2009年秋季，我國在小學(xué)三、四年級開設(shè)《中華大家庭》課程，在小學(xué)五、六年級開設(shè)《民族常識》課程，在初中一、二年級開設(shè)《民族政策常識》課程，在普通高中一、二年級開設(shè)《民族理論常識》課程，在中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)《民族理論常識實踐教育》課程。并把民族團(tuán)結(jié)教育納入小學(xué)階段考查和中、高考及中職畢業(yè)考試范圍，試題分值不低于政治科目分?jǐn)?shù)的15%。這將有利于青少年牢固樹立正確的國家觀、民族觀。

假如你所在的班級舉行以“民族常識知多少”為主題的知識競答活動，請你參加并完成下列任務(wù)：

（1）請你出幾道有關(guān)“民族常識”的競答試題并給出答案。（至少兩道）

（2）作為中國公民，為維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，年少的你能做些什么？

（08年盧灣區(qū)模擬）閱讀下文，完成第1―6題。（19分）

雪災(zāi)之年，我們度過了一個難忘的春節(jié)。與平常的年份不同，我們在歡樂、喜慶、團(tuán)聚的時候，深深地感到這種歡樂是何等的來之不易。假如節(jié)前、節(jié)中沒有各級領(lǐng)導(dǎo)的運籌帷幄，沒有無數(shù)的抗災(zāi)勇士的英勇奮斗，沒有無數(shù)的普通勞動者的艱辛勞作，打通冰封的道路，讓眾多的民眾回到久別的家鄉(xiāng)，給千千萬萬的百姓在大雪冰封的日子里送來了光明和暖和，我們何以可能安坐在暖和的家中，享受闔家團(tuán)聚的歡樂。

雪災(zāi)之年的春節(jié)，不僅難忘，也發(fā)人深省，教給了我們許多平時未必想到或者未必深刻領(lǐng)會的道理。其中之一就是，我們應(yīng)該更加尊重體力勞動，更加尊重體力勞動者。

在自然災(zāi)難肆虐，造成無數(shù)的電網(wǎng)結(jié)冰倒塌、無數(shù)的道路冰封的時候，我們從電視上看到的最驚心動魄的畫面是，崇山峻嶺中電力工人在數(shù)十米高的鐵塔上，手持木棒、鐵扳手或橡膠棒敲擊結(jié)冰的電網(wǎng)。最常見的畫面是人們手持鐵鎬、鐵鏟或是木制的推雪板在鏟除積雪。而最感人的畫面是破冰的解放軍戰(zhàn)士一雙雙傷痕累累的手。這些觸動心靈的畫面告訴我們一個道理：在技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，盡管我們已經(jīng)有了許多技術(shù)裝備，但是人的雙手、人的體力還是最基礎(chǔ)的。在詭譎多變的大自然面前，現(xiàn)代化也有其脆弱的一面，而克服這種脆弱性的法寶，就是人的體力、人的雙手、人的聰明和勇氣。正像電力部門的技術(shù)專家所說，手工除冰，看似原始落后，但在這種非常情況下，卻是非常必要、非常有效的辦法。人類碰到各種非常事件，往往會把本來是常識的東西突出地呈現(xiàn)在我們面前。因為，即使在風(fēng)調(diào)雨順的日子里，離開了許許多多平凡的依靠體力和雙手的勞作，社會的正常生活是無法進(jìn)行的。勞動創(chuàng)造世界，這是顛撲不破的真理。連十九世紀(jì)俄國大文豪托爾斯泰這樣的貴族，都把體力勞動視為高貴而有益的事情，身體力行，手藝高超。

可是，在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，隨著知識經(jīng)濟(jì)的來臨，在一段時間里，我們一些同志在強調(diào)智力和腦力勞動的重要性的時候，有意無意地漠視了體力勞動的意義。加之，市場經(jīng)濟(jì)帶來的拜金主義和消費主義文化的沖擊，使得一些人把“勞動創(chuàng)造世界”這個平凡而重要的真理忘卻了。君不見，有的理論家振振有詞地聲稱，要發(fā)展就要依靠資本而不是依靠勞動。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家還大談，只要有了貨幣，還有什么東西不能買到？不要害怕糧食不夠，石油不夠，電力不夠，只要有了貨幣，這些問題都可以解決。至于勞動，尤其是體力勞動，在他們的眼里只有極低的價值，甚至只有負(fù)價值。這些高頭講章，反映出的是一種相當(dāng)普遍的社會心態(tài)，似乎在當(dāng)今時代，體力勞動已經(jīng)失去重要意義，已經(jīng)不再是高貴的事業(yè)，至多是“低層次的”事情。無怪乎，不少青少年說起未來追求，不是做富商、大腕，就是當(dāng)大官，罕見想當(dāng)體力勞動者的，不少人平時連家務(wù)勞動也不屑去做，“四體不勤”成了一件洋洋自得的事情。我們的學(xué)校教育的這種片面性，正是應(yīng)了俄羅斯的另一位大作家契訶夫的話：“培養(yǎng)各種才能，包括愚蠢在內(nèi)”。現(xiàn)在雪災(zāi)來教育我們了，該改變一下這種輕視貶低體力勞動的愚蠢觀念了。

如何改變？如何讓“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”等為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀深入人心，讓尊重勞動，尤其是尊重體力勞動和體力勞動者成為社會風(fēng)尚，還有待于社會各界的艱苦持久的努力。以筆者之見，至少需要做好三件事情：

第一，我們的公眾輿論要利用各種途徑和載體，多多弘揚各行各業(yè)普通勞動者的業(yè)績以及他們對發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障百姓的生活所作出的不可或缺的貢獻(xiàn)，表彰勞動者的高貴的品格和感人事跡；同時還要敢于批評那些鄙視體力勞動的愚蠢觀念，不要再去張揚那些驕奢淫逸的生活方式。

第二，我們的學(xué)校教育要把培養(yǎng)勞動觀念和勞動習(xí)慣納入教育計劃，盡可能讓青少年從小習(xí)慣于自己動手，做力所能及的勞作，從中體會勞動的價值和樂趣。家長也要把勞動習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)作一件使子女獲得健全人格的必修課目。

第三，各級政府要真心實意地把落實“體面勞動”的要求落到實處，逐步提高勞動收入在整個國民收入中所占的比例，讓尊重體力勞動體現(xiàn)在制度上。同時，在解決各種民生問題的時候，要切切實實地維護(hù)好體力勞動者的權(quán)益，不僅如此，還要給他們以應(yīng)有的尊重，維護(hù)他們的尊嚴(yán)。

1．文章認(rèn)為今年的春節(jié)“與平常的年份不同”的原因是______。（2分）

2．第三自然段中所描述的一個個“畫面”在文中的作用是⑴     ⑵     ⑶      （3分）

3．文中說“現(xiàn)在雪災(zāi)來教育我們了”，這句話的具體意思是      。（2分）

4．文中所批評的“輕視貶低體力勞動的愚蠢觀念”具體表現(xiàn)為⑴      ⑵      。（2分）

5．下列說法不正確的兩項是（6分）

A．文章開頭以雪災(zāi)之年的春節(jié)的“難忘”引出發(fā)人深省的道理，由表及里地展開闡述。

B．文中提出“勞動創(chuàng)造世界”的真理主要從體力勞動的重要作用的角度來加以論述。

C．文中以托爾斯泰為例，贊美勞動者的高貴品質(zhì)。

D．“我們的學(xué)校教育的這種片面性”所導(dǎo)致的結(jié)果就是培養(yǎng)了學(xué)生輕視貶低體力勞動的愚蠢觀念。

E．第四自然段運用舉例的方法著重分析了現(xiàn)代社會中“勞動創(chuàng)造世界”的重要意義。

F．本文通過正反說理，以提出社會各界應(yīng)做好的事情結(jié)束全文，表達(dá)了鮮明的觀點。

6．有人說，同體力勞動相比，腦力勞動可以帶來更多的財富，使生活質(zhì)量更高。你同意嗎？請說說你的理由。（4分）

四、實用類文本閱讀(25分)

12. (2014.河南中原名校仿真模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。

                                      余青峰:堅守是最好的創(chuàng)新

                                          葉輝

        青年劇作家余青峰，從19歲寫出處女作閩劇《之江潮》開始，21年來佳作不斷，創(chuàng)作出32個劇本，其中20部獲省級以上大獎，越劇《趙氏孤兒》2005年獲第四屆中國戲劇文學(xué)獎金獎、2006年中國越劇節(jié)金獎及中國編劇界最高榮譽——2008年第二屆中國戲劇獎，曹禺劇本獎;錫劇《江南雨》2OO7年獲第十屆中國戲劇節(jié)優(yōu)秀劇目獎；黃梅戲《半個月亮》《李時珍》均獲第六屆中國黃梅戲藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀劇目獎。

       在戲曲日益蕭條的今天，余青峰何以佳作連出，獲獎頻頻？

                                     泛娛樂化時代戲曲需要堅守

       從2006年作為特殊人才被引進(jìn)杭州，7年創(chuàng)作劇本18部，余青峰創(chuàng)作的劇作數(shù)量之多，質(zhì)量之高，獲獎之頻繁令國內(nèi)知名戲劇專家稱奇。曾任杭州市文廣新局局長的陳建一給他這樣的評價:“余青峰的可貴之處在于他的高產(chǎn)，更因為他的每部戲都與眾不同。當(dāng)然，每上演一部戲都會引來爭議，因為他在探索戲曲的改革?！?/p>

       余青峰的成功，源于他義無反顧投身戲曲的堅守。他從小熱愛戲曲，其父在福建一縣閩劇團(tuán)工作，常年深入農(nóng)村演出。余青峰每年寒暑假都隨父親下鄉(xiāng)，乘拖拉機(jī)，夜宿破廟，但每到演出時看到如癡如醉的觀眾，他感到一種天賜的快樂。戲曲是他心目中最高級的娛樂。他說:“這種娛樂，并不是庸俗趣味，也不是簡單地取悅觀眾，而是在技藝化的唱念做打中，有血有肉，有愛有恨，有滋有味?！?/p>

       在很多人看來，隨著電影電視、互聯(lián)網(wǎng)等娛樂方式的普及，中國戲曲已經(jīng)無法延續(xù)昨日的輝煌。余青峰 認(rèn)為，戲曲非但沒有過時，反而愈發(fā)不可替代。盡管戲曲編劇越來越少，作為國之瑰寶的守護(hù)者，他更有一種 使命感、責(zé)任感。余青峰堅信，哪怕“回首繁華如夢渺”，也要“殘生一線對驚濤”，只要有人堅守，戲曲總有 枯木逢春的一天。

                                          探索引來各種非議

        余青峰做到的不僅是堅守，還有不斷探索，在探索中尋求戲劇走出困境之路。

        2009年，余青峰根據(jù)世界名著改編的越歌劇 《簡愛》公演。還沒演出，戲劇界已經(jīng)是議論一片。越劇迷們一聽“越歌劇”就來氣：“什么越歌?。吭絼∈窃絼?，歌劇是歌劇，風(fēng)馬牛不相及的劇種能一鍋煮嗎？ ”一直關(guān)心著余青峰的越劇界元老袁雪芬也擔(dān)心：“怎么改編這樣一個國外的經(jīng)典題材？”

        及至看完戲，戲迷們才心服口服。袁雪芬更是激動地拉著余青峰的手說:“這個戲我們年輕人很喜歡！ 別以為我老了，我的心就像剛誕生的越歌劇一樣年輕！”她特意強調(diào)“我們年輕人”，作為越劇改革創(chuàng)新的 泰斗，她認(rèn)為越劇應(yīng)該繼續(xù)往前走。

                                       戲劇需要承擔(dān)社會大使命和大責(zé)任 

        “戲劇是一種深度的靈魂戰(zhàn)栗后的結(jié)晶，承擔(dān)著一種社會大使命、大責(zé)任，編劇應(yīng)有這種使命感和責(zé)任感?！庇嗲喾逭f，“不只有才子佳人、纏綿悱惻才是越劇，戲曲藝術(shù)走到今天，無論從文學(xué)還是表演、聲腔，都經(jīng)歷了不同程度的變革歷程，百年越劇也是不斷改革、不斷汲取各門類的藝術(shù)營養(yǎng)才走到今天的?！?/p>

       “從選擇戲劇那天起，我就是選擇了一條朝圣的 路。同時這也是一條不歸路，是披荊斬棘通往彼岸的心路余青峰說，“我已將個人小命運與戲曲大命運聯(lián)結(jié)一起，決意為戲曲藝術(shù)孜孜不倦地守候、耕耘、求索?！睘榇?，他給自己訂了一個不成文的規(guī)定：影視約稿能推則推，戲曲約稿能寫則寫，哪怕是地方小劇種、小劇團(tuán)。他每年都會接到30多部戲的“訂單”，但他最多接三四部，他對作品質(zhì)量的苛求勝過一切。

        對余青峰來說,戲劇是他畢生的事業(yè)，也是父輩的囑托。在縣劇團(tuán)工作了 30年的父親是他畢生的榜樣，2010年5月11日，老人與世長辭，臨終前說了最后一句話:“戲演完了?！薄皯蜓萃炅恕！边@本應(yīng)當(dāng)是索福克勒斯、莎士比亞、尤金.奧尼爾、布萊希特、關(guān)漢卿等戲劇偉人與世界告別時說的一句話，卻出自一個基層戲劇人之口。這句話帶著惋惜，帶著希望，也帶著能量，將伴隨余青峰、伴隨每一個戲劇堅守者，走過黑夜，看見曙光。

(1) 下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是() (5 分)

   A. 文章第一段詳細(xì)介紹了余青峰的作品及獲獎情況，主要是為了吸引讀者的閱讀興趣。

   B. 余青峰自小就對戲曲十分熱愛，他認(rèn)為戲曲是最高級的娛樂，這促成了他對戲曲的堅守。

   C. 余青峰認(rèn)為編劇應(yīng)承擔(dān)社會大使命、大責(zé)任，這體現(xiàn)了戲劇作家的社會良知和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

   D. 文章“探索引來各種非議”一部分中，兩次引用袁雪芬的話，是為了體現(xiàn)越劇界元老對余青峰的關(guān)心和愛護(hù)。

   E. “影視約稿能推則推，戲曲約稿能寫則寫”的創(chuàng)作原則，顯示了余青峰對戲曲的鐘愛和堅守。

(2) 你認(rèn)為余青峰的父親臨終前的“戲演完了”這句話 有何深意？余青峰的父親對余青峰有著怎樣的影響？(6分)

(3) 在戲曲日益蕭條的今天，你認(rèn)為余青峰為何會佳作迭出，獲獎頻頻？(6分)

(4) 作為青年劇作家，余青峰是成功的。他的成功歷程對你有怎樣的啟示？請結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實加以探究。(8分)

閱讀下面文字，完成16―19題。

感悟雪災(zāi)

雪災(zāi)之年，我們度過了一個難忘的春節(jié)。與平常的年份不同，我們在歡樂、喜慶、團(tuán)聚的時候。深深地感到這種歡樂是何等的來之不易。如果節(jié)前、節(jié)中沒有各級領(lǐng)導(dǎo)的運籌帷幄，沒有無數(shù)的抗災(zāi)勇士的英勇奮斗，沒有無數(shù)的普通勞動者的艱辛勞作，打通冰封的道路，讓眾多的民眾回到久別的家鄉(xiāng)，給千千萬萬的百姓在大雪冰封的日子里送來了光明和溫暖，我們何以能安穩(wěn)地坐在溫暖的家中，享受闔家團(tuán)聚的歡樂。

雪災(zāi)之年的春節(jié)，不僅難忘，也發(fā)人深省，教給了我們許多平時未必想到或者未必深刻領(lǐng)會的道理。其中之一就是，我們應(yīng)該更加尊重體力勞動，更加尊重體力勞動者。

在自然災(zāi)害肆虐，造成無數(shù)的電網(wǎng)結(jié)冰倒塌，無數(shù)的道路冰封的時候，我們從電視上看到的最驚心動魄的畫面是，崇山峻嶺中電力工人在數(shù)十米高的鐵塔上，手持木棒、鐵扳手或橡膠棒敲擊結(jié)冰的電網(wǎng)。最常見的畫面是人們手持鐵鎬、鐵鏟或是木制的推雪板在鏟除積雪。而最感人的畫面是破冰的解放軍戰(zhàn)士一雙雙傷痕累累的手。這些觸動心靈的畫面告訴我們一個道理：在技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，盡管我們已經(jīng)有了許多技術(shù)裝備，但是人的雙手、人的體力還是最基礎(chǔ)的。在詭譎多變的大自然面前，現(xiàn)代化也有其脆弱的一面，而克服這種脆弱性的法寶，就是人的體力、人的雙手、人的聰明和勇氣。正像電力部門的技術(shù)專家所說，手工除冰，看似原始落后，但在這種非常情況下，卻是非常必要、非常有效的辦法。人類碰到各種非常事件，往往會把本來是常識的東西突出地呈現(xiàn)在我們面前。因為，即使在風(fēng)調(diào)雨順的日子里，離開了許許多多平凡的依靠體力和雙手的勞作，社會的正常生活是無法進(jìn)行的。勞動創(chuàng)造世界，這是顛樸不破的真理。連十九世紀(jì)俄國大文豪托爾斯泰這樣的貴族，都把體力勞動視為高貴而有益的事情，身體力行，手藝高超。

可是，在現(xiàn)代化的進(jìn)程中，隨著知識經(jīng)濟(jì)的來臨，在一段時間里，我們一些同志在強調(diào)智力和腦力勞動的重要性的時候，有意無意地漠視了體力勞動的意義。加之，市場經(jīng)濟(jì)帶來的拜金主義和消費主義文化的沖擊，使得一些人把“勞動創(chuàng)造世界”這個平凡而重要的真理忘卻了。君不見，有的理論家振振有詞地聲稱，要發(fā)展就要依靠資本而不是依靠勞動。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家還大談，只要有了貨幣。還有什么東西不能買到?不要害怕糧食不夠，石油不夠，電力不夠，只要有了貨幣．這些問題都可以解決。至于勞動，尤其是體力勞動，在他們的眼里只有極低的價值，甚至只有負(fù)價值。這些高談闊論，反映出的是一種相當(dāng)普遍的社會心態(tài)，似乎在當(dāng)今時代，體力勞動已經(jīng)失去重要意義，已經(jīng)不再是高貴的事業(yè)，至多是“低層次的”事情。無怪乎，不少青少年說起未來追求，不是做富商、大腕，就是當(dāng)大官，罕見想當(dāng)體力勞動者的，不少人平時連家務(wù)勞動也不屑去做，“四體不勤”成了一件洋洋自得的事情。我們的學(xué)校教育的這種片面性，正是應(yīng)了俄羅斯的另一位大作家契訶夫的話：“培養(yǎng)各種才能，包括愚蠢在內(nèi)”?，F(xiàn)在雪災(zāi)來教育我們了，該改變一下這種輕視貶低體力勞動的愚蠢觀念了。

如何改變?如何讓“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”等為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀深入人心，讓尊重勞動，尤其是尊重體力勞動和體力勞動者成為社會風(fēng)尚，還有待于社會各界的艱苦持久的努力。以筆者之見，至少需要做好三件事情：

第一，我們的公眾輿論要利用各種途徑和載體，多多弘揚各行各業(yè)普通勞動者的業(yè)績以及他們對發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障百姓的生活所作出的不可或缺的貢獻(xiàn)，表彰勞動者的高貴的品格和感人事跡；同時還要敢于批評那些鄙視體力勞動的愚蠢觀念，不要再去張揚那些驕奢淫逸的生活方式。

第二，我們的學(xué)校教育要把培養(yǎng)勞動觀念和勞動習(xí)慣納入教育計劃，盡可能讓青少年從小習(xí)慣于自己動手，做力所能及的勞作，從中體會勞動的價值和樂趣。家長也要把勞動習(xí)慣的養(yǎng)成當(dāng)作一件使子女獲得健全人格的必修課目。   

第三，各級政府要真心實意地把落實“體面勞動”的要求落到實處，逐步提高勞動收入在整個國民收入中所占的比例，讓尊重體力勞動體現(xiàn)在制度上。同時，在解決各種民生問題的時候。要切切實實地維護(hù)好體力勞動者的權(quán)益，不僅如此，還要給他們以應(yīng)有的尊重，維護(hù)他們的尊嚴(yán)。                                           

（《文匯報》2008年）

16．文章認(rèn)為今年的春節(jié)“與平常的年份不同”的原因是什么?第三自然段中所描述的一個個“畫面”在文中有什么作用?（5分）

17．文中所批評的“輕視貶低體力勞動的愚蠢觀念”具體表現(xiàn)為：（6分）

18．文中說“現(xiàn)在雪災(zāi)來教育我們了”，這句話的具體意思是什么?本文在說理方面有什么特點?試作簡要分析（6分）

19．下列說法不正確的兩項是（4分）

A．文章開頭以雪災(zāi)之年的春節(jié)的“難忘”引出發(fā)人深省的道理，由表及里地展開闡述。

B．文中提出“勞動創(chuàng)造世界”的真理主要從體力勞動的重要作用的角度來加以論述。

C．文中以托爾斯泰為例，贊美勞動者的高貴品質(zhì)。   

D．“我們的學(xué)校教育的這種片面性”所導(dǎo)致的結(jié)果就是培養(yǎng)了學(xué)生輕視貶低體力勞動的愚蠢觀念。

E．第四自然段運用舉例的方法著重分析了現(xiàn)代社會中“勞動創(chuàng)造世界”的重要意義。

學(xué)習(xí)時政知識，弘揚民族精神，做負(fù)責(zé)任公民

為加強對學(xué)生的社會責(zé)任和民族精神教育，某校團(tuán)委會開展了“學(xué)習(xí)時政知識，弘揚民族精神，做負(fù)責(zé)任公民”的主題教育活動，下列是該活動的三個環(huán)節(jié)，請你參與：

（1）請你為主題教育活動設(shè)計兩種有效的活動形式：（2分）

環(huán)節(jié)一：“精忠報國，是我一生的目標(biāo)”。

2014年5月31日，習(xí)近平總書記來到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，參加學(xué)校少先隊主題隊日活動。在學(xué)校墨韻堂，看到練習(xí)書法的孩子們寫的“精忠報國”，習(xí)近平說，四五歲時媽媽買了小人書，給我講“精忠報國、岳母刺字”的故事，我說“刺字不疼啊？”媽媽說，雖然疼，但岳飛會始終銘記在心。我記到現(xiàn)在。“精忠報國，是我一生的目標(biāo)”。

（2）“精忠報國、岳母刺字”的故事對習(xí)近平影響很大，體現(xiàn)了中華文化的什么作用？“精忠報國”突出反映了偉大中華民族精神的核心是什么？（3分）

環(huán)節(jié)二：反對“占中”，維護(hù)法治，捍衛(wèi)國家統(tǒng)一

從2014年7月1日起，香港“反對派” 打著“真普選”旗幟發(fā)起“占中”示威游行，香港“占領(lǐng)中環(huán)”非法集會，對股市、樓市和零售、餐飲、旅游等行業(yè)及普通市民生計、生活造成嚴(yán)重負(fù)面影響。隨著香港事態(tài)的發(fā)展，人們越來越清晰地看到，國外反華勢力幕后操縱、支持和利用“民主人士”，煽動一些青年學(xué)生打頭陣，企圖搞亂香港、撕裂中國。約19.3萬香港“反占中”人士走出維園，走向中環(huán)，在用行動反對“占中”破壞香港經(jīng)濟(jì)與法治的同時，也向外界展現(xiàn)了支持和平普選的民意。

（3）運用九年級第三單元知識，談?wù)劄槭裁磮D謀將香港脫離中國的“占中”行為會遭到絕大多數(shù)港人的反對？（3分）

環(huán)節(jié)三：增強責(zé)任意識，弘揚民族精神

據(jù)《人民日報》報道，10月15日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在京主持召開文藝工作座談會并發(fā)表重要講話。習(xí)近平在會上指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。要結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚中華美學(xué)精神。

（4）作為二十一世紀(jì)的中學(xué)生，請你就“我們在日常學(xué)習(xí)和生活中如何做負(fù)責(zé)任公民，弘揚民族精神，踐行習(xí)近平總書記的講話精神”發(fā)表自己的看法。（每方面至少寫三點建議。6分）

①做負(fù)責(zé)任公民：

②弘揚民族精神：

2011年4月2日，重慶市長黃奇帆主持召開市政府第97次常務(wù)會議，研究落實今年新建住房價格控制目標(biāo)的有關(guān)問題．黃奇帆指出，重慶對商品房房價的調(diào)控要把握兩個指標(biāo)：一是主城區(qū)雙職工家庭平均6-7年收入能買套普通商品房，二是新建住房價格增速低于主城區(qū)城市居民人均可支配收入增速．早在2009年，身為重慶市常務(wù)副市長的黃奇帆就曾表態(tài)，重慶調(diào)控房價的目標(biāo)是：一個正常就業(yè)的普通家庭，6.5年的家庭收入可買得起一套中低檔商品房．我校的一個數(shù)學(xué)興趣小組針對黃市長的講話，在本校學(xué)生中開展主題為“買房知多少”的專題調(diào)查活動，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（未完成），請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

（1）求本次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人？并將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整；
（2）在“比較了解”的調(diào)查結(jié)果里，初三年級學(xué)生共有5人，其中2男3女，在這5人中，打算隨機(jī)選出2位進(jìn)行采訪，請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)至少有一位是男同學(xué)的概率？

2011年4月2日，重慶市長黃奇帆主持召開市政府第97次常務(wù)會議，研究落實今年新建住房價格控制目標(biāo)的有關(guān)問題．黃奇帆指出，重慶對商品房房價的調(diào)控要把握兩個指標(biāo)：一是主城區(qū)雙職工家庭平均6-7年收入能買套普通商品房，二是新建住房價格增速低于主城區(qū)城市居民人均可支配收入增速．早在2009年，身為重慶市常務(wù)副市長的黃奇帆就曾表態(tài)，重慶調(diào)控房價的目標(biāo)是：一個正常就業(yè)的普通家庭，6.5年的家庭收入可買得起一套中低檔商品房．我校的一個數(shù)學(xué)興趣小組針對黃市長的講話，在本校學(xué)生中開展主題為“買房知多少”的專題調(diào)查活動，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（未完成），請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

（1）求本次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人？并將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整；
（2）在“比較了解”的調(diào)查結(jié)果里，初三年級學(xué)生共有5人，其中2男3女，在這5人中，打算隨機(jī)選出2位進(jìn)行采訪，請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)至少有一位是男同學(xué)的概率？

2011年4月2日，重慶市長黃奇帆主持召開市政府第97次常務(wù)會議，研究落實今年新建住房價格控制目標(biāo)的有關(guān)問題．黃奇帆指出，重慶對商品房房價的調(diào)控要把握兩個指標(biāo)：一是主城區(qū)雙職工家庭平均6-7年收入能買套普通商品房，二是新建住房價格增速低于主城區(qū)城市居民人均可支配收入增速．早在2009年，身為重慶市常務(wù)副市長的黃奇帆就曾表態(tài)，重慶調(diào)控房價的目標(biāo)是：一個正常就業(yè)的普通家庭，6.5年的家庭收入可買得起一套中低檔商品房．我校的一個數(shù)學(xué)興趣小組針對黃市長的講話，在本校學(xué)生中開展主題為“買房知多少”的專題調(diào)查活動，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（未完成），請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

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（2）在“比較了解”的調(diào)查結(jié)果里，初三年級學(xué)生共有5人，其中2男3女，在這5人中，打算隨機(jī)選出2位進(jìn)行采訪，請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)至少有一位是男同學(xué)的概率？

2011年4月2日，重慶市長黃奇帆主持召開市政府第97次常務(wù)會議，研究落實今年新建住房價格控制目標(biāo)的有關(guān)問題．黃奇帆指出，重慶對商品房房價的調(diào)控要把握兩個指標(biāo)：一是主城區(qū)雙職工家庭平均6-7年收入能買套普通商品房，二是新建住房價格增速低于主城區(qū)城市居民人均可支配收入增速．早在2009年，身為重慶市常務(wù)副市長的黃奇帆就曾表態(tài)，重慶調(diào)控房價的目標(biāo)是：一個正常就業(yè)的普通家庭，6.5年的家庭收入可買得起一套中低檔商品房．我校的一個數(shù)學(xué)興趣小組針對黃市長的講話，在本校學(xué)生中開展主題為“買房知多少”的專題調(diào)查活動，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（未完成），請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

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（2）在“比較了解”的調(diào)查結(jié)果里，初三年級學(xué)生共有5人，其中2男3女，在這5人中，打算隨機(jī)選出2位進(jìn)行采訪，請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)至少有一位是男同學(xué)的概率？

2011年4月2日，重慶市長黃奇帆主持召開市政府第97次常務(wù)會議，研究落實今年新建住房價格控制目標(biāo)的有關(guān)問題．黃奇帆指出，重慶對商品房房價的調(diào)控要把握兩個指標(biāo)：一是主城區(qū)雙職工家庭平均6-7年收入能買套普通商品房，二是新建住房價格增速低于主城區(qū)城市居民人均可支配收入增速．早在2009年，身為重慶市常務(wù)副市長的黃奇帆就曾表態(tài)，重慶調(diào)控房價的目標(biāo)是：一個正常就業(yè)的普通家庭，6.5年的家庭收入可買得起一套中低檔商品房．我校的一個數(shù)學(xué)興趣小組針對黃市長的講話，在本校學(xué)生中開展主題為“買房知多少”的專題調(diào)查活動，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（未完成），請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

（1）求本次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人？并將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整；
（2）在“比較了解”的調(diào)查結(jié)果里，初三年級學(xué)生共有5人，其中2男3女，在這5人中，打算隨機(jī)選出2位進(jìn)行采訪，請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)至少有一位是男同學(xué)的概率？

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2011年4月2日，重慶市長黃奇帆主持召開市政府第97次常務(wù)會議，研究落實今年新建住房價格控制目標(biāo)的有關(guān)問題．黃奇帆指出，重慶對商品房房價的調(diào)控要把握兩個指標(biāo)：一是主城區(qū)雙職工家庭平均6-7年收入能買套普通商品房，二是新建住房價格增速低于主城區(qū)城市居民人均可支配收入增速．早在2009年，身為重慶市常務(wù)副市長的黃奇帆就曾表態(tài)，重慶調(diào)控房價的目標(biāo)是：一個正常就業(yè)的普通家庭，6.5年的家庭收入可買得起一套中低檔商品房．我校的一個數(shù)學(xué)興趣小組針對黃市長的講話，在本校學(xué)生中開展主題為“買房知多少”的專題調(diào)查活動，采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個等級，分別記作A、B、C、D；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖（未完成），請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題：

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