勇敢的漢思

　　在偏僻的山谷旁住著一對夫妻，他們有一個男孩名字叫漢思。春季里的一天，妻子帶著剛剛兩歲的小漢思到森林里拾干柴。路邊的原野開滿紅紅綠綠的小花，小漢思樂得又蹦又跳。

　　然然，從樹叢中跳出兩個強盜，抓住母親和孩子，把母子倆帶進黑松林?？蓱z的母親懇求強盜放了她們，但強盜根本不聽母親的哀求，逼著母子往前走。他們穿過灌木和荊棘，大約走了兩個小時，在一座有門的山崖前停了下來。強盜敲門，門開了，他們走過一條黑黝黝的長廊，最后走進一個大洞。灶上的火把洞照得通亮。墻上掛著刀、劍和其他兵器，在火光映照下熠熠發(fā)光。洞中間放一張桌子，四個強盜坐在那賭錢，強盜頭子坐在上首。他看到女人進來，對女人說：“你不必害怕，這里沒人傷害你，但你必須把家務料理好，為我們煮飯，你帶孩子睡到里面的木床上，記住，別生黑心和我們過不去?！?nbsp;

　　從此，母子二人在洞里住了下米。母親干完活就給漢思講故事，讀一本洞里收藏的古代騎士傳記。慢慢地漢思長到了九歲，他用松枝做了一根棍子，藏在床后；然后走到母親跟著說：“親愛的媽媽，現(xiàn)在請你告訴我，我的爸爸在哪兒？我要去找他。”

　　他母親不作聲，心里清楚那些強盜絕不會放漢思回去。她心里淌血，眼中流淚，對孩子說：“漢思，聽媽媽的話，別問了，你還小，到了該讓你知道的時候，我一定告訴你?！?/P>

　　夜里，強盜們搶劫回來，漢思拿起棍子，走到強盜頭子面前說：“聽著，我要知道我的父親在哪，你快些說出來，不然，我的棍子會讓你說出實話的。”漢思說著，揚了揚手中的棍子，進行威脅。

　　強盜頭子看了看漢思，覺得很可笑，哈哈大笑問：“是你在問話嗎，告</PGN0139.TXT/PGN>訴你，以后與老子說話要學會禮貌?！睆姳I說完，打了漢思一個耳光，漢思被打到床底下去了。漢思默默地爬起來，心想：“看來我現(xiàn)在還不能打敗他們，只好等我長大再說?！?/P>

　　三年以后，漢思長成力大無窮時，他又拿起棍子，擦去灰塵，端詳一會兒，說：“這真是一根結實的棍子?！?/P>

　　夜里，強盜們回來，開始喝酒，喝了一壺又一壺，慢慢顯出醉態(tài)。漢思又拿起棍子，走到強盜頭子面前，問他的父親是誰。強盜頭子一句話都不說，揮手又是一耳光，漢思冷不防被打了一下，很快，他揮起木棍向強盜們打來，強盜被漢思打得東逃西竄，無處可躲，痛得跪地求饒。強盜頭子說：“別打了，洞里的財寶全歸你，至于你父親是誰，你去問你母親好了，我哪里會知道?！?/P>

　　漢思的母親看見兒子的英勇絕倫，感到又驚訝又欣慰，她走來對漢思說：“走吧，我心愛的兒子，我們去找你的父親，不論他在哪里，我們都一定能找到他?！?/P>

　　她拿來鑰匙，漢思找了個大口袋，裝滿了金銀珠寶，背在肩上，然后和母親一起離開山洞。這時天色已經大亮，漢思第一次看到綠的樹林，紅的山花，快樂的小鳥和耀眼的陽光。他呆呆地看著一切，覺得外面的世界太美妙了。母親拉起漢思的手，沿著回家的路，走了幾個鐘頭，找到了他們那寂寞山谷旁的小屋。漢思的父親坐在門口，他認出了妻子。當他得知漢思是他兒子的時候，竟高興得哭了起來。他以為，她們母子早死了。漢思雖然十二歲，但比他父親還高出一頭。

　　父親把漢思和他母親領進屋子，漢思把口袋放到火爐旁邊的椅子上，椅子立刻折斷了，地板裂開了，沉重的口袋落到地窖里，整個房屋都震動了。父親驚叫著說：“上帝保佑我們，這件事太可怕了，我們的小木屋完蛋了?！?/P>

　　漢思說：“親愛的爸爸，你不必發(fā)愁，這口袋里的東西，可以造許多這樣的新房子呢?！?/P>

　　父親將口袋里的珠寶賣掉，開始建造新房子，買牲畜，置田地。漢思耕田，他用力推著犁杖，牛幾乎不必用力，將田耕得飛快。

　　第二年春天，漢思說：“爸爸，請您把錢留下，另外為我打造一柄二百斤重的手杖，我要帶上它到外地去旅行?！?/P>

　　手杖做好了，漢思辭別父母到外地去旅行。他走了不知多少天，來到一片又深又暗的森林里。他聽到“吱吱”、“軋軋”的響聲。向四周望去，發(fā)現(xiàn)一棵松樹從上到下像繩子一樣地絞著，他抬頭往上看，原來是一個大漢抓著松樹，像拿著柳條一樣，在那擰著。

　　漢思叫道：“喂，你在那干什么？”

　　大漢說：“我昨天拾了一堆柴，要搓一條繩子把它們捆起來?！?/P>

　　漢思想：“這個人很有力氣，他應該成為我的伙伴?！毕氲竭@，他喊道：“不要干了，還是和我一道走吧?！?/P>

　　大漢從樹上跳下來，他比漢思整整高出一頭，當然漢思絕不是小個子。 

　　漢思對他說：“你現(xiàn)在就叫扭松樹的?！?/P>

　　他們一同往前走，忽然聽到敲打的聲音，每敲打一聲都覺得地面在震動。他們走近一塊大崖石前，才發(fā)現(xiàn)崖石上站著個大個子，用拳頭把崖石大塊大塊地敲下來。漢思詢問大個子在干什么。大個子說：“我夜間睡覺的時侯，總有熊、狼和其他吃人的野獸在我身邊嗅來嗅去，害得我睡不安穩(wěn)，所以我要造間房子，睡在里面清靜些?！?/P>

　　漢思想：“看來，這個人我也用得著。”漢思對大個子說：“你不必造房子了，跟我們走吧，你就叫敲巖石的。”

　　大個子同意了。于是他們三人一道同行。凡是他們經過的地方，野獸都躲得遠遠的。晚間，他們來到一座荒涼的城堡，走進大廳睡覺。第二天早晨，漢思走進花園，花園完全荒蕪了，到處生滿荊棘雜樹。他在園子里踱步，突然一頭野豬向他撲過來。他用手杖輕輕一敲，野豬立刻倒下，動也不動。他扛起野豬，走進大廳，把野豬用鐵桿串起來，烤成叉燒，三個人吃得非常愉快。于是他們商定：每天兩個人外出打獵，一個人留在家里，給每個人燒九磅肉。第一天扭松樹的留在家里，漢思和敲巖石的出去打獵。扭松樹的正在燒肉，進來一個滿臉皺紋的年老小矮子，向他要肉吃。他回答：“陰險的東西，你用不著吃肉，滾開吧?！?/P>

　　小矮人其貌不揚，但身手非凡，他飛身跳上扭松樹的身上，揮拳便打。扭松樹的竟然難以抵抗，只能趴在地上喘氣，這使他非常吃驚。小矮人直到打累了，方才走開。兩個打獵的回來，扭松樹的裝出天下太平的樣子，什么都沒說。

　　第二天，敲巖石的在家，他的遭遇和扭松樹的一樣，因為拒絕給小矮人吃肉，也被結結實實地痛打了一頓。

　　晚間，打獵的兩個回來，扭松樹的看了敲巖石的一眼，立刻明白發(fā)生了什么事。他們兩個心照不宣，他們想：“該讓漢思吃點苦頭了?！?/P>

　　次日，漢思留在家里煮肉，他正打算把鍋里的浮沫撇掉，小矮人又來了。開口就要一塊肉。漢思想：“這是個可憐的人，我可以把我的那份給他一點?！毕氲竭@，他給了小矮人一塊肉。小矮人很快吃完了，接著又要了一塊，一邊吃，一邊稱贊肉的味道美。漢思說：“這是最后給你的一塊好肉，希望你能滿足?！?nbsp;

　　小矮人吃完了第二塊肉，還要第三塊肉。漢思火了，他罵道：“你太不要臉了?！?/P>

　　小矮人非常生氣，他跳起來，要像痛打前兩個人一樣，痛打漢思。漢思輕描淡寫地回敬了幾下，小矮人見打不過，轉身逃到樓梯下面。漢思起身追趕，一下滑到矮人身上，待到漢思爬起來，矮人已經跑遠了。漢思緊追不舍，矮人鉆進森林，跑到一個巖洞口，一閃身，不見了。漢思記住了巖洞的位置，轉身回家。

　　另外兩個回來，看漢思不像挨打的樣子，心中奇怪，用異樣的目光盯著漢思。漢思把遇見小矮人的事情講給兩個人聽。兩個人這時才說了各自的經歷。漢思說：“你們也是活該，給他吃塊肉算不了什么，太小氣了。還有，你們那么大的個子卻讓小矮子給毒打一頓，真讓人難為情?！?/P>

　　漢思提議，明天找小矮人算帳，二人復仇心切，欣然同意。第二天，他們帶上繩索、籃子和棍子來到巖洞日。漢思坐在籃子里，帶著棍子，吊到洞底。洞底有一扇門，漢思把門打開，看見里面坐著一個美麗絕倫的姑娘，小矮人像長尾猴一樣，呲牙裂嘴看著漢思冷笑。姑娘被鏈子鎖著，用悲傷乞求的目光望著漢思。

　　漢思對姑娘非常憐憫，他立即決定，把姑娘從惡毒的小矮人手里解救出來。想到這，他抽出棍子，狠狠地向小矮人打去，小矮人立刻死了，鏈子從姑娘的身上脫落。姑娘的美麗把漢思看呆了。

　　姑娘說：“我原來是個公主，被一個野蠻的公爵搶進府中，我拒絕與他結婚，他就把我關進山洞，還派了小矮人看守，小矮人很壞，他千方百計地折磨我，幸而遇到你，我才獲得自由，真不知怎么感謝你才好。”

　　漢思讓公主坐籃子，先從洞里出去，公主出去后，籃子又放下來。漢思想：“這兩個家伙很不老實，向我隱瞞了小矮人的事情，現(xiàn)在不知道又生什么壞主意來呢。”于是他先把棍子放進籃中。籃子吊到洞口，忽然墜落下來；重重摔到洞底。漢思暗暗慶幸，他想，如坐在籃子里，這會兒已經摔得粉身碎骨了。他抬頭看看洞口，想不出離開洞的辦法，他自言自語說：“真不走運，看來我會餓死在這里?！彼邅碜呷?，走進公主住過的房間，看到矮人手上帶著金光閃閃的戒指。

　　他把戒指退下來，戴在自己手上，他轉動戒指，頭上傳來沙沙地響動，他抬起頭，看到一個妖精在空中飛翔。妖精對漢思問：“親愛的主人，您有什么吩附？”

　　漢思說：“帶我離開這里?！彼捯魟偮?，身體已到了地面。他向四周看看，沒有任何人影，扭松樹的、敲巖石的及美麗的公主不知躲到哪里去了。

　　漢思走進城堡尋找他們，找來找去，毫無蹤影。他再次轉動戒指，妖精立刻在空中出現(xiàn)。據(jù)妖精說，那兩個人帶著公主正在海上，漢思跑到海邊，遠遠看到小船在海上漂蕩。他非常生氣，不加思索地帶著棍子跳入海中。但棍子太重了，墜得緩緩下沉，幾乎快淹死了。他急忙轉動戒指，妖精立刻飛來，按照他的命令，飛快地把他送上小船。

　　漢思揮舞手杖，把那兩個惡人打入水中，把美麗的公主帶回家，和父母一起過著幸福的生活。

1．《勇敢的漢思》選自《格林童話》。這個童話描寫了漢思戰(zhàn)勝魔鬼和小矮人的故事，贊揚了漢思________的精神。

2．刻畫漢思這一人物形象，作者采用了哪些描寫人物的方法。

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3．讀完這篇童話故事你有什么感受呢？請寫在下面橫線上。

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閱讀下面的文字，完成各題。（20分）

山村弦歌①

宋利萍

(1)家有一盆文竹，要長到窗外了，教師節(jié)得的，學生特意全體起立唱《感恩》，一百零八支花朵一百單八杯紅酒，我那天臭美得四處得瑟。

(2)窗外秋玫瑰開得正好，我的記憶跨山跨水一直通到故鄉(xiāng)，村莊小學課堂上。那時我們也給老師送花，五月初山丹丹開成焰火，我們都是采花大盜，家里，老師的辦公室桌上，教室里的水桶也栽滿了，香氣汩汩穿流，我們就是一株株快樂的植物．老師儼然是護佑的“樹頭”，還必帶一束花回家，給他病癱的老婆看。

(3)他疼愛那個病怏怏的女人，盡力讓她活得舒服，每晚為她擦洗躺下，才去判作業(yè)。女人不想拖累他和孩子，偷喝了農藥，恰好他有事趕回家救了命。他嚴肅地哄她：“為啥你得穩(wěn)穩(wěn)地坐著動不了，你是樹根，樹頭的主心骨，你沒了我們活不好?！迸吮愀吲d得做起了樹根。

(4)貧困，勞累，睡眠不足，他的臉像松樹那樣常青著，又永遠地穿草綠的衣褲，背草綠的挎包。早起去田間勞動，奔回家做飯侍弄老婆孩子，拿了餑餑路上啃，小跑三五里到學校，用現(xiàn)在的話叫深圳速度。校長吹口哨了，他衣衫整齊，及時站在了課堂上，看他的蝦兵蟹將闖進來，細長的眼睛蕩起得意的笑。

(5)樹頭脾氣好，但對男生犯錯誤不客氣，腦繃子彈得錚錚響，一腳踹屁股從講臺踹到門外去。鄉(xiāng)間的孩子太野，課間也跑到樹林里轉一圈打一兩只麻雀，拔光毛用紙包起來，就地挖坑燒烤，吃得嘴邊黑漆漆。要么截水抓魚，順便拎幾只青蛙水線蟲回來捉弄說話咬舌的女生。

(6)樹頭對女生就寬容多了。課間休息時間長，我和女伴也上山了。男生摘杏女生坐在樹下吃。吃完把水泡泡的嫩瓤冷不丁地擠到別人的臉上玩鬧，牙酸倒了，方想起還上課中，媽呀一聲跑回去。

(7)樹頭的眼光似立秋的劍，穿透幾個女生冷而不滴血，“下次注意!”轉到男生處立刻霜降了，全部面壁，一屁股一腳，寫三篇深刻檢查。一篇班上念，一篇拿回家，一篇留底，敬待期末表現(xiàn)。

(8)樹頭作文課上格外活潑，聲音敲大缸似的，震得土墻都掉渣，總算換了白背心，講出汗了便撩開去撓撓肚皮。小學老師很累，兩個年級同上復式班，要變幻多種角色教所有的課程，我是覺得好的，早早做完作業(yè)聽高年級課文，趣味得緊。

(9)蛤蟆骨朵兒在黑板上游來游去，音樂課上，他擺弄五線譜，想給榆木腦袋們開開仙竅．我們這些笨拙的牻牛兒苗?針，沒一個走得準，干脆畫小人描張飛趙云去了。老師看情形不對，立刻又張開大嗓門：“啊，牡丹，百花叢中最鮮艷?！甭曊鹆珠?，一群亢奮的鳥呼拉拉撲過來。他的青黃的臉也變紅了，像年輕的沒有任何壓力的男孩，在田野小徑上自由地奔跑。忽而眼睛濕了，他轉身出門。我們仍扯著吼“你把美麗帶給人間”。

(10)黃昏．我們值日鎖門，聽到幽怨的二泉映月，樹頭老師坐在臺階上拉二胡，專注，頹廢，憂郁，滿目悲傷的水汽。地雷花靜靜開著落著?？諘绲男@，后面蕭條的秋草坡。是整個小學時光最寂寥的一瞬。

(11)我們不懂他的憂傷。

(12)不久小學撤了，給錢少又拖欠，沒有老師來，幾歲的娃就得過山過梁找學上。封山育林了，拖拉機種地，牛群也沒了。孩子老早不念書打工嫁人去，山丹丹花開了，艷也無人采。樹頭老師和他的老婆孩子怎樣了，我不知道。

(13)有時路過他們村莊，白墻紅頂都是新房子，他大概早脫貧了。也老了。還能拉得動二胡不?    (選自2012年10月《美文》上半月刊，有刪改)

注：①弦歌：用琴瑟等伴奏歌唱。古代傳授《詩》學，均配以弦樂歌詠，故稱“弦歌”。后指禮樂教化、學習誦讀為“弦歌”。②牻(máng)牛兒苗：別名太陽花。

1.文章開頭寫學生“唱《感恩》”有什么作用？（3分）

2.文章第⑽段波浪線句子的環(huán)境描寫有什么作用？（3分）

3.賞析文中畫橫線的語句。（4分）

（1）我們就是一株株快樂的植物．老師儼然是護佑的“樹頭”

(2) 我們仍扯著吼“你把美麗帶給人間”

4.概括樹頭老師的形象。（6分）

5.這篇散文以“山村弦歌”為題，聯(lián)系全文和注解，談談其中的含義。（4分）

閱讀下面的文字，完成后面問題。（20分）

山村弦歌① 宋利萍

(1)家有一盆文竹，要長到窗外了，教師節(jié)得的，學生特意全體起立唱《感恩》，一百零八支花朵一百單八杯紅酒，我那天臭美得四處得瑟。

(2)窗外秋玫瑰開得正好，我的記憶跨山跨水一直通到故鄉(xiāng)，村莊小學課堂上。那時我們也給老師送花，五月初山丹丹開成焰火，我們都是采花大盜，家里，老師的辦公室桌上，教室里的水桶也栽滿了，香氣汩汩穿流，我們就是一株株快樂的植物，老師儼然是護佑的“樹頭”，還必帶一束花回家，給他病癱的老婆看。

(3)他疼愛那個病怏怏的女人，盡力讓她活得舒服，每晚為她擦洗躺下，才去批作業(yè)。女人不想拖累他和孩子，偷喝了農藥，恰好他有事趕回家救了命。他嚴肅地哄她：“為啥你得穩(wěn)穩(wěn)地坐著動不了，你是樹根，樹頭的主心骨，你沒了我們活不好?！迸吮愀吲d得做起了樹根。

(4)貧困，勞累，睡眠不足，他的臉像松樹那樣常青著，又永遠地穿草綠的衣褲，背草綠的挎包。早起去田間勞動，奔回家做飯侍弄老婆孩子，拿了餑餑路上啃，小跑三五里到學校，用現(xiàn)在的話叫深圳速度。校長吹口哨了，他衣衫整齊，及時站在了課堂上，看他的蝦兵蟹將闖進來，細長的眼睛蕩起得意的笑。

(5)樹頭脾氣好，但對男生犯錯誤不客氣，腦繃子彈得錚錚響，一腳踹屁股從講臺踹到門外去。鄉(xiāng)間的孩子太野，課間也跑到樹林里轉一圈打一兩只麻雀，拔光毛用紙包起來，就地挖坑燒烤，吃得嘴邊黑漆漆。要么截水抓魚，順便拎幾只青蛙水線蟲回來捉弄說話咬舌的女生。

(6)樹頭對女生就寬容多了。課間休息時間長，我和女伴也上山了。男生摘杏女生坐在樹下吃。吃完把水泡泡的嫩瓤冷不丁地擠到別人的臉上玩鬧，牙酸倒了，方想起還上課中，媽呀一聲跑回去。

(7)樹頭的眼光似立秋的劍，穿透幾個女生冷而不滴血，“下次注意!”轉到男生處立刻霜降了，全部面壁，一屁股一腳，寫三篇深刻檢查。一篇班上念，一篇拿回家，一篇留底，敬待期末表現(xiàn)。

(8)樹頭作文課上格外活潑，聲音敲大缸似的，震得土墻都掉渣，總算換了白背心，講出汗了便撩開去撓撓肚皮。小學老師很累，兩個年級同上復式班，要變幻多種角色教所有的課程，我是覺得好的，早早做完作業(yè)聽高年級課文，趣味得緊。

(9)蛤蟆骨朵兒在黑板上游來游去，音樂課上，他擺弄五線譜，想給榆木腦袋們開開仙竅。我們這些笨拙的牻牛兒苗?針，沒一個走得準，干脆畫小人描張飛趙云去了。老師看情形不對，立刻又張開大嗓門：“啊，牡丹，百花叢中最鮮艷?！甭曊鹆珠?，一群亢奮的鳥呼拉拉撲過來。他的青黃的臉也變紅了，像年輕的沒有任何壓力的男孩，在田野小徑上自由地奔跑。忽而眼睛濕了，他轉身出門。我們仍扯著吼“你把美麗帶給人間”。

(10)黃昏，我們值日鎖門，聽到幽怨的二泉映月，樹頭老師坐在臺階上拉二胡，專注，頹廢，憂郁，滿目悲傷的水汽。地雷花靜靜開著落著。空曠的校園，后面蕭條的秋草坡。是整個小學時光最寂寥的一瞬。

(11)我們不懂他的憂傷。

(12)不久小學撤了，給錢少又拖欠，沒有老師來，幾歲的娃就得過山過梁找學上。封山育林了，拖拉機種地，牛群也沒了。孩子老早不念書，打工嫁人去，山丹丹花開了，艷也無人采。樹頭老師和他的老婆孩子怎樣了，我不知道。

(13)有時路過他們村莊，白墻紅頂都是新房子，他大概早脫貧了。也老了。還能拉得動二胡不? (選自2012年10月《美文》上半月刊，有刪改)

注：①弦歌：用琴瑟等伴奏歌唱。古代傳授《詩》學，均配以弦樂歌詠，故稱“弦歌”。后指禮樂教化、學習誦讀為“弦歌”。②牻(máng)牛兒苗：別名太陽花。

1.文章開頭寫學生“唱《感恩》”有什么作用？（3分）

2.文章第⑽段波浪線句子的環(huán)境描寫有什么作用？（3分）

3.簡要賞析文中畫橫線的語句。（4分）

（1）我們就是一株株快樂的植物，老師儼然是護佑的“樹頭”。

(2) 我們仍扯著吼“你把美麗帶給人間”。

4.概括樹頭老師的形象。（6分）

5.這篇散文以“山村弦歌”為題，聯(lián)系全文和注解，談談其中的含義。（4分）

閱讀下面的文字，完成后面題。（15分）

山村弦歌①

宋利萍

家有一盆文竹，要長到窗外了，教師節(jié)得的，學生特意全體起立唱《感恩》，一百零八支花朵一百單八杯紅酒，我那天臭美得四處得瑟。

窗外秋玫瑰開得正好，我的記憶跨山跨水一直通到故鄉(xiāng)，村莊小學課堂上。那時我們也給老師送花，五月初山丹丹開成焰火，我們都是采花大盜，家里，老師的辦公室桌上，教室里的水桶也栽滿了，香氣汩汩穿流，我們就是一株株快樂的植物，老師儼然是護佑的“樹頭”，還必帶一束花回家，給他病癱的老婆看。

他疼愛那個病怏怏的女人，盡力讓她活得舒服，每晚為她擦洗躺下，才去判作業(yè)。女人不想拖累他和孩子，偷喝了農藥，恰好他有事趕回家救了命。他嚴肅地哄她：“為啥你得穩(wěn)穩(wěn)地坐著動不了，你是樹根，樹頭的主心骨，你沒了我們活不好?！迸吮愀吲d得做起了樹根。

貧困，勞累，睡眠不足，他的臉像松樹那樣常青著，又永遠地穿草綠的衣褲，背草綠的挎包。早起去田間勞動，奔回家做飯侍弄老婆孩子，拿了餑餑路上啃，小跑三五里到學校，用現(xiàn)在的話叫深圳速度。校長吹口哨了，他衣衫整齊，及時站在了課堂上，看他的蝦兵蟹將闖進來，細長的眼睛蕩起得意的笑。

樹頭脾氣好，但對男生犯錯誤不客氣，腦繃子彈得錚錚響，一腳踹屁股從講臺踹到門外去。鄉(xiāng)間的孩子太野，課間也跑到樹林里轉一圈打一兩只麻雀，拔光毛用紙包起來，就地挖坑燒烤，吃得嘴邊黑漆漆。要么截水抓魚，順便拎幾只青蛙水線蟲回來捉弄說話咬舌的女生。

樹頭對女生就寬容多了。課間休息時間長，我和女伴也上山了。男生摘杏女生坐在樹下吃。吃完把水泡泡的嫩瓤冷不丁地擠到別人的臉上玩鬧，牙酸倒了，方想起還上課中，媽呀一聲跑回去。

樹頭的眼光似立秋的劍，穿透幾個女生冷而不滴血，“下次注意!”轉到男生處立刻霜降了，全部面壁，一屁股一腳，寫三篇深刻檢查。一篇班上念，一篇拿回家，一篇留底，敬待期末表現(xiàn)。

樹頭作文課上格外活潑，聲音敲大缸似的，震得土墻都掉渣，總算換了白背心，講出汗了便撩開去撓撓肚皮。小學老師很累，兩個年級同上復式班，要變幻多種角色教所有的課程，我是覺得好的，早早做完作業(yè)聽高年級課文，趣味得緊。

蛤蟆骨朵兒在黑板上游來游去，音樂課上，他擺弄五線譜，想給榆木腦袋們開開仙竅。我們這些笨拙的牻牛兒苗針②，沒一個走得準，干脆畫小人描張飛趙云去了。老師看情形不對，立刻又張開大嗓門：“啊，牡丹，百花叢中最鮮艷?！甭曊鹆珠校蝗嚎簥^的鳥呼拉拉撲過來。他的青黃的臉也變紅了，像年輕的沒有任何壓力的男孩，在田野小徑上自由地奔跑。忽而眼睛濕了，他轉身出門。我們仍扯著吼“你把美麗帶給人間”。

黃昏，我們值日鎖門，聽到幽怨的二泉映月，樹頭老師坐在臺階上拉二胡，專注，頹廢，憂郁，滿目悲傷的水汽。地雷花靜靜開著落著。空曠的校園，后面蕭條的秋草坡。是整個小學時光最寂寥的一瞬。

我們不懂他的憂傷。

不久小學撤了，給錢少又拖欠，沒有老師來，幾歲的娃就得過山過梁找學上。封山育林了，拖拉機種地，牛群也沒了。孩子老早不念書打工嫁人去，山丹丹花開了，艷也無人采。樹頭老師和他的老婆孩子怎樣了，我不知道。

有時路過他們村莊，白墻紅頂都是新房子，他大概早脫貧了。也老了。還能拉得動二胡不?

（選自2012年10月《美文》上半月刊，有刪改）

注：①弦歌：用琴瑟等伴奏歌唱。古代傳授《詩》學，均配以弦樂歌詠，故稱“弦歌”。后指禮樂教化、學習誦讀為“弦歌”。②牻（máng）牛兒苗：別名太陽花。

1.文章開頭寫學生“唱《感恩》”有什么作用？（3分）

2.文章加波浪線的環(huán)境描寫有什么作用？（3分）

3.賞析文中畫橫線的語句。（4分）

（1）我們就是一株株快樂的植物，老師儼然是護佑的“樹頭”

（2）我們仍扯著吼“你把美麗帶給人間”

4.這篇散文以“山村弦歌”為題，聯(lián)系全文和注解，談談其中的含義。（5分）

閱讀下文后回答:

　　在偏僻的山谷旁住著一對夫妻，他們有一個男孩名字叫漢思。春季里的一天，妻子帶著剛剛兩歲的小漢思到森林里拾干柴。路邊的原野開滿紅紅綠綠的小花，小漢思樂得又蹦又跳。

　　然然，從樹叢中跳出兩個強盜，抓住母親和孩子，把母子倆帶進黑松林?？蓱z的母親懇求強盜放了她們，但強盜根本不聽母親的哀求，逼著母子往前走。他們穿過灌木和荊棘，大約走了兩個小時，在一座有門的山崖前停了下來。強盜敲門，門開了，他們走過一條黑黝黝的長廊，最后走進一個大洞。灶上的火把洞照得通亮。墻上掛著刀、劍和其他兵器，在火光映照下熠熠發(fā)光。洞中間放一張桌子，四個強盜坐在那賭錢，強盜頭子坐在上首。他看到女人進來，對女人說：“你不必害怕，這里沒人傷害你，但你必須把家務料理好，為我們煮飯，你帶孩子睡到里面的木床上，記住，別生黑心和我們過不去?！?nbsp;

　　從此，母子二人在洞里住了下米。母親干完活就給漢思講故事，讀一本洞里收藏的古代騎士傳記。慢慢地漢思長到了九歲，他用松枝做了一根棍子，藏在床后；然后走到母親跟著說：“親愛的媽媽，現(xiàn)在請你告訴我，我的爸爸在哪兒？我要去找他?！?/P>

　　他母親不作聲，心里清楚那些強盜絕不會放漢思回去。她心里淌血，眼中流淚，對孩子說：“漢思，聽媽媽的話，別問了，你還小，到了該讓你知道的時候，我一定告訴你。”

　　夜里，強盜們搶劫回來，漢思拿起棍子，走到強盜頭子面前說：“聽著，我要知道我的父親在哪，你快些說出來，不然，我的棍子會讓你說出實話的?！睗h思說著，揚了揚手中的棍子，進行威脅。

　　強盜頭子看了看漢思，覺得很可笑，哈哈大笑問：“是你在問話嗎，告</PGN0139.TXT/PGN>訴你，以后與老子說話要學會禮貌?！睆姳I說完，打了漢思一個耳光，漢思被打到床底下去了。漢思默默地爬起來，心想：“看來我現(xiàn)在還不能打敗他們，只好等我長大再說?！?/P>

　　三年以后，漢思長成力大無窮時，他又拿起棍子，擦去灰塵，端詳一會兒，說：“這真是一根結實的棍子?！?/P>

　　夜里，強盜們回來，開始喝酒，喝了一壺又一壺，慢慢顯出醉態(tài)。漢思又拿起棍子，走到強盜頭子面前，問他的父親是誰。強盜頭子一句話都不說，揮手又是一耳光，漢思冷不防被打了一下，很快，他揮起木棍向強盜們打來，強盜被漢思打得東逃西竄，無處可躲，痛得跪地求饒。強盜頭子說：“別打了，洞里的財寶全歸你，至于你父親是誰，你去問你母親好了，我哪里會知道。”

　　漢思的母親看見兒子的英勇絕倫，感到又驚訝又欣慰，她走來對漢思說：“走吧，我心愛的兒子，我們去找你的父親，不論他在哪里，我們都一定能找到他?！?/P>

　　她拿來鑰匙，漢思找了個大口袋，裝滿了金銀珠寶，背在肩上，然后和母親一起離開山洞。這時天色已經大亮，漢思第一次看到綠的樹林，紅的山花，快樂的小鳥和耀眼的陽光。他呆呆地看著一切，覺得外面的世界太美妙了。母親拉起漢思的手，沿著回家的路，走了幾個鐘頭，找到了他們那寂寞山谷旁的小屋。漢思的父親坐在門口，他認出了妻子。當他得知漢思是他兒子的時候，竟高興得哭了起來。他以為，她們母子早死了。漢思雖然十二歲，但比他父親還高出一頭。

　　父親把漢思和他母親領進屋子，漢思把口袋放到火爐旁邊的椅子上，椅子立刻折斷了，地板裂開了，沉重的口袋落到地窖里，整個房屋都震動了。父親驚叫著說：“上帝保佑我們，這件事太可怕了，我們的小木屋完蛋了?！?/P>

　　漢思說：“親愛的爸爸，你不必發(fā)愁，這口袋里的東西，可以造許多這樣的新房子呢。”

　　父親將口袋里的珠寶賣掉，開始建造新房子，買牲畜，置田地。漢思耕田，他用力推著犁杖，牛幾乎不必用力，將田耕得飛快。

　　第二年春天，漢思說：“爸爸，請您把錢留下，另外為我打造一柄二百斤重的手杖，我要帶上它到外地去旅行。”

　　手杖做好了，漢思辭別父母到外地去旅行。他走了不知多少天，來到一片又深又暗的森林里。他聽到“吱吱”、“軋軋”的響聲。向四周望去，發(fā)現(xiàn)一棵松樹從上到下像繩子一樣地絞著，他抬頭往上看，原來是一個大漢抓著松樹，像拿著柳條一樣，在那擰著。

　　漢思叫道：“喂，你在那干什么？”

　　大漢說：“我昨天拾了一堆柴，要搓一條繩子把它們捆起來?！?/P>

　　漢思想：“這個人很有力氣，他應該成為我的伙伴?！毕氲竭@，他喊道：“不要干了，還是和我一道走吧?！?/P>

　　大漢從樹上跳下來，他比漢思整整高出一頭，當然漢思絕不是小個子。 

　　漢思對他說：“你現(xiàn)在就叫扭松樹的?！?/P>

　　他們一同往前走，忽然聽到敲打的聲音，每敲打一聲都覺得地面在震動。他們走近一塊大崖石前，才發(fā)現(xiàn)崖石上站著個大個子，用拳頭把崖石大塊大塊地敲下來。漢思詢問大個子在干什么。大個子說：“我夜間睡覺的時侯，總有熊、狼和其他吃人的野獸在我身邊嗅來嗅去，害得我睡不安穩(wěn)，所以我要造間房子，睡在里面清靜些?！?/P>

　　漢思想：“看來，這個人我也用得著。”漢思對大個子說：“你不必造房子了，跟我們走吧，你就叫敲巖石的。”

　　大個子同意了。于是他們三人一道同行。凡是他們經過的地方，野獸都躲得遠遠的。晚間，他們來到一座荒涼的城堡，走進大廳睡覺。第二天早晨，漢思走進花園，花園完全荒蕪了，到處生滿荊棘雜樹。他在園子里踱步，突然一頭野豬向他撲過來。他用手杖輕輕一敲，野豬立刻倒下，動也不動。他扛起野豬，走進大廳，把野豬用鐵桿串起來，烤成叉燒，三個人吃得非常愉快。于是他們商定：每天兩個人外出打獵，一個人留在家里，給每個人燒九磅肉。第一天扭松樹的留在家里，漢思和敲巖石的出去打獵。扭松樹的正在燒肉，進來一個滿臉皺紋的年老小矮子，向他要肉吃。他回答：“陰險的東西，你用不著吃肉，滾開吧?！?/P>

　　小矮人其貌不揚，但身手非凡，他飛身跳上扭松樹的身上，揮拳便打。扭松樹的竟然難以抵抗，只能趴在地上喘氣，這使他非常吃驚。小矮人直到打累了，方才走開。兩個打獵的回來，扭松樹的裝出天下太平的樣子，什么都沒說。

　　第二天，敲巖石的在家，他的遭遇和扭松樹的一樣，因為拒絕給小矮人吃肉，也被結結實實地痛打了一頓。

　　晚間，打獵的兩個回來，扭松樹的看了敲巖石的一眼，立刻明白發(fā)生了什么事。他們兩個心照不宣，他們想：“該讓漢思吃點苦頭了?！?/P>

　　次日，漢思留在家里煮肉，他正打算把鍋里的浮沫撇掉，小矮人又來了。開口就要一塊肉。漢思想：“這是個可憐的人，我可以把我的那份給他一點?！毕氲竭@，他給了小矮人一塊肉。小矮人很快吃完了，接著又要了一塊，一邊吃，一邊稱贊肉的味道美。漢思說：“這是最后給你的一塊好肉，希望你能滿足?！?nbsp;

　　小矮人吃完了第二塊肉，還要第三塊肉。漢思火了，他罵道：“你太不要臉了。”

　　小矮人非常生氣，他跳起來，要像痛打前兩個人一樣，痛打漢思。漢思輕描淡寫地回敬了幾下，小矮人見打不過，轉身逃到樓梯下面。漢思起身追趕，一下滑到矮人身上，待到漢思爬起來，矮人已經跑遠了。漢思緊追不舍，矮人鉆進森林，跑到一個巖洞口，一閃身，不見了。漢思記住了巖洞的位置，轉身回家。

　　另外兩個回來，看漢思不像挨打的樣子，心中奇怪，用異樣的目光盯著漢思。漢思把遇見小矮人的事情講給兩個人聽。兩個人這時才說了各自的經歷。漢思說：“你們也是活該，給他吃塊肉算不了什么，太小氣了。還有，你們那么大的個子卻讓小矮子給毒打一頓，真讓人難為情?！?/P>

　　漢思提議，明天找小矮人算帳，二人復仇心切，欣然同意。第二天，他們帶上繩索、籃子和棍子來到巖洞日。漢思坐在籃子里，帶著棍子，吊到洞底。洞底有一扇門，漢思把門打開，看見里面坐著一個美麗絕倫的姑娘，小矮人像長尾猴一樣，呲牙裂嘴看著漢思冷笑。姑娘被鏈子鎖著，用悲傷乞求的目光望著漢思。

　　漢思對姑娘非常憐憫，他立即決定，把姑娘從惡毒的小矮人手里解救出來。想到這，他抽出棍子，狠狠地向小矮人打去，小矮人立刻死了，鏈子從姑娘的身上脫落。姑娘的美麗把漢思看呆了。

　　姑娘說：“我原來是個公主，被一個野蠻的公爵搶進府中，我拒絕與他結婚，他就把我關進山洞，還派了小矮人看守，小矮人很壞，他千方百計地折磨我，幸而遇到你，我才獲得自由，真不知怎么感謝你才好?！?/P>

　　漢思讓公主坐籃子，先從洞里出去，公主出去后，籃子又放下來。漢思想：“這兩個家伙很不老實，向我隱瞞了小矮人的事情，現(xiàn)在不知道又生什么壞主意來呢?！庇谑撬劝压髯臃胚M籃中?；@子吊到洞口，忽然墜落下來；重重摔到洞底。漢思暗暗慶幸，他想，如坐在籃子里，這會兒已經摔得粉身碎骨了。他抬頭看看洞口，想不出離開洞的辦法，他自言自語說：“真不走運，看來我會餓死在這里?！彼邅碜呷ィ哌M公主住過的房間，看到矮人手上帶著金光閃閃的戒指。

　　他把戒指退下來，戴在自己手上，他轉動戒指，頭上傳來沙沙地響動，他抬起頭，看到一個妖精在空中飛翔。妖精對漢思問：“親愛的主人，您有什么吩附？”

　　漢思說：“帶我離開這里。”他話音剛落，身體已到了地面。他向四周看看，沒有任何人影，扭松樹的、敲巖石的及美麗的公主不知躲到哪里去了。

　　漢思走進城堡尋找他們，找來找去，毫無蹤影。他再次轉動戒指，妖精立刻在空中出現(xiàn)。據(jù)妖精說，那兩個人帶著公主正在海上，漢思跑到海邊，遠遠看到小船在海上漂蕩。他非常生氣，不加思索地帶著棍子跳入海中。但棍子太重了，墜得緩緩下沉，幾乎快淹死了。他急忙轉動戒指，妖精立刻飛來，按照他的命令，飛快地把他送上小船。

　　漢思揮舞手杖，把那兩個惡人打入水中，把美麗的公主帶回家，和父母一起過著幸福的生活。

（1）《勇敢的漢思》選自《格林童話》。這個童話描寫了漢思戰(zhàn)勝魔鬼和小矮人的故事，贊揚了漢思________的精神。

（2）刻畫漢思這一人物形象，作者采用了哪些描寫人物的方法。

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（3）讀完這篇童話故事你有什么感受呢？請寫在下面橫線上。

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