填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

（1）過盡千帆皆不是， 。

（2）更深月色半人家， 。

（3） ，村南村北響繰車。

（4） ，簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。

（5）《出師表》中表明諸葛亮具有高遠(yuǎn)志趣，無意于功名利祿的語句是：_____________,

____________________。

（6）《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中運(yùn)用比喻生動地描繪出驚險激烈的戰(zhàn)斗場面的詞句是 ， 。

【答案】（1）斜暉脈脈水悠悠 （2）北斗闌干南斗斜

（3）簌簌衣巾落棗花 （4）莫道不消魂

（5）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

（6）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

【解析】

試題分析：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)“認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)”，“提高文化品位和審美情趣?！惫旁娢牡谋痴b默寫題成為承載這種理念的題型。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有暉、脈脈、簌簌、闌、侯、霹靂。要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。（3）句屬于類別積累，更考查了學(xué)生積累的靈活性和選擇性。（5）（6）屬于理解性默寫，日常注意詩詞內(nèi)容的理解。

考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【題型】默寫
【適用】一般
【標(biāo)題】2015屆江西省臨川一中九年級上學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

閱讀下文,完成后面的題．(15分)

3O多歲才懂父親

①小時候，看到別的父子像朋友一樣相處，我既羨慕又憂傷。

②我在一個家教很嚴(yán)的家庭里長大，父親陸天明在外人眼里很溫和，但對我從小就很嚴(yán)格，在我的記憶里，父親總是一副忙忙碌碌的樣子，回到家就扎進(jìn)書房看書、寫作，很少與我交流。從我的童年到青年，父親與我溝通的次數(shù)屈指可數(shù)，淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個世界。

③我從小酷愛文藝，夢想長大后能成為張藝謀那樣的國際名導(dǎo)。高中畢業(yè)后，我準(zhǔn)備報考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系，但父親堅決反對我的選擇，認(rèn)為我沒有生活積淀和感受，拍不出什么好電影，還會沾染上自高自大的毛病。他自作主張．為我填報了解放軍國際關(guān)系學(xué)院的志愿。父親掐斷了我的夢想，為此我對他有了怨言。

④大學(xué)畢業(yè)后，我在國防科工委當(dāng)了一名翻譯。一次，我路過北京電影學(xué)院，發(fā)現(xiàn)海報欄里張貼著導(dǎo)演系招收研究生的簡章，我沉睡的夢想再度被激活了。這次，我沒有告訴父親就報考了導(dǎo)演系的研究生。入學(xué)考試時，電影學(xué)院一位教授是父親的朋友，給父親打去電話：“導(dǎo)演系研究生很難考，你不替兒子活動活動？”父親斷然拒絕了：“他行需要我活動嗎？他不行拉關(guān)系又有什么用？”

⑤雖然我以總分第一名的成績被導(dǎo)演系錄取，但父親的”冷酷”還是讓我心里很不舒服，我總覺得父親有些自私，過分專注自己的事業(yè)，而忽視了我的發(fā)展。

⑥幾年后，我成為北京電影制片廠的專業(yè)導(dǎo)演，因為是新人，我整整3年時間沒有導(dǎo)過一部電影，那時候，我整天無所事事，常常坐在街頭發(fā)呆。此時，父親已經(jīng)寫出了《蒼天在上》《大雪無痕》等頗有影響的劇本，我很希望父親也能為我寫一個劇本，再利用他的影響力為我尋找投資，，我委婉地暗示過父親，但每次父親都這樣告訴我：“你是個男人，自己的事情自己解決。”想到別人的父親想方設(shè)法為子女牽線搭橋，而自己的父親卻對我的事業(yè)不聞不問，心里有種難以言說的滋味。

⑦2001年，我的事業(yè)終于迎來了轉(zhuǎn)機(jī)，我導(dǎo)演的電影《尋槍》榮獲國際國內(nèi)10多項大獎。滿以為父親會表揚(yáng)我?guī)拙?，誰知，父親從電視里看頒獎典禮時，只是淡淡地說：“還行，但需要提高的地方還有很多?！蔽一鼐戳烁赣H一句：“在你眼里，我永遠(yuǎn)成不了氣候?！币驗樵挷煌稒C(jī)，我與父親吵了起來，很長時間誰也不搭理誰。

⑧2004年9月，就在我執(zhí)導(dǎo)的電影《可可西里》進(jìn)行后期制作時，我年僅55歲的姑姑、著名作家陸星兒患癌癥在上海去世。這給親人們帶來了巨大的悲痛，特別是父親，他從小與姑姑感情很深，仿佛一夜之間，蒼老了很多。

⑨料理完姑姑的后事，我陪著父親回到北京，此時再看父親，那個威嚴(yán)、冷酷的男人竟那么瘦弱無助，我內(nèi)心五味雜陳……見父親頭發(fā)亂了，我打來熱水為他洗頭。這一平常舉動，竟讓父親老淚縱橫：“孩子，從小到大爸爸對你很嚴(yán)厲，你也許覺得爸爸很冷酷，但爸爸從來都把你的每一步成長放在心里。溺愛和縱容孩子，是一個父親最大的失職……”

⑩父親的話讓我的眼睛濕潤了。母親告訴我：“你在青藏高原拍攝《可可西里》時，你爸爸聽說你患上了嚴(yán)重的高原病，累得吐血，因擔(dān)心你，整夜睡不著，一說起你就淚流滿面。”原來父愛一直伴隨著我，只是父親的愛含蓄而深沉，用心良苦，當(dāng)讀懂父愛時，我已經(jīng)30多歲了。

⑾2009年4月16日，我嘔心瀝血4年拍攝出的史詩電影《南京！南京！》在央視電影頻道舉行首映式。記者現(xiàn)場連線遠(yuǎn)在上海養(yǎng)病的父親。4年來，父親知道我數(shù)次闌尾炎發(fā)作，昏倒在片場；知道我冒著零下30℃左右的嚴(yán)寒，一拍攝就是10多個小時……在顯示屏上，我清晰地看到父親嘴唇哆嗦、老淚縱橫，幾度哽咽難語：“孩子，4年來你受的苦，我和你媽都看在眼里?！蔽矣刑嗟脑捪雽Ω赣H說，可又不知從何說起．只是向父親深深地鞠了一躬……

⑿這些年來，我一直有個心愿，想與父親合作一部戲。前不久，我把自己的想法告訴了父親，父親高興地說：“孩子，咱們來個約定：爸爸給你寫劇本，你要答應(yīng)答爸一個條件，把個人問題盡快解決好。”我們父子倆的手緊緊握在一起，我的心頭奔涌著激動和幸?！?/p>

1.閱讀全文，簡要概括從小到大“我”對父親的態(tài)度變化。(3分)

對父親有怨言—→( )

—→( )—→( )

2.結(jié)合語境，品味下面句子的描寫方法和作用。(2分)

在顯示屏上，我清晰地看到父親嘴唇哆嗦、老淚縱橫，幾度哽咽難語：“孩子，4年來你受的苦，我和你媽都看在眼里?！?/p>

3.第⑩段中的畫線句“當(dāng)讀懂父愛時，我已經(jīng)30多歲了”有什么作用？(3分)

4.本文成功地采用了先抑后揚(yáng)的寫法,其中先“抑”的內(nèi)容是什么？后“揚(yáng)”的內(nèi)容是什么？這樣寫的作用是什么？（4分）

5.文中的父愛有什么特點？請舉一個例子談?wù)勛约旱捏w會。(3分)

閱讀下面的文段，回答文后的問題

何為

　　李致遠(yuǎn)先生是我文學(xué)上的啟蒙老師。

　　1935年，火一樣酷熱的漢口之夏。我在長江邊上那個繁華的城市里，讀完了小學(xué)的最后一個學(xué)期。考試結(jié)束，學(xué)校特地為應(yīng)屆畢業(yè)生安排了一次小小的歡送會。

　　歡送會設(shè)在校舍底層的一間乒乓室里。室內(nèi)屋頂?shù)桶缤叵率遥麄€屋子就顯得更長。從圖書室臨時搬來的幾張長桌排成一字形。桌上整整齊齊擺滿了糕點瓜子和汽水之類。屋子里異乎尋常地安靜極了。這一天，全班四十四個同學(xué)之間都謙讓有禮，連說話的聲音都是低低的。是的，對所有被歡送的小學(xué)畢業(yè)生來說，這是一個莊嚴(yán)的時刻，誰都珍惜這臨別依依的茶話會。

　　我們的級任老師李致遠(yuǎn)先生不知什么時候進(jìn)入屋內(nèi)的，因為我們聽見熟悉的咳嗽聲。他大概三十歲左右，看起來倒像年近四十。有的同學(xué)說他當(dāng)了那么多年小學(xué)教員，天天站在黑板前，吸了太多的粉筆灰，因此得了肺癆。這種病在那個年代是不治之癥。他臉色陰郁，戴著一副老式玳瑁邊深度近視眼鏡，透過厚厚的鏡片，那兩只眼睛總是神經(jīng)質(zhì)地睜得大大的，好像隨時隨地要拍案而起大聲疾呼的樣子。只是在幾聲咳嗽過后，眼睛里那一縷升騰的火焰似乎又熄滅下去了。

　　我是從另一個大城市轉(zhuǎn)學(xué)到那個學(xué)校的，而且也只讀了半年就畢業(yè)了。擔(dān)任國文課的李先生也就是級任老師。說實話，我當(dāng)小學(xué)生時的作文成績一直是很差勁的。有一回還得到某老師觸目的紅筆批語：“文不對題！”頗有大喝一聲以示訓(xùn)誡之意。不過這并不影響我對文學(xué)的愛好，開始我隨同可愛的木偶匹諾曹經(jīng)歷了種種奇遇，旋即又鉆進(jìn)《水滸傳》《三國演義》和《西游記》迷人的世界里。到了李先生的課堂上，我不勝奇怪，從第一堂作文課直到期終的畢業(yè)考試，仿佛一次又一次的奇遇，我的作文忽然都變得優(yōu)秀起來，幾乎每一篇都名列第一。有幾次，李先生還在課堂上當(dāng)眾朗讀我的作文，時或即席講述一番，詳細(xì)分析為什么要加以贊揚(yáng)的原因，這時他那瘦削的臉上就泛起興奮的紅光。倘有用辭不當(dāng)之處也必定加以指正。凡是他批改過的作文，即使一個錯誤的標(biāo)點符號，在他深度的近視眼下也決不會放過，他于是稍稍停頓片刻，向我投來逼人的眼光。那閃閃發(fā)光的視線里既有嚴(yán)格的要求，也有熱烈的期望。他無聲的話比說出來的要多得多，末了總是一陣嗆咳，朗讀也到此中止了。這實在使我又感動又難過。

　　在李先生的教誨和鼓舞下，就這樣結(jié)束了我的小學(xué)時代。現(xiàn)在一轉(zhuǎn)眼就要離別了，半年來課堂上的情景又歷歷在目。

　　一陣掌聲，我從沉思中抬起頭來。

　　簡單的歡送儀式舉行過后，在鋪著潔白臺布的一字形長桌盡頭，李先生側(cè)身站在桌旁。還沒有開口，他用手帕掩著嘴咳了一會兒，隨后以他銳利的眼光掃視全場。我想，只有一顆真正火熱的心，才能隔著厚厚的鏡片閃射那樣熾熱的光芒。

　　“哦，畢業(yè)了?！崩钕壬f了幾句賀詞，停停，他又講下去，幾乎變成憤激的大聲吶喊：“魯迅先生說過，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。同學(xué)們！你們往后走哪條路，由你們選擇，可是千萬別重蹈覆轍，再踏上前人走過的那條自取滅亡的絕路！不！你們要去闖出一條嶄新的路，去，去吧，去走新的路！”

　　聽起來聲音有點古怪。這臨別贈言有若沉悶黑夜里爆出一聲驚雷，全場的同學(xué)無不為之愕然。李先生過于激動，慢慢坐下來，嗆咳著。我近旁一個女同學(xué)埋下頭去，一縷長發(fā)云彩般披落在肩頭。她閉上眼睛，淚珠滾落在她蒼白的臉上。

　　我即將離開那個城市。出發(fā)遠(yuǎn)行以前，同那個女同學(xué)最后一次去看望李先生。他目光炯炯，緊緊拉著我們的手，說以后要多給他去信。沉默半晌，他忽然從雜亂無章的書架上，隨手抽出一本墨綠色封面的書，認(rèn)真地寫上給某某同學(xué)留念的字樣。這是我每一次看到的一本美麗的書，1931年間陳夢家編選的一本詩選，其中包括聞一多幾首著名的詩作。

　　那一年秋天風(fēng)雨如晦，我又回到上海讀初中。過了不久，聽說李致遠(yuǎn)先生的病終于不治，溘然長辭，身后蕭條，只留下一堆不值幾塊大洋的文學(xué)書刊而已。他是舊時代一個默默無聞的小學(xué)教員，在他平凡的崗位上，耗盡了他全部的光和熱。我引以為憾的是沒有照他的囑咐，給他寫過一次信；可是在那個多雪的冬天里，寫下了我的第一篇散文，那篇文章發(fā)表時用了一個有紀(jì)念意義的題目：《路》。

1．給下列詞語中加粗的字注音。

（1）旋即（　?。　。?）教誨（　?。?/P>

（3）熾熱（　?。　。?）半晌（　　）

2．第三段中，畢業(yè)歡送會上，低矮的屋子里異乎尋常地安靜，全班同學(xué)謙讓有禮，說話聲音低低的，作者這樣寫的目的是什么？

________________________________________________________________

3．歡送會上李先生的臨別贈言有若一聲驚雷，振聾發(fā)聵。在第四段中有一句與之相呼應(yīng)的描寫，將這句話完整準(zhǔn)確地抄寫在下面，書寫力求美觀。

________________________________________________________________

4．作者為什么說“李致遠(yuǎn)先生是我文學(xué)上的啟蒙老師”？仔細(xì)閱讀第五段，用簡潔的語言概括原因。

________________________________________________________________

5．第九段李先生引用的魯迅先生的話出自魯迅的哪篇文章？這篇文章中你印象最深刻的人物是誰？結(jié)合文章內(nèi)容概括他（她）的主要特點。

文章：________________________________________

人物：________________________________________

特點：________________________________________

6．結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)自己的理解，分析為什么“我”的那篇“有紀(jì)念意義”的文章題目為《路》？

________________________________________________________________

7．文章語言自然，行文流暢。其中一些四字詞語準(zhǔn)確凝練，極富表現(xiàn)力。根據(jù)所給解釋，從文中選出相應(yīng)的四字詞語填寫在括號內(nèi)。

（1）過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。（　?。?/P>

（2）比喻沒有吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯誤。（　?。?/P>

（3）常用來形容政治黑暗，社會不安。（　?。?/P>

（4）突然和人世永別。（　?。?/P>

8．文中涉及我國三部古典文學(xué)名著，其中你最愛讀的是哪一部？結(jié)合這一部名著中的相關(guān)情節(jié)談一談你喜愛的理由。

________________________________________________________________

9．文章寫于1979年，李致遠(yuǎn)先生44年前的教誨和鼓舞對作者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。結(jié)合文章內(nèi)容從作者角度擬一段抒發(fā)對李先生的感激之情的語句，語言力求簡潔流暢。

________________________________________________________________

閱讀下面文章

    美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下(　　)更華麗，同樣，一個打扮并不華貴卻(　　)嚴(yán)肅而有美德的人是令人(　　)的。

    美貌的人并不都有其它方面的才能，因為造物主是吝嗇的，他給了此就不再予彼。所以許多容貌俊秀的人卻一無所為，他們過于追求外形美而放棄了內(nèi)在美。但這話也不全對，因為奧古斯都、菲爾帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾(注：前二人是古羅馬著名皇帝；腓力普王是法國國王，1285—1314年在位；愛德華四世是英格蘭國王，1461—1483年在位；阿爾西巴底斯是古希臘著名的美男子；伊斯梅爾是波斯國王，1499年即位，有武功)等，都既是大丈夫，又是美男子。

    仔細(xì)分析起來，形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的，因為它是難于直觀的，這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫家——阿波雷斯和丟勒(阿波雷斯是古希臘畫家；丟勒，1471—1528，是德國畫家、雕刻家)滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點，用畫合成一張最完美的人像。其實象這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家才會喜歡，美是不能制定規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看并不美，但作為整體卻非常動人。

    有些老人顯得很可愛，因為他們的作風(fēng)優(yōu)雅而美。拉丁諺語說過：“晚秋的景色是最美好的。”而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。

    美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。

1．本文括號內(nèi)依次應(yīng)選填的一組詞語是(　　)

A．而且  端正  刮目相看

B．反而  端莊  肅然起敬

C．而且  端莊  肅然起敬

D．反而  端莊  刮目相看

2．第二段中“但這話也不全對”中的“這話”指的是什么?(20宇以內(nèi)) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

3．作者以奧古斯都、菲爾帕斯等人為例是為了說明什么?(25字以內(nèi)) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

4．作者以阿波雷斯和丟勒兩位畫家為例，并敘述了二個滑稽的看法，作者這樣寫的意圖是什么?(30字以內(nèi)) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

5．本文的中心論點是：(不超過20個字) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

閱讀下面一篇文章，回答后面的問題。

　　綜合典型人物，是小說審美的第一范疇。本文①塑造了正義與邪惡的兩大人物系列，展開了宋代社會的生活狀況和歷史色彩，其中最主要的是林沖。

　　林沖的性格首先是一個_____（1）____，既善良反抗，又隱忍幻想；其次是一個_____（2）_____，例如善良使他扶危濟(jì)困，力助小二，又使他慣于以己之善，衡人之心，冤情如山卻隨遇而安，被騙到死亡谷地還以為吉星高照；再次還是一個_______（3）______，來到絕路時一忍再忍，相對穩(wěn)定，邪惡壓力超過他的最大包涵力的時候，又會顯示出怒目金剛的雷霆之威。而這一切主要是靠林沖自己的言行來完成的。

　　茅盾說：“真藝術(shù)家的本領(lǐng)即在能夠從許多動作中揀出一個緊要的來描寫一下，以表現(xiàn)那人的內(nèi)心活動?！保ā缎≌f月報·自然主義與中國現(xiàn)代小說》）魯迅說：“幾乎無須描寫外貌，只要以語氣聲音，就不獨將他們的思想和感情，便是面目和身體也表示著?！保ā都饧锤F人〉小引）又說：“對話也決不說到一大篇?！保ā赌锨槐闭{(diào)集·我怎么做起小說來》）可見，讓人物用言行自己展示自己，是小說審美傳達(dá)的得力手段。

　　節(jié)選部分正是這樣的，例如林沖手刃仇敵時的三聲大喝就是典型的個性化言行。三個仇人在得意忘形時的檐下對話，對自己的陰謀和罪行是無意的自白，對廟內(nèi)的林沖是難得的供詞。它使林沖對事件的內(nèi)幕恍然大悟，對自己不為刀俎、便為魚肉的處境也如夢方醒，于是輕移巨石，以迅雷不及掩耳之勢大喝一聲：“潑賊那里去！”這一喝，是人間最簡短的反抗宣言，表現(xiàn)出怒不可遏的階級意識和復(fù)仇意識，鋒芒直逼為虎作倀的陸、富、差三人，接著胳察一槍先搠倒差撥，再后心一槍搠倒跑了十幾步的富安。他搠此二賊的原因是，差撥乃為金錢出賣靈魂，富安屬替陸謙幫閑，都是協(xié)從，不必深咎。陸謙則不然，他是賣友求榮、出謀策劃、認(rèn)賊作父、落井下石的首惡之一。林沖先喝道：“奸賊！你待那里去！”抓住他之后又喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”這二喝包容了林沖東岳廟被辱以來的無限酸楚和滿腔義憤，更是對死有余辜的奸賊的罪行判決和道德審判。語言是小說的家園，言行是人物的自塑，是表現(xiàn)人物性格特征，傳達(dá)作者褒貶向背的外在形式，也是讀者重建小說圖景的抽象符號。這三聲大喝和殺仇行為，的確具有一箭三雕的作用。

　?。ü?jié)選自姚玉光的《山神證善惡  風(fēng)雪逼林反》）

　　作者刻畫林沖性格的發(fā)展，是具備了這樣一些特征：首先是作者扣緊了林沖的階級特質(zhì)，形象而真實地刻畫了林沖性格中的矛盾，作者沒有把自己的英雄，不合實際的理想化。他通過林沖在具體環(huán)境中的具體行動，著重地表現(xiàn)了林沖前期性格中逆來順受的特點。同時，作者也并沒有忽略了林沖這個人物的反抗性的一面，即使在前期性格中，作者也顯示了他的愛憎。和潛伏在他性格中的正義和反抗的因素。他的不愿受“腌臢氣”的牢騷，以及向陸虞侯的尋仇，都充分顯示了這個忍辱的性格，終究有一天會在絕路中覺醒。正因為具備了這樣的因素，才使林沖的形象更真實，更鮮明。表現(xiàn)出這不是一個馴服的奴隸，而是一個忍辱的英雄。

　　其次，《水滸》表現(xiàn)林沖性格的發(fā)展和變化是與環(huán)境的直接影響，緊密地結(jié)合著的。我們這里所說的環(huán)境，并不單純指人物四周的氛圍和情調(diào)，而是連人物行動的最主要的空間——歷史社會環(huán)境，也包括在內(nèi)。一般來說，只有深刻地理解和描寫人物所處的歷史社會環(huán)境，才能深刻地刻畫人物，真實地表現(xiàn)現(xiàn)實?！端疂G》這本書，正是由于真實地勾畫出宋元時期封建社會的基本面貌，才從這種社會關(guān)系中，創(chuàng)造出那樣多不同階級不同性格的英雄典型。

　　宋元時代的封建社會，正像作者通過白勝的嘴所唱的山歌：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦，農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。”一方面是生活窮極奢侈的封建統(tǒng)治者，一方面是掙扎在死亡線上的農(nóng)民?！八问贰彼^的“政以日墮，民以日困”，“饑民并起為盜”，正是這個時期農(nóng)民暴動的征兆，但是，不堪重壓的，并不止于農(nóng)民；市民和破產(chǎn)的手工業(yè)者，在《水滸》中，也走上了抗?fàn)幍牡缆贰Ｉ踔聊承┰诮y(tǒng)治階級的政權(quán)機(jī)關(guān)里服務(wù)的人，也不能忍受壓迫了，林沖正是這種類型中的典型人物。

　　[注]①本文是指課文《林教頭風(fēng)雪山神廟》

　　1．第一篇文章的第一段中“展示了宋代社會的生活狀況和歷史色彩”在第二篇文章中有所表達(dá)，請概括出來。（不超過45個字）

　　答：________________________________________________。

　　2．第一篇文章的第二段畫橫線的三處應(yīng)填入的短語是什么？請從下面的備選答案中選出正確的答案。

　　多維系統(tǒng)    圓體系統(tǒng)    流動系統(tǒng)

　?。?/span>1）_________（2）___________（3）_____________

　　3．第一篇文章的最后一句話“的確具有一箭三雕的作用”中的“一箭”和“三雕”各指什么？

　　“一箭”__________________（不超過5個字）

　　“三雕”是指（1）_______________________。

　?。?/span>2）___________________________

　?。?/span>3）___________________________（每條均不得超過12個字）

　　4．對第二篇文章第二段中的“他的不愿受‘腌臢氣’的牢騷，以及向陸虞侯的尋仇，都充分顯示了這個忍辱的性格，終究有一天會在絕路中覺醒”一句分析正確的一項是（?。?/span>

　　A．這是個復(fù)句，第一層在“終究”前面，是并列關(guān)系。

　　B．這是個單句，主語中心語是“牢騷”和“尋仇”，謂語中心語是“顯示”和“覺醒”，賓語中心語是“性格”。

　　C．這是個復(fù)句，第一層在“終究”前面，是因果關(guān)系。

　　D．這是個單句，主語中心語是“牢騷”和“尋仇”，謂語中心語是“顯示”，賓語中心語是“這個忍辱負(fù)重的性格……覺醒的”。

　　5．兩篇文章都談到林沖的性格特點，請你在綜合閱讀兩篇文章之后，總結(jié)一下林沖的性格特點。（不超過40個字）______________________________________________________

_______________________________。

    美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下(　　)更華麗，同樣，一個打扮并不華貴卻(　　)嚴(yán)肅而有美德的人是令人(　　)的。

    美貌的人并不都有其它方面的才能，因為造物主是吝嗇的，他給了此就不再予彼。所以許多容貌俊秀的人卻一無所為，他們過于追求外形美而放棄了內(nèi)在美。但這話也不全對，因為奧古斯都、菲爾帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾(注：前二人是古羅馬著名皇帝；腓力普王是法國國王，1285—1314年在位；愛德華四世是英格蘭國王，1461—1483年在位；阿爾西巴底斯是古希臘著名的美男子；伊斯梅爾是波斯國王，1499年即位，有武功)等，都既是大丈夫，又是美男子。

    仔細(xì)分析起來，形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的，因為它是難于直觀的，這是一種奇妙的美。曾經(jīng)有兩位畫家——阿波雷斯和丟勒(阿波雷斯是古希臘畫家；丟勒，1471—1528，是德國畫家、雕刻家)滑稽地認(rèn)為，可以按照幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點，用畫合成一張最完美的人像。其實象這樣畫出來的美人，恐怕只有畫家才會喜歡，美是不能制定規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機(jī)遇，而不是公式。有許多臉型，就它的部分看并不美，但作為整體卻非常動人。

    有些老人顯得很可愛，因為他們的作風(fēng)優(yōu)雅而美。拉丁諺語說過：“晚秋的景色是最美好的。”而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。

    美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難保持的。世上有許多美人，他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。

1．本文括號內(nèi)依次應(yīng)選填的一組詞語是(　　)

A．而且  端正  刮目相看

B．反而  端莊  肅然起敬

C．而且  端莊  肅然起敬

D．反而  端莊  刮目相看

2．第二段中“但這話也不全對”中的“這話”指的是什么?(20宇以內(nèi)) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

3．作者以奧古斯都、菲爾帕斯等人為例是為了說明什么?(25字以內(nèi)) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

4．作者以阿波雷斯和丟勒兩位畫家為例，并敘述了二個滑稽的看法，作者這樣寫的意圖是什么?(30字以內(nèi)) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

5．本文的中心論點是：(不超過20個字) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

閱讀下面文字，回答問題。

　　有意境的藝術(shù)形象，必然是獨創(chuàng)的藝術(shù)形象，它能給讀者帶來一種新鮮的、獨特的美感。如王國維所說：“一切境界，無不為詩人設(shè)。世無詩人，即無此種境界。……遂覺詩人之言，字字為我心中所欲言，而又非我之所能言?！保ā度碎g詞話》）這種獨特性既來自內(nèi)心世界的獨特體驗，又來自對外部世界的獨特發(fā)現(xiàn)，它體現(xiàn)著作家充分發(fā)展的個性和個體意識，因而決不會與別人雷同。陶淵明筆下的意境常常離不開①________，它是作者恬淡自然的胸襟的外化；李白筆下的意境往往有②________，它是作者化胸中壘塊為不平之氣的催化劑；蘇軾筆下的意境，常常帶③________，表現(xiàn)出作者對理想世界的憧憬和追求；陸游筆下的意境時時有④________，顯示著作者品格的高傲與純潔。各人各詩的意境各不相同，有“江流天地外，山色有無中”（王維《漢江臨泛》）的（甲）________，有“氣吞云夢澤，波撼岳陽城”（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）的（乙）________，有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）的（丙）________，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（李商隱《無題》）的（丁）________等等。

　　意境是作家對自我、對生活的獨特發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，但是這種創(chuàng)造不是靠鏤金錯彩、刻意雕琢得來的，更不能有絲毫的虛假和做作，它是在內(nèi)容的真實和形式的自然二者結(jié)合的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的獨特創(chuàng)造。王國維在強(qiáng)調(diào)“真景物，真感情”的同時，提出意境的描寫必須做到“不隔”。所謂“不隔”，就是真切自然，如王之渙《登鸛雀樓》，全詩寫登樓所見與登樓者的心情十分真實，語言如行云流水，自然天成，所創(chuàng)造的意境深刻而獨特，可謂千古絕唱。

1．從下列詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)姆謩e填入空白①②③④處。

A．雪　B．梅　C．夢　D．月　E．酒　F．菊　G．松　H．蓮

①處應(yīng)填________?、谔帒?yīng)填________　③處應(yīng)填________　④處應(yīng)填________

2．從下列詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)姆謩e填入空白甲乙丙丁處。

A．豪放　B．淡泊　C．婉約　D．悲慨　E．雄闊　F．纏綿　G．悲愴　H．朦朧

甲處應(yīng)填________　　乙處應(yīng)填________　　丙處應(yīng)填________　　丁處應(yīng)填________

3．對第一段引用王國維話的作用理解正確的一項是

[　　]

A．說明意境貴在獨創(chuàng)，它是作家對自我、對生活的獨特發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

B．說明意境的創(chuàng)造規(guī)律，它是作家將主體與客體自然結(jié)合的產(chǎn)物。

C．說明意境的審美效應(yīng)，它能給讀者帶來一種新鮮、獨特的美感。

D．說明意境的獨特性取決于藝術(shù)形象的獨創(chuàng)性。

4．默寫王之渙《登鸛雀樓》一詩。

答：________________

5．《登鸛雀樓》不僅創(chuàng)造了________（不超過四個字）的獨特意境，表現(xiàn)了詩人極力追求進(jìn)取的雄心，更告訴人們一個樸素的真理：________（限用一個成語）。

6．簡要概括上面文字所闡述的意境審美特征的要點（不超過15字）。

答：________________

閱讀下面文字，回答問題。

　　有意境的藝術(shù)形象，必然是獨創(chuàng)的藝術(shù)形象，它能給讀者帶來一種新鮮的、獨特的美感。如王國維所說：“一切境界，無不為詩人設(shè)。世無詩人，即無此種境界?！煊X詩人之言，字字為我心中所欲言，而又非我之所能言?！保ā度碎g詞話》）這種獨特性既來自內(nèi)心世界的獨特體驗，又來自對外部世界的獨特發(fā)現(xiàn)，它體現(xiàn)著作家充分發(fā)展的個性和個體意識，因而決不會與別人雷同。陶淵明筆下的意境常常離不開①________，它是作者恬淡自然的胸襟的外化；李白筆下的意境往往有②________，它是作者化胸中壘塊為不平之氣的催化劑；蘇軾筆下的意境，常常帶③________，表現(xiàn)出作者對理想世界的憧憬和追求；陸游筆下的意境時時有④________，顯示著作者品格的高傲與純潔。各人各詩的意境各不相同，有“江流天地外，山色有無中”（王維《漢江臨泛》）的（甲）________，有“氣吞云夢澤，波撼岳陽城”（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）的（乙）________，有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫《登高》）的（丙）________，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（李商隱《無題》）的（?。_______等等。

　　意境是作家對自我、對生活的獨特發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，但是這種創(chuàng)造不是靠鏤金錯彩、刻意雕琢得來的，更不能有絲毫的虛假和做作，它是在內(nèi)容的真實和形式的自然二者結(jié)合的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的獨特創(chuàng)造。王國維在強(qiáng)調(diào)“真景物，真感情”的同時，提出意境的描寫必須做到“不隔”。所謂“不隔”，就是真切自然，如王之渙《登鸛雀樓》，全詩寫登樓所見與登樓者的心情十分真實，語言如行云流水，自然天成，所創(chuàng)造的意境深刻而獨特，可謂千古絕唱。

（1）從下列詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)姆謩e填入空白①②③④處。

A．雪　B．梅　C．夢　D．月　E．酒　F．菊　G．松　H．蓮

?、偬帒?yīng)填________?、谔帒?yīng)填________?、厶帒?yīng)填________　④處應(yīng)填________

（2）從下列詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)姆謩e填入空白甲乙丙丁處。

A．豪放　B．淡泊　C．婉約　D．悲慨　E．雄闊　F．纏綿　G．悲愴　H．朦朧

甲處應(yīng)填________　　乙處應(yīng)填________　　丙處應(yīng)填________　　丁處應(yīng)填________

（3）對第一段引用王國維話的作用理解正確的一項是

[　　]

A．說明意境貴在獨創(chuàng)，它是作家對自我、對生活的獨特發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

B．說明意境的創(chuàng)造規(guī)律，它是作家將主體與客體自然結(jié)合的產(chǎn)物。

C．說明意境的審美效應(yīng)，它能給讀者帶來一種新鮮、獨特的美感。

D．說明意境的獨特性取決于藝術(shù)形象的獨創(chuàng)性。

（4）默寫王之渙《登鸛雀樓》一詩。

答：________________

（5）《登鸛雀樓》不僅創(chuàng)造了________（不超過四個字）的獨特意境，表現(xiàn)了詩人極力追求進(jìn)取的雄心，更告訴人們一個樸素的真理：________（限用一個成語）。

（6）簡要概括上面文字所闡述的意境審美特征的要點（不超過15字）。

答：________________

　　綜合典型人物，是小說審美的第一范疇。本文①塑造了正義與邪惡的兩大人物系列，展開了宋代社會的生活狀況和歷史色彩，其中最主要的是林沖。

　　林沖的性格首先是一個_____（1）____，既善良反抗，又隱忍幻想；其次是一個_____（2）_____，例如善良使他扶危濟(jì)困，力助小二，又使他慣于以己之善，衡人之心，冤情如山卻隨遇而安，被騙到死亡谷地還以為吉星高照；再次還是一個_______（3）______，來到絕路時一忍再忍，相對穩(wěn)定，邪惡壓力超過他的最大包涵力的時候，又會顯示出怒目金剛的雷霆之威。而這一切主要是靠林沖自己的言行來完成的。

　　茅盾說：“真藝術(shù)家的本領(lǐng)即在能夠從許多動作中揀出一個緊要的來描寫一下，以表現(xiàn)那人的內(nèi)心活動?！保ā缎≌f月報·自然主義與中國現(xiàn)代小說》）魯迅說：“幾乎無須描寫外貌，只要以語氣聲音，就不獨將他們的思想和感情，便是面目和身體也表示著?！保ā都饧锤F人〉小引）又說：“對話也決不說到一大篇。”（《南腔北調(diào)集·我怎么做起小說來》）可見，讓人物用言行自己展示自己，是小說審美傳達(dá)的得力手段。

　　節(jié)選部分正是這樣的，例如林沖手刃仇敵時的三聲大喝就是典型的個性化言行。三個仇人在得意忘形時的檐下對話，對自己的陰謀和罪行是無意的自白，對廟內(nèi)的林沖是難得的供詞。它使林沖對事件的內(nèi)幕恍然大悟，對自己不為刀俎、便為魚肉的處境也如夢方醒，于是輕移巨石，以迅雷不及掩耳之勢大喝一聲：“潑賊那里去！”這一喝，是人間最簡短的反抗宣言，表現(xiàn)出怒不可遏的階級意識和復(fù)仇意識，鋒芒直逼為虎作倀的陸、富、差三人，接著胳察一槍先搠倒差撥，再后心一槍搠倒跑了十幾步的富安。他搠此二賊的原因是，差撥乃為金錢出賣靈魂，富安屬替陸謙幫閑，都是協(xié)從，不必深咎。陸謙則不然，他是賣友求榮、出謀策劃、認(rèn)賊作父、落井下石的首惡之一。林沖先喝道：“奸賊！你待那里去！”抓住他之后又喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”這二喝包容了林沖東岳廟被辱以來的無限酸楚和滿腔義憤，更是對死有余辜的奸賊的罪行判決和道德審判。語言是小說的家園，言行是人物的自塑，是表現(xiàn)人物性格特征，傳達(dá)作者褒貶向背的外在形式，也是讀者重建小說圖景的抽象符號。這三聲大喝和殺仇行為，的確具有一箭三雕的作用。

　?。ü?jié)選自姚玉光的《山神證善惡  風(fēng)雪逼林反》）

　　作者刻畫林沖性格的發(fā)展，是具備了這樣一些特征：首先是作者扣緊了林沖的階級特質(zhì)，形象而真實地刻畫了林沖性格中的矛盾，作者沒有把自己的英雄，不合實際的理想化。他通過林沖在具體環(huán)境中的具體行動，著重地表現(xiàn)了林沖前期性格中逆來順受的特點。同時，作者也并沒有忽略了林沖這個人物的反抗性的一面，即使在前期性格中，作者也顯示了他的愛憎。和潛伏在他性格中的正義和反抗的因素。他的不愿受“腌臢氣”的牢騷，以及向陸虞侯的尋仇，都充分顯示了這個忍辱的性格，終究有一天會在絕路中覺醒。正因為具備了這樣的因素，才使林沖的形象更真實，更鮮明。表現(xiàn)出這不是一個馴服的奴隸，而是一個忍辱的英雄。

　　其次，《水滸》表現(xiàn)林沖性格的發(fā)展和變化是與環(huán)境的直接影響，緊密地結(jié)合著的。我們這里所說的環(huán)境，并不單純指人物四周的氛圍和情調(diào)，而是連人物行動的最主要的空間——歷史社會環(huán)境，也包括在內(nèi)。一般來說，只有深刻地理解和描寫人物所處的歷史社會環(huán)境，才能深刻地刻畫人物，真實地表現(xiàn)現(xiàn)實?！端疂G》這本書，正是由于真實地勾畫出宋元時期封建社會的基本面貌，才從這種社會關(guān)系中，創(chuàng)造出那樣多不同階級不同性格的英雄典型。

　　宋元時代的封建社會，正像作者通過白勝的嘴所唱的山歌：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦，農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖?！币环矫媸巧罡F極奢侈的封建統(tǒng)治者，一方面是掙扎在死亡線上的農(nóng)民?！八问贰彼^的“政以日墮，民以日困”，“饑民并起為盜”，正是這個時期農(nóng)民暴動的征兆，但是，不堪重壓的，并不止于農(nóng)民；市民和破產(chǎn)的手工業(yè)者，在《水滸》中，也走上了抗?fàn)幍牡缆?。甚至某些在統(tǒng)治階級的政權(quán)機(jī)關(guān)里服務(wù)的人，也不能忍受壓迫了，林沖正是這種類型中的典型人物。

　　[注]①本文是指課文《林教頭風(fēng)雪山神廟》

　　1．第一篇文章的第一段中“展示了宋代社會的生活狀況和歷史色彩”在第二篇文章中有所表達(dá)，請概括出來。（不超過45個字）

　　答：________________________________________________。

　　2．第一篇文章的第二段畫橫線的三處應(yīng)填入的短語是什么？請從下面的備選答案中選出正確的答案。

　　多維系統(tǒng)    圓體系統(tǒng)    流動系統(tǒng)

　?。?/span>1）_________（2）___________（3）_____________

　　3．第一篇文章的最后一句話“的確具有一箭三雕的作用”中的“一箭”和“三雕”各指什么？

　　“一箭”__________________（不超過5個字）

　　“三雕”是指（1）_______________________。

　?。?/span>2）___________________________

　　（3）___________________________（每條均不得超過12個字）

　　4．對第二篇文章第二段中的“他的不愿受‘腌臢氣’的牢騷，以及向陸虞侯的尋仇，都充分顯示了這個忍辱的性格，終究有一天會在絕路中覺醒”一句分析正確的一項是（?。?/span>

　　A．這是個復(fù)句，第一層在“終究”前面，是并列關(guān)系。

　　B．這是個單句，主語中心語是“牢騷”和“尋仇”，謂語中心語是“顯示”和“覺醒”，賓語中心語是“性格”。

　　C．這是個復(fù)句，第一層在“終究”前面，是因果關(guān)系。

　　D．這是個單句，主語中心語是“牢騷”和“尋仇”，謂語中心語是“顯示”，賓語中心語是“這個忍辱負(fù)重的性格……覺醒的”。

　　5．兩篇文章都談到林沖的性格特點，請你在綜合閱讀兩篇文章之后，總結(jié)一下林沖的性格特點。（不超過40個字）______________________________________________________

_______________________________。

閱讀下面的文章，完成文后各題。（20分）

白天打掃，夜里祈禱

朱成玉

①祖母走后，所有的光亮都減了一半。

②從此，我總是喜歡躲在黑暗里哭泣。父親摩挲著我的頭，讓我不要太過悲傷。白天，他為我拉開窗簾，讓陽光趕跑暗；夜里，他為我打開燈，讓燈光吃掉黑。

③“為奶奶祈禱吧?！备赣H說，“用你的禱告為她鋪一條平坦的通往天堂的路?！?/p>

④祖母是個勤快而干凈的人。她很少閑下來，一天之中，手里大部分時間都拿著掃把，或是拿著一塊抹布，把屋子里拾掇得窗明幾亮。小時候，總是突發(fā)奇想：掃地的掃把會累嗎？擦玻璃的抹布會疼嗎？小孩子的心思就是怪，不心疼祖母，卻心疼一只掃把，一塊抹布，甚至天上的一朵云?！澳棠?，我把那朵云摘下來，給你當(dāng)抹布好不好?！蹦鞘呛⑻釙r自以為是的笑話，祖母卻不笑，她說，“要把它留在天上，不然天空該臟了?！?/p>

⑤祖母的命運(yùn)，就像一只無底的杯子，從來沒有填滿過一次。⑥在那個年代，祖母被冠以“掃把星”的名號，“掃把星”都是“克夫”的，嫁給祖父之前，她已經(jīng)接連“克死”了兩任丈夫，且都沒來得及留下后代。而最后，祖父也沒能逃脫被她“克死”的命運(yùn)，婚后便被征兵去了前線打仗并死在了戰(zhàn)場。所幸祖母給爺爺留下了唯一的后人，也就是我的父親。

⑦打此之后，祖母也開始懷疑自己的命運(yùn)。難不成自己真的是“掃把星”嗎？她似乎認(rèn)了自己“克夫”的命，再沒有改嫁，專心養(yǎng)育我的父親。她靠給別人洗衣服、糊紙盒維持生計，甚至去撿垃圾、當(dāng)乞丐，直到把父親養(yǎng)大成人。父親一寸寸地長起來，祖母便一寸寸地矮下去，直到生命的消亡。

⑧父親說，日子再苦，他看到自己母親的臉上，也總是閃著愉快的光。

⑨祖母的苦，就像她衣服上的補(bǔ)丁，一塊接著一塊?？墒亲婺敢路系难a(bǔ)丁，卻并不難看，相反，讓人喜愛。她能將補(bǔ)丁縫補(bǔ)得如藝術(shù)品一般，讓衣服上的一個個漏洞轉(zhuǎn)眼間變成了一朵朵蓮。我想，她對待衣服上的“洞”，一如對待自己的傷口吧，那些揪住她不放的苦，咬著她，讓她千瘡百孔，可是她懂得用一個個堅強(qiáng)的笑臉去縫補(bǔ)它們。

⑩祖母一生都在不停地打掃，我想，那是她在努力打掃時光里的苦楚，擦拭命運(yùn)里的陰霾吧，使一個個日子變得明亮而歡快。

⑪祖母走的時候，背駝得幾乎快挨著地面了，她在無限接近大地。這個不肯在命運(yùn)面前下跪的人啊，一個躲閃不及就埋入了荒丘。

⑫在祖母的墓前，我們放了一只掃把。我們每次來，都會把她的墓地打掃得干干凈凈，我們知道，祖母的一生，與灰塵為敵。因為她是一個掃把，是地面的云。

⑬而云，是天空的掃把。

⑭祖母走后，母親接替了祖母的活計，母親打心眼里一直看不慣祖母的“潔癖”，可是現(xiàn)如今，她的身上卻越來越多地有了祖母的影子。經(jīng)常映入我眼簾的影像是，母親如一個奴仆，跪在地板上，擦拭著一地的碎語流光。母親繼承了祖母的干凈利落，使得家里的物什總是閃著亮晶晶的光。我知道，那光里，亦有祖母的靈魂。這兩個偉大的女人，正在將干凈溫暖的日子一脈相傳。

⑮如果有人好奇地問我，你為何如此快樂，你過著怎樣的生活？我想我會懷著幸福的心告訴他：白天打掃，夜里祈禱。

⑯白天可以仰望云朵，夜里可以看到月亮，這就是最簡單的幸福了。云的使命，是讓天空變得干凈。月亮的使命，是讓人間變得柔軟。

⑰“白天打掃，夜里祈禱，那豈不是修女一般的生活？”好奇的人不置可否。

⑱我說是的，這修女一樣的生活，看似枯燥無味，卻在使這個世界變得潔白、純凈。白天因打掃而干凈，夜晚因祈禱而溫暖。

⑲現(xiàn)在，想念祖母的時候，我就會抬頭望天，看那一朵朵云。祖母在天上，肯定改不了愛干凈的癖性，她肯定變成了一朵云，去做名副其實的“掃把星”了吧，她在天上忙著打掃，讓天空一塵不染，甚至不留下鳥兒飛過的痕跡。

⑳的確，祖母有必要留在天上，不然，天空該臟了。（選自《散文》2013年第9期，有刪節(jié)。）

1.閱讀全文，說說題目“白天打掃，夜里祈禱”該如何理解。（4分）

2.文章主要寫祖母，但第⑭段卻寫到了母親，作者這樣安排的用意是什么？（4分）

3.結(jié)合語境，說說下面句子中的加點詞語的含義。（4分）（1）祖母走后，所有的光亮都減了一半。

（2）可是她懂得用一個個堅強(qiáng)的笑臉去縫補(bǔ)它們。

4.品味文中劃線句子，分析其表達(dá)作用。（4分）

祖母的命運(yùn)，就像一只無底的杯子，從來沒有填滿過一次。

5.祖母是一個怎樣的人？請聯(lián)系文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（要求至少分析到祖母兩點核心的性格特點）（4分）

閱讀下面的文章，完成文后各題。（20分）
白天打掃，夜里祈禱
朱成玉
①祖母走后，所有的光亮都減了一半。
②從此，我總是喜歡躲在黑暗里哭泣。父親摩挲著我的頭，讓我不要太過悲傷。白天，他為我拉開窗簾，讓陽光趕跑暗；夜里，他為我打開燈，讓燈光吃掉黑。
③“為奶奶祈禱吧?！备赣H說，“用你的禱告為她鋪一條平坦的通往天堂的路?！?br />④祖母是個勤快而干凈的人。她很少閑下來，一天之中，手里大部分時間都拿著掃把，或是拿著一塊抹布，把屋子里拾掇得窗明幾亮。小時候，總是突發(fā)奇想：掃地的掃把會累嗎？擦玻璃的抹布會疼嗎？小孩子的心思就是怪，不心疼祖母，卻心疼一只掃把，一塊抹布，甚至天上的一朵云。“奶奶，我把那朵云摘下來，給你當(dāng)抹布好不好。”那是孩提時自以為是的笑話，祖母卻不笑，她說，“要把它留在天上，不然天空該臟了。”
⑤祖母的命運(yùn)，就像一只無底的杯子，從來沒有填滿過一次。⑥在那個年代，祖母被冠以“掃把星”的名號，“掃把星”都是“克夫”的，嫁給祖父之前，她已經(jīng)接連“克死”了兩任丈夫，且都沒來得及留下后代。而最后，祖父也沒能逃脫被她“克死”的命運(yùn)，婚后便被征兵去了前線打仗并死在了戰(zhàn)場。所幸祖母給爺爺留下了唯一的后人，也就是我的父親。
⑦打此之后，祖母也開始懷疑自己的命運(yùn)。難不成自己真的是“掃把星”嗎？她似乎認(rèn)了自己“克夫”的命，再沒有改嫁，專心養(yǎng)育我的父親。她靠給別人洗衣服、糊紙盒維持生計，甚至去撿垃圾、當(dāng)乞丐，直到把父親養(yǎng)大成人。父親一寸寸地長起來，祖母便一寸寸地矮下去，直到生命的消亡。
⑧父親說，日子再苦，他看到自己母親的臉上，也總是閃著愉快的光。
⑨祖母的苦，就像她衣服上的補(bǔ)丁，一塊接著一塊?？墒亲婺敢路系难a(bǔ)丁，卻并不難看，相反，讓人喜愛。她能將補(bǔ)丁縫補(bǔ)得如藝術(shù)品一般，讓衣服上的一個個漏洞轉(zhuǎn)眼間變成了一朵朵蓮。我想，她對待衣服上的“洞”，一如對待自己的傷口吧，那些揪住她不放的苦，咬著她，讓她千瘡百孔，可是她懂得用一個個堅強(qiáng)的笑臉去縫補(bǔ)它們。
⑩祖母一生都在不停地打掃，我想，那是她在努力打掃時光里的苦楚，擦拭命運(yùn)里的陰霾吧，使一個個日子變得明亮而歡快。
?祖母走的時候，背駝得幾乎快挨著地面了，她在無限接近大地。這個不肯在命運(yùn)面前下跪的人啊，一個躲閃不及就埋入了荒丘。
?在祖母的墓前，我們放了一只掃把。我們每次來，都會把她的墓地打掃得干干凈凈，我們知道，祖母的一生，與灰塵為敵。因為她是一個掃把，是地面的云。
?而云，是天空的掃把。
?祖母走后，母親接替了祖母的活計，母親打心眼里一直看不慣祖母的“潔癖”，可是現(xiàn)如今，她的身上卻越來越多地有了祖母的影子。經(jīng)常映入我眼簾的影像是，母親如一個奴仆，跪在地板上，擦拭著一地的碎語流光。母親繼承了祖母的干凈利落，使得家里的物什總是閃著亮晶晶的光。我知道，那光里，亦有祖母的靈魂。這兩個偉大的女人，正在將干凈溫暖的日子一脈相傳。
?如果有人好奇地問我，你為何如此快樂，你過著怎樣的生活？我想我會懷著幸福的心告訴他：白天打掃，夜里祈禱。
?白天可以仰望云朵，夜里可以看到月亮，這就是最簡單的幸福了。云的使命，是讓天空變得干凈。月亮的使命，是讓人間變得柔軟。
?“白天打掃，夜里祈禱，那豈不是修女一般的生活？”好奇的人不置可否。
?我說是的，這修女一樣的生活，看似枯燥無味，卻在使這個世界變得潔白、純凈。白天因打掃而干凈，夜晚因祈禱而溫暖。
?現(xiàn)在，想念祖母的時候，我就會抬頭望天，看那一朵朵云。祖母在天上，肯定改不了愛干凈的癖性，她肯定變成了一朵云，去做名副其實的“掃把星”了吧，她在天上忙著打掃，讓天空一塵不染，甚至不留下鳥兒飛過的痕跡。
?的確，祖母有必要留在天上，不然，天空該臟了。（選自《散文》2013年第9期，有刪節(jié)。）
【小題1】閱讀全文，說說題目“白天打掃，夜里祈禱”該如何理解。（4分）
【小題2】文章主要寫祖母，但第?段卻寫到了母親，作者這樣安排的用意是什么？（4分）
【小題3】結(jié)合語境，說說下面句子中的加點詞語的含義。（4分）（1）祖母走后，所有的光亮都減了一半。
（2）可是她懂得用一個個堅強(qiáng)的笑臉去縫補(bǔ)它們。
【小題4】品味文中劃線句子，分析其表達(dá)作用。（4分）
祖母的命運(yùn)，就像一只無底的杯子，從來沒有填滿過一次。
【小題5】祖母是一個怎樣的人？請聯(lián)系文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（要求至少分析到祖母兩點核心的性格特點）（4分）

閱讀下面文字，完成后面題目（15分）

希望是一輛轉(zhuǎn)動的風(fēng)車

（1）我的老家坐落在滇西高原一條幽深而偏僻的峽谷深處，那是個貧jí到幾近荒涼的地方。因此，我在老家所度過的童年歲月，雖然談不上悲慘，但也沒有多少甜蜜和歡樂可言。在我印象中，我就從沒有“過”過一個像樣的生日?！斑^生日”對于像我一樣命運(yùn)的山里孩子來說，永遠(yuǎn)只是一個甜美而奢華的夢想。不過

我六歲那年過的生日，卻至今記憶猶新。30多年過去了，但那天的情形恍如昨日。

（2）我清楚地記得，六歲生日的那天，A （有時、一向）沉默寡言、不茍言笑的父親，B （竟然、依然）放下了手中那總也忙乎不完的活計，C （破格、破例）為我做了一輛小巧而精致的紅色風(fēng)車。

（3）可以這樣說，那是我30多年的人生歷程中，最值得銘記的一個生日，也是記憶中我所度過的最有意義的一個生日。多年后，每每回想起那天的情形，我依舊會產(chǎn)生一種莫名的感動。

（4）畢業(yè)于省地質(zhì)學(xué)校的父親，在“文革”運(yùn)動剛一開始，就被當(dāng)作“臭老九”遣送回鄉(xiāng)“勞動改造”。被造反派打入另冊多年的忍辱負(fù)重的父親，最終盼來了“解放”并“結(jié)合”進(jìn)了生產(chǎn)大隊的領(lǐng)導(dǎo)班子。父親“解放”的那天，又剛好是我的生日，父親認(rèn)為這是一個極好的兆頭，心里自然非常高興。于是便找來竹篾、面糊以及為大隊書寫標(biāo)語墻報時用剩的邊角廢紙，專門為我做了一輛六角形的紅色風(fēng)車。

（5）那是一個晴朗的秋日，天空明凈得沒有一絲流云。也沒有風(fēng)，哪怕是一絲微風(fēng)也沒有。父親幫我把風(fēng)車做好以后，卻怎么也轉(zhuǎn)動不起來。父親見我一副非常失望的樣子，便微笑著對我說：“傻孩子，要讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來，你就必須學(xué)會奔跑。你跑得越快，風(fēng)車也就轉(zhuǎn)動得越快。”聽父親一說，我恍然大悟，便手舉風(fēng)車，在門前那片寬闊的田野上，興奮而快樂地奔跑起來。

（6）果然，由于我的奔跑，手里的風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動了起來。我跑得多快，風(fēng)車也就轉(zhuǎn)動得多快。因為奔跑，因為不停地轉(zhuǎn)動著的風(fēng)車，我體驗到了一種從未有過的快樂——一種奔跑的快樂。

（7）我不停地跑啊，跑啊。手里的風(fēng)車，也在我不知疲倦的奔跑中，飛快地轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動……

（8）上高中的時候，在語文課任老師的影響下，我喜歡上了文學(xué)，夢想著能考上云南大學(xué)中文系，并希望自己將來能夠成為一個真正的作家。但命運(yùn)卻與我開了一個天大的玩笑，高中畢業(yè)那年我以兩分之差名落孫山，只好別無選擇地回到了家鄉(xiāng)，回到了云封霧鎖的大山深處。此后，我便接過了父親手里的農(nóng)具，開始了日出而作，日落而息的農(nóng)耕生涯。那段時間，我感到了一種從未有過的失落，整個人都好像變了模樣，整天像丟了魂兒似的沉默著、頹廢著。面對著生產(chǎn)隊分給的一畝三分地，我對自己的前途和未來已經(jīng)完全失去了信心，失去了希望。總是抱著過一天算一天的消極態(tài)度，用繁重的勞作來麻木自己的心靈。所有的文學(xué)書籍和稿紙筆墨，都被我鎖進(jìn)了木箱。

（9）父親見我完全一副“老水牛下泥潭，以爛為爛”的生活態(tài)度，便對我說：“孩子，一個人什么都可以舍棄，譬如榮譽(yù)、地位、金錢等等，但惟獨不能舍棄希望。不論在什么時候，只要希望還在，你就會有明天、有未來。如果你舍棄了希望，那么你就什么也沒有了?！备赣H接著意味深長地說：“你還記得小時候有一年過生日，我曾給你做過一輛風(fēng)車嗎？……”

（10）聽了父親的一番教誨，我深受啟發(fā)。從那一天起開始，我便把自己的希望和夢想，全部投入到了人生不懈的“奔跑”中。我奔跑著，希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動著。十年過后，我終于獲得了成功——不但先后在海內(nèi)外近千家報刊發(fā)表了數(shù)以萬計的文學(xué)作品，而且出版了個人的作品專集。

（11）通往希望的道路并不平坦，隨時都有可能遭遇坎坷，但我始終高舉著屬于自己的那一輛風(fēng)車，勇敢地向前奔跑著。

1.注音，寫漢字（2分）

貧jí（ ） 頹廢（ ）

2.語境，運(yùn)用詞語：（3分）

（1）根據(jù)文意，從第（2）段中的括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，填在它前面的空白處。

A______ __        B_____ ___           C___ __ ___

（2）文章第（8）段劃線處描寫“我”的情形可以用一個成語“________”來形容。（1分）

3.在第（10）段中有“我奔跑著，希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動著”這樣一句話，這里“奔跑著”指

什么？“希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動著”具體指什么？（2分）

答：

4.如果將第（7）段“我不停地跑啊，跑啊。手里的風(fēng)車，也在我不知疲倦的奔跑中，飛快

地轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動……”改成“我不停地跑著，手里的風(fēng)車也飛快地轉(zhuǎn)動著。”你認(rèn)為它們在語言特點和表達(dá)效果上有什么不同？（2分）

答：

5.文章第（5）段開頭的景物描寫有什么作用？（2分）

答：

6.第（9）段后面的省略號省略的是父親的話語。聯(lián)系上下文設(shè)想一下父親當(dāng)時會怎樣以風(fēng)

車為例去啟發(fā)兒子感悟生活哲理的，將父親的話補(bǔ)充完整。（注意，要符合人物的身分和具體的情境）（2分）

答：

7.青春年少的你一定也有一輛屬于自己的“希望的風(fēng)車”，它是什么樣的呢？你又是怎樣讓

它轉(zhuǎn)動起來的？請用生動的筆觸將它寫出來與其他同學(xué)交流。（2分）

答：

閱讀下面的文字，完成下列題

凍頂百合

畢淑敏

世界上有沒有凍頂百合這種花呢？在我寫這篇文章之前是沒有的，雖然它很容易逗起一種關(guān)于晶瑩香花的聯(lián)想，其實是一個拼湊起來的蹩腳詞語。

記得那一年到臺灣訪問，去臺灣島內(nèi)的第一高峰玉山。陪同的女作家不斷向我介紹沿路風(fēng)景，時不時插入“玉山可真美啊”的感嘆。玉山誠然美，我卻無法附和。對于山，實在是“曾經(jīng)滄海難為水”??！十幾歲時，當(dāng)我還未曾見過中國五岳當(dāng)中的任何岳，爬過的山峰只限于北京近郊500米高的香山時，就在猝不及防中，被甩到了世界最宏大山系的祖籍——青藏高原，一住十幾年，直到紅顏老去。朋友，請原諒我心如止水，我已經(jīng)在少女時代就把驚駭和稱譽(yù)獻(xiàn)給了藏北。

由于沒有恰如其分的回應(yīng)，女作家也悄了聲。山勢越來越高了，蜿蜒公路旁突然出現(xiàn)了密集的人群，原來是眾多的游客圍著當(dāng)?shù)氐纳矫裨谫I茶。也許是為了挽救剛才的索然，我夸張地顯示出好奇：“什么茶？”“凍頂烏龍”。女作家表情淡然。我猜疑她的淡然可能是對我的小小懲罰，很想彌補(bǔ)剛才對玉山的不恭，馬上興致勃勃地說：“凍頂烏龍可是臺灣的名產(chǎn)啊，前些年，大陸很有些人以能喝到臺灣正宗的凍頂烏龍為時髦呢！”說著，我拿出手袋，準(zhǔn)備下車去買凍頂烏龍。

女作家看著我，說：“就是愛喝凍頂烏龍的人，才給玉山帶來了危險?！彼龂@了一口氣，面色憂郁，目光黯淡。

為什么呀？我疑竇叢生。

女作家說，臺灣的緯度低，通常不下雪也不結(jié)霜。玉山峰頂，由于海拔高，有時會落雪掛霜。臺灣話就稱其“凍頂”。烏龍本是尋常半發(fā)酵茶的一種，整個臺灣都有生產(chǎn)，但標(biāo)上了“凍頂”，就說明這茶來自高山。云霧繚繞，人跡罕至，泉水清冽，日照時短，茶品自然上乘。凍頂烏龍可賣高價，很多山民就毀了森林改種茶苗。天然的植被遭到破壞，水土流失。 茶苗需要滅蟲和施肥，高山之巔的清源也受到了污染。人們知道這些改變對于玉山是災(zāi)難性的，但在利益和金錢的驅(qū)動下，凍頂茶園的栽培面積還是越來越大。她沒有別的法子愛護(hù)玉山，只有從此拒喝凍頂烏龍。

女作家憂心忡忡的一席話，不但讓我當(dāng)時沒有買一兩茶，時到今日，我再也沒有喝過一口凍頂烏龍。在茶樓，如果哪位朋友要喝這茶，我就把臺灣女作家的話學(xué)給她聽，她也就改換門庭了。

又一年，我到西北出差，主人設(shè)宴招待。我得知身邊坐著的先生是植物學(xué)博士，趕緊討教。說我鄉(xiāng)下的院子里有一棵蘋果樹，很多年了，卻從不結(jié)蘋果。

蘋果樹的樹齡多大呢？他很認(rèn)真地詢問。

不知道。它是被我撿回家的，因為修公路，它就被人從果園連根刨起，幾乎所有的枝丫都被人鋸走當(dāng)了柴禾。我發(fā)現(xiàn)它的時候，它的根系干燥得只剩下拳頭大的一小窩，完全是根燒火棒的模樣。我把它栽到院子里澆上水，沒想到幾個月后它長出了綠色旗幟一般的新葉……我說。

植物的生命力比我們所有的想象都要頑強(qiáng)，只要你尊重它。植物學(xué)博士說。

可是，它為什么不結(jié)蘋果呢？它會記人類的仇嗎？它是否需要漫長的休養(yǎng)生息？我問。植物是不會記仇的，它們比人類要寬宏大量得多。按照你說的時間計算，它該恢復(fù)過來了，可以掛果了。最大的失誤可能是沒有授粉，你的蘋果樹太孤獨了……植物學(xué)博士諄諄教誨。

我說，明年春天，我是向老鄉(xiāng)討來另一樹上的花枝，向我家的蘋果樹示愛？還是再栽一株新的蘋果樹呢？侍者端上了一道新菜，報出菜名“蜜盞金菊”。紛披的金黃色菊花瓣婀娜多姿，奶油、蜂糖和矢車菊的混合芬芳，撩動著我們的眼睫毛和鼻翼，共同化作口中的津液。

吃吧吃吧，這道菜是要趁熱吃的，涼了就拔不出絲了。主人力勸，大家紛紛舉筷，遂贊不絕口。活靈活現(xiàn)的菊花，花瓣像千手觀音，廚師好手藝啊！

植物學(xué)博士面色冷峻，一臉冰霜，一口未嘗。

我一時發(fā)窘，不知他為什么義憤填膺。植物學(xué)博士繼續(xù)義正詞嚴(yán)地宣布道，菊花瓣纖弱易脆，根本經(jīng)不起烈火滾油。這些酷似菊花的花瓣，是用百合的根莖雕刻而成的。百合花非常美麗，特別是一種豹紋百合，更是花中極品，象征著安寧、和諧、幸福。

我失聲道，難道我們今天吃的就是插在花瓶中無比燦爛的百合么？

博士道，豹紋百合和菜百合不是同一個品種，但屬于一個大家庭，餐桌上吃的是百合的球莖。這幾年，由于百合的食用和藥用價值，對它的需求越來越大，越來越多的農(nóng)民開始種百合。百合這種植物，是植物中的山羊。

山羊在山上走過，會啃光植被，連苔蘚都不放過。所以，很多國家嚴(yán)格限制山羊的數(shù)量，因此羊絨在世界上才那樣昂貴。百合也需生長在山坡疏松干燥的土壤里，要將其他植物鋤凈，周圍沒有大樹遮擋……幾年之后，土壤沙化，農(nóng)民開辟新區(qū)種植百合。百合雖好，土地卻飛沙走石。

那一天那一桌那盤美妙的蜜盞金菊，只被人動了幾筷子，那是在植物學(xué)博士還沒有講百合就是山羊之前，嘴饞的人先下的手。

從此，我家的花瓶里，再沒有插過百合；到餐館吃飯，我再也沒有點過“西芹夏果百合”這道菜；在菜市場，我再也沒有買過西北出的保鮮百合。那些洗得白白凈凈的百合頭擠壓在真空袋子里，好像一些嬰兒高舉的拳頭，在呼喊著什么。

一個人的力量何其微小啊。我甚至不相信，這幾年中，由于我的不吃不喝不買，臺灣玉山阿里山上會少種一寸茶苗，西北的坡地上會少開一朵百合，會少沙化一笸黃土。

然而很多人的努力聚集起來，情況也許會有不同。我在巴黎最繁華的服裝商店閑逛，見到地下室里很多皮衣在打折賤賣，價格便宜到你以為商家少寫了幾個零。我因驚訝而駐步，同行的朋友以為我圖便宜想買，趕緊扯我離開，小聲說，千萬別買！在這里，穿動物皮毛是野蠻人的代名詞。

努力，也許就會有不可思議的力量出現(xiàn)。墻倒眾人推一直是個貶義詞，但一堵很厚重的墻要訇然倒下，是一定要借眾人之手的。

我沒有向我家的蘋果樹搖動另外的花枝，也沒有栽下另外一棵蘋果樹，在長久的等待之后，它無聲無息地結(jié)出了幾個蘋果，其味巨甜。

                                            （選自《讀者》,有刪節(jié)）

第二段中引用的“曾經(jīng)滄海難為水”一句中“曾經(jīng)滄海”指的是                 ，“難為水”指的是                     。

臺灣女作家的“面色憂郁”“目光黯淡”，西北植物學(xué)博士“面色冷峻”“一臉冰霜”到底是因為什么？請分別簡要概括。

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作者先說①蜜盞金菊紛披的金黃色花瓣活靈活現(xiàn)，裊娜多姿，像千手觀音；后又說②那些白白凈凈的百合頭擠在一起，好像嬰兒高舉的拳頭，在呼喊著什么。前后是否矛盾？為什么？

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“但一堵很厚重的墻要訇然倒下，是一定要借眾人之手的?！弊髡哌@樣說的用意是什么？這樣的寫法有什么好處？

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