科目：czsx
來(lái)源：
題型：解答題
12．
學(xué)校數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展“了解校訓(xùn)意義”的調(diào)查活動(dòng)．采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查．問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為A、B、C、D四類(lèi)．A類(lèi)表示非常了解；B類(lèi)表示比較了解；C類(lèi)表示基本了解；D類(lèi)表示不太了解．（要求每位同學(xué)必須選并且只能選擇一項(xiàng)）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)整理如表：
| 類(lèi)別 | A | B | C | D |
| 頻數(shù) | 20 | m | 11 | 4 |
| 頻率 | n | 0.3 | 0.22 | 0.08 |
（1）表中 m=，15； n=0.4．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，求出B類(lèi)同學(xué)數(shù)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)．
（3）學(xué)校在開(kāi)展了解校訓(xùn)意義活動(dòng)中，需要將D類(lèi)的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)分成兩組，每?jī)扇艘唤M，求D類(lèi)4個(gè)人中甲乙兩人分成一組的概率是多少？（請(qǐng)用列表法或是樹(shù)狀圖表示）
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科目：czsx
來(lái)源：
題型：
甲、乙兩班同學(xué)同時(shí)從學(xué)校沿一路線(xiàn)走向離學(xué)校S千米的軍訓(xùn)地參加訓(xùn)練．甲班有一半路程以V1千米/小時(shí)的速度行走，另一半路程以V2千米/小時(shí)的速度行走；乙班有一半時(shí)間以V1千米/小時(shí)的速度行走，另一半時(shí)間以V2千米/小時(shí)的速度行走．設(shè)甲、乙兩班同學(xué)走到軍訓(xùn)基地的時(shí)間分別為t1小時(shí)、t2小時(shí)．
（1）試用含S、V1、V2的代數(shù)式表示t1和t2；
（2）請(qǐng)你判斷甲、乙兩班哪一個(gè)的同學(xué)先到達(dá)軍訓(xùn)基地并說(shuō)明理由．
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科目：czsx
來(lái)源：
題型：解答題
甲、乙兩班同學(xué)同時(shí)從學(xué)校沿一路線(xiàn)走向離學(xué)校S千米的軍訓(xùn)地參加訓(xùn)練．甲班有一半路程以V1千米/小時(shí)的速度行走，另一半路程以V2千米/小時(shí)的速度行走；乙班有一半時(shí)間以V1千米/小時(shí)的速度行走，另一半時(shí)間以V2千米/小時(shí)的速度行走．設(shè)甲、乙兩班同學(xué)走到軍訓(xùn)基地的時(shí)間分別為t1小時(shí)、t2小時(shí)．
（1）試用含S、V1、V2的代數(shù)式表示t1和t2；
（2）請(qǐng)你判斷甲、乙兩班哪一個(gè)的同學(xué)先到達(dá)軍訓(xùn)基地并說(shuō)明理由．
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科目：czsx
來(lái)源：茂名
題型：解答題
甲、乙兩班同學(xué)同時(shí)從學(xué)校沿一路線(xiàn)走向離學(xué)校S千米的軍訓(xùn)地參加訓(xùn)練．甲班有一半路程以V1千米/小時(shí)的速度行走，另一半路程以V2千米/小時(shí)的速度行走；乙班有一半時(shí)間以V1千米/小時(shí)的速度行走，另一半時(shí)間以V2千米/小時(shí)的速度行走．設(shè)甲、乙兩班同學(xué)走到軍訓(xùn)基地的時(shí)間分別為t1小時(shí)、t2小時(shí)．
（1）試用含S、V1、V2的代數(shù)式表示t1和t2；
（2）請(qǐng)你判斷甲、乙兩班哪一個(gè)的同學(xué)先到達(dá)軍訓(xùn)基地并說(shuō)明理由．
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科目：czsx
來(lái)源：
題型：
小凱同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練，近期的五次測(cè)試成績(jī)得分情況如圖．試分別求出五次成績(jī)的極差和方差．
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科目：czsx
來(lái)源：
題型：
高一新生入學(xué)軍訓(xùn)射擊訓(xùn)練中，小張同學(xué)的射擊成績(jī)（單位：環(huán)）為：5、7、9、10、7，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是
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科目：czsx
來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭卷）數(shù)學(xué)（解析版）
題型：填空題
高一新生入學(xué)軍訓(xùn)射擊訓(xùn)練中，小張同學(xué)的射擊成績(jī)（單位：環(huán)）為：5、7、9、10、7，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ．
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來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市九年級(jí)下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：填空題
高一新生入學(xué)軍訓(xùn)射擊訓(xùn)練中，小張同學(xué)的射擊成績(jī)（單位：環(huán)）為：5、7、9、10、7，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ．
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科目：czsx
來(lái)源：
題型：
某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一個(gè)數(shù)學(xué)培優(yōu)班的信息如下：
①該班的人數(shù)不超過(guò)55人；
②該班的人數(shù)是3的倍數(shù)；
③男同學(xué)人數(shù)和女同學(xué)人數(shù)的2倍的和是5的倍數(shù)；
④男同學(xué)的人數(shù)的2倍與女同學(xué)人數(shù)的和不小于99．
請(qǐng)你確定該培優(yōu)班中男生和女生的人數(shù)．
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科目：czsx
來(lái)源：
題型：解答題
20．
某學(xué)校舉行一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，任選10名參賽學(xué)生的成績(jī)并劃分等級(jí)，制作成如下統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖
| 編號(hào) | 成績(jī) | 等級(jí) | 編號(hào) | 成績(jī) | 等級(jí) |
| ① | 90 | A | ⑥ | 76 | B |
| ② | 78 | B | ⑦ | 85 | A |
| ③ | 72 | C | ⑧ | 82 | B |
| ④ | 79 | B | ⑨ | 77 | B |
| ⑤ | 92 | A | ⑩ | 69 | C |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小華同學(xué)這次測(cè)試的成績(jī)是87分，則他的成績(jī)等級(jí)是A；
（2）求扇形統(tǒng)計(jì)圖中C的圓心角的度數(shù)；
（3）該校將從這次競(jìng)賽的學(xué)生中，選拔成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生參加復(fù)賽，并會(huì)對(duì)這批學(xué)生進(jìn)行連續(xù)兩個(gè)月的培訓(xùn)，每個(gè)月成績(jī)提高的百分率均為10%，如果要求復(fù)賽的成績(jī)不低于95分，那么學(xué)校應(yīng)選取不低于多少分（取整數(shù)）的學(xué)生入圍復(fù)賽？
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科目：czsx
來(lái)源：
題型：
某班為選拔參加2011年學(xué)校數(shù)學(xué)課外競(jìng)賽的選手，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)．培訓(xùn)期間共進(jìn)行了10次模擬測(cè)試，其中兩位同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?table class="edittable">
| |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
| 甲 |
85 |
95 |
94 |
96 |
94 |
85 |
92 |
95 |
99 |
95 |
| 乙 |
80 |
99 |
100 |
99 |
90 |
82 |
81 |
80 |
90 |
99 |
（1）根據(jù)圖表中所示的信息填寫(xiě)下表：
信息
類(lèi)別 |
中位數(shù) |
眾數(shù) |
極差 |
方差 |
| 甲 |
94.5 |
95 |
14 |
|
| 乙 |
90 |
|
|
68、8 |
（2）這兩位同學(xué)的成績(jī)各有什么特點(diǎn)（從不同的角度分別說(shuō)出一條即可）；
（3）如果要從這兩個(gè)同學(xué)中選一位去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你可以給老師一些建議嗎？
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來(lái)源：江蘇省泰州市海陵區(qū)六校2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題
題型：044
某班為選拔參加2011年學(xué)校數(shù)學(xué)課外競(jìng)賽的選手，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)．培訓(xùn)期間共進(jìn)行了10次模擬測(cè)試，其中兩位同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/P>
(1)根據(jù)圖表中所示的信息填寫(xiě)下表：
(2)這兩位同學(xué)的成績(jī)各有什么特點(diǎn)(從不同的角度分別說(shuō)出一條即可)？
(3)如果要從這兩個(gè)同學(xué)中選一位去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你可以給老師一些建議嗎？
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科目：czsx
來(lái)源：
題型：解答題
某班為選拔參加2009年學(xué)校數(shù)學(xué)文化節(jié)的選手，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)．培訓(xùn)期間共進(jìn)行了10次模擬測(cè)試，其中兩位同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?br/>
| | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 |
| 甲 | 85 | 95 | 94 | 96 | 94 | 85 | 92 | 95 | 99 | 95 |
| 乙 | 80 | 99 | 100 | 99 | 90 | 82 | 81 | 80 | 90 | 99 |
（1）根據(jù)圖表中所示的信息填寫(xiě)下表：
| | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 極差 | 方差 |
| 甲 | 94.5 | 95 | | |
| 乙 | 90 | | 20 | 68.8 |
（2）這兩位同學(xué)的成績(jī)各有什么特點(diǎn)（從不同的角度分別說(shuō)出一條即可）？
（3）為了使參賽選手取得好成績(jī)，應(yīng)選誰(shuí)參加活動(dòng)？為什么？
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科目：czsx
來(lái)源：不詳
題型：解答題
某班為選拔參加2011年學(xué)校數(shù)學(xué)課外競(jìng)賽的選手，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)．培訓(xùn)期間共進(jìn)行了10次模擬測(cè)試，其中兩位同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?table style="margin-left:0px;width:100%;">
| |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
| 甲 |
85 |
95 |
94 |
96 |
94 |
85 |
92 |
95 |
99 |
95 |
| 乙 |
80 |
99 |
100 |
99 |
90 |
82 |
81 |
80 |
90 |
99 |
（1）根據(jù)圖表中所示的信息填寫(xiě)下表：
信息
類(lèi)別 |
中位數(shù) |
眾數(shù) |
極差 |
方差 |
| 甲 |
94.5 |
95 |
14 |
|
| 乙 |
90 |
|
|
68、8 |
（2）這兩位同學(xué)的成績(jī)各有什么特點(diǎn)（從不同的角度分別說(shuō)出一條即可）；
（3）如果要從這兩個(gè)同學(xué)中選一位去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你可以給老師一些建議嗎？
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科目：czsx
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
某班為選拔參加2011年學(xué)校數(shù)學(xué)課外競(jìng)賽的選手，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)．培訓(xùn)期間共進(jìn)行了10次模擬測(cè)試，其中兩位同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?table class="edittable">
| | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 |
| 甲 | 85 | 95 | 94 | 96 | 94 | 85 | 92 | 95 | 99 | 95 |
| 乙 | 80 | 99 | 100 | 99 | 90 | 82 | 81 | 80 | 90 | 99 |
（1）根據(jù)圖表中所示的信息填寫(xiě)下表：
信息
類(lèi)別 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 極差 | 方差 |
| 甲 | 94.5 | 95 | 14 | |
| 乙 | 90 | | | 68、8 |
（2）這兩位同學(xué)的成績(jī)各有什么特點(diǎn)（從不同的角度分別說(shuō)出一條即可）；
（3）如果要從這兩個(gè)同學(xué)中選一位去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你可以給老師一些建議嗎？
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科目：czsx
來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)六校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
某班為選拔參加2011年學(xué)校數(shù)學(xué)課外競(jìng)賽的選手，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)．培訓(xùn)期間共進(jìn)行了10次模擬測(cè)試，其中兩位同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?table class="edittable">
| | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 |
| 甲 | 85 | 95 | 94 | 96 | 94 | 85 | 92 | 95 | 99 | 95 |
| 乙 | 80 | 99 | 100 | 99 | 90 | 82 | 81 | 80 | 90 | 99 |
（1）根據(jù)圖表中所示的信息填寫(xiě)下表：
信息
類(lèi)別 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 極差 | 方差 |
| 甲 | 94.5 | 95 | 14 | |
| 乙 | 90 | | | 68、8 |
（2）這兩位同學(xué)的成績(jī)各有什么特點(diǎn)（從不同的角度分別說(shuō)出一條即可）；
（3）如果要從這兩個(gè)同學(xué)中選一位去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你可以給老師一些建議嗎？
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科目：czsx
來(lái)源：2010-2011學(xué)年蘇科版九年級(jí)（上）期中數(shù)學(xué)試卷3（解析版）
題型：解答題
某班為選拔參加2009年學(xué)校數(shù)學(xué)文化節(jié)的選手，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)．培訓(xùn)期間共進(jìn)行了10次模擬測(cè)試，其中兩位同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?br />
| | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 |
| 甲 | 85 | 95 | 94 | 96 | 94 | 85 | 92 | 95 | 99 | 95 |
| 乙 | 80 | 99 | 100 | 99 | 90 | 82 | 81 | 80 | 90 | 99 |
（1）根據(jù)圖表中所示的信息填寫(xiě)下表：
| | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 極差 | 方差 |
| 甲 | 94.5 | 95 | | |
| 乙 | 90 | | 20 | 68.8 |
（2）這兩位同學(xué)的成績(jī)各有什么特點(diǎn)（從不同的角度分別說(shuō)出一條即可）？
（3）為了使參賽選手取得好成績(jī)，應(yīng)選誰(shuí)參加活動(dòng)？為什么？
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科目：czsx
來(lái)源：2004年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《分式方程》（03）（解析版）
題型：解答題
（2004•茂名）甲、乙兩班同學(xué)同時(shí)從學(xué)校沿一路線(xiàn)走向離學(xué)校S千米的軍訓(xùn)地參加訓(xùn)練．甲班有一半路程以V1千米/小時(shí)的速度行走，另一半路程以V2千米/小時(shí)的速度行走；乙班有一半時(shí)間以V1千米/小時(shí)的速度行走，另一半時(shí)間以V2千米/小時(shí)的速度行走．設(shè)甲、乙兩班同學(xué)走到軍訓(xùn)基地的時(shí)間分別為t1小時(shí)、t2小時(shí)．
（1）試用含S、V1、V2的代數(shù)式表示t1和t2；
（2）請(qǐng)你判斷甲、乙兩班哪一個(gè)的同學(xué)先到達(dá)軍訓(xùn)基地并說(shuō)明理由．
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科目：czsx
來(lái)源：2004年廣東省茂名市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
（2004•茂名）甲、乙兩班同學(xué)同時(shí)從學(xué)校沿一路線(xiàn)走向離學(xué)校S千米的軍訓(xùn)地參加訓(xùn)練．甲班有一半路程以V1千米/小時(shí)的速度行走，另一半路程以V2千米/小時(shí)的速度行走；乙班有一半時(shí)間以V1千米/小時(shí)的速度行走，另一半時(shí)間以V2千米/小時(shí)的速度行走．設(shè)甲、乙兩班同學(xué)走到軍訓(xùn)基地的時(shí)間分別為t1小時(shí)、t2小時(shí)．
（1）試用含S、V1、V2的代數(shù)式表示t1和t2；
（2）請(qǐng)你判斷甲、乙兩班哪一個(gè)的同學(xué)先到達(dá)軍訓(xùn)基地并說(shuō)明理由．
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科目：czsx
來(lái)源：
題型：
某校為選拔參加2005年全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽的選手，進(jìn)行了集體培訓(xùn)．在集訓(xùn)期間進(jìn)行了10次測(cè)試，假設(shè)其中兩位同學(xué)的測(cè)試成績(jī)?nèi)缦旅娴膱D表所示：
|
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
| 甲 |
85 |
95 |
94 |
96 |
94 |
85 |
92 |
95 |
99 |
95 |
| 乙 |
80 |
99 |
100 |
99 |
90 |
82 |
81 |
80 |
90 |
99 |
（1）根據(jù)圖表中所示的信息填寫(xiě)下表：
類(lèi)別
信息 |
平均數(shù) |
眾數(shù) |
中位數(shù) |
方差 |
| 甲 |
93 |
95 |
|
18.8 |
| 乙 |
90 |
|
90 |
68.8 |
（2）這兩位同學(xué)的測(cè)試成績(jī)各有什么特點(diǎn)？（從不同的角度分別說(shuō)出一條即可）
（3）為了使參賽選手取得好成績(jī)，應(yīng)選誰(shuí)參加比賽？為什么？
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