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再移栽植物時(shí)答案解析

科目:czsw 來源:生物課外練習(xí) 第1冊(cè) 七年級(jí)上學(xué)期用 北京課改版 題型:008

移栽植物時(shí),為避免傷根,應(yīng)小心用清水把根洗干凈,再栽到土中。

(  )

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科目:czsw 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水市甘谷七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題

移栽植物時(shí),為避免傷根,應(yīng)小心用清水把根洗干凈,再栽到土中。

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科目:czsw 來源: 題型:填空題

19.移栽植物時(shí),為避免傷根,應(yīng)小心用清水把根洗干凈,再栽到土中.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:gzsw 來源: 題型:

給某盆栽植物合理施肥后,再過多澆水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變黃,且長(zhǎng)勢(shì)較差.某學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)其成因和影響進(jìn)行了如下研究:將該植物種植在完全營(yíng)養(yǎng)液中,研究發(fā)現(xiàn)若向營(yíng)養(yǎng)液中通入足量空氣,則植物生長(zhǎng)正常;若不通空氣且液面覆蓋油層(植物不吸收不利用),則會(huì)在一段時(shí)間后出現(xiàn)上述癥狀.

(1)該興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?div id="r4on5g4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
對(duì)植物生長(zhǎng)的影響.
(2)研究發(fā)現(xiàn),在上述不通空氣的實(shí)驗(yàn)中,在一定時(shí)間內(nèi),液面下的植物部分釋放CO2的量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的關(guān)系如圖一所示:請(qǐng)據(jù)圖分析:該植物的無氧呼吸最終產(chǎn)物有
 
和能量(ATP),液體中的氧氣被植物消耗盡在
 
(a點(diǎn)以前/a點(diǎn)/a點(diǎn)以后).
(3)葉片變黃的原因可能是影響到根對(duì)
 
等元素的吸收,導(dǎo)致葉綠素合成不足.在這種情況下,測(cè)出葉片附近CO2含量變化規(guī)律如圖二所示,與正常葉片在同種情況下相比,A、B兩點(diǎn)已經(jīng)分別向
 
移動(dòng)了(不考慮葉片變黃對(duì)細(xì)胞呼吸的影響).

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科目:gzsw 來源:2016屆江西于都實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

給某盆栽植物合理施肥后,再過多澆水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變黃,且長(zhǎng)勢(shì)較差.某學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)其成因和影響進(jìn)行了如下研究:將該植物種植在完全營(yíng)養(yǎng)液中,研究發(fā)現(xiàn)若向營(yíng)養(yǎng)液中通入足量空氣,則植物生長(zhǎng)正常;若不通空氣且液面覆蓋油層(植物不吸收不利用),則會(huì)在一段時(shí)間后出現(xiàn)上述癥狀.

(1)該興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繝I(yíng)養(yǎng)液中 對(duì)植物生長(zhǎng)的影響.

(2)研究發(fā)現(xiàn),在上述不通空氣的實(shí)驗(yàn)中,在一定時(shí)間內(nèi),液面下的植物部分釋放CO2的量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示:請(qǐng)據(jù)圖分析:該植物的無氧呼吸最終產(chǎn)物有 和能量(ATP),液體中的氧氣被植物消耗盡在 (a點(diǎn)以前/a點(diǎn)/a點(diǎn)以后).

(3)葉片變黃的原因可能是影響到根對(duì) (至少兩種)等元素的吸收,導(dǎo)致葉綠素合成不足.在這種情況下,測(cè)出葉片附近CO2含量變化規(guī)律如圖所示,與正常葉片在同種情況下相比,A、B兩點(diǎn)已經(jīng)分別向 (填“左”或“右”)移動(dòng)了(不考慮葉片變黃對(duì)細(xì)胞呼吸的影響).

(4)右圖為某蔬菜基地測(cè)定的某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度。曲線a中,在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時(shí)所取葉片顯色較__________ (深或淺)。曲線b的峰值低于曲線a,其兩個(gè)主要決定因素是______(光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量)。6~9時(shí)和16~18時(shí),曲線b高于曲線a,主要原因是此時(shí)段棚內(nèi) 較高。

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科目:czsw 來源: 題型:選擇題

3.移栽幼苗時(shí),為了提高成活率,應(yīng)采取的措施是(  )
①在陰天或早晚移栽   ②不再碰掉枝葉   ③剪去一部分枝葉   ④給植物覆蓋遮陰   ⑤及時(shí)施肥    ⑥讓植株盡快見光,以制造營(yíng)養(yǎng).
A.①③④⑤B.①②④⑤⑥C.①③④D.①①②③④⑤⑥

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科目:gzsw 來源: 題型:解答題

12.給某盆栽植物合理施肥后,再過多澆水,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變黃,且長(zhǎng)勢(shì)較差.某學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)其成因和影響進(jìn)行了如下研究:將該植物種植在完全營(yíng)養(yǎng)液中,研究發(fā)現(xiàn)若向營(yíng)養(yǎng)液中通入足量空氣,則植物生長(zhǎng)正常;若不通空氣且液面覆蓋油層(植物不吸收不利用),則會(huì)在一段時(shí)間后出現(xiàn)上述癥狀.

(1)該興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繝I(yíng)養(yǎng)液中氧氣含量對(duì)植物生長(zhǎng)的影響.
(2)研究發(fā)現(xiàn),在上述不通空氣的實(shí)驗(yàn)中,在一定時(shí)間內(nèi),液面下的植物部分釋放CO2的量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示:請(qǐng)據(jù)圖分析:該植物的無氧呼吸最終產(chǎn)物有酒精、二氧化碳和能量(ATP),液體中的氧氣被植物消耗盡在a點(diǎn)以后(a點(diǎn)以前/a點(diǎn)/a點(diǎn)以后).
(3)葉片變黃的原因可能是影響到根對(duì)氮、鎂(至少兩種)等元素的吸收,導(dǎo)致葉綠素合成不足.在這種情況下,測(cè)出葉片附近CO2含量變化規(guī)律如圖2所示,與正常葉片在同種情況下相比,A、B兩點(diǎn)已經(jīng)分別向右、左(填“左”或“右”)移動(dòng)了(不考慮葉片變黃對(duì)細(xì)胞呼吸的影響).
(4)如圖3為某蔬菜基地測(cè)定的某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度.曲線a中,在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時(shí)所取葉片顯色較深 (深或淺).曲線b的峰值低于曲線a,其兩個(gè)主要決定因素是光照強(qiáng)度、空氣中CO2含量(光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量).6~9時(shí)和16~18時(shí),曲線b高于曲線a,主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)溫度較高.

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科目:czsw 來源: 題型:解答題

如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是綠色植物的________作用產(chǎn)生的.此時(shí)打開袋口,迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氧氣較豐富,這是________作用產(chǎn)生的.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的________較豐富,這是________作用的結(jié)果.
(3)如果因某種原因要移栽該植物,一般應(yīng)采取哪些措施增加作物的成活率?(至少寫出2條)
________.

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科目:czsw 來源:2013年山東省淄博市中考生物試卷(樣卷)(解析版) 題型:填空題

如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是綠色植物的    作用產(chǎn)生的.此時(shí)打開袋口,迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氧氣較豐富,這是    作用產(chǎn)生的.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的    較豐富,這是    作用的結(jié)果.
(3)如果因某種原因要移栽該植物,一般應(yīng)采取哪些措施增加作物的成活率?(至少寫出2條)
   

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科目:czsw 來源: 題型:

(2013?淄博模擬)如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這主要是綠色植物的
蒸騰
蒸騰
作用產(chǎn)生的.此時(shí)打開袋口,迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氧氣較豐富,這是
光合
光合
作用產(chǎn)生的.
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
較豐富,這是
呼吸
呼吸
作用的結(jié)果.
(3)如果因某種原因要移栽該植物,一般應(yīng)采取哪些措施增加作物的成活率?(至少寫出2條)
①帶土移栽;②去掉部分葉片移栽
①帶土移栽;②去掉部分葉片移栽

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科目:gzsw 來源:2014屆全國(guó)100所名校高三單元測(cè)試示范生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程中常用的技術(shù)手段之一,請(qǐng)分析回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題:

(1)植物組織培養(yǎng)的整個(gè)過程為準(zhǔn)備工作→接種→培養(yǎng)→試管苗移栽,接種所用的植物材料稱為_________,材料最好取自植物的芽尖,因?yàn)橛迷撎幍募?xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),再生的植株就有可能____________。

(2)植物組織培養(yǎng)時(shí),在__________條件下愈傷組織長(zhǎng)得更快,一般接種后大約2周時(shí)間出現(xiàn)愈傷組織。由于植物細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗,所以在培養(yǎng)一段時(shí)間后必須    __________,進(jìn)行繼代培養(yǎng)。當(dāng)試管苗有了葉綠體后必須進(jìn)行________________培養(yǎng)。

 

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科目:gzsw 來源: 題型:綜合題

植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程中常用的技術(shù)手段之一,請(qǐng)分析回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題:
(1)植物組織培養(yǎng)的整個(gè)過程為準(zhǔn)備工作→接種→培養(yǎng)→試管苗移栽,接種所用的植物材料稱為_________,材料最好取自植物的芽尖,因?yàn)橛迷撎幍募?xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),再生的植株就有可能____________。
(2)植物組織培養(yǎng)時(shí),在__________條件下愈傷組織長(zhǎng)得更快,一般接種后大約2周時(shí)間出現(xiàn)愈傷組織。由于植物細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗,所以在培養(yǎng)一段時(shí)間后必須    __________,進(jìn)行繼代培養(yǎng)。當(dāng)試管苗有了葉綠體后必須進(jìn)行________________培養(yǎng)。

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科目:gzsw 來源: 題型:

植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程中常用的技術(shù)手段之一,請(qǐng)分析回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題:
(1)植物組織培養(yǎng)的整個(gè)過程為準(zhǔn)備工作→接種→培養(yǎng)→試管苗移栽,接種所用的植物材料稱為
 
,材料最好取自植物的芽尖,因?yàn)橛迷撎幍募?xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),再生的植株就有可能
 

(2)植物組織培養(yǎng)時(shí),在
 
條件下愈傷組織長(zhǎng)得更快,一般接種后大約2周時(shí)間出現(xiàn)愈傷組織.由于植物細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗,所以在培養(yǎng)一段時(shí)間后必須
 
,進(jìn)行繼代培養(yǎng).當(dāng)試管苗有了葉綠體后必須進(jìn)行
 
培養(yǎng).知識(shí)通過比較分析對(duì)問題進(jìn)行解釋、推理,得出正確結(jié)論的能力.

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科目:gzsw 來源: 題型:

植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇.該技術(shù)可以保持品種的遺傳性,且 繁殖種苗的速度快.離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株.
(1)該技術(shù)基本操作的正確順序是
 

①外植體消毒②制備MS培養(yǎng)基③接種④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽
A.①→②→③→④→⑤→⑥B.②→①→③→④→⑤→⑥
C.②→①→③→④→⑥→⑤D.①→②→③→④→⑥→⑤
(2)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗生根,而與
 
配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖.把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí),需要在超凈衛(wèi)作臺(tái)上進(jìn)行,其原因 是避免
 
的污染
(3)將該植物試管苗i養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí) 間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如右圖.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng) 基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減小,單株鮮 重的變化趨勢(shì)是
 
.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量
 
 (能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要.
(4)據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管菌生根的過程中提髙其光合作用能力,應(yīng)適當(dāng)
 
 (降低,增加)培養(yǎng)基+蔗糖濃度/以k提高試管苗韻自養(yǎng)能力.^
(5)將生長(zhǎng)狀況一致的幼苗隨機(jī)分成相等的四組,在不同溫度下處理,將其結(jié)果繪制成下表,請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答下列問題:
                                    組別  A  C  C  D
                                    溫度/°C  24  25  26 27 
 處


 1  處理前總量稱量/g  m  m  m  m
 2 暗處理1小時(shí)后重量變化/g -2 -3 -4 -5
 3 接上一步,光照一小時(shí)后與處理前重量變化/g +6 +8 +5 +2
表中數(shù)據(jù)是在光照強(qiáng)度相同且適食的條件下測(cè)量得到的有機(jī)物(葡萄糖)重量,若給予連續(xù)適宜的光照,
 
組生長(zhǎng)速度最快;若給予連續(xù)適宜的光照12小時(shí),再連續(xù)黑暗處理12小時(shí),則C組幼苗一晝夜的凈增加量,需要從空氣中吸收
 
g 二氧化碳用于光合作用.

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科目:gzsw 來源: 題型:

植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇.該技術(shù)可以保持品種的遺傳性,且繁殖種苗的速度快.離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株.
(l)該技術(shù)基本操作的正確順序是
 

①外植體消毒②制備MS培養(yǎng)基③接種④培養(yǎng)⑤栽培⑥移栽
A.①→②→③→④→⑤→⑥B.②→①→③→④→⑤→⑥
C.②→①→③→④→⑥→⑤D.①→②→③→④→⑥→⑤
(2)在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并非孤立作用,而是各種激素相互作用共同調(diào)節(jié).利用MS培養(yǎng)基進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),需添加生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.先使用生長(zhǎng)素后使用細(xì)胞分裂素有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞
 
;當(dāng)這兩種激素比例適中時(shí),將促進(jìn)
 
的形成.
(3)將該植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如右圖.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減小,單株鮮重的變化趨勢(shì)是
 
.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量
 
(能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要.
(4)據(jù)圖推測(cè),若要在試管苗生根的過程中提髙其光合作用能力,應(yīng)適當(dāng)
 
(降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以提高試管苗的自養(yǎng)能力.
(5)將生長(zhǎng)狀況一致的幼苗隨機(jī)分成相等的四組,在不同溫度下處理,將其結(jié)果繪制成下表,請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答下列問題:
組別 A B C D
溫度/ 24 25 26 27
處理步驟 1 處理前總量稱量/g m m m m
2 暗處理1小時(shí)后重量變化/g -2 -3 -4 -5
3 接上一步,光照1小時(shí)后與處理前重量變化/g +6 +8 +5 +2
表中數(shù)據(jù)是在光照強(qiáng)度相同且適宜的條件下測(cè)量得到的有機(jī)物(葡萄糖)重量,若給予連續(xù)適宜的光照,
 
組生長(zhǎng)速度最快;若給予連續(xù)適宜的光照12小時(shí),再連續(xù)黑暗處理12小時(shí),則C組幼苗一晝夜的葡萄糖凈增加量,需要從空氣中吸收
 
g二氧化碳用于光合作用.

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

熱帶植物資源的袖珍庫(kù)(11分)

鐘嘉

    ①你見過陸均松嗎?北京天安門上的大圓木柱用的就是陸均松干材。可到哪兒能找到活著的陸均松呢?你聽說過“見血封喉”嗎?越南戰(zhàn)爭(zhēng)期間不少侵越美軍死于涂有見血封喉樹脂的竹尖樁。這種劇毒的樹中國(guó)有嗎?法國(guó)香水聞名于世,制法國(guó)香水的重要原料依蘭香是草是樹,你知道嗎?非洲有一種樹叫神秘果,吃了它的果實(shí)再吃什么都發(fā)甜,你想嘗嘗這果子嗎?……    

    ②到海南島去吧,到海南熱作兩院(華南熱帶作物科學(xué)研究院和華南熱帶作物學(xué)院)的經(jīng)濟(jì)植物園去吧,在那里你可以看到高大筆直的海南陸均松、幾人合抱的見血封喉樹、要搭梯子才能采著花的依蘭香樹,但要嘗神秘果得趕到季節(jié)才行。那里還有許多海南土生與來自世界各地的珍貴樹種,濟(jì)濟(jì)一堂占了300畝地。有些你可能吃過其果實(shí)、用過其制品,如咖啡、可可、肉桂、檀香……有些你可能聽說過卻沒見過,如面包樹、榴蓮、胖大海、柴油樹(油楠)……有些你可能聞所未聞,如制可口可樂的可拉、果肉像雞蛋的蛋黃果、砍了竹干可繼續(xù)成材的母生,等等。

    ③1958年,熱作兩院始建這座經(jīng)濟(jì)植物園,伐掉荒草雜樹,種上移來的珍貴樹種。以后20多年陸陸續(xù)續(xù)移栽、培育,亞、非、拉美40多個(gè)國(guó)家與我國(guó)的1000多種珍稀熱帶植物在這里安了家,成為世界熱帶植物資源的袖珍庫(kù)。

    ④這個(gè)園子按植物用途分成幾部分,這一片是用材林,那一片是果樹,還有油料、香料、藥用植物、觀賞植物等。這里幾乎每一種植物甚至每一棵樹都有一個(gè)故事。因?yàn)樗鼈兇蠖嗍窃窖罂绾6鴣?,遠(yuǎn)離故土到海南島安家,自有一番酸甜苦辣的滋味在心頭。園中有一株得使勁仰頭才能看到樹頂?shù)娜菞鳎钱?dāng)年開園時(shí)特意留下做紀(jì)念的“原住戶”。如果它會(huì)講話,一定能告訴你園子里誰先來、誰后到,誰受過委屈,誰遭過殃,還有誰得意洋洋。

    ⑤拔地參天的非洲楝好運(yùn)氣。它1962年從越南又登陸海南,以它的速生——每年平均長(zhǎng)高三四米,質(zhì)優(yōu)——可做家具,做棟梁,以及適應(yīng)性強(qiáng)而備受青睞,迅速踏遍全島,成為海南各林場(chǎng)和華南許多林場(chǎng)的重要用材樹種。

    ⑥坡壘的故鄉(xiāng)就是海南島,把它從五指山上請(qǐng)下來是因?yàn)樗韮r(jià)太高,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物,列為瀕臨滅絕的樹種之一。坡壘木質(zhì)好,防腐性特強(qiáng),一株坡壘要賣上萬元錢,現(xiàn)在恐怕給錢也不賣啰。和坡壘一樣從五指山上到植物園來受保護(hù)的樹還有見血封喉、母生等。

    ⑦在這座植物園里,還可以看到印度友人贈(zèng)給周恩來總理的呢喃芒、柬埔寨領(lǐng)導(dǎo)人親手種植的糖椰子……

    ⑧郁郁蔥蔥,鳥語花香,堪稱休息、讀書的好地方;奇花異草,名樹佳果,又給人以多少知識(shí)和遐想;而這些花草樹木的“經(jīng)歷”,是不是讓你對(duì)兩院科技工作者的良苦用心和辛勤勞動(dòng)有所感觸呢?相信你進(jìn)了這園子,定會(huì)留連忘返。

                      

11.標(biāo)題“熱帶植物資源的袖珍庫(kù)”指的是什么?(2分)

                                                                        

12.作者在介紹“袖珍庫(kù)”之前,為什么要先用幾個(gè)設(shè)問開頭?(2分)

                                                                        

13.“袖珍庫(kù)”里所種植的熱帶植物具有哪些特征?(3分)

                                                                        

14.下面句子中加點(diǎn)詞語能否刪去或更改?為什么?(4分)

①這里幾乎每一種植物甚至每一棵樹都有一個(gè)故事。(能否刪去?)

②它是當(dāng)年開園時(shí)特意留下做紀(jì)念的“原住戶”。(改為“原本就有的樹”。)

                                                                                                                                                                              

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