科目：czyw 來源：題網(wǎng)七年級上語文語文版 語文版 題型：022
在本文中，作者以極富表現(xiàn)力的語言，生動(dòng)地描繪了________獨(dú)特的夏日風(fēng)光。文章按________順序有層次地寫出各種景物從________到________的變化。
科目：gzyw 來源：學(xué)習(xí)高手必修一語文人教版 人教版 題型：043
《雨巷》中“默默”二字極富表現(xiàn)力，它在詩中反復(fù)三次，每次意味都不一樣，請你說說自己的感受。
科目： 來源： 題型：
6. 這首詞語言凝練、精當(dāng)，極富表現(xiàn)力。請仿照示例對下面的語句進(jìn)行賞析。示例：惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。用“惜”略輸”“稍遜”等詞語，給予歷代英雄恰如其分的評價(jià)。表明了作者既肯定和贊賞歷代英雄的才能，又嘆惜并指出了他們的不足。
[練一練]
(1) 賞析“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”。
(2) 賞析“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”。
科目：czyw 來源： 題型：
賞析詩歌語言凝練、貼切、極富表現(xiàn)力是詩歌語言的主要特點(diǎn)，它主要表現(xiàn)在關(guān)鍵詞語、修辭手法或典故等方面。賞析詩歌語言時(shí)，要從多個(gè)角度分析作答。
[典例]試賞析“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高” 的語言特點(diǎn)。策略點(diǎn)睛) .............................
如何賞析詩歌語言
(1) 從遣詞用語、修辭手法等方面入手，在理解重點(diǎn)詞語的基礎(chǔ)上，揣摩詩句的含義。
(2) 從語言風(fēng)格、寫作手法等方面，結(jié)合作品主題，品味詩句在內(nèi)容上蘊(yùn)含的深意。
(3) 答題格式：句中“X X”“XX”等詞語，全
句運(yùn)用了……的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了……，
(表達(dá)了作者......。
答案：句中“舞”“馳”和“欲”三個(gè)動(dòng)詞，化靜為動(dòng)，把原本不動(dòng)的“山”和“原”寫活了，給人以動(dòng)態(tài)之感。全句運(yùn)用了比喻、對偶、擬人等多種修辭手法，把群山高原的頑強(qiáng)性格體現(xiàn)出來，表現(xiàn)了中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。
[體驗(yàn)]賞析“大河上下，頓失滔滔”的語言特點(diǎn)。答：
科目：gzyw 來源：設(shè)計(jì)必修一語文(人教版) 人教版 題型：013
《沁園春·長沙》用詞精當(dāng)，極富表現(xiàn)力，下列分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是
A．“萬山紅遍，層林盡染”，“萬”字寫出山之多，“遍”字寫出紅之廣。
B．“漫江碧透，百舸爭流”，“透”字表現(xiàn)了江水的碧綠清澈和溢滿之狀。
C．“鷹擊長空”的“擊”字，準(zhǔn)確地形容了雄鷹展翅翱翔的矯健雄姿。
D．“魚翔淺底”的“翔”字，形象生動(dòng)地描繪了游魚在水中自由輕快的神態(tài)。
科目：gzyw 來源： 題型：013
A.“萬山紅遍，層林盡染”，“萬”字寫出山之多，“遍”字寫出紅之廣。
B.“漫江碧透，百舸爭流”，“透”字表現(xiàn)了江水的碧綠清澈和溢滿之狀。
C.“鷹擊長空”的“擊”字，準(zhǔn)確地形容了雄鷹展翅翱翔的矯健雄姿。
D.“魚翔淺底”的“翔”字，形象生動(dòng)地描繪了游魚在水中自由輕快的神態(tài)。
科目：gzyw 來源：設(shè)計(jì)必修一語文人教版 人教版 題型：013
《沁園春·長沙》用詞精當(dāng)，極富表現(xiàn)力，下列分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ?。?/P>
A．“萬山紅遍，層林盡染”，“萬”字寫出山之多，“遍”字寫出紅之廣。
B．“漫江碧透，百舸爭流”，“透”字表現(xiàn)了江水的碧綠清澈和溢滿之狀。
C．“鷹擊長空”的“擊”字，準(zhǔn)確地形容了雄鷹展翅翱翔的矯健雄姿。
D．“魚翔淺底”的“翔”字，形象生動(dòng)地描繪了游魚在水中自由輕快的神態(tài)。
科目：gzyw 來源： 題型：單選題
科目：gzyw 來源：教材完全解讀 蘇教版課標(biāo)版 高中語文 必修1 蘇教版課標(biāo)版 題型：043
《沁園春·長沙》這首詞的語言極富表現(xiàn)力，請選取幾個(gè)表現(xiàn)力強(qiáng)的詞，作簡要賞析。
科目：gzyw 來源：必修二導(dǎo)練語文粵教版 粵教版 題型：043
下面兩例在詞語搭配上似乎都不合邏輯，但卻極富表現(xiàn)力。請另選一內(nèi)容，寫一個(gè)有同樣表達(dá)效果的句子。（形式、字?jǐn)?shù)不限）
①蘭圃的門鎖了，卻鎖不住香味。
②司機(jī)流著淚跑回駕駛室，把車門狠狠地一摔，閘住了悲哀。
科目：gzyw 來源：高中課程新學(xué)案 高三年級 語文 題型：043
下面兩例在詞語搭配上似乎都不合邏輯，但卻極富表現(xiàn)力。請選另一內(nèi)容，寫一個(gè)同樣表達(dá)效果的句子。（形式、字?jǐn)?shù)不限）
（1）蘭圃的門鎖了，卻鎖不住香味。
（2）司機(jī)流著淚跑回駕駛室，把車門狠狠地一摔，閘住了悲哀。
科目：gzyw 來源：江蘇省各地區(qū)和部分名校2009屆高三語文期末及最新模擬試卷匯編 語言文字運(yùn)用專題 題型：043
下面兩例在詞語搭配上似乎都不合邏輯，但卻極富表現(xiàn)力。請選另一內(nèi)容，寫一個(gè)同樣表達(dá)效果的句子。（形式、字?jǐn)?shù)不限）
①蘭圃的門鎖了，卻鎖不住香味。
②司機(jī)流著淚跑回駕駛室，把車門狠狠地一摔，閘住了悲哀。
科目：gzyw 來源：2014-2015學(xué)年天津市高一第一次月考語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
下面兩例在詞語搭配上似乎都不合邏輯，但卻極富表現(xiàn)力。請選另一內(nèi)容，寫一個(gè)同樣表達(dá)效果的句子。(形式、字?jǐn)?shù)不限)(4分)
①蘭圃的門鎖了，卻鎖不住香味。
②司機(jī)流著淚跑回駕駛室，把車門狠狠地一摔，閘住了悲哀。
科目：gzyw 來源： 題型：
下面兩例在詞語搭配上似乎都不合邏輯，但卻極富表現(xiàn)力。請仿此寫法另選內(nèi)容，寫個(gè)具有同樣表達(dá)效果的句子。（任選一例，形式、字?jǐn)?shù)不限）
①蘭圃的門鎖了，卻鎖不住香味。
②司機(jī)流著淚跑回駕駛室，把車門狠狠地一摔，閘住了悲哀。
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