6. 這首詞語言凝練、精當(dāng)，極富表現(xiàn)力。請(qǐng)仿照示例對(duì)下面的語句進(jìn)行賞析。示例：惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。用“惜”略輸”“稍遜”等詞語，給予歷代英雄恰如其分的評(píng)價(jià)。表明了作者既肯定和贊賞歷代英雄的才能，又嘆惜并指出了他們的不足。

[練一練]

(1) 賞析“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”。

(2) 賞析“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”。

賞析詩歌語言凝練、貼切、極富表現(xiàn)力是詩歌語言的主要特點(diǎn)，它主要表現(xiàn)在關(guān)鍵詞語、修辭手法或典故等方面。賞析詩歌語言時(shí)，要從多個(gè)角度分析作答。

[典例]試賞析“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高” 的語言特點(diǎn)。策略點(diǎn)睛) .............................

如何賞析詩歌語言

(1) 從遣詞用語、修辭手法等方面入手，在理解重點(diǎn)詞語的基礎(chǔ)上，揣摩詩句的含義。

(2) 從語言風(fēng)格、寫作手法等方面，結(jié)合作品主題，品味詩句在內(nèi)容上蘊(yùn)含的深意。

(3) 答題格式：句中“X X”“XX”等詞語，全

句運(yùn)用了……的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了……，

(表達(dá)了作者......。

答案：句中“舞”“馳”和“欲”三個(gè)動(dòng)詞，化靜為動(dòng)，把原本不動(dòng)的“山”和“原”寫活了，給人以動(dòng)態(tài)之感。全句運(yùn)用了比喻、對(duì)偶、擬人等多種修辭手法，把群山高原的頑強(qiáng)性格體現(xiàn)出來，表現(xiàn)了中華民族不屈不撓的斗爭精神和英雄氣概。

[體驗(yàn)]賞析“大河上下，頓失滔滔”的語言特點(diǎn)。答：      

10. 對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是(   )

   A. 文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。

   B. 文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。

   C. 文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。

   D. 文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山髙水險(xiǎn)的特點(diǎn)。

5.下列對(duì)《三峽》一文賞析有誤的一項(xiàng)是(   )

A.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。

B.文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。

C.文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。

D.文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。

閱讀下面文字，完成下面各題

《楊柳枝詞》

一樹春風(fēng)千萬枝， 嫩于金色軟于絲。

永豐西角荒園里， 盡日無人屬阿誰？

1.詩中“金色”、“絲”極富表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡要賞析：

2.本詩詠柳抒懷，寫出了柳的什么特點(diǎn)：

3.請(qǐng)簡要分析這首表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

閱讀下面文字，回答小題。（4分）

湖上    徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。

風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。

1.首句中的“亂”字極富表現(xiàn)力，凸顯了一幅怎樣的畫面？（2分）

2.“夕陽簫鼓幾船歸”是全詩的精華，請(qǐng)作簡要賞析。（2分）

閱讀下面文字，回答小題。（4分）
湖上    徐元杰
花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。
風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。
【小題1】首句中的“亂”字極富表現(xiàn)力，凸顯了一幅怎樣的畫面？（2分）
【小題2】“夕陽簫鼓幾船歸”是全詩的精華，請(qǐng)作簡要賞析。（2分）

5. 下列表述有誤的一項(xiàng)是 (   )

A. 神話往往表現(xiàn)出古人對(duì)自然力的抗?fàn)幒蛯?duì)理想的追求。

B. 神話是反映遠(yuǎn)古人民對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始理解，并通過超自然的形象和幻想形式來表現(xiàn)的事實(shí)和傳說。

C. 中國神話極為豐富，許多神話保存在古代著作中，如《山海經(jīng)》《淮南子》等。

D.《女媧造人》這篇神話反映了遠(yuǎn)古的人民對(duì)于人類由來的原始觀念。

下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（    ）。（3分）

A．安塞腰鼓表演的節(jié)奏明快、熱情奔放，《安塞腰鼓》一文在語言表達(dá)上也力求與這種藝術(shù)形式完美統(tǒng)一，多用長句，極富表現(xiàn)力

B．《竹影》一文以幾個(gè)少年的游戲，引出了對(duì)中國畫的藝術(shù)體驗(yàn)

C．卡拉瑪姐妹的舞蹈具有強(qiáng)烈的宗教色彩、鮮明的民族特色。她們以身體、神態(tài)、服飾等表現(xiàn)了舞蹈的“飛動(dòng)的‘美’”

D．《口技》一文最明顯的寫作特色是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合

4. 下列說法與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是 ()

   A. “俗世奇人”，就是記述市井里巷凡夫俗子中間的 “奇人”的“絕活”和傳奇故事。

   B. 兩篇短文語言本色樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味， 并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。

   C. 《好嘴楊巴》的主題是告訴人們?yōu)槿颂幨酪獔A滑。

   D. 《泥人張》刻畫了一位有著獨(dú)特技藝、獨(dú)特性格的 民間藝人的形象

現(xiàn)代文閱讀

　　一天傍晚，在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和7位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)?，沿著白色的沙灘前進(jìn)。當(dāng)時(shí)，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。

　　小海龜孵出后可長至330磅。它們大多在四五月份時(shí)出世，然后拼命地爬向大海，否則就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐。

　　黃昏時(shí)，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會(huì)先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。

　　我恰好碰到了一個(gè)很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過來時(shí)，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。

　　“別做聲，注意看?！碑?dāng)那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時(shí)，我們那位年輕的向?qū)嵝颜f，“它馬上就要進(jìn)攻了。”

　　反舌鳥一步一步地走進(jìn)巢穴的開口處，開始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋，企圖把它拖到沙灘上面來?；锇閭円粋€(gè)個(gè)緊張得連呼吸聲都加重了?！澳銈兏蓡釤o動(dòng)于衷？”一個(gè)人喊道。

　　向?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑?，說：“這是自然之道?！?/P>

　　“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生?！币晃缓蜕频穆迳即壢颂岢隽丝棺h。

　　“你為什么不聽他的？”我替那位向?qū)мq護(hù)道：“我們不應(yīng)該干預(yù)它們?！?/P>

　　“既然你們不干，那就看我的吧！”另一個(gè)人打算去幫助小海龜。

　　我們的________把那只反舌鳥給驚跑了。那位向?qū)O不情愿地把小海龜從洞中拉了出來，幫助它向大海爬去。

　　然而，然后發(fā)生的一切使我們每個(gè)人都________了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙地奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜由于收到一種錯(cuò)誤的安全信號(hào)，都從巢穴中涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。

　　我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯(cuò)誤的信號(hào)而大量地涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時(shí)過早。黃昏時(shí)仍有余光，因此，它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

　　剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對(duì)禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。

“噢，上帝！”我聽到身后一個(gè)人________的叫道：“我們都干了些什么！”

　　對(duì)小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進(jìn)行著。年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費(fèi)力地走進(jìn)海水里，將小海龜放掉，然后拼命地?fù)]動(dòng)手中的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鳥。

　　屠殺以后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜地立在海灘上，希望能再逮住一只落伍的小海龜來作食物。此時(shí)所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。

　　大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時(shí)變得________了。這肅靜也許包含著一種沉思。

1．根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語將它們的字母依次寫在括號(hào)內(nèi)

[　　]

2．小海龜為什么“把它的灰腦袋伸出沙面”請(qǐng)你用原文語句解釋一下。

3．作者在描寫“年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果”時(shí)，運(yùn)用了一連串的動(dòng)作描寫，請(qǐng)你找出其中的六個(gè)動(dòng)詞。

4．文中所寫的“空中的捕食者”有什么？

5．小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？選擇正確的一項(xiàng)

[　　]

A．小海龜生活在海里，出世后必然會(huì)回歸大海。

B．沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。

C．小海龜不拼命逃跑“就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐”。

D．小海龜為了在回歸大海的途中逃避天敵的侵犯，求得生存。

6．文中“對(duì)小海龜?shù)耐罋⒄诰o張的進(jìn)行著”一句用了什么修辭？有怎樣的表達(dá)作用？

7．文中加粗的“費(fèi)力”、“拼命”有什么表達(dá)效果？

8．本文最后一句話“這肅靜也許包含著一種沉思”，這些人“沉思”的是什么？根據(jù)文章中心，選擇最準(zhǔn)確的一項(xiàng)

[　　]

A．如果我們不驚跑那只反舌鳥，就不會(huì)發(fā)生這樣悲慘的事情了，是我們殺害了這些可愛的小海龜。

B．這位向?qū)О研『｝攺亩蠢锢鰜恚瑢?shí)際上是幫助小海龜把更多的小海龜引出巢穴，導(dǎo)致了悲劇。

C．做事應(yīng)三思而后行，魯莽相助，卻往往會(huì)適得其反。

D．我們的所作所為必須遵循自然規(guī)律，違背它，就必然付出沉重的代價(jià)。

現(xiàn)代文語段閱讀。

　　從1935年到1955年，錢學(xué)森在美國整整呆了20年。這20年間，他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有_______（A．優(yōu)厚　　B．豐厚　　C．豐裕）的待遇。然而，他始終________（A．眷戀　　B．依戀　　C．懷念）著生他養(yǎng)他的祖國。他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見上海，夢(mèng)見那所伴他度過童年時(shí)代的房子。

　　1949年10月1日，新中國誕生了。錢學(xué)森興奮極了。就在那年的中秋節(jié)（新中國誕生的第六天），錢學(xué)森夫婦萌發(fā)起一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：回到祖國去，為新生的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

　　1950年8月，錢學(xué)森買好了機(jī)票，準(zhǔn)備搭乘加拿大太平洋公司的飛機(jī)離開美國。9月中旬，他辭去了美國洛杉磯加利福尼亞理工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和這個(gè)學(xué)院“左根海姆噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的職務(wù)。與此同時(shí)，他已將許多科學(xué)書籍和研究工作筆記裝好箱，交給美國搬運(yùn)公司啟運(yùn)回國。

1．在文段的橫線處選上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．第一段中，為了表明錢學(xué)森對(duì)祖國的深深眷戀之情，寫了哪些內(nèi)容？

答：________________________________

3．第二段為什么要交代新中國誕生這件事？請(qǐng)選擇正確的一項(xiàng)

[　　]

A．交代他回國的背景以及他對(duì)新中國的感情。

B．新中國誕生了，物質(zhì)生活富裕了才好發(fā)揮自己的聰明才智，為祖國服務(wù)。

C．預(yù)示著他在中國比在美國的生活待遇更優(yōu)厚。

D．交代了錢學(xué)森夫婦回國的時(shí)間。

4．有人說，錢學(xué)森很傻：在美國有優(yōu)厚的生活待遇，有條件優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)室，回到一窮二白的中國來活受罪。對(duì)此，你想說些什么呢？

答：________________________________