科目:czsw 來(lái)源:2013屆云南省七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[ ]_______,它是_______循環(huán)的起點(diǎn)。(3分)
(2)圖中的5是_________血管,內(nèi)流__________血。血液只能從2流入5,不能流入1,是因?yàn)樵?和2之間有______________,可防止血液倒流。(3分)
(3)A為肺泡,肺泡壁由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成。吸入肺泡里的氣體,其中的 氣體,可以透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。(2分)
(4)B處是指 與血液之間的氣體交換。(2分)
科目:czsw 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:czsw 來(lái)源: 題型:
科目:czsw 來(lái)源: 題型:
(10分)右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[ ]_______,它是_______循環(huán)的起點(diǎn)。(3分)
(2)圖中的5是_________血管,內(nèi)流__________血。血液只能從2流入5,不能流入1,是因?yàn)樵?和2之間有______________,可防止血液倒流。(3分)
(3)A為肺泡,肺泡壁由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成。吸入肺泡里的氣體,其中的 氣體,可以透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。(2分)
(4)B處是指 與血液之間的氣體交換。(2分)
科目:czsw 來(lái)源:2010-2011學(xué)年云南省西盟佤族自治縣第一中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)右圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[ ]_______,它是_______循環(huán)的起點(diǎn)。(3分)
(2)圖中的5是_________血管,內(nèi)流__________血。血液只能從2流入5,不能流入1,是因?yàn)樵?和2之間有______________,可防止血液倒流。(3分)
(3)A為肺泡,肺泡壁由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成。吸入肺泡里的氣體,其中的 氣體,可以透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。(2分)
(4)B處是指 與血液之間的氣體交換。(2分)
科目:czsw 來(lái)源: 題型:
科目:czsw 來(lái)源: 題型:
科目:czsw 來(lái)源: 題型:
右圖為人體血液循環(huán)與呼吸過(guò)程的示意圖,據(jù)圖回答:
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(1)人體的血液循環(huán)主要包括體循環(huán)與肺循環(huán),用圖中的字母表示肺循環(huán)的過(guò)程 。
(2)心臟分四腔,由C到B,由D到A,都有 可以保證血液的定向流動(dòng)。
(3)肺泡和毛細(xì)血管管壁都由 層上皮細(xì)胞構(gòu)成,保證了氣體交換的順利進(jìn)行。
(4)經(jīng)過(guò)肺泡和血液之間的氣體交換,由E到G處血液成分的主要變化是 。
(5)血液流經(jīng)M時(shí),紅細(xì)胞中 把它所結(jié)合的氧釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。
科目:czsw 來(lái)源:2011屆湖北省黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型:填空題
右圖為人體血液循環(huán)與呼吸過(guò)程的示意圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)人體的血液循環(huán)主要包括體循環(huán)與肺循環(huán),用圖中的字母表示肺循環(huán)的過(guò)程 。
(2)心臟分四腔,由C到B,由D到A,都有 可以保證血液的定向流動(dòng)。
(3)肺泡和毛細(xì)血管管壁都由 層上皮細(xì)胞構(gòu)成,保證了氣體交換的順利進(jìn)行。
(4)經(jīng)過(guò)肺泡和血液之間的氣體交換,由E到G處血液成分的主要變化是 。
(5)血液流經(jīng)M時(shí),紅細(xì)胞中 把它所結(jié)合的氧釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。
科目:czsw 來(lái)源:2014屆山東省七年級(jí)3月月考監(jiān)測(cè)生物試卷 題型:綜合題
右圖為呼吸系統(tǒng)有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答:
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(1) 呼吸系統(tǒng)中氣體交換的場(chǎng)是[ ]______
(2)外界空氣到達(dá)圖中3后,氣體交換在[ ]_______[ ]______內(nèi)進(jìn)行,此處適于氣體交換的特點(diǎn)是 __________________
(3)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病,患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮。從這一點(diǎn)來(lái)看,這會(huì)影響人體呼吸全過(guò)程中的 這個(gè)環(huán)節(jié)。從而使圖中 的過(guò)程不能完成。造成人體缺氧,嚴(yán)重的會(huì)危及生命。
(4)氧氣從肺泡進(jìn)入毛細(xì)血管,只需要經(jīng)過(guò) 層細(xì)胞。
(5)從A流進(jìn)的血液是 血,從B流出的血是 血;從B流出的血與從A流入的血相比較,少了 ,多了 。
科目:czsw 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市初三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型:填空題
右圖為人體血液循環(huán)與呼吸過(guò)程的示意圖,據(jù)圖回答:
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(1)人體的血液循環(huán)主要包括體循環(huán)與肺循環(huán),用圖中的字母表示肺循環(huán)的過(guò)程 。
(2)心臟分四腔,由C到B,由D到A,都有 可以保證血液的定向流動(dòng)。
(3)肺泡和毛細(xì)血管管壁都由 層上皮細(xì)胞構(gòu)成,保證了氣體交換的順利進(jìn)行。
(4)經(jīng)過(guò)肺泡和血液之間的氣體交換,由E到G處血液成分的主要變化是 。
(5)血液流經(jīng)M時(shí),紅細(xì)胞中 把它所結(jié)合的氧釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
右圖為哺乳動(dòng)物某組織示意圖,其中①是毛細(xì)血管壁,②是成熟紅細(xì)胞,③是血漿,④是細(xì)胞內(nèi)液,⑤是組織液.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.②經(jīng)過(guò)體外細(xì)胞培養(yǎng)即可形成細(xì)胞株
B.組織胺能使①通透性增大,從而導(dǎo)致⑤中液體減少
C.過(guò)敏反應(yīng)產(chǎn)生的抗體主要分布在③中,③和⑤的成分有區(qū)別
D.②中的氧氣到達(dá)④至少需要經(jīng)過(guò)4層生物膜,②處氧氣濃度高于④
科目:gzsw 來(lái)源:2013屆山西省忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,敘述不正確的是( )![]()
| A.神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中 |
| B.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液 |
| C.①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì) |
| D.人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué) |
科目:gzsw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò) 層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與 ③成分上的主要區(qū)別是 。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出一個(gè)由于病理原因引起③增多的實(shí)例 。
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有 。
(6)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是 ,抗體存在于上圖中的 部位(填標(biāo)號(hào))。
科目:gzsw 來(lái)源:2014屆安徽省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
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A.尿素可以存在于②中
B.①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
C.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
D.人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)
科目:gzsw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,敘述不正確的是( )
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A.神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中
B.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
C.①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
D.人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)
科目:gzsw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,敘述不正確的是
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A.神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中
B.①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
C.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
D.人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)
科目:gzsw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
右圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于②中
B.①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
C.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
D.人體散失水分過(guò)多會(huì)導(dǎo)致大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)
科目:gzsw 來(lái)源:2013屆江西省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
右圖為甲狀腺分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,如果甲乙丙代表不同器官,①②代表激素,正確的是
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A.①通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸,②通過(guò)血液運(yùn)輸
B.③④過(guò)程為反饋,即甲狀腺激素分泌增多也促進(jìn)①②的分泌
C.甲為下丘腦,乙為垂體,丙代表甲狀腺
D.甲的活動(dòng)與大腦皮層的活動(dòng)無(wú)關(guān)
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:綜合題
右圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:![]()
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò) 層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與 ③成分上的主要區(qū)別是 。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出一個(gè)由于病理原因引起③增多的實(shí)例 。
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有 。
(6)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是 ,抗體存在于上圖中的 部位(填標(biāo)號(hào))。
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