【樂樂的一天】

樂樂是一位八年級(jí)的學(xué)生，以下是樂樂一天的學(xué)習(xí)與生活。請(qǐng)你跟隨樂樂的腳步，一同體驗(yàn)成長(zhǎng)并思考人生：

【7：00】樂樂吃過早餐后，為爸爸媽媽倒了兩杯熱開水，盛好了兩碗稀飯。接著，樂樂與剛起床的爸媽道別，背上書包高高興興上學(xué)去了。

（1）樂樂的行為體現(xiàn)了教材中的哪個(gè)觀點(diǎn)？并簡(jiǎn)要談?wù)剺窐窞槭裁匆@么做?（7分）

【9：30】課間操時(shí)間，樂樂參與校園文明督導(dǎo)檢查。他們發(fā)現(xiàn)了兩位同學(xué)在故意破壞自行車，并且前兩次也是他們倆作案。兩位同學(xué)連聲求饒。文明督導(dǎo)隊(duì)員東東說(shuō)：“算了，寬容寬容他們吧！”西西卻說(shuō)：“不行，學(xué)校已經(jīng)三令五申了，應(yīng)該讓他們接受學(xué)校的紀(jì)律處分。”

（2）樂樂該不該寬容這兩位同學(xué)的行為呢？請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)和情境材料分析。（7分）

【10：00】第三節(jié)課，數(shù)學(xué)老師安排單元考試。樂樂復(fù)習(xí)充分，胸有成竹，解答題目時(shí)一氣呵成。突然，他接到了好朋友楠楠的求救信號(hào)，原來(lái)楠楠在最后一題卡殼了。

（3）如果你是樂樂，會(huì)作何選擇？試結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。(從兩個(gè)角度來(lái)談)（5分）

【12：30】樂樂正在書房里做作業(yè)。突然，門外響起了敲門聲。樂樂透過“貓眼”看到班主任來(lái)家訪了。此時(shí)，爸爸媽媽還沒有回來(lái)，樂樂該怎么辦？

（4）請(qǐng)你為樂樂設(shè)計(jì)一套待客（師）之道。（3分）

【14：55】電腦課上，樂樂打開了網(wǎng)頁(yè)，開始看新聞、交朋友、查資料……網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人。

（5）在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中，樂樂應(yīng)該如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)呢？（4分）

【15：50】體育課上，班上男生們分成兩隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的籃球比賽。突然，童童成功斷球，樂樂防守時(shí)重重摔了一跤。眼看童童就可以輕松上籃得分了，他卻停下了腳步，將樂樂扶了起來(lái)，詢問他的受傷情況。樂樂十分感激，童童卻說(shuō)：“沒什么，我們是對(duì)手，更是朋友?！?/p>

（6）樂樂應(yīng)該如何理解“我們是對(duì)手，更是朋友”這句話？（4分）

（7）請(qǐng)你就處理好“我們是對(duì)手，更是朋友”的關(guān)系提兩條合理化建議。（4分）

【17：00】放學(xué)路上，樂樂經(jīng)過一家商場(chǎng)的門口，撿到一個(gè)裝滿現(xiàn)金和不少證件的錢包?！拔野l(fā)財(cái)了！”樂樂心動(dòng)了；但很快地他又冷靜下來(lái)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。于是，樂樂留在原地等候了十幾分鐘，將錢包交還給失主。失主千恩萬(wàn)謝，直夸樂樂是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

（8）誠(chéng)信是金。誠(chéng)信的基本要求是什么？（2分）

（9）如果樂樂選擇溜走，將會(huì)有什么樣的后果？（3分）

【19：00】新聞聯(lián)播一：“中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京舉行，全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》

新聞聯(lián)播二：“2014年APEC領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議周活動(dòng)于11月5日至11日在北京舉行，美食文化、服飾文化、表演藝術(shù)、歷史文物……豐富多彩的文化元素成為APEC會(huì)議的亮色，助力中國(guó)完成了這次精彩的國(guó)際亮相?！?/p>

樂樂收看完這兩則報(bào)道，陷入了沉思：

（10）要全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)必須堅(jiān)持哪“三個(gè)依法”和“三個(gè)法治”？（4分）

（11）在APEC會(huì)議期間與外國(guó)友人的交往中，面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)采取什么態(tài)度？（3分）

（12）在打開國(guó)門走向世界的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼鲆幻押猛鶃?lái)的使者？（4分）

2．樂樂的一天
樂樂是一位八年級(jí)的學(xué)生，以下是樂樂一天的學(xué)習(xí)與生活。請(qǐng)你跟隨樂樂的腳步，一同體驗(yàn)成長(zhǎng)并思考人生：
【7：00】樂樂吃過早餐后，為爸爸媽媽倒了兩杯熱開水，盛好了兩碗稀飯。接著，樂樂與剛起床的爸媽道別，背上書包高高興興上學(xué)去了。
（1）樂樂的行為體現(xiàn)了教材中的哪個(gè)觀點(diǎn)？并簡(jiǎn)要談?wù)剺窐窞槭裁匆@么做？（答出三點(diǎn)）
【9：30】課間操時(shí)間，樂樂參與校園文明督導(dǎo)檢查。他們發(fā)現(xiàn)了兩位同學(xué)在故意破壞自行車，并且前兩次也是他們倆作案。兩位同學(xué)連聲求饒。文明督導(dǎo)隊(duì)員松松說(shuō)：“算了，寬容寬容他們吧！”嚴(yán)嚴(yán)卻說(shuō)：“不行，學(xué)校已經(jīng)三令五申了，應(yīng)該讓他們接受學(xué)校的紀(jì)律處分?！?br />（2）樂樂該不該寬容這兩位同學(xué)的行為呢？請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)和情境材料分析。
【10：00】第三節(jié)課，數(shù)學(xué)老師安排單元考試。樂樂復(fù)習(xí)充分，胸有成竹，解答題目時(shí)一氣呵成。突然，他接到了好朋友楠楠的求救信號(hào)，原來(lái)楠楠在最后一題卡殼了。
（3）如果你是樂樂，會(huì)作何選擇？試結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。（從兩個(gè)角度來(lái)談）
【12：30】樂樂正在家里做作業(yè)。突然，門外響起了敲門聲。樂樂透過“貓眼”看到班主任來(lái)家訪了。此時(shí)，爸爸媽媽還沒有回來(lái)，樂樂該怎么辦？
（4）請(qǐng)你為樂樂設(shè)計(jì)一套待客（師）之道。（答出四點(diǎn)）
【14：55】電腦課上，樂樂打開了網(wǎng)頁(yè)，開始看新聞、交朋友、查資料……網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人。
（5）在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中，樂樂應(yīng)該如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)呢？
【15：50】體育課上，班上男生們分成兩隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的籃球比賽。突然，童童成功斷球，樂樂防守時(shí)重重摔了一跤。眼看童童就可以輕松上籃得分了，他卻停下了腳步，將樂樂扶了起來(lái)，詢問他的受傷情況。樂樂十分感激，童童卻說(shuō)：“沒什么，我們是對(duì)手，更是朋友。”
（6）樂樂應(yīng)該如何理解“我們是對(duì)手，更是朋友”這句話？
（7）請(qǐng)你就處理好“我們是對(duì)手，更是朋友”的關(guān)系提兩條合理化建議。
【17：00】放學(xué)路上，樂樂經(jīng)過一家商場(chǎng)的門口，撿到一個(gè)裝滿現(xiàn)金和不少證件的錢包。“我發(fā)財(cái)了！”樂樂心動(dòng)了；但很快地他又冷靜下來(lái)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。于是，樂樂留在原地等候了十幾分鐘，將錢包交還給失主。失主千恩萬(wàn)謝，直夸樂樂是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
（8）誠(chéng)信是金。誠(chéng)信的基本要求是什么？
（9）如果樂樂選擇溜走，將會(huì)有什么樣的后果？
【19：00】觀看新聞聯(lián)播：“2014年APEC領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議周活動(dòng)于11月5日至11日在北京舉行，美食文化、服飾文化、表演藝術(shù)、歷史文物……豐富多彩的文化元素成為APEC會(huì)議的亮色，助力中國(guó)完成了這次精彩的國(guó)際亮相?！?br />樂樂收看完這兩則報(bào)道，陷入了沉思：
（10）在APEC會(huì)議期間與外國(guó)友人的交往中，面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)采取什么態(tài)度？
（11）在打開國(guó)門走向世界的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼鲆幻押猛鶃?lái)的使者？

i河南省開封市尉氏博文學(xué)校

八年級(jí)第一次月考試題

物   理

1.男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的________ 低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)較________的緣故。

2.音樂會(huì)上人們聽到優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的________產(chǎn)生的，并通過________這種介質(zhì)傳到人耳的。

3.在音樂大廳里，樂團(tuán)正演奏著雄壯的交響樂，各種樂器的形狀雖然不同，但它們發(fā)聲都是由于________產(chǎn)生的；各種不同樂器發(fā)出聲音的________、________不同，但它們演奏樂曲的音調(diào)相同。

4.夏秋時(shí)節(jié)來(lái)到太陽(yáng)島上，耳邊會(huì)傳來(lái)悅耳的鳥叫和蛙鳴，青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在________，我們根據(jù)________能分辨出鳥叫和蛙鳴。

5.在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時(shí)的響度明顯大，這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過多次________造成的。

6.噪聲是當(dāng)代社會(huì)的四大公害之一，它是由發(fā)聲體的________產(chǎn)生的。有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶可降低20dB～25dB，從減弱噪聲的途徑看，這是在________中降低噪聲的。

7.如下圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形。其中，聲音音調(diào)相同的是________圖和________圖，響度相同的是________圖和________圖。

                 A                         B                               C                                 D

8.小明同學(xué)自己制作了一個(gè)哨子，在筷子上纏一些棉花，制成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音，此哨間是由于管內(nèi)空氣柱________產(chǎn)生的。上下拉動(dòng)活塞，可以改變聲音的。（選填“單調(diào)”、“響度”或“音色”）

9.釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人聲就會(huì)嚇走，這說(shuō)明（      ）

A.只有空氣能傳播聲音

B.空氣和水都能傳播聲音

C.聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D.聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化

10.聲音從水中傳入空氣中，它的速度將（      ）

A.變大   B. 變小   C. 不變  D. 不能確定

11.控制噪聲是城市環(huán)保工作主要的項(xiàng)目之一，下列措施不能減弱噪聲的是（      ）

A.市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛          B.減少二氧化碳?xì)怏w的排放

C.在汽車的排氣管上裝消聲器         D.在城市街道兩旁和空地多種草，多植樹

12.下列說(shuō)法正確的是（      ）

A.聲音是由振動(dòng)而發(fā)生，發(fā)聲的物體不一定振動(dòng)

B.聲音在空氣中的傳播速度小于在鐵軌中的傳播速度

C.聲音在真空中也能傳播     D.聲音在液體中不能傳播

13.幾名同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)聽聲音可以分辨出每句話是誰(shuí)說(shuō)的，這主要是因?yàn)楦魅税l(fā)聲的（      ）

A.音調(diào)不同   B.音色不同    C.頻率不同    D.響度不同

14.一場(chǎng)大雪過后，人們會(huì)感到外萬(wàn)籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（      ）

A.可能是大雪后，行駛的車輛較少，噪聲減小

B.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射

C.可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用

D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度較慢

物質(zhì)	空氣	氧氣	鋁	鐵	鉛
物質(zhì)的密度 kg/m3	1.29	1.43	2700	7900	11300
聲音傳播的 速度m/s	330	316	5100	5000	300

15.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度。

根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（      ）

A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大

B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小

C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度

D.聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大

16.說(shuō)女同學(xué)比男同學(xué)的聲音尖，這是指                    （       ）

A.響度     B.音調(diào)    C. 音色     D.音準(zhǔn)

17.憑你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出下列環(huán)境中噪聲最大的是（       ）

A.圖書閱覽室    B.自由市場(chǎng)     

C.“英模報(bào)告”會(huì)場(chǎng)   D.校園的林陰路上

18.下列建筑不屬于聲音的利用的是                          （       ）

A.北京天壇的回音壁                B.錄音棚墻壁做成凸凹不平關(guān)        

C.北京天壇的三音石                   D.北京天壇的圜丘

19.科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上,發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)?      （　?。?/p>

A.蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行

B.蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，能穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標(biāo)

C.蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行

D.黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)

20.一般來(lái)說(shuō)，大禮堂的四周墻壁做成凸凹不平的形狀，這是為了（　?。?/p>

A.減少聲音的反射     B.增強(qiáng)聲強(qiáng)的反射

C.增強(qiáng)聲音的響度     D.只是為了裝飾美觀

21.下列不屬于超聲波應(yīng)用的是                                                       （　　）

A.利用聲波清洗精密的機(jī)械

B.外科醫(yī)生利用聲波的振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石

C.醫(yī)生給病人做“B超”檢查

D.醫(yī)生用“叩診”法給病人診病

22.吹笛子時(shí)笛子發(fā)聲主要是                                                            （　　）

A.笛子本身（竹管）振動(dòng)發(fā)聲

B.笛子（竹管）中的空所術(shù)振動(dòng)發(fā)聲

C.演員的嘴唇振動(dòng)發(fā)出的聲音

D.以上說(shuō)法都不正確

23.我們對(duì)遠(yuǎn)處的人大聲喊話時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了（　?。?/p>

A.增大喊話頻率     B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音響度

C.改變講話的音色   D.增大講話人的肺活量

24.一列?？吭谡九_(tái)的甲列車發(fā)出一聲長(zhǎng)鳴，另一列飛馳而過的乙列車也發(fā)出一聲長(zhǎng)鳴。站在鐵路旁邊的人聽到的兩聲長(zhǎng)鳴，其音調(diào)相比（　　）

A.甲列車的高   B.乙列車的高     C.相同    D.無(wú)法比較

25.下列關(guān)于聲源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/p>

A.一切聲源都在振動(dòng)   B.聲源的振動(dòng)如果停止，它就停止了發(fā)聲   

C.不發(fā)生振動(dòng)的物體也可能發(fā)聲    D.不發(fā)生振動(dòng)的物體一定不是聲源

26.人們常用推理的方法研究問題，如在“探究聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，在這種情況下，你怎樣通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出“聲音不能在真空中傳播”這一結(jié)論？

7.圖1-4是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。

1.圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_______________。

2.乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？

3.加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又得出什么結(jié)論？

28.小宇在閱讀《科海奇聞》一書時(shí)，看到這樣一條奇聞：20世紀(jì)60年代初，美國(guó)空軍在俄克拉荷馬上空做音速飛行實(shí)驗(yàn)，飛機(jī)每天在10000的高空飛行8次，半年以后，當(dāng)?shù)匾粋€(gè)農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)的10000只雞中，有6000只被飛機(jī)轟鳴聲殺死，幸存的4000只雞，有的羽毛全部掉光，有的干脆不下蛋了。

這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲探究的好奇心。于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息。

29請(qǐng)你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問題：

1.有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過高音喇叭播放音樂，他們是想利用噪聲能夠損害__________，從而對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺這一危害，來(lái)使顧客上當(dāng)。

2.由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是：__________和__________。

3.小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，曉麗認(rèn)為不妥。他們由此引出一個(gè)新的探究課題，請(qǐng)根據(jù)他倆提出的探究課題，寫出簡(jiǎn)要的探究報(bào)告。

課題：棉布與瓷瓦哪種材料的隔音效果更好

實(shí)驗(yàn)器材和步驟：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________        

4.為了減小噪聲污染，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該這樣做（請(qǐng)寫出兩條）：

①

②

(二) 我的房東

① 我在新加坡留學(xué)時(shí)的房東先生是一個(gè)很獨(dú)特的人。

② 他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。

③ 他擁有一幢價(jià)值36萬(wàn)美元的兩層花園洋房，十兒萬(wàn)美元的股票，兩萬(wàn) 美元的汽車。退休前的他是電子工程師，收入很高。退休后他每月拿退休金，

還時(shí)不時(shí)地賺些外快。他無(wú)子無(wú)女，獨(dú)身一人。所有這一切都顯示他是一個(gè) 富有的中產(chǎn)階級(jí)人士。

④ 但是，讓我們來(lái)看一下他的生活：大多數(shù)食物都是超市的降價(jià)食品；新 鮮橙汁舍不得買，只買聽裝濃縮橙汁，回來(lái)兌水；面包也舍不得買，自己在家 做；一日三餐筒單得讓人覺得難以下咽，兩三片面包，有時(shí)涂點(diǎn)花生醬，幾片生 菜葉，外加一杯牛奶，有時(shí)加一只烤土豆。我從沒見他做過魚、肉、一、鴨等 葷菜：

⑤ 他是個(gè)守財(cái)奴嗎？住了一段時(shí)間后，我才知道，他每年都大量捐款給各 種慈善機(jī)構(gòu)，并且贊助過很多中國(guó)留學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

⑥ 由于以前我在香港工作的時(shí)候就認(rèn)識(shí)房東先生，所以他以很便宜的租金讓我住在他家。除了我以外，他家還住著6名中國(guó)留學(xué)生。他的家成了中國(guó) 之家，他逢人總是自豪地說(shuō)我們都是他的孩子。

⑦ 住進(jìn)他家的第二天，他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了。沒想到，他一出 門，就撿起了垃圾。路邊的廢紙屑、果皮、飲料“，他都——撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。別人家的報(bào)紙散落在地，他也撿起來(lái)整理好，放在門前。有時(shí)一些廢紙、果皮正好在骯臟的水坑里，他也毫不在乎地?fù)炱饋?lái)扔進(jìn)垃圾桶。

⑧ 跟他走了一段后，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到 臉紅。于是，我也袖口一卷，加入了撿垃圾的行列。而實(shí)際上，路人的臉上并 沒有不屑，而是寫著理解和尊重。

⑨ 他看見地上有一個(gè)易拉罐，就一腳踩扁，撿起來(lái)放進(jìn)口袋，并且得意地 說(shuō):“可以賣幾分錢呢！”看見地上有一枚一分硬幣，也馬上撿起來(lái)，像個(gè)孩子似 的唱起了他童年時(shí)代的兒歌:“誰(shuí)撿到，誰(shuí)收起；誰(shuí)丟了，誰(shuí)哭泣！”一臉天真爛漫的笑容。

⑩ 這是我在留學(xué)期間最難忘的一件事，那首歌也是我最難忘的一首兒歌。

⑪后來(lái)，我才知道，每個(gè)周末上午出門撿垃圾是房東先生的例行公事。

⑫于是，只要有空，每個(gè)周末上午我都會(huì)和他一起出門撿垃圾，我們美其名曰“出門散步”。

⑬這是我以往從未有過的感覺和體驗(yàn)。我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃 圾桶，我懂得了，。

1. 第一自然段寫“房東先生是一不很獨(dú)特的人”，他的“獨(dú)特”體現(xiàn)在哪些方 面？(用原文回答) (2分)

2. 對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是() (2分)

   A. “他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了?！薄靶廊弧币辉~表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)愉快的心情。

   B. “路人的臉上并沒有不屑，而是寫著理解和尊重?！薄皩懼痹诰渲惺恰氨?現(xiàn)出”的意思。

   C. “我們美其名曰‘出門散步’?！薄懊榔涿弧痹谶@里含有自我嘲諷的意味。

   D. “我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾桶?！本渲邪选疤摌s心”比作思想 垃圾。

3. 第八自然段中寫“我從驚訝到猶豫再到臉紅”，“驚訝”“猶豫”“臉紅”分別反 映了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？(6分)

(1) 驚訝:

(2) 猶豫：

(3) 臉紅:

4. 請(qǐng)給短文結(jié)尾補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑挕?2分)

5. 對(duì)第十一自然段畫線句子理解不正確的一項(xiàng)是() (2分) 

    A.母?jìng)€(gè)周末去檢垃圾是房東先生必做的一件事。

   B. 周末撿垃圾已成為房東先生生活的一部分了。

   C. 周末檢垃圾是房東先生應(yīng)盡的義務(wù)。

   D. 周末檢垃圾已成為房東先生的一種習(xí)慣了。

6. 你對(duì)這位房東先生的做法有什么看法？請(qǐng)說(shuō)出理由。(3分)

閱讀下面的文言文，完成小題。

曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科，知會(huì)稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡橐中物移書詰盜公亮報(bào)吾境不藏盜殆從之者廋耳索之果然 公亮明練文法，更踐久，習(xí)知朝廷臺(tái)閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。仁宗末年，琦請(qǐng)建儲(chǔ)，與公亮等共定大議。密州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當(dāng)以強(qiáng)。公亮曰：“此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間矣?！惫虪?zhēng)之，遂下有司議，比劫禁物法，盜得不死。契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也?！笔怪I以指意，邊害訖息，英宗即位，加中書侍郎兼禮部尚書，尋加戶部尚書，帝不豫，遼使至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰：“錫宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使親臨，處之安乎？”使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中，河陽(yáng)三城節(jié)度使，明年，起判永興軍。居一歲，還京師。旋以太傅致仕，元豐元年卒，年八十，帝臨哭，輟朝三日，公亮方厚莊重，沉深周密，平居謹(jǐn)繩墨，蹈規(guī)矩；然性吝嗇，殖貨至巨萬(wàn)，初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計(jì)，凡更張庶事，一切聽順，而外若不與之者。常遣子孝寬參其謀，至上前略無(wú)所異，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝寬至樞密以報(bào)之。蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。

（節(jié)選自《宋史·曾公亮傳》）

1.下列對(duì)文中加波浪線的一句的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/

B．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/

C．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/

D．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/

2.下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國(guó)家內(nèi)閣或政府首腦的含義一樣。

B．建儲(chǔ)義為確定儲(chǔ)君，也即確定皇位的繼承人，我國(guó)古代通常采用嫡長(zhǎng)子繼承制。

C．古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以可用“有司”來(lái)指稱朝廷中的高級(jí)官員。

D．契丹是古國(guó)名，后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭(zhēng)端。

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．曾公亮初入仕途，為民興利除弊，他進(jìn)士及第后任職會(huì)稽縣，當(dāng)時(shí)湖水常常外溢，民田受害，他興修水利工程，將水引入曹娥江，民眾因此得益。

B．曾公亮久經(jīng)歷練，通曉典章制度。他熟知朝廷政務(wù)，首相韓琦每每向他咨詢；密州有人偷盜民田產(chǎn)銀，他認(rèn)為判處死刑過重，據(jù)理力爭(zhēng)，最終改判。

C．曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚運(yùn)鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，舉薦雄州趙滋前往，并把皇帝的意思告訴他們，邊地雙方得以相安無(wú)事。

D．曾公亮老謀深算，暗中為子孫計(jì)。他為人深沉，思慮周密，曾舉薦王安石，安石受到寵信，他考慮子孫前程，不露痕跡地處處隨順安石，而王安石并未理睬。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？

（2）蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。