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撒在地上的水變干是什么現(xiàn)象答案解析

科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

有墻薜荔朱以撒

①在滋潤的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上行走,目的是很模糊的。這種沒有目的的行走,使人步履徐緩,包括心緒。那些急沖沖的步調(diào),一眼便知受著時間的限制,欣賞必須抓緊。實(shí)際上,在他們奔向另一個景點(diǎn)的過程中,一些很值得品味的外延被忽視了。

②這時,我看到了一堵過去的墻。

③墻體爬滿了薜荔。薜荔是我小時候在草莽風(fēng)格的家園里常見的木本植物。它旺盛而堅韌,吸附于墻上很難分離。它的果實(shí)從莖上拗?jǐn)鄷r,溢出如乳一般的白色汁液,研磨成團(tuán)粘稠無比。在屈賦里,薜荔表示了清高和芳潔;更多的詩文,薜荔則是一種荒涼破敗、前塵舊夢的意象。有許多場景,要以特定的意義展示,營造氛圍,薜荔是很有代表性的一種。

④無數(shù)的墻,這是我們每一日目光都在觸及的。好幾個黃昏,我從墻邊過,回家。我判斷出沒有哪一面墻是潔凈的。許多的政策靠固定的墻體傳播,在雪白的墻體上揮動油漆刷子。大紅的政策文字的空隙,就是許多微型廣告,粘上去就揭不下來。現(xiàn)在的城市墻面,就是這般展開的,在墻邊閑站片刻,就足以品味出這個城市正在為生存激烈地競爭著。

⑤城市里高大的墻可以成為牢固的護(hù)衛(wèi),不過我要說,一點(diǎn)也沒有什么欣賞價值。除了上邊說的那些人工行為之外,看不到時光停滯或走動的跡象,這使許多墻內(nèi)人生,遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我一直保留著對女墻的興趣。顯然是村里人錢囊空缺,多年來一直放任著風(fēng)雨侵入。人走過去,矮的稍稍踮起腳尖,可以看到里邊的動靜。鄉(xiāng)間,許多秘密就是這樣泄露出來??偸怯行┡e動讓鄰人偷窺,談笑中脫口而出。鄉(xiāng)間對于秘密的保守仍處于孩童狀態(tài),許多事就是明擺著的,毋須在意,笑笑了事。這也是睦鄰的基礎(chǔ)——許多的籬墻、土墻,風(fēng)雨中稀疏了,殘缺了,不見主人行動;有些墻修高了,秘密被嚴(yán)實(shí)地保護(hù)著,疏遠(yuǎn)了鄰里,疏遠(yuǎn)了與質(zhì)樸相隨的情調(diào)。

⑥和城里不長一根草的高墻相比,這堵墻被薜荔持抱不放,肯定是有緣由的——周邊的濕氣,墻體的粗礪,以及墻內(nèi)人家的長年未歸,都縱容了薜荔家族的瘋狂攀爬。不管是密雨斜侵還是驕日高照,四季更迭無損于它的頑固和青綠。庭院在無主人的狀態(tài)下悄悄生變,這使好事者途經(jīng)時好奇地貼著開裂的門縫,窺視天井里雜草搖曳著枯黃,落葉被雨水浸泡得失去本色;虔誠的香案上塵泥積滿,梁上燕雀營巢,隊進(jìn)隊出。作為庭院的門面,墻體率先表達(dá)了時光的推移,薜荔長了這么多,鋼筋鐵爪一般勾連,主人怕是不回來了。

⑦許多的墻正在材料的使用上下功夫,甚至就是一面巨大的玻璃,反射的光線,讓人眩目迷亂。材料越來越考究的結(jié)果是,除了空中的塵屑,其他生命難以附著于上。它的威嚴(yán)和冷漠,顯示了一個機(jī)構(gòu)的獨(dú)立和龐大,在這樣的墻體面前,只有眾多錚亮的小轎車,一字兒擺開,才生出氣派。遙遠(yuǎn)的薜荔墻下,很巧,每天黃昏,都有一些老者不約而同地來,絲竹管弦陳雜,南音吳曲相替——什么樣的環(huán)境都有與之相協(xié)調(diào)的成分出現(xiàn),像古道西風(fēng)里配著嶙峋的瘦馬,漢苑秦陵上落下了霏霏暗雨,構(gòu)成一幅無言的畫圖。

⑧如果不是一堵薜荔舊墻作為背景展開,難說這些彈唱有什么韻味,或者品位。恰恰因為和諧,素來苛求的聽者,品頭論足之聲戛然而止,靜靜地欣賞吧。

⑨越來越少人談起薜荔了。許多荒涼地正在消失,它對于墻體的眷戀,是它逐漸走出我們視線的緣由——隨著舊墻的拆毀而消亡。若干年后,再來細(xì)讀柳宗元的“密雨斜侵薜荔墻”,恐怕就要花費(fèi)一番口舌了。在都市的后人眼里,作為野生木本植物,薜荔并不難懂,而墻,都市就是墻體隔離成的世界。只是,二者結(jié)合而成的詞組,薜荔墻——它所具有的蒼涼、寂寞、感傷,尤其是二者持抱不放的關(guān)系,會有不少人為之惶惑,成為生存的現(xiàn)狀中難以理解的部分。

(摘自《俯仰之間》,有改動)

19.文中④⑤段描述了城市之墻與鄉(xiāng)村女墻的特點(diǎn),請分別加以概括。(4分)

20.結(jié)合全文,簡析第⑦段中描述玻璃墻的特點(diǎn)的作用?(4分)

21.作者欣賞薜荔的主要原因是什么?對于它的消失,作者寄托了怎樣的感情?(4分)

22.文章是圍繞“薜荔墻”逐層展開的,請梳理作者的思路。(6分)

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科目:czhx 來源: 題型:

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
提出問題:溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
猜想:碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
實(shí)驗設(shè)計:
小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(夾持裝置省略).
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(1)裝置B中澄清石灰水
 
,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(2)實(shí)驗中觀察到干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的現(xiàn)象,這是因為產(chǎn)物中含有
 
的原因.
實(shí)驗結(jié)論:碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

實(shí)驗評價:在本探究活動中,燒杯中加入生石灰和水的目的是
 

實(shí)驗反思:
(1)根據(jù)以上實(shí)驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是
 

(2)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,實(shí)驗進(jìn)行一段時間后,她向B試管中滴加了幾滴稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象,于是得出沒有二氧化碳生成的結(jié)論.此結(jié)論你認(rèn)為對嗎?請作出判斷,并解釋其原因
 

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科目:czhx 來源: 題型:

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,待你一同參與:
【提出問題】溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳和氨氣.
【查閱資料】氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
【實(shí)驗設(shè)計】小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(夾持裝置省略,燒杯A中生石灰能與水反應(yīng)放出大量的熱).
(1)根據(jù)現(xiàn)象:
干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)
干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)
,證明實(shí)驗后生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
【實(shí)驗結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳

【實(shí)驗反思】根據(jù)以上實(shí)驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是
低溫密封保存
低溫密封保存

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科目:czhx 來源: 題型:閱讀理解

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨(碳酸氫銨的簡稱)在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
【提出問題】碳酸氫銨很快消失,這一過程是物理變化還是化學(xué)變化?
【查閱資料】
(1)純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體.其特點(diǎn)是在低溫、干燥的條件下,能穩(wěn)定存在.但是,當(dāng)溫度稍高(10℃以上)或濕度稍大,碳銨就易消失;碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色.
(2)二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁,常用于檢驗二氧化碳?xì)怏w.碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁.
(3)氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色,常用于檢驗氨氣(NH3).
【收集證據(jù)】(1)按如圖所示安裝好實(shí)驗裝置,安裝儀器的順序是
先下后上,先左后右
先下后上,先左后右

(2)檢查裝置的氣密性,檢查方法是
把導(dǎo)管的一端放入水中,微熱試管,有氣泡冒出,停止加熱,有一段水柱上升,一段時間后,液面不變,證明裝置氣密性良好.
把導(dǎo)管的一端放入水中,微熱試管,有氣泡冒出,停止加熱,有一段水柱上升,一段時間后,液面不變,證明裝置氣密性良好.

(3)進(jìn)行實(shí)驗:
    實(shí)  驗  步  驟     實(shí)  驗  現(xiàn)  象     實(shí)  驗  結(jié)  論
①在試管中加入少量碳銨粉末,加熱.將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方
②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸   酚酞試紙沒有顏色變化 碳銨不能使酚酞試紙變紅
③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處
【獲得結(jié)論】碳銨受熱消失了,生成了新物質(zhì),發(fā)生了化學(xué)變化.
【反思與交流】(1)實(shí)驗時小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末,你的建議是
把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來,用手指彈一下紙槽或藥匙
把紙槽或藥匙送到試管底部再慢慢直立起來,用手指彈一下紙槽或藥匙
;小劉同學(xué)的試管破裂了,你認(rèn)為原因可能是(寫一條)
試管外壁有水
試管外壁有水

(2)有的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實(shí)驗,你同意嗎?為什么?
不同意,因為只有經(jīng)過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣
不同意,因為只有經(jīng)過這樣的對照試驗才能證明生成的不是碳氨蒸汽而是氨氣

(3)聞生成物的氣味時有的同學(xué)直接把鼻子湊到試管口處,結(jié)果受到了比較強(qiáng)烈的刺激,你認(rèn)為正確的做法是
離容器口稍遠(yuǎn)一些,用手輕輕扇動氣體,使其飄進(jìn)鼻孔
離容器口稍遠(yuǎn)一些,用手輕輕扇動氣體,使其飄進(jìn)鼻孔
.對于如何減少實(shí)驗過程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激,你的建議是
碳銨的量不要加的太多,或?qū)嶒灣霈F(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱,打開實(shí)驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等.
碳銨的量不要加的太多,或?qū)嶒灣霈F(xiàn)明顯現(xiàn)象后停止加熱,打開實(shí)驗室的排氣扇或用水吸收生成的氣體等.

(4)有的同學(xué)把導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水,石灰水變渾濁,他認(rèn)為由此也可說明生成了二氧化碳,發(fā)生了化學(xué)變化,你認(rèn)為理由充分嗎?為什么?
理由不充分,因為假設(shè)生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁
理由不充分,因為假設(shè)生成的是碳銨蒸汽也可使澄清的石灰水變渾濁

(5)根據(jù)以上實(shí)驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是
存放時應(yīng)避光、避熱、密封
存放時應(yīng)避光、避熱、密封

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

一幅煙雨牛鷺圖

湯世杰

一眼看見那幅大地上的水墨小品,我還真有些忘情:煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊,腳下是無邊無際待耕的田野。黝黑的身影像一具活體雕塑,身后的木犁是另一件靜物,犁把翹翹直指云天,晶亮的犁鏵斜插進(jìn)泥土。耕作像是在不該停下的時候驟然停下——高黎貢山①西麓的雨來去無定,說下就下說停就停,農(nóng)事卻不能等待。陣雨初停自不必說,稍小些就要抓緊犁田耙地。農(nóng)人大約直到雨下得太大才去躲躲——不知是躲在某棵大樹下眼巴巴地等著雨停,還是蹲在自家老屋屋檐下抽著旱煙?只有那頭老牛留在那里,忠實(shí)而又無奈。人有時真是太粗心,為什么就讓牛站在雨里的泥水之中?其實(shí)旁邊就是一道彎彎的田埂,只幾步就能讓它站到干一些的地方。現(xiàn)在它只能一動不動,一任煙雨把它淋得透濕,渾身的短毛緊貼在身上,看上去倒比裸體更像裸體。雨順著老牛的脊背直往下淌,頭,角,嘴,穿著牛繩的鼻子,無望的眼睛,牛軛,滾圓的牛肚子,都在滴水,耷拉著的尾巴竟像一根水管,水流成線。

一群白鷺就在那時飛來,從陰綠模糊的背景劃過,銀白的身影如同閃電,在老牛四周上下翻飛盤旋。一動不動的老牛連眼都不眨。白鷺越飛越低了,通紅細(xì)長的腳爪伸出來,像飛機(jī)降落前放下了起落架。老?!斑琛钡亟辛艘宦?,給老朋友打著招呼:地我剛犁過,有的是蟲子!白鷺嘰嘰喳喳地齊聲歡呼,盤旋俯沖終至落定,一如幾頁濕透的情書,撒在老牛的四周。那只膽大些的竟在牛背落下,單腿而立,引頸而望,活像個臨時風(fēng)向標(biāo)。然后它開始走動,好似淑女優(yōu)雅的碎步,在牛背上從尾部踱到雙角之間,然后再次返回——或許它眼里的牛背根本不是牛背,怎么走都是一條寬敞的步行街。

面對這個場景,時裝設(shè)計師或能看到一場山野T臺秀:高黎貢山西麓,牛和鷺的聯(lián)袂獻(xiàn)演,是大與小的默契組合,既有靜與動的古老元素,也有黑與白的時尚流行。詩人呢,說不定會在便條簿上記下突來的靈感:持重與輕盈相輔相成的野趣,敦實(shí)與機(jī)巧搭配的哲理,憨厚與靈慧共生的詩情。畫家將一幅水墨在心頭鋪開,順手拾起《老牛白鷺圖》的幾個細(xì)節(jié):細(xì)雨如煙,老牛如定,木犁如船,白鷺如歌,翻開的土垡如波如浪……

我像什么都看到了,但又像什么都沒看到——我在想著那個農(nóng)人。在遠(yuǎn)處躲雨的農(nóng)人一直沒有入畫,但我相信他一直在場。眼前的一切都與他有關(guān),他才是那個場景真正的主角。21世紀(jì),風(fēng)雨中的老牛木犁,暗示的是古老的農(nóng)耕的偉大。大山下的土地是農(nóng)人惟一的財富,其實(shí)不也是整個人類的唯一財富?那個場景盡管太古老太原始,一無現(xiàn)代文明的氣息——沒有拖拉機(jī),沒有化肥,沒有殺蟲劑,沒有汽油味兒,沒有訂單農(nóng)業(yè),沒有CEO(首席執(zhí)行官),沒有與污染一起抵達(dá)的富裕;有人在渴望它的改變,有人在期待它的延續(xù)——一切都在兩難之中。我忘情地凝神,仿佛怕它轉(zhuǎn)眼終會消失,就像它所象征的那種生存方式終將消失一樣。拍一張照片吧,或者干脆就像我這樣,用目光把它留在心中:那是少小離家的游子思念中的家園,在遙遠(yuǎn)的夢中看上一眼,暗夜醒來,淚水也會悄然洇濕枕角——一片自由自在充滿閑趣卻供養(yǎng)著我們的田野,怎么都是從簡樸的遠(yuǎn)古出走的現(xiàn)代人的永遠(yuǎn)的牽掛。

[注]高黎貢山:在云南怒江西部的中緬邊界附近。

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

一幅煙雨牛鷺圖

湯世杰

一眼看見那幅大地上的水墨小品,我還真有些忘情:煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊,腳下是無邊無際待耕的田野。黝黑的身影像一具活體雕塑,身后的木犁是另一件靜物,犁把翹翹直指云天,晶亮的犁鏵斜插進(jìn)泥土。耕作像是在不該停下的時候驟然停下——高黎貢山①西麓的雨來去無定,說下就下說停就停,農(nóng)事卻不能等待。陣雨初停自不必說,稍小些就要抓緊犁田耙地。農(nóng)人大約直到雨下得太大才去躲躲——不知是躲在某棵大樹下眼巴巴地等著雨停,還是蹲在自家老屋屋檐下抽著旱煙?只有那頭老牛留在那里,忠實(shí)而又無奈。人有時真是太粗心,為什么就讓牛站在雨里的泥水之中?其實(shí)旁邊就是一道彎彎的田埂,只幾步就能讓它站到干一些的地方?,F(xiàn)在它只能一動不動,一任煙雨把它淋得透濕,渾身的短毛緊貼在身上,看上去倒比裸體更像裸體。雨順著老牛的脊背直往下淌,頭,角,嘴,穿著牛繩的鼻子,無望的眼睛,牛軛,滾圓的牛肚子,都在滴水,耷拉著的尾巴竟像一根水管,水流成線。

一群白鷺就在那時飛來,從陰綠模糊的背景劃過,銀白的身影如同閃電,在老牛四周上下翻飛盤旋。一動不動的老牛連眼都不眨。白鷺越飛越低了,通紅細(xì)長的腳爪伸出來,像飛機(jī)降落前放下了起落架。老牛“哞”地叫了一聲,給老朋友打著招呼:地我剛犁過,有的是蟲子!白鷺嘰嘰喳喳地齊聲歡呼,盤旋俯沖終至落定,一如幾頁濕透的情書,撒在老牛的四周。那只膽大些的竟在牛背落下,單腿而立,引頸而望,活像個臨時風(fēng)向標(biāo)。然后它開始走動,好似淑女優(yōu)雅的碎步,在牛背上從尾部踱到雙角之間,然后再次返回——或許它眼里的牛背根本不是牛背,怎么走都是一條寬敞的步行街。

面對這個場景,時裝設(shè)計師或能看到一場山野T臺秀:高黎貢山西麓,牛和鷺的聯(lián)袂獻(xiàn)演,是大與小的默契組合,既有靜與動的古老元素,也有黑與白的時尚流行。詩人呢,說不定會在便條簿上記下突來的靈感:持重與輕盈相輔相成的野趣,敦實(shí)與機(jī)巧搭配的哲理,憨厚與靈慧共生的詩情。畫家將一幅水墨在心頭鋪開,順手拾起《老牛白鷺圖》的幾個細(xì)節(jié):細(xì)雨如煙,老牛如定,木犁如船,白鷺如歌,翻開的土垡如波如浪……

我像什么都看到了,但又像什么都沒看到——我在想著那個農(nóng)人。在遠(yuǎn)處躲雨的農(nóng)人一直沒有入畫,但我相信他一直在場。眼前的一切都與他有關(guān),他才是那個場景真正的主角。21世紀(jì),風(fēng)雨中的老牛木犁,暗示的是古老的農(nóng)耕的偉大。大山下的土地是農(nóng)人惟一的財富,其實(shí)不也是整個人類的唯一財富?那個場景盡管太古老太原始,一無現(xiàn)代文明的氣息——沒有拖拉機(jī),沒有化肥,沒有殺蟲劑,沒有汽油味兒,沒有訂單農(nóng)業(yè),沒有CEO(首席執(zhí)行官),沒有與污染一起抵達(dá)的富裕;有人在渴望它的改變,有人在期待它的延續(xù)——一切都在兩難之中。我忘情地凝神,仿佛怕它轉(zhuǎn)眼終會消失,就像它所象征的那種生存方式終將消失一樣。拍一張照片吧,或者干脆就像我這樣,用目光把它留在心中:那是少小離家的游子思念中的家園,在遙遠(yuǎn)的夢中看上一眼,暗夜醒來,淚水也會悄然洇濕枕角——一片自由自在充滿閑趣卻供養(yǎng)著我們的田野,怎么都是從簡樸的遠(yuǎn)古出走的現(xiàn)代人的永遠(yuǎn)的牽掛。

[注]高黎貢山:在云南怒江西部的中緬邊界附近。

1、文章開頭兩段的景物描寫各有什么特點(diǎn)?你更喜歡哪一段?請從修辭手法的運(yùn)用上說明理由。

答:  

 

2、作者在描繪“煙雨牛鷺圖”后,又寫了時裝設(shè)計師、詩人和畫家的感受,這在文中有什么作用?

答:  

 

  

3、請閱讀文中畫線的句子,結(jié)合全文,簡要說明作者對古老農(nóng)耕文明的態(tài)度是什么。

答:  

 

4、文章把“煙雨”稱為牛鷺的活動場景,作者的用意是什么?

答:  

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科目:czhx 來源: 題型:解答題

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨(碳酸氫銨的簡稱)在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
【提出問題】碳酸氫銨很快消失,這一過程是物理變化還是化學(xué)變化?
【查閱資料】
(1)純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體.其特點(diǎn)是在低溫、干燥的條件下,能穩(wěn)定存在.但是,當(dāng)溫度稍高(10℃以上)或濕度稍大,碳銨就易消失;碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色.
(2)二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁,常用于檢驗二氧化碳?xì)怏w.碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁.
(3)氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色,常用于檢驗氨氣(NH3).
【收集證據(jù)】(1)按如圖所示安裝好實(shí)驗裝置,安裝儀器的順序是________
(2)檢查裝置的氣密性,檢查方法是________
(3)進(jìn)行實(shí)驗:
  實(shí) 驗 步 驟  實(shí) 驗 現(xiàn) 象  實(shí) 驗 結(jié) 論
①在試管中加入少量碳銨粉末,加熱.將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方
②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸 酚酞試紙沒有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅
③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處
【獲得結(jié)論】碳銨受熱消失了,生成了新物質(zhì),發(fā)生了化學(xué)變化.
【反思與交流】(1)實(shí)驗時小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末,你的建議是________;小劉同學(xué)的試管破裂了,你認(rèn)為原因可能是(寫一條)________.
(2)有的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實(shí)驗,你同意嗎?為什么?________.
(3)聞生成物的氣味時有的同學(xué)直接把鼻子湊到試管口處,結(jié)果受到了比較強(qiáng)烈的刺激,你認(rèn)為正確的做法是________.對于如何減少實(shí)驗過程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激,你的建議是________
(4)有的同學(xué)把導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水,石灰水變渾濁,他認(rèn)為由此也可說明生成了二氧化碳,發(fā)生了化學(xué)變化,你認(rèn)為理由充分嗎?為什么?
________
(5)根據(jù)以上實(shí)驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是________.

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科目:czhx 來源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺市萊州市沙河中學(xué)八年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨(碳酸氫銨的簡稱)在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
【提出問題】碳酸氫銨很快消失,這一過程是物理變化還是化學(xué)變化?
【查閱資料】
(1)純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體.其特點(diǎn)是在低溫、干燥的條件下,能穩(wěn)定存在.但是,當(dāng)溫度稍高(10℃以上)或濕度稍大,碳銨就易消失;碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色.
(2)二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁,常用于檢驗二氧化碳?xì)怏w.碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁.
(3)氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色,常用于檢驗氨氣(NH3).
【收集證據(jù)】(1)按如圖所示安裝好實(shí)驗裝置,安裝儀器的順序是______
(2)檢查裝置的氣密性,檢查方法是______
(3)進(jìn)行實(shí)驗:
    實(shí)  驗  步  驟    實(shí)  驗  現(xiàn)  象    實(shí)  驗  結(jié)  論
①在試管中加入少量碳銨粉末,加熱.將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方
②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸  酚酞試紙沒有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅
③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處
【獲得結(jié)論】碳銨受熱消失了,生成了新物質(zhì),發(fā)生了化學(xué)變化.
【反思與交流】(1)實(shí)驗時小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末,你的建議是______;小劉同學(xué)的試管破裂了,你認(rèn)為原因可能是(寫一條)______.
(2)有的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實(shí)驗,你同意嗎?為什么?______.
(3)聞生成物的氣味時有的同學(xué)直接把鼻子湊到試管口處,結(jié)果受到了比較強(qiáng)烈的刺激,你認(rèn)為正確的做法是______.對于如何減少實(shí)驗過程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激,你的建議是______
(4)有的同學(xué)把導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水,石灰水變渾濁,他認(rèn)為由此也可說明生成了二氧化碳,發(fā)生了化學(xué)變化,你認(rèn)為理由充分嗎?為什么?
______
(5)根據(jù)以上實(shí)驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是______.

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科目:czhx 來源:2011年江蘇省揚(yáng)州一中中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
提出問題:溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
猜想:碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
實(shí)驗設(shè)計:
小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(夾持裝置省略).

(1)裝置B中澄清石灰水______,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(2)實(shí)驗中觀察到干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的現(xiàn)象,這是因為產(chǎn)物中含有______的原因.
實(shí)驗結(jié)論:碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ NH3↑+H2O+CO2

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科目:czhx 來源:2009年江蘇省泰州市姜堰五中中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
提出問題:溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
猜想:碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
實(shí)驗設(shè)計:
小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(夾持裝置省略).

(1)裝置B中澄清石灰水______,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(2)實(shí)驗中觀察到干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的現(xiàn)象,這是因為產(chǎn)物中含有______的原因.
實(shí)驗結(jié)論:碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ NH3↑+H2O+CO2

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科目:czhx 來源:不詳 題型:問答題

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳銨(碳酸氫銨的簡稱)在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
【提出問題】碳酸氫銨很快消失,這一過程是物理變化還是化學(xué)變化?
【查閱資料】
(1)純凈的碳銨是一種無味、易溶于水的白色固體.其特點(diǎn)是在低溫、干燥的條件下,能穩(wěn)定存在.但是,當(dāng)溫度稍高(10℃以上)或濕度稍大,碳銨就易消失;碳銨不能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色.
(2)二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁,常用于檢驗二氧化碳?xì)怏w.碳酸氫銨也能使澄清石灰水變渾濁.
(3)氨氣能使?jié)駶櫟姆犹嚰堊兗t色,常用于檢驗氨氣(NH3).
【收集證據(jù)】(1)按如圖所示安裝好實(shí)驗裝置,安裝儀器的順序是______
(2)檢查裝置的氣密性,檢查方法是______
(3)進(jìn)行實(shí)驗:
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
①在試管中加入少量碳銨粉末,加熱.將一白瓷板放在導(dǎo)管口的下方
②將濕潤的酚酞試紙與碳銨接觸酚酞試紙沒有顏色變化碳銨不能使酚酞試紙變紅
③將濕潤的酚酞試紙放于試管口處
【獲得結(jié)論】碳銨受熱消失了,生成了新物質(zhì),發(fā)生了化學(xué)變化.
【反思與交流】(1)實(shí)驗時小王同學(xué)的試管內(nèi)壁附有碳銨粉末,你的建議是______;小劉同學(xué)的試管破裂了,你認(rèn)為原因可能是(寫一條)______.
(2)有的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗不需要做碳銨能否與濕潤的酚酞試紙作用的實(shí)驗,你同意嗎?為什么?______.
(3)聞生成物的氣味時有的同學(xué)直接把鼻子湊到試管口處,結(jié)果受到了比較強(qiáng)烈的刺激,你認(rèn)為正確的做法是______.對于如何減少實(shí)驗過程中生成氣體的強(qiáng)烈刺激,你的建議是______
(4)有的同學(xué)把導(dǎo)氣管通入到澄清的石灰水,石灰水變渾濁,他認(rèn)為由此也可說明生成了二氧化碳,發(fā)生了化學(xué)變化,你認(rèn)為理由充分嗎?為什么?
______
(5)根據(jù)以上實(shí)驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是______.

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

一幅煙雨牛鷺圖     湯世杰

①一眼看見那幅大地上的水墨小品,我還真有些忘情:煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊,腳下是無邊無際待耕的田野。黝黑的身影像一具活體雕塑,身后的木犁是另一件靜物,犁把翹翹直指云天,晶亮的犁鏵斜插進(jìn)泥土。耕作像是在不該停下的時候驟然停下——高黎貢山西麓的雨來去無定,說下就下說停就停,農(nóng)事卻不能等待。陣雨初停自不必說,稍小些就要抓緊犁田耙地。農(nóng)人大約直到雨下得太大才去躲躲——不知是躲在某棵大樹下眼巴巴地等著雨停,還是蹲在自家老屋屋檐下抽著旱煙?只有那頭老牛留在那里,忠實(shí)而又無奈。人有時真是太粗心,為什么就讓牛站在雨里的泥水之中?其實(shí)旁邊就是一道彎彎的田埂,只幾步就能讓它站到干一些的地方?,F(xiàn)在它只能一動不動,一任煙雨把它淋得透濕,渾身的短毛緊貼在身上,看上去倒比裸體更像裸體。雨順著老牛的脊背直往下淌,頭,角,嘴,穿著牛繩的鼻子,無望的眼睛,牛軛,滾圓的牛肚子,都在滴水,耷拉著的尾巴竟像一根水管,水流成線。

②一群白鷺就在那時飛來,從陰綠模糊的背景劃過,銀白的身影如同閃電,在老牛四周上下翻飛盤旋。一動不動的老牛連眼都不眨。白鷺越飛越低了,通紅細(xì)長的腳爪伸出來,像飛機(jī)降落前放下了起落架。老?!斑琛钡亟辛艘宦?,給老朋友打著招呼:地我剛犁過,有的是蟲子!白鷺嘰嘰喳喳地齊聲歡呼,盤旋俯沖終至落定,一如幾頁濕透的情書,撒在老牛的四周。那只膽大些的竟在牛背落下,單腿而立,引頸而望,活像個臨時風(fēng)向標(biāo)。然后它開始走動,好似淑女優(yōu)雅的碎步,在牛背上從尾部踱到雙角之間,然后再次返回——或許它眼里的牛背根本不是牛背,怎么走都是一條寬敞的步行街。

③面對這個場景,時裝設(shè)計師或能看到一場山野T臺秀:高黎貢山西麓,牛和鷺的聯(lián)袂獻(xiàn)演,是大與小的默契組合,既有靜與動的古老元素,也有黑與白的時尚流行。詩人呢,說不定會在便條簿上記下突來的靈感:持重與輕盈相輔相成的野趣,敦實(shí)與機(jī)巧搭配的哲理,憨厚與靈慧共生的詩情。畫家將一幅水墨在心頭鋪開,順手拾起《老牛白鷺圖》的幾個細(xì)節(jié):細(xì)雨如煙,老牛如定,木犁如船,白鷺如歌,翻開的土垡如波如浪……

④我像什么都看到了,但又像什么都沒看到——我在想著那個農(nóng)人。在遠(yuǎn)處躲雨的農(nóng)人一直沒有入畫,但我相信他一直在場。眼前的一切都與他有關(guān),他才是那個場景真正的主角。21世紀(jì),風(fēng)雨中的老牛木犁,暗示的是古老的農(nóng)耕的偉大。大山下的土地是農(nóng)人惟一的財富,其實(shí)不也是整個人類的唯一財富?那個場景盡管太古老太原始,一無現(xiàn)代文明的氣息——沒有拖拉機(jī),沒有化肥,沒有殺蟲劑,沒有汽油味兒,沒有訂單農(nóng)業(yè),沒有CEO(首席執(zhí)行官),沒有與污染一起抵達(dá)的富裕;有人在渴望它的改變,有人在期待它的延續(xù)——一切都在兩難之中。我忘情地凝神,仿佛怕它轉(zhuǎn)眼終會消失,就像它所象征的那種生存方式終將消失一樣。拍一張照片吧,或者干脆就像我這樣,用目光把它留在心中:那是少小離家的游子思念中的家園,在遙遠(yuǎn)的夢中看上一眼,暗夜醒來,淚水也會悄然洇濕枕角——一片自由自在充滿閑趣卻供養(yǎng)著我們的田野,怎么都是從簡樸的遠(yuǎn)古出走的現(xiàn)代人的永遠(yuǎn)的牽掛。

                                             高黎貢山:在云南怒江西部的中緬邊界附近。

14.文章開頭兩段的景物描寫各有什么特點(diǎn)?你更喜歡哪一段?請從修辭手法的運(yùn)用上說明理由。(5分)

15.作者在描繪“煙雨牛鷺圖”后,又寫了時裝設(shè)計師、詩人和畫家的感受,這在文中有什么作用?(5分)

16.請閱讀文中畫線的句子,結(jié)合全文,簡要說明作者對古老農(nóng)耕文明的態(tài)度是什么。(6分)

17、文章把“煙雨”稱為牛鷺的活動場景,作者的用意是什么?(6分)

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科目:czhx 來源: 題型:

暑假期間,小明到農(nóng)田幫忙時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失,同時產(chǎn)生一股刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行如下探究:
[提出問題]溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨易分解,產(chǎn)物可能是水、二氧化碳和氨氣.同學(xué)們的猜想主要是根據(jù)
質(zhì)量守恒
質(zhì)量守恒
定律而提出的.
[設(shè)計實(shí)驗]小明設(shè)計了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(圖中夾持裝置省略).
(1)干燥的紅色石蕊試紙變
藍(lán)
藍(lán)
色,證明實(shí)驗生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
,證明產(chǎn)物中有二氧化碳.
[實(shí)驗結(jié)論]上述猜想假設(shè)是
正確
正確
(選填“正確”或“錯誤”)的.
[反思拓展]
(1)小紅同學(xué)提出了若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液,再驗證B中的產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解產(chǎn)物中有CO2生成.
請你幫她設(shè)計驗證B中產(chǎn)物的實(shí)驗,并完成實(shí)驗報告.
實(shí)驗步驟 實(shí)驗現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(2)根據(jù)以上實(shí)驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是
陰涼避光且密封
陰涼避光且密封

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科目:czhx 來源: 題型:解答題

暑假期間,小明到農(nóng)田幫忙時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失,同時產(chǎn)生一股刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行如下探究:
[提出問題]溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨易分解,產(chǎn)物可能是水、二氧化碳和氨氣.同學(xué)們的猜想主要是根據(jù)______定律而提出的.
[設(shè)計實(shí)驗]小明設(shè)計了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(圖中夾持裝置省略).
(1)干燥的紅色石蕊試紙變______色,證明實(shí)驗生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水______,證明產(chǎn)物中有二氧化碳.
[實(shí)驗結(jié)論]上述猜想假設(shè)是______(選填“正確”或“錯誤”)的.
[反思拓展]
(1)小紅同學(xué)提出了若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液,再驗證B中的產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解產(chǎn)物中有CO2生成.
請你幫她設(shè)計驗證B中產(chǎn)物的實(shí)驗,并完成實(shí)驗報告.
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加__________________
(2)根據(jù)以上實(shí)驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是______.

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科目:czhx 來源:2012年福建省泉州三中中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

暑假期間,小明到農(nóng)田幫忙時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失,同時產(chǎn)生一股刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行如下探究:
[提出問題]溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨易分解,產(chǎn)物可能是水、二氧化碳和氨氣.同學(xué)們的猜想主要是根據(jù)______定律而提出的.
[設(shè)計實(shí)驗]小明設(shè)計了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(圖中夾持裝置省略).
(1)干燥的紅色石蕊試紙變______色,證明實(shí)驗生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水______,證明產(chǎn)物中有二氧化碳.
[實(shí)驗結(jié)論]上述猜想假設(shè)是______(選填“正確”或“錯誤”)的.
[反思拓展]
(1)小紅同學(xué)提出了若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液,再驗證B中的產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解產(chǎn)物中有CO2生成.
請你幫她設(shè)計驗證B中產(chǎn)物的實(shí)驗,并完成實(shí)驗報告.
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加__________________
(2)根據(jù)以上實(shí)驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是______.

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科目:czhx 來源:2011年福建省泉州市晉江市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

暑假期間,小明到農(nóng)田幫忙時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失,同時產(chǎn)生一股刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行如下探究:
[提出問題]溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨易分解,產(chǎn)物可能是水、二氧化碳和氨氣.同學(xué)們的猜想主要是根據(jù)    定律而提出的.
[設(shè)計實(shí)驗]小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗
(圖中夾持裝置省略).

(1)干燥的紅色石蕊試紙變    色,證明實(shí)驗生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水    ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳.
[實(shí)驗結(jié)論]上述猜想假設(shè)是    (選填“正確”或“錯誤”)的.
[反思拓展](1)上述實(shí)驗中碳酸氫銨分解所需的熱能,是由生石灰和水反應(yīng)產(chǎn)生的    能轉(zhuǎn)化而成.
(2)小紅同學(xué)提出了若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液,再驗證B中的產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解產(chǎn)物中有CO2生成.請你幫她設(shè)計驗證B中產(chǎn)物的實(shí)驗,并完成實(shí)驗報告.
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加           
(3)根據(jù)以上實(shí)驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是   

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科目:czhx 來源: 題型:實(shí)驗探究題

17.小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味.他很好奇,返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究,請你一同參與:
【提出問題】溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
【實(shí)驗設(shè)計】小明設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(夾持裝置省略).
(1)根據(jù)現(xiàn)象干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán),證明實(shí)驗后生成了水和氨氣.
(2)裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過實(shí)驗驗證B中產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成.請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實(shí)驗:
實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸(或滴加氯化鈣溶液或氫氧化鋇溶液)產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生白色沉淀)Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
[或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH]
【實(shí)驗結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程N(yùn)H4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗評價】在上述同學(xué)們探究活動中,你最欣賞小明同學(xué)用生石灰和水反應(yīng)放出的熱量做熱源(或小紅同學(xué)驗證二氧化碳的方法).
【實(shí)驗反思】根據(jù)以上實(shí)驗,你認(rèn)為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意避光、避熱、密封.

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成各題。

有墻薜荔

            朱以撒

① 在滋潤的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上行走,目的是很模糊的。這種沒有目的的行走,使人步履徐緩,包括心緒。鎮(zhèn)上的人行腳也是這樣,輕而緩,那些急沖沖的步調(diào),一眼便知受著時間的限制,欣賞必須抓緊。實(shí)際上,在他們奔向另一個景點(diǎn)的過程中,一些很值得品味的外延被忽視了。

② 這時,我看到了一堵過去的墻。

③ 墻體爬滿了薜荔。薜荔是我小時候在草莽風(fēng)格的家園里常見的木本植物。它的旺盛和堅韌,吸附于墻上很難分離。它的果實(shí)從莖上拗?jǐn)鄷r,溢出如乳一般的白色汁液,研磨成團(tuán)粘稠無比。夏日里長鳴無歇的蟬,蟬翼一被觸及,沒有能夠逃脫捕獲的厄運(yùn)。但是,真正和它的學(xué)名對上號則是多年以后的事。那天我在一個植物標(biāo)本館走動,看到了它的標(biāo)本及說明,才一下醒悟過來——已經(jīng)有不少文人將它寫入自己的詩篇里了。早時是屈原,“貫薜荔之落蕊”;后來的柳宗元,“密雨斜侵薜荔墻”;還有毛澤東的“千村薜荔人遺矢”。在屈賦里,薜荔表示了清高和芳潔;更多的詩文,薜荔則是一種荒涼破敗、前塵舊夢的意象。有許多場景,要以特定的意義展示,營造氛圍,薜荔是很有代表性的一種。

④ 無數(shù)的墻,這是我們每一日目光都在觸及的。我們的目光受阻,就是遇到了墻體。再簡單的墻體,對于目光都是障礙。也許,就在墻的里邊,許多秘密正在滋生著、儲存著,等待釋放。而墻外,一無所知。好幾個黃昏,我從墻邊過,回家。我判斷出沒有哪一面墻是潔凈的。許多的政策靠固定的墻體傳播,在雪白的墻體上揮動油漆刷子。大紅的政策文字的空隙,就是許多微型廣告,粘上去就揭不下來。現(xiàn)在的城市墻面,就是這般展開的,承載了太多的教化和引導(dǎo),其中就包括了虛假的承諾、騙子的謀略。它們具有煽動性的語言,在墻邊閑站時刻,足以味出這個城市正在為生存激烈地競爭著。

  ⑤ 城市里高大的墻可以成為牢固的護(hù)衛(wèi),不過我要說,一點(diǎn)也沒有什么欣賞價值。除了上邊說的那些人工行為之外,看不到時光停滯或走動的跡象。這使許多墻內(nèi)人生,遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我一直保留著對女墻的興趣。顯然是村里人錢囊空缺,多年來一直放任著風(fēng)雨侵入。人走過去,矮的稍稍踮起腳尖,可以看到里邊的動靜。鄉(xiāng)間,許多秘密就是這樣泄露出來??偸怯行┡e動讓鄰人偷窺,談笑中脫口而出。鄉(xiāng)間對于秘密的保守仍處于孩童狀態(tài),許多事就是明擺著的,毋須在意,笑笑了事。這也是睦鄰的基礎(chǔ)——許多的籬墻、土墻,風(fēng)雨中稀疏了,殘缺了,不見主人行動;有些墻修高了,秘密被嚴(yán)實(shí)地保護(hù)著,疏遠(yuǎn)了鄰里,疏遠(yuǎn)了與質(zhì)樸相隨的情調(diào)。

   ⑥ 和城里不長一根草的高墻相比,這堵墻被薜荔持抱不放,肯定是有緣由的——周邊的濕氣,墻體的粗糲,以及墻內(nèi)人家的長年未歸,都縱容了薜荔家族的瘋狂攀爬。不管是密雨斜侵還是驕日高照,四季更迭無損于它的頑固和青綠。庭院在無主人的狀態(tài)下悄悄生變,這使好事者途經(jīng)時好奇地貼著開裂的門縫,窺視天井里雜草搖曳著枯黃,落葉被雨水浸泡得失去本色;虔誠的香案上塵泥積滿,梁上燕雀營巢,隊進(jìn)隊出。作為庭院的門面,墻體率先表達(dá)了時光的推移,薜荔長了這么多,鋼筋鐵爪一般勾連,主人怕是不回來了。

⑦ 許多的墻正在材料的使用上下功夫,甚至就是一面巨大的玻璃,反射的光線,讓人眩目迷亂。材料越來越考究的結(jié)果是,除了空中的塵屑,其他生命難以附著于上。它的威嚴(yán)和冷漠,顯示了一個機(jī)構(gòu)的獨(dú)立和龐大,在這樣的墻體面前,只有眾多錚亮的小轎車,一字兒擺開,才生出氣派。遙遠(yuǎn)的薜荔墻下,很巧,每天黃昏,都有一些老者不約而同地來,絲竹管弦陳雜,南音吳曲相替——什么樣的環(huán)境都有與之相協(xié)調(diào)的成分再現(xiàn),像古道西風(fēng)里配著嶙峋的瘦馬,漢苑秦陵上落下了霏霏暗雨,構(gòu)成一幅無言的畫圖。

⑧ 如果不是一堵薜荔舊墻作為背景展開,難說這些彈唱有什么韻味,或者品位。恰恰因為和諧,素來苛求的聽者,品頭論足之聲戛然而止,靜靜地欣賞吧。

⑨ 越來越少人談起薜荔了。許多荒涼地正在消失,它對于墻體的眷戀,是它逐漸走出我們視線的緣由——隨著舊墻的拆毀而消亡。若干年后,再來細(xì)讀柳宗元的“密雨斜侵薜荔墻”,恐怕就要花費(fèi)一番口舌了。在都市的后人眼里,作為野生木本植物,薜荔并不難懂,而墻,都市就是墻體隔離成的世界。只是,二者結(jié)合而成的詞組,薜荔墻——它所具有的蒼涼、寂寞、感傷,尤其是二者持抱不放的關(guān)系,會有不少人為之惶惑,成為生存的現(xiàn)狀中難以理解的部分。

(摘自朱以撒散文集《俯仰之間》,有改動)

根據(jù)文章內(nèi)容,分點(diǎn)概括出“薜荔”的特點(diǎn)。

作者由眼前的“薜荔墻”聯(lián)想到城市高墻、鄉(xiāng)村女墻和玻璃墻,試分別概括后三者的特點(diǎn),說出作者這樣寫的好處。

本文將“生存的現(xiàn)狀”作為談?wù)撧道髩Φ奈幕尘?,請結(jié)合這一背景,談?wù)勥@篇散文給你帶來什么啟示。(圍繞某一方面談即可)

下列對文章的賞析,不正確的兩項是(    ) 

A. 墻內(nèi)人家的長年未歸或一去不返,縱容了薜荔的瘋狂攀爬,以致文人們都拿“薜荔”作為“荒涼破敗、前塵舊夢的意象”來抒發(fā)自己的感傷之情。

B. 文章從作者在小鎮(zhèn)上行走,偶遇薜荔墻寫起,細(xì)致描寫了薜荔墻的特點(diǎn),抒發(fā)作者對薜荔墻的喜愛之情。

C. 由于現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快,人們無暇關(guān)注生活中的詩意,逐漸遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)和古典。作者對此是持批判態(tài)度的。

D. 作者以“薜荔墻”為感情的觸發(fā)點(diǎn),生發(fā)聯(lián)想,展現(xiàn)了墻的不同風(fēng)貌,豐富了文章的內(nèi)容,字里行間表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)文明的睿智思考。

E. 薜荔墻是傳統(tǒng)文化的象征,對于薜荔墻的消失,作者既懷有對傳統(tǒng)文化的眷戀,又包含著對現(xiàn)代生活失去傳統(tǒng)詩意的感慨。

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科目:gzyw 來源:2012屆山東省高密市高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。
有墻薜荔
朱以撒
①在滋潤的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上行走,目的是很模糊的。這種沒有目的的行走,使人步履徐緩,包括心緒。那些急沖沖的步調(diào),一眼便知受著時間的限制,欣賞必須抓緊。實(shí)際上,在他們奔向另一個景點(diǎn)的過程中,一些很值得品味的外延被忽視了。
②這時,我看到了一堵過去的墻。
③墻體爬滿了薜荔。薜荔是我小時候在草莽風(fēng)格的家園里常見的木本植物。它旺盛而堅韌,吸附于墻上很難分離。它的果實(shí)從莖上拗?jǐn)鄷r,溢出如乳一般的白色汁液,研磨成團(tuán)粘稠無比。在屈賦里,薜荔表示了清高和芳潔;更多的詩文,薜荔則是一種荒涼破敗、前塵舊夢的意象。有許多場景,要以特定的意義展示,營造氛圍,薜荔是很有代表性的一種。
④無數(shù)的墻,這是我們每一日目光都在觸及的。好幾個黃昏,我從墻邊過,回家。我判斷出沒有哪一面墻是潔凈的。許多的政策靠固定的墻體傳播,在雪白的墻體上揮動油漆刷子。大紅的政策文字的空隙,就是許多微型廣告,粘上去就揭不下來。現(xiàn)在的城市墻面,就是這般展開的,在墻邊閑站片刻,就足以品味出這個城市正在為生存激烈地競爭著。
⑤城市里高大的墻可以成為牢固的護(hù)衛(wèi),不過我要說,一點(diǎn)也沒有什么欣賞價值。除了上邊說的那些人工行為之外,看不到時光停滯或走動的跡象,這使許多墻內(nèi)人生,遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我一直保留著對女墻的興趣。顯然是村里人錢囊空缺,多年來一直放任著風(fēng)雨侵入。人走過去,矮的稍稍踮起腳尖,可以看到里邊的動靜。鄉(xiāng)間,許多秘密就是這樣泄露出來。總是有些舉動讓鄰人偷窺,談笑中脫口而出。鄉(xiāng)間對于秘密的保守仍處于孩童狀態(tài),許多事就是明擺著的,毋須在意,笑笑了事。這也是睦鄰的基礎(chǔ)——許多的籬墻、土墻,風(fēng)雨中稀疏了,殘缺了,不見主人行動;有些墻修高了,秘密被嚴(yán)實(shí)地保護(hù)著,疏遠(yuǎn)了鄰里,疏遠(yuǎn)了與質(zhì)樸相隨的情調(diào)。
⑥和城里不長一根草的高墻相比,這堵墻被薜荔持抱不放,肯定是有緣由的——周邊的濕氣,墻體的粗礪,以及墻內(nèi)人家的長年未歸,都縱容了薜荔家族的瘋狂攀爬。不管是密雨斜侵還是驕日高照,四季更迭無損于它的頑固和青綠。庭院在無主人的狀態(tài)下悄悄生變,這使好事者途經(jīng)時好奇地貼著開裂的門縫,窺視天井里雜草搖曳著枯黃,落葉被雨水浸泡得失去本色;虔誠的香案上塵泥積滿,梁上燕雀營巢,隊進(jìn)隊出。作為庭院的門面,墻體率先表達(dá)了時光的推移,薜荔長了這么多,鋼筋鐵爪一般勾連,主人怕是不回來了。
⑦許多的墻正在材料的使用上下功夫,甚至就是一面巨大的玻璃,反射的光線,讓人眩目迷亂。材料越來越考究的結(jié)果是,除了空中的塵屑,其他生命難以附著于上。它的威嚴(yán)和冷漠,顯示了一個機(jī)構(gòu)的獨(dú)立和龐大,在這樣的墻體面前,只有眾多錚亮的小轎車,一字兒擺開,才生出氣派。遙遠(yuǎn)的薜荔墻下,很巧,每天黃昏,都有一些老者不約而同地來,絲竹管弦陳雜,南音吳曲相替——什么樣的環(huán)境都有與之相協(xié)調(diào)的成分出現(xiàn),像古道西風(fēng)里配著嶙峋的瘦馬,漢苑秦陵上落下了霏霏暗雨,構(gòu)成一幅無言的畫圖。
⑧如果不是一堵薜荔舊墻作為背景展開,難說這些彈唱有什么韻味,或者品位。恰恰因為和諧,素來苛求的聽者,品頭論足之聲戛然而止,靜靜地欣賞吧。
⑨越來越少人談起薜荔了。許多荒涼地正在消失,它對于墻體的眷戀,是它逐漸走出我們視線的緣由——隨著舊墻的拆毀而消亡。若干年后,再來細(xì)讀柳宗元的“密雨斜侵薜荔墻”,恐怕就要花費(fèi)一番口舌了。在都市的后人眼里,作為野生木本植物,薜荔并不難懂,而墻,都市就是墻體隔離成的世界。只是,二者結(jié)合而成的詞組,薜荔墻——它所具有的蒼涼、寂寞、感傷,尤其是二者持抱不放的關(guān)系,會有不少人為之惶惑,成為生存的現(xiàn)狀中難以理解的部分。
(摘自《俯仰之間》,有改動)
【小題1】文中④⑤段描述了城市之墻與鄉(xiāng)村女墻的特點(diǎn),請分別加以概括。(4分)
【小題2】結(jié)合全文,簡析第⑦段中描述玻璃墻的特點(diǎn)的作用?(4分)
【小題3】作者欣賞薜荔的主要原因是什么?對于它的消失,作者寄托了怎樣的感情?(4分)
【小題4】文章是圍繞“薜荔墻”逐層展開的,請梳理作者的思路。(6分)

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科目:gzyw 來源:2012屆山東省菏澤市高三第三次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。
有墻薜荔
朱以撒
①在滋潤的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上行走,目的是很模糊的。這種沒有目的的行走,使人步履徐緩,包括心緒。那些急沖沖的步調(diào),一眼便知受著時間的限制,欣賞必須抓緊。實(shí)際上,在他們奔向另一個景點(diǎn)的過程中,一些很值得品味的外延被忽視了。
②這時,我看到了一堵過去的墻。
③墻體爬滿了薜荔。薜荔是我小時候在草莽風(fēng)格的家園里常見的木本植物。它旺盛而堅韌,吸附于墻上很難分離。它的果實(shí)從莖上拗?jǐn)鄷r,溢出如乳一般的白色汁液,研磨成團(tuán)粘稠無比。在屈賦里,薜荔表示了清高和芳潔;更多的詩文,薜荔則是一種荒涼破敗、前塵舊夢的意象。有許多場景,要以特定的意義展示,營造氛圍,薜荔是很有代表性的一種。
④無數(shù)的墻,這是我們每一日目光都在觸及的。好幾個黃昏,我從墻邊過,回家。我判斷出沒有哪一面墻是潔凈的。許多的政策靠固定的墻體傳播,在雪白的墻體上揮動油漆刷子。大紅的政策文字的空隙,就是許多微型廣告,粘上去就揭不下來?,F(xiàn)在的城市墻面,就是這般展開的,在墻邊閑站片刻,就足以品味出這個城市正在為生存激烈地競爭著。
⑤城市里高大的墻可以成為牢固的護(hù)衛(wèi),不過我要說,一點(diǎn)也沒有什么欣賞價值。除了上邊說的那些人工行為之外,看不到時光停滯或走動的跡象,這使許多墻內(nèi)人生,遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我一直保留著對女墻的興趣。顯然是村里人錢囊空缺,多年來一直放任著風(fēng)雨侵入。人走過去,矮的稍稍踮起腳尖,可以看到里邊的動靜。鄉(xiāng)間,許多秘密就是這樣泄露出來??偸怯行┡e動讓鄰人偷窺,談笑中脫口而出。鄉(xiāng)間對于秘密的保守仍處于孩童狀態(tài),許多事就是明擺著的,毋須在意,笑笑了事。這也是睦鄰的基礎(chǔ)——許多的籬墻、土墻,風(fēng)雨中稀疏了,殘缺了,不見主人行動;有些墻修高了,秘密被嚴(yán)實(shí)地保護(hù)著,疏遠(yuǎn)了鄰里,疏遠(yuǎn)了與質(zhì)樸相隨的情調(diào)。
⑥和城里不長一根草的高墻相比,這堵墻被薜荔持抱不放,肯定是有緣由的——周邊的濕氣,墻體的粗礪,以及墻內(nèi)人家的長年未歸,都縱容了薜荔家族的瘋狂攀爬。不管是密雨斜侵還是驕日高照,四季更迭無損于它的頑固和青綠。庭院在無主人的狀態(tài)下悄悄生變,這使好事者途經(jīng)時好奇地貼著開裂的門縫,窺視天井里雜草搖曳著枯黃,落葉被雨水浸泡得失去本色;虔誠的香案上塵泥積滿,梁上燕雀營巢,隊進(jìn)隊出。作為庭院的門面,墻體率先表達(dá)了時光的推移,薜荔長了這么多,鋼筋鐵爪一般勾連,主人怕是不回來了。
⑦許多的墻正在材料的使用上下功夫,甚至就是一面巨大的玻璃,反射的光線,讓人眩目迷亂。材料越來越考究的結(jié)果是,除了空中的塵屑,其他生命難以附著于上。它的威嚴(yán)和冷漠,顯示了一個機(jī)構(gòu)的獨(dú)立和龐大,在這樣的墻體面前,只有眾多錚亮的小轎車,一字兒擺開,才生出氣派。遙遠(yuǎn)的薜荔墻下,很巧,每天黃昏,都有一些老者不約而同地來,絲竹管弦陳雜,南音吳曲相替——什么樣的環(huán)境都有與之相協(xié)調(diào)的成分出現(xiàn),像古道西風(fēng)里配著嶙峋的瘦馬,漢苑秦陵上落下了霏霏暗雨,構(gòu)成一幅無言的畫圖。
⑧如果不是一堵薜荔舊墻作為背景展開,難說這些彈唱有什么韻味,或者品位。恰恰因為和諧,素來苛求的聽者,品頭論足之聲戛然而止,靜靜地欣賞吧。
⑨越來越少人談起薜荔了。許多荒涼地正在消失,它對于墻體的眷戀,是它逐漸走出我們視線的緣由——隨著舊墻的拆毀而消亡。若干年后,再來細(xì)讀柳宗元的“密雨斜侵薜荔墻”,恐怕就要花費(fèi)一番口舌了。在都市的后人眼里,作為野生木本植物,薜荔并不難懂,而墻,都市就是墻體隔離成的世界。只是,二者結(jié)合而成的詞組,薜荔墻——它所具有的蒼涼、寂寞、感傷,尤其是二者持抱不放的關(guān)系,會有不少人為之惶惑,成為生存的現(xiàn)狀中難以理解的部分。
(摘自《俯仰之間》,有改動)
【小題1】文中④⑤段描述了城市之墻與鄉(xiāng)村女墻的特點(diǎn),請分別加以概括。(4分)
【小題2】結(jié)合全文,簡析第⑦段中描述玻璃墻的特點(diǎn)的作用?(4分)
【小題3】作者欣賞薜荔的主要原因是什么?對于它的消失,作者寄托了怎樣的感情?(4分)
【小題4】文章是圍繞“薜荔墻”逐層展開的,請梳理作者的思路。(6分)

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