閱讀下面兩篇文章，完成下題。

（甲）木質(zhì)的村莊

王蕓

①南方的傳統(tǒng)村莊，多木。木的包容、溫和質(zhì)感，滲透于宅屋的角角落落。我喜歡這樣的村莊，除了天然的草本木本植物四處見縫生長，數(shù)人才能合抱的大樹棲息在村頭村尾、橋邊河沿，還有一座座進(jìn)去就能感覺清涼與妥帖的老宅。

②盛夏，隨古村落立檔調(diào)查人員走訪古村。同行的當(dāng)?shù)嘏佑袀€(gè)男兒氣的名字，顯峰。她家在一個(gè)尚未被旅游開發(fā)的古村，村內(nèi)老宅不少。她家的宅子建于十九世紀(jì)后半葉，在族譜上可查找到源頭。在這些上百年的老宅里，每一年都有木質(zhì)的部件在悄悄地裂變、腐爛、風(fēng)化，在眼睛看不見的地方，直到坍塌碎裂才被驚覺。

③每走進(jìn)一處老宅，當(dāng)我們留意著那些難以復(fù)制的精美細(xì)節(jié)時(shí)，顯峰卻專注于詢問房主如何保全，如何維修，如何保持品質(zhì)的仿舊。她與古宅是一體的，即使她已經(jīng)搬進(jìn)縣城，住進(jìn)水泥樓房多年，只在年假時(shí)偶爾回一趟老宅，但她與老宅有過相同的呼吸節(jié)奏，成長的記憶滲透著被老宅過濾的光線的質(zhì)感，生活習(xí)慣也延續(xù)著對(duì)老宅的遷就與貼合。無論離開多久，她對(duì)老宅始終懷有親人般的牽掛和擔(dān)憂。與我們說起老宅，她的語氣里有些許驕傲，也似連綴著無聲的嘆息。那是時(shí)光的饋贈(zèng)，也是無法挽留的遺憾。無法，卻又拼力想去挽留。

④在虹關(guān)村，詹姓老人正在翻修老宅。三米長的橫梁是精挑細(xì)選的好木，前一日進(jìn)屋時(shí)，因?yàn)槔险驼{(diào)的門臉、高聳的板壁、緊湊的結(jié)構(gòu)，木匠師傅們想了很多種辦法。此時(shí)，它安臥在老宅正中，比周遭的木色都新、都亮，有一股安妥的氣息。似乎有它穩(wěn)穩(wěn)地坐鎮(zhèn)一方，這滿屋的狼藉躁動(dòng)之氣，都不足為慮了。不遠(yuǎn)的天井一角，堆放著比人高的沙土、瓦當(dāng)，瓦當(dāng)是從老宅屋頂上揭下的，有著讓今天的匠人稱羨的結(jié)實(shí)質(zhì)地。梁的下方，幾位木匠師傅正在趕活兒。進(jìn)門的一側(cè)廂房里，也有木匠師傅在忙，木屑散布在老人稀疏的頭發(fā)、圓眼鏡片和臉頰、鼻端。他端舉著一張被木屑粉塵“裝飾”的臉，好奇地探出頭來打量我們。

⑤在上海工作退休的詹老，對(duì)這座老宅念念不忘，對(duì)這座古村也是。街頭巷尾的粉墻上，都能看到墨色涂寫的巷名，這都是他的作為。他樂此不疲地將時(shí)光打發(fā)在這些事情上，全然出于自覺自愿，似乎想在老年一氣償還遠(yuǎn)離古村的那些時(shí)光。

⑥在古村，你會(huì)不斷地與呈現(xiàn)頹態(tài)的老宅相遇。頹而不倒的它們，支撐著骨架，挺立在同樣古老的街巷與樹影中。你也會(huì)不斷地與形態(tài)如舊但質(zhì)地簇新的新屋相遇。人們改善生活空間，生活質(zhì)地的渴望，是無法阻擋的。老宅的好，老宅的親，老宅的貴，老宅的不可復(fù)得，只能在懂得、體恤、珍惜它的人那里，才能得以保全并延續(xù)。

⑦也有老宅被移植。它們遠(yuǎn)離了自己植根多年的村莊，整體標(biāo)記后遷至新地，再按標(biāo)記組裝起來。移植者，多是承包了某一村落旅游業(yè)的投資者。他們出于打造景區(qū)的目的，將一座古村的村民遷空后，再填置進(jìn)一些移植來的老宅?？雌饋碚麄€(gè)村落的古宅生態(tài)更加豐美，可被抽空的村莊，還能葆有多少本真的活潑潑的生氣？

⑧那些老宅在被移植的過程中，也被修復(fù)。朽敗的骨架，用水泥框架支撐。門頭檐角，借用日益高端的修舊如舊的技術(shù)，老的與新的、真的與假的，混淆一體，看起來面目無異，可氣息不對(duì)。那種走進(jìn)老宅可以聞見的，從老宅骨子里、木縫中散發(fā)出的天然木香，被生硬粗暴的水泥氣取代。

⑨我靜靜地望著這些被拆骨又接骨的老宅，不知它會(huì)否在夜深人靜時(shí)發(fā)出壓抑的呻吟，又會(huì)否在體內(nèi)留下反復(fù)發(fā)作的傷痛。這些，都只有老宅來默默地承受了。

⑩頹敗的老宅與簇新的門牌，存留在相機(jī)里，那一點(diǎn)亮藍(lán)和一片深暗的木色之上，有挺立的生氣勃勃的草莖。在按下快門的一刻，我記得有風(fēng)吹過，輕輕搖動(dòng)它們。這一切構(gòu)成了某一時(shí)刻的記憶，留于感覺，留于影像，留于文字。但，這不是完結(jié)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》）

（乙）挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才

①楊（主持語）：馮驥才在為全中國56個(gè)民族做一次地毯式的文化普查和整理保護(hù)。這個(gè)聽起來十分龐大的目標(biāo)，馮驥才在酸甜苦辣中，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近。

②楊：從什么時(shí)候開始，你的這根神經(jīng)被觸動(dòng)了？

③馮：觸動(dòng)我應(yīng)是在上世紀(jì)1990年到1991年的時(shí)候，我去周莊。那時(shí)候周莊沒名氣，正面臨改造。我看見老遠(yuǎn)河岸邊上有一幢房子探出來，它留下一個(gè)倒影，房子邊上還系著一葉小舟，簡直跟畫一樣。他們說，這幢房子馬上就要被拆了。舊房主現(xiàn)在都在拆老房子，要把木頭賣掉，然后用那個(gè)錢來蓋一個(gè)水泥的新房子。我說這么好的房子拆了不覺得可惜？他說你還不知道，這幢房子不僅好看，柳亞子當(dāng)年搞南社就是在這里。當(dāng)時(shí)我說，好，需要多少錢？他說需要3萬。我說我在上海正辦畫展，原先我辦畫展是不賣畫的，現(xiàn)在剛好有些臺(tái)灣人找我買畫，我賣兩幅小畫，準(zhǔn)備幾萬塊錢把這房子買下來。我回到上海就把畫賣掉，跟當(dāng)?shù)芈?lián)系，當(dāng)?shù)匾宦犝f是我買，馬上就漲到15萬。

④楊：啊，我以為是降到1萬。

⑤馮：結(jié)果漲到15萬。

⑥楊：這回來了個(gè)冤大頭。

⑦馮：我說怎么辦，那就再賣掉幾幅畫。后來他們說你別賣了，如果你再賣的話，它還會(huì)漲價(jià)；但你已經(jīng)做了一件好事，他不會(huì)再拆了，因?yàn)樗呀?jīng)知道它有價(jià)值了。后來這幢房子果然保留下來了。

⑧楊（主持語）：相對(duì)于“保護(hù)”的艱難，民間文化“消失”的速度，卻快到不可想象。馮驥才奔走呼號(hào)、上山下鄉(xiāng)，只為用最快的速度摸清民俗文化的家底，即便如此，這項(xiàng)計(jì)劃也將耗時(shí)十年。然而從2003年“遺產(chǎn)搶救工程”開始，馮驥才都是靠著自酬資金，在支持著幾乎所有的經(jīng)費(fèi)支出。

⑨馮：后來又一次，我們決定開有關(guān)年畫的全國性旅游會(huì)議，當(dāng)時(shí)我覺得沒有辦法開，也沒有那么多錢。有山東人說，馮先生，那你到濰坊來開吧，所有的費(fèi)用都由我們花銷。我們就到山東去了，在開會(huì)的時(shí)候，北京有一個(gè)出版社叫學(xué)苑出版社，那個(gè)社長也是山東人，挺義氣，他說：“那么《楊家埠卷》（木版年畫全集之一）這本資料畫冊(cè)我來出版?！彼f他給我出書一分錢不要，他走后，到了第三天，我忽然得到一個(gè)消息，他被調(diào)動(dòng)工作了。我當(dāng)時(shí)覺得一切全都落空，那時(shí)候我想，我必須得有一筆錢，正好國家允許搞私人基金會(huì)，我來做這件事吧。但是我怎么辦，我必須畫畫，因?yàn)槲沂掷锏漠嬕呀?jīng)不多了。那時(shí)候，我白天要跑到各部門去，我管著各式各樣社會(huì)上的事情，又管著小說協(xié)會(huì)的事情，我必須夜里畫畫，那幾個(gè)月畫到什么地步，你看，這手有這么大一疙瘩。

⑩楊：真是啊，非常突出。

馮：非常突出，就是那么畫到十月份的時(shí)候，我忽然覺得腕子彎不過來了，有個(gè)東西擋著，我一摸已經(jīng)起來那么一疙瘩?？晌矣X得我還必須繼續(xù)畫，才能把這兩百萬賣出來。后來我的好朋友趙文瑄，他是臺(tái)灣的演員，喜歡看我的散文和小說，有時(shí)候到天津來找我要一本書。他知道這個(gè)事了，他說馮老師感動(dòng)我好幾次了，就讓我也感動(dòng)他一次吧，他正好有一筆一百萬的稿酬，他說全交給我的基金會(huì)。

楊：他也很棒。

馮：非常棒，我當(dāng)時(shí)眼淚都快下來了，我想不到還有這樣的人。

楊：您說過，沒有情懷，就傳不了文化。

馮驥才：讓青少年熱愛，迷戀傳統(tǒng)文化，根底在教育?；蛘哒f，人文精神就是教育的靈魂。教育，不只是知識(shí)教育，更重要的是精神教育。沒有人文精神的教育，是殘缺的、無靈魂的教育。反過來，自覺而良好的人文精神的教育，則可以促使一個(gè)人心清目遠(yuǎn)、富于責(zé)任、心靈充實(shí)、情感豐富而健康。只有擴(kuò)大學(xué)生的精神視野、關(guān)切社會(huì)難點(diǎn)、加強(qiáng)心靈修養(yǎng)與審美素養(yǎng)，深化校園里崇尚精神的人文氛圍，才能使我們的“80后、90后”熱愛傳統(tǒng)文化，具有文化情懷。

【初讀】

1.閱讀《木質(zhì)的村莊》﹐思考老宅面臨著哪幾種命運(yùn)？請(qǐng)根據(jù)全文分點(diǎn)概括。

2.請(qǐng)閱讀《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》，根據(jù)上下文補(bǔ)全第⑭段楊瀾的采訪詞。

【品讀】

3.結(jié)合語境，賞析《木質(zhì)的村莊》第④段的句子。

進(jìn)門的一側(cè)廂房里，也有木匠師傅在忙，木屑散布在老人稀疏的頭發(fā)、圓眼鏡片和臉頰、鼻端。他端舉著一張被木屑粉塵“裝飾”的臉，好奇地探出頭來打量我們。

4.《木質(zhì)的村莊》第⑦段寫到“看起來整個(gè)村落的古宅生態(tài)更加豐美，可被抽空的村莊，還能葆有多少本真的活潑潑的生氣？”明明村莊被“填植”后更“豐美”，為什么又說“被抽空”？結(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

5.閱讀《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》，下列說法不符合文意的兩項(xiàng)是（ ） （ ）

A．第③段周莊的老宅主人不斷漲價(jià)，是因?yàn)樗懒死险奈幕瘍r(jià)值，從而有了保護(hù)它的意識(shí)。

B．第⑨段馮驥才談到出版社社長贊助落空一事，意在說明搶救文化遺產(chǎn)自籌資金的艱難。

C．第⑪段寫趙文瑄贊助一百萬，因?yàn)轳T驥才不遺余力保護(hù)文化遺產(chǎn)的舉動(dòng)感動(dòng)了他。

D．第⑬段馮驥才說“我想不到還有這樣的人”，“這樣的人”指像趙文瑄那樣仗義疏財(cái)、對(duì)朋友慷慨相助的人。

E．第⑮段馮驥才認(rèn)為培養(yǎng)青少年的人文精神有利于推動(dòng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)。

【聯(lián)讀】

6.學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，準(zhǔn)備邀請(qǐng)一些致力于“挽留記憶”的人士到學(xué)校做講座，《木質(zhì)的村莊》的詹姓老人和《挽留記憶——楊瀾訪談馮驥才》的馮驥才相比，你更愿意聽到誰的講座？結(jié)合兩篇文章內(nèi)容說說原因。

7. 《木質(zhì)的村莊》第③段末尾寫道：“無法，卻又拼力想去挽留?！薄锻炝粲洃洝獥顬懺L談馮驥才》寫到：“相對(duì)于‘保護(hù)’的艱難，民間文化‘消失’的速度，卻快到不可想象?！闭?qǐng)結(jié)合兩文分析“文化保護(hù)”為什么舉步維艱。

閱讀下面文章，完成問題。

天使的紙條

李良旭

（1）走進(jìn)教室，我剛要將書包放進(jìn)抽屜，忽然發(fā)現(xiàn)抽屜里有張紙條，我拿起紙條，看到上面寫著一行清秀的字：“木子，你的字寫得太漂亮了，向你學(xué)習(xí)！”頓時(shí)，我心里不禁涌起一股暖流，目光甚至有些濕潤。

（2）自從初二上學(xué)期轉(zhuǎn)到這所學(xué)校已快一個(gè)學(xué)期了，到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，我感到很不適應(yīng)。隨著時(shí)間的推移，我的自信心在一點(diǎn)一點(diǎn)降低。在這里，我沒有好朋友、好伙伴，學(xué)習(xí)也是磕磕絆絆的，自卑到了極點(diǎn)，甚至感到每天到學(xué)校來上學(xué)是件很痛苦的事，我變得郁郁寡歡，形單形只。

（3）沒想到，還有人欣賞我寫的字，并給我寫了這張紙條。那一刻，我感到幸福極啦，這是我近一個(gè)學(xué)期以來，最幸福的一天。

（4）我環(huán)顧著教室四周，只見同學(xué)們有的正陸續(xù)走了進(jìn)來，有的坐在座位上，有的三三兩兩圍在一起說著話，沒有一個(gè)人向我這邊張望。我心想，這是誰寫的呢？

（5）不過，這一整天，我心里都溢滿了甜蜜。我看了看窗外，覺得太陽格外明媚；教室里，格外明亮；同學(xué)們臉上的笑容，都格外親切……

（6）第二天，我坐到座位上，剛要將書包放進(jìn)抽屜，又發(fā)現(xiàn)抽屜里有張紙條。我拿起紙條，看到上面寫了一行清秀的字：木子，你太棒啦！你昨天的笑臉很燦爛，是我看到過最美麗的笑容！

（7）我趕緊偷偷地向四處窺視著，可沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)“可疑”的人。我又低頭看了看紙條上面的字，情不自禁地笑了笑，心想，我這笑容真的很燦爛和明媚嗎？

（8）那一整天，我感到自己就想時(shí)時(shí)笑一笑，我感到自己的笑容，就像紙條上寫的那樣，一定很美。原來，我的笑容，也有人欣賞。

（9）第三天，我坐到座位上，剛要將書包放進(jìn)抽屜，又發(fā)現(xiàn)抽屜里有張紙條。我拿起紙條，看到上面寫了一行清秀的字：木子，你昨天課堂上回答文章的中心思想，概括的真精辟，真令人佩服，向你學(xué)習(xí)！

（10）我想起來了，昨天課堂上，老師讓同學(xué)們概括下魯迅《故鄉(xiāng)》的中心思想。少年閨土這個(gè)人物形象我很喜歡：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（11）不知怎地，我竟勇敢地舉起了手，老師請(qǐng)我站起來回答。我回答完后，老師滿意地點(diǎn)頭稱贊。這是我在這個(gè)班上第一次舉手發(fā)言，我感到當(dāng)時(shí)我的聲音像從胸腔蹦發(fā)出來似的。我忽然感到，我就是那少年閨土，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去……

（12）就這樣，每天上學(xué)，我都能從抽屜里發(fā)現(xiàn)一張小紙條。那一張張小紙條，像一首首悅耳動(dòng)聽的音樂，沁人心脾，充滿了正能量，讓我的自信心在一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)燃、燃燒……

（13）漸漸地，我喜歡了上學(xué)，我覺得每天上學(xué)，對(duì)我來說，都是一件十分幸福和快樂的事，我找到了一種學(xué)習(xí)的幸福和快樂：我參加了班上的演講興趣小組、我參加課外寫作學(xué)習(xí)小組、我參加了乒乓球隊(duì)。我的身邊有了越來越多的小伙伴……

（14）不過，在我心里有一個(gè)疑團(tuán)一直沒有解開，那一張張小紙條，究竟是誰寫的？我多次留意，想找到那個(gè)寫小紙條的人，可是一直沒有找到。

（15）一天，我看到抽屜里有張小紙條，上面寫著：木子，我知道你一直想知道那個(gè)寫小紙條的人是誰？其實(shí)，我也有過你類似的經(jīng)歷。是那一張張小紙條，重拾我的信心。我媽媽告訴我，那是天使的紙條。

（16）天使的紙條？我心里不禁一震。這話說的多好啊！我眼前仿佛飄來一個(gè)美麗的天使，她輕輕地點(diǎn)化了我，讓我重塑自我，找到了一個(gè)全新的自己。

（17）一年后，我考取了重點(diǎn)高中。在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，我向同學(xué)們說起了那個(gè)“天使紙條”的故事。我最后深情地說道，你們大家就是那美麗的天使，天使就在你們中間，只要心中有一顆愛心，我們每一個(gè)人都有是天使。

（18）我看到，同學(xué)的眼睛里都閃爍著清澈的光芒，我仿佛看到同學(xué)們都幻化成一個(gè)個(gè)美麗的天使，翩翩飛舞……

（《德育報(bào)》2016年7月25日）

1.品析下面加橫線詞語的表達(dá)效果。

（1）我趕緊偷偷地向四處窺視著，可沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)“可疑”的人。

（2）原來，我的笑容，也有人欣賞。

2.理解題目“天使的字條”的含義。

3.文章第②段運(yùn)用了怎樣的寫作手法？這樣寫有什么作用？

4.“我”第一次收到字條，“心里不禁涌起一股暖流，目光甚至有些濕潤”，請(qǐng)揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

5.文中寫字條的人的名字一直沒有出現(xiàn)，而是用“天使”來代替，作者為什么要這樣寫？

（08年閔行區(qū)質(zhì)量監(jiān)控）閱讀下文，完成第7―12題。（22分）

是那片古趣的聯(lián)想？

金耀基

⑴劍城的冬天真不好受，冰風(fēng)冷雨，在寬闊無邊的劍橋平野上，像一千匹野馬呼嘯而過，暴虐里還帶著輕狂，古城的大街小巷，由寧靜而變得冷寂了，偶爾看到二三行人，也都似灰暗中晃動(dòng)的影子。學(xué)院把幾個(gè)世紀(jì)的厚重的大門關(guān)得緊緊的，如一座座寺院。

⑵對(duì)劍橋的冬天的原諒是在她一月的大雪之后。當(dāng)妻與我倚憑在克萊亞橋雪欄上的剎那，我們把對(duì)隆冬的積怨一筆勾銷。沒有冬寒，哪能有這樣的雪景？在滿天飛絮的Backs（劍橋大學(xué)七八個(gè)古老學(xué)院的后園），是一片浩浩然的潔白，一個(gè)學(xué)院連著一個(gè)學(xué)院，一片白接著另一片白。原來不敢想象還有比綠玉的綠更美的草坪，此刻卻發(fā)現(xiàn)白雪之白更冷艷復(fù)絕！還有那一排排的枯樹，那一座座孤冷的橋影，那冰河上不出聲的一群群有點(diǎn)像鴛鴦的鴨子……這樣冷艷的美是應(yīng)該付出代價(jià)來欣賞的。而在難得一現(xiàn)的陽光下，殘而未凋的柳絲更映射出千萬條熠熠的金黃。那金黃似發(fā)，那雪白如膚……不錯(cuò)，梅柯克沒有說假，“未見劍橋的雪景，沒有人可說他看盡了劍橋的美”！有人喜歡劍橋的春，有人喜歡她的秋，也有人更鐘意她的夏，但在初雪驚艷之后，不能不說劍橋是屬于四季的。

⑶“三月風(fēng)，四月雨，五月春暖花盛開?！碑?dāng)?shù)赜腥诉@么說。三月未盡，劍橋的早春就在風(fēng)雨中翩翩然來臨。風(fēng)在樹梢，風(fēng)在河上，風(fēng)在劍橋老師的袍袖，風(fēng)在劍橋少女的裙裾，風(fēng)不再冰凍，而只是一股涼意的流動(dòng)。寒冬之后，誰又能不愛歡躍的春風(fēng)？我記起歌德的“古典的美麗的死”。這位詩哲在臨終的床前索筆，要寫的便是歌頌大地在春風(fēng)中的初醒！

⑷劍橋的早春主色是綠的。那是新綠，是在嚴(yán)冬的灰色中掙扎出來的綠，在雪地的白色中冒露出來的綠。在綠的邀約下的劍橋的古老學(xué)院這時(shí)徐徐地脫卸了寺院的灰寂，至于那條被徐志摩譽(yù)為“劍橋靈性所在”的劍河，這時(shí)早劃破了冰封，載一船船少年男女的歡笑。劍河美則美矣，靈則靈矣，但她的美，她的靈也真虧垂柳青青，橋影扶疏和兩岸一座座教堂、圖書館、方庭的伴襯。說真的，劍河是一條最幸福的小河！她兩岸不止有賞不盡的自然美景，更有看不盡的歷史文物。兩岸的風(fēng)光不是“點(diǎn)”的美，“線”的美，而是“面”的美。英倫七個(gè)世紀(jì)的文化都一一陳列在此，五百里的景物皆卷藏在這幾里的方圓。在三四月交接的辰光，克萊亞學(xué)院小徑上的滿地藍(lán)蕊，圣約翰學(xué)院溪邊的黃色水仙，不等春暖就搶著綻放了，我不知那藍(lán)蕊的名稱，但那種藍(lán)使我想起日月潭譚心的湖藍(lán)，而那水仙的黃，則更應(yīng)是陶淵明東籬下的菊黃了。惟早春的麗色，還數(shù)三一學(xué)院古樹兩旁的花徑最絕。在五碼闊、二百碼長的花徑里，萬萬千千的“番紅花”，白色的、橘黃的、紫色的，雜色繽紛，無規(guī)律，又似有規(guī)律，像一匹展開的華貴的錦緞，但錦緞沒有這樣的魅力，是人工的，但人工怎能有如此天趣？真的，像一位愛花人所說，這景色：“一見難忘，未見的，無由想像！”

⑸劍橋的教育，最有作用的恐不在“言”教（它也不見得好過其他一流學(xué)府），導(dǎo)修制是在言教之外還有“身”教，向來被視為劍橋的特色。這點(diǎn)是真，但也不可太過夸張，依我想，劍橋的“心”教也許才是真正的精華。心教是每個(gè)人對(duì)景物的孤寂中的晤對(duì)，是每個(gè)人對(duì)永恒的剎那間的捕捉。劍橋的偉大之子，不論是大詩人或大科學(xué)家，對(duì)宇宙人生都有那種晤對(duì)與捕捉。劍橋的教育家似乎特別重視一景一物的營造，在他們看來，教室、實(shí)驗(yàn)室固是教育的場所，但一石之?dāng)[置，一花的鋪展，也都與“悟道”有關(guān)。在根本上，劍橋人相信人的真正成長必須來自自我心靈的躍越。劍橋的教育，不像西洋油畫，畫得滿滿的，反倒像中國的文人畫：有有筆之筆，有無筆之筆。真正的趣致，還在那片空白?？瞻卓梢栽佋?，可以飛墨，可以任想像馳游，當(dāng)然也可以就是一片無意義的白。劍橋不把三年的課程填得滿滿的，一年三學(xué)期，每學(xué)期只有九個(gè)星期，它是要學(xué)生有足夠的時(shí)間去想，去涵泳，去自我尋覓。不錯(cuò)，有些紈绔子弟三年下來可以是真正一片空白，但也真有人把那片空白填上百口傳誦的詩篇或開啟自然之秘的新鑰。在劍橋耽上一千零九十五天的莘莘學(xué)子，面對(duì)無盡景物，能夠終年不思不想？畢丕士圖書館下的一縷月色，能不叫人沉思？牛頓居處窗外的蘋果樹，能不令人駐足凝視？而王家學(xué)院禮拜堂百千支燭光中的唱詩，縱使你不信教，又何能了無心動(dòng)？至于萬紫千紅的劍橋后園，若非木頭石腦，也不能不識(shí)得是東風(fēng)面了？

⑹來劍橋已八個(gè)多月，但始終沒有好好到大學(xué)以外的劍城看看。一個(gè)早春的日子，人類學(xué)者華德英女士來邀喝下午茶，并主張先“游車河”（坐汽車看風(fēng)景也），我們自是“欣然同意”。劍橋除了劍大，她的規(guī)模與格調(diào)跟別的英國小城很相近。英國小城我曾去過幾個(gè)，都蠻有味，但早春的小城風(fēng)光卻是來英后第一次會(huì)見。一路上，所見的盡是新醒的綠，初綻的花。有的是一街的棗紅，有的是一巷的杏白，更多是一園園的水仙。而我最喜歡的則是佛塞西雅（連翹），黃得漂亮極了，黃的從樹根到枝頭，是徹上徹下嫵媚的黃，原來它們還是愛花的英國人從中國西南一帶移植過來的，這使我對(duì)佛塞西雅除了感到美麗外，更增一份異域遇鄉(xiāng)人的親切與驚喜。

⑺劍橋的房屋、店鋪，都是清淡的、古樸的。都是經(jīng)過歷史的風(fēng)雨浸染的那種色調(diào)，這里沒有高樓、沒有巨廈、沒有大煙囪。古舊，但不殘破，而夾在棗紅、杏白里則更顯出一片春意中的典莊。它給你一種感覺，一種不陌生的感覺，一種“曾經(jīng)來過”的感覺?！霸?jīng)來過”？是的，我確有些面熟，但我已記不起在哪里見過了。是杜工部詩中的錦官？是太白詩中的金陵？是                   ？抑是王維樂府中的渭城？有些像，但又不像！但我何來這樣的感覺？是佛塞西雅的聯(lián)想？還是因劍城的那片古趣？

選自《劍橋語絲》，三聯(lián)書店2007年第1版

7．第⑶段畫線句的表達(dá)效果是                 。（3分）

8．第⑸段作者比較“中國的文人畫”與“西方油畫”，是為了              。（3分）

9．請(qǐng)根據(jù)文意，在第⑺段的空缺處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）

是杜工部詩中的錦官？是太白詩中的金陵？是          ？抑是王維樂府中的渭城？

10.作為一篇散文，從全文看，作者行文的脈絡(luò)有：⑴        ；⑵        。（4分）

11．下列對(duì)本文的理解與賞析，正確的兩項(xiàng)是（6分）

A．暴虐、輕狂的冰風(fēng)冷雨，為劍橋的隆冬平添了一種冷艷、帶來了一絲凄美。

B．垂柳青青、橋影扶疏……作者移步換景，詳寫了劍河兩岸旖旎的自然風(fēng)光。

C．劍橋后園萬紫千紅，不僅是繽紛的景致，更是劍橋?qū)W子們涵泳性靈的憑藉。

D．作者的語言古雅清雋，在清麗雅致的文字背后常蘊(yùn)含著凝重而雋永的情感。

E．細(xì)致的描繪、翔實(shí)的敘述與縱貫古今的聯(lián)想，營造了本文雄奇瑰麗的意境。

F．作者筆下的新綠、棗紅、杏白、菊黃，無不承載著其離鄉(xiāng)別井的哀婉之情。

12．綜觀全文，簡要概述作者由“古趣”所生發(fā)“聯(lián)想”的具體內(nèi)容。（4分）

 

　　我們家住的是一座年代久遠(yuǎn)的四合院，綠苔爬滿了房上的青灰色瓦，房檐下的馬蹄形檐鐵也銹蝕得只剩下幾根鐵鐐吊，可是院子門口的門檻卻在歲月的流逝中一直安然無恙。

　　門檻有一尺多高，三寸多寬，橙黃的銅皮緊緊地包裹著里面的柏木料子，它穩(wěn)穩(wěn)地高臥在門口，似乎永遠(yuǎn)也沒有醒的時(shí)候。

　　小時(shí)候，這條門檻在我眼里宛如一條高大的城墻。每次出門，我都先匍匐在門檻上，艱難挪過一條腿去，然后身子像轉(zhuǎn)磨似地偏轉(zhuǎn)90度，接著挪過另一條腿去。我曾有過一輛小童車，車身漆得好像一只藍(lán)色的鵬鳥，可是這只“鵬鳥”自己不會(huì)飛過高高的門檻。有幾次我拖著童車在門檻前急得大哭，用腳亂踢這條僵死的家伙，嘴里憤憤地大喊著：“該死的門檻，鋸了它，鋸了它呀！”

　　爺爺卻對(duì)這條門檻很有感情。每次他送客到滴水檐下，總是習(xí)慣地把袍子下擺一拎，抬右腳在空中畫一個(gè)輕巧的圓弧，身子隨著重心的轉(zhuǎn)移穩(wěn)穩(wěn)落在門檻外，然后向客人雙手一拱：“回見?！笨腿艘脖灰荆骸傲舨??！遍T檻成了割斷主客之間綿綿話語的一把裁刀，多少年來，爺爺在門檻前的動(dòng)作做得總是那么得體。

　　六十年代中期，我父親買了一輛加重“飛鴿”。每天進(jìn)出大門的時(shí)候，他都要憋足力氣把這百十來斤重的自行車拎過門檻，有時(shí)短不了被腳蹬板磕疼了踝骨，或是蹭破了腳腕。父親找祖父商量：“爹，您看那門檻多礙事，是不是……”話沒說完，就被祖父一陣呵斥頂了回來：“祖上留下的產(chǎn)業(yè)，只有補(bǔ)綴的份，沒有拆散的理！”于是，父親只好作罷。祖父的腿仍然每天在門檻上畫著輕巧的圓弧，雖然那時(shí)已很少有打恭作揖的朋友來訪。

　　去年，我買了一輛“嘉陵”。那疾馳如飛的摩托車在高高的門檻前卻像一堆死鐵，門檻成了“現(xiàn)代化”的死敵。我不管爺爺同意不同意，斧鋸交加，不消半點(diǎn)鐘，從此高門敞戶暢行無阻。出人意料，爺爺并沒有多說什么，只是“唉”地長嘆了幾聲。

一天夜里，爺爺?shù)侥陶救ニ涂漳唐俊３龃箝T的時(shí)候，他心里仍習(xí)慣地默數(shù)著步子：“跨門檻，走兩步，然后下臺(tái)階”?？墒情T檻已經(jīng)不在，他的步子亂了，心里惶惑，腳下一軟……

　　我到醫(yī)院里去看望爺爺，爺爺靠在枕上，雪白的胡子搭在雪白的被單上，忍著疼痛在輕聲地喘息。他在嗔怪我，這我看得出。我把隨身帶來的爺爺喜愛的葛蒲和石竹插在花瓶里，心里盤算著怎樣把一大篇安慰老人的話說出口?？墒?，不管怎么樣，我都絕不想說：讓我們把那條門檻重新裝上吧……

　　日子過去了許多，爺爺早已痊愈回家。只是在經(jīng)過沒有門檻的大門時(shí)，偶爾還照老習(xí)慣高高抬起腿，不自覺地在門中畫一個(gè)不太輕巧的弧……

　　1．文中描寫爺爺跨越門檻時(shí)動(dòng)作從容輕巧，“做得總是那么得體”，說明了什么？

 

　　2．門檻鋸掉之后，爺爺反而摔跤，這使人聯(lián)想到改革開放中的什么現(xiàn)象？

 

　　3．本文的“門檻”象征著什么？“我”象征著什么？

 

　　4．下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是（　）

　　A．“祖上留下的產(chǎn)業(yè)，只有補(bǔ)綴的份，沒有拆散的理。”這使人聯(lián)想到改革開放中一些人因思想保守而成為改革的阻力。

　　B．對(duì)“門檻”，“父親”和“我”都有改革的愿望，但父親在阻力面前妥協(xié)退讓，而“我”則因?yàn)槭軤敔攲檺鄱母锍晒Α?/span>

　　C．古老四合院中的人由擁有“小童車”到“自行車”，進(jìn)而到“摩托車”，意味著社會(huì)在發(fā)展，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，“鋸掉門檻”勢在必行。

　　D．從維護(hù)傳統(tǒng)舊秩序的意義上講，本文中的“我”似有“犯罪”嫌疑，如破壞了“祖上留下的產(chǎn)業(yè)”，讓“爺爺”摔了跤等。這都是不好的。

　　E．“年代久遠(yuǎn)的四合院”是保守、愚昧、閉塞的象征，但只是不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的象征物。

 

　　我們家住的是一座年代久遠(yuǎn)的四合院，綠苔爬滿了房上的青灰色瓦，房檐下的馬蹄形檐鐵也銹蝕得只剩下幾根鐵鐐吊，可是院子門口的門檻卻在歲月的流逝中一直安然無恙。

　　門檻有一尺多高，三寸多寬，橙黃的銅皮緊緊地包裹著里面的柏木料子，它穩(wěn)穩(wěn)地高臥在門口，似乎永遠(yuǎn)也沒有醒的時(shí)候。

　　小時(shí)候，這條門檻在我眼里宛如一條高大的城墻。每次出門，我都先匍匐在門檻上，艱難挪過一條腿去，然后身子像轉(zhuǎn)磨似地偏轉(zhuǎn)90度，接著挪過另一條腿去。我曾有過一輛小童車，車身漆得好像一只藍(lán)色的鵬鳥，可是這只“鵬鳥”自己不會(huì)飛過高高的門檻。有幾次我拖著童車在門檻前急得大哭，用腳亂踢這條僵死的家伙，嘴里憤憤地大喊著：“該死的門檻，鋸了它，鋸了它呀！”

　　爺爺卻對(duì)這條門檻很有感情。每次他送客到滴水檐下，總是習(xí)慣地把袍子下擺一拎，抬右腳在空中畫一個(gè)輕巧的圓弧，身子隨著重心的轉(zhuǎn)移穩(wěn)穩(wěn)落在門檻外，然后向客人雙手一拱：“回見。”客人也抱拳一揖：“留步?！遍T檻成了割斷主客之間綿綿話語的一把裁刀，多少年來，爺爺在門檻前的動(dòng)作做得總是那么得體。

　　六十年代中期，我父親買了一輛加重“飛鴿”。每天進(jìn)出大門的時(shí)候，他都要憋足力氣把這百十來斤重的自行車拎過門檻，有時(shí)短不了被腳蹬板磕疼了踝骨，或是蹭破了腳腕。父親找祖父商量：“爹，您看那門檻多礙事，是不是……”話沒說完，就被祖父一陣呵斥頂了回來：“祖上留下的產(chǎn)業(yè)，只有補(bǔ)綴的份，沒有拆散的理！”于是，父親只好作罷。祖父的腿仍然每天在門檻上畫著輕巧的圓弧，雖然那時(shí)已很少有打恭作揖的朋友來訪。

　　去年，我買了一輛“嘉陵”。那疾馳如飛的摩托車在高高的門檻前卻像一堆死鐵，門檻成了“現(xiàn)代化”的死敵。我不管爺爺同意不同意，斧鋸交加，不消半點(diǎn)鐘，從此高門敞戶暢行無阻。出人意料，爺爺并沒有多說什么，只是“唉”地長嘆了幾聲。

一天夜里，爺爺?shù)侥陶救ニ涂漳唐俊３龃箝T的時(shí)候，他心里仍習(xí)慣地默數(shù)著步子：“跨門檻，走兩步，然后下臺(tái)階”?？墒情T檻已經(jīng)不在，他的步子亂了，心里惶惑，腳下一軟……

　　我到醫(yī)院里去看望爺爺，爺爺靠在枕上，雪白的胡子搭在雪白的被單上，忍著疼痛在輕聲地喘息。他在嗔怪我，這我看得出。我把隨身帶來的爺爺喜愛的葛蒲和石竹插在花瓶里，心里盤算著怎樣把一大篇安慰老人的話說出口?？墒?，不管怎么樣，我都絕不想說：讓我們把那條門檻重新裝上吧……

　　日子過去了許多，爺爺早已痊愈回家。只是在經(jīng)過沒有門檻的大門時(shí)，偶爾還照老習(xí)慣高高抬起腿，不自覺地在門中畫一個(gè)不太輕巧的弧……

　　1．文中描寫爺爺跨越門檻時(shí)動(dòng)作從容輕巧，“做得總是那么得體”，說明了什么？

 

　　2．門檻鋸掉之后，爺爺反而摔跤，這使人聯(lián)想到改革開放中的什么現(xiàn)象？

 

　　3．本文的“門檻”象征著什么？“我”象征著什么？

 

　　4．下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是（　）

　　A．“祖上留下的產(chǎn)業(yè)，只有補(bǔ)綴的份，沒有拆散的理?！边@使人聯(lián)想到改革開放中一些人因思想保守而成為改革的阻力。

　　B．對(duì)“門檻”，“父親”和“我”都有改革的愿望，但父親在阻力面前妥協(xié)退讓，而“我”則因?yàn)槭軤敔攲檺鄱母锍晒Α?/span>

　　C．古老四合院中的人由擁有“小童車”到“自行車”，進(jìn)而到“摩托車”，意味著社會(huì)在發(fā)展，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，“鋸掉門檻”勢在必行。

　　D．從維護(hù)傳統(tǒng)舊秩序的意義上講，本文中的“我”似有“犯罪”嫌疑，如破壞了“祖上留下的產(chǎn)業(yè)”，讓“爺爺”摔了跤等。這都是不好的。

　　E．“年代久遠(yuǎn)的四合院”是保守、愚昧、閉塞的象征，但只是不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的象征物。

 

拓展閱讀

　　沒到三峽以前，只把它想象成巖壁峭絕，不見天日。其實(shí)，太陽這個(gè)巧妙的照明師不但利用出峽入峽的當(dāng)兒，不斷地跟我們玩著捉迷藏，它還會(huì)在壁立千仞的幽谷里，忽而從峰與峰之間投進(jìn)一道金晃晃的光柱，忽而又躲進(jìn)云里，透過薄云垂下一匹輕紗。

　　早年讀書的時(shí)候，對(duì)三峽的云彩早就向往了，這次一見，果然是不平凡。過瞿塘峽，山巔積雪跟云絮幾乎羼在一起，明明是云彩在移動(dòng)，恍惚間卻覺得是山頭在走。過巫峽，云漸成朵，忽聚忽散，似天鵝在群舞，在藍(lán)天上織出奇妙的圖案。有時(shí)候云彩又呈一束束白色的飄帶，它似乎在盡一切輕盈婀娜的姿態(tài)來襯托四周疊起的重嶺。

　　初入峽，頗有逛東岳廟時(shí)候的森懔之感。四面八方都是奇而丑的山神，朝自己撲奔而來。兩岸斑駁的巖石如巨獸伺伏，又似正在沉眠。山峰有的作蝙蝠展翅狀，有的如尖刀倒插，也有的似引頸欲鳴的雄雞，就好像一位魄力大、手藝高的巨人曾揮動(dòng)千鈞巨斧，東斫西削，硬替大江斬出這道去路。巖身有的作絳紫色，有的灰白杏黃間雜。著名的“三排石”是淺灰?guī)S，像煞三堵斷垣。仙女峰作杏黃色，峰形尖如手指，真是瑰麗動(dòng)人。

　　盡管山坳里樹上還累累掛著黃澄澄的廣柑，峰巔卻見了雪。大概只薄薄地下了一層，經(jīng)風(fēng)一刮，遠(yuǎn)望好像楞楞可見的筋骨。巫峽某峰，半腰橫掛一道灰云，顯得異常英俊。有的山上還有閃亮的瀑布，像銀絲帶般蜿蜒飄下。也有的雖然只不過是山縫兒里淌下的一道澗流，可是在夕陽的映照下，卻也變成了金色的鏈子。

　　船剛到夔府峽，望到屹立中流的滟滪灘，就不能不領(lǐng)略到三峽水勢的險(xiǎn)巉了。從那以后，江面不斷地出現(xiàn)這種攔路的礁石。勇敢的人們居然還給這些暗礁起下了動(dòng)聽的名字，如“頭珠石”、“二珠石”。這以外，江心還埋伏著無數(shù)的險(xiǎn)灘，名字也都蠻漂亮的。過去不曉得多少生靈都葬身在那里了?，F(xiàn)在盡管江身狹窄如昔，卻安全得像個(gè)秩序井然的城市。江面每個(gè)暗礁上面都浮起紅色燈標(biāo)，船每航行到瓶口細(xì)頸處，山腳必有個(gè)水標(biāo)站，門前掛著各種標(biāo)記，那大概就相當(dāng)于陸地上的交通警。水淺地方，必有白色的報(bào)航船，對(duì)來往船只報(bào)告水位。傍晚，還有人駕船把江面一盞盞的紅燈點(diǎn)著，那使我憶起老北京的路燈。

　　每過險(xiǎn)灘，從船舷俯瞰，江心總像有萬條蛟龍翻滾，漩渦團(tuán)團(tuán)，船身震撼。這時(shí)候，水面皺紋圓如銅錢，亂如海藻，恐怖如陷阱。為了避免擱淺，穿著救生衣的水手在船頭的兩側(cè)，用一根紅藍(lán)相間的長篙不停地試著水位，只聽到風(fēng)的呼嘯、船頭跟急流的沖撞和水手報(bào)水位的喊聲。這當(dāng)兒，駕駛臺(tái)一定緊張得很了。

　　船一聲接一聲地響著汽笛，對(duì)面要是有船，也鳴笛示意。船跟船打了招呼，于是，山跟山也對(duì)語起來了，聲音遼遠(yuǎn)而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。

（1）選文第一段與下列的哪一句話可以對(duì)應(yīng)？

[　　]

A．自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

B．重巖疊嶂，隱天蔽日。

C．春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。

D．巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

（2）過瞿塘峽時(shí)，作者為什么覺得是山頭在動(dòng)？

（3）從哪些地方可以看出來是在寫“初冬”過三峽的？

（4）“有的山上還有閃亮的瀑布，像銀絲帶般蜿蜒飄下。也有的雖然只不過是山縫兒里淌下的一道澗流，可是在夕陽的映照下，卻也變成了金色的鏈子。”課文中作相關(guān)描述的句子是：“_____________?！?/P>

（5）課文結(jié)尾的漁歌與選文中的哪一句話可以互相照應(yīng)？

（6）這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？說說你的理解。

  四月陽光

①天終于放晴了。西面的窗也進(jìn)了陽光，北屋終于有了暖意。我把坐椅移到陽光里，把貓咪黑妹妹捧到坐椅上。自從為它治療耳道腫瘤以來，它已整整十八天沒見太陽了。我端只小凳坐到一旁看書。窗外傳來割草機(jī)的轟鳴聲，清香味充滿了整個(gè)空間。一行行字和一口口清香，天堂無非如此。

②陽光會(huì)走。我不斷地把座椅往東南方向推移，黑妹妹睡得很香，但有時(shí)還會(huì)站起來，弓起背，撐直腿，發(fā)抖似地使一使勁，再重新趴下，調(diào)整出一個(gè)更舒服的姿勢。這是它手術(shù)后睡得最香的一次，像一個(gè)孩子睡在搖籃之中。陽光真好。多么充沛的四月光照啊，亮得好像給空氣鍍上了水晶。我也整個(gè)罩在光里，身體熱蓬蓬的，感覺好像不是守著一只貓，倒像守著這方陽光。

③感謝它讓我繼喪父后再一次歷練生死之痛。父親在世時(shí)，曾和母親一起在院子里曬太陽，因?yàn)閲鷫Φ恼跀r，只能照到小小的一塊地皮，他們也是挪動(dòng)椅子追隨著光照。父親生病臥床時(shí)，我只能在屋外用鏡子反射陽光照在他臉上，他的皺紋和蒼白的臉色在這圓形的光照中格外清晰，他的笑也格外令我心痛。那時(shí)我家住的房子面東，每天早上也是搶時(shí)間一樣的往窗臺(tái)上鋪曬各種東西，每一縷短暫的陽光都很珍貴。如今，父親已在另一個(gè)陽光世界。

④太陽繼續(xù)趕路，它回家的速度加快了。窗框的陰影像一道筆觸，明暗交接處越拉越長，光塊被擠扁了。沒什么好遺憾的，空間再大也留不住落日。陽光不可避免的弱了，我想試試最后光照的熱度，就把手伸進(jìn)光里，叉開五指。小時(shí)候我多么喜歡用手指模仿飛鳥的投影?，F(xiàn)在，椅背上映出的手影有些蒼老，手掌以及五指都是黑色的，和黑妹妹的顏色有些相像，不同的是，此刻它的毛端在微弱的陽光下閃著不規(guī)則的光芒，亮晶晶的。我忍不住伸出手去撫摸它的身體，它終于睜開眼，并伸出了前爪，將我的手指緊緊抱住，它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著，一遍又一遍。我的手被舔得濕漉漉的。每天它都要這樣舔幾回，為了配合它的親近，我只好不涂手霜，以免那些不可知的化學(xué)元素進(jìn)入它的腸胃。

⑤陽光越發(fā)地弱了，薄了。最后，連僅存的一點(diǎn)光照也離開了它。黑妹妹的耳朵，用刀劃開一個(gè)丁字形，皮肉活生生分離，里面涌出鮮紅的血，麻醉藥的作用過后，那種痛只有它自己知道。然而這只是開始，摘除了腫瘤，后遺癥如影隨形，面神經(jīng)麻痹、霍納氏綜合征……

⑥最后這點(diǎn)光完全消失了。黑妹妹的左耳抖了抖，開始像雷達(dá)一樣的轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在追尋陽光走遠(yuǎn)的聲音。而它的右耳卻有些僵硬，失去了往日的表情。我的貓孩子，你的右耳從此就是擺設(shè)了，你只有一只耳朵的聽力了。諦聽吧，用一只耳朵加倍地諦聽吧，在花落葉敗的聲音里，蓬勃生長的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。

⑦窗外夜色漸濃，遠(yuǎn)近的路燈亮起來了，閃著溫暖的黃光。關(guān)門之際，手機(jī)嘀的一響，打開一看，一行字跳了出來:2010年4月14日大地母親再次發(fā)怒，將在沉睡中的玉樹同胞帶入了深深的災(zāi)難與痛苦之中，現(xiàn)災(zāi)區(qū)急需糧食和水，108愛心基金會(huì)將發(fā)起救助行動(dòng)，有力出力、有錢出錢……

⑧這是條來自四川的短信。一位我所敬佩的師長的號(hào)召。我回了信。黑妹妹輕聲細(xì)氣地叫了一聲，妙……我返身回去，又摸了摸它的頭，道聲晚安，并向它承諾，我們明天一起期待溫暖的陽光再次降臨。

1.通讀全文，概括讓“我”體驗(yàn)到生死之痛的三件事。（每空6字以內(nèi)）（2分）

貓咪患腫瘤；                       ；                               。

2.文中的“陽光”有哪些含義？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

                                                                     

                                                                      

3.聯(lián)系上下文，說說你從下面語句中悟出的人生啟示。（2分）

諦聽吧，用一只耳朵加倍地諦聽吧，在花落葉敗的聲音里，蓬勃生長的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。

                                                                      

4.賞析句子。（4分）

（1）多么充沛的四月光照啊，亮得好像給空氣鍍上了水晶。

                                                                     

（2）它終于睜開眼，并伸出了前爪，將我的手指緊緊抱住，它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著，一遍又一遍。

                                                                                 

5.下列關(guān)于選文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      ) （2分）

A．第①段開頭兩次用到“終于”一詞，表達(dá)了“我”對(duì)陽光的長久期盼以及享受到溫暖陽光的喜悅之情。

B．第②段用“像一個(gè)孩子睡在搖籃之中”來描寫貓咪，字里行間流露出“我”的憐憫和關(guān)愛。

C．第③段“每天早上也是搶時(shí)間一樣”寫出了“我”動(dòng)作匆忙和焦急，表現(xiàn)了現(xiàn)代人生活節(jié)奏之快。

D．第⑧段中作者寫“黑妹妹”的叫聲，用“妙”而不用“喵”，一字之別，生動(dòng)簡潔，意味無窮。

 

  四月陽光
①天終于放晴了。西面的窗也進(jìn)了陽光，北屋終于有了暖意。我把坐椅移到陽光里，把貓咪黑妹妹捧到坐椅上。自從為它治療耳道腫瘤以來，它已整整十八天沒見太陽了。我端只小凳坐到一旁看書。窗外傳來割草機(jī)的轟鳴聲，清香味充滿了整個(gè)空間。一行行字和一口口清香，天堂無非如此。
②陽光會(huì)走。我不斷地把座椅往東南方向推移，黑妹妹睡得很香，但有時(shí)還會(huì)站起來，弓起背，撐直腿，發(fā)抖似地使一使勁，再重新趴下，調(diào)整出一個(gè)更舒服的姿勢。這是它手術(shù)后睡得最香的一次，像一個(gè)孩子睡在搖籃之中。陽光真好。多么充沛的四月光照啊，亮得好像給空氣鍍上了水晶。我也整個(gè)罩在光里，身體熱蓬蓬的，感覺好像不是守著一只貓，倒像守著這方陽光。
③感謝它讓我繼喪父后再一次歷練生死之痛。父親在世時(shí)，曾和母親一起在院子里曬太陽，因?yàn)閲鷫Φ恼跀r，只能照到小小的一塊地皮，他們也是挪動(dòng)椅子追隨著光照。父親生病臥床時(shí)，我只能在屋外用鏡子反射陽光照在他臉上，他的皺紋和蒼白的臉色在這圓形的光照中格外清晰，他的笑也格外令我心痛。那時(shí)我家住的房子面東，每天早上也是搶時(shí)間一樣的往窗臺(tái)上鋪曬各種東西，每一縷短暫的陽光都很珍貴。如今，父親已在另一個(gè)陽光世界。
④太陽繼續(xù)趕路，它回家的速度加快了。窗框的陰影像一道筆觸，明暗交接處越拉越長，光塊被擠扁了。沒什么好遺憾的，空間再大也留不住落日。陽光不可避免的弱了，我想試試最后光照的熱度，就把手伸進(jìn)光里，叉開五指。小時(shí)候我多么喜歡用手指模仿飛鳥的投影。現(xiàn)在，椅背上映出的手影有些蒼老，手掌以及五指都是黑色的，和黑妹妹的顏色有些相像，不同的是，此刻它的毛端在微弱的陽光下閃著不規(guī)則的光芒，亮晶晶的。我忍不住伸出手去撫摸它的身體，它終于睜開眼，并伸出了前爪，將我的手指緊緊抱住，它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著，一遍又一遍。我的手被舔得濕漉漉的。每天它都要這樣舔幾回，為了配合它的親近，我只好不涂手霜，以免那些不可知的化學(xué)元素進(jìn)入它的腸胃。
⑤陽光越發(fā)地弱了，薄了。最后，連僅存的一點(diǎn)光照也離開了它。黑妹妹的耳朵，用刀劃開一個(gè)丁字形，皮肉活生生分離，里面涌出鮮紅的血，麻醉藥的作用過后，那種痛只有它自己知道。然而這只是開始，摘除了腫瘤，后遺癥如影隨形，面神經(jīng)麻痹、霍納氏綜合征……
⑥最后這點(diǎn)光完全消失了。黑妹妹的左耳抖了抖，開始像雷達(dá)一樣的轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在追尋陽光走遠(yuǎn)的聲音。而它的右耳卻有些僵硬，失去了往日的表情。我的貓孩子，你的右耳從此就是擺設(shè)了，你只有一只耳朵的聽力了。諦聽吧，用一只耳朵加倍地諦聽吧，在花落葉敗的聲音里，蓬勃生長的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。
⑦窗外夜色漸濃，遠(yuǎn)近的路燈亮起來了，閃著溫暖的黃光。關(guān)門之際，手機(jī)嘀的一響，打開一看，一行字跳了出來:2010年4月14日大地母親再次發(fā)怒，將在沉睡中的玉樹同胞帶入了深深的災(zāi)難與痛苦之中，現(xiàn)災(zāi)區(qū)急需糧食和水，108愛心基金會(huì)將發(fā)起救助行動(dòng)，有力出力、有錢出錢……
⑧這是條來自四川的短信。一位我所敬佩的師長的號(hào)召。我回了信。黑妹妹輕聲細(xì)氣地叫了一聲，妙……我返身回去，又摸了摸它的頭，道聲晚安，并向它承諾，我們明天一起期待溫暖的陽光再次降臨。
【小題1】通讀全文，概括讓“我”體驗(yàn)到生死之痛的三件事。（每空6字以內(nèi)）（2分）
貓咪患腫瘤；                       ；                               。
【小題2】文中的“陽光”有哪些含義？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）
                                                                     
                                                                      
【小題3】聯(lián)系上下文，說說你從下面語句中悟出的人生啟示。（2分）
諦聽吧，用一只耳朵加倍地諦聽吧，在花落葉敗的聲音里，蓬勃生長的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。
                                                                      
【小題4】賞析句子。（4分）
（1）多么充沛的四月光照啊，亮得好像給空氣鍍上了水晶。
                                                                     
（2）它終于睜開眼，并伸出了前爪，將我的手指緊緊抱住，它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著，一遍又一遍。
                                                                                 
【小題5】下列關(guān)于選文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      ) （2分）

A．第①段開頭兩次用到“終于”一詞，表達(dá)了“我”對(duì)陽光的長久期盼以及享受到溫暖陽光的喜悅之情。

B．第②段用“像一個(gè)孩子睡在搖籃之中”來描寫貓咪，字里行間流露出“我”的憐憫和關(guān)愛。

C．第③段“每天早上也是搶時(shí)間一樣”寫出了“我”動(dòng)作匆忙和焦急，表現(xiàn)了現(xiàn)代人生活節(jié)奏之快。

D．第⑧段中作者寫“黑妹妹”的叫聲，用“妙”而不用“喵”，一字之別，生動(dòng)簡潔，意味無窮。

  四月陽光
①天終于放晴了。西面的窗也進(jìn)了陽光，北屋終于有了暖意。我把坐椅移到陽光里，把貓咪黑妹妹捧到坐椅上。自從為它治療耳道腫瘤以來，它已整整十八天沒見太陽了。我端只小凳坐到一旁看書。窗外傳來割草機(jī)的轟鳴聲，清香味充滿了整個(gè)空間。一行行字和一口口清香，天堂無非如此。
②陽光會(huì)走。我不斷地把座椅往東南方向推移，黑妹妹睡得很香，但有時(shí)還會(huì)站起來，弓起背，撐直腿，發(fā)抖似地使一使勁，再重新趴下，調(diào)整出一個(gè)更舒服的姿勢。這是它手術(shù)后睡得最香的一次，像一個(gè)孩子睡在搖籃之中。陽光真好。多么充沛的四月光照啊，亮得好像給空氣鍍上了水晶。我也整個(gè)罩在光里，身體熱蓬蓬的，感覺好像不是守著一只貓，倒像守著這方陽光。
③感謝它讓我繼喪父后再一次歷練生死之痛。父親在世時(shí)，曾和母親一起在院子里曬太陽，因?yàn)閲鷫Φ恼跀r，只能照到小小的一塊地皮，他們也是挪動(dòng)椅子追隨著光照。父親生病臥床時(shí)，我只能在屋外用鏡子反射陽光照在他臉上，他的皺紋和蒼白的臉色在這圓形的光照中格外清晰，他的笑也格外令我心痛。那時(shí)我家住的房子面東，每天早上也是搶時(shí)間一樣的往窗臺(tái)上鋪曬各種東西，每一縷短暫的陽光都很珍貴。如今，父親已在另一個(gè)陽光世界。
④太陽繼續(xù)趕路，它回家的速度加快了。窗框的陰影像一道筆觸，明暗交接處越拉越長，光塊被擠扁了。沒什么好遺憾的，空間再大也留不住落日。陽光不可避免的弱了，我想試試最后光照的熱度，就把手伸進(jìn)光里，叉開五指。小時(shí)候我多么喜歡用手指模仿飛鳥的投影?，F(xiàn)在，椅背上映出的手影有些蒼老，手掌以及五指都是黑色的，和黑妹妹的顏色有些相像，不同的是，此刻它的毛端在微弱的陽光下閃著不規(guī)則的光芒，亮晶晶的。我忍不住伸出手去撫摸它的身體，它終于睜開眼，并伸出了前爪，將我的手指緊緊抱住，它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著，一遍又一遍。我的手被舔得濕漉漉的。每天它都要這樣舔幾回，為了配合它的親近，我只好不涂手霜，以免那些不可知的化學(xué)元素進(jìn)入它的腸胃。
⑤陽光越發(fā)地弱了，薄了。最后，連僅存的一點(diǎn)光照也離開了它。黑妹妹的耳朵，用刀劃開一個(gè)丁字形，皮肉活生生分離，里面涌出鮮紅的血，麻醉藥的作用過后，那種痛只有它自己知道。然而這只是開始，摘除了腫瘤，后遺癥如影隨形，面神經(jīng)麻痹、霍納氏綜合征……
⑥最后這點(diǎn)光完全消失了。黑妹妹的左耳抖了抖，開始像雷達(dá)一樣的轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在追尋陽光走遠(yuǎn)的聲音。而它的右耳卻有些僵硬，失去了往日的表情。我的貓孩子，你的右耳從此就是擺設(shè)了，你只有一只耳朵的聽力了。諦聽吧，用一只耳朵加倍地諦聽吧，在花落葉敗的聲音里，蓬勃生長的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。
⑦窗外夜色漸濃，遠(yuǎn)近的路燈亮起來了，閃著溫暖的黃光。關(guān)門之際，手機(jī)嘀的一響，打開一看，一行字跳了出來:2010年4月14日大地母親再次發(fā)怒，將在沉睡中的玉樹同胞帶入了深深的災(zāi)難與痛苦之中，現(xiàn)災(zāi)區(qū)急需糧食和水，108愛心基金會(huì)將發(fā)起救助行動(dòng)，有力出力、有錢出錢……
⑧這是條來自四川的短信。一位我所敬佩的師長的號(hào)召。我回了信。黑妹妹輕聲細(xì)氣地叫了一聲，妙……我返身回去，又摸了摸它的頭，道聲晚安，并向它承諾，我們明天一起期待溫暖的陽光再次降臨。
【小題1】通讀全文，概括讓“我”體驗(yàn)到生死之痛的三件事。（每空6字以內(nèi)）（2分）
貓咪患腫瘤；                       ；                               。
【小題2】文中的“陽光”有哪些含義？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）
                                                                     
                                                                      
【小題3】聯(lián)系上下文，說說你從下面語句中悟出的人生啟示。（2分）
諦聽吧，用一只耳朵加倍地諦聽吧，在花落葉敗的聲音里，蓬勃生長的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。
                                                                      
【小題4】賞析句子。（4分）
（1）多么充沛的四月光照啊，亮得好像給空氣鍍上了水晶。
                                                                     
（2）它終于睜開眼，并伸出了前爪，將我的手指緊緊抱住，它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著，一遍又一遍。
                                                                                 
【小題5】下列關(guān)于選文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      ) （2分）

A．第①段開頭兩次用到“終于”一詞，表達(dá)了“我”對(duì)陽光的長久期盼以及享受到溫暖陽光的喜悅之情。

B．第②段用“像一個(gè)孩子睡在搖籃之中”來描寫貓咪，字里行間流露出“我”的憐憫和關(guān)愛。

C．第③段“每天早上也是搶時(shí)間一樣”寫出了“我”動(dòng)作匆忙和焦急，表現(xiàn)了現(xiàn)代人生活節(jié)奏之快。

D．第⑧段中作者寫“黑妹妹”的叫聲，用“妙”而不用“喵”，一字之別，生動(dòng)簡潔，意味無窮。

  四月陽光

①天終于放晴了。西面的窗也進(jìn)了陽光，北屋終于有了暖意。我把坐椅移到陽光里，把貓咪黑妹妹捧到坐椅上。自從為它治療耳道腫瘤以來，它已整整十八天沒見太陽了。我端只小凳坐到一旁看書。窗外傳來割草機(jī)的轟鳴聲，清香味充滿了整個(gè)空間。一行行字和一口口清香，天堂無非如此。

②陽光會(huì)走。我不斷地把座椅往東南方向推移，黑妹妹睡得很香，但有時(shí)還會(huì)站起來，弓起背，撐直腿，發(fā)抖似地使一使勁，再重新趴下，調(diào)整出一個(gè)更舒服的姿勢。這是它手術(shù)后睡得最香的一次，像一個(gè)孩子睡在搖籃之中。陽光真好。多么充沛的四月光照啊，亮得好像給空氣鍍上了水晶。我也整個(gè)罩在光里，身體熱蓬蓬的，感覺好像不是守著一只貓，倒像守著這方陽光。

③感謝它讓我繼喪父后再一次歷練生死之痛。父親在世時(shí)，曾和母親一起在院子里曬太陽，因?yàn)閲鷫Φ恼跀r，只能照到小小的一塊地皮，他們也是挪動(dòng)椅子追隨著光照。父親生病臥床時(shí)，我只能在屋外用鏡子反射陽光照在他臉上，他的皺紋和蒼白的臉色在這圓形的光照中格外清晰，他的笑也格外令我心痛。那時(shí)我家住的房子面東，每天早上也是搶時(shí)間一樣的往窗臺(tái)上鋪曬各種東西，每一縷短暫的陽光都很珍貴。如今，父親已在另一個(gè)陽光世界。

④太陽繼續(xù)趕路，它回家的速度加快了。窗框的陰影像一道筆觸，明暗交接處越拉越長，光塊被擠扁了。沒什么好遺憾的，空間再大也留不住落日。陽光不可避免的弱了，我想試試最后光照的熱度，就把手伸進(jìn)光里，叉開五指。小時(shí)候我多么喜歡用手指模仿飛鳥的投影?，F(xiàn)在，椅背上映出的手影有些蒼老，手掌以及五指都是黑色的，和黑妹妹的顏色有些相像，不同的是，此刻它的毛端在微弱的陽光下閃著不規(guī)則的光芒，亮晶晶的。我忍不住伸出手去撫摸它的身體，它終于睜開眼，并伸出了前爪，將我的手指緊緊抱住，它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著，一遍又一遍。我的手被舔得濕漉漉的。每天它都要這樣舔幾回，為了配合它的親近，我只好不涂手霜，以免那些不可知的化學(xué)元素進(jìn)入它的腸胃。

⑤陽光越發(fā)地弱了，薄了。最后，連僅存的一點(diǎn)光照也離開了它。黑妹妹的耳朵，用刀劃開一個(gè)丁字形，皮肉活生生分離，里面涌出鮮紅的血，麻醉藥的作用過后，那種痛只有它自己知道。然而這只是開始，摘除了腫瘤，后遺癥如影隨形，面神經(jīng)麻痹、霍納氏綜合征……

⑥最后這點(diǎn)光完全消失了。黑妹妹的左耳抖了抖，開始像雷達(dá)一樣的轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在追尋陽光走遠(yuǎn)的聲音。而它的右耳卻有些僵硬，失去了往日的表情。我的貓孩子，你的右耳從此就是擺設(shè)了，你只有一只耳朵的聽力了。諦聽吧，用一只耳朵加倍地諦聽吧，在花落葉敗的聲音里，蓬勃生長的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。

⑦窗外夜色漸濃，遠(yuǎn)近的路燈亮起來了，閃著溫暖的黃光。關(guān)門之際，手機(jī)嘀的一響，打開一看，一行字跳了出來:2010年4月14日大地母親再次發(fā)怒，將在沉睡中的玉樹同胞帶入了深深的災(zāi)難與痛苦之中，現(xiàn)災(zāi)區(qū)急需糧食和水，108愛心基金會(huì)將發(fā)起救助行動(dòng)，有力出力、有錢出錢……

⑧這是條來自四川的短信。一位我所敬佩的師長的號(hào)召。我回了信。黑妹妹輕聲細(xì)氣地叫了一聲，妙……我返身回去，又摸了摸它的頭，道聲晚安，并向它承諾，我們明天一起期待溫暖的陽光再次降臨。

1.通讀全文，概括讓“我”體驗(yàn)到生死之痛的三件事。（每空6字以內(nèi)）（2分）

貓咪患腫瘤；                       ；                               。

2.文中的“陽光”有哪些含義？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

                                                                     

                                                                      

3.聯(lián)系上下文，說說你從下面語句中悟出的人生啟示。（2分）

諦聽吧，用一只耳朵加倍地諦聽吧，在花落葉敗的聲音里，蓬勃生長的力量也從根部發(fā)出了自己的聲音。

                                                                      

4.賞析句子。（4分）

（1）多么充沛的四月光照啊，亮得好像給空氣鍍上了水晶。

                                                                     

（2）它終于睜開眼，并伸出了前爪，將我的手指緊緊抱住，它那粗糙的舌頭認(rèn)真地伸縮著，一遍又一遍。

                                                                                 

5.下列關(guān)于選文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      ) （2分）

A．第①段開頭兩次用到“終于”一詞，表達(dá)了“我”對(duì)陽光的長久期盼以及享受到溫暖陽光的喜悅之情。

B．第②段用“像一個(gè)孩子睡在搖籃之中”來描寫貓咪，字里行間流露出“我”的憐憫和關(guān)愛。

C．第③段“每天早上也是搶時(shí)間一樣”寫出了“我”動(dòng)作匆忙和焦急，表現(xiàn)了現(xiàn)代人生活節(jié)奏之快。

D．第⑧段中作者寫“黑妹妹”的叫聲，用“妙”而不用“喵”，一字之別，生動(dòng)簡潔，意味無窮。

 

初中物理電流、電壓、電阻階梯訓(xùn)練

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

*1．某導(dǎo)體中電流是2.5A，其物理意義是                             。

*2．測量電流的儀表是           ，它的表盤上標(biāo)有字母     字。電流表的“0”點(diǎn)通常在表盤    側(cè)。在使用電流表之前，要檢查表的指針是否對(duì)準(zhǔn)          。

*3．當(dāng)電源正極聚集有        ，負(fù)極聚集有        時(shí)，在電源的正負(fù)極間就產(chǎn)生了電壓。 

**4．導(dǎo)體的電阻是                  的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的         、

         和         。導(dǎo)體的        越長，導(dǎo)體的電阻越      ；導(dǎo)體的         越小，導(dǎo)體電阻越     。導(dǎo)體的電阻還跟      有關(guān)，對(duì)大多數(shù)導(dǎo)體來說，           ，

電阻就越大。

**5．一個(gè)滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“300Ω 15A”的字樣，它表示此變阻器的阻值變化范圍是         ，允許通過的最大電流是          。

知識(shí)的應(yīng)用

**6．單位換算：（1）7.5×10⁴A=          mA=         μA

（2）1.5×10³mV=        V=         kV

（3）3.5×10⁸Ω=          kΩ=          MΩ

**7．4s內(nèi)有10C的電量通過某導(dǎo)體的橫截面，那么導(dǎo)體中的電流是     A。

**8．圖14-1所示，甲電流表的示數(shù)是        ，乙電流表的示數(shù)是        。

知識(shí)的拓展

***9. 如圖14-2所示，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)誤把電流表并聯(lián)在電燈L₂的兩端，開關(guān)閉合后觀察到的現(xiàn)象是(    )。

A．兩燈都不亮            B．兩燈亮度正常 

C. L₁亮，L₂不亮      D．電流表沒有示數(shù) 

****10．如圖14-3所示的是由三個(gè)電阻和三只電表等元件組成的電路，電表分別測量R₁和R₂兩端的電壓及通過R₁的電流，請(qǐng)?jiān)趫D中填入相應(yīng)的電表符號(hào)。

電流  電流表

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

*1．電流通過導(dǎo)體時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種      ，人們可以根據(jù)這些效應(yīng)來判斷電流的大小[0.5]

*2．在一定的時(shí)間內(nèi)，電流通過導(dǎo)體某一橫截面的電量越多，電流就      。電流

的大小用          表示，簡稱      。[1.5]

*3．電流等于           通過導(dǎo)體橫截面的      。它的定義式是          。

*4．500mA=     A=      μA    5×10⁴μA=     mA=      A。[1.5]

*5．某用電器工作時(shí)通過的電流是0.2A，它表示1s內(nèi)通過該用電器的電量是   C。

*6．在2min內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量為24C，那么導(dǎo)體中的電流是    A。[1.0]

*7．測量電路中的         要用電流表，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室常用的電流表有      個(gè)接線柱，

      個(gè)量程。當(dāng)用“-”和“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，它的量程是       A，表盤上每大格是      A，每小格是     A。當(dāng)選用“-”和“0.6”接線柱時(shí)，表的量程為      A，表盤上每大格是      A，每小格是       A。[2.5]

*8．導(dǎo)體中的電流是4.5A，它的物理意義是                                。[0.5]

使用電流表之前，要注意觀察電流表的指針是否指在          ，還要弄清電流表的

           和            。[1.0]

*9．正在工作的電風(fēng)扇通過的電流是300mA，則5min內(nèi)通過的電量為      C。[0.5]

**10．用電流表測電流時(shí)，必須把它    聯(lián)在被測電路中，讓電流從它的     流進(jìn)．絕不允許不經(jīng)過用電器而把它直接接到    上，否則會(huì)因      過大而損壞電流表。[1.5]

**11．用電流表測電流時(shí)，在無法估計(jì)被測電流大小的情況下，可用        來確定所用電流表是否合適或者確定該選用電流表的哪一量程。如果是雙量程表，應(yīng)該先用      量程采取這種做法。讀數(shù)之前，要先確認(rèn)電流表的       ，然后確認(rèn)

        和        所代表的電流值，這樣才能使讀數(shù)準(zhǔn)確而又迅速。[1.5]

**12．用蓄電池放電，放電電流為5A，可持續(xù)放電150s，若放電電流改為2A，則可持續(xù)放電       s。[1.0]

**13．正確使用電流表的規(guī)則是：（1）電流表要        在電路；（2）            的接法要正確；（3）被測電流不要超過電流表的                          ；（4）絕對(duì)不允許                              。[2.0]

**14．下列說法中正確的是(    )。[0.5]

A．通過導(dǎo)體的電量越多，電流越大    B．通電時(shí)間越長，通過導(dǎo)體的電流越大

C．通電時(shí)間越短，電流一定越大      D．電量一定，通電時(shí)間越長，電流越小

**15．安培是電流的單位，符號(hào)是A。1A表示(    )。[0.5]

A．通過導(dǎo)體橫載面的電量是1C   B．1s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量是lC

C．1s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電流   D．任意時(shí)間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量是1C

**16．有甲、乙兩只電燈，若它們的通電時(shí)間之比是2：3，通過乙燈的電量是通過甲燈電量的2倍，則甲、乙兩燈中的電流之比是(    )。[1.5]

    A．4∶3         B．1∶3          C．3∶1           D．3∶4

**17．通過某用電器的電流為3×10⁵μA，1h通過該用電器的電量是多少? [1.5]

**18．在8min內(nèi)通過某電熱器的電量為480C，通過它的電流為多大? [1.0]

知識(shí)的應(yīng)用

**19．電流通過導(dǎo)體時(shí)會(huì)產(chǎn)生多種效應(yīng)，我們可以根據(jù)產(chǎn)生的效應(yīng)來判斷      的大小。電流通過燈泡時(shí)，燈絲變熱而發(fā)光，這是電流的       效應(yīng)。[1.0]

**20．如果在1s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量是1C，導(dǎo)體中的電流就是      。某用電器工作時(shí)的電流是5A，它的物理意義是                            。[1.0]

**21．某導(dǎo)體的橫截面積是0.2cm²，通過導(dǎo)體的電流為0.8A，則2min通過這個(gè)導(dǎo)體橫截面的電量是     。[1.0]

**22．如果通過導(dǎo)線橫截面的電量是540C，電流為0.9A，則通電時(shí)間為      。[0.5]

**23．電流表的使用規(guī)則是：[2.0]（1）電流表應(yīng)與被測電路     聯(lián)；

（2）連接電流表時(shí)，應(yīng)讓電流從     接線柱流進(jìn)，從     接線柱流出；

（3）被電路中的電流不要超過電流表的         ；

（4）絕不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到       上。否則，會(huì)因        過大，而損壞          。

**24．測量電流時(shí)，在不能預(yù)先估計(jì)被測電流大小的情況下，要先用       法來確定電流表的量程。具體做法是：先選用         量程把表的一個(gè)接線柱接入電路，再拿電路的一個(gè)線頭           電流表的另一接線柱。若表的指針不超過量程就固定接好；若表的指針指示偏小，說明在小量程范圍內(nèi)，則再改用       量程進(jìn)行測量。[2.5]

**25．將一電流表串聯(lián)在某電路中電燈的“前面”或“后面”時(shí)，所測的電流是      

的。（填“相等”或“不相等”）[0.5]

**26．在用電流表測電路中的電流之前，估計(jì)所測的電路中的電流約為0.4～0.5A，所用的電流表有“+”、“0.6A”、“3A”三個(gè)接線柱，測量時(shí)應(yīng)把     和     兩接線柱接入電路，這樣測得的結(jié)果較為準(zhǔn)確。[1.0]

**27．理論和實(shí)驗(yàn)都證明：串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)是                           ；并聯(lián)電路中的電流的特點(diǎn)是                                     。[1.5]

**28．電燈L₁和L₂并聯(lián)接入電路，通過它們的電流分別為I₁和I₂，干路中的電流為I，則（   ）。[1.0] A．I₁ > I       B．I₂ > I         C．I₁ + I₂ > I         D．I = I₁ + I₂

**29．下列說中正確的是（   ）。[0.5]

A．串聯(lián)電路中的各處電流是不變的      B．串聯(lián)電路的各處的電流也可能會(huì)不等

C．并聯(lián)電路中干路中的電流一定大于任一支路中的電流 

D．并聯(lián)電路中各支路中的電流一定相等

**30．有關(guān)電路中的電流正確的說法是（   ）。[0.5]

A．電流從正極流出時(shí)最大，回到負(fù)極時(shí)最小

B．自由電子從電源正極流出，經(jīng)過用電器回到負(fù)極

C．在并聯(lián)電路中，干路上的電流比任一支路上的電流都大

D．在串聯(lián)電路中，流過用電器的電流比流過導(dǎo)線的電流大

**31．是非判斷題：[1.5]（1）（   ）燈泡發(fā)光時(shí)，通過的電量越多，電流越大。

（2）（   ）教室里有四盞日光燈，開關(guān)其中一盞燈都不影響其它三盞燈，這四盞燈的連接方式是串聯(lián)或并聯(lián)。

（3）（   ）電流從電池的正極流出后逐漸減小。

（4）（   ）不管何種電流表都必須串聯(lián)在電路中。

**32．一個(gè)家用電熨斗工作時(shí)的電流是1500mA，每分鐘通過電熨斗的電量是     C。[1.0]

**33．3s內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量是4.5C，則通過導(dǎo)體的電流是       A，合      mA。

***34．關(guān)于電流的大小，下列說法中正確的是(    )。[1.0]

A．電流通過導(dǎo)體的時(shí)間越長，電流就越大

B. 通過導(dǎo)體橫截面的電量越多，電流就越大

C．在一定時(shí)間內(nèi)通過某一橫截面的電量越多，電流就越大

D．電流的大小與通電時(shí)間及通過導(dǎo)體橫截面的電量均無關(guān)系

***35．下列家用電器，在正常工作時(shí)，哪一種通過的電流最大?(    )。[1.0]

A．電視機(jī)    B．普通日光燈    C．家用電風(fēng)扇    D．家用電熨斗

***36．在甲、乙導(dǎo)線中分別通過400C和200C的電量，則(    )。[1.0]

A．甲導(dǎo)線中的電流大                   B．乙導(dǎo)線中的電流大

C．甲導(dǎo)線中電流是乙導(dǎo)線中電流的2倍    D．條件不足，無法比較電流大小

***37．有甲、乙兩只電燈，若它們的通電時(shí)間之比是2∶3，通過的電流之比是3：4，則通過甲，乙兩燈的電量之比是 (    ) A．4∶3   B．1∶3   C．3∶1    D．1∶2

***38．用某電源供電，當(dāng)電源的放電電流為5A時(shí)，可持續(xù)放電150s，若希望持續(xù)放電375s，則放電電流應(yīng)為(    )。[1.5]A．1A       B． 2A     C．3A      D．4A

***39．測得一個(gè)燈泡中通過的電流是100mA，那么在3min內(nèi)通過燈絲橫截面的電子數(shù)是多少?(查一查一個(gè)電子的電量是多少C) [2.5]

***40．若在5min內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量是60C，則導(dǎo)體中的電流是多大？如果通電8min，通過該導(dǎo)體橫截面的電量是多少？[2.5]

***41．電鍍某個(gè)零件的過程中，如果通過電路的電量是1680C，電路中的電流是

4×10⁵μA，那么鍍這個(gè)零件花了多長時(shí)間? [2.5]

知識(shí)的拓展

***42．根據(jù)圖14-4各圖下面電流值的大小，在電流表上畫出接線柱并標(biāo)明電流的方向。[2.5]

***43．如圖14-5所示的電路中，電流表A₁測的是      電流，A₂測的是     的電流。

圖14-6所示的電路中，電流表A₁測的是      的電流，A₂測的是      的電流。[2.5]

***44．讀出如圖14-7所示的電流表的示數(shù)：甲表的示數(shù)            ，若改接另一量程則示數(shù)是          ；乙表的示數(shù)           ，若改接另一量程則示數(shù)是           。[2.5]

***45．關(guān)于電流表的使用，下列說法中不正確的是（     ）。[1.0]

A．使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點(diǎn)，要先進(jìn)行調(diào)零

B．電流表要并聯(lián)在被測電路中

C．當(dāng)電路中的電流不估計(jì)時(shí)，要用試觸的方法來選定合適的量程

D．絕不允許不經(jīng)過用電器把電流表接線 柱接到電源的兩極上

***46．觀察圖14-8所示四個(gè)電路圖，并請(qǐng)?zhí)羁胀瓿苫卮穑篬2.5]

 在圖A所示的電路中，電流表測的是      的電流；在圖B中電流表測的是    的電流；在圖C中的電路出現(xiàn)的錯(cuò)誤是                      ；在圖D中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是                             。

***47．某學(xué)生使用電流表時(shí)，根據(jù)電路中的等待測電流，應(yīng)選用0～0.6A的量程，但誤將“+”和“3”兩接線柱接入電路。這樣做的結(jié)果是（   ）。[1.0]

A．指點(diǎn)針擺動(dòng)角度大               B．指點(diǎn)針擺動(dòng)角度小

C．指點(diǎn)針擺動(dòng)角度小，會(huì)損壞電表    D．指點(diǎn)針擺動(dòng)角度小，讀數(shù)不準(zhǔn)

***48．電燈L₁和L₂串聯(lián)后接入電路，用電流表測電路中的電流，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，那么可能出現(xiàn)的問題是（   ）。A．電燈L₁被短路     B．電燈L₂被短路

C．有一盞燈的燈絲斷了            D．電流表正負(fù)接線柱接反了

***49．若2min內(nèi)通過小燈泡的電量約為24C，利用電流表測通過小燈泡的電流時(shí)，應(yīng)選擇的量程是（   ）。A．0～0.6A     B．0～3A     C．哪個(gè)量程都可以     D．無法確定    

***50．用圖14-9所示的器材，按要求畫出電路圖，并用筆畫線連接電路。

要求：L₁和L₂并聯(lián)，用電流表測出L₂中的電流（約1.2A），S作總開關(guān)。[3.5]

***51．圖14-10中閉合開關(guān)，電流表A₂的示數(shù)是0.25A，則A₁的示數(shù)是     A。若將A₁接到a處，它的示數(shù)應(yīng)是      A。[1.0]

***52．圖14-11中，閉合開關(guān)，若在電路a、b兩處接入電流表，其讀數(shù)分別是2.3A，1.6A，則電流表接在C處時(shí)，其讀數(shù)應(yīng)為       A。[1.0]

***53．如圖14-12所示的電路，電流表A₁與A₂的指針的位置如圖14-13所示，電流表A₁使用的量程是        ，讀數(shù)是    A，電流表A₂使用的量程是         ，讀數(shù)是

      A。通過L₂的電流是        A。[2.5]

***54．如圖14-14粗細(xì)不同的金屬導(dǎo)體AB和BC連在一起接入電路中，通過AB的電流為I₁，通過BC的電流為I₂，則I₁ 和I₂的大小關(guān)系是（    ）。[1.0]

A．I₁>I₂         B．I₁<I₂   C．I₁=I₂         D．無法判斷

***55．如圖14-15所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，將發(fā)生的現(xiàn)象是（    ）。

A．燈被燒壞                 B．電流表被燒壞

C．燈和電流表都被燒壞       D．不發(fā)生任何事故

***56．甲、乙兩只燈泡串聯(lián)在電路中，甲燈比乙燈亮。在相同的時(shí)間內(nèi)，通過兩個(gè)燈泡的電量Q_甲和Q_乙相比較應(yīng)該是（   ）。[1.0]

  A．Q_甲>Q_乙      B．Q_甲<Q_乙      C．Q_甲=Q_乙      D．無法確定

***57．把兩個(gè)燈泡串聯(lián)后接到電源上，合上開關(guān)S后，會(huì)發(fā)現(xiàn)L₁比L₂亮，則（   ）。[1.0]

A．通過L₁的電流大                      B．通過L₂的電流大

C．通過兩燈的電流一樣大                 D．無法判斷

***58．在圖14-16所示的幾種電路中，電流表只測L₂電流的是（   ）。[1.5]

***59．如圖14-17所示的電路，2min通過電流表的電量為

150C，電燈L₁中的電流為0.6A。求：（1）通過電燈L₂的電流；（2）兩分鐘通過燈L₁的電量。[1.5]

****60．(1)根據(jù)電路圖14-18，請(qǐng)用筆線把圖14-19中的實(shí)物連成電路；(2)如果要使電流表測干路中的電流，請(qǐng)你用另一種顏色的筆在實(shí)物圖14-19上只改動(dòng)一根連線(刪去一根線，重畫一根線)實(shí)現(xiàn)這一要求。[3.5]

電壓  電壓表

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

*1．電源在工作時(shí)，不斷地使正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷。保持電路兩端有一定的電壓。這個(gè)電壓可以使電路中的自由電荷發(fā)生             ，從而在電路中形成        ，所以說        是提供電壓的裝置。[1.5]

*2．電壓的符號(hào)是      ，單位是        ，單位的符號(hào)是       。[1.0]

*3．電壓是使電路中形成        原因，          是提供電壓的裝置。電壓這一物理量的符號(hào)是     。電壓的國際單位是      ，其符號(hào)是      ；電壓的常用單位還有

     和      。[1.5]

*4．完成下列單位換算：[2.0]（1）0.22kV=           V  （2）3.6×10⁵μV=          V    

（3）3.8×10⁵mV=          V        （4）110kV=            μV

*5．測量電路兩端的     要用電壓表。學(xué)校常用的電壓表有      個(gè)量程，     個(gè)

接線柱。它的表盤上標(biāo)有字母     。電壓表的“0”點(diǎn)通常在表盤      側(cè)，在使用電壓表之前要檢查表的指針是否對(duì)準(zhǔn)了       。[1.5]

*6.串聯(lián)電路兩端的總電壓等于                          ；并聯(lián)電路里，各支路兩端的電壓        。[1.5]

*7．寫出下列各電源的電壓值：[1.5]兩節(jié)蓄電池串聯(lián)     ；兩節(jié)干電池串聯(lián)     ；

三節(jié)干電池串聯(lián)          ；    四節(jié)干電池并聯(lián)         。

*8．家庭電路的電壓是        V，對(duì)人體的安全電壓是       V。[0.5]

*9．使用電壓表時(shí)，必須把它與被測電路      聯(lián)，并且把“+”接線柱接在電路的電流流入端；被測電壓不要超過電壓表的       。[1.0]

**10．當(dāng)有電流流過用電器（如電燈、電爐）時(shí)，說明用電器兩端有       存在。[0.5]

**11．電源在電路中的作用是（   ）。[0.5]

A．提供電流       B．提供電量   C．提供電壓      D．既提供電壓，也提供電流

**12．下列說法正確是（   ）。[0.5]A．一節(jié)干電池的電壓是1.8V      B．安全電壓是36V

C．家庭電路的電壓是380V        D．每個(gè)蓄電池的電壓是2V

**13．把下列電源和所對(duì)應(yīng)的電壓值用直線連接起來：[1.0]

  蓄 電 池                    380V

  干 電 池                    2V

  家庭電路                    220V

  動(dòng)力線路                    380V

**14．電燈L₁與L₂并聯(lián)后接入電路，通過它們的電流分別是I₁和I₂，干路中的電流為I，則（   ）。[0.5]A．I₁>I         B．I₂>I        C．I₁+I₂>I        D．I=I₁+I₂

**15．電壓表的使用規(guī)則是：[1.5]

  (1)電壓表應(yīng)與被測的電路        聯(lián)；(2)連接電壓表時(shí)，應(yīng)使電流從     接線柱流進(jìn)，從     接線柱流出；(3)被測電路的電壓不要超過電壓表的      。

知識(shí)的應(yīng)用

**16．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的電壓表的三個(gè)接線柱標(biāo)有“+”“3”“15”，實(shí)驗(yàn)時(shí)，若把“+”“15”兩個(gè)接線柱接入電路，則表盤上的每個(gè)大格表示     V，每個(gè)小格表示

     V；若把“+”“3”兩個(gè)接線柱接入電路，則表盤上每個(gè)大格表示     V，每個(gè)小格表示        V。[2.0]

**17．做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要6V的電源，則要用      節(jié)干電池串聯(lián)，或用      節(jié)蓄電池串聯(lián)才行。[1.0]

**18．如圖14-20開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)為0.8A，則通過L₁的電流         ，通過L₂的電流為         。[1.5]

**19．如圖14-21所示的電路，已知通過電流表A₁的示數(shù)是280mA，通過電流表A₂的讀數(shù)是1.5A，則通過燈L₂的電流是          。[1.5]

**20．讀出圖14-22所示的甲、乙兩電壓表的示數(shù)：甲表示數(shù)     ；若接的是另一量程，則示數(shù)為     。乙表示數(shù)       ；若接的是另一量程，則示數(shù)為        。[2.0]

**21．用電壓表測電壓時(shí)，在不能預(yù)先估計(jì)被測電壓的情況下，可用      法來確定量程。使用這種方法時(shí)應(yīng)先從      量程進(jìn)行。[1.0]

**22．電壓表與電流表的用法有一定的區(qū)別。電壓表在連人電路時(shí)應(yīng)與被測電路

    聯(lián)；而電流表則應(yīng)與被測電路    聯(lián)。電壓表可以與     并聯(lián)，這樣可測電源的電壓，而電流表不許                            。[1.5]

**23．電表的讀數(shù)要做到“兩看清”．請(qǐng)完成圖14-23中甲、乙兩表的讀數(shù)。[2.0]

甲圖：量程             ；

 分度值            ；

 讀數(shù)             。

乙圖：量程             ；

 分度值            ；

 讀數(shù)             。

**24．用圖14-23所示電壓表測電壓前先用大量程進(jìn)行試觸（    ）。[1.0]

A．如果指針示數(shù)大于15V，則需要調(diào)換接線柱重新試觸

B．如果指針示數(shù)在3V與15V之間則需要換量程

C．如果指針示數(shù)小于3V，則需要換量程

**25．有一只電壓表，它有“0～3V”“0～15V”兩個(gè)量程。要用它來測由三節(jié)新干電池串聯(lián)的電池組的電壓，應(yīng)選用     的量程，用電壓表測電壓，在讀數(shù)時(shí)應(yīng)首先確認(rèn)它的        ，再確認(rèn)       和         的電壓值。[1.5]

**26．無論是使用電流表還是電壓表，使用前都必須觀察指針是否對(duì)準(zhǔn)    ，如未對(duì)準(zhǔn)應(yīng)校正后再使用。將這兩種電表連人電路時(shí)，必須按規(guī)定正確地連接“+”“-”接線柱，否則會(huì)      ，損壞電表。[1.0]

**27．如圖14-24是某次測電壓時(shí)指針的位置。如果使用的是“+”和“3”兩個(gè)接線柱，則被測電壓是      V；如果使用的是“+”和“15”兩個(gè)接線柱，則被測電壓是    V。[1.5]

***28．下列說法中正確的是（   ）。[1.0]

A．導(dǎo)體中有大量的自由電荷，只要導(dǎo)體構(gòu)成能路導(dǎo)體中就有電荷通過

B．電路兩端只要有電壓，就會(huì)有電流

C．電壓的作用是使負(fù)極上聚集的負(fù)電荷通過電路流向正極

D．電壓使電路中形成電流

***29．在用電流表測通過電燈的電流時(shí)，如圖14-25所示，電流表接線柱的選擇方法中正確的是（   ）。[1.5]

A．b接“3”，a接“-”     B．b接“-”，a接“3”

C．b接“-”，a先試觸“0.6”   D．b接“-”，a先試觸“3” 

***30．把兩個(gè)同樣的小燈泡串聯(lián)后接到電源上，如圖14-26。閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈L₁亮，L₂不亮。出現(xiàn)的故障是（   ）。[1.5]

A．L₁的燈絲斷了           B．L₂的燈絲斷了

C．燈L₂被短路             D．電路的某處接觸不良

***31．電路中有了電源，就可以使（   ）。[0.5]

A．電路接通               B．電路兩端產(chǎn)生電壓

C．電路中產(chǎn)生電荷         D．電路中產(chǎn)生電流

***32．關(guān)于電源的作用，下列說法中正確的是（   ）。[0.5]

A．不斷使正極聚集正電荷           B．不斷使負(fù)極聚集負(fù)電荷

C．保持電路兩端有一定的電壓，使電路中有持續(xù)的電流     D．以上說法都正確

***33．在測量電壓時(shí)，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)超過了最大刻度，這是因?yàn)?u>        ，如果表針向著沒有刻度的一方偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)?u>                   ，如果指針偏轉(zhuǎn)角度很小，這是因?yàn)?u>                          。[1.5]

***34．在圖14-27中，能測出燈L₁兩端電壓的正確電路圖是(    )。[1.5]

***35．如圖14-28所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S合上時(shí)，

電壓表測的是(    )。[1.0]

A．燈L₂兩端電壓         B．電源的電壓 

C．燈L_l兩端的電壓       D．燈L₂和電源兩端的電壓 

***36.有一個(gè)同學(xué)在測量電壓時(shí)用的是0～3V的量程，但記錄的讀數(shù)卻是6.5V，則該同學(xué)實(shí)際測的電壓值是 (    )。A．5V      B．2．5V     C. 1．3V    D．11．5V

***37.在圖14-29所示各電路圖中的“○”內(nèi)填上合適的電表(電流表或電壓表)符號(hào)，并標(biāo)明它們的正、負(fù)接線柱。[3.5]

***38．將電流表先后串聯(lián)在圖14-30中的a、b、c三處，則表在何處讀數(shù)最大?(    )。

A．a(chǎn)處         B．b處        C．c處         D．無法確定

***39．如圖14-31所示的電路，電源電壓為6V，電壓表V_l的示數(shù)為U_l=1.5V，則電壓表V₂的示數(shù)U₂=       。[1.0]

***40．如圖14-32所示的電路，電壓表V_l的示數(shù)為4.5V，則電壓表V₂的示數(shù)是         ，電源電壓是         。[1.0]

***41．在圖14-33所示的電路中，能直接測量燈泡L₁兩端電壓的正確電路是(    )。[1.5]

***42．圖14-34所示的電路中，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)跟開關(guān)斷開時(shí)的示數(shù)相比，將(     )。[1.5]A．不變        B．增大    C．減小       D．無法確定

***43．如圖14-35所示的電路中，電壓表測量的是(    )。[1.0]

A. 電燈兩端的電壓     B．電池組兩端的電壓 

C．電池組和電燈兩端的電壓之和      D．電鈴兩端的電壓 

***44．如圖14-36所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流表A₁測     的電流，電流表A₂測     的電流，電流表A₁的示數(shù)      電流表A₂的示數(shù)(填“大于”、“等于”或“小于”)。[1.5]

***45．如圖14-37所示的電路，燈L₁、L₂是     聯(lián)在電路中的，電壓表V₁測的是

      兩端的電壓，電壓表V₂測的是       兩端的電壓。[1.5]

***46．把兩個(gè)電燈L_l和L₂連接起來，接到電源上，電燈L₁兩端的電壓為2.5V，電燈L₂兩端的電壓為2.8V，則燈L₁與燈L₂的連接方式 (    )。[1.0]

A．一定是串聯(lián)                   B．一定是并聯(lián) 

C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)      D．無法判斷 

***47．如圖14-38所示的電路，若合上開關(guān)S，則(    )。[1.5]

A．電流表會(huì)被燒壞            B．電壓表會(huì)被燒壞

C．兩表都不會(huì)被燒壞        D．兩表都會(huì)被燒壞 

***48．在圖14-39和圖14-40中，分別按電路圖連接電路。[3.5]

***49．電燈L₁與L₂串聯(lián)，用電流表測L₁中的電流，用電壓表測L₂兩端的電壓，請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出電路圖。[2.0]

知識(shí)的拓展

***50.甲、乙兩燈連入同一電路中，若1min內(nèi)通過甲燈的電量是30C，通過乙燈的電量是45C，則甲、乙兩燈（    ）。[1.0]

A．一定串聯(lián)                  B．一定并聯(lián)  

C．可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)  D．無法確定連接方式 

***51．如圖14-41，合上開關(guān)S。若I₁=0.24A，I₂=0.52A，

則I₃=     A；若燈兩端的電壓為3V，則電鈴兩端的電壓為     V。[2.0]

***52．將圖14- 42連成電路，要求L_l、L₂串聯(lián)，用電壓表測燈L₂的電壓。將圖14-43連成電路，要求里L(fēng)₁、L₂并聯(lián)，電壓表測L_l兩端電壓。[3.5]

****53．如圖14-44電路中，電壓表V₁測的是     兩端的電壓，電壓表V₂測的是

     兩端的電壓。[1.0]

****54．圖14-45所示的電路是由電燈L₁、L₂、電源及電表B、C、D組成的電路．則電流表是    ，電壓表是    。合上開關(guān)S，如果B、C、D的示數(shù)分別為1.5、2．5、1.2(單位是A或V)，則燈L₂兩端的電壓值是    ，通過L₂的電流值是    。[3.5]

****55．在如圖14-46所示的電路中，閉合開關(guān)S后(    )。[1.0]

A．電壓表的示數(shù)為電源電壓   B．電流表的示數(shù)特別大

C．小燈泡正常發(fā)光          D．電流表、電壓表都被燒壞 

****56．如圖14-47，電源電壓保持不變。當(dāng)開關(guān)S₁閉合、S₂斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)是3V；當(dāng)S₁斷開、S₂閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為4.5V；則當(dāng)S_l、S₂都斷開時(shí)L₁、L₂兩端的電壓分別是      、      ，此時(shí)電壓表的示數(shù)是      ；當(dāng)S_l、S₂都閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)是       。[2.5]

****57．如圖14-48所示的電路，合上開關(guān)S，測得b、c兩點(diǎn)間的電壓為3V，c、d兩點(diǎn)間的電壓為2V。則a、b兩點(diǎn)間的電壓為   V，a、d兩點(diǎn)間的電壓為   V。[1.5]

****58．如圖14-49所示，電路中的a、b是電表，則(    )。[1.5]

 A．a(chǎn)、b均是電壓表          B．a(chǎn)、b均是電流表

 C．a(chǎn)是電流表，b是電壓表    D．a(chǎn)是電壓表，b是電流表

****59．如圖14-50所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，三個(gè)電流表的示數(shù)分別為I₁、I₂、I₃，則(    )。[1.5]A．I₁=I₂=I₃        B．I₁＞I₂＞I₃        C．I₁＜I₂＜I₃             D．I₁=I₂+I₃

****60．如圖14-51所示，當(dāng)開關(guān)S和S₁閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為8V，則當(dāng)開關(guān)S閉合而S₁斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)為 (     )。[2.0]

 A．0V    B．大于8V     C．等于8V    D．小于8V

****61．如圖14-52，開關(guān)S接a時(shí)電壓表示數(shù)為9V；開關(guān)接b時(shí)電壓表示數(shù)為4V，則可知此時(shí)燈L_l兩端電壓U_l=     V。燈L₂兩端電壓為U₂=     V，電源電壓U=

    V。[2.5]

****62.在圖14-53和圖14-54電路中的圓圈內(nèi)填上電流表或電壓表的符號(hào)，并標(biāo)出正、負(fù)接線柱。[2.5]

****63．如圖14-55的電路中，閉合開關(guān)，電壓表V₁的示數(shù)為6V，電壓表V₂的示數(shù)為3.4V。那么下列說法中不正確的是(     )。[2.0]

A. 可知電源電壓為6VB．可知L₁兩端電壓為2.6V

C．將電壓表V₂換成電流表，則L₁亮，L₂不亮

D．將電壓表V₂換成電流表，則L₁與L₂并聯(lián)，電流表測干路上的電流

電阻  變阻器

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

*1．物理學(xué)里用電阻來表示                          。國際上通常用字母    來表示電阻。電阻的國際單位是       ，其符號(hào)是     。電阻的常用單位還有       

和      。如果導(dǎo)體兩端的電壓是1V，通過導(dǎo)體的電流是1A，則導(dǎo)體的電阻就是           。[2.5]

*2．8Ω=       kΩ   12Ω=       MΩ  0.9kΩ=       Ω    16kΩ=       MΩ

**3．課本上“研究決定電阻的大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，是利用了導(dǎo)體的電阻越大對(duì)電流的阻礙作用就越大這一現(xiàn)象來進(jìn)行研究的。實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保持           不變。當(dāng)導(dǎo)體的

         越大時(shí)，通過導(dǎo)體的          越小。[2.5]

**4．在研究決定電阻大小因素時(shí)，若要研究導(dǎo)體的電阻與橫截面積是否有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)必須選取         、          相同，而            不同的電阻絲來做實(shí)驗(yàn)。[1.5]

**5．如圖14-56，是滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖。變阻器連入電路時(shí)，有四種接法可起變阻作用，它們分別是接     、接     、接     和接       。通俗的說，變阻器只有接        兩個(gè)接線柱才起變阻作用。[2.5]

知識(shí)的應(yīng)用

**6．由鎳鉻合金制成的A、B兩根導(dǎo)線，長度均為1m，A的橫截面積是0.5cm²，B的橫截面積是3mm²，它們中電阻較小的是     導(dǎo)線。[1.0]

**7．由鎳鉻合金制成的A、B兩根導(dǎo)線，橫截面積相同，A長1.2m，B長150mm，它們中電阻較大的是      導(dǎo)線。[1.0]

**8．長度、橫截面積相同的銅線與鐵絲，它們中電阻較大的是       。[0.5]

**9．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的        。它的大小決定于導(dǎo)體的       、         

和        ，還與       有關(guān)。[1.5]

**10．下列關(guān)于電阻的幾種說法中正確的是（   ）。[0.5]

A．長導(dǎo)線的電阻比短導(dǎo)線的電阻大    B．粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)線的電阻大

C．鐵導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大

D．電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，是導(dǎo)體本身的一種屬性

**11．某導(dǎo)線長5m，它的電阻為2Ω，將它對(duì)折后，并起來使用，則它的電阻將（   ）。[1.0]

A．大于2Ω       B．等于2Ω        C．小于2Ω      D．不能確定是否變化

**12．某導(dǎo)線長5m，它的電阻是10Ω，現(xiàn)用拉絲機(jī)將它均勻地拉長1倍，則它的電阻將（   ）。A．大于10Ω      B．等于10Ω       C．小于10Ω     D．不能確定是否變化

**13．一根銅絲和一根鐵絲的橫截面積相同，電阻也相等，則它們的長度關(guān)系是（   ）。[1.0]

A．銅絲比鐵絲長  B．銅絲比鐵絲短    C．銅絲和鐵絲一樣長  D．無法判斷

**14．甲、乙兩根銅導(dǎo)線，甲比乙長，乙比甲粗，則它們的電阻相比（   ）。[1.0]

A．甲大          B．乙大          C．一樣大         D．大小關(guān)系無法判斷

**15．甲、乙是同種材料制成的粗細(xì)相同的兩段導(dǎo)線，甲長150cm，乙長180mm，則

       電阻較大。[1.0]

**16．甲、乙是同種材料制成的同樣長的兩根導(dǎo)線，甲導(dǎo)線的橫截面積是0.2cm²，乙導(dǎo)線的橫截面積是2mm²，則       的電阻較大。[1.0]

**17．有長度相同的甲、乙、丙三根導(dǎo)線，制作它們的材料分別是銀、銅、鋁，則三根導(dǎo)線中電阻最大的是        ，電阻最小的是        。[1.0]

**18．一根均勻的導(dǎo)線，若從中間剪成兩段后，再將兩段并在一起當(dāng)一根使用，則它的電阻將比原來         。[1.0]

**19．電阻R₁與R₂并聯(lián)，若通過R₁的電流小于通過R₂的電流，則R₁、R₂對(duì)電流的阻礙作用是（   ）。[1.0]A．R₁對(duì)電流的阻礙作用大             B．R₂對(duì)電流的阻礙作用大

C．R₁和R₂對(duì)電流的阻礙作用一樣大    D．大小關(guān)系無法判斷

***20．關(guān)于導(dǎo)體電阻的大小，下列說法中正確的是（   ）。[1.0]

A．粗細(xì)相同的兩條導(dǎo)線，長的電阻大   B．長度相同的兩條導(dǎo)線，細(xì)的電阻大   

C．同種材料制成的長度相同的兩條導(dǎo)線，粗導(dǎo)線的電阻大

D．對(duì)于大多數(shù)導(dǎo)體來說，當(dāng)溫度升高時(shí)，它的電阻就會(huì)增大

***21．為了研究電阻跟哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中必須（    ）。[1.5]

A．保持一個(gè)因素不變，改變其它因素，比較電阻中電流的大小

B．同時(shí)變化多個(gè)因素，保持其它因素不變，比較每次電阻中電流的大小

C．一次只改變某一因素，保持其它因素不變，比較每次電阻中電流大小

D．保持電阻兩端的電壓不變，同時(shí)改變某一個(gè)或幾個(gè)因素，比較電阻中的電流大小

***22．如圖14-57所示的電路，AB是一段電阻絲，當(dāng)導(dǎo)線夾由A向B移動(dòng)的過程中，接入電路的電燈亮度將（   ）。[0.5] A．變亮   B．變暗 C．不變     D．無法判斷是否變化

***23．如圖14-58是連入電路的兩只相同的電阻箱，甲圖連入電路的阻值為    Ω，乙圖連入電路的阻值是        Ω。這種電阻箱連入電路的最大阻值是       Ω。

***24．下列用電器中，不需要變阻器的是（   ）[0.5]A．普通家用的白熾電燈   B．電視機(jī)或收音機(jī) 

 C．無級(jí)調(diào)光書寫臺(tái)   D．調(diào)溫電熨斗

***25．在圖14-59的滑動(dòng)變阻器的四種接法中，當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，電阻變大的是（   ）。

***26．如圖14-60所示的電路，滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，若燈始終發(fā)光，則（   ）。

A．燈變亮，電流表示數(shù)減小    B．燈變亮，電流表示數(shù)增大

C．燈變暗，電流表示數(shù)增大    D．燈變暗，電流表示數(shù)減小

27．一個(gè)滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“50Ω  1.5A”的字樣它的意義是（   ）。

A．電阻的最小值是50Ω，允許通過的最大電流是1.5A

B．電阻的最小值是50Ω，允許通過的最小電流是1.5A

C．電阻的最大值是50Ω，允許通過的最小電流是1.5A

D．電阻的最大值是50Ω，允許通過的最大電流是1.5A

***28．兩根長度相等，橫截面積不等的同種材料制成的電阻絲串聯(lián)在電路中，則兩根電阻絲中通過的電流（   ）。A．粗的較大   B．細(xì)的較大    C．一樣大      D．無法比較

***29．兩根相同材料制成的均勻?qū)Ь€，橫截面積相同，第一根導(dǎo)線的長是第二導(dǎo)線長的3倍，則第     根導(dǎo)線的電阻大；兩根相同材料制成的均勻?qū)Ь€，長度相同，第一根橫截面積是第二根的3倍，則第     根導(dǎo)線的電阻小。[1.5]

***30．圖14-61是四幅變阻器的示意圖，根據(jù)圖中所接入的兩個(gè)接線柱回答：當(dāng)滑動(dòng)片向右移動(dòng)時(shí)，接入電路中的電阻值是如何變化的？[2.5]

圖A連入電阻      ；

圖B連入電阻      ；

圖C連入電阻      ；

圖D連入電阻      。

***31．讀出圖14-62中兩電阻箱的示數(shù)：

甲圖的示數(shù)是         ；

乙圖的示數(shù)是         。[1.5]

知識(shí)的拓展

***32．如果把滑動(dòng)變阻器上的金屬桿兩端接入電路(如圖14-63中的C、D)，則它連入電路的阻值幾乎為        ；如果把滑動(dòng)變阻器下方的兩個(gè)接線柱接入電路(如圖14-63中的A、B)，就相當(dāng)于把一個(gè)        電阻接入了電路。[1.5]

33．一電阻接在6V電源上時(shí)，它的阻值是10Ω，若將它取下來，它的電阻是      Ω。

***34．下列說法中正確的是(    )。[1.0]

A．鎳鉻合金的電阻一定比同長度的銅導(dǎo)線的電阻大

B．導(dǎo)體的長度越長，橫截面積越小，導(dǎo)體的電阻一定越大

C．一段導(dǎo)體無論是否有電流通過，它的電阻總是存在的

D．一段導(dǎo)體中通過的電流大時(shí)電阻小

***35．下列說法中不正確的是(    )。[1.0]

A．滑動(dòng)變阻器在一定范圍內(nèi)可以連續(xù)改變連入電路的阻值，但不能讀出阻值

B．電阻箱不可以連續(xù)地改變連入電路的阻值，但可以讀出阻值

C．要使變阻器能改變通過用電器的電流，必須將它與用電器串聯(lián)

D．滑動(dòng)變阻器的接線柱不分正、負(fù)，因而無論怎樣接入電路效果都完全一樣

***36．用電池組、燈泡、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，組成一個(gè)電路．要求：滑動(dòng)變阻器能改變燈泡的亮暗，電流表測電路中的電流，電壓表測燈泡兩端的電壓，開關(guān)能控制整個(gè)電路。請(qǐng)畫出符合上述要求的電路圖。[3.5]

初中物理電功、電功率階梯訓(xùn)練

電  功

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1．電流通過電動(dòng)機(jī)做功的過程中，電能轉(zhuǎn)化為     能；電流通過電燈時(shí)，燈絲熾熱發(fā)光，電能轉(zhuǎn)化為     能和      能。電流通過電爐時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為      能；電流通過電風(fēng)扇時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為      能；給蓄電池充電時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為

       能。[1.5]

*2．在通電時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流越大，電流做功越    ；如果電壓和電流不變，通電時(shí)間越長，電流做功就越    。所以電流在某段電路上所做的功，等于這段電路上      、       和        的乘積。寫成公式是          。[1.5]

*3．一個(gè)小電動(dòng)機(jī)在６V的電壓下，電流在１min內(nèi)做功180J，通過電動(dòng)機(jī)的電流是      A。

*4．通過某用電器電流是0.4A，3min內(nèi)用電器消耗的電能是4320J，則該用電器兩端的電壓是      V。[1.0]

*5．某用電器接在家庭電路上，通過用電器的電流是0.4A，消耗了44000J的電能，則該用電器使用的時(shí)間是       s。[1.0]

*6．測量電功應(yīng)選用的儀表是（   ）。[0.5]

  A．電流表      B．電壓表       C．電能表       D．電壓表和電流表

知識(shí)的應(yīng)用**7．某段電路兩端的電壓是6V，通過它的電流是0.5A，則通電5min，電流做功

     J。[1.0]

**8．電能表計(jì)數(shù)器上前后兩次讀數(shù)     ，就是這段時(shí)間內(nèi)用電器用電的度數(shù)。某同學(xué)家中的電能表九月底顯示３３６２ ３ ，十月底顯示３４２８ ５ ，那么這位同學(xué)家十月份共用電    度，相當(dāng)于      J。[1.5]

**9．如果把標(biāo)有“220V  100W”的電燈接入家庭電路，通電1小時(shí)，則電流做的功為      J，它的電阻為      Ω。[1.5]

**10．已知：電阻Ｒ_１>Ｒ_２，將它們串聯(lián)在電路中，則    兩端電壓大，電流通過    做功多；若將它們并聯(lián)在電路中，則通過    電流大，相同時(shí)間內(nèi)電流通過    做功多。[1.5]

**11．下列計(jì)算功的公式中，哪一個(gè)不適用于計(jì)算電功?（    ）。[0.5]

Ａ．Ｗ=ＵＱ       Ｂ．Ｗ＝Ｐt        Ｃ．W=UIt      Ｄ．W=Fs

**12．電流在一段電路上做的功，決定于電路中的（    ）。[0.5]

Ａ．電流                 Ｂ．電流和這段兩端電路的電壓

 Ｃ．電路兩端的電壓和通過它的電量Ｄ．電流、這段電路兩端的電壓和電路中的電阻

**13．某用戶的電能表在三月底抄表時(shí)的示數(shù)為０２６８ ７ ，到四月底抄表的示數(shù)為０３５２ ９ 。則用戶４月份用電為（   ）。

A．352.9度    B．268.7J    C．84.2度       D．84.2J

**14．R₁＝6Ω，R₂＝12Ω，串聯(lián)后接到12V的電源上。求（1）1min電流通過R₁做的功。（2）3min通過R₂的電量。[1.5]

**15．在電路中有一用電器，兩端的電壓是６V，通過的電流是200mA，5min內(nèi)電流做的功是多少？[1.5]

**16．有一只燈泡接在220V的家庭電路中，正常使用10小時(shí)，消耗了1度電，這只燈泡工作時(shí)的電流多大？[1.5]

**17．如圖16-2所示的電路，電源電壓為12V，R₁的阻值為40Ω，開關(guān)S閉合后，電流表的示數(shù)為0.8A，求：1min內(nèi)R₂消耗的電能。[1.5]

**18．．有一用電器接在220V的電路中，工作了2小時(shí)，用了1.1度電，通過用電器的電流是多大？[1.5]

***19．電阻R₁=100Ω，R₂=300Ω，把它們并聯(lián)在同一電路中，在通電時(shí)間相同的情況下，通過兩電阻的電流之比是多少？兩電阻消耗的電能之比是多少？[1.5]

知識(shí)的拓展***20．一只電能表上標(biāo)有“220V  10A”和“3000R/kWh”的字樣。若該電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過30圈，求這段時(shí)間內(nèi)電路上消耗了幾度電，電流做了多少功。[2.0]

****21．某航天器上裝有光電池板，其面積S＝8m²，正對(duì)太陽能產(chǎn)生U＝120V的電壓，為工作艙提供I＝10A的電流。若太陽光照射處每1m²面積上每1s獲得的太陽輻射能量是E=1×10³J，試計(jì)算該光電池的光電能量轉(zhuǎn)換效率η=?[3.5]

電功率

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1．電功率是表示電流做功        的物理量。電流在                 叫做電功率。電功率的常用計(jì)算公式是          。[1.0]

*2．電功率的國際單位是        ，常用單位還有         。[0.5]

*3．做同樣多的功，電功率大的用電器用的時(shí)間        ，而電功率小的用電器用的時(shí)間        ；在相同的時(shí)間里，電功率大的用電器做的功        ，而電功率小的用電器做的功          。[1.0]

**4．一只燈泡兩端電壓是220V，10min消耗的電能為2.4×10⁴J，則燈泡的功率是

     W，通過燈泡的電流是        A，燈絲的電阻是        Ω。[1.5]

**5．某用電器的電阻是10Ω，接在220V的電源上，正常工作時(shí)的電流2A，則該用電器正常工作1min消耗了      J的電能，該用電器的電功率是     W。[1.5]

**6．5min內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量是180C，則導(dǎo)體中的電流是    A，若導(dǎo)體兩端的電壓是6V，則這段時(shí)間內(nèi)電流所做的功    J，導(dǎo)體消耗的電功率是    W。[1.5]

**7．有一只標(biāo)有“220V  1500W”字樣的電爐接在220V的電路上，1h要消耗    度電，通過電爐的電流是      A，1s電流要做功      J。[1.5]

**8．5s有3C的電量通過用電器，電流做了18J的功，則通過該用電器的電流是

      A，用電器兩端的電壓是      V。[1.0]

**9．某用電器的功率是100W，它工作1h消耗的電能是      kWh。[1.0]

**10．某用電器工作40h，消耗電能1kWh，它的功率是      W。[1.0]

**11．把1210Ω的電阻絲接在家庭電路上，電阻絲消耗的功率是      W。[1.0]

**12．某用電器接在220V的電源上，電流是1.2A，若通電10min，電流做功     J，該用電器的功率為      W。[1.5]

知識(shí)的應(yīng)用**13．用電器正常工作的電壓叫          ，在此電壓下工作的用電器的功率叫          。用電器只有在          下才能正常工作，實(shí)際電壓偏低，用電器的實(shí)際功率      額定功率，用電器不能正常工作；實(shí)際電壓偏高，會(huì)影響用電器的壽命，還可能      用電器。

**14．一只標(biāo)有“220V  40W”的燈泡，它正常發(fā)光時(shí)，通過燈絲的電流為      A，燈絲的電阻為      Ω。[1.5]

**15．標(biāo)有“220V  5A”的電流表，最多可接“220V  100W”的電燈    盞，如果這些燈每天工作5小時(shí)，30天用電      kWh。[1.5]

**16．小燈泡的額定電壓是6V，額定電流是0.3A，將它接入電路中，測得燈泡兩端的電壓為3V，那么小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻值是   Ω，它的額定功率是   W，此時(shí)的實(shí)際功率是     W。[2.0]

**17．“12V  6W”的燈泡接入6V的電路中，通過燈絲的電流是（   ）。[1.0]

A．2A        B．0.5A       C．1A        D．0.25A

**18．以下說法中正確的是（   ）。[0.5]

A．kWh是電功率的單位，kW是電功的單位    B．電能表是測量用電器電功率的儀表

C．功率大的用電器，消耗的一定多           D．燈的亮度決定于燈的實(shí)際功率

**19．以下各單位中不是電功率單位的是（   ）A．kWh     B．J/s     C．W     D．V A

**20．關(guān)于電功率的說法正確的是（   ）。[0.5]

A．電功率是表示電流做功多少的物理量   B．電功率表示電流做功的效率高低

C．電功率表示電流做功的快慢程度      D．電功率是表示電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的多少

**21．把10Ω和20Ω的兩定值電阻串聯(lián)起來，接在12V的電源上，它們消耗的功率之比是（   ）。[1.5]A．1:2        B．1: 1         C．2: 1         D．1: 4

**22．電功率是反映（   ）。A．電流做功大小的物理量   B．電流做功快慢的物理量

C．消耗電能大小物理量            D．能量轉(zhuǎn)化效率的物理量

**23．白熾燈的亮度決定于它（   ）。[0.5]A．額定功率的大小      B．實(shí)際功率的大小  

C．加在燈上的電壓的大小          D．電燈自身電阻的大小

**24．某用電器電阻為4Ω，每秒鐘有5C的電量通過該用電器，求用電器的功率。[1.5]

**25．標(biāo)有“220V 100W”字樣的燈泡，接在家庭電路上正常工作時(shí)，通過燈絲的電流是多少？燈絲的電阻是多少？該燈正常工作40h，耗電多少kWh？[1.5]

**26．標(biāo)有“36V 40W”的燈泡，正常發(fā)光時(shí)通過它的電流多大？燈絲的電阻多大？若接到40V的電路上時(shí)，實(shí)際功率多大？[1.5]

**27．一只小燈泡的額定電壓是4.5V，正常發(fā)光時(shí)的電阻為12.5Ω，這個(gè)小燈泡的額定功率多大？把它接在3.5V的電源上，它的實(shí)際功率是多大？[2.5]

**28．要使標(biāo)有“9V  9W”字樣的燈泡的實(shí)際功率為0.75W，它兩端的實(shí)際電壓應(yīng)為多大？

**29．標(biāo)有“220V  100W”字樣的燈泡接在110V的電路上實(shí)際功率是多大？[2.5]

**30．標(biāo)有“3V  3W”字樣的燈泡，通過0.2A的電流時(shí)，電功率多大？[2.0]

**31．一定值電阻，當(dāng)通過0.4A的電流時(shí)，實(shí)際功率為16.4W，當(dāng)通過的電流為0.3A時(shí)，實(shí)際功率多大？[2.5]

知識(shí)的拓展32．現(xiàn)有“220V 40W”、“110V 40W”和“36V 40W”的三個(gè)電燈，分別在額定電壓下工作，則（   ）[1.0]A．“220V  40W”的電燈最亮      B．“110V  40W”的電燈最亮

C．“36V  40W”的電燈最亮        D．三盞電燈一樣亮

***33．將“220V  60W”、“220V  40W”和“220V  100W”的三只燈泡并聯(lián)起來接到220V的電路上，則它們的總功率是（   ）。A．200W      B．100W        C．60W           D．40W

***34．下列四盞燈正常發(fā)光時(shí)，燈絲中電流最大的是（   ）。[1.5]

 A．“220V 60W”    B．“110V 100W”    C．“36V 40W”   D．“24V  25W”

***35．家庭電路在用電高峰時(shí)，電源電壓只有210V,那么標(biāo)有“220V  100W”的燈泡的實(shí)際功率（   ）。[1.0]A．等于100W    B．小于100W      C．大于100W    D．無法確定

***36．家庭電路中有甲、乙、丙三盞電燈，它們的額定功率分別是40W、60W、100W，它們均正常發(fā)光時(shí)最亮的是（   ）。A．甲燈      B．乙燈      C．丙燈    D．三盞燈一樣亮

***37．額定電壓相同的兩只燈泡，其額定功率之比為2∶3，則兩燈的電阻之比為（   ）。 A．2∶3          B．3∶2          C．4∶9        D．9∶4

***38．在“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)電路連接正確，閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表的示數(shù)雖然有變化，但始終達(dá)不到燈泡的額定電壓，其原因可能是下述的哪一種？（   ）[1.5]A．變阻器的總電阻太大    B．電壓表的量程太大

C．電源電壓太低                D．電流表的量程太大

***39．在“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)電路連接正確。閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光較暗，但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，總不能改變燈泡的亮度，且電流表和電壓表的示數(shù)也不發(fā)生變化。造成這一現(xiàn)象的原因可能是下述的哪一種？（   ）。[1.5]

A．電源電壓太低             B．變阻器的總電阻太大

C．變阻器接成了定值電阻     D．變阻器接入電路時(shí)，接的是上面兩接線柱

***40．在如圖16-3所示的電路中，電源電壓為6V。當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，只有一個(gè)燈泡發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（   ）。[1.5]

A．燈L₁短路   B．燈L₂短路  C．燈L₁斷路   D．燈L₂斷路

***41．如圖16-4所示的電路，電源電壓保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向b端滑動(dòng)時(shí)，則（   ）。[1.5]

A．電壓表的示數(shù)減小，電燈的功率變大

B．電壓表的示數(shù)變大，電燈的功率變大

C．電壓表的示數(shù)減小，電燈的功率變小

D．電壓表的示數(shù)變大，電燈的功率變小

***42．電路兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?倍，電路的電阻變?yōu)樵瓉淼?/4，則電路消耗的功率為原來的（   ）。[1.5]

A．4/3倍         B．3/4倍        C．3/16倍          D．16/3倍

***43．A燈標(biāo)有“220V 100W”，B燈標(biāo)有“220V 60W”，兩燈正常工作時(shí)的電阻分別是R_A與R_B，則（   ）。A．R_A＞R_B     B．R_A=R_B       C．R_A＜R_B      D．無法確定R_A、R_B的大小

***44．在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡在           的條件下才能正常發(fā)光；小燈泡過亮，是因?yàn)?u>                            ；小燈泡過暗，是因?yàn)?u>                                。[1.5]

***45．在“測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，至少要    節(jié)干電池。電壓表應(yīng)和    并聯(lián)，最好選用     V的量程。閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)            ，使電壓表的示數(shù)為    ；若此時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A，則該燈泡的額定功率為    W。

***46．滑動(dòng)變阻器在“測定小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中的作用是                    

                                      。[3.5]

***47．把R₁＝2Ω的電阻和R₂＝4Ω的電阻，串聯(lián)后接在電源上，已知R₁兩端的電壓是3V。求（1）電源電壓；（2）R₁、R₂消耗的電功率各是多少？[2.5]

***48．如圖16-5所示，R₁＝2Ω，R₂＝4Ω，若電流表的示數(shù)為3A，求：（1）電壓表的示數(shù)；（2）R₁、R₂消耗的功率各多少？[2.5]

***49．如圖16-6所示，燈泡的電阻R_L＝40Ω，R是標(biāo)有“20Ω 5A”的變阻器，電源是由四節(jié)干電池串聯(lián)而成的電池組。試求燈的功率變化范圍。[2.5]

***50．電能表上標(biāo)“220V  3A”的字樣，此電能表最多可接“220V  100W”的電燈多少盞？這些電燈正常工作一個(gè)月（30天），平均每天用4小時(shí)，共耗電多少度？[2.5]

***51．標(biāo)有“220V  75W”字樣的電鉻鐵，正常工作時(shí)通過它的電流多大？它正常使用8小時(shí)消耗多少電能？1kWh的電能可供它正常工作多長時(shí)間？[2.5]

***52．一只11Ω的電阻，要使它的實(shí)際功率為44W，應(yīng)將它接在電壓為多少V的電源上？接通后1min通過該用電器的電量是多少？[2.5]

***53．教室里有6盞40W的日光燈，如果同學(xué)們平時(shí)注意節(jié)約用電，做到人走燈熄，平均每天少開燈半小時(shí)，那么，一個(gè)月（30天）可節(jié)約幾度電？[2.5]

***54．一個(gè)標(biāo)有“24V 40W”的燈泡接在36V的電源上，要使它正常發(fā)光，還應(yīng)串聯(lián)一個(gè)多大的電阻？此電阻消耗的功率多大？此電路工作5h消耗多少電能？[2.5]

***55．電阻R₁與R₂串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上，已知：電阻R₁=3Ω，且消耗的功率P₁=0.12W。求（1）通過電阻R₂的電流；（2）電阻R₁兩端的電壓。[2.5]

***56．有一只小燈泡，它的額定電壓是6V，當(dāng)加在它兩端的電壓是4V時(shí)，通過燈泡的電流為0.2A，則燈泡的額定功率是多少？若所加電壓為5V時(shí)，燈泡的實(shí)際功率是多少？[2.5]

***57．如圖16-7電源電壓為24V，燈L標(biāo)有“12V  10W”。（1）要使燈正常發(fā)光，變阻器連入電路的電阻應(yīng)為多大？（2）當(dāng)變阻器連入電路的電阻是25.6Ω時(shí)，燈L消耗的功率是多少？[3.0]

****58．某同學(xué)在用電流表和電壓表“測定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)他合上開關(guān)、移動(dòng)變阻器滑片的過程中發(fā)現(xiàn)：電燈變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)反而變??；燈泡變暗時(shí)，電壓表的示數(shù)反而變大。經(jīng)檢查所有器材均完好。

（1）根據(jù)上述情況畫出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖；

（2）若按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所連接的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果電流表和電壓表如圖16-8所示（已知電源電壓為6V），則電流表的讀數(shù)為    A，電壓表的讀數(shù)為   V，測得小燈泡的實(shí)際功率為     W。

焦耳定律

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

*1．大量實(shí)驗(yàn)證明，電流通過導(dǎo)體主生的熱量跟          成正比，跟      成正比，跟通電的時(shí)間成   比。這個(gè)規(guī)律叫       定律，可用公式        表示。[1.5]

**2．某電熱器在220V的電壓下工作5min，放出11880J的熱量，則通過它們的電流是      A。**3．有一個(gè)110Ω的電阻絲，通過它的電流是2A，要產(chǎn)生44000J的熱量，所需的時(shí)間是       。[1.5]

**4．阻值為20Ω的電阻，兩端加6V電壓時(shí)，1min通過電阻絲的電量是       ，10min電阻絲上產(chǎn)生的熱量是       。[1.5]

**5．下列公式中，哪一個(gè)是焦耳定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式（   ）。[0.5]

A．Q=I²Rt       B．Q=UIt       C．       D．以上都是

**6．已知電流I安通過電阻R歐，t秒內(nèi)產(chǎn)生的熱量是Q焦。如果電阻減半，電流變?yōu)樵瓉淼?倍，在相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量將是（   ） A．2Q      B．Q     C． Q/2        D．8Q

**7．一把標(biāo)有“220V 40W”字樣的電鉻鐵，正常工作時(shí)，1 min產(chǎn)生熱量為（   ）。[1.5]

A．40J        B．240J      C．2400J       D．24J

**8．兩根電阻絲的阻值之比是2∶3，通過它的電流之比是3∶2，在相等的時(shí)間內(nèi)，兩個(gè)導(dǎo)體上產(chǎn)生熱量之比是（   ）。A．2∶3      B．3∶2       C．1∶1        D．9∶4

知識(shí)的應(yīng)用

**9．電熱器是利用電流的     效應(yīng)制成的加熱設(shè)備，它的主要部分是      ，它是用      大，     高的合金絲繞制成的。常見的電熱器有      、     等。[1.5]

**10．某導(dǎo)體的電阻是2Ω，當(dāng)通過的電流為2A時(shí)，1min產(chǎn)生的熱量是      J。[1.0]

**11．兩根電阻絲的阻值分別是20Ω和10Ω，如果把它們并聯(lián)在電路上，通電后，在相同的時(shí)間內(nèi)，兩根電阻絲上產(chǎn)生的熱量之比是      ；如果將它們串聯(lián)后接入電路，通電后，兩電阻上產(chǎn)生的熱量之比是      。[1.5]

**12．一只電熨斗接在220V的電路上，每分鐘能產(chǎn)生30000J的熱量，則該電熨斗的功率是      W，它的工作電流是      A。（保留兩位小數(shù)）[1.5]

13．導(dǎo)體兩端電壓是220V，5min通過導(dǎo)體電量是20C，則電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量是       J。

***14．把兩條電阻絲串聯(lián)后接到電源上，發(fā)出熱量較多的一定是（   ）。[1.0]

A．電流較強(qiáng)的   B．電壓較大的   C．電阻較小的     D．以上三個(gè)都對(duì)

***15．通過電熱器的電流是0.2A，1min產(chǎn)生的熱量是432J，則電熱器兩端的電壓是（   ）。

A．120V       B．60V        C．36V           D．10V

**16．一個(gè)電飯鍋的電阻是55Ω，額定電壓為220V，正常工作時(shí)每分鐘產(chǎn)生多少熱量？每小時(shí)消耗幾度電？[1.5]

**17．兩個(gè)電阻R₁=12Ω，R₂=24Ω，串聯(lián)后接到電壓為48V的電源上，求：（1）R₁消耗的電功率是多少？（2）R₁和R₂每分鐘產(chǎn)生的熱量各多少？[2.0]

***18．標(biāo)有“3V  1W”字樣的燈泡，與18Ω的電阻R串聯(lián)后接到6V的電源上，燈泡的實(shí)際功率多大？電阻R在5分鐘內(nèi)產(chǎn)生多少熱量？[2.0]

***19．把“220V  900W”的電熱水壺接在220V的電源上。求（1）通電10min，通過導(dǎo)體的電量是多大？（2）若電熱水壺放出的熱量全部被水吸收，將5kg、15℃的水加熱到100℃需要多長時(shí)間？[2.5]

知識(shí)的拓展

***20．一個(gè)標(biāo)有“6V  4W”字樣的燈泡，將接在電壓是9V的電源上，要想使它正常發(fā)光，還應(yīng)串聯(lián)一只阻值為   Ω的電阻，接好后該電阻消耗的功率是    W。[1.5]

***21．一只標(biāo)有“220V  5A”字樣的電能表，最多能安裝“220V 60W”的電燈     盞。若這些電燈平均每天開2小時(shí)，一個(gè)月（30天）要消耗     度電。[1.5]

***22．兩只阻值不同的電阻并聯(lián)在同一電源的兩極上，下列說法正確的是（   ）。[1.0]

A．電阻較大的發(fā)熱較多         B．電阻較小的發(fā)熱較多

C．通電時(shí)間長的發(fā)熱較多       D．通電時(shí)間相同，電阻較小的發(fā)熱多

***23．一段導(dǎo)體中電流為2A時(shí)，產(chǎn)生的熱量為Q。若通電時(shí)間不變，而通過導(dǎo)體的電流增加到4A時(shí)，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是（   ）。[1.5]

A．Q/4         B．Q/2        C．2Q         D．4Q

24．如圖16-9所示的電路，R=3Ω，L標(biāo)有“6V  0.5A”字樣，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)電流流過燈泡L和電阻R做功之比（  ）A．2∶1   B．1∶2    C．1∶4   D．4∶1

***25．某教室大樓內(nèi)裝有50W的日光燈60盞，大樓的電表月初和月末抄表的示數(shù)分別是９３５5 ０ 和９５８０ ０ ，則這些日光燈平均每天開（以30天計(jì)算）（   ）。A．2.5h    B．3h      C．4.5h     D．5h

***26．電爐絲熱得發(fā)紅，而跟電爐絲連接的銅導(dǎo)線卻不怎么熱。這是因?yàn)椋?  ）。[

A．通過電爐絲的電流比通過銅導(dǎo)線的電流大

B．銅導(dǎo)線的電阻小，所以消耗的電能少。電爐絲的電阻大，消耗的電能多，所以熱得發(fā)紅

C．銅導(dǎo)線有絕緣層，所以不怎么熱    D．銅導(dǎo)線比電爐絲傳熱快，所以不怎么熱

***27．電爐絲壞了，去掉1/4后，仍接在原電源上，在相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與原來產(chǎn)生的熱量之比為（   ）A．4∶3       B．3∶4          C．4∶1         D．1∶4

***28．白熾燈泡的燈絲常在開燈的瞬間燒斷，其原因是在開燈的瞬間（   ）。[1.0]

A．燈泡上的電壓特別大，因而電流也很大    B．燈絲的電阻比較小，因而電流很大

C．燈絲的電阻特別大，產(chǎn)生的熱量特別大    D．燈絲低溫時(shí)比較脆

***29．兩根電阻絲的電阻為R₁的R₂，且R₁＞R₂，接在一電壓不變的電源上，用來加熱一壺水。欲使水的溫度升高得快，應(yīng)采取的辦法是（   ）。[1.5]

A．先把兩根電阻絲串聯(lián)后接到電源兩端B．先把兩根電阻絲并聯(lián)后接到電源兩端

C．單獨(dú)使用電阻較小的電阻絲R₂接在電源兩端

D．單獨(dú)使用電阻較大的電阻絲R₁接在電源兩端

***30．要使電熱器在單位時(shí)間內(nèi)供熱減少一半，以下方法中正確的是（   ）。[1.5]

A．電阻絲不變，把加在它兩端的電壓減少一半

B．電阻絲不變，把通過它的電流減少一半

C．保持電壓不變，把電阻絲的電阻減小一半

D．把電熱器的電阻和加它兩端的電壓均減小一半

***31．一根電熱絲的電阻為48.4Ω，接在220V的電源上，1min放出多少熱量？若改接在110V的電源上，放出相同的熱量需要用多長時(shí)間？[2.5]

***32．電熱水器中有兩根電阻絲，其中一根通電時(shí)，熱水器中的水經(jīng)15min沸騰；另一根單獨(dú)通電時(shí)，熱水器中的水經(jīng)30min沸騰。如果把兩根電熱絲分別串聯(lián)和并聯(lián)，問通電后各需要多少時(shí)間才能使熱水器中的水沸騰？（設(shè)電熱絲電阻不變）[3.5]

綜合題

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

**1．1kWh的電能可以使（   ）。[1.5]

A．“220V  40W”的電燈正常工作50hB．“220V  80W”的電燈正常工作20h

C．“220V  100W”的電燈正常工作10hD．“220V  100W”的電燈正常工作3h

**2．如圖16-10所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)分別是（   ）。[1.5]

A．變大，變大        B．變大，變小

C．變小，變大        D．變小，變小

**3．如圖16-11所示的電路，R₁＝R₂＝R₃＝9Ω。若S₁、S₂均斷開，則R_AB＝     Ω；若S₁、S₂均合上，則R_AB＝      Ω；若S₁閉合，S₂斷開，則R_AB＝      Ω。[2.5]

**4．在如圖16-12所示的電路中，電源電壓為12V不變，燈泡的電阻R_L=100Ω，變阻器R的阻值范圍是0～200Ω。當(dāng)滑片P從左端滑動(dòng)到右端的過程中，電流表示數(shù)變化范圍是         ，電壓表示數(shù)變化范圍是           。[2.5]

**5．如圖16-13所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針不動(dòng)，電壓表的讀數(shù)正常，則可能是（   ）。[1.5]A．電流表壞了，電流表無通路  B．電源的正負(fù)極接反了

C．電流表的量程選得不合適D．燈泡的燈絲斷了，或連接電流表的兩接線柱相碰了

**6．取一個(gè)300Ω的電阻絲做成一個(gè)圓，如圖16-14所示，AB兩點(diǎn)間的總電阻為48Ω，則AB兩點(diǎn)把電阻絲分成兩段的阻值分別為（   ）[1.5]

A．240Ω，60Ω      B．160Ω，140Ω

C．100Ω，200Ω     D．50Ω，250Ω

**7．有三盞燈，L₁標(biāo)有“220V  25W”，L₂標(biāo)有“110V  40W”，L₃標(biāo)有“36V  60W”，三盞燈都正常發(fā)光時(shí)最亮的是（   ）。[1.5]

A．L₁       B．L₂        C．L₃       D．三盞燈同樣亮

知識(shí)的應(yīng)用**8．燈泡L₁和L₂分別標(biāo)有“220V 25W”和“220V  15W”的字樣，將兩燈串聯(lián)起來，接在家庭電路中，則兩燈的電壓之比是      ，電流之比是      ，實(shí)際消耗的功率之比是      ，較亮的燈是      。[1.5]

9．某電能表上標(biāo)有“3000R/kWh”的字樣，如果該表所測量的電路中，只接一個(gè)用電器式作，6min電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過30轉(zhuǎn)，那么，該用電器消耗電能     J，用電器的功率是       W。

***10．如圖16-15所示的電路，兩只燈均標(biāo)有“PZ220—40”，的字樣，U=220V，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，兩燈實(shí)際消耗的功率之和是     ，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L₁的實(shí)際功率是      ，燈L₂的額定功率是      。[1.5]

***11．電阻R₁是電阻R₂阻值的2倍。若將R₁與R₂串聯(lián)后接在電壓為U的電源上，在時(shí)間t內(nèi)電流通過R₁產(chǎn)生的熱量為Q₁；若R₁與R₂并聯(lián)后接到同一電源上，在相同時(shí)間t內(nèi)電流通過R₁產(chǎn)生的熱量為Q₁’，則Q₁: Q₁’=       。[1.5]

***12．在如圖16-16所示的電路里，R₁=2Ω，R₃=6Ω，電壓表V₁的示數(shù)為3V，電壓表V₂的示數(shù)為5V。那么，電阻R₂=

    Ω，10s鐘電阻R₂產(chǎn)生的熱量為     J。[2.5]

***13．阻值為R的電阻絲，接到電源上6min燒開一壺水，現(xiàn)在用兩根同樣的電熱絲串聯(lián)起來，接到同一電源上燒開同一壺水，需要的時(shí)間是（   ）。

A．12min       B．4min       C．8min        D．6min 

***14．把標(biāo)有“220V 60W”和“220V 40W”字樣的兩燈串聯(lián)后接在220V的電源上，結(jié)果兩盞燈都變暗了，這是因?yàn)椋?  ）。[2.0]

A．每只燈泡的額定電壓都變小了        B．每只燈泡的額定功率都變小了

C．每只燈泡的實(shí)際功率都小于它的額定功率  D．每只燈泡的實(shí)際功率都大于它的額定功率

15．將標(biāo)有“36V  40W”的甲燈和標(biāo)有“36V  20W”的乙燈串聯(lián)后接到40V的電源上，則（   ）。

A．兩燈都不能正常發(fā)光，但甲燈比乙燈亮些  B．兩燈都不能正常發(fā)光，但乙燈比甲燈亮些

C．兩燈都能正常發(fā)光          D．無法確定

***16．兩個(gè)電阻并聯(lián)在電路中時(shí)，功率之比為P₁:P₂=9:25，若將它們改為串聯(lián)接入電路，則它們的功率之比為（   ）[2.0]A．9:25       B．25:9          C．3:5          D．5:3

***17．額定電壓為為U、額定功率為40W的兩盞電燈，串聯(lián)后接在電壓為U的電源上，則兩燈的總功率是（   ）。[2.0]A．10W         B．20W        C．40W         D．80W

***18．有兩只分別標(biāo)有“6V  2W”和“12V  8W”字樣的小燈泡，如果將它們串聯(lián)在電路中，恰好能使其中一盞燈正常發(fā)光，則加在串聯(lián)電路兩端的電壓是（   ）。[2.5]

A．6V          B．12V        C．18V         D．24V

***19．甲燈標(biāo)有“10V  5W”，乙燈標(biāo)有“6V  1.8W”，將它們串聯(lián)后接入電路中，兩燈均能發(fā)光，比較它們實(shí)際功率（   ）A．甲燈大些  B．乙燈大些  C．兩燈一樣大 D．無法確定

***20．額定電壓相同的兩只小燈泡L₁、L₂串聯(lián)在電路中，發(fā)現(xiàn)L₁比L₂亮；若把它們并聯(lián)在同一電源上，則（   ）A．L₁比L₂亮    B．L₁比L₂暗    C．L₁、L₂一樣亮   D．無法比較

***21．一個(gè)定值電阻，接在電路中每分鐘產(chǎn)生的熱量為Q，現(xiàn)在想讓它每分鐘產(chǎn)生的熱量為3Q，下列措施正確的是（   ）A．將電壓變?yōu)樵瓉淼?倍     B．將電壓變?yōu)樵瓉淼?img width="24" height="24" alt="" hspace="1" vspace="1" src="http://thumb.1010pic.com/pic1/2008/03/06/15/20080306152827147155301-16.jpg" />倍

C．將此電阻對(duì)折后接入原電路      D．將電流變成原來的3倍

***22．如圖16-17所示，L₁、L₂分別標(biāo)有“12V  8W”和“12V  4W”的字樣，連在12V的電源上，下列說法中正確的是（   ）。[2.0]

A．S₁、S₃閉合，S₂斷開時(shí)，燈L₁比L₂亮

B．僅閉合S₁時(shí)，燈L₁比燈L₂亮

C．僅閉合S₂時(shí)，燈L₁比燈L₂亮

D．S₁、S₂、S₃均閉合時(shí)，燈L₁亮，燈L₂不亮

***23．一只小燈泡當(dāng)它與4Ω的電阻串聯(lián)后接入12V的電源時(shí)，可正常發(fā)光，這時(shí)燈泡的功率是8W。求：（1）小燈泡正常工作時(shí)的電阻；（2）小燈泡的額定電壓；（3）4Ω的電阻在1min內(nèi)產(chǎn)生熱量。[3.5]

***24．標(biāo)有“6V  3W”的燈泡L₁和標(biāo)有“9V  3W”的燈泡L₂串聯(lián)起來接到電源上，要使其中一只燈泡正常發(fā)光，求（1）電源電壓；（2）發(fā)光較暗的燈泡的實(shí)際功率。[2.5]

***25．某電燈標(biāo)有“3V  1W”字樣，接在電壓不變的電源上恰好正常發(fā)光。求：（1）此時(shí)通過燈絲的電流；燈絲的電阻；通電5min燈消耗的電能。（2）若使燈消耗的功率減為0.36W，需串聯(lián)一個(gè)多大的電阻后接到原電源上才行。[3.5]

知識(shí)的拓展

****26．如圖16-18所示的電路中，電源電壓保持不變，燈L₁標(biāo)有“6V  3W”，燈L₂標(biāo)有“8V  8W”。當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，燈L₁恰能正常發(fā)光。求：電壓表V、電流表A₁、A₂此時(shí)的示數(shù)各應(yīng)是多大？[3.5]

****27．如圖16-19所示，R₀=5Ω，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P由某一位置M移動(dòng)到另一位置N時(shí)，電壓表的示數(shù)由4V變?yōu)?V，若滑片P在M、N兩點(diǎn)時(shí)電阻R₀的兩次功率之比為25∶1，求：（1）電源電壓多大？（2）滑動(dòng)變阻器的滑片P在上述兩個(gè)位置時(shí)，變阻器連入電路的阻值各多大？[3.5]

****28．如圖16-20所示的電路中，燈L標(biāo)有“4V 1W”的字樣，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0~40Ω，電阻R=30Ω，電流表的量程為0~0.6A。（1）當(dāng)開關(guān)S₁、S₂斷開，變阻器連入電路的阻值為總阻值的1/5時(shí)，燈L正常發(fā)光，求：電源電壓。（2）閉合開關(guān)S₁、S₂，在移動(dòng)變阻器滑片P的過程中，求滑動(dòng)變阻器上消耗的最小功率與最大功率是多大？[4.5]

****29．如圖16-21所示的電路中，燈L標(biāo)有“6V  3W”的字樣。當(dāng)開關(guān)閉合滑動(dòng)變阻器的滑片在a端時(shí)，燈正常發(fā)光；當(dāng)滑片滑到b點(diǎn)時(shí)，燈消耗的功率為額定功率的1/4，則滑動(dòng)變阻器的最大阻值是多少？此時(shí)變阻器消耗多大的功率？[4.0]

****30．如圖16-22所示的電路中，燈L的額定功率為2W，R₂=10Ω，小燈泡的電阻R_L＜R₂，電源電壓9V且保持不變。（1）若S₁、S₂均斷開時(shí)小燈泡能正常發(fā)光，則小燈泡電阻和額定電壓是多大？（2）若S₁、S₂均合上時(shí)，電路的總功率為24.3W，則R₃的阻值多大？[3.5]

****31．如圖16-23所示的電路中，L是標(biāo)有“3V  0.15W”的電燈，R=20Ω。（1）當(dāng)開關(guān)S₁斷開，S₂閉合時(shí)，L恰能正常發(fā)光，此時(shí)電流表、電壓表的示數(shù)各多大？（2）當(dāng)開關(guān)S₁閉合，S₂斷開時(shí)，電阻R在1min內(nèi)產(chǎn)生多少熱量？（3）當(dāng)S₁、S₂均斷開時(shí)，電燈L的實(shí)際功率是多少？[4.5]

****32．在圖16-24所示電路中，R₁為定值電阻，R₂為滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變。當(dāng)滑片戶分別在a、b兩端時(shí)，R_l的兩次功率之比為9∶1，且滑片P在a端時(shí)電流表的示數(shù)為0.6A，滑片P在b端時(shí)電壓表的示數(shù)為8V。求電源的電壓、R₁的阻值、變阻器的阻值變化范圍。[4.5]

****33．在圖16-25所示的電路中，L_l、L₂分別標(biāo)有“6V  3W”和“6V  6W”的字樣，L₃額定電壓的字樣看不清，而額定功率為4W可見。

(1)求L₁、L₂正常發(fā)光時(shí)的電阻R₁、R₂；

(2)當(dāng)開關(guān)S₁斷開、S₂閉合時(shí)，恰有一只燈泡正常發(fā)光，此時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)分別為多大?

(3)當(dāng)開關(guān)S₂斷開、S₁閉合時(shí)，若發(fā)光燈泡的實(shí)際功率為1W，則此時(shí)電流表的示數(shù)是多少? 燈L₃的額定電壓是多大? [5.0]

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1．電流做功的實(shí)質(zhì)是                               。電功的基本公式是            ，除此之外還有                                。

*2．電功率是表示電流做功       物理量，它的國際單位是       ，常用單位還有             。電功率的基本公式是       ，除此之外還有              。

**3．電熱器是根據(jù)               制成的加熱設(shè)備，它的發(fā)熱體是用         大、

      高的材料制成的。焦耳定律指出：電流產(chǎn)生的熱量跟                     

                            。它的公式是                   。

**4．某用電器兩端的電壓是6V時(shí)，1min內(nèi)消耗電能144J，則通過用電器的電量為     ，用電器的功率為        ，電阻值為        。

知識(shí)的應(yīng)用**5．下列說法中正確的是（   ）。

A．kWh是電功率的單位，kW是電功的單位B．電能表是測量用電器功率的儀表

C．功率大的用電器，消耗的電能一定多D．功率為100W的用電器正常工作10h耗電1kWh

**6．一只標(biāo)有“220V  25W”的燈泡，其中“220V”表示該燈的          ，“25W”表示該燈的          。1度電能供該燈正常工作    小時(shí)。

***7．一只電能表上標(biāo)有“220V  10A”和“3000R/kWh” 的字樣。它所在的電路上連入的用電器的總功率不得超過      W。若該電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過15圈經(jīng)歷的時(shí)間是3min，則該電路上正在工作的用電器的功率是        W。

知識(shí)的拓展***8．甲燈標(biāo)有"220V  100W"的字樣，乙燈標(biāo)有"220V  15W"的字樣，甲燈的電阻比乙燈的電阻      ；若將它們串聯(lián)接人電路中，則    燈亮些。

***9．燈泡L₁和L₂分別標(biāo)有“220V 40W”和“220V 60W”的字樣，它們中    的電阻大些，若燈絲的長度相同，     燈絲粗些。若將兩燈并聯(lián)起來，接在某一電源上，則兩燈的電壓之比是     ，電流之比是      ，實(shí)際消耗的功率之比是      ，較亮的燈是       。

****10．某同學(xué)測定額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，他所連接的電路如圖16-1甲所示。燈泡的電阻約為15Ω，請(qǐng)指出該電路中的錯(cuò)誤及不當(dāng)之處。

                                                                      

                                                       。

當(dāng)該同學(xué)正確連線后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖16-1乙所示，則小燈泡的額定功率為     W。

閱讀下文。完成1～7題。

睡蓮花開的聲音

杰夫瑞醫(yī)生是位非常著名的耳科專家，失聰?shù)娜藗円曀麨榫刃恰?span lang=EN-US>

有一年，六個(gè)十三四歲的少年從西班牙山區(qū)來到位于慕尼黑的杰夫瑞醫(yī)生的診所，他們是得到慈善機(jī)構(gòu)的捐助前來接受耳蝸移植治療的失聰孤兒。負(fù)責(zé)照顧孩子們的領(lǐng)隊(duì)是個(gè)叫露茜的年輕修女，她生得瘦小單薄，但性情溫和開朗。杰夫瑞醫(yī)生分別為六個(gè)孩子進(jìn)行了耳蝸移植，其中的三個(gè)聽力恢復(fù)迅速，另外兩個(gè)經(jīng)過配合治療，也逐漸有了進(jìn)步。只剩下一個(gè)叫丹的男孩，杰夫瑞醫(yī)生先后做了三次耳蝸移植，但始終不見任何起色。

很快，那個(gè)叫丹的男孩也似乎意識(shí)到了自己不妙的境況。他開始郁郁寡歡，時(shí)常把自己關(guān)在病房里，并且有意回避另外五個(gè)已經(jīng)“不一樣”的同伴。

宣布治療結(jié)果前夕，善良的露茜跟杰夫瑞醫(yī)生商量：“是不是可以換一個(gè)方式告訴他呢？也許在適當(dāng)?shù)膱龊险f出真相，孩子會(huì)容易接受一些?！笔茄剑赡耆硕紩?huì)無法承受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，何況他還是個(gè)孩子。杰夫瑞醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“什么場合告訴他比較好一點(diǎn)呢？”露茜略微想了想，說出一個(gè)地方——“茵夢(mèng)湖”。

茵夢(mèng)湖是慕尼黑的一個(gè)地處阿爾卑斯山中的美麗湖泊，每到夏天，湖中會(huì)開放一片一片美麗的睡蓮。

在一個(gè)晴朗的清晨，杰夫瑞醫(yī)生和露茜帶著六個(gè)孩子前往茵夢(mèng)湖。

在路上，杰夫瑞醫(yī)生看見露茜用手語告訴孩子們：“我們今天要去聽一聽睡蓮花開的聲音?！彼玫氖莻€(gè)很明確的“聽”，而不是“看”——真是奇怪，難道她不明白可憐的丹什么都聽不到嗎？

夏天的清晨，站在湖邊，能看到微紅的晨曦從天邊一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來。湛藍(lán)色的湖水里漸漸呈現(xiàn)出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥兒掠過湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外清脆。

露茜選了一片臨岸的睡蓮，那些圓圓的綠葉貼著湖水，上面還帶著零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地點(diǎn)綴其間。六個(gè)孩子依次排開蹲下，露茜讓每個(gè)孩子將手輕輕撫在花蕾上，她自己也挑了個(gè)能撫摸花蕾的位置，然后向孩子們做了幾個(gè)手勢——指指心，指指耳朵，閉上眼睛。于是，六個(gè)孩子順從地照露茜的吩咐，安靜地合上眼睛撫著睡蓮花蕾。

不一會(huì)兒，太陽升起來了。一旁的杰夫瑞醫(yī)生這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的安寧里，他甚至能聽見花瓣爆開時(shí)的“叭”“叭”聲，那是一種很輕微的震動(dòng)的聲音。如果不用心去“聽”，即使正常的人也可能忽略掉。

孩子們撫摸著的花蕾一朵一朵地在陽光里綻開來，雖然他們閉著眼睛，但杰夫瑞醫(yī)生肯定他們都能清晰地感覺到花開的瞬間。果然，那些孩子們驚喜極了，他們先是睜開眼睛仔細(xì)端詳那些盛開的花朵，然后抑制不住地爭相打著手語歡快地交流，連丹也不例外。

這時(shí)，露茜站起來，微笑著向孩子們打著手勢，語重心長地告訴他們：“其實(shí)，這個(gè)世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對(duì)生活永不消沉的心，就一定可以聽見。”比劃完，她特別用眼睛盯著丹。

丹回應(yīng)了露茜一個(gè)熱烈的手勢，激動(dòng)地?fù)溥^去和她擁抱。接著另外五個(gè)孩子也圍攏，交疊著抱成一團(tuán)兒。

是的，丹或許因?yàn)闊o法恢復(fù)聽力有一點(diǎn)點(diǎn)難受，可痛苦很快就會(huì)過去，更重要的是他真的“聽”懂了睡蓮花開的聲音。

目睹一切的杰夫瑞醫(yī)生靜靜地站在一邊，許久沒有動(dòng)。作為醫(yī)生，他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望，但現(xiàn)在，他卻感慨地淚流滿面。人們習(xí)慣于把他看作創(chuàng)造奇跡的人，而實(shí)際上，這位平凡的露茜修女才是創(chuàng)造奇跡的人，她創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)無法達(dá)到的奇跡。

醫(yī)學(xué)治療即使在一百年以后也依然會(huì)有無法突破的極限，但現(xiàn)在，睡蓮花開的聲音卻能創(chuàng)造某些醫(yī)學(xué)上無法創(chuàng)造的奇跡——讓那些不幸的失聰者學(xué)會(huì)用心去聆聽世界，讓他們?cè)跓o聲的歲月里保持對(duì)生活永不消退的信心。

1．這篇文章講了一個(gè)什么故事？請(qǐng)你用一句話概括出來。

2．文中描寫了茵夢(mèng)湖清晨的美景，請(qǐng)你用單橫線在原文上畫出來。

3．露茜為什么要讓這些失聰?shù)暮⒆觽內(nèi)?span lang=EN-US>“聽”“睡蓮花開的聲音”？

4．杰夫瑞作為醫(yī)生，“他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望”，但為什么他目睹了茵夢(mèng)湖邊的一幕后，“卻感慨地淚流滿面”？

5．讀了全文，你覺得露茜修女是一個(gè)怎樣的人？

6．對(duì)于這篇文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是…………………………（　）

A．杰夫瑞醫(yī)生是個(gè)線索人物，文章是以他的所見所聞為線索而展開的。

B．文中過分強(qiáng)調(diào)了杰夫瑞醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，是失聰者的“救星”，削弱了露茜這個(gè)人物形象的感人力量，應(yīng)當(dāng)修改。

C．描寫茵夢(mèng)湖的景色，目的是為下文孩子們靜心地“聽”睡蓮花開的聲音創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美靜謐的氛圍。

D．文章在倒數(shù)第二段已經(jīng)通過杰夫瑞醫(yī)生的心理活動(dòng)說出了露茜是創(chuàng)造奇跡的人，最后一段又把這句話重復(fù)了一遍，因此這一段是多余的，應(yīng)該刪掉。

7．“其實(shí)，這個(gè)世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對(duì)生活永不消沉的心，就一定可以聽見。”露茜的這句話本來是對(duì)失聰?shù)暮⒆觽冋f的，但讀了這句話，你一定會(huì)有許多感受，請(qǐng)把你的感受寫出來。