名著閱讀

請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

1.《童年》是 以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《 》《 》）?！锻辍返闹饕獌?nèi)容是

2.西游記中有許多膾炙人口的故事，如三打 ，大鬧 ，真假美猴王等，請簡述其中一個故事情節(jié)。

名著閱讀

1.請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）五四運動后，在盛行的眾多“小詩”中，最引人注目的是冰心的《 》和《 》。（每空1分）

（2）兩千多年來，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛。短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律的《 》；揭露當(dāng)時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫的《 》；警示人們做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙的《 》。（填篇目名稱，每空1分）

2.《西游記》中刻畫了許多生動形象的人物，請舉出其中你最喜歡的一個人物，并寫出一個與該人物有關(guān)的故事情節(jié)，再簡單說說喜歡的理由。

人物： 情節(jié)：

喜歡的理由：

5．根據(jù)提示，在橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。
①奇文共欣賞，疑義相與析。
②射人先射馬，擒賊先擒王。
③巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
④稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
⑤晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
⑥學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
⑦古詩詞中，表現(xiàn)愁苦之情的句子很多，請寫出連續(xù)兩句：我寄愁心與明，隨風(fēng)直到夜郎西。

19．根據(jù)提示，在橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。
①有則改之，無則加勉。
②凡事豫則立，不豫則廢。
③不患人之不己知，患不知人也。
④油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
⑤雖多忌克，而能以天下事為己任。
⑥我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙。
⑦《題破山寺后禪院》一詩中運用以動襯靜的手法突出環(huán)境幽靜的詩句是：萬籟此俱寂，但余鐘磬音。
⑧杜甫的《登岳陽樓》中，描繪洞庭湖壯闊浩淼景象的詩句是：吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

8．根據(jù)提示，在橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。
①桃李不言，下自成蹊。
②一張一弛，文武之道也。
③但愿人長久，千里共嬋娟。
④泰山不讓土壤，故能成其大。
⑤有則改之，無則加勉。
⑥油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。
⑦杜甫《登岳陽樓》中運用虛實相生手法，描寫洞庭湖壯闊生動景象的詩句是：吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

根據(jù)相關(guān)提示，在下表序號處填入相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）

作者	人物品格	作品	相關(guān)內(nèi)容
①	勇敢高傲	《海燕》	讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
凡爾納	不畏艱險	②	現(xiàn)在，我怎能將當(dāng)時在海底散步的印象寫出來呢？像這類神奇的事是無法用語言來形容的!
海倫凱勒	③	《再塑生命》	水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

 

根據(jù)相關(guān)提示，在下表序號處填入相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）

作者	人物品格	作品	相關(guān)內(nèi)容
①	勇敢高傲	《海燕》	讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
凡爾納	不畏艱險	②	現(xiàn)在，我怎能將當(dāng)時在海底散步的印象寫出來呢？像這類神奇的事是無法用語言來形容的!
海倫凱勒	③	《再塑生命》	水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

根據(jù)相關(guān)提示，在下表序號處填入相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）

作者	人物品格	作品	相關(guān)內(nèi)容
①	勇敢高傲	《海燕》	讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
凡爾納	不畏艱險	②	現(xiàn)在，我怎能將當(dāng)時在海底散步的印象寫出來呢？像這類神奇的事是無法用語言來形容的!
海倫凱勒	③	《再塑生命》	水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

根據(jù)相關(guān)提示，在下表序號處填入相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）

作者	人物品格	作品	相關(guān)內(nèi)容
①	勇敢高傲	《海燕》	讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
凡爾納	不畏艱險	②	現(xiàn)在，我怎能將當(dāng)時在海底散步的印象寫出來呢？像這類神奇的事是無法用語言來形容的!
海倫凱勒	③	《再塑生命》	水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

 

在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句了。（6分）

⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經(jīng)久不息的生命力。我們要重

    充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時代。

15.根據(jù)第①段文字，就內(nèi)容方面提出一個有思考價值的問題。（2分）

16.選文第②段引用安子介先生的話意在說明什么？（3分）

17.根據(jù)選文第④段，你認(rèn)為西方學(xué)者針對拼音文字提出的“開發(fā)右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國人？請說明理由。（3分）

18.依照下面示例，從“塵、畎、誹”中任選一個，說出這個字引發(fā)了你怎樣的想象和聯(lián)想。（3分）

   示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我經(jīng)過思考而有所領(lǐng)會”。

根據(jù)提示寫出相應(yīng)的意思完整的古詩詞句子，可以填寫課內(nèi)所學(xué)，也可以填寫課外相應(yīng)的詩句。

表現(xiàn)惜時勸學(xué)內(nèi)容的名句：

A．________________________________

B．________________________________

根據(jù)提示寫出相應(yīng)的意思完整的古詩詞句子，可以填寫課內(nèi)所學(xué)，也可以填寫課外相應(yīng)的詩句。

（1）抒發(fā)友情的詩句。

　　A．_______________________________________。

　　B．_______________________________________。

（2）借月抒懷的句子。

　　A．_______________________________________。

　　B．_______________________________________。

（3）描寫自然月光的古詩句。

　　A．_______________________________________。

　　B．_______________________________________。

（4）表現(xiàn)惜時或勸學(xué)內(nèi)容的名句。

　　A．_______________________________________。

　　B．_______________________________________。

（5）與王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的范仲淹

    《漁家傲》中的句子是__________________________。

根據(jù)提示，默寫出相應(yīng)的古詩文。(8分，每小題2分)

    (友情提示：在田字格中或橫線上填寫的內(nèi)容，請你用正楷或規(guī)范的行楷填寫。凡是默寫填空的內(nèi)容，每寫錯一字扣0．5分)

  (1)________________，可以為師矣。(《論語·為政》)

  (2)________________，卻話巴山夜雨時。  (《夜雨寄北》·李商隱)

(3)晏殊在《沅溪沙》中情致纏綿并深蘊生活哲理的兩句詞是:

____________________________________,________________________________

(4)王灣在《次北固山下》中表達(dá)新事物總是從舊事物孕育而出的詩句是

____________________________________,________________________________

根據(jù)提示，默寫出相應(yīng)的古詩文。(8分，每小題2分)

    (友情提示：在田字格中或橫線上填寫的內(nèi)容，請你用正楷或規(guī)范的行楷填寫。凡是默寫填空的內(nèi)容，每寫錯一字扣0．5分)

  (1)________________，可以為師矣。(《論語·為政》)

  (2)________________，卻話巴山夜雨時。  (《夜雨寄北》·李商隱)

(3)晏殊在《沅溪沙》中情致纏綿并深蘊生活哲理的兩句詞是:

____________________________________,________________________________

(4)王灣在《次北固山下》中表達(dá)新事物總是從舊事物孕育而出的詩句是

____________________________________,________________________________

根據(jù)提示，默寫出相應(yīng)的古詩文。(8分，每小題2分)

    (友情提示：在田字格中或橫線上填寫的內(nèi)容，請你用正楷或規(guī)范的行楷填寫。凡是默寫填空的內(nèi)容，每寫錯一字扣0．5分)

  (1)________________，可以為師矣。(《論語·為政》)

  (2)________________，卻話巴山夜雨時。  (《夜雨寄北》·李商隱)

(3)晏殊在《沅溪沙》中情致纏綿并深蘊生活哲理的兩句詞是:

____________________________________,________________________________

(4)王灣在《次北固山下》中表達(dá)新事物總是從舊事物孕育而出的詩句是

____________________________________,________________________________

9．語文綜合實踐活動：
（1）請仔細(xì)閱讀漫畫，說說漫畫的含義。

（2）走近名著，與大師的心靈對話，與高貴的精神同行。依據(jù)名著閱讀積累，根據(jù)提示填寫下面的讀書卡。

人物	評價角度	人物形象	相關(guān)情節(jié)概括
豬八戒 （《西游記》）	正  面	憨厚老實，肯賣力氣等	在取經(jīng)路上的臟活累活，如背死尸、埋人頭等都是他來做．
	反  面	好吃懶做，好搬弄是非．	“三打白骨精”中，他挑唆唐僧念緊箍咒，趕走孫悟空。
林沖 （《水滸傳》）	正  面	俠肝義膽、武藝高強	棒打洪教頭、火燒草料場、火并王倫，擁戴晁蓋做寨主等．
	反  面	懦弱、逆來順受等	高衙內(nèi)調(diào)戲林沖娘子，他忍氣吞聲等．

（3）在閱讀方法交流活動中，小亮介紹了三位名人的閱讀方法，請你選擇其中一種方法進(jìn)行評價。
【莫言“耳朵”閱讀法】
    作家莫言從小就喜歡聽村里的老人講故事，他還經(jīng)常去聽充滿濃郁生活氣息的民間戲曲，還仔細(xì)聆聽大自然的聲音，諸如植物生長、動物鳴叫……
【華羅庚“默想”閱讀法】
    數(shù)學(xué)家華羅庚拿到一篇數(shù)學(xué)論文時，往往先看題目，然后默想自己來寫這篇文章，應(yīng)該先寫什么，再寫什么，最后怎樣收尾，想清楚后再讀文章。當(dāng)看到文章的內(nèi)容和自己的想法一致時，每每發(fā)出會心的微笑，然后瀏覽而過；當(dāng)看到新穎的見解時，便細(xì)細(xì)閱讀。
【毛澤東“四多”閱讀法】
    偉人毛澤東讀書主張“四多”--多讀、多寫、多想、多問。多讀指讀書的面要廣，重要的書要多讀幾遍；多寫就是摘抄妙語佳句，圈點眉批，寫讀書筆記；多想即反復(fù)思考書本知識在生活中如何應(yīng)用；多問就是有了問題就要問。
我欣賞莫言的耳朵閱讀法，因為用這種方法可以養(yǎng)成留心觀察自然、觀察生活的習(xí)慣，可以豐富想象力，獲得寫作靈感，可以從生活中積累大量的寫作素材，為寫作奠定堅實的基礎(chǔ)．。

（2006，貴陽）

　　下面收錄的都是中學(xué)生應(yīng)該熟悉的古詩詞中的佳句，請調(diào)動自己的文學(xué)積累，根據(jù)提示在其中任選四句，并將省略的內(nèi)容填寫在橫線上。

《龜雖壽》（曹操）老驥伏櫪，__________。

《飲酒》（陶淵明）采菊東籬下，__________。

《使至塞上》（王維）__________，長河落日圓。

《過零丁洋》（文天祥）人生自古誰無死，__________。

《相見歡》（李煜）剪不斷，理還亂，是離愁。__________。

《醉花陰》（李清照）東籬把酒黃昏后，__________。

《行路難》（李白）__________，直掛云帆濟(jì)滄海。

《西江月》（辛棄疾）稻花香里說豐年，__________。

《漁家傲·秋思》（范仲淹）__________，燕然未勒歸無計。

《卜算子·詠梅》（陸游）零落成泥碾作塵，__________。

閱讀下面的材料，完成下面的題。

(1)結(jié)合兩個文段的內(nèi)容，說說它們的寫作意圖分別是什么。

答：

(2)兩個文段均舉《海底兩萬里》為例，請你說說作者舉例的目的有什么不同。

答：

(3)閱讀鏈接材料，根據(jù)兩個文段的內(nèi)容，說說下面材料主要體現(xiàn)了科普作品的哪些特點，并作簡要分析。

【鏈接材料】

原子本身的體積小到難以想象的地步。它的直徑小于四十億分之一英寸，如果把原子一個接一個的排成一直線，要排成相當(dāng)于本頁的厚度，則需要上百萬個原子。原子的中心有一個原子核，它在原子中央的位置，就好比一顆鉆石埋藏在一堆棉絮之中。雖然原子核半徑約只是原子半徑的十萬分之一，但它所具有的質(zhì)量卻為整個原子質(zhì)量的99．9%。原子核里面有質(zhì)子和中子，是構(gòu)成原子的三種粒子中的兩種。另一種為電子，位于原子核外面。事實上，原子核與電子的距離，在比例上相當(dāng)于太陽與地球之間距離的好幾倍；就好像行星繞太陽運轉(zhuǎn)一般，電子被一種電性引力所維系住，以飛快的速度無休止地繞核旋轉(zhuǎn)。盡管電子只占有不到整個原子千分之一的質(zhì)量，幾乎可以說它的存在好像是一種原子附屬物，但卻又像是經(jīng)過刻意的安排使它成為賦予原子一切基本個性的主宰。

文段一

①讀“科幻小說之父”儒勒·凡爾納的作品，對以下兩個特點印象最為深刻：首先是驚人的想象力與預(yù)見性。潛水艇的發(fā)明者Lake就是受《海底兩萬里》中“鸚鵡螺號”的激勵，《云之帆》則激發(fā)了現(xiàn)代直升機(jī)之父雷克爾斯基的靈感。其次是科學(xué)精神。凡爾納的想象不是閉門造車，而是建立在充分搜集資料和科學(xué)考證的基礎(chǔ)上。如創(chuàng)作《從地球到月球》之前，他反復(fù)測算發(fā)射太空船的彈道，甚至還向教高等數(shù)學(xué)的堂兄請教。所以他筆下的情節(jié)盡管非常離奇，卻總能給人真實可信的感覺。

②目前關(guān)于科幻小說的特點和功能，主要有如下看法：科幻文學(xué)的最高境界是將文學(xué)與科學(xué)完美結(jié)合，就像教皇在接見凡爾納時所說，“我并不是不知道您的作品的科學(xué)價值，但我最珍重的卻是它們的純潔、道德價值和精神力量”；科幻小說從科學(xué)中開發(fā)故事資源，但它無法承擔(dān)科學(xué)傳播的重任，因為科幻小說中的科學(xué)不是真正的科學(xué)，而是科學(xué)在文學(xué)中的一種映像和變形；科幻小說的主要特點不是文學(xué)性，而是創(chuàng)造性的科學(xué)幻想、對未來可能性的探討以及對現(xiàn)實問題的警示；將現(xiàn)代科學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)和理論通過科幻小說這種大眾喜聞樂見的方式向社會傳播，對文明的發(fā)展是至關(guān)重要的。

③科普作品與科幻小說不同，它的主要目的是向大眾宣傳普及科學(xué)知識和理念?？破兆髌酚幸韵绿攸c：所述內(nèi)容具有一定的學(xué)科專業(yè)性；所述內(nèi)容要通俗易懂，深入淺出，能引起普通讀者興趣；可以適當(dāng)?shù)靥摌?gòu)作品情節(jié)、人物、環(huán)境等，以增加可讀性；想象與科學(xué)現(xiàn)實之間的差別需要明確指出， 或者至少要保證讀者不會混淆二者。

(4)科普作品的四個特點，可以將科普作品與其他作品依次區(qū)分開來。按照四個特點的次序與其他作品進(jìn)行區(qū)分，正確的一項是________（只填序號

①科幻作品                   ②一般的文學(xué)作品或娛樂作品

③專業(yè)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)       ④一般的科學(xué)新聞、科學(xué)紀(jì)實或報告文學(xué)

【甲】②③①④   【乙】②③④①   【丙】③②①④   【丁】③②④①

文段二

①經(jīng)濟(jì)學(xué)中有個賣鞋的段子：一個島上的住民從不穿鞋，都光著腳，聰明的賣鞋人卻從中看到了巨大的市場。中國的“科普”也是如此。大多數(shù)公眾都還光著腳丫，只要將好的科普作品擺在他們面前，他們會愿意穿上科學(xué)的鞋子。

②2008年起，公益科普團(tuán)體“科學(xué)松鼠會”開始用充滿創(chuàng)意和好玩的方式傳播科學(xué)，其理念“讓科學(xué)流行起來”，令人耳目一新。他們致力于“建設(shè)科學(xué)與公眾之間的橋梁”，使“科學(xué)有意思”。在他們看來，科學(xué)就像堅果，內(nèi)核美味而有營養(yǎng)，外殼卻難以剝開，“松鼠們”的工作就是剝開科學(xué)的堅果，將“果仁”帶給大家。近年來，松鼠會在年輕人中越來越受歡迎。很多人對它的第一印象是：原來科學(xué)可以這樣有趣！相比較而言，傳統(tǒng)科普雖然也講趣味性，但效果卻不盡如人意。那么，如何才能提高科普的趣味性呢？下面幾個例子，應(yīng)該能給我們一些啟發(fā)。

③“科幻中的科學(xué)”，這個題目就很有趣吧？我國物理學(xué)家李淼的《〈三體〉中的物理學(xué)》首發(fā)式場面火爆。借粉絲無數(shù)的科幻小說來講物理學(xué)，僅聽書名，便令人生出一睹為快之心。一些科普講座，結(jié)合大家耳熟能詳?shù)目苹眯≌f代表作，如凡爾納的三部曲《格蘭特船長的兒女》、《海底兩萬里》和《神秘島》，講述書中涉及到的冶金學(xué)、爆破學(xué)、工程學(xué)、水力學(xué)、動植物學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)等知識，廣受讀者歡迎。而翻開科學(xué)松鼠會的圖書，登陸松鼠會網(wǎng)站瀏覽最新文章，你會發(fā)現(xiàn)時下的網(wǎng)絡(luò)流行語屢用不鮮，如《我的酸奶我做主》、《五行蔬菜忽悠湯》、《汗、很汗、瀑布汗》、《蟑螂，何止是“小強”》、《宅男娶媳婦和時空曲率的關(guān)系》等等，又如《網(wǎng)絡(luò)神獸的現(xiàn)實生活》，從網(wǎng)民杜撰的“草泥馬”這種虛擬動物煞有介事地談到一種南美駱駝，很容易讓年輕人產(chǎn)生共鳴。

④“新民科學(xué)咖啡館”已成為上海文化界一道特別的風(fēng)景。該活動的組織者結(jié)合社會熱點，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者，與聽眾在咖啡的清香中互動交流，碰撞思考，這種平等、輕松的氣氛，讓科技顯得不再那么高不可攀。科學(xué)家走下講臺，與公眾仿佛朋友聊天一般探討共同關(guān)心的問題，無疑將激發(fā)公眾參與科學(xué)活動的積極性。

⑤發(fā)端于英國的“名聲實驗室”競賽，意在培養(yǎng)青年科學(xué)家與公眾溝通的科學(xué)傳播能力。它的主要評估標(biāo)準(zhǔn)之一是“幽默感的運用”。一個富于幽默感的科學(xué)家，更容易與公眾溝通。若幽默運用得當(dāng)，可令科普作品或科普活動趣味盎然、收效顯著。每年在哈佛大學(xué)舉辦頒獎儀式的“搞笑諾貝爾獎”，堪稱科學(xué)與幽默相結(jié)合的典范。它通過“使人先發(fā)笑后思考”來引發(fā)公眾關(guān)注科學(xué)，同時對勉勵青年學(xué)子投身科學(xué)事業(yè)、激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力作用巨大。2000年因“磁懸浮青蛙”獲搞笑諾貝爾獎的物理學(xué)家安德烈·蓋姆，10年后因異想天開的石墨烯制取方法榮膺正宗諾貝爾物理學(xué)獎，可見搞笑諾貝爾獎絕非單純搞笑。

⑥霍金是大師級的科學(xué)家，也是善于講故事的優(yōu)秀科普作家。他在新著《大設(shè)計》的《何為實在》一章中，有個“魚缸里的金魚視角”的例子。金魚透過弧形的魚缸玻璃觀察世界，它眼中的宇宙被扭曲了，但對它來說是真實的。那么，自以為正在掌握宇宙規(guī)律的人類，所看到的一切是否真實？這個譬喻很巧妙，頗有幾分莊周夢蝶和“子非魚，安知魚之樂”的意味，發(fā)人深省。由此可見，善用形象的譬喻（打比方），能顯著提高表達(dá)效果，增強科普作品的可讀性。譬喻是一種文學(xué)修辭手法，要求使用者具備深厚的文學(xué)素養(yǎng)、敏銳的觀察力和豐富的背景知識，這也是對我們的科普作家提出的高期望。

⑦從以上例子可以看出，結(jié)合流行文化、   ①   、   ②   和  ③   ，是提高科普趣味性的幾種方式?？破兆陨淼拇蟊娀再|(zhì)，意味著它是最需要講究“收視率”和“票房”的。希望未來科普成為一個產(chǎn)業(yè)，希望未來能夠出現(xiàn)一些走在路上就能被人認(rèn)出來的科學(xué)明星，讓他們?yōu)楣娎L出壯麗的宇宙云圖，帶領(lǐng)公眾遠(yuǎn)離蒙昧，更接近生命的本質(zhì)。

(5)根據(jù)內(nèi)容，將第⑦段的橫線處補充完整。（每空不超過六個字）