欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >歷史與社會(huì)·思想品德·中考總復(fù)習(xí)

歷史與社會(huì)·思想品德·中考總復(fù)習(xí)答案解析

科目:czzz 來(lái)源: 題型:材料分析題

2.百色市某中學(xué)成立思想品德科學(xué)習(xí)興趣小組,老師要求興趣小組的同學(xué)寫讀書筆記。下面是小宇同學(xué)的讀書筆記。請(qǐng)你運(yùn)用教材知識(shí),與小宇共同探究,完成筆記里提出的思考題。
銘記歷史,勿忘國(guó)恥
2015年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。我國(guó)將在北京隆重舉行紀(jì)念活動(dòng),包括舉行紀(jì)念大會(huì)、閱兵式、招待會(huì)和文藝晚會(huì)等。目的是讓我們樹(shù)立憂患意識(shí),銘記歷史,勿忘國(guó)恥。
思考:(1)青少年樹(shù)立憂患意識(shí)的重要意義是什么?
兄弟姐妹,平等尊重
2015年1月19日至21日,李克強(qiáng)總理在云南進(jìn)行調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào),民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民的生命線,要堅(jiān)定不移執(zhí)行黨的民族政策。
思考:(2)我國(guó)保障各民族平等權(quán)利的方針和政策有哪些?
健全法制,依法治國(guó)
2014年10月20日,黨的十八屆四中全會(huì)在北京召開(kāi),全會(huì)提出,全面推進(jìn)依法治國(guó),總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。
思考:(3)我國(guó)全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要意義是什么?
你中有我,我中有你
亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行(簡(jiǎn)稱亞投行)是中國(guó)倡議設(shè)立的世界性金融機(jī)構(gòu)。目前共有57個(gè)國(guó)家成為亞投行意向創(chuàng)始成員國(guó)。亞投行的建立將擴(kuò)大全球經(jīng)濟(jì)總需求,促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,邁向經(jīng)濟(jì)命運(yùn)共同體。
思考:(4)材料體現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)的什么現(xiàn)象?這一現(xiàn)象給世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)怎樣的機(jī)遇?

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源: 題型:

二、(2015 •黃石中考) 閱讀下文,回答問(wèn)題。

                                 文明,與世界相擁

                                          蘇北

① 走出去!中國(guó)人的熱情從來(lái)沒(méi)有像今天這樣高 漲,中國(guó)人的腳步也從來(lái)沒(méi)有像今天這樣匆忙。

② 每一個(gè)中國(guó)人,以什么樣的形象去展示自己,去 擁抱世界?

③ 經(jīng)歷了許多年的封閉,甫一亮相,中國(guó)人在海外 的言行舉止,便引發(fā)了分外強(qiáng)烈的關(guān)注,也受到了格外 嚴(yán)苛的拷問(wèn)。文明出游,甚至已經(jīng)成為政府向每一個(gè) 公民的例行提示。

④ 或許是因?yàn)榕c世界隔膜了太久,國(guó)人中不乏一 廂情愿的思維定勢(shì)。一些人習(xí)慣性地認(rèn)定許多經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的地方便什么都很落后。其實(shí),這是一種率意輕狂的誤讀。如非洲,當(dāng)我們?cè)诒Wo(hù)區(qū)內(nèi)面對(duì)著河馬 獅子大喊大叫亂扔雜物之際,當(dāng)我們?cè)诼眯型局兴奶?搜尋象牙或犀牛角之時(shí),看看當(dāng)?shù)厝藢?duì)豐饒的自然資源的悉心保護(hù),對(duì)自由的野生動(dòng)物的親切尊重,我們當(dāng)真切地感受到現(xiàn)代文明的撞擊和啟迪。一些人單方面地認(rèn)定去海外旅游消費(fèi)就是對(duì)對(duì)方的投入甚至奉獻(xiàn)。 其實(shí),這是一種優(yōu)勢(shì)心理的虛妄。泰國(guó)清邁市民就曾 有對(duì)中國(guó)游客的拒絕:這里不歡迎粗俗。吵吵鬧鬧,拒 絕排隊(duì),隨地吐痰,連基本的衛(wèi)生都不講,給當(dāng)?shù)厣鐓^(qū) 帶來(lái)了麻煩,也讓其他高端游覽望而卻步。一些人想 當(dāng)然地認(rèn)定鼓足了錢包炫耀著名牌就漲了身價(jià)添了牛 氣。其實(shí),這是一種自卑情結(jié)的翻版。我們一再地看 到海外媒體報(bào)道,中國(guó)游客在歐美奢侈品店一擲千金, 大肆搶購(gòu),留下的卻往往是“土豪金”“暴發(fā)戶”的醒目 標(biāo)簽。

⑤ 短短的30多年,世界見(jiàn)證著中國(guó)套上經(jīng)濟(jì)總量 第二的耀眼光環(huán),邁著通往小康社會(huì)的流星大步,長(zhǎng)期 籠罩著的貧窮、屈辱的陰霾一掃而光,中國(guó)人終于找回 了自己的尊嚴(yán)與自信。但這尊嚴(yán),首要的當(dāng)是公民品格的尊嚴(yán);這自信,首要的當(dāng)是中華文明的自信。 

⑥ 每一步中國(guó)的發(fā)展,以什么樣的成效去增進(jìn)文 明,去貢獻(xiàn)世界?

⑦ 中國(guó)力量的崛起,其底蘊(yùn),應(yīng)是中國(guó)文明的崛 起。顯然,我們僅有享譽(yù)世界的中國(guó)制造的品牌是不 夠的,更應(yīng)有造福人類的中國(guó)價(jià)值的創(chuàng)造,讓中華文明 同世界各國(guó)人民創(chuàng)造的豐富多彩的文明一道,為人類 提供正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

⑧ 傳統(tǒng)文化的復(fù)興,其取向,應(yīng)是現(xiàn)代文明的轉(zhuǎn) 型。當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè),正是其凝練 的表達(dá)。從歷史的詮釋中尋找文化認(rèn)同,從現(xiàn)實(shí)的挑 戰(zhàn)中重塑精神標(biāo)識(shí),從未來(lái)的憧憬中提升人類價(jià)值,在 推動(dòng)中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展中,去激活、去 煥發(fā)內(nèi)在的生命力量,這是其復(fù)興和轉(zhuǎn)型的正確路徑。

⑨ 民族精神的張揚(yáng),其根基,應(yīng)是主體意識(shí)的生 長(zhǎng)。無(wú)論多么美好的理念、多么宏遠(yuǎn)的構(gòu)想,都需要每 一個(gè)普通中國(guó)人去承載、去踐行,都需要每一個(gè)普通中 國(guó)人公民意識(shí)的覺(jué)醒和公共德性的進(jìn)步。無(wú)數(shù)走出去 的中國(guó)人,無(wú)論在另一方土地上經(jīng)歷著什么樣的艱難 困苦,他們的心頭都永遠(yuǎn)縈繞著對(duì)中國(guó)文明的守望,對(duì) 中國(guó)夢(mèng)想的追尋。正是在這守望和追尋中,他們把一 粒粒友好的種子播撒進(jìn)當(dāng)?shù)厝说男奶铩?/p>

⑩ 中華文明的振興,恰在與傳統(tǒng)對(duì)接,與時(shí)代同 行,與世界相擁。

                                             (選文有刪改)

1. 本文的中心論點(diǎn)是什么?作者又是從哪兩個(gè)層面展 開(kāi)論述的?

答:

2. 文中從三個(gè)方面列舉了中國(guó)的發(fā)展該以怎樣的故去增進(jìn)文明、為世界做出貢獻(xiàn),請(qǐng)用原文語(yǔ)句分點(diǎn) 概括。

答:

3. 本文第④段運(yùn)用了道理論證、舉例論證、對(duì)比論證的 方法,請(qǐng)任選其中一種論證方法簡(jiǎn)要分析其論證 效果。

答:

4. 結(jié)合本文,聯(lián)系實(shí)際,簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“公民品格(意 識(shí)) ”的理解。

答:

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成后面各題。
每當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)道德危機(jī)的時(shí)候,道德英雄就應(yīng)運(yùn)而生。2011年的小悅悅事件給全社會(huì)帶來(lái)的道德焦慮,直接催生了2012年雷鋒的“復(fù)活”以及郭明義的走紅。在今年的“兩會(huì)”上,甚至還有人大代表提議給公民建“道德檔案”。
樹(shù)立典型進(jìn)行道德教育在中國(guó)社會(huì)有著悠久的歷史,雖然到了上世紀(jì)初,  “五四一代”高舉著科學(xué)民主大旗,將傳統(tǒng)道德體系砸得稀爛,但是1949年當(dāng)國(guó)家歸于安定,開(kāi)始搞建設(shè)時(shí),新的道德模范便又層出不窮地涌現(xiàn),雷鋒、陳永貴、王進(jìn)喜等各行各業(yè)都有模范人物供人們學(xué)習(xí)。
意大利著名左翼思想家葛蘭西在總結(jié)歐洲社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)失敗的原因時(shí),曾深刻思考過(guò)道德的作用:統(tǒng)治階級(jí)掌握文化霸權(quán),透過(guò)教育、輿論、法律不斷強(qiáng)化它,當(dāng)政權(quán)與道德合而為一,就可以安穩(wěn)地統(tǒng)治,這是資本主義成功之處。所以,他認(rèn)為,應(yīng)該建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。葛蘭西死在法西斯的監(jiān)獄里,他的設(shè)想倒是在毛澤東時(shí)代的中國(guó)得到了實(shí)現(xiàn),通過(guò)樹(shù)立一個(gè)個(gè)嶄新的道德模范,強(qiáng)化了社會(huì)認(rèn)同,凝聚了社會(huì)力量,在一窮二白的基礎(chǔ)上搞建設(shè),萬(wàn)眾一心的精神力量,起到了難以估量的作用。
改革開(kāi)放以來(lái),意識(shí)形態(tài)色彩濃郁的道德模范們,大部分都退場(chǎng)了,只有雷鋒是個(gè)例外。不過(guò),雷鋒也不再是那個(gè)充滿著樸素的階級(jí)情感、“忠于革命忠于黨”“全心全意為人民服務(wù)”的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,而被淘洗成助人為樂(lè)做好事的符號(hào)。雷鋒純凈的品格、簡(jiǎn)單的經(jīng)歷以及短暫的生命,避免了道德英雄自身矯情化的同時(shí),也給后人不斷的重塑提供了廣闊空間。他身上的利他主義精神無(wú)疑是能夠穿越時(shí)代從而具有永恒價(jià)值的,所以,到了今天,執(zhí)政黨試圖重建道德體系時(shí),第一個(gè)想到的又是雷鋒,只是效果或許再不會(huì)如從前,主流媒體熱火朝天的宣傳和網(wǎng)絡(luò)世界一窩蜂的解構(gòu)形成了鮮明對(duì)比。
今天,很多人相信,民主和法治才是中國(guó)社會(huì)最需要的,而不是道德。“五四一代”對(duì)中國(guó)式道德的批判聲言猶在耳,如黃仁宇所說(shuō):“以道德代替法治,是2 000多年來(lái)一切問(wèn)題的癥結(jié)?!比绾m所說(shuō): “一個(gè)骯臟的國(guó)家,如果人人都開(kāi)始講規(guī)則而不是談道德,最終會(huì)變成一個(gè)有人味兒的正常國(guó)家,道德自然會(huì)逐漸回歸?!?br />中國(guó)近30年的現(xiàn)實(shí)告訴我們,問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有前人說(shuō)的這么簡(jiǎn)單。道德與制度并非二元對(duì)立,相反,沒(méi)有理想的社會(huì)道德,多好的制度都很難避免被扭曲的命運(yùn)。不應(yīng)否認(rèn)中國(guó)需要道德的力量,問(wèn)題只是在于,在文化傳播形態(tài)和人民心理結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化的今天,應(yīng)該如何確立和建設(shè)這個(gè)時(shí)代的道德理想?現(xiàn)有的宣揚(yáng)和動(dòng)員體系,顯得有些力不從心。
一個(gè)社會(huì)如何培養(yǎng)良好的道德,這個(gè)命題在人類的思想史上有著漫長(zhǎng)的爭(zhēng)論,到今天也沒(méi)有公認(rèn)的答案。但對(duì)于國(guó)家權(quán)力過(guò)度介入道德建設(shè)的效果卻是共識(shí)。國(guó)家掌握著巨大的教育和傳播資源,是塑造社會(huì)道德的主要力量,但它有時(shí)會(huì)為道德理想提供標(biāo)準(zhǔn)的、排他的、同時(shí)也是日益僵化的模板,在文化多元、傳播技術(shù)日益大眾化、民主化的今天,這樣的模板顯然不會(huì)再有鼓舞人心的力量,甚至起著相反的作用,當(dāng)那些民間好人被樹(shù)立成道德楷模、承載了國(guó)家意志以后,魅力反倒削弱了。
什么樣的社會(huì)道德是值得追求的?國(guó)家權(quán)力應(yīng)提供人民討論這些道德議題的空間,而不是唯一正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。人民去思考這些問(wèn)題,沒(méi)什么可怕的,應(yīng)該擔(dān)心的是萬(wàn)一人民都不去思考這些問(wèn)題時(shí),該怎么辦?
小題1:目前,面對(duì)全社會(huì)的道德危機(jī),國(guó)家權(quán)力所做的是                         。 (4分)
小題2:關(guān)于雷鋒這個(gè)道德楷模的說(shuō)法,與原文不相符的一項(xiàng)是
A.2012年,雷鋒作為道德英雄“復(fù)活”,是2011年的“小悅悅事件”所帶來(lái)的道德危機(jī)的標(biāo)志。
B.雷鋒最初作為道德模范出現(xiàn)可謂應(yīng)運(yùn)而生:國(guó)家歸于安定,開(kāi)始建設(shè)時(shí),各行各業(yè)都涌現(xiàn)出供人民學(xué)習(xí)的楷模。
C.雷鋒這個(gè)人物身上的利他主義精神無(wú)疑是能夠穿越時(shí)代從而具有永恒價(jià)值,同時(shí),他純凈的品格、簡(jiǎn)單的經(jīng)歷以及短暫的生命,避免了道德英雄自身矯情化。
D.現(xiàn)在,主流媒體對(duì)雷鋒熱火朝天的宣傳和網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)雷鋒一窩蜂的解構(gòu),形成了鮮明對(duì)比,宣傳效果或許不如從前好。
小題3:下面表述和原文不一致的一項(xiàng)是
A.意大利的葛蘭西在他建立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)后,死在法西斯的監(jiān)獄里,但他的設(shè)想?yún)s在毛澤東時(shí)代的中國(guó)得以實(shí)現(xiàn)。
B.今天,很多人認(rèn)為,民主和法治才是中國(guó)社會(huì)最需要的,而不是道德。而對(duì)中國(guó)式道德的批判,黃仁宇和胡適就是代表。
C.陳永貴、王進(jìn)喜是曾經(jīng)的道德英雄。他們作為道德英雄退場(chǎng),主要是因?yàn)楦母镩_(kāi)放和他們身上太過(guò)濃郁的意識(shí)形態(tài)色彩。
D.不應(yīng)否認(rèn)中國(guó)需要道德的力量,道德與制度并非二元對(duì)立,沒(méi)有理想的社會(huì)道德,多好的制度都很難避免被扭曲的命運(yùn)。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:2012屆山西省忻州一中高三第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字
理性看待“國(guó)學(xué)熱”現(xiàn)象
近年來(lái),國(guó)學(xué)、國(guó)學(xué)閱讀和國(guó)學(xué)教育,幾乎成為人們談?wù)撍枷胛幕瘯r(shí)出現(xiàn)頻率最高的詞匯。各種解讀國(guó)學(xué)的書籍爭(zhēng)相出版,各種品說(shuō)古人的節(jié)目陸續(xù)播放,一些地方還有老師著漢服上課、學(xué)生進(jìn)孔廟祭拜的事情,足見(jiàn)人們的熱情。但是,越是這種言必稱國(guó)學(xué)的時(shí)候,越需要認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)的內(nèi)涵與外延,辨析其中精華與糟粕,了解其價(jià)值與意義。因?yàn)?,惟有真正的了解,才有真正的熱?ài)。
  所謂“國(guó)學(xué)”,是關(guān)于中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中所形成的學(xué)問(wèn)。其所蘊(yùn)涵的內(nèi)容,實(shí)為中國(guó)所特有,或在中國(guó)的地理環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、人文環(huán)境,乃至在中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史等特定條件下所形成,或在中國(guó)文化母體中孕育、產(chǎn)生、演變和發(fā)展的學(xué)問(wèn)總和。就其外延說(shuō),它是一個(gè)無(wú)所不包的文化整體,其中也必然含有精華和糟粕。
  國(guó)學(xué)有精華,也有糟粕,揚(yáng)精華棄糟粕,不能含糊。在這個(gè)問(wèn)題上,我們?cè)?jīng)走過(guò)許多彎路,有過(guò)許多教訓(xùn)。把洗澡水和嬰兒一起倒掉的現(xiàn)象,仍在當(dāng)前存在,尤其值得注意。有些人并不知道國(guó)學(xué)為何物,卻盲目排斥,謂國(guó)學(xué)抗拒進(jìn)步,抗拒科學(xué)民主,主張要像“五四”時(shí)期那樣,把國(guó)學(xué)統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)歷史的垃圾堆。有這種現(xiàn)象的大量存在,可知國(guó)學(xué)非熱而實(shí)冷。
  另一種值得注意的傾向是國(guó)學(xué)熱的虛火。有些人利用人們對(duì)國(guó)學(xué)的熱情和判斷力不足,甚至在報(bào)紙、圖書、講壇、傳媒上一哄而起,把國(guó)學(xué)變成撈取名利的工具,鼓吹向古人學(xué)習(xí)如何走捷徑;如何賺大錢;如何耍權(quán)術(shù)、保權(quán)位;如何求神佑、避災(zāi)禍,甚至如何得長(zhǎng)生、玩女人等,以國(guó)學(xué)的名義兜售假、冒、偽、劣的文化產(chǎn)品和文化糟粕。這些國(guó)學(xué)熱之虛火,恰為一些人提供了攻訐和否定國(guó)學(xué)的口實(shí)和彈藥。虛火不熄,則國(guó)學(xué)亦不能真熱。
  檢驗(yàn)國(guó)學(xué)是真熱還是虛火,應(yīng)有兩個(gè)起碼的標(biāo)志:一是國(guó)學(xué)教育是否真正走進(jìn)從小學(xué)到大學(xué)的課堂,并成為終身教育,從而使國(guó)學(xué)非熱于一時(shí)一地,由熱轉(zhuǎn)為常態(tài);二是國(guó)學(xué)是否具有核心價(jià)值和文化精神的社會(huì)實(shí)踐,其中包括和諧社會(huì)和國(guó)家軟實(shí)力建設(shè);發(fā)展模式的創(chuàng)新和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的確立;全民素質(zhì)的提高和政治文明的進(jìn)步;個(gè)人道德品質(zhì)的提升和社會(huì)規(guī)范的有序等。
國(guó)學(xué)的內(nèi)容紛繁復(fù)雜,人們閱讀國(guó)學(xué)也應(yīng)該理性對(duì)待。第一需要有選擇性。國(guó)學(xué)著作汗牛充棟,雖然是很多古人杰出智慧的成果,但也存在不合理、不科學(xué)的成分,正是這種良莠并存的狀況,使得國(guó)學(xué)閱讀尤其要注重甄別,擇善而讀。第二,閱讀國(guó)學(xué)著作,需要培養(yǎng)慢讀與重讀的習(xí)慣。國(guó)學(xué)經(jīng)典不同于網(wǎng)絡(luò)上速生速朽的文化產(chǎn)品,它是一種智慧的發(fā)酵與歲月的沉淀,蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)與深刻的哲理,惟有細(xì)細(xì)咀嚼,才能領(lǐng)悟。一遍不行,便再來(lái)一遍,久而久之,才能逐漸進(jìn)入“溫故而知新”的境界,每次重讀,都有新得,如此讀書,才會(huì)收益無(wú)窮。最后,也是最重要的一點(diǎn),閱讀國(guó)學(xué)需要“轉(zhuǎn)識(shí)成智”,“下學(xué)上達(dá)”。國(guó)學(xué)究其根本,是滋潤(rùn)人生、凈化心靈的學(xué)問(wèn),使人之所行不悖規(guī)律,合乎大道,所以我們閱讀國(guó)學(xué),應(yīng)該越過(guò)工具理性,到達(dá)價(jià)值理性,使所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,并成為對(duì)人生境界的一種潤(rùn)澤與提升。(《人民日?qǐng)?bào)》2011.6.29,有刪改  )
【小題1】下列關(guān)于“國(guó)學(xué)熱”現(xiàn)象的表述,不正確的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.有些人在報(bào)紙、圖書、講壇、傳媒上一哄而起,以國(guó)學(xué)的名義兜售假、冒、偽、劣的文化產(chǎn)品和文化糟粕。
B.近幾年,國(guó)學(xué)幾乎成為人們談?wù)撍枷胛幕瘯r(shí)出現(xiàn)頻率最高的詞匯。各出版社爭(zhēng)相出版各種解讀國(guó)學(xué)的書籍,足見(jiàn)人們的熱情。
C.在當(dāng)前國(guó)學(xué)熱的同時(shí),還大量存在著盲目排斥國(guó)學(xué)的現(xiàn)象,他們認(rèn)為國(guó)學(xué)抗拒進(jìn)步,抗拒科學(xué)民主,應(yīng)該把國(guó)學(xué)統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)歷史的垃圾堆。
D.只有真正的熱愛(ài)國(guó)學(xué),才能真正了解國(guó)學(xué),才不會(huì)把國(guó)學(xué)變成撈取名利的工具,才能形成真正的國(guó)學(xué)熱。
【小題2】下列關(guān)于文章的理解,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(    )(3分)
A.國(guó)學(xué)所蘊(yùn)涵的內(nèi)容,是中華民族特有的文化內(nèi)容,是很多古人杰出智慧的成果,是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成的。
B.網(wǎng)絡(luò)上的文化產(chǎn)品之所以速生速朽,是因?yàn)槿鄙偕羁虄?nèi)涵,缺乏時(shí)間的考驗(yàn),與國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)酵、沉淀蘊(yùn)含深刻哲理無(wú)法比擬。
C.因?yàn)閲?guó)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中并不能真熱,所以如何賺大錢、耍權(quán)術(shù)、保權(quán)位、求神佑、避災(zāi)禍等現(xiàn)象才能在生活中大肆興起。
D.國(guó)學(xué)發(fā)展模式的創(chuàng)新和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的確立是國(guó)學(xué)在當(dāng)今中國(guó)具有的核心價(jià)值的構(gòu)成內(nèi)容,有助于檢驗(yàn)國(guó)學(xué)熱的是否真正興起。
【小題3】下列對(duì)本文作者觀點(diǎn)的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.當(dāng)前國(guó)學(xué)教育變成常態(tài),而非熱于一時(shí)一地,逐漸走進(jìn)從小學(xué)到大學(xué)的課堂,并成為終身教育,這才是真正的國(guó)學(xué)熱。
B.個(gè)人道德品質(zhì)的提升和社會(huì)規(guī)范的有序,會(huì)成為對(duì)人生境界的一種潤(rùn)澤與提升,會(huì)滋潤(rùn)人生、凈化社會(huì)風(fēng)氣。
C.閱讀國(guó)學(xué)需要“轉(zhuǎn)識(shí)成智”,“下學(xué)上達(dá)”,使所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,這樣才能推動(dòng)和諧社會(huì)和國(guó)家軟實(shí)力建設(shè)。
D.要到達(dá)價(jià)值理性層面的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí),一定要先會(huì)區(qū)分國(guó)學(xué)的糟粕與精華,否則還會(huì)出現(xiàn)五四時(shí)期的盲目排斥的問(wèn)題。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:2012屆山西省高三第一次月考語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字
理性看待“國(guó)學(xué)熱”現(xiàn)象
近年來(lái),國(guó)學(xué)、國(guó)學(xué)閱讀和國(guó)學(xué)教育,幾乎成為人們談?wù)撍枷胛幕瘯r(shí)出現(xiàn)頻率最高的詞匯。各種解讀國(guó)學(xué)的書籍爭(zhēng)相出版,各種品說(shuō)古人的節(jié)目陸續(xù)播放,一些地方還有老師著漢服上課、學(xué)生進(jìn)孔廟祭拜的事情,足見(jiàn)人們的熱情。但是,越是這種言必稱國(guó)學(xué)的時(shí)候,越需要認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)的內(nèi)涵與外延,辨析其中精華與糟粕,了解其價(jià)值與意義。因?yàn)椋┯姓嬲牧私?,才有真正的熱?ài)。
  所謂“國(guó)學(xué)”,是關(guān)于中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中所形成的學(xué)問(wèn)。其所蘊(yùn)涵的內(nèi)容,實(shí)為中國(guó)所特有,或在中國(guó)的地理環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、人文環(huán)境,乃至在中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史等特定條件下所形成,或在中國(guó)文化母體中孕育、產(chǎn)生、演變和發(fā)展的學(xué)問(wèn)總和。就其外延說(shuō),它是一個(gè)無(wú)所不包的文化整體,其中也必然含有精華和糟粕。
  國(guó)學(xué)有精華,也有糟粕,揚(yáng)精華棄糟粕,不能含糊。在這個(gè)問(wèn)題上,我們?cè)?jīng)走過(guò)許多彎路,有過(guò)許多教訓(xùn)。把洗澡水和嬰兒一起倒掉的現(xiàn)象,仍在當(dāng)前存在,尤其值得注意。有些人并不知道國(guó)學(xué)為何物,卻盲目排斥,謂國(guó)學(xué)抗拒進(jìn)步,抗拒科學(xué)民主,主張要像“五四”時(shí)期那樣,把國(guó)學(xué)統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)歷史的垃圾堆。有這種現(xiàn)象的大量存在,可知國(guó)學(xué)非熱而實(shí)冷。
  另一種值得注意的傾向是國(guó)學(xué)熱的虛火。有些人利用人們對(duì)國(guó)學(xué)的熱情和判斷力不足,甚至在報(bào)紙、圖書、講壇、傳媒上一哄而起,把國(guó)學(xué)變成撈取名利的工具,鼓吹向古人學(xué)習(xí)如何走捷徑;如何賺大錢;如何耍權(quán)術(shù)、保權(quán)位;如何求神佑、避災(zāi)禍,甚至如何得長(zhǎng)生、玩女人等,以國(guó)學(xué)的名義兜售假、冒、偽、劣的文化產(chǎn)品和文化糟粕。這些國(guó)學(xué)熱之虛火,恰為一些人提供了攻訐和否定國(guó)學(xué)的口實(shí)和彈藥。虛火不熄,則國(guó)學(xué)亦不能真熱。
  檢驗(yàn)國(guó)學(xué)是真熱還是虛火,應(yīng)有兩個(gè)起碼的標(biāo)志:一是國(guó)學(xué)教育是否真正走進(jìn)從小學(xué)到大學(xué)的課堂,并成為終身教育,從而使國(guó)學(xué)非熱于一時(shí)一地,由熱轉(zhuǎn)為常態(tài);二是國(guó)學(xué)是否具有核心價(jià)值和文化精神的社會(huì)實(shí)踐,其中包括和諧社會(huì)和國(guó)家軟實(shí)力建設(shè);發(fā)展模式的創(chuàng)新和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的確立;全民素質(zhì)的提高和政治文明的進(jìn)步;個(gè)人道德品質(zhì)的提升和社會(huì)規(guī)范的有序等。
國(guó)學(xué)的內(nèi)容紛繁復(fù)雜,人們閱讀國(guó)學(xué)也應(yīng)該理性對(duì)待。第一需要有選擇性。國(guó)學(xué)著作汗牛充棟,雖然是很多古人杰出智慧的成果,但也存在不合理、不科學(xué)的成分,正是這種良莠并存的狀況,使得國(guó)學(xué)閱讀尤其要注重甄別,擇善而讀。第二,閱讀國(guó)學(xué)著作,需要培養(yǎng)慢讀與重讀的習(xí)慣。國(guó)學(xué)經(jīng)典不同于網(wǎng)絡(luò)上速生速朽的文化產(chǎn)品,它是一種智慧的發(fā)酵與歲月的沉淀,蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)與深刻的哲理,惟有細(xì)細(xì)咀嚼,才能領(lǐng)悟。一遍不行,便再來(lái)一遍,久而久之,才能逐漸進(jìn)入“溫故而知新”的境界,每次重讀,都有新得,如此讀書,才會(huì)收益無(wú)窮。最后,也是最重要的一點(diǎn),閱讀國(guó)學(xué)需要“轉(zhuǎn)識(shí)成智”,“下學(xué)上達(dá)”。國(guó)學(xué)究其根本,是滋潤(rùn)人生、凈化心靈的學(xué)問(wèn),使人之所行不悖規(guī)律,合乎大道,所以我們閱讀國(guó)學(xué),應(yīng)該越過(guò)工具理性,到達(dá)價(jià)值理性,使所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,并成為對(duì)人生境界的一種潤(rùn)澤與提升。(《人民日?qǐng)?bào)》2011.6.29,有刪改  )
1.下列關(guān)于“國(guó)學(xué)熱”現(xiàn)象的表述,不正確的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.有些人在報(bào)紙、圖書、講壇、傳媒上一哄而起,以國(guó)學(xué)的名義兜售假、冒、偽、劣的文化產(chǎn)品和文化糟粕。

B.近幾年,國(guó)學(xué)幾乎成為人們談?wù)撍枷胛幕瘯r(shí)出現(xiàn)頻率最高的詞匯。各出版社爭(zhēng)相出版各種解讀國(guó)學(xué)的書籍,足見(jiàn)人們的熱情。

C.在當(dāng)前國(guó)學(xué)熱的同時(shí),還大量存在著盲目排斥國(guó)學(xué)的現(xiàn)象,他們認(rèn)為國(guó)學(xué)抗拒進(jìn)步,抗拒科學(xué)民主,應(yīng)該把國(guó)學(xué)統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)歷史的垃圾堆。

D.只有真正的熱愛(ài)國(guó)學(xué),才能真正了解國(guó)學(xué),才不會(huì)把國(guó)學(xué)變成撈取名利的工具,才能形成真正的國(guó)學(xué)熱。

2.下列關(guān)于文章的理解,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.國(guó)學(xué)所蘊(yùn)涵的內(nèi)容,是中華民族特有的文化內(nèi)容,是很多古人杰出智慧的成果,是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成的。

B.網(wǎng)絡(luò)上的文化產(chǎn)品之所以速生速朽,是因?yàn)槿鄙偕羁虄?nèi)涵,缺乏時(shí)間的考驗(yàn),與國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)酵、沉淀蘊(yùn)含深刻哲理無(wú)法比擬。

C.因?yàn)閲?guó)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中并不能真熱,所以如何賺大錢、耍權(quán)術(shù)、保權(quán)位、求神佑、避災(zāi)禍等現(xiàn)象才能在生活中大肆興起。

D.國(guó)學(xué)發(fā)展模式的創(chuàng)新和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的確立是國(guó)學(xué)在當(dāng)今中國(guó)具有的核心價(jià)值的構(gòu)成內(nèi)容,有助于檢驗(yàn)國(guó)學(xué)熱的是否真正興起。

3.下列對(duì)本文作者觀點(diǎn)的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.當(dāng)前國(guó)學(xué)教育變成常態(tài),而非熱于一時(shí)一地,逐漸走進(jìn)從小學(xué)到大學(xué)的課堂,并成為終身教育,這才是真正的國(guó)學(xué)熱。

B.個(gè)人道德品質(zhì)的提升和社會(huì)規(guī)范的有序,會(huì)成為對(duì)人生境界的一種潤(rùn)澤與提升,會(huì)滋潤(rùn)人生、凈化社會(huì)風(fēng)氣。

C.閱讀國(guó)學(xué)需要“轉(zhuǎn)識(shí)成智”,“下學(xué)上達(dá)”,使所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,這樣才能推動(dòng)和諧社會(huì)和國(guó)家軟實(shí)力建設(shè)。

D.要到達(dá)價(jià)值理性層面的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí),一定要先會(huì)區(qū)分國(guó)學(xué)的糟粕與精華,否則還會(huì)出現(xiàn)五四時(shí)期的盲目排斥的問(wèn)題。

 

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。(9分)

走出道德教育的困境    田磊

每當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)道德危機(jī)的時(shí)候,道德英雄就應(yīng)運(yùn)而生。2011年的小悅悅事件給全社會(huì)帶來(lái)的道德焦慮,直接催生了2012年雷鋒的“復(fù)活”以及郭明義的走紅。在今年的“兩會(huì)”上,甚至還有人大代表提議給公民建“道德檔案”。  

樹(shù)立典型進(jìn)行道德教育在中國(guó)社會(huì)有著悠久的歷史,雖然到了上世紀(jì)初,“五四一代”高舉著科學(xué)民主大旗,將傳統(tǒng)道德體系砸得稀爛,但是1949年當(dāng)國(guó)家歸于安定,開(kāi)始搞建設(shè)時(shí),新的道德模范便又層出不窮地涌現(xiàn),雷鋒、陳永貴、王進(jìn)喜等各行各業(yè)都有模范人物供人民學(xué)習(xí)。 

意大利著名左翼思想家葛蘭西在總結(jié)歐洲社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)失敗的原因時(shí),曾深刻思考過(guò)道德的作用,統(tǒng)治階級(jí)掌握文化霸權(quán),透過(guò)教育、輿論、法律不斷強(qiáng)化它,當(dāng)政權(quán)與道德合而為一,就可以安穩(wěn)地統(tǒng)治,這是資本主義成功之處。所以,他認(rèn)為,應(yīng)該建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。葛蘭西死在法西斯的監(jiān)獄里,他的設(shè)想倒是在毛澤東時(shí)代的中國(guó)得到了實(shí)現(xiàn),通過(guò)樹(shù)立一個(gè)個(gè)嶄新的道德模范,強(qiáng)化了社會(huì)認(rèn)同,凝聚了社會(huì)力量,在一窮二白的基礎(chǔ)上搞建設(shè),萬(wàn)眾一心的精神力量,起到了難以估量的作用。  

改革開(kāi)放以來(lái),意識(shí)形態(tài)色彩濃郁的道德模范們,大部分都退場(chǎng)了,只有雷鋒是個(gè)例外。不過(guò),雷鋒也不再是那個(gè)充滿著樸素的階級(jí)情感、“忠于革命忠于黨”、“全心全意為人民服務(wù)”的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,而被淘洗成助人為樂(lè)做好事的符號(hào)。雷鋒純凈的品格、簡(jiǎn)單的經(jīng)歷以及短暫的生命,避免了道德英雄自身矯情化的同時(shí),也給后人不斷地重塑提供了廣闊空間。他身上的利他主義精神無(wú)疑是能夠穿越時(shí)代從而具有永恒價(jià)值的,所以,到了今天,執(zhí)政黨試圖重建道德體系時(shí),第一個(gè)想到的又是雷鋒,只是效果或許再不會(huì)如從前,主流媒體熱火朝天的宣傳和網(wǎng)絡(luò)世界一窩蜂的解構(gòu)形成了鮮明對(duì)比。  

今天,很多人相信,民主和法治才是中國(guó)社會(huì)最需要的,而不是道德?!拔逅囊淮睂?duì)中國(guó)式道德的批判聲言猶在耳,如黃仁宇所說(shuō):“以道德代替法治,是2000多年來(lái)一切問(wèn)題的癥結(jié)?!比绾m所說(shuō):“一個(gè)骯臟的國(guó)家,如果人人都開(kāi)始講規(guī)則而不是談道德,最終會(huì)變成一個(gè)有人味兒的正常國(guó)家,道德自然會(huì)逐漸回歸?!?nbsp; 

中國(guó)近30年的現(xiàn)實(shí)告訴我們,問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有前人說(shuō)的這么簡(jiǎn)單。道德與制度并非二元對(duì)立,相反,沒(méi)有理想的社會(huì)道德,多好的制度都很難避免被扭曲的命運(yùn)。不應(yīng)否認(rèn)中國(guó)需要道德的力量,問(wèn)題只是在于,在文化傳播形態(tài)和人民心理結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化的今天,一個(gè)社會(huì)如何培養(yǎng)良好的道德,這個(gè)命題在人類的思想史上有著漫長(zhǎng)的爭(zhēng)論,到今天也沒(méi)有公認(rèn)的答案。但對(duì)于國(guó)家權(quán)力過(guò)度介入道德建設(shè)的效果卻是共識(shí),國(guó)家掌握著巨大的教育和傳播資源,是型塑社會(huì)道德的主要力量,但它有時(shí)會(huì)濫用對(duì)真理的解釋權(quán),為道德理想提供標(biāo)準(zhǔn)的、排他的同時(shí)也是日益僵化的模板。在文化多元、傳播技術(shù)日益大眾化、民主化的今天,這樣的模板顯然不會(huì)再有鼓舞人心的力量。僵化的道德教育體系甚至起著相反的作用。當(dāng)那些民間好人被樹(shù)立成道德楷模、承載了國(guó)家意志以后,魅力反倒削弱了。 

 什么樣的社會(huì)道德是值得追求的?應(yīng)該如何確立和建設(shè)這個(gè)時(shí)代的道德理想?國(guó)家權(quán)力應(yīng)提供人民討論這些道德議題的空間,而不是唯一正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。人民去思考這些問(wèn)題,沒(méi)什么可怕的,應(yīng)該擔(dān)心的是萬(wàn)一人民都不去思考這些問(wèn)題時(shí),該怎么辦?現(xiàn)有的宣揚(yáng)和動(dòng)員體系,顯得有些力不從心。

   (《教師博覽》2012年第7期)

6.關(guān)于“雷鋒及雷鋒精神”的表述與原文不相符合的一項(xiàng)是

A.2012年雷鋒“復(fù)活”的直接原因是2011年的小悅悅事件給全社會(huì)帶來(lái)的道德焦慮。

B.改革開(kāi)放以來(lái),雷鋒作為意識(shí)色彩濃郁的道德模范仍未退場(chǎng),他被淘洗成助人為樂(lè)做好事的符號(hào)。

C.雷鋒純凈的品格、簡(jiǎn)單的經(jīng)歷以及短暫的生命,避免了道德英雄自身矯情化,因而給后人不斷地重塑提供了廣闊空間。

D.雷鋒身上的利他主義精神具有永恒價(jià)值的,所以今天執(zhí)政黨試圖重建道德體系時(shí)首先想到的又是雷鋒。

7.對(duì)于“道德與制度”的關(guān)系的表達(dá)不符合文意的一項(xiàng)是

A.道德與制度并非二元對(duì)立,而是相輔相成,沒(méi)有理想的社會(huì)道德,就沒(méi)有國(guó)家制度的良好運(yùn)行。

B.國(guó)家是型塑社會(huì)道德的主要力量,但它有時(shí)為道德理想提供的是標(biāo)準(zhǔn)的、排他的、日益僵化的模板。

C.在僵化的道德教育體系中,那些民間好人被樹(shù)立成道德楷模、承載了國(guó)家意志以后,魅力反而被削弱了。

D.中國(guó)需要道德的力量是毋庸置疑的,但國(guó)家權(quán)力介入道德建設(shè)的效果卻并不樂(lè)觀,需要慎重思考。

8.下列選項(xiàng)的表述和原文不符合的一項(xiàng)是

A.意大利著名左翼思想家葛蘭西認(rèn)為,應(yīng)該建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。他的設(shè)想在毛澤東時(shí)代的中國(guó)得到了實(shí)現(xiàn)。

B.胡適等“五四一代”認(rèn)為中國(guó)社會(huì)最需要的是民主和法治,而不是道德。本文作者完全贊同前人的觀點(diǎn)。

C.國(guó)家權(quán)力只要提供人民討論道德議題的空間,不要害怕人民去思考道德問(wèn)題,也不需要提供標(biāo)準(zhǔn)答案。

D.在今年的“兩會(huì)”上,有人大代表提議給公民建“道德檔案”,對(duì)于這種提議,作者是不太贊成的。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市高三三月調(diào)研考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。(9分)

走出道德教育的困境    田磊

每當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)道德危機(jī)的時(shí)候,道德英雄就應(yīng)運(yùn)而生。2011年的小悅悅事件給全社會(huì)帶來(lái)的道德焦慮,直接催生了2012年雷鋒的“復(fù)活”以及郭明義的走紅。在今年的“兩會(huì)”上,甚至還有人大代表提議給公民建“道德檔案”。  

樹(shù)立典型進(jìn)行道德教育在中國(guó)社會(huì)有著悠久的歷史,雖然到了上世紀(jì)初,“五四一代”高舉著科學(xué)民主大旗,將傳統(tǒng)道德體系砸得稀爛,但是1949年當(dāng)國(guó)家歸于安定,開(kāi)始搞建設(shè)時(shí),新的道德模范便又層出不窮地涌現(xiàn),雷鋒、陳永貴、王進(jìn)喜等各行各業(yè)都有模范人物供人民學(xué)習(xí)。 

意大利著名左翼思想家葛蘭西在總結(jié)歐洲社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)失敗的原因時(shí),曾深刻思考過(guò)道德的作用,統(tǒng)治階級(jí)掌握文化霸權(quán),透過(guò)教育、輿論、法律不斷強(qiáng)化它,當(dāng)政權(quán)與道德合而為一,就可以安穩(wěn)地統(tǒng)治,這是資本主義成功之處。所以,他認(rèn)為,應(yīng)該建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。葛蘭西死在法西斯的監(jiān)獄里,他的設(shè)想倒是在毛澤東時(shí)代的中國(guó)得到了實(shí)現(xiàn),通過(guò)樹(shù)立一個(gè)個(gè)嶄新的道德模范,強(qiáng)化了社會(huì)認(rèn)同,凝聚了社會(huì)力量,在一窮二白的基礎(chǔ)上搞建設(shè),萬(wàn)眾一心的精神力量,起到了難以估量的作用。  

改革開(kāi)放以來(lái),意識(shí)形態(tài)色彩濃郁的道德模范們,大部分都退場(chǎng)了,只有雷鋒是個(gè)例外。不過(guò),雷鋒也不再是那個(gè)充滿著樸素的階級(jí)情感、“忠于革命忠于黨”、“全心全意為人民服務(wù)”的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,而被淘洗成助人為樂(lè)做好事的符號(hào)。雷鋒純凈的品格、簡(jiǎn)單的經(jīng)歷以及短暫的生命,避免了道德英雄自身矯情化的同時(shí),也給后人不斷地重塑提供了廣闊空間。他身上的利他主義精神無(wú)疑是能夠穿越時(shí)代從而具有永恒價(jià)值的,所以,到了今天,執(zhí)政黨試圖重建道德體系時(shí),第一個(gè)想到的又是雷鋒,只是效果或許再不會(huì)如從前,主流媒體熱火朝天的宣傳和網(wǎng)絡(luò)世界一窩蜂的解構(gòu)形成了鮮明對(duì)比。  

今天,很多人相信,民主和法治才是中國(guó)社會(huì)最需要的,而不是道德?!拔逅囊淮睂?duì)中國(guó)式道德的批判聲言猶在耳,如黃仁宇所說(shuō):“以道德代替法治,是2000多年來(lái)一切問(wèn)題的癥結(jié)?!比绾m所說(shuō):“一個(gè)骯臟的國(guó)家,如果人人都開(kāi)始講規(guī)則而不是談道德,最終會(huì)變成一個(gè)有人味兒的正常國(guó)家,道德自然會(huì)逐漸回歸?!?nbsp; 

中國(guó)近30年的現(xiàn)實(shí)告訴我們,問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有前人說(shuō)的這么簡(jiǎn)單。道德與制度并非二元對(duì)立,相反,沒(méi)有理想的社會(huì)道德,多好的制度都很難避免被扭曲的命運(yùn)。不應(yīng)否認(rèn)中國(guó)需要道德的力量,問(wèn)題只是在于,在文化傳播形態(tài)和人民心理結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化的今天,一個(gè)社會(huì)如何培養(yǎng)良好的道德,這個(gè)命題在人類的思想史上有著漫長(zhǎng)的爭(zhēng)論,到今天也沒(méi)有公認(rèn)的答案。但對(duì)于國(guó)家權(quán)力過(guò)度介入道德建設(shè)的效果卻是共識(shí),國(guó)家掌握著巨大的教育和傳播資源,是型塑社會(huì)道德的主要力量,但它有時(shí)會(huì)濫用對(duì)真理的解釋權(quán),為道德理想提供標(biāo)準(zhǔn)的、排他的同時(shí)也是日益僵化的模板。在文化多元、傳播技術(shù)日益大眾化、民主化的今天,這樣的模板顯然不會(huì)再有鼓舞人心的力量。僵化的道德教育體系甚至起著相反的作用。當(dāng)那些民間好人被樹(shù)立成道德楷模、承載了國(guó)家意志以后,魅力反倒削弱了。 

 什么樣的社會(huì)道德是值得追求的?應(yīng)該如何確立和建設(shè)這個(gè)時(shí)代的道德理想?國(guó)家權(quán)力應(yīng)提供人民討論這些道德議題的空間,而不是唯一正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。人民去思考這些問(wèn)題,沒(méi)什么可怕的,應(yīng)該擔(dān)心的是萬(wàn)一人民都不去思考這些問(wèn)題時(shí),該怎么辦?現(xiàn)有的宣揚(yáng)和動(dòng)員體系,顯得有些力不從心。

   (《教師博覽》2012年第7期)

1.關(guān)于“雷鋒及雷鋒精神”的表述與原文不相符合的一項(xiàng)是

A.2012年雷鋒“復(fù)活”的直接原因是2011年的小悅悅事件給全社會(huì)帶來(lái)的道德焦慮。

B.改革開(kāi)放以來(lái),雷鋒作為意識(shí)色彩濃郁的道德模范仍未退場(chǎng),他被淘洗成助人為樂(lè)做好事的符號(hào)。

C.雷鋒純凈的品格、簡(jiǎn)單的經(jīng)歷以及短暫的生命,避免了道德英雄自身矯情化,因而給后人不斷地重塑提供了廣闊空間。

D.雷鋒身上的利他主義精神具有永恒價(jià)值的,所以今天執(zhí)政黨試圖重建道德體系時(shí)首先想到的又是雷鋒。

2.對(duì)于“道德與制度”的關(guān)系的表達(dá)不符合文意的一項(xiàng)是

A.道德與制度并非二元對(duì)立,而是相輔相成,沒(méi)有理想的社會(huì)道德,就沒(méi)有國(guó)家制度的良好運(yùn)行。

B.國(guó)家是型塑社會(huì)道德的主要力量,但它有時(shí)為道德理想提供的是標(biāo)準(zhǔn)的、排他的、日益僵化的模板。

C.在僵化的道德教育體系中,那些民間好人被樹(shù)立成道德楷模、承載了國(guó)家意志以后,魅力反而被削弱了。

D.中國(guó)需要道德的力量是毋庸置疑的,但國(guó)家權(quán)力介入道德建設(shè)的效果卻并不樂(lè)觀,需要慎重思考。

3.下列選項(xiàng)的表述和原文不符合的一項(xiàng)是

A.意大利著名左翼思想家葛蘭西認(rèn)為,應(yīng)該建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。他的設(shè)想在毛澤東時(shí)代的中國(guó)得到了實(shí)現(xiàn)。

B.胡適等“五四一代”認(rèn)為中國(guó)社會(huì)最需要的是民主和法治,而不是道德。本文作者完全贊同前人的觀點(diǎn)。

C.國(guó)家權(quán)力只要提供人民討論道德議題的空間,不要害怕人民去思考道德問(wèn)題,也不需要提供標(biāo)準(zhǔn)答案。

D.在今年的“兩會(huì)”上,有人大代表提議給公民建“道德檔案”,對(duì)于這種提議,作者是不太贊成的。

 

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。(9分)
走出道德教育的困境   田磊
每當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)道德危機(jī)的時(shí)候,道德英雄就應(yīng)運(yùn)而生。2011年的小悅悅事件給全社會(huì)帶來(lái)的道德焦慮,直接催生了2012年雷鋒的“復(fù)活”以及郭明義的走紅。在今年的“兩會(huì)”上,甚至還有人大代表提議給公民建“道德檔案”。  
樹(shù)立典型進(jìn)行道德教育在中國(guó)社會(huì)有著悠久的歷史,雖然到了上世紀(jì)初,“五四一代”高舉著科學(xué)民主大旗,將傳統(tǒng)道德體系砸得稀爛,但是1949年當(dāng)國(guó)家歸于安定,開(kāi)始搞建設(shè)時(shí),新的道德模范便又層出不窮地涌現(xiàn),雷鋒、陳永貴、王進(jìn)喜等各行各業(yè)都有模范人物供人民學(xué)習(xí)。 
意大利著名左翼思想家葛蘭西在總結(jié)歐洲社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)失敗的原因時(shí),曾深刻思考過(guò)道德的作用,統(tǒng)治階級(jí)掌握文化霸權(quán),透過(guò)教育、輿論、法律不斷強(qiáng)化它,當(dāng)政權(quán)與道德合而為一,就可以安穩(wěn)地統(tǒng)治,這是資本主義成功之處。所以,他認(rèn)為,應(yīng)該建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。葛蘭西死在法西斯的監(jiān)獄里,他的設(shè)想倒是在毛澤東時(shí)代的中國(guó)得到了實(shí)現(xiàn),通過(guò)樹(shù)立一個(gè)個(gè)嶄新的道德模范,強(qiáng)化了社會(huì)認(rèn)同,凝聚了社會(huì)力量,在一窮二白的基礎(chǔ)上搞建設(shè),萬(wàn)眾一心的精神力量,起到了難以估量的作用。  
改革開(kāi)放以來(lái),意識(shí)形態(tài)色彩濃郁的道德模范們,大部分都退場(chǎng)了,只有雷鋒是個(gè)例外。不過(guò),雷鋒也不再是那個(gè)充滿著樸素的階級(jí)情感、“忠于革命忠于黨”、“全心全意為人民服務(wù)”的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,而被淘洗成助人為樂(lè)做好事的符號(hào)。雷鋒純凈的品格、簡(jiǎn)單的經(jīng)歷以及短暫的生命,避免了道德英雄自身矯情化的同時(shí),也給后人不斷地重塑提供了廣闊空間。他身上的利他主義精神無(wú)疑是能夠穿越時(shí)代從而具有永恒價(jià)值的,所以,到了今天,執(zhí)政黨試圖重建道德體系時(shí),第一個(gè)想到的又是雷鋒,只是效果或許再不會(huì)如從前,主流媒體熱火朝天的宣傳和網(wǎng)絡(luò)世界一窩蜂的解構(gòu)形成了鮮明對(duì)比。  
今天,很多人相信,民主和法治才是中國(guó)社會(huì)最需要的,而不是道德?!拔逅囊淮睂?duì)中國(guó)式道德的批判聲言猶在耳,如黃仁宇所說(shuō):“以道德代替法治,是2000多年來(lái)一切問(wèn)題的癥結(jié)?!比绾m所說(shuō):“一個(gè)骯臟的國(guó)家,如果人人都開(kāi)始講規(guī)則而不是談道德,最終會(huì)變成一個(gè)有人味兒的正常國(guó)家,道德自然會(huì)逐漸回歸?!?nbsp; 
中國(guó)近30年的現(xiàn)實(shí)告訴我們,問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有前人說(shuō)的這么簡(jiǎn)單。道德與制度并非二元對(duì)立,相反,沒(méi)有理想的社會(huì)道德,多好的制度都很難避免被扭曲的命運(yùn)。不應(yīng)否認(rèn)中國(guó)需要道德的力量,問(wèn)題只是在于,在文化傳播形態(tài)和人民心理結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化的今天,一個(gè)社會(huì)如何培養(yǎng)良好的道德,這個(gè)命題在人類的思想史上有著漫長(zhǎng)的爭(zhēng)論,到今天也沒(méi)有公認(rèn)的答案。但對(duì)于國(guó)家權(quán)力過(guò)度介入道德建設(shè)的效果卻是共識(shí),國(guó)家掌握著巨大的教育和傳播資源,是型塑社會(huì)道德的主要力量,但它有時(shí)會(huì)濫用對(duì)真理的解釋權(quán),為道德理想提供標(biāo)準(zhǔn)的、排他的同時(shí)也是日益僵化的模板。在文化多元、傳播技術(shù)日益大眾化、民主化的今天,這樣的模板顯然不會(huì)再有鼓舞人心的力量。僵化的道德教育體系甚至起著相反的作用。當(dāng)那些民間好人被樹(shù)立成道德楷模、承載了國(guó)家意志以后,魅力反倒削弱了。 
什么樣的社會(huì)道德是值得追求的?應(yīng)該如何確立和建設(shè)這個(gè)時(shí)代的道德理想?國(guó)家權(quán)力應(yīng)提供人民討論這些道德議題的空間,而不是唯一正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。人民去思考這些問(wèn)題,沒(méi)什么可怕的,應(yīng)該擔(dān)心的是萬(wàn)一人民都不去思考這些問(wèn)題時(shí),該怎么辦?現(xiàn)有的宣揚(yáng)和動(dòng)員體系,顯得有些力不從心。
(《教師博覽》2012年第7期)
【小題1】關(guān)于“雷鋒及雷鋒精神”的表述與原文不相符合的一項(xiàng)是

A.2012年雷鋒“復(fù)活”的直接原因是2011年的小悅悅事件給全社會(huì)帶來(lái)的道德焦慮。
B.改革開(kāi)放以來(lái),雷鋒作為意識(shí)色彩濃郁的道德模范仍未退場(chǎng),他被淘洗成助人為樂(lè)做好事的符號(hào)。
C.雷鋒純凈的品格、簡(jiǎn)單的經(jīng)歷以及短暫的生命,避免了道德英雄自身矯情化,因而給后人不斷地重塑提供了廣闊空間。
D.雷鋒身上的利他主義精神具有永恒價(jià)值的,所以今天執(zhí)政黨試圖重建道德體系時(shí)首先想到的又是雷鋒。
【小題2】對(duì)于“道德與制度”的關(guān)系的表達(dá)不符合文意的一項(xiàng)是
A.道德與制度并非二元對(duì)立,而是相輔相成,沒(méi)有理想的社會(huì)道德,就沒(méi)有國(guó)家制度的良好運(yùn)行。
B.國(guó)家是型塑社會(huì)道德的主要力量,但它有時(shí)為道德理想提供的是標(biāo)準(zhǔn)的、排他的、日益僵化的模板。
C.在僵化的道德教育體系中,那些民間好人被樹(shù)立成道德楷模、承載了國(guó)家意志以后,魅力反而被削弱了。
D.中國(guó)需要道德的力量是毋庸置疑的,但國(guó)家權(quán)力介入道德建設(shè)的效果卻并不樂(lè)觀,需要慎重思考。
【小題3】下列選項(xiàng)的表述和原文不符合的一項(xiàng)是
A.意大利著名左翼思想家葛蘭西認(rèn)為,應(yīng)該建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。他的設(shè)想在毛澤東時(shí)代的中國(guó)得到了實(shí)現(xiàn)。
B.胡適等“五四一代”認(rèn)為中國(guó)社會(huì)最需要的是民主和法治,而不是道德。本文作者完全贊同前人的觀點(diǎn)。
C.國(guó)家權(quán)力只要提供人民討論道德議題的空間,不要害怕人民去思考道德問(wèn)題,也不需要提供標(biāo)準(zhǔn)答案。
D.在今年的“兩會(huì)”上,有人大代表提議給公民建“道德檔案”,對(duì)于這種提議,作者是不太贊成的。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。(9分)
走出道德教育的困境   田磊
每當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)道德危機(jī)的時(shí)候,道德英雄就應(yīng)運(yùn)而生。2011年的小悅悅事件給全社會(huì)帶來(lái)的道德焦慮,直接催生了2012年雷鋒的“復(fù)活”以及郭明義的走紅。在今年的“兩會(huì)”上,甚至還有人大代表提議給公民建“道德檔案”。  
樹(shù)立典型進(jìn)行道德教育在中國(guó)社會(huì)有著悠久的歷史,雖然到了上世紀(jì)初,“五四一代”高舉著科學(xué)民主大旗,將傳統(tǒng)道德體系砸得稀爛,但是1949年當(dāng)國(guó)家歸于安定,開(kāi)始搞建設(shè)時(shí),新的道德模范便又層出不窮地涌現(xiàn),雷鋒、陳永貴、王進(jìn)喜等各行各業(yè)都有模范人物供人民學(xué)習(xí)。 
意大利著名左翼思想家葛蘭西在總結(jié)歐洲社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)失敗的原因時(shí),曾深刻思考過(guò)道德的作用,統(tǒng)治階級(jí)掌握文化霸權(quán),透過(guò)教育、輿論、法律不斷強(qiáng)化它,當(dāng)政權(quán)與道德合而為一,就可以安穩(wěn)地統(tǒng)治,這是資本主義成功之處。所以,他認(rèn)為,應(yīng)該建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。葛蘭西死在法西斯的監(jiān)獄里,他的設(shè)想倒是在毛澤東時(shí)代的中國(guó)得到了實(shí)現(xiàn),通過(guò)樹(shù)立一個(gè)個(gè)嶄新的道德模范,強(qiáng)化了社會(huì)認(rèn)同,凝聚了社會(huì)力量,在一窮二白的基礎(chǔ)上搞建設(shè),萬(wàn)眾一心的精神力量,起到了難以估量的作用。  
改革開(kāi)放以來(lái),意識(shí)形態(tài)色彩濃郁的道德模范們,大部分都退場(chǎng)了,只有雷鋒是個(gè)例外。不過(guò),雷鋒也不再是那個(gè)充滿著樸素的階級(jí)情感、“忠于革命忠于黨”、“全心全意為人民服務(wù)”的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,而被淘洗成助人為樂(lè)做好事的符號(hào)。雷鋒純凈的品格、簡(jiǎn)單的經(jīng)歷以及短暫的生命,避免了道德英雄自身矯情化的同時(shí),也給后人不斷地重塑提供了廣闊空間。他身上的利他主義精神無(wú)疑是能夠穿越時(shí)代從而具有永恒價(jià)值的,所以,到了今天,執(zhí)政黨試圖重建道德體系時(shí),第一個(gè)想到的又是雷鋒,只是效果或許再不會(huì)如從前,主流媒體熱火朝天的宣傳和網(wǎng)絡(luò)世界一窩蜂的解構(gòu)形成了鮮明對(duì)比。  
今天,很多人相信,民主和法治才是中國(guó)社會(huì)最需要的,而不是道德?!拔逅囊淮睂?duì)中國(guó)式道德的批判聲言猶在耳,如黃仁宇所說(shuō):“以道德代替法治,是2000多年來(lái)一切問(wèn)題的癥結(jié)。”如胡適所說(shuō):“一個(gè)骯臟的國(guó)家,如果人人都開(kāi)始講規(guī)則而不是談道德,最終會(huì)變成一個(gè)有人味兒的正常國(guó)家,道德自然會(huì)逐漸回歸?!?nbsp; 
中國(guó)近30年的現(xiàn)實(shí)告訴我們,問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有前人說(shuō)的這么簡(jiǎn)單。道德與制度并非二元對(duì)立,相反,沒(méi)有理想的社會(huì)道德,多好的制度都很難避免被扭曲的命運(yùn)。不應(yīng)否認(rèn)中國(guó)需要道德的力量,問(wèn)題只是在于,在文化傳播形態(tài)和人民心理結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化的今天,一個(gè)社會(huì)如何培養(yǎng)良好的道德,這個(gè)命題在人類的思想史上有著漫長(zhǎng)的爭(zhēng)論,到今天也沒(méi)有公認(rèn)的答案。但對(duì)于國(guó)家權(quán)力過(guò)度介入道德建設(shè)的效果卻是共識(shí),國(guó)家掌握著巨大的教育和傳播資源,是型塑社會(huì)道德的主要力量,但它有時(shí)會(huì)濫用對(duì)真理的解釋權(quán),為道德理想提供標(biāo)準(zhǔn)的、排他的同時(shí)也是日益僵化的模板。在文化多元、傳播技術(shù)日益大眾化、民主化的今天,這樣的模板顯然不會(huì)再有鼓舞人心的力量。僵化的道德教育體系甚至起著相反的作用。當(dāng)那些民間好人被樹(shù)立成道德楷模、承載了國(guó)家意志以后,魅力反倒削弱了。 
什么樣的社會(huì)道德是值得追求的?應(yīng)該如何確立和建設(shè)這個(gè)時(shí)代的道德理想?國(guó)家權(quán)力應(yīng)提供人民討論這些道德議題的空間,而不是唯一正確的標(biāo)準(zhǔn)答案。人民去思考這些問(wèn)題,沒(méi)什么可怕的,應(yīng)該擔(dān)心的是萬(wàn)一人民都不去思考這些問(wèn)題時(shí),該怎么辦?現(xiàn)有的宣揚(yáng)和動(dòng)員體系,顯得有些力不從心。
(《教師博覽》2012年第7期)
小題1:關(guān)于“雷鋒及雷鋒精神”的表述與原文不相符合的一項(xiàng)是
A.2012年雷鋒“復(fù)活”的直接原因是2011年的小悅悅事件給全社會(huì)帶來(lái)的道德焦慮。
B.改革開(kāi)放以來(lái),雷鋒作為意識(shí)色彩濃郁的道德模范仍未退場(chǎng),他被淘洗成助人為樂(lè)做好事的符號(hào)。
C.雷鋒純凈的品格、簡(jiǎn)單的經(jīng)歷以及短暫的生命,避免了道德英雄自身矯情化,因而給后人不斷地重塑提供了廣闊空間。
D.雷鋒身上的利他主義精神具有永恒價(jià)值的,所以今天執(zhí)政黨試圖重建道德體系時(shí)首先想到的又是雷鋒。
小題2:對(duì)于“道德與制度”的關(guān)系的表達(dá)不符合文意的一項(xiàng)是
A.道德與制度并非二元對(duì)立,而是相輔相成,沒(méi)有理想的社會(huì)道德,就沒(méi)有國(guó)家制度的良好運(yùn)行。
B.國(guó)家是型塑社會(huì)道德的主要力量,但它有時(shí)為道德理想提供的是標(biāo)準(zhǔn)的、排他的、日益僵化的模板。
C.在僵化的道德教育體系中,那些民間好人被樹(shù)立成道德楷模、承載了國(guó)家意志以后,魅力反而被削弱了。
D.中國(guó)需要道德的力量是毋庸置疑的,但國(guó)家權(quán)力介入道德建設(shè)的效果卻并不樂(lè)觀,需要慎重思考。
小題3:下列選項(xiàng)的表述和原文不符合的一項(xiàng)是
A.意大利著名左翼思想家葛蘭西認(rèn)為,應(yīng)該建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。他的設(shè)想在毛澤東時(shí)代的中國(guó)得到了實(shí)現(xiàn)。
B.胡適等“五四一代”認(rèn)為中國(guó)社會(huì)最需要的是民主和法治,而不是道德。本文作者完全贊同前人的觀點(diǎn)。
C.國(guó)家權(quán)力只要提供人民討論道德議題的空間,不要害怕人民去思考道德問(wèn)題,也不需要提供標(biāo)準(zhǔn)答案。
D.在今年的“兩會(huì)”上,有人大代表提議給公民建“道德檔案”,對(duì)于這種提議,作者是不太贊成的。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:遼寧省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1—3題。
理性看待“國(guó)學(xué)熱”現(xiàn)象
  近年來(lái),國(guó)學(xué)、國(guó)學(xué)閱讀和國(guó)學(xué)教育,幾乎成為人們談?wù)撍枷胛幕瘯r(shí)出現(xiàn)頻率最高的詞匯。各種解讀國(guó)學(xué)的書籍爭(zhēng)相出版,各種品說(shuō)古人的節(jié)目陸續(xù)播放,一些地方還有老師著漢服上課、學(xué)生進(jìn)孔廟祭拜的事情,足見(jiàn)人們的熱情。但是,越是這種言必稱國(guó)學(xué)的時(shí)候,越需要認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)的內(nèi)涵與外延,辨析其中精華與糟粕,了解其價(jià)值與意義。因?yàn)?,惟有真正的了解,才有真正的熱?ài)。
  所謂“國(guó)學(xué)”,是關(guān)于中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中所形成的學(xué)問(wèn)。其所蘊(yùn)涵的內(nèi)容,實(shí)為中國(guó)所特有,或在中國(guó)的地理環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、人文環(huán)境,乃至在中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史等特定條件下所形成,或在中國(guó)文化母體中孕育、產(chǎn)生、演變和發(fā)展的學(xué)問(wèn)總和。就其外延說(shuō),它是一個(gè)無(wú)所不包的文化整體,其中也必然含有精華和糟粕。
  國(guó)學(xué)有精華,也有糟粕,揚(yáng)精華棄糟粕,不能含糊。在這個(gè)問(wèn)題上,我們?cè)?jīng)走過(guò)許多彎路,有過(guò)許多教訓(xùn)。把洗澡水和嬰兒一起倒掉的現(xiàn)象,仍在當(dāng)前存在,尤其值得注意。有些人并不知道國(guó)學(xué)為何物,卻盲目排斥,謂國(guó)學(xué)抗拒進(jìn)步,抗拒科學(xué)民主,主張要像“五四”時(shí)期那樣,把國(guó)學(xué)統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)歷史的垃圾堆。有這種現(xiàn)象的大量存在,可知國(guó)學(xué)非熱而實(shí)冷。
  另一種值得注意的傾向是國(guó)學(xué)熱的虛火。有些人利用人們對(duì)國(guó)學(xué)的熱情和判斷力不足,甚至在報(bào)紙、圖書、講壇、傳媒上一哄而起,把國(guó)學(xué)變成撈取名利的工具,鼓吹向古人學(xué)習(xí)如何走捷徑;如何賺大錢;如何耍權(quán)術(shù)、保權(quán)位;如何求神佑、避災(zāi)禍,甚至如何得長(zhǎng)生、玩女人等,以國(guó)學(xué)的名義兜售假、冒、偽、劣的文化產(chǎn)品和文化糟粕。這些國(guó)學(xué)熱之虛火,恰為一些人提供了攻訐和否定國(guó)學(xué)的口實(shí)和彈藥。虛火不熄,則國(guó)學(xué)亦不能真熱?!?BR>  檢驗(yàn)國(guó)學(xué)是真熱還是虛火,應(yīng)有兩個(gè)起碼的標(biāo)志:一是國(guó)學(xué)教育是否真正走進(jìn)從小學(xué)到大學(xué)的課堂,并成為終身教育,從而使國(guó)學(xué)非熱于一時(shí)一地,由熱轉(zhuǎn)為常態(tài);二是國(guó)學(xué)是否具有核心價(jià)值和文化精神的社會(huì)實(shí)踐,其中包括和諧社會(huì)和國(guó)家軟實(shí)力建設(shè);發(fā)展模式的創(chuàng)新和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的確立;全民素質(zhì)的提高和政治文明的進(jìn)步;個(gè)人道德品質(zhì)的提升和社會(huì)規(guī)范的有序等。
  在國(guó)學(xué)的內(nèi)容紛繁復(fù)雜,人們閱讀國(guó)學(xué)也應(yīng)該理性對(duì)待。第一需要有選擇性。國(guó)學(xué)著作汗牛充棟,雖然是很多古人杰出智慧的成果,但也存在不合理、不科學(xué)的成分,正是這種良莠并存的狀況,使得國(guó)學(xué)閱讀尤其要注重甄別,擇善而讀。第二,閱讀國(guó)學(xué)著作,需要培養(yǎng)慢讀與重讀的習(xí)慣。國(guó)學(xué)經(jīng)典不同于網(wǎng)絡(luò)上速生速朽的文化產(chǎn)品,它是一種智慧的發(fā)酵與歲月的沉淀,蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)與深刻的哲理,惟有細(xì)細(xì)咀嚼,才能領(lǐng)悟。一遍不行,便再來(lái)一遍,久而久之,才能逐漸進(jìn)入“溫故而知新”的境界,每次重讀,都有新得,如此讀書,才會(huì)收益無(wú)窮。最后,也是最重要的一點(diǎn),閱讀國(guó)學(xué)需要“轉(zhuǎn)識(shí)成智”,“下學(xué)上達(dá)”。國(guó)學(xué)究其根本,是滋潤(rùn)人生、凈化心靈的學(xué)問(wèn),使人之所行不悖規(guī)律,合乎大道,所以我們閱讀國(guó)學(xué),應(yīng)該越過(guò)工具理性,到達(dá)價(jià)值理性,使所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,并成為對(duì)人生境界的一種潤(rùn)澤與提升。(《人民日?qǐng)?bào)》2010.6.29,有刪改  )
1、下列關(guān)于“國(guó)學(xué)熱”現(xiàn)象的表述,不正確的一項(xiàng)是( )
A、有些人在報(bào)紙、圖書、講壇、傳媒上一哄而起,以國(guó)學(xué)的名義兜售假、冒、偽、劣的文化產(chǎn)品和文化糟粕。
B、近幾年,國(guó)學(xué)幾乎成為人們談?wù)撍枷胛幕瘯r(shí)出現(xiàn)頻率最高的詞匯。各出版社爭(zhēng)相出版各種解讀國(guó)學(xué)的書籍,足見(jiàn)人們的熱情。
C、在當(dāng)前國(guó)學(xué)熱的同時(shí),還大量存在著盲目排斥國(guó)學(xué)的現(xiàn)象,他們認(rèn)為國(guó)學(xué)抗拒進(jìn)步,抗拒科學(xué)民主,應(yīng)該把國(guó)學(xué)統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)歷史的垃圾堆。
D、只有真正的熱愛(ài)國(guó)學(xué),才能真正了解國(guó)學(xué),才不會(huì)把國(guó)學(xué)變成撈取名利的工具,才能形成真正的國(guó)學(xué)熱。
2、下列關(guān)于文章的理解,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(?。?nbsp;        
A、國(guó)學(xué)所蘊(yùn)涵的內(nèi)容,是中華民族特有的文化內(nèi)容,是很多古人杰出智慧的成果,是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成的。
B、網(wǎng)絡(luò)上的文化產(chǎn)品之所以速生速朽,是因?yàn)槿鄙偕羁虄?nèi)涵,缺乏時(shí)間的考驗(yàn),與國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)酵、沉淀蘊(yùn)含深刻哲理無(wú)法比擬。     
C、因?yàn)閲?guó)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中并不能真熱,所以如何賺大錢、耍權(quán)術(shù)、保權(quán)位、求神佑、避災(zāi)禍等現(xiàn)象才能在生活中大肆興起。
D、國(guó)學(xué)發(fā)展模式的創(chuàng)新和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的確立是國(guó)學(xué)在當(dāng)今中國(guó)具有的核心價(jià)值的構(gòu)成內(nèi)容,有助于檢驗(yàn)國(guó)學(xué)熱的是否真正興起。      
3、下列對(duì)本文作者觀點(diǎn)的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(?。?nbsp;  
A、當(dāng)前國(guó)學(xué)教育變成常態(tài),而非熱于一時(shí)一地,逐漸走進(jìn)從小學(xué)到大學(xué)的課堂,并成為終身教育,這才是真正的國(guó)學(xué)熱。    
B、個(gè)人道德品質(zhì)的提升和社會(huì)規(guī)范的有序,會(huì)成為對(duì)人生境界的一種潤(rùn)澤與提升,會(huì)滋潤(rùn)人生、凈化社會(huì)風(fēng)氣。    
C、閱讀國(guó)學(xué)需要“轉(zhuǎn)識(shí)成智”,“下學(xué)上達(dá)”,使所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,這樣才能推動(dòng)和諧社會(huì)和國(guó)家軟實(shí)力建設(shè)。        
D、要到達(dá)價(jià)值理性層面的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí),一定要先會(huì)區(qū)分國(guó)學(xué)的糟粕與精華,否則還會(huì)出現(xiàn)五四時(shí)期的盲目排斥的問(wèn)題。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:山西省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1—3題。
理性看待“國(guó)學(xué)熱”現(xiàn)象
  近年來(lái),國(guó)學(xué)、國(guó)學(xué)閱讀和國(guó)學(xué)教育,幾乎成為人們談?wù)撍枷胛幕瘯r(shí)出現(xiàn)頻率最高的詞匯。各種解讀國(guó)學(xué)的書籍爭(zhēng)相出版,各種品說(shuō)古人的節(jié)目陸續(xù)播放,一些地方還有老師著漢服上課、學(xué)生進(jìn)孔廟祭拜的事情,足見(jiàn)人們的熱情。但是,越是這種言必稱國(guó)學(xué)的時(shí)候,越需要認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)的內(nèi)涵與外延,辨析其中精華與糟粕,了解其價(jià)值與意義。因?yàn)?,惟有真正的了解,才有真正的熱?ài)。
  所謂“國(guó)學(xué)”,是關(guān)于中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中所形成的學(xué)問(wèn)。其所蘊(yùn)涵的內(nèi)容,實(shí)為中國(guó)所特有,或在中國(guó)的地理環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、人文環(huán)境,乃至在中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史等特定條件下所形成,或在中國(guó)文化母體中孕育、產(chǎn)生、演變和發(fā)展的學(xué)問(wèn)總和。就其外延說(shuō),它是一個(gè)無(wú)所不包的文化整體,其中也必然含有精華和糟粕。
  國(guó)學(xué)有精華,也有糟粕,揚(yáng)精華棄糟粕,不能含糊。在這個(gè)問(wèn)題上,我們?cè)?jīng)走過(guò)許多彎路,有過(guò)許多教訓(xùn)。把洗澡水和嬰兒一起倒掉的現(xiàn)象,仍在當(dāng)前存在,尤其值得注意。有些人并不知道國(guó)學(xué)為何物,卻盲目排斥,謂國(guó)學(xué)抗拒進(jìn)步,抗拒科學(xué)民主,主張要像“五四”時(shí)期那樣,把國(guó)學(xué)統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)歷史的垃圾堆。有這種現(xiàn)象的大量存在,可知國(guó)學(xué)非熱而實(shí)冷。
  另一種值得注意的傾向是國(guó)學(xué)熱的虛火。有些人利用人們對(duì)國(guó)學(xué)的熱情和判斷力不足,甚至在報(bào)紙、圖書、講壇、傳媒上一哄而起,把國(guó)學(xué)變成撈取名利的工具,鼓吹向古人學(xué)習(xí)如何走捷徑;如何賺大錢;如何耍權(quán)術(shù)、保權(quán)位;如何求神佑、避災(zāi)禍,甚至如何得長(zhǎng)生、玩女人等,以國(guó)學(xué)的名義兜售假、冒、偽、劣的文化產(chǎn)品和文化糟粕。這些國(guó)學(xué)熱之虛火,恰為一些人提供了攻訐和否定國(guó)學(xué)的口實(shí)和彈藥。虛火不熄,則國(guó)學(xué)亦不能真熱。
  檢驗(yàn)國(guó)學(xué)是真熱還是虛火,應(yīng)有兩個(gè)起碼的標(biāo)志:一是國(guó)學(xué)教育是否真正走進(jìn)從小學(xué)到大學(xué)的課堂,并成為終身教育,從而使國(guó)學(xué)非熱于一時(shí)一地,由熱轉(zhuǎn)為常態(tài);二是國(guó)學(xué)是否具有核心價(jià)值和文化精神的社會(huì)實(shí)踐,其中包括和諧社會(huì)和國(guó)家軟實(shí)力建設(shè);發(fā)展模式的創(chuàng)新和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的確立;全民素質(zhì)的提高和政治文明的進(jìn)步;個(gè)人道德品質(zhì)的提升和社會(huì)規(guī)范的有序等。
  國(guó)學(xué)的內(nèi)容紛繁復(fù)雜,人們閱讀國(guó)學(xué)也應(yīng)該理性對(duì)待。第一需要有選擇性。國(guó)學(xué)著作汗牛充棟,雖然是很多古人杰出智慧的成果,但也存在不合理、不科學(xué)的成分,正是這種良莠并存的狀況,使得國(guó)學(xué)閱讀尤其要注重甄別,擇善而讀。第二,閱讀國(guó)學(xué)著作,需要培養(yǎng)慢讀與重讀的習(xí)慣。國(guó)學(xué)經(jīng)典不同于網(wǎng)絡(luò)上速生速朽的文化產(chǎn)品,它是一種智慧的發(fā)酵與歲月的沉淀,蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)與深刻的哲理,惟有細(xì)細(xì)咀嚼,才能領(lǐng)悟。一遍不行,便再來(lái)一遍,久而久之,才能逐漸進(jìn)入“溫故而知新”的境界,每次重讀,都有新得,如此讀書,才會(huì)收益無(wú)窮。最后,也是最重要的一點(diǎn),閱讀國(guó)學(xué)需要“轉(zhuǎn)識(shí)成智”,“下學(xué)上達(dá)”。國(guó)學(xué)究其根本,是滋潤(rùn)人生、凈化心靈的學(xué)問(wèn),使人之所行不悖規(guī)律,合乎大道,所以我們閱讀國(guó)學(xué),應(yīng)該越過(guò)工具理性,到達(dá)價(jià)值理性,使所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,并成為對(duì)人生境界的一種潤(rùn)澤與提升。(《人民日?qǐng)?bào)》2011.6.29,有刪改  )
1.下列關(guān)于“國(guó)學(xué)熱”現(xiàn)象的表述,不正確的一項(xiàng)是(      )
A.有些人在報(bào)紙、圖書、講壇、傳媒上一哄而起,以國(guó)學(xué)的名義兜售假、冒、偽、劣的文化產(chǎn)品和文化糟粕。
B. 近幾年,國(guó)學(xué)幾乎成為人們談?wù)撍枷胛幕瘯r(shí)出現(xiàn)頻率最高的詞匯。各出版社爭(zhēng)相出版各種解讀國(guó)學(xué)的書籍,足見(jiàn)人們的熱情。
C.在當(dāng)前國(guó)學(xué)熱的同時(shí),還大量存在著盲目排斥國(guó)學(xué)的現(xiàn)象,他們認(rèn)為國(guó)學(xué)抗拒進(jìn)步,抗拒科學(xué)民主,應(yīng)該把國(guó)學(xué)統(tǒng)統(tǒng)掃進(jìn)歷史的垃圾堆。
D.只有真正的熱愛(ài)國(guó)學(xué),才能真正了解國(guó)學(xué),才不會(huì)把國(guó)學(xué)變成撈取名利的工具,才能形成真正的國(guó)學(xué)熱。
2.下列關(guān)于文章的理解,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(     )
A.國(guó)學(xué)所蘊(yùn)涵的內(nèi)容,是中華民族特有的文化內(nèi)容,是很多古人杰出智慧的成果,是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成的。
B.網(wǎng)絡(luò)上的文化產(chǎn)品之所以速生速朽,是因?yàn)槿鄙偕羁虄?nèi)涵,缺乏時(shí)間的考驗(yàn),與國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)酵、沉淀蘊(yùn)含深刻哲理無(wú)法比擬。
C.因?yàn)閲?guó)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中并不能真熱,所以如何賺大錢、耍權(quán)術(shù)、保權(quán)位、求神佑、避災(zāi)禍等現(xiàn)象才能在生活中大肆興起。
D.國(guó)學(xué)發(fā)展模式的創(chuàng)新和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的確立是國(guó)學(xué)在當(dāng)今中國(guó)具有的核心價(jià)值的構(gòu)成內(nèi)容,有助于檢驗(yàn)國(guó)學(xué)熱的是否真正興起。
3.下列對(duì)本文作者觀點(diǎn)的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(      )
A.當(dāng)前國(guó)學(xué)教育變成常態(tài),而非熱于一時(shí)一地,逐漸走進(jìn)從小學(xué)到大學(xué)的課堂,并成為終身教育,這才是真正的國(guó)學(xué)熱。
B.個(gè)人道德品質(zhì)的提升和社會(huì)規(guī)范的有序,會(huì)成為對(duì)人生境界的一種潤(rùn)澤與提升,會(huì)滋潤(rùn)人生、凈化社會(huì)風(fēng)氣。
C.閱讀國(guó)學(xué)需要“轉(zhuǎn)識(shí)成智”,“下學(xué)上達(dá)”,使所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,這樣才能推動(dòng)和諧社會(huì)和國(guó)家軟實(shí)力建設(shè)。
D.要到達(dá)價(jià)值理性層面的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí),一定要先會(huì)區(qū)分國(guó)學(xué)的糟粕與精華,否則還會(huì)出現(xiàn)五四時(shí)期的盲目排斥的問(wèn)題。

查看答案和解析>>

科目:czyw 來(lái)源: 題型:

八、文化與教養(yǎng)

① 有文化不等于有教養(yǎng),有教養(yǎng)未必有文化。

② 著名畫家韓美林在參觀上海世博會(huì)歸來(lái)后感 嘆:“奏國(guó)歌時(shí)有人不站起來(lái),有人亂扔雜物,有人搞特 殊不排隊(duì),有人隨便觸摸展品,還有人嘲笑外國(guó)人不懂 中國(guó)話……別看那些人衣著不錯(cuò),似乎是文化人,但做 起事來(lái),太沒(méi)教養(yǎng)了?!痹谶@里,韓美林提到了“教養(yǎng)”二 字,并且與“文化”聯(lián)系在一起。

③ 教養(yǎng)是對(duì)人的行為方式的評(píng)價(jià),是一個(gè)人文化 和品德的修養(yǎng),它通過(guò)人的言語(yǔ)舉止展現(xiàn)出來(lái)。教養(yǎng) 的證據(jù)不是學(xué)富,無(wú)論你讀過(guò)多少書,寫出多少長(zhǎng)篇大 論的文章,還是你通曉多少禮節(jié),并能夠熟練使用刀叉、會(huì)穿晚禮服……這不是真實(shí)意義上的有教養(yǎng),僅是 教養(yǎng)表面的氣泡而已。

④ 美國(guó)首位華裔市長(zhǎng)黃錦波博士做客廣東藥學(xué)院 時(shí),一上講臺(tái)就開(kāi)宗明義:“很多清華、北大的畢業(yè)生為 什么找不到工作?因?yàn)樗麄兘甜B(yǎng)不好?!?“找得到工作 的人,是懂得做人的人,有教養(yǎng)的人。很多中國(guó)人接受 了教育,但是不一定有教養(yǎng)?!备邔W(xué)歷只說(shuō)明你上了多 少年學(xué),不表明你有教養(yǎng)。教養(yǎng)是禮貌、風(fēng)度、修養(yǎng)、德 行和健康心理的混合體。教養(yǎng)是所有財(cái)富中最昂貴的 一種。做一個(gè)有教養(yǎng)的人,比做一個(gè)有錢、有學(xué)歷的人 更重要。

⑤ 當(dāng)然,教養(yǎng)離不開(kāi)文化。多讀書、讀好書,高等 教育肯定能提高一個(gè)人的精神境界,開(kāi)闊人的視野,提 升一個(gè)人的修養(yǎng)。可現(xiàn)在受過(guò)高等教育的人不少,但 表現(xiàn)出沒(méi)教養(yǎng)的地方隨處可見(jiàn),我們是不是也該將培 養(yǎng)有教養(yǎng)的國(guó)民作為一個(gè)奮斗目標(biāo)呢?在西方社會(huì), 最沒(méi)教養(yǎng)的行為就是闖紅燈了,多么紳士的男人一旦 闖了紅燈,那比中國(guó)人“跑破鞋”都丟面子;可是在我們 這兒,誰(shuí)的面子大身價(jià)高,反倒理直氣壯地闖紅燈,那 算特權(quán),不算沒(méi)教養(yǎng)。在西方,無(wú)論是登機(jī)還是上火 車,大家都是一樣的排隊(duì),不排隊(duì)先行的人,就是沒(méi)教 養(yǎng)的人;可在我們這兒,貴賓室就是為某些大人物不排 隊(duì)就可先行準(zhǔn)備的。誰(shuí)能說(shuō)那些人有教養(yǎng)?有文化不 等于有教養(yǎng),有教養(yǎng)未必有文化。

⑥ 比如,很多人認(rèn)為滿街叫喊“磨剪子熗菜刀”“破 爛換錢”的人就不會(huì)有教養(yǎng),因?yàn)樗麄儾粫?huì)打領(lǐng)帶,不 懂得吃西餐,聽(tīng)不懂德西彪、門德?tīng)査?,他們甚至不?nbsp;道尼克松與落葉松哪個(gè)鋪地板更好??墒撬麄冎啦?nbsp;能糟蹋用汗水換來(lái)的糧食,他們信奉著父?jìng)舆€的原 貝lj,他們按過(guò)手印的白條就是他們一生的信守。誰(shuí)說(shuō) 他們沒(méi)教養(yǎng)?我們看看那些最有慈愛(ài)之心的人,把孝 道與人道能擰在一起的人,就是我們沒(méi)有多少文化的 祖輩們。他們的教養(yǎng)不是一個(gè)人的教養(yǎng),而是一個(gè)民 族的教養(yǎng)。

⑦ 人的教養(yǎng)不應(yīng)該是身份的高貴,不是權(quán)勢(shì),不是 金錢,不是家庭背景如何顯赫,不是官位有多重,不是 學(xué)歷有多高。車爾尼雪夫斯基的一段話精辟地詮釋了 教養(yǎng)與文化的關(guān)系,他說(shuō):“要使人成為真正有教養(yǎng)的 人,必須具備三個(gè)品質(zhì):淵博的知識(shí)、思維的習(xí)慣和高 尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧;不習(xí)慣于思維,就是粗 魯或蠢笨;沒(méi)有高尚的情操,就是卑俗?!彼裕嬲?nbsp;教養(yǎng)是人性上的仁善,是對(duì)待一切生命的敬畏與熱愛(ài)。 可審視一下時(shí)下我們的教養(yǎng),有多少是做給別人看的, 有多少是文化的外殼,而不是我們自身的心靈需要。 當(dāng)教養(yǎng)被異化成身份的外罩時(shí),我們的教養(yǎng)也就成了 白癡頭頂上的桂冠了。

1. 選文第①段有什么作用?



2. 選文第②段引用著名畫家韓美林在參觀上海世博會(huì) 歸來(lái)后感嘆的作用是什么?




3. 選文第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法?請(qǐng)就其中一種論 證方法說(shuō)說(shuō)其作用。




4. 第⑥段能否刪去?為什么?




5. 結(jié)合本文論述與你的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀銓⑷绾巫鲆?nbsp;個(gè)有教養(yǎng)的人?




九、成為你自己

周國(guó)平

童年和少年是充滿理想的美好時(shí)期。如果我問(wèn)你 們,你們將來(lái)想成為怎樣的人,你們一定會(huì)給我許多漂 亮的回答。譬如說(shuō),想成為拿破侖那樣的偉人,愛(ài)因斯 坦那樣的大科學(xué)家,曹雪芹那樣的文豪,等等。這些回 答都不壞,不過(guò),我認(rèn)為比這一切都更重要的是:首先 要成為你自己。

姑且假定你特別崇拜拿破侖,成為像他那樣的蓋 世英雄是你最大的愿望。好吧,我問(wèn)你:就讓你成為拿 破侖,生長(zhǎng)在他那個(gè)時(shí)代,有他那些經(jīng)歷,你愿意嗎? 你很可能會(huì)激動(dòng)得喊起來(lái):太愿意啦!我再問(wèn)你:讓你 從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他,你也愿意嗎?這下你 或許有些猶豫了,會(huì)這么想:整個(gè)兒變成了他,不就是 沒(méi)有自己了嗎?對(duì)了,我的朋友,正是這樣。那么,你 不愿意了?當(dāng)然嘍,因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過(guò)拿 破侖,這個(gè)事實(shí)沒(méi)有改變,唯一的變化是你壓根兒不存 在了。

由此可見(jiàn),對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),最寶貴的還是他自 己。無(wú)論他多么羨慕別的什么人,如果讓他徹頭徹尾 成為這個(gè)別人而不再是自己,誰(shuí)都不肯了。

也許你會(huì)反駁我:你說(shuō)的真是廢話,每個(gè)人都已經(jīng) 是他自己了,怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢?不錯(cuò),我只 是在假設(shè)一種情形,這種情形不可能完全按照我所說(shuō) 的方式發(fā)生。不過(guò),在實(shí)際生活中,類似情形卻常常在 以稍微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人,你可以說(shuō) 他是隨便什么東西,一種職業(yè)、一種身份、一個(gè)角色,或 別的什么,唯獨(dú)不是他自己。如果一個(gè)人總是按照別人的意見(jiàn)生活,沒(méi)有自己的獨(dú)立思考,總是為外在的事 務(wù)忙碌,沒(méi)有自己的內(nèi)在生活,那么,說(shuō)他不是他自己 就一點(diǎn)沒(méi)有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí),從他的頭腦到他 的心靈,你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的 東西了,他只是別人的一個(gè)影子或事務(wù)的一架機(jī)器 罷了。

那么,怎樣才能成為自己呢?這是真正的難題,我 承認(rèn)我給不出答案。我還相信,不存在一個(gè)適用于一 切人的答案。我只能說(shuō),最重要的是每個(gè)人都要真切 地意識(shí)到他的“自我的寶貴”,有了這個(gè)覺(jué)悟,他就會(huì)自 己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間,每個(gè)人都只 有一次生存的機(jī)會(huì),都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存 在。正像盧梭所說(shuō)的,上帝把你造出來(lái)后,就把那個(gè)屬 于你的特定的模子打碎了。名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等都是 身外之物,人人都可求而得之,但你對(duì)人生的獨(dú)特感受 是沒(méi)有人能夠替代的。你死之后,沒(méi)有人能夠代替你 再活一次。如果你真正意識(shí)到這一點(diǎn),你就會(huì)明白,活 在世上,最重要的就是活出你自己的特色和滋味來(lái)。 你的人生是否有意義,衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功,而 是你對(duì)積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守。堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn), 你的自我才能閃放出個(gè)性的光華。

在歷史上,每當(dāng)世風(fēng)腐敗之時(shí),人們就會(huì)盼望救世 主出現(xiàn)。其實(shí),救世主就在每個(gè)人的心中。

1. 本文的中心論點(diǎn)是什么?



2. 第三自然段中“由此可見(jiàn)”中的“此”指代的內(nèi)容是什么?請(qǐng)概括。



3. 作者論述的“你自己”具有怎樣的特點(diǎn)?怎樣才能成為“你自己”?



4. 文章運(yùn)用了大量的問(wèn)答句式進(jìn)行說(shuō)理,有何作用?



查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

“東方睡獅”考辨

智效民

把中國(guó)比為“東方睡獅”,好像出自拿破侖之口。最初聽(tīng)到這個(gè)說(shuō)法,還以為他的意思是說(shuō),睡獅一旦蘇醒,其作用和影響可了不得。沒(méi)想到后來(lái)讀《汪穰卿筆記》,才發(fā)現(xiàn)并不是這么回事。

《汪穰卿筆記》是汪康年的筆札匯編。汪早年入張之洞幕,后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng),并先后創(chuàng)辦過(guò)《時(shí)務(wù)報(bào)》《中外日?qǐng)?bào)》《京報(bào)》《芻言報(bào)》等刊物,是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家。在該書卷八“琴瑟寄廬類稿”中,有“睡獅”條曰:西人說(shuō)中國(guó)是東方睡獅,我多次打聽(tīng)是什么意思,對(duì)方總是笑而不答。后來(lái)碰到一位馴獸師,才明白其中含義。馴獸師說(shuō),過(guò)去的馴獅辦法,是讓母狗哺育幼獅,讓其在成長(zhǎng)中具備狗性,以免傷人。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這辦法不靈,就改用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂它們。這樣一來(lái),獅子在上臺(tái)表演時(shí),表面上還能張牙舞爪,大聲嗥叫,實(shí)際上卻少氣無(wú)力,昏昏欲睡,就好像是在夢(mèng)里說(shuō)胡話似的,不會(huì)危及人的安全。于是,人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡,永無(wú)醒時(shí)”的畜生,稱之為“睡獅”??吹竭@里,我不禁倒吸一口涼氣,原本還可以給國(guó)人帶來(lái)一點(diǎn)安慰和希望的“東方睡獅”之喻,竟然是這個(gè)意思!

說(shuō)到鴉片,只要是有點(diǎn)歷史常識(shí)的人都會(huì)問(wèn):為什么這種東西會(huì)在中國(guó)泛濫成災(zāi)?其中除了西方列強(qiáng)的侵略外,是否還有更深刻的背景和原因?對(duì)此,蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中早已指出:外來(lái)禍患固然重要,但內(nèi)政修明才是決定性因素。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、“每個(gè)官吏的貪污更加厲害”的社會(huì),所以才無(wú)法阻止鴉片的泛濫,才錯(cuò)過(guò)了一次“大膽接受西洋近代文化……可以與別國(guó)并駕齊驅(qū)”的機(jī)會(huì)。另外,茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況時(shí)也說(shuō),這支軍隊(duì)不僅有吃空額、克扣兵餉等陋規(guī),還要把目光轉(zhuǎn)向社會(huì),尋找發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)。其中,浙江武官出售兵缺、廣東綠營(yíng)開(kāi)賭收費(fèi)、福建水師將戰(zhàn)船租賃出去進(jìn)行走私等現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。于是,整個(gè)社會(huì)就像作者所感慨的那樣:“當(dāng)權(quán)力與金錢一樣上市流通之后,即刻產(chǎn)生威力無(wú)比的社會(huì)腐蝕劑,當(dāng)軍隊(duì)將財(cái)神像奉為戰(zhàn)旗時(shí),腐敗已不可逆轉(zhuǎn)?!睉?yīng)該指出的是,這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式,滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落,毒化著社會(huì)空氣,腐蝕著人的靈魂。

這讓我想到關(guān)于拿破侖的另一則軼事。蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中說(shuō)過(guò):“凡是親見(jiàn)清室覆亡的人都知道,清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗。公務(wù)人員的薪水只是點(diǎn)綴品,實(shí)際上全靠陋規(guī)來(lái)維持。陋規(guī)是不公開(kāi)的公家收支,為政府及社會(huì)所默認(rèn)的……這種辦法削弱了公務(wù)人員的公德心,也使他們把不規(guī)則的收入看成理所當(dāng)然的事。清廷對(duì)官吏的這種收入視若當(dāng)然,常說(shuō)‘規(guī)矩如此’,竟把陋規(guī)變成規(guī)矩了。”他還說(shuō):“這種變相的陋規(guī)之風(fēng)甚至吹到外國(guó)而進(jìn)入拿破侖的家里。拿破侖有個(gè)中國(guó)廚子,服務(wù)周到而忠心。這位偉大的法國(guó)將軍臨死時(shí)記起他的忠仆,就吩咐他的左右說(shuō):‘你們要好好地待他,因?yàn)樗膰?guó)家將來(lái)是要成為世界上最偉大的國(guó)家之一的。不過(guò)這位中國(guó)朋友很愛(ài)錢,你們給他五百法郎吧!’”一開(kāi)始,我還不大明白“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”有什么關(guān)系,參照所謂睡獅之喻,我才發(fā)現(xiàn)“偉大的國(guó)家”云云,不過(guò)是一種反諷,那意思是說(shuō):“盡管他的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一,但是只要給他五百法郎,他就會(huì)出賣自己的人格,變成你的奴才?!彪y怪那位馴獸師在解釋睡獅的含義時(shí),還有一句耐人尋味的話:“貴國(guó)之大,猶獅子龐然也,受毒之深,奚止于鴉片耶?”看來(lái),如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話,那么,貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。馴獸師所謂“奚止于鴉片耶”的疑問(wèn),顯然與這種社會(huì)腐蝕劑有關(guān)。

如何改變這種狀況?汪康年也給出了自己的答案。他說(shuō):“欲力反數(shù)千年之積弊,以求與西人相角,亦惟曰復(fù)民權(quán)、崇公理而已?!比缃?,距離汪氏所處的時(shí)代又過(guò)去100多年了,他所謂“復(fù)民權(quán)、崇公理”的愿望,不斷地有人提出,又不斷地歸于失敗。大約十幾年前,龍應(yīng)臺(tái)在比較了汪氏之語(yǔ)和李慎之的論述之后,曾有如下感慨:如果總是重復(fù)前人的痛苦,重復(fù)前人的努力,整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。說(shuō)到這里,她也忍不住地說(shuō):“溫習(xí)中國(guó)近代史,翻過(guò)一篇又一篇文章,不免生氣;為什么每一代人都得自己吃一次蜘蛛,吃得滿嘴黑毛綠血,才明白蜘蛛不好吃?”

(選自《齊魯晚報(bào)》,2015年3月4日)

1.下列對(duì)“東方睡獅”的解說(shuō),不符合作者意圖的一項(xiàng)是( )

A.把中國(guó)比為“東方睡獅”,好像出自拿破侖之口。作者起初認(rèn)為,像中國(guó)這樣的睡獅一旦蘇醒,其作用和影響可了不得。

B.作者認(rèn)為,中國(guó)這頭睡獅被那些野蠻的外國(guó)人打倒在地受盡了屈辱,也是在屈辱中才學(xué)會(huì)了反省,在危亡時(shí)刻挽救自己的命運(yùn)。

C.馴獸獅說(shuō):“貴國(guó)之大,猶獅子龐然也,受毒之深,奚止于鴉片耶?”如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話,那么,貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。

D.汪康年的《汪穰卿筆記》中說(shuō),馴獸師用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂獅子,獅子上臺(tái)表演,少氣無(wú)力,昏昏欲睡,人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡,永無(wú)醒時(shí)”的畜生,稱之為“睡獅”。

2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

A.汪康年早年入張之洞幕,后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng),是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家,他在《汪穰卿筆記》中介紹了“睡獅”的由來(lái)。

B.著名歷史學(xué)家、外交家蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中認(rèn)為,西方列強(qiáng)的侵略、外來(lái)的禍患固然重要,但內(nèi)政修明才是決定性因素。

C. “偉大的國(guó)家”與“五百法郎”,不過(guò)是一種反諷,是說(shuō)盡管廚子的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一,但只要給他五百法郎,他就會(huì)出賣人格,變成奴才。

D.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,瘋狂吸食鴉片的現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式,滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落,毒化著社會(huì)空氣,腐蝕著人的靈魂。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

A.文章引用茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況的例子,其目的是要強(qiáng)調(diào)腐敗已經(jīng)滲透到清朝社會(huì)的每一個(gè)角落,鴉片在中國(guó)泛濫成災(zāi)事在必然。

B.作者認(rèn)為,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、官吏貪污橫行的社會(huì),無(wú)法阻止鴉片的泛濫,才錯(cuò)過(guò)了一次接受西洋近代文化的機(jī)會(huì)。

C.蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中記載,清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗,清廷對(duì)官吏的陋?dú)w收入視若當(dāng)然,竟把它變成規(guī)矩。

D.龍應(yīng)臺(tái)具有民族憂患意識(shí),她認(rèn)為,如果總是重復(fù)前人的痛苦,重復(fù)前人的努力,整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:2016屆江西贛州市十三縣市高三下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

“東方睡獅”考辨

智效民

把中國(guó)比為“東方睡獅”,好像出自拿破侖之口。最初聽(tīng)到這個(gè)說(shuō)法,還以為他的意思是說(shuō),睡獅一旦蘇醒,其作用和影響可了不得。沒(méi)想到后來(lái)讀《汪穰卿筆記》,才發(fā)現(xiàn)并不是這么回事。

《汪穰卿筆記》是汪康年的筆札匯編。汪康年早年入張之洞幕,后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng),并先后創(chuàng)辦過(guò)《時(shí)務(wù)報(bào)》《中外日?qǐng)?bào)》《京報(bào)》《芻言報(bào)》等刊物,是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家。在該書卷八“琴瑟寄廬類稿”中,有“睡獅”條曰:西人說(shuō)中國(guó)是東方睡獅,我多次打聽(tīng)是什么意思,對(duì)方總是笑而不答。后來(lái)碰到一位馴獸師,才明白其中含義。馴獸師說(shuō),過(guò)去的馴獅辦法,是讓母狗哺育幼獅,讓其在成長(zhǎng)中具備狗性,以免傷人。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這辦法不靈,就改用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂它們。這樣一來(lái),獅子在上臺(tái)表演時(shí),表面上還能張牙舞爪,大聲嗥叫,實(shí)際上卻少氣無(wú)力,昏昏欲睡,就好像是在夢(mèng)里說(shuō)胡話似的,不會(huì)危及人的安全。于是,人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡,永無(wú)醒時(shí)”的畜生,稱之為“睡獅”。看到這里,我不禁倒吸一口涼氣,原本還可以給國(guó)人帶來(lái)一點(diǎn)安慰和希望的“東方睡獅”之喻,竟然是這個(gè)意思!

說(shuō)到鴉片,只要是有點(diǎn)歷史常識(shí)的人都會(huì)問(wèn):為什么這種東西會(huì)在中國(guó)泛濫成災(zāi)?其中除了西方列強(qiáng)的侵略外,是否還有更深刻的背景和原因?對(duì)此,蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中早已指出:外來(lái)禍患固然重要,但內(nèi)政修明才是決定性因素。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、“每個(gè)官吏的貪污更加厲害”的社會(huì),所以才無(wú)法阻止鴉片的泛濫,才錯(cuò)過(guò)了一次“大膽接受西洋近代文化……可以與別國(guó)并駕齊驅(qū)”的機(jī)會(huì)。另外,茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況時(shí)也說(shuō),這支軍隊(duì)不僅有吃空額、克扣兵餉等陋規(guī),還要把目光轉(zhuǎn)向社會(huì),尋找發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)。其中,浙江武官出售兵缺、廣東綠營(yíng)開(kāi)賭收費(fèi)、福建水師將戰(zhàn)船租賃出去進(jìn)行走私等現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。于是,整個(gè)社會(huì)就像作者所感慨的那樣:“當(dāng)權(quán)力與金錢一樣上市流通之后,即刻產(chǎn)生威力無(wú)比的社會(huì)腐蝕劑,當(dāng)軍隊(duì)將財(cái)神像奉為戰(zhàn)旗時(shí),腐敗已不可逆轉(zhuǎn)?!睉?yīng)該指出的是,這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式,滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落,毒化著社會(huì)空氣,腐蝕著人的靈魂。

這讓我想到關(guān)于拿破侖的另一則軼事。蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中說(shuō)過(guò):“凡是親見(jiàn)清室覆亡的人都知道,清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗。公務(wù)人員的薪水只是點(diǎn)綴品,實(shí)際上全靠陋規(guī)來(lái)維持。陋規(guī)是不公開(kāi)的公家收支,為政府及社會(huì)所默認(rèn)的……這種辦法削弱了公務(wù)人員的公德心,也使他們把不規(guī)則的收入看成理所當(dāng)然的事。清廷對(duì)官吏的這種收入視若當(dāng)然,常說(shuō)‘規(guī)矩如此’,竟把陋規(guī)變成規(guī)矩了?!彼€說(shuō):“這種變相的陋規(guī)之風(fēng)甚至吹到外國(guó)而進(jìn)入拿破侖的家里。拿破侖有個(gè)中國(guó)廚子,服務(wù)周到而忠心。這位偉大的法國(guó)將軍臨死時(shí)記起他的忠仆,就吩咐他的左右說(shuō):‘你們要好好地待他,因?yàn)樗膰?guó)家將來(lái)是要成為世界上最偉大的國(guó)家之一的。不過(guò)這位中國(guó)朋友很愛(ài)錢,你們給他五百法郎吧!’”一開(kāi)始,我還不大明白“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”有什么關(guān)系,參照所謂睡獅之喻,我才發(fā)現(xiàn)“偉大的國(guó)家”云云,不過(guò)是一種反諷,那意思是說(shuō):“盡管他的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一,但是只要給他五百法郎,他就會(huì)出賣自己的人格,變成你的奴才?!彪y怪那位馴獸師在解釋睡獅的含義時(shí),還有一句耐人尋味的話:“貴國(guó)之大,猶獅子龐然也,受毒之深,奚止于鴉片耶?”看來(lái),如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話,那么,貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。馴獸師所謂“奚止于鴉片耶”的疑問(wèn),顯然與這種社會(huì)腐蝕劑有關(guān)。

如何改變這種狀況?汪康年也給出了自己的答案。他說(shuō):“欲力反數(shù)千年之積弊,以求與西人相角,亦惟曰復(fù)民權(quán)、崇公理而已?!比缃瘢嚯x汪氏所處的時(shí)代又過(guò)去100多年了,他所謂“復(fù)民權(quán)、崇公理”的愿望,不斷地有人提出,又不斷地歸于失敗。大約十幾年前,龍應(yīng)臺(tái)在比較了汪氏之語(yǔ)和李慎之的論述之后,曾有如下感慨:如果總是重復(fù)前人的痛苦,重復(fù)前人的努力,整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。說(shuō)到這里,她也忍不住地說(shuō):“溫習(xí)中國(guó)近代史,翻過(guò)一篇又一篇文章,不免生氣:為什么每一代人都得自己吃一次蜘蛛,吃得滿嘴黑毛綠血,才明白蜘蛛不好吃?”

(選自《齊魯晚報(bào)》,2015年3月4日)

1.下列對(duì)“東方睡獅”的解說(shuō),不符合作者意圖的一項(xiàng)是( )

A.把中國(guó)比為“東方睡獅”,好像出自拿破侖之口。作者起初認(rèn)為,像中國(guó)這樣的睡獅一旦蘇醒,其作用和影響可了不得。

B.作者認(rèn)為,中國(guó)這頭睡獅被那些野蠻的外國(guó)人打倒在地受盡了屈辱,也是在屈辱中才學(xué)會(huì)了反省,在危亡時(shí)刻挽救自己的命運(yùn)。

C.馴獸獅說(shuō):“貴國(guó)之大,猶獅子龐然也,受毒之深,奚止于鴉片耶?”如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話,那么,貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。

D.汪康年的《汪穰卿筆記》中說(shuō),馴獸師用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂獅子,獅子上臺(tái)表演,少氣無(wú)力,昏昏欲睡,人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡,永無(wú)醒時(shí)”的畜生,稱之為“睡獅”。

2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,瘋狂吸食鴉片的現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式,滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落,毒化著社會(huì)空氣,腐蝕著人的靈魂。

B.蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中認(rèn)為,西方列強(qiáng)的侵略,外來(lái)的禍患固然重要,但內(nèi)政修明才是決定性因素。

C.汪康年早年入張之洞幕,后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng),是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家,他在《汪穰卿筆記》中介紹了“睡獅”的由來(lái)。

D.“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”,不過(guò)是一種反諷,是說(shuō)盡管廚子的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一,但只要給他五百法郎,他就會(huì)出賣人格,變成奴才。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

A.蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中記載,清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗,清廷對(duì)官吏的陋?dú)w收入視若當(dāng)然,竟把它變成規(guī)矩。

B.文章引用茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況的例子,其目的是要強(qiáng)調(diào)腐敗已經(jīng)滲透到清朝社會(huì)的每一個(gè)角落,鴉片在中國(guó)泛濫成災(zāi)勢(shì)在必然。

C.作者認(rèn)為,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、官吏貪污橫行的社會(huì),無(wú)法阻止鴉片的泛濫,才錯(cuò)過(guò)了一次接受西洋近代文化的機(jī)會(huì)。

D.龍應(yīng)臺(tái)具有民族憂患意識(shí),她認(rèn)為,如果總是重復(fù)前人的痛苦,重復(fù)前人的努力,整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:2016屆河北省冀州市高三上一輪復(fù)習(xí)檢測(cè)一語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下題。

“東方睡獅”考辨

智效民

把中國(guó)比為“東方睡獅”,好像出自拿破侖之口。最初聽(tīng)到這個(gè)說(shuō)法,還以為他的意思是說(shuō),睡獅一旦蘇醒,其作用和影響可了不得。沒(méi)想到后來(lái)讀《江穰卿筆記》,才發(fā)現(xiàn)并不是這么回事。

《汪穰卿筆記》是汪康年的筆札匯編。汪早年入張之洞幕,后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng),并先后創(chuàng)辦過(guò)《時(shí)務(wù)報(bào)》、《中外日?qǐng)?bào)》、《京報(bào)》、《芻言報(bào)》等刊物,是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家。在該書卷八“琴瑟寄廬類稿”中,有“睡獅”條曰:西人說(shuō)中國(guó)是東方睡獅,我多次打聽(tīng)是什么意思,對(duì)方總是笑而不答。后來(lái)碰到一位馴獸師,才明白其中含義。馴獸師說(shuō),過(guò)去的馴獅辦法,是讓母狗哺育幼獅,讓其在成長(zhǎng)中具備狗性,以免傷人。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這辦法不靈,就改用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂它們。這樣一來(lái),獅子在上臺(tái)表演時(shí),表面上還能張牙舞爪,大聲嗥叫,實(shí)際上卻少氣無(wú)力,昏昏欲睡,就好像是在夢(mèng)里說(shuō)胡話似的,不會(huì)危及人的安全。于是,人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡,永無(wú)醒時(shí)”的畜生,稱之為“睡獅”??吹竭@里,我不禁倒吸一口涼氣,原本還可以給國(guó)人帶來(lái)一點(diǎn)安慰和希望的“東方睡獅”之喻,竟然是這個(gè)意思!

說(shuō)到鴉片,只要是有點(diǎn)歷史常識(shí)的人都會(huì)問(wèn):為什么這種東西會(huì)在中國(guó)泛濫成災(zāi)?其中除了西方列強(qiáng)的侵略外,是否還有更深刻的背景和原因?對(duì)此,蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中早已指出:外來(lái)禍患固然重要,但內(nèi)政修明才是決定性因素。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、“每個(gè)官吏的貪污更加厲害”的社會(huì),所以才無(wú)法阻止鴉片的泛濫,才錯(cuò)過(guò)了一次“大膽接受西洋近代文化……可以與別國(guó)并駕齊驅(qū)”的機(jī)會(huì)。另外,茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況時(shí)也說(shuō),這支軍隊(duì)不僅有吃空額、克扣兵餉等陋規(guī),還要把目光轉(zhuǎn)向社會(huì),尋找發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)。其中,浙江武官出售兵缺、廣東綠營(yíng)開(kāi)賭收費(fèi)、福建水師將戰(zhàn)船租賃出去進(jìn)行走私等現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。于是,整個(gè)社會(huì)就像作者所感慨的那樣:“當(dāng)權(quán)力與金錢一樣上市流通之后,即刻產(chǎn)生威力無(wú)比的社會(huì)腐蝕劑,當(dāng)軍隊(duì)將財(cái)神像奉為戰(zhàn)旗時(shí),腐敗已不可逆轉(zhuǎn)?!睉?yīng)該指出的是,這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式,滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落,毒化著社會(huì)空氣,腐蝕著人的靈魂。

這讓我想到關(guān)于拿破侖的另一則軼事。蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中說(shuō)過(guò):“凡是親見(jiàn)清室覆亡的人都知道,清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗。公務(wù)人員的薪水只是點(diǎn)綴品,實(shí)際上全靠陋規(guī)來(lái)維持。陋規(guī)是不公開(kāi)的公家收支,為政府及社會(huì)所默認(rèn)的……這種辦法削弱了公務(wù)人員的公德心,也使他們把不規(guī)則的收入看成理所當(dāng)然的事。清廷對(duì)官吏的這種收入視若當(dāng)然,常說(shuō)‘規(guī)矩如此’,竟把陋規(guī)變成規(guī)矩了?!彼€說(shuō):“這種變相的陋規(guī)之風(fēng)甚至吹到外國(guó)而進(jìn)入拿破侖的家里。拿破侖有個(gè)中國(guó)廚子,服務(wù)周到而忠心。這位偉大的法國(guó)將軍臨死時(shí)記起他的忠仆,就吩咐他的左右說(shuō):‘你們要好好地待他,因?yàn)樗膰?guó)家將來(lái)是要成為世界上最偉大的國(guó)家之一的。不過(guò)這位中國(guó)朋友很愛(ài)錢,你們給他五百法郎吧!’”一開(kāi)始,我還不大明白“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”有什么關(guān)系,參照所謂睡獅之喻,我才發(fā)現(xiàn)“偉大的國(guó)家”云云,不過(guò)是一種反諷,那意思是說(shuō):“盡管他的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一,但是只要給他五百法郎,他就會(huì)出賣自己的人格,變成你的奴才?!彪y怪那位馴獸師在解釋睡獅的含義時(shí),還有一句耐人尋味的話:“貴國(guó)之大,猶獅子龐然也,受毒之深,奚止于鴉片耶?”看來(lái),如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話,那么,貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。馴獸師所謂“奚止于鴉片耶”的疑問(wèn),顯然與這種社會(huì)腐蝕劑有關(guān)。

如何改變這種狀況?汪康年也給出了自己的答案。他說(shuō):“欲力反數(shù)千年之積弊,以求與西人相角,亦惟曰復(fù)民權(quán)、崇公理而已?!比缃瘢嚯x汪氏所處的時(shí)代又過(guò)去100多年了,他所謂“復(fù)民權(quán)、崇公理”的愿望,不斷地有人提出,又不斷地歸于失敗。大約十幾年前,龍應(yīng)臺(tái)在比較了汪氏之語(yǔ)和李慎之的論述之后,曾有如下感慨:如果總是重復(fù)前人的痛苦,重復(fù)前人的努力,整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。說(shuō)到這里,她也忍不住地說(shuō):“溫習(xí)中國(guó)近代史,翻過(guò)一篇又一篇文章,不免生氣;為什么每一代人都得自己吃一次蜘蛛,吃得滿嘴黑毛綠血,才明白蜘蛛不好吃?”

(選自《齊魯晚報(bào)》,2015年3月4日)

1.下列對(duì)“東方睡獅”的解說(shuō),不符合作者意圖的一項(xiàng)是( )

A.把中國(guó)比為“東方睡獅”,好像出自拿破侖之口。作者起初認(rèn)為,像中國(guó)這樣的睡獅一旦蘇醒,其作用和影響可了不得。

B.汪康年的《汪穰卿筆記》中說(shuō),馴獸師用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂獅子,獅子上臺(tái)表演,少氣無(wú)力,昏昏欲睡,人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡,永無(wú)醒時(shí)”的畜生,稱之為“睡獅”。

C.馴獸獅說(shuō):“貴國(guó)之大,猶獅子龐然也,受毒之深,奚止于鴉片耶?”如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話,那么,貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。

D.作者認(rèn)為,中國(guó)這頭睡獅被那些野蠻的外國(guó)人打到在地受盡了屈辱,也是在屈辱中才學(xué)會(huì)了反省,在危亡時(shí)刻挽救自己的命運(yùn)。

2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

A.汪康年早年入張之洞幕,后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng),是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家,他在《汪穰卿筆記》中介紹了“睡獅”的由來(lái)。

B.著名歷史學(xué)家、外交家蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中認(rèn)為,西方列強(qiáng)的侵略、外來(lái)的禍患固然重要,但內(nèi)政修明才是決定性因素。

C.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,瘋狂吸食鴉片的現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式,滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落,毒化著社會(huì)空氣,腐蝕著人的靈魂。

D.“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”,不過(guò)是一種反諷,是說(shuō)盡管廚子的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一,但只要給他五百法郎,他就會(huì)出賣人格,變成奴才。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

A.作者認(rèn)為,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、官吏貪污橫行的社會(huì),無(wú)法阻止鴉片的泛濫,才錯(cuò)過(guò)了一次接受西洋近代文化的機(jī)會(huì)。

B.文章引用茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況的例子,其目的是要強(qiáng)調(diào)腐敗已經(jīng)滲透到清朝社會(huì)的每一個(gè)角落,鴉片在中國(guó)泛濫成災(zāi)事在必然。

C.蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中記載,清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗,清廷對(duì)官吏的陋?dú)w收入視若當(dāng)然,竟把它變成規(guī)矩。

D.龍應(yīng)臺(tái)具有民族憂患意識(shí),她認(rèn)為,如果總是重復(fù)前人的痛苦,重復(fù)前人的努力,整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:2016屆甘肅省天水市高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文言文,完成文后各題。

“東方睡獅”考辨

智效民

把中國(guó)比為“東方睡獅”,好像出自拿破侖之口。最初聽(tīng)到這個(gè)說(shuō)法,還以為他的意思是說(shuō),睡獅一旦蘇醒,其作用和影響可了不得。沒(méi)想到后來(lái)讀《汪穰卿筆記》,才發(fā)現(xiàn)并不是這么回事。

《汪穰卿筆記》是汪康年的筆札匯編。汪早年入張之洞幕,后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng),并先后創(chuàng)辦過(guò)《時(shí)務(wù)報(bào)》《中外日?qǐng)?bào)》《京報(bào)》《芻言報(bào)》等刊物,是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家。在該書卷八“琴瑟寄廬類稿”中,有“睡獅”條曰:西人說(shuō)中國(guó)是東方睡獅,我多次打聽(tīng)是什么意思,對(duì)方總是笑而不答。后來(lái)碰到一位馴獸師,才明白其中含義。馴獸師說(shuō),過(guò)去的馴獅辦法,是讓母狗哺育幼獅,讓其在成長(zhǎng)中具備狗性,以免傷人。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這辦法不靈,就改用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂它們。這樣一來(lái),獅子在上臺(tái)表演時(shí),表面上還能張牙舞爪,大聲嗥叫,實(shí)際上卻少氣無(wú)力,昏昏欲睡,就好像是在夢(mèng)里說(shuō)胡話似的,不會(huì)危及人的安全。于是,人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡,永無(wú)醒時(shí)”的畜生,稱之為“睡獅”??吹竭@里,我不禁倒吸一口涼氣,原本還可以給國(guó)人帶來(lái)一點(diǎn)安慰和希望的“東方睡獅”之喻,竟然是這個(gè)意思!

說(shuō)到鴉片,只要是有點(diǎn)歷史常識(shí)的人都會(huì)問(wèn):為什么這種東西會(huì)在中國(guó)泛濫成災(zāi)?其中除了西方列強(qiáng)的侵略外,是否還有更深刻的背景和原因?對(duì)此,蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中早已指出:外來(lái)禍患固然重要,但內(nèi)政修明才是決定性因素。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、“每個(gè)官吏的貪污更加厲害”的社會(huì),所以才無(wú)法阻止鴉片的泛濫,才錯(cuò)過(guò)了一次“大膽接受西洋近代文化……可以與別國(guó)并駕齊驅(qū)”的機(jī)會(huì)。另外,茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況時(shí)也說(shuō),這支軍隊(duì)不僅有吃空額、克扣兵餉等陋規(guī),還要把目光轉(zhuǎn)向社會(huì),尋找發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)。其中,浙江武官出售兵缺、廣東綠營(yíng)開(kāi)賭收費(fèi)、福建水師將戰(zhàn)船租賃出去進(jìn)行走私等現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。于是,整個(gè)社會(huì)就像作者所感慨的那樣:“當(dāng)權(quán)力與金錢一樣上市流通之后,即刻產(chǎn)生威力無(wú)比的社會(huì)腐蝕劑,當(dāng)軍隊(duì)將財(cái)神像奉為戰(zhàn)旗時(shí),腐敗已不可逆轉(zhuǎn)。”應(yīng)該指出的是,這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式,滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落,毒化著社會(huì)空氣,腐蝕著人的靈魂。

這讓我想到關(guān)于拿破侖的另一則軼事。蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中說(shuō)過(guò):“凡是親見(jiàn)清室覆亡的人都知道,清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗。公務(wù)人員的薪水只是點(diǎn)綴品,實(shí)際上全靠陋規(guī)來(lái)維持。陋規(guī)是不公開(kāi)的公家收支,為政府及社會(huì)所默認(rèn)的……這種辦法削弱了公務(wù)人員的公德心,也使他們把不規(guī)則的收入看成理所當(dāng)然的事。清廷對(duì)官吏的這種收入視若當(dāng)然,常說(shuō)‘規(guī)矩如此’,竟把陋規(guī)變成規(guī)矩了?!彼€說(shuō):“這種變相的陋規(guī)之風(fēng)甚至吹到外國(guó)而進(jìn)入拿破侖的家里。拿破侖有個(gè)中國(guó)廚子,服務(wù)周到而忠心。這位偉大的法國(guó)將軍臨死時(shí)記起他的忠仆,就吩咐他的左右說(shuō):‘你們要好好地待他,因?yàn)樗膰?guó)家將來(lái)是要成為世界上最偉大的國(guó)家之一的。不過(guò)這位中國(guó)朋友很愛(ài)錢,你們給他五百法郎吧!’”一開(kāi)始,我還不大明白“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”有什么關(guān)系,參照所謂睡獅之喻,我才發(fā)現(xiàn)“偉大的國(guó)家”云云,不過(guò)是一種反諷,那意思是說(shuō):“盡管他的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一,但是只要給他五百法郎,他就會(huì)出賣自己的人格,變成你的奴才?!彪y怪那位馴獸師在解釋睡獅的含義時(shí),還有一句耐人尋味的話:“貴國(guó)之大,猶獅子龐然也,受毒之深,奚止于鴉片耶?”看來(lái),如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話,那么,貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。馴獸師所謂“奚止于鴉片耶”的疑問(wèn),顯然與這種社會(huì)腐蝕劑有關(guān)。

如何改變這種狀況?汪康年也給出了自己的答案。他說(shuō):“欲力反數(shù)千年之積弊,以求與西人相角,亦惟曰復(fù)民權(quán)、崇公理而已。”如今,距離汪氏所處的時(shí)代又過(guò)去100多年了,他所謂“復(fù)民權(quán)、崇公理”的愿望,不斷地有人提出,又不斷地歸于失敗。大約十幾年前,龍應(yīng)臺(tái)在比較了汪氏之語(yǔ)和李慎之的論述之后,曾有如下感慨:如果總是重復(fù)前人的痛苦,重復(fù)前人的努力,整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。說(shuō)到這里,她也忍不住地說(shuō):“溫習(xí)中國(guó)近代史,翻過(guò)一篇又一篇文章,不免生氣;為什么每一代人都得自己吃一次蜘蛛,吃得滿嘴黑毛綠血,才明白蜘蛛不好吃?”

(選自《齊魯晚報(bào)》,2015年3月4日)

1.下列對(duì)“東方睡獅”的解說(shuō),不符合作者意圖的一項(xiàng)是( )

A.把中國(guó)比為“東方睡獅”,好像出自拿破侖之口。作者起初認(rèn)為,像中國(guó)這樣的睡獅一旦蘇醒,其作用和影響可了不得。

B.作者認(rèn)為,中國(guó)這頭睡獅被那些野蠻的外國(guó)人打倒在地受盡了屈辱,也是在屈辱中才學(xué)會(huì)了反省,在危亡時(shí)刻挽救自己的命運(yùn)。

C.馴獸獅說(shuō):“貴國(guó)之大,猶獅子龐然也,受毒之深,奚止于鴉片耶?”如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話,那么,貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。

D.汪康年的《汪穰卿筆記》中說(shuō),馴獸師用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂獅子,獅子上臺(tái)表演,少氣無(wú)力,昏昏欲睡,人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡,永無(wú)醒時(shí)”的畜生,稱之為“睡獅”。

2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

A.汪康年早年入張之洞幕,后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng),是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家,他在《汪穰卿筆記》中介紹了“睡獅”的由來(lái)。

B.著名歷史學(xué)家、外交家蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中認(rèn)為,西方列強(qiáng)的侵略、外來(lái)的禍患固然重要,但內(nèi)政修明才是決定性因素。

C.“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”,不過(guò)是一種反諷,是說(shuō)盡管廚子的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一,但只要給他五百法郎,他就會(huì)出賣人格,變成奴才。

D.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,瘋狂吸食鴉片的現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式,滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落,毒化著社會(huì)空氣,腐蝕著人的靈魂。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

A.文章引用茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況的例子,其目的是要強(qiáng)調(diào)腐敗已經(jīng)滲透到清朝社會(huì)的每一個(gè)角落,鴉片在中國(guó)泛濫成災(zāi)事在必然。

B.作者認(rèn)為,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、官吏貪污橫行的社會(huì),無(wú)法阻止鴉片的泛濫,才錯(cuò)過(guò)了一次接受西洋近代文化的機(jī)會(huì)。

C.蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中記載,清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗,清廷對(duì)官吏的陋?dú)w收入視若當(dāng)然,竟把它變成規(guī)矩。

D.龍應(yīng)臺(tái)具有民族憂患意識(shí),她認(rèn)為,如果總是重復(fù)前人的痛苦,重復(fù)前人的努力,整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽安慶一中高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題。

“東方睡獅”考辨

智效民

把中國(guó)比為“東方睡獅”,好像出自拿破侖之口。最初聽(tīng)到這個(gè)說(shuō)法,還以為他的意思是說(shuō),睡獅一旦蘇醒,其作用和影響可了不得。沒(méi)想到后來(lái)讀《江穰卿筆記》,才發(fā)現(xiàn)并不是這么回事。

《汪穰卿筆記》是汪康年的筆札匯編。汪早年入張之洞幕,后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng),并先后創(chuàng)辦過(guò)《時(shí)務(wù)報(bào)》、《中外日?qǐng)?bào)》、《京報(bào)》、《芻言報(bào)》等刊物,是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家。在該書卷八“琴瑟寄廬類稿”中,有“睡獅”條曰:西人說(shuō)中國(guó)是東方睡獅,我多次打聽(tīng)是什么意思,對(duì)方總是笑而不答。后來(lái)碰到一位馴獸師,才明白其中含義。馴獸師說(shuō),過(guò)去的馴獅辦法,是讓母狗哺育幼獅,讓其在成長(zhǎng)中具備狗性,以免傷人。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這辦法不靈,就改用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂它們。這樣一來(lái),獅子在上臺(tái)表演時(shí),表面上還能張牙舞爪,大聲嗥叫,實(shí)際上卻少氣無(wú)力,昏昏欲睡,就好像是在夢(mèng)里說(shuō)胡話似的,不會(huì)危及人的安全。于是,人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡,永無(wú)醒時(shí)”的畜生,稱之為“睡獅”。看到這里,我不禁倒吸一口涼氣,原本還可以給國(guó)人帶來(lái)一點(diǎn)安慰和希望的“東方睡獅”之喻,竟然是這個(gè)意思!

說(shuō)到鴉片,只要是有點(diǎn)歷史常識(shí)的人都會(huì)問(wèn):為什么這種東西會(huì)在中國(guó)泛濫成災(zāi)?其中除了西方列強(qiáng)的侵略外,是否還有更深刻的背景和原因?對(duì)此,蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中早已指出:外來(lái)禍患固然重要,但內(nèi)政修明才是決定性因素。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、“每個(gè)官吏的貪污更加厲害”的社會(huì),所以才無(wú)法阻止鴉片的泛濫,才錯(cuò)過(guò)了一次“大膽接受西洋近代文化……可以與別國(guó)并駕齊驅(qū)”的機(jī)會(huì)。另外,茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況時(shí)也說(shuō),這支軍隊(duì)不僅有吃空額、克扣兵餉等陋規(guī),還要把目光轉(zhuǎn)向社會(huì),尋找發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)。其中,浙江武官出售兵缺、廣東綠營(yíng)開(kāi)賭收費(fèi)、福建水師將戰(zhàn)船租賃出去進(jìn)行走私等現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。于是,整個(gè)社會(huì)就像作者所感慨的那樣:“當(dāng)權(quán)力與金錢一樣上市流通之后,即刻產(chǎn)生威力無(wú)比的社會(huì)腐蝕劑,當(dāng)軍隊(duì)將財(cái)神像奉為戰(zhàn)旗時(shí),腐敗已不可逆轉(zhuǎn)。”應(yīng)該指出的是,這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式,滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落,毒化著社會(huì)空氣,腐蝕著人的靈魂。

這讓我想到關(guān)于拿破侖的另一則軼事。蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中說(shuō)過(guò):“凡是親見(jiàn)清室覆亡的人都知道,清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗。公務(wù)人員的薪水只是點(diǎn)綴品,實(shí)際上全靠陋規(guī)來(lái)維持。陋規(guī)是不公開(kāi)的公家收支,為政府及社會(huì)所默認(rèn)的……這種辦法削弱了公務(wù)人員的公德心,也使他們把不規(guī)則的收入看成理所當(dāng)然的事。清廷對(duì)官吏的這種收入視若當(dāng)然,常說(shuō)‘規(guī)矩如此’,竟把陋規(guī)變成規(guī)矩了。”他還說(shuō):“這種變相的陋規(guī)之風(fēng)甚至吹到外國(guó)而進(jìn)入拿破侖的家里。拿破侖有個(gè)中國(guó)廚子,服務(wù)周到而忠心。這位偉大的法國(guó)將軍臨死時(shí)記起他的忠仆,就吩咐他的左右說(shuō):‘你們要好好地待他,因?yàn)樗膰?guó)家將來(lái)是要成為世界上最偉大的國(guó)家之一的。不過(guò)這位中國(guó)朋友很愛(ài)錢,你們給他五百法郎吧!’”一開(kāi)始,我還不大明白“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”有什么關(guān)系,參照所謂睡獅之喻,我才發(fā)現(xiàn)“偉大的國(guó)家”云云,不過(guò)是一種反諷,那意思是說(shuō):“盡管他的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一,但是只要給他五百法郎,他就會(huì)出賣自己的人格,變成你的奴才?!彪y怪那位馴獸師在解釋睡獅的含義時(shí),還有一句耐人尋味的話:“貴國(guó)之大,猶獅子龐然也,受毒之深,奚止于鴉片耶?”看來(lái),如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話,那么,貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。馴獸師所謂“奚止于鴉片耶”的疑問(wèn),顯然與這種社會(huì)腐蝕劑有關(guān)。

如何改變這種狀況?汪康年也給出了自己的答案。他說(shuō):“欲力反數(shù)千年之積弊,以求與西人相角,亦惟曰復(fù)民權(quán)、崇公理而已。”如今,距離汪氏所處的時(shí)代又過(guò)去100多年了,他所謂“復(fù)民權(quán)、崇公理”的愿望,不斷地有人提出,又不斷地歸于失敗。大約十幾年前,龍應(yīng)臺(tái)在比較了汪氏之語(yǔ)和李慎之的論述之后,曾有如下感慨:如果總是重復(fù)前人的痛苦,重復(fù)前人的努力,整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。說(shuō)到這里,她也忍不住地說(shuō):“溫習(xí)中國(guó)近代史,翻過(guò)一篇又一篇文章,不免生氣;為什么每一代人都得自己吃一次蜘蛛,吃得滿嘴黑毛綠血,才明白蜘蛛不好吃?”

1.下列對(duì)“東方睡獅”的解說(shuō),不符合作者意圖的一項(xiàng)是( )

A.把中國(guó)比為“東方睡獅”,好像出自拿破侖之口。作者起初認(rèn)為,像中國(guó)這樣的睡獅一旦蘇醒,其作用和影響可了不得。

B.汪康年的《汪穰卿筆記》中說(shuō),馴獸師用涂抹鴉片的牛肉來(lái)喂獅子,獅子上臺(tái)表演,少氣無(wú)力,昏昏欲睡,人們便把這種“殆將長(zhǎng)睡,永無(wú)醒時(shí)”的畜生,稱之為“睡獅”。

C.馴獸獅說(shuō):“貴國(guó)之大,猶獅子龐然也,受毒之深,奚止于鴉片耶?”如果說(shuō)鴉片是一種人體腐蝕劑的話,那么,貪污腐敗則是一種社會(huì)腐蝕劑。

D.作者認(rèn)為,中國(guó)這頭睡獅被那些野蠻的外國(guó)人打到在地受盡了屈辱,也是在屈辱中才學(xué)會(huì)了反省,在危亡時(shí)刻挽救自己的命運(yùn)。

2.下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

A.汪康年早年入張之洞幕,后來(lái)參加戊戌維新運(yùn)動(dòng),是晚清以來(lái)的著名報(bào)人和社會(huì)活動(dòng)家,他在《汪穰卿筆記》中介紹了“睡獅”的由來(lái)。

B.著名歷史學(xué)家、外交家蔣廷黻在其《中國(guó)近代史》中認(rèn)為,西方列強(qiáng)的侵略、外來(lái)的禍患固然重要,但內(nèi)政修明才是決定性因素。

C.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,瘋狂吸食鴉片的現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式,滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落,毒化著社會(huì)空氣,腐蝕著人的靈魂。

D.“偉大的國(guó)家”與“五百法郎”,不過(guò)是一種反諷,是說(shuō)盡管廚子的國(guó)家將要成為世界上最偉大的國(guó)家之一,但只要給他五百法郎,他就會(huì)出賣人格,變成奴才。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )

A.作者認(rèn)為,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕,中國(guó)已經(jīng)是個(gè)法制有名無(wú)實(shí)、民生痛苦萬(wàn)分、官吏貪污橫行的社會(huì),無(wú)法阻止鴉片的泛濫,才錯(cuò)過(guò)了一次接受西洋近代文化的機(jī)會(huì)。

B.文章引用茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況的例子,其目的是要強(qiáng)調(diào)腐敗已經(jīng)滲透到清朝社會(huì)的每一個(gè)角落,鴉片在中國(guó)泛濫成災(zāi)事在必然。

C.蔣夢(mèng)麟在《西潮》一書中記載,清政府失敗的主要原因之一就是財(cái)政制度的腐敗,清廷對(duì)官吏的陋?dú)w收入視若當(dāng)然,竟把它變成規(guī)矩。

D.龍應(yīng)臺(tái)具有民族憂患意識(shí),她認(rèn)為,如果總是重復(fù)前人的痛苦,重復(fù)前人的努力,整個(gè)民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。

查看答案和解析>>

科目:gzyw 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末考語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下題。

陳寅恪進(jìn)清華

岳南

關(guān)于清華園橫空出世的“四大教授”或“四大導(dǎo)師”①的稱號(hào)最先由誰(shuí)呼起,后來(lái)的研究者已難考證。據(jù)趙元任的夫人楊步偉回憶道:“上次劉壽民先生來(lái)還笑我說(shuō)四大教授的名稱,但是這個(gè)稱呼不是我們自謅的,這實(shí)在是張先生找元任時(shí)信上如此說(shuō),第一次見(jiàn)面也如此說(shuō),而校長(zhǎng)曹云祥開(kāi)會(huì)時(shí)也是如此稱呼的,劉先生或忘了,或沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò),其實(shí)正式的名稱是四位導(dǎo)師,其余的都是講師或助教……”“四大”的名稱當(dāng)是清華校內(nèi)高層首先呼出,爾后逐漸為社會(huì)所接納默認(rèn)的。

不過(guò),在“四大”之中,只有趙元任一人懷揣美國(guó)哈佛大學(xué)博士學(xué)位證書,而王、梁、陳等三位,均無(wú)博士、碩士頭銜,甚至連學(xué)士學(xué)位也未拿到。盡管頭上沒(méi)有金光閃閃的博士帽子,但三位學(xué)貫中西,思想、學(xué)問(wèn)博大精深,堪稱當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)術(shù)大師。陳寅恪放洋十六載,于哈佛、柏林等美國(guó)、歐洲名校轉(zhuǎn)過(guò)一遍,終未能揣一張博士文憑回來(lái)。

從《吳宓日記》中可以看到,陳寅恪到清華國(guó)學(xué)研究院出任導(dǎo)師,首先得益于時(shí)為籌備處主任的吳宓推薦。吳宓曾感慨道:“介紹陳來(lái),費(fèi)盡力氣?!?其中最根本的一個(gè)原因就是陳寅恪未得到一頂碩士或博士帽子。王國(guó)維與梁?jiǎn)⒊擞捎谄浔旧淼馁Y歷與在學(xué)術(shù)界光照日月的聲名,另當(dāng)別論。而與陳幾乎同時(shí)就聘的導(dǎo)師趙元任和講師李濟(jì)皆為美國(guó)哈佛大學(xué)博士,且在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界有了一定的名聲,故曹云祥很快拍板定案,薦舉者仿佛是異乎尋常地輕松。

既然如此,著作等身的梁任公又憑什么說(shuō)自己所有的著述加起來(lái)不如陳氏寥寥數(shù)百字有價(jià)值呢?除了客套與自謙外,總要有一點(diǎn)憑證,否則曹云祥也不會(huì)輕易相信。梁?jiǎn)⒊f(shuō)的這幾百字到底是指什么呢?這便是陳寅恪于1923年在柏林求學(xué)期間,寫給其妹的一封書信。信中云:

“……我今學(xué)藏文甚有興趣,因藏文與中文,系同一系文字。如梵文之與希臘、拉丁及英、俄、德、法文等之同屬一系。以此之故,音韻訓(xùn)詁上,大有發(fā)明。因藏文數(shù)千年已用梵音字母拼寫,其變遷源流,較中文為明顯。如以西洋語(yǔ)言科學(xué)之法,為中藏文比較之學(xué),則成效當(dāng)較乾嘉諸老,更上一層。然此非我所注意也。我所注意者有二:一歷史(唐史西夏),西藏即吐蕃,藏文之關(guān)系不待言。一佛教,大乘經(jīng)典,印度極少,新疆出土者亦零碎。及小乘律之類,與佛教史有關(guān)者多。中國(guó)所譯,又頗難解。我偶取《金剛經(jīng)》對(duì)勘一過(guò),其注解自晉唐起至俞曲園止,其間數(shù)十百家,誤解不知其數(shù)。我以為除印度西域外國(guó)人外,中國(guó)人則晉朝唐朝和尚能通梵文,當(dāng)能得正確之解,其余多是望文生義,不足道也?!拇撕帘本绫本┯袧M蒙回藏文書,價(jià)廉者,請(qǐng)大哥五哥代我收購(gòu),久后恐益難得矣。”

很顯然,這封書信除了要求購(gòu)書外,更多是在談?wù)搶W(xué)術(shù),所涉內(nèi)容之深?yuàn)W廣博,若不專門研習(xí)此項(xiàng)學(xué)問(wèn)者,難知其所言與所以言。這封書信被當(dāng)時(shí)主持《學(xué)衡》雜志的吳宓得知,于這年8月的第二十期以《與妹書》為題刊載,梁?jiǎn)⒊褪峭ㄟ^(guò)《學(xué)衡》看到了這封信,并為陳氏之博學(xué)傾倒。加之王國(guó)維從旁助力,陳寅恪才以導(dǎo)師的資格踏進(jìn)了風(fēng)景秀麗的水木清華,開(kāi)始了悠悠四十載傳道、授業(yè)、解惑的“師者”生涯。

據(jù)陳寅恪的侄子陳封雄說(shuō),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后期,已遷往成都的燕京大學(xué)請(qǐng)陳寅恪擔(dān)任歷史系教授,他獲送六叔一家由重慶前往成都就職。到校后,叔侄二人談起歐美教育來(lái)。封雄好奇又不解地問(wèn):“您在國(guó)外留學(xué)十幾年,為什么沒(méi)有得個(gè)博士學(xué)位?”陳答:“考博士并不難,但兩三年內(nèi)被一專題束縛住,就沒(méi)有時(shí)間學(xué)其他知識(shí)了。只要能學(xué)到知識(shí),有無(wú)學(xué)位并不重要?!焙髞?lái),陳封雄半信半疑地向自己的姑夫俞大維提起此事,俞說(shuō):“他的想法是對(duì)的,所以是大學(xué)問(wèn)家。我在哈佛得了博士學(xué)位,但我的學(xué)問(wèn)不如他?!保ü?jié)編)

注①:“四大導(dǎo)師”指的是王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊?、陳寅恪、趙元任。

相關(guān)鏈接:

① 我認(rèn)為研究學(xué)術(shù),最主要的是要具有自由的意志和獨(dú)立的精神。所以我說(shuō)“士之讀書治學(xué),蓋將以脫心志于俗諦之桎梏?!北仨毭摰簟八字B之桎梏”,真理才能發(fā)揮,受“俗諦之桎梏”,沒(méi)有自由思想,沒(méi)有獨(dú)立精神,即不能發(fā)揚(yáng)真理,既不能發(fā)揚(yáng)真理,即不能研究學(xué)術(shù)。

——陳寅恪《對(duì)科學(xué)院的答復(fù)》

② 陳寅恪對(duì)佛經(jīng)翻譯、校勘、解釋,以及對(duì)音韻學(xué)、蒙古源流、李唐氏族淵源、府兵制源流、中印文化交流等課題的研究,均有重要發(fā)現(xiàn),是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界公認(rèn)的博學(xué)而有見(jiàn)識(shí)的史學(xué)家。1938年日本史學(xué)權(quán)威白鳥(niǎo)庫(kù)吉研究中亞史遇到疑難問(wèn)題,向德、奧知名學(xué)者求助,未能解決,柏林大學(xué)乃推薦寅恪。他向寅恪請(qǐng)教后,才得到滿意解答。

1.下列對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)的分析,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.清華“四大導(dǎo)師”中只有趙元任有博士文憑,其他幾位連學(xué)士都不是,但校長(zhǎng)曹云祥雖然遲疑,還是敢于聘任,表現(xiàn)出他求賢若渴的品質(zhì)。

B.《吳宓日記》透露出,李濟(jì)是哈佛大學(xué)博士,但是沒(méi)有被聘為“導(dǎo)師”,主要是因?yàn)樗趯W(xué)術(shù)界雖有一定的影響,但資歷不如其他幾位。

C.梁?jiǎn)⒊J(rèn)為自己學(xué)問(wèn)不如陳寅恪,是因?yàn)椤秾W(xué)衡》上發(fā)表的《與妹書》,信中涉及佛經(jīng)翻譯、校勘、解釋,音韻學(xué),中印文化等,博大精深。

D.陳寅恪不求學(xué)歷也是其脫離俗諦、有自由意志的另一種表現(xiàn),他進(jìn)清華得力于時(shí)任清華國(guó)學(xué)研究院籌備處主任吳宓,此時(shí),吳宓開(kāi)始主編《學(xué)衡》。

E.這篇傳記引用楊步偉的談話、吳宓日記、陳寅恪書信等,資料翔實(shí),體現(xiàn)了真實(shí)性原則;作者也通過(guò)夾敘夾議的形式表達(dá)了自己的情感態(tài)度。

2.根據(jù)傳記內(nèi)容,請(qǐng)概括出這些民國(guó)知識(shí)分子的幾種精神特質(zhì)。

3.文章圍繞“陳寅恪進(jìn)清華”展開(kāi),這樣寫有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4.從陳寅恪的身上,你覺(jué)得我們可以學(xué)習(xí)借鑒一些什么?請(qǐng)結(jié)合文章并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行探究。

查看答案和解析>>