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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >下列三幅圖片共同反映了

下列三幅圖片共同反映了答案解析

科目:gzls 來(lái)源: 題型:

下列三幅圖片共同反映的主要問(wèn)題是(  )

A.世界“一超多強(qiáng)”格局日益顯著

B.世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)加強(qiáng)

C.西歐、日本擺脫了美國(guó)的控制

D.世界兩極格局受到了沖擊

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

下列三幅圖片共同反映的主要問(wèn)題是                                                                      (  )

歐共體總部     不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)會(huì)議

A.世界“一超多強(qiáng)”格局日益顯著

B.世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)加強(qiáng)

C.西歐、日本擺脫了美國(guó)的控制

D.世界兩極政治格局受到了沖擊

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科目:czzz 來(lái)源: 題型:

5. (2015 •長(zhǎng)春模擬) 下列三幅圖片共同反映出我國(guó)()

   A. 實(shí)現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興

   B. 鼓勵(lì)創(chuàng)新,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

   C. 正在積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

   D. 進(jìn)人中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平,人民生活比較富裕

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

閱讀下列圖片:

 

請(qǐng)回答:

(1)三幅圖片共同反映了“二戰(zhàn)”后的什么問(wèn)題?

(2)三幅圖片中有一幅反映了“二戰(zhàn)”后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因,是哪一幅?反映了什么問(wèn)題?

(3)戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有哪些?什么時(shí)間聯(lián)邦德國(guó)成為歐洲頭號(hào)資本主義國(guó)家?

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科目:gzls 來(lái)源:不詳 題型:綜合題

閱讀下列圖片:
 
請(qǐng)回答:
(1)三幅圖片共同反映了“二戰(zhàn)”后的什么問(wèn)題?
(2)三幅圖片中有一幅反映了“二戰(zhàn)”后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因,是哪一幅?反映了什么問(wèn)題?
(3)戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有哪些?什么時(shí)間聯(lián)邦德國(guó)成為歐洲頭號(hào)資本主義國(guó)家?

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科目:gzls 來(lái)源:歷史教研室 題型:066

閱讀下列圖文材料:

請(qǐng)回答:

(1)三幅圖片共同反映了二戰(zhàn)后的什么問(wèn)題?

(2)三幅圖片中有一幅反映了二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。是哪一幅?反映了什么問(wèn)題?

(3)戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有哪些?聯(lián)邦德國(guó)在什么時(shí)間成為歐洲頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)?

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:066

閱讀下列圖文材料:

請(qǐng)回答:

(1)三幅圖片共同反映了二戰(zhàn)后的什么問(wèn)題?

(2)三幅圖片中有一幅反映了二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。是哪一幅?反映了什么問(wèn)題?

(3)戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因主要有哪些?聯(lián)邦德國(guó)在什么時(shí)間成為歐洲頭號(hào)資本主義強(qiáng)國(guó)?

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科目:gzls 來(lái)源:高中課程新學(xué)案 必修1、必修2(復(fù)習(xí))、歷史 題型:066

閱讀下列幾幅新聞圖片,思考回答:

(1)以上三幅圖片共同反映了哪一歷史時(shí)期怎樣的社會(huì)狀況?

(2)圖一中呈現(xiàn)了“三面紅旗”,當(dāng)時(shí)的“三面紅旗”指的是什么?

(3)這“三面紅旗”在實(shí)施過(guò)程中分別存在什么突出問(wèn)題?

(4)上圖所反映的歷史現(xiàn)象帶來(lái)的直接嚴(yán)重后果是什么?

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科目:czzz 來(lái)源: 題型:單選題

15.下列關(guān)于我國(guó)發(fā)展的三幅圖片共同反映出(  )
A.我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性已充分體現(xiàn)
B.我們中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)
C.我國(guó)人民的消費(fèi)觀念發(fā)生了巨大變化
D.我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)新發(fā)展階段

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

閱讀下列幾幅新聞圖片,思考完成:

(1)以上幾幅圖片共同反映了哪一歷史時(shí)期怎樣的社會(huì)狀況?

(2)圖一中當(dāng)時(shí)的“三面紅旗”指的是什么?

(3)這“三面紅旗”在實(shí)施過(guò)程中存在什么突出問(wèn)題?

(4)它帶來(lái)的直接嚴(yán)重后果是什么?

 

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列圖片:

請(qǐng)回答:

(1)三幅圖片分別反映了怎樣的進(jìn)步社會(huì)運(yùn)動(dòng)?

(2)談?wù)勀銓?duì)圖一所反映的運(yùn)動(dòng)核心的理解。

(3)圖二的人物最主要的理論成果是什么?對(duì)近代中國(guó)產(chǎn)生的最直接的影響是什么?

(4)圖三與中國(guó)的進(jìn)步思潮之間有什么聯(lián)系?試舉一例說(shuō)明。

(5)上述三股進(jìn)步社會(huì)思潮的共同作用是什么?

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科目:gzls 來(lái)源:2010年浙江溫州二中高一下學(xué)期期中考試歷史卷 題型:綜合題

閱讀下列圖片:

 

請(qǐng)回答:

(1)三幅圖片分別反映了怎樣的進(jìn)步社會(huì)運(yùn)動(dòng)?(3分)

 

(2)談?wù)勀銓?duì)圖一所反映的運(yùn)動(dòng)核心的理解。(2分)

 

(3)圖二的人物最主要的理論成果是什么?(1分)對(duì)近代中國(guó)產(chǎn)生的最直接的影響是什么?(2分)

 

(4)圖三與中國(guó)的進(jìn)步思潮之間有什么聯(lián)系?試舉一例說(shuō)明。(2分)

 

(5)上述三股進(jìn)步社會(huì)思潮的共同作用是什么?(2分)

 

 

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科目:gzls 來(lái)源:不詳 題型:綜合題

閱讀下列圖片:

請(qǐng)回答:
(1)三幅圖片分別反映了怎樣的進(jìn)步社會(huì)運(yùn)動(dòng)?(3分)
(2)談?wù)勀銓?duì)圖一所反映的運(yùn)動(dòng)核心的理解。(2分)
(3)圖二的人物最主要的理論成果是什么?(1分)對(duì)近代中國(guó)產(chǎn)生的最直接的影響是什么?(2分)
(4)圖三與中國(guó)的進(jìn)步思潮之間有什么聯(lián)系?試舉一例說(shuō)明。(2分)
(5)上述三股進(jìn)步社會(huì)思潮的共同作用是什么?(2分)

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

閱讀下列圖片:

            

請(qǐng)回答:

(1)三幅圖片分別反映了怎樣的進(jìn)步思潮?

(2)圖2的主編是誰(shuí)?以他為核心的思想家的主要主張有哪些?

(3)圖3發(fā)表標(biāo)志著什么?

(4)分別指出上述三股社會(huì)進(jìn)步思潮產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及共同作用?

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科目:gzls 來(lái)源:不詳 題型:綜合題

閱讀下列圖片:
           
請(qǐng)回答:
(1)三幅圖片分別反映了怎樣的進(jìn)步思潮?
(2)圖2的主編是誰(shuí)?以他為核心的思想家的主要主張有哪些?
(3)圖3發(fā)表標(biāo)志著什么?
(4)分別指出上述三股社會(huì)進(jìn)步思潮產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)及共同作用?

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科目:czls 來(lái)源:青海省西寧市2011年高中招生考試歷史試題 題型:013

下列三幅圖片記錄了中美兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在不同時(shí)期的會(huì)晤。你對(duì)這些圖片反映的信息,最為恰當(dāng)?shù)睦斫馐?/P>

[  ]
A.

中美友好是歷史發(fā)展的主流,符合兩國(guó)人民的共同利益

B.

美國(guó)是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家,中國(guó)畏懼美國(guó)而與之交往

C.

中國(guó)的國(guó)際地位迅速提高,美國(guó)的霸主地位岌岌可危

D.

中美友好源遠(yuǎn)流長(zhǎng),近現(xiàn)代史上從沒(méi)有過(guò)摩擦和對(duì)抗

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科目:czls 來(lái)源:2011年青海省西寧市中考?xì)v史試卷 題型:013

下列三幅圖片記錄了中美兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在不同時(shí)期的會(huì)晤。你對(duì)這些圖片反映的信息,最為恰當(dāng)?shù)睦斫馐?/P>

[  ]

A.中美友好是歷史發(fā)展的主流,符合兩國(guó)人民的共同利益

B.美國(guó)是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家,中國(guó)畏懼美國(guó)而與之交往

C.中國(guó)的國(guó)際地位迅速提高,美國(guó)的霸主地位岌岌可危

D.中美友好源遠(yuǎn)流長(zhǎng),近現(xiàn)代史上從沒(méi)有過(guò)摩擦和對(duì)抗

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科目:czls 來(lái)源:江蘇省如東縣2012年中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練歷史試題 題型:013

下列三幅圖片反映的重大事件,對(duì)人類歷史發(fā)展具有重大意義,其作用的共同點(diǎn)是

[  ]

A.促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

B.發(fā)揮了馬克思主義哲學(xué)的指導(dǎo)作用

C.促進(jìn)了人們的思想解放

D.推動(dòng)了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:066

下列三幅圖片分別是因特網(wǎng)將孤立的電腦用戶與全世界聯(lián)系在一起、中國(guó)引進(jìn)的磁懸浮列車和車水馬龍的長(zhǎng)安街之夜。這三幅圖片反映了什么共同問(wèn)題?出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么?

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:066

閱讀下列圖片:

圖一 20世紀(jì)50年代聯(lián)邦德國(guó)的汽車工廠

圖二 美國(guó)國(guó)會(huì)關(guān)于馬歇爾計(jì)劃的討論

圖三 美國(guó)航天發(fā)射中心

請(qǐng)回答:

(1)三幅圖片共同反映了二戰(zhàn)后的什么問(wèn)題?

(2)三幅圖片中有一幅反映了二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因,是哪一幅?反映了什么問(wèn)題?

(3)二戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要原因是

[  ]

A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展提高了生產(chǎn)力

B.國(guó)家壟斷資本主義的充分發(fā)展

C.各國(guó)進(jìn)行有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的改革

D.政局穩(wěn)定,矛盾緩和

(4)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,二戰(zhàn)后資本主義發(fā)展出現(xiàn)了許多新變化,其中最主要的變化是什么?這一變化最先是如何實(shí)踐的?二戰(zhàn)后在此基礎(chǔ)上有何發(fā)展?

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