科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三上第一次測(cè)評(píng)生物試卷 題型:選擇題
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中正確的是 ( )
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.葉綠體的類囊體薄膜上含有進(jìn)行光合作用所需的色素
C.光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的
D.光合作用產(chǎn)生的ATP和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP的去向是一樣的
科目:gzsw 來源: 題型:單選題
科目:gzsw 來源: 題型:
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中正確的是( )
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B.葉綠體的類囊體薄膜上含有進(jìn)行光合作用所需的各種色素
C.光照下葉綠體中的ATP1主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的
D.光合作用產(chǎn)生的ATP和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP的去向是一樣的
科目:gzsw 來源:2012屆山東省定陶一中高三上第一次測(cè)評(píng)生物試卷 題型:單選題
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中正確的是 ( )
| A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 |
| B.葉綠體的類囊體薄膜上含有進(jìn)行光合作用所需的色素 |
| C.光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的 |
| D.光合作用產(chǎn)生的ATP和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP的去向是一樣的 |
科目:gzsw 來源: 題型:
| A、藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 |
| B、葉綠體的類囊體薄膜上含有進(jìn)行光合作用所需的色素 |
| C、光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的 |
| D、光合作用產(chǎn)生的ATP和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP的去向是一樣的 |
科目:gzsw 來源:2016屆黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時(shí)發(fā)生的一種生理過程(如下圖所示),該過程是細(xì)胞在Rubisco酶的催化下,消耗O2,生成CO2,借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。雖然光呼吸大約抵消了30%的光合作用儲(chǔ)備能量,但其對(duì)細(xì)胞有著很重要的保護(hù)作用。
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(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了 為原料,但光合作用在 反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生 。
(2)Rubisco酶的存在場(chǎng)所為 ,這種酶既能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和CO2反應(yīng),其兩面性與酶的 (特性)相矛盾,推測(cè)O2/CO2值 (高、低)時(shí),有利于光呼吸而不利于光合作用。
(3)有觀點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨撸趄v作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉, 供應(yīng)減少,此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的 ,減少細(xì)胞受損的可能,而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義。
(4)用 (溶液)可分離綠葉中的色素,在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是 。
科目:gzsw 來源: 題型:
下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 B.其DNA分子上不含蛋白質(zhì)成分
C.其核物質(zhì)外沒有核膜包被著 D.其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)只有核糖體這種細(xì)胞器
科目:gzsw 來源: 題型:
| A、衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 |
| B、青霉菌的擬核區(qū)是一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子 |
| C、真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核中 |
| D、用高倍顯微鏡觀察一個(gè)正常生活的細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體,則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞 |
科目:gzsw 來源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川二中高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物和原核生物的說法正確的是
A.酵母菌的擬核區(qū)是一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子
B.作為生產(chǎn)者的黑藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
C.用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體,則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞
D.真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核中
科目:gzsw 來源: 題型:填空題
科目:gzsw 來源:2014-2015學(xué)年江西省贛州市高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共l1分)
I.光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時(shí)發(fā)生的一種生理過程(圖甲所示),該過程是細(xì)胞在Rubisco酶的催化下,消耗O2,生成CO2,借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問題。
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(1)Rubisco酶既能催化C5和CO2反應(yīng),又能催化C5和O2反應(yīng),可以推測(cè)O3/CO2值__________(“偏高”或“偏低”)時(shí)有利于光呼吸而不利于光合作用。
(2)在高溫、干旱和強(qiáng)光照條件下,植物的蒸騰作用很強(qiáng),葉片氣孔大量關(guān)閉,____的供應(yīng)量減少,植物可通過光呼吸為光合作用提供的物質(zhì)為________。
(3)據(jù)圖可知,光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是 ,光合作用利用該物質(zhì)的場(chǎng)所 ,光呼吸中生成CO2的場(chǎng)所 。
(4)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,從反應(yīng)條件來講光呼吸與暗呼吸的不同是____ 。
II.科學(xué)家測(cè)定不同溫度下某植物對(duì)CO2的吸收速度如圖乙所示。
(1)據(jù)圖可知,導(dǎo)致A、B兩點(diǎn)植物CO2吸收速度相等的外界因素是________________。A點(diǎn)的總光合作用速率 (“>”“<”或“=”)B點(diǎn)的總光合作用速率。
(2)在15℃,lklx條件下,植物5小時(shí)吸收CO2 ______ mol。
科目:gzsw 來源:山東省莘縣一中2011屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型:013
光合作用的場(chǎng)所,光照對(duì)光合作用的影響以及測(cè)定光合作用的速率都可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列是關(guān)于這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方法,你認(rèn)為不合理的是
證明綠色植物的光合作用場(chǎng)所是葉綠體,可以采用銀邊天竺葵(葉片邊緣為白色)作為實(shí)驗(yàn)材料。
研究光照是光合作用的條件,單一變量是有無光照
測(cè)定真實(shí)光合作用速率時(shí),先在暗處測(cè)定出呼吸速率,然后再測(cè)定凈光合作用速率
三個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量都是有無O2產(chǎn)生
科目:gzsw 來源: 題型:
光合作用的場(chǎng)所、光照條件對(duì)光合作用的影響以及測(cè)定光合作用的速率都可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列是關(guān)于這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方法,你認(rèn)為不合理的是 ( )
A. 證明綠色植物的光合作用場(chǎng)所是葉綠體,可以采用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料
B. 研究光照條件是光合作用的條件,單一變量是有無光照
C. 測(cè)定真實(shí)光合作用速率時(shí),先在暗處測(cè)定出呼吸速率,然后再測(cè)定凈光合作用速率
D. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量都是有無O2產(chǎn)生
科目:gzsw 來源:2014屆湖北武穴中學(xué)高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用的場(chǎng)所、光照條件對(duì)光合作用的影響以及測(cè)定光合作用的速率都可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列是關(guān)于這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方法,你認(rèn)為不合理的是
A.證明綠色植物的光合作用場(chǎng)所是葉綠體,可以采用銀邊天竺葵(銀色部分無葉綠體)作實(shí)驗(yàn)材料
B.研究光照條件是光合作用的條件,自變量是有無光照
C.測(cè)定真實(shí)光合作用速率時(shí),先在暗處測(cè)定出呼吸速率,然后再測(cè)定凈光合作用速率
D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量都只能是有無O2產(chǎn)生
科目:gzsw 來源:2010~2011學(xué)年江西省撫州市教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
光合作用的場(chǎng)所、光照條件對(duì)光合作用的影響以及測(cè)定光合作用的速率都可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列是關(guān)于這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方法,你認(rèn)為不合理的是( )
A.證明綠色植物的光合作用場(chǎng)所是葉綠體,可以采用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料
B.研究光照條件是光合作用的條件,單一變量是有無光照
C.測(cè)定真實(shí)光合作用速率時(shí),先在暗處測(cè)定出呼吸速率,然后再測(cè)定凈光合作用速率
D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量都是有無O2產(chǎn)生
科目:gzsw 來源: 題型:單選題
光合作用的場(chǎng)所、光照條件對(duì)光合作用的影響以及測(cè)定光合作用的速率都可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列是關(guān)于這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方法,你認(rèn)為不合理的是
| A.證明綠色植物的光合作用場(chǎng)所是葉綠體,可以采用銀邊天竺葵(銀色部分無葉綠體)作實(shí)驗(yàn)材料 |
| B.研究光照條件是光合作用的條件,自變量是有無光照 |
| C.測(cè)定真實(shí)光合作用速率時(shí),先在暗處測(cè)定出呼吸速率,然后再測(cè)定凈光合作用速率 |
| D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量都只能是有無O2產(chǎn)生 |
科目:gzsw 來源: 題型:單選題
科目:gzsw 來源: 題型:單選題
科目:gzsw 來源: 題型:單選題
科目:gzsw 來源: 題型:
光合作用的場(chǎng)所、光照條件對(duì)光合作用的影響以及測(cè)定光合作用的速率都可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。下列是關(guān)于這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的處理方法,你認(rèn)為不合理的是( )
A.證明綠色植物的光合作用場(chǎng)所是葉綠體,可以采用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料
B.研究光照條件是光合作用的條件,單一變量是有無光照
C.測(cè)定真實(shí)光合作用速率時(shí),先在暗處測(cè)定出呼吸速率,然后再測(cè)定凈光合作用速率
D.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的因變量都是有無O2產(chǎn)生
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