閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
【材料一】 1978年末和1979年初，中國(guó)計(jì)劃者終于(至少是暫時(shí)的)拋棄了斯大林經(jīng)濟(jì)思想。消費(fèi)資料部門(mén)第一次處于比生產(chǎn)資料部門(mén)優(yōu)先的地位，以滿足國(guó)內(nèi)消費(fèi)和出口的需要。中國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略朝著其東亞鄰國(guó)非常成功的發(fā)展模式邁出了重要的第一步。
——(美)費(fèi)正清《劍橋中華人民共和國(guó)史》
【材料二】中國(guó)不再用磚頭加固將其與其他民族隔離開(kāi)的長(zhǎng)城?！?。30年來(lái)，中國(guó)融入全球化的方針與建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的方針并舉，中國(guó)的內(nèi)政和外交相互促進(jìn)，相輔相成。中國(guó)，沒(méi)有圍墻。沒(méi)有圍墻的中國(guó)對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開(kāi)放，才取得了今天如此驕人的成就。
——人民網(wǎng)：俄羅斯《獨(dú)立報(bào)》評(píng)論摘要
【材料三】 看到中國(guó)的樣板使我們對(duì)人類的未來(lái)充滿樂(lè)觀，中國(guó)成功地依靠自己的歷史、文化和滲透在工作中的傳統(tǒng)價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。
——人民網(wǎng)：法國(guó)《世界報(bào)》評(píng)論摘要
問(wèn)題：

（1）“文革”結(jié)束后至1992年，以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人是如何開(kāi)創(chuàng)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的？其精髓是什么

（2）在現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，中國(guó)的內(nèi)政和外交相互促進(jìn)，相輔相成？

（3）指出在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期“中國(guó)成功地依靠自己的歷史、文化和滲透在工作中的傳統(tǒng)價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化”的3個(gè)具體事例。

 （13分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

【材料一】 1978年末和1979年初，中國(guó)計(jì)劃者終于（至少是暫時(shí)的）拋棄了斯大林經(jīng)濟(jì)思想。消費(fèi)資料部門(mén)第一次處于比生產(chǎn)資料部門(mén)優(yōu)先的地位，以滿足國(guó)內(nèi)消費(fèi)和出口的需要。中國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略朝著其東亞鄰國(guó)非常成功的發(fā)展模式邁出了重要的第一步。

——（美）費(fèi)正清《劍橋中華人民共和國(guó)史》

【材料二】中國(guó)不再用磚頭加固將其與其他民族隔離開(kāi)的長(zhǎng)城?！?0年來(lái)，中國(guó)融入全球化的方針與建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的方針并舉，中國(guó)的內(nèi)政和外交相互促進(jìn)，相輔相成。中國(guó)，沒(méi)有圍墻。沒(méi)有圍墻的中國(guó)對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開(kāi)放，才取得了今天如此驕人的成就。

——人民網(wǎng)：俄羅斯《獨(dú)立報(bào)》評(píng)論摘要

【材料三】 看到中國(guó)的樣板使我們對(duì)人類的未來(lái)充滿樂(lè)觀，中國(guó)成功地依靠自己的歷史、文化和滲透在工作中的傳統(tǒng)價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。

——人民網(wǎng)：法國(guó)《世界報(bào)》評(píng)論摘要

問(wèn)題：（1）“文革”結(jié)束后至1992年，以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人是如何開(kāi)創(chuàng)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路的？其精髓是什么（5分）

（2）在現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，中國(guó)的內(nèi)政和外交相互促進(jìn)，相輔相成？（5分）

（3）指出在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期“中國(guó)成功地依靠自己的歷史、文化和滲透在工作中的傳統(tǒng)價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化”的3個(gè)具體事例。（3分）

下表反映了1978—1982年中國(guó)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值，勞動(dòng)投入和勞動(dòng)生產(chǎn)率的指數(shù)變化（注：均以1978年為100）。對(duì)其解讀正確的是(   )

A.工農(nóng)業(yè)年總產(chǎn)值基本相當(dāng)，反映了這一時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)有計(jì)劃按比例協(xié)調(diào)發(fā)展

B.農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高幅度大于工業(yè)，得益于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推廣

C.城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開(kāi)，促進(jìn)了工業(yè)化進(jìn)程

D.勞動(dòng)投入不斷增長(zhǎng)，表明社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制激發(fā)了勞動(dòng)者生產(chǎn)積極性

(24分)改革開(kāi)放是決定中國(guó)前途命運(yùn)的正確抉擇。必須以更大決心和勇氣繼續(xù)全面推進(jìn)各項(xiàng)改革。某校高三(1)班學(xué)生圍繞“推進(jìn)改革”這一主題展開(kāi)討論，請(qǐng)你參與。

材料一  改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)情況表

注：2013年2月3日，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》，并指出：按照黨的十八大提出的千方百計(jì)增加居民收入的戰(zhàn)略部署，要繼續(xù)深化收入分配制度改革，為全面建成小康社會(huì)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

(1)揭示表顯示的經(jīng)濟(jì)信息，并據(jù)材料運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)說(shuō)明深化收入分配制度改革對(duì)全面建成小康社會(huì)的意義。(10分)

材料二  十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議審議通過(guò)了《國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》。這次國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革，重點(diǎn)圍繞轉(zhuǎn)變職能和理順職責(zé)關(guān)系，實(shí)行鐵路政企分開(kāi)，整合加強(qiáng)衛(wèi)生和計(jì)劃生育、食品藥品、新聞出版和廣播電影電視、海洋、能源管理機(jī)構(gòu)。

(2)據(jù)材料運(yùn)用政府的知識(shí)，說(shuō)明推進(jìn)國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革的依據(jù)。(8分)

材料三  國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革是把錯(cuò)裝在政府身上的手換成市場(chǎng)的手，這是自我革命，會(huì)很痛，甚至有割腕的感覺(jué)，但這是發(fā)展的需要，是人民的愿望。國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革是一個(gè)不斷深化的過(guò)程，既不能一蹴而就，也不能止步不前。

結(jié)合材料，分析國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革如何堅(jiān)持了唯物辯證法的發(fā)展觀點(diǎn)?(6分)

(24分)改革開(kāi)放是決定中國(guó)前途命運(yùn)的正確抉擇。必須以更大決心和勇氣繼續(xù)全面推進(jìn)各項(xiàng)改革。某校高三(1)班學(xué)生圍繞“推進(jìn)改革”這一主題展開(kāi)討論，請(qǐng)你參與。

    材料一  改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)情況表

    注：2013年2月3日，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見(jiàn)》，并指出：按照黨的十八大提出的千方百計(jì)增加居民收入的戰(zhàn)略部署，要繼續(xù)深化收入分配制度改革，為全面建成小康社會(huì)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

 (1)揭示表顯示的經(jīng)濟(jì)信息，并據(jù)材料運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)說(shuō)明深化收入分配制度改革對(duì)全面建成小康社會(huì)的意義。(10分)

    材料二  十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議審議通過(guò)了《國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》。這次國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革，重點(diǎn)圍繞轉(zhuǎn)變職能和理順職責(zé)關(guān)系，實(shí)行鐵路政企分開(kāi)，整合加強(qiáng)衛(wèi)生和計(jì)劃生育、食品藥品、新聞出版和廣播電影電視、海洋、能源管理機(jī)構(gòu)。

 (2)據(jù)材料運(yùn)用政府的知識(shí)，說(shuō)明推進(jìn)國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革的依據(jù)。(8分)

    材料三  國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革是把錯(cuò)裝在政府身上的手換成市場(chǎng)的手，這是自我革命，會(huì)很痛，甚至有割腕的感覺(jué)，但這是發(fā)展的需要，是人民的愿望。國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革是一個(gè)不斷深化的過(guò)程，既不能一蹴而就，也不能止步不前。

(3)結(jié)合材料，分析國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革如何堅(jiān)持了唯物辯證法的發(fā)展觀點(diǎn)?(6分)

(24分)改革開(kāi)放是決定中國(guó)前途命運(yùn)的正確抉擇。必須以更大決心和勇氣繼續(xù)全面推進(jìn)各項(xiàng)改革。某校高三(1)班學(xué)生圍繞“推進(jìn)改革”這一主題展開(kāi)討論，請(qǐng)你參與。
材料一 改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)情況表

年份項(xiàng)目	1979年	2000年	2012年
國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(億元)	6175	89404	519322
農(nóng)民人均純收入(元)	83.4	2253	7917
城鎮(zhèn)居民人均可支配收入(元)	647	6280	24565

(24分)改革開(kāi)放是決定中國(guó)前途命運(yùn)的正確抉擇。必須以更大決心和勇氣繼續(xù)全面推進(jìn)各項(xiàng)改革。某校高三(1)班學(xué)生圍繞“推進(jìn)改革”這一主題展開(kāi)討論，請(qǐng)你參與。
材料一 改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)情況表

年份 項(xiàng)目	1979年	2000年	2012年
國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(億元)	6175	89404	519322
農(nóng)民人均純收入(元)	83.4	2253	7917
城鎮(zhèn)居民人均可支配收入(元)	647	6280	24565

看下面的材料

對(duì)此理解不正確的是

A．歐洲經(jīng)濟(jì)一體化成效顯著

B．資本主義世界出現(xiàn)了美、日、西歐三足鼎立的局面

C．蘇聯(lián)大國(guó)地位嚴(yán)重削弱

D．中國(guó)GDP地位沒(méi)變，主要原因是受“文革”的影響

看下面的材料

對(duì)此理解不正確的是

A．歐洲經(jīng)濟(jì)一體化成效顯著

B．資本主義世界出現(xiàn)了美、日、西歐三足鼎立的局面

C．蘇聯(lián)大國(guó)地位嚴(yán)重削弱

D．中國(guó)GDP地位沒(méi)變，主要原因是受“文革”的影響

看下面的材料

看下面的材料

看下面的材料

	美國(guó)	蘇聯(lián)	日本	歐洲(德法英意)	中國(guó)
1970年	1 038 300(1)	433 412(2)	202 968(4)	619 999	91 506(8)
1979年	2 562 200(1)	901 616(3)	1 007 173(2)	2 264 188	263 190(8)
*各國(guó) (地區(qū))生產(chǎn)總值(世界排名，歐洲四國(guó)各占一名次)：億美元，數(shù)據(jù)來(lái)源：聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)司

對(duì)此理解不正確的是

1. A.
   歐洲經(jīng)濟(jì)一體化成效顯著
2. B.
   資本主義世界出現(xiàn)了美、日、西歐三足鼎立的局面
3. C.
   蘇聯(lián)大國(guó)地位嚴(yán)重削弱
4. D.
   中國(guó)GDP地位沒(méi)變，主要原因是受“文革”的影響

閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題。

張頌：留下中國(guó)好聲音

高靚

①他的名字遠(yuǎn)沒(méi)有他的學(xué)生們那樣家喻戶曉。敬一丹、李瑞英、羅京、賀紅梅……這些活躍在中國(guó)播音主持行業(yè)的絕對(duì)主力們，心中卻都有他的名字。張頌，中國(guó)播音學(xué)理論奠基人，播音主持藝術(shù)教育的重要?jiǎng)?chuàng)始人之一，中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院第一任院長(zhǎng)，在這個(gè)冬天離開(kāi)了我們。

②蕭瑟風(fēng)中，古運(yùn)河畔，11月28日，張頌的學(xué)生從四面八方趕來(lái)參加他的追思會(huì)。在昔日熟悉的校園里，他們找尋一位白發(fā)蒼蒼、神采奕奕的老者，找尋那個(gè)字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫的好聲音。循著聲音和記憶，尋找一個(gè)與中國(guó)播音事業(yè)同在、因播音藝術(shù)教育而延續(xù)的生命。

③李瑞英永遠(yuǎn)也忘不了第一次見(jiàn)到張頌的情景。那是1979年，李瑞英在學(xué)校門(mén)口看到一位舉止溫和、衣著隨意的長(zhǎng)者，認(rèn)定是傳達(dá)室的“大爺”，隨口問(wèn)了一句：“大爺，您說(shuō)我能考廣院?jiǎn)?”“你讀一段報(bào)紙讓我聽(tīng)聽(tīng)?！遍L(zhǎng)者笑呵呵地說(shuō)。李瑞英順手拿起桌上的報(bào)紙讀了一小段。長(zhǎng)者對(duì)她說(shuō)：“我看可以?！崩钊鹩⒆哌M(jìn)考場(chǎng)時(shí)，不禁怔住了：這位主考官，不就是在學(xué)校門(mén)口遇到的那位“大爺”嗎?

④“為什么這么多學(xué)生，都覺(jué)得張老師跟自己有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我想就是因?yàn)樗雀赴愕年P(guān)愛(ài)?！崩钊鹩⒄f(shuō)。這種愛(ài)，源自他對(duì)播音人才由衷的愛(ài)惜和呵護(hù)。今年年初，被確診為食道癌晚期的他，向?qū)W校隱瞞了病情，堅(jiān)持給本科生做了最后一次講座。2011級(jí)本科生孫超峰說(shuō)，先生的叮囑言猶在耳：“要提高自己的鑒別力，不羨‘追星族’的狂熱，而取‘研究者’的冷靜?！?/p>

⑤李瑞英播音語(yǔ)言表達(dá)課被張頌打了79分，跑去找老師“理論”，因?yàn)樗?dāng)三好生只差一分?！皬埨蠋熣f(shuō)了一句話，讓我一輩子都忘不了，他說(shuō)‘難道你學(xué)習(xí)就是為了評(píng)上三好生嗎’，現(xiàn)在，每當(dāng)我在工作中遇到一些委屈、困難，我都會(huì)想到老師的這句話。”如今，李瑞英也給自己的學(xué)生講這個(gè)故事，告訴他們“人如果克服不了心中的小我，就無(wú)法做一個(gè)大我”。

⑥播音主持藝術(shù)學(xué)院教師李鳳輝是張頌的第一個(gè)博士生。他記得，老師看完他的論文初稿后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“鳳輝呀，你必須站在中國(guó)播音學(xué)的土地上進(jìn)行播音學(xué)的理論建設(shè)。”于是，論文被要求重寫(xiě)，畢業(yè)面臨延期。

⑦面對(duì)當(dāng)今“明星”輩出的電視熒屏，張頌旗幟鮮明地提出：反對(duì)“口語(yǔ)至上”，反對(duì)主持人“演藝化”，反對(duì)話語(yǔ)權(quán)力的萎縮或泛濫。他告誡學(xué)生：“電視節(jié)目主持人是公眾形象，要體現(xiàn)國(guó)家形象、群體形象，他們的語(yǔ)言權(quán)力是神圣的，怎可等閑視之?”

⑧“有稿播音錦上添花，無(wú)稿播音出口成章”，張頌的這條要求，播音專業(yè)的學(xué)生無(wú)人不曉。張頌說(shuō)，播音員、主持人的創(chuàng)造性，能夠催生有聲語(yǔ)言表達(dá)的典范，要在廣播電視中，傳播有中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派的精品。不為人知的是，他還是中國(guó)普通話測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的制定者之一，是普通話推廣工作的重要支持者。

⑨讓聲音帶著我們穿越時(shí)光，北京廣播學(xué)院為45周年校慶而搭建的舞臺(tái)上，一束光照在一位銀發(fā)飄飄的老者身上，他朗誦著那首《白頭發(fā)唱給黑頭發(fā)的歌》，就像他自己的寫(xiě)照：“我的頭發(fā)白了，是的，可是我是多么愛(ài)聽(tīng)黑頭發(fā)的歌聲，我們奮斗了一生，值得！”

　　　　                         （摘編自2012年11月30日《中國(guó)教育報(bào)》）

1.下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（    ）（    ）（5分）

A．文章點(diǎn)明敬一丹等活躍在中國(guó)播音主持行業(yè)的絕對(duì)主力都是張頌的學(xué)生，用事實(shí)說(shuō)明他培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀主持人。

B．學(xué)生們紛紛從四面八方趕到母校，以了卻重見(jiàn)張頌白發(fā)蒼蒼、神采奕奕的容貌，重溫那字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫聲音的心愿。

C．文章第③段詳細(xì)敘述了李瑞英與張頌第一次見(jiàn)面的情景，這個(gè)細(xì)節(jié)生動(dòng)地體現(xiàn)了張頌是一個(gè)舉止溫和、衣著隨意的長(zhǎng)者。

D．文章第⑥段敘述了李鳳輝撰寫(xiě)博士論文一事，表現(xiàn)張頌對(duì)學(xué)生寄寓了立足中國(guó)本土、進(jìn)行播音學(xué)理論建設(shè)的殷切希望。

E．張頌不僅是中國(guó)播音學(xué)理論奠基人，而且是中國(guó)普通話測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的制定者之一，他還是普通話推廣工作的重要支持者。

2.第④段劃線的句子“不羨‘追星族’的狂熱，而取‘研究者’的冷靜”，文中還有哪些內(nèi)容體現(xiàn)了張頌的這一要求？（4分）

3.請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文章標(biāo)題“張頌：留下中國(guó)好聲音”的含義。（6分）