科目:czyw 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇宜興市和橋校區(qū)八年級(jí)上月考一語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.電視劇《西游記》正在新版拍攝中,我卻有些杞人憂天。
B.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字,是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。
C.謝晉非常酷愛(ài)自己的事業(yè),并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)身精神。
D.通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理,學(xué)生的人身安全得到了保障。
科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇江陰市七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 電視劇《西游記》正在新版拍攝中,我卻有些杞人憂天。
B. 學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字,是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。
C. 貝聿銘非常酷愛(ài)自己的事業(yè),并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)身精神。
D. 通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理,學(xué)生的人身安全得到了保障。
科目:czyw 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.電視劇《西游記》正在新版拍攝中,我卻有些杞人憂天。 |
| B.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字,是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。 |
| C.貝聿銘非??釔?ài)自己的事業(yè),并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)身精神。 |
| D.通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理,學(xué)生的人身安全得到了保障。 |
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
下面一段文字有語(yǔ)病,請(qǐng)按要求修改。
①電視劇《西游記》正在新版拍攝當(dāng)中,我有些杞人憂天。②《西游記》已經(jīng)有好幾個(gè)版本了,有的只能當(dāng)科學(xué)片甚至愛(ài)情片看,我真是擔(dān)心這次會(huì)犯通病,只是把古典名著再被科幻一把。③看過(guò)不少新拍的古典名著題材電視劇,他們常常對(duì)原著的理解充滿臆斷,過(guò)分追求現(xiàn)代感,卻消除了原著的文化神韻和文化價(jià)值,失去了名著文化內(nèi)涵的博大精深。
(1)第①句語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為:
(2)第②句句式雜糅,應(yīng)改為:
(3)第③句動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)改為:
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
下面一段文字有語(yǔ)病,請(qǐng)按要求修改。
?、匐娨晞 段饔斡洝氛谛掳媾臄z當(dāng)中,我有些杞人憂天。②《西游記》已經(jīng)有好幾個(gè)版本了,有的只能當(dāng)科學(xué)片甚至愛(ài)情片看,我真是擔(dān)心這次會(huì)犯通病,只是把古典名著再被科幻一把。③看過(guò)不少新拍的古典名著題材電視劇,他們常常對(duì)原著的理解充滿臆斷,過(guò)分追求現(xiàn)代感,卻消除了原著的文化神韻和文化價(jià)值,失去了名著文化內(nèi)涵的博大精深。
(1)第①句語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為:
(2)第②句句式雜糅,應(yīng)改為:
(3)第③句動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)改為:
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
下面一段文字中有幾處語(yǔ)病,請(qǐng)按要求修改。(3分)
①電視劇《西游記》正在新版拍攝當(dāng)中,我有些杞人憂天。②《西游記》已經(jīng)有好幾個(gè)版本了,有的只能當(dāng)科學(xué)片甚至愛(ài)情片看,我真是擔(dān)心這次會(huì)犯通病,只是把古典名著再被科幻一把。③看過(guò)不少新拍的古典名著題材電視劇,他們常常對(duì)原著的理解充滿臆斷,過(guò)分追求現(xiàn)代感,卻消除了原著的文化神韻和文化價(jià)值,失去了名著文化內(nèi)涵的博大精深。
1.第①句語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為 。
2.第②句句式雜糅,應(yīng)改為 。
3.第③句動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)改為 。
科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)初二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:語(yǔ)言表達(dá)
下面一段文字中有幾處語(yǔ)病,請(qǐng)按要求修改。(3分)
①電視劇《西游記》正在新版拍攝當(dāng)中,我有些杞人憂天。②《西游記》已經(jīng)有好幾個(gè)版本了,有的只能當(dāng)科學(xué)片甚至愛(ài)情片看,我真是擔(dān)心這次會(huì)犯通病,只是把古典名著再被科幻一把。③看過(guò)不少新拍的古典名著題材電視劇,他們常常對(duì)原著的理解充滿臆斷,過(guò)分追求現(xiàn)代感,卻消除了原著的文化神韻和文化價(jià)值,失去了名著文化內(nèi)涵的博大精深。
【小題1】第①句語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為 。
【小題2】第②句句式雜糅,應(yīng)改為 。
【小題3】第③句動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)改為 。
科目:czyw 來(lái)源:2013屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)初二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:語(yǔ)言應(yīng)用
下面一段文字中有幾處語(yǔ)病,請(qǐng)按要求修改。(3分)
①電視劇《西游記》正在新版拍攝當(dāng)中,我有些杞人憂天。②《西游記》已經(jīng)有好幾個(gè)版本了,有的只能當(dāng)科學(xué)片甚至愛(ài)情片看,我真是擔(dān)心這次會(huì)犯通病,只是把古典名著再被科幻一把。③看過(guò)不少新拍的古典名著題材電視劇,他們常常對(duì)原著的理解充滿臆斷,過(guò)分追求現(xiàn)代感,卻消除了原著的文化神韻和文化價(jià)值,失去了名著文化內(nèi)涵的博大精深。
1.第①句語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為 。
2.第②句句式雜糅,應(yīng)改為 。
3.第③句動(dòng)賓搭配不當(dāng),應(yīng)改為 。
科目:czyw 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問(wèn)答題
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
下面三個(gè)語(yǔ)句都有語(yǔ)病,請(qǐng)選出其中的兩句加以修改,只需將修改后的句子寫(xiě)在橫線上即可。(2分)
①電視劇《西游記》正在新版拍攝當(dāng)中,我有些杞人憂天。②《西游記》已經(jīng)有好幾個(gè)版本了,有的只能當(dāng)科學(xué)片甚至愛(ài)情片看,我真是擔(dān)心這次會(huì)犯通病,只是把古典名著再被科幻一把。③看過(guò)不少新拍的古典名著題材電視劇,通過(guò)過(guò)分追求現(xiàn)代感,使原著的文化神韻和文化價(jià)值大打折扣,失去了名著文化內(nèi)涵的博大精深。
(1)第 句應(yīng)改為:
(2)第 句應(yīng)改為:
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
科目:czyw 來(lái)源:2014屆福建連江鳳城中學(xué)教研片初一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題
下面三個(gè)語(yǔ)句都有語(yǔ)病,請(qǐng)選出其中的兩句加以修改,只需將修改后的句子寫(xiě)在橫線上即可。(2分)
①電視劇《西游記》正在新版拍攝當(dāng)中,我有些杞人憂天。②《西游記》已經(jīng)有好幾個(gè)版本了,有的只能當(dāng)科學(xué)片甚至愛(ài)情片看,我真是擔(dān)心這次會(huì)犯通病,只是把古典名著再被科幻一把。③看過(guò)不少新拍的古典名著題材電視劇,通過(guò)過(guò)分追求現(xiàn)代感,使原著的文化神韻和文化價(jià)值大打折扣,失去了名著文化內(nèi)涵的博大精深。
(1)第 句應(yīng)改為:
(2)第 句應(yīng)改為:
科目:czyw 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:江蘇省淮安市2010年6月中考模擬語(yǔ)文試題 題型:043
下面這段文字中有兩處語(yǔ)病,請(qǐng)先將有語(yǔ)病的句子抄在橫線上,再將改句寫(xiě)在另一橫線上。(可以添加、刪除或更換詞語(yǔ),但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思)
①電視劇《西游記》正在新版拍攝中,我有些杞人憂天。②《西游記》已經(jīng)有好幾個(gè)版本了,有的只能當(dāng)科學(xué)片甚至愛(ài)情片看,我真是擔(dān)心這次會(huì)犯通病,把古典名著再科幻一把。③看過(guò)不少新拍的古典名著題材電視劇,他們常常對(duì)原著的理解充滿臆斷,過(guò)分追求現(xiàn)代感,卻消除了原著的文化神韻和文化價(jià)值,失去了名著文化內(nèi)涵的博大精深。
原句一:___________________
改句一:___________________
原句二:___________________
改句二:___________________
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