方程所表示的曲線為C，有下列命題：

①若曲線C為橢圓，則；

②若曲線C為雙曲線，則或；

③曲線C不可能為圓；

④若曲線C表示焦點在上的雙曲線，則。

以上命題正確的是 。（填上所有正確命題的序號）

 

方程所表示的曲線為C，有下列命題：

①若曲線C為橢圓，則；

②若曲線C為雙曲線，則或；

③曲線C不可能為圓；

④若曲線C表示焦點在上的雙曲線，則。

以上命題正確的是 __________ .（填上所有正確命題的序號）

方程所表示的曲線為C，有下列命題：
①若曲線C為橢圓，則；
②若曲線C為雙曲線，則或；
③曲線C不可能為圓；
④若曲線C表示焦點在上的雙曲線，則。
以上命題正確的是 __________ .（填上所有正確命題的序號）

方程=1所表示的曲線為C,有下列命題:

①若曲線C為橢圓,則2<t<4;②若曲線C為雙曲線,則t>4或t<2;③曲線C不可能是圓;④若曲線C表示焦點在y軸上的橢圓,則3<t<4.

以上命題正確的是(    )

A.②③            B.①④          C.②④           D.①②④

方程=1所表示的曲線為C,有下列命題:

①若曲線C為橢圓,則2＜t＜4;②若曲線C為雙曲線,則t＞4或t＜2;③曲線C不可能是圓;④若曲線C表示焦點在y軸上的橢圓,則3＜t＜4.

以上命題正確的是(    )

A.②③            B.①④          C.②④           D.①②④

方程所表示的曲線為C，有下列命題：
①若曲線C為橢圓，則2＜t＜4；②若曲線C為雙曲線，則t＞4或t＜2；
③曲線C不可能為圓；④若曲線C表示焦點在y上的雙曲線，則t＞4；
以上命題正確的是________（填上所有正確命題的序號）．

方程所表示的曲線為C，有下列命題：
①若曲線C為橢圓，則2＜t＜4；②若曲線C為雙曲線，則t＞4或t＜2；
③曲線C不可能為圓；④若曲線C表示焦點在y上的雙曲線，則t＞4；
以上命題正確的是    （填上所有正確命題的序號）．

方程表示曲線C，給出以下命題：

①曲線C不可能為圓；

②若曲線C為雙曲線，則或；

③若，則曲線C為橢圓；

④若曲線C為焦點在x軸上的橢圓，則1<t<.

其中真命題的序號是____________（寫出所有正確命題的序號）．

 

 方程表示曲線C，給出以下命題：

①曲線C不可能為圓；             ②若曲線C為雙曲線，則或；

③若，則曲線C為橢圓；   ④若曲線C為焦點在x軸上的橢圓，則1<t<.

其中真命題的序號是____________（寫出所有正確命題的序號）．

方程＋＝1表示曲線C，給出以下命題：

①曲線C不可能為圓；

②若1<t<4，則曲線C為橢圓；

③若曲線C為雙曲線，則t<1或t>4；

④若曲線C為焦點在x軸上的橢圓，則1<t<.

其中真命題的序號是______(寫出所有正確命題的序號)．

閱讀下面的文章，完成各題。

有墻薜荔

            朱以撒

① 在滋潤的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上行走，目的是很模糊的。這種沒有目的的行走，使人步履徐緩，包括心緒。鎮(zhèn)上的人行腳也是這樣，輕而緩，那些急沖沖的步調(diào)，一眼便知受著時間的限制，欣賞必須抓緊。實際上，在他們奔向另一個景點的過程中，一些很值得品味的外延被忽視了。

② 這時，我看到了一堵過去的墻。

③ 墻體爬滿了薜荔。薜荔是我小時候在草莽風(fēng)格的家園里常見的木本植物。它的旺盛和堅韌，吸附于墻上很難分離。它的果實從莖上拗?jǐn)鄷r，溢出如乳一般的白色汁液，研磨成團粘稠無比。夏日里長鳴無歇的蟬，蟬翼一被觸及，沒有能夠逃脫捕獲的厄運。但是，真正和它的學(xué)名對上號則是多年以后的事。那天我在一個植物標(biāo)本館走動，看到了它的標(biāo)本及說明，才一下醒悟過來——已經(jīng)有不少文人將它寫入自己的詩篇里了。早時是屈原，“貫薜荔之落蕊”；后來的柳宗元，“密雨斜侵薜荔墻”；還有毛澤東的“千村薜荔人遺矢”。在屈賦里，薜荔表示了清高和芳潔；更多的詩文，薜荔則是一種荒涼破敗、前塵舊夢的意象。有許多場景，要以特定的意義展示，營造氛圍，薜荔是很有代表性的一種。

④ 無數(shù)的墻，這是我們每一日目光都在觸及的。我們的目光受阻，就是遇到了墻體。再簡單的墻體，對于目光都是障礙。也許，就在墻的里邊，許多秘密正在滋生著、儲存著，等待釋放。而墻外，一無所知。好幾個黃昏，我從墻邊過，回家。我判斷出沒有哪一面墻是潔凈的。許多的政策靠固定的墻體傳播，在雪白的墻體上揮動油漆刷子。大紅的政策文字的空隙，就是許多微型廣告，粘上去就揭不下來?，F(xiàn)在的城市墻面，就是這般展開的，承載了太多的教化和引導(dǎo)，其中就包括了虛假的承諾、騙子的謀略。它們具有煽動性的語言，在墻邊閑站時刻，足以味出這個城市正在為生存激烈地競爭著。

　 ⑤ 城市里高大的墻可以成為牢固的護(hù)衛(wèi)，不過我要說，一點也沒有什么欣賞價值。除了上邊說的那些人工行為之外，看不到時光停滯或走動的跡象。這使許多墻內(nèi)人生，遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實實。我一直保留著對女墻的興趣。顯然是村里人錢囊空缺，多年來一直放任著風(fēng)雨侵入。人走過去，矮的稍稍踮起腳尖，可以看到里邊的動靜。鄉(xiāng)間，許多秘密就是這樣泄露出來?？偸怯行┡e動讓鄰人偷窺，談笑中脫口而出。鄉(xiāng)間對于秘密的保守仍處于孩童狀態(tài)，許多事就是明擺著的，毋須在意，笑笑了事。這也是睦鄰的基礎(chǔ)——許多的籬墻、土墻，風(fēng)雨中稀疏了，殘缺了，不見主人行動；有些墻修高了，秘密被嚴(yán)實地保護(hù)著，疏遠(yuǎn)了鄰里，疏遠(yuǎn)了與質(zhì)樸相隨的情調(diào)。

　  ⑥ 和城里不長一根草的高墻相比，這堵墻被薜荔持抱不放，肯定是有緣由的——周邊的濕氣，墻體的粗糲，以及墻內(nèi)人家的長年未歸，都縱容了薜荔家族的瘋狂攀爬。不管是密雨斜侵還是驕日高照，四季更迭無損于它的頑固和青綠。庭院在無主人的狀態(tài)下悄悄生變，這使好事者途經(jīng)時好奇地貼著開裂的門縫，窺視天井里雜草搖曳著枯黃，落葉被雨水浸泡得失去本色；虔誠的香案上塵泥積滿，梁上燕雀營巢，隊進(jìn)隊出。作為庭院的門面，墻體率先表達(dá)了時光的推移，薜荔長了這么多，鋼筋鐵爪一般勾連，主人怕是不回來了。

⑦ 許多的墻正在材料的使用上下功夫，甚至就是一面巨大的玻璃，反射的光線，讓人眩目迷亂。材料越來越考究的結(jié)果是，除了空中的塵屑，其他生命難以附著于上。它的威嚴(yán)和冷漠，顯示了一個機構(gòu)的獨立和龐大，在這樣的墻體面前，只有眾多錚亮的小轎車，一字兒擺開，才生出氣派。遙遠(yuǎn)的薜荔墻下，很巧，每天黃昏，都有一些老者不約而同地來，絲竹管弦陳雜，南音吳曲相替——什么樣的環(huán)境都有與之相協(xié)調(diào)的成分再現(xiàn)，像古道西風(fēng)里配著嶙峋的瘦馬，漢苑秦陵上落下了霏霏暗雨，構(gòu)成一幅無言的畫圖。

⑧ 如果不是一堵薜荔舊墻作為背景展開，難說這些彈唱有什么韻味，或者品位。恰恰因為和諧，素來苛求的聽者，品頭論足之聲戛然而止，靜靜地欣賞吧。

⑨ 越來越少人談起薜荔了。許多荒涼地正在消失，它對于墻體的眷戀，是它逐漸走出我們視線的緣由——隨著舊墻的拆毀而消亡。若干年后，再來細(xì)讀柳宗元的“密雨斜侵薜荔墻”，恐怕就要花費一番口舌了。在都市的后人眼里，作為野生木本植物，薜荔并不難懂，而墻，都市就是墻體隔離成的世界。只是，二者結(jié)合而成的詞組，薜荔墻——它所具有的蒼涼、寂寞、感傷，尤其是二者持抱不放的關(guān)系，會有不少人為之惶惑，成為生存的現(xiàn)狀中難以理解的部分。

（摘自朱以撒散文集《俯仰之間》，有改動）

根據(jù)文章內(nèi)容，分點概括出“薜荔”的特點。

作者由眼前的“薜荔墻”聯(lián)想到城市高墻、鄉(xiāng)村女墻和玻璃墻，試分別概括后三者的特點，說出作者這樣寫的好處。

本文將“生存的現(xiàn)狀”作為談?wù)撧道髩Φ奈幕尘?，請結(jié)合這一背景，談?wù)勥@篇散文給你帶來什么啟示。（圍繞某一方面談即可）

下列對文章的賞析，不正確的兩項是（    ） 

A. 墻內(nèi)人家的長年未歸或一去不返，縱容了薜荔的瘋狂攀爬，以致文人們都拿“薜荔”作為“荒涼破敗、前塵舊夢的意象”來抒發(fā)自己的感傷之情。

B. 文章從作者在小鎮(zhèn)上行走，偶遇薜荔墻寫起，細(xì)致描寫了薜荔墻的特點，抒發(fā)作者對薜荔墻的喜愛之情。

C. 由于現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，人們無暇關(guān)注生活中的詩意，逐漸遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)和古典。作者對此是持批判態(tài)度的。

D. 作者以“薜荔墻”為感情的觸發(fā)點，生發(fā)聯(lián)想，展現(xiàn)了墻的不同風(fēng)貌，豐富了文章的內(nèi)容，字里行間表達(dá)了作者對現(xiàn)實文明的睿智思考。

E. 薜荔墻是傳統(tǒng)文化的象征，對于薜荔墻的消失，作者既懷有對傳統(tǒng)文化的眷戀，又包含著對現(xiàn)代生活失去傳統(tǒng)詩意的感慨。

閱讀《走進(jìn)土族文化》(有刪改)，完成文后習(xí)題。 ①土族是青海五個世居少數(shù)民族中的一員，目前人口有20多萬，主要分布在青海省互助、 民和等地。在長期的歷史發(fā)展進(jìn)程中，土族在服飾、歌舞等方面形成了內(nèi)容絢麗多姿、形式豐富多樣、特征異常鮮明的土族文化。 ②土族服飾在色彩、式樣、構(gòu)圖等方面獨具特色，尤其是色彩最為明顯。漫步于土鄉(xiāng)，你會看到當(dāng)?shù)氐耐磷迩鄩涯陭D女大多身著小領(lǐng)斜襟的長衫，兩袖是用紅、黃、綠、紫、藍(lán)五色(紅色象征太陽，黃色象征五谷，綠色象征春天與草原，藍(lán)色象征天空)彩布做成，有的還加上黑與白，表示陰陽，就成為七色，彩虹故鄉(xiāng)之說源于此；長衫上面套有黑色或紫紅色的坎肩，腰系寬而長的彩帶，帶子的兩頭有各種刺繡盤線圖案；下穿鑲有白邊的緋紅色百褶裙，褲子膝下部分套有黑色或藍(lán)色的“帖彎”(指褲筒)，足穿繡花布鞋。 ③土族歌舞形式多樣、內(nèi)容豐富，極具觀賞性、參與性。由此，欣賞土族歌舞便成了游客游覽互助土鄉(xiāng)的主要內(nèi)容之一。土族歌舞中，數(shù)“安昭”、“輪子秋”最具特色。 ④“安昭”是土族人民在慶賀節(jié)日、舉行婚禮以及迎接賓客等喜慶日子里所跳的一種舞蹈，是融歌、舞為一體的民間集體舞蹈形式。跳“安昭”舞一般是在土族自家院落、打麥場或是較開闊的廣場進(jìn)行，跳舞者男女不限(一般女性居多)、人數(shù)不限，少則十幾人，多則幾十人，跳舞者一律身著艷麗的節(jié)日盛裝，圍繞庭院中的花園或是廣場中樹立起的“輪子秋”載歌載舞。起舞時，男在前，女在后，圍成大圓圈，由一位能歌善舞的“杜日勒”(領(lǐng)唱者)做領(lǐng)舞，領(lǐng)舞者唱前半句，眾人緊跟其后邊舞邊和唱出后半句。唱詞依據(jù)活動內(nèi)容而定。 ⑤“輪子秋”是土族人民展示自己能歌善舞、樂觀豁達(dá)的民族特性，而在長期的生活與勞作中，逐漸創(chuàng)造出的一種用以強身健體、豐富勞動業(yè)余生活的驚險而刺激的大型娛樂性活動。表演“輪子秋”時，十幾個男女后生，單手抓住鋼管上端大鐵盤上的繩索，在快速的旋轉(zhuǎn)中，整個身體如凌空飛翔的燕子，還不時做出各種優(yōu)美的動作。當(dāng)然土族兒女也少不了用七彩布綢對用于“輪子秋”表演的器材進(jìn)行艷麗的裝飾，再次印證了這里不愧是“彩虹的故鄉(xiāng)”。 ⑥青海是“花兒”的故鄉(xiāng)。生活在青海的每個民族都愛唱“花兒”，而且在演唱時都使用同一種語言--漢語，土族也不例外?！盎▋骸彼从硟?nèi)容很廣，但絕大多數(shù)唱的是青年男女間純潔而浪漫的愛情，所以很受青年人的喜歡，A．在土扎集中展示“花兒”魅力的時間是每年的農(nóng)歷六月初六，此時是一年中最莢的季節(jié)，適宜的氣候，明媚的陽光，金黃的油菜花，歡樂的人群，一切透著高原特有的勃勃生機，使人不由得想放開歌喉一展心中喜悅的心情。B．在土族集中居住的地方，就有著名的互助“五峰寺花兒會”、民和"3c里寺花兒會”等。屆時，大家扶老攜幼，穿上節(jié)日的服裝，撐起美麗的花傘，帶上一顆歡跳的心，從四面八方相聚到這風(fēng)光靈秀、寺廟林立的山野，用“花兒”抒發(fā)著對美好生活的贊譽，表達(dá)著對未來日子的憧憬。C．此時，人人是歌手，你方唱罷我來唱，我唱一句你來答。一時間，歌聲此起彼伏，穿透心靈，震撼山川，悠悠的“花兒”曲、甜甜的歡笑聲，和著山間的鳥語花香，點綴著土族阿姑的七彩服，匯成了土族等各民族狂歡的海洋。D． ⑦在漫長的歲月中，土族文化既保留著本民族特有的內(nèi)涵與特點，但又不放棄吸納別的民族文化的精髓，所以發(fā)展至今，土族文化呈現(xiàn)著鮮明的多元化特點，也許這正是土族文化真正的價值所在。 (1) 請按照要求，在橫線處填寫相關(guān)詞語。 文章第①段與②一⑥段之間，在行文結(jié)構(gòu)上構(gòu)成了_______________關(guān)系；第②段主要介紹土 族服飾，③一⑤段主要介紹__________；第⑥段在介紹土鄉(xiāng)“花兒”時，既有簡要準(zhǔn)確的說明，又有___________________________。 (2) ②、⑤兩段中都出現(xiàn)了“彩虹故鄉(xiāng)”一語，請用自己的語言概括文中使用這個詞語的原因。(限在20字以內(nèi)) (3) “我想這也許就是‘花兒’在民間有很強生命力的原因之一吧”一句，應(yīng)放在第⑥段A、B、C、D的哪一處最為恰當(dāng)?(直接寫出序號即可) [　　] (4) 古老的土族文化“發(fā)展至今，呈現(xiàn)出鮮明的多元化特點”的原因是什么?請從文中找出一句適當(dāng)?shù)脑?，直接回答?/P> (5) 本文的題目原為《走進(jìn)土鄉(xiāng)》，現(xiàn)將其改為《走進(jìn)土族文化》，結(jié)合對全文內(nèi)容要旨的理解，你認(rèn)為哪一個更為恰當(dāng)?請簡要陳述理由。 (6) 閱讀全文后，你基本了解了土族文化鮮明的特點，請為青海旅行社代擬一則廣告詞，以吸引更多的中外游客走進(jìn)土鄉(xiāng)。(30個字以內(nèi))

請分析回答：
Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時CO₂的變化曲線圖（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。
（1）圖甲中細(xì)胞器a是________________，物質(zhì)⑤是__________。
（2）圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內(nèi)光合作用固定CO₂____mL；單位時間內(nèi)A點產(chǎn)生氧氣_______ B點（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O(shè)₂吸收量為觀測指標(biāo)，在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時O₂的變化曲線圖。
（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長的開始，開花所需有機物最終來自__________?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，梅花開花之前需要經(jīng)過低溫誘導(dǎo)，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用，所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。
（5）花期過后，綠葉復(fù)出，有人做了如下實驗，給植物提供¹⁴CO₂，光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時間，CO₂就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO₂轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是：
________________________________________________________________________。
Ⅱ．請分析回答植物激素與植物生命活動的相關(guān)問題：
（1）下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系。
①圖甲中，參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。
②已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運輸，通過對乙圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。
（2）將小麥種子浸潤萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段，配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值（如下表）。

生長素濃度（ppm）	兩天后根段的平均長度（mm）
0	12.0
10－5	12.3
10－4	12.8
10－3	12.3
10－2	11.2
10－1	10.6

   
上表數(shù)據(jù)________（能/不能）體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長素濃度為10^－5ppm和10^－3ppm處理根段，兩天后的長度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長素溶液處理根段，兩天后的根段長度為12.3mm左右，為確定該濃度是10^－5ppm還是10^－3ppm，請你補充下面實驗思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測量根段的長度。如果_________，則說明該濃度為10^－3ppm。

請分析回答：
Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時CO₂的變化曲線圖（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。
（1）圖甲中細(xì)胞器a是________________，物質(zhì)⑤是__________。
（2）圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內(nèi)光合作用固定CO₂____mL；單位時間內(nèi)A點產(chǎn)生氧氣_______ B點（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O(shè)₂吸收量為觀測指標(biāo)，在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時O₂的變化曲線圖。
（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長的開始，開花所需有機物最終來自__________?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，梅花開花之前需要經(jīng)過低溫誘導(dǎo)，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用，所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。
（5）花期過后，綠葉復(fù)出，有人做了如下實驗，給植物提供¹⁴CO₂，光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時間，CO₂就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO₂轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是：
________________________________________________________________________。
Ⅱ．請分析回答植物激素與植物生命活動的相關(guān)問題：
（1）下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系。
①圖甲中，參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。
②已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運輸，通過對乙圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。
（2）將小麥種子浸潤萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段，配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值（如下表）。

生長素濃度（ppm）	兩天后根段的平均長度（mm）
0	12.0
10－5	12.3
10－4	12.8
10－3	12.3
10－2	11.2
10－1	10.6

   
上表數(shù)據(jù)________（能/不能）體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長素濃度為10^－5ppm和10^－3ppm處理根段，兩天后的長度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長素溶液處理根段，兩天后的根段長度為12.3mm左右，為確定該濃度是10^－5ppm還是10^－3ppm，請你補充下面實驗思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測量根段的長度。如果_________，則說明該濃度為10^－3ppm。

請分析回答：
Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時CO₂的變化曲線圖（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。
（1）圖甲中細(xì)胞器a是________________，物質(zhì)⑤是__________。
（2）圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。
（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內(nèi)光合作用固定CO₂____mL；單位時間內(nèi)A點產(chǎn)生氧氣_______ B點（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O(shè)₂吸收量為觀測指標(biāo)，在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時O₂的變化曲線圖。
（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長的開始，開花所需有機物最終來自__________?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，梅花開花之前需要經(jīng)過低溫誘導(dǎo)，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用，所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。
（5）花期過后，綠葉復(fù)出，有人做了如下實驗，給植物提供¹⁴CO₂，光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時間，CO₂就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO₂轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是：
________________________________________________________________________。
Ⅱ．請分析回答植物激素與植物生命活動的相關(guān)問題：
（1）下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系。
①圖甲中，參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。
②已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運輸，通過對乙圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。
（2）將小麥種子浸潤萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段，配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值（如下表）。

生長素濃度（ppm）	兩天后根段的平均長度（mm）
0	12.0
10－5	12.3
10－4	12.8
10－3	12.3
10－2	11.2
10－1	10.6

   
上表數(shù)據(jù)________（能/不能）體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長素濃度為10^－5ppm和10^－3ppm處理根段，兩天后的長度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長素溶液處理根段，兩天后的根段長度為12.3mm左右，為確定該濃度是10^－5ppm還是10^－3ppm，請你補充下面實驗思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測量根段的長度。如果_________，則說明該濃度為10^－3ppm。

請分析回答：

Ⅰ．下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時CO₂的變化曲線圖（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。

（1）圖甲中細(xì)胞器a是________________，物質(zhì)⑤是__________。

（2）圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。

（3）根據(jù)圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內(nèi)光合作用固定CO₂____mL；單位時間內(nèi)A點產(chǎn)生氧氣_______ B點（填大于/小于/等于）。在條件不變的情況下，若以O(shè)₂吸收量為觀測指標(biāo)，在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時O₂的變化曲線圖。

（4）臘梅是一種先花后葉植物，梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長的開始，開花所需有機物最終來自__________?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保坊ㄩ_花之前需要經(jīng)過低溫誘導(dǎo)，高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用，所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。

（5）花期過后，綠葉復(fù)出，有人做了如下實驗，給植物提供¹⁴CO₂，光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時間，CO₂就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO₂轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是：

________________________________________________________________________。

Ⅱ．請分析回答植物激素與植物生命活動的相關(guān)問題：

（1）下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程，酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系。

①圖甲中，參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。

②已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運輸，通過對乙圖分析，該運輸過程對乙烯的合成有___________作用。

（2）將小麥種子浸潤萌發(fā)，下圖表示根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段，配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段，浸泡兩天后測量根段長度并計算平均值（如下表）。

生長素濃度（ppm）	兩天后根段的平均長度（mm）
0	12.0
10－5	12.3
10－4	12.8
10－3	12.3
10－2	11.2
10－1	10.6

   

上表數(shù)據(jù)________（能/不能）體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性。從上述表中可知，分別用生長素濃度為10^－5ppm和10^－3ppm處理根段，兩天后的長度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長素溶液處理根段，兩天后的根段長度為12.3mm左右，為確定該濃度是10^－5ppm還是10^－3ppm，請你補充下面實驗思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長素溶液_________后，處理同樣的根段；兩天后測量根段的長度。如果_________，則說明該濃度為10^－3ppm。