忽然，身后傳來(lái)嬰兒的哭聲，我停住腳步，轉(zhuǎn)過(guò)臉去，抹掉臉上的水珠，透過(guò)大雨斜織的層層水簾，向嬰兒哭聲的方向望去。原來(lái)是個(gè)中年婦女抱著孩子。她沒(méi)有穿雨衣，身子向前傾，大步地向這邊跑來(lái)。雨下得這么大，孩子淋壞了怎么辦?我一陣著急。當(dāng)她跑到我身邊時(shí)，我見(jiàn)她頭發(fā)濕漉漉地撒披在肩上，臉上露出焦急的神色。她懷中的孩子不住地哭叫著，腳一個(gè)勁地蹬著裹在身上的小被。母親向前彎著腰，用身體為孩子遮雨，一只手緊緊地拉著被角，盡管這樣，孩子身上的被子還是被淋濕了。

1．用“________”畫出首尾照應(yīng)的句子。

文中畫“________”的句子是________句。

2．縮寫句子。

（1）腳一個(gè)勁地蹬著裹在身上的小被。________________

（2）她懷中的孩子不住地哭叫著。____________________

3．填空回答。

（1）事情發(fā)生的時(shí)間是________，地點(diǎn)是________，文章是按________的順序?qū)懙摹?/P>

（2）文章通過(guò)寫________的事，反映了少年一代________的精神風(fēng)貌。

4．大雨淋得“我”不住地打著寒顫，但為什么“我心中感到暖烘烘的”?

_____________________________________________

六、 品讀詩(shī)歌，積累感悟。

讓母親不再憂傷

如果天空多下一場(chǎng)雨，

我就能痛痛快快地洗個(gè)澡。

天空能多下一場(chǎng)雨嗎？

不能。

如果大地多一條河流，

我就能痛痛快快地洗個(gè)澡。

大地能多7-條河流嗎？

不能。

如果人世間能多一份愛(ài)，

我們就能喝上水。

人世間能多一份愛(ài)嗎？

當(dāng)然能！

所以母親水窖工程正在給我們帶來(lái)福音！

   為了引起別人注意，故意先提出問(wèn)題，自問(wèn)自答，這種修辭手法叫做設(shè)問(wèn)。設(shè)問(wèn)除了能引人注意，還可以更好地傳達(dá)人物的情感。

   詩(shī)歌一連用了三個(gè)設(shè)問(wèn)句，更讓我們?cè)隗w會(huì)求水無(wú)奈的同時(shí)，感悟到水的重要，愛(ài)的可貴。請(qǐng)用“波浪線”畫出來(lái)，再讀出你的感受。

11父親

常記起父親發(fā)脾氣的樣子：眼睛直直地瞪著你，高聲數(shù)落。在我頂嘴拒不認(rèn)錯(cuò) 的時(shí)候，他甚至?xí)拄數(shù)剡o老拳，連眉毛都豎起來(lái)，樣子可怕極了。

記得剛參加工作的那些日子面對(duì)盛怒的父親，我傷心又沮喪。我默不作聲，心 里卻在說(shuō):“不要再像管小孩一樣管我！”

那時(shí)對(duì)生活對(duì)工作都有許多自以為得意的想法。我討厭日常工作和生活中的 瑣碎小事，對(duì)父親給予我的“大事做不來(lái)，小事不想做”之類的評(píng)價(jià)嗤之以鼻。我迫 不及待地告訴家人，我擁有許多聽(tīng)眾，我的同學(xué)、同事和新交的朋友都愿意聽(tīng)我演 講。我眉飛色舞地對(duì)家人說(shuō)：“在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，演講是一門實(shí)用性很強(qiáng)的 藝術(shù)，擁有聽(tīng)眾，就擁有成功?！备赣H朝我一瞟：“這么說(shuō)，你的知音可多了？”我愈發(fā) 得意起來(lái)：“那還用說(shuō)，當(dāng)然啦！ ”我忘情地等著父親更熱烈地贊揚(yáng)?？墒俏蚁脲e(cuò)了， 我抬頭看見(jiàn)坐在對(duì)面的父親一臉怒氣地盯著我。他眉頭擰起來(lái)，臉繃得緊緊的，把筷 子放到一邊。我感到驚愕，避開(kāi)父親的目光自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō):“我哪兒說(shuō)錯(cuò)了嗎?” “你以為你都對(duì)？ ”父親幾乎是咬牙切齒地說(shuō)，“你對(duì)個(gè)屁！”

我忍不住，叫了起來(lái)：“不，我是對(duì)的，不對(duì)的是你，這么粗魯，這么簡(jiǎn)單，這么不 理解人，你真讓我受夠了?！?/p>

“閉嘴！”父親的手似乎有些顫抖，他騰地站起來(lái)，揮著胳膊大聲命令我，“把手 舉起來(lái)!”

我無(wú)法理解他，覺(jué)得非?？尚Α＜胰硕疾恢趺椿厥?，只有母親附和著他也叫 我把手舉起來(lái)。我再也咽不下這口氣，拔腿走出房間。

父親在身后高喊：“給我回來(lái)！”

可我沒(méi)聽(tīng)，我想以出走迫使他明白自己是過(guò)分了。

然而，沒(méi)等我跨出門，就被父親一把抓住了。他緊緊握著我的胳膊，使勁讓我 轉(zhuǎn)身。我看見(jiàn)父親已鬢發(fā)花白，憤怒使他的臉漲得紫紅。我從對(duì)峙中軟下來(lái)，讓他 把我拉回餐桌旁。

他把我按到椅子上坐下，口氣嚴(yán)厲地說(shuō)：“叫你舉手，不服氣？你把手舉起來(lái)， 我要你好好看看，手比頭高！這意味著什么？這意味著無(wú)論什么時(shí)候，干總是第一 重要的，不管你想得多好，講得多好，你都得干?？淇淦湔?，只能一事無(wú)成，你難道 想做那樣的人？ ”父親一口氣說(shuō)下來(lái)，我在他的眼中看到有淚光閃動(dòng)。望著父親因 激動(dòng)而淚光盈盈的眼，我感受到了他急切卻深沉的期盼。那是父親對(duì)兒子才會(huì)有 的期盼！我渾身一熱想對(duì)父親說(shuō)什么，可話到嘴邊卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。

幾年過(guò)去了，當(dāng)時(shí)最想對(duì)父親說(shuō)的那一句話卻一直在心頭：“父親，錯(cuò)怪您了， 我不知道錯(cuò)怪了您多少回了?！?/p>

基礎(chǔ)起航

1. 結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。

嗤之以鼻：

夸夸其談：

理解品悟

2. 父親對(duì)我發(fā)脾氣的原因是：

3 文中多次寫父親發(fā)脾氣的神情，請(qǐng)用曲線在文中畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)反復(fù)描寫的作用

4. 仔細(xì)閱讀課文，想想父親為什么要大聲命令我“把手舉起來(lái)”？

5. 文中最后一段中畫線的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

妙筆生花

6. 做永遠(yuǎn)比空談重要，談?wù)勀憬窈笤趯W(xué)習(xí)上的打算，如制訂計(jì)劃等。字?jǐn)?shù)在80字 以內(nèi)。

我家雖說(shuō)不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出 來(lái)。說(shuō)起我家的書香，還是我父母?jìng)髁粝聛?lái)的哩。

我父親別無(wú)嗜（s hì)好，就喜歡看書，《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì)_于其中?？墒呛?/span>來(lái)父母的手中卻換成了本本“苦書”，這，說(shuō)來(lái)就話長(zhǎng)了。

我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了 持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來(lái)家（景境）日趨貧困，再也沒(méi)錢請(qǐng)醫(yī)生 了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)我見(jiàn)父親床頭的《三國(guó)演義》《水滸傳》等書不見(jiàn)了， 有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，這些就是“苦書”吧。

持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還（專鉆）研一 本《中國(guó)針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開(kāi)方（煎剪）藥，又做針灸治 療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到“有病治病，無(wú)病防病”的良好效果。奇跡終于（jiàng lín)_了，臥床數(shù)年的母親[竟然突然忽然]下床了！

母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親做針灸治療，父親常常 在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺(jué)針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療，母親的病治好了，她享受到（gǚ xī)_之年，而操勞一生、摯愛(ài)妻子兒女的父親卻在65歲離開(kāi)了我們！

父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。

基礎(chǔ)起航

1. 根據(jù)文中拼音，在橫線上填寫詞語(yǔ)。

2. 在文中（    ）里選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。

理解品悟

3•解釋下列詞語(yǔ)的意思。

(1) 別無(wú)嗜好：___

(2) 憂心忡忡:           

⁴•用“_”選擇文中[ ]里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這個(gè)詞表示    _的意思，也表現(xiàn)了全家人   _的心情。

5•讀“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”一句話，其中“秉承，，指   ，“父親的精神”指_   

妙筆生花    ~

6 •讀“持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是‘苦，不釋手”，你有怎樣的讀書經(jīng) 歷，寫一寫。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。

                 3.故鄉(xiāng)情

                  郭保林

  汽車奔馳著，我伏在窗口，貪婪地、忘情地閱讀著平原的八月——望不盡的莽 莽蒼蒼，涌涌蕩蕩；望不盡的千頃秋色一一水稻黃了，微風(fēng)里，金浪疊涌；棉花炸嘴， 雪白銀亮，宛如銀河的繁星；花生秧兒、紅薯蔓兒把地皮都蓋嚴(yán)了，碧綠碧綠，如潮 似海，如果不是車兒跑得快，說(shuō)不定還會(huì)看到它們根部被飽滿的果實(shí)頂開(kāi)的裂隙 呢！八月的蒼穹，一片碧藍(lán)，是那樣深邃，空闊，高朗，幾只大雁橫過(guò)天空，而圓圓的 麥秸垛下，三五只母雞卻悠閑地刨著生活的安逸……

  素素淡淡的魯西大平原啊，濃濃艷艷的魯西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色 彩，秋的芬芳，像亮亮的雨絲，灑在我干涸的心上了。

  故鄉(xiāng)的八月，你那燙金的封面，彩色的插圖，你那多彩斑斕、豐厚而充實(shí)的文 字，曾給我童年帶來(lái)多少歡欣，多少稚趣，吸附了我多少時(shí)光！

  故鄉(xiāng)啊，你還記得么？還記得那個(gè)光著腳丫在沙路上奔跑的小毛孩么？還記 得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮么？

  故鄉(xiāng)啊，你還記得么？孩提時(shí)，我們常趁大人不在意，鉆進(jìn)密密實(shí)實(shí)的莊稼地 里，躺在壟溝里，透過(guò)層層疊疊的葉子，望著那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。大人們急了，四處 尋找，滿村響起母親悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的喊聲?？墒牵覀兙褪遣淮饝?yīng)，不出來(lái)，用小鼻子使 勁地吸著，吸著莊稼成熟的芬芳，吸著大地的乳香，吸著母親慈愛(ài)的、帶著焦急的呼 喚……

  故鄉(xiāng)啊，你還記得么？我和小伙伴愛(ài)坐在拉莊稼的大車上，那鐵輪大車，拉著 一車金黃，一車喜悅，悠悠蕩蕩，搖搖晃晃，吱吱嗡嗡，唱著歡樂(lè)的歌。趕車的大叔 鞭花甩得真響，像過(guò)年的炮竹，更好玩的是那長(zhǎng)長(zhǎng)的牛鞭，鞭梢上系著漂亮的紅纓， 鞭桿晃來(lái)晃去，那紅纓像火焰般的鳥兒……

  車兒搖蕩著，我微微困倦了。我混混沌沌地睡去了。我愿夢(mèng)見(jiàn)母親慈愛(ài)的朗笑;我愿夢(mèng)見(jiàn)侄兒甜甜的叫喊；我愿夢(mèng)見(jiàn)掛在老棗樹枝上的蟈蟈籠兒；我愿夢(mèng)見(jiàn)在 玉米田咀嚼“甜桿”的童年……

  車過(guò)黃河大橋，一陣鋼鐵的轟鳴，把我的疲倦和困意驚飛了。我睜開(kāi)眼，淡淡 的暮靄已罩上了原野。

基礎(chǔ)起舫

1. 照樣子，寫出更多表示顏色的詞語(yǔ)。

碧綠碧綠      

理解品悟

2. 用“   ”在文中畫出一個(gè)比喻句。從這個(gè)句子中，我讀出了作者   的情感。

3. 作者借對(duì)   景色的描寫，表現(xiàn)了作者    之情。

4. 平原八月是一幅怎樣的美麗風(fēng)光呢？用“   ”在文中畫出相關(guān)的句子。

妙筆生花

5.你的家鄉(xiāng)有著怎樣美麗的風(fēng)景呢？試著寫一寫吧?。ú怀^(guò)50字）

五、習(xí)作。

題目：   的感覺(jué)真好要求：(1) 將題目補(bǔ)充完整，可以是“回家”“當(dāng)‘家長(zhǎng)’”“讀書”等。

(2) 寫自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞，要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟、 真情實(shí)感，并應(yīng)恰如其分。不少于400字。

13      

小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H 就是小群的眼睛。

很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō):“這是水，可以流動(dòng)，長(zhǎng)江、 黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不 久，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。

難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界，怎么 讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光， 能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。“我懂了，”小群說(shuō)， “紅色就是讓人感到光亮和溫暖！ ”“不全對(duì)。”父親細(xì)致地解析.，“血也是紅色的，但 它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色 并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?lái)。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光 的是太陽(yáng)，而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有 視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。

以后，（    ）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物

的綠色，（    ）小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。

漸漸地，小群覺(jué)得世界（    ）陌生黑暗的，（    ）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父親的氣了。那次，小群 讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地 對(duì)小群說(shuō):“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮！”小群回家便對(duì)父親喊:“爸爸，我讓您給我買 紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái)。

父親聽(tīng)了，愣住了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，，說(shuō)：“爸爸對(duì)不 起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下 了……小群，爸爸是愛(ài)你的。”小群感到爸爸用他那慈愛(ài)的大手撫摸著自己的臉龐 和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)！

時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò)，小群讀書的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠 自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。 小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢？

然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽(tīng)到了 一句話，這句話猶如紅太陽(yáng)的 光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮 斗，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人 都從他身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自 己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心t! ”

基礎(chǔ)起航

1. 根據(jù)上下文，理解下面的詞語(yǔ)。

震耳欲聾：_

情有獨(dú)鐘：_

2. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)。

不是……而是……    不但……而且……

因?yàn)椤浴?   雖然……但是……

第4自然段:_

第5自然段：_

3. 將下面的反問(wèn)句改成陳述句。

今后，誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

理解品悟

4. 文中寫了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括一下。

第一件（第2自然段）：_         。

第二件（第3自然段）：_         。

第三件（第5〜6自然段）：_      。

5. 閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒(méi)吱聲？

6. 認(rèn)真讀第8自然段，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽(yáng)的 光芒照亮了他的心靈？

7. 給短文加個(gè)標(biāo)題：_     

妙筆生花

8. 有人說(shuō)父愛(ài)如山，你覺(jué)得父愛(ài)像什么？字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)

八、佳文賞析。

  [閱讀導(dǎo)語(yǔ)]自然的陽(yáng)光，帶給人以感官的愉悅；人性的陽(yáng)光，帶給人的則是深入骨髓的溫 暖。走進(jìn)拉薩的陽(yáng)光，就感覺(jué)走進(jìn)一池春水，想想作者是按照什么順序?qū)懤_的陽(yáng)光，除了拉 薩的陽(yáng)光，還寫了拉薩的什么，你感受到了嗎？

               拉薩的陽(yáng)光

  日光城拉薩的陽(yáng)光看得見(jiàn)，感覺(jué)得到；可以觸摸，可以品味，可以側(cè)身傾聽(tīng)，可以仔細(xì)閱讀， 其情悠然，其韻曼妙。

  清晨，薄霧還在拉薩河谷纏纏繞繞，大昭寺還在大地懷抱靜靜悄悄，人們還在甜美溫柔的 夢(mèng)中飄飄渺渺，陽(yáng)光就穿透霧靄照在布達(dá)拉宮頂上，閃耀出迷人的光芒。光芒化成一泓澄澈的泉水，從九天飄然而下，嘩嘩啦啦地流淌，把布達(dá)拉宮、八角街、人民體育場(chǎng)、郵電大樓......從頭到尾干干凈凈徹徹底底沖刷一新，房檐上樹葉上草尖上格桑花上，掛滿了太陽(yáng)留下的翡翠，顆 顆渾圓玲瓏，粒粒晶瑩剔透，用手輕輕觸摸，絲絲涼意迅速洇漫擴(kuò)散，連心也充滿了醉人的爽朗。 拉薩在沐浴陽(yáng)光之后，露出了新的容顏，煥發(fā)了新的朝氣，充滿了新的活力，開(kāi)始了新的一天。

  依稀看見(jiàn)幾片烏云不知從何而來(lái)，繞著布達(dá)拉宮轉(zhuǎn)了一圈半轉(zhuǎn)，面對(duì)坦蕩無(wú)比、光芒四射 的太陽(yáng)，又匆匆忙忙地離去，剎那間消失得無(wú)影無(wú)蹤。那自窗欞上鉆進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，像一只漂亮 的金龜子，在屋里慢慢爬行，一陣左顧右盼之后，又爬到黝黑的土地里，再爬上剛剛拱破泥土的 嫩芽，好似蜻挺一樣傷生生立起它毛茸萆的腦袋，同幼芽一起在微風(fēng)輕拂中呼啦啦直往上竄。眨眼工夫，“金龜子”伸展開(kāi)瑰麗的羽翼，飛落在怒放的格?；ㄉ稀@時(shí)的陽(yáng)光如過(guò)濾一般水 靈靈、濕漉漉，毫無(wú)瑕疵，清潔無(wú)比清純無(wú)比清亮無(wú)比，款款盈盈的步履在花瓣上恣意的灑脫， 輕松愉快.熱烈奔放，舒展緩慢。心兒，也伴著陽(yáng)光的步子從舒緩走向激動(dòng)趨于寧?kù)o；花兒，在 艷陽(yáng)的親吻之下展現(xiàn)無(wú)比的嬌嗔，紅的似火，白的透明，紫的發(fā)亮。佇立花叢，擁著綠葉•微瞇 了雙眸，調(diào)勻了呼吸，凝神靜氣，心凈無(wú)塵，你完全能夠嗅到陽(yáng)光淡淡的若隱若現(xiàn)的清香，品到 陽(yáng)光淡淡的似有似無(wú)的甘甜。在紅白紫交輝的光暈中，你可以看清山川霧態(tài)，悟透太陽(yáng)深邃博 大的內(nèi)涵，讀出“一花一世界，一葉一菩提”的禪意。

  我迷戀拉薩的陽(yáng)光，仿佛整個(gè)身心都醉倒在她的懷抱里了。當(dāng)太陽(yáng)的腳步顯得慵懶而遲 緩，拉薩的陽(yáng)光便呈現(xiàn)出一片圣潔無(wú)瑕、浩瀚清朗的殷紅，莊重肅穆，空靈飄逸。彌漫的殷紅. 為拉薩河河岸上大大小小的卵石涂抹了橙黃的油彩，宛若女蝸補(bǔ)天的寶石，驟然落地。隨意地 一瞥，遍地金光閃爍；河面波光粼粼，流光溢彩，仿佛永遠(yuǎn)淌著源源不盡、綿綿不斷的金子。夕 陽(yáng)的余暉抖擻著精神，把拉薩大街小巷的車水馬龍和如織行人浸潤(rùn)出一身彩霞，彩霞匯聚成五 彩繽紛的潮流，潮流漫過(guò)傍晚的陰暗，將彩霞傳遞給街市里巷，窗戶里的燈火融入漸漸明朗的 月色之中，孕育著拉薩明天更加鮮艷奪目、光彩照人的陽(yáng)光。

  而今，拉薩的陽(yáng)光里，青藏鐵路猶如天龍下凡，蜿蜒舞動(dòng)。這一人間奇跡征服了五洲四海， 實(shí)現(xiàn)了幾代中國(guó)人的夢(mèng)想，將會(huì)使拉薩的陽(yáng)光更加明媚絢麗！