閱讀下文，完成17～21題。（25分）

十六號同學(xué)

開學(xué)不久，坐在對面的王老師喜滋滋地說：“我今年的運氣真好!剛接手的這個班,學(xué)生的素質(zhì)很整齊，尤其有一個學(xué)生，將來有可能成為領(lǐng)袖人物!”到底發(fā)生了什么大事，讓王老師這么看好這個學(xué)生的未來?原來，當(dāng)大部分一年級新生對學(xué)校都還不太熟時，這個學(xué)生竟然在班上發(fā)送自制的注音版學(xué)校地圖。王老師展開那張稚氣的手繪地圖，很得意地說：“我從來沒遇到過這么有創(chuàng)意的學(xué)生!這張地圖讓他成為孩子王，但他一點都沒有霸氣，跟誰都合得來。才幾天時間，就顯現(xiàn)了十足的領(lǐng)袖氣質(zhì)，真是不容易!”我有點扼腕，我教自然課只教一到八班，王老師卻在九班。不能教到這種天才型的學(xué)生，真有點遺憾呢!

此后，王老師不時向我們報告班上學(xué)生的動態(tài)，那個未來可能當(dāng)領(lǐng)袖的學(xué)生，更是她的最愛。她常這樣引起話題：“我們班那個十六號啊……”接著說的都是十分令人感動的，不太像七歲孩子做的事。這個神秘的十六號，曾把自己的飯分一半給飯盒打翻的同學(xué)；曾義正辭嚴地指責(zé)嘲笑別人跌倒的同學(xué)；曾在王老師感冒失聲時，默默地泡一大壺胖大海加菊花……我們已經(jīng)習(xí)慣把這個十六號稱做王老師的“寶貝”。

第二學(xué)期，原來教王老師班自然課的秦老師請假，為了親眼目睹這個神奇的十六號，我自告奮勇教他們班的自然課。第一堂課點名時，我仔細地看了看十六號。他穿著簇新的衣服，一副無精打采的模樣，讓人非常失望。這真的是王老師的寶貝十六號嗎?再一次仔細看看他的名牌：10916，沒錯啊!就是讓我如雷貫耳的十六號!我簡單地問了幾個上學(xué)期應(yīng)該教過的概念，很多學(xué)生都舉手發(fā)言。我一直很期待十六號的回答，可是他從頭到尾只會呆呆地坐著，一雙無神的眼睛盯著自己衣服上的紐扣。難道王老師一整個學(xué)期的描述都是虛構(gòu)的?我絕對不敢相信!

沒過幾天，我就發(fā)現(xiàn)：這個十六號簡直是惡魔的化身!我?guī)缀趺抗?jié)課都要調(diào)停他和同學(xué)間的糾紛：一會兒是未經(jīng)許可拿同學(xué)的東西，一會兒是粗手粗腳碰到同學(xué)卻不肯承認。他似乎非常容易動怒，一生起氣來，周圍的同學(xué)都遭殃。我對孩子的容忍度已經(jīng)算高的，但也已經(jīng)氣得快要打人了。有幾次我無計可施，只能從他背后緊緊地抱住他，希望他別又對同學(xué)動手動腳。

上過幾堂課，我心中的疑惑已經(jīng)多得快把我淹沒，我實在不敢問王老師是怎么一回事?我很謹慎地回答王老師詢問的問題：“我們班還好吧?有沒有什么問題?”我很留意地觀察王老師的容顏，在她的臉上，看不出特別的煩躁，我無法從中推斷十六號是否也造成了她的困擾。因為參加研習(xí)中心的一項長期研究計劃，所以這一學(xué)期我很少在辦公室待著，也沒再聽到十六號神奇的事跡。另一方面，我實在不好意思問：為什么十六號的表現(xiàn)這么差?我總會想到“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”的典故，按照理論，從學(xué)生可以看到老師的影子。十六號如果真的在王老師面前和在我面前有這么大的差異，那不是表示我教得不夠?qū)I(yè)?一想到這一點，就讓我心里非常不安。我像穿新衣的國王，生怕別人戳破謊言，發(fā)現(xiàn)真相，知道真正的問題是在我身上。

我有些后悔接了秦老師的工作，如果不接，我一定不用常常生自己的氣，氣這個十六號打斷我上課，把我的教室弄得雞飛狗跳。然而，我從來不是一個輕易放棄的老師，既然問題是出在我的身上，就得在別人發(fā)現(xiàn)前趕快補救，我想好好改變我的態(tài)度。于是，我對十六號用了加倍的心力，兩節(jié)課的下課時間，我把他叫到身邊。有時不斷地逗他說話，有時請他幫我做事情。當(dāng)我提出一個問題時，我總會把眼神轉(zhuǎn)向他，一種非常溫柔、期待的眼神。我的問題不難，又在提問時加了許多暗示，答案幾乎是呼之欲出。其他的同學(xué)老早舉著手揮舞著，急切地希望我趕快點他們起來發(fā)言。我常把教室的氣氛弄得像一鍋沸騰的水，因為我在等，希望十六號能主動舉手發(fā)言，恢復(fù)他應(yīng)有的表現(xiàn)。終于，有一天十六號舉起了手，我像中了大獎一樣，趕緊請他站起來說一說。天啊!真不愧是王老師的寶貝，他回答得非常好，我忍不住請全班為他鼓掌!

有了這一次的打破僵局，我和十六號之間逐漸建立了信任。我知道他家沒有很多的錢買課外書，就把自己買的《科學(xué)童話》借給他。我不經(jīng)意地問他書中的內(nèi)容，他都能一一回答。當(dāng)他把我這套書都看過了，我教他可以到圖書館借書。隔了一個星期，他捧著自己借的書給我看，自告奮勇地說，愿意在課堂中講一個有關(guān)影子的故事。就像磨合過的汽車，我們之間的溝通越來越順暢。我隱約感覺到他很喜歡我，也很愿意在我面前有好的表現(xiàn)，這點讓我十分欣慰。有一次，我摸摸他的頭，隨口問了句：“是誰幫你洗頭的呀?”有一天上自然課，他像一只甜蜜的小貓倚在我身邊說：“老師你摸摸看，昨天是我自己洗頭的喔!”看著那個小小的頭顱，我想到這幾個月馴服他的過程，心中產(chǎn)生了許多想法。還好，我終于找到了問題的所在，不然傳出去說我把別人的資優(yōu)生教成問題學(xué)生，那是多么丟臉的事啊!

自從他恢復(fù)了該有的水準(zhǔn)，班上的氣氛好極了，我教起來很有成就感。我漸漸能體會到王老師津津樂道的原因，現(xiàn)在連我也忍不住想把心中的得意告訴別人呢!

學(xué)期結(jié)束時，我要學(xué)生做兩張圖文報告。我把所有班級孩子的作業(yè)堆在桌上，忍不住被十六號的作業(yè)吸引住了。這一學(xué)期他看了不少課外書，他的報告竟然是十篇讀書心得。他用充滿童心的語氣寫下了對一些動物故事的看法，還畫上美麗的插畫，這已經(jīng)不是簡單的短文，而是一篇篇精彩的文學(xué)作品。我忍不住把這份作業(yè)拿到王老師面前，夸贊她的十六號。

誰知王老師一臉茫然，仿佛完全不知道我說什么。我把作業(yè)放到她面前，提醒她：“你說過的呀!你的那個很有領(lǐng)袖氣質(zhì)的十六號呀!”王老師張大了嘴，很驚訝地說：“你說那個十六號呀?那是上學(xué)期的事了。那個十六號轉(zhuǎn)學(xué)了，來了一個轉(zhuǎn)學(xué)生，因為正好是男生，我就把他安插在十六號上。這個十六號是個適應(yīng)不良的問題學(xué)生，在前一個學(xué)校待不住才轉(zhuǎn)來的，和原來的那個十六號完全兩樣。他剛來的時候，只要他一進教室，全班同學(xué)就開始神經(jīng)緊張。好幾個老師都向我反映過，只有你沒來告過狀。我嚇也嚇了，罵也罵了，還送到訓(xùn)導(dǎo)處兩次。我都快煩死了。后來不知怎么一回事，他慢慢變好了，應(yīng)該是漸漸能適應(yīng)學(xué)習(xí)生活了吧?”王老師接過作業(yè)，看了看說：“這真的是他做的嗎?他寫在聯(lián)絡(luò)本上的生活小記，也沒寫得這么好呀!”

王老師不敢相信地翻著作業(yè)，長久以來在我心中的疑惑終于一點一點解開：原來兩個學(xué)期的十六號是不同的人呀!我在學(xué)期初見到的“暴亂”場面，也并不是針對我的，我在毫不知情的情形下，竟然擁抱著一個這么大的秘密!我決定不把事情對王老師說得更清楚，畢竟這是我自己的秘密。從那次以后，每當(dāng)遇到表現(xiàn)失常的孩子，我總是抱著期待，始終堅定地相信，只要哪天能揭開蒙在他外表的那層偽裝，得到孩子誠心的信任，一切都會有轉(zhuǎn)機。我愿意每個孩子，都是潛力無窮的“神秘的十六號”!

（節(jié)選自《青年文摘》2008年第12期） 

17.細讀全文，請用精練的語言完成對本文情節(jié)的梳理：                    →“我”接觸到的十六號表現(xiàn)很差→“我”千方百計教育十六號→                    →此十六號非彼十六號。（6分）

18.結(jié)尾段中“我在毫不知情的情形下，竟然擁抱著一個這么大的秘密”和“畢竟這是我自己的秘密”，這兩句中“秘密”各指什么內(nèi)容？請簡要回答。（5分）

答：                                                                        

19.小說中的“我”是一位怎樣的老師？請結(jié)合全文做簡要分析。（6分）

答：                                                                        

20.這篇小說的主題是什么？請用簡練的語言加以概括。（4分）

答：                                                                         

21.運用對比手法來刻畫人物是本文的寫作特點之一，請舉一例簡要分析。（4分）

答：                                                                        

閱讀下面的文字，完成后面題目。（25分）

“知本家”還是“資本家”

初見袁隆平，第一印象就是非常瘦，個不高但精神好。

“過完80歲生日之后，我有一個理想，就是90歲時實現(xiàn)超級稻畝產(chǎn)1000公斤，現(xiàn)在我又多了一個理想，希望我的母校能成為世界名校。”在武漢四中110周年校慶上，袁隆平對記者再次重申理想，其中超級稻畝產(chǎn)千公斤的理想，他在多個場合說起。

由于時間緊迫，對于記者的諸多問題，袁隆平的回答總是能省則省，不能省的話就一句帶過，但是談到超級稻，話匣子就合不攏，一個又一個專業(yè)名詞扔出來，不管在場的人懂不懂。

“我們正在向超級稻第三期目標(biāo)畝產(chǎn)900公斤進軍。按照計劃到2012年實現(xiàn)畝產(chǎn)達到830公斤目標(biāo)，到2015年實現(xiàn)畝產(chǎn)達到900公斤目標(biāo)?，F(xiàn)在看來，兩年之內(nèi)實現(xiàn)畝產(chǎn)830公斤的目標(biāo)沒問題。今后再努把力，爭取提前實現(xiàn)畝產(chǎn)900公斤的目標(biāo)。”

言之切切，足見對水稻研究情深。

夢想在變，從500公斤增長到1000公斤。同樣，從雜交稻到超級稻，袁隆平探索了40多年，一輩子干一件事，堅持的信念是什么？

“餓起來的滋味很不好受啊。”

作為一名世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，袁隆平小時候經(jīng)常餓肚子，切身的感受，支持他數(shù)十年在湖南一個偏遠山區(qū)從事雜交水稻技術(shù)研究，他領(lǐng)銜研究的中國雜交水稻技術(shù)，如今在國際上遙遙領(lǐng)先。

袁隆平說，如果第三期畝產(chǎn)900公斤的技術(shù)推廣開來，將養(yǎng)活約2．2億人口。

從來不管隆平高科的股價 轉(zhuǎn)變，從“知本”到“資本”

袁隆平創(chuàng)造了太多的第一，但有個第一恐怕從來不曾有人想過——第一只以科學(xué)家名字命名的股票——隆平高科。

截至10月9日，隆平高科收盤價為16．73元，在其上市后，其最高股價達到47元。

按照隆平高科最高價47元計算，袁隆平持有的400萬股的最大市值為1．88億。更有一份來自某評估機構(gòu)的報告稱，作為“世界雜交水稻之父”，袁隆平身價超過1000億元。

他列舉了自己的收入：每月工資6000多元，還有股份分紅、稿費、咨詢費等“額外收入”，每年總共有30多萬元。

至于股價：“我從來不管這個事?！彼幕卮鸷喍糖腋纱?。

說起隆平高科的創(chuàng)立，“剛開始我是堅決不同意的，我又不是生意人！”。他說，今天說袁隆平漲了2分錢，明天說袁隆平跌了2分錢，不好聽。

但后來基于兩點，他同意以自己的名字命名。

“我的理想是讓超級稻走出國門?！庇谑怯型鈬菊疑祥T，說他們出錢，占大頭，袁隆平覺得劃不來。

“品種是我們的，技術(shù)是我們的，人也是我們的，什么都是我們的，憑什么你占大頭？”

其次，1999年袁隆平69歲。“一般到70歲，就不能當(dāng)首席，科研經(jīng)費就沒有那么多，隆平高科說可以每年給200萬的科研經(jīng)費，我說可以。”

就這樣，有了袁隆平農(nóng)業(yè)高科技股份有限公司，袁隆平出任名譽董事長。

這樣從“知本”到“資本”的轉(zhuǎn)變，成為“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的范例。

日前，武漢通過了“15個新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展實施方案及指導(dǎo)意見”，提出院士作為領(lǐng)頭人每人帶動一個產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成為和袁隆平一樣富有的院士。

讓院士帶領(lǐng)一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，他認為“這個是對的”，因為經(jīng)濟要發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)會帶來動力。

澄清“家里有六七輛車” 花錢不揮霍不浪費

因為“千億”身價，他被冠上“名譽富豪”的稱呼。

“錢是要的，因為要生活，但君子愛財取之有道；錢是拿來用的，該用則用，不揮霍不浪費，不小氣不吝嗇?！痹∑綊伋鏊呢敻挥^。

而發(fā)生在袁隆平身上與“錢”有關(guān)的事，都被作正面教材宣揚。

其一是喜歡15元的襯衫。曾在出席某論壇時，談到對金錢的看法，袁隆平曾說：我今天穿的衣服就50塊錢，但我喜歡的還是昨天穿的那件15塊的襯衫，穿著很精神呢。我的表260元，鞋子100多塊。要說一點名利思想都沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物質(zhì)別要求太高。

其二是去年七月，袁隆平院士被市民發(fā)現(xiàn)在2008湖南車展上，為給老伴挑選座駕，有報道稱，袁隆平“家里已經(jīng)有六七輛車了”，欲買第八輛車。

雖然議論一邊倒地表示支持和理解，但袁隆平還是在武漢給予澄清：“沒有的事情，就是當(dāng)時陪著老伴去車市逛逛，不知道為什么被傳成那樣?！?/p>

“越出名越要夾著尾巴做人”

最樸素的道理最珍貴，這點在袁隆平身上體現(xiàn)明顯。

他說：“做事先做人，這是老生常談，也是我這一輩子最深刻的感悟?！?/p>

而他認為自己始終是一粒潛伏在農(nóng)田里的種子。

在做人上，他對青少年的期望是：公字多一點，私字少一點。

他現(xiàn)在大量的工作還是在試驗田里：“我基本上每天都去，只要田里有稻子，從播種開始直到收獲，都去。這是我的興趣，也是我的任務(wù)?！?/p>

“現(xiàn)在有少數(shù)人搞學(xué)術(shù)腐敗，就是名利心、享樂心太重，急功近利，弄虛作假，到頭來害人害己。人還是踏踏實實的好，一個人越是出名就越要謙虛謹慎，越要夾著尾巴做人?！?/p>

或許這就是所謂的：心寬，地才闊。

“我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”袁隆平在多個場合說過這個夢想。

不管有多少光環(huán)，有多少身份。他說，他始終是一粒潛伏在農(nóng)田里的種子……

（ 選自《大地》有刪改）

【相關(guān)鏈接】

①袁隆平（1930年9月7日－ ），江西九江德安人。中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士?，F(xiàn)任中國國家雜交水稻工作技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問、世界華人健康飲食協(xié)會榮譽主席等。

②袁隆平常說：“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！彼群螳@得“國家特等發(fā)明獎”“首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎”等多項國內(nèi)獎項和聯(lián)合國“科學(xué)獎”“沃爾夫獎”“世界糧食獎”等11項國際大獎。榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”，2014年3月，袁隆平因?qū)Z食安全貢獻，被提名諾貝爾和平獎。

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）

A．袁隆平被稱為“世界雜交水稻之父”，他時刻關(guān)心人民，解決了世界性的糧食問題，榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”，2014年獲諾貝爾和平獎提名。

B．袁隆平的夢想在變，他培育出了畝產(chǎn)500公斤、830公斤、900公斤、1000公斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。

C．袁隆平，數(shù)十年埋首田間，潛心科研，攻克難關(guān)。在對抗貧窮和饑餓的征途上，他永不停步，即便耄耋之年，仍壯志不改。

D．袁隆平擁有的隆平高科上市后，其最高股價達到47元。有一份來自某評估機構(gòu)的報告稱，袁隆平身價超過1000億元。他創(chuàng)造了“知本”到“資本”的奇跡。

E．袁隆平認為，要說一點名利思想都沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物質(zhì)別要求太高?；ㄥX，不奢侈不浪費?！霸匠雒揭獖A著尾巴做人”，也突出了光環(huán)下的袁隆平自我保護意識強。

（2）本文主要表現(xiàn)袁隆平哪些精神品質(zhì)？請簡要概括并分析。（6分）

（3）袁隆平是“知本家”，還是“資本家”?請簡要分析。（6分）

（4）袁隆平有著怎樣的財富觀?他的這種財富觀有什么現(xiàn)實意義？試談?wù)勀愕目捶?。?分）

閱讀下面的文字，完成后面的題。（25分）

“知本家”還是“資本家”

初見袁隆平，第一印象就是非常瘦，個不高但精神好。

“過完80歲生日之后，我有一個理想，就是90歲時實現(xiàn)超級稻畝產(chǎn)1000公斤，現(xiàn)在我又多了一個理想，希望我的母校能成為世界名校。”在武漢四中110周年校慶上，袁隆平對記者再次重申理想，其中超級稻畝產(chǎn)千公斤的理想，他在多個場合說起。

由于時間緊迫，對于記者的諸多問題，袁隆平的回答總是能省則省，不能省的話就一句帶過，但是談到超級稻，話匣子就合不攏，一個又一個專業(yè)名詞扔出來，不管在場的人懂不懂。

“我們正在向超級稻第三期目標(biāo)畝產(chǎn)900公斤進軍。按照計劃到2012年實現(xiàn)畝產(chǎn)達到830公斤目標(biāo)，到2015年實現(xiàn)畝產(chǎn)達到900公斤目標(biāo)?，F(xiàn)在看來，兩年之內(nèi)實現(xiàn)畝產(chǎn)830公斤的目標(biāo)沒問題。今后再努把力，爭取提前實現(xiàn)畝產(chǎn)900公斤的目標(biāo)?！?/p>

言之切切，足見對水稻研究情深。

夢想在變，從500公斤增長到1000公斤。同樣，從雜交稻到超級稻，袁隆平探索了40多年，一輩子干一件事，堅持的信念是什么？

“餓起來的滋味很不好受啊。”

作為一名世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，袁隆平小時候經(jīng)常餓肚子，切身的感受，支持他數(shù)十年在湖南一個偏遠山區(qū)從事雜交水稻技術(shù)研究，他領(lǐng)銜研究的中國雜交水稻技術(shù)，如今在國際上遙遙領(lǐng)先。

袁隆平說，如果第三期畝產(chǎn)900公斤的技術(shù)推廣開來，將養(yǎng)活約2．2億人口。

從來不管隆平高科的股價 轉(zhuǎn)變，從“知本”到“資本”

袁隆平創(chuàng)造了太多的第一，但有個第一恐怕從來不曾有人想過——第一只以科學(xué)家名字命名的股票——隆平高科。

截至10月9日，隆平高科收盤價為16．73元，在其上市后，其最高股價達到47元。

按照隆平高科最高價47元計算，袁隆平持有的400萬股的最大市值為1．88億。更有一份來自某評估機構(gòu)的報告稱，作為“世界雜交水稻之父”，袁隆平身價超過1000億元。

他列舉了自己的收入：每月工資6000多元，還有股份分紅、稿費、咨詢費等“額外收入”，每年總共有30多萬元。

至于股價：“我從來不管這個事?！彼幕卮鸷喍糖腋纱?。

說起隆平高科的創(chuàng)立，“剛開始我是堅決不同意的，我又不是生意人！”。他說，今天說袁隆平漲了2分錢，明天說袁隆平跌了2分錢，不好聽。

但后來基于兩點，他同意以自己的名字命名。

“我的理想是讓超級稻走出國門?！庇谑怯型鈬菊疑祥T，說他們出錢，占大頭，袁隆平覺得劃不來。

“品種是我們的，技術(shù)是我們的，人也是我們的，什么都是我們的，憑什么你占大頭？”

其次，1999年袁隆平69歲?！耙话愕?0歲，就不能當(dāng)首席，科研經(jīng)費就沒有那么多，隆平高科說可以每年給200萬的科研經(jīng)費，我說可以?！?/p>

就這樣，有了袁隆平農(nóng)業(yè)高科技股份有限公司，袁隆平出任名譽董事長。

這樣從“知本”到“資本”的轉(zhuǎn)變，成為“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的范例。

日前，武漢通過了“15個新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展實施方案及指導(dǎo)意見”，提出院士作為領(lǐng)頭人每人帶動一個產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成為和袁隆平一樣富有的院士。

讓院士帶領(lǐng)一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，他認為“這個是對的”，因為經(jīng)濟要發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)會帶來動力。

澄清“家里有六七輛車” 花錢不揮霍不浪費

因為“千億”身價，他被冠上“名譽富豪”的稱呼。

“錢是要的，因為要生活，但君子愛財取之有道；錢是拿來用的，該用則用，不揮霍不浪費，不小氣不吝嗇?！痹∑綊伋鏊呢敻挥^。

而發(fā)生在袁隆平身上與“錢”有關(guān)的事，都被作正面教材宣揚。

其一是喜歡15元的襯衫。曾在出席某論壇時，談到對金錢的看法，袁隆平曾說：我今天穿的衣服就50塊錢，但我喜歡的還是昨天穿的那件15塊的襯衫，穿著很精神呢。我的表260元，鞋子100多塊。要說一點名利思想都沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物質(zhì)別要求太高。

其二是去年七月，袁隆平院士被市民發(fā)現(xiàn)在2008湖南車展上，為給老伴挑選座駕，有報道稱，袁隆平“家里已經(jīng)有六七輛車了”，欲買第八輛車。

雖然議論一邊倒地表示支持和理解，但袁隆平還是在武漢給予澄清：“沒有的事情，就是當(dāng)時陪著老伴去車市逛逛，不知道為什么被傳成那樣?！?/p>

“越出名越要夾著尾巴做人”

最樸素的道理最珍貴，這點在袁隆平身上體現(xiàn)明顯。

他說：“做事先做人，這是老生常談，也是我這一輩子最深刻的感悟。”

而他認為自己始終是一粒潛伏在農(nóng)田里的種子。

在做人上，他對青少年的期望是：公字多一點，私字少一點。

他現(xiàn)在大量的工作還是在試驗田里：“我基本上每天都去，只要田里有稻子，從播種開始直到收獲，都去。這是我的興趣，也是我的任務(wù)?！?/p>

“現(xiàn)在有少數(shù)人搞學(xué)術(shù)腐敗，就是名利心、享樂心太重，急功近利，弄虛作假，到頭來害人害己。人還是踏踏實實的好，一個人越是出名就越要謙虛謹慎，越要夾著尾巴做人?！?/p>

或許這就是所謂的：心寬，地才闊。

“我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！痹∑皆诙鄠€場合說過這個夢想。

不管有多少光環(huán)，有多少身份。他說，他始終是一粒潛伏在農(nóng)田里的種子……

（ 選自《大地》有刪改）

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①袁隆平（1930年9月7日－ ），江西九江德安人。中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士?，F(xiàn)任中國國家雜交水稻工作技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問、世界華人健康飲食協(xié)會榮譽主席等。

②袁隆平常說：“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。”他先后獲得“國家特等發(fā)明獎”“首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎”等多項國內(nèi)獎項和聯(lián)合國“科學(xué)獎”“沃爾夫獎”“世界糧食獎”等11項國際大獎。榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”，2014年3月，袁隆平因?qū)Z食安全貢獻，被提名諾貝爾和平獎。

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）

A．袁隆平被稱為“世界雜交水稻之父”，他時刻關(guān)心人民，解決了世界性的糧食問題，榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”，2014年獲諾貝爾和平獎提名。

B．袁隆平的夢想在變，他培育出了畝產(chǎn)500公斤、830公斤、900公斤、1000公斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。

C．袁隆平，數(shù)十年埋首田間，潛心科研，攻克難關(guān)。在對抗貧窮和饑餓的征途上，他

永不停步，即便耄耋之年，仍壯志不改。

D．袁隆平擁有的隆平高科上市后，其最高股價達到47元。有一份來自某評估機構(gòu)的報告稱，袁隆平身價超過1000億元。他創(chuàng)造了“知本”到“資本”的奇跡。

E．袁隆平認為，要說一點名利思想都沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物質(zhì)別要求太高?；ㄥX，不奢侈不浪費?！霸匠雒揭獖A著尾巴做人”，也突出了光環(huán)下的袁隆平自我保護意識強。

（2）本文主要表現(xiàn)袁隆平哪些精神品質(zhì)？請簡要概括并分析。（6分）

（3）袁隆平是“知本家”，還是“資本家”?請簡要分析。（6分）

（4）袁隆平有著怎樣的財富觀?他的這種財富觀有什么現(xiàn)實意義？試談?wù)勀愕目捶?。?分）

閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

“知本家”還是“資本家”

初見袁隆平，第一印象就是非常瘦，個不高但精神好。

“過完80歲生日之后，我有一個理想，就是90歲時實現(xiàn)超級稻畝產(chǎn)1000公斤，現(xiàn)在我又多了一個理想，希望我的母校能成為世界名校?！痹谖錆h四中110周年校慶上，袁隆平對記者再次重申理想，其中超級稻畝產(chǎn)千公斤的理想，他在多個場合說起。

由于時間緊迫，對于記者的諸多問題，袁隆平的回答總是能省則省，不能省的話就一句帶過，但是談到超級稻，話匣子就合不攏，一個又一個專業(yè)名詞扔出來，不管在場的人懂不懂。

“我們正在向超級稻第三期目標(biāo)畝產(chǎn)900公斤進軍。按照計劃到2012年實現(xiàn)畝產(chǎn)達到830公斤目標(biāo)，到2015年實現(xiàn)畝產(chǎn)達到900公斤目標(biāo)?，F(xiàn)在看來，兩年之內(nèi)實現(xiàn)畝產(chǎn)830公斤的目標(biāo)沒問題。今后再努把力，爭取提前實現(xiàn)畝產(chǎn)900公斤的目標(biāo)?！?/p>

言之切切，足見對水稻研究情深。

夢想在變，從500公斤增長到1000公斤。同樣，從雜交稻到超級稻，袁隆平探索了40多年，一輩子干一件事，堅持的信念是什么？

“餓起來的滋味很不好受啊?！?/p>

作為一名世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，袁隆平小時候經(jīng)常餓肚子，切身的感受，支持他數(shù)十年在湖南一個偏遠山區(qū)從事雜交水稻技術(shù)研究，他領(lǐng)銜研究的中國雜交水稻技術(shù)，如今在國際上遙遙領(lǐng)先。

袁隆平說，如果第三期畝產(chǎn)900公斤的技術(shù)推廣開來，將養(yǎng)活約2．2億人口。

從來不管隆平高科的股價 轉(zhuǎn)變，從“知本”到“資本”

袁隆平創(chuàng)造了太多的第一，但有個第一恐怕從來不曾有人想過——第一只以科學(xué)家名字命名的股票——隆平高科。

截至10月9日，隆平高科收盤價為16．73元，在其上市后，其最高股價達到47元。

按照隆平高科最高價47元計算，袁隆平持有的400萬股的最大市值為1．88億。更有一份來自某評估機構(gòu)的報告稱，作為“世界雜交水稻之父”，袁隆平身價超過1000億元。

他列舉了自己的收入：每月工資6000多元，還有股份分紅、稿費、咨詢費等“額外收入”，每年總共有30多萬元。

至于股價：“我從來不管這個事?！彼幕卮鸷喍糖腋纱?。

說起隆平高科的創(chuàng)立，“剛開始我是堅決不同意的，我又不是生意人！”。他說，今天說袁隆平漲了2分錢，明天說袁隆平跌了2分錢，不好聽。

但后來基于兩點，他同意以自己的名字命名。

“我的理想是讓超級稻走出國門?！庇谑怯型鈬菊疑祥T，說他們出錢，占大頭，袁隆平覺得劃不來。

“品種是我們的，技術(shù)是我們的，人也是我們的，什么都是我們的，憑什么你占大頭？”

其次，1999年袁隆平69歲?！耙话愕?0歲，就不能當(dāng)首席，科研經(jīng)費就沒有那么多，隆平高科說可以每年給200萬的科研經(jīng)費，我說可以?！?/p>

就這樣，有了袁隆平農(nóng)業(yè)高科技股份有限公司，袁隆平出任名譽董事長。

這樣從“知本”到“資本”的轉(zhuǎn)變，成為“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的范例。

日前，武漢通過了“15個新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展實施方案及指導(dǎo)意見”，提出院士作為領(lǐng)頭人每人帶動一個產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成為和袁隆平一樣富有的院士。

讓院士帶領(lǐng)一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，他認為“這個是對的”，因為經(jīng)濟要發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)會帶來動力。

澄清“家里有六七輛車” 花錢不揮霍不浪費

因為“千億”身價，他被冠上“名譽富豪”的稱呼。

“錢是要的，因為要生活，但君子愛財取之有道；錢是拿來用的，該用則用，不揮霍不浪費，不小氣不吝嗇?！痹∑綊伋鏊呢敻挥^。

而發(fā)生在袁隆平身上與“錢”有關(guān)的事，都被作正面教材宣揚。

其一是喜歡15元的襯衫。曾在出席某論壇時，談到對金錢的看法，袁隆平曾說：我今天穿的衣服就50塊錢，但我喜歡的還是昨天穿的那件15塊的襯衫，穿著很精神呢。我的表260元，鞋子100多塊。要說一點名利思想都沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物質(zhì)別要求太高。

其二是去年七月，袁隆平院士被市民發(fā)現(xiàn)在2008湖南車展上，為給老伴挑選座駕，有報道稱，袁隆平“家里已經(jīng)有六七輛車了”，欲買第八輛車。

雖然議論一邊倒地表示支持和理解，但袁隆平還是在武漢給予澄清：“沒有的事情，就是當(dāng)時陪著老伴去車市逛逛，不知道為什么被傳成那樣?！?/p>

“越出名越要夾著尾巴做人”

最樸素的道理最珍貴，這點在袁隆平身上體現(xiàn)明顯。

他說：“做事先做人，這是老生常談，也是我這一輩子最深刻的感悟?！?/p>

而他認為自己始終是一粒潛伏在農(nóng)田里的種子。

在做人上，他對青少年的期望是：公字多一點，私字少一點。

他現(xiàn)在大量的工作還是在試驗田里：“我基本上每天都去，只要田里有稻子，從播種開始直到收獲，都去。這是我的興趣，也是我的任務(wù)?！?/p>

“現(xiàn)在有少數(shù)人搞學(xué)術(shù)腐敗，就是名利心、享樂心太重，急功近利，弄虛作假，到頭來害人害己。人還是踏踏實實的好，一個人越是出名就越要謙虛謹慎，越要夾著尾巴做人?！?/p>

或許這就是所謂的：心寬，地才闊。

“我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！痹∑皆诙鄠€場合說過這個夢想。

不管有多少光環(huán)，有多少身份。他說，他始終是一粒潛伏在農(nóng)田里的種子……

（ 選自《大地》有刪改）

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①袁隆平（1930年9月7日－ ），江西九江德安人。中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士?，F(xiàn)任中國國家雜交水稻工作技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問、世界華人健康飲食協(xié)會榮譽主席等。

②袁隆平常說：“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！彼群螳@得“國家特等發(fā)明獎”“首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎”等多項國內(nèi)獎項和聯(lián)合國“科學(xué)獎” “沃爾夫獎”“世界糧食獎”等11項國際大獎。榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”，2014年3月，袁隆平因?qū)Z食安全貢獻，被提名諾貝爾和平獎。

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）

A．袁隆平被稱為“世界雜交水稻之父”，他時刻關(guān)心人民，解決了世界性的糧食問題，榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”，2014年獲諾貝爾和平獎提名。

B．袁隆平的夢想在變，他培育出了畝產(chǎn)500公斤、830公斤、900公斤、1000公斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。

C．袁隆平，數(shù)十年埋首田間，潛心科研，攻克難關(guān)。在對抗貧窮和饑餓的征途上，他永不停步，即便耄耋之年，仍壯志不改。

D．袁隆平擁有的隆平高科上市后，其最高股價達到47元。有一份來自某評估機構(gòu)的報告稱，袁隆平身價超過1000億元。他創(chuàng)造了“知本”到“資本”的奇跡。

E．袁隆平認為，要說一點名利思想都沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物質(zhì)別要求太高?；ㄥX，不奢侈不浪費。“越出名越要夾著尾巴做人”，也突出了光環(huán)下的袁隆平自我保護意識強。

（2）本文主要表現(xiàn)袁隆平哪些精神品質(zhì)？請簡要概括并分析。（6分）

（3）袁隆平是“知本家”，還是“資本家”?請簡要分析。（6分）

（4）袁隆平有著怎樣的財富觀?他的這種財富觀有什么現(xiàn)實意義？試談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）

“知本家”還是“資本家”

初見袁隆平，第一印象就是非常瘦，個不高但精神好。

“過完80歲生日之后，我有一個理想，就是90歲時實現(xiàn)超級稻畝產(chǎn)1000公斤，現(xiàn)在我又多了一個理想，希望我的母校能成為世界名校?！痹谖錆h四中110周年校慶上，袁隆平對記者再次重申理想，其中超級稻畝產(chǎn)千公斤的理想，他在多個場合說起。

由于時間緊迫，對于記者的諸多問題，袁隆平的回答總是能省則省，不能省的話就一句帶過，但是談到超級稻，話匣子就合不攏，一個又一個專業(yè)名詞扔出來，不管在場的人懂不懂。

“我們正在向超級稻第三期目標(biāo)畝產(chǎn)900公斤進軍。按照計劃到2012年實現(xiàn)畝產(chǎn)達到830公斤目標(biāo)，到2015年實現(xiàn)畝產(chǎn)達到900公斤目標(biāo)?，F(xiàn)在看來，兩年之內(nèi)實現(xiàn)畝產(chǎn)830公斤的目標(biāo)沒問題。今后再努把力，爭取提前實現(xiàn)畝產(chǎn)900公斤的目標(biāo)?！?/p>

言之切切，足見對水稻研究情深。

夢想在變，從500公斤增長到1000公斤。同樣，從雜交稻到超級稻，袁隆平探索了40多年，一輩子干一件事，堅持的信念是什么？

“餓起來的滋味很不好受啊?！?/p>

作為一名世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，袁隆平小時候經(jīng)常餓肚子，切身的感受，支持他數(shù)十年在湖南一個偏遠山區(qū)從事雜交水稻技術(shù)研究，他領(lǐng)銜研究的中國雜交水稻技術(shù)，如今在國際上遙遙領(lǐng)先。

袁隆平說，如果第三期畝產(chǎn)900公斤的技術(shù)推廣開來，將養(yǎng)活約2．2億人口。

從來不管隆平高科的股價 轉(zhuǎn)變，從“知本”到“資本”

袁隆平創(chuàng)造了太多的第一，但有個第一恐怕從來不曾有人想過——第一只以科學(xué)家名字命名的股票——隆平高科。

截至10月9日，隆平高科收盤價為16．73元，在其上市后，其最高股價達到47元。

按照隆平高科最高價47元計算，袁隆平持有的400萬股的最大市值為1．88億。更有一份來自某評估機構(gòu)的報告稱，作為“世界雜交水稻之父”，袁隆平身價超過1000億元。

他列舉了自己的收入：每月工資6000多元，還有股份分紅、稿費、咨詢費等“額外收入”，每年總共有30多萬元。

至于股價：“我從來不管這個事。”他的回答簡短且干脆。

說起隆平高科的創(chuàng)立，“剛開始我是堅決不同意的，我又不是生意人！”。他說，今天說袁隆平漲了2分錢，明天說袁隆平跌了2分錢，不好聽。

但后來基于兩點，他同意以自己的名字命名。

“我的理想是讓超級稻走出國門?！庇谑怯型鈬菊疑祥T，說他們出錢，占大頭，袁隆平覺得劃不來。

“品種是我們的，技術(shù)是我們的，人也是我們的，什么都是我們的，憑什么你占大頭？”

其次，1999年袁隆平69歲?！耙话愕?0歲，就不能當(dāng)首席，科研經(jīng)費就沒有那么多，隆平高科說可以每年給200萬的科研經(jīng)費，我說可以?！?/p>

就這樣，有了袁隆平農(nóng)業(yè)高科技股份有限公司，袁隆平出任名譽董事長。

這樣從“知本”到“資本”的轉(zhuǎn)變，成為“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的范例。

日前，武漢通過了“15個新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展實施方案及指導(dǎo)意見”，提出院士作為領(lǐng)頭人每人帶動一個產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成為和袁隆平一樣富有的院士。

讓院士帶領(lǐng)一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，他認為“這個是對的”，因為經(jīng)濟要發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)會帶來動力。

澄清“家里有六七輛車” 花錢不揮霍不浪費

因為“千億”身價，他被冠上“名譽富豪”的稱呼。

“錢是要的，因為要生活，但君子愛財取之有道；錢是拿來用的，該用則用，不揮霍不浪費，不小氣不吝嗇?！痹∑綊伋鏊呢敻挥^。

而發(fā)生在袁隆平身上與“錢”有關(guān)的事，都被作正面教材宣揚。

其一是喜歡15元的襯衫。曾在出席某論壇時，談到對金錢的看法，袁隆平曾說：我今天穿的衣服就50塊錢，但我喜歡的還是昨天穿的那件15塊的襯衫，穿著很精神呢。我的表260元，鞋子100多塊。要說一點名利思想都沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物質(zhì)別要求太高。

其二是去年七月，袁隆平院士被市民發(fā)現(xiàn)在2008湖南車展上，為給老伴挑選座駕，有報道稱，袁隆平“家里已經(jīng)有六七輛車了”，欲買第八輛車。

雖然議論一邊倒地表示支持和理解，但袁隆平還是在武漢給予澄清：“沒有的事情，就是當(dāng)時陪著老伴去車市逛逛，不知道為什么被傳成那樣?！?/p>

“越出名越要夾著尾巴做人”

最樸素的道理最珍貴，這點在袁隆平身上體現(xiàn)明顯。

他說：“做事先做人，這是老生常談，也是我這一輩子最深刻的感悟?！?/p>

而他認為自己始終是一粒潛伏在農(nóng)田里的種子。

在做人上，他對青少年的期望是：公字多一點，私字少一點。

他現(xiàn)在大量的工作還是在試驗田里：“我基本上每天都去，只要田里有稻子，從播種開始直到收獲，都去。這是我的興趣，也是我的任務(wù)?！?/p>

“現(xiàn)在有少數(shù)人搞學(xué)術(shù)腐敗，就是名利心、享樂心太重，急功近利，弄虛作假，到頭來害人害己。人還是踏踏實實的好，一個人越是出名就越要謙虛謹慎，越要夾著尾巴做人。”

或許這就是所謂的：心寬，地才闊。

“我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”袁隆平在多個場合說過這個夢想。

不管有多少光環(huán)，有多少身份。他說，他始終是一粒潛伏在農(nóng)田里的種子……

（ 選自《大地》有刪改）

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①袁隆平（1930年9月7日－ ），江西九江德安人。中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。現(xiàn)任中國國家雜交水稻工作技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、聯(lián)合國糧農(nóng)組織首席顧問、世界華人健康飲食協(xié)會榮譽主席等。

②袁隆平常說：“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓?！彼群螳@得“國家特等發(fā)明獎”“首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎”等多項國內(nèi)獎項和聯(lián)合國“科學(xué)獎” “沃爾夫獎”“世界糧食獎”等11項國際大獎。榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”，2014年3月，袁隆平因?qū)Z食安全貢獻，被提名諾貝爾和平獎。

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）

A．袁隆平被稱為“世界雜交水稻之父”，他時刻關(guān)心人民，解決了世界性的糧食問題，榮登“2010中國心靈富豪榜首富榜”，2014年獲諾貝爾和平獎提名。

B．袁隆平的夢想在變，他培育出了畝產(chǎn)500公斤、830公斤、900公斤、1000公斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。

C．袁隆平，數(shù)十年埋首田間，潛心科研，攻克難關(guān)。在對抗貧窮和饑餓的征途上，他永不停步，即便耄耋之年，仍壯志不改。

D．袁隆平擁有的隆平高科上市后，其最高股價達到47元。有一份來自某評估機構(gòu)的報告稱，袁隆平身價超過1000億元。他創(chuàng)造了“知本”到“資本”的奇跡。

E．袁隆平認為，要說一點名利思想都沒有是不可能的，但要淡泊名利，對物質(zhì)別要求太高?；ㄥX，不奢侈不浪費?！霸匠雒揭獖A著尾巴做人”，也突出了光環(huán)下的袁隆平自我保護意識強。

（2）本文主要表現(xiàn)袁隆平哪些精神品質(zhì)？請簡要概括并分析。（6分）

（3）袁隆平是“知本家”，還是“資本家”?請簡要分析。（6分）

（4）袁隆平有著怎樣的財富觀?他的這種財富觀有什么現(xiàn)實意義？試談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

5．實用類文本閱讀
世上沒有傻問題
卡爾•薩根    除了兒童之外（他們還不懂得是不是該問一些重要的問題），我們沒有誰會花費很多時間去想：為什么自然是這個樣子？宇宙是怎么來的，它是否一直那樣存在？如果時間某一天會倒流，結(jié)果將會出現(xiàn)在原因之前嗎？是否存在人們認識的極限？甚至有些兒童，我遇到了那么幾個，想知道黑洞是什么樣子，物質(zhì)的最小部分是什么，為什么我們記得過去而不是將來，為什么有宇宙。
    時不時的，我會非常幸運地給幼兒園或一年級的孩子講課。其中很多孩子是天生的科學(xué)家--盡管好奇的傾向多一點，懷疑主義的傾向少一點。他們很好奇，愛動腦筋，引起思考的、有洞察力的問題滔滔不絕。他們顯示出極大的積極性。我被問一些連續(xù)的問題。他們從沒聽說過什么叫“傻瓜式的問題”。
    但是當(dāng)我和高中高年級的學(xué)生交談時，我發(fā)現(xiàn)情況不同了。他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。他們失去了大部分好奇心，僅獲得了很少一點懷疑主義。他們擔(dān)心提出“傻瓜”問題；他們愿意接受不充分的答案；他們不提連續(xù)的問題；在教室里他們不時斜著眼瞥一下，判斷他們的同學(xué)是否贊同；他們上課時把帶來的問題寫在一張紙上，他們偷偷地檢查，等待著輪到他們，卻疏忽了這時他的同學(xué)們正在集中討論什么問題。
    從一年級到十二年級一定是發(fā)生了什么，它不僅是青春期的問題。我猜測它部分是因為來自同學(xué)的不許杰出的壓力（除了在體育運動中），部分是因為社會教給人們的短期滿足，部分是由于一種印象即科學(xué)和數(shù)學(xué)不會使你能買一輛跑車，部分是因為對學(xué)生的期望太低，部分是因為理智地討論科學(xué)和技術(shù)--甚至學(xué)習(xí)本身--很少有回報或榜樣。那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶低為“傻子”“小丑”或“書呆子”。
    但是還有些別的原因：我發(fā)現(xiàn)許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題。為什么月亮是圓的？孩子也許會問。為什么草是綠的？夢是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？為什么我們有腳趾頭？大多數(shù)老師和家長以生氣或嘲弄的態(tài)度對待這些問題，或者迅速地轉(zhuǎn)到別的東西上面：“你希望月亮什么樣，方的？”孩子們不久便認識到這種問題惹惱了大人。再有幾次像這樣的經(jīng)歷，就又有一個孩子離開了科學(xué)。為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝做無所不知？我感到實在難以理解。承認我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此脆弱嗎？
    而且，這其中有許多是科學(xué)領(lǐng)域中的深奧問題，有幾個尚未得到完全解決。月亮是圓的與重力是一種將物體拉向任何世界的中心的向心力及巖石的強度有關(guān)。草是綠的因為它含有葉綠素，當(dāng)然--我們都在高中的時候被灌輸過這個答案--但是為什么植物含有葉綠素？這看起來很愚蠢，因為太陽輸出的峰值能量是在光譜的黃色和綠色部分。但是我們對于草為什么是綠的仍有某些東西不清楚。
    有許多更好的回應(yīng)可以不使孩子覺得他們問深奧的問題是一個大錯誤。如果我們對答案有想法，我們可以試著解釋。即使是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。如果我們不知道答案，我們可以查百科全書。如果我們沒有百科全書，我們可以帶孩子去圖書館?；蛘呶覀兛梢哉f：“我不知道答案，也許沒有人知道答案。也許等你長大的時候，你會成為第一個發(fā)現(xiàn)答案的人?！庇刑煺娴膯栴}、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。但是每個問題都表明他渴望理解這個世界。這絕不是傻瓜式的問題。聰明的、好奇的孩子是國家和世界的財富。他們需要得到照顧、呵護和鼓勵。但是僅僅鼓勵是不夠的，我們必須給他們關(guān)鍵的進行思考的工具。
（1）細讀全文，概括作者在本文提出的主要觀點（60字以內(nèi)）。
（2）聯(lián)系上下文，品讀文中畫線的句子：他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。請你解讀這個句子的深層含義。
（3）在日常生活和學(xué)習(xí)中，對兒童或同學(xué)提出的“傻問題”，你是怎樣看待的？請談?wù)勀愕挠^點。

實用類文本閱讀（11分）

世上沒有傻問題

卡爾·薩根

除了兒童之外（他們還不懂得是不是該問一些重要的問題），我們沒有誰會花費很多時間去想：為什么自然是這個樣子？宇宙是怎么來的，它是否一直那樣存在？如果時間某一天會倒流，結(jié)果將會出現(xiàn)在原因之前嗎？是否存在人們認識的極限？甚至有些兒童，我遇到了那么幾個，想知道黑洞是什么樣子，物質(zhì)的最小部分是什么，為什么我們記得過去而不是將來，為什么有宇宙。

時不時的，我會非常幸運地給幼兒園或一年級的孩子講課。其中很多孩子是天生的科學(xué)家——盡管好奇的傾向多一點，懷疑主義的傾向少一點。他們很好奇，愛動腦筋，引起思考的、有洞察力的問題滔滔不絕。他們顯示出極大的積極性。我被問一些連續(xù)的問題。他們從沒聽說過什么叫“傻瓜式的問題”。

但是當(dāng)我和高中高年級的學(xué)生交談時，我發(fā)現(xiàn)情況不同了。他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。他們失去了大部分好奇心，僅獲得了很少一點懷疑主義。他們擔(dān)心提出“傻瓜”問題；他們愿意接受不充分的答案；他們不提連續(xù)的問題；在教室里他們不時斜著眼瞥一下，判斷他們的同學(xué)是否贊同；他們上課時把帶來的問題寫在一張紙上，他們偷偷地檢查，等待著輪到他們，卻疏忽了這時他的同學(xué)們正在集中討論什么問題。

從一年級到十二年級一定是發(fā)生了什么，它不僅是青春期的問題。我猜測它部分是因為來自同學(xué)的不許杰出的壓力（除了在體育運動中），部分是因為社會教給人們的短期滿足，部分是由于一種印象即科學(xué)和數(shù)學(xué)不會使你能買一輛跑車，部分是因為對學(xué)生的期望太低，部分是因為理智地討論科學(xué)和技術(shù)——甚至學(xué)習(xí)本身——很少有回報或榜樣。那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶低為“傻子”“小丑”或“書呆子”。

但是還有些別的原因：我發(fā)現(xiàn)許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題。為什么月亮是圓的？孩子也許會問。為什么草是綠的？夢是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？為什么我們有腳趾頭？大多數(shù)老師和家長以生氣或嘲弄的態(tài)度對待這些問題，或者迅速地轉(zhuǎn)到別的東西上面：“你希望月亮什么樣，方的？”孩子們不久便認識到這種問題惹惱了大人。再有幾次像這樣的經(jīng)歷，就又有一個孩子離開了科學(xué)。為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝做無所不知？我感到實在難以理解。承認我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此脆弱嗎？

而且，這其中有許多是科學(xué)領(lǐng)域中的深奧問題，有幾個尚未得到完全解決。月亮是圓的與重力是一種將物體拉向任何世界的中心的向心力及巖石的強度有關(guān)。草是綠的因為它含有葉綠素，當(dāng)然——我們都在高中的時候被灌輸過這個答案——但是為什么植物含有葉綠素？這看起來很愚蠢，因為太陽輸出的峰值能量是在光譜的黃色和綠色部分。但是我們對于草為什么是綠的仍有某些東西不清楚。

有許多更好的回應(yīng)可以不使孩子覺得他們問深奧的問題是一個大錯誤。如果我們對答案有想法，我們可以試著解釋。即使是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。如果我們不知道答案，我們可以查百科全書。如果我們沒有百科全書，我們可以帶孩子去圖書館。或者我們可以說：“我不知道答案，也許沒有人知道答案。也許等你長大的時候，你會成為第一個發(fā)現(xiàn)答案的人?！庇刑煺娴膯栴}、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。但是每個問題都表明他渴望理解這個世界。這絕不是傻瓜式的問題。聰明的、好奇的孩子是國家和世界的財富。他們需要得到照顧、呵護和鼓勵。但是僅僅鼓勵是不夠的，我們必須給他們關(guān)鍵的進行思考的工具。

1.．細讀全文，概括作者在本文提出的主要觀點（60字以內(nèi)）。（4分）

答：                                                                     

2.．聯(lián)系上下文，品讀文中畫線的句子：他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。請你解讀這個句子的深層含義。（4分）

答：                                                                     

3.．在日常生活和學(xué)習(xí)中，對兒童或同學(xué)提出的“傻問題”，你是怎樣看待的？請談?wù)勀愕挠^點。（3分）

答：                                                                     

 

實用類文本閱讀（11分）
世上沒有傻問題
卡爾·薩根
除了兒童之外（他們還不懂得是不是該問一些重要的問題），我們沒有誰會花費很多時間去想：為什么自然是這個樣子？宇宙是怎么來的，它是否一直那樣存在？如果時間某一天會倒流，結(jié)果將會出現(xiàn)在原因之前嗎？是否存在人們認識的極限？甚至有些兒童，我遇到了那么幾個，想知道黑洞是什么樣子，物質(zhì)的最小部分是什么，為什么我們記得過去而不是將來，為什么有宇宙。
時不時的，我會非常幸運地給幼兒園或一年級的孩子講課。其中很多孩子是天生的科學(xué)家——盡管好奇的傾向多一點，懷疑主義的傾向少一點。他們很好奇，愛動腦筋，引起思考的、有洞察力的問題滔滔不絕。他們顯示出極大的積極性。我被問一些連續(xù)的問題。他們從沒聽說過什么叫“傻瓜式的問題”。
但是當(dāng)我和高中高年級的學(xué)生交談時，我發(fā)現(xiàn)情況不同了。他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。他們失去了大部分好奇心，僅獲得了很少一點懷疑主義。他們擔(dān)心提出“傻瓜”問題；他們愿意接受不充分的答案；他們不提連續(xù)的問題；在教室里他們不時斜著眼瞥一下，判斷他們的同學(xué)是否贊同；他們上課時把帶來的問題寫在一張紙上，他們偷偷地檢查，等待著輪到他們，卻疏忽了這時他的同學(xué)們正在集中討論什么問題。
從一年級到十二年級一定是發(fā)生了什么，它不僅是青春期的問題。我猜測它部分是因為來自同學(xué)的不許杰出的壓力（除了在體育運動中），部分是因為社會教給人們的短期滿足，部分是由于一種印象即科學(xué)和數(shù)學(xué)不會使你能買一輛跑車，部分是因為對學(xué)生的期望太低，部分是因為理智地討論科學(xué)和技術(shù)——甚至學(xué)習(xí)本身——很少有回報或榜樣。那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶低為“傻子”“小丑”或“書呆子”。
但是還有些別的原因：我發(fā)現(xiàn)許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題。為什么月亮是圓的？孩子也許會問。為什么草是綠的？夢是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？為什么我們有腳趾頭？大多數(shù)老師和家長以生氣或嘲弄的態(tài)度對待這些問題，或者迅速地轉(zhuǎn)到別的東西上面：“你希望月亮什么樣，方的？”孩子們不久便認識到這種問題惹惱了大人。再有幾次像這樣的經(jīng)歷，就又有一個孩子離開了科學(xué)。為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝做無所不知？我感到實在難以理解。承認我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此脆弱嗎？
而且，這其中有許多是科學(xué)領(lǐng)域中的深奧問題，有幾個尚未得到完全解決。月亮是圓的與重力是一種將物體拉向任何世界的中心的向心力及巖石的強度有關(guān)。草是綠的因為它含有葉綠素，當(dāng)然——我們都在高中的時候被灌輸過這個答案——但是為什么植物含有葉綠素？這看起來很愚蠢，因為太陽輸出的峰值能量是在光譜的黃色和綠色部分。但是我們對于草為什么是綠的仍有某些東西不清楚。
有許多更好的回應(yīng)可以不使孩子覺得他們問深奧的問題是一個大錯誤。如果我們對答案有想法，我們可以試著解釋。即使是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。如果我們不知道答案，我們可以查百科全書。如果我們沒有百科全書，我們可以帶孩子去圖書館?；蛘呶覀兛梢哉f：“我不知道答案，也許沒有人知道答案。也許等你長大的時候，你會成為第一個發(fā)現(xiàn)答案的人。”有天真的問題、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。但是每個問題都表明他渴望理解這個世界。這絕不是傻瓜式的問題。聰明的、好奇的孩子是國家和世界的財富。他們需要得到照顧、呵護和鼓勵。但是僅僅鼓勵是不夠的，我們必須給他們關(guān)鍵的進行思考的工具。
【小題1】．細讀全文，概括作者在本文提出的主要觀點（60字以內(nèi)）。（4分）
答：                                                                     
【小題2】．聯(lián)系上下文，品讀文中畫線的句子：他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。請你解讀這個句子的深層含義。（4分）
答：                                                                     
【小題3】．在日常生活和學(xué)習(xí)中，對兒童或同學(xué)提出的“傻問題”，你是怎樣看待的？請談?wù)勀愕挠^點。（3分）
答：                                                                     

實用類文本閱讀（11分）
世上沒有傻問題
卡爾·薩根
除了兒童之外（他們還不懂得是不是該問一些重要的問題），我們沒有誰會花費很多時間去想：為什么自然是這個樣子？宇宙是怎么來的，它是否一直那樣存在？如果時間某一天會倒流，結(jié)果將會出現(xiàn)在原因之前嗎？是否存在人們認識的極限？甚至有些兒童，我遇到了那么幾個，想知道黑洞是什么樣子，物質(zhì)的最小部分是什么，為什么我們記得過去而不是將來，為什么有宇宙。
時不時的，我會非常幸運地給幼兒園或一年級的孩子講課。其中很多孩子是天生的科學(xué)家——盡管好奇的傾向多一點，懷疑主義的傾向少一點。他們很好奇，愛動腦筋，引起思考的、有洞察力的問題滔滔不絕。他們顯示出極大的積極性。我被問一些連續(xù)的問題。他們從沒聽說過什么叫“傻瓜式的問題”。
但是當(dāng)我和高中高年級的學(xué)生交談時，我發(fā)現(xiàn)情況不同了。他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。他們失去了大部分好奇心，僅獲得了很少一點懷疑主義。他們擔(dān)心提出“傻瓜”問題；他們愿意接受不充分的答案；他們不提連續(xù)的問題；在教室里他們不時斜著眼瞥一下，判斷他們的同學(xué)是否贊同；他們上課時把帶來的問題寫在一張紙上，他們偷偷地檢查，等待著輪到他們，卻疏忽了這時他的同學(xué)們正在集中討論什么問題。
從一年級到十二年級一定是發(fā)生了什么，它不僅是青春期的問題。我猜測它部分是因為來自同學(xué)的不許杰出的壓力（除了在體育運動中），部分是因為社會教給人們的短期滿足，部分是由于一種印象即科學(xué)和數(shù)學(xué)不會使你能買一輛跑車，部分是因為對學(xué)生的期望太低，部分是因為理智地討論科學(xué)和技術(shù)——甚至學(xué)習(xí)本身——很少有回報或榜樣。那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶低為“傻子”“小丑”或“書呆子”。
但是還有些別的原因：我發(fā)現(xiàn)許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題。為什么月亮是圓的？孩子也許會問。為什么草是綠的？夢是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？為什么我們有腳趾頭？大多數(shù)老師和家長以生氣或嘲弄的態(tài)度對待這些問題，或者迅速地轉(zhuǎn)到別的東西上面：“你希望月亮什么樣，方的？”孩子們不久便認識到這種問題惹惱了大人。再有幾次像這樣的經(jīng)歷，就又有一個孩子離開了科學(xué)。為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝做無所不知？我感到實在難以理解。承認我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此脆弱嗎？
而且，這其中有許多是科學(xué)領(lǐng)域中的深奧問題，有幾個尚未得到完全解決。月亮是圓的與重力是一種將物體拉向任何世界的中心的向心力及巖石的強度有關(guān)。草是綠的因為它含有葉綠素，當(dāng)然——我們都在高中的時候被灌輸過這個答案——但是為什么植物含有葉綠素？這看起來很愚蠢，因為太陽輸出的峰值能量是在光譜的黃色和綠色部分。但是我們對于草為什么是綠的仍有某些東西不清楚。
有許多更好的回應(yīng)可以不使孩子覺得他們問深奧的問題是一個大錯誤。如果我們對答案有想法，我們可以試著解釋。即使是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。如果我們不知道答案，我們可以查百科全書。如果我們沒有百科全書，我們可以帶孩子去圖書館?；蛘呶覀兛梢哉f：“我不知道答案，也許沒有人知道答案。也許等你長大的時候，你會成為第一個發(fā)現(xiàn)答案的人?！庇刑煺娴膯栴}、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。但是每個問題都表明他渴望理解這個世界。這絕不是傻瓜式的問題。聰明的、好奇的孩子是國家和世界的財富。他們需要得到照顧、呵護和鼓勵。但是僅僅鼓勵是不夠的，我們必須給他們關(guān)鍵的進行思考的工具。
【小題1】．細讀全文，概括作者在本文提出的主要觀點（60字以內(nèi)）。（4分）
答：                                                                     
【小題2】．聯(lián)系上下文，品讀文中畫線的句子：他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。請你解讀這個句子的深層含義。（4分）
答：                                                                     
【小題3】．在日常生活和學(xué)習(xí)中，對兒童或同學(xué)提出的“傻問題”，你是怎樣看待的？請談?wù)勀愕挠^點。（3分）
答：                                                                     

實用類文本閱讀（11分）

世上沒有傻問題

卡爾·薩根

除了兒童之外（他們還不懂得是不是該問一些重要的問題），我們沒有誰會花費很多時間去想：為什么自然是這個樣子？宇宙是怎么來的，它是否一直那樣存在？如果時間某一天會倒流，結(jié)果將會出現(xiàn)在原因之前嗎？是否存在人們認識的極限？甚至有些兒童，我遇到了那么幾個，想知道黑洞是什么樣子，物質(zhì)的最小部分是什么，為什么我們記得過去而不是將來，為什么有宇宙。

時不時的，我會非常幸運地給幼兒園或一年級的孩子講課。其中很多孩子是天生的科學(xué)家——盡管好奇的傾向多一點，懷疑主義的傾向少一點。他們很好奇，愛動腦筋，引起思考的、有洞察力的問題滔滔不絕。他們顯示出極大的積極性。我被問一些連續(xù)的問題。他們從沒聽說過什么叫“傻瓜式的問題”。

但是當(dāng)我和高中高年級的學(xué)生交談時，我發(fā)現(xiàn)情況不同了。他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。他們失去了大部分好奇心，僅獲得了很少一點懷疑主義。他們擔(dān)心提出“傻瓜”問題；他們愿意接受不充分的答案；他們不提連續(xù)的問題；在教室里他們不時斜著眼瞥一下，判斷他們的同學(xué)是否贊同；他們上課時把帶來的問題寫在一張紙上，他們偷偷地檢查，等待著輪到他們，卻疏忽了這時他的同學(xué)們正在集中討論什么問題。

從一年級到十二年級一定是發(fā)生了什么，它不僅是青春期的問題。我猜測它部分是因為來自同學(xué)的不許杰出的壓力（除了在體育運動中），部分是因為社會教給人們的短期滿足，部分是由于一種印象即科學(xué)和數(shù)學(xué)不會使你能買一輛跑車，部分是因為對學(xué)生的期望太低，部分是因為理智地討論科學(xué)和技術(shù)——甚至學(xué)習(xí)本身——很少有回報或榜樣。那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶低為“傻子”“小丑”或“書呆子”。

但是還有些別的原因：我發(fā)現(xiàn)許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題。為什么月亮是圓的？孩子也許會問。為什么草是綠的？夢是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？為什么我們有腳趾頭？大多數(shù)老師和家長以生氣或嘲弄的態(tài)度對待這些問題，或者迅速地轉(zhuǎn)到別的東西上面：“你希望月亮什么樣，方的？”孩子們不久便認識到這種問題惹惱了大人。再有幾次像這樣的經(jīng)歷，就又有一個孩子離開了科學(xué)。為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝做無所不知？我感到實在難以理解。承認我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此脆弱嗎？

而且，這其中有許多是科學(xué)領(lǐng)域中的深奧問題，有幾個尚未得到完全解決。月亮是圓的與重力是一種將物體拉向任何世界的中心的向心力及巖石的強度有關(guān)。草是綠的因為它含有葉綠素，當(dāng)然——我們都在高中的時候被灌輸過這個答案——但是為什么植物含有葉綠素？這看起來很愚蠢，因為太陽輸出的峰值能量是在光譜的黃色和綠色部分。但是我們對于草為什么是綠的仍有某些東西不清楚。

有許多更好的回應(yīng)可以不使孩子覺得他們問深奧的問題是一個大錯誤。如果我們對答案有想法，我們可以試著解釋。即使是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。如果我們不知道答案，我們可以查百科全書。如果我們沒有百科全書，我們可以帶孩子去圖書館。或者我們可以說：“我不知道答案，也許沒有人知道答案。也許等你長大的時候，你會成為第一個發(fā)現(xiàn)答案的人?！庇刑煺娴膯栴}、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。但是每個問題都表明他渴望理解這個世界。這絕不是傻瓜式的問題。聰明的、好奇的孩子是國家和世界的財富。他們需要得到照顧、呵護和鼓勵。但是僅僅鼓勵是不夠的，我們必須給他們關(guān)鍵的進行思考的工具。

1.．細讀全文，概括作者在本文提出的主要觀點（60字以內(nèi)）。（4分）

答：                                                                     

2.．聯(lián)系上下文，品讀文中畫線的句子：他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。請你解讀這個句子的深層含義。（4分）

答：                                                                     

3.．在日常生活和學(xué)習(xí)中，對兒童或同學(xué)提出的“傻問題”，你是怎樣看待的？請談?wù)勀愕挠^點。（3分）

答：