科目:czyw 來源:2013-2014學(xué)年遼寧省大石橋市中考模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
高尚的道德就是最大的財(cái)富(18分)
⑴什么是財(cái)富,仁者見仁智者見智,但無外乎有如下觀點(diǎn),財(cái)富就是金錢,財(cái)富就是知識,財(cái)富就是閱歷……嚴(yán)格來說這些觀點(diǎn)沒有問題,但我認(rèn)為高尚的道德也是寶貴的財(cái)富。
⑵比如這個船主和漆工的故事,船主交代給漆工的任務(wù)是刷漆,所以漆工只要能認(rèn)真完成刷漆任務(wù)即可,但職業(yè)道德告訴這個漆工,這個洞可能會讓這艘船沉沒,所以道德的力量讓這個漆工卻在刷完漆之后補(bǔ)上這個漏洞。而正是這個不經(jīng)意舉動使漆工不僅贏得了船主大量的額外獎勵,而且還贏得了大家的尊重。
⑶德國哲學(xué)家康德這樣一句話:“世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動,一是我們頭頂燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德?!睜N爛的星空就是我們的理想,而實(shí)現(xiàn)理想的途徑就是要具備崇高的道德。
⑷西漢名相張良在椎擊親王未遂幾近窮途末路之時,不厭其煩為一老人穿鞋,而正是陷入絕境的張良依然保持的這份恭敬,讓他最終獲得絕世才學(xué),成為一個運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外的一代名相。而張良的成功其實(shí)就是道德力量的再現(xiàn)。而當(dāng)今社會,因何18名路人會面對受傷的2歲小依依而見死不救?因何號稱世界一流的動車故障頻出?因何會有那么多曾經(jīng)風(fēng)光無限的貪官落馬?究其原因都在于道德的缺失。因?yàn)榈赖氯笔?,所以缺少了同情心;因?yàn)榈赖氯笔?,所以忘卻了自己的職責(zé)和使命;因?yàn)榈赖氯笔?,所以忘卻了為人民服務(wù)的宗旨。正所謂道之不存,德將焉附?
⑸吳斌,一個最普通的客車司機(jī),駕駛客車行駛在高速公路途中,意外遭受金屬片襲擊,在生命垂危的情況下,吳斌用盡最后力氣,換擋、停車、拉手剎、打開雙閃燈,拯救了全車乘客,而完成這一系列動作完成之后,吳斌永遠(yuǎn)的倒下了。吳玉蘭,一個普通的老師,面對無恥的劫匪,雖頭破血流,依然保護(hù)著659張考生準(zhǔn)考證。從這些人身,我似乎看到道德的力量正在中華這塊大地上茁壯生長。
⑹吳斌走了,但省委書記為他留下了眼淚,數(shù)萬群眾自愿去為護(hù)送他的靈車,整個中國為吳斌而感動,中國最美司機(jī)的稱號將是我們這個民族最大的財(cái)富。吳玉蘭老師受傷了,但她面對兇殘劫匪依然想著自己的職責(zé)和使命,她的行為讓我們明白什么才是高尚的道德。
⑺孟佩杰,從8歲開始,就義無反顧的承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任,這一照顧就是12年。在貧困中,她任勞任怨,樂觀開朗,用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里,她無怨無悔,堅(jiān)守清貧,讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子,可是她的笑容依然燦爛如花。她以自己的實(shí)際行動捍衛(wèi)了中華傳統(tǒng)道德的底線。
⑻高尚的道德就是最大的財(cái)富,我們這個社會需要高尚的道德去支撐,建設(shè)民主、文明、和諧的未來中國需要高尚的道德,讓我們一起呼喚,期待高尚的道德能占據(jù)每一個的心靈,高尚的道德能夠在中華大地上茁壯成長。
1.選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
2.選文運(yùn)用了哪些論證方法?請舉一例說明其作用。(3分)
3.第四段中劃線的三個句子能否顛倒順序?請你說明原因。(3分)
4.下列各項(xiàng)中對選文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.那個漆工不僅認(rèn)真完成了刷漆任務(wù),還補(bǔ)上了船上的一個漏洞,因而贏得了船主大量的額外獎勵。
B.實(shí)現(xiàn)理想的途徑就是要具備崇高的道德。
C.張良、吳斌、小依依等人的事例都證明了道德的力量正在中華這塊大地上茁壯生長。
D.財(cái)富可以是金錢,可以是知識,可以是閱歷,也可以是高尚的道德。
5.選文第三段有什么作用?(3分)
6.請你為本文補(bǔ)充一個反面的事例。(3分)
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
①川菜作為中國四大菜系之一,在烹飪史上占有極其重要的地位。它取材廣泛,調(diào)味多變,菜式多樣,口味清鮮醇濃并重,以善用麻辣著稱,并以其別具一格的烹調(diào)方法和濃郁的地方風(fēng)味享譽(yù)中外,成為中華民族飲食文化中一顆璀璨的明珠。
②川菜發(fā)源于我國古代的巴國和蜀國。它經(jīng)歷了從春秋至兩晉的雛形期,隋唐到五代的較大發(fā)展,兩宋出川傳至各地,至清末民初形成菜系四個階段。其后,從辛亥革命到抗日戰(zhàn)爭,中國烹任各派交融,使川菜更加豐富。
③飲食文化的發(fā)展依賴于得天獨(dú)厚的自然條件。四川自古以來就享有“天府之國”的美譽(yù)。境內(nèi)江河縱橫,四季常青,烹任原料豐富:既有山區(qū)的山珍野味,又有江河的魚蝦蟹鱉;既有肥嫩味美的各類禽畜,又有四季不斷的各種新鮮蔬菜和筍菌;還有品種繁多、質(zhì)地優(yōu)良的釀造調(diào)味品和種植調(diào)味品,如自貢井鹽、內(nèi)江白糖、閬中保寧醋、德陽醬油、郫縣豆瓣、茂汶花椒、永川豆豉、涪陵榨菜、敘府芽菜、南充冬菜、新繁泡菜、成都地區(qū)的辣椒等,都為各式川菜的烹任提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。此外,四川的酒和茶,品種質(zhì)量優(yōu)異,對四川飲食文化的發(fā)展也有一定的促進(jìn)作用。
④飲食文化的發(fā)展還依賴于人們的風(fēng)俗習(xí)慣。據(jù)史學(xué)家考證,古代巴蜀人早就有“尚滋味”、“好辛香”的飲食習(xí)俗。貴族豪門嫁娶良辰、待客會友,無不大擺“廚膳”、“野宴”、“獵宴”、“船宴”、“游宴”等名目繁多的筵宴。到了清代,民間婚喪壽慶,也普遍籌辦“家宴”、“田席”、“上馬宴”、“下馬宴”等等,因而造就了一大批精于烹任的專門人才,使川菜烹任技藝世代相傳,長盛不衰。
⑤飲食文化的發(fā)展不僅依靠其豐富的自然條件和傳統(tǒng)習(xí)俗,而且還得益于善于廣泛吸收外來經(jīng)驗(yàn)。無論對宮廷、官府、民族、民間菜肴,還是對教派寺廟的菜肴,它都一概吸收消化,取其精華,充實(shí)自己。秦滅巴蜀,“輒徙”入川的顯貴富豪,帶進(jìn)了中原的飲食習(xí)俗。其后歷朝治蜀的外地人,也都把他們的飲食習(xí)尚與名撰佳肴帶入四川。尤其是在清朝,外籍入川的人更多。這些自外地入川的人,既帶進(jìn)了他們原有的飲食習(xí)慣,又逐漸被四川的傳統(tǒng)飲食習(xí)俗所同化。在這種情況下,川菜加速吸收各地之長,實(shí)行“南菜川味”、“北菜川烹”,繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),不斷改進(jìn)提高,形成風(fēng)味獨(dú)特、具有廣泛群眾基礎(chǔ)的四川菜系。
⑥川菜的菜式,主要由高級宴會菜式、普通宴會菜式、大眾便餐菜式和家常風(fēng)味菜式四個部分組成。四類菜式既各具風(fēng)格特色,又互相滲透和配合,形成一個完整的體系,對各地各階層甚至對國外,都有廣泛的適應(yīng)性。高級宴會菜式,烹制復(fù)雜,工藝精湛,原料一般較多采用山珍海味,配以時令菜蔬,要求品種豐富,調(diào)味清鮮,色味并重,形態(tài)奪人,氣派壯觀。普通宴會菜式,要求就地取材,葷素搭配,湯菜并重,加工精細(xì),經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,樸素大方。大眾便餐菜式,以烹制快速、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為特點(diǎn),如宮保雞丁、魚香肉絲、水煮肉片、麻婆豆腐等菜品。家常風(fēng)味菜式,要求取材方便,操作易行,如回鍋肉、鹽煎肉、宮保肉丁、千煽牛肉絲、蒜泥白肉、肉末豌豆、過江豆花等菜式,是深受大眾喜愛又是食肆餐館和家庭大都能夠烹制的菜肴。除以上四類菜式外,還有四川各地許多著名的傳統(tǒng)民間小吃和糕點(diǎn)菜肴,也為川菜濃郁的地方風(fēng)味增添了內(nèi)容和光彩。
⑦總之,川菜是歷史悠久、地方風(fēng)味極為濃厚的菜系。它品種豐富、味道多變、適應(yīng)性強(qiáng),享有“一菜一格,百菜百味”之美譽(yù),以味多味美及其獨(dú)特的風(fēng)格,贏得國內(nèi)外人們的青睞。許多人發(fā)出“食在中國,味在四川”的贊嘆。川菜的不斷發(fā)展也使四川飲食文化的內(nèi)涵不斷豐富。
科目:czyw 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型:048
?、偎歉F人家的女孩兒,父母舉債供她讀完大學(xué),就在她剛剛走出校門的時候,積勞成疾的父親查出患了肺癌。
②子欲養(yǎng)而親將不待,女孩兒欲哭無淚:工作尚無著落,家里一貧如洗,即便賣血,也湊不夠住院費(fèi)。醫(yī)學(xué)院護(hù)理系畢業(yè)的她只能將父親安頓在家里,叮囑母親悉心照料,然后到一家家醫(yī)院去應(yīng)聘。當(dāng)走進(jìn)那家蜚聲醫(yī)界的私立醫(yī)院,再一次面對審視的目光時,她忍不住淚流滿面。她哭著訴說了自己的困境,懇請能馬上工作,拯救危在旦夕的父親。女孩兒的孝心感動了院方,醫(yī)院破例未經(jīng)考試便留下了她,說是試用一個月。
③女孩兒拼命地工作,只要能順利通過試用,四千元的月薪不僅維系著父親生的希望也是她美好未來的開端。她的勤懇努力終于贏得了信任,半個月后,護(hù)士長便分派她作高級病房的責(zé)任護(hù)士,獨(dú)立承擔(dān)一位肺癌患者的治療護(hù)理。
?、軋?zhí)行醫(yī)囑時,女孩兒驚呆了,醫(yī)生曾經(jīng)給父親開出的,就是這樣一張相同的處方:一種進(jìn)口的化療藥物,三百多元一支,每日一次靜脈注射三支。女孩兒鎮(zhèn)靜地忙碌著,誰也看不出她心里掀起了怎樣的驚濤駭浪:那種粉末狀的藥物溶入生理鹽水后仍然是無色透明的,一瓶澄清的液體,誰也看不出配藥前后的區(qū)別!然而治療室內(nèi),只有她一個人。三支藥緊緊地攥在女孩兒手里,她覺得那就是父親的生命。只要她每天下班后回家執(zhí)行化療,她那慈愛的父親,就有活下去的希望。而一切,都可以神不知鬼不覺。
?、菖貉杆俚夭仄鹆巳?,將生理鹽水放入治療盤,面色平靜的將它端進(jìn)了病房。“爸,護(hù)士給你換藥來了?!迸阕o(hù)的是一位和她年齡相仿的女孩兒,一聲輕喚,讓她的心一顫:躺在床上的,也是命懸一線的父親?!斑@種藥有特效,![]()
一個療程,她硬著心腸想,只要他們發(fā)現(xiàn)沒有效果,馬上會換另一種藥物,反正病人有的是錢。
⑥可是一回到治療室,女孩兒就癱坐在椅子上。她想象著接下來的場面:推開門,若無其事地走進(jìn)值班室打開換衣柜,將三支藥放在自己的手包里……突然就打了個寒噤,像是剛剛掙脫了一個可怕的夢,她清醒了,清醒地意識到:那段路每走一步,都將踐踏自己清白的良心。
?、咧皇菐追昼?,卻仿佛掙扎了一個世紀(jì)。女孩兒鼓足勇氣叫來了護(hù)士長,囁嚅著承認(rèn):“12床正在滴注的鹽水里,我……我沒有配藥……”護(hù)士長綻開了一個欣喜的笑容:“真的嗎?你連這個經(jīng)驗(yàn)都有呀?我正想提醒你呢,化療之前,如果患者正在輸液,必須用鹽水沖凈管中的殘留藥物?!?U>沒容女孩兒再說什么,護(hù)士長向她豎起了大拇指:“你真棒!”
?、嗯旱脑囉闷诰驮谀且惶焯崆敖Y(jié)束了,院方同她簽訂聘用合同的同時,還預(yù)支了半年工資讓她給父親治病。女孩兒欣喜若狂,熱淚盈眶,向著決定她命運(yùn)成全她孝心的人們,深深地鞠躬致謝!后來女孩兒才知道,那其實(shí)是一場特殊的考試。所有的一切都被護(hù)士長盡收眼底,只要那三支藥放進(jìn)手包,等著她的必將是被炒的命運(yùn)。
?、嵘鳘?dú),那是一個人應(yīng)具備的道德素養(yǎng),因?yàn)橛性S許多多的時刻,監(jiān)督著我們一舉一動的,只有我們自己的良心。
注:慎獨(dú),是古人的一種修養(yǎng)方法,指人獨(dú)處時謹(jǐn)慎不茍。
1、整體感知選文,用簡潔的語言概括選文的故事情節(jié),寫在下面的空白處
試用→( ?。拱住ā 。?/P>
2、選文第五段中劃波浪線的句子運(yùn)用了哪種描寫人物的方法?揭示了女孩兒怎樣的內(nèi)心世界?
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3、怎樣理解選文第六段中加粗的“那段路”的含義?
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4、選文的第九段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式?有什么作用?
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5、結(jié)合實(shí)際,談?wù)勥@場“特殊的考試”給你帶來的啟示。(50字左右)
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科目:czyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
科目:czyw 來源:2016屆福建莆田二十五中九年級下學(xué)期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,回答問題。
面條的前世今生 (周大新)
中國人喜歡吃面條。在中國,很少有沒吃過面條的人。全國各地都有自己的面條種類,像山西的刀削面、蘭州拉面、北京炸醬面、臺灣的擔(dān)仔面等。如今中國的面條已有500多個種類。
吃面條的也不止咱們中國人,意大利人愛吃意大利面,日本人愛吃日本拉面,朝鮮人愛吃朝鮮冷面。歐洲人吃的面條,據(jù)說是由馬可·波羅從中國傳過去的;日本拉面是由“遣唐使”從中國傳過去的。
人為什么會吃面條?人類最初只知道把采摘的植物的果實(shí)。春秋末期,公輸般創(chuàng)制了石磨,麥子、谷物等粉食的推廣才成為可能。有了面粉和米粉之后,怎么做得好吃,又在考驗(yàn)著人們的智慧。有的人把面粉、米粉炒炒吃,叫吃炒面;有的聰明人把面粉、米粉加水和成團(tuán),再捏成片放在湯中煮,叫吃湯餅;還有手巧的人,把面團(tuán)搓成長條放進(jìn)湯里煮,這樣雖還叫吃湯餅,實(shí)際上就是吃面條。
關(guān)于面條的起源國,意大利人說是他們發(fā)明的,阿拉伯人也說是他們發(fā)明的。我們中國人拿出關(guān)于面條的文字記載讓他們看,意大利人拿出他們關(guān)于面條的壁畫照片讓我們看。還好,2002年中國考古人員在青海省喇家新石器遺址上,發(fā)現(xiàn)了一個倒扣著的碗里躺著一團(tuán)鮮黃色的線狀物,經(jīng)鑒定,這是小米粉做的面條。這碗面條為中國人贏得了面條發(fā)明者的殊榮。
面條不僅做起來簡便,營養(yǎng)豐富,而且有的還被演繹成故事,被賦予了人文內(nèi)涵,比如長壽面。傳說漢武帝時臣子閑談長壽之事,有人說臉長可以長壽,有人說人中長可以長壽,有人說耳垂長可以長壽,君臣們的議論傳到民間,把臉傳成了面,說成面長可以長壽,人們?yōu)閳D吉祥求長壽,就逐漸形成了在生日這天吃面的風(fēng)俗,而且這天的面條要搟切得越長越好,以面長寓意壽長。又比三鮮伊面。傳說伊尹的母親常年臥病,伊尹特意用雞蛋和面,揉搟切條之后,先蒸熟,后油煎,這樣即使他不在家,母親也能很方便地吃面,而且久放不腐。吃面時澆的湯是用雞、豬骨頭和海鮮燉制而成的。伊尹母親在兒子的悉心照料下身體康復(fù),所以這種面又叫“孝子面”。
面條的前世今生告訴我們:一種吃食不是在短時間內(nèi)偶然出現(xiàn)的,而是一個民族在長期的生存過程中逐漸創(chuàng)造出來的,有無數(shù)人參與其中。一種吃食所普及地域的廣度,是和創(chuàng)造者的經(jīng)濟(jì)與文化影響力相關(guān)的。我們中華民族創(chuàng)造的面條之所以能傳至意大利和日本、朝鮮,擴(kuò)展至歐洲和阿拉伯世界,是因?yàn)槲覀兠褡宓慕?jīng)濟(jì)文化影響力曾經(jīng)很大。一種吃食、一種吃法一旦在某一地域行成習(xí)慣和傳統(tǒng),便會和人們對該地域的愛及對該地域人的愛交匯在一起,成為鄉(xiāng)情、民族情的一種重要成分,成為地域文化和民族文化的內(nèi)容。(有刪改)
1.根據(jù)文意探究中國人喜歡吃面條的原因。
2.作者從面條的演化史中得到哪些啟示?請簡要概括。
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閱讀下面選文,完成(16分)
高尚的道德就是最大的財(cái)富
(1)什么是財(cái)富,仁者見仁智者見智,但無外乎有如下觀點(diǎn),財(cái)富就是金錢,財(cái)富就是知識,財(cái)富就是閱歷┅┅嚴(yán)格來說這些觀點(diǎn)沒有問題,但我認(rèn)為高尚的職業(yè)道德也是寶貴的財(cái)富。
(2)比如這個船主和漆工的故事,船主交代給漆工的任務(wù)是刷漆,所以漆工只要能認(rèn)真完成刷漆任務(wù)即可,但職業(yè)道德告訴這個漆工,這個洞可能會讓這艘船沉沒,所以道德的力量讓他但這個漆工卻在刷完漆之后補(bǔ)上這個漏洞。而正是這個不經(jīng)意舉動使漆工不僅贏得了船主大量的額外獎勵,而且還贏得了大家的尊重。
(3)德國哲學(xué)家康德這樣一句話:“世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動,一是我們頭頂燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德?!睜N爛的星空就是我們的理想,而實(shí)現(xiàn)理想的途徑就是要具備崇高的道德。
(4)西漢名相張良在椎擊親王未遂幾近窮途末路之時,不厭其煩為一老人穿鞋,而正是陷入絕境的張良依然保持的這份恭敬,讓他最終獲得絕世才學(xué),成為一個運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外的一代名相。而在張良的成功其實(shí)就是道德力量的再現(xiàn)。而當(dāng)今社會,因何18路人會面對受傷的2歲小依依而見死不救生,因何號稱世界一流的動車故障頻出,因何會有那么多曾經(jīng)風(fēng)光無限的貪官落馬?根本原因在于道德缺失。因?yàn)榈赖氯笔?,所以缺少了同情心,因?yàn)榈赖氯笔?,所以忘卻了自己的職責(zé)和使命,因?yàn)榈赖氯笔В酝鼌s了為人民服務(wù)的宗旨。正所謂道之不存,德將焉附?
(5)吳斌,一個最普通的客車司機(jī),駕駛客車行駛在高速公路途中,意外遭受金屬片襲擊,在生命垂危的情況下,吳斌用盡最后力氣,換擋、停車、拉手剎、打開雙閃燈,拯救全車乘客,而這一系列動作完成之后,吳斌倒下了。吳玉蘭,一個普通的老師,面對無恥的劫匪,雖頭破血流依然,依然保護(hù)張659張考生準(zhǔn)考證。從這些人身,我似乎看到道德的力量在中華這塊大地上茁壯生長。
(6)吳斌走了,但省委書記為他留下了眼淚,數(shù)萬群眾自愿去為護(hù)送他的靈車,整個中國為吳斌而感動,中國最美的司機(jī)的稱號將是我們這個民族最大的財(cái)富。吳玉蘭老師受傷了,但她面對兇殘劫匪依然想著自己的職責(zé)和使命,她的行為讓我們明白什么才是高尚的道德。
7)孟佩杰,從8歲開始,就義無返顧地承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任,這一照顧就是12年。在貧困中,她任勞任怨,樂觀開朗,用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里,她無怨無悔,堅(jiān)守清貧,讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子,可是她的笑容依然燦爛如花。她以自己的實(shí)際行動捍衛(wèi)了中華傳統(tǒng)道德的底線。
(8)高尚的道德就是最大的財(cái)富,我們這個社會需要高尚的道德去支撐,建設(shè)民主、文明、和諧的未來中國需要高尚的道德,讓我們一起呼喚,期待高尚的道德能占據(jù)每一個的心靈,高尚的道德能夠在中華大地上茁壯成長。
【小題1】選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
【小題2】選文運(yùn)用了哪些論證方法?請舉一例說明其作用.(3分)
【小題3】第(4)段中畫線的三個句子能否顛倒順序?請你說明原因(3分)
【小題4】下列各項(xiàng)中對選文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是( )
| A.那個油漆工不僅認(rèn)真完成了刷漆任務(wù),還補(bǔ)上了船上的一個漏洞,因而贏得了船主大量的額外獎勵。 |
| B.實(shí)現(xiàn)理想的途徑就是要具備崇高的道德。 |
| C.張良、吳斌、小依依等人的事例都證明了道德的力量正在中華這塊大地上茁壯生長。 |
| D.財(cái)富可以是金錢,可以是知識,可以是閱歷,也可以是高尚的道德。 |
科目:czyw 來源:2013-2014學(xué)年遼寧省丹東市九年級第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面選文,完成(16分)
高尚的道德就是最大的財(cái)富
(1)什么是財(cái)富,仁者見仁智者見智,但無外乎有如下觀點(diǎn),財(cái)富就是金錢,財(cái)富就是知識,財(cái)富就是閱歷┅┅嚴(yán)格來說這些觀點(diǎn)沒有問題,但我認(rèn)為高尚的職業(yè)道德也是寶貴的財(cái)富。
(2)比如這個船主和漆工的故事,船主交代給漆工的任務(wù)是刷漆,所以漆工只要能認(rèn)真完成刷漆任務(wù)即可,但職業(yè)道德告訴這個漆工,這個洞可能會讓這艘船沉沒,所以道德的力量讓他但這個漆工卻在刷完漆之后補(bǔ)上這個漏洞。而正是這個不經(jīng)意舉動使漆工不僅贏得了船主大量的額外獎勵,而且還贏得了大家的尊重。
(3)德國哲學(xué)家康德這樣一句話:“世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們深深感動,一是我們頭頂燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德?!睜N爛的星空就是我們的理想,而實(shí)現(xiàn)理想的途徑就是要具備崇高的道德。
(4)西漢名相張良在椎擊親王未遂幾近窮途末路之時,不厭其煩為一老人穿鞋,而正是陷入絕境的張良依然保持的這份恭敬,讓他最終獲得絕世才學(xué),成為一個運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外的一代名相。而在張良的成功其實(shí)就是道德力量的再現(xiàn)。而當(dāng)今社會,因何18路人會面對受傷的2歲小依依而見死不救生,因何號稱世界一流的動車故障頻出,因何會有那么多曾經(jīng)風(fēng)光無限的貪官落馬?根本原因在于道德缺失。因?yàn)榈赖氯笔?,所以缺少了同情心,因?yàn)榈赖氯笔?,所以忘卻了自己的職責(zé)和使命,因?yàn)榈赖氯笔В酝鼌s了為人民服務(wù)的宗旨。正所謂道之不存,德將焉附?
(5)吳斌,一個最普通的客車司機(jī),駕駛客車行駛在高速公路途中,意外遭受金屬片襲擊,在生命垂危的情況下,吳斌用盡最后力氣,換擋、停車、拉手剎、打開雙閃燈,拯救全車乘客,而這一系列動作完成之后,吳斌倒下了。吳玉蘭,一個普通的老師,面對無恥的劫匪,雖頭破血流依然,依然保護(hù)張659張考生準(zhǔn)考證。從這些人身,我似乎看到道德的力量在中華這塊大地上茁壯生長。
(6)吳斌走了,但省委書記為他留下了眼淚,數(shù)萬群眾自愿去為護(hù)送他的靈車,整個中國為吳斌而感動,中國最美的司機(jī)的稱號將是我們這個民族最大的財(cái)富。吳玉蘭老師受傷了,但她面對兇殘劫匪依然想著自己的職責(zé)和使命,她的行為讓我們明白什么才是高尚的道德。
7)孟佩杰,從8歲開始,就義無返顧地承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任,這一照顧就是12年。在貧困中,她任勞任怨,樂觀開朗,用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸;在艱難里,她無怨無悔,堅(jiān)守清貧,讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿四千多個日子,可是她的笑容依然燦爛如花。她以自己的實(shí)際行動捍衛(wèi)了中華傳統(tǒng)道德的底線。
(8)高尚的道德就是最大的財(cái)富,我們這個社會需要高尚的道德去支撐,建設(shè)民主、文明、和諧的未來中國需要高尚的道德,讓我們一起呼喚,期待高尚的道德能占據(jù)每一個的心靈,高尚的道德能夠在中華大地上茁壯成長。
1.選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
2.選文運(yùn)用了哪些論證方法?請舉一例說明其作用.(3分)
3.第(4)段中畫線的三個句子能否顛倒順序?請你說明原因(3分)
4.下列各項(xiàng)中對選文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.那個油漆工不僅認(rèn)真完成了刷漆任務(wù),還補(bǔ)上了船上的一個漏洞,因而贏得了船主大量的額外獎勵。
B.實(shí)現(xiàn)理想的途徑就是要具備崇高的道德。
C.張良、吳斌、小依依等人的事例都證明了道德的力量正在中華這塊大地上茁壯生長。
D.財(cái)富可以是金錢,可以是知識,可以是閱歷,也可以是高尚的道德。
5.選文第(3)段有什么作用(2分)
6.請你為本文補(bǔ)充一個反面的事例(3分)
科目:czyw 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.那個油漆工不僅認(rèn)真完成了刷漆任務(wù),還補(bǔ)上了船上的一個漏洞,因而贏得了船主大量的額外獎勵。 |
| B.實(shí)現(xiàn)理想的途徑就是要具備崇高的道德。 |
| C.張良、吳斌、小依依等人的事例都證明了道德的力量正在中華這塊大地上茁壯生長。 |
| D.財(cái)富可以是金錢,可以是知識,可以是閱歷,也可以是高尚的道德。 |
科目:czyw 來源: 題型:
閱讀下文,完成6-7題。(10分)
面條的前世今生
周大新
中國人喜歡吃面條。在中國,很少有沒吃過面條的人。全國各地都有自己的面條種類,像山西的刀削面、蘭州拉面、北京炸醬面、臺灣的擔(dān)仔面等。如今中國的面條已有500多個種類。
吃面條的也不止咱們中國人,意大利人愛吃意大利面,日本人愛吃日本拉面,朝鮮人愛吃朝鮮冷面。歐洲人吃的面條,據(jù)說是由馬可·波羅從中國傳過去的;日本拉面是由“遣唐使”從中國傳過去的。
人為什么會吃面條?人類最初只知道把采摘的植物的果實(shí)。春秋末期,公輸般創(chuàng)制了石磨,麥子、谷物等粉食的推廣才成為可能。有了面粉和米粉之后,怎么做得好吃,又在考驗(yàn)著人們的智慧。有的人把面粉、米粉炒炒吃,叫吃炒面;有的聰明人把面粉、米粉加水和成團(tuán),再捏成片放在湯中煮,叫吃湯餅;還有手巧的人,把面團(tuán)搓成長條放進(jìn)湯里煮,這樣雖還叫吃湯餅,實(shí)際上就是吃面條。
關(guān)于面條的起源國,意大利人說是他們發(fā)明的,阿拉伯人也說是他們發(fā)明的。我們中國人拿出關(guān)于面條的文字記載讓他們看,意大利人拿出他們關(guān)于面條的壁畫照片讓我們看。還好,2002年中國考古人員在青海省喇家新石器遺址上,發(fā)現(xiàn)了一個倒扣著的碗里躺著一團(tuán)鮮黃色的線狀物,經(jīng)鑒定,這是小米粉做的面條。這碗面條為中國人贏得了面條發(fā)明者的殊榮。
面條不僅做起來簡便,營養(yǎng)豐富,而且有的還被演繹成故事,被賦予了人文內(nèi)涵,比如長壽面。傳說漢武帝時臣子閑談長壽之事,有人說臉長可以長壽,有人說人中長可以長壽,有人說耳垂長可以長壽,君臣們的議論傳到民間,把臉傳成了面,說成面長可以長壽,人們?yōu)閳D吉祥求長壽,就逐漸形成了在生日這天吃面的風(fēng)俗,而且這天的面條要搟切得越長越好,以面長寓意壽長。又比三鮮伊面。傳說伊尹的母親常年臥病,伊尹特意用雞蛋和面,揉搟切條之后,先蒸熟,后油煎,這樣即使他不在家,母親也能很方便地吃面,而且久放不腐。吃面時澆的湯是用雞、豬骨頭和海鮮燉制而成的。伊尹母親在兒子的悉心照料下身體康復(fù),所以這種面又叫“孝子面”。
面條的前世今生告訴我們:一種吃食不是在短時間內(nèi)偶然出現(xiàn)的,而是一個民族在長期的生存過程中逐漸創(chuàng)造出來的,有無數(shù)人參與其中。一種吃食所普及地域的廣度,是和創(chuàng)造者的經(jīng)濟(jì)與文化影響力相關(guān)的。我們中華民族創(chuàng)造的面條之所以能傳至意大利和日本、朝鮮,擴(kuò)展至歐洲和阿拉伯世界,是因?yàn)槲覀兠褡宓慕?jīng)濟(jì)文化影響力曾經(jīng)很大。一種吃食、一種吃法一旦在某一地域行成習(xí)慣和傳統(tǒng),便會和人們對該地域的愛及對該地域人的愛交匯在一起,成為鄉(xiāng)情、民族情的一種重要成分,成為地域文化和民族文化的內(nèi)容。
(有刪改)
6.根據(jù)文意探究中國人喜歡吃面條的原因。(4分)
答:
7.作者從面條的演化廠史中得到哪些啟示?請簡要概括。(6分)
答:
科目:czyw 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:2014-2015學(xué)年四川省七年級下期中考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀短文,回答問題。(10分)
《特殊的考試》
①她是窮人家的女孩兒,父母舉債供她讀完大學(xué),就在她剛剛走出校門的時候,積勞成疾的父親查出患了肺癌。
②子欲養(yǎng)而親將不待,女孩兒欲哭無淚:工作尚無著落,家里一貧如洗,即便賣血,也湊不夠住院費(fèi)。醫(yī)學(xué)院護(hù)理系畢業(yè)的她只能將父親安頓在家里,叮囑母親悉心照料,然后到一家家醫(yī)院去應(yīng)聘。當(dāng)走進(jìn)那家蜚聲醫(yī)界的私立醫(yī)院,再一次面對審視的目光時,她忍不住淚流滿面。她哭著訴說了自己的困境,懇請能馬上工作,拯救危在旦夕的父親。女孩兒的孝心感動了院方,醫(yī)院破例未經(jīng)考試便留下了她,說是試用一個月。
③女孩兒拼命地工作,只要能順利通過試用,四千元的月薪不僅維系著父親生的希望也是她美好未來的開端。她的勤懇努力終于贏得了信任,半個月后,護(hù)士長便分派她作高級病房的責(zé)任護(hù)士,獨(dú)立承擔(dān)一位肺癌患者的治療護(hù)理。
④執(zhí)行醫(yī)囑時,女孩兒驚呆了,醫(yī)生曾經(jīng)給父親開出的,就是這樣一張相同的處方:一種進(jìn)口的化療藥物,三百多元一支,每日一次靜脈注射三支。女孩兒鎮(zhèn)靜地忙碌著,誰也看不出她心里掀起了怎樣的驚濤駭浪:那種粉末狀的藥物溶入生理鹽水后仍然是無色透明的,一瓶澄清的液體,誰也看不出配藥前后的區(qū)別!然而治療室內(nèi),只有她一個人。三支藥緊緊地攥在女孩兒手里,她覺得那就是父親的生命。只要她每天下班后回家執(zhí)行化療,她那慈愛的父親,就有活下去的希望。而一切,都可以神不知鬼不覺。
⑤女孩兒迅速地藏起了三支藥,將生理鹽水放入治療盤,面色平靜的將它端進(jìn)了病房。“爸,護(hù)士給你換藥來了?!迸阕o(hù)的是一位和她年齡相仿的女孩兒,一聲輕喚,讓她的心一顫:躺在床上的,也是命懸一線的父親?!斑@種藥有特效,用了它咱就好了?!睖厝岬穆曇粼诎参恐赣H。端著治療盤的手微微地顫抖了,她就用顫抖的手,將輸液管從滴空的藥瓶內(nèi)拔出來,插到了那瓶鹽水里。只耽誤一個療程,她硬著心腸想,只要他們發(fā)現(xiàn)沒有效果,馬上會換另一種藥物,反正病人有的是錢。
⑥可是一回到治療室,女孩兒就癱坐在椅子上。她想象著接下來的場面:推開門,若無其事地走進(jìn)值班室打開換衣柜,將三支藥放在自己的手包里……突然就打了個寒噤,像是剛剛掙脫了一個可怕的夢,她清醒了,清醒地意識到:那段路每走一步,都將踐踏自己清白的良心。
⑦只是幾分鐘,卻仿佛掙扎了一個世紀(jì)。女孩兒鼓足勇氣叫來了護(hù)士長,囁嚅著承認(rèn):“12床正在滴注的鹽水里,我……我沒有配藥……”護(hù)士長綻開了一個欣喜的笑容:“真的嗎?你連這個經(jīng)驗(yàn)都有呀?我正想提醒你呢,化療之前,如果患者正在輸液,必須用鹽水沖凈管中的殘留藥物?!睕]容女孩兒再說什么,護(hù)士長向她豎起了大拇指:“你真棒!”
⑧女孩兒的試用期就在那一天提前結(jié)束了,院方同她簽訂聘用合同的同時,還預(yù)支了半年工資讓她給父親治病。女孩兒欣喜若狂,熱淚盈眶,向著決定她命運(yùn)成全她孝心的人們,深深地鞠躬致謝!后來女孩兒才知道,那其實(shí)是一場特殊的考試。所有的一切都被護(hù)士長盡收眼底,只要那三支藥放進(jìn)手包,等著她的必將是被炒的命運(yùn)。
⑨慎獨(dú),那是一個人應(yīng)具備的道德素養(yǎng),因?yàn)橛性S許多多的時刻,監(jiān)督著我們一舉一動的,只有我們自己的良心。注:慎獨(dú),是古人的一種修養(yǎng)方法,指人獨(dú)處時謹(jǐn)慎不茍。
1.整體感知選文,用簡潔的語言概括選文的故事情節(jié),寫在下面的空白處。(2分)
試用 →( )→ 坦白 → ( )
2.選文第五段中劃線的句子運(yùn)用了哪種描寫人物的方法?揭示了女孩兒怎樣的內(nèi)心世界?(3分)
3.選文的第九段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式?有什么作用?(2分)
4.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勥@場“特殊的考試”給你帶來的啟示。(50字左右)(3分)
科目:czyw 來源:2014-2015學(xué)年山東省新泰市九年級第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《信客》中節(jié)選的文字,完成小題。
只要信客一回村,他家里總是人頭濟(jì)濟(jì)。多數(shù)都不是來收發(fā)信、物的,只是來看個熱鬧,看看各家的出門人出息如何,帶來了什么稀罕物品。農(nóng)民的眼光里,有羨慕,有嫉妒;比較得多了,也有輕蔑,有嘲笑。這些眼神,是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分。這些眼神,是千年故土對城市的探詢。
終于有婦女來給信客說悄悄話:“關(guān)照他,往后帶東西幾次并一次,不要雞零狗碎的?!薄澳憬o他說說,那些貨色不能在上海存存?我一個女人家,來強(qiáng)盜來賊怎么辦……”信客沉穩(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)頭,他看得太多,對這一切全能理解。都市里的升沉榮辱,震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng),他是最敏感的神經(jīng)末梢。
闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了,這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā)生。信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個消息,就會匆匆趕去,代表家屬鄉(xiāng)親料理后事、收拾遺物。回到鄉(xiāng)間,他就夾上一把黑傘,傘柄朝前,朝死者家里走去。鄉(xiāng)間報(bào)死訊的人都以倒夾黑傘為標(biāo)記,鄉(xiāng)人一看就知道,又有一個人客死他鄉(xiāng)。來到死者家里,信客滿臉戚容,用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報(bào)??蓱z的家屬會號啕大哭,會猝然昏厥,他都不能離開,幫著安慰張羅。更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時性起,咬牙切齒地憎恨城市,憎恨外出,連帶也憎恨信客,把他當(dāng)做了死神冤鬼,大聲呵斥,他也只能低眉順眼、連聲諾諾。
下午,他又要把死者遺物送去,這件事情更有危難。農(nóng)村婦女會把這堆簡陋的遺物當(dāng)做丈夫生命的代價,幾乎沒有一個相信只有這一點(diǎn)點(diǎn)。紅紅的眼圈里射出疑惑的利劍,信客渾身不自在,真像做錯了什么事一般。他只好柔聲地匯報(bào)在上海處置后事的情況,農(nóng)村婦女完全不知道上海社會,提出的詰問每每使他無從回答。
直到他流了幾身汗,賠了許多罪,才滿臉晦氣地走出死者的家。他能不干這檔子事嗎?不能。說什么我也是同鄉(xiāng),能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼?老信客說過,這鄉(xiāng)間不能沒有信客。做信客的,就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān),來回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者,都把自己的血汗和眼淚,堆在他的肩上。
1.對文中劃直線句子分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.“老信客說過,這鄉(xiāng)間不能沒有信客”,表現(xiàn)老信客不計(jì)私利、處處為人考慮的美德。
B.“他是最敏感的神經(jīng)末梢”說明繁華多變的都市生活沖擊著居住在落后農(nóng)村的鄉(xiāng)民們的生活方式,生活觀念,信客對這一切感受最為迅速,最為真切,也最為深刻的。
C.“滿臉戚容”,“一路上想了很久”突出了信客真誠、善良,能夠?qū)捜堇斫馑?,時時處處為他人著想的好品質(zhì)。
D.“長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)”,作者在句中流露出了對舊中國農(nóng)村的封閉,落后與農(nóng)民生活貧窮的慨嘆和對農(nóng)村的厭煩。
2.下列對文章內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是( )
A.“自己的冒險家們”指的是甘于出去冒險拼搏的家鄉(xiāng)英雄。
B.這位信客集善良、忠厚、寬容、理解、誠信等美德于一身,竭誠為鄉(xiāng)親服務(wù),急他人所急,想他人所想,為人們排憂解難,受到不公平的對待,雖然嘴上不說但是他是放在心上的。
C.本文刻畫了一個受人敬重的信客形象,說明無私奉獻(xiàn)的人總是能贏得敬重和愛戴的。
D.畫波浪線的句子運(yùn)用設(shè)問手法 ,反映信客對他人的理解,體諒與寬容。
3.體現(xiàn)節(jié)選文語言特色正確的一項(xiàng)是( )
A.排比成分,氣勢宏偉 B.樸素平實(shí),自然流暢
C.質(zhì)樸典雅,警辟暢達(dá) D.生動形象 感情細(xì)膩
4.體現(xiàn)節(jié)選文字內(nèi)容的關(guān)鍵詞語,正確的一項(xiàng)是( )
A. 羨慕 嘲笑 人頭濟(jì)濟(jì) B. 沉穩(wěn) 重?fù)?dān) 鄉(xiāng)情情義
C.憎恨 升沉榮辱 血汗和眼淚 D.代價 可憐 連聲諾諾
科目:czyw 來源: 題型:
牛王
盧惠龍
① 斗牛,古已有之。秦漢時,中原有頭戴牛角而相抵的蚩尤戲,唐末戴嵩、五代厲歸真的斗牛圖也 甚有名。我們復(fù)興鎮(zhèn)的斗牛節(jié),或許就是一種遺風(fēng)。
② 又是入冬以后的第一個“亥”曰,天現(xiàn)曙色,三聲鐵炮響過,鑼鼓齊鳴,各寨寨老帶了斗牛向牛場 坡進(jìn)發(fā)。斗牛頭上照例綁有兩根遒勁的野雞毛,背上,都有刻著“二龍搶寶”圖案的旗座,旗座上插有五 面三角形彩旗。斗牛頸項(xiàng)那里還系了九顆響勢,一路走來,叮當(dāng)作響。這自然是相當(dāng)風(fēng)光了。
③ 楊家二叔枯坐在火塘邊,兩眼發(fā)紅地盯著幽微的火光,一動不動。鐵炮聲和鑼鼓聲震動了窗欞, 讓他渾身悚懼。
④ 北風(fēng)拂過門前的梧桐,枝桿似鐵。
⑤ 牛檻那邊,鐵角水牯哞哞吼叫,聲音激越,完全是一種臨戰(zhàn)前的呼叫。同時,那對鐵角鏗鏗地撞擊著青杠柵欄。
⑥ 牛場坡的斗牛場上,楊家二叔和他的鐵角也曾風(fēng)光過。鐵角蟬聯(lián)過三年冠軍,當(dāng)之無愧地成為 復(fù)興鎮(zhèn)方圓十八寨的牛王。
⑦ 叫楊家二叔刻骨而銘心的是去年那一仗。在成百上千的寨鄰面前,鐵角遭遇了王家寨買進(jìn)的 “撞山倒”。兩牛貿(mào)然相遇,角逐相抵,鐵角一上去就敗下陣來。坐在坡上觀戰(zhàn)的寨鄰,一律站起來,為 “撞山倒”叫好。兩年奪魁的鐵角頭一回丟人現(xiàn)眼了。震天動地的歡呼聲似乎激怒了鐵角,它四蹄翻 飛,回頭再戰(zhàn),百倍地勇猛。四只牛角撞擊的鏗鏘之聲,證明了雙方都有千鈞之力。對峙之中,鐵角雖 然吁吁喘氣,而“撞山倒”卻嘴濺白沫,終于轟然倒地。最后一個回合,鐵角幾乎把“撞山倒”抵死在巖石 上,幸虧楊家二叔用繩索套住鐵角的后腿,士讓“撞山倒”免于一死。
⑧ 鐵角贏得了至高無上的榮譽(yù),十八寨都由衷地為它披紅掛彩,鞭炮聲聲滿山谷,其壯觀場面千栽 難逢。楊家二叔也按慣例接受了每個寨子贈送的一只大公雞。
⑨ 去年斗牛節(jié)后,十八寨的寨老坐攏來,反反復(fù)復(fù)相商,因?yàn)殍F角無敵天下,斗牛節(jié)也少了懸念,少 了樂趣,不如給它永久性榮譽(yù),拜為十八寨牛王。寨老們還立下這樣一條規(guī)矩:以后,一年一度的斗牛 節(jié),鐵角不必上陣,反正最高榮譽(yù)都屬于它了。這也不是只對鐵角,以后,只要得了三次第一,也都不參 加第四次斗牛節(jié),也可以封王。
⑩ 依了規(guī)矩,今天,鐵角失去了上場拼斗的機(jī)會,只得困在牛檻里了。
⑪霧罩早已逍遁,天發(fā)藍(lán),陽光在闊大的山野蔓延開來。
⑫牛場坡那邊的人聲傳來,雖說細(xì)微,卻又真切。
⑬楊家二叔走出門來,門前那棵梧桐樹上,麻雀從這枝頭跳到那枝頭,追逐,扭打,不一會又撲撲飛 了。幾只小雞,窺測了一下,大搖大擺地走進(jìn)菜畦,東一下西一下地覓食。階沿上,黃狗懶洋洋蜷縮著, 不一會,緩緩地站起,前后地伸起彳賴腰來。
⑭鞭炮聲大作,牛場坡那邊,斗牛進(jìn)入了高潮。
⑮楊家二叔的目光越發(fā)黯淡,心里空空蕩蕩的。他下意識地走到牛欄邊,只見鐵角眼神癡癡的,眼 角含著渾濁的淚,它的兩角因碰擊欄柵而發(fā)亮。楊家二叔把鐵角牽出來,在土院里轉(zhuǎn)了幾圈。往年出 征的時候,他都要給鐵角灌二兩酒,讓它運(yùn)氣鼓勁。今天呢,不用了,不用了。他后悔不迭,這鐵角,去 年,為什么不輸給“撞山倒”呢?第一回合失利后,為什么還要斗下去呢?為什么沒有制止它呢?而今, 沒有對手,不也就沒了自己?
⑯不知怎的,楊家二叔心中一陣惶恐,他把牛拴在梧桐樹上,轉(zhuǎn)回屋去。
⑫就在他跨進(jìn)門的一剎那,他決定重新喂一頭斗牛,決不亞于這鐵角。不過,以后,最多只能讓它 贏兩回。
⑱楊家二叔六神無主、迷迷糊糊,想到這鐵角老去以后,他要從它印田穴上拔下一撮毛,沾著它的 血,貼在神龕的牌位下邊。他覺得對不起鐵角,要永遠(yuǎn)記得它,永遠(yuǎn)記得它的這段光榮和孤獨(dú)。
(選自《小小說選刊》2015年第9期)
裏理解品悟
1.[概括內(nèi)容]閱讀全文,填寫下表,說說小說是怎樣通過故事情節(jié)的變化來描述楊家二叔的神態(tài)變化的。
故事情節(jié) | 楊家二叔的神態(tài)變化 |
早上,各寨寨老帶了斗牛向牛場坡進(jìn)發(fā)。 | 兩眼發(fā)紅地盯著幽微的火光,一動不動。 |
2. [分析順序]文中第⑥一⑧段采用了什么記敘順序?在文中有什么作用?
3 .[品味詞語]結(jié)合上下文,品味下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
(1) 楊家二叔枯坐在火塘邊。
(2) 對峙之中,鐵角雖然吁吁喘氣,而“撞山倒”卻嘴濺白沫,終于轟然倒地。
4. [分析手法]第④段與第⑪段運(yùn)用了哪種描寫方法?有什么作用?
5. [發(fā)表看法]有人認(rèn)為,小說中的鐵角是楊家二叔的化身,你對此有何看法?
妙筆生花
6. 鐵角獲得最高榮譽(yù),以后斗牛節(jié)不用再上陣。楊家二叔為什么會覺得“對不起”鐵角呢?你認(rèn)為原因 是什么?
科目:czyw 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第43期 總第199期 貴州中考版 題型:048
閱讀下文,回答問題。
請讓孩子輸在起跑線上
文/鄭淵潔
近年在教育領(lǐng)域?qū)议L誤導(dǎo)最嚴(yán)重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”。一些家長由于擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上,通過各種培訓(xùn)班給孩子超前大量灌輸與其年齡不同步的知識,揠苗助長。
倘若將人生形容為一場競賽,“起跑線”的比喻是恰當(dāng)?shù)摹5?,“輸在起跑線”上只適合短程競賽,例如百米賽。相反,馬拉松比賽贏在起跑線上的運(yùn)動員,往往由于沒有保存體力,致使起個大早,趕了晚集。
長跑的要訣是保存實(shí)力,這和孩子學(xué)習(xí)知識的道理一樣。當(dāng)孩子沒有一定的閱歷時,給其灌輸與孩子的年齡不相符的知識,孩子沒有生活經(jīng)驗(yàn),對知識的感悟不會深刻,不但沒有共鳴感,甚至?xí)拹?。衡量教育是否成功,不是看分?jǐn)?shù),而是看受教育者對所學(xué)知識的興趣越來越大還是越來越小。如果受教育者對所學(xué)知識的興趣越來越大,說明教育成功了,反之則相反。受教育者對于所學(xué)知識感興趣的程度,除了老師的教授方法,還取決于孩子對知識的感悟程度。舉個例子,一個5歲的孩子對于《靜夜思》只是機(jī)械背誦,而一位遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的20歲青年如果第一次看到《靜夜思》,可能淚如泉涌,百感交集。
20多年前,某大學(xué)的少年班家喻戶曉。如今,這些昔日的神童幾乎全軍覆沒,沒有一個成為棟梁之才。這些孩子沒有輸在起跑線上,但是他們或父母將人生的馬拉松賽跑誤判為短跑,拼盡全力贏在起跑線上后,后勁不足,最終敗北。
買過新汽車的人都知道,新車有磨合期。在新車的磨合期,車速不能太快。如果在新車的磨合期高速行駛,汽車就會早衰,該急速行進(jìn)時,就會力不從心。假設(shè)將人比喻成汽車,人的磨合期就是童年。在童年,不能滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),要適度磨合。如此,孩子到了成年,才能快馬加鞭,后勁十足。
愛因斯坦說:“想象力比知識重要?!庇邢胂罅Φ娜瞬拍苓M(jìn)行創(chuàng)造性勞動。想象力和知識是天敵。人在獲得知識的過程中,想象力會消失。因?yàn)橹R符合邏輯,而想象力無章可循。換句話說,知識的本質(zhì)是科學(xué),想象力的特征是荒誕。人的大腦一山不容二虎:在學(xué)齡前,腦子被想象力占據(jù);上學(xué)后,大多數(shù)人的想象力將被知識驅(qū)逐出境,成為知識淵博但喪失想象力終身只能重復(fù)前人發(fā)現(xiàn)的知識的人。很少有人能讓知識和想象力在自己的大腦里共存,一旦共存,此人就是能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的成功人士了。在孩子童年時,讓其晚接觸知識,有利于想象力在孩子的大腦里安營扎寨,倘若孩子成為想象力和知識并存的人,您就能給大師當(dāng)?shù)?dāng)娘了。
請讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上,能贏得人生;贏在起跑線上,能輸?shù)羧松?。欲將取之必先與之是大智慧。
(選自2009年第21期《意林》)
1.速讀全文,說說作者在文中表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。
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2.體會下列句中加粗詞語的含義。
(1)近年在教育領(lǐng)域?qū)议L誤導(dǎo)最嚴(yán)重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”。
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(2)人的大腦一山不容二虎。
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3.聯(lián)系上下文,說說你對下面句子含義的理解。
(1)馬拉松比賽贏在起跑線上的運(yùn)動員,往往由于沒有保存體力,致使起個大早,趕了晚集。
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(2)在童年,不能滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),要適度磨合。
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4.閱讀下面材料,談?wù)勀銓ψ髡哂^點(diǎn)的理解。
從三年級開始,小雨佳就在父母的要求下參加奧數(shù)培訓(xùn)。每個寒暑假和周末,小雨佳都要去培訓(xùn),風(fēng)雨無阻。當(dāng)被問及是否喜歡奧數(shù)時,小雨佳卻有些遲疑:“不是特別感興趣!”這個暑假,小雨佳徹底解脫了。因?yàn)?,成都市發(fā)出了徹底整治奧數(shù)的鐵令。她的父母也因此選擇尊重孩子的愿望,放棄了奧數(shù)。
(摘自《四川教育導(dǎo)報(bào)》)
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科目:czyw 來源:2014-2015學(xué)年江蘇連云港東海縣二中七年級上第二次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章,回答問題。(20分)
給你人間尋常愛
鄧海燕
①一天,12歲的兒子放學(xué)回家,忽然問我:“媽媽,假如——假如啊,你別當(dāng)真,我說的是假如。”我看他如此鄭重,便有些好奇,說:“我知道你是假如,假如怎么樣?”“假如,我被很嚴(yán)重地?zé)齻?,需要植皮……”我打斷孩子的話,?dāng)即接口:“媽媽自然給你我自己的皮膚。”孩子搖頭:“我當(dāng)然知道你會給我。可我說的不是這個。你聽我說,植皮手術(shù)只能在人清醒的時候進(jìn)行,如果供皮人昏死過去或者被麻醉,都不會有效果,而這種痛苦人是沒法忍耐的。如果是這樣,你怎么選擇?”我說:“我當(dāng)然選擇不打麻藥?!眱鹤诱f:“那你就會昏死過去了,植皮也是沒用的。”我說:“那,那可怎么辦呢?”“告訴你吧,有個媽媽可偉大了,她選擇了不打麻藥,并且要求醫(yī)生在她痛昏過去時就把她喚醒,一次又一次,最后終于植皮成功?!甭犃撕⒆又v的故事,我不禁心懷惴惴:我怎么就沒有想到這樣的辦法,難道面對那樣的生死考驗(yàn),我會退縮嗎?這個故事一直纏繞在我的心間,為自己母愛的不夠而慚愧。
②時隔不久放暑假,兒子的父親邀兒子去南方他那里。一個月之后回來,兒子對我們樸素的家便百般挑剔。他滿懷羨慕喋喋不休地跟我說起父親的大房子和漂亮的車,以及在父親家中過的隨意而奢侈的生活,然后仰頭問我:“你不是總說最愛我嗎?可為什么舍不得為我花錢?你為什么不能讓我過像妹妹那樣的生活呢?”本來歡喜的我頓時沉默了,內(nèi)心百般惶惑痛苦,眼淚隨即漲滿眼眶。單親8年,獨(dú)自帶孩子的那份艱辛困苦無法對人言,原以為孩子會懂得,哪料到糖衣炮彈是如此厲害。
③面對孩子,我竟不知如何回答。忽然又想起那個偉大媽媽的故事,剎那間心地洞明。
④認(rèn)真地對孩子說:“媽媽是普通女子,沒有能力掙更多的錢讓你過上更好的生活。并且假如你遇到類似需要植皮的生死考驗(yàn),我也很可能想不出、做不到那樣偉大的行為。我能夠給予你的不過是人間最尋常最普通的愛:在你哭泣時會立刻把你抱起,在你需要的時候會耐心地陪你游戲,把我全部的時間和精力都給你,看著你每一天的成長。如果你覺得這些愛抵不過物質(zhì)金錢,媽媽尊重你的選擇,你可以去你爸爸那邊生活?!?/p>
⑤兒子愣住了,然后望著我說:“不,我要和媽媽在一起,沒有媽媽在身邊,那樣的生活我不再羨慕。我也不期待什么生死考驗(yàn),只要媽媽每天給我的那些尋常愛?!?/p>
⑥是啊,我們都是普通人,無法用千金寶馬贏得心愛之人的展顏一笑;我們也遭遇不到考驗(yàn)生死的機(jī)會,無法演繹那樣蕩氣回腸的故事。于是,在那些平淡瑣碎的日子里,我們能夠給予最愛的人的,不過是那人間最尋常的愛。那一蔬一飯,一言一語,一寸寸光陰,是我們能夠付出的最卑微也最寶貴的愛。
(選自《讀者》2014年第1期)
1.文章題目是“給你人間尋常愛”,請結(jié)合文章概括①~②段兩種“不尋?!钡膼?。(4分)
2.結(jié)合語境,回答下面括號內(nèi)的問題。(5分)
(1)聽了孩子講的故事,我不禁心懷惴惴:我怎么就沒有想到這樣的辦法,難道面對那樣的生死考驗(yàn),我會退縮嗎?(這個句子運(yùn)用了什么描寫手法,有何表達(dá)效果?)(3分)
⑵單親8年,獨(dú)自帶孩子的那份艱辛困苦無法對人言,原以為孩子會懂得,哪料到糖衣炮彈....是如此厲害。(說說詞語“糖衣炮彈”的含義)(2分)
3.結(jié)合語境,說說文章末段劃線句子如何理解。(4分)
那一蔬一飯,一言一語,一寸寸光陰,是我們能夠付出的最卑微也最寶貴的愛。
4.下面對文章內(nèi)容理解不準(zhǔn)的一項(xiàng)是( )(3分)
A.題目“給你人間尋常愛”中的“尋常愛”指母親給予兒子的瑣碎而普通的付出和關(guān)愛。
B.聽到兒子對父親那里生活的羨慕和對我的責(zé)問,“我”為不能給孩子更好的生活而心酸內(nèi)疚,所以眼淚“漲滿眼眶”。
C.第③段在文中起過渡作用,承接了上文的兩件事,引出下文我對“尋常愛”的理解。
D.文章末段總結(jié)全文,點(diǎn)明中心,強(qiáng)調(diào)了我們生活中的“尋常愛”的珍貴。
5.生活中,我們的父母也給予了我們“人間尋常愛”,請描寫一個能體現(xiàn)父母“尋常愛”的細(xì)節(jié)。(50字以上)(4分)
科目:czyw 來源:北京市期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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