科目:xxyw 來源: 題型:048
閱讀短文,并按要求作答。
(一)________我家有一片翠綠幽美的竹園。它四季常綠,美麗多姿,令人陶醉。我愛我家的竹園。
春天,鵝黃的新筍從土壤里鉆出來,像一只只剛出殼的小雞一樣漂亮,過三四個(gè)星期,逐漸變成了一支支墨綠的新筍,接著變成嫩綠的新竹。那三四支老竹圍著新竹,像保護(hù)自己的兒女一樣。小麻雀在茂盛的竹葉里飛來飛去,“嘰嘰喳喳”地叫著,好像在說:“這個(gè)地方真美??!”
到了盛夏,竹園更顯得可愛。陽光透過茂密的竹葉縫隙,照在地上,從遠(yuǎn)處看,像一片片碎銀鋪在地上。成林的竹子舒展著長臂,好像在向人們招手,又仿佛在說:“大熱天,你們到這里來歇息吧?!?/P>
到了秋高氣爽的季節(jié),從地里鉆出淡黃的馬鞭筍,給人們又添了一碟小菜。有時(shí),竹子叫秋風(fēng)把自己身上的舊葉換掉,飄落的竹葉像一位美麗的姑娘表演“天女散花”。
冬天,別的樹葉子落光了,可竹子還是那樣清秀挺拔,深綠的葉子笑容滿面地迎接嚴(yán)霜白雪。雪后,綠葉上積滿了厚厚的白雪,彎彎的枝條低垂著,微風(fēng)吹過,雪末兒窸窸窣窣地下落,大地一片銀裝素裹。
我愛竹園,更愛竹子,因?yàn)樗募境>G,富有頑強(qiáng)的生命力,它給我們帶來勃勃的生機(jī),帶來綠色的希望。
(
1)給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(寫在橫線上)(
2)作者是按________順序來描寫竹園的景色的。(
3)把文中你認(rèn)為寫得最優(yōu)美的一個(gè)句子抄在橫線上,并說說理由,再仿寫一句。__________________________________________________
摘抄:
_____________________________________________理由:
_____________________________________________仿寫:
_____________________________________________(
4)“我”愛竹園、竹子是因?yàn)?/FONT>________________________________________________________________
。(二)雨中漫步
天,下著蒙蒙的細(xì)雨,我和家人在雨中漫步。
路上的行人不多,出來的大多是些年輕人,他們打著傘,像一朵朵小花,漂浮在大街上。馬路被雨水沖洗得亮晶晶的,像一條長河。行駛的汽車好似疾馳的艦艇,濺起了道道水簾。
雨在下著,下著……
我們來到了省體育場。這是一組龐大的現(xiàn)代化建筑群,在雨中顯得氣勢(shì)磅礴。體育場外
21桿彩旗隨著風(fēng)在不停地?fù)u曳。橢圓形的體育場像一艘巨大的飛碟,乳白的外墻上鑲嵌著藍(lán)寶石似的玻璃,門口站立著15根紅色的大理石“擎天柱”,里面是寬闊的足球場,它在細(xì)雨中似乎比以前更清潔了。幾個(gè)男孩正在雨中踢球,他們左一腳右一腳,一會(huì)兒凌空抽射,一會(huì)兒倒地倒鉤,簡直和世界明星一樣,足球場周圍環(huán)繞著五顏六色的人行道像一條條“彩帶”,“彩帶”之間的綠草和鮮花,經(jīng)過雨水的洗禮,更加明艷,更加?jì)趁?。走進(jìn)花壇就像和外界隔了道天然屏障,這里的空氣令人神清氣爽。體育場南面是省政府大樓,猶如兩枚正待發(fā)射的火箭,高高聳立在那里。
東面是省圖書館,它的主體像一本打開的書,頂部裝飾著
8本小冊(cè)子,顯得與眾不同,非常精致美觀。雨在下著,下著……
不知不覺我們來到了軍區(qū)大院。雨滴摻著樹葉的味道,滴了下來。大粒的雨滴有的鉆到我的衣服里,感覺很涼爽;有的落到地上,濺起了不大不小的水花。大院深處,用大理石砌成的國旗臺(tái)被雨水沖刷得一塵不染。樹枝在舒展,葉子上的灰塵也被沖得無影無蹤,煥發(fā)著盎然的光彩。草坪里的小草抽出了許許多多嫩綠的新芽,在雨中顯得那樣醒目,上面閃爍著晶瑩的水珠,像嵌在地毯上的鉆石。仔細(xì)一看,草叢中還冒出了一叢叢、一簇簇土黃色的小蘑菇,像一把把撐開的雨傘,為小草擋著細(xì)雨,有幾只小鳥在草叢里蹦來蹦去,好像在跳狂歡節(jié)的舞蹈,鳥兒們不時(shí)“啾啾”地叫兩聲,又像在評(píng)論這雨中美景。噴水池邊,雨水落下形成一圈圈的波紋,睡蓮用美麗的花朵來迎接這場細(xì)雨,假山上的景物散發(fā)著新的活力。
雨還在不停地下著,下著……
回到家里,隔窗望著淅淅瀝瀝的小雨,覺得再也沒有什么能比在雨中漫步更富有情趣。
窗外的雨還在下著,下著……
(
1)把下面詞語補(bǔ)充完整。亮( ?。ā 。 ∫唬ā 。ā 。?/P>
一( ?。ā 。 鈩?shì)( ?。ā 。?/P>
無( )無( ?。 ∩瘢ā 。猓ā 。?/P>
(
2)作者漫步在雨中,按時(shí)間順序分別描寫的景物________、________、________。(
3)摘抄文中的兩句比喻句。________________________________________________
________________________________________________
(
4)讀了這篇文章,你體會(huì)到了作者什么樣的思想感情?_________________________________________________
科目:xxyw 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
紹興的烏篷船
科目:xxyw 來源: 題型:
(二)
青青翠竹,全身是寶;竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和 竹菇可供藥用;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。
然而,我更欣賞竹子那頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今,它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”,為 詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí),新 竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過,它就像一把利劍,穿過頑石,刺破凍土,脫下層層筍 衣,披上一身綠裝,直插云天。暑來寒往,迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時(shí)而常茂。這充分 顯示了竹子不畏艱難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力,這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格。
我想,竹子品格體現(xiàn)的 不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為 我們每個(gè)人,需要的不也是這種精神嗎?
1. 這篇短文寫了竹子的 、 兩個(gè)方面,重點(diǎn)寫了竹子的 。
2. 用“ ”畫出作者由竹子引起聯(lián)想的句子。
3. “歲寒二友”是指 、_、 。
4. 作者寫竹子的目的是為了歌頌竹子的 ,同時(shí)也是為了歌頌
科目:xxyw 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
| 閱讀短文,完成練習(xí)。 “六一”兒童節(jié)那天,媽媽帶我去動(dòng)物園玩。 走進(jìn)動(dòng)物園,我一眼就看到兩只胖乎乎的大熊貓,正津津有味地吃著竹筍。這兩只大熊貓的頭和身子都是白的,耳朵和四肢黑糊糊的,還有兩個(gè)圓圓的黑眼圈,全身毛茸茸的,可愛極了。再往右一拐,我看到了猴媽媽正背著小猴子在蕩秋千呢,它們玩得好開心啊!還有一頭大象正站在草地上,用它那長長的鼻子卷著一個(gè)金色的鈴鐺,自由自在地?fù)u來搖去。一只美麗的孔雀展開它那漂亮的大尾巴,與前來觀賞的客人比美,它的尾巴真像一把五彩繽紛的大扇子! 動(dòng)物園里的動(dòng)物真有趣。 1.你用什么方法解決短文中不認(rèn)識(shí)的字,請(qǐng)?jiān)谄浜筮叺睦ㄌ?hào)里打“√”。 (1)看字形( ) ?。?)讀半邊( ) ?。?)看拼音( ) (4)間別人( ?。 。?)看上下文猜( ?。。?)查字典( ?。?BR>2.請(qǐng)你按部首查字法查出下面的字,并填好表格。
4.讀了這篇短文,請(qǐng)你把最想說的一句話(或最想提的一個(gè)問題)寫下來。 _____________________________________________________________________ |
科目:xxyw 來源: 題型:
八、閱讀理解。
鄉(xiāng)村素描 [俄]屠格涅夫
六月的最后一天,周圍一望無艱的俄羅斯 啊— 我的故鄉(xiāng)。
整個(gè)天空染滿均勻的藍(lán)色;天上只有一片云彩——不知它是在飄浮呢,還是在消散。沒有風(fēng),
天氣晴和......空氣呢-像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮!
云雀在高聲鳴叫;鼓胸鴿在咕咕低語;燕子在靜悄悄地飛掠;馬兒有的在打著響鼻,有的在嚼草;狗兒沒有發(fā)出吠聲,站在一旁溫馴地?fù)u著尾巴。
空氣里呢,散發(fā)著煙和青草的氣味——還夾 雜著一點(diǎn)兒松脂和一點(diǎn)兒皮革的氣味。大麻田里大麻花盛開,散發(fā)著濃郁的令人愉快的芳香。
一條深深的,但緩緩傾斜的溝壑。兩邊長著 好幾行爆竹柳,枝葉婆娑,下邊的樹干卻已龜裂了。一條小溪順著溝壑流去,透過碧清的漣漪,溪底的小石仿佛在顫動(dòng)。遠(yuǎn)處,在天空和大地盡頭的邊緣上,閃現(xiàn)著一條大河的碧流。
沿著溝壑--一邊是整齊的小糧倉,門兒緊閉著的小P&藏室;另一邊是五六間木板屋頂?shù)乃赡拘∞r(nóng)舍。每個(gè)屋頂都豎著一根裝有鳥巢的高高 的桿子;每家的小門廊上,都裝飾有一匹鐵鑄的短鬃小馬。粗糙不平的窗玻璃上,輝映出七色彩虹。木板套窗上描繪了花瓶。每座小農(nóng)舍前,都端端正正地?cái)[著一張完好的條凳;幾只貓兒在墻腳周圍的小土堆上蜷成一團(tuán),聳著透明的耳朵;高高的門檻后邊,現(xiàn)出涼爽、幽暗的前室。
我鋪開馬衣,躺在溝壑的邊緣。四周------
堆堆剛剛割下的干草,散發(fā)著使人懶洋洋的芳香。 機(jī)靈的主人們,把干草散放在小農(nóng)舍前邊,讓它在 向陽處曬得更干透一些,然后再從那兒放到草棚去!要是睡在那上面,再舒服不過了!
1. 這篇短文描寫的是 (地方)
季的鄉(xiāng)村風(fēng)光。
2. 在作者的筆下,每一樣事物都有著鮮明的特點(diǎn):
天空是() 的;
空氣是() 的;
花兒是() 的;
鳥兒是() 的;
小溪是() 的;
農(nóng)舍是() 的;
“我”的感覺是() 的……
3. 判斷下面的句子是不是比喻句,在比喻句后面的括號(hào)里打“V”。
(1) 空氣呢----像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮!()
(2) —條小溪順著溝壑流去,透過碧清的漣漪,溪底的小石仿佛在麵動(dòng)。 ()
4. 從下面的句子中,你讀出了作者怎樣的感情?
(1) 要是睡在那上面,再舒服不過了!
(2) 六月的最后一天,周圍一望無垠的俄羅斯 啊——我的故鄉(xiāng)。
科目:xxyw 來源:小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷 四年級(jí)上冊(cè) 蘇教版 蘇教版 題型:048
閱讀短文,回答問題。
船過三峽從重慶乘船到武漢,我游覽了世界聞名的長江三峽。
三峽的山好奇??!夔(ku0)門像刀砍劍劈,筆直陡峭,群山起伏高聳,云霧繚繞,有的像蘑菇,有的像駱駝,有的像仙女,真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣!
三峽的水好急??!長江像野馬奔騰,嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐,東闖西撞。它撕咬崖縫,拍打巖石,濤聲嘩嘩響。
三峽的船好險(xiǎn)啊!江水翻卷,旋渦連旋渦,波浪推波浪,大輪船像搖籃,又像竹葉,隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著壁,有時(shí)山巖又好像要掉下來……
啊,百里三峽,好一幅百里山水畫!而我更喜歡三峽中的神女峰。
那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石,它像個(gè)仙女,頭上插簪子,身上拖綠色長裙,美極了!這一帶,還流傳著這樣一個(gè)神奇的故事。
從前,有個(gè)漁民在江中捕魚,一天,天昏地暗,風(fēng)雨交加,漁民迷失了方向,不幸被波濤卷入江中,一個(gè)好心的姑娘站在山頂上,日日夜夜盼他回家。一天天過去了,漁民沒有回來,姑娘卻化作了一塊巖石。從此,她從早到晚,不怕雨淋日曬,為過往船只當(dāng)航標(biāo)。
多美的神女峰,多善良的姑娘!我們的大輪船順江而下,平安無事,原來是她在為我們指引航向哩!
啊,多么壯美、秀麗而又神奇的三峽風(fēng)光!
1.在下列詞語前,加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)物名稱。
( ?。┧弧。ā 。┮鳌。ā 。┖稹。ā 。﹪[
2.用“——”畫出文中的過渡句。
3.這篇文章第二、三、四自然段的結(jié)構(gòu)是相同的,都采用了________結(jié)構(gòu)方式,寫出了三個(gè)方面的內(nèi)容:一是________,二是________,三是________(用兩個(gè)字概括)。
4.作者是從哪兩個(gè)方面來寫神女峰的呢?
(1)________
(2)________
5.讀了這篇文章,三峽的風(fēng)光給你留下了什么印象呢?請(qǐng)用幾個(gè)詞語概括。
________
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