閱讀短文，回答問題

　　讀書做記號是一種重要的學習方法。它可以幫助我們理解書的內容，收到加深（　?。?、增強記憶的效果，還可以幫助我們積累資料，便于今后查找、運用。

　　哪些地方需要做記號呢？這要根據閱讀的目的來決定。有時為了弄清文章的主要觀點，那就可以在表現觀點的句子上做記號。有時讀到一些好的詞語，很想積累起來，以備今后運用，我們就可以在這些詞語上做記號。有時是有目的的搜集材料。比如你在為班級墻報“動物珍聞”一欄找資料時，發(fā)現一段關于“猴子看門”的敘述很有趣，便可以做個記號，把它作為備選材料。讀書時常用哪些記號呢？重要的地方或生字新詞可以在下邊畫線。關鍵詞語可以在下邊加圓點。遇到精彩之處可以在下邊畫圓圈兒。對書中某些內容有疑問，可以在后面畫上一個問號。對自己有用的章節(jié)，需要重讀或摘抄的，可以在后面畫上一個小三角。

　　在書上做記號下筆要輕，要注意（　　）書頁整潔，以免（　?。┙窈蟮拈喿x。當然，只有自己的書才能做記號，如果是借來的書，就不好在上面隨意圈畫了。

　　讀書做記號一定要長期（　　），養(yǎng)成習慣，才能收到良好的效果。

1．把下列詞語分別填入文中的括號里

2．給第一自然段選擇主要意思(　　)

A.讀書做記號很重要。

B.讀書做記號是重要的學習方法，它對我們有很多幫助。

C.我們讀書時要做記號，這樣才能得到很多幫助。

3．把第二自然段劃分成兩層，在文中用“／”標明

4．選擇三、四兩個自然段的主要意思

  A  讀書做記號的注意事項。

  B  讀書做記號是重要的學習方法，它對我們有很多幫助。

  C  讀書做記號要長期堅持，才能受到效果。

  D  要根據閱讀目的決定哪些地方做記號和常用的記號。

第三自然段：______________________________________

__________________________________________________

第四自然段：______________________________________

__________________________________________________

5．文中講到讀書時常用的記號有哪些？請在下面的橫線上畫出來

__________________________________________________

閱讀短文，并回答問題

　　一個星期六上午，老師帶領我們游覽了煙臺山公園。

　　走進公園大門，能看到一個圓形的噴水池，水池中噴射出美麗的水珠。老師說；“如果在夜晚在五彩繽紛的燈光映照下，水池非常美麗。”

　　向左穿過“梅花形”大門，展現在眼前的是個別致的花圃。里面盛開著各種各樣的名貴花卉,有月季、茶花、蘭花……萬紫千紅，爭奇斗艷?；ㄆ赃€分為幾個花壇。在一個花壇里有一尊“少女晨讀”的塑像。那少女左手拿著書，右手托著下巴，正專心致志地讀著、思考著。她不正是廣大青少年的象征嗎？

　　隨后，我們沿著“九曲亭”拾級而上，“九曲亭”右側是“觀梅亭”，觀梅亭下面是一片梅林當登上煙臺山頂時，舉目遠眺，榕城風光盡收眼底。你看！遠處是巍峨的鼓山，連綿起伏。近處“五一路”、“六一路”像兩條玉帶把榕城裝點得更加美麗……

1．用“‖”把第三自然段分兩層，作者從哪兩方面來寫花圃的特點？

   _______________________________________________。

2．劃出第四自然段中最能概括整段意思的一句話。用“~~~~~~”劃出文中的比喻句。

3．我登上煙臺山頂遠看有________，近看有____________。

閱讀短文回答問題

　　竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。

青青翠竹，全身是寶。竹竿（　?。┦墙ㄖ牧希ā　。┦窃旒堅?；竹皮可以編織竹器；竹瀝和茹可供藥用；竹筍（　?。┪兜栗r美，（　?。┻€可以助消化，防便秘?！?/P>

　　我贊美竹子的無私奉獻精神，更欣賞竹子那頑強不屈的品格。

　　當春風還沒融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下舒展身子，吮吸著雪水，春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠衣，直插云天。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不畏壓力的強大生命力，這是一種人們看不見的而確實存在的品格?！?/P>

　　自古以來，它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝術家所雕刻，游人所向往。

　　竹子的品格體現了我們中華民族自強不息，不屈不撓的民族精神。我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？∥

1．在文中的括號里填上合適的關聯詞。

2．文章已用“∥”分好段，寫出段意。

   ________________________

3．按要求改寫句子

  （1）它和松、梅被人們譽為“歲寒三友”。

　　  改成“把”字句：________

 （2）我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？

　　  改成陳述句：________

4．用“－－”劃出文中的過渡句。

5．作者從竹子可以作為________、________、________、

   ________、________ 來說明竹子“全身是寶”。

6．把第二段中表示竹子生長過程的動詞找出來，寫在橫線上。

   ________________________________________

7．問題：

   竹子的品格是什么？以竹子的品格而想到我們每個人需要的是什么精神？

   ________________________________________

閱讀短文，完成練習

   古時候的讀書人，平日里一有空，就喜歡“以文會友”，也就是在一定的日子里，朋友們聚在一起吟吟詩、作作畫、寫寫文章之類?！?/P>

　　有一天，三個讀書人非常高興地在其中一個人的家里“以文會友”。忽然，主人家中的仆人送上了一筐枇杷，原來是托別人代購的。筐中有代買者的字條一張，上面寫著：“琵琶四斤。”

　　三個書生看了哈哈大笑。第一個書生站起來吟道：“枇杷不是此琵琶?！?/P>

　　第二個書生說道：“只為當年識字差?！?/P>

　　第三個書生連著說：“若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花?！薄?/P>

1．“枇杷”是一種________；“琵琶”是一種________；

   “簫管”也是一種________。

2．從文章中找出有關句子解釋“以文會友”的意思：

   ________________________________________

3．“枇杷不是此琵琶”，這句話的意思是____________

4．“若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花?！边@句話中“若是”

    的意思是：________；“盡”的意思是________。這句話

   的含義是

[　　]

   A．假如琵琶能結出果子來，那么全城中的簫管都能開出

　　 花朵了。

   B．說明亂用別字，會鬧出大笑話來。

   C．說明琵琶和簫管都是樂器，是不可能會開花、結果的。

5．文中已用“∥”分好了段，請你用“／”把第二段分成二層，

   并寫出層意：

   __________________________________________

   __________________________________________

6．問題：

（1）三個書生看了代買者的字條為什么要哈哈大笑？

   __________________________________________

（2）代買者寫別字的原因是什么？（從文中找出一句話來回答）

   讀了這篇短文你受到了什么啟發(fā)？

   __________________________________________

   __________________________________________

閱讀短文，做后面的題。

　　這一年的圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從他的辦公室出來時，看到街上一名男孩在他閃亮的新車旁走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。

　　保羅饒有興趣地看著這個小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬于自己這個階層。就在這時，小男孩抬起頭，問道：“先生，這是你的車嗎？”

　　“是啊，”保羅說，“我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物?！?/P>

　　小男孩睜大了眼睛：“你是說，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢？”

　　保羅點點頭。小男孩說：“哇！我希望……”

　　保羅認為他知道小男孩希望的是什么：有一個這樣的哥哥。但小男孩說出的卻是：

　　“我希望自己也能當這樣的哥哥。”

　　保羅深受感動地看著這個小男孩，然后問：“要不要坐我的新車去兜風？”

　　小男孩驚喜萬分地答應了。

　　逛了一會兒之后，小男孩轉身向保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面？”

　　保羅微微一笑，他理解小男孩的想法：坐一輛大而漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯了。

　　“麻煩你停在兩個臺階那里，等我一下好嗎？”

　　小男孩跳下車，三步兩步跑上臺階，進入屋內，不一會兒他出來了。并帶著一個顯然是他弟弟的小孩，因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上，緊靠著坐下，然后指著保羅的車子說：

　　“看見了嗎？就像在樓上給你講的一樣，很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物，他不花一角錢！將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣延節(jié)禮物了?！?/P>

　　保羅的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟弟抱到車子前排座位上，他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒，也爬了上來。于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。

1．給下面加粗的字選出正確的讀音，畫上橫線。

觸摸（zh) ch)）　　衣著（zhu$ zh4o）

2．保羅第一次認為小男孩的希望是___________________________，但小男孩的希望是___________________________。

3．保羅第二次認為小男孩的想法是___________________________，但小男孩的做法是___________________________。

4．本文題目“最美好的禮物”的含義是什么？讀了本文，你受了什么啟發(fā)？

_____________________________________________

閱讀短文，回答問題。

　　在尼羅河沿岸，有許多大大小小的金字塔，它們都有四五千年的歷史了。

　　?。?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>w5i）峨（6）的金字塔，是世界古代建筑的一個奇跡，也是埃及的象征。每一個訪問埃及的外國人，差不多都要去看一看金字塔。去年6月的一天，我們帶著好奇而又神往的心情，去參觀位于埃及首都開羅西郊的金字塔。汽車駛出開羅往西去，迎面而來的是茫茫無際的黃沙。遠遠望去，三座金字塔矗立在一片沙海之中，塔的周圍依稀可辨的人和駱駝，像是一些移動的黑點。走近一看，名為“胡夫”的金字塔最高最大，它是公元前2700年古埃及第四王朝胡夫王的陵墓。沿著塔基底部走一圈近一公里。塔高原為146.59米，經過千百年風吹日曬雨淋，現在高為137米。據估算，整座金字塔共用了230多萬塊石料，最重的每塊約16噸。塔的建筑工藝水平相當高，石頭之間不用任何粘（ni2n）合物。當我們順著幾乎需要爬行的通道進到塔的核心部分埋葬國王的墓室時，看到四壁的石頭加工精細，石頭之間的縫隙很小很小，即使想插進一根針也很困難。

　　看了金字塔，再環(huán)視一下周圍的不毛之地，我們不禁產生了這樣的疑問：在遙遠的古代，這樣龐（p2ng）大的建筑物究竟是怎樣建成的？埃及朋友告訴我們，關于金字塔的建造，自古以來有兩種不同的說法。一種說法是，在尼羅河每年漲水的時候，從上游把石頭運來，砌（q@）好一層后在四周堆上沙土，再把石塊搬上去砌第二層，照這樣，一層一層一直砌到頂端。金字塔砌好了，周圍的沙土也堆成了一座山，所以最后的工作是把沙土山搬掉。另一種說法是，周圍堆的（　?。┥惩粒ā　。}和硝石，完工后，放尼羅河水把鹽和硝石溶掉。不管哪一種說法正確，在四五千年以前，（　?。]有汽車，（　?。]有起重機、推土機，能把這么重、這么多的石頭開采出來，運到這里，再壘起來，這是一項多么巨大的工程啊！

1．找出下列詞語的近義詞。

茫茫無際（　?。　【?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.1010pic.com/pic7/pages/03A0/0193/0362/e98cca3ed962043f1037325c81657c66/A/Image6.gif">（　　）　　龐大（　?。?/P>

2．選擇合適的關聯詞語填在文中的括號里。

既……又……　　不是……而是……

3．開羅西郊的金字塔建在什么地方？

________________________________________

名為“胡夫”的金字塔“最高最大”“建筑工藝水平相當高”，文中是怎樣具體說明的？

________________________________________

4．傳說埃及金字塔是怎樣建成的？四五千年以前能建成金字塔說明了什么？

________________________________________

閱讀短文，回答問題

　　竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活卻息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑物的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編制竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，助便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌發(fā)了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見的確實存在的品格。我想，竹子的品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？

1．這篇短文寫了竹子的________和________，但重點寫了竹子的________。

2．作者從________、________、________、________、________五個方面的用途寫出了竹子“全身是寶”。

3．“歲寒三友”是指________、________、________。

4．作者寫竹子的目的是為了歌頌________________，更是為了歌頌________________________________。

閱讀短文，回答問題。

　　從前有一個人名叫保羅，有一年他的哥哥送他一部新車作為圣誕禮物。

　　圣誕節(jié)前一天，保羅從他的辦公室出來時，看到街上有一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，觸摸它，并露出羨慕的眼神。保羅吃驚地看著這個小男孩，因為有一件奇怪的事情正在發(fā)生。小男孩抬起頭來，問道：“這是你的車嗎？”“是的，”保羅說，“我哥哥送給我的圣誕節(jié)禮物?！毙∧泻⒙犃擞謫枺骸澳愕囊馑际钦f，這是你哥哥送給你的，而你不用花一毛錢？”保羅點點頭。小男孩說：“哇！我希望……”

　　保羅認為他知道小男孩希望的是什么，他希望也能有一個那樣的哥哥。但小男孩說的話讓保羅感到非常驚訝?！拔蚁Ｍ?，”小男孩接著說，“我希望也能當一個那樣的哥哥?！?/P>

　　保羅深受感動地看著那個小男孩，然后他問：“要不要坐我的新車去兜風？”小男孩驚喜萬分地答應了。逛了一會兒之后，小男孩轉身問保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面？”

　　保羅微微一笑，因為保羅認為自己知道小男孩為什么想把車開到他家前面，他想讓鄰居看到他坐一輛大而漂亮的車子回家。但保羅這次又錯了。

　　“能不能麻煩你停在兩個臺階那里？”到了小男孩的住處后，小男孩三步并作兩步地跑上臺階，進入屋內。不一會兒他回來了，并帶著他的因患小兒麻痹癥而跛腳的弟弟。他把弟弟安置在下面那層臺階上，然后緊靠著他坐下。

　　他指著那部車子說：“看到了嗎？弟弟，就像我在樓上跟你講的一樣，很漂亮對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物，他不用花一毛錢！將來有一天我也送你一部一樣的車子，這樣你就可以看到櫥窗里那些圣誕節(jié)的東西了?！?/P>

　　保羅走下車子，將小弟弟抱到車子的前座里。他的哥哥眼睛發(fā)亮，也跟著爬進座位，坐在他的旁邊，于是三個人便開始了一次令人難忘的假期之旅。

1．小男孩的話為什么使保羅感到非常驚訝？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2．讀了這個故事你懂得了什么？

________________________________________________________________

________________________________________________________________

閱讀短文，回答問題。

　　我家住在玉蜓橋付近，每天堆開窗盧，我都能看見他。

　　玉蜓橋橫跨在北京城以南波光粼粼的護城河上。它設計新穎、造型美觀。王蜓橋全長500多米，橋面寬達20多米，橋身有四、五層樓那么高，用鋼筋水泥筑成，十分堅固。橋分上中下三層：底下一層是自行車和人行道，十幾個人并排騎車不覺得擁擠；中間一層是火車道，鋪著雙軌，轟隆隆的火車從這里駛過；上面一層是機動車道，來來往往行駛不斷的車輛從玉蜓橋的兩個巨大的翅膀上分流而下，駛向東、西、南、北不同的方向。從高處遠遠望去，四個開滿鮮花的花壇仿佛是蜻蜓翅膀上美麗的斑紋。這只巨大的蜻蜓飛落在護城河上，仿佛正在欣賞著這美麗的景色。

　　我愛玉蜓橋，它給北京的交通帶來了便利，也美化了環(huán)境。

1．在文章前面“________”上加個合適的題目。[方法提示：這是篇說明性的文章，讀后思考：文章給我們說明介紹了什么？即可以此為題。]

2．第一段有四個錯字，請在錯字下畫“△”，并改正在下面：________、________、________、________。

3．把文中畫橫線部分用一個詞語來代替，就是________和________。

4．玉蜓橋的設計特點是________________；橋身分________層，分別是：________、________、________。[方法提示：結合文章第2段內容回答此題。]

5．用加粗畫出文中的比喻句。文中使用的比喻詞是________。

請用這個詞寫一句話：________________________________

[方法提示：文中有好幾個句子都出現了比喻詞，但不一定都是比喻句。比喻句必須有“本體”和“喻體”，如果缺一項，則不是比喻句。]

1．請你按順序排列衛(wèi)星姑娘回家要經過的三關。

　　1．__________　　2．__________　　3．__________

2．這三關怎么過呢？分別要借助什么裝置呢？

第一關：_________________________________________

第二關：_________________________________________

第三關：_________________________________________

　　鐵路要經過很多高山，就不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。

1．詹天佑開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道分別采用了什么方法？請先在橫線上填寫開鑿方法，再畫出示意圖。

2．為什么詹天佑在開鑿這兩條隧道時要采用不同的方法？請分別用“____”和“＝＝＝＝”在原文中畫出有關語句，并談談自己的感受。

_________________________________________________

1．請你按順序排列衛(wèi)星姑娘回家要經過的三關。

　　1．__________　　2．__________　　3．__________

2．這三關怎么過呢？分別要借助什么裝置呢？

第一關：_________________________________________

第二關：_________________________________________

第三關：_________________________________________

　　鐵路要經過很多高山，就不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。

1．詹天佑開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道分別采用了什么方法？請先在橫線上填寫開鑿方法，再畫出示意圖。

2．為什么詹天佑在開鑿這兩條隧道時要采用不同的方法？請分別用“____”和“＝＝＝＝”在原文中畫出有關語句，并談談自己的感受。

　　整整13年過去了，滾滾黃河水終于被禹治服了。禹的辛勤勞作使得百姓再也不用擔心黃河再度泛濫，并最終過上了安居樂業(yè)的生活。

1．聯系全文，想一想“身體力行”的意思是什么？再用它寫一句話吧！

我寫的一句話：____________________________________

2．你能寫出下面詞語的近義詞嗎？

3．請你概括這篇小短文的主要內容。

4．大禹這個人物給你留下的印象是什么？

_________________________________________________

[美國]魯斯·坎貝爾

　　我們也很幸運，地球旋轉的速度剛好合適。我熱烈贊成一天有24小時，因為這跟我們睡眠的習慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉得跟土星一樣快，每10小時自轉一次，情形又怎么樣？你就要不斷上床、起床了。

1．短文講了地球的許多優(yōu)點，分別是：

優(yōu)點一：________優(yōu)點二：________

優(yōu)點三：________優(yōu)點四：________

優(yōu)點五：________優(yōu)點六：_______

2．作者稱地球是“可愛的地球”，那你又會怎樣評價地球呢？

_______的地球________的地球________的地球

3．注意到標有“★”的段落了嗎？讀完后你是否露出了會心的微笑？這就是幽默的奧妙。文中的小幽默不止這一處，你能用橫線畫出來嗎？

4．“只要妥善維護，地球總可以做我們永世的樂土”，聯系課文《只有一個地球》，你能為地球列幾條保護措施嗎？

_________________________________________________________

[美國]魯斯·坎貝爾

　　我們也很幸運，地球旋轉的速度剛好合適。我熱烈贊成一天有24小時，因為這跟我們睡眠的習慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉得跟土星一樣快，每10小時自轉一次，情形又怎么樣？你就要不斷上床、起床了。

1．短文講了地球的許多優(yōu)點，分別是：

優(yōu)點一：________優(yōu)點二：________

優(yōu)點三：________優(yōu)點四：________

優(yōu)點五：________優(yōu)點六：_______

2．作者稱地球是“可愛的地球”，那你又會怎樣評價地球呢？

_______的地球________的地球________的地球

3．注意到標有“★”的段落了嗎？讀完后你是否露出了會心的微笑？這就是幽默的奧妙。文中的小幽默不止這一處，你能用橫線畫出來嗎？

4．“只要妥善維護，地球總可以做我們永世的樂土”，聯系課文《只有一個地球》，你能為地球列幾條保護措施嗎？

　　整整13年過去了，滾滾黃河水終于被禹治服了。禹的辛勤勞作使得百姓再也不用擔心黃河再度泛濫，并最終過上了安居樂業(yè)的生活。

1．聯系全文，想一想“身體力行”的意思是什么？再用它寫一句話吧！

我寫的一句話：____________________________________

2．你能寫出下面詞語的近義詞嗎？

3．請你概括這篇小短文的主要內容。

4．大禹這個人物給你留下的印象是什么？

_________________________________________________

　　人，都愛美。有的愛美妙的音樂，這美的旋律會使人陶醉；有的則愛花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心曠神[怡　　貽]；像我，我愛桂花。

　　八月，許多花兒都已[雕　　凋]謝，而桂花卻怒放了。打老遠人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢？——害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛，多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘??！

　　桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重[采　　彩]，沒有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。

1．在文中括號內用“√”選擇正確的字。

2．寫出“嘩眾取寵”這個成語的意思。

3．在第二段中用“——”劃出比喻句。

4．“桂花，沒有牡丹的國色天香，沒有玫瑰的濃艷重彩，沒有菊花的千姿百態(tài)?！边\用了________修辭手法。[方法提示：有三句或三句以上內容相關，結構類似的句子或句子成分來表示強調和一層層的深入的修辭方法叫排比?？鋸埵菫榱藛l(fā)聽者或讀者的想像力和加強所說的話的力量，用夸大的詞句來形容事物。比喻和擬人，我們前面介紹過。怎么樣，想想吧！]

5．概括第四段的段意，并在方格內加上標點。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有時我們可以把段落中的中心句或總起句找出來作為文章的段意，這些句子常出現在文章的開頭或結尾處。]

6．下列哪一項屬于桂花本質性的品格？

[　　]

A．由五六個小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛。

B．它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方。

C．花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。

D．不爭名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會。

　　客家人是古代從中原繁盛的地區(qū)遷到南方的。他們的居住地大多在偏僻、邊遠的山區(qū)，為了防備盜匪的騷擾和當地人的排擠，便建造了營壘式住宅，在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米、高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經受無數次地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統建筑文化的魅力。

1．給下列詞語找反義詞朋友。

2．用多音字組詞。

3．聯系上下文理解“安然無恙”一詞的意思。

4．用“______”畫出描寫客家民居的樣子的句子。

5．仔細讀一讀描寫竹樓的句子，你能把它的樣子畫下來嗎?

6．比較一下，這兩個自然段在寫法上有什么不同。

閱讀短文，完成練習。

　　那是在北京召開數學研究會的時候。

　　有一天，著名的數學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。

　　信的大意是：我讀了您寫的《堆疊素數論》，覺得這本書寫得很好?？墒墙涍^反復核算，發(fā)現有一個問題的計算錯了，這好比在明星上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。

　　華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華?！?/P>

　　華羅庚在數學研究會上讀了這封信，還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來他也成為一個有名的數學家。

　　就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現了一個難得的人才。

1．陳景潤寫信的時候，華羅庚是一位________，陳景潤是一位________。

2．陳景潤的信寫了三層意思，它們分別是：

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

3．“明星上的一粒微塵”是一句十分貼切而又委婉的比喻?！耙涣Ｎm”指的是________，而“明星”暗指________。

4．在短文中用“________”畫出華羅庚讀完信的一系列行動。

5．通過對短文的閱讀，我們應該學習華羅庚________的品質。