永不放棄

 　?、倌翘煲淮笤纾?5歲的兒子鮑伯又和我爭(zhēng)吵了起來(lái)。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的舊運(yùn)動(dòng)衫去上學(xué)，而我則堅(jiān)持讓他穿圣誕節(jié)他奶奶送給他的那件印著藍(lán)色花押字的漂亮襯衫。我用手指著那些字母：“并不是每個(gè)人都能穿上印著自己名字的大寫(xiě)首字母的襯衫的。”我跟他講道理。
　　②他的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著，但并不看我，而是看向了廚房的天花板?！皼](méi)有人會(huì)穿印著自己名字的大寫(xiě)首字母的襯衫的，媽媽。沒(méi)有人！”

③沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們就開(kāi)始沖對(duì)方大呼小叫起來(lái)。他開(kāi)始出言不遜，我的話(huà)也很不中聽(tīng)。最后，他很不情愿地將奶奶送的襯衫套在身上。當(dāng)他拿起書(shū)本的時(shí)候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開(kāi)了。
　?、苁聦?shí)上，自從鮑伯進(jìn)入青春期以后，我就真的不知道該如何管教他了。最近，我們之間起了太多的沖突和爭(zhēng)吵，他對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)都持懷疑的態(tài)度，我都準(zhǔn)備甩開(kāi)手不管他了。
　　⑤我嘆了口氣，出門(mén)向家門(mén)口的郵箱走去。我的郵箱曾被汽車(chē)撞壞過(guò)，箱門(mén)關(guān)不嚴(yán)。我把手伸進(jìn)去，碰到了一疊信封，然后是一些特別的東西，像掃帚須。我朝郵箱里窺視，那天的信放在一小堆雜草和松枝的上面。誰(shuí)干的惡作??？我想。便隨手將雜草撥拉出來(lái)。

⑥第二天，當(dāng)我去郵箱里取信時(shí)，郵箱里又有了一小撮松枝、一些細(xì)樹(shù)針、兩朵干枯了的蒲公英。此后每天，我都能在郵箱里找到一些雜草，每天，我都將它們清除出去。

⑦星期六，鮑伯走進(jìn)書(shū)房，我正在看報(bào)?！皨寢?zhuān)铱梢匀タ措娪皢?？”他?wèn)。
　?、唷安恍?，這個(gè)電影你不能看，因?yàn)槟銢](méi)到18歲！”我神情堅(jiān)定地回答。
　　⑨“難道我們連談?wù)勊膊恍袉?？”他懇求道?
　　⑩“沒(méi)什么好談的，”我說(shuō)，“我們的談話(huà)只會(huì)以大呼小叫告終?！?
　　⑪“媽媽?zhuān)悴豢衫碛?，”他叫道，“你連試都不愿意試一試！”
　　⑫又到了取郵件的時(shí)間，我像往常一樣走出家門(mén)，郵箱里又有一些令人惱火的碎草葉，我伸手進(jìn)去將它們往外撥拉，突然在那些細(xì)樹(shù)枝和雜草的中間碰到了一些又小又圓的東西，我一驚，手猛地縮了回來(lái)。一看，原來(lái)是青色的鳥(niǎo)蛋。
　　⑬就在那時(shí)，我聽(tīng)到附近一棵樹(shù)上傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。我的目光在樹(shù)枝和樹(shù)葉間搜索了一陣，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)媽媽正銜著一根松枝，松枝在它的喙邊晃悠著。我被鳥(niǎo)媽媽的堅(jiān)韌毅力所感動(dòng)，重新將那粗糙的鳥(niǎo)巢推回郵箱里去。原來(lái)，它每天在我們的破郵箱里筑巢，當(dāng)它飛回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己所有的努力都被一掃而空時(shí)，它又重新開(kāi)始筑巢。
　　⑭“你連試都不愿意試一試！”鮑伯的話(huà)又在我的耳邊響起。
　　⑮他正心不在焉地坐在自己的書(shū)桌前轉(zhuǎn)動(dòng)著地球儀?！班耍　蔽艺f(shuō)。他抬起頭看了看我，眼睛瞪視著，在那一瞬間，我不僅看到了這個(gè)尚處于少年時(shí)期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即將長(zhǎng)成年輕人的未來(lái)的他?！跋胝?wù)剢?？”我?wèn)，“我保證會(huì)認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)?！?
　　⑯我坐在那兒，聽(tīng)他將自己的憤怒、怨恨全部倒出來(lái)。那天，我們之間的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我們有了一個(gè)全新的開(kāi)始。
　　⑰后來(lái)，郵箱里出現(xiàn)了三只幼鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽每天都棲息在郵箱頂上唱歌。聽(tīng)著那些歌聲，我暗暗下定決心，不管兒子多么不聽(tīng)話(huà)，多么難以管教，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)他的教育，引導(dǎo)他長(zhǎng)大成才。
17．通讀全文，說(shuō)說(shuō)“我”和兒子鮑伯之間的“痛苦”與“隔膜”全被“消化”的原因是什么。（2分）

18．聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)題目“永不放棄”的含義。（3分）

19．揣摩分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。（3分）

當(dāng)他拿起書(shū)本的時(shí)候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開(kāi)了。
                                                                              

20．文中第⑥段對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？（2分）

21．讀完本文后，你受到什么啟示？（3分）

(十）潰散的黑暗

趙麗宏

             我的眼前閃動(dòng)著一雙烏黑的眼睛。在這雙眼睛里，世界是一片無(wú)窮無(wú)盡的黑暗，然而它 們執(zhí)著地亮著，尋覓著旁人無(wú)法體會(huì)的光明。

             大約是10年前，記者吳斐告訴我，上海盲童學(xué)校有一個(gè)盲姑娘，叫杜瓊，喜歡文學(xué)，喜歡 朗誦散文和詩(shī)歌，很希望得到我的書(shū)。這樣的要求是不能拒絕的。我把剛出版的散文詩(shī)集 《人生遐思》寄給她時(shí)，心里納悶：一個(gè)雙目失明的孩子，怎么讀書(shū)？

            不久我就收到了杜瓊的信。信很厚，是盲文，用針在厚厚的紙上刺出來(lái)，必須用手指來(lái) 讀，我當(dāng)然讀不懂。不過(guò)，信中附了她父親的譯文。她在信中告訴我：“我朗誦了你書(shū)中的很 多作品，以后我把錄音帶送給你?！边@是我收到的第一封盲文來(lái)信。

            她真的給我送來(lái)了錄音帶。那天，她由父親陪著來(lái)到我家。如果事先不知道，我真看不 出她是個(gè)盲人。那一雙烏黑的眼睛，很神氣地睜著，仿佛世上所有的光明都在她的視野里。她 微笑著，用清脆悅耳的聲音大聲說(shuō)話(huà)，客廳里回響著她的笑聲。她告訴我，她準(zhǔn)備把這本書(shū)翻 譯成i文出版。她這么說(shuō)，我報(bào)之一笑。我問(wèn)她，將來(lái)畢業(yè)了]準(zhǔn)備做什么？她想了想，答道： “我很想到廣播電臺(tái)做一個(gè)播音員。我看不見(jiàn)，但我能說(shuō)，可以把心里想的都告訴別人。我想 搞盲人教育，譬如，教盲人學(xué)會(huì)用電腦，使他們能像明眼人一樣面對(duì)生活?！彼倪@些想法使我 驚訝，當(dāng)時(shí)，電腦對(duì)大多數(shù)明眼人來(lái)說(shuō)還是一個(gè)神秘莫測(cè)的東西，她竟然已經(jīng)異想天開(kāi)了。這 是她的美好愿望，有愿望總是好事情。對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，最可怕的大概就是對(duì)生活失去信心， 而眼前的這個(gè)盲姑娘，對(duì)一切都充滿(mǎn)了興趣。這些興趣，能不能將她引向理想的光明境地呢？

            我聽(tīng)了杜瓊朗誦的錄音。她的聲音柔和甜美，熱情洋溢，對(duì)散文和詩(shī)的意境有獨(dú)特的感 情。這聲音里有一個(gè)中學(xué)生的天真爛漫，也有一個(gè)生活在黑暗中的人對(duì)光明的憧憬，而這，絕 非一般的孩子所能表達(dá)。她的朗誦使我感動(dòng)。

            過(guò)了半年，杜瓊打電話(huà)告訴我，《人生遐思》已經(jīng)由盲文出版社出版。這消息使我感到 意外，也使我不得不對(duì)她刮目相看。不久，杜瓊寄來(lái)了書(shū)。這是一本牛皮紙裝訂成的書(shū)，又大 又厚，沒(méi)有任何色彩，除了封面上幾個(gè)黑字，其余全是用針刺出來(lái)的盲文。在我出版的很多書(shū) 中，這是最厚重的一本，卻也是唯一一本自己無(wú)法讀懂的書(shū)。書(shū)的扉頁(yè)上，杜瓊用針刺了這樣 一行字：“愿您有更多的作品滋潤(rùn)盲孩子的心田。”我把這本收放在書(shū)架上，看到它就想起她熱 情洋溢的聲音，想起她那雙烏黑明亮的眼睛，想起一個(gè)盲孩子對(duì)我的期望。

            有時(shí)候，我很自然地會(huì)想象她的那個(gè)黑暗世界。在那個(gè)只有聲音沒(méi)有光亮和色彩的世 界里，一個(gè)盲姑娘如何生活，如何思想？有一次，我問(wèn)一個(gè)生性活潑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小姑娘，她的 年齡和杜瓊相仿，和杜瓊一樣，她也有一雙烏黑的大眼睛，不同的是，她的眼睛能從容地觀(guān)賞世 間的一切，她的視野里一片光明。我問(wèn)她：“假如你的眼睛什么也看不見(jiàn)了，你會(huì)怎么樣？”她 幾乎是不假思索地答道：“那活著還有什么意思？我寧可死！”我心頭一震。杜瓊就天天生活 在我想象的黑暗世界中，而她活得如此充實(shí)。生活和命運(yùn)，把人和人塑得那么不同。

 杜瓊初中畢業(yè)了。她比同齡的孩子更早面臨選擇職業(yè)、選擇謀生手段的難題。在這樣 的難題面前，浪漫的幻想只能讓位給嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。她考進(jìn)了一個(gè)醫(yī)療推拿班，她要用一雙靈巧 的手，驅(qū)除病人的傷痛。她常常打電話(huà)，告訴我她的學(xué)業(yè)在進(jìn)展，有時(shí)候還忍不住把老師和病 人對(duì)她的贊揚(yáng)告訴我。我為她高興。我想，她不僅能做一個(gè)自食其力的人，也能做一個(gè)有益于 社會(huì)的人。對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，這并不是一個(gè)很低的目標(biāo)。不過(guò)我知道，在杜瓊的心里，她那理 想并未泯滅，它們還會(huì)像火星一樣，在她的心里閃爍，只要有機(jī)會(huì)，這些火星就會(huì)燃燒成燦爛的火花……

            花了三年時(shí)間，杜瓊以?xún)?yōu)異的成績(jī)從醫(yī)療推拿班畢業(yè)了。然而她還想追求她日思夜想 的文?和廣播。她想報(bào)考北京廣播學(xué)院，被婉拒；想報(bào)考大學(xué)的中文系，也被回絕。她還找了 廣播電臺(tái)，想去當(dāng)一個(gè)專(zhuān)為殘疾人播音的播音員，結(jié)果可想而知，依然是失望。她處處碰壁，只 因?yàn)槭且粋€(gè)盲人，只因?yàn)樗裏o(wú)法瀏覽明眼人一目了然的世界。

          電話(huà)里，我想不出用什么話(huà)安慰她，倒是她安慰我：“沒(méi)關(guān)系的，我可以自學(xué)嘛！”輕松的 語(yǔ)調(diào)中，我感覺(jué)到的是辛酸和沉重。

     她作了一個(gè)使多數(shù)人吃驚的選擇——報(bào)名參加前進(jìn)業(yè)余英語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院。學(xué)院開(kāi)始想拒 絕她入學(xué)，可她發(fā)誓能和其他學(xué)生學(xué)得一樣好。于是，她和一群明眼的年輕人一起坐進(jìn)了教 室。一本厚厚的英語(yǔ)教材，500多瓦，她一行字也讀不出來(lái)。怎么辦？她花了幾個(gè)月時(shí)間，請(qǐng)父 親幫她讀，她自己動(dòng)手，用針把所有的內(nèi)容都刺成了盲文。期中考試，她考了 90分，期終考試， 她考了 96分，在班里名列前茅。當(dāng)她用一口流利的英語(yǔ)和她的同學(xué)對(duì)話(huà)時(shí)，所有人都認(rèn)為這 是奇跡。

     四年前的一天，杜瓊來(lái)電話(huà)，告訴我一個(gè)令人難以置信的消息：她已順利通過(guò)美國(guó)一所 學(xué)校的所有考核，并成為那所學(xué)校錄取的第一位來(lái)自中國(guó)的盲人學(xué)生。她選擇的專(zhuān)業(yè)是電腦。

     于是，一個(gè)盲姑娘，打起背包，告別了父母，告別了她生活了很多年卻無(wú)法看一眼的城 市，孤身一人踏上了艱難的異域之路。她在電話(huà)里和我告別時(shí)，我嘴里說(shuō)著祝福的話(huà)，心里卻 在為她捏一把汗。從此以后，誰(shuí)也幫不了她，一切全得靠她自己了。

     她到美國(guó)后的故事，大概可以寫(xiě)一部激動(dòng)人心的小說(shuō)。在陌生的土地上，她睜大著她那 雙烏黑的眼睛，跌跌撞撞地向前走著，沒(méi)有人能阻止她尋找理想的腳步。她被人歧視過(guò)，被人 輕視過(guò)，也被人誤解過(guò)，但是一次又一次，她用自己的行動(dòng)證明，她是一個(gè)有骨氣、有能力的智 慧中國(guó)人，盡管她什么也看不見(jiàn)。她學(xué)會(huì)了電腦，完成了學(xué)業(yè)，做成了很多健全人也未必能做 到的事情。她贏(yíng)得了所有和她接觸過(guò)的美國(guó)人和來(lái)自其他國(guó)家的人們的欽佩和尊敬。每次通 電話(huà)，我聽(tīng)到的都是快樂(lè)而生機(jī)勃勃的聲音。有一次，她甚至告訴我，她正在設(shè)法設(shè)計(jì)一種供 中國(guó)盲人使用的電腦軟件?！拔蚁Ｍ幸惶?，國(guó)內(nèi)的盲人也和我一樣，借助電腦，和明眼人一 樣讀書(shū)寫(xiě)作。這一天會(huì)有的?！彼恼Z(yǔ)調(diào)，和很多年前她朗誦我的詩(shī)文時(shí)一樣，柔和，洋溢著熱 情，只是增添了很多自信1這時(shí)，我絲毫也不懷疑，她的設(shè)想遲早會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

     以常人的眼光來(lái)看，這位盲姑娘確實(shí)是奇跡的創(chuàng)造者。我常想，她想要證明什么呢？她 只想證明自己的價(jià)值，只想和常人一樣，為這個(gè)世界增添光亮。對(duì)一個(gè)雙目失明的姑娘來(lái)說(shuō)， 這是多么可貴。有些人，生著明亮的眼睛，卻仿佛被黑暗包裹著，在窄小的圈子里舉步不前。而在這個(gè)盲姑娘面前，無(wú)邊的黑暗卻無(wú)可奈何地潰散了。杜瓊的經(jīng)歷告訴我們：只要努力，這 個(gè)世界上沒(méi)有辦不到的事情——對(duì)健全的人們?nèi)绱?，?duì)殘疾人也一樣。

         (文章有刪改）

         1. 作者在敘述這個(gè)故事時(shí)穿插寫(xiě)了自己的情感態(tài)度，根據(jù)提示寫(xiě)出作者的態(tài)度。

盲姑娘準(zhǔn)備把書(shū)譯成盲文，“我”“報(bào)之一笑”；盲文《人生遐思》出版，“我”對(duì)她       ;肓姑娘孤身一人異域求學(xué),“我”為她_______________________________ ；她設(shè)法設(shè)計(jì)供中國(guó)盲人使用的電腦軟件,“我”對(duì)此________________________ 。

          2. 仔細(xì)讀下面的句子，結(jié)合語(yǔ)境品析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

在陌生的土地上，她睜大著她那雙烏黑的眼睛，跌跌撞撞地向前走著，沒(méi)有人能阻止她 尋找理想的腳步。

          3. 作者敘述這樣一個(gè)故事的目的是什么？

閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。

胡同       朱湘

我曾經(jīng)向子惠說(shuō)過(guò)，詞不僅本身有高度的美，就是它的牌名，都精巧之至。即如《渡江云》、《荷葉杯》、《摸魚(yú)兒》、《真珠簾》、《眼兒媚》、《好事近》這些詞牌名一個(gè)就是一首好詞。我常時(shí)翻開(kāi)詞集，并不讀它，只是拿著這些詞牌名慢慢的咀嚼。那對(duì)我所得的樂(lè)趣，真不下似讀絕句或是嚼橄欖。京中胡同的名稱(chēng)，與詞牌名一樣，也常時(shí)在寥寥的兩三字里面，充滿(mǎn)了色彩與暗示，好像龍頭井、騎河樓等等名字，它們的美是毫不差似《夜行船》、《戀繡衾》等等詞牌名的。

京中的胡同有一點(diǎn)最引人注意，這便是名稱(chēng)的重復(fù)：口袋胡同、蘇州胡同、梯子胡同、馬神廟、弓弦胡同，到處都是：與王麻子、樂(lè)家老鋪之多一樣，令初來(lái)京中的人，極其感到不便，然而等我們知道了口袋胡同是此路不通的死胡同，與“悶葫蘆瓜兒”“蒙福祿館”是一件東西，蘇州胡同是京人替住有南方人不管他們的籍貫是杭州或是無(wú)錫的街巷取的名字，弓弦胡同是與弓背胡同相對(duì)而定的象形的名稱(chēng)，以后我們便會(huì)覺(jué)得這些名字是多么有色彩，是多么勝似紐約的那些單調(diào)的什么Fifth Avenue^①，F(xiàn)ourteenth Street^②，以及上海的侮辱我國(guó)的按通商五口取名的什么南京路、九江路。尤其是蘇州胡同一名，它的暗示力極大。因?yàn)樵诋?dāng)初，交通不便的時(shí)候，南方人很少來(lái)京，除去舉子；并且很少住京，除去京官。南邊話(huà)同京白又相差的那般遠(yuǎn)，也難怪那些生于斯、卒于斯、眼里只有北京、耳里只有北京的居民，將他們聚居的胡同，定名為蘇州胡同了。梯子胡同之多，可以看出當(dāng)初有許多房屋是因山而筑：那街道看去是如梯子似的。京中有很多的馬神廟，也可令我們深思，何以龍王廟不多，偏多馬神廟呢?何以北京有這么多馬神廟，南京卻一個(gè)也不見(jiàn)呢?南人乘舟，北人乘馬，我們記得北京是元代的都城，那鐵蹄直踏迸中歐的韃靼，正是修建這些廟宇的人呢!燕昭王為駿骨筑黃金臺(tái)，那可以說(shuō)是京中的第一座馬神廟了。

京中的胡同有許多以井得名，如甜水并、苦水井、二眼井、三眼井、四眼井、南井胡同、北并胡同、王府井等等，這是因?yàn)楸狈剿菹∩?，煮飯、烹茶、洗衣、沐面，水的用途又極大，所以當(dāng)時(shí)的人，用了很笨緩的方法，鑿出了一口井之后，他們的快樂(lè)是不可言狀的，于是以井名街，紀(jì)念成功。

胡同的名稱(chēng)，不特暗示出京人的生活與想像，還有取燈胡同、妞妞房等類(lèi)的胡同，不懂京話(huà)的人，是不知何所取意的；并且指點(diǎn)出京城的沿革與區(qū)分：羊市、豬市、騾馬市、驢市、禮士胡同、菜市、缸瓦市，這些街名之內(nèi)，除去豬市尚存舊意之外，其余的都己改頭換面，只能讓后來(lái)者憑了一些虛名來(lái)懸擬當(dāng)初這幾處地方的情形了。戶(hù)部街、太仆寺街、兵馬司、緞司、鑾輿衛(wèi)、織機(jī)衛(wèi)、細(xì)磚廠(chǎng)、箭廠(chǎng)，誰(shuí)看到了這些名字，能不聯(lián)想起那輝煌的過(guò)去，而感覺(jué)一種超現(xiàn)實(shí)的興趣?

黃龍瓦、朱堊墻的皇城，如今已將拆毀盡了。將來(lái)的人，只好憑了皇城根這一類(lèi)的街名，來(lái)揣想那內(nèi)城之內(nèi)、禁城之外的一圈皇城的位置罷?那丹青照耀的兩座單牌樓呢?那形影深嵌在我童年想像中的壯偉的牌樓昵?它們那里去了?看看那駝背龜皮的四牌樓，它們手拄著拐杖，身軀不支的，不久也要追隨早夭的兄弟于地下了!

破壞的風(fēng)沙，卷過(guò)這全個(gè)古都，甚至不與人爭(zhēng)、韜聲匿影如街名的物件，都不能免于此厄。那富于暗示力的劈柴胡同，被改作辟才胡同了；那有傳說(shuō)作背景的爛面胡同，被改作瀾縵胡同了；那地方色彩濃厚的蝎子廟，被改作協(xié)資廟了，沒(méi)有一個(gè)不是由新奇降為平庸，由優(yōu)美流為劣下。狗尾巴胡同改作高義伯胡同，鬼門(mén)關(guān)改作貴人關(guān)，勾闌胡同改作鉤簾胡同，大腳胡同改作達(dá)教胡同；這些說(shuō)不定都是巷內(nèi)居者要改的，然而他們也未免太不達(dá)教了。阮太鋮在南京的袴襠巷，倫敦的Botten Row^③為貴族所居之街，都不曾聽(tīng)說(shuō)他們要改街名，難道能達(dá)觀(guān)的只有古人與西人嗎?內(nèi)豐的人，外嗇一點(diǎn)，并無(wú)輕重。司馬相如是一代的文人，他的小名卻叫犬子?！蹲硬徽Z(yǔ)》書(shū)中說(shuō)，當(dāng)時(shí)有狗氏兄弟中舉。莊子自己愿意為龜。頤和園中慈禧后居住的樂(lè)壽堂前立有龜石。古人的達(dá)觀(guān)，真是值得深思的。

注：①Fifth Avenue：第五大道，在紐約曼哈頓區(qū)。②Fourteenth Street：第十四大街，在紐約曼哈頓區(qū)。③Botten Row：包滕街，意譯為馬蠅幼蟲(chóng)街。

（1）對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是

A．以“口袋胡同”“悶葫蘆瓜兒”來(lái)稱(chēng)“此路不通的死胡同”，“那街道看去是如梯子似的”則稱(chēng)“梯子胡同”，還有蘇州胡同、弓弦胡同、弓背胡同這些名目，都采用了貼切形象的比喻。

B．文中列舉了羊市、豬市和戶(hù)部街、太仆寺街等一系列街名。從這些名稱(chēng)，可以想見(jiàn)當(dāng)年不同街道販羊賣(mài)菜的集市的熱鬧景況，可以聯(lián)想到官員往來(lái)車(chē)馬喧的輝煌的過(guò)去。

C．馬神廟這一胡同名稱(chēng)令人深思。南方龍王廟多，而北京偏多馬神廟，這與南方人和北方人使用不同的交通工具有關(guān)。

D．作者將北京胡同的名稱(chēng)與紐約和倫敦單調(diào)的街名進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)北京地名文化的喜愛(ài)和贊美。

E．這篇散文以日常平凡的事物涉筆成文，給人以自然親切感。平淡無(wú)奇的胡同名稱(chēng)，經(jīng)由作者妙筆，讓人浮想聯(lián)翩。

（2）本文寫(xiě)胡同，卻先從詞寫(xiě)起，有何作用?

（3）從全文看，北京胡同的名稱(chēng)具有怎樣的文化內(nèi)涵?

（4）作者認(rèn)為，“內(nèi)豐的人，外嗇一點(diǎn)，并無(wú)輕重。”如何理解這句話(huà)的含義?作者借此表達(dá)了什么感情?現(xiàn)實(shí)生活中，你是否同意這種觀(guān)點(diǎn)?

閱讀下面的文字，完成后面問(wèn)題（20分）

蒙娜麗莎的微笑

【俄羅斯】 諾里·斯塔夫

女孩說(shuō)，我叫蒙娜麗莎。凱莉便笑了，有種想要接近女孩的沖動(dòng)。

凱莉是一名畫(huà)家，去拉馬拉本是看望男友，卻沒(méi)想到剛踏上這片土地便遇到這樣一個(gè)女孩，傻傻地朝著你笑，但那張臉上卻有很多疤痕，顯然與真正的“蒙娜麗莎”扯不上半點(diǎn)關(guān)系。

“蒙娜麗莎，你家住在哪呀？”凱莉蹲下身子問(wèn)道。可女孩卻不說(shuō)話(huà)了，一雙眼大概是被大風(fēng)刮久了，紅通通浸著淚水，勉強(qiáng)才吐出三個(gè)字：“杜米斯?！?/p>

杜米斯經(jīng)常出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各大報(bào)刊上，那是這個(gè)地區(qū)最大的一座難民營(yíng)。凱莉的腦海瞬間出現(xiàn)一幅圖畫(huà)，眼前的女孩躺在一堵?tīng)€墻下，空氣中彌漫著血腥的味道，一只蒼蠅停在她的臉上，但她卻一動(dòng)不動(dòng)。

女孩一定餓了，凱莉把包里所有的壓縮餅干都拿出來(lái)，塞在對(duì)方手里，想了想，又把脖子上的圍巾取下，緊緊地裹在女孩身上，然后滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著女孩幸福的樣子，忍不住當(dāng)場(chǎng)拿出畫(huà)架，刷刷幾筆，一幅凱莉版《蒙娜麗莎的微笑》便完成了。

“這是我來(lái)拉馬拉的第一幅作品?！眲P莉在男友面前炫耀，但男友卻不置可否，不斷叮囑她要小心，拉馬拉城的小孩比大人更危險(xiǎn)。凱莉認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，畢竟男友是真正為自己著想的人。但第二天，凱莉便改變了看法，因?yàn)樵诒热鸬陆诸^，她再次看到了蒙娜麗莎，她捧著那條圍巾，就像捧著圣物一樣，看到凱莉便奔過(guò)來(lái)說(shuō)：“真主保佑你。”接著便把圍巾交還給凱莉。

蒙娜麗莎很丑，但卻是一個(gè)特別的女孩，望著前面飛奔的背影，凱莉再次陷入沉思，第二幅圖瞬間在腦海里成形。這就是收獲，一個(gè)畫(huà)家最想要的便是這種靈感。她就地創(chuàng)作，完成以后，隨手把圍巾套在脖子上，卻突然覺(jué)得脖頸一陣刺痛。

被一滴鮮血染紅了的圍巾里，竟然包裹著一個(gè)尖利的銅釘、太可惡了，早就在報(bào)紙上看過(guò)報(bào)道，艾滋病患者為了報(bào)復(fù)這個(gè)世界，常常把沾滿(mǎn)自己血液的釘子放在路邊的凳子上，很多行人都平白無(wú)辜受害。沒(méi)想到這樣的悲劇竟然降臨到自己頭上，而且對(duì)方還以怨報(bào)德，太可恨了。

這世界瘋了，連小孩都干這種勾當(dāng)。凱莉氣憤地說(shuō)：“不就杜米斯嗎？我偏偏就是要過(guò)去把她找出來(lái)，蒙娜麗莎，沒(méi)想到連微笑都是假的?！?/p>

杜米斯的管理者是個(gè)英國(guó)人，名叫普雷第，聽(tīng)了凱莉的投訴后，先是一陣驚愕，接著便對(duì)身邊的人說(shuō)，把蒙娜麗莎叫過(guò)來(lái)，太不像話(huà)了。

可是，蒙娜麗莎沒(méi)有來(lái)，有人向普雷第報(bào)告，蒙娜麗莎寧愿不吃飯，死死抓著宿營(yíng)廣場(chǎng)的欄桿不肯過(guò)來(lái)，手都快打斷了。凱莉徹底被激怒了，她對(duì)普雷第說(shuō)，既然她不愿來(lái)，我就過(guò)去，倒要看看，小小年紀(jì)到底是受誰(shuí)指使干這種喪心病狂的事。

在廣場(chǎng)，當(dāng)凱莉站在蒙娜麗莎面前，結(jié)果卻并沒(méi)有按著原來(lái)的計(jì)劃走下去，蒙娜麗莎顯然剛剛垂死地掙扎過(guò)，臉上毫無(wú)血色，但看到凱莉，卻一下子興奮起來(lái)，“求你，以真主的名義，請(qǐng)您親手把那顆銅釘交給我吧！”到了這個(gè)時(shí)候，她還在提要求，凱莉帶著憤慨與不屑，問(wèn)：“憑什么？”

接下來(lái)，凱莉簡(jiǎn)直無(wú)法理解，蒙娜麗莎竟然弱弱地說(shuō)：“我想有個(gè)媽媽。”還好普雷第，這位諳熟拉馬拉文化的慈善服務(wù)者解釋?zhuān)谶@個(gè)地區(qū)，銅釘代表母愛(ài)，你把銅釘交到她手里，就代表著你對(duì)她女兒一般的愛(ài)。接著，普雷第還指著銅釘上面的字母“M”說(shuō)，看，這就是證明。

蒙娜麗莎所做的一切，當(dāng)然不是為了真的要?jiǎng)P莉做母親，而是想讓杜米斯難民營(yíng)的其他孩子看到凱莉送她銅釘?shù)那榫埃呐逻@一切都是假的，因?yàn)檫@些年來(lái)，大多數(shù)孩子都被遠(yuǎn)方來(lái)的白人資助甚至收養(yǎng)了，但蒙娜麗莎卻因太丑而變得愈發(fā)孤單。

她太需要我們的愛(ài)了，凱莉拿著手里的第三幅畫(huà)對(duì)男友說(shuō)， ，我以真主的名義發(fā)誓。

（本文有刪改）

1.簡(jiǎn)析文中第二段關(guān)于小女孩的描寫(xiě)特點(diǎn)及在文中的作用。（3分）

2.品味文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)析它們分別表達(dá)了小女孩怎樣的心理。（3分）

① 勉強(qiáng)

② 捧著

③ 興奮

3.簡(jiǎn)析凱莉被銅釘刺到以后憤怒的舉動(dòng)在文中的作用。（4分）

4.本文塑造了一個(gè)怎樣的小女孩形象？請(qǐng)結(jié)合三幅《蒙娜麗莎的微笑》分析。（5分）

5.聯(lián)系全文在文章空格內(nèi)寫(xiě)一句話(huà)，要求準(zhǔn)確、連貫，能揭示主旨，不超過(guò)20字。并聯(lián)系本文主旨及現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕母形?。?分）

閱讀散文《永不放棄》，完成小題。

永不放棄

①那天一大早，我15歲的兒子鮑伯又和我爭(zhēng)吵了起來(lái)。他要穿那件剪掉了袖子的褪了色的舊運(yùn)動(dòng)衫去上學(xué)，而我則堅(jiān)持讓他穿圣誕節(jié)他奶奶送給他的那件印著藍(lán)色花押字的漂亮襯衫。我用手指著那些字母：“并不是每個(gè)人都能穿上印著自己名字的大寫(xiě)首字母的襯衫的?！蔽腋v道理。

　?、谒难劬锹德档剞D(zhuǎn)動(dòng)著，但并不看我，而是看向了廚房的天花板?！皼](méi)有人會(huì)穿印著自己名字的大寫(xiě)首字母的襯衫的，媽媽。沒(méi)有人！”

③沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們就開(kāi)始沖對(duì)方大呼小叫起來(lái)。他開(kāi)始出言不遜，我的話(huà)也很不中聽(tīng)。最后，他很不情愿地將奶奶送的襯衫套在身上。當(dāng)他拿起書(shū)本的時(shí)候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開(kāi)了。

　　④事實(shí)上，自從鮑伯進(jìn)入青春期以后，我就真的不知道該如何管教他了。最近，我們之間起了太多的沖突和爭(zhēng)吵，他對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)都持懷疑的態(tài)度，我都準(zhǔn)備甩開(kāi)手不管他了。

　?、菸覈@了口氣，出門(mén)向家門(mén)口的郵箱走去。我的郵箱曾被汽車(chē)撞壞過(guò)，箱門(mén)關(guān)不嚴(yán)。我把手伸進(jìn)去，碰到了一疊信封，然后是一些特別的東西，像掃帚須。我朝郵箱里窺視，那天的信放在一小堆雜草和松枝的上面。誰(shuí)干的惡作劇？我想。便隨手將雜草撥拉出來(lái)。

⑥第二天，當(dāng)我去郵箱里取信時(shí)，郵箱里又有了一小撮松枝、一些細(xì)樹(shù)針、兩朵干枯了的蒲公英。此后每天，我都能在郵箱里找到一些雜草，每天，我都將它們清除出去。

⑦星期六，鮑伯走進(jìn)書(shū)房，我正在看報(bào)?！皨寢?zhuān)铱梢匀タ措娪皢?？”他?wèn)。

　?、唷安恍?，這個(gè)電影你不能看，因?yàn)槟銢](méi)到18歲！”我神情堅(jiān)定地回答。

　?、帷半y道我們連談?wù)勊膊恍袉?？”他懇求道?

　?、狻皼](méi)什么好談的，”我說(shuō)，“我們的談話(huà)只會(huì)以大呼小叫告終?！?

　　?“媽媽?zhuān)悴豢衫碛鳎彼械?，“你連試都不愿意試一試！”

　　?又到了取郵件的時(shí)間，我像往常一樣走出家門(mén)，郵箱里又有一些令人惱火的碎草葉，我伸手進(jìn)去將它們往外撥拉，突然在那些細(xì)樹(shù)枝和雜草的中間碰到了一些又小又圓的東西，我一驚，手猛地縮了回來(lái)。一看，原來(lái)是青色的鳥(niǎo)蛋。

　　?就在那時(shí)，我聽(tīng)到附近一棵樹(shù)上傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲。我的目光在樹(shù)枝和樹(shù)葉間搜索了一陣，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)媽媽正銜著一根松枝，松枝在它的喙邊晃悠著。我被鳥(niǎo)媽媽的堅(jiān)韌毅力所感動(dòng)，重新將那粗糙的鳥(niǎo)巢推回郵箱里去。原來(lái)，它每天在我們的破郵箱里筑巢，當(dāng)它飛回來(lái)發(fā)現(xiàn)自己所有的努力都被一掃而空時(shí)，它又重新開(kāi)始筑巢。

　　?“你連試都不愿意試一試！”鮑伯的話(huà)又在我的耳邊響起。

　　?他正心不在焉地坐在自己的書(shū)桌前轉(zhuǎn)動(dòng)著地球儀。“嗨！”我說(shuō)。他抬起頭看了看我，眼睛瞪視著，在那一瞬間，我不僅看到了這個(gè)尚處于少年時(shí)期的既脆弱又敏感的小男孩，也看到了即將長(zhǎng)成年輕人的未來(lái)的他?！跋胝?wù)剢?？”我?wèn)，“我保證會(huì)認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)?！?

　　?我坐在那兒，聽(tīng)他將自己的憤怒、怨恨全部倒出來(lái)。那天，我們之間的痛苦和隔膜似乎全被消化掉了，我們有了一個(gè)全新的開(kāi)始。

　　?后來(lái)，郵箱里出現(xiàn)了三只幼鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽每天都棲息在郵箱頂上唱歌。聽(tīng)著那些歌聲，我暗暗下定決心，不管兒子多么不聽(tīng)話(huà)，多么難以管教，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)他的教育，引導(dǎo)他長(zhǎng)大成才。

1.通讀全文，說(shuō)說(shuō)“我”和兒子鮑伯之間的“痛苦”與“隔膜”全被“消化”的原因是什么。（2分）

2.聯(lián)系全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)題目“永不放棄”的含義。（3分）

3.揣摩分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。（3分）

當(dāng)他拿起書(shū)本的時(shí)候，我伸手去擁抱他，卻被他硬生生地抽身走開(kāi)了。

4.文中第⑥段對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起什么作用？（2分）

5.讀完本文后，你受到什么啟示？（3分）