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那條河流

　　我懷念那條河流。

　　a．遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。

　　我是生長(zhǎng)在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得很幸運(yùn)，以為這音樂，這波濤的訴說，這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳蔭是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥，黃鵬鳥的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤(rùn)的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。

　　我在灣里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚：我仰躺在水床上?？刺?，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。

　　我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個(gè)音孔），我在靜夜里向身后的村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。

　　當(dāng)時(shí)，我不覺得這一切都是奇跡，我不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過這河流會(huì)有斷流的時(shí)候，我沒有想過它似乎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，是來自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成？

　　我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。

　　年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑：岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空，和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

　　我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的漩渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。

　　我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。

　　這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。

　　理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜－－這才是惟一屬于我們的理所當(dāng)然。

　　b、我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。

　　許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。

　　我該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？

1．第3段有四個(gè)由“理所當(dāng)然”構(gòu)成的排比句，強(qiáng)調(diào)了“我”__________的心態(tài)。文中與此相照應(yīng)的句子還有“_____________”等。

2．結(jié)合語境，揣摩并解釋下列加粗詞語的含義及表達(dá)作用。

①我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。兩個(gè)“小小的”描寫出______________，“戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼”、“過分的傷害”表現(xiàn)了___________。

②我再也看不到那條河流，橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑。

本句采用了擬人手法，“遺體”描寫出_____________的慘景，“無言訴說”呈現(xiàn)出________的氣氛，全句抒發(fā)了作者_(dá)_________的感情。

3．結(jié)合全文，簡(jiǎn)析劃線句a和b的深層含義。

a句為什么把河流比喻成“孤獨(dú)的琴弦”？

b句怎樣理解“我們也是游蕩于河流中的另一種魚”？為什么說“我們很可能要把自己折騰成干魚？”

________________________________

4．填空答問：

①統(tǒng)觀全文，作者用了對(duì)比的寫法：寫河流。當(dāng)初___________，現(xiàn)在___________，反差強(qiáng)烈；寫“我”對(duì)河流的認(rèn)誤，當(dāng)初以為“__________”，現(xiàn)在意識(shí)到要“___________”，變化巨大。

②結(jié)尾部分，“我內(nèi)心的河床”指____________，作者希望“復(fù)活”的不僅是_________，而且是______________。

5．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)本文的感受，以“我懷念……，它曾使我……”的形式寫一句話。（不超過20個(gè)字）__________________。

閱讀語段，完成1～6題。

我的四季（節(jié)選）

　?、偕缢募尽?/P>

　?、诖禾?，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊挨著我銹鈍的犁，深埋在泥土里的根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上，可我懂得沒有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)也給予我責(zé)任，我無須問為什么，也無須想有沒有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自嘆自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不祈望有誰來替代，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

　?、畚覒阎ＭシN，那希望絕不比任何一個(gè)智者的希望更為謙卑。

　?、苊刻?，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果。如一個(gè)育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。

　?、菹娜?，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼望著南來的風(fēng)，吹來載著雨滴的云朵，那是怎樣地望眼欲穿，望眼欲穿吶！盼著，盼著，有風(fēng)吹過來了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭離開大地。于是我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。

　?、逈]有充足的準(zhǔn)備，便急促地上路了。經(jīng)歷過的艱辛自不必說它。要說的是找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器。僅僅是因?yàn)檫^于簡(jiǎn)單和過于發(fā)熱的頭腦，發(fā)生過多少次完全可以避免的慘痛過失——真的，那并非不能，讓人真正痛心的是在這里？并非不能。我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新開始吧，這樣淺顯的經(jīng)驗(yàn)卻需要比別人付出加倍的代價(jià)來記取。不應(yīng)該怨天尤人，會(huì)有一個(gè)時(shí)辰，留給我檢點(diǎn)自己。

　?、呶已郾牨牭乜催^，在無情的冰雹下，我那剛剛灌漿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長(zhǎng)成的谷穗，在細(xì)弱的稻桿上搖搖擺擺地掙扎，卻無力掙脫生養(yǎng)它，卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠(yuǎn)沒有嘗受過成熟是怎么一種滋味，便夭折了。

　?、辔以鴱堥_我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風(fēng)、暴雨、冰雹……善良過分，就會(huì)變成糊涂和愚昧。厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災(zāi)難，它也會(huì)在另一次災(zāi)難里沉沒。而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路。

　　⑨秋天，但我并不因我的谷粒比別人的干癟，便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。

　　⑩富有而善良的人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮ΑＴ谶@笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過、恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……細(xì)細(xì)想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作，只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。

1．用文中的詞句來回答，春天我的犁耕遇到怎樣的困難？

________________________________

2．面對(duì)犁耕受阻，“我”是怎樣做的？表明了“我”怎樣的人生態(tài)度？

________________________________

3．第③段中“我懷著希望播種”，“播種”的是什么？

________________________________

4．第⑤段“我”的情感由“盼望”到“恨過”再到“明白”說明了什么問題？

________________________________

5．在夏的風(fēng)暴中，“我”曾怎樣保護(hù)“我”的青苗？你怎樣看待這種做法？

________________________________

6．第⑩段中“我已有了一種特別的量具”指的是什么？

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閱讀語段，完成1～8題。

愛的禮物

　　那天姐姐收拾家時(shí)，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人，繡花布片……

　　“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了?！?/P>

　　“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生送的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個(gè)玻璃彈球是李軍送的，那個(gè)塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。

　　這時(shí)，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它，

　　那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個(gè)學(xué)生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。

　　“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因?yàn)橄氡M早趕回住處而焦躁起來。

　　“看，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個(gè)所謂的小仙女看起來像個(gè)夜叉?！斑觯徒o你！”她得意地把那張畫遞給我。

　　“哦……謝謝?！蔽颐銖?qiáng)地說，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放?！?/P>

　　“哦?！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因?yàn)槲覠o法忘記她準(zhǔn)備送我禮物時(shí)眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她誠(chéng)懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？”她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了?！?/P>

　　她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失?！耙苍S你愿意再畫一張送給我？”我試探地問。

　　“你喜歡嗎？”

　　“是的！”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個(gè)成人的眼光去看，而是以一個(gè)山區(qū)10歲孩子的眼光去看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”

　　她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你！”

　　我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)表情多么不同??！

　　從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實(shí)在不值什么錢，但對(duì)我來說卻無比貴重。因?yàn)楫?dāng)他們送禮物時(shí)，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。

1．解釋文中加粗的詞語。

（1）稚拙：______________　?。?）沮喪：______________

2．本文運(yùn)用了倒敘的手法，請(qǐng)?jiān)谶^渡處第4自然段內(nèi)寫一句能銜接上下文的話。

3．本文生動(dòng)描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對(duì)老師的愛并期待老師一定會(huì)喜歡禮物的詞語是“________”；表現(xiàn)她自信老師一定會(huì)喜歡禮物的詞語是“________”；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是“________”；而“她的臉立刻亮了起來”一句則表現(xiàn)她________的心理。

4．小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為什么老師還說那是張“好看的畫”呢？

______________________________________

5．“我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實(shí)惠、換取感情時(shí)的表情多么不同啊”一句中，“不同”之處在于：大人是________，而“她”則是________。

6．選出對(duì)本文最后一句“那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金”這一比喻句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

7．文章最后一段主要運(yùn)用了________的表達(dá)方式，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了（1）________；（2）________。

8．全文的標(biāo)題“愛的禮物”蘊(yùn)涵了怎樣的深刻含義？

______________________________________

閱讀語段，回答問題

“能吞能吐”的森林

　?、偕趾B(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測(cè)算，一片10萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)200方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐?！鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。

　　②說起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍?，大氣中的二氧化碳含量很高，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年之前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件。地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。

　?、凵?，是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。目前，值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長(zhǎng)，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖，全球氣候變暖對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣?，水分蒸發(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。

　?、転榱耸沟厍虻倪@個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖；減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。

（1）閱讀全文，簡(jiǎn)潔地寫出森林的兩大功勞。

①吞水吐雨器：

②吞碳吐氧機(jī)：

（2）閱讀第③段，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個(gè)原因。

①___________________________________________________________

②___________________________________________________________

（3）將“森林”說成“地球的綠色之肺”，這是使用了________的說明方法，其作用是______________

（4）第③段畫線句中的“近200年間”強(qiáng)調(diào)了________，“三分之一以上”強(qiáng)調(diào)了________________。

（5）森林遭到破壞后，地球上的生態(tài)環(huán)境急劇惡化。除了文中介紹的全球性氣候變暖外，還有哪些方面的惡化？請(qǐng)舉出兩例。

①________________________②__________________________________

（6）過度砍伐、無節(jié)制使用是森林資源遭到破壞的重要原因。2001年武漢市政府在全體市民中發(fā)起了“禁止使用一次性木筷”活動(dòng)得到了廣大市民的積極擁護(hù)和支持。現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考，提一條保護(hù)森林資源的建議或擬一條含警示性的標(biāo)語。

_____________________________________________________________

閱讀語段，回答問題

“能吞能吐”的森林

　?、偕趾B(yǎng)水源，保持水土，防止水旱災(zāi)害的作用非常大。據(jù)專家測(cè)算，一片10萬畝面積的森林，相當(dāng)于一個(gè)200方米的水庫，這正如農(nóng)諺所說的：“山上多栽樹，等于修水庫。雨多它能吞，雨少它能吐?！鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學(xué)家稱之為“吞水吐雨器”。

　?、谡f起森林的功勞，那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外，在維護(hù)生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著，它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因?yàn)榈厍蛟谛纬芍酰髿庵械亩趸己亢芨?，氧氣很少，氣溫也高，生物是難以生存的。大約在4億年之前，海里的先進(jìn)植物登陸，陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收，同時(shí)吐出新鮮氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，這才具備了人類生存的條件。地球上才最終有了人類。所以科學(xué)家又稱森林是“吞碳吐氧機(jī)”。

　?、凵郑堑厍蛏鷳B(tài)系統(tǒng)的主體，是大自然的總調(diào)度室，是地球的綠色之肺。森林維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此，我們必須高度重視植樹造林，并且保護(hù)好森林。目前，值得我們每個(gè)人關(guān)注的是地球的綠色之肺在日益萎縮。近200年間，地上的森林已有三分之一以上被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長(zhǎng)，使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化，主要表現(xiàn)為全球氣候變暖，全球氣候變暖對(duì)人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響，甚至威脅人類生存。因?yàn)槿驓夂蜃兣终舭l(fā)加快，改變了氣流的循環(huán)，使氣候變化加劇，從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱。

　?、転榱耸沟厍虻倪@個(gè)“能吞能吐”的綠色之肺恢復(fù)健壯，以改善生態(tài)環(huán)境，抑制全球變暖；減少水旱等自然災(zāi)害，我們應(yīng)該大力植樹造林，使每一座荒山都綠起來。

（1）閱讀全文，簡(jiǎn)潔地寫出森林的兩大功勞。

①吞水吐雨器：

②吞碳吐氧機(jī)：

（2）閱讀第③段，概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個(gè)原因。

①___________________________________________________________

②___________________________________________________________

（3）將“森林”說成“地球的綠色之肺”，這是使用了________的說明方法，其作用是______________

（4）第③段畫線句中的“近200年間”強(qiáng)調(diào)了________，“三分之一以上”強(qiáng)調(diào)了________________。

（5）森林遭到破壞后，地球上的生態(tài)環(huán)境急劇惡化。除了文中介紹的全球性氣候變暖外，還有哪些方面的惡化？請(qǐng)舉出兩例。

①________________________②__________________________________

（6）過度砍伐、無節(jié)制使用是森林資源遭到破壞的重要原因。2001年武漢市政府在全體市民中發(fā)起了“禁止使用一次性木筷”活動(dòng)得到了廣大市民的積極擁護(hù)和支持。現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和思考，提一條保護(hù)森林資源的建議或擬一條含警示性的標(biāo)語。

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閱讀下面語段，完成20～24題

　　初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常愛唱：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”

　　有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長(zhǎng)亭外，古道邊……”

　　剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外??！”

　　我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說：“好可惜，我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，好可惜！”父親一連說了兩個(gè)“好可惜”，然后就走開了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

　　前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過。

　　我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

　　“燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。

　　可不是嗎？這不就是燕子嗎？這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國(guó)溫?zé)岬年柟饫?，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子啊！燕子啊！你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊……?span lang=EN-US>

　　在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒。每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”

　　懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

　　一直到去年的夏天，因?yàn)橐粋€(gè)部門的邀請(qǐng)，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個(gè)公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。

　　在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答。可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

　　在那一剎那，我忽然體會(huì)出來多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，于人無害，與世無爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。

　　我實(shí)在是舍不得我心中的那一只小小的燕子??！

（《燕子》，席慕蓉）

1．文章記敘了兩個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”，請(qǐng)用自己的語言分別概括。（4分）

　?。?span lang=EN-US>1）______________________________________________________________________

　　（2）______________________________________________________________________

2．在作者看來，可以保有的“美麗的錯(cuò)誤”應(yīng)該具有怎樣的特點(diǎn)？（4分）

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3．文中畫線語段中有一句與另外三句語氣不連貫，請(qǐng)改寫。（不改變?cè)猓?分）

_____________________________________________________________________________

4．文中畫線的“那個(gè)時(shí)候”是指  ①  的時(shí)候，“那一剎那”是指  ②  的時(shí)候。（4分）

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　?、?span lang=EN-US>______________________________________________________________________

5．在現(xiàn)實(shí)生活中，與“美麗的錯(cuò)誤”相類似的還有“善意的謊言”，你認(rèn)為這種“謊言”可以保有嗎？說說你的理由。（4分）

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閱讀下列語段，完成1～4題。

　　誠(chéng)然，我們不可能重新回到農(nóng)業(yè)社會(huì)自給自足的生活方式中去，但是，我們能不能用心去貼近自然呢？愛護(hù)所有的自然造化，愛護(hù)一切有益的生命。酒樓門口，不再有被囚于籠中的珍禽；集市攤頭，不再有被高聲叫賣的青蛙；鴿子飛過秋日的天空，我們不再射出鉛彈；蜻蜓掠過夏天的裙邊，我們不再張開捕網(wǎng)。人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居，因?yàn)樵趧儕Z自然資源的同時(shí)，人類也在毀滅著自己。

　　…………

　　我忽然覺得，這只鴿子絕非偶爾落腳，它分明是大自然派來的一位使者，那“咕咕”的叫聲，那帶血的翅膀不正在向我們傾吐著什么嗎？多少年了，我們太習(xí)慣于去探尋大自然的意義，而往往忽略了大自然本身的敘說。其實(shí)，那咆哮的洪峰，那焚毀的山林，那流失的水土，那龜裂的農(nóng)田，分明是大自然向人類發(fā)出的一次次吶喊，一聲聲哭訴！

1．聯(lián)系上下文，試用另外的一句話來代替第1段中的畫線句子。

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2．第2段中，能印證第1段中“在剝奪自然資源的同時(shí)，人類也在毀滅著自己”一句的詞句是：_______________________________________

3．第2段中，作者說：“那‘咕咕’的叫聲，那帶血的翅膀不正在向我們傾吐著什么嗎？”發(fā)揮你的想像，把“傾吐”的內(nèi)容寫出來：________________________。

4．請(qǐng)你說說，我們?cè)撛鯓印坝眯娜ベN近自然”呢？

________________________________________________

閱讀下面語段回答問題 生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地_______懸崖峭壁，_______層沙積土，_______滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激的奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪的起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和的一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜的流著，低低的吟唱著，輕輕的度過這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖，這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)的伸出臂兒來接引他，他一聲不響的流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。他也許長(zhǎng)在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉的掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞歌唱，他會(huì)聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)的伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。 (1) 在文中_______內(nèi)依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是（　　 ） A．挾卷著 沖倒了 穿過了　　 B．沖倒了 挾卷著 穿過了 C．穿過了 沖倒了 挾卷著　　 D．挾卷著 穿過了 沖倒了 [　　] (2) 根據(jù)上下文，理解加點(diǎn)詞語的含義。 心平氣和：________________________。 (3) 畫線句“又加給他許多新生的力量”中，“新生的力量”指? (4) 對(duì)本段的寫作意圖概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （　　 ） A． 闡述生命的內(nèi)涵并指出應(yīng)該如何對(duì)待生命。 B． 解釋生命是什么并說明生命的歷程是怎樣的。 C．闡明生命發(fā)展過程中快樂與痛苦相生相成。 D． 要求人們珍惜并感謝充滿了快樂與痛苦的生命。 [　　] (5) 在文中作者分別將生命比成“一江春水”和“一棵小樹”并加以充分展開，請(qǐng)聯(lián)系作者思路，分析作者這樣寫的用意。 (6) 下面各項(xiàng)說法不正確的一項(xiàng)是（　　 ） A．作者把生命比喻成一棵小樹，以此揭示生命生長(zhǎng)．壯大和衰老的歷程。 B．“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！”表現(xiàn)了經(jīng)過奮斗的人，在回顧生命的歷程時(shí)，雖然沒有遺憾，心境平和，但卻有幾分惆悵和虛無。 C．“破殼出來”“長(zhǎng)到最茂盛的中年”“他消融了，歸化了”這些語句喻示了人的生命歷程。 D．選段用形象化的語言表達(dá)了作者對(duì)生命的感悟。 [　　]

閱讀下面語段，完成下題。 衣有年輪 　?、僖路脑牧嫌绊懙厍虬踩?。以皮革為例，在動(dòng)物皮加工的過程中，使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內(nèi)的有毒物質(zhì)。為了增加柔軟性和耐水性，皮革要經(jīng)過操制。多數(shù)皮革使用硫酸鉻等鉻鹽操制，產(chǎn)生含鉻的廢料。除此之外，皮革在生產(chǎn)過程中消耗大量的水和能源，經(jīng)過操制后不能再被生物降解，對(duì)環(huán)境也有極大危害。 　?、诙笫茏放醯募兠?，也遠(yuǎn)沒有這個(gè)詞本身那樣清潔舒適。在棉花種植、造布、制衣、運(yùn)輸、使用的各個(gè)階段，都有大量的能源需求和碳排放。純棉，距離低碳衣的要求還相去甚遠(yuǎn)。 　　③在現(xiàn)有的低碳衣概念中，循環(huán)再生產(chǎn)是關(guān)鍵。但在傳統(tǒng)的再生產(chǎn)品中，一直存在品質(zhì)劣化問題，再生品意味著品質(zhì)的下降，最后只能變成垃圾被焚燒或填埋。 　　④新興的生物循環(huán)再生技術(shù)將染料及其他材料完全去除，無限循環(huán)再生。這和在一定條件下從石油中制造出聚醋原料再焚燒相比，能量消耗量及二氧化碳排出量均可削減80％。而回收的服裝可以返回工廠，重新再生為長(zhǎng)纖維。這種方法為延長(zhǎng)服裝自身的生命周期提供了新的思路。 　?、菀路凶约旱纳€。每件衣服都有自己的從原材料生成開始，到被廢棄處置為止的全生命周期。低碳衣只是所有環(huán)節(jié)中環(huán)保的基拙。在制造、運(yùn)輸、使用及處置的整個(gè)過程中，都會(huì)有能量的消耗，并產(chǎn)生碳的排放。 　?、迣?shí)際上，已經(jīng)有人開始把服裝的碳排放指數(shù)組成“衣年輪”，來判斷個(gè)人對(duì)服裝的使用是否有益于環(huán)保和低碳。就像從樹的年輪可以看出它的年齡和狀況一樣，衣服也有自己的年輪，用來衡定每件衣服的使用年限、生命周期內(nèi)的碳排放總量以及年均碳排放量。 　　⑦每件衣服的材質(zhì)、每個(gè)人的使用方式和回收與否，都會(huì)影響到衣年輪的變化，也會(huì)影響到碳排放的量。 　　⑧英國(guó)環(huán)境資源管理公司計(jì)算過一件約400克的100％滌綸褲子在其卜生”中消耗的能量。該褲子在中國(guó)臺(tái)灣生產(chǎn)原料，在印度尼西亞制作，運(yùn)到英國(guó)銷售。假定其使用壽命為兩年，經(jīng)歷了92次洗滌，用50℃溫水的洗衣機(jī)洗滌，烘干機(jī)烘干后，平均花2分鐘熨燙。這樣算來，全部耗能量約為200度電，如果電能由煤提供，就會(huì)排放出約47千克的二氧化碳，相當(dāng)于褲子本身質(zhì)量的117倍。 　?、岫绻咳嗣磕晟儋I一件衣服，按睛綸衣服的能耗標(biāo)準(zhǔn)，每噸衣服產(chǎn)生5噸標(biāo)準(zhǔn)煤計(jì)算，則少買一件0.5千克的衣服能夠減少5.7千克二氧化碳?？梢?，少買新衣、多穿舊衣、少用洗衣機(jī)這樣的低碳行為也非常重要。 　?、庖宰匀唤绲牟菽咎俾?dòng)物皮毛來遮羞取暖的時(shí)代早已結(jié)束?，F(xiàn)代人類的服裝選擇更多是基于審美的需要。風(fēng)尚的瞬息萬變，加快了衣服更新?lián)Q代的速度，造成了更多的閑置。衣櫥中沉睡的衣服，意味著更多的服裝消耗和更多的碳排放，從而帶來更多的環(huán)境問題。其實(shí)，時(shí)尚也有輪回，“過時(shí)”不過是不正確認(rèn)識(shí)帶來的產(chǎn)物。若是“有生命力”的衣服，舊衣也可變成穿在身上的復(fù)古，或是重新演繹的新時(shí)尚。 (1) 第①②兩段說明的主要內(nèi)容是（用文中原話回答）： _____________________________________ (2) 根據(jù)文中信息，下面給‘衣有年輪”下定義，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 [　　] A． “衣有年輪”是一種碳排放指數(shù)。 B． “衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限的。 C． “衣有年輪”是用來衡定每件衣服的生命周期內(nèi)碳排放總量的。 D． “衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限，生命周期內(nèi)的碳排放總量以及年均碳排放量的指數(shù)。 (3) 下面句中加粗的“約”字能否刪去？為什么？ 這樣算來，全部耗能量約為200度電，如果電能由煤提供，就會(huì)排放出約47千克的二氧化碳，相當(dāng)于褲子本身質(zhì)量的117倍。 答：____________________________________ (4) 第⑧⑨兩段運(yùn)用的說明方法主要是： ________________________________________ (5) 目前還有很多人并不知道衣服也有碳排放。如果讓你做宣傳員的話，面對(duì)服裝商場(chǎng)里的滾滾人流，結(jié)合本文學(xué)到的知識(shí)，你該怎么說？ 答：____________________________________

閱讀下面語段，完成下面題目。（10分）   

萬壽巖，zuò    落在距福建省三明市區(qū)西北方向近30公里的巖前盆地上，由于早年遍地長(zhǎng)滿黃楊木，又稱黃楊巖。 我游覽萬壽巖時(shí)值冬至，雖然寒氣已有些逼人，但山野四處依然 林木蔥籠，只是樹葉開始鍍上一層淡淡的金黃，點(diǎn)zhuì     著些許的紫褐，色澤顯得更加斑斕，全無肅殺之氣。沿著山谷逶迄而行，當(dāng)開闊的盆地一覽無遺地展現(xiàn)時(shí)，我豁然開朗，不由地感嘆天地造化變

huàn    莫測(cè)，看似平常卻無比奇妙。站在盆地的邊沿，我眺望環(huán)顧，只見四周是起伏的山嶺，峰巒參差巍峨，風(fēng)光旖旎。而環(huán)抱中的盆地廣袤平坦，阡陌縱橫，幽靜雅致，猶如一處世外桃源。尤其奇異的是在空曠的平地之間，一座獨(dú)立的山體隆胸挺起，傲然聳立，與周邊的群山毫無關(guān)聯(lián)，盆景似地為大地添秀。我原以為相傳中的萬壽巖，該會(huì)像世上許許多多山巖那樣，隱藏在群嶺的深處，可意想不到的是眼前這座孤峰就是萬壽巖。于是，我想起北宋名士鄧肅到此登臨絕頂，曾留下這樣的詩句：“群山透逸不能高，突兀獨(dú)摩霄漢碧”，細(xì)細(xì)揣摩，覺得意境貼切。我把目光注視著萬壽巖屹立的孤峰，一個(gè)非常有規(guī)則的、幾乎是等邊三角形的山體，讓人仿佛間猶如見到一座古老的金字塔。埃及的金字塔突現(xiàn)在荒漠的沙地之間，萬壽巖升騰于翠綠的曠野之上。我心中禁不住一陣欣喜，贊道那不是中國(guó)南方的金字塔嗎

                          （節(jié)選自何少川《中國(guó)南方“金字塔”》，略有改動(dòng)）

1.根據(jù)拼音填寫漢字。（3分）

（1）zuò     落     (2) 點(diǎn)zhuì    （3）變huàn     莫測(cè)  

2.給劃線的漢字注音。（3分）

（1））眺（    ）望環(huán)顧    （2）參差（   ）巍峨      （3）阡（   ）陌縱橫

3. 解釋文中詞語“一覽無遺”的意思。（2分）

4.給文中最后一個(gè)句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

贊 道 那 不 是 中 國(guó) 南 方 的 金 字 塔 嗎

 

閱讀下面語段，完成17一21題。（11分：17一 20題各2分，21題3分）

衣有年輪

    ①衣服的原材料影響地球安全。以皮革為例，在動(dòng)物皮加工的過程中，使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內(nèi)的有毒物質(zhì)。為了增加柔軟性和耐水性，皮革要經(jīng)過操制。多數(shù)皮革使用硫酸鉻等鉻鹽操制，產(chǎn)生含鉻的廢料。除此之外，皮革在生產(chǎn)過程中消耗大量的水和能源，經(jīng)過操制后不能再被生物降解，對(duì)環(huán)境也有極大危害。

    ②而大受追捧的純棉，也遠(yuǎn)沒有這個(gè)詞本身那樣清潔舒適。在棉花種植、造布、制衣、運(yùn)輸、使用的各個(gè)階段，都有大量的能源需求和碳排放。純棉，距離低碳衣的要求還相去甚遠(yuǎn)。

    ③在現(xiàn)有的低碳衣概念中，循環(huán)再生產(chǎn)是關(guān)鍵。但在傳統(tǒng)的再生產(chǎn)品中，一直存在品質(zhì)劣化問題，再生品意味著品質(zhì)的下降，最后只能變成垃圾被焚燒或填埋。

④新興的生物循環(huán)再生技術(shù)將染料及其他材料完全去除，無限循環(huán)再生。這和在一定條件下從石油中制造出聚醋原料再焚燒相比，能量消耗量及二氧化碳排出量均可削減80%。而回收的服裝可以返回工廠，重新再生為長(zhǎng)纖維。這種方法為延長(zhǎng)服裝自身的生命周期提供了新的思路。

    ⑤衣服有自己的生命線。每件衣服都有自己的從原材料生成開始，到被廢棄處置為止的全生命周期。低碳衣只是所有環(huán)節(jié)中環(huán)保的基拙。在制造、運(yùn)輸、使用及處置的整個(gè)過程中，都會(huì)有能量的消耗，并產(chǎn)生碳的排放。

    ⑥實(shí)際上，已經(jīng)有人開始把服裝的碳排放指數(shù)組成“衣年輪”，來判斷個(gè)人對(duì)服裝的使用是否有益于環(huán)保和低碳。就像從樹的年輪可以看出它的年齡和狀況一樣，衣服也有自己的年輪，用來衡定每件衣服的使用年限、生命周期內(nèi)的碳排放總量以及年均碳排放量。

    ⑦每件衣服的材質(zhì)、每個(gè)人的使用方式和回收與否，都會(huì)影響到衣年輪的變化，也會(huì)影響到碳排放的量。

    ⑧英國(guó)環(huán)境資源管理公司計(jì)算過一件約400克的100%滌綸褲子在其卜生”中消耗的能量。該褲子在中國(guó)臺(tái)灣生產(chǎn)原料，在印度尼西亞制作，運(yùn)到英國(guó)銷售。假定其使用壽命為兩年，經(jīng)歷了92次洗滌，用50℃溫水的洗衣機(jī)洗滌，烘干機(jī)烘干后，平均花2分鐘熨燙。這樣算來，全部耗能量約為200度電，如果電能由煤提供，就會(huì)排放出約47千克的二氧化碳，相當(dāng)于褲子本身質(zhì)量的117倍。

    ⑨而如果每人每年少買一件衣服，按睛綸衣服的能耗標(biāo)準(zhǔn)，每噸衣服產(chǎn)生5噸標(biāo)準(zhǔn)煤計(jì)算，則少買一件0．5千克的衣服能夠減少5．7千克二氧化碳。可見，少買新衣、多穿舊衣、少用洗衣機(jī)這樣的低碳行為也非常重要。

    ⑩以自然界的草木藤蔓、動(dòng)物皮毛來遮羞取暖的時(shí)代早已結(jié)束?，F(xiàn)代人類的服裝選擇更多是基于審美的需要。風(fēng)尚的瞬息萬變，加快了衣服更新?lián)Q代的速度，造成了更多的閑置。衣櫥中沉睡的衣服，意味著更多的服裝消耗和更多的碳排放，從而帶來更多的環(huán)境問題。其實(shí)，時(shí)尚也有輪回，“過時(shí)”不過是不正確認(rèn)識(shí)帶來的產(chǎn)物。若是“有生命力”的衣服，舊衣也可變成穿在身上的復(fù)古，或是重新演繹的新時(shí)尚。

1.．第①②兩段說明的主要內(nèi)容是（用文中原話回答）：“                                                                                                                                                                                                          ”（2分）

2.．根據(jù)文中信息，下面給‘衣有年輪”下定義，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（               ）（2分）

A．“衣有年輪”是一種碳排放指數(shù)。

B．“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限的。

C．“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的生命周期內(nèi)碳排放總量的。

D．“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限，生命周期內(nèi)的碳排放總量以及年均碳排放量的指數(shù)。

3.．下面句中加點(diǎn)的“約”字能否刪去？為什么？（2分）

這樣算來，全部耗能量約為2 00度電，如果電能由煤提供，就會(huì)排放出約47千克的二氧化碳，相當(dāng)于褲子本身質(zhì)量的117倍。

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

4.．第⑧⑨兩段運(yùn)用的說明方法主要是：                    、                                 。（2分）

5.．目前還有很多人并不知道衣服也有碳排放。如果讓你做宣傳員的話，面對(duì)服裝商場(chǎng)里的滾滾人流，結(jié)合本文學(xué)到的知識(shí)，你該怎么說？（3分）

答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

 

閱讀下面語段，完成17一21題。（11分：17一 20題各2分，21題3分）
衣有年輪
①衣服的原材料影響地球安全。以皮革為例，在動(dòng)物皮加工的過程中，使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在內(nèi)的有毒物質(zhì)。為了增加柔軟性和耐水性，皮革要經(jīng)過操制。多數(shù)皮革使用硫酸鉻等鉻鹽操制，產(chǎn)生含鉻的廢料。除此之外，皮革在生產(chǎn)過程中消耗大量的水和能源，經(jīng)過操制后不能再被生物降解，對(duì)環(huán)境也有極大危害。
②而大受追捧的純棉，也遠(yuǎn)沒有這個(gè)詞本身那樣清潔舒適。在棉花種植、造布、制衣、運(yùn)輸、使用的各個(gè)階段，都有大量的能源需求和碳排放。純棉，距離低碳衣的要求還相去甚遠(yuǎn)。
③在現(xiàn)有的低碳衣概念中，循環(huán)再生產(chǎn)是關(guān)鍵。但在傳統(tǒng)的再生產(chǎn)品中，一直存在品質(zhì)劣化問題，再生品意味著品質(zhì)的下降，最后只能變成垃圾被焚燒或填埋。
④新興的生物循環(huán)再生技術(shù)將染料及其他材料完全去除，無限循環(huán)再生。這和在一定條件下從石油中制造出聚醋原料再焚燒相比，能量消耗量及二氧化碳排出量均可削減80%。而回收的服裝可以返回工廠，重新再生為長(zhǎng)纖維。這種方法為延長(zhǎng)服裝自身的生命周期提供了新的思路。
⑤衣服有自己的生命線。每件衣服都有自己的從原材料生成開始，到被廢棄處置為止的全生命周期。低碳衣只是所有環(huán)節(jié)中環(huán)保的基拙。在制造、運(yùn)輸、使用及處置的整個(gè)過程中，都會(huì)有能量的消耗，并產(chǎn)生碳的排放。
⑥實(shí)際上，已經(jīng)有人開始把服裝的碳排放指數(shù)組成“衣年輪”，來判斷個(gè)人對(duì)服裝的使用是否有益于環(huán)保和低碳。就像從樹的年輪可以看出它的年齡和狀況一樣，衣服也有自己的年輪，用來衡定每件衣服的使用年限、生命周期內(nèi)的碳排放總量以及年均碳排放量。
⑦每件衣服的材質(zhì)、每個(gè)人的使用方式和回收與否，都會(huì)影響到衣年輪的變化，也會(huì)影響到碳排放的量。
⑧英國(guó)環(huán)境資源管理公司計(jì)算過一件約400克的100%滌綸褲子在其卜生”中消耗的能量。該褲子在中國(guó)臺(tái)灣生產(chǎn)原料，在印度尼西亞制作，運(yùn)到英國(guó)銷售。假定其使用壽命為兩年，經(jīng)歷了92次洗滌，用50℃溫水的洗衣機(jī)洗滌，烘干機(jī)烘干后，平均花2分鐘熨燙。這樣算來，全部耗能量約為200度電，如果電能由煤提供，就會(huì)排放出約47千克的二氧化碳，相當(dāng)于褲子本身質(zhì)量的117倍。
⑨而如果每人每年少買一件衣服，按睛綸衣服的能耗標(biāo)準(zhǔn)，每噸衣服產(chǎn)生5噸標(biāo)準(zhǔn)煤計(jì)算，則少買一件0．5千克的衣服能夠減少5．7千克二氧化碳?？梢?，少買新衣、多穿舊衣、少用洗衣機(jī)這樣的低碳行為也非常重要。
⑩以自然界的草木藤蔓、動(dòng)物皮毛來遮羞取暖的時(shí)代早已結(jié)束?，F(xiàn)代人類的服裝選擇更多是基于審美的需要。風(fēng)尚的瞬息萬變，加快了衣服更新?lián)Q代的速度，造成了更多的閑置。衣櫥中沉睡的衣服，意味著更多的服裝消耗和更多的碳排放，從而帶來更多的環(huán)境問題。其實(shí)，時(shí)尚也有輪回，“過時(shí)”不過是不正確認(rèn)識(shí)帶來的產(chǎn)物。若是“有生命力”的衣服，舊衣也可變成穿在身上的復(fù)古，或是重新演繹的新時(shí)尚。
【小題1】．第①②兩段說明的主要內(nèi)容是（用文中原話回答）：“                                                                                                                                                       ”（2分）
【小題2】．根據(jù)文中信息，下面給‘衣有年輪”下定義，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（            ）（2分）

A．“衣有年輪”是一種碳排放指數(shù)。

B．“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限的。

C．“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的生命周期內(nèi)碳排放總量的。

D．“衣有年輪”是用來衡定每件衣服的使用年限，生命周期內(nèi)的碳排放總量以及年均碳排放量的指數(shù)。

【小題3】．下面句中加點(diǎn)的“約”字能否刪去？為什么？（2分）
這樣算來，全部耗能量約為2 00度電，如果電能由煤提供，就會(huì)排放出約47千克的二氧化碳，相當(dāng)于褲子本身質(zhì)量的117倍。
答：                                                                                                                                                                                                                                                                 
【小題4】．第⑧⑨兩段運(yùn)用的說明方法主要是：                、                        。（2分）
【小題5】．目前還有很多人并不知道衣服也有碳排放。如果讓你做宣傳員的話，面對(duì)服裝商場(chǎng)里的滾滾人流，結(jié)合本文學(xué)到的知識(shí)，你該怎么說？（3分）
答：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

閱讀下面語段回答問題：

生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地□□□懸崖峭壁，□□□層沙積土，□□□滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激的奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪的起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和的一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜的流著，低低的吟唱著，輕輕的度過這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖，這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)的伸出臂兒來接引他，他一聲不響的流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。他也許長(zhǎng)在平原上，巖石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉的掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞歌唱，他會(huì)聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃陰，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧靜和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)的伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來，又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。

1.在文中□□□內(nèi)依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是（    ）

A．挾卷著沖倒了穿過了	B．沖倒了挾卷著穿過了
C．穿過了沖倒了挾卷著	D．挾卷著穿過了沖倒了

2.根據(jù)上下文，理解加點(diǎn)詞語的含義。

心平氣和：                                                          。

3.畫線句“又加給他許多新生的力量”中，“新生的力量”指                 。

4.對(duì)本段的寫作意圖概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）

A．闡述生命的內(nèi)涵并指出應(yīng)該如何對(duì)待生命。

B．解釋生命是什么并說明生命的歷程是怎樣的。

C．闡明生命發(fā)展過程中快樂與痛苦相生相成。

D．要求人們珍惜并感謝充滿了快樂與痛苦的生命。

5.在文中作者分別將生命比成“一江春水”和“一棵小樹”并加以充分展開，請(qǐng)聯(lián)系作者思路，分析作者這樣寫的用意。

6.下面各項(xiàng)說法不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．作者把生命比喻成一棵小樹，以此揭示生命生長(zhǎng)．壯大和衰老的歷程。

B．“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！”表現(xiàn)了經(jīng)過奮斗的人，在回顧生命的歷程時(shí)，雖然沒有遺憾，心境平和，但卻有幾分惆悵和虛無。

C．“破殼出來”“長(zhǎng)到最茂盛的中年”“他消融了，歸化了”這些語句喻示了人的生命歷程。

D．選段用形象化的語言表達(dá)了作者對(duì)生命的感悟。