列式計(jì)算．
（1）20是16的百分之幾？
（2）30是80的百分之幾？
（3）7.2千克比6千克多百分之幾？
（4）30平方米比120平方米少百分之幾？

列式計(jì)算
（1）有一批水泥，第一天運(yùn)出總數(shù)的，第二天運(yùn)出總數(shù)的20%，還剩110噸，這批水泥有多少噸？
（2）東風(fēng)小學(xué)在藝術(shù)周舉行書法展，有40幅軟筆作品，50幅硬筆作品，硬筆作品比軟筆作品多百分之幾？
（3）一個(gè)圓錐形麥堆，高1.2米，占地面積16平方米，如果每立方米小麥重750千克，這堆小麥重多少千克？
（4）六（1）班開家長會(huì)請(qǐng)假人數(shù)是出席人數(shù)的，中途又有一位家長有急事離開，這時(shí)請(qǐng)假人數(shù)與出席人數(shù)的比是3：22，那么六（1）班共有多少名家長？

閱讀下文，完成小題。（共16分）
放 學(xué)
①安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。
②十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。
③一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”審問開始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬??！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶玻瑡寢屩皇菗?dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！?br />④以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。
⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。
⑥1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。
⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來……11點(diǎn)45分。
⑧經(jīng)過一個(gè)大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。
⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。
⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。
⑩在離家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。
⑩在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。
（作者：龍應(yīng)臺(tái)。有刪改）
【小題1】放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會(huì)有這樣的矛盾？（2分）
【小題2】第①-③段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪塾？（2分）
【小題3】品讀第⑦-⑩段，從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。（4分）
【小題4】全文十多次寫表示時(shí)間的詞句，有什么作用？（4分）
【小題5】本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）

閱讀下文，完成小題。（共16分）

放 學(xué)

①安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。

②十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。

③一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?？”審問開始。“沒有呀。”安安睜大眼睛?！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊。“安安，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！?/p>

④以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。

⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。

⑥1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。

⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來……11點(diǎn)45分。

⑧經(jīng)過一個(gè)大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。

⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。

⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。

⑩在離家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。

⑩在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。

（作者：龍應(yīng)臺(tái)。有刪改）

1.放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會(huì)有這樣的矛盾？（2分）

2.第①-③段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪塾？（2分）

3.品讀第⑦-⑩段，從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。（4分）

4.全文十多次寫表示時(shí)間的詞句，有什么作用？（4分）

5.本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）

閱讀《假想金箍棒》，按要求完成18~22題（16分）

①《西游記》中孫悟空從東海龍王那里借了一根“定海神針”，又稱“如意金箍棒”， 重6250千克，可大可小，變化多端，實(shí)在是一件不可多得的寶貝兵器。那么從現(xiàn)代科學(xué) 的觀點(diǎn)來看，金箍棒可能是什么材料制成的呢?

②從密度來看，金屬密度最大的是鋨（é）?！段饔斡洝分姓f孫悟空把那繡花針從耳 朵里取出來，迎風(fēng)一晃，變得“碗來粗細(xì)”。估計(jì)那碗指的不是大海碗，應(yīng)該類似于現(xiàn) 在的酒杯，也就是說直徑在3～5厘米的樣子。以金箍棒長兩米來計(jì)算，體積在3900立方 厘米左右。因此，如果金箍棒的材料是鋨，其質(zhì)量大約為88千克，一個(gè)臂力超群的人完 全可以揮舞得動(dòng)。關(guān)羽能舞動(dòng)重4l千克的青龍偃月刀，魯智深能舞動(dòng)重32千克的水磨禪杖， 以猴哥那山都?jí)翰凰赖捏w質(zhì)而論，揮舞88千克的兵器更不是難事。有人說，不是6250千 克嗎？想必那是隨著體積變化而變化吧，不過這不符合質(zhì)量守恒定律了。

③金箍棒的硬度還應(yīng)該特別大，猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了幾百仗， 連哪吒、二郎神都拿他毫無辦法。哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀據(jù)說都是寶器，但叮 叮當(dāng)當(dāng)一交擊，金箍棒毫發(fā)無損，可見金箍棒硬度特別大。金屬中硬度最大的是鉻(gè)， 鉻的硬度和天然物質(zhì)硬度之首金剛石不相上下，一般的兵刃應(yīng)該是奈何不了它的。從這 個(gè)意義上，金箍棒用鉻或者那些更為強(qiáng)韌的鉻合金來鑄造顯得非常合適。

④金箍棒的抗腐蝕能力也非常不一般。金角大王那個(gè)紫金紅葫蘆連“大羅金仙都能 化成血水”，里面應(yīng)該盛有腐蝕性非常強(qiáng)烈的液體，比如王水之類。但猴哥和棍子被收 進(jìn)去都毫發(fā)無損。猴哥在太上老君的煉丹爐內(nèi)煉就了一身銅皮鐵骨，再加上會(huì)七十二變， 變成小蒼蠅之類的趴在葫蘆口，不被腐蝕是可能的。但金箍棒如果用的不是很特別的材

^{料，想要逃過浩劫可就有點(diǎn)難度了。因此從耐蝕性這個(gè)角度講，金箍棒材料又像銥(yī)。}

銥的硬度、密度都很大，抗腐蝕能力在金屬中首屈一指，連王水對(duì)它也無可奈何。

⑤再從伸縮性上來考慮。地球上常見的材料不管金屬還是非金屬恐怕都沒有金箍棒 那么強(qiáng)的伸縮性。所以說，一根本來幾個(gè)人不能合抱的柱子變成“碗來粗細(xì)”進(jìn)而變成 繡花針大小，大概純屬小說家的杜撰。

⑥《西游記》中老龍王說：“那本是大禹治水之時(shí)，定江河淺深的一個(gè)定子，是一 塊神鐵!”像大禹這樣的神人很可能從外星球采集了這么一塊材料，密度特別大，又有很 多特殊屬性，用于測量江河的淺深，可長可短，能隨時(shí)調(diào)整，實(shí)在是太方便了。猴哥成 佛之后，金箍棒自然回歸原位，現(xiàn)在不知躺在哪處幽深的海底，期待著我們?cè)俣热グl(fā)掘

_{它的傳奇呢。}

_{18、根據(jù)文章內(nèi)容填寫表格（3分）}

（選自《中學(xué)生百科》，有刪改）

^{19、“以金箍棒長兩米來計(jì)算，體積在3900立方厘米左右。”中的“左右”能否刪去，}

為什么？（3分）

20、文章第⑥段除了介紹金箍棒的去向，還從哪三方面對(duì)它加以說明?概括回答。（3分）

21、作者本意是為了介紹幾種金屬的屬性，為什么要借助金箍棒來說明?（3分）

22、文中劃線的句子運(yùn)用了哪種說明方法？并分析它的作用。（4分）

閱讀下面文字，回答問題。

　?、俜祷厥竭b感衛(wèi)星是重1800～2100千克的精密衛(wèi)星，它由儀器艙和回收艙組成。儀器艙中裝有遙感攝影相機(jī)和控制跟蹤系統(tǒng)，相機(jī)的分辨率很高，在數(shù)百公里的高空，它拍攝的每一張照片能覆蓋3萬4千平方千米，是名副其實(shí)的千里眼。借助特殊的判讀技術(shù)，能從照片上看清地面的汽車和大海的波浪。衛(wèi)星相機(jī)18天就可以把整個(gè)地球掃描一遍，完成拍攝任務(wù)后，儀器艙的使命結(jié)束，在茫茫的宇宙中殞滅?；厥张撚兄苿?dòng)火箭、回收系統(tǒng)、跟蹤遙測設(shè)備和暗道片盒。衛(wèi)星相機(jī)拍攝的底片都儲(chǔ)存在暗道片盒里，所以它是回收艙的核心。其他都是確保衛(wèi)星安全返回地面的精密裝置。返回式遙感衛(wèi)星，集中了傳感、通信、信息、材料等高技術(shù)，是我國科學(xué)家集體智慧的結(jié)晶。

　?、谛l(wèi)星的發(fā)射回收是一項(xiàng)尖端的科學(xué)技術(shù)。在幾百千米的高空軌道，衛(wèi)星面對(duì)大陽時(shí)溫度高達(dá)100℃，走進(jìn)地球的陰影又降至-200℃，降落時(shí)與空氣摩擦還會(huì)產(chǎn)生幾百攝氏度的高溫，沒有先進(jìn)的隔熱調(diào)溫設(shè)施，儀器就無法正常工作。返回時(shí)星體得保持100度轉(zhuǎn)角，頭向地球。回收艙和儀器艙分離后，制動(dòng)火箭自動(dòng)點(diǎn)火，推動(dòng)艙體飛向地球。這時(shí)，地面遙控系統(tǒng)在衛(wèi)星上的程控系統(tǒng)必須匹配無誤，如果回收角偏差1度，落點(diǎn)就會(huì)偏差300公里，要是掉到居民區(qū)，會(huì)造成星毀人亡的嚴(yán)重后果。

　?、坌l(wèi)星帶回的照片，為找礦、地形測繪、鐵路選線、農(nóng)林調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測、地震預(yù)報(bào)、考古研究等提供了大量的信息資料。例如，科技人員已用衛(wèi)星照片在北京周圍16萬平方千米的土地上找到了7個(gè)成礦區(qū)，在內(nèi)蒙古發(fā)現(xiàn)了大煤田，在新疆找到了三個(gè)新油帶。用衛(wèi)星照片編制各種比例的地質(zhì)圖又快又好，一個(gè)五萬分之一的石油地質(zhì)構(gòu)造圖，如用人工繪制，必須26個(gè)人測量568個(gè)點(diǎn)，工作四個(gè)月，現(xiàn)在一張照片就可以解決問題。我國的寶成鐵路建成后，已發(fā)生各種塌方、泥石流災(zāi)害100多次，治理費(fèi)已花去近7億元。從衛(wèi)星照片分析發(fā)現(xiàn)，一些路段正好筑在地層斷裂帶，繞開斷裂帶，就可以避免不必要的損失。20世紀(jì)50年代初，為了興建包頭鐵路，地理學(xué)家吳傳鈞帶領(lǐng)助手歷經(jīng)千辛萬苦，奮斗幾年才選出一條最佳的鋪設(shè)路線，如果用衛(wèi)星選線，只要幾天工夫就能完成。

　?、苡梅祷厥叫l(wèi)星搭載實(shí)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)效益也十分顯著。例如，砷化鎵是重要的半導(dǎo)體材料，在衛(wèi)星微重力條件下結(jié)晶生長，質(zhì)地純正，性能更為優(yōu)良；在衛(wèi)星上生成的蛋白質(zhì)晶體，比地球上的大數(shù)倍，送往空中的植物種子，在電離輻射下會(huì)發(fā)生變異，玉米、西瓜、西紅柿提前開花結(jié)果，紫紅的雞冠花變成了淡綠色，微生物外觀顏色改變，活力增加，這些有趣的現(xiàn)象為空間生命科學(xué)的研究提供了新信息。

（選文有改動(dòng)）

1．文章的說明順序是________；文章第③段運(yùn)用的說明方法主要有________、________、________。

2．返回式遙感衛(wèi)星儀器艙的使命是________________。

3．返回式遙感衛(wèi)星在發(fā)射回收過程中需解決哪些尖端科技問題？請(qǐng)簡要回答。

答：________________________

4．返回式遙感衛(wèi)星的獨(dú)特功用是什么？

答：________________________

閱讀下面的文字，完成16-20題

缺憾的長度

鐘成才

缺憾，有長度嗎？

缺憾的長度是多長呢？你常會(huì)有這樣的經(jīng)歷，某個(gè)要緊處要用一寸長的釘子，你搜索家中積累的五金雜件，什么螺絲圖釘墊片一大堆，好不容易清出一枚釘子，一試，太長；又探雷似的犁一遍過去，看中一枚，一比，又短了。再而地毯式的搜查，在筆筒或書架等比較冷清喪失關(guān)照的地方勘察出十幾枚，結(jié)果無一適宜。釘子不算少，合用的就一枚?？墒?，這一枚就那么難找。就這五毫米，夠短了，足以讓你傷透腦筋，讓你一籌莫展......

一桿秤，秤錘與重物處于平衡的時(shí)候，如果秤錘稍稍移動(dòng)五毫米，那么矛盾便立即激化，不可調(diào)和。平衡是一種美，缺憾便是短短的五毫米，就那么一點(diǎn)點(diǎn)而已。

一點(diǎn)點(diǎn)，接近于忽略不計(jì)，也可表示少之又少。五毫米微不足道，但足以造成莫大的悲劇。缺憾似乎是一種意外，不，應(yīng)當(dāng)屬于必然。小時(shí)候，看電影《橋》，工程師伸手去拉從繩子爬上來快到橋面的勇士，但就差那一點(diǎn)，五毫米吧，橋上的與橋下爬升的都付出了最后的努力，可恨手臂太短了，就五毫米，幽明兩分的距離有時(shí)就那么長，成了無法克服的障礙。再聯(lián)想那些戰(zhàn)火紛飛的年代有多少這樣的悲壯故事。也許刪除缺憾，也就死了震撼。

或許人世間越大的缺憾其長度越短。在夜晚，漫步于原野花徑，皓月懸空，云絲飄拂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望月，靜靜如水，離得越遠(yuǎn)感覺越美越愜意；如果得以近探冷宮，遂發(fā)現(xiàn)它不過是清寂寒虛止境而已；而日間，太陽越遠(yuǎn)越美麗，但除了夸父逐日，沒有誰渴望舍命造訪，好讓自己靠近它，立刻化為灰燼。極致，有時(shí)更接近于虛無縹緲，算不得缺憾，充其量是多情的幻想。能被人感知，動(dòng)人心魄的大凡是尋常的事物。如在藝術(shù)方面，缺憾便是常客，長度便是一毫，看得見，摸不著，即所謂添一毫嫌多，減一毫嫌少。一毫，成了美丑的分界，表面上薄如蟬翼，實(shí)質(zhì)上厚似泥墻，所謂失之毫厘謬之千里。這個(gè)看似透明的長度，可以使多少古今中外的藝術(shù)家嘔心瀝血為之奮斗終生，也可以引誘多少科學(xué)家為之廢寢忘食迷茫不醒。

我早年去垂釣，釣具不良，釣技不精，經(jīng)常發(fā)生線斷鉤折的事，只能望魚興嘆。后來，釣具良好，釣技精進(jìn)，可是時(shí)過境遷，舊夢難圓，河流湖泊或污染或干涸，沒有魚可釣了，不快之意如鯁在喉。這種缺撼，在外界是一派淺淺的迷霧，在內(nèi)心是一層郁郁的失落。人類可能借助科技在星際間不斷探索和遨游，卻一定難以利用科技來描述和糾正感覺上存在的似有若無的長度。這就是缺憾縈懷不化的魅力所在。

缺憾使荊柯賭命功虧一簣；使楚霸王烏江邊上留下千古嘆息；使諸葛六出祁山而落魂丟魄。如此才有英雄氣短，淚灑衣襟，長嘯蒼天的悲歌。

缺憾使梁山泊與祝英臺(tái)同窗三年而無切膚之親，使寶玉和黛玉生死相許而姻緣不致，使牛郎與織女遙空相對(duì)，遺恨終天。如此才有情人咫尺成為天涯，永不聚頭的感傷。

這便是缺憾。

缺憾何止同床異夢，何止長堤毀于蟻穴？缺憾是一首聲韻低回的挽歌嗎？是激情亢奮的祝詞嗎？抑或是如影隨形百驅(qū)不散的幽靈？

大概，宇宙誕生之時(shí)，缺憾也隨之降臨。沒有缺憾，就不存在比較，也無談所謂完美。缺憾不講情面，不可抗拒地存在。面對(duì)缺憾，哭不頂用，笑一笑或許能感受缺憾之凄美。從這個(gè)意義說，一個(gè)人一生中體味到的缺憾越多，就越接近于領(lǐng)悟到完美，心性也就越澄明，慧根就越穩(wěn)固。

歷史上的孔圣不為諸侯所用而授徒三千，孫臏中奸計(jì)臏足而有兵書，司馬遷受酷刑而作巨著，李白命運(yùn)多舛而溢萬丈詩情，蘇軾仕途不進(jìn)而開一代宗風(fēng)，嘆惋唏噓而披蓋百代，不能說與缺憾不無關(guān)系。

這么說來，缺憾并不可怕，她本來就是斷臂的維納斯，是未竟的藝術(shù)品，是人間的唯美，是完美的前兆。要相信天無絕人之境，葉吐而燕子歸來，花落而碩果滿枝，陰盡預(yù)示陽之生。怎見得？南朝的吳均《贈(zèng)王桂陽》“松生數(shù)寸時(shí)，遂為草所沒。未見籠云心，誰知負(fù)霜骨。”此即滴水映汪洋之態(tài)，星火具燎原之勢。一種感嘆，一種豪氣，一種奮發(fā)，乾坤朗朗，風(fēng)光無限。缺憾是探路者，莫非是莊周化蝶的敲門磚？

16. 文章開頭從“找釘子”寫起，請(qǐng)分析這樣開頭的好處。(4分)

17. 文章說：“缺憾似乎是一種意外，不，應(yīng)當(dāng)屬于必然?！边@句話應(yīng)當(dāng)怎樣理解?(4分)

18. 結(jié)合文意，說說下面兩個(gè)句子的具體含義。 (4分) 

⑴ 表面上薄如蟬翼，實(shí)質(zhì)上厚似泥墻。

⑵ 缺憾是探路者，莫非是莊周化蝶的敲門磚？

19. 綜觀全文，說說“缺憾”有什么價(jià)值和意義。(5分)

20. 從下面題目任選一題，寫一篇300字左右的文章賞析。(14分)

（1）簡析《缺憾的長度》的思辨特色

（2）簡析《缺憾的長度》的用例特色

（3）簡析《缺憾的長度》的說理技巧

閱讀下面的小說，回答問題。

巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午

加卡列爾·加西亞·馬爾克斯

（1）鳥籠做成了。巴爾塔薩習(xí)慣地把它掛在房檐底下。剛吃完午飯，就聽人到處在說，他做了一個(gè)全世界最漂亮的鳥籠。來瞧熱鬧的人多級(jí)了，巴爾塔薩房前簡直門庭若市，吵吵嚷嚷的，他只得摘下鳥籠，把木工作坊的門關(guān)上。

（2）“你該刮刮臉啦?！睘鯛柼K拉對(duì)他說。兩個(gè)星期以來，丈夫一心撲在鳥籠上，干木工活兒就不用心思了，她很不高興，可是鳥籠一做好，她的煩惱就頓時(shí)煙消云散了。

（3）“你能賺多少錢呢？”她問。

（4）“不知道，”巴爾塔薩回答，“我想要價(jià)三十比索。末了總能到手二十吧?！?/p>

（5）“你先要五十比索，”這半個(gè)月來，你起早貪黑的。再說，這鳥籠多大呀。我這輩子見過的鳥籠，就數(shù)這個(gè)大哩?！?/p>

（6）有關(guān)鳥籠的消息早就傳開了，老大夫希拉爾多的夫人愛養(yǎng)鳥，那天下午，大夫出診歸來，就去看個(gè)究竟。

（7）飯廳里擠滿了人，那鳥籠放在桌上，供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成，分成三層，上下有通道，里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房?？沼嗖糠?，裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。整個(gè)鳥籠，猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧，他尋思，這鳥籠果然名不虛傳，比他想給妻子買的那種漂亮多了。

（8）“①這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會(huì)叫起來。”說著，他當(dāng)著眾人把鳥籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了?！?/p>

（9）“已經(jīng)賣給別人啦?！睘鯛柼K拉說。

（10）“蒙鐵爾的兒子，是他訂做的?！卑蜖査_補(bǔ)充道。

（11）大夫又瞧瞧鳥籠?！澳憧梢栽僮鲆粋€(gè)嘛！”

（12）“很抱歉，大夫，”巴爾塔薩說，“可是已經(jīng)出手的東西是不能再賣的呀?！?/p>

（13）大夫聳聳肩膀，“他們出多少錢買下的？”

（14）巴爾塔薩把目光轉(zhuǎn)向?yàn)鯛柼K拉。“六十個(gè)比索?！彼f。

（15）大夫又看看鳥籠?！罢嫫?，”他贊嘆著，“漂亮極了?！闭f罷，轉(zhuǎn)身朝門口走去，“蒙鐵爾可真有錢??！”

（16）財(cái)主蒙鐵爾對(duì)于鳥籠的新聞無動(dòng)于衷。他就住在離這兒沒有多遠(yuǎn)的地方，一間堆滿家具什物的房子里。他那形容憔悴的妻子，一吃罷午飯就緊閉門窗，在黑洞洞的屋子里，睜著眼睛整整待上兩個(gè)鐘頭。她忽然聽見人聲嘈雜，不僅吃了一驚。開門一看，之間門前聚集著一大幫人，巴爾塔薩拿著一個(gè)鳥籠也在那兒。他穿一身白，胡子刮得精光，神情嚴(yán)肅純樸。

（17）“這玩意兒真太妙啦，”蒙鐵爾的妻子喊了起來，頓時(shí)容光煥發(fā)，她把巴爾塔薩青島屋里，“我這一輩子都能沒見過這么好的玩意兒。”

（18）“彼貝在家嗎？”巴爾塔薩把鳥籠擱在飯廳的桌子上。

（19）“他還在學(xué)校里呢，一會(huì)兒就回來?！彼鸬?。接著補(bǔ)上一句：“蒙鐵爾這會(huì)兒在洗澡呢?！?/p>

（20）蒙鐵爾體態(tài)肥大，渾身毛茸茸的，脖子上搭著一條毛巾，從臥室的窗戶里探出身來：“那是什么呀？”

（21）“彼貝的鳥籠唄?！卑蜖査_說。

（22）那女人疑惑地瞧他一眼：“是誰的？”

（23）“彼貝的呀，”巴爾塔薩的語氣十分肯定，“是彼貝讓我做的呀?！?/p>

（24）蒙鐵爾穿著褲衩就從臥室走了出來。“彼貝！”他大喊了一聲。

（25）“孩子還沒有回來呢?！彼拮余卣f。

（26）彼貝在門洞里出現(xiàn)了。他約摸十二歲，眼睫毛彎彎的，沉靜憂傷，活像他母親。

（27）“你過來，”蒙鐵爾對(duì)他說，“是你讓他們做鳥籠的吧？”

（28）孩子低下腦袋。蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā)，硬要孩子看著他的眼睛，“你說呀?！?/p>

（29）孩子咬咬嘴唇，一聲不吭。

（30）“蒙鐵爾！”妻子埋怨了。

（31）蒙鐵爾放開孩子，轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來。“抱歉得很哪，巴爾塔薩，你事先應(yīng)該跟我商量一下嘛。只有你才會(huì)跟小孩子打交道。”他把鳥籠還給巴爾塔薩，“你趕緊拿走，能賣給誰就賣給誰。”

（32）②那孩子一直木然不動(dòng)地呆著，連眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過鳥籠，遲疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴到在地，嚎啕大哭。

（33）蒙鐵爾冷眼瞧著，無動(dòng)于衷。母親想上去撫慰一陣?！皠e管他?！泵设F爾毫不妥協(xié)。

（34）巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的，活像一頭害了傳染病的牲畜。

（35）“彼貝！”巴爾塔薩笑盈盈地走到孩子跟前，把鳥籠遞給他。那孩子一躍而起，抱住跟他差不多大小的鳥籠，透過密集的鐵絲瞧著巴爾塔薩，不知說什么好。

（36）“巴爾塔薩 ，” 蒙鐵爾輕聲說，“我不是說了嗎，你把鳥籠拿走吧。”

（37）“還給人家吧。”母親吩咐孩子。

（38）“你留著吧?！?巴爾塔薩說。

（39）“你別犯傻了，巴爾塔薩，” 蒙鐵爾邊說邊攔住他，“你把這玩意兒帶回家去吧，我一個(gè)子兒也不會(huì)給你的呀?！?/p>

（40）“沒事兒。我就是特意做了送給彼貝的，沒想過要什么錢嘛?！?/p>

（41）巴爾塔薩從擠在門口瞧熱鬧的人群里撥開一條路，走了出去。

（42）巴爾塔薩在臺(tái)球房受到熱烈歡迎。這時(shí)候，他還在想，他做的鳥籠比別人的好，為了不讓蒙鐵爾的兒子哭哭啼啼，只得把鳥籠送給他，諸如此類的事情沒什么新鮮的?？墒沁^不了多久，他發(fā)現(xiàn)這類事情對(duì)許多人還挺重要，不禁興奮起來。

（43）“他們到底還是給了你五十比索才買下鳥籠的吧?！?/p>

（44）“六十比索?！卑蜖査_答道。眾人給巴爾塔薩斟上一杯啤酒，他一一回敬。天剛擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫無邊際地胡扯起來。他說他要做一千個(gè)鳥籠，每個(gè)售價(jià)六十比索。然后，再做它一百萬個(gè)，攢滿六千萬比索。電唱機(jī)由他出錢不停地唱了整整兩個(gè)鐘頭。大家舉杯敬祝巴爾塔薩身體健康，走運(yùn)，幸福。

（45）烏爾蘇拉做好一盤蔥頭炸肉，一直等他。有人告訴她，她丈夫在臺(tái)球房里歡喜若狂地跟大伙兒喝啤酒呢。她不相信，因?yàn)榘蜖査_從來沒有喝過酒。差不多半夜了，巴爾塔薩還在燈火通明的臺(tái)球房里，一步也動(dòng)彈不得。他花了不少錢，只得留下手表抵押，保證次日還清欠款。過了一會(huì)兒，他劈腿坐在街上。清晨五點(diǎn)鐘，趕去望彌撒的婦女們看見他還坐在那兒。

（選自高興主編《小說中的小說》，有刪改）

1.請(qǐng)用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)。

2.依據(jù)小說的相關(guān)內(nèi)容，概括蒙鐵爾形象的特點(diǎn)。

3.按照要求回答下面兩個(gè)問題。

（1）對(duì)小說中畫線①處的人物語言進(jìn)行賞析。

（2）指出小說中畫線②處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。

4.小說的結(jié)尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

閱讀下面的文字，完成后面題目。（共20分）

渴望生活——梵高傳（節(jié)選）

五月下旬的一個(gè)下午，上完曼德斯的課，溫森特①提出：“德科斯塔先生，您能抽空同我一起散散步嗎？” 

曼德斯對(duì)溫森特內(nèi)心的斗爭已經(jīng)有所察覺，他預(yù)感到這個(gè)年輕人此時(shí)已到了應(yīng)當(dāng)馬上作出抉擇的時(shí)刻。 

“好的，我本來也打算出去走走哩!雨后的空氣真是清新得很，我倒樂于陪你走一程。”他往脖子上圍了一條毛圍巾，穿起高領(lǐng)的黑色外衣。兩人來到街上，從那座三百多年前曾把巴魯克·斯賓諾莎驅(qū)逐出去的猶太教堂旁經(jīng)過，又穿過幾條街道，走過倫勃朗在齊斯特拉特的故居。 

“他是在貧困和恥辱中死去的?！碑?dāng)他們從那幢舊房子旁邊過去時(shí)，曼德斯淡淡地說。 

溫森特迅速抬頭望了他一眼。曼德斯習(xí)慣于在別人尚未提出問題之前，就把問題一語道破。此人思想深沉，心胸豁達(dá)得很。對(duì)別人說的事情，他總是經(jīng)過深思熟慮之后再做回答。而在約翰叔叔和斯特里克姨夫那里呢？別人的話就像撞在硬邦邦的墻上似的，很快就反彈回來一個(gè)“是”或“不是”的答復(fù)。在曼德斯那里，你的想法總要先被他放進(jìn)他那蘊(yùn)涵著豐富學(xué)識(shí)的深井中浸一浸，才奉還給你。 

“但是，他死的時(shí)候并沒有感到不幸?！睖厣卣f。 

“是的，”曼德斯答道，“他已經(jīng)充分表達(dá)了他內(nèi)心的一切，他知道自己所作所為的價(jià)值。在他的時(shí)代，他是唯一做到這一點(diǎn)的人?！?nbsp;

“那么，了解到這個(gè)事實(shí)就使他完全滿足了嗎？假如他一向做的都錯(cuò)了呢？假如社會(huì)對(duì)他所持的冷落態(tài)度是對(duì)的呢？” 

“至于社會(huì)如何對(duì)待他，那是無所謂的。倫勃朗不得不畫。他畫得好壞與否是無關(guān)緊要的，有了繪畫他才成其為一個(gè)人。藝術(shù)的主要價(jià)值，溫森特，在于藝術(shù)家把自己的內(nèi)心表達(dá)得怎樣。倫勃朗實(shí)現(xiàn)了他所認(rèn)定的生活目的，而這就使他感到欣慰。即使他的作品毫無價(jià)值，他作為畫家所取得的成就，也遠(yuǎn)比他放棄自己的愿望去做阿姆斯特丹最富有的商人要高出千百倍?！?nbsp;

“我懂了?！?nbsp;

“今天，倫勃朗的作品給全世界帶來的藝術(shù)享受全部都是無償?shù)??！甭滤狗路鹪谘刂约旱乃悸纷匝宰哉Z，“他死去時(shí)，他的一生堪稱是完美成功的一生，盡管他是慘遭迫害離開人世的。他的生命的史冊(cè)就這樣合上了，然而這卻是制作完美的一部書。重要的是他忠實(shí)于自己的理想并且始終如一地堅(jiān)持下去的品質(zhì)，而不是他的作品的優(yōu)劣?！?nbsp;

他們停下來，觀看正在造船廠附近裝卸沙車的人們工作，然后又穿過許多道旁有爬滿青藤的小花園的狹窄街道。 

“但是，一個(gè)年輕人怎么能知道自己的抉擇是不是正確呢，先生？譬如他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)用自己的一生，去從事某項(xiàng)特別值得做的工作，而后卻又發(fā)現(xiàn)自己根本就不適合于這種工作，那怎么辦呢？”

曼德斯的下巴頦兒從大衣領(lǐng)子里伸出來，黑眼睛一亮?！翱茨?，溫森特，”他喊叫起來，“夕陽給那些灰色的云塊兒抹上了一層紅色!” 

他們已來到港口旁。船只的桅桿，濱水的一排古老房屋和樹木，在天色襯托下顯得分外醒目，這一切都倒映在須德海的海面上。他們?cè)谟押玫臍夥罩心瑹o言地走著，風(fēng)把他們噴吐的煙霧吹向身后。

“你永遠(yuǎn)不可能總是對(duì)任何事情都做到確有把握。你所能做到的就是用你的勇氣和力量去做你認(rèn)為是正確的事。結(jié)果也許會(huì)證明你的所作所為是錯(cuò)誤的，然而至少你是去做了，這才是重要的。我們應(yīng)當(dāng)按照理智的最佳指令行事，然后任憑上帝對(duì)它的價(jià)值做出最終的判斷。如果你此刻已經(jīng)決定要以一種或另外一種方式為我們的造物主服務(wù)，那么，這個(gè)信念就是指引你今后行動(dòng)的唯一指南。不要膽怯，要相信你的信念?！甭滤拐f，“人人都有一種正直的品格，溫森特，如果他們保持這種品格，那無論做什么，最終都會(huì)有好結(jié)果的。如果你還在做畫商，那么，那種把你造就成這種人的正直的品格，就會(huì)使你成為一名成功的畫商。這也適用于你正在接受的教育。不論你選擇哪種途徑，總有一天，你會(huì)把你內(nèi)心的一切都充分地表現(xiàn)出來的?！?nbsp;

【注】①溫森特：畫家梵高。

13．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（     ）(      )（6分）

A．對(duì)于未來該走怎樣的路，梵高感到很迷惘，為此，他向曼德斯討教。曼德斯用倫勃朗的際遇含蓄地提醒梵高應(yīng)堅(jiān)定地以繪畫為事業(yè)。

B．倫勃朗生前窮困潦倒，蒙受恥辱，慘遭迫害；離開人世后，他卻贏得了身后榮譽(yù)。這在于他能堅(jiān)持自己的風(fēng)格，從而取得了巨大的成就。

C．選文主題部分重點(diǎn)寫了曼德斯對(duì)倫勃朗的介紹，既承接了上文“走過倫勃朗在齊斯特拉特的故居”，又為結(jié)尾的一番議論做好了鋪墊。

D．曼德斯認(rèn)為人不可能有把握做好任何事情但只要盡心盡力了，即使沒有做成功也無可厚非；如果人有了正直的品格，都會(huì)取得成功。

E．梵高擔(dān)心自己會(huì)用盡一生的精力去從事某項(xiàng)自己認(rèn)為特別值得做的工作，最后卻發(fā)現(xiàn)自己根本不適合。對(duì)此疑問，曼德斯沒有解答。

14．文中畫波浪線的句子主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？有什么作用？（5分）

15．文中，梵高說：“我懂了。”梵高懂得了什么呢？請(qǐng)簡要分析。（4分）

16．從曼德斯和梵高的對(duì)話來看，曼德斯對(duì)梵高的人生會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。?分）