實用類文本閱讀（11分）

世上沒有傻問題

卡爾·薩根

除了兒童之外（他們還不懂得是不是該問一些重要的問題），我們沒有誰會花費很多時間去想：為什么自然是這個樣子？宇宙是怎么來的，它是否一直那樣存在？如果時間某一天會倒流，結(jié)果將會出現(xiàn)在原因之前嗎？是否存在人們認識的極限？甚至有些兒童，我遇到了那么幾個，想知道黑洞是什么樣子，物質(zhì)的最小部分是什么，為什么我們記得過去而不是將來，為什么有宇宙。

時不時的，我會非常幸運地給幼兒園或一年級的孩子講課。其中很多孩子是天生的科學(xué)家——盡管好奇的傾向多一點，懷疑主義的傾向少一點。他們很好奇，愛動腦筋，引起思考的、有洞察力的問題滔滔不絕。他們顯示出極大的積極性。我被問一些連續(xù)的問題。他們從沒聽說過什么叫“傻瓜式的問題”。

但是當(dāng)我和高中高年級的學(xué)生交談時，我發(fā)現(xiàn)情況不同了。他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。他們失去了大部分好奇心，僅獲得了很少一點懷疑主義。他們擔(dān)心提出“傻瓜”問題；他們愿意接受不充分的答案；他們不提連續(xù)的問題；在教室里他們不時斜著眼瞥一下，判斷他們的同學(xué)是否贊同；他們上課時把帶來的問題寫在一張紙上，他們偷偷地檢查，等待著輪到他們，卻疏忽了這時他的同學(xué)們正在集中討論什么問題。

從一年級到十二年級一定是發(fā)生了什么，它不僅是青春期的問題。我猜測它部分是因為來自同學(xué)的不許杰出的壓力（除了在體育運動中），部分是因為社會教給人們的短期滿足，部分是由于一種印象即科學(xué)和數(shù)學(xué)不會使你能買一輛跑車，部分是因為對學(xué)生的期望太低，部分是因為理智地討論科學(xué)和技術(shù)——甚至學(xué)習(xí)本身——很少有回報或榜樣。那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶低為“傻子”“小丑”或“書呆子”。

但是還有些別的原因：我發(fā)現(xiàn)許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題。為什么月亮是圓的？孩子也許會問。為什么草是綠的？夢是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？為什么我們有腳趾頭？大多數(shù)老師和家長以生氣或嘲弄的態(tài)度對待這些問題，或者迅速地轉(zhuǎn)到別的東西上面：“你希望月亮什么樣，方的？”孩子們不久便認識到這種問題惹惱了大人。再有幾次像這樣的經(jīng)歷，就又有一個孩子離開了科學(xué)。為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝做無所不知？我感到實在難以理解。承認我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此脆弱嗎？

而且，這其中有許多是科學(xué)領(lǐng)域中的深奧問題，有幾個尚未得到完全解決。月亮是圓的與重力是一種將物體拉向任何世界的中心的向心力及巖石的強度有關(guān)。草是綠的因為它含有葉綠素，當(dāng)然——我們都在高中的時候被灌輸過這個答案——但是為什么植物含有葉綠素？這看起來很愚蠢，因為太陽輸出的峰值能量是在光譜的黃色和綠色部分。但是我們對于草為什么是綠的仍有某些東西不清楚。

有許多更好的回應(yīng)可以不使孩子覺得他們問深奧的問題是一個大錯誤。如果我們對答案有想法，我們可以試著解釋。即使是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。如果我們不知道答案，我們可以查百科全書。如果我們沒有百科全書，我們可以帶孩子去圖書館?；蛘呶覀兛梢哉f：“我不知道答案，也許沒有人知道答案。也許等你長大的時候，你會成為第一個發(fā)現(xiàn)答案的人?！庇刑煺娴膯栴}、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。但是每個問題都表明他渴望理解這個世界。這絕不是傻瓜式的問題。聰明的、好奇的孩子是國家和世界的財富。他們需要得到照顧、呵護和鼓勵。但是僅僅鼓勵是不夠的，我們必須給他們關(guān)鍵的進行思考的工具。

1.．細讀全文，概括作者在本文提出的主要觀點（60字以內(nèi)）。（4分）

答：                                                                     

2.．聯(lián)系上下文，品讀文中畫線的句子：他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。請你解讀這個句子的深層含義。（4分）

答：                                                                     

3.．在日常生活和學(xué)習(xí)中，對兒童或同學(xué)提出的“傻問題”，你是怎樣看待的？請談?wù)勀愕挠^點。（3分）

答：                                                                     

實用類文本閱讀（11分）
世上沒有傻問題
卡爾·薩根
除了兒童之外（他們還不懂得是不是該問一些重要的問題），我們沒有誰會花費很多時間去想：為什么自然是這個樣子？宇宙是怎么來的，它是否一直那樣存在？如果時間某一天會倒流，結(jié)果將會出現(xiàn)在原因之前嗎？是否存在人們認識的極限？甚至有些兒童，我遇到了那么幾個，想知道黑洞是什么樣子，物質(zhì)的最小部分是什么，為什么我們記得過去而不是將來，為什么有宇宙。
時不時的，我會非常幸運地給幼兒園或一年級的孩子講課。其中很多孩子是天生的科學(xué)家——盡管好奇的傾向多一點，懷疑主義的傾向少一點。他們很好奇，愛動腦筋，引起思考的、有洞察力的問題滔滔不絕。他們顯示出極大的積極性。我被問一些連續(xù)的問題。他們從沒聽說過什么叫“傻瓜式的問題”。
但是當(dāng)我和高中高年級的學(xué)生交談時，我發(fā)現(xiàn)情況不同了。他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。他們失去了大部分好奇心，僅獲得了很少一點懷疑主義。他們擔(dān)心提出“傻瓜”問題；他們愿意接受不充分的答案；他們不提連續(xù)的問題；在教室里他們不時斜著眼瞥一下，判斷他們的同學(xué)是否贊同；他們上課時把帶來的問題寫在一張紙上，他們偷偷地檢查，等待著輪到他們，卻疏忽了這時他的同學(xué)們正在集中討論什么問題。
從一年級到十二年級一定是發(fā)生了什么，它不僅是青春期的問題。我猜測它部分是因為來自同學(xué)的不許杰出的壓力（除了在體育運動中），部分是因為社會教給人們的短期滿足，部分是由于一種印象即科學(xué)和數(shù)學(xué)不會使你能買一輛跑車，部分是因為對學(xué)生的期望太低，部分是因為理智地討論科學(xué)和技術(shù)——甚至學(xué)習(xí)本身——很少有回報或榜樣。那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶低為“傻子”“小丑”或“書呆子”。
但是還有些別的原因：我發(fā)現(xiàn)許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題。為什么月亮是圓的？孩子也許會問。為什么草是綠的？夢是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？為什么我們有腳趾頭？大多數(shù)老師和家長以生氣或嘲弄的態(tài)度對待這些問題，或者迅速地轉(zhuǎn)到別的東西上面：“你希望月亮什么樣，方的？”孩子們不久便認識到這種問題惹惱了大人。再有幾次像這樣的經(jīng)歷，就又有一個孩子離開了科學(xué)。為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝做無所不知？我感到實在難以理解。承認我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此脆弱嗎？
而且，這其中有許多是科學(xué)領(lǐng)域中的深奧問題，有幾個尚未得到完全解決。月亮是圓的與重力是一種將物體拉向任何世界的中心的向心力及巖石的強度有關(guān)。草是綠的因為它含有葉綠素，當(dāng)然——我們都在高中的時候被灌輸過這個答案——但是為什么植物含有葉綠素？這看起來很愚蠢，因為太陽輸出的峰值能量是在光譜的黃色和綠色部分。但是我們對于草為什么是綠的仍有某些東西不清楚。
有許多更好的回應(yīng)可以不使孩子覺得他們問深奧的問題是一個大錯誤。如果我們對答案有想法，我們可以試著解釋。即使是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。如果我們不知道答案，我們可以查百科全書。如果我們沒有百科全書，我們可以帶孩子去圖書館?；蛘呶覀兛梢哉f：“我不知道答案，也許沒有人知道答案。也許等你長大的時候，你會成為第一個發(fā)現(xiàn)答案的人?！庇刑煺娴膯栴}、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。但是每個問題都表明他渴望理解這個世界。這絕不是傻瓜式的問題。聰明的、好奇的孩子是國家和世界的財富。他們需要得到照顧、呵護和鼓勵。但是僅僅鼓勵是不夠的，我們必須給他們關(guān)鍵的進行思考的工具。
【小題1】．細讀全文，概括作者在本文提出的主要觀點（60字以內(nèi)）。（4分）
答：                                                                     
【小題2】．聯(lián)系上下文，品讀文中畫線的句子：他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。請你解讀這個句子的深層含義。（4分）
答：                                                                     
【小題3】．在日常生活和學(xué)習(xí)中，對兒童或同學(xué)提出的“傻問題”，你是怎樣看待的？請談?wù)勀愕挠^點。（3分）
答：                                                                     

實用類文本閱讀（11分）

世上沒有傻問題

卡爾·薩根

除了兒童之外（他們還不懂得是不是該問一些重要的問題），我們沒有誰會花費很多時間去想：為什么自然是這個樣子？宇宙是怎么來的，它是否一直那樣存在？如果時間某一天會倒流，結(jié)果將會出現(xiàn)在原因之前嗎？是否存在人們認識的極限？甚至有些兒童，我遇到了那么幾個，想知道黑洞是什么樣子，物質(zhì)的最小部分是什么，為什么我們記得過去而不是將來，為什么有宇宙。

時不時的，我會非常幸運地給幼兒園或一年級的孩子講課。其中很多孩子是天生的科學(xué)家——盡管好奇的傾向多一點，懷疑主義的傾向少一點。他們很好奇，愛動腦筋，引起思考的、有洞察力的問題滔滔不絕。他們顯示出極大的積極性。我被問一些連續(xù)的問題。他們從沒聽說過什么叫“傻瓜式的問題”。

但是當(dāng)我和高中高年級的學(xué)生交談時，我發(fā)現(xiàn)情況不同了。他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。他們失去了大部分好奇心，僅獲得了很少一點懷疑主義。他們擔(dān)心提出“傻瓜”問題；他們愿意接受不充分的答案；他們不提連續(xù)的問題；在教室里他們不時斜著眼瞥一下，判斷他們的同學(xué)是否贊同；他們上課時把帶來的問題寫在一張紙上，他們偷偷地檢查，等待著輪到他們，卻疏忽了這時他的同學(xué)們正在集中討論什么問題。

從一年級到十二年級一定是發(fā)生了什么，它不僅是青春期的問題。我猜測它部分是因為來自同學(xué)的不許杰出的壓力（除了在體育運動中），部分是因為社會教給人們的短期滿足，部分是由于一種印象即科學(xué)和數(shù)學(xué)不會使你能買一輛跑車，部分是因為對學(xué)生的期望太低，部分是因為理智地討論科學(xué)和技術(shù)——甚至學(xué)習(xí)本身——很少有回報或榜樣。那些少數(shù)仍然保持興趣的孩子被貶低為“傻子”“小丑”或“書呆子”。

但是還有些別的原因：我發(fā)現(xiàn)許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問題。為什么月亮是圓的？孩子也許會問。為什么草是綠的？夢是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？為什么我們有腳趾頭？大多數(shù)老師和家長以生氣或嘲弄的態(tài)度對待這些問題，或者迅速地轉(zhuǎn)到別的東西上面：“你希望月亮什么樣，方的？”孩子們不久便認識到這種問題惹惱了大人。再有幾次像這樣的經(jīng)歷，就又有一個孩子離開了科學(xué)。為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝做無所不知？我感到實在難以理解。承認我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此脆弱嗎？

而且，這其中有許多是科學(xué)領(lǐng)域中的深奧問題，有幾個尚未得到完全解決。月亮是圓的與重力是一種將物體拉向任何世界的中心的向心力及巖石的強度有關(guān)。草是綠的因為它含有葉綠素，當(dāng)然——我們都在高中的時候被灌輸過這個答案——但是為什么植物含有葉綠素？這看起來很愚蠢，因為太陽輸出的峰值能量是在光譜的黃色和綠色部分。但是我們對于草為什么是綠的仍有某些東西不清楚。

有許多更好的回應(yīng)可以不使孩子覺得他們問深奧的問題是一個大錯誤。如果我們對答案有想法，我們可以試著解釋。即使是一次不完全的嘗試也會起到消除疑慮和鼓勵的作用。如果我們不知道答案，我們可以查百科全書。如果我們沒有百科全書，我們可以帶孩子去圖書館?；蛘呶覀兛梢哉f：“我不知道答案，也許沒有人知道答案。也許等你長大的時候，你會成為第一個發(fā)現(xiàn)答案的人?！庇刑煺娴膯栴}、乏味的問題、表述不當(dāng)?shù)膯栴}，以及在不恰當(dāng)?shù)淖晕遗兄筇岢鰜淼膯栴}。但是每個問題都表明他渴望理解這個世界。這絕不是傻瓜式的問題。聰明的、好奇的孩子是國家和世界的財富。他們需要得到照顧、呵護和鼓勵。但是僅僅鼓勵是不夠的，我們必須給他們關(guān)鍵的進行思考的工具。

1.．細讀全文，概括作者在本文提出的主要觀點（60字以內(nèi)）。（4分）

答：                                                                     

2.．聯(lián)系上下文，品讀文中畫線的句子：他們記住了“事實”，但總的來說，發(fā)現(xiàn)的喜悅，事實背后的靈魂，已經(jīng)離開了他們。請你解讀這個句子的深層含義。（4分）

答：                                                                     

3.．在日常生活和學(xué)習(xí)中，對兒童或同學(xué)提出的“傻問題”，你是怎樣看待的？請談?wù)勀愕挠^點。（3分）

答：                                                                      

閱讀蔚嵐的《月光今照菊花臺》，完成文后題目。（共13分）
①國學(xué)和周杰倫，兩者搭界嗎？
②從歌曲《菊花臺》可見一斑，幾百字的歌詞中，處處凝結(jié)中國元素，“誰的江山，馬蹄聲狂亂，我一身的戎裝呼嘯滄?！?。而另一曲《青花瓷》，則是一幅江南潑墨山水畫，“色白花青的錦鯉躍然于碗底，臨摹宋體落款時卻惦記著你……猶如繡花針落地”?；厥字芙軅惖某擅?，《東風(fēng)破》《將軍》《本草綱目》《發(fā)如雪》，大半與古中國的意象有關(guān)。他以“馬錢子、決明子、蒼耳子”做引，以“牡丹、宣紙、宋體字”入畫，追問著“誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。吐詞不清，又鄭重其事，以最時髦的方式“復(fù)原”了舊河山。
③由此引發(fā)的潮流，令人驚嘆。很多年輕人，之前對國學(xué)漠然視之，“所謂中國風(fēng)，不就是畫著臉譜的戲曲唱腔，孔孟之道，太極八卦，四書五經(jīng)，或一套剛猛的少林拳嗎？”可因為周杰倫，他們愛上了國學(xué)，發(fā)現(xiàn)了流行音樂深藏的“五千年的精髓和傳承”。而2009年初在成都舉行的北大、清華獨立招生考題中，干脆把《青花瓷》的歌詞作為考題：“‘素坯勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……’有什么語法錯誤？”
④不僅是周董。流行偶像林俊杰的《曹操》，胡彥斌的《訣別詩》，無一走的不是“復(fù)古路線”。臺上輕輕唱，臺下高聲和。都是年輕的面孔，眼神稚嫩而投入，叫你動容。
⑤是好是壞？爭論者分成兩派：一派認為“媚俗”，把“國學(xué)”低俗化了。另一派則認為“剛剛好”，“陽春白雪”早就該和“下里巴人”聯(lián)姻，青少年不感冒，國學(xué)怎么可能興旺得起來？對這個問題，方文山（臺灣金牌詞人）這么看：“自五四運動詞詩徹底分家后，新詩基本上已經(jīng)成為純文學(xué)的一員，極少與旋律產(chǎn)生互動。而歌詞則完全依附于音樂發(fā)展，詞意不再講究文學(xué)性。這次將歌詞知識化的舉動，應(yīng)該是流行歌詞首度對國學(xué)領(lǐng)域作較為整體的顯著貢獻吧！”
⑥在內(nèi)地，長期以來國學(xué)與流行音樂，被有意無意地分隔。一個居廟堂之高，一個處江湖之遠。其實，如今高高在上的《詩經(jīng)》也曾是“歌集”。古代的高人雅士，從不諱言“詩”可以“歌”，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，柳永的《雨霖玲》，都是寫來唱的，傳播得越遠越成功，至于“凡有飲水處，皆能歌柳詞”，簡直就是最高的贊美了。而近現(xiàn)代，1915年李叔同寫下著名的《送別》，“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，哀而不傷，一時傳唱。但它也是古典“詩歌”的“絕唱”。1920年，劉半農(nóng)作詞、趙元任譜曲的《教我如何不想她》，摩登的意象開始替代“長亭”“古道”走上“歌”的殿堂。
⑦在內(nèi)地，一沉默便近90年。而在香港、臺灣，一直“文脈未絕”。古典詩詞與流行文化的分野，沒那么大，二者互相嵌入，彼此滋養(yǎng)，煥發(fā)勃勃生機。著名華語作家金庸、梁羽生、瓊瑤，很多時候直接以詞牌名標(biāo)注小說的章回。
⑧對此，內(nèi)地的教育工作者一直積極思忖如何讓國學(xué)與時尚元素相結(jié)合。教育部一位分管語言文字的司長曾表示：“現(xiàn)在有些地方誦讀國學(xué)經(jīng)典要求學(xué)生穿古裝，甚至手拿戒尺搖頭晃腦，太拘于形式了。我們正考慮把經(jīng)典國學(xué)詩文譜寫成流行歌曲，讓中小學(xué)生傳唱，這樣做是考慮到中小學(xué)生的年齡特點和心理需求……”
⑨秦時明月漢時關(guān)，月光今照菊花臺。古老莊重的國學(xué)，要善于借力時尚輕便的方式做好傳播。要知道，年輕人喜歡素坯為胎的青花瓷瓶，也喜歡瓶身上花紋曼妙的牡丹花。
（選自《中國青年》，有刪改）
【小題1】聯(lián)系全文，說說《菊花臺》等“中國風(fēng)”歌曲中包含哪些“中國元素”。（2分）
【小題2】結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說說為什么當(dāng)今很多年輕人對國學(xué)沒興趣，甚至“漠然視之”。（2分）
【小題3】仔細閱讀下列選項，找出符合文意的一項。（2分）                  【     】

（二）超級堅強動物（12分）
①世界上最堅強的動物是什么？最近，歐洲空間局的研究人員宣布，他們利用無人太空艙所得的航天實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，世界上最堅強的動物是一種我們?nèi)庋劭床磺宄乃芟x。
②2007年9月，一批水熊蟲搭載歐洲航天局發(fā)射的“光子-M3”無人飛船進入太空，接受嚴峻的生存考驗。研究人員希望用一些容易生存的物種，來測定太空中嚴酷環(huán)境下的生物反應(yīng)。他們選擇了兩種水熊蟲——大黃水熊蟲和小斑水熊蟲進入太空艙。10天之后，在能夠立即讓人類和其他絕大多數(shù)生命體喪命的太空環(huán)境中，所有大黃水熊蟲和大部分小斑水熊蟲都未能通過測試，犧牲在茫茫太空之中。但有10%的小斑水熊蟲盡管停止了一切生物活動，卻奇跡般地活了下來，活生生地回到地球，成為了“航天英雄”。
　?、厶盏恼婵蘸偷蜏貙τ谠S多可以休眠的生物來說，沒有什么大不了的，但它們最怕的是太空中的超強輻射。比如太空中的紫外線輻射強度是地表的1 000倍，在太空強烈紫外線的照射下，大黃水熊蟲的一些細胞遭受紫外線灼傷而壞死，從而導(dǎo)致大黃水熊蟲死亡。在完全開放的太空，只有10%的小斑水熊蟲能夠忍受如此極端的考驗。存活下來的小斑水熊蟲在結(jié)束太空之旅后，甚至仍具有良好的繁殖能力，產(chǎn)下了一些“水熊蟲寶寶”。            
④研究人員推測，小斑水熊蟲肯定有一種獨特的細胞機制可以修復(fù)輻射造成的傷害，或者它們有辦法直接抵御太陽輻射。這是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一可以在這類惡劣條件下存活的動物。這種蟲子居然能在真空、超低溫和強太陽輻射等多重極端惡劣環(huán)境下生存10天。
⑤除此之外，水熊蟲在地球上的超強忍耐力也早就為科學(xué)家所熟知。水熊蟲雖然生活在潮濕的環(huán)境中，但是它們有超強的耐旱能力，能夠進入脫水狀態(tài)。當(dāng)棲息環(huán)境處于干燥狀態(tài)時，它們停止所有新陳代謝，處于一種假死的休眠之中，甚至能這樣“假死”數(shù)十年，直到有一滴水來喚醒它。
【小題1】水熊蟲的超級堅強表現(xiàn)在哪兩個方面？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　
【小題2】第③段劃線句運用了什么說明方法，有什么作用？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　
【小題3】“這是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一可以在這類惡劣條件下存活的動物。”一句中，“迄今為止”能否刪去，為什么?（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　
【小題4】結(jié)合文本和材料，說說研究超級堅強動物有何現(xiàn)實意義。（2分）
【材料一】：紫外線含有能夠?qū)罱M織造成重大損傷的高能光粒子，曬傷和皮膚癌就是一個最好的證明。
【材料二】：紫外線還可以輕易地破壞生物體內(nèi)的染色體，導(dǎo)致生物不育。
                                                                      

（二）超級堅強動物（12分）

①世界上最堅強的動物是什么？最近，歐洲空間局的研究人員宣布，他們利用無人太空艙所得的航天實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，世界上最堅強的動物是一種我們?nèi)庋劭床磺宄乃芟x。

②2007年9月，一批水熊蟲搭載歐洲航天局發(fā)射的“光子-M3”無人飛船進入太空，接受嚴峻的生存考驗。研究人員希望用一些容易生存的物種，來測定太空中嚴酷環(huán)境下的生物反應(yīng)。他們選擇了兩種水熊蟲——大黃水熊蟲和小斑水熊蟲進入太空艙。10天之后，在能夠立即讓人類和其他絕大多數(shù)生命體喪命的太空環(huán)境中，所有大黃水熊蟲和大部分小斑水熊蟲都未能通過測試，犧牲在茫茫太空之中。但有10%的小斑水熊蟲盡管停止了一切生物活動，卻奇跡般地活了下來，活生生地回到地球，成為了“航天英雄”。

　　③太空的真空和低溫對于許多可以休眠的生物來說，沒有什么大不了的，但它們最怕的是太空中的超強輻射。比如太空中的紫外線輻射強度是地表的1 000倍，在太空強烈紫外線的照射下，大黃水熊蟲的一些細胞遭受紫外線灼傷而壞死，從而導(dǎo)致大黃水熊蟲死亡。在完全開放的太空，只有10%的小斑水熊蟲能夠忍受如此極端的考驗。存活下來的小斑水熊蟲在結(jié)束太空之旅后，甚至仍具有良好的繁殖能力，產(chǎn)下了一些“水熊蟲寶寶”。            

④研究人員推測，小斑水熊蟲肯定有一種獨特的細胞機制可以修復(fù)輻射造成的傷害，或者它們有辦法直接抵御太陽輻射。這是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一可以在這類惡劣條件下存活的動物。這種蟲子居然能在真空、超低溫和強太陽輻射等多重極端惡劣環(huán)境下生存10天。

⑤除此之外，水熊蟲在地球上的超強忍耐力也早就為科學(xué)家所熟知。水熊蟲雖然生活在潮濕的環(huán)境中，但是它們有超強的耐旱能力，能夠進入脫水狀態(tài)。當(dāng)棲息環(huán)境處于干燥狀態(tài)時，它們停止所有新陳代謝，處于一種假死的休眠之中，甚至能這樣“假死”數(shù)十年，直到有一滴水來喚醒它。

1.水熊蟲的超級堅強表現(xiàn)在哪兩個方面？（4分）

2.第③段劃線句運用了什么說明方法，有什么作用？（3分）

3.“這是人類迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一可以在這類惡劣條件下存活的動物。”一句中，“迄今為止”能否刪去，為什么?（3分）

4.結(jié)合文本和材料，說說研究超級堅強動物有何現(xiàn)實意義。（2分）

【材料一】：紫外線含有能夠?qū)罱M織造成重大損傷的高能光粒子，曬傷和皮膚癌就是一個最好的證明。

【材料二】：紫外線還可以輕易地破壞生物體內(nèi)的染色體，導(dǎo)致生物不育。

閱讀蔚嵐的《月光今照菊花臺》，完成文后題目。（共13分）

①國學(xué)和周杰倫，兩者搭界嗎？

②從歌曲《菊花臺》可見一斑，幾百字的歌詞中，處處凝結(jié)中國元素，“誰的江山，馬蹄聲狂亂，我一身的戎裝呼嘯滄?！?。而另一曲《青花瓷》，則是一幅江南潑墨山水畫，“色白花青的錦鯉躍然于碗底，臨摹宋體落款時卻惦記著你……猶如繡花針落地”?；厥字芙軅惖某擅?，《東風(fēng)破》《將軍》《本草綱目》《發(fā)如雪》，大半與古中國的意象有關(guān)。他以“馬錢子、決明子、蒼耳子”做引，以“牡丹、宣紙、宋體字”入畫，追問著“誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。吐詞不清，又鄭重其事，以最時髦的方式“復(fù)原”了舊河山。

③由此引發(fā)的潮流，令人驚嘆。很多年輕人，之前對國學(xué)漠然視之，“所謂中國風(fēng)，不就是畫著臉譜的戲曲唱腔，孔孟之道，太極八卦，四書五經(jīng)，或一套剛猛的少林拳嗎？”可因為周杰倫，他們愛上了國學(xué)，發(fā)現(xiàn)了流行音樂深藏的“五千年的精髓和傳承”。而2009年初在成都舉行的北大、清華獨立招生考題中，干脆把《青花瓷》的歌詞作為考題：“‘素坯勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……’有什么語法錯誤？”

④不僅是周董。流行偶像林俊杰的《曹操》，胡彥斌的《訣別詩》，無一走的不是“復(fù)古路線”。臺上輕輕唱，臺下高聲和。都是年輕的面孔，眼神稚嫩而投入，叫你動容。

⑤是好是壞？爭論者分成兩派：一派認為“媚俗”，把“國學(xué)”低俗化了。另一派則認為“剛剛好”，“陽春白雪”早就該和“下里巴人”聯(lián)姻，青少年不感冒，國學(xué)怎么可能興旺得起來？對這個問題，方文山（臺灣金牌詞人）這么看：“自五四運動詞詩徹底分家后，新詩基本上已經(jīng)成為純文學(xué)的一員，極少與旋律產(chǎn)生互動。而歌詞則完全依附于音樂發(fā)展，詞意不再講究文學(xué)性。這次將歌詞知識化的舉動，應(yīng)該是流行歌詞首度對國學(xué)領(lǐng)域作較為整體的顯著貢獻吧！”

⑥在內(nèi)地，長期以來國學(xué)與流行音樂，被有意無意地分隔。一個居廟堂之高，一個處江湖之遠。其實，如今高高在上的《詩經(jīng)》也曾是“歌集”。古代的高人雅士，從不諱言“詩”可以“歌”，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，柳永的《雨霖玲》，都是寫來唱的，傳播得越遠越成功，至于“凡有飲水處，皆能歌柳詞”，簡直就是最高的贊美了。而近現(xiàn)代，1915年李叔同寫下著名的《送別》，“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，哀而不傷，一時傳唱。但它也是古典“詩歌”的“絕唱”。1920年，劉半農(nóng)作詞、趙元任譜曲的《教我如何不想她》，摩登的意象開始替代“長亭”“古道”走上“歌”的殿堂。

⑦在內(nèi)地，一沉默便近90年。而在香港、臺灣，一直“文脈未絕”。古典詩詞與流行文化的分野，沒那么大，二者互相嵌入，彼此滋養(yǎng)，煥發(fā)勃勃生機。著名華語作家金庸、梁羽生、瓊瑤，很多時候直接以詞牌名標(biāo)注小說的章回。

⑧對此，內(nèi)地的教育工作者一直積極思忖如何讓國學(xué)與時尚元素相結(jié)合。教育部一位分管語言文字的司長曾表示：“現(xiàn)在有些地方誦讀國學(xué)經(jīng)典要求學(xué)生穿古裝，甚至手拿戒尺搖頭晃腦，太拘于形式了。我們正考慮把經(jīng)典國學(xué)詩文譜寫成流行歌曲，讓中小學(xué)生傳唱，這樣做是考慮到中小學(xué)生的年齡特點和心理需求……”

⑨秦時明月漢時關(guān)，月光今照菊花臺。古老莊重的國學(xué)，要善于借力時尚輕便的方式做好傳播。要知道，年輕人喜歡素坯為胎的青花瓷瓶，也喜歡瓶身上花紋曼妙的牡丹花。

（選自《中國青年》，有刪改）

1.聯(lián)系全文，說說《菊花臺》等“中國風(fēng)”歌曲中包含哪些“中國元素”。（2分）

2.結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說說為什么當(dāng)今很多年輕人對國學(xué)沒興趣，甚至“漠然視之”。（2分）

3.仔細閱讀下列選項，找出符合文意的一項。（2分）                   【      】

A．作者認為，周杰倫之所以受年輕人追捧，完全是他的歌詞吸引人。

B．北大、清華獨立招生考題中，把《青花瓷》的歌詞作為考題，表明在批判周杰倫的歌詞。

C．專家認為，國學(xué)沒落主要是因為教育者太拘泥于形式了。

D．流行歌曲對國學(xué)領(lǐng)域的顯著貢獻是把音樂旋律與詞意的文學(xué)性結(jié)合在了一起。

4.聯(lián)系全文，簡述標(biāo)題“月光今照菊花臺”的含義。（3分）

5.讀了本文，請圍繞“國學(xué)與時尚”的話題發(fā)表自己的見解，與作者展開討論。（4分）

生命的姿勢

①一對夫婦是登山運動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。

②他們特意挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準備就緒之后，就踏上了征程。天剛亮?xí)r天氣就如預(yù)報中的那樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。

③然而，就在他們稍稍休息準備向新的高度進發(fā)之時，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降到零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到了一處山洞，只好住進山洞暫時躲避風(fēng)雨。

④氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最重要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導(dǎo)致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎么辦？孩子的哭聲越來越小，他很快就會因為缺少食物而被餓死。

⑤丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”

⑥丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴重的損耗。

⑦由于沒有定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停，他們就沒有獲救的希望。

⑧時間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個風(fēng)雪狂舞的五千米山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點一點地消逝。

⑨三天后，當(dāng)救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。

⑩為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最后的愛永遠流傳，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。

1.閱讀全文，說說“生命的姿勢”這一標(biāo)題中“生命”的含義。

2.第⑧段中為什么說妻子的喂奶動作“現(xiàn)在卻無比艱難”？（請用文中的句子回答）

3.第⑨段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤、神態(tài)安詳”的目的是什么？

4.第⑧段中“一次又一次”重復(fù)了四次，對此，你如何理解？

5.結(jié)合上文，談?wù)劗嬀€句子的表達方式及其作用。

6.從文中找出點明全文中心的句子并抄寫在下面。

生命的姿勢
①一對夫婦是登山運動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。
②他們特意挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準備就緒之后，就踏上了征程。天剛亮?xí)r天氣就如預(yù)報中的那樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。
③然而，就在他們稍稍休息準備向新的高度進發(fā)之時，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降到零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到了一處山洞，只好住進山洞暫時躲避風(fēng)雨。
④氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最重要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導(dǎo)致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎么辦？孩子的哭聲越來越小，他很快就會因為缺少食物而被餓死。
⑤丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”
⑥丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴重的損耗。
⑦由于沒有定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停，他們就沒有獲救的希望。
⑧時間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個風(fēng)雪狂舞的五千米山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點一點地消逝。
⑨三天后，當(dāng)救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。
⑩為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最后的愛永遠流傳，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。
【小題1】閱讀全文，說說“生命的姿勢”這一標(biāo)題中“生命”的含義。
【小題2】第⑧段中為什么說妻子的喂奶動作“現(xiàn)在卻無比艱難”？（請用文中的句子回答）
【小題3】第⑨段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤、神態(tài)安詳”的目的是什么？
【小題4】第⑧段中“一次又一次”重復(fù)了四次，對此，你如何理解？
【小題5】結(jié)合上文，談?wù)劗嬀€句子的表達方式及其作用。
【小題6】從文中找出點明全文中心的句子并抄寫在下面。

生命的姿勢

①一對夫婦是登山運動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山。

②他們特意挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準備就緒之后，就踏上了征程。天剛亮?xí)r天氣就如預(yù)報中的那樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。

③然而，就在他們稍稍休息準備向新的高度進發(fā)之時，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降到零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到了一處山洞，只好住進山洞暫時躲避風(fēng)雨。

④氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最重要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導(dǎo)致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎么辦？孩子的哭聲越來越小，他很快就會因為缺少食物而被餓死。

⑤丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”

⑥丈夫把妻子和兒子攬在懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴重的損耗。

⑦由于沒有定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停，他們就沒有獲救的希望。

⑧時間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個風(fēng)雪狂舞的五千米山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點一點地消逝。

⑨三天后，當(dāng)救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。

⑩為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最后的愛永遠流傳，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。

1.閱讀全文，說說“生命的姿勢”這一標(biāo)題中“生命”的含義。

2.第⑧段中為什么說妻子的喂奶動作“現(xiàn)在卻無比艱難”？（請用文中的句子回答）

3.第⑨段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤、神態(tài)安詳”的目的是什么？

4.第⑧段中“一次又一次”重復(fù)了四次，對此，你如何理解？

5.結(jié)合上文，談?wù)劗嬀€句子的表達方式及其作用。

6.從文中找出點明全文中心的句子并抄寫在下面。