閱讀下面的文章后，為每一篇文章寫一段50字以上的評(píng)語(yǔ)，指出其優(yōu)點(diǎn)與不足。
回家
徐月霞
回家，是夕陽(yáng)淡褪時(shí)，那一抹溫馨與平靜；
回家，是潮水退去時(shí)，那一片靜謐與舒適；
回家，是魚兒靜沉水底時(shí)的嬌憩，也是雀兒藏頭于翅羽間的安逸……
世間萬(wàn)物，都有家。流浪的心，飄泊的愁……唯有家，才是溫柔的港灣。世間萬(wàn)物，都需歸家。
茫茫的草原上，有這樣一個(gè)情景：零落的幾個(gè)蒙古包，白白的帷帳被北風(fēng)刮得瑟瑟作響；蒙古包外是一個(gè)圍場(chǎng)，高高的柵欄里有一群矯健的野馬。
這是一個(gè)野馬放養(yǎng)試驗(yàn)基地。野馬如今已瀕臨滅絕，它們被人類長(zhǎng)期圈養(yǎng)，品種退化，野性消失，如此一個(gè)優(yōu)秀的物種的消亡是人們不愿看到的，因此，在環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題日益受到重視的今天，人們決定將野馬放歸草原，放歸它們的故鄉(xiāng)。
馬是有靈性的動(dòng)物，當(dāng)這一群黑壓壓的生命來(lái)到草原之時(shí)，它們內(nèi)心的狂躁與不安早已顯露出它們對(duì)故園、對(duì)自由的向往。然而，工作人員說(shuō)：“由于它們一直生活在人類的馴養(yǎng)之下，對(duì)野外的生活環(huán)境還太生疏，它們還需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的恢復(fù)過(guò)程，我們要磨礪出它們的野性?！睔w家的路還太慢長(zhǎng)，這群可愛(ài)的生命還需要等待。
每天傍晚時(shí)分，一匹匹野馬一個(gè)個(gè)挨著站在柵欄邊?？邕^(guò)柵欄就是遼闊的草原，它們沒(méi)有嘶嚎，也沒(méi)有哀鳴，只是偶爾揚(yáng)一揚(yáng)尾巴，眼神卻久久停留在天邊夕陽(yáng)消失的地方，任憑風(fēng)沙卷起，任憑塵土飛揚(yáng)……
回家，這是它們此刻最強(qiáng)烈的期盼，望著遠(yuǎn)方，它們或許在想：那兒有一條路，是通往哪里的呢？我真想讓它們知道，那條路，通往自由與快樂(lè)，路的盡頭就是它們的家。
工作人員還說(shuō)：“在馴養(yǎng)期，有的馬匹為了自由，曾試圖跨越柵欄，卻一次次被撞得遍體鱗傷，它們拒絕工作人員的救治，常常拖著傷痕累累的身子哀鳴。可我們還不能放它們啊，看著它們這樣，真是揪心！”
是?。∧莾菏撬鼈兊募野?，世間萬(wàn)物誰(shuí)不想回家呢？
我靜靜地等待著，等待訓(xùn)養(yǎng)結(jié)束打開柵欄的那一刻，等待它們成群奔跑的那一刻。回家吧，馬兒，遼闊的草原是你們的，美麗的夕陽(yáng)也是你們的……
我癡癡地想著，仿佛看到了天邊的夕照里，一群矯健的身影在自由地飛奔，在它們身后塵煙滾滾……
回 家
謝 強(qiáng)
窗外，下著一場(chǎng)冰涼的雨。
深夜，城市里燈火微明。
水霧漸起，多么孤寂。不知何處飄來(lái)一陣笛聲，恍若夢(mèng)里。我讓思念，飄著。心兒，隨著那悠揚(yáng)的笛聲，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變疼，變亂。
床前明月光，疑是地上霜。
舉首望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
多么好的詩(shī)句！我輕輕地從嘴里念了出來(lái)，只可惜今夜沒(méi)有月光，只有冰涼的雨。
雨水拍打著樹葉，吧噠，吧噠，吧噠……。風(fēng)兒在吹動(dòng)樹枝，葉子落了滿地，那是一片片黃色的銀杏葉，待到明天，總會(huì)有那么一些少女，輕輕地拾起來(lái)，夾進(jìn)課本里，日記本里，放進(jìn)心中，帶入夢(mèng)里。
我的思緒，飄著，飄得很遠(yuǎn)。
童年里有很多很多幸福的回憶，一個(gè)又一個(gè)溫馨的畫面。那時(shí)我的家，在一個(gè)小雜院里。我有很多小伙伴，我們都很淘氣，常常玩到深夜也不回家。
媽媽總是會(huì)到小巷口喚我。
“橋靈！橋靈！快回家！”
這是我的小名，媽媽用那種焦急而又溫柔的聲音呼喚著我，我卻開玩笑地說(shuō)：“哎唷，媽媽，我摔倒了，臉上在流血，你快來(lái)救我！”媽媽十萬(wàn)火急地跑過(guò)來(lái)，卻看見(jiàn)我安然無(wú)恙，笑嘻嘻地站在那里，她沒(méi)好氣地笑了。
回到家，爸爸張羅著一大桌子好菜，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“今晚吃最好吃的紅燒魚，是小寶貝的最愛(ài)！”看著我狼吞虎咽的樣子，爸爸媽媽會(huì)心地笑了，那是我看到過(guò)的最美麗的笑容。
有一次，媽媽病了，躺在病床上好幾個(gè)周。我喂她吃飯，陪她說(shuō)話。在她身旁做作業(yè)。有一回，我看著她蒼白的臉龐，我哭了，我在心中對(duì)自己說(shuō)：“這是我一生最愛(ài)的人，我要快快長(zhǎng)大，保護(hù)她，一輩子在她的身邊”。
可是，后來(lái)，我離開了那里，又流浪到了海角天涯。走著各種各樣的道路，聽著不同風(fēng)格的歌，過(guò)著多姿多彩的生活。
然而，孤獨(dú)和寂寞，我無(wú)法承受。
我想回家，回到那個(gè)溫暖幸福的家，親吻我的媽媽。
我流下了眼淚。那淚水流成了一首詩(shī)：
我欲乘風(fēng)飛翔，卻遍尋不著你的蹤影。
我欲登上峰巔，卻被漫天風(fēng)雨阻擋了思念。
我欲飄回故鄉(xiāng)，不再“江楓漁火對(duì)愁眠”……
回 家
陳書琴
書，我的精神家園之所在。
古人說(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。”我說(shuō)：“書是物欲橫流的社會(huì)中的一片靜土，是我們面對(duì)種物質(zhì)誘惑，讓心靈得以棲身的家?！薄盎丶摇?，讓我受益匪淺，避免心靈荒蕪。讀書，品味人生。
讀書，讓心靈回歸精神家園，我品得人間真情。“慈母手中線，游子身上衣”；我懂得人間親情的永恒；“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，我懂得人間友情的可貴；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”，我懂得了愛(ài)國(guó)之情的豪邁……于是，我便和親情、友情、家國(guó)之情撲個(gè)滿懷；于是，在功名利祿面前，我懂得淡然處之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因?yàn)槿碎g真情才是最寶貴的財(cái)富。讀書，讓我在真情充溢的世界盡情暢游，讓我在真情滿滿的樂(lè)園思緒飛揚(yáng)，讓我的心靈在真情蕩漾的湖面自由泛舟。讀書，沐浴真情陽(yáng)光。
讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。面對(duì)困難，面對(duì)挫折，我讀到“浪花飛濺水流湍急處自有大魚，命運(yùn)沉浮，人生多舛砥礪巨人”，于是我懂得了堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)誘惑，面對(duì)污濁，我吟誦“出淤泥而無(wú)染，濯清漣而不妖”，于是我懂得了堅(jiān)守；讀了洪戰(zhàn)輝的故事，我知道了什么是堅(jiān)韌；讀了向秀麗的故事，我懂得了什么是奉獻(xiàn)；讀了“微塵”的故事，我明白樂(lè)于助人才是人生的樂(lè)趣……讀書，讓我在人生路途中斬荊棘，越險(xiǎn)阻，也讓我拾起寶貴的財(cái)富，滿囊前行。
讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我豐富人生閱歷。徜徉文學(xué)殿堂，我似乎與作品主人公一起經(jīng)歷不同人生，品味世間百態(tài)。讀《紅樓夢(mèng)》，讓我置身于一代豪門，似乎目睹其由盛到衰的過(guò)程，時(shí)而為王熙鳳之圓滑感慨，時(shí)而因?qū)汍熘g的無(wú)緣而感傷，也了解到了封建禮教下人們的生活面貌，同時(shí)作者的“一把辛酸淚”也濺到我臉上，讓我感覺(jué)其冰涼。讀《三國(guó)演義》，讓我了解了刀光劍影中的三國(guó)時(shí)代，有亂世之梟雄，有多謀之能臣，有善戰(zhàn)之勇將……我置身其中，時(shí)而拍手稱快，時(shí)而怒發(fā)沖冠，時(shí)而淚流滿面。讀書，讓我短暫的人生路途中領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光，讓我在有限的生活空間里了解大千世界。
讀書，回家……我在成長(zhǎng)。
回 家
高 源
記得年少時(shí)，祖母告訴我：葉落歸根，那扎根的土地是落葉唯一的家；而人，也有一個(gè)家，那也是唯一的家。
我的家很遼闊，大得甚至我無(wú)法覽遍它的每一個(gè)角落；我的家很古老，我只在夢(mèng)中看到過(guò)它最初的容顏，長(zhǎng)江黃河是它的血脈，萬(wàn)里長(zhǎng)城是它的脊梁，巍峨的珠穆朗瑪是它直沖霄漢的臂膀。
這就是我的家，也是十幾億炎黃子孫共同的家，唯一的家。
然而曾幾何時(shí)，我的家陷入了風(fēng)雨飄搖，侵略者們用堅(jiān)船利炮打開了家門，帶走的是金塊珠礫，卷釋文櫝，留下的是腥風(fēng)血雨，滿目瘡痍；帶走的是家庭中的一個(gè)又一個(gè)“成員”，留下的是一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)傷與侮辱，我的家不再完整，縱然光陰荏苒，那些曾經(jīng)的蕭條衰敗早已重新覆蓋上了金碧輝煌，但那光華背后的殘缺卻依然刺痛每一個(gè)家人的雙眼。
回家，這是家中親人的一聲聲呼喚；回家，這是離家游子的一次次凝望。共同的聲音響徹云霄，回蕩于長(zhǎng)江黃河的兩岸，萬(wàn)里長(zhǎng)城的內(nèi)外，珠穆朗瑪?shù)纳綆p……
歷經(jīng)那無(wú)盡的期盼和等待，家人終于等到了回歸的那一天，香港、澳門，以嶄新的姿態(tài)回到了我們的家園。從此，紫荊花在家園中絢爛地盛開，《七子之歌》仍舊在家人的耳邊縈繞，祖國(guó)，我要回來(lái)，我已回來(lái)……
鴻雁飛過(guò)，家人登高遠(yuǎn)望，卻望不見(jiàn)海峽的對(duì)岸。遠(yuǎn)處傳來(lái)低聲的吟唱：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”調(diào)子凄涼而哀傷，家人們無(wú)法忘懷的，是那個(gè)名叫“臺(tái)灣”的家人。我那遼闊而古老的家在此刻無(wú)限美好，卻唯獨(dú)缺少了你，臺(tái)灣！那淺淺的海峽，莫非真是最深重的國(guó)觴，最凄然的鄉(xiāng)愁？它真是一道鴻溝，阻斷了你至深的親情？
然而，那發(fā)自于內(nèi)心最深處的期許與渴望，卻久久縈繞，一代又一代，匯集成簡(jiǎn)單而殷切的呼喚：回家！無(wú)論身在何方，家只有一個(gè)，那是中華兒女共同的家。
我們已經(jīng)等待了太久，但還將繼續(xù)等待，等待那個(gè)叫做“臺(tái)灣”的家人，早日回家。深埋于骨血之中的，是堅(jiān)定的信念。我相信葉落歸根，因?yàn)槟歉碌耐恋兀锹淙~唯一的家。
而中國(guó)，就是我們唯一的家。
回家
朱 依 帆
小時(shí)候每次出門，媽媽總會(huì)細(xì)心地在我頸上掛上一塊小小的牌子（其實(shí)只是紙片），上面寫著我的名字，家里的地址，電話號(hào)碼，以防我在外面迷失了方向，迷路了遇到好心人就能找到家的所在。那張小小的貼了阿童木的藍(lán)色紙片，成為心中家的符號(hào)，每每在晚上踩著路燈的影子走在那條熟悉的小路上時(shí)，我總是捏著小小的紙片，心中充滿了童稚的自豪。
回家，一直是奔向溫暖和希望的旅途，是幸福與快樂(lè)的向往。就好像泉水向往著海藍(lán)色的汪洋，鳥兒向往著明凈的天空，葵花向往著金色的太陽(yáng)，草根向往著深厚的大地。
因?yàn)椋?，是波濤洶涌后心靈得以喘息的避風(fēng)港。傷心失敗了，總有慰藉的話語(yǔ)和真誠(chéng)的擁抱；是風(fēng)起云涌后靈魂深處的靜心灣，即使驕傲被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，在這里，總有安靜的傾聽和鼓勵(lì)的眼神；是躊躇滿志時(shí)洗凈浮躁的修心湖，總有善意的提醒與明智的建議。所以，回家，回家，我們都向往著回家。
每個(gè)人都是海面上星羅棋布的小島中的一個(gè)，雖然彼此隔絕，卻因?yàn)榧疫@根無(wú)形的紐帶，緊密相連，緊緊相依。因此，你會(huì)在廚房里和他們吵吵鬧鬧，飯桌上與他們嘻嘻哈哈，你會(huì)在害怕時(shí)靠近他們，在哭泣時(shí)擁抱他們，榮辱與共，生死相依……家，就是親情的符號(hào)。回家，就是在親人為你建造的熟悉的大花園里自在地奔跑。
有時(shí)，家是精神的后花園；回家，是一次精神的回歸，是一次靈魂的洗禮，是洗凈鉛華后重返純凈世界的旅程。當(dāng)城市被圍困在喧囂和浮華之中，當(dāng)各種虛榮和偽裝籠罩在人類的頭頂，回到心靈深處的那方凈土，鳥語(yǔ)和花香還在，浩白和無(wú)瑕還在，善良和樸實(shí)還在。
家也是孤獨(dú)打拼時(shí)身后的一個(gè)支撐。即使家中只有你一人，歷經(jīng)越來(lái)越忙碌壓抑的生活之后，回到家中，沏上一杯茶，翻開一本書，盡享安全與寧?kù)o，再暗的黑夜，也可給予你透亮的輝光。
家是深暗洞穴出口的一抹亮光；回家，是走入光明的旅途。
家是茫茫大洋中一艘小舟；回家，是追尋和祈禱平安的過(guò)程。
當(dāng)春風(fēng)掠過(guò)山崗，你依然能感覺(jué)寒冷；回家，卻給予你對(duì)溫暖的向往，給予你前行的勇氣。
回家
馮 春 霞
回歸精神家園，讓我們享受那一份返璞歸真的樸實(shí)；回歸精神家園，讓我們重溫那一份溫馨自然的純真；回歸精神家園，讓我們流連那一份怡然自得的樂(lè)土。
推開歷史沉重的大門，一股古樸自然的氣息迎面撲來(lái)，又有許多文人雅士佇立在歷史邊緣，他們傲世卻不冷漠，流離卻不空虛。他們偏愛(ài)回歸到自己的精神家園中，享受那一份致遠(yuǎn)的寧?kù)o。陶潛“性本愛(ài)丘山”，那是他精神歸屬的所在，寧愿做個(gè)“晨興理荒移，戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫。他回歸于自己的閑情逸致，所以才有“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲”的自得，才有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然。面對(duì)小人潑來(lái)的污水，他被貶黃州，這個(gè)被宋神宗稱為“才與李白同，識(shí)比李白厚”的蘇軾，此時(shí)，沒(méi)有心灰意懶，他選擇另一條通幽曲徑，回歸自己那曠達(dá)超然的天性，在黃州“倚仗聽歌聲”，高唱“大紅東去”。他忘卻了世俗的一切不如意，獨(dú)自享受那一份“回家”的從容淡定。假如，他沒(méi)有選擇回歸精神家園，又何來(lái)“親煮東坡肉”和“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的閑適優(yōu)雅？
可見(jiàn)，回歸精神家園，讓我們忘卻外界的干攏，獨(dú)自享受自己內(nèi)心的寧?kù)o之美。
回歸精神家園，能讓我們擺脫外界的束縛，為自己的理想插上更堅(jiān)勁的翅膀。一位記者曾到居里夫人家里采訪，發(fā)現(xiàn)她竟讓自己的小孩把英國(guó)皇家學(xué)院授予的獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)作玩具玩，為之一振，居里夫人平靜說(shuō)道：“人如果被自己已有的成績(jī)束縛，那他不會(huì)進(jìn)步，要時(shí)刻記住自己的理想，榮譽(yù)只是對(duì)過(guò)去的肯定?！笔堑?，若被外界的榮譽(yù)束縛住，我們就裹足不前，只有時(shí)刻銘記自己的理想，堅(jiān)守自己那一片精神的凈土，才不會(huì)被淹沒(méi)在世俗中?？梢?jiàn)，回歸自己精神家園，會(huì)讓我們心平氣和地對(duì)待外來(lái)的一切事情，不迷失自己的奮斗方向。只有在自己那一片純凈的精神凈土上，才能找到靈魂的歸屬，找到我們?nèi)松膬r(jià)值。
回歸精神家園，尋找那一方凈土，平靜我們焦躁不安的心靈。這個(gè)家園，時(shí)刻回蕩著淙淙泉水，旖旎水光，悅耳絲竹。這個(gè)家園，如一杯佳茗一般散發(fā)著香醇的氣息?；氐竭@個(gè)家，讓我心曠神怡，讓我豁然開朗。在這里，我平靜地面對(duì)一切，享受他為我?guī)?lái)的一片寧?kù)o自然。
回歸精神家園，享受寧?kù)o！
回歸精神家園，自省自我！
回歸精神家園，重溫理想！
回家
張 然
“回家”，一提到這個(gè)詞，感覺(jué)多么溫暖啊。每個(gè)人都有屬于自己的家。而我們生活中提到大多的都是有形的家。每當(dāng)遇到“回家”一詞，我的心中不免產(chǎn)生許多感慨。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，這是身處異鄉(xiāng)的游子，穿著母親織的衣物，帶著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)盡的思念，只身闖天下，一腔熱情當(dāng)遭遇家鄉(xiāng)情結(jié)也被化開了、驅(qū)散了。多么希望能回到家鄉(xiāng)，一吻腳下的土地，說(shuō)：“我對(duì)腳下的這片土地，愛(ài)得深沉……”；再撫摸兒時(shí)常爬的一棵樹，不平的樹痕哪會(huì)刺手，那是家鄉(xiāng)的歲月印跡，有自己兒時(shí)的記憶，使勁吸一口氣，不忍立刻呼出，因?yàn)槟鞘羌亦l(xiāng)的氣息，貪戀、眷顧，夾雜著濃濃的鄉(xiāng)情。游子如是想，能夠回到家鄉(xiāng)就是這樣吧。然而一位老人，僵立在一大片蘆葦中搖頭嘆息：“我的家被這一灣淺淺的海峽隔斷，它在那頭……”老人仰望天空，把深深的思念寄給鴻雁，讓它們帶到那頭。當(dāng)真地踏上了那頭的土地，他點(diǎn)點(diǎn)頭，倒下了，老人的兒子望著父親安祥的面容放心地說(shuō)：“他回家了……”
對(duì)于游子來(lái)說(shuō)，回到故土是回家的真正意義；但對(duì)于那些迷失了自我的人呢？或許他們的家是純凈的精神家園。曾聽說(shuō)過(guò)這樣一件令我感動(dòng)的事：一名黨員干部——某局局長(zhǎng)，貪污了大量國(guó)家下拔的款額，為掩人耳目，只辦了一兩所并不具備基本設(shè)施的小學(xué)校，他為此還很釋懷，覺(jué)得也算是做了好事，可當(dāng)他來(lái)到學(xué)校，看到孩子們?cè)谌绱似婆f不堪的學(xué)校依然堅(jiān)持上課，看到他們渴望的眼神，他的心震顫了，沒(méi)過(guò)多久他將自己的貪污事實(shí)全部報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，坦白地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，當(dāng)被宣判判刑時(shí)，他笑著說(shuō)：“我回家了……”。此時(shí)的他的確回家了，回到了純潔的精神家園，回復(fù)了人類最初的善良，這又何嘗不是回家呢？
對(duì)于游子，故土就是家鄉(xiāng)；對(duì)于無(wú)家可歸的小孩兒，媽媽的懷抱就是家；對(duì)于戀人，對(duì)方的心靈就是家；對(duì)于迷失了自我的人，純凈的靈魂就是家……不管怎樣，當(dāng)彷徨失意、傷心難過(guò)，寂寞哀傷時(shí)，請(qǐng)記得你有個(gè)屬于自己的家，回家吧！

文章品鑒

閱讀下面的文章后，為每一篇文章寫一段50字以上的評(píng)語(yǔ)，指出其優(yōu)點(diǎn)與不足。

回家

徐月霞

回家，是夕陽(yáng)淡褪時(shí)，那一抹溫馨與平靜；

回家，是潮水退去時(shí)，那一片靜謐與舒適；

回家，是魚兒靜沉水底時(shí)的嬌憩，也是雀兒藏頭于翅羽間的安逸……

世間萬(wàn)物，都有家。流浪的心，飄泊的愁……唯有家，才是溫柔的港灣。世間萬(wàn)物，都需歸家。

茫茫的草原上，有這樣一個(gè)情景：零落的幾個(gè)蒙古包，白白的帷帳被北風(fēng)刮得瑟瑟作響；蒙古包外是一個(gè)圍場(chǎng)，高高的柵欄里有一群矯健的野馬。

這是一個(gè)野馬放養(yǎng)試驗(yàn)基地。野馬如今已瀕臨滅絕，它們被人類長(zhǎng)期圈養(yǎng)，品種退化，野性消失，如此一個(gè)優(yōu)秀的物種的消亡是人們不愿看到的，因此，在環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題日益受到重視的今天，人們決定將野馬放歸草原，放歸它們的故鄉(xiāng)。

馬是有靈性的動(dòng)物，當(dāng)這一群黑壓壓的生命來(lái)到草原之時(shí)，它們內(nèi)心的狂躁與不安早已顯露出它們對(duì)故園、對(duì)自由的向往。然而，工作人員說(shuō)：“由于它們一直生活在人類的馴養(yǎng)之下，對(duì)野外的生活環(huán)境還太生疏，它們還需要經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)期的恢復(fù)過(guò)程，我們要磨礪出它們的野性?！睔w家的路還太慢長(zhǎng)，這群可愛(ài)的生命還需要等待。

每天傍晚時(shí)分，一匹匹野馬一個(gè)個(gè)挨著站在柵欄邊?？邕^(guò)柵欄就是遼闊的草原，它們沒(méi)有嘶嚎，也沒(méi)有哀鳴，只是偶爾揚(yáng)一揚(yáng)尾巴，眼神卻久久停留在天邊夕陽(yáng)消失的地方，任憑風(fēng)沙卷起，任憑塵土飛揚(yáng)……

回家，這是它們此刻最強(qiáng)烈的期盼，望著遠(yuǎn)方，它們或許在想：那兒有一條路，是通往哪里的呢？我真想讓它們知道，那條路，通往自由與快樂(lè)，路的盡頭就是它們的家。

工作人員還說(shuō)：“在馴養(yǎng)期，有的馬匹為了自由，曾試圖跨越柵欄，卻一次次被撞得遍體鱗傷，它們拒絕工作人員的救治，常常拖著傷痕累累的身子哀鳴?？晌覀冞€不能放它們啊，看著它們這樣，真是揪心！”

是啊！那兒是它們的家啊，世間萬(wàn)物誰(shuí)不想回家呢？

我靜靜地等待著，等待訓(xùn)養(yǎng)結(jié)束打開柵欄的那一刻，等待它們成群奔跑的那一刻。回家吧，馬兒，遼闊的草原是你們的，美麗的夕陽(yáng)也是你們的……

我癡癡地想著，仿佛看到了天邊的夕照里，一群矯健的身影在自由地飛奔，在它們身后塵煙滾滾……

回 家

謝 強(qiáng)

窗外，下著一場(chǎng)冰涼的雨。

深夜，城市里燈火微明。

水霧漸起，多么孤寂。不知何處飄來(lái)一陣笛聲，恍若夢(mèng)里。我讓思念，飄著。心兒，隨著那悠揚(yáng)的笛聲，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變疼，變亂。

床前明月光，疑是地上霜。

舉首望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

多么好的詩(shī)句！我輕輕地從嘴里念了出來(lái)，只可惜今夜沒(méi)有月光，只有冰涼的雨。

雨水拍打著樹葉，吧噠，吧噠，吧噠……。風(fēng)兒在吹動(dòng)樹枝，葉子落了滿地，那是一片片黃色的銀杏葉，待到明天，總會(huì)有那么一些少女，輕輕地拾起來(lái)，夾進(jìn)課本里，日記本里，放進(jìn)心中，帶入夢(mèng)里。

我的思緒，飄著，飄得很遠(yuǎn)。

童年里有很多很多幸福的回憶，一個(gè)又一個(gè)溫馨的畫面。那時(shí)我的家，在一個(gè)小雜院里。我有很多小伙伴，我們都很淘氣，常常玩到深夜也不回家。

媽媽總是會(huì)到小巷口喚我。

“橋靈！橋靈！快回家！”

這是我的小名，媽媽用那種焦急而又溫柔的聲音呼喚著我，我卻開玩笑地說(shuō)：“哎唷，媽媽，我摔倒了，臉上在流血，你快來(lái)救我！”媽媽十萬(wàn)火急地跑過(guò)來(lái)，卻看見(jiàn)我安然無(wú)恙，笑嘻嘻地站在那里，她沒(méi)好氣地笑了。

回到家，爸爸張羅著一大桌子好菜，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“今晚吃最好吃的紅燒魚，是小寶貝的最愛(ài)！”看著我狼吞虎咽的樣子，爸爸媽媽會(huì)心地笑了，那是我看到過(guò)的最美麗的笑容。

有一次，媽媽病了，躺在病床上好幾個(gè)周。我喂她吃飯，陪她說(shuō)話。在她身旁做作業(yè)。有一回，我看著她蒼白的臉龐，我哭了，我在心中對(duì)自己說(shuō)：“這是我一生最愛(ài)的人，我要快快長(zhǎng)大，保護(hù)她，一輩子在她的身邊”。

可是，后來(lái)，我離開了那里，又流浪到了海角天涯。走著各種各樣的道路，聽著不同風(fēng)格的歌，過(guò)著多姿多彩的生活。

然而，孤獨(dú)和寂寞，我無(wú)法承受。

我想回家，回到那個(gè)溫暖幸福的家，親吻我的媽媽。

我流下了眼淚。那淚水流成了一首詩(shī)：

我欲乘風(fēng)飛翔，卻遍尋不著你的蹤影。

我欲登上峰巔，卻被漫天風(fēng)雨阻擋了思念。

我欲飄回故鄉(xiāng)，不再“江楓漁火對(duì)愁眠”……

回  家

陳書琴

書，我的精神家園之所在。

古人說(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。”我說(shuō)：“書是物欲橫流的社會(huì)中的一片靜土，是我們面對(duì)種物質(zhì)誘惑，讓心靈得以棲身的家。”“回家”，讓我受益匪淺，避免心靈荒蕪。讀書，品味人生。

讀書，讓心靈回歸精神家園，我品得人間真情?！按饶甘种芯€，游子身上衣”；我懂得人間親情的永恒；“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，我懂得人間友情的可貴；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”，我懂得了愛(ài)國(guó)之情的豪邁……于是，我便和親情、友情、家國(guó)之情撲個(gè)滿懷；于是，在功名利祿面前，我懂得淡然處之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因?yàn)槿碎g真情才是最寶貴的財(cái)富。讀書，讓我在真情充溢的世界盡情暢游，讓我在真情滿滿的樂(lè)園思緒飛揚(yáng)，讓我的心靈在真情蕩漾的湖面自由泛舟。讀書，沐浴真情陽(yáng)光。

讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。面對(duì)困難，面對(duì)挫折，我讀到“浪花飛濺水流湍急處自有大魚，命運(yùn)沉浮，人生多舛砥礪巨人”，于是我懂得了堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)誘惑，面對(duì)污濁，我吟誦“出淤泥而無(wú)染，濯清漣而不妖”，于是我懂得了堅(jiān)守；讀了洪戰(zhàn)輝的故事，我知道了什么是堅(jiān)韌；讀了向秀麗的故事，我懂得了什么是奉獻(xiàn)；讀了“微塵”的故事，我明白樂(lè)于助人才是人生的樂(lè)趣……讀書，讓我在人生路途中斬荊棘，越險(xiǎn)阻，也讓我拾起寶貴的財(cái)富，滿囊前行。

讀書，讓心靈回歸精神家園，讓我豐富人生閱歷。徜徉文學(xué)殿堂，我似乎與作品主人公一起經(jīng)歷不同人生，品味世間百態(tài)。讀《紅樓夢(mèng)》，讓我置身于一代豪門，似乎目睹其由盛到衰的過(guò)程，時(shí)而為王熙鳳之圓滑感慨，時(shí)而因?qū)汍熘g的無(wú)緣而感傷，也了解到了封建禮教下人們的生活面貌，同時(shí)作者的“一把辛酸淚”也濺到我臉上，讓我感覺(jué)其冰涼。讀《三國(guó)演義》，讓我了解了刀光劍影中的三國(guó)時(shí)代，有亂世之梟雄，有多謀之能臣，有善戰(zhàn)之勇將……我置身其中，時(shí)而拍手稱快，時(shí)而怒發(fā)沖冠，時(shí)而淚流滿面。讀書，讓我短暫的人生路途中領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光，讓我在有限的生活空間里了解大千世界。

讀書，回家……我在成長(zhǎng)。

回 家

高 源

記得年少時(shí)，祖母告訴我：葉落歸根，那扎根的土地是落葉唯一的家；而人，也有一個(gè)家，那也是唯一的家。

我的家很遼闊，大得甚至我無(wú)法覽遍它的每一個(gè)角落；我的家很古老，我只在夢(mèng)中看到過(guò)它最初的容顏，長(zhǎng)江黃河是它的血脈，萬(wàn)里長(zhǎng)城是它的脊梁，巍峨的珠穆朗瑪是它直沖霄漢的臂膀。

這就是我的家，也是十幾億炎黃子孫共同的家，唯一的家。

然而曾幾何時(shí)，我的家陷入了風(fēng)雨飄搖，侵略者們用堅(jiān)船利炮打開了家門，帶走的是金塊珠礫，卷釋文櫝，留下的是腥風(fēng)血雨，滿目瘡痍；帶走的是家庭中的一個(gè)又一個(gè)“成員”，留下的是一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)傷與侮辱，我的家不再完整，縱然光陰荏苒，那些曾經(jīng)的蕭條衰敗早已重新覆蓋上了金碧輝煌，但那光華背后的殘缺卻依然刺痛每一個(gè)家人的雙眼。

回家，這是家中親人的一聲聲呼喚；回家，這是離家游子的一次次凝望。共同的聲音響徹云霄，回蕩于長(zhǎng)江黃河的兩岸，萬(wàn)里長(zhǎng)城的內(nèi)外，珠穆朗瑪?shù)纳綆p……

歷經(jīng)那無(wú)盡的期盼和等待，家人終于等到了回歸的那一天，香港、澳門，以嶄新的姿態(tài)回到了我們的家園。從此，紫荊花在家園中絢爛地盛開，《七子之歌》仍舊在家人的耳邊縈繞，祖國(guó)，我要回來(lái)，我已回來(lái)……

鴻雁飛過(guò)，家人登高遠(yuǎn)望，卻望不見(jiàn)海峽的對(duì)岸。遠(yuǎn)處傳來(lái)低聲的吟唱：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！闭{(diào)子凄涼而哀傷，家人們無(wú)法忘懷的，是那個(gè)名叫“臺(tái)灣”的家人。我那遼闊而古老的家在此刻無(wú)限美好，卻唯獨(dú)缺少了你，臺(tái)灣！那淺淺的海峽，莫非真是最深重的國(guó)觴，最凄然的鄉(xiāng)愁？它真是一道鴻溝，阻斷了你至深的親情？

然而，那發(fā)自于內(nèi)心最深處的期許與渴望，卻久久縈繞，一代又一代，匯集成簡(jiǎn)單而殷切的呼喚：回家！無(wú)論身在何方，家只有一個(gè)，那是中華兒女共同的家。

我們已經(jīng)等待了太久，但還將繼續(xù)等待，等待那個(gè)叫做“臺(tái)灣”的家人，早日回家。深埋于骨血之中的，是堅(jiān)定的信念。我相信葉落歸根，因?yàn)槟歉碌耐恋?，是落葉唯一的家。

而中國(guó)，就是我們唯一的家。

回家

朱  依  帆

小時(shí)候每次出門，媽媽總會(huì)細(xì)心地在我頸上掛上一塊小小的牌子（其實(shí)只是紙片），上面寫著我的名字，家里的地址，電話號(hào)碼，以防我在外面迷失了方向，迷路了遇到好心人就能找到家的所在。那張小小的貼了阿童木的藍(lán)色紙片，成為心中家的符號(hào)，每每在晚上踩著路燈的影子走在那條熟悉的小路上時(shí)，我總是捏著小小的紙片，心中充滿了童稚的自豪。

回家，一直是奔向溫暖和希望的旅途，是幸福與快樂(lè)的向往。就好像泉水向往著海藍(lán)色的汪洋，鳥兒向往著明凈的天空，葵花向往著金色的太陽(yáng)，草根向往著深厚的大地。

因?yàn)?，家，是波濤洶涌后心靈得以喘息的避風(fēng)港。傷心失敗了，總有慰藉的話語(yǔ)和真誠(chéng)的擁抱；是風(fēng)起云涌后靈魂深處的靜心灣，即使驕傲被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，在這里，總有安靜的傾聽和鼓勵(lì)的眼神；是躊躇滿志時(shí)洗凈浮躁的修心湖，總有善意的提醒與明智的建議。所以，回家，回家，我們都向往著回家。

每個(gè)人都是海面上星羅棋布的小島中的一個(gè)，雖然彼此隔絕，卻因?yàn)榧疫@根無(wú)形的紐帶，緊密相連，緊緊相依。因此，你會(huì)在廚房里和他們吵吵鬧鬧，飯桌上與他們嘻嘻哈哈，你會(huì)在害怕時(shí)靠近他們，在哭泣時(shí)擁抱他們，榮辱與共，生死相依……家，就是親情的符號(hào)?；丶?，就是在親人為你建造的熟悉的大花園里自在地奔跑。

有時(shí)，家是精神的后花園；回家，是一次精神的回歸，是一次靈魂的洗禮，是洗凈鉛華后重返純凈世界的旅程。當(dāng)城市被圍困在喧囂和浮華之中，當(dāng)各種虛榮和偽裝籠罩在人類的頭頂，回到心靈深處的那方凈土，鳥語(yǔ)和花香還在，浩白和無(wú)瑕還在，善良和樸實(shí)還在。

家也是孤獨(dú)打拼時(shí)身后的一個(gè)支撐。即使家中只有你一人，歷經(jīng)越來(lái)越忙碌壓抑的生活之后，回到家中，沏上一杯茶，翻開一本書，盡享安全與寧?kù)o，再暗的黑夜，也可給予你透亮的輝光。

家是深暗洞穴出口的一抹亮光；回家，是走入光明的旅途。

家是茫茫大洋中一艘小舟；回家，是追尋和祈禱平安的過(guò)程。

當(dāng)春風(fēng)掠過(guò)山崗，你依然能感覺(jué)寒冷；回家，卻給予你對(duì)溫暖的向往，給予你前行的勇氣。

回家

馮  春  霞

回歸精神家園，讓我們享受那一份返璞歸真的樸實(shí)；回歸精神家園，讓我們重溫那一份溫馨自然的純真；回歸精神家園，讓我們流連那一份怡然自得的樂(lè)土。

推開歷史沉重的大門，一股古樸自然的氣息迎面撲來(lái)，又有許多文人雅士佇立在歷史邊緣，他們傲世卻不冷漠，流離卻不空虛。他們偏愛(ài)回歸到自己的精神家園中，享受那一份致遠(yuǎn)的寧?kù)o。陶潛“性本愛(ài)丘山”，那是他精神歸屬的所在，寧愿做個(gè)“晨興理荒移，戴月荷鋤歸”的農(nóng)夫。他回歸于自己的閑情逸致，所以才有“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲”的自得，才有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然。面對(duì)小人潑來(lái)的污水，他被貶黃州，這個(gè)被宋神宗稱為“才與李白同，識(shí)比李白厚”的蘇軾，此時(shí)，沒(méi)有心灰意懶，他選擇另一條通幽曲徑，回歸自己那曠達(dá)超然的天性，在黃州“倚仗聽歌聲”，高唱“大紅東去”。他忘卻了世俗的一切不如意，獨(dú)自享受那一份“回家”的從容淡定。假如，他沒(méi)有選擇回歸精神家園，又何來(lái)“親煮東坡肉”和“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的閑適優(yōu)雅？

可見(jiàn)，回歸精神家園，讓我們忘卻外界的干攏，獨(dú)自享受自己內(nèi)心的寧?kù)o之美。

回歸精神家園，能讓我們擺脫外界的束縛，為自己的理想插上更堅(jiān)勁的翅膀。一位記者曾到居里夫人家里采訪，發(fā)現(xiàn)她竟讓自己的小孩把英國(guó)皇家學(xué)院授予的獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)作玩具玩，為之一振，居里夫人平靜說(shuō)道：“人如果被自己已有的成績(jī)束縛，那他不會(huì)進(jìn)步，要時(shí)刻記住自己的理想，榮譽(yù)只是對(duì)過(guò)去的肯定?！笔堑?，若被外界的榮譽(yù)束縛住，我們就裹足不前，只有時(shí)刻銘記自己的理想，堅(jiān)守自己那一片精神的凈土，才不會(huì)被淹沒(méi)在世俗中。可見(jiàn)，回歸自己精神家園，會(huì)讓我們心平氣和地對(duì)待外來(lái)的一切事情，不迷失自己的奮斗方向。只有在自己那一片純凈的精神凈土上，才能找到靈魂的歸屬，找到我們?nèi)松膬r(jià)值。

回歸精神家園，尋找那一方凈土，平靜我們焦躁不安的心靈。這個(gè)家園，時(shí)刻回蕩著淙淙泉水，旖旎水光，悅耳絲竹。這個(gè)家園，如一杯佳茗一般散發(fā)著香醇的氣息?；氐竭@個(gè)家，讓我心曠神怡，讓我豁然開朗。在這里，我平靜地面對(duì)一切，享受他為我?guī)?lái)的一片寧?kù)o自然。

回歸精神家園，享受寧?kù)o！

回歸精神家園，自省自我！

回歸精神家園，重溫理想！

回家

張 然

“回家”，一提到這個(gè)詞，感覺(jué)多么溫暖啊。每個(gè)人都有屬于自己的家。而我們生活中提到大多的都是有形的家。每當(dāng)遇到“回家”一詞，我的心中不免產(chǎn)生許多感慨。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，這是身處異鄉(xiāng)的游子，穿著母親織的衣物，帶著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)盡的思念，只身闖天下，一腔熱情當(dāng)遭遇家鄉(xiāng)情結(jié)也被化開了、驅(qū)散了。多么希望能回到家鄉(xiāng)，一吻腳下的土地，說(shuō)：“我對(duì)腳下的這片土地，愛(ài)得深沉……”；再撫摸兒時(shí)常爬的一棵樹，不平的樹痕哪會(huì)刺手，那是家鄉(xiāng)的歲月印跡，有自己兒時(shí)的記憶，使勁吸一口氣，不忍立刻呼出，因?yàn)槟鞘羌亦l(xiāng)的氣息，貪戀、眷顧，夾雜著濃濃的鄉(xiāng)情。游子如是想，能夠回到家鄉(xiāng)就是這樣吧。然而一位老人，僵立在一大片蘆葦中搖頭嘆息：“我的家被這一灣淺淺的海峽隔斷，它在那頭……”老人仰望天空，把深深的思念寄給鴻雁，讓它們帶到那頭。當(dāng)真地踏上了那頭的土地，他點(diǎn)點(diǎn)頭，倒下了，老人的兒子望著父親安祥的面容放心地說(shuō)：“他回家了……”

對(duì)于游子來(lái)說(shuō)，回到故土是回家的真正意義；但對(duì)于那些迷失了自我的人呢？或許他們的家是純凈的精神家園。曾聽說(shuō)過(guò)這樣一件令我感動(dòng)的事：一名黨員干部——某局局長(zhǎng)，貪污了大量國(guó)家下拔的款額，為掩人耳目，只辦了一兩所并不具備基本設(shè)施的小學(xué)校，他為此還很釋懷，覺(jué)得也算是做了好事，可當(dāng)他來(lái)到學(xué)校，看到孩子們?cè)谌绱似婆f不堪的學(xué)校依然堅(jiān)持上課，看到他們渴望的眼神，他的心震顫了，沒(méi)過(guò)多久他將自己的貪污事實(shí)全部報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，坦白地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，當(dāng)被宣判判刑時(shí)，他笑著說(shuō)：“我回家了……”。此時(shí)的他的確回家了，回到了純潔的精神家園，回復(fù)了人類最初的善良，這又何嘗不是回家呢？

對(duì)于游子，故土就是家鄉(xiāng)；對(duì)于無(wú)家可歸的小孩兒，媽媽的懷抱就是家；對(duì)于戀人，對(duì)方的心靈就是家；對(duì)于迷失了自我的人，純凈的靈魂就是家……不管怎樣，當(dāng)彷徨失意、傷心難過(guò)，寂寞哀傷時(shí)，請(qǐng)記得你有個(gè)屬于自己的家，回家吧！

閱讀短文，回答問(wèn)題

語(yǔ)文是什么

    ①語(yǔ)又是什么?我們?cè)趩?wèn)尋，我們?cè)谔剿?，我們?cè)诎仙妗?/p>

    ②有人說(shuō)，（    ）。字詞句，如同那園中柔柔的草，嫩嫩的葉，尖尖的芽；段篇章，就是那園中曲徑通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，爛漫綻放的鮮花。語(yǔ)法猶如帶刺的玫瑰，花中也有刺，刺中亦有花；修辭就像和煦的春風(fēng)，花開春風(fēng)軟，風(fēng)中花亦香。記敘描寫，徜徉在百花園里尋尋覓覓，爭(zhēng)鮮吐艷，萬(wàn)紫千紅，令人目不暇接；議論抒情，陶醉于鮮花叢中指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，品頭論足，使人流連忘返。閱讀，正在用靈魂的攝影機(jī)不停地拍攝姹紫嫣紅的滿園春色；寫作，已扛起文字的鋤頭勤懇地植下一大片翠綠的新苗。文言文剛在老梅樹的枝頭上綻放出一朵朵鮮嫩欲滴的奇葩，現(xiàn)代文已經(jīng)在白玉蘭的花蕊里灑滿了一縷縷爭(zhēng)奇斗艷的芬芳。

    ③有人說(shuō)，（    ）。王安石改革創(chuàng)新的音符輝映著杜牧阿房官的廢墟焦土；范仲淹憂國(guó)憂民的胸懷輻射出魯迅雜文的匕首投槍；蘇東坡在大江東去的浪花里把酒問(wèn)青天，毛澤東站在萬(wàn)里雪飄的長(zhǎng)城上欲與天公試比高。A的父親背影中原本包容王勃、李白的灑脫，B的正氣歌詞里分明就有辛棄疾、杜甫的憂傷；一代代文人墨客用文字唱響了五千年中華民族悠久的文明歷史，一批批語(yǔ)文教師用彩筆勾畫出億萬(wàn)名炎黃子孫心中的美好藍(lán)圖。文學(xué)史深沉含蓄豐富細(xì)膩的情感讓人心動(dòng)、讓人折服，愛(ài)國(guó)情昂揚(yáng)豪邁澎湃激越的旋律催人奮進(jìn)、催人向上。

    ④有人說(shuō)，（    ）漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、在作畫；標(biāo)點(diǎn)，就像_________，___________，________。詩(shī)詞歌賦，展示的美麗景色在我們眼前閃現(xiàn)；聽說(shuō)讀寫，構(gòu)思的宏偉藍(lán)圖在我們筆下生花。無(wú)論城市，無(wú)論農(nóng)村，隨處可見(jiàn)身背畫夾的艱難跋涉者；無(wú)論郊外，無(wú)論田野，到處都有手握畫筆的默默耕耘者。

    ⑤還有人說(shuō)，（   ）它從遠(yuǎn)古走來(lái)，向未來(lái)流去。不知有多少條文化的小溪從雪山、從森林、從峽谷、從山澗，向它靠攏向它奔騰向它匯集。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。剛看到小說(shuō)散文在長(zhǎng)河里掀起一排排巨浪，又聽見(jiàn)音樂(lè)戲曲在急流中唱響時(shí)代的強(qiáng)音。駢文律詩(shī)分明是古國(guó)文明在長(zhǎng)河上前行的木舟和竹筏，網(wǎng)站博客已成為現(xiàn)代科技在水面上飛速行駛的快艇和輪船。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。語(yǔ)文的長(zhǎng)河中，有人在岸邊拾貝，有人在水中嬉戲，有人已乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……

    ⑥親愛(ài)的朋友，你想知道語(yǔ)文到底是什么嗎?請(qǐng)打點(diǎn)好裝有你的愛(ài)、信心和勇氣的行囊，與我們一道去尋覓、去演奏、去跋涉、去耕耘、去嬉戲、去遠(yuǎn)航……在不久的將來(lái)，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)：不知何時(shí)，語(yǔ)文已成為你生活的一部分，融入了你的身體，在你的血脈里深情地流淌!

1．結(jié)合文意，請(qǐng)為第③段A、B兩處補(bǔ)填兩位詩(shī)人的名字。 

      A：___________  B：______________

2．第②至⑤段首句括號(hào)中依次應(yīng)填入的文字是（    ）

    ①語(yǔ)文是一幅色彩繽紛的圖畫

    ②語(yǔ)文是一條曲曲彎彎的長(zhǎng)河

    ③語(yǔ)文是一座芬芳四溢的百花園

    ④語(yǔ)文是一首規(guī)模宏大的交響曲

    A．①②③④            B．④②③①             C．③④②①            D．③④①②

3．模仿上句，給第④段橫線上補(bǔ)填你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

    標(biāo)點(diǎn)，就像_______________，_______________，________________。

4．每天都徜徉在語(yǔ)文的世界里，你對(duì)語(yǔ)文有著怎樣的認(rèn)識(shí)呢?請(qǐng)你用詩(shī)意的文字闡述一下你心中的語(yǔ)文。  （不少于50字）。

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閱讀下面文章，完成小題。

我遠(yuǎn)來(lái)是為的這一湖水

①剛下過(guò)一場(chǎng)雨，蒙自的老街濕漉漉的。一線陽(yáng)光就在這時(shí)劃過(guò)來(lái)，南湖上又是一片光鮮。如果沒(méi)有穿梭往來(lái)的汽車，會(huì)讓人想起多少年前的5月，同現(xiàn)在差不多的天氣，南湖邊霎時(shí)出現(xiàn)了一群來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生，男的衣衫整潔，女的裙裾飄搖。一下子涌來(lái)這么多文化人，讓人有一種震驚和欣喜，來(lái)的是西南聯(lián)大的學(xué)生啊。一個(gè)享譽(yù)世界的文化講壇也在南湖邊開啟。主講者有陳寅恪、馮友蘭、錢穆、聞一多、朱自清、沈從文……

②1938年，在北中國(guó)已經(jīng)放不下一張書桌的情況下，北大、清華、南開三校南遷昆明，組建了西南聯(lián)大，由于昆明校舍不敷，邊城蒙自便暫時(shí)接納了聯(lián)大的文學(xué)院、法學(xué)院。政府盡心，紳士盡力，把聯(lián)大師生安頓在風(fēng)景秀麗的南湖邊，讓他們住進(jìn)最好的房子。蒙自海關(guān)、法國(guó)領(lǐng)事館、哥臚士洋行和周柏齋的“頤樓”，成了分校的教室和住地。領(lǐng)事館敞亮氣派，高樹挺拔。哥臚士洋行是整個(gè)蒙自最豪華的西式建筑，海關(guān)大院則像一座花園。

③這樣，西南聯(lián)大師生的生活就與美麗的南湖融在了一起。每天，師生上下課經(jīng)過(guò)南湖東堤，課余在湖邊讀書、唱歌、誦詩(shī)，在湖里暢游，在亭上探討，青春的氣息彌漫水中。魚翔淺底，烏兒撲飛，田田蓮葉撥弄著微風(fēng)。南湖，一時(shí)成了聯(lián)大師生感情的依托、詩(shī)情的沃土。想起詩(shī)人周定一的《南湖短歌》，這首詩(shī)感情淋漓，淋漓得讓人淚涌：

我遠(yuǎn)來(lái)是為的這一園花。

你問(wèn)我的家嗎？

我的家在遼遠(yuǎn)的藍(lán)天下。

我遠(yuǎn)來(lái)是為的這一湖水。

我走得有點(diǎn)累，

讓我枕著湖水睡一睡。

讓湖風(fēng)吹散我的夢(mèng)，

讓落花堆滿我的胸，

讓夢(mèng)里聽一聲故國(guó)的鐘。

……

我在這小城里學(xué)著異鄉(xiāng)話，

你問(wèn)我的家嗎？

我的家在遼遠(yuǎn)的藍(lán)天下。

④蒙自武廟街的頤樓，是十分有特色的民居，作了聯(lián)大女生的宿舍。樓高勢(shì)險(xiǎn)，古榕成

蔭，湖光山色，盡收眼底。入夜，山風(fēng)刮來(lái)，嗚嗚噓噓，如怨如訴，女生們總是長(zhǎng)久不能成眠。家鄉(xiāng)、親人、故都，無(wú)不隨風(fēng)而來(lái)，于是，她們將頤樓叫成了聽風(fēng)樓。聽風(fēng)樓，聽的是“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”嗎？聽的是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”嗎？

⑤雖然美麗的南湖給了師生們暫時(shí)的寧?kù)o，但是在那個(gè)烽火連三月的年代，寧?kù)o中又奔涌著激情。開學(xué)第一天，分校師生即在南湖北岸的省立蒙自中學(xué)禮堂集會(huì)。會(huì)上，北京大學(xué)同學(xué)會(huì)發(fā)出《告全國(guó)同胞書》，呼吁喚醒國(guó)人，擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，爭(zhēng)取國(guó)家民族之生存。他們還走上街頭，以各種形式宣傳抗戰(zhàn)。有的同學(xué)競(jìng)就參加了飛虎隊(duì)，奔向抗日的戰(zhàn)場(chǎng)。

⑥現(xiàn)在，我正在一面弧形的標(biāo)識(shí)墻前駐足，上面鐫刻著西南聯(lián)大的校訓(xùn)“剛毅堅(jiān)卓”。我不由想起馮友蘭先生1938年8月在蒙自為清華第十級(jí)畢業(yè)生題詞中的話：“第十級(jí)諸同學(xué)由北平而長(zhǎng)沙衡山，由長(zhǎng)沙衡山而昆明蒙自，屢經(jīng)艱苦，其所不能，增益蓋已多矣。”朱自清先生的題詞中也說(shuō)：“諸君又走了這么多的路，更多地認(rèn)識(shí)了我們的內(nèi)地，我們的農(nóng)村，我們的國(guó)家。諸君一定會(huì)不負(fù)所學(xué)，各盡所能，來(lái)報(bào)效我們的民族，以完成抗戰(zhàn)建國(guó)的大業(yè)的?！?/p>

⑦我慢慢進(jìn)到樓內(nèi)，走上樓梯，輕輕推開一扇門，竟然是聞一多先生的宿舍。先生把蒙自比作了“世外桃源”，他在這里能夠靜心讀書，以至于除吃飯、上課外，長(zhǎng)時(shí)間不下樓活動(dòng)。歷史教授鄭天挺見(jiàn)他如此“怒讀救國(guó)”，恐對(duì)身體不好，就勸他說(shuō)：“一多啊，你何妨一下樓呢？”于是聞先生便得了“何妨一下樓主人”的雅號(hào)?，F(xiàn)在這個(gè)樓門上方，就掛著“一下樓”的匾牌。走進(jìn)不大的臥室，一股書香仿佛立時(shí)灌了滿懷。先生，久仰了！屋內(nèi)擺設(shè)依舊，只是先生擎著他的《紅燭》下樓遠(yuǎn)去了。

⑧漫步湖邊，前面走著的是陳寅恪教授嗎？他邊走邊感慨：“風(fēng)物居然似舊京，荷花海子憶升平；橋邊鬢影還明滅，樓外歌聲雜醉酲……”錢穆教授則每天都會(huì)來(lái)到湖上的荼亭中，伴著一壺茶，沉思久坐。朱自清教授在這里同樣看到了荷塘月色，為此他又有了散文新作，新作里說(shuō)，“一站到堤上就禁不住想到北平的什剎?！薄Ｃ勺允枪嶙?、彝族聚居區(qū)，火把節(jié)期間，人們?cè)诩议T口燃起一堆堆火載歌載舞，朱自清也融入這熱烈之中：“這火是光，是熱，是力量，是青年。在這抗戰(zhàn)時(shí)期，需要鼓舞精神的時(shí)期，它的意義更是深厚?！?/p>

⑨不少教授是帶著家眷來(lái)的，馮友蘭的女兒宗璞后來(lái)回憶說(shuō)：“南湖的水頗豐滿，柳岸河堤，可以一觀；有時(shí)父母攜我們到湖邊散步。那時(shí)父親是四十三歲，半部黑髯，一襲長(zhǎng)衫，飄然而行?！诳箲?zhàn)八年艱苦的日子里，蒙自數(shù)月如激流中一段平靜溫柔的流水，想起來(lái)，總覺(jué)得這小城親切又充滿詩(shī)意?！?/p>

⑩蒙自分校，雖然只存在了短短幾個(gè)月，卻是西南聯(lián)大這支現(xiàn)代樂(lè)曲中一段優(yōu)雅的樂(lè)章，南湖的音符在其間跳蕩?！爱?dāng)小火車緩慢地從蒙自站駛出時(shí)，我們對(duì)于這所謂‘邊陲小邑’大有依依不舍的情緒?！边@是陳岱孫先生的心聲，也代表了蒙自分校師生的心情。他們坐著窄窄的小火車來(lái)，又乘著窄窄的小火車走了，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。多少年后，有人畢業(yè)直接回來(lái)這里工作，有人情意綿綿故地重游。又多少年后，北大、清華、南開的后生們循著先賢的腳步來(lái)，來(lái)看這一湖波光瀲滟的水。

⑥我仍然沿著湖走，湖邊生長(zhǎng)著一些茂盛的合歡樹，還有各種各樣的花草藤蔓，婆婆娑娑延續(xù)了不知多少歲月。

（取材于王劍冰同名散文）

1.下列與文章內(nèi)容相關(guān)的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．馮友蘭的題詞用“屢經(jīng)艱苦”，簡(jiǎn)潔地寫出了西南聯(lián)大學(xué)生所經(jīng)受的“苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚，空乏其身”等種種磨礪。

B．“田田蓮葉撥弄著微風(fēng)”的“田田”形容荷葉相連的樣子，漢樂(lè)府《江南曲》有“蓮葉何田田”句，朱自清的《荷塘月色》也用過(guò)這個(gè)詞。

C．文中引用的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，……”句，出自相傳為劉邦所作的《大風(fēng)歌》，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”廣為流傳。

D．文中的成語(yǔ)“世外桃源”，出自陶淵明的《桃花源記》，聞一多以此比喻蒙自是如桃花源般與世隔絕、安居樂(lè)業(yè)的理想世界。18．下列對(duì)作品的理解和賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

2.下列對(duì)作品的理解和賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．作者借追懷抗戰(zhàn)時(shí)期西南聯(lián)大師生在蒙自南湖的一段不同尋常的生活，展現(xiàn)了他們 “剛毅堅(jiān)卓”的精神風(fēng)貌。

B．“聽風(fēng)樓”的“聽風(fēng)”二字寓意豐富，既指傾聽自然山風(fēng)，也指風(fēng)聲喚起了家國(guó)之思、激發(fā)了抵御外侮的豪情。

C．第⑦段結(jié)尾處，以虛擬之筆描寫聞一多先生手擎《紅燭》遠(yuǎn)去的情形，飽含作者對(duì)聞先生的崇敬與追思。

D．后生學(xué)子循著先賢的足跡造訪南湖，以欣賞湖光山色，感受蒙自的風(fēng)土人情，尋找親切而充滿詩(shī)意的生活。

3.作者說(shuō)《南湖短歌》“感情淋漓，淋漓得讓人淚涌”，請(qǐng)根據(jù)文意，對(duì)此詩(shī)的這一特點(diǎn)加以賞析。

4.蒙自南湖，見(jiàn)證了西南聯(lián)大一段特殊的歲月，它“如激流中一段平靜溫柔的流水”，在“寧?kù)o中又奔涌著激情”。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。

5.根據(jù)文章，回答下題。

（1）從西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)看，“校訓(xùn)”應(yīng)具備哪些基本特點(diǎn)？

（2）根據(jù)下面鏈接材料，為創(chuàng)建之初的春暉中學(xué)擬一則不少于4字的校訓(xùn)。

【鏈接材料】

春暉中學(xué)，坐落在風(fēng)景秀麗的白馬湖畔，前身為1908年創(chuàng)辦的春暉學(xué)堂。早期的春暉中學(xué)，首開浙江中學(xué)界男女同校之先河；薈萃了一大批名師，夏丐尊、朱自清、朱光潛、豐子愷等先后在此執(zhí)教。學(xué)校推行新教育，傳播新文化，“一洗從來(lái)之積弊”，贏得了“北南開，南春暉”的美譽(yù)。

閱讀下面的文字，回答1～5題。

湛江，一個(gè)美麗休閑的港城

    ①湛江，舊稱廣州灣，是一個(gè)散發(fā)著魅人活力，富有濃郁熱帶風(fēng)情的美麗港城。2007年，她與杭州、成都、昆明等城市一起跨入了首屆“中國(guó)十大休閑城市”之列，迎來(lái)了休閑業(yè)的春天。

    ②因地處亞熱帶，受海洋氣候影響，湛江冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，年平均氣溫23℃左右，四季常青，終年常綠。當(dāng)我國(guó)北方廣袤地區(qū)一片蕭條時(shí)，這里卻繁花似錦，郁郁青青。凡是來(lái)過(guò)湛江的人，總感覺(jué)這里的天空格外地高，格外地藍(lán)，淡淡的海風(fēng)里，隱約透著些花的清香。湛江的空氣質(zhì)量特別好，居全國(guó)前六，名列全省第一，是最適合人類居住的地方之一。

    ③湛江位于我國(guó)大陸最南端，1 500多公里的藍(lán)色海岸線，為這座城市增添了獨(dú)特的休閑魅力。這里擁有中國(guó)最長(zhǎng)的沙灘，最大的珊瑚礁群，最美的海洋風(fēng)光，是市民休閑的好去處。其中東海島沙灘帶長(zhǎng)約28公里，是中國(guó)第一長(zhǎng)灘，居世界第二，僅次于澳大利亞黃金海岸。海沙柔和細(xì)膩，礦物質(zhì)含量豐富，在沙灘上進(jìn)行沙浴、陽(yáng)光浴及各式體育活動(dòng)，既是一種享受，又可以治療多種疾病。湛江島嶼眾多，風(fēng)景優(yōu)美，其中硇洲、特呈、吳川、徐聞海灣更是風(fēng)光迷人：藍(lán)天白云，碧海銀沙，天水之間船帆穿梭、群鷗翱翔，在陽(yáng)光照耀下，銀沙閃爍，海浪躍金。漫步其間，就如人在畫中游，樂(lè)而忘返。吉兆灣旅游度假區(qū)，十里九灣，奇石點(diǎn)綴；據(jù)說(shuō)曾是國(guó)畫大師關(guān)山月寫生地的南三島海面開闊，沙灘平坦。游玩之余，美麗的海景風(fēng)情定能舒緩您的壓力，放飛您的心靈。

    ④打造“綠色城市”的理念為湛江的居住休閑提供了最基本的條件。近年來(lái)，城區(qū)綠化覆蓋率迭45．68％，居全國(guó)重點(diǎn)城市第四位。市區(qū)街道旁，榕樹蒼勁古樸，棕櫚美麗修長(zhǎng)，紫荊婀娜多姿……大小公園綠樹婆娑，其中海濱公園、時(shí)代廣場(chǎng)、寸金橋公園綠蔭蔽日，花團(tuán)錦簇；新建的漁港公園、中澳花園等更是獨(dú)具風(fēng)情，成為人們小憩的休閑勝地。新住宅區(qū)花木處處，鳥語(yǔ)花香。整個(gè)城市的綠色休閑氛圍相當(dāng)濃郁，基本實(shí)現(xiàn)了“點(diǎn)上綠化成景，線上綠化成蔭，面上綠化成林”的構(gòu)想。生活在湛江，就宛如生活在一處特大的南國(guó)海濱園林，舒適恬靜。

    ⑤“文明之光輝耀千秋，偏遠(yuǎn)之地鐘靈毓秀”，湛江不僅自然風(fēng)光優(yōu)美，而且人文歷史悠久。以雷州為中心的紅土文化景觀，富有深厚的歷史文化底蘊(yùn)?？臻e之余，幾家人游雷祖古廟、三元古塔、天寧古剎……尋幽探史，感受近兩千年的文化沉淀；看雷州古韻（雷?。?、吳川三絕、遂溪醒獅、東海人龍舞……觀俗賞情，體驗(yàn)濃郁的民俗風(fēng)情，真可謂其樂(lè)無(wú)窮!

⑥三面環(huán)海的湛江，還素有有“中國(guó)海鮮美食之都”的稱號(hào)。在這里您可品嘗到最鮮活的海鮮，龍蝦、鮑魚、膏蟹、海蜇等名貴海產(chǎn)應(yīng)有盡有。從星級(jí)酒店到街邊排檔，生猛海鮮現(xiàn)買現(xiàn)做，烹飪上多以清蒸、水煮、白焯為主，令食客有越清淡越滋味的返璞歸真之感。這里的小吃別有風(fēng)味，入夜時(shí)分，三五知己結(jié)伴到路邊夜宵攤喝點(diǎn)啤酒，吃碟燒蠔，斬斤白切狗，要只清水雞，邊吃邊聊，塵世間所有的煩惱便消失殆盡。

⑦近幾年來(lái)，湛江城市體閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展蓬勃，許多星級(jí)酒店、大型購(gòu)物中心相繼落成，室外公共場(chǎng)地遍設(shè)健身器材，為廣大市民的多樣化休閑提供了無(wú)限便利。增設(shè)了休閑會(huì)館、游泳館、網(wǎng)球場(chǎng)、俱樂(lè)部、保齡球館等一批大型娛樂(lè)場(chǎng)所，每年還定期舉辦博覽會(huì)、啤酒節(jié)、美食節(jié)、龍舟賽等休閑娛樂(lè)活動(dòng)，湛江市民的生活變得越來(lái)越絢麗多姿、精彩紛呈。

    ⑧榮膺“中國(guó)十大休閑城市”，湛江實(shí)至名歸。親愛(ài)的朋友，要想體驗(yàn)休閑的魅力，請(qǐng)到美麗港城來(lái)！

1．請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)湛江為什么能跨人“中國(guó)十大休閑城市”之列。

    __________________________________________________________________

2．請(qǐng)指出下面兩個(gè)句子的說(shuō)明方法，并分析它們的作用。

      （1）當(dāng)我國(guó)北方廣袤地區(qū)一片蕭條時(shí)，這里卻繁花似錦，郁郁青青。

     __________________________________________________________

      （2）其中海濱公園、時(shí)代廣場(chǎng)、寸金橋公園綠蔭蔽日，花團(tuán)錦簇。

  __________________________________________________________

3．湛江素有“中國(guó)海鮮美食之都”的稱號(hào)，試概括其原因。

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4．請(qǐng)從表達(dá)方式或語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)的角度對(duì)第③段的表達(dá)效果作簡(jiǎn)要分析。

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5．湛江榮膺“中國(guó)十大休閑城市”，這件事在港城引起了不小的轟動(dòng)，市民奔走相告，為湛江這一殊榮自豪。作為一名湛江人，你認(rèn)為我們?cè)撘栽鯓拥膶?shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜這一榮譽(yù)?湛江還有哪些地方需要完善，請(qǐng)你向市政府提出兩條合理化建議。

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閱讀下面的文字（21分）
藍(lán)色的黃河
劉長(zhǎng)春
①七月流火，我從甘南的瑪曲回到江南，不止一次地問(wèn)過(guò)周圍的朋友：“你們猜猜，黃河在它的首曲是什么一種顏色？”有人答：“白色?！秉S河發(fā)源于青海巴顏喀喇山麓的雪峰，夏日消融，大河橫溢，那源頭之水難道不是清澈透明的白色嗎？也有人答：“黃色?！秉S河、黃土地、黃皮膚……黃色是華夏民族生命的原色。那黃河首曲的瑪曲即藏語(yǔ)里的“黃河”……早在東漢趙壹的詩(shī)中就有這樣的句子：“河清不可俟，人命不可延。”……黃河之水不黃才怪呢！這是一道單項(xiàng)選擇題，A．白色，B．黃色，C．藍(lán)色；而準(zhǔn)確答案只有一個(gè)：C．藍(lán)色。是的，藍(lán)色、蔚藍(lán)色，讓人簡(jiǎn)直驚駭莫名而又不能不相信的藍(lán)色，就像夢(mèng)幻似的從輕微微顫音開始、于小提琴上奏響的“藍(lán)色多瑙河”一樣的藍(lán)色。
②天下黃河九曲十八彎。
③當(dāng)我們一行七人驅(qū)車從甘南來(lái)到瑪曲，站在一處山坡上，向下俯視輕盈得如同一條飄帶似的黃河的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一條藍(lán)色的黃河！藍(lán)得那樣美麗，藍(lán)得那樣純粹，就像我曾經(jīng)在大理崇圣寺塔下遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)的洱海一樣的藍(lán)色，讓人把心都遺落在那里的藍(lán)色。此刻，藍(lán)色的黃河，從天上流來(lái)，從白云間流來(lái)，從李白、王之渙的詩(shī)歌中流來(lái)，在太陽(yáng)的照射下，閃爍著藍(lán)色的光波，顯得那樣的從從容容、那樣的鎮(zhèn)鎮(zhèn)靜靜。這是首曲的黃河，這是從青海東流至瑪曲，卻拐了一個(gè)四百多公里的大彎而再流回青海的首曲黃河。沒(méi)有滾滾的氣勢(shì)，沒(méi)有滔滔的喧嘩，有的是心閑氣定的寧?kù)o。天，飄著白云的一片蔚藍(lán)；山，在遠(yuǎn)處畫出一段優(yōu)美的曲線。黃河，藍(lán)色的黃河就從那兒逶迤而來(lái)，逶迤而去。感覺(jué)似乎有風(fēng)吹拂著，它又彎彎曲曲地?cái)[動(dòng)起來(lái)，直到我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的地方，仍然又像一根輕盈的飄帶優(yōu)美地飄拂。首曲的黃河，既沒(méi)有憂傷，又沒(méi)有脾氣。只有在以后的流域中不斷失去森林、草地的時(shí)候，它才憤怒地變了顏色，改道、泛濫、斷流，讓人看出它桀驁不馴的剛烈脾性來(lái)了。順河兩岸，瑪曲七月的草原，借水而茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的牛羊，慢慢悠悠地游動(dòng)著，點(diǎn)綴了草原的蒼老、遼遠(yuǎn)和沉寂；四蹄生風(fēng)，追逐彩云，給矯健的騎手以翅膀的“河曲馬”，悠閑地?fù)u動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，迷戀于草肥，陶醉于水美，欣賞于花香，暫時(shí)沒(méi)有遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的念頭……我不知道自己從何時(shí)起一顆不易為山水所打動(dòng)的心，竟然為此而感動(dòng)了……我為夢(mèng)幻一樣然而真實(shí)的黃河而感動(dòng)了。
④……
⑤十年前的七月，我有山西、山東之行，我曾登泰山，凝望過(guò)齊魯大地；我曾過(guò)壺口，傾聽了黃河雷鳴。而黃河從遠(yuǎn)古的洪荒中一路流來(lái)……一路濁水滔滔，黃浪滾滾……黃河，從什么時(shí)候開始，你變得濁了、黃了？我只知道，你在東漢時(shí)代變黃，故有“黃河”之名；在此之前的《史記》或是詩(shī)文里，你被單稱為“河”。東漢末年，據(jù)今1800年了?！盀楹卧搭^的純凈一到中原，雪水就變成了淤滯的泥沙？”——詩(shī)人這樣問(wèn)黃河，黃河問(wèn)誰(shuí)？問(wèn)天、問(wèn)地、問(wèn)人、問(wèn)森林、問(wèn)古往今來(lái)的歷史……森林的減少，水土的流失，草場(chǎng)的沙化，這就是黃河從甘肅開始變黃的重要原因。人，改變一切，也改變了黃河。“黃河九曲渾”。1800年了，黃河流進(jìn)我們的記憶，而記憶變得不可更改。
⑥難道說(shuō)，我們心中的黃河的流水從此以后永遠(yuǎn)是黃色的嗎？
⑦近讀報(bào)紙：50年后黃河水將變清。這是陜西省長(zhǎng)在“西部論壇”發(fā)表的鼓舞人心的預(yù)言。藍(lán)色的黃河在向我們走近，心靈開始蘇醒，歷史的回聲飛落黃河的旋渦，將悠悠然地蕩漾于藍(lán)色的漣漪。這是一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。如果說(shuō)我們不能迅速地改變黃河的形象和色彩，我們也愿意為了這個(gè)夢(mèng)想再等待又一個(gè)50年。人的生命長(zhǎng)度是有限的，長(zhǎng)也不滿百歲，所以古人感慨“人命不可延”。如果把一代又一代人的生命時(shí)空串連起來(lái)，我們可是期盼了1800年，世世代代等待了1800年??！如果每一個(gè)地方都有天涯芳草如云綠樹，每一座山林都成了一座天然的水庫(kù)，每一處草場(chǎng)都重現(xiàn)了“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的風(fēng)景，河卻是新來(lái)的河水，從上游開始到中游，再到下游，一條藍(lán)色的黃河就有可能回到我們身邊。當(dāng)它富有詩(shī)意盡情地流淌于華夏大地的時(shí)候，陰山動(dòng)，龍門開，平野闊，溫婉也好，湍急也好，然而卻是一樣的清澈，一樣的蔚藍(lán)。一片孤城，兩岸風(fēng)光，崢嶸群山，遠(yuǎn)去白帆……都成了水中的倒影，即使是要在壺口作一次激情洋溢的抒情與奔瀉，把歷史的重負(fù)、苦難的記載和對(duì)新生活的贊美交給永恒的河床，那飛濺到我們臉上、衣襟上的水珠水花也是藍(lán)色的呼喚。
⑧母親河呼喚著藍(lán)色。
⑨藍(lán)色應(yīng)該屬于母親河。
⑩當(dāng)我們把一條世界上最美的河流留給自己的子孫的時(shí)候，黃河的歷史將重新改寫。這樣，我們留給后人的不但是一條河，而且是一筆巨大的精神財(cái)富。
【小題1】文章開頭作者以驚異的心情，用一奇特的比喻領(lǐng)起，直奔主題，引領(lǐng)我們到實(shí)地觀看，請(qǐng)找出這一含有比喻的句子，并聯(lián)系下文，指出作者所見(jiàn)到的首曲黃河的特色風(fēng)采？（5分）
答：
【小題2】第③自然段中濃墨重彩地描繪了首曲黃河的盎然生機(jī)，體現(xiàn)了她什么樣的氣度？既然是寫黃河，為什么還要寫草原、牛羊、“河曲馬”呢？（6分）
答：
【小題3】第⑤自然段中的“黃河，從什么時(shí)候開始，你變得濁了、黃了？”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情，具有怎樣的表達(dá)效果？（5分）
答：
【小題4】下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（ ）

閱讀下面的文字（21分）

藍(lán)色的黃河

劉長(zhǎng)春

①七月流火，我從甘南的瑪曲回到江南，不止一次地問(wèn)過(guò)周圍的朋友：“你們猜猜，黃河在它的首曲是什么一種顏色？”有人答：“白色。”黃河發(fā)源于青海巴顏喀喇山麓的雪峰，夏日消融，大河橫溢，那源頭之水難道不是清澈透明的白色嗎？也有人答：“黃色?！秉S河、黃土地、黃皮膚……黃色是華夏民族生命的原色。那黃河首曲的瑪曲即藏語(yǔ)里的“黃河”……早在東漢趙壹的詩(shī)中就有這樣的句子：“河清不可俟，人命不可延?！薄S河之水不黃才怪呢！這是一道單項(xiàng)選擇題，A．白色，B．黃色，C．藍(lán)色；而準(zhǔn)確答案只有一個(gè)：C．藍(lán)色。是的，藍(lán)色、蔚藍(lán)色，讓人簡(jiǎn)直驚駭莫名而又不能不相信的藍(lán)色，就像夢(mèng)幻似的從輕微微顫音開始、于小提琴上奏響的“藍(lán)色多瑙河”一樣的藍(lán)色。

②天下黃河九曲十八彎。

③當(dāng)我們一行七人驅(qū)車從甘南來(lái)到瑪曲，站在一處山坡上，向下俯視輕盈得如同一條飄帶似的黃河的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一條藍(lán)色的黃河！藍(lán)得那樣美麗，藍(lán)得那樣純粹，就像我曾經(jīng)在大理崇圣寺塔下遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)的洱海一樣的藍(lán)色，讓人把心都遺落在那里的藍(lán)色。此刻，藍(lán)色的黃河，從天上流來(lái)，從白云間流來(lái)，從李白、王之渙的詩(shī)歌中流來(lái)，在太陽(yáng)的照射下，閃爍著藍(lán)色的光波，顯得那樣的從從容容、那樣的鎮(zhèn)鎮(zhèn)靜靜。這是首曲的黃河，這是從青海東流至瑪曲，卻拐了一個(gè)四百多公里的大彎而再流回青海的首曲黃河。沒(méi)有滾滾的氣勢(shì)，沒(méi)有滔滔的喧嘩，有的是心閑氣定的寧?kù)o。天，飄著白云的一片蔚藍(lán)；山，在遠(yuǎn)處畫出一段優(yōu)美的曲線。黃河，藍(lán)色的黃河就從那兒逶迤而來(lái)，逶迤而去。感覺(jué)似乎有風(fēng)吹拂著，它又彎彎曲曲地?cái)[動(dòng)起來(lái)，直到我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的地方，仍然又像一根輕盈的飄帶優(yōu)美地飄拂。首曲的黃河，既沒(méi)有憂傷，又沒(méi)有脾氣。只有在以后的流域中不斷失去森林、草地的時(shí)候，它才憤怒地變了顏色，改道、泛濫、斷流，讓人看出它桀驁不馴的剛烈脾性來(lái)了。順河兩岸，瑪曲七月的草原，借水而茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的牛羊，慢慢悠悠地游動(dòng)著，點(diǎn)綴了草原的蒼老、遼遠(yuǎn)和沉寂；四蹄生風(fēng)，追逐彩云，給矯健的騎手以翅膀的“河曲馬”，悠閑地?fù)u動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，迷戀于草肥，陶醉于水美，欣賞于花香，暫時(shí)沒(méi)有遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的念頭……我不知道自己從何時(shí)起一顆不易為山水所打動(dòng)的心，竟然為此而感動(dòng)了……我為夢(mèng)幻一樣然而真實(shí)的黃河而感動(dòng)了。

④……

⑤十年前的七月，我有山西、山東之行，我曾登泰山，凝望過(guò)齊魯大地；我曾過(guò)壺口，傾聽了黃河雷鳴。而黃河從遠(yuǎn)古的洪荒中一路流來(lái)……一路濁水滔滔，黃浪滾滾……黃河，從什么時(shí)候開始，你變得濁了、黃了？我只知道，你在東漢時(shí)代變黃，故有“黃河”之名；在此之前的《史記》或是詩(shī)文里，你被單稱為“河”。東漢末年，據(jù)今1800年了。“為何源頭的純凈一到中原，雪水就變成了淤滯的泥沙？”——詩(shī)人這樣問(wèn)黃河，黃河問(wèn)誰(shuí)？問(wèn)天、問(wèn)地、問(wèn)人、問(wèn)森林、問(wèn)古往今來(lái)的歷史……森林的減少，水土的流失，草場(chǎng)的沙化，這就是黃河從甘肅開始變黃的重要原因。人，改變一切，也改變了黃河?！包S河九曲渾”。1800年了，黃河流進(jìn)我們的記憶，而記憶變得不可更改。

⑥難道說(shuō)，我們心中的黃河的流水從此以后永遠(yuǎn)是黃色的嗎？

⑦近讀報(bào)紙：50年后黃河水將變清。這是陜西省長(zhǎng)在“西部論壇”發(fā)表的鼓舞人心的預(yù)言。藍(lán)色的黃河在向我們走近，心靈開始蘇醒，歷史的回聲飛落黃河的旋渦，將悠悠然地蕩漾于藍(lán)色的漣漪。這是一個(gè)并不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。如果說(shuō)我們不能迅速地改變黃河的形象和色彩，我們也愿意為了這個(gè)夢(mèng)想再等待又一個(gè)50年。人的生命長(zhǎng)度是有限的，長(zhǎng)也不滿百歲，所以古人感慨“人命不可延”。如果把一代又一代人的生命時(shí)空串連起來(lái)，我們可是期盼了1800年，世世代代等待了1800年啊！如果每一個(gè)地方都有天涯芳草如云綠樹，每一座山林都成了一座天然的水庫(kù)，每一處草場(chǎng)都重現(xiàn)了“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的風(fēng)景，河卻是新來(lái)的河水，從上游開始到中游，再到下游，一條藍(lán)色的黃河就有可能回到我們身邊。當(dāng)它富有詩(shī)意盡情地流淌于華夏大地的時(shí)候，陰山動(dòng)，龍門開，平野闊，溫婉也好，湍急也好，然而卻是一樣的清澈，一樣的蔚藍(lán)。一片孤城，兩岸風(fēng)光，崢嶸群山，遠(yuǎn)去白帆……都成了水中的倒影，即使是要在壺口作一次激情洋溢的抒情與奔瀉，把歷史的重負(fù)、苦難的記載和對(duì)新生活的贊美交給永恒的河床，那飛濺到我們臉上、衣襟上的水珠水花也是藍(lán)色的呼喚。

⑧母親河呼喚著藍(lán)色。

⑨藍(lán)色應(yīng)該屬于母親河。

⑩當(dāng)我們把一條世界上最美的河流留給自己的子孫的時(shí)候，黃河的歷史將重新改寫。這樣，我們留給后人的不但是一條河，而且是一筆巨大的精神財(cái)富。

1.文章開頭作者以驚異的心情，用一奇特的比喻領(lǐng)起，直奔主題，引領(lǐng)我們到實(shí)地觀看，請(qǐng)找出這一含有比喻的句子，并聯(lián)系下文，指出作者所見(jiàn)到的首曲黃河的特色風(fēng)采？（5分）

答：

2.第③自然段中濃墨重彩地描繪了首曲黃河的盎然生機(jī)，體現(xiàn)了她什么樣的氣度？既然是寫黃河，為什么還要寫草原、牛羊、“河曲馬”呢？（6分）

答：

3.第⑤自然段中的“黃河，從什么時(shí)候開始，你變得濁了、黃了？”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情，具有怎樣的表達(dá)效果？（5分）

答：

4.下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（ ）

A．文章開篇饒有趣味地采用質(zhì)疑的手法，巧設(shè)懸念，引人入勝，從解答黃河的水色入手巧妙點(diǎn)題。

B．這是一篇禮贊黃河、憂思黃河、展望黃河美景，妙談環(huán)保的大氣磅礴的哲理散文。

C．本文采用并列式結(jié)構(gòu)，以時(shí)間為序，用場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換來(lái)構(gòu)建畫面，很有特色。

D．本文以黃河的首曲、黃河的早期和黃河的明天的特征擬題，給人以無(wú)限的美感，讓人對(duì)黃河的美好未來(lái)充滿無(wú)限深情的向往。

E．文末，作者借陜西省省長(zhǎng)鼓舞人心的預(yù)言，追溯歷史，展望未來(lái)，祝福黃河，祝福祖國(guó)，為黃河的美景歡呼，為祖國(guó)的未來(lái)欣喜，極大地激發(fā)了人們的民族自豪感。

閱讀下面文章，完成后面練習(xí)。

我遠(yuǎn)來(lái)是為的這一湖水

①剛下過(guò)一場(chǎng)雨，蒙自的老街濕漉漉的。一線陽(yáng)光就在這時(shí)劃過(guò)來(lái)，南湖上又是一片光鮮。如果沒(méi)有穿梭往來(lái)的汽車，會(huì)讓人想起多少年前的5月，同現(xiàn)在差不多的天氣，南湖邊霎時(shí)出現(xiàn)了一群來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生，男的衣衫整潔，女的裙裾飄搖。一下子涌來(lái)這么多文化人，讓人有一種震驚和欣喜，來(lái)的是西南聯(lián)大的學(xué)生啊。一個(gè)享譽(yù)世界的文化講壇也在南湖邊開啟。主講者有陳寅恪、馮友蘭、錢穆、聞一多、朱自清、沈從文……

②1938年，在北中國(guó)已經(jīng)放不下一張書桌的情況下，北大、清華、南開三校南遷昆明，組建了西南聯(lián)大，由于昆明校舍不敷，邊城蒙自便暫時(shí)接納了聯(lián)大的文學(xué)院、法學(xué)院。政府盡心，紳士盡力，把聯(lián)大師生安頓在風(fēng)景秀麗的南湖邊，讓他們住進(jìn)最好的房子。蒙自海關(guān)、法國(guó)領(lǐng)事館、哥臚士洋行和周柏齋的“頤樓”，成了分校的教室和住地。領(lǐng)事館敞亮氣派，高樹挺拔。哥臚士洋行是整個(gè)蒙自最豪華的西式建筑，海關(guān)大院則像一座花園。

③這樣，西南聯(lián)大師生的生活就與美麗的南湖融在了一起。每天，師生上下課經(jīng)過(guò)南湖

東堤，課余在湖邊讀書、唱歌、誦詩(shī)，在湖里暢游，在亭上探討，青春的氣息彌漫水中。魚翔淺底，烏兒撲飛，田田蓮葉撥弄著微風(fēng)。南湖，一時(shí)成了聯(lián)大師生感情的依托、詩(shī)情的沃土。想起詩(shī)人周定一的《南湖短歌》，這首詩(shī)感情淋漓，淋漓得讓人淚涌：

我遠(yuǎn)來(lái)是為的這一園花。

你問(wèn)我的家嗎？

我的家在遼遠(yuǎn)的藍(lán)天下。

我遠(yuǎn)來(lái)是為的這一湖水。

我走得有點(diǎn)累，

讓我枕著湖水睡一睡。

讓湖風(fēng)吹散我的夢(mèng)，

讓落花堆滿我的胸，

讓夢(mèng)里聽一聲故國(guó)的鐘。

……

我在這小城里學(xué)著異鄉(xiāng)話，

你問(wèn)我的家嗎？

我的家在遼遠(yuǎn)的藍(lán)天下。

④蒙自武廟街的頤樓，是十分有特色的民居，作了聯(lián)大女生的宿舍。樓高勢(shì)險(xiǎn)，古榕成

蔭，湖光山色，盡收眼底。入夜，山風(fēng)刮來(lái)，嗚嗚噓噓，如怨如訴，女生們總是長(zhǎng)久不能成眠。家鄉(xiāng)、親人、故都，無(wú)不隨風(fēng)而來(lái)，于是，她們將頤樓叫成了聽風(fēng)樓。聽風(fēng)樓，聽的是“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”嗎？聽的是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”嗎？

⑤雖然美麗的南湖給了師生們暫時(shí)的寧?kù)o，但是在那個(gè)烽火連三月的年代，寧?kù)o中又奔涌著激情。開學(xué)第一天，分校師生即在南湖北岸的省立蒙自中學(xué)禮堂集會(huì)。會(huì)上，北京大學(xué)同學(xué)會(huì)發(fā)出《告全國(guó)同胞書》，呼吁喚醒國(guó)人，擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，爭(zhēng)取國(guó)家民族之生存。他們還走上街頭，以各種形式宣傳抗戰(zhàn)。有的同學(xué)競(jìng)就參加了飛虎隊(duì)，奔向抗日的戰(zhàn)場(chǎng)。

⑥現(xiàn)在，我正在一面弧形的標(biāo)識(shí)墻前駐足，上面鐫刻著西南聯(lián)大的校訓(xùn)“剛毅堅(jiān)卓”。我不由想起馮友蘭先生1938年8月在蒙自為清華第十級(jí)畢業(yè)生題詞中的話：“第十級(jí)諸同學(xué)由北平而長(zhǎng)沙衡山，由長(zhǎng)沙衡山而昆明蒙自，屢經(jīng)艱苦，其所不能，增益蓋已多矣?！敝熳郧逑壬念}詞中也說(shuō)：“諸君又走了這么多的路，更多地認(rèn)識(shí)了我們的內(nèi)地，我們的農(nóng)村，我們的國(guó)家。諸君一定會(huì)不負(fù)所學(xué)，各盡所能，來(lái)報(bào)效我們的民族，以完成抗戰(zhàn)建國(guó)的大業(yè)的?！?/p>

⑦我慢慢進(jìn)到樓內(nèi)，走上樓梯，輕輕推開一扇門，竟然是聞一多先生的宿舍。先生把蒙自比作了“世外桃源”，他在這里能夠靜心讀書，以至于除吃飯、上課外，長(zhǎng)時(shí)間不下樓活動(dòng)。歷史教授鄭天挺見(jiàn)他如此“怒讀救國(guó)”，恐對(duì)身體不好，就勸他說(shuō)：“一多啊，你何妨一下樓呢？”于是聞先生便得了“何妨一下樓主人”的雅號(hào)?，F(xiàn)在這個(gè)樓門上方，就掛著“一下樓”的匾牌。走進(jìn)不大的臥室，一股書香仿佛立時(shí)灌了滿懷。先生，久仰了！屋內(nèi)擺設(shè)依舊，只是先生擎著他的《紅燭》下樓遠(yuǎn)去了。

⑧漫步湖邊，前面走著的是陳寅恪教授嗎？他邊走邊感慨：“風(fēng)物居然似舊京，荷花海子憶升平；橋邊鬢影還明滅，樓外歌聲雜醉酲……”錢穆教授則每天都會(huì)來(lái)到湖上的荼亭中，伴著一壺茶，沉思久坐。朱自清教授在這里同樣看到了荷塘月色，為此他又有了散文新作，新作里說(shuō)，“一站到堤上就禁不住想到北平的什剎?！?。蒙自是哈尼族、彝族聚居區(qū)，火把節(jié)期間，人們?cè)诩议T口燃起一堆堆火載歌載舞，朱自清也融入這熱烈之中：“這火是光，是熱，是力量，是青年。在這抗戰(zhàn)時(shí)期，需要鼓舞精神的時(shí)期，它的意義更是深厚?！?/p>

⑨不少教授是帶著家眷來(lái)的，馮友蘭的女兒宗璞后來(lái)回憶說(shuō)：“南湖的水頗豐滿，柳岸河堤，可以一觀；有時(shí)父母攜我們到湖邊散步。那時(shí)父親是四十三歲，半部黑髯，一襲長(zhǎng)衫，飄然而行?！诳箲?zhàn)八年艱苦的日子里，蒙自數(shù)月如激流中一段平靜溫柔的流水，想起來(lái)，總覺(jué)得這小城親切又充滿詩(shī)意。”

⑩蒙自分校，雖然只存在了短短幾個(gè)月，卻是西南聯(lián)大這支現(xiàn)代樂(lè)曲中一段優(yōu)雅的樂(lè)章，

南湖的音符在其間跳蕩?！爱?dāng)小火車緩慢地從蒙自站駛出時(shí)，我們對(duì)于這所謂‘邊陲小邑’大有依依不舍的情緒?！边@是陳岱孫先生的心聲，也代表了蒙自分校師生的心情。他們坐著窄窄的小火車來(lái)，又乘著窄窄的小火車走了，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。多少年后，有人畢業(yè)直接回來(lái)這里工作，有人情意綿綿故地重游。又多少年后，北大、清華、南開的后生們循著先賢的腳步來(lái)，來(lái)看這一湖波光瀲滟的水。

⑥我仍然沿著湖走，湖邊生長(zhǎng)著一些茂盛的合歡樹，還有各種各樣的花草藤蔓，婆婆娑娑延續(xù)了不知多少歲月。

（取材于王劍冰同名散文）

1.下列與文章內(nèi)容相關(guān)的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．馮友蘭的題詞用“屢經(jīng)艱苦”，簡(jiǎn)潔地寫出了西南聯(lián)大學(xué)生所經(jīng)受的“苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚，空乏其身”等種種磨礪。

B．“田田蓮葉撥弄著微風(fēng)”的“田田”形容荷葉相連的樣子，漢樂(lè)府《江南曲》有“蓮葉何田田”句，朱自清的《荷塘月色》也用過(guò)這個(gè)詞。

C．文中引用的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，……”句，出自相傳為劉邦所作的《大風(fēng)歌》，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”廣為流傳。

D．文中的成語(yǔ)“世外桃源”，出自陶淵明的《桃花源記》，聞一多以此比喻蒙自是如桃花源般與世隔絕、安居樂(lè)業(yè)的理想世界。

2.下列對(duì)作品的理解和賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．作者借追懷抗戰(zhàn)時(shí)期西南聯(lián)大師生在蒙自南湖的一段不同尋常的生活，展現(xiàn)了他們 “剛毅堅(jiān)卓”的精神風(fēng)貌。

B．“聽風(fēng)樓”的“聽風(fēng)”二字寓意豐富，既指傾聽自然山風(fēng)，也指風(fēng)聲喚起了家國(guó)之思、激發(fā)了抵御外侮的豪情。

C．第⑦段結(jié)尾處，以虛擬之筆描寫聞一多先生手擎《紅燭》遠(yuǎn)去的情形，飽含作者對(duì)聞先生的崇敬與追思。

D．后生學(xué)子循著先賢的足跡造訪南湖，以欣賞湖光山色，感受蒙自的風(fēng)土人情，尋找親切而充滿詩(shī)意的生活。

3.作者說(shuō)《南湖短歌》“感情淋漓，淋漓得讓人淚涌”，請(qǐng)根據(jù)文意，對(duì)此詩(shī)的這一特點(diǎn)加以賞析。

4.蒙自南湖，見(jiàn)證了西南聯(lián)大一段特殊的歲月，它“如激流中一段平靜溫柔的流水”，在“寧?kù)o中又奔涌著激情”。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。

5.根據(jù)文章，回答(1)(2)題。

(1)從西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)看，“校訓(xùn)”應(yīng)具備哪些基本特點(diǎn)？

(2)根據(jù)下面鏈接材料，為創(chuàng)建之初的春暉中學(xué)擬一則不少于4字的校訓(xùn)。

【鏈接材料】

春暉中學(xué)，坐落在風(fēng)景秀麗的白馬湖畔，前身為1908年創(chuàng)辦的春暉學(xué)堂。早期的春暉中學(xué)，首開浙江中學(xué)界男女同校之先河；薈萃了一大批名師，夏丐尊、朱自清、朱光潛、豐子愷等先后在此執(zhí)教。學(xué)校推行新教育，傳播新文化，“一洗從來(lái)之積弊”，贏得了“北南開，南春暉”的美譽(yù)。