同學(xué)們，從七年級(jí)升人八年級(jí)你們一定做新學(xué)年計(jì)劃了吧。假如下周口語課上英語老師讓你們分享新學(xué)年的計(jì)劃和打算，相信你們肯定會(huì)暢所欲言。請(qǐng)你

用英語寫一篇短文為口語課上的發(fā)言做準(zhǔn)備。70詞左右，開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Hello,everyone. Here are my plans for the new school year.

　　下列加粗的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

［　?。?/P>

　　A．小玲家里本不富裕，但她總喜歡穿漂亮衣服到同學(xué)們面前炫耀，真是一個(gè)愛慕虛榮的人。

　　B．泰國近期發(fā)生禽流感，其中有一家因吃了帶病菌的死雞還死了兩人，還有向別國蔓延的趨勢(shì)，這可駭人聽聞了。

　　C．上英語課的時(shí)候，同學(xué)們積極性高漲，不管老師在臺(tái)上說什么，同學(xué)們都在下面隨聲附和。

　　D．孫悟空有七十二變，能夠騰云駕霧，斬妖除魔，真是神通廣大。

七、敬重卑微

 偶爾讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

 當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。生命的渺小、體力的(單薄卑微微薄) 并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的(單薄卑微微薄) 也不能什么，可怕的是看不到(單薄卑微微薄) 的力量，懈怠了潛在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往(   ) 體積，(   ) 精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1. 將短文括號(hào)中不恰當(dāng)詞語劃掉;在第九自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2. 括號(hào)中的詞有一個(gè)是文中帶點(diǎn)詞的近義詞，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)詞的下面畫“—”。尤其(實(shí)在特別其實(shí)) 開拓(開展開辟開闊)

決斷(決定決心堅(jiān)決)

3. “和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”。這樣重疊后，意思有什么不同？

4. “偉大”、“深刻”、“模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重3的詞是       

5. 寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用。想不到小小生靈竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序、有意義。

“想不到”、“竟” ：         

兩個(gè)“如此” ：       

6. 短文中共有三個(gè)問句。第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起    的作用，第 自然段是對(duì)這個(gè)設(shè)問句的回答。第二個(gè)是反問句，改成陳述句應(yīng)為:       

第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們:       

7. “我”為什么要敬重卑微？(用短文中的話回答)        

七、 閱讀短文，答題。

                              風(fēng)知道，雨知道

   滂沱大雨從午后3時(shí)下起，夾雜了 20多分鐘的冰雹，傍晚又刮起了風(fēng)。蘇笛推開窗子想看看情況，呼 股疾風(fēng)帶著雨水打了他一頭一臉。他哆嗦了 一下，趕緊把窗子關(guān)上。

   蘇笛的英語不夠好，這年頭英語不好意味著什么是不言而喻的。為此，他 在少年宮報(bào)了名，參加學(xué)習(xí)。

   蘇笛看看鐘，6點(diǎn)半了，7點(diǎn)鐘上課，得動(dòng)身了。

   媽媽說：“今天是無論如何去不成了?！?/p>

   “我得去！”蘇笛不假思索地說。

   “這樣的鬼天氣，你去干啥？”爸爸提高了聲音。 

   “我得去！”蘇笛又說了一句，就披上了雨衣。

   爸爸媽媽對(duì)蘇笛并不怎么嬌慣，只是認(rèn)為在這樣的天氣他去少年宮是 白跑。

   爸爸不耐煩了 ：“這樣的天氣，老師都不會(huì)去。不信你打個(gè)電話問問老師。” “我不知道老師家的電話號(hào)碼。”蘇笛說。

   蘇笛沒聽爸爸媽媽的。車子沒法騎，他徒步朝少年宮走去。

   風(fēng)太猛，鬼哭狼嚎似的。粗大的雨線是橫著打下來的，雨衣一下子就翻到 了頭上，掖都掖不嚴(yán)實(shí)。褲子不一會(huì)兒就濕透了，雨水冰涼冰涼的，蘇笛覺得 腿腳的骨頭像針扎一樣痛。在一個(gè)胡同口，偏偏又不知踩上了什么，他腳底一 滑，跌了個(gè)四仰八叉，真正成為一只落湯雞了?！耙厝?？ ”他問自己，“不，不 能回去！” 

   7點(diǎn)鐘，他準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室門前。門鎖著?？臻熡陌档淖呃壤镌?zèng)]有另外一個(gè)人。蘇笛想哭，真覺得自己連回去的勇氣都沒有了。

“你是蘇笛吧，謝謝你能來！”身后一個(gè)聲音說。

   蘇笛一回頭，就看見了身材嬌小的秦老師。年輕的女教師同他一樣，一身 泥水，臉色蒼白，然而她竟然沒有穿雨衣，只用一只塑料袋包著講義夾子。

   蘇笛心里一熱，真的哭了。只上了兩晚的課，老師就記住了他的名字。

   “你哭什么？很冷是不是？”老師問他。

   “不，我不冷！”蘇笛回答得非常響亮，當(dāng)即止住了哭泣。“老師，這樣的壞 天氣，您怎么還來呀？”他又問道，“您怎么沒穿雨衣呢？”

   老師笑笑，說：“我打著雨傘來的，沒料想三下五除二就被風(fēng)撕壞了，扔了?！?蘇笛說：“老師，您回去吧，不會(huì)有人來上課了。”

   老師說：“你不是來了嗎？我從第一天起就對(duì)你的名字很感興趣，就記住 你了。蘇笛，我們今晚要上完兩節(jié)課，你能堅(jiān)持嗎？”

   “能呀！”蘇笛大聲說，“相信我，我一定好好聽講！”

   秦老師一邊說著話，一邊開了門，開了燈。“好，咱們上課！”

   如果說今晚不同于以往，那就是，秦老師是站著講的，蘇笛是站著聽的，因 為坐著非常涼，難受。

   老師的聲音非常動(dòng)聽，蘇笛聽得非常明白，記得非常牢固。他覺得，這是 他有生以來收獲最大的兩節(jié)課。

1. 寫出三個(gè)帶“風(fēng)”字或“雨”字的四字詞語，來形容本文中所描繪的惡劣天氣。

2. 用一兩句話概括本文的主要內(nèi)容。

3. 用一兩句話評(píng)價(jià)蘇笛或秦老師。

4. “他覺得，這是他有生以來收獲最大的兩節(jié)課，你認(rèn)為蘇笛在這兩節(jié)課中有哪些收獲？

5. 無論是課文中的劉老師，還是這篇文章中的秦老師，一定都給你留下了深刻 的印象，讓你對(duì)老師有了更零的理解。請(qǐng)你寫一兩句話贊美我們敬愛的老師。

七、寫作訓(xùn)練。（15分）

最近，你隨機(jī)調(diào)查了你校50名同學(xué)的課外英語學(xué)習(xí)情況（結(jié)果見下圖），請(qǐng)你對(duì)此調(diào)查結(jié)果用英語寫一篇短文，在英語課上進(jìn)行匯報(bào)，并談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)英語的看法和建議。

要求：1.看法和建議至少兩條；

2. 80詞左右（文章開頭已給出，不計(jì)人總詞數(shù)）。參考詞匯：recite(背誦）；go over(復(fù)習(xí)）

Recently I have made a survey about how
we students learn English out of class.      

七、句子翻譯(共5小題;每小題3分，滿分15分)

將下列句子譯成英語，并將所譯句子寫在答題卡標(biāo)有題號(hào)的橫線上。

71. 這對(duì)夫婦已經(jīng)習(xí)慣過安靜的鄉(xiāng)村生活了。

七、書面表達(dá)

你在報(bào)紙上讀到了有關(guān)一個(gè)怪男孩的文章，想把他的事告訴大家。請(qǐng)用英語寫一篇題為 “A Strange Boy”的。內(nèi)容：

1. 他小時(shí)候和萁他小孩一樣很健桌;2. 十歲時(shí)，生了一場(chǎng)病，病了很久；

3. 病愈后就開始喜歡吃石頭(stone) ，要吃很多，沒有人知道為什么。

4. 不久前他去世(die) 了。

A Strange Boy

I read about a strange boy in the newspaper yesterday.

How amazing!

七、書面表達(dá)。

 近幾年。很多城市都通了地鐵，但是在地鐵上出現(xiàn)了隨地吐疲、大?„等這種不良的行 為，現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)寫一篇 90詞左右的英語短文，倡導(dǎo)大家文明乘車。

1. 如在等人，不要站在妨礙他人的地方，不要帶寵物上車。

2. 在車上不要大聲談笑，亂扔垃圾，吃東西，尤其是燙的東西；

3. 請(qǐng)讓座給有需要的人，如老人，殘疾人和抱小孩的人；

4. 不吸煙，牢記離開列車時(shí)要帶走垃圾。

Since more and more people choose to take the underground to go outside,it's important and necessary for us to pay attention to our behavior on the train.  

七、完成句子(共5小題；每小題3分，滿分15分)

將下列句子譯成英語，并將所譯句子寫在橫線上。

51. 他被指控酒后駕車。

七、書面表達(dá)(15%)

從2008年6月1日起，國家禁止商家免費(fèi)提供塑料袋。假如你是李華，請(qǐng)以“What Can We Do for the Erwimnment”為題，寫一篇保護(hù)環(huán)境的80詞左右的英語演講稿。

1. 在購物時(shí)使用布袋子(doth bag) 代替塑料袋；

2. 盡可能地再利用使用過的書本；

3. 離開教室應(yīng)關(guān)燈；

4. 最脖備路或騎旨行車上學(xué)；

5. 簡(jiǎn)述理由：保護(hù)環(huán)境，減少污染，節(jié)約能源等。

            Our environment is becoming worse and worse. What can we do for the environment? I think each of us can do a little bit to help with the problem.                                                                                                                                                                                                          

七年級(jí)（1）班的自習(xí)課上，小剛正在做老師布置的語文作業(yè)，這時(shí)他聽到同桌小偉在讀英語，這讓他想到了英語老師中午就要檢查短文的背誦，如果通不過，那就……于是他迅速掏出英語書來。讀著讀著，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)老師說最好提前預(yù)習(xí)一下，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是小剛又翻上了數(shù)學(xué)課本……小剛的腦子亂槽糟的，想法很多，什么都要花時(shí)間，可是現(xiàn)在先干什么呢?這時(shí)，下課鈴聲響了。
小剛的做法可取嗎?（1分）請(qǐng)你給他一些好的建議。（6分）

七、短文改錯(cuò)（共10小題; 每小題0.5分，滿分5分）
假如英語課上老師要求同學(xué)們交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中
有10處錯(cuò)誤，要求你在錯(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫上該加的詞。
刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。
注意：1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。
2. 只允許修改10處，多者(從11處起)不計(jì)分。
Last summer vacation, I worked as a volunteer in a hospital, where I meet a little girl, Rosalyn, who was near eight years old. She just had operation in her leg but had to stay in bed for some time. I was amazing by her courage because she never cried even if she was suffered a great deal of pain. I once noticed her helping a little boy which parents couldn’t come to see him that day. She was sharing her sweets and toys for the boy and telling stories to calm him down. Soon she stopped crying. I wondered that if many grown-ups could be as kind as she was to others!

七、短文改錯(cuò)（共10小題; 每小題0.5分，滿分5分）

假如英語課上老師要求同學(xué)們交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中

有10處錯(cuò)誤，要求你在錯(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫上該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。

注意：1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。

2. 只允許修改10處，多者(從11處起)不計(jì)分。

Last summer vacation, I worked as a volunteer in a hospital, where I meet a little girl, Rosalyn, who was near eight years old. She just had operation in her leg but had to stay in bed for some time. I was amazing by her courage because she never cried even if she was suffered a great deal of pain. I once noticed her helping a little boy which parents couldn’t come to see him that day. She was sharing her sweets and toys for the boy and telling stories to calm him down. Soon she stopped crying. I wondered that if many grown-ups could be as kind as she was to others!

七、短文改錯(cuò)（共10小題; 每小題0.5分，滿分5分）

假如英語課上老師要求同學(xué)們交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中

有10處錯(cuò)誤，要求你在錯(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫上該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。

注意：1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。

2. 只允許修改10處，多者(從11處起)不計(jì)分。

Last summer vacation, I worked as a volunteer in a hospital, where I meet a little girl, Rosalyn, who was near eight years old. She just had operation in her leg but had to stay in bed for some time. I was amazing by her courage because she never cried even if she was suffered a great deal of pain. I once noticed her helping a little boy which parents couldn’t come to see him that day. She was sharing her sweets and toys for the boy and telling stories to calm him down. Soon she stopped crying. I wondered that if many grown-ups could be as kind as she was to others!

七 書面表達(dá)（滿分30分）

假期將至，據(jù)一份網(wǎng)上調(diào)查，顯示出了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)于補(bǔ)課的不同觀點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)下列提示寫一篇英語短文。

要求：1.字?jǐn)?shù)：120詞左右；2.必須談出自己的看法。

參考詞匯：extra lessons n.補(bǔ)課      relax  v.放松