文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。

　　也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以“心靈的選擇”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內(nèi)。

【注意】①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

2002年滿(mǎn)分卷

讓選擇呈現(xiàn)心靈的珍寶

　　人生是由選擇交織而成的經(jīng)緯網(wǎng)，是由選擇來(lái)按碼的天平，孤獨(dú)與互助，自卑與自尊，聽(tīng)從與自主，怯懦與堅(jiān)毅……一切都在選擇中交鋒，又在心靈的選擇中塵埃落定。

　　因?yàn)橛亚?，心靈選擇了互助，記得約翰·堂恩在《鐘為誰(shuí)鳴》中寫(xiě)到：“誰(shuí)也不可能像一座孤島，在大海中獨(dú)踞，每個(gè)人就似一塊泥土聯(lián)系而成整座島嶼，如果一塊泥被大海沖去，歐洲就會(huì)缺失一隅，這就如整個(gè)海峽。也如同朋友與你自己?！庇亚樽屝撵`選擇了彼此的互助，于是有了“李致新、王海峰協(xié)力登遍七大洲高峰”的偉績(jī)。

　　因?yàn)轵湴粒撵`選擇了自尊。手捧著三毛的《西風(fēng)不相識(shí)》，感慨萬(wàn)千。在不相識(shí)的國(guó)度里，面臨著異國(guó)人對(duì)中國(guó)異樣的眼光，在“用自由換取一對(duì)美國(guó)夫婦的養(yǎng)女之位而得富貴”與“保存中國(guó)人自尊”的選擇前，三毛選擇了自尊，這是一種不卑不亢的精神的選擇，是一種“視富貴如糞土”的民族魂的選擇。是的，因?yàn)橛兄埖膫魅说尿湴?，心靈選擇了自尊……

　　因?yàn)閭€(gè)性的獨(dú)立，我們心靈選擇了自主。個(gè)性的獨(dú)立是心靈選擇自主的窗紗而保留的個(gè)人的權(quán)利與自由，自主是你的空間，裝飾它的是獨(dú)立選擇的心靈完美，記得1999年，報(bào)紙?bào)@爆一個(gè)15歲的少年橫掃股市，賺得百萬(wàn)的新聞。這少年便是蓋洛普首席顧問(wèn)丁庭宇之子，他的成功正是由于父親為培養(yǎng)其心靈選擇的獨(dú)立，放手讓他用20萬(wàn)臺(tái)幣去嘗試成功。因?yàn)樾撵`選擇了自主，才有了不畏前路迷蒙的勇氣……

　　心靈的選擇，往往拌和著割舍的無(wú)奈。也許因?yàn)槟氵x擇了誠(chéng)信，而舍棄了既得利益；也許因?yàn)槟氵x擇了道德，而舍棄了金燦燦的獎(jiǎng)杯；也許因?yàn)槟氵x擇了規(guī)則，而舍棄了“第一”的寶座……但是心靈的選擇，讓你在人生的道路口找到了正確的指向標(biāo)，前面一定會(huì)是一奈整飭的勝利之道。

　　仰視心靈的選擇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高；平視心靈的選擇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)淡泊；俯視心靈的選擇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美的全貌？

　　于是，心靈在黑暗中選擇了黎明的破曉……

　　于是，心靈在人生中選擇了個(gè)體的價(jià)值……

　　在心靈的選擇中呈現(xiàn)心靈的珍寶……

【評(píng)析】

本文被評(píng)為滿(mǎn)分卷的樣卷，即50＋10=60分。從評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)看，“基礎(chǔ)等級(jí)”中的“一等”的幾項(xiàng)要求完全具備，無(wú)論是“審題明確”、“內(nèi)容充實(shí)”、“感情真摯”，還是“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”、“語(yǔ)言流暢”、“文體特征明顯”等基礎(chǔ)等級(jí)的要求均已達(dá)到。“發(fā)展等級(jí)”中，內(nèi)容的豐富和文采的飛揚(yáng)，有著明顯的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，它具有語(yǔ)言精警，思辨深刻，內(nèi)容充實(shí)，題旨鮮明的特點(diǎn)。得到滿(mǎn)分無(wú)可非議。盡管選材不當(dāng)（15歲少年橫掃股市），故意堆砌材料（其實(shí)兩個(gè)材料就夠了）的毛病。但是瑕不掩瑜，最后還是憑作文真實(shí)的情感，征服了評(píng)卷老師。可見(jiàn)，高考作文要得到滿(mǎn)分并不難，只要能達(dá)到評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)的要求即可。

2002年一等卷

長(zhǎng)街短夢(mèng)

浙江考生

　　我已走過(guò)的人生，猶如一條長(zhǎng)街。我所經(jīng)歷的一些事情，猶如長(zhǎng)街上的一個(gè)短夢(mèng)。當(dāng)我沿著時(shí)間的走廊向回跑去，沿途我看了許許多多的風(fēng)景，那不就是我的短夢(mèng)嗎？夜色一點(diǎn)一點(diǎn)彌散開(kāi)來(lái)，夢(mèng)，開(kāi)始了……

　　小學(xué)三年級(jí)的我獨(dú)自佇立在辦公室里，周?chē)鷽](méi)有老師，沒(méi)有同學(xué)，因?yàn)槭抢蠋煱焉頌檎Z(yǔ)文課代表的我叫去批改同學(xué)們的語(yǔ)文單元試卷。但此時(shí)我一點(diǎn)也不輕松，我緊張地攥著手中的紅筆，眼前有自己的試卷，我非常傷心地發(fā)現(xiàn)，我竟然只有59分！這真是一個(gè)天大的恥辱，我于是想拿起筆在試卷上寫(xiě)下60分。一分之差，誰(shuí)會(huì)去細(xì)算呢？一分之差，卻恰恰是我的名譽(yù)，我語(yǔ)文課代表的尊嚴(yán)。但我遲遲沒(méi)有下筆，因?yàn)椋藭r(shí)我想到了比尊嚴(yán)更可貴的東西誠(chéng)實(shí)。于是我的收藏品中有了一張不及格的試卷。我以此為鑒，拼命努力，不久我參加了區(qū)里舉行的語(yǔ)文競(jìng)賽，獲得了第三名。

　　初中二年級(jí)的我在考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)，不想，背后有人用筆桿輕輕敲我，然后，一個(gè)很熟悉的聲音傳過(guò)來(lái)，她是我的后座，一個(gè)文靜的女孩，也是我最要好的朋友。而此刻，她要求我作弊，給她看兩道選擇題。只要我稍稍側(cè)過(guò)身子，她就能看到我的答案。想想我們畢竟是朋友，每天一起來(lái)上學(xué)。放學(xué)的時(shí)候也是手拉手。再說(shuō)兩道選擇題也算不了什么，讓她占點(diǎn)便宜吧?？墒沁@樣行嗎？我在心里反復(fù)追問(wèn)自己，如果我成全了她，實(shí)際上是把她推向了一個(gè)深淵，是實(shí)實(shí)在在地害她。任憑她踢我的凳子，生氣地用筆桿戳我的后背，我也沒(méi)有側(cè)過(guò)身來(lái)。我想，我會(huì)在考完后幫助她補(bǔ)習(xí)，不能因?yàn)樽鞅?，而真正失去一個(gè)朋友。后來(lái)，證明了我的選擇使我們成了真正的朋友。

　　短夢(mèng)，還在繼續(xù)，我看到了一個(gè)個(gè)在心靈選擇了的真我。盡管有些選擇是很殘酷的，但是，我的收獲使我問(wèn)心無(wú)愧。

　　如果人生猶如一條長(zhǎng)街，我不愿錯(cuò)過(guò)這街上的每一處細(xì)小的風(fēng)景。

　　如果人生不過(guò)是長(zhǎng)街上的一個(gè)又一個(gè)的短夢(mèng)，我愿把這夢(mèng)做得生機(jī)盎然。

　　因?yàn)?，我已做出了正確的選擇。

【點(diǎn)評(píng)】

作為樣卷，本文被評(píng)為47＋8＝55分，屬一類(lèi)作文。本文之所以能得這樣的高分，不是立意的深刻，也不是描寫(xiě)得生動(dòng)，更不是構(gòu)思的巧妙，完全得益于本文有個(gè)好標(biāo)題。標(biāo)題長(zhǎng)街短夢(mèng)，非常富有詩(shī)意，令人賞心悅目。而作文的內(nèi)容都緊緊圍繞著標(biāo)題的兩個(gè)方面，不枝不蔓地娓娓道來(lái)，使得全文的條理非常清楚。

2002年二等卷

尋找“心”的顏色

浙江考生

　　“心”是什么顏色的？或許每個(gè)人都會(huì)不假思索地異口同聲地告訴你：心是紅色的。

　　的確，一般人從生理科學(xué)角度看，每個(gè)人的心都是同種顏色的紅色?？墒牵覀?nèi)魮Q個(gè)角度，從做人的處世原則，從一個(gè)人的道德規(guī)范，品行品德中，從一個(gè)人的理想境界奮斗目標(biāo)中，我們又可找到許多不同顏色。所以說(shuō)，并非每個(gè)人的心靈也都是同色的。

　　從這則故事中我們可以得出這個(gè)人的心靈是高尚的，在登山中遇到暴風(fēng)雪，這時(shí)已自身難保，生死難尋。每個(gè)人在這樣的生死抉擇中做出不同的決定，特別是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)還有另一人處在生死邊緣，需要幫助的人時(shí)，相信做出的決定也是不同的。可那就得看一個(gè)人的心靈是什么顏色的了。若是一個(gè)自私的人，他凡事只會(huì)想到自己，哪里會(huì)管別人呢？所以他的心是黑色的，往往這種人也不會(huì)有什么好結(jié)果，若是一個(gè)膽小的人，生來(lái)怕這怕那。自己生死未卜已嚇得夠嗆，哪里還注意別人？沒(méi)求助于別人已經(jīng)夠“偉大”了，自然也會(huì)對(duì)那人置之不理，所以他的心是黑偏紅。為什么有點(diǎn)紅呢？因?yàn)樗悄懶“??；蛟S膽大點(diǎn)也會(huì)救一下。

　　若那是一個(gè)貪婪，怕死，小氣的人，就更不用說(shuō)了。沒(méi)一個(gè)人的心靈是紅色的?？隙ㄊ莵y七八糟的黃啊，綠啊，咖啡色等等。

　　很慶幸的是，故事中的那個(gè)人是一個(gè)善良的人。他不顧自己身處險(xiǎn)境，毅然決定幫助更需幫助的人，從而不但讓自己在寒冷中做了熱身運(yùn)動(dòng)，獲得熱量，而且也讓那人度過(guò)了難關(guān)。這樣兩個(gè)人互相幫助，從而走出困境。這時(shí)，我不禁想到一句話(huà)：好人有好報(bào)。

　　難道不是嗎？?jī)蓚€(gè)人的力量總比一個(gè)人強(qiáng)。孔子還說(shuō)過(guò)：三人行，必有我?guī)?。每個(gè)人的力量有限，互相幫助是少不了的。找準(zhǔn)心的顏色是重要的。所以每個(gè)人都應(yīng)有顆真誠(chéng)，善良的心，有顆紅心，屬于自己真正的，原有的色彩，而不能讓自己的處事或過(guò)失等來(lái)污染了它。

　　記住，我們要讓每個(gè)人的心靈和心的顏色一樣，是一種熾熱的，紅通的，讓人感到舒適，溫暖的紅色。

　　同學(xué)們，你們都找自己的心靈的顏色了嗎？世界是繽紛多彩的，萬(wàn)事萬(wàn)物是五顏六色的，惟獨(dú)我們的心靈有一種，且只有一種顏色的紅色。千萬(wàn)別選錯(cuò)了哦！

【點(diǎn)評(píng)】

本文得分44＋6＝50分，屬二類(lèi)上作文試卷。從標(biāo)題看，擬題非常形象，具有較好的質(zhì)感。但是，這篇文章的形象思維的作用并沒(méi)有因?yàn)轭}目的亮麗而顯示出它應(yīng)有的風(fēng)采。如果文章從第三節(jié)就心的不同顏色，用形象的內(nèi)容去表現(xiàn)這些不同的心靈，并闡述不同的心靈，是由不同的人生價(jià)值觀的選擇決定的角度立意，文章的形象感會(huì)明顯增強(qiáng)，文章的抒情意味會(huì)得到加強(qiáng)，作者的主觀感受也能得到充分地渲染，最后達(dá)到以情動(dòng)人的目的。

但是，原文卻把作文材料做為論據(jù)，在命題的材料中論是非曲直，缺乏必要的想像和聯(lián)想，文章的內(nèi)容不具體不說(shuō)，就是這反復(fù)“炒作”作文材料也會(huì)讓人感到?jīng)]有半點(diǎn)新意。給人留下“虎頭蛇尾”的遺憾。但是作者在文章的后三節(jié)把議論和抒情較自然地融合在一起，形成了文章的一個(gè)小小的亮點(diǎn)。正是本文語(yǔ)言的這種抒情色彩，使這篇文章得了6分發(fā)展等級(jí)分。

2002年三等卷

不同的選擇，不同的結(jié)果

　　我曾看過(guò)一部電影，叫做《勞拉快跑》，它講得主要是主人公勞拉去見(jiàn)自己的男友，由于她選擇了不同的方式去，產(chǎn)生了許多不同的結(jié)果。的確，人們不同的選擇，對(duì)自己甚至對(duì)別人都會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，比如下面這個(gè)故事：

　　小明從小是個(gè)活潑可愛(ài)的小孩，他非常開(kāi)朗，人也很聰明，左鄰右舍都非常喜歡他，認(rèn)為他將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)有用的人才，為自己的家爭(zhēng)光。一次媽媽帶著小明去一家超級(jí)市場(chǎng)買(mǎi)東西，超市里擺放著各式各樣、瑯琳滿(mǎn)目的商品，有吃的，有玩的，看得小明眼花繚亂，天真的小明還小，還不知道這些東西要用錢(qián)買(mǎi)，他隨后拿了一包糖果放在了口袋里，跟著媽媽在超市里又逛了一會(huì)兒，當(dāng)他們付好錢(qián)準(zhǔn)備走出商場(chǎng)時(shí)，電子警報(bào)器響了，一下了圍過(guò)來(lái)了許多人，這時(shí)從人群里走出了一個(gè)保安，……

選擇一

　　他徑直走到小明的面前，不由分說(shuō)地在小明身上搜查，當(dāng)他從小明身上搜出那一小包糖后，更是瞪直了眼睛，破口大罵：“小小年紀(jì)，不學(xué)好的，竟然學(xué)人家偷東西，將來(lái)長(zhǎng)大了那還不去搶?。　绷R完之后，就自己走進(jìn)了商店。

結(jié)果一

　　自從小明被罵之后，天天覺(jué)得抬不起來(lái)，總認(rèn)為自己是個(gè)壞孩子，從小養(yǎng)成了自卑的性格，最后走上了犯罪的道路。

選擇二

　　他慢慢走向小明，蹲下來(lái)，輕聲問(wèn)：“小朋友，你是不是拿了什么東西放在口袋里啊？”小明從口袋里拿出那包糖，笑著說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你吃糖”“小朋友，從商店拿東西是要付錢(qián)的，如果不付錢(qián)，那是偷，知道了嗎？這包糖就算叔叔請(qǐng)你吃，好嗎？”

結(jié)果二

　　小明拿著糖，高高興興地回到家，從此他知道了什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，并且養(yǎng)成了樂(lè)于助人的習(xí)慣。

　　同樣是一個(gè)人，那個(gè)保安所作出的選擇對(duì)一個(gè)小朋友會(huì)有如此大的影響。同樣，那位登山者如果沒(méi)去救那位快凍僵的人，其結(jié)果也許是凍死在山上，因此，當(dāng)我們面對(duì)選擇時(shí)，記住，自己的選擇一定要無(wú)愧于自己的良心。

【點(diǎn)評(píng)】

本文為三類(lèi)作文樣卷，得分為36＋4＝40分。評(píng)卷的依據(jù)是“語(yǔ)言流暢”，形式有創(chuàng)新，描寫(xiě)較生動(dòng)。重心放在選擇的結(jié)果，有游離主題之嫌”。其實(shí)，本文的問(wèn)題是運(yùn)用類(lèi)比思維時(shí)出了問(wèn)題。作文材料有“心靈深處翻江倒海之后，他毅然做出決定”和“最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境”相關(guān)內(nèi)容，這些內(nèi)容只是作文材料的部分內(nèi)容，并不是作文材料故事的概括。然而，這位考生將局部的內(nèi)容提取出來(lái)，進(jìn)行類(lèi)比，形成了“不同的選擇，不同的結(jié)果”的偏離命題意圖的思路，思路的錯(cuò)誤導(dǎo)致選材的錯(cuò)誤，并進(jìn)一步導(dǎo)致文章主旨的錯(cuò)誤。

從文章的內(nèi)容看，材料間關(guān)系也不合邏輯。另外，同一個(gè)人對(duì)同一件事，會(huì)同時(shí)有兩種截然相反的態(tài)度，也是荒謬的，不合邏輯的。作者要表現(xiàn)的是要慎重選擇的立意。但是由于選材上的邏輯錯(cuò)誤，致使連偏離命題主旨的題旨都沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。如果說(shuō)還能得到40分，要?dú)w功于作文形式的變化。否則的話(huà)，恐怕還要減去10分才是。

2002年四等卷

攙扶著是美的

　　互幫互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，它使華夏兒女心連心、手牽手，它使中華民族繁榮昌盛，它使精神之花開(kāi)遍祖國(guó)大地，它使世界人民向和平與進(jìn)步邁進(jìn)……

　　朋友有興趣聽(tīng)我講個(gè)故事嗎？我暫講無(wú)妨：一個(gè)獵人走進(jìn)一個(gè)大森林去看他前幾天設(shè)下的陷阱里有沒(méi)有“果實(shí)”，他掀起層樹(shù)枝向一個(gè)很深的洞里張望，他驚喜地發(fā)現(xiàn)洞里有一個(gè)狼，他欣喜若狂，但忽略了昨天晚上下的一場(chǎng)大雨，地面很滑，他一不小心滑進(jìn)了洞里，與一只狼同困一個(gè)洞，獵人心想這次沒(méi)救了，那只狼瞪著眼睛大聲吼使他毛骨悚然，獵人本能地舉起槍向它開(kāi)火，但獵人知道因天地潮濕他的槍已不好使，也許是上天有好生之德，那只狼竟“狼心發(fā)現(xiàn)”，沒(méi)有向他發(fā)起猛攻。一陣對(duì)峙之后，兩者都冷靜下來(lái)。獵人發(fā)現(xiàn)狼一直使勁地向下挖土，“這家伙還挺聰明的”獵人想，于是獵人就把土堆實(shí)增高。沒(méi)過(guò)多久他們就能望見(jiàn)地面了。狼一跳躍竄出了洞。獵人經(jīng)過(guò)掙扎也爬出了洞。當(dāng)獵人使出渾身解數(shù)爬上地面時(shí)猛地發(fā)現(xiàn)那只狼一直盯著他，他拿起槍恐嚇?biāo)](méi)有開(kāi)火。狼的目光變得溫和了，快速地跑了，還回頭望了獵人一眼。

　　獵人和狼死里逃生。

　　面對(duì)危機(jī)狼和獵人都能相互幫助死里逃生，我們?nèi)祟?lèi)又何不可呢？

　　所以朋友、同學(xué)之間生活、學(xué)習(xí)上相互幫助共同進(jìn)步；富裕的村子和貧困的村子結(jié)對(duì)子；發(fā)達(dá)的地區(qū)幫助不發(fā)達(dá)的地區(qū)以取長(zhǎng)補(bǔ)短……但是精神文明和法制還不是很健全的今天，互相坑害的例子也為數(shù)不少，但是終還是損人害己，所以請(qǐng)你不要做“拋棄將死的陌生的人”的事，為了別人更為了自己。

　　我國(guó)已經(jīng)加入世貿(mào)組織，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們自己努力的同時(shí)，還呼吁建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)幫助扶持發(fā)展中國(guó)家，加強(qiáng)“南北對(duì)話(huà)”，求得全人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展，也是互幫互助的精神的體現(xiàn)。

　　有了互幫互助的精神，人與人之間會(huì)感到溫馨，國(guó)與國(guó)之間會(huì)更加和諧。

【點(diǎn)評(píng)】

本文被評(píng)為20分，原因是嚴(yán)重偏題且違背了人們認(rèn)同的審美心理。作者可能本來(lái)想用一個(gè)極端的事例，來(lái)證明相互幫助的重要性，以達(dá)到發(fā)展等級(jí)深刻的要求。出發(fā)點(diǎn)是好的，但是為什么效果卻非常差？原因就是人與狼的互助，違背了最基本的人倫道德，是人們不能接受的一種審美觀念。也許是這位考生誤把“與狼共舞”當(dāng)作了“與狼互助”，才會(huì)想出這樣一個(gè)極端的事例。所以，創(chuàng)新不是獵奇，不是對(duì)傳統(tǒng)觀念的全盤(pán)否定。一旦誤解了創(chuàng)新，這樣的問(wèn)題還會(huì)出現(xiàn)，對(duì)喜歡“語(yǔ)出驚人”的考生，這是一個(gè)很好的借鑒。

這個(gè)年齡的女兒有點(diǎn)怪

韓小蕙

我家有女，今年十五歲，是北京二中的初三小女生。

甭言小，女兒已亭亭玉立，個(gè)頭比我還高了。往她媽媽我的身后一站，已從過(guò)去的“小尾巴”，儼然成為左膀右臂。比起小時(shí)候的懵懂、頑皮、胡吃渾玩，她今天已變得沉穩(wěn)、踏實(shí)、不急不躁，有時(shí)甚至相當(dāng)“成熟”，對(duì)許多事情有了她自己的主見(jiàn)。經(jīng)常猛不丁的，她會(huì)在美伊關(guān)系、印巴關(guān)系、朝韓關(guān)系以及世界各國(guó)社會(huì)制度的比較等等重大問(wèn)題上，發(fā)表出與全家老少三代迥然不同的見(jiàn)解，令上至高級(jí)知識(shí)分子又有革命人生履歷的我的父母她的姥姥姥爺、中至當(dāng)作家做記者的我大跌眼鏡，互相交換著意味深長(zhǎng)的眼色，生出“橫空出世”的驚訝。

可是，我的女兒，這個(gè)年齡的女兒，又有許多奇奇怪怪的異常之處，令我們思不透、解不開(kāi)、想不明白，今列其下，就教于大家的智慧：    

其一曰：反季節(jié)的感覺(jué)    

大冬天，女兒一定穿得極其單薄，毛褲是堅(jiān)決不肯穿的，棉衣也只是象征性地從身上過(guò)一過(guò)。剛剛料峭春寒，就又迫不及待地一件件往下脫。有時(shí)看到寒風(fēng)中衣衫飄逸的她瑟瑟拘攣兒著，忍不住斥責(zé)忍不住問(wèn)罪忍不住感嘆：“你冷不冷呀？”她卻一昂脖子：“不冷！”而到了夏天，女兒卻又猛往身上捂，一身綿綿密密的牛仔衣褲，一雙高腰旅游鞋，加上粗線(xiàn)襪子，又加上白帆布帽子，這一身成了恒久的過(guò)夏行頭。    

其二曰：顧腳不顧臉    

無(wú)論穿的是白色旅游鞋，還是黑頭牛皮鞋，每天晚上臨睡前，女兒都一定極耐心極細(xì)致極周到地將之擦拭得或雪白或锃亮或一塵不染或能照見(jiàn)人影。而早上起來(lái)洗臉呢，你看吧，還沒(méi)有小貓認(rèn)真，但見(jiàn)人家伸出兩個(gè)指頭，在水管子下面接點(diǎn)水，往兩個(gè)眼睛上一摩挲，得，就算完成，所以小臉總是黑黢黢的，差不多就剩下兩只眼睛賊亮。你有時(shí)忍不住提醒她一句，人家要不根本“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”不理你，要不嬉皮笑臉回敬你一句：“我們班同學(xué)都這樣?！?nbsp;   

其三曰：反叛的行為方式    

你說(shuō)東邊有水坑得繞開(kāi)走，她卻挑釁性地瞅你一眼，非去踩一腳泥巴。你說(shuō)這次考試很重要，要加倍小心精心對(duì)待，她卻非給你犯一大堆低級(jí)錯(cuò)誤，帶著一身稀里嘩啦來(lái)見(jiàn)你。你說(shuō)牛奶有鈣菠菜有鐵胡蘿卜富含維生素A對(duì)眼睛大有好處，她卻非給你一一來(lái)個(gè)深?lèi)和唇^。你說(shuō)……破了嘴，她非……把你氣個(gè)肚皮破，好像不印證“母女是天生的敵人”這句經(jīng)典就不甘心。    

其四曰：顛覆常規(guī)的思維    

人人都唾棄Y國(guó)首腦S君，她卻為這個(gè)暴君辯護(hù)。人人都同情B國(guó)捍衛(wèi)自己的主權(quán)譴責(zé)Y國(guó)的軍事霸權(quán)擴(kuò)張，她卻聲稱(chēng)對(duì)Y、B關(guān)系有自己的看法。人人都知道中考是人生最初最嚴(yán)峻的考試，只允許成功不允許失敗，我都著急上火口干舌燥吃不下睡不著心里壓著泰山、昆侖山、喜瑪拉雅山，她呢？該唱就唱該笑就笑該看電視就看個(gè)夠該說(shuō)笑話(huà)就笑個(gè)盡情，好像中考一點(diǎn)也不關(guān)乎她的前途倒成了我的命運(yùn)大事。    

其五曰：專(zhuān)跟你唱對(duì)臺(tái)戲    

當(dāng)某件事做得漂亮你表?yè)P(yáng)她時(shí)，她脖子一昂：“你不就是想鼓勵(lì)我嗎，哼！”而當(dāng)某件事她做得糟糕無(wú)比時(shí)，還不讓批評(píng)：“你不會(huì)以鼓勵(lì)為主?。　迸媚阍趺粗疾粚?duì)，她怎么說(shuō)都有理。唉，現(xiàn)如今翻開(kāi)報(bào)紙雜志，到處都是優(yōu)秀育兒法之類(lèi)飄過(guò)掠過(guò)，你還沒(méi)學(xué)會(huì)呢，她心里早明鏡似的了，誰(shuí)教育誰(shuí)啊？    

其六曰：不知天有多高地有多厚    

小事上她跟你唯唯諾諾，大事卻真敢亂做主，而且根本就不跟你商量，你連個(gè)路人都不如。直到砸鍋了，淚眼婆娑地找你來(lái)了，還不許你埋怨。比如中考體育，誰(shuí)都知道那30分的嚴(yán)重性，計(jì)入總分，少得1分就得被排到幾十名乃至上百名考生后面去，女兒可好，一清早起來(lái)5點(diǎn)多就去了，當(dāng)然沒(méi)吃飯，還暈車(chē)了，結(jié)果只考了20分回來(lái)，卻死活咬著牙不據(jù)實(shí)以告。等我問(wèn)出真實(shí)分?jǐn)?shù)，連僅有的一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)也永遠(yuǎn)地失去了！女兒就得帶著這慘痛的20分，開(kāi)始她的茫茫人生之旅，這里面的玄機(jī)是什么，我心里一直惴惴不安地想啊想！      

其七曰：窮者的富人氣度    

女兒當(dāng)然是窮人。我歷來(lái)崇尚“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的古訓(xùn)，從來(lái)十分注意防范她養(yǎng)成奢侈的習(xí)性，所以，她雖然擁有一個(gè)錢(qián)包，里面卻癟癟的，并沒(méi)有多少銀子。說(shuō)來(lái)我真是苦心孤詣，在她的智力剛剛萌芽階段，就開(kāi)始不斷諄諄教導(dǎo)“學(xué)習(xí)上向高的看齊，生活上同低的比較”的革命大道理，按說(shuō)應(yīng)該種瓜得瓜，種豆得豆吧？可是偏偏不，豆莢專(zhuān)愛(ài)往瓜秧上去攀爬。女兒天生就具有尚奢傾向，十分喜歡高檔用品，買(mǎi)東西不分好壞，但要最貴的，只要價(jià)錢(qián)高，穿著用著就感覺(jué)好。小小年紀(jì)，她還信息靈通，居然知道北京城里哪個(gè)商場(chǎng)的價(jià)格最高，哪個(gè)次之等等，也不曉得她是打哪知道的，我們家里沒(méi)這個(gè)話(huà)題呀？詢(xún)問(wèn)我的女友們，她們反倒一迭聲地“嘖、嘖、嘖”，大呼小叫感嘆道：“哎呀呀，韓小蕙，你快知足吧，不跟你要名牌衣服名牌鞋、名牌書(shū)包名牌筆，甚至名牌手表名牌自行車(chē)……你就得趕快燒香拜佛了！人家學(xué)習(xí)那么知道用功，這就算當(dāng)今最好的孩子了?！闭?#8212;—的？

其八曰：群體怪異行為    

很長(zhǎng)時(shí)間里，我以為只有自家女兒怪怪的，全沒(méi)想到女兒回家講起同學(xué)的怪異，真是比她有甚之而無(wú)不及。比如同班男生張三，自己并不缺錢(qián)花，但為了嘗試一下付高利貸的滋味，專(zhuān)門(mén)跟同學(xué)借了一筆錢(qián)，一年后以高于國(guó)家銀行的利息連本帶利歸還，多付了錢(qián)還美滋滋。又如同窗男孩李四，讀武俠中了邪，為了探明哪個(gè)部位是死穴，專(zhuān)門(mén)請(qǐng)同學(xué)往他左后背第三根肋骨下猛擊，結(jié)果疼得差點(diǎn)昏過(guò)去。還如男生女生王五、趙六、周七、吳八……白天上學(xué)竟帶著手機(jī)，一下課就“啪啪”亂打（據(jù)說(shuō)有一次上課時(shí)電話(huà)鈴聲大作，全班一起大笑不已，弄得老師哭笑不得），我可真不明白，又不做生意、又不聯(lián)系工作、又沒(méi)有十萬(wàn)火急的事等待他去處理，小小的孩子要手機(jī)干什么？還有更不明白的，甭看這群少男少女在課堂上瘋鬧——接下茬兒、打飛鏢、擺龍門(mén)陣……可謂壞事做絕，可是晚上回家后卻一個(gè)賽一個(gè)地臥薪嘗膽，每每苦讀到凌晨?jī)扇c(diǎn)。    

以上怪異種種，可氣復(fù)可笑！還有多種表現(xiàn)，姑且列此八種，余不一一。    

我愚鈍且學(xué)問(wèn)淺薄，尤其于教育學(xué)養(yǎng)極為欠缺，因而常思而不透，簡(jiǎn)直想不好到底應(yīng)該如何對(duì)待這個(gè)年齡的女兒——是包容？是漠視？是斥責(zé)？是糾偏？還是干脆佯裝不知，不聞不問(wèn)，會(huì)心一笑，等待著青春期風(fēng)暴自然止息？……    

束手無(wú)策，百無(wú)良計(jì)，明月朗朗，專(zhuān)成此文，就教于天下父母及教育專(zhuān)家，可乎？

17. 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

①懵懂（         ）  ②摩挲（         ）  ③挑釁（        ）   ④佯裝（         ）

18.面對(duì)著15歲的女兒，家人無(wú)不生出“橫空出世”的驚訝，由此可見(jiàn)，孩子真的是長(zhǎng)大了。閱讀文章第一至第三段后概括，女兒長(zhǎng)大的標(biāo)志有哪些？（4分）

19.在文章前兩個(gè)小節(jié)的內(nèi)容中，我們看到“女兒”種種怪異、矛盾的行為：冬少穿，夏捂汗，只顧腳，不顧臉。作為同齡人，你如何看待她的這些行為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

20.文章第六段“母女是天生的敵人”一句，用以評(píng)價(jià)世上多數(shù)的母女關(guān)系再恰當(dāng)不過(guò)。你認(rèn)為造成母女是敵人的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合以下選文談?wù)勀愕目捶?。?分）

①我都著急上火口干舌燥吃不下睡不著心里壓著泰山、昆侖山、喜瑪拉雅山，她呢？該唱就唱該笑就笑該看電視就看個(gè)夠該說(shuō)笑話(huà)就笑個(gè)盡情，好像中考一點(diǎn)也不關(guān)乎她的前途倒成了我的命運(yùn)大事。

②當(dāng)某件事做得漂亮你表?yè)P(yáng)她時(shí)，她脖子一昂：“你不就是想鼓勵(lì)我嗎，哼！”而當(dāng)某件事她做得糟糕無(wú)比時(shí)，還不讓批評(píng)：“你不會(huì)以鼓勵(lì)為主?。　?/p>

21.作者用八個(gè)小標(biāo)題領(lǐng)起八小節(jié)內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)清晰且新穎獨(dú)特。前七小節(jié)內(nèi)容的順序能否打亂安排？文章寫(xiě)的是自己的女兒，而第八小節(jié)寫(xiě)的卻是其他的孩子，此段可否刪去？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

22.面對(duì)孩子們種種怪異的行為，家長(zhǎng)們也有種種不同的心理與表現(xiàn)，閱讀下面選句，談?wù)勗诿鎸?duì)孩子的教育問(wèn)題時(shí)，“我”與其他家長(zhǎng)的不同之處是什么？（4分）

①她們反倒一迭聲地“嘖、嘖、嘖”，大呼小叫感嘆道：“哎呀呀，韓小蕙，你快知足吧，不跟你要名牌衣服名牌鞋、名牌書(shū)包名牌筆，甚至名牌手表名牌自行車(chē)……你就得趕快燒香拜佛了！人家學(xué)習(xí)那么知道用功，這就算當(dāng)今最好的孩子了?！?/p>

②我愚鈍且學(xué)問(wèn)淺薄，尤其于教育學(xué)養(yǎng)極為欠缺，因而常思而不透，簡(jiǎn)直想不好到底應(yīng)該如何對(duì)待這個(gè)年齡的女兒……

23.文章歷數(shù)了孩子身上林林總總的令人不解的怪異之處，但是他們也有一些行為是令家長(zhǎng)欣慰、感動(dòng)的。這種行為是什么？請(qǐng)用文章第八小節(jié)中的一句話(huà)來(lái)回答。并請(qǐng)你談?wù)劊瑥乃麄兊男袨橹?，我們可以窺探到孩子們?cè)鯓拥膬?nèi)心世界。（4分）