第十一部　《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

“哈，別人都是這么干的，哈克?！?

“湯姆，那不相干。我不比大家，我受不了！這樣縛手縛腳，真要命。而且，飯來張口這種吃法，我覺得沒有味道；我要去釣魚，先得問寡婦，我要去游泳，先得問寡婦——媽的我干什么都得先問寡婦?？龋业盟顾刮奈恼f話，別提多別扭，我只好每天跑上頂樓亂罵一陣，嘴里才有點(diǎn)滋味，不然我就活不下去，湯姆，寡婦還不許我抽煙；不許我大聲喊叫，不許我在人前打呵欠、伸懶腰、搔癢癢，”然后他突然一陣發(fā)作表示特別氣惱和委屈，“活見鬼，她一天到晚老是禱告！我從來沒有見過這種女人！我得挪地方，湯姆，我非挪地方不可。再說呢，學(xué)校就要開學(xué)了，我不跑就得去上學(xué)，哦，上學(xué)我可受不了，湯姆。你瞧，湯姆，發(fā)財(cái)不像人家吹的那樣。那是受罪又受罪、辛苦又辛苦的事，老是覺得還不如死了的好。我如今穿上這身衣服真舒適，躺在桶里真夠勁，我打定主意再不拋棄它們了。湯姆，若不是因?yàn)橛辛四枪P錢，我就不會(huì)碰上這種麻煩；現(xiàn)在，我那一份，連同你那一份，都?xì)w你拿去吧，你有時(shí)候給我一毛兩毛也就可以了——用不著經(jīng)常給，因?yàn)椴还苁裁礀|西，得來毫不費(fèi)力，我就不稀罕了。你去替我求求寡婦，放我走吧?！?

“啊，哈克，你很清楚我辦不到。這樣也不公平；再說，這種生活只要多試幾天，你會(huì)喜歡的。”

“喜歡！是的，就像一只熱火爐，難道我在上面坐得時(shí)間長了，就會(huì)喜歡？不，湯姆，我可不要當(dāng)財(cái)主，我也不要住在他們那些悶死人的屋子里。我喜歡樹林，喜歡河流，喜歡空桶，我跟它們分不開。真他媽倒霉透了！咱們剛好找到了槍，找到了一個(gè)洞，一切都安排得好好的，要去當(dāng)強(qiáng)盜，偏偏出了這種倒霉的蠢事，把一切都?xì)Я恕！?

湯姆看到了機(jī)會(huì)，他說：

“聽著，哈克，發(fā)財(cái)并不妨礙我當(dāng)強(qiáng)盜?！?

“是嗎！啊，那可好極了，你說的可是真心實(shí)話嗎，湯姆？”

“一點(diǎn)不假，就像我現(xiàn)在坐在這兒一樣。不過，哈克，你要知道，要是你不體面一點(diǎn)，我們就不能讓你入幫?！?/p>

哈克一場歡喜又落空了。

“不能讓我入幫嗎，湯姆？難道你不是曾經(jīng)讓我當(dāng)過海盜嗎？”

“是呀，可是那不一樣。一般慣例，強(qiáng)盜要比海盜氣派大。在大多數(shù)國家里，強(qiáng)盜在貴族中間地位高得出奇——差不多都是公爵什么的?！?

“我說，湯姆，你不是一向跟我交情挺好嗎？你不會(huì)把我關(guān)在門外吧?！?/p>

1．上面選段的作者是美國小說家________________，選文的姊妹篇是《________________》。

2．道格拉斯寡婦為什么要“管”哈克？他們之間發(fā)生了什么事，請簡述一下事情的經(jīng)過。

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3．湯姆說要組織強(qiáng)盜幫的目的是什么？這里表現(xiàn)了他是怎樣的性格特點(diǎn)？

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小村即景

韓小蕙

這里是晉中南廣袤大地上的一個(gè)普通小村莊，普通到你都不必問起它的名字。但就是這個(gè)普通的小村莊，竟使我體驗(yàn)到一種地域的魅力。

這一帶的地貌真是奇特，令平原人看上一眼便永遠(yuǎn)難忘。

人正在大地上行走，突然，腳起腳落之間，路便沒有了。探身一望，腳下就是直上直下的懸崖，有的深達(dá)數(shù)十丈，令人頭暈?zāi)垦！?/p>

而身后，人剛才起過來的地方，明明是平展展的土地。生著莊稼，長著樹木，流著河水，跑著馬車。還有一座座土磚結(jié)合而筑的農(nóng)舍和用秫秸稈隔成的農(nóng)家小院。從里面，不時(shí)傳來雞鳴、羊叫和娃兒的笑聲。

倏地，一群漂亮的狗你追我逐地奔了來，撒了歡兒地在地上跑著、跳著、撲咬著，盡情地嬉戲，卻沒見一只掉下崖去。人正在驚疑之際，崖上崖下的鄉(xiāng)親便喊起話來：

“哎——吃哩？”

“哎——吃哩?！?/p>

這里漢子的聲音。聲音于崖上崖下巨大的空間之中，顯得格外雄渾蒼涼。倘是女子，便會(huì)于雄渾蒼涼之中，又夾雜上纏綿悱惻的韻味，令人遐想無窮。

一忽兒，月上高崖，清輝撒滿大地，崖上崖下便一起進(jìn)入了這里才有的極其靜謐曠遠(yuǎn)的夜世界……

借用地理學(xué)的名詞術(shù)語，這是典型的丘陵地貌。再準(zhǔn)確一點(diǎn)說，這是平原與山地的交界地帶，因而既呈現(xiàn)平原的平整，又間有山地的起伏。起起伏伏之間，便出現(xiàn)大斷大裂又錯(cuò)落有致的高崖低谷。人在高處放眼望去，但見對(duì)面崖壁像是一面巨大的史前壁畫，那上面的神秘圖形令你讀不夠也思不夠。而遠(yuǎn)處，則是一派倒海翻江的山茆溝壑圖，縱是天下最杰出的大師，也繪不出它們的英雄本色。

老鄉(xiāng)們卻絕少這樣看景。他們更相信老輩人留下的傳說。說是女媧煉石補(bǔ)天的那會(huì)兒，補(bǔ)到這里地界時(shí)伸了個(gè)懶腰，漏下一縷沙粒，地面上便不平起來。因?yàn)槟晟钊站?，他們早已沒有了對(duì)女媧的憤激，生命的因子里，只留下?lián)窦训囟⒌念B強(qiáng)生命力。在極不規(guī)則的地表之上，他們竟順勢建起房舍，形成村落，荷家養(yǎng)畜，婚喪嫁娶。雖然活得不輕松，但也能在春種秋收之中，聞得一些戲文。何況，當(dāng)青草漫滿黃土世界之時(shí)，山茆溝壑也顯得蓊郁蒼翠起業(yè)。鳥兒也能飛來幾只，唧唧喳喳地叫上一陣。

這地方只是不能過冬天。一到荒涼的冬季，造化的窮兇極惡便再難掩飾了。

每當(dāng)鉆天楊的最后一片葉子被狂風(fēng)吹落之后，生命的綠色消失殆盡，蒼茫的黃土高坡就裸露出它的貧窮。高崖與低谷之間，只蕭疏著荊棘枯草的幾只枝權(quán)，天低云暗，更載不動(dòng)懸著崖、坡坡、溝溝、壑壑的憂并愁。而夾帶黃土的狂風(fēng)卻全然不理會(huì)這些，只一陣緊似一陣地刮著，對(duì)準(zhǔn)光禿的崖際，麻利地刮下一層又一層黃土，怪笑著拋灑向半空中。

在這樣的日子里，連狗也不敢跑出門去；家家農(nóng)戶院子，更是門戶緊閉。漢子蹲在炕沿上抽煙葉，婆姨摟著被嚇壞的娃兒，滿崖滿坡滿世界中，失卻了一切人聲獸語，只剩下黃土的怒號(hào)和黃土地的呻吟……

這一切，是平原人無論如何也經(jīng)受不住的。

與江南的魚米之鄉(xiāng)比，不用說，這樣的地域環(huán)境是太沉重了。

可無論歷史上還是今天，這里始終被稱為晉中南寶地。莊戶人家的日子紅火，為歷史上偏居此隅的各路諸侯們奠定了太平昌盛的基礎(chǔ)。氣勢恢弘的中原文化，也由這里播往陜北高原，甚至遠(yuǎn)走河西走廊、祁連山脈。就連異族侵略者，也不敢貿(mào)然踐踏這片神圣的黃土地——有老鄉(xiāng)告訴我，在抗戰(zhàn)最嚴(yán)酷的340年，小鬼子也只有在大規(guī)模“掃蕩”時(shí)，才敢來村子里指指戳戳。

這到底是誰之功勛呢？

人杰？地靈？還是天意？

天意不過是人們自己編造出來的感覺。地靈向來也是依靠人杰才得以體現(xiàn)的。歸要結(jié)底，我以為，還是這里的人民是有血性的人民。自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，造就了他們的挑戰(zhàn)意識(shí)。倘若人類不勞動(dòng)、不創(chuàng)造、不抗?fàn)?、不奮斗，天天依賴天上掉下來的餡餅優(yōu)哉游哉地享受恐怕這世界根本就沒有今天這高度發(fā)達(dá)的人類社會(huì)。

這讀不透也思不透的“史前畫壁”，這倒海翻江的“山茆溝壑圖”，特別是這依地勢而形成和興旺的小村，永遠(yuǎn)地載入我的記憶。我清楚，在今后的人生之旅上，我會(huì)常常想起它們來的。

（選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》，有刪節(jié)）　

1．文章開篇說“這個(gè)普通小村莊，竟使我體驗(yàn)到一種地域的魅力”，結(jié)合全文，概括這種“地域魅力”的特點(diǎn)。

2．文章說“‘哎——吃哩？’‘哎——吃哩?！钊隋谙霟o窮”，請揣摩語言，說說你“遐想”到了什么？

3．文章多處使用了對(duì)比的手法，請找出二處，并賞析其作用。

4．本文題目雖是《鄉(xiāng)村即景》，但作者的用意顯然不是在寫景，作者真實(shí)的用意是什么？

閱讀《魚和樹》一文，完成1-6小題

魚和樹

加拿大溫哥華，深秋的金溪公園，層林盡染，各色的楓葉呈現(xiàn)一片迷人的景色．隨處可見數(shù)百年歷史的樹，身上長滿了青苔，在雨后，潮濕而又翠綠，顯示出滄桑和厚重的歷史。

踏著一地繽紛的落葉進(jìn)入公園，可見一條清澈見底的小溪靜靜地在叢林中穿過，這就是金溪。僅數(shù)公里長的小溪，在這個(gè)季節(jié)變得異常喧囂和悲壯。成千上萬的鮭魚逆流而上，在淺淺的溪水里尋找產(chǎn)卵的石床。站在岸邊望去，滿眼都是一條又一條肥大粗壯的鮭魚。它們在淺灘里擁擠著，在有激流的地方撲騰著，爭先恐后地朝著水流的反方向游去。短短的路程，充滿了艱辛和危險(xiǎn)，白天有海鷗來覓食，晚上有熊出沒。值得慶幸的是，它們受到當(dāng)?shù)胤傻谋Ｗo(hù)，無人會(huì)去捕殺它們；即使在它們死后，也只有當(dāng)?shù)氐耐林用癫趴梢源驌粕蟻硎秤谩?/p>

這群鮭魚前赴后繼地來到金溪，為了繁衍后代而慷慨赴死。

當(dāng)?shù)厝苏f，這就是“蛙魚自殺”奇觀。當(dāng)我初聞此事，心中滿是悲戚。而若非親眼所見，真是很難相信世間競有如此悲壯得令人落淚的奇現(xiàn)。

這群蛙魚是在三五年前離開自己的出生地的。當(dāng)?shù)厝嗽?jīng)做過試驗(yàn)，在溪中的小鮭魚身上做上標(biāo)記，它們在溪水中呆滿一年后順流入海，歷經(jīng)三到五年的海洋生活，最遠(yuǎn)可游到西伯利亞，但在最后產(chǎn)卵的季節(jié)，必定回到這里。

為了讓魚卵產(chǎn)在溫暖的地方，這些鮭魚每年會(huì)在深秋的時(shí)候回到出生地，從海上到達(dá)淡水區(qū)后便不吃不喝。大約有十天的時(shí)間，完成交配產(chǎn)卵，然后筋疲力盡地死去。它們不惜付出生命的代價(jià)，而且必須付出生命的代價(jià)。它們的腐化物最終成為孵化出生的小蛙魚的食物，保證這些在溪水中生活一年的小生命有足夠的營養(yǎng)和食物。

金溪公園因“鮭魚自殺”奇觀聞名于世，但真正能夠開此眼界并非易事。金溪公園遠(yuǎn)在加拿大溫哥華島的維多利亞，而“鮭魚自殺”的季節(jié)又實(shí)在太過短暫。

________________________ ，________________________。

在維多利亞大學(xué)校園的邊上，有一條狹長的峽谷。峽谷內(nèi)一片森林郁郁蔥蔥，樹木高聳入天，鳥鳴清脆動(dòng)人，充滿了靜謐和安詳，置身其中猶如進(jìn)入仙境。

給我們上課的布朗妮老師一路行一路介紹著森林里的植物。顯然，她對(duì)這里的一切都已了然于腳。她講解著魚腥草的功效，也講解著雪梅可以用來洗手；她講解著紅豆之美麗，也講解著楓樹之豐饒。

突然，一棵倒下的樹阻擋了去路。

這是一棵因?yàn)樯n老而被蟲蛀后轟然倒塌的大樹。撕裂的地方露出巨大的樹心，還是那么的清新，那么的害有生氣。樹枝雖已枯萎，但依然筆直，像平靜躺倒的一個(gè)巨人。樹根雖已撕裂，但依然盤才腳錯(cuò)節(jié)，延伸到無垠的地方。

當(dāng)?shù)氐挠〉诎餐林f，這裸樹是這一片森林的母親，所有的樹都是在這裸樹的根上生長出來的。它已經(jīng)生活了幾百年了，繁衍生息，不知?jiǎng)诶邸，F(xiàn)在，它太蒼老了，蛀蟲和時(shí)光一起來侵蝕它。它選擇倒下，是因?yàn)樗淹恋毓┙o它的養(yǎng)料讓出來，給它的后代，讓它們生長得更好。很多年后還會(huì)有這樣老去的樹倒下，和祖先一樣為了一個(gè)共同的選擇。當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為這些樹木是神圣之物，所以從來不會(huì)去砍伐。

一群又一群小鮭魚出生了，但母親們卻成了果腹之物一棵又一裸樹木茁壯成長著，但母親已經(jīng)永遠(yuǎn)地躺在了地上。

死亡，是不是一種基因的記憶？母愛，又是怎樣一種感召的力量？

而為什么，一定會(huì)以母親生命的消亡作為代價(jià)？

這樣的疑惑真的不愿問這些魚，不愿問這些樹，不愿問自己。

1．請結(jié)合具體的語言環(huán)境，解釋句中加點(diǎn)詞語的意思。

她對(duì)這里的一切都已了然于胸。

了然于胸：

2．通讀全文，談?wù)勎闹械摹棒~”和“樹”具有怎樣的相似之處。

________________________________________________

3．文章第二自然段“僅數(shù)公里長的小溪，在這個(gè)季節(jié)變得異常喧囂和悲壯”一句中的“喧囂”指的是________________________；“悲壯”指的是 ________________________

4．文中畫橫線處需補(bǔ)寫一個(gè)既能總結(jié)上文，又能領(lǐng)起下文的過渡句，請根據(jù)對(duì)作品內(nèi)容的理解，將這個(gè)過渡句填寫在下面的橫線上。

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5．下面這段文字用詞準(zhǔn)確，語言精美，描寫生動(dòng)形象，請結(jié)合具體的語言環(huán)境作簡要評(píng)析。

峽谷內(nèi)一片森林郁郁蔥蔥，樹木高聳入天，鳥鳴清脆動(dòng)人，充滿了靜謐和安詳，置身其中猶如進(jìn)入仙境。

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6．文章結(jié)尾部分寫道：“死亡，是不是一種基因的記憶？母愛，又是怎樣一種感召的力量？”請仔細(xì)揣摩、認(rèn)真品味這個(gè)句子，談?wù)勂渲刑N(yùn)涵的意思。

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重建屯溪橋記

朱彝尊

浙江之源，是名率水，由武溪東北，流合漁亭、榔木二水，經(jīng)齊云之麓，夾溪入焉；東過珠里，越隆阜至屯溪。其西南五城之水，注月潭，度閔口，納高枧之流達(dá)黎陽。黎陽者，南朝之廢縣治也。東北之屯溪，匯于率口。或日孫吳時(shí)毛甘屯兵萬戶于是，故溪以屯名?；蛉粘讨覊淹蹯`洗之所保也，故其子姓多率口居。

蓋自率水東至于浙，為瀨四十有七，灘三百有六十，浚流驚急，至屯溪而平。土人乃筑石為橋，以通行道。創(chuàng)始于明嘉靖十五年，歷百有余歲，民安其利?？滴醣綐蜊?，率口程翁子謙出私錢獨(dú)任之，先后費(fèi)錢六百七十萬。閱二年，橋成。又十七年，再圮。翁曰：“橋之不固，是吾過也?！彼煲远〕笾铮瑥?fù)事興建，仍獨(dú)任之，橋未成而翁歿。其子戶部廣西清吏司員外郎岳，繼翁志，匠石之費(fèi)幾倍。工既竣，乃介珠里陳君昶青，乞予為志。

若新安江水，其清見底，可洄可游。然溪流既廣，梁非石不久。蘭舟竹筏，齊出其下，陸則車徒之聲互，茶綱紙戶交于五達(dá)之衢。易之以木則易壞。易壞，則行者病。歲事更作，則居者勞。城郭、溝池、樹渠之固，將失其險(xiǎn)。然后知翁濟(jì)人之功，經(jīng)畫之計(jì)為遠(yuǎn)且周也。今朝野之士，往往守楊氏為我之學(xué)，君臣、父子、兄弟之間，事輒相諉，其于處世之術(shù)則工矣。任重之謂何？使居其鄉(xiāng)者，皆克如翁之用心，不私其財(cái)，恒以濟(jì)人為念，推而邦國天下，何利之不可興。而害之不可去？昔之人所以貴，夫任天下之重者，蓋由是矣。翁以子岳貴，封朝議大夫、戶部江西清吏司主事，嘗捐金，置府縣儒學(xué)田，葺明倫堂，筑率口上流沿溪石堤，建宗祠，修族譜，樂善不倦，其為德鄰里，匪止兩建石橋而已。

　　(節(jié)選自《屯溪市志》，略有刪節(jié))

【注釋】①屯溪橋：又名“鎮(zhèn)海橋”，位于安徽省黃山市府所在地屯溪率水、橫江交匯處，跨立在橫江口上，東西貫穿老街與黎陽，舊時(shí)為進(jìn)出屯溪的門戶。②朱彝尊(1629－1709)，清代詩人、詞人、學(xué)者。字錫鬯，號(hào)竹垞，晚號(hào)小長蘆釣魚師，又號(hào)金風(fēng)亭長。秀水(今浙江嘉興市)人。

4.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　)(3分)

A.為瀨四十有七      有：通假字，通“又”

B.閱二年，橋成      閱：經(jīng)過，經(jīng)歷

C.橋之不固，是吾過也  　　過：過失，過錯(cuò)

D.皆克如翁之用心      　　克：克服

5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(　)(3分)

A.其西南五城之水

　　巫醫(yī)樂師百工之人

B.土人乃筑石為橋

　　今其智乃反不能及，其何怪也

C.易之以木則易壞

　　以其求思之深而無不在也

D.其于處世之術(shù)則工矣

　　于其身也，則恥師焉，惑矣

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　)(3分)

A.選文開頭一段是關(guān)于新安江源頭考辨的論述及記錄“屯溪”由來的幾種可能。

B.選文第二段記述了程子謙父子兩代人修葺屯溪橋——鎮(zhèn)海橋的艱難經(jīng)歷。

C.選文煞尾一段不但記錄了程氏的善舉，還由此引發(fā)了一通關(guān)于經(jīng)世為人的宏論。

D.程子謙父子都是“樂善不倦”“為德鄰里”熱心社會(huì)公益事業(yè)的人。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)或日程忠壯王靈洗之所保也，故其子姓多率口居。

(2)遂以丁丑之秋，復(fù)事興建，仍獨(dú)任之，橋未成而翁歿。

(3)恒以濟(jì)人為念，推而邦國天下，何利之不可興，而害之不可去？

有人說，如果不懂得小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，也就不可能深刻理解中國歷史。根據(jù)下列材料，分析小農(nóng)經(jīng)濟(jì)對(duì)我國社會(huì)的影響與其歷史變遷。

材料一  在我國古代，“易于耕種的纖細(xì)黃土，能帶來豐沛雨量的季候風(fēng)，和時(shí)而潤澤大地、時(shí)而泛濫成災(zāi)的黃河，是影響中國命運(yùn)的一大因素。它們直接或間接地促使中國要采取中央集權(quán)式的官僚體系”。

材料二  在傳統(tǒng)社會(huì)中，家庭是基本的經(jīng)濟(jì)單位，農(nóng)村養(yǎng)老的路徑就只能是傾向家庭供養(yǎng)。家庭供養(yǎng)是農(nóng)村養(yǎng)老的主體。從農(nóng)民自身的角度來看，要想老有所依、老有所養(yǎng)就必須要有“所依、所養(yǎng)”的基礎(chǔ)，生兒養(yǎng)老，這就是為何傳統(tǒng)社會(huì)“生男生女不一樣”“多子多福”“子孫滿堂”的思想根源。傳統(tǒng)社會(huì)以“孔孟仁政”治國，“老吾老以及人之老”，家庭子女如不教將受到輿論壓力，而孝順有加者可受到鄉(xiāng)親稱贊和社會(huì)肯定，漢朝就有“舉孝廉”官職。但是家庭作為經(jīng)濟(jì)單元，普遍存在生產(chǎn)規(guī)模小、生產(chǎn)力低下情況，在自然災(zāi)害和社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)面前沒有足夠的應(yīng)付能力，在這種情況下就需要家庭鄰里的互助。

材料三  晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林……土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣者，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

――陶淵明《桃花源記》

（1）據(jù)材料一，說明小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與中央集權(quán)制度之間的關(guān)系。

（2）材料二體現(xiàn)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)條件下我國家庭的哪些特點(diǎn)？

（3）《桃花源記》反映了作者怎樣的社會(huì)理想？據(jù)此說明文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)存在的關(guān)系。

閱讀下面文章，完成小題。

我遠(yuǎn)來是為的這一湖水

①剛下過一場雨，蒙自的老街濕漉漉的。一線陽光就在這時(shí)劃過來，南湖上又是一片光鮮。如果沒有穿梭往來的汽車，會(huì)讓人想起多少年前的5月，同現(xiàn)在差不多的天氣，南湖邊霎時(shí)出現(xiàn)了一群來自全國各地的學(xué)生，男的衣衫整潔，女的裙裾飄搖。一下子涌來這么多文化人，讓人有一種震驚和欣喜，來的是西南聯(lián)大的學(xué)生啊。一個(gè)享譽(yù)世界的文化講壇也在南湖邊開啟。主講者有陳寅恪、馮友蘭、錢穆、聞一多、朱自清、沈從文……

②1938年，在北中國已經(jīng)放不下一張書桌的情況下，北大、清華、南開三校南遷昆明，組建了西南聯(lián)大，由于昆明校舍不敷，邊城蒙自便暫時(shí)接納了聯(lián)大的文學(xué)院、法學(xué)院。政府盡心，紳士盡力，把聯(lián)大師生安頓在風(fēng)景秀麗的南湖邊，讓他們住進(jìn)最好的房子。蒙自海關(guān)、法國領(lǐng)事館、哥臚士洋行和周柏齋的“頤樓”，成了分校的教室和住地。領(lǐng)事館敞亮氣派，高樹挺拔。哥臚士洋行是整個(gè)蒙自最豪華的西式建筑，海關(guān)大院則像一座花園。

③這樣，西南聯(lián)大師生的生活就與美麗的南湖融在了一起。每天，師生上下課經(jīng)過南湖東堤，課余在湖邊讀書、唱歌、誦詩，在湖里暢游，在亭上探討，青春的氣息彌漫水中。魚翔淺底，烏兒撲飛，田田蓮葉撥弄著微風(fēng)。南湖，一時(shí)成了聯(lián)大師生感情的依托、詩情的沃土。想起詩人周定一的《南湖短歌》，這首詩感情淋漓，淋漓得讓人淚涌：

我遠(yuǎn)來是為的這一園花。

你問我的家嗎？

我的家在遼遠(yuǎn)的藍(lán)天下。

我遠(yuǎn)來是為的這一湖水。

我走得有點(diǎn)累，

讓我枕著湖水睡一睡。

讓湖風(fēng)吹散我的夢，

讓落花堆滿我的胸，

讓夢里聽一聲故國的鐘。

……

我在這小城里學(xué)著異鄉(xiāng)話，

你問我的家嗎？

我的家在遼遠(yuǎn)的藍(lán)天下。

④蒙自武廟街的頤樓，是十分有特色的民居，作了聯(lián)大女生的宿舍。樓高勢險(xiǎn)，古榕成

蔭，湖光山色，盡收眼底。入夜，山風(fēng)刮來，嗚嗚噓噓，如怨如訴，女生們總是長久不能成眠。家鄉(xiāng)、親人、故都，無不隨風(fēng)而來，于是，她們將頤樓叫成了聽風(fēng)樓。聽風(fēng)樓，聽的是“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”嗎？聽的是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”嗎？

⑤雖然美麗的南湖給了師生們暫時(shí)的寧靜，但是在那個(gè)烽火連三月的年代，寧靜中又奔涌著激情。開學(xué)第一天，分校師生即在南湖北岸的省立蒙自中學(xué)禮堂集會(huì)。會(huì)上，北京大學(xué)同學(xué)會(huì)發(fā)出《告全國同胞書》，呼吁喚醒國人，擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，爭取國家民族之生存。他們還走上街頭，以各種形式宣傳抗戰(zhàn)。有的同學(xué)競就參加了飛虎隊(duì)，奔向抗日的戰(zhàn)場。

⑥現(xiàn)在，我正在一面弧形的標(biāo)識(shí)墻前駐足，上面鐫刻著西南聯(lián)大的校訓(xùn)“剛毅堅(jiān)卓”。我不由想起馮友蘭先生1938年8月在蒙自為清華第十級(jí)畢業(yè)生題詞中的話：“第十級(jí)諸同學(xué)由北平而長沙衡山，由長沙衡山而昆明蒙自，屢經(jīng)艱苦，其所不能，增益蓋已多矣?！敝熳郧逑壬念}詞中也說：“諸君又走了這么多的路，更多地認(rèn)識(shí)了我們的內(nèi)地，我們的農(nóng)村，我們的國家。諸君一定會(huì)不負(fù)所學(xué)，各盡所能，來報(bào)效我們的民族，以完成抗戰(zhàn)建國的大業(yè)的?！?/p>

⑦我慢慢進(jìn)到樓內(nèi)，走上樓梯，輕輕推開一扇門，竟然是聞一多先生的宿舍。先生把蒙自比作了“世外桃源”，他在這里能夠靜心讀書，以至于除吃飯、上課外，長時(shí)間不下樓活動(dòng)。歷史教授鄭天挺見他如此“怒讀救國”，恐對(duì)身體不好，就勸他說：“一多啊，你何妨一下樓呢？”于是聞先生便得了“何妨一下樓主人”的雅號(hào)?，F(xiàn)在這個(gè)樓門上方，就掛著“一下樓”的匾牌。走進(jìn)不大的臥室，一股書香仿佛立時(shí)灌了滿懷。先生，久仰了！屋內(nèi)擺設(shè)依舊，只是先生擎著他的《紅燭》下樓遠(yuǎn)去了。

⑧漫步湖邊，前面走著的是陳寅恪教授嗎？他邊走邊感慨：“風(fēng)物居然似舊京，荷花海子憶升平；橋邊鬢影還明滅，樓外歌聲雜醉酲……”錢穆教授則每天都會(huì)來到湖上的荼亭中，伴著一壺茶，沉思久坐。朱自清教授在這里同樣看到了荷塘月色，為此他又有了散文新作，新作里說，“一站到堤上就禁不住想到北平的什剎海”。蒙自是哈尼族、彝族聚居區(qū)，火把節(jié)期間，人們在家門口燃起一堆堆火載歌載舞，朱自清也融入這熱烈之中：“這火是光，是熱，是力量，是青年。在這抗戰(zhàn)時(shí)期，需要鼓舞精神的時(shí)期，它的意義更是深厚?！?/p>

⑨不少教授是帶著家眷來的，馮友蘭的女兒宗璞后來回憶說：“南湖的水頗豐滿，柳岸河堤，可以一觀；有時(shí)父母攜我們到湖邊散步。那時(shí)父親是四十三歲，半部黑髯，一襲長衫，飄然而行?！诳箲?zhàn)八年艱苦的日子里，蒙自數(shù)月如激流中一段平靜溫柔的流水，想起來，總覺得這小城親切又充滿詩意?！?/p>

⑩蒙自分校，雖然只存在了短短幾個(gè)月，卻是西南聯(lián)大這支現(xiàn)代樂曲中一段優(yōu)雅的樂章，南湖的音符在其間跳蕩?！爱?dāng)小火車緩慢地從蒙自站駛出時(shí)，我們對(duì)于這所謂‘邊陲小邑’大有依依不舍的情緒?！边@是陳岱孫先生的心聲，也代表了蒙自分校師生的心情。他們坐著窄窄的小火車來，又乘著窄窄的小火車走了，留下長長的鐵軌長長的思念。多少年后，有人畢業(yè)直接回來這里工作，有人情意綿綿故地重游。又多少年后，北大、清華、南開的后生們循著先賢的腳步來，來看這一湖波光瀲滟的水。

⑥我仍然沿著湖走，湖邊生長著一些茂盛的合歡樹，還有各種各樣的花草藤蔓，婆婆娑娑延續(xù)了不知多少歲月。

（取材于王劍冰同名散文）

1.下列與文章內(nèi)容相關(guān)的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．馮友蘭的題詞用“屢經(jīng)艱苦”，簡潔地寫出了西南聯(lián)大學(xué)生所經(jīng)受的“苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚，空乏其身”等種種磨礪。

B．“田田蓮葉撥弄著微風(fēng)”的“田田”形容荷葉相連的樣子，漢樂府《江南曲》有“蓮葉何田田”句，朱自清的《荷塘月色》也用過這個(gè)詞。

C．文中引用的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，……”句，出自相傳為劉邦所作的《大風(fēng)歌》，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”廣為流傳。

D．文中的成語“世外桃源”，出自陶淵明的《桃花源記》，聞一多以此比喻蒙自是如桃花源般與世隔絕、安居樂業(yè)的理想世界。18．下列對(duì)作品的理解和賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

2.下列對(duì)作品的理解和賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．作者借追懷抗戰(zhàn)時(shí)期西南聯(lián)大師生在蒙自南湖的一段不同尋常的生活，展現(xiàn)了他們 “剛毅堅(jiān)卓”的精神風(fēng)貌。

B．“聽風(fēng)樓”的“聽風(fēng)”二字寓意豐富，既指傾聽自然山風(fēng)，也指風(fēng)聲喚起了家國之思、激發(fā)了抵御外侮的豪情。

C．第⑦段結(jié)尾處，以虛擬之筆描寫聞一多先生手擎《紅燭》遠(yuǎn)去的情形，飽含作者對(duì)聞先生的崇敬與追思。

D．后生學(xué)子循著先賢的足跡造訪南湖，以欣賞湖光山色，感受蒙自的風(fēng)土人情，尋找親切而充滿詩意的生活。

3.作者說《南湖短歌》“感情淋漓，淋漓得讓人淚涌”，請根據(jù)文意，對(duì)此詩的這一特點(diǎn)加以賞析。

4.蒙自南湖，見證了西南聯(lián)大一段特殊的歲月，它“如激流中一段平靜溫柔的流水”，在“寧靜中又奔涌著激情”。結(jié)合全文，說說你對(duì)這兩句話的理解。

5.根據(jù)文章，回答下題。

（1）從西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)看，“校訓(xùn)”應(yīng)具備哪些基本特點(diǎn)？

（2）根據(jù)下面鏈接材料，為創(chuàng)建之初的春暉中學(xué)擬一則不少于4字的校訓(xùn)。

【鏈接材料】

春暉中學(xué)，坐落在風(fēng)景秀麗的白馬湖畔，前身為1908年創(chuàng)辦的春暉學(xué)堂。早期的春暉中學(xué)，首開浙江中學(xué)界男女同校之先河；薈萃了一大批名師，夏丐尊、朱自清、朱光潛、豐子愷等先后在此執(zhí)教。學(xué)校推行新教育，傳播新文化，“一洗從來之積弊”，贏得了“北南開，南春暉”的美譽(yù)。

閱讀下面的文章，完成小題。（22分）
父親的自行車

①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對(duì)我來說，這個(gè)世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。
②父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點(diǎn)差錯(cuò)也會(huì)招來父親的痛斥。然而，父親在家里永遠(yuǎn)是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風(fēng)雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學(xué)。那時(shí)，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁，穿著舊藍(lán)色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個(gè)小家伙嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數(shù)不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個(gè)孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波?？筛赣H似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。
③收到大學(xué)錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動(dòng)靜，起床看，原來是父親，他正在臺(tái)燈下翻看一本發(fā)黃的相簿。看見我，父親微微一笑，指著一張打籃球的照片說：“這是我剛上大學(xué)時(shí)照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個(gè)英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發(fā)現(xiàn)，父親的腦后已有好些白發(fā)了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經(jīng)歷使他深刻地意識(shí)到父親對(duì)兒子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚不養(yǎng)花，在辦公室與家的兩點(diǎn)一線間，生活得有滋有味。輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)是他最大的樂趣，每天的家庭作業(yè)父親都要一道道地檢查，認(rèn)認(rèn)真真地簽上家長意見，每次家長會(huì)上他都被老師稱贊為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時(shí)候，一次急病差點(diǎn)奪去了我的小命。遠(yuǎn)在千里之外礦區(qū)工作的父親接到電報(bào)時(shí)，末班車已開走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒險(xiǎn)攀上一列運(yùn)煤的火車，再搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，終于在第二天傍晚奇跡般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕?！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
④父親是個(gè)不善于表達(dá)感情的人，與父親在一起，沉默的時(shí)候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去找，卻銹成一堆廢鐵了?！蔽蚁肓嗽S久，在一個(gè)陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔(dān)心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”
（選自《語林》）
【小題1】文章以“父親的自行車”為標(biāo)題，那么“父親的自行車”在全文中起何作用？（4分）
【小題2】請概括寫出全文表現(xiàn)父親“稱職”且體現(xiàn)父愛的幾件具體事例。（3分）
【小題3】根據(jù)要求，回答下列問題。（7分）
（1）聯(lián)系語境，品味下邊句中劃線詞語的表達(dá)作用。（3分）
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕?！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
（2） “滿臉汗水和灰土的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了?！边@句話中劃線部分主要運(yùn)用了哪些描寫?有何表達(dá)效果?（4分）
【小題4】第③段文字所寫材料都沒有圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文的中心？請?zhí)骄坎⒑喪隼碛?。?分）
【小題5】文章結(jié)尾處寫到“我”收到父親的來信后，“想了許久”才回信，“我”此時(shí)會(huì)想些什么？請續(xù)寫出“我”回信的一部分內(nèi)容（50字左右）。（4分）

閱讀下面的文章，完成小題。（22分）

父親的自行車

①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對(duì)我來說，這個(gè)世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。

②父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點(diǎn)差錯(cuò)也會(huì)招來父親的痛斥。然而，父親在家里永遠(yuǎn)是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風(fēng)雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學(xué)。那時(shí)，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁，穿著舊藍(lán)色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個(gè)小家伙嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數(shù)不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個(gè)孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波。可父親似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。

③收到大學(xué)錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動(dòng)靜，起床看，原來是父親，他正在臺(tái)燈下翻看一本發(fā)黃的相簿?？匆娢?，父親微微一笑，指著一張打籃球的照片說：“這是我剛上大學(xué)時(shí)照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個(gè)英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發(fā)現(xiàn)，父親的腦后已有好些白發(fā)了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經(jīng)歷使他深刻地意識(shí)到父親對(duì)兒子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚不養(yǎng)花，在辦公室與家的兩點(diǎn)一線間，生活得有滋有味。輔導(dǎo)兒子的學(xué)習(xí)是他最大的樂趣，每天的家庭作業(yè)父親都要一道道地檢查，認(rèn)認(rèn)真真地簽上家長意見，每次家長會(huì)上他都被老師稱贊為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時(shí)候，一次急病差點(diǎn)奪去了我的小命。遠(yuǎn)在千里之外礦區(qū)工作的父親接到電報(bào)時(shí)，末班車已開走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒險(xiǎn)攀上一列運(yùn)煤的火車，再搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機(jī)，終于在第二天傍晚奇跡般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了?！澳切┥铰罚菓已陆^壁，想起來也有些后怕。”許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。

④父親是個(gè)不善于表達(dá)感情的人，與父親在一起，沉默的時(shí)候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去找，卻銹成一堆廢鐵了?！蔽蚁肓嗽S久，在一個(gè)陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔(dān)心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現(xiàn)呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”

（選自《語林》）

1.文章以“父親的自行車”為標(biāo)題，那么“父親的自行車”在全文中起何作用？（4分）

2.請概括寫出全文表現(xiàn)父親“稱職”且體現(xiàn)父愛的幾件具體事例。（3分）

3.根據(jù)要求，回答下列問題。（7分）

（1）聯(lián)系語境，品味下邊句中劃線詞語的表達(dá)作用。（3分）

“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕?！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。

（2） “滿臉汗水和灰土的父親把已經(jīng)轉(zhuǎn)危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了。”這句話中劃線部分主要運(yùn)用了哪些描寫?有何表達(dá)效果?（4分）

4.第③段文字所寫材料都沒有圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文的中心？請?zhí)骄坎⒑喪隼碛伞＃?分）

5.文章結(jié)尾處寫到“我”收到父親的來信后，“想了許久”才回信，“我”此時(shí)會(huì)想些什么？請續(xù)寫出“我”回信的一部分內(nèi)容（50字左右）。（4分）

閱讀下面的文字，完成 小題。

《南京！南京！》的日本感覺

陳沖

對(duì)于南京大屠殺這段歷史事實(shí)，日本政府和相當(dāng)多的日本人，采取的態(tài)度是不認(rèn)賬、不認(rèn)錯(cuò)、不道歉、不反省、不懺悔。這五個(gè)“不”，是“日本可以說不”的典型實(shí)例。東京審判的時(shí)候，他們還不敢這樣說，到了“日本可以說不”的時(shí)候，就說出來了，而且說得很“堅(jiān)決”，從而形成了他們對(duì)那段歷史事實(shí)的歷史判斷。作為一種立場，這個(gè)歷史判斷從來沒有改變過。看起來，這讓編導(dǎo)陸川先生很著急，就在影片里設(shè)置了一個(gè)日本兵，讓他在一群獸性發(fā)作的日本兵中間罕見地玩了一個(gè)“人性的覺醒”，并最終以自殺來表示——表示了什么呢？這就算是“謝罪”了嗎？

日本對(duì)南京大屠殺采取的這種“五不”態(tài)度，確實(shí)讓人著急——不過應(yīng)該是替他們著急，不是我們自己著急。對(duì)于中國政府來說，這是與日本政府之間的一個(gè)重要的外交問題。但是對(duì)于中國、中國人來說，這個(gè)并不重要。這個(gè)問題只對(duì)日本人重要。對(duì)日本人重要的事，應(yīng)該讓日本人去想，什么時(shí)候他們想明白了，真心地認(rèn)賬了，認(rèn)錯(cuò)了，道歉了，反省了，懺悔了，我們寬容地予以接受就行了。從同一個(gè)南京大屠殺事件中，加害者和受害者所應(yīng)記取的教訓(xùn)是不同的。對(duì)于日本、日本人來說，重要的是不要再發(fā)生把原子彈投到廣島的美國飛行員蒂貝茲所說的“當(dāng)年一模一樣的情景”，而他們的“五不”態(tài)度，危險(xiǎn)性正在這里。我們也要防止再出現(xiàn)“當(dāng)年一模一樣的情景”，但這個(gè)“情景”對(duì)我們和對(duì)他們是截然不同的——他們是殺人！我們是被殺！我們要想的，是怎樣才不會(huì)再次陷入這種任人宰割的境地，不會(huì)再次成為別人獸性發(fā)作時(shí)的宰割對(duì)象，不會(huì)成為“百人斬競賽”的目標(biāo)物。我們希望他們“不來”；但究竟來不來，最終取決于他們而不是我們，我們要做的，是“來了也不怕”。他們自己不反省，倒由我們先假裝變成了他們再代他們反省，算數(shù)嗎？管用嗎？

據(jù)說《南京！南京！》有兩項(xiàng)“突破”，一個(gè)叫“人性”，一個(gè)叫“反戰(zhàn)”。雖然這兩個(gè)詞語很時(shí)髦，但硬要拿南京大屠殺來說這倆事兒，太離譜了吧？什么叫南京大屠殺？就是從1937年12月至1938年5月，在南京城內(nèi)外，有30萬個(gè)中國人的生命被毀滅。發(fā)生于此前的南京保衛(wèi)戰(zhàn)，是另一個(gè)歷史事件。那倒是戰(zhàn)爭。在那場戰(zhàn)爭中陣亡的中國抗日將士，是不算在這30萬人之內(nèi)的。這30萬被屠殺的中國人，絕大多數(shù)是平民，包括大量的老人、婦女和兒童。這是真正的屠殺，根本不是戰(zhàn)爭！對(duì)于中國人來說，這兒只有抗戰(zhàn)不抗戰(zhàn)的問題，根本沒有反戰(zhàn)不反戰(zhàn)的問題。我為魚肉，人為刀俎，還去跟人家講反戰(zhàn)，講人性，講得下來嗎？在南京大屠殺這個(gè)特定的事件中，這兩個(gè)話題，只有“為刀俎”者才可以講，“為魚肉”者是沒資格講的。

面對(duì)30萬失去抵抗能力的中國人被恣意殺戮奸淫，一個(gè)中國人應(yīng)該是什么感覺？面對(duì)30萬這個(gè)巨大的、讓人無比震撼的數(shù)字，一個(gè)中國人最痛心的應(yīng)該是什么？不錯(cuò)，我們的國家積貧積弱，我們打不過人家，我們今后要努力富民強(qiáng)國。但是這就完了嗎？國有強(qiáng)弱，戰(zhàn)有勝敗，在世界歷史中，一個(gè)國家弄到保護(hù)不了自己子民百姓的程度，南京大屠殺并非孤例，但是被殺害了那么多人，實(shí)屬罕見。日軍的極端殘暴是一方面，在我們這一面，除了人口密度的因素外，還有沒有別的原因？我們能不能少讓人家殺掉一點(diǎn)？顯然，這不能靠殺人者的“人性覺醒”，只能靠讓殺人者付出更高的代價(jià)。代價(jià)高到一定程度，他就不得不少殺一點(diǎn)了。在南京大屠殺中，沒有令人信服的證據(jù)顯示，出現(xiàn)過有組織的、有效的抵抗——退一步，哪怕是出現(xiàn)過有組織的、有效的逃離——再退一步，出現(xiàn)過哪怕是無效的、但畢竟是有組織的抵抗或逃離。我上學(xué)的時(shí)候，老師們教導(dǎo)我們要記取中國被侵略、中國人被殺戮的種種教訓(xùn)，其中之一，就是中國人像“一盤散沙”。老師們也講了為什么會(huì)這樣的原因。半個(gè)多世紀(jì)過去了，沒人再說這個(gè)話了。然而，這是進(jìn)步嗎？

不想中國人該想的事，卻替日本人去想他們該想的事，是荒唐。拿日本人該想的事，來遮蔽中國人該想的事，是罪過。

（選自《文學(xué)自由談》2009年第4期，有刪改）

以下2題為選擇題，請?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選兩項(xiàng)給5分，選對(duì)一項(xiàng)給2分，多選不給分）

1.下列說法中不符合文意的兩項(xiàng)是                                       （5分）

A．對(duì)于南京大屠殺這段歷史事實(shí)，日本政府采取的是“五不”態(tài)度，這也形成了他們對(duì)那段歷史的判斷立場。

B．作者認(rèn)為《南京！南京！》中那個(gè)自殺的日本兵，雖然體現(xiàn)了人性的覺醒，但僅以此向中國人民“謝罪”還不夠。

C．南京大屠殺這個(gè)事件中，關(guān)于“人性”與“反戰(zhàn)”兩個(gè)話題，我們是沒有資格講的。

D．日本的“五不”態(tài)度，只對(duì)他們自己重要，對(duì)我們不重要，我們不必想，寬容地接受就行了。

E．美國飛行員蒂貝茲所說的“當(dāng)年一模一樣的情景”中的“情景”對(duì)于日本和我們是不同的，因?yàn)槿毡臼菤⑷耍覀兪潜粴ⅰ?/p>

2.下列屬于《南京！南京！》的“日本感覺”的一項(xiàng)是                    （3分）

A．影片再現(xiàn)了南京大屠殺30萬中國人的生命被毀滅的歷史，讓人感到無比震撼和痛心。

B．影片有兩項(xiàng)“突破”，其中一項(xiàng)是“反戰(zhàn)”，以引起人們反思我們只有抗戰(zhàn)不抗戰(zhàn)的問題，根本沒有反戰(zhàn)不反戰(zhàn)的問題。

C．拿日本人該想的事，來遮蔽中國人該想的事，是罪過。

D．影片設(shè)置了一個(gè)在一群獸性發(fā)作的日本兵中間卻能“人性覺醒”的日本兵。

3.根據(jù)文意，“加害者和受害者” 所應(yīng)記取的教訓(xùn)有什么不同？（4分）

4.根據(jù)文意，作者認(rèn)為我們應(yīng)怎樣做才能做到即使侵略者“來了也不怕”？（4分）

閱讀下面的文章，完成小題

（一）一株辣椒的生長

①往院子里那片圖章般大小的花去里埋過芒果核、李子核、櫻桃籽，殷勤澆水，再把兩只小眼凝聚成X光，也沒照出個(gè)結(jié)果來。這粒比芝麻大不了多少的辣椒籽，不知道在什么時(shí)間，以怎樣的方式遺落，經(jīng)過日曬、風(fēng)吹、雨淋、掩埋，雙有幸躲過麻雀的喙啄，歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)和黑暗，用了畢生的精力，拱出泥土，由一粒種子，長成一株枝葉還算蔥郁的辣椒“樹”。

②就是這小如圖章的花壇，還內(nèi)植一棵木瓜樹。這株辣椒，在木瓜樹下，悄無聲息、怯頭怯腦探出頭來觀察，發(fā)現(xiàn)根本就沒人注意它，便裂開兩瓣嘴唇，安心地笑，又安全地過了些時(shí)日，它壯了壯膽子，把嫩芽舒展成葉，莖稈也結(jié)實(shí)了許多。

③它乖巧地安靜地呆在一隅，少有言語，弱小到無須用力，伸手就可以拔掉它，可在閃念間，我把伸出的手縮回，并隨便為它澆了澆水，偶爾施些肥，當(dāng)成一抹綠色養(yǎng)。成群的麻雀在頭頂?shù)哪竟蠘涔谏嫌懭撍?，辣椒怯生生聽，麻雀談?wù)摰脑掝}五花八門，可沒有一次提到過它的名字，辣椒做了個(gè)深呼吸，伸了伸胳膊腿，個(gè)子就躥出好高一截。

④它給我的第一個(gè)意外是它開了花，三朵，那么好看的花，卻謙遜地低了頭，嬌嬌的、小小的、純純的白色，有些許的青澀，些許的恬淡，些許的苦味，每一片花瓣都很精致，看得出它的用心和負(fù)責(zé)。

⑤另一個(gè)大驚喜是它結(jié)了果！這樣的一株小苗，這樣一株自生自長被木瓜樹遮住陽光、遮擋雨水的小辣椒苗，居然結(jié)了辣椒果！那果，翹著細(xì)長的身子，昂揚(yáng)著臉，不可一世的神態(tài)，我知道它不是炫耀，它只是為自己驕傲！

⑥為什么不驕傲？開花結(jié)果，是一株植物的責(zé)任，它為了這責(zé)任，盡了全力。

⑦秋天來了，辣椒果由青轉(zhuǎn)紅，像個(gè)幸福的新嫁娘，除了嬌羞，還是嬌羞，誰也沒看出它的任性和潑辣！

⑧我們長期被它的乖迷惑了。茄子、豆角等蔬菜，在菜地，在菜市場，在菜盤里，都是辣椒的鄰居，性子卻平和中庸，不知怎么和辣椒成為好姐妹的。辣椒太辣，又不會(huì)審時(shí)度勢，它才不管你是雞鴨魚肉還是青菜蘿卜，是貴族還是平民，是總統(tǒng)還是百姓，一個(gè)態(tài)度一副品性！越是小的辣椒，辣性越大，讓你一交手就記住它，記牢它，一輩子忘不掉它！

⑨再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有被辣椒辣得掉淚的時(shí)刻，可辣椒，自己再辣，都忍受著，從來不哭。這很像某些女人，不被留意不被嬌寵，卻磨煉出潑辣、頑強(qiáng)的個(gè)性，可能這就是辣椒討人喜歡的原因吧。
1. 文章開頭兩節(jié)寫芒果核、李子核、櫻桃核和木瓜樹，這對(duì)表現(xiàn)辣椒有什么作用？（4分）
2.下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）

①成群的麻雀在頭頂?shù)哪竟蠘涔谏嫌懭撍模苯非由?，麻雀談?wù)摰脑掝}五花八門，可沒有一次提到過它名字，辣椒做了個(gè)深呼吸，伸了伸胳膊腿，個(gè)子就躥出好高一截。

②秋天來了，辣椒果由青轉(zhuǎn)紅，像個(gè)幸福的新嫁娘，除了嬌羞，還是嬌羞，誰也沒看出它的任性和潑辣！
3. 聯(lián)系語境，說說文章第⑥段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用。（4分）
4.文章結(jié)尾說“可能這就是辣椒討人喜歡的原因吧”，請聯(lián)系全文，簡要概括辣椒從長枝葉到開花結(jié)果所具有的品質(zhì)。（4分）

閱讀下面的文章，完成小題

（一）一株辣椒的生長

①往院子里那片圖章般大小的花去里埋過芒果核、李子核、櫻桃籽，殷勤澆水，再把兩只小眼凝聚成X光，也沒照出個(gè)結(jié)果來。這粒比芝麻大不了多少的辣椒籽，不知道在什么時(shí)間，以怎樣的方式遺落，經(jīng)過日曬、風(fēng)吹、雨淋、掩埋，雙有幸躲過麻雀的喙啄，歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)和黑暗，用了畢生的精力，拱出泥土，由一粒種子，長成一株枝葉還算蔥郁的辣椒“樹”。

②就是這小如圖章的花壇，還內(nèi)植一棵木瓜樹。這株辣椒，在木瓜樹下，悄無聲息、怯頭怯腦探出頭來觀察，發(fā)現(xiàn)根本就沒人注意它，便裂開兩瓣嘴唇，安心地笑，又安全地過了些時(shí)日，它壯了壯膽子，把嫩芽舒展成葉，莖稈也結(jié)實(shí)了許多。

③它乖巧地安靜地呆在一隅，少有言語，弱小到無須用力，伸手就可以拔掉它，可在閃念間，我把伸出的手縮回，并隨便為它澆了澆水，偶爾施些肥，當(dāng)成一抹綠色養(yǎng)。成群的麻雀在頭頂?shù)哪竟蠘涔谏嫌懭撍?，辣椒怯生生聽，麻雀談?wù)摰脑掝}五花八門，可沒有一次提到過它的名字，辣椒做了個(gè)深呼吸，伸了伸胳膊腿，個(gè)子就躥出好高一截。

④它給我的第一個(gè)意外是它開了花，三朵，那么好看的花，卻謙遜地低了頭，嬌嬌的、小小的、純純的白色，有些許的青澀，些許的恬淡，些許的苦味，每一片花瓣都很精致，看得出它的用心和負(fù)責(zé)。

⑤另一個(gè)大驚喜是它結(jié)了果！這樣的一株小苗，這樣一株自生自長被木瓜樹遮住陽光、遮擋雨水的小辣椒苗，居然結(jié)了辣椒果！那果，翹著細(xì)長的身子，昂揚(yáng)著臉，不可一世的神態(tài)，我知道它不是炫耀，它只是為自己驕傲！

⑥為什么不驕傲？開花結(jié)果，是一株植物的責(zé)任，它為了這責(zé)任，盡了全力。

⑦秋天來了，辣椒果由青轉(zhuǎn)紅，像個(gè)幸福的新嫁娘，除了嬌羞，還是嬌羞，誰也沒看出它的任性和潑辣！

⑧我們長期被它的乖迷惑了。茄子、豆角等蔬菜，在菜地，在菜市場，在菜盤里，都是辣椒的鄰居，性子卻平和中庸，不知怎么和辣椒成為好姐妹的。辣椒太辣，又不會(huì)審時(shí)度勢，它才不管你是雞鴨魚肉還是青菜蘿卜，是貴族還是平民，是總統(tǒng)還是百姓，一個(gè)態(tài)度一副品性！越是小的辣椒，辣性越大，讓你一交手就記住它，記牢它，一輩子忘不掉它！

⑨再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有被辣椒辣得掉淚的時(shí)刻，可辣椒，自己再辣，都忍受著，從來不哭。這很像某些女人，不被留意不被嬌寵，卻磨煉出潑辣、頑強(qiáng)的個(gè)性，可能這就是辣椒討人喜歡的原因吧。
1. 文章開頭兩節(jié)寫芒果核、李子核、櫻桃核和木瓜樹，這對(duì)表現(xiàn)辣椒有什么作用？（4分）
2.下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）

①成群的麻雀在頭頂?shù)哪竟蠘涔谏嫌懭撍模苯非由?，麻雀談?wù)摰脑掝}五花八門，可沒有一次提到過它名字，辣椒做了個(gè)深呼吸，伸了伸胳膊腿，個(gè)子就躥出好高一截。

②秋天來了，辣椒果由青轉(zhuǎn)紅，像個(gè)幸福的新嫁娘，除了嬌羞，還是嬌羞，誰也沒看出它的任性和潑辣！
3. 聯(lián)系語境，說說文章第⑥段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用。（4分）
4.文章結(jié)尾說“可能這就是辣椒討人喜歡的原因吧”，請聯(lián)系全文，簡要概括辣椒從長枝葉到開花結(jié)果所具有的品質(zhì)。（4分）

閱讀下面的文章，完成小題

（一）一株辣椒的生長

①往院子里那片圖章般大小的花去里埋過芒果核、李子核、櫻桃籽，殷勤澆水，再把兩只小眼凝聚成X光，也沒照出個(gè)結(jié)果來。這粒比芝麻大不了多少的辣椒籽，不知道在什么時(shí)間，以怎樣的方式遺落，經(jīng)過日曬、風(fēng)吹、雨淋、掩埋，雙有幸躲過麻雀的喙啄，歷經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)和黑暗，用了畢生的精力，拱出泥土，由一粒種子，長成一株枝葉還算蔥郁的辣椒“樹”。

②就是這小如圖章的花壇，還內(nèi)植一棵木瓜樹。這株辣椒，在木瓜樹下，悄無聲息、怯頭怯腦探出頭來觀察，發(fā)現(xiàn)根本就沒人注意它，便裂開兩瓣嘴唇，安心地笑，又安全地過了些時(shí)日，它壯了壯膽子，把嫩芽舒展成葉，莖稈也結(jié)實(shí)了許多。

③它乖巧地安靜地呆在一隅，少有言語，弱小到無須用力，伸手就可以拔掉它，可在閃念間，我把伸出的手縮回，并隨便為它澆了澆水，偶爾施些肥，當(dāng)成一抹綠色養(yǎng)。成群的麻雀在頭頂?shù)哪竟蠘涔谏嫌懭撍?，辣椒怯生生聽，麻雀談?wù)摰脑掝}五花八門，可沒有一次提到過它的名字，辣椒做了個(gè)深呼吸，伸了伸胳膊腿，個(gè)子就躥出好高一截。

④它給我的第一個(gè)意外是它開了花，三朵，那么好看的花，卻謙遜地低了頭，嬌嬌的、小小的、純純的白色，有些許的青澀，些許的恬淡，些許的苦味，每一片花瓣都很精致，看得出它的用心和負(fù)責(zé)。

⑤另一個(gè)大驚喜是它結(jié)了果！這樣的一株小苗，這樣一株自生自長被木瓜樹遮住陽光、遮擋雨水的小辣椒苗，居然結(jié)了辣椒果！那果，翹著細(xì)長的身子，昂揚(yáng)著臉，不可一世的神態(tài)，我知道它不是炫耀，它只是為自己驕傲！

⑥為什么不驕傲？開花結(jié)果，是一株植物的責(zé)任，它為了這責(zé)任，盡了全力。

⑦秋天來了，辣椒果由青轉(zhuǎn)紅，像個(gè)幸福的新嫁娘，除了嬌羞，還是嬌羞，誰也沒看出它的任性和潑辣！

⑧我們長期被它的乖迷惑了。茄子、豆角等蔬菜，在菜地，在菜市場，在菜盤里，都是辣椒的鄰居，性子卻平和中庸，不知怎么和辣椒成為好姐妹的。辣椒太辣，又不會(huì)審時(shí)度勢，它才不管你是雞鴨魚肉還是青菜蘿卜，是貴族還是平民，是總統(tǒng)還是百姓，一個(gè)態(tài)度一副品性！越是小的辣椒，辣性越大，讓你一交手就記住它，記牢它，一輩子忘不掉它！

⑨再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有被辣椒辣得掉淚的時(shí)刻，可辣椒，自己再辣，都忍受著，從來不哭。這很像某些女人，不被留意不被嬌寵，卻磨煉出潑辣、頑強(qiáng)的個(gè)性，可能這就是辣椒討人喜歡的原因吧。
1. 文章開頭兩節(jié)寫芒果核、李子核、櫻桃核和木瓜樹，這對(duì)表現(xiàn)辣椒有什么作用？（4分）
2.下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）

①成群的麻雀在頭頂?shù)哪竟蠘涔谏嫌懭撍?，辣椒怯生生聽，麻雀談?wù)摰脑掝}五花八門，可沒有一次提到過它名字，辣椒做了個(gè)深呼吸，伸了伸胳膊腿，個(gè)子就躥出好高一截。

②秋天來了，辣椒果由青轉(zhuǎn)紅，像個(gè)幸福的新嫁娘，除了嬌羞，還是嬌羞，誰也沒看出它的任性和潑辣！
3. 聯(lián)系語境，說說文章第⑥段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用。（4分）
4.文章結(jié)尾說“可能這就是辣椒討人喜歡的原因吧”，請聯(lián)系全文，簡要概括辣椒從長枝葉到開花結(jié)果所具有的品質(zhì)。（4分）

閱讀下面的文字，完成小題。（25分）

梅花香自苦寒來——記畫家榮宏君

王海珍

站在北京2011年歲末的街頭，榮宏君自己大概已經(jīng)想不起初來的心情了。有興奮，也有茫然吧！和大多數(shù)北漂一樣，有一個(gè)胸懷遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有深淺莫測的前程，還有一顆躍躍欲試、欲與天公試比高的崢嶸之心……

現(xiàn)在心情漸漸平靜安和。步履漸漸放慢，穩(wěn)定。長期在傳統(tǒng)文化、詞章翰墨的浸潤下，古意隱隱散發(fā)。那個(gè)從魯西南偏僻農(nóng)村走出來的懵懂無措的年輕人，已經(jīng)在這個(gè)車水馬龍的繁華城市穩(wěn)穩(wěn)地走出了一條路——那個(gè)自十歲起便拿起筆在土墻上胡抹亂涂的小孩，已經(jīng)將他的梅花畫送進(jìn)了人民大會(huì)堂，贈(zèng)送給了多名國外友人。

榮宏君，你現(xiàn)在是名人了呢，這句話，在家鄉(xiāng)人的酒桌上常被提起，并成為祝酒的下酒菜，當(dāng)事人卻只是憨憨地笑，誠懇之極。山東魯人的厚道、耿直，一直未曾有變。

這么多年，一個(gè)人，無親無故，無組織無單位，游離在體制外，以筆墨為生?？恳浑p手、一只筆、一硯墨，單槍匹馬，一路走來，也真是不易。

現(xiàn)在回望仿佛顯得太早?！敖?jīng)歷的有些事，到了我七八十歲時(shí)再細(xì)細(xì)咂摸吧！”榮宏君在傍晚的燈光下微笑。他早已學(xué)會(huì)了不抱怨。

外面，寒星泛起，黑夜的幕布拉開，回憶漫溢上來——他經(jīng)歷過的苦澀，因有現(xiàn)在的甘味，便也不再都是苦。

梅花香自苦寒來——是很多攀越人生高峰，覽人生勝景之人的感慨，也更像是他的人生寫照——他畫梅，一株又一株，傲雪的梅，凌寒的梅，孤倔的梅，畫里有他的人生，真實(shí)貼切。他的成長是一部曲折的勵(lì)志劇，是實(shí)實(shí)在在的真人演繹，無人可以代替。幼年，父喪家貧，高中畢業(yè)，北上求學(xué)，長子之責(zé)，看到家中重負(fù)，不得不輟學(xué)養(yǎng)家。對(duì)外說起，一句輕描淡寫帶過，自己的生活，卻是一日日苦捱過來。

在畫作沒有市場之前，為謀生，他擺過書攤，開過飯館，但他卻學(xué)不來生意人的精明。骨子里面是文化人，即便是擺書攤，也要自己喜歡的書才行，沒人光顧時(shí)，看書，有人來時(shí)，還是看書，天生讀書人。生意自然是失敗。

“陳年舊事了，不提也罷?！彼麛[擺手。

想過離京，回家守著幾畝薄田，卻心有不甘。內(nèi)心深處對(duì)書香的渴望，如波浪在胸中翻涌。再窮，也要讀書。拿起兒時(shí)練書法的毛筆，朝書香邁去。

幼年練習(xí)書法的底子與愛好繪畫的基因結(jié)合起來，鋪陳了最初的書畫道路。一上手，花鳥蟲魚，都畫，后來遇到國畫大師關(guān)山月，一語點(diǎn)醒夢中人：你的繪畫根基很好，每個(gè)都想畫好，不容易，不如專攻一項(xiàng)。醍醐灌頂，他想起幼時(shí)土墻的梅，想起失學(xué)時(shí)院子里獨(dú)放的臘梅——畫梅。

他骨子里有對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛，梅，中國人眼中的“四君子”之首。梅花有林逋《山園小梅》中的婉約、凄美，又有毛澤東《卜算子·詠梅》的傲雪、凌寒、不畏嚴(yán)冬的奇志。路漸漸清晰起來。

現(xiàn)在，榮宏君的梅已經(jīng)作為國禮走出了國門。2008年10月，中國青年代表團(tuán)出訪德國時(shí)，他的大幅作品《梅》在德國總統(tǒng)府當(dāng)著數(shù)百名中德青年代表的面，被贈(zèng)送給德國總統(tǒng)默克爾。默克爾與梅花兩看相悅的微笑瞬間被鏡頭捕捉?；貒螅杏讶颂嫠锵В簶s宏君，怎么沒與默克爾合一張影呢？機(jī)會(huì)難得啊！他只是眉眼舒展地笑。

“盡管我不是體制內(nèi)的人，但是因?yàn)檎业搅饲嗦?lián)這個(gè)組織，也算是享受到了組織的關(guān)懷，能讓我的畫作走出國門。”榮宏君是一個(gè)懂得感恩的人。

他未有言及的是，文化人無體制、無單位的苦。比如，辦護(hù)照，辦簽證，他要回山東老家，到處去開證明——這是顯性的。隱藏在這背后的，是無保障的以后，以及有些只對(duì)體制內(nèi)人開放的機(jī)會(huì)——還好，他心胸豁達(dá)：“如果曹雪芹在體制內(nèi)，他也寫不出傳世巨著《紅樓夢》?！庇凶猿?，更是激勵(lì)?！盁o體制藩籬的一個(gè)好處是藝術(shù)創(chuàng)造更自由。”沒有體制的保險(xiǎn)箱，那就自己去建造，內(nèi)心有緊迫感，更能誘發(fā)創(chuàng)造力。

“愈來愈覺得，繪畫是小技，修為才是大道?！睒s宏君感慨，研讀史書是修為，做人是修為，胸懷是修為，而這一切，都會(huì)反饋到繪畫中，繪畫是內(nèi)心的展現(xiàn)，胸中溝壑，氣韻流動(dòng)，一切都在畫中。

（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）

A．傳記題目“梅花香自苦寒來”概括了本文的主要內(nèi)容，“梅花香”既是指榮宏君主要畫梅，也指榮宏君獲得成功。

B．榮宏君“心情漸漸平靜，安和”的原因是，現(xiàn)在他的畫作有了市場，已經(jīng)擺脫了幼年家貧、生意失敗的困頓處境。

C．榮宏君下定決心畫梅的原因，除國畫大師關(guān)山月的指導(dǎo)外，還有“他想起幼時(shí)土墻的梅，想起失學(xué)時(shí)院子里獨(dú)放的臘梅”。

D．畫線句子是榮宏君的原話，從中我們可以看出畫家榮宏君既在體制之外，亦在體制之中，并從體制中獲得了好處。

E．“繪畫是小技，修為才是大道”，一切的修為，都會(huì)反饋到繪畫中。畫家之畫能反映出畫家的人品胸懷、學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

（2）“梅花香自苦寒來”，榮宏君經(jīng)歷的“苦寒”有哪些？請簡要概括并說明。（6分）

（3）文中有三處加點(diǎn)文字，都寫到榮宏君的“笑”，請簡要分析“笑”的含義。（6分）

（4）請概括榮宏君成功的原因有哪些，并就其中一點(diǎn)結(jié)合文本、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)剬?duì)你的啟示。（8分）

閱讀下面的文字，完成小題。

蘇軾在黃州

林語堂

蘇東坡現(xiàn)在過的是神仙般生活。黃州也許是狹隘骯臟的小鎮(zhèn)，但是無限的閑暇、美好的風(fēng)景、詩人敏感的想象、對(duì)月夜的傾心、對(duì)美酒的迷戀——這些合而為一，便強(qiáng)而有力，是已使詩人的日子美滿舒服了。

蘇東坡在農(nóng)舍雪堂和城中臨皋亭兩處住，每天兩處往返，要橫過黃泥坂，那不過是一段臟泥路，卻變成了文學(xué)史上最出名的一條路。他脫去了文人的長袍，摘去了文人的方巾，改穿農(nóng)人的短褂子。在耕作之暇，他到城里去，喝得小有酒意，在草地上躺下便睡，直到暮色沉沉?xí)r好心腸的農(nóng)人把他叫醒。有一天，他喝醉之后，寫出了一首流浪漢狂想曲，名之為《黃泥坂詞》。其結(jié)尾部分如下：

朝嬉黃泥之白云兮，暮宿雪堂之青煙。喜魚鳥之莫余驚兮，幸樵臾之我嫚。初被酒以行歌兮，忽放杖而醉堰。草為首而塊為枕兮，穆華堂之清晏。紛墜露以濕衣兮，升素月之團(tuán)團(tuán)。感父老之呼覺兮，恐牛羊之予踐。

但是他和酒友的夜游卻引起了有趣的謠言，不但在當(dāng)?shù)?，連宮廷都知道了。也幸喜飲酒夜游，這種生活才使他寫出了不朽的杰作。他那篇牛肉與酒，記的就是一件異乎尋常的荒唐夜游行徑。

今日與數(shù)客飲酒而純臣適至。秋熱未已而酒白色，此何等酒也？入腹無臟，任見大王。既與純臣飲，無以侑，西鄰耕牛適病足，乃以為肉。飲既醉，遂從東坡之東，直出春草亭而歸。時(shí)已三更矣。

當(dāng)代有人說春草亭位于城外，由此篇文字足以證明蘇東坡喝私酒，殺耕牛，在城門已關(guān)閉之后，乃醉醺醺爬過城墻而回?！半y道純臣也是個(gè)荒唐鬼？”

又一次夜游，他可把太守嚇壞了。他在江上一個(gè)小舟中喝酒，夜晚的天空極美，他一時(shí)興起，唱詞一首道：

夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。

長恨此身非我有，何時(shí)忘卻營營。夜闌風(fēng)靜觳紋平，小舟從此逝，江海寄余生。

第二天，謠傳蘇東坡曾到過江邊，寫了這首告別詞，已經(jīng)順流而下逃走了。這謠言傳到太守耳朵里，他大驚，因?yàn)樗新氊?zé)監(jiān)視蘇東坡不得越出他的縣境。他立刻出去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蘇東坡尚臥床未起，鼾聲如雷。這謠言也傳到了京都，甚至傳到皇帝的耳朵里。

次年，發(fā)生了一個(gè)更嚴(yán)重的謠言。蘇東坡胳膊上患有風(fēng)濕，后來右眼也受了影響，有幾個(gè)月他閉門不出，誰也沒見到他。那時(shí)，散文大家曾鞏在另一省死亡。于是，又一個(gè)謠言傳開，說蘇東坡也在同一天去世，二人同返天庭了。皇帝聽說，向一位大臣詢問，那大臣是蘇東坡的親戚。他回奏說也曾聽到此一消息，但不知是否可靠。那時(shí)皇帝正要吃午飯，卻無口味吃，嘆了口氣說：“難得再有此等人才。”于是離桌而去。

蘇東坡這種解脫、自由的生活，引起他精神上的變化，這種變化遂表現(xiàn)在他的寫作上。他諷刺的苛酷、筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。倘若問哲學(xué)有何用處，就是能使人自我嘲笑。我不知道我們能否稱此種笑為神性的笑。倘若希臘奧林匹亞圣山的神也犯人所犯的錯(cuò)誤，也有人具有的弱點(diǎn)，他們一定常常自我嘲笑吧。但是基督教的神與天使，則絕不會(huì)如此，因?yàn)樗麄兲昝懒恕Ｎ蚁?，若把自我嘲笑這種能力稱之為淪落的人類唯一自救的美德，該不是溢美之詞吧。

不管在什么情況之下，幸福都是一種秘密。但是憑蘇東坡的作品而研究其內(nèi)在的本性，藉以窺探他那幸福的秘密，便不是難事了。蘇東坡這位天縱大才，所給予這個(gè)世界者多，而所取自這個(gè)世界者少，他不管身在何處，總是把稍縱即逝的詩的感受，賦予不朽的藝術(shù)形式，而使之長留人間，在這方面，他豐裕了我們每個(gè)人的生活。他現(xiàn)在所過的流浪漢式的生活，我們很難看做是一種懲處，或是官方的監(jiān)禁。他享受這種生活時(shí)，給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。一首詞《赤壁懷古》，調(diào)寄《浪淘沙》；兩篇月夜泛舟的《前后赤壁賦》；一篇《承天寺夜游》。

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?蘇軾……神宗時(shí)因反對(duì)王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶謫黃州。哲宗時(shí)任翰林學(xué)士，曾出知杭州、穎州等，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。 （摘自《辭海》）

?“烏臺(tái)詩案”后，雖然對(duì)政治未能完全忘懷，但佛老思想發(fā)展成為他處世哲學(xué)的主導(dǎo)思想，也是他在險(xiǎn)惡政治逆境中自我排遣的精神支柱。他在一種超然物外的曠達(dá)背后，仍然堅(jiān)持著對(duì)人生、對(duì)美好事物的追求。 （摘自人民出版社《中國文學(xué)史》）

?在蘇東坡完全松弛下來而精神安然自在之時(shí)，他所寫的隨筆雜記，既無道德目的，又乏使命作用，但卻成了最為人喜愛的作品……我們?nèi)粽J(rèn)識(shí)蘇東坡主張?jiān)趯懽魃希瑑?nèi)容決定外在形式的道理，也就是說一個(gè)人作品的風(fēng)格只是他精神的自然流露，我們可以看出，若打算寫出寧靜欣悅，必須先有此寧靜欣悅的心境。 （摘自林語堂《赤壁賦》）

1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）

A．由于蘇軾每天往返農(nóng)舍和城中住所時(shí)，都要橫過一條叫黃泥坂的臟泥路，于是，這條臟泥路便成為文學(xué)史上最出名的路。

B．在黃州期間，蘇軾常常夜游飲酒，欣賞月色美景，也常常酩酊大醉，正所謂景引文思，酒助詩興，因而留下了不少名篇佳作。

C．某夜三更，蘇軾喝醉了酒回家，敲門不應(yīng)，他雖然非常懊惱，卻毫不計(jì)較，干脆不進(jìn)家門，而泛舟江海，去聆聽江濤之聲。

D．總結(jié)蘇軾的創(chuàng)作經(jīng)歷，作者認(rèn)為，只有不強(qiáng)調(diào)道德目的和使命作用，我們才能創(chuàng)作出為社會(huì)、為人們所喜愛的文學(xué)作品。

E．蘇軾的仕途起起落落，令他壯志難酬。但黃州的經(jīng)歷，讓他能以寧靜曠達(dá)的心態(tài)坦然面對(duì)，因此雖在謫所，卻過得瀟灑快樂。

2.作者認(rèn)為蘇東坡寫出不朽杰作的原因有哪些？請簡要回答。

3.文章用大量篇幅寫了幾個(gè)謠言，這樣寫有何作用，請結(jié)合材料簡要分析。

4.作者認(rèn)為蘇軾雖被貶黃州，但這段日子仍是“快樂”、“幸?！钡?。對(duì)此，你怎么看？請結(jié)合文本及所學(xué)作品談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面的文言文，完成小題。

龍洞山記

【元】張養(yǎng)浩

歷下多名山水，龍洞尤為勝。洞距城東南三十里，舊名禹登山。按《九域志》，禹治水至其上，故云。中有潭，時(shí)出云氣，旱禱輒雨，勝國^①嘗封其神曰靈惠公。其前，層峰云矗，曰錦屏，曰獨(dú)秀，曰三秀，釋家者流居之。由錦屏抵佛剎山，巉巖環(huán)合，飛鳥劣^②及其半。即山有龕屋，深廣可容十?dāng)?shù)人，周鐫佛象甚夥。世兵，逃亂在多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤東出，其曰龍洞，即此穴也。望之窅然。

竊欲偕同來數(shù)人入觀?；蛟皇侵袠O暗，非燭不能往，即遣仆燃束茭前導(dǎo)。初焉，若高闊可步；未幾，俯首焉；未幾，磐折^③焉；又未幾，膝行焉；又未幾，則蒲伏焉；又未幾，則全體覆地蛇進(jìn)焉。會(huì)所導(dǎo)火滅，煙郁勃滿洞中。欲退，身不容；引進(jìn)，則其前隘，且重以煙，遂緘吻、抑鼻、潛息。心駭亂恐甚，自謂命當(dāng)盡死此，不復(fù)出矣。余強(qiáng)呼使疾進(jìn)，眾以煙故，無有出聲應(yīng)者，心尤恐然。余適居前，倏得微明，意其穴竟于是，極力奮身，若魚縱焉者，始獲脫然以出。如是，僅里所。既會(huì)，有泣者，恚者，詬者，相譏笑者，頓足悔者，提肩喘者，喜幸生手其額者，免冠科首具陳其狼狽狀者。惟導(dǎo)者一人年稚，形瘠小，先出，若無所苦，見眾皆病，亦陽懾力殆。其宴于外者，即舉酒酌穴者，人二杯。雖雅不酒，必使之酹，名曰定心飲。

余因默憶，昔韓文公登華山，窮絕頂，梗不能返，號(hào)咷連日。聞?wù)邽榘卓h吏，遂遣人下之。嘗疑許事未必有。由今觀之，則韓文公之號(hào)為非妄矣。嗚呼，不登高、不臨深，前圣之訓(xùn)較然^④，而吾輩為細(xì)娛，使父母遺體幾同壓沒不吊^⑤。其為戒，詎止歿身不可忘！竊虞嗣至者或不知，誤及此，故記其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴飲者四，某官某；洞之外坐而宴飲者四，某官某，凡十有一人。時(shí)延祐龍集丁巳八月也。

（選自《欽定四庫全書·歸田類稿》）

【注】①勝國：前朝。②劣：僅僅，才。③磐折：彎腰。④較然：明顯的樣子。⑤吊：悲傷。

12．對(duì)下列劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A.會(huì)所導(dǎo)火滅          會(huì)：適逢        

B.意其穴竟于是        意：料想

C.亦陽懾力殆          懾：害怕       

D.竊虞嗣至者或不知   虞：欺騙

13．下列四組中，全都間接表現(xiàn)龍洞艱險(xiǎn)的一組是（    ）（3分）

①是中極暗          ②煙郁勃滿洞中             ③心駭亂恐甚   

④如是，僅里所      ⑤有泣者，恚者，詬者       ⑥喜幸生手其額者   

A.①②④      B.①③⑤     C.②④⑥    D.③⑤⑥

14．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A.龍洞山自古以來就是名勝，山勢險(xiǎn)峻，有上下兩個(gè)山洞，位于下方的那一個(gè)叫龍洞。

B.龍洞深邃，里面越來越低矮狹窄。作者與同游者備受驚恐，好不容易才得以出洞。

C.按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，在洞外飲酒的人要為入洞游玩的人喝兩大杯酒，名為“定心飲”。

D.作者游歷龍洞后，想起“不登高，不臨深”的前圣之訓(xùn)，為告誡后人寫了這篇“記”。

15．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）初焉，若高闊可步。（3分）

（2）聞?wù)邽榘卓h吏，遂遣人下之。（3分）