圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小麗對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

操作：

第一步：向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

第二步：在A、D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

分析討論：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是____________________________。

（2）進行第二步操作時觀察到的現(xiàn)象是___________________________________________________。

（3）由此可以得出的新實驗結論是___________________________________________。

（4）對比改進前的實驗，改進后的優(yōu)點是____________________________________________。

為了測定某石灰石礦樣的純度(其中所含雜質(zhì)不與酸反應)．某同學按如下流程進行實驗：用鹽酸溶解礦樣→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重計算礦樣的純度，實驗過程中所取礦樣的質(zhì)量為10.0 g．實驗裝置如下圖所示： (1) A為溶解礦樣的裝置，若已準備了長頸漏斗、雙孔橡皮塞、導氣管，為完全溶解至少還需要的實驗儀器是________． (2) A中發(fā)生反應的化學方程式為________． (3) B中所盛的試劑是________． (4) 根據(jù)上述裝置進行實驗，下列情況會使實驗結果產(chǎn)生偏差的是________(填序號)． ①實驗開始前A、B裝置及導氣管內(nèi)殘留有少量空氣 ②進入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體 ③氣體通過速度過快，CO2來不及被NaOH溶液全部吸收 ④實驗結束時，系統(tǒng)內(nèi)還殘留有少量CO2氣體 (5) 將插入溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡(圖中的D)，有利于提高實驗的準確度，其理由是________． (6) 改進實驗裝置并進行正確操作可以準確測定出礦樣的純度，若此時C裝置在實驗前后其質(zhì)量增加了3.6 g，則該礦樣的純度為________％．

為了測定某石灰石礦樣的純度（其中所含雜質(zhì)不與酸反應），某同學按如下流程進行實驗：

用鹽酸溶解礦樣→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重計算礦樣的純度

實驗過程中所取礦樣的質(zhì)量為10.0 g。實驗裝置如下圖所示：

 

（1）A為溶解礦樣的裝置，若已準備了長頸漏斗、雙孔橡皮塞、導氣管，為完成溶解至少需要的實驗儀器是                                          。

（2）A中發(fā)生反應的化學方程式                                    。

（3）B中所盛試劑是              。

（4）根據(jù)上述裝置進行實驗，下列情況會使實驗結果產(chǎn)生偏差的是_______（填序號）。

①實驗開始前，A、B裝置及導管內(nèi)殘留有少量空氣

②進入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體

③氣體通過速度過快，二氧化碳來不及被NaOH溶液全部吸收

④實驗結束時，系統(tǒng)內(nèi)還殘留有少量二氧化碳氣體

（5）將插入溶液的管子下端改成具有多孔的球泡（圖中的D），有得于提高實驗的準確度，其理由是_____________________________________________________________________。

（6）改進實驗裝置并進行正確的操作，可以正確測定出礦樣的純度。若此時C裝置在實驗后其質(zhì)量增加了3.6 g，則該礦樣的純度為_________%。

德國化學家凱庫勒認為苯分子的結構中，碳碳間以單、雙鍵交替結合而成環(huán)狀。為了評價凱庫勒的觀點，同學甲設計了以下實驗方案：
①按下圖所示的裝置圖連接好各儀器；

②檢驗裝置的氣密性；
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體，再加入少量鐵粉，塞上橡皮塞，打開K₁、K₂、K₃止水夾；
④待燒瓶C中氣體收集滿后，將導管b的下端插入燒杯里的水中，擠壓預先裝有水的膠頭滴管的膠頭，觀察實驗現(xiàn)象。
試回答：
（1）A中所發(fā)生的反應的反應類型為_______，能證明凱庫勒觀點錯誤的實驗現(xiàn)象是___________。
（2）裝置B的作用是______________。
（3）燒瓶C的容積為500mL，收集氣體時，由于空氣未排盡，最終水未充滿燒瓶，假設燒瓶中混合氣體對H₂的相對密度為37.9，則實驗結束時，進入燒瓶中的水的體積為_______mL（空氣的相對分子質(zhì)量以29計）。
（4）實驗前應對A、B、C三個裝置的氣密性進行逐一檢查，則檢查裝置C的氣密性的操作為________
______________。
（5）同學乙，通過查閱網(wǎng)上資料知道，苯環(huán)上原有的取代基對新取代導入苯環(huán)上的取代基的位置有一定的影響，其規(guī)律是：
a.苯環(huán)上新導入的取代基所占的位置主要決定于原有取代基的性質(zhì)。
b.可以把原有的取代基分成兩類：第一類取代基主要使新導入的取代基進入苯環(huán)的鄰位和對位，如―OH、―CH₃、―Cl、―Br、―O―COR等；第二類取代基主要使新導入的取代基進入苯環(huán)的間位，例如―NO₂、―SO₃H、―CHO等。
于是，他設計了以下框圖線路，請你幫助他寫出下圖中第②、④、⑤三步反應的化學方程式。

第②步___________________________；
第④步___________________________；
第⑤步___________________________。

德國化學家凱庫勒認為苯分子的結構中，碳碳間以單、雙鍵交替結合而成環(huán)狀。為了評價凱庫勒的觀點，某學生設計了以下實驗方案：
①按下圖所示的裝置圖連接好各儀器；    ②檢驗裝置的氣密性；
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體，再加入少量鐵粉，塞上橡皮塞，打開K₁、K₂、K₃止水夾；
④待燒瓶C中氣體收集滿后，將導管D的下端插入燒杯里的水中，關閉K₂，打開K₃,擠壓預先裝有水的膠頭滴管的膠頭，觀察實驗現(xiàn)象。

試回答：
(1)A中所發(fā)生的反應的反應類型為               ，能證明凱庫勒觀點錯誤的實驗現(xiàn)象是                                                                      ；
(2)裝置B的作用是                              ；
(3) 寫出A中發(fā)生反應的化學方程式                                    ；
(4)實驗前應對A、B、C三個裝置的氣密性進行檢查，則檢查裝置C的氣密性的操作為
                                                               。

德國化學家凱庫勒認為苯分子的結構中，碳碳間以單、雙鍵交替結合而成環(huán)狀。為了評價凱庫勒的觀點，某學生設計了以下實驗方案：

①按下圖所示的裝置圖連接好各儀器；    ②檢驗裝置的氣密性；

③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體，再加入少量鐵粉，塞上橡皮塞，打開K₁、K₂、K₃止水夾；

④待燒瓶C中氣體收集滿后，將導管D的下端插入燒杯里的水中，關閉K₂，打開K₃,擠壓預先裝有水的膠頭滴管的膠頭，觀察實驗現(xiàn)象。

試回答：

(1)A中所發(fā)生的反應的反應類型為               ，能證明凱庫勒觀點錯誤的實驗現(xiàn)象是                                                                      ；

(2)裝置B的作用是                              ；

(3) 寫出A中發(fā)生反應的化學方程式                                    ；

(4)實驗前應對A、B、C三個裝置的氣密性進行檢查，則檢查裝置C的氣密性的操作為

                                                               。

 

圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】　        
a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是                                      
（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是                                        
（3）由此可以得到的有關分子的性質(zhì)是①                   ，②              
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是                                

圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】　
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1 -2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是       。
（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是          。
（3）由此可以得到的實驗結論是①         ，②         。
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是        。

圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實驗進行了重新設計，如圖2，實驗裝置如下：

圖1改進前               圖2 改進后
實驗操作：
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較)。然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A，D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，請回答：
（1）進行操作a的實驗目的是                                  ；
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是                                   ；
（3）由此可以得到的實驗結論是①                          
②                         ；
（4）對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是                           

圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】　

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1 -2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是        。

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是           。

（3）由此可以得到的實驗結論是①          ，②          。

（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是         。

 

圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實驗進行了重新設計，如圖2，實驗裝置如下：

圖1改進前                圖2 改進后

實驗操作：

a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。

b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較)。然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A，D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，請回答：

（1）進行操作a的實驗目的是                                   ；

（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是                                    ；

（3）由此可以得到的實驗結論是①                          

②                          ；

（4）對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是                            

 

圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】　        

a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是                                        

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是                                         

（3）由此可以得到的有關分子的性質(zhì)是①                    ，②              

（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是                                

 

圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

實驗操作：

a：向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．

b：在A、D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

分析討論：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ．

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ．

（3）由此可以得到的實驗結論是① ，② ．

（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 ．