讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或—一判別技節(jié)。然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書．；惟明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密。科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變；凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙；無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

1、    為了論證“凡有所學(xué)，皆成性格”這個觀點，文章列舉了哪些事實？運用了哪些論證手法？

2、    你認(rèn)為讀書人有哪三種目的？讀書中常見哪三種偏向？

3、你認(rèn)為對于讀好書、一般的書和比較粗糙的書應(yīng)該采取怎樣的閱讀方式？

你寫出有關(guān)讀書的兩句格言。

閱讀下面的文字，完成下面試題。

雨韻

從維熙

進(jìn)入生命的夕陽黃昏，才理解了“雨”這個簡單的漢字里，包容著人生的四季。

按著化學(xué)的分子式來解讀雨，是地面上的H2O氣體，在天空合成為水，然后返還到地面上來的物質(zhì)。它在不同季節(jié)，有著變形的本能：春雨悄然無聲，充滿了孩子氣的稚嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點靦腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，在這個時節(jié)草長鶯飛、莊稼拔節(jié)上躥，就如同一個人從童年進(jìn)入青年時期，顯示出無與倫比的陽剛氣勢；秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進(jìn)一些憂傷的詠嘆，那淅淅瀝瀝不絕于耳的雨聲，除去讓人看見果實的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢》里的黛玉悲秋，這是人與自然同時走向了成熟的標(biāo)志；到了冬天，雨的體形變?yōu)槠籽?，與老人的銀發(fā)一色，這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年；待到白雪結(jié)成寒冰的日子，就是人生終點站到了，于是在墓園里，聳立起一座座白色的人生紀(jì)念碑。

步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行，傾聽著人生四季中雨的各種音韻旋律：少年時無拘無束的童真，青年時的學(xué)?？喽桑心陼r在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生苦樂酸甜，與在書齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者，因為缺少了雨作襯托，如同人生戲劇少了背景，多少有點禪佛晨鐘暮鼓的意味；而把記憶帶到雨中來燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。

記得在一個雨天，我看見一個老者領(lǐng)著一個娃兒——身后還有一條小狗，一起來到公園的湖邊。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開始了賽跑。待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來，雖然人和狗都像從水里撈出來的一般，但那個男娃和那條狗，一個開心地笑個不住，一個歡喜地對天狂吠起來……多好！這真是一幅難覓的雨中寫意畫面，但其更為重要的意義，還在于這幅畫的畫面之外——因為沒有這第一次的勇敢，在海明威的《老人與?！分?，那個在驚濤駭浪中與鯊魚頑強搏斗的主人公，或許就不會在地球上誕生。難道不是嗎？！

看著這個充滿動感的雨中畫卷，我情不自禁想起自己的童年。雖然兒時我的雨中尋覓，與這男娃在雨中的動態(tài)進(jìn)出，完全屬于兩個世界的東西，但我們都在雨中感受到了不同的快樂。因為，在我眼里，雨是有靈性的東西，它不僅能洗滌人的肉體污穢，安撫人的傷痛靈魂；它還給各種人以向往，以各種不同的滿足。雨絲，從其造型上看，像是連接了天和地之間的條條琴弦；每個雨滴，是在琴弦上跳躍著的音符；天空和大地，是它演出的無邊無垠的舞臺；它演出的，是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。宇宙的萬物之中，它還有著極為博大的胸襟。在它心中，沒有貧賤與富貴之分，沒有膚色與人種之別，沒有國界的樊籬，也不受各種信仰的局限——它很自由，愿意到哪兒去瀟灑，它就隨著云影去了，并在那兒的天空織成雨后的彩虹，聚成江河，流向大海，給高山編織銀冠，給大地獻(xiàn)出冰川。

1、為什么說“雨包容著人生四季”？簡要概括作者這樣說的原因。

答：______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________2、為什么作者步入老年，“更加喜歡雨”了？

答：______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________3、作者在文中描寫了一幅孩子與小狗在雨中賽跑的“寫意畫面”，請你結(jié)合文章中心，簡要分析作者從這幅寫意畫中所體悟到的“雨韻”。

答：______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________4、下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（）（）

A、全文以“雨”為線索，描寫雨的靈性，以“雨”喻人生，給讀者深刻的人生感悟。

B、“多少有點禪佛晨鐘暮鼓的意味”，意思是在書齋中伏案回憶往事，只能使人警覺醒悟而缺少歡樂。

C、第二段開頭“按化學(xué)的分子式來解讀雨”，體現(xiàn)了這篇散文人文性與科學(xué)性的完美結(jié)合，在給讀者美的享受之中也讓讀者獲得知識的享受。

D、文末將“雨絲”比作連接天地的“琴弦”，“雨滴”比作“在琴弦上跳躍著的音符”，生動形象地表現(xiàn)了給人向往、滿足、快樂的雨韻，點明題旨。

E、文章引用《紅樓夢》中的“黛玉悲秋”、《西游記》中的“老君爐”、《老人與?！返闹魅斯f典活用，賦予新意，象征了人生的不同階段，深化了主題。

閱讀下面的文字，完成下面試題。

享受遼闊

杜祥琬

吉普車飛馳在戈灘上。

舉目四望，大漠無際。波紋形的沙丘起伏著，簇簇駱駝草點綴其間，是一幅壯闊的畫卷。眼睛望不到這道路的盡頭，目光測不出這戈壁的寬度，極目之處是天地相連的朦朧邊界，真是“不到戈壁不知中國之大”。車內(nèi)播放著大西北豪放而深情的民族樂曲。悠揚而大氣，更令人心潮起伏，思緒之飛揚。這世上還有什么比戈壁更遼闊？是無邊的草原，還是浩瀚的大海？

如果就空間尺度而言，更為遼闊的當(dāng)屬太空。宇航員們從戈壁灘起飛，直上云霄，他們在那里鳥瞰地球村，仰望深空，億萬顆心分享著他們的感受。人們贊嘆人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，稱頌為探索未知的不吝付出和奉獻(xiàn)精神?？墒?，宇航員才飛了多高呢？只有幾百公里，用宇宙的尺子來衡量，那真是一丁點！即使登上月球，也才跑到38萬公里的高度，那只是一個光秒的距離，還在地球“郊區(qū)“的范圍里。人類向金星、火星、木星乃至冥王星成功地發(fā)射探測器，是宇航史上一曲曲動人的凱歌。不過，他們走的也只有若干光時的距離，還沒有跑出太陽系呢！銀河系里有多少顆太陽這樣的恒星，銀河系外又有多少未知的存在？暗物質(zhì)、暗能量、反物質(zhì)……謎團(tuán)如何解破？遐想誘人，無邊無際……

如果就時間尺度而言，最遼闊的莫過于歷史。人類一代代經(jīng)歷了多少個波瀾壯闊、豐富多彩的歷史變革！有原始和質(zhì)樸，有災(zāi)難和戰(zhàn)爭，有奴役和反抗，有丑陋和邪惡，有美麗和善良，有建設(shè)和創(chuàng)造，有文明和進(jìn)步，有和平和幸?！瓪v史的天空像漫長的畫卷和詩篇，留下了無數(shù)的感嘆和教益。但在自然歷史的長河中，全部的人類歷史也只是短短的一瞬，人類還太年輕！生命源于何時？尚無明確答案；宇宙從何而來？更是探索中的課題。我們生活在時間之中，卻不明時間的源頭和起點。人類對一個世紀(jì)以后的一切，都難以給出準(zhǔn)確的預(yù)測，更不明白人類、地球和宇宙遙遠(yuǎn)的未來。這個有趣的探索，則是“未來學(xué)”的使命。我們今天看到的是一個不明始點和終點的時間軸，是一部沒有開篇和結(jié)尾的史書！

然而，宇宙之大、歷史之長皆可包容在人的心田和腦海之中，最遼闊的還是人類的思維的胸懷！思想家和科學(xué)家的思維可超越已知的時空，幻想宏觀世界和微觀世界的未知，懷著對真理的執(zhí)著追求，進(jìn)行不倦的探索——無論成功和失敗，都是饒有興味的享受。人

們的胸懷因飽受磨難而深沉，因俯視人生而超脫，在平凡中升華著高尚。善良的心靈，懷著對親人、朋友、老幼和弱者的深情，能作出無條件的奉獻(xiàn)和犧牲。進(jìn)步人類的胸懷，能接納多元的文化，創(chuàng)造出無尺度而高價值的精神產(chǎn)品，演奏出一部部雄渾的協(xié)奏曲，不斷把文明推向新的高度。法國作家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！泵┒芤苍f：“人類的高貴精神的輻射，填補了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內(nèi)容的。”真是所見略同。這里有時空結(jié)合在一起的多彩的存在，于有限中充滿無限，和諧著激情和理性，豐富著深邃和崇高。

一陣顛簸，使思緒又回到面前的戈壁世界。正是這里，可以使人同時感受到大自然和人文的遼闊。這廣袤無垠的戈壁荒漠，為一批批為國奮斗的人們提供了廣闊的用武之地，穿軍裝和不穿軍裝的幾代人，隱姓埋名，歷盡艱辛，在曲折磨礪中成熟，卻也享受著一次次成功給予的無可比擬的激動和興奮。為民族的興盛和老百姓揚眉吐氣，做成一點有用的事。這種精神享受是無可替代的。在他們眼里，和一番大事業(yè)密不可分的戈壁灘不僅遼闊，更美麗得令人心醉。在他們的耳中，不僅回響著醉人的歡呼，而且鳴奏只有內(nèi)心才能感受的動人樂章——一種民族振興的弦外之音。

也許他們清苦，也許他們平凡，但崇高的事業(yè)使他們心田豐美，心胸遼闊。

遼闊源于超脫自我。遼闊是至高的享受！

（選自2007年4月23日《光明日報》）

1．作者享受的“遼闊”是從哪幾個角度寫的？寫了哪些內(nèi)容？

答：                                                                           

2．本文題為“享受遼闊”，怎樣理解“享受”二字呢？

答：                                                                            

3．下列為這篇文章的賞析，不正確的兩項是（       ）

A．文章開頭著力描述戈壁灘的無邊無際，突出其壯闊，目的在于引出“遼闊”這一話題。

B．第3段中，“宇航員才飛了多高呢？”但“億萬顆心”卻分享著他們的感受，可以清楚地看出，在浩瀚的宇宙面前，人類是多么地?zé)o知和易于滿足。

C．第5段說“人們的胸懷因飽受磨難而深沉，因俯視人生而超脫”，文章最后一段又說“遼闊源于超脫自我。遼闊是至高的享受！”因此，要享受遼闊，必定要飽受磨難。

D．文章引用雨果、茅盾的言論，既論證了“最遼闊的還是人類的思維和胸懷”，增強說服力，又增添了文章的人文氣息。

E．文章以遼闊的戈壁灘為切入點，以歌頌甘守寂寞、歷盡艱辛、心胸遼闊的航天人為落腳點，逐層推進(jìn)，揭示了遼闊的真正內(nèi)涵。

閱讀下面的文字（20分）
享受遼闊
吉普車飛馳在戈壁灘上。
舉目四望，大漠無際。波紋形的沙丘起伏著，簇簇駱駝草點綴其間，是一幅壯闊的畫卷。眼睛望不到這道路的盡頭，目光測不出這戈壁的寬度，極目之處是天地相連的朦朧邊界，真是“不到戈壁不知中國之大”。車內(nèi)播放著大西北豪放而深情的民族樂曲。悠揚而大氣，更令人心潮起伏，思緒之飛揚。這世上還有什么比戈壁更遼闊？是無邊的草原，還是浩瀚的大海？
如果就空間尺度而言，更為遼闊的當(dāng)屬太空。宇航員們從戈壁灘起飛，直上云霄，他們在那里鳥瞰地球村，仰望深空，億萬顆心分享著他們的感受。人們贊嘆人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，稱頌為探索未知的不吝付出和奉獻(xiàn)精神?？墒?，宇航員才飛了多高呢？只有幾百公里，用宇宙的尺子來衡量，那真是一丁點！即使登上月球，也才跑到38萬公里的高度，那只是一個光秒的距離，還在地球“郊區(qū)“的范圍里。人類向金星、火星、木星乃至冥王星成功地發(fā)射探測器，是宇航史上一曲曲動人的凱歌。不過，他們走的也只有若干光時的距離，還沒有跑出太陽系呢！銀河系里有多少顆太陽這樣的恒星，銀河系外又有多少未知的存在？暗物質(zhì)、暗能量、反物質(zhì)……謎團(tuán)如何解破？遐想誘人，無邊無際……
如果就時間尺度而言，最遼闊的莫過于歷史。人類一代代經(jīng)歷了多少個波瀾壯闊、豐富多彩的歷史變革！有原始和質(zhì)樸，有災(zāi)難和戰(zhàn)爭，有奴役和反抗，有丑陋和邪惡，有美麗和善良，有建設(shè)和創(chuàng)造，有文明和進(jìn)步，有和平和幸福……歷史的天空像漫長的畫卷和詩篇，留下了無數(shù)的感嘆和教益。但在自然歷史的長河中，全部的人類歷史也只是短短的一瞬，人類還太年輕！生命源于何時？尚無明確答案；宇宙從何而來？更是探索中的課題。我們生活在時間之中，卻不明時間的源頭和起點。人類對一個世紀(jì)以后的一切，都難以給出準(zhǔn)確的預(yù)測，更不明白人類、地球和宇宙遙遠(yuǎn)的未來。這個有趣的探索，則是“未來學(xué)”的使命。我們今天看到的是一個不明始點和終點的時間軸，是一部沒有開篇和結(jié)尾的史書！
然而，宇宙之大、歷史之長皆可包容在人的心田和腦海之中，最遼闊的還是人類的思維的胸懷！思想家和科學(xué)家的思維可超越已知的時空，幻想宏觀世界和微觀世界的未知，懷著對真理的執(zhí)著追求，進(jìn)行不倦的探索——無論成功和失敗，都是饒有興味的享受。人們的胸懷因飽受磨難而深沉，因俯視人生而超脫，在平凡中升華著高尚。善良的心靈，懷著對親人、朋友、老幼和弱者的深情，能做出無條件的奉獻(xiàn)和犧牲。進(jìn)步人類的胸懷，能接納多元的文化，創(chuàng)造出無尺度而高價值的精神產(chǎn)品，演奏出一部部雄渾的協(xié)奏曲，不斷把文明推向新的高度。法國作家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”茅盾也曾說：“人類的高貴精神的輻射，填補了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內(nèi)容的?！闭媸撬娐酝?。這里有時空結(jié)合在一起的多彩的存在，于有限中充滿無限，和諧著激情和理性，豐富著深邃和崇高。
一陣顛簸，使思緒又回到面前的戈壁世界。正是這里，可以使人同時感受到大自然和人文的遼闊。這廣袤無垠的戈壁荒漠，為一批批為國奮斗的人們提供了廣闊的用武之地，穿軍裝和不穿軍裝的幾代人，隱姓埋名，歷盡艱辛，在曲折磨礪中成熟，卻也享受著一次次成功給予的無可比擬的激動和興奮。為民族的興盛和老百姓揚眉吐氣，做成一點有用的事。這種精神享受是無可替代的。在他們眼里，和一番大事業(yè)密不可分的戈壁灘不僅遼闊，更美麗得令人心醉。在他們的耳中，不僅回響著醉人的歡呼，而且鳴奏著只有內(nèi)心才能感受的動人樂章——一種民族振興的弦外之音。
也許他們清苦，也許他們平凡，但崇高的事業(yè)使他們心田豐美，心胸遼闊。
遼闊源于超脫自我。遼闊是至高的享受！
【小題1】下列為這篇文章的賞析，不正確的兩項是（5分）(    )

閱讀下面的文字（20分）

享受遼闊

    吉普車飛馳在戈壁灘上。

    舉目四望，大漠無際。波紋形的沙丘起伏著，簇簇駱駝草點綴其間，是一幅壯闊的畫卷。眼睛望不到這道路的盡頭，目光測不出這戈壁的寬度，極目之處是天地相連的朦朧邊界，真是“不到戈壁不知中國之大”。車內(nèi)播放著大西北豪放而深情的民族樂曲。悠揚而大氣，更令人心潮起伏，思緒之飛揚。這世上還有什么比戈壁更遼闊？是無邊的草原，還是浩瀚的大海？

    如果就空間尺度而言，更為遼闊的當(dāng)屬太空。宇航員們從戈壁灘起飛，直上云霄，他們在那里鳥瞰地球村，仰望深空，億萬顆心分享著他們的感受。人們贊嘆人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，稱頌為探索未知的不吝付出和奉獻(xiàn)精神?？墒牵詈絾T才飛了多高呢？只有幾百公里，用宇宙的尺子來衡量，那真是一丁點！即使登上月球，也才跑到38萬公里的高度，那只是一個光秒的距離，還在地球“郊區(qū)“的范圍里。人類向金星、火星、木星乃至冥王星成功地發(fā)射探測器，是宇航史上一曲曲動人的凱歌。不過，他們走的也只有若干光時的距離，還沒有跑出太陽系呢！銀河系里有多少顆太陽這樣的恒星，銀河系外又有多少未知的存在？暗物質(zhì)、暗能量、反物質(zhì)……謎團(tuán)如何解破？遐想誘人，無邊無際……

    如果就時間尺度而言，最遼闊的莫過于歷史。人類一代代經(jīng)歷了多少個波瀾壯闊、豐富多彩的歷史變革！有原始和質(zhì)樸，有災(zāi)難和戰(zhàn)爭，有奴役和反抗，有丑陋和邪惡，有美麗和善良，有建設(shè)和創(chuàng)造，有文明和進(jìn)步，有和平和幸福……歷史的天空像漫長的畫卷和詩篇，留下了無數(shù)的感嘆和教益。但在自然歷史的長河中，全部的人類歷史也只是短短的一瞬，人類還太年輕！生命源于何時？尚無明確答案；宇宙從何而來？更是探索中的課題。我們生活在時間之中，卻不明時間的源頭和起點。人類對一個世紀(jì)以后的一切，都難以給出準(zhǔn)確的預(yù)測，更不明白人類、地球和宇宙遙遠(yuǎn)的未來。這個有趣的探索，則是“未來學(xué)”的使命。我們今天看到的是一個不明始點和終點的時間軸，是一部沒有開篇和結(jié)尾的史書！

    然而，宇宙之大、歷史之長皆可包容在人的心田和腦海之中，最遼闊的還是人類的思維的胸懷！思想家和科學(xué)家的思維可超越已知的時空，幻想宏觀世界和微觀世界的未知，懷著對真理的執(zhí)著追求，進(jìn)行不倦的探索——無論成功和失敗，都是饒有興味的享受。人們的胸懷因飽受磨難而深沉，因俯視人生而超脫，在平凡中升華著高尚。善良的心靈，懷著對親人、朋友、老幼和弱者的深情，能做出無條件的奉獻(xiàn)和犧牲。進(jìn)步人類的胸懷，能接納多元的文化，創(chuàng)造出無尺度而高價值的精神產(chǎn)品，演奏出一部部雄渾的協(xié)奏曲，不斷把文明推向新的高度。法國作家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！泵┒芤苍f：“人類的高貴精神的輻射，填補了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內(nèi)容的。”真是所見略同。這里有時空結(jié)合在一起的多彩的存在，于有限中充滿無限，和諧著激情和理性，豐富著深邃和崇高。

    一陣顛簸，使思緒又回到面前的戈壁世界。正是這里，可以使人同時感受到大自然和人文的遼闊。這廣袤無垠的戈壁荒漠，為一批批為國奮斗的人們提供了廣闊的用武之地，穿軍裝和不穿軍裝的幾代人，隱姓埋名，歷盡艱辛，在曲折磨礪中成熟，卻也享受著一次次成功給予的無可比擬的激動和興奮。為民族的興盛和老百姓揚眉吐氣，做成一點有用的事。這種精神享受是無可替代的。在他們眼里，和一番大事業(yè)密不可分的戈壁灘不僅遼闊，更美麗得令人心醉。在他們的耳中，不僅回響著醉人的歡呼，而且鳴奏著只有內(nèi)心才能感受的動人樂章——一種民族振興的弦外之音。

    也許他們清苦，也許他們平凡，但崇高的事業(yè)使他們心田豐美，心胸遼闊。

    遼闊源于超脫自我。遼闊是至高的享受！

1.下列為這篇文章的賞析，不正確的兩項是（5分）(    )

    A．文章開頭著力描述戈壁灘的無邊無際，突出其壯闊，目的在于引出“遼闊”這一話題。

    B．第3段中，“宇航員才飛了多高呢？”但“億萬顆心”卻分享著他們的感受，可以清楚地看出，在浩瀚的宇宙面前，人類是多么地?zé)o知和易于滿足。

    C．第5段說“人們的胸懷因飽受磨難而深沉，因俯視人生而超脫”，文章最后一段又說“遼闊源于超脫自我。遼闊是至高的享受！”因此，要享受遼闊，必定要飽受磨難。

    D．文章引用雨果、茅盾的言論，既論證了“最遼闊的還是人類的思維和胸懷”，增強說服力，又增添了文章的人文氣息。

E．文章以遼闊的戈壁灘為切入點，以歌頌甘守寂寞、歷盡艱辛、心胸遼闊的航天人為落腳點，逐層推進(jìn)，揭示了遼闊的真正內(nèi)涵。

2.作者享受的“遼闊”是從哪幾個角度寫的？寫了哪些內(nèi)容？（6分）

答：

3.文章第2段畫線句運用了什么句式？能起到什么作用？（3分）

    答：

4.本文題為“享受遼闊”，怎樣理解“享受”二字呢？（6分）

    答：

閱讀下面的文字，完成題。

享受遼闊

吉普車飛馳在戈壁灘上。

舉目四望，大漠無際。波紋形的沙丘起伏著，簇簇駱駝草點綴其間，是一幅壯闊的畫卷。眼睛望不到這道路的盡頭，目光測不出這戈壁的寬度，極目之處是天地相連的朦朧邊界，真是“不到戈壁不知中國之大”。車內(nèi)播放著大西北豪放而深情的民族樂曲。悠揚而大氣，更令人心潮起伏，思緒之飛揚。這世上還有什么比戈壁更遼闊？是無邊的草原，還是浩瀚的大海？

如果就空間尺度而言，更為遼闊的當(dāng)屬太空。宇航員們從戈壁灘起飛，直上云霄，他們在那里鳥瞰地球村，仰望深空，億萬顆心分享著他們的感受。人們贊嘆人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，稱頌為探索未知的不吝付出和奉獻(xiàn)精神。可是，宇航員才飛了多高呢？只有幾百公里，用宇宙的尺子來衡量，那真是一丁點！即使登上月球，也才跑到38萬公里的高度，那只是一個光秒的距離，還在地球“郊區(qū)“的范圍里。人類向金星、火星、木星乃至冥王星成功地發(fā)射探測器，是宇航史上一曲曲動人的凱歌。不過，他們走的也只有若干光時的距離，還沒有跑出太陽系呢！銀河系里有多少顆太陽這樣的恒星，銀河系外又有多少未知的存在？暗物質(zhì)、暗能量、反物質(zhì)……謎團(tuán)如何解破？遐想誘人，無邊無際……

如果就時間尺度而言，最遼闊的莫過于歷史。人類一代代經(jīng)歷了多少個波瀾壯闊、豐富多彩的歷史變革！有原始和質(zhì)樸，有災(zāi)難和戰(zhàn)爭，有奴役和反抗，有丑陋和邪惡，有美麗和善良，有建設(shè)和創(chuàng)造，有文明和進(jìn)步，有和平和幸福……歷史的天空像漫長的畫卷和詩篇，留下了無數(shù)的感嘆和教益。但在自然歷史的長河中，全部的人類歷史也只是短短的一瞬，人類還太年輕！生命源于何時？尚無明確答案；宇宙從何而來？更是探索中的課題。我們生活在時間之中，卻不明時間的源頭和起點。人類對一個世紀(jì)以后的一切，都難以給出準(zhǔn)確的預(yù)測，更不明白人類、地球和宇宙遙遠(yuǎn)的未來。這個有趣的探索，則是“未來學(xué)”的使命。我們今天看到的是一個不明始點和終點的時間軸，是一部沒有開篇和結(jié)尾的史書！

然而，宇宙之大、歷史之長皆可包容在人的心田和腦海之中，最遼闊的還是人類的思維的胸懷！思想家和科學(xué)家的思維可超越已知的時空，幻想宏觀世界和微觀世界的未知，懷著對真理的執(zhí)著追求，進(jìn)行不倦的探索——無論成功和失敗，都是饒有興味的享受。人們的胸懷因飽受磨難而深沉，因俯視人生而超脫，在平凡中升華著高尚。善良的心靈，懷著對親人、朋友、老幼和弱者的深情，能做出無條件的奉獻(xiàn)和犧牲。進(jìn)步人類的胸懷，能接納多元的文化，創(chuàng)造出無尺度而高價值的精神產(chǎn)品，演奏出一部部雄渾的協(xié)奏曲，不斷把文明推向新的高度。法國作家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！泵┒芤苍f：“人類的高貴精神的輻射，填補了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內(nèi)容的?！闭媸撬娐酝?。這里有時空結(jié)合在一起的多彩的存在，于有限中充滿無限，和諧著激情和理性，豐富著深邃和崇高。

一陣顛簸，使思緒又回到面前的戈壁世界。正是這里，可以使人同時感受到大自然和人文的遼闊。這廣袤無垠的戈壁荒漠，為一批批為國奮斗的人們提供了廣闊的用武之地，穿軍裝和不穿軍裝的幾代人，隱姓埋名，歷盡艱辛，在曲折磨礪中成熟，卻也享受著一次次成功給予的無可比擬的激動和興奮。為民族的興盛和老百姓揚眉吐氣，做成一點有用的事。這種精神享受是無可替代的。在他們眼里，和一番大事業(yè)密不可分的戈壁灘不僅遼闊，更美麗得令人心醉。在他們的耳中，不僅回響著醉人的歡呼，而且鳴奏著只有內(nèi)心才能感受的動人樂章——一種民族振興的弦外之音。

也許他們清苦，也許他們平凡，但崇高的事業(yè)使他們心田豐美，心胸遼闊。

遼闊源于超脫自我。遼闊是至高的享受！

1.作者享受的“遼闊”是從哪幾個角度寫的？寫了哪些內(nèi)容？（6分）

2.文章第2段畫線句運用了什么句式？能起到什么作用？（5分）

3.本文題為“享受遼闊”，怎樣理解“享受”二字呢？（6分）

4.下列為這篇文章的賞析，不正確的兩項是（4分）( ) ( )

A．文章開頭著力描述戈壁灘的無邊無際，突出其壯闊，目的在于引出“遼闊”這一話題。

B．第3段中，“宇航員才飛了多高呢？”但“億萬顆心”卻分享著他們的感受，可以清楚地看出，在浩瀚的宇宙面前，人類是多么地?zé)o知和易于滿足。

C．文章引用雨果、茅盾的言論，既論證了“最遼闊的還是人類的思維和胸懷”，增強說服力，又增添了文章的人文氣息。

D．第5段說“人們的胸懷因飽受磨難而深沉，因俯視人生而超脫”，文章最后一段又說“遼闊源于超脫自我。遼闊是至高的享受！”因此，要享受遼闊，必定要飽受磨難。

E．文章以遼闊的戈壁灘為切入點，以歌頌甘守寂寞、歷盡艱辛、心胸遼闊的航天人為落腳點，逐層推進(jìn)，揭示了遼闊的真正內(nèi)涵。

閱讀下面的文字，完成16-19題。

享受遼闊

杜祥琬

吉普車飛馳在戈灘上。

舉目四望，大漠無際。波紋形的沙丘起伏著，簇簇駱駝草點綴其間，是一幅壯闊的畫卷。眼睛望不到這道路的盡頭，目光測不出這戈壁的寬度，極目之處是天地相連的朦朧邊界，真是“不到戈壁不知中國之大”。車內(nèi)播放著大西北豪放而深情的民族樂曲。悠揚而大氣，更令人心潮起伏，思緒之飛揚。這世上還有什么比戈壁更遼闊？是無邊的草原，還是浩瀚的大海？

如果就空間尺度而言，更為遼闊的當(dāng)屬太空。宇航員們從戈壁灘起飛，直上云霄，他們在那里鳥瞰地球村，仰望深空，億萬顆心分享著他們的感受。人們贊嘆人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，稱頌為探索未知的不吝付出和奉獻(xiàn)精神?？墒牵詈絾T才飛了多高呢？只有幾百公里，用宇宙的尺子來衡量，那真是一丁點！即使登上月球，也才跑到38萬公里的高度，那只是一個光秒的距離，還在地球“郊區(qū)“的范圍里。人類向金星、火星、木星乃至冥王星成功地發(fā)射探測器，是宇航史上一曲曲動人的凱歌。不過，他們走的也只有若干光時的距離，還沒有跑出太陽系呢！銀河系里有多少顆太陽這樣的恒星，銀河系外又有多少未知的存在？暗物質(zhì)、暗能量、反物質(zhì)……謎團(tuán)如何解破？遐想誘人，無邊無際……

如果就時間尺度而言，最遼闊的莫過于歷史。人類一代代經(jīng)歷了多少個波瀾壯闊、豐富多彩的歷史變革！有原始和質(zhì)樸，有災(zāi)難和戰(zhàn)爭，有奴役和反抗，有丑陋和邪惡，有美麗和善良，有建設(shè)和創(chuàng)造，有文明和進(jìn)步，有和平和幸?！瓪v史的天空像漫長的畫卷和詩篇，留下了無數(shù)的感嘆和教益。但在自然歷史的長河中，全部的人類歷史也只是短短的一瞬，人類還太年輕！生命源于何時？尚無明確答案；宇宙從何而來？更是探索中的課題。我們生活在時間之中，卻不明時間的源頭和起點。人類對一個世紀(jì)以后的一切，都難以給出準(zhǔn)確的預(yù)測，更不明白人類、地球和宇宙遙遠(yuǎn)的未來。這個有趣的探索，則是“未來學(xué)”的使命。我們今天看到的是一個不明始點和終點的時間軸，是一部沒有開篇和結(jié)尾的史書！

然而，宇宙之大、歷史之長皆可包容在人的心田和腦海之中，最遼闊的還是人類的思維的胸懷！思想家和科學(xué)家的思維可超越已知的時空，幻想宏觀世界和微觀世界的未知，懷著對真理的執(zhí)著追求，進(jìn)行不倦的探索――無論成功和失敗，都是饒有興味的享受。人

們的胸懷因飽受磨難而深沉，因俯視人生而超脫，在平凡中升華著高尚。善良的心靈，懷著對親人、朋友、老幼和弱者的深情，能作出無條件的奉獻(xiàn)和犧牲。進(jìn)步人類的胸懷，能接納多元的文化，創(chuàng)造出無尺度而高價值的精神產(chǎn)品，演奏出一部部雄渾的協(xié)奏曲，不斷把文明推向新的高度。法國作家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！泵┒芤苍f：“人類的高貴精神的輻射，填補了自然界的貧乏，增添了景色，形式的和內(nèi)容的?！闭媸撬娐酝?。這里有時空結(jié)合在一起的多彩的存在，于有限中充滿無限，和諧著激情和理性，豐富著深邃和崇高。

一陣顛簸，使思緒又回到面前的戈壁世界。正是這里，可以使人同時感受到大自然和人文的遼闊。這廣袤無垠的戈壁荒漠，為一批批為國奮斗的人們提供了廣闊的用武之地，穿軍裝和不穿軍裝的幾代人，隱姓埋名，歷盡艱辛，在曲折磨礪中成熟，卻也享受著一次次成功給予的無可比擬的激動和興奮。為民族的興盛和老百姓揚眉吐氣，做成一點有用的事。這種精神享受是無可替代的。在他們眼里，和一番大事業(yè)密不可分的戈壁灘不僅遼闊，更美麗得令人心醉。在他們的耳中，不僅回響著醉人的歡呼，而且鳴奏只有內(nèi)心才能感受的動人樂章――一種民族振興的弦外之音。

也許他們清苦，也許他們平凡，但崇高的事業(yè)使他們心田豐美，心胸遼闊。

遼闊源于超脫自我。遼闊是至高的享受！

（選自2007年4月23日《光明日報》）

16．作者享受的“遼闊”是從哪幾個角度寫的？寫了哪些內(nèi)容？（6分）

答：                                                                            

17．本文題為“享受遼闊”，怎樣理解“享受”二字呢？（6分）

答：                                                                           

18．文章第2段畫線句運用了什么句式？能起到什么作用？（5分）

答：                                                                          

19．下列為這篇文章的賞析，不正確的兩項是（4分）

A．文章開頭著力描述戈壁灘的無邊無際，突出其壯闊，目的在于引出“遼闊”這一話題。

B．第3段中，“宇航員才飛了多高呢？”但“億萬顆心”卻分享著他們的感受，可以清楚地看出，在浩瀚的宇宙面前，人類是多么地?zé)o知和易于滿足。

C．第5段說“人們的胸懷因飽受磨難而深沉，因俯視人生而超脫”，文章最后一段又說“遼闊源于超脫自我。遼闊是至高的享受！”因此，要享受遼闊，必定要飽受磨難。

D．文章引用雨果、茅盾的言論，既論證了“最遼闊的還是人類的思維和胸懷”，增強說服力，又增添了文章的人文氣息。

E．文章以遼闊的戈壁灘為切入點，以歌頌甘守寂寞、歷盡艱辛、心胸遼闊的航天人為落腳點，逐層推進(jìn)，揭示了遼闊的真正內(nèi)涵。

閱讀下文，完成第6――10題（10分）

天地蒼茫一根骨 

龐進(jìn)

①司馬遷是我們陜西鄉(xiāng)黨，他的墓祠在東府的韓城市。去司馬祠看看的愿望是早就有了的，成行卻在九八年五月中旬的一天。省文聯(lián)組織一批作家藝術(shù)家赴韓城發(fā)電廠采風(fēng)，歸途中我們登上了芝川南原。西枕梁山，東望晉土，石橋貫通，松柏掩映，懸崖峭壁上的太史公祠墓真可謂雄奇壯觀。眼下芝水環(huán)繞而去，是一抹淡淡的銀白；阡陌間田疇連片，已是綠意盎然。舉目遠(yuǎn)眺，黃河連天，蒼茫無盡。我們踩著一塊塊白凈的大石朝上走，過“高山仰止”牌坊，進(jìn)“史筆昭世”門樓，然后是著名的“九十九級臺階”。上一級臺階，我的崇高感就增加一層，我明白，這是我走近一個令我從骨頭里敬仰的人時的一種感覺。這種感覺是特別的，不常有的，因為很可惜呀，在地球東方這塊幅員遼闊的土地上，能使我從骨頭里敬仰的人，畢竟太稀少了。

②匾額和對聯(lián)很多，還有不少題刻著詩詞的碑石。尤其醒目的是“文史祖宗”一額和“剛正不阿留得正氣凌霄漢，幽而發(fā)憤著成信史照塵寰”一聯(lián)，以及郭氏沫若“龍門有奇秀，鐘毓人中龍；學(xué)識空前古，文章百代雄；憐才膺斧鉞，吐氣作霓虹；功業(yè)追尼父，千秋太史公”的題詩。太史公的塑像就安坐在這些匾額、對聯(lián)和題詞的后面。老人家束高發(fā)，著紅袍，長眉入鬢，雙目炯炯――那眼神，有穿透歷史煙云的明晰和超凡入圣的穆然。顯著的還有那一襲長及心胸的須髯，給人一份文人的傲岸和學(xué)者的莊重。據(jù)說，受過宮刑的人胡須會隨之脫光的，而這尊塑像，依然大須飄拂――這大概是民意使然了：你皇上要把一個血性須眉變成一個不男不女的“太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目中，這個人依然是男子漢，永遠(yuǎn)是男子漢，頂天立地，氣吞河岳的男子漢！

③仔細(xì)看，司馬遷的塑像是稍稍有些斜的，頭向北方偏著。一種說法認(rèn)為，司馬遷是在遙望建在三十里外北原上的蘇武廟，因為這位在北國牧了十九年羊的漢朝使臣，和司馬遷是肝膽相照的僚友。另一種說法認(rèn)為，司馬遷是在遙望李陵，這位大漢名將的被迫降敵滯留北方，正是司馬遷罹禍的緣因啊。我是傾向于后一種說法的，我甚至覺得“李陵之禍”降臨到司馬遷的頭上，是有某種必然性的。不錯，司馬遷是一個有骨氣有血性又才華橫溢抱負(fù)遠(yuǎn)大的文人，這樣的文人在任何一個朝代，都是社會的良心。當(dāng)李陵“提步卒不滿五千，深踐戎馬之地”，重創(chuàng)十萬敵騎的消息傳到長安時，漢武帝劉徹是笑咪咪的，公卿王侯們也都紛紛“奉觴上壽”，好聽話說得長樂宮的麻雀都似乎要變成翩翩起舞的宮女。無料幾天后，李陵終因矢盡糧絕，寡不敵眾而被俘受降。消息傳來，全朝廷都啞巴了，劉徹更是“慘愴怛悼”，臉吊得像經(jīng)了霜的秋茄子。

④“你們還有什么話說？”朝堂上，劉徹目掃群臣。群臣或面面相覷，諾諾唯唯；或言李陵該千刀萬剮，夷其九族不足以抵罪。劉徹的妻弟，沒有戰(zhàn)績卻想撈取功名的貳師將軍李廣利大概就持這樣的看法。當(dāng)劉徹對這樣的看法瞇目點頭的時候，我們的太史公站了出來。他說李陵平時克己奉公，身先士卒，有國士之風(fēng)。此次出征，孤軍奮戰(zhàn)，血染寒山，英勇可嘉。降敵是一時無奈，日后有機會，他還會報效漢朝的。“好你個司馬遷，”劉徹震怒了，“你竟敢替叛賊說話，誰給你的膽量？”劉徹將玉案一拍：下獄治罪！

⑤是啊，現(xiàn)在看來，司馬遷充其量不過是說了幾句公道話而已。然而，問題倒不在于公道話本身，而在于竟然有人敢于站出來說公道話。社會良心和專制強權(quán)在這兒發(fā)生了深刻的矛盾。

⑥對武帝劉徹，司馬遷曾經(jīng)是抱有幻想的。接續(xù)父職，做了太史令后，司馬遷是異常勤奮的，他起早睡晚，全力做事，總想博得武帝的歡心。即使站出來為李陵辯護(hù)，也是見皇上滿臉的“慘愴怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，殘酷的現(xiàn)實粉碎了文人的天真。下獄后，家中貧困，所有的財產(chǎn)加起來不足以贖身，平時交的朋友也難以救助，“左右親近，不為一言”，指望皇帝寬宥嗎？看樣子是連門都沒有的?；噬鲜墙铏C會致我于死地啊！司馬遷終于明白了，明白剛直不阿的書生和專橫殘暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，他不再幻想不再幽怨，為了“草創(chuàng)未就”的《史記》，為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想和事業(yè)，他咬牙吞血，毅然決然地走向了苦難，“就極刑而無慍色”。至此，司馬遷實現(xiàn)了一個轉(zhuǎn)變，一個御用工具向獨立人格的轉(zhuǎn)變。對正直的文人而言，這個轉(zhuǎn)變太寶貴了，盡管付出了血淚穿石的代價。從此，一個書生走到了一個帝王，和這個帝王賴以存在的龐大體制的對立面。這是社會良心和專制皇權(quán)的對立，是柔弱卻有無限生機，和強橫卻注定要消亡的對立。你可以摧殘我的肉身，但你摧不毀我的抱負(fù)；你可以奪取我的生命，你卻打不倒我的精神。我就要譜寫一部世上從來沒有的大書，讓這個民族記住司馬遷，讓這個世界記住司馬遷！也讓你劉徹看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝膽。寒凝春華發(fā)，血沃勁草肥。煉獄淬火，司馬遷在提升精神的同時，成就了一根骨頭。

⑦好一根骨頭?。〖词姑鎸σ话賯€漢武帝，一千次酷刑，一萬回磨難，這根骨頭也不會酥軟，絕不酥軟！

6、《史記》是我國第一部  體通史，魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱，   ”。（2分）

7、文章第①段的寫景描寫有什么作用？請分條陳述。（2分）

答：作用（1）：                                                                      

作用（2）：                                                                 

8、第③段中，作者為什么說“李陵之禍”降臨到司馬遷頭上是有某種必然性？（2分）

答：                                                                       

9、下面對原文的理解，不準(zhǔn)確的一項是（2分）

A．作者對司馬遷塑像的描寫突出了他的眼神和胡須，旨在表現(xiàn)司馬遷的精神風(fēng)貌。

B．對給予司馬遷深重苦難的社會以及這社會長期以來所沿襲的人文精神的批判，是這篇文章的主旨。

C．“我們的太史公站了出來?！?作者在“太史公”前加“我們”，是為我們民族有這樣的文人而自豪。

D．文章活用魯迅詩句“血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華”，是為了說明苦難成就了司馬遷。

10、第⑥段說“司馬遷在提升精神的同時，成就了一根骨頭?！薄俺删土艘桓痹鯓拥摹肮穷^”？（2分）

答：                                                                             

閱讀下面文章，完成16―19題(21分)

雨韻

從維熙

進(jìn)入生命的夕陽黃昏，才理解了“雨”這個簡單的漢字里，包容著人生的四季。

按著化學(xué)的分子式來解讀雨，是地面上的氣體，在天空合成為水，然后返還到地面上來的物質(zhì)。它在不同季節(jié)，有著變形的本能：春雨悄然無聲，充滿了孩子氣的稚嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點靦腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，在這個時節(jié)草長鶯飛、莊稼拔節(jié)上躥，就如同一個人從童年進(jìn)入青年時期，顯示出無與倫比的陽光氣勢；秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進(jìn)一些憂的詠嘆，那淅淅瀝瀝不絕于耳的雨聲，除去讓人看見果實的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯(lián)想起《紅樓夢》里的黛玉悲秋，這是人與自然同時走向了成熟的標(biāo)志；到了冬天，雨的體形變?yōu)槠籽?，與老人的銀發(fā)一色，這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年；待到白雪結(jié)成寒冰的日子，就是人生終點站到了，于是在墓園里，聳立起一座白色的人生紀(jì)念碑。

步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛在雨天散步。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行，傾聽著人生四季中雨的各種音韻旋律；少年時無拘無束的童真，青年時的學(xué)?？喽?，中年時在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水……在雨中回眸人生的苦樂酸甜，與在書齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者，因為缺少了雨作襯托，如同人生戲劇少了背景，多少有點禪佛晨鐘暮鼓的意味；而把記憶帶到雨中來燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑，記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。

記得在一個雨天，我看見一個老者領(lǐng)著一個娃兒――身后還有一條小狗，一起來到公園的湖邊。孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開始了賽跑。待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來，雖然人和狗都像從水里撈出來的一般，但那個男娃和那條狗，一個開心地笑個不住，一個歡喜對天狂吠起來……多好!這真是一幅難覓的雨中寫意畫面，但其更為重要的意義，還在于這幅畫的畫面之外――因為沒有這第一次的勇敢，在海明威的《老人與?！分?，那個驚濤駭浪中與鯊魚頑強搏斗的主人公，或許就不會在地球上誕生。難道不是嗎?

看著這個充滿動感的雨中畫卷，我情不自禁地想起自己的童年。雖然兒時我的雨中尋覓，與這男娃在雨中的動態(tài)進(jìn)擊，完全屬于兩個世界的東西，但我們都在雨中感受到了不同的快樂。因為，在我眼里，雨是有靈性的東西，它不僅能洗滌人的肉體污穢，安撫人的傷痛靈魂；它還給各種人以向往，以各種不同的滿足。雨絲，從其造型上看，像是連接了天和地之間的條條琴弦；每個雨滴，是在琴弦上跳躍著的音符；天空和大地，是它演出的無邊無垠的舞臺；它演出的，是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。宇宙的萬物之中，它還有著極為博大的胸襟。在它心中，沒有貧賤與富貴之分，沒有膚色與人種之別，沒有國界的樊籬，也不受各種信仰的局限――它很自由，愿到哪兒去瀟灑，它就隨著云影去了，并在那兒的天空織成雨后的彩虹，聚成江河，流向大海，給高山編織銀冠。給大地獻(xiàn)出冰川。     

 (《人民文學(xué)》)

16．結(jié)合雨的特點簡要概括雨“包容著人生的四季”的原因。(6分)

答：                                                                      

17．為什么作者進(jìn)入老年，“更加喜歡雨了”了?(5分)

答：                                                                      

18．作者在文中描寫了一幅孩子與小狗在雨中賽跑的“寫意畫面”，請你結(jié)合“雨韻”簡要分析這幅寫意畫的作用。(6分)

答：                                                                      

19．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是 (4分)

A．全文以“雨”為線索，描寫雨的靈性，以“雨”喻人生，給讀者深刻的人生感悟。

B．“多少點禪佛晨鐘暮鼓的意味”，意思是在書齋中伏案回憶往事，只能使人警覺醒悟而缺少快樂。

C．第2段開頭“按著化學(xué)的分子式來解讀雨”，體現(xiàn)了這篇散文人文性與科學(xué)性的完美結(jié)合，在給讀者美的享受之中也讓讀者獲得知識的享受。

D．文末將“雨絲”比作連接天地的“琴弦”，“雨滴”比作“在琴弦上跳躍著的音符”，生動形象地表現(xiàn)了給人向往、滿足、快樂的雨韻，點明題旨。

E．文章引用《紅樓夢》中的“黛玉悲秋”、《西游記》中的“老君爐”、《老人與海》的主人公、舊典活用，賦予新意，象征了人生的不同階段，深化了主題。

閱讀文章，回答問題。

珍珠鳥

馮驥才

真好！朋友送我一對珍珠鳥。放 在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

有人說，這是一種怕人的鳥。

我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。

三個月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂 的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！

它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好象一個蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋子里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。

它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒塔”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

（選自《當(dāng)代散文鑒賞》）

1.文章開篇就說珍珠鳥是一種怕人的鳥，那么，作者是怎樣對待它們的呢？結(jié)果如何？為什么要強調(diào)它們“怕人”呢？

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2.文章的重點顯然在小珍珠鳥那兒，那么，篇首為什么又寫它的父母怕人呢？

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3.讀《珍珠鳥》，不由想起了古代一些詩人的詩篇：陸游的“初見梁間牖戶新，銜泥已復(fù)哺雛頻。只愁去遠(yuǎn)歸來晚，不怕飛低打著人”（《詠燕》），杜甫的“門外鸕鶿去不來，沙頭忽見兩相猜。自今已后知人意，一日須來一百回”（《三絕句》），秦韜玉的“不知大廈許棲無？頻已銜泥到座隅。曾與佳人并頭語，幾回拋卻繡工夫”（《燕子》）。你覺得哪一首詩所描繪的人鳥相親的場景與本文最為相似呢？請簡要分析？

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4.選出對文章賞析不正確的兩項（ ）

A．《珍珠鳥》雖是散文，但其盎然詩意并不亞于詩篇。那細(xì)膩的筆觸、綽約的文姿、委婉的風(fēng)格、清雅的格調(diào)，處處洋溢著濃郁的詩意，直若一首動人的抒情詩。

B．作者對人鳥相親的那段描寫用了擬人、比喻、夸張等手法，突出了小雛鳥的無賴、天真，筆觸輕盈活脫，這不僅使文章疏密有致、濃淡相宜，而且色彩斑駁，呈現(xiàn)跌宕變幻的 景象，使人讀來興味益濃。

C．珍珠鳥對作者的親近和友愛正說明作者有著崇高的情感和理想。作者的理想是什么？文章雖然沒有明確揭示，但讀者是可以從字里行間體會到的。

D．文章短小、精練，但對氛圍即“境界”的描寫異常生動，從字里行間滲透這作家博大的愛心。

E．大凡真正的文學(xué)家，大都熱愛世界，熱愛人生，熱愛大自然的山山水水、一草一石，乃至一花一木、一鳥一蟲。馮驥才對珍珠鳥的喜愛，與杜甫、陸游等大抵是一脈相通的。

閱讀《微觀盡頭》，完成小題。

微觀盡頭

①今夜，在羅布泊的東方核子中心，人類將試圖擊破夸克。一個巨大的加速器被建在地下深處，它將賦予粒子難以想象的能量，在這種能量下，目前已知的物質(zhì)最小單位——夸克，將可能被撞碎，人類也許能由此窺見物質(zhì)世界最深層的秘密。

②世界上最杰出的兩位物理學(xué)家正坐在控制大廳中，他們代表著兩個不同學(xué)派。其中一位是美國人赫爾曼•瓊斯，他認(rèn)為夸克是物質(zhì)的最小單位，不可能被擊破；另一位是中國人丁儀，他認(rèn)為物質(zhì)無限可分。讓人驚奇的是，這里居然還坐著一位名叫迪夏提的哈薩克族牧羊老人。原來，他的村莊就在核子中心加速器的圓周內(nèi)，在昨天的野餐中，物理學(xué)家們吃了他的美味的烤全羊，餐后堅持把他請到這里來。物理學(xué)家們之所以這么做，一是為了感謝老人的熱情款待；二是他們認(rèn)為，這次實驗是物理學(xué)上具有劃時代意義的偉大時刻，也是全人類值得紀(jì)念的偉大時刻，這一刻應(yīng)該有一個最不懂物理學(xué)的人到場，代表普通人來見證這一切。

③加速器已經(jīng)啟動，中央大屏幕上的能量曲線像剛蘇醒的蚯蚓一樣懶洋洋地爬著，向標(biāo)志著臨界能量的紅線升去，那就是擊碎夸克所需的能量。

④“這么重要的實驗，電視也不直播？”丁儀問。這位物理學(xué)家從北京到這兒一直身著一件藍(lán)工作服，很容易被誤認(rèn)為是勤雜工?？偣こ處煷蜷_大廳一角的電視，電視中正轉(zhuǎn)播著一場足球賽，觀眾座無虛席，人山人海?！岸〔┦浚覀儾⒎鞘澜缰行?，實驗結(jié)果出來后，能出一條三十秒的小新聞就不錯了?！笨偣こ處熤钢鸽娨暺聊徽f。

⑤“真是不幸啊?！杯偹拐{(diào)侃地說，他一副頹廢派打扮，頭發(fā)老長，還不時從衣袋中掏出一個銀制酒瓶喝一口，此刻他從衣袋里掏出了一張紙，在空中晃著，“先生們，這是我的遺書，如果夸克真的能被擊破，那么，這個實驗結(jié)束后，物質(zhì)世界將不再有什么可以探索的秘密。物理學(xué)將在一個小時內(nèi)完結(jié)！我是來迎接自己世界的末日的！我的物理學(xué)啊，你這個冷酷的情人，你已窮盡之后我如何活得下去！”

⑥丁儀很是不以為然：“這話以前就有人說過，但至今物理學(xué)也并沒有結(jié)束，將來也永遠(yuǎn)不會結(jié)束。您很快就會看到，夸克將被擊破，我們在通向未知世界的階梯上又踏上了一級——我是來迎接自己世界的早晨的！”

⑦大屏幕上，能量曲線接近了那條紅線……終于越過了紅線，加速器中的粒子已獲得了撞擊夸克所需的能量，這是人類有史以來所獲得的最高能量的粒子。撞擊開始了，無數(shù)個傳感器監(jiān)測著實驗進(jìn)程，超級計算機將判斷出是否發(fā)生了撞擊夸克的事件，并進(jìn)一步判斷夸克是否被撞碎。人們在緊張地等待著。

⑧“哦，來自遠(yuǎn)方的朋友們，”迪夏提老人打破沉默，“十多年前，這些東西開始修建時我就在這里。我沒有讀過多少書，但我知道，你們這些世界上最有學(xué)問的人，在找世界上最小的沙粒。”

⑨“妙極了！”瓊斯在聽過翻譯后叫起來，“他認(rèn)為，”他指指丁儀，“沙粒要多小就有多??；而我認(rèn)為，存在最小的沙粒，用最強有力的錘都不可能砸碎它。尊敬的迪夏提大爺，您認(rèn)為我們誰對呢？”

⑩迪夏提在聽完翻譯后搖了搖頭說：“我不知道，你們也不可能知道，世界萬物究竟是怎么回事，凡人哪能搞清呢？從小，我就趕著羊群在無邊的戈壁灘上尋找青草。多少個夜晚，我和羊群躺在野外，看著滿天的星星，那些星星晶亮晶亮的啊，像姑娘黑發(fā)中的寶石。這時不用耳朵，而用心聽，你就能聽到一個聲音，那聲音充滿天地之間，也許只有他才知道世界究竟是怎么回事?！?/p>

⑪就在這時，蜂鳴器刺耳地響了，這是發(fā)生夸克撞擊事件的信號，人們都轉(zhuǎn)向中央大屏幕，物理學(xué)的最后審判日到了，人類爭論了三千年的問題馬上就會有答案了。超級計算機的分析數(shù)據(jù)如洪水般在屏幕上涌出，兩位物理學(xué)家馬上發(fā)現(xiàn)事情不對，他們困惑地?fù)u搖頭——結(jié)果并沒有顯示夸克被撞碎，但也沒有顯示它保持完整，實驗數(shù)據(jù)完全不可理解。

⑫突然，有人驚叫了一聲，那是迪夏提，只有坐在窗邊的他對大屏幕上的數(shù)據(jù)不感興趣：“天啊，外面怎么啦，你們快過來看??！”

⑬一片白光透進(jìn)窗來，大廳中的人們不禁轉(zhuǎn)身向窗外看去，他們不相信自己的眼睛：整個夜空變成了乳白色！人們沖出了大廳，外面，在廣闊的戈壁之上，乳白色的蒼穹發(fā)著柔和的白光，像一片牛奶海洋，地球仿佛處于一個巨大的白色蛋殼的中心！

⑭當(dāng)人們的雙眼適應(yīng)了這些時，他們發(fā)現(xiàn)天空中有一群群小黑點，仔細(xì)觀察了那些黑點的位置后，他們真要發(fā)瘋了?！疤彀。切┖邳c……是星星！”迪夏提喊出了每個人都看到但又不敢相信的結(jié)論。

⑮震驚之中，有人注意到了那臺正在轉(zhuǎn)播球賽的電視，屏幕上的情形證明了他們不是在做夢：千里之外的體育場也籠罩在一片白光中，看臺上的幾萬人都驚恐地仰望著天空……

⑯“我們早該想到的，這是宇宙的負(fù)片！”丁儀沉思片刻后說。

⑰瓊斯也抬起頭來，望著丁儀分析道：“我們一直向微觀的深層走，當(dāng)走到微觀盡頭時，就回到了整個宏觀。加速器剛才擊穿了物質(zhì)最小的結(jié)構(gòu)，于是其力量作用到最大的結(jié)構(gòu)上，把整個宇宙反轉(zhuǎn)了！”

⑱丁儀笑了笑，說：“瓊斯博士，您可以活下去了，物理學(xué)沒有完結(jié)，才剛剛開始，就像人類知道地球形狀后，地理學(xué)剛剛開始一樣。我們都錯了，要說最接近事實的論述，其實倒是迪夏提大爺剛才所說的，宇宙之深奧之神奇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象?！?/p>

⑲ “可現(xiàn)在怎么辦？”總工程師問。

⑳“繼續(xù)轟擊靶標(biāo)?！倍x回答說。

(21) “你瘋了？鬼知道第二次夸克撞擊事件會產(chǎn)生什么效應(yīng)，也許會造成宇宙坍縮或大爆炸！” 總工程師不免有些慌亂。

(22) “不會的！有過前面這次實驗，我們知道下一次撞擊會發(fā)生什么。”瓊斯說。

(23)……

（根據(jù)劉慈欣《時間移民》改寫）

1.在“撞擊夸克”的實驗過程中，人們的心情和物理學(xué)家的表現(xiàn)在發(fā)生著變化，閱讀文章，填寫表格。

2.迪夏提老人這一人物的設(shè)置在小說中有很多作用，請結(jié)合文章，就其中某一個作用作簡要分析。

答:___________________________________________________________________________

3.課上同學(xué)們對這篇小說的主題有下面三種不同的理解，你更傾向于哪種？請寫出你所傾向的那一項的序號，并結(jié)合文章說明理由。再向同學(xué)們提出一個問題，以引發(fā)大家對你所選主題的深入思考。

A．小說贊美了人類探索宇宙終極奧秘的勇氣。

B．小說告訴讀者，宇宙的深奧神奇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人類的想象。

C．小說意在引發(fā)我們對“微觀盡頭，就回到了整個宏觀”的思考。

答:___________________________________________________________________________

閱讀《微觀盡頭》，完成下題。

微觀盡頭

①今夜，在羅布泊的東方核子中心，人類將試圖擊破夸克。一個巨大的加速器被建在地下深處，它將賦予粒子難以想象的能量，在這種能量下，目前已知的物質(zhì)最小單位——夸克，將可能被撞碎，人類也許能由此窺見物質(zhì)世界最深層的秘密。

②世界上最杰出的兩位物理學(xué)家正坐在控制大廳中，他們代表著兩個不同學(xué)派。其中一位是美國人赫爾曼•瓊斯，他認(rèn)為夸克是物質(zhì)的最小單位，不可能被擊破；另一位是中國人丁儀，他認(rèn)為物質(zhì)無限可分。讓人驚奇的是，這里居然還坐著一位名叫迪夏提的哈薩克族牧羊老人。原來，他的村莊就在核子中心加速器的圓周內(nèi)，在昨天的野餐中，物理學(xué)家們吃了他的美味的烤全羊，餐后堅持把他請到這里來。物理學(xué)家們之所以這么做，一是為了感謝老人的熱情款待；二是他們認(rèn)為，這次實驗是物理學(xué)上具有劃時代意義的偉大時刻，也是全人類值得紀(jì)念的偉大時刻，這一刻應(yīng)該有一個最不懂物理學(xué)的人到場，代表普通人來見證這一切。

③加速器已經(jīng)啟動，中央大屏幕上的能量曲線像剛蘇醒的蚯蚓一樣懶洋洋地爬著，向標(biāo)志著臨界能量的紅線升去，那就是擊碎夸克所需的能量。

④“這么重要的實驗，電視也不直播？”丁儀問。這位物理學(xué)家從北京到這兒一直身著一件藍(lán)工作服，很容易被誤認(rèn)為是勤雜工?？偣こ處煷蜷_大廳一角的電視，電視中正轉(zhuǎn)播著一場足球賽，觀眾座無虛席，人山人海?！岸〔┦?，我們并非世界中心，實驗結(jié)果出來后，能出一條三十秒的小新聞就不錯了?！笨偣こ處熤钢鸽娨暺聊徽f。

⑤“真是不幸啊。”瓊斯調(diào)侃地說，他一副頹廢派打扮，頭發(fā)老長，還不時從衣袋中掏出一個銀制酒瓶喝一口，此刻他從衣袋里掏出了一張紙，在空中晃著，“先生們，這是我的遺書，如果夸克真的能被擊破，那么，這個實驗結(jié)束后，物質(zhì)世界將不再有什么可以探索的秘密。物理學(xué)將在一個小時內(nèi)完結(jié)！我是來迎接自己世界的末日的！我的物理學(xué)啊，你這個冷酷的情人，你已窮盡之后我如何活得下去！”

⑥丁儀很是不以為然：“這話以前就有人說過，但至今物理學(xué)也并沒有結(jié)束，將來也永遠(yuǎn)不會結(jié)束。您很快就會看到，夸克將被擊破，我們在通向未知世界的階梯上又踏上了一級——我是來迎接自己世界的早晨的！”

⑦大屏幕上，能量曲線接近了那條紅線……終于越過了紅線，加速器中的粒子已獲得了撞擊夸克所需的能量，這是人類有史以來所獲得的最高能量的粒子。撞擊開始了，無數(shù)個傳感器監(jiān)測著實驗進(jìn)程，超級計算機將判斷出是否發(fā)生了撞擊夸克的事件，并進(jìn)一步判斷夸克是否被撞碎。人們在緊張地等待著。

⑧“哦，來自遠(yuǎn)方的朋友們，”迪夏提老人打破沉默，“十多年前，這些東西開始修建時我就在這里。我沒有讀過多少書，但我知道，你們這些世界上最有學(xué)問的人，在找世界上最小的沙粒。”

⑨“妙極了！”瓊斯在聽過翻譯后叫起來，“他認(rèn)為，”他指指丁儀，“沙粒要多小就有多小；而我認(rèn)為，存在最小的沙粒，用最強有力的錘都不可能砸碎它。尊敬的迪夏提大爺，您認(rèn)為我們誰對呢？”

⑩迪夏提在聽完翻譯后搖了搖頭說：“我不知道，你們也不可能知道，世界萬物究竟是怎么回事，凡人哪能搞清呢？從小，我就趕著羊群在無邊的戈壁灘上尋找青草。多少個夜晚，我和羊群躺在野外，看著滿天的星星，那些星星晶亮晶亮的啊，像姑娘黑發(fā)中的寶石。這時不用耳朵，而用心聽，你就能聽到一個聲音，那聲音充滿天地之間，也許只有他才知道世界究竟是怎么回事?！?/p>

⑪就在這時，蜂鳴器刺耳地響了，這是發(fā)生夸克撞擊事件的信號，人們都轉(zhuǎn)向中央大屏幕，物理學(xué)的最后審判日到了，人類爭論了三千年的問題馬上就會有答案了。超級計算機的分析數(shù)據(jù)如洪水般在屏幕上涌出，兩位物理學(xué)家馬上發(fā)現(xiàn)事情不對，他們困惑地?fù)u搖頭——結(jié)果并沒有顯示夸克被撞碎，但也沒有顯示它保持完整，實驗數(shù)據(jù)完全不可理解。

⑫突然，有人驚叫了一聲，那是迪夏提，只有坐在窗邊的他對大屏幕上的數(shù)據(jù)不感興趣：“天啊，外面怎么啦，你們快過來看啊！”

⑬一片白光透進(jìn)窗來，大廳中的人們不禁轉(zhuǎn)身向窗外看去，他們不相信自己的眼睛：整個夜空變成了乳白色！人們沖出了大廳，外面，在廣闊的戈壁之上，乳白色的蒼穹發(fā)著柔和的白光，像一片牛奶海洋，地球仿佛處于一個巨大的白色蛋殼的中心！

⑭當(dāng)人們的雙眼適應(yīng)了這些時，他們發(fā)現(xiàn)天空中有一群群小黑點，仔細(xì)觀察了那些黑點的位置后，他們真要發(fā)瘋了?！疤彀?，那些黑點……是星星！”迪夏提喊出了每個人都看到但又不敢相信的結(jié)論。

⑮震驚之中，有人注意到了那臺正在轉(zhuǎn)播球賽的電視，屏幕上的情形證明了他們不是在做夢：千里之外的體育場也籠罩在一片白光中，看臺上的幾萬人都驚恐地仰望著天空……

⑯“我們早該想到的，這是宇宙的負(fù)片！”丁儀沉思片刻后說。

⑰瓊斯也抬起頭來，望著丁儀分析道：“我們一直向微觀的深層走，當(dāng)走到微觀盡頭時，就回到了整個宏觀。加速器剛才擊穿了物質(zhì)最小的結(jié)構(gòu)，于是其力量作用到最大的結(jié)構(gòu)上，把整個宇宙反轉(zhuǎn)了！”

⑱丁儀笑了笑，說：“瓊斯博士，您可以活下去了，物理學(xué)沒有完結(jié)，才剛剛開始，就像人類知道地球形狀后，地理學(xué)剛剛開始一樣。我們都錯了，要說最接近事實的論述，其實倒是迪夏提大爺剛才所說的，宇宙之深奧之神奇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象。”

⑲ “可現(xiàn)在怎么辦？”總工程師問。

⑳“繼續(xù)轟擊靶標(biāo)?！倍x回答說。

“你瘋了？鬼知道第二次夸克撞擊事件會產(chǎn)生什么效應(yīng)，也許會造成宇宙坍縮或大爆炸！” 總工程師不免有些慌亂。

“不會的！有過前面這次實驗，我們知道下一次撞擊會發(fā)生什么。”瓊斯說。

……

（根據(jù)劉慈欣《時間移民》改寫）

1.在“撞擊夸克”的實驗過程中，人們的心情和物理學(xué)家的表現(xiàn)在發(fā)生著變化，閱讀文章，填寫表格。

2.迪夏提老人這一人物的設(shè)置在小說中有很多作用，請結(jié)合文章，就其中某一個作用作簡要分析。

3.課上同學(xué)們對這篇小說的主題有下面三種不同的理解，你更傾向于哪種？請寫出你所傾向的那一項的序號，并結(jié)合文章說明理由。再向同學(xué)們提出一個問題，以引發(fā)大家對你所選主題的深入思考。

A．小說贊美了人類探索宇宙終極奧秘的勇氣。

B．小說告訴讀者，宇宙的深奧神奇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人類的想象。

C．小說意在引發(fā)我們對“微觀盡頭，就回到了整個宏觀”的思考。

閱讀《學(xué)會賞識》，回答小題。

①意大利著名雕塑家米開朗琪羅，歷盡心血雕刻出著名的大衛(wèi)像。人們皆驚嘆于大衛(wèi)像的輝煌，可在此之前，很少有人對這塊雕刻大衛(wèi)的石材做出褒評。其實并非石頭不美，只是無人賞識，而米開朗琪羅發(fā)現(xiàn)了它，并賞識它是一塊用于雕刻的好石材，然后賦予了它新的價值。所以，我們應(yīng)該學(xué)會賞識。

②因為賞識，是一個人心境磊落，視野疏朗的表現(xiàn)；是一個人才智敏銳，氣度從容的凸顯。沒有賞識，自我多了一份自卑，他人多了一份挑剔；社會多了一份冷漠，世界缺了一份美好。因此，我們要學(xué)會賞識。

③學(xué)會賞識身份低于自己的人，因為“任何看似愚蠢的東西，都必定有值得喝彩的地方”。臺灣作家林清玄曾經(jīng)評價一位犯案數(shù)十起的小偷，贊揚他的細(xì)密心思，肯定他的靈巧手法。小偷聽說后，金盆洗手，成為四十多家連鎖店的老板。一位年輕人因一首情詩離開學(xué)校后，福樓拜給予他鼓勵、賞識。終于，這個年輕人寫出了著名的短篇小說《羊脂球》。這位年輕人，便是莫泊桑。是賞識喚回了迷途的羔羊，是賞識使其得到認(rèn)可和肯定，是賞識激發(fā)其奮發(fā)努力的勇氣，最終獲得新生。那么，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會賞識？

④學(xué)會賞識自己，因為“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。學(xué)會賞識自己，要有太白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信豪放，要有蘇軾“西北望，射天狼”的雄心壯志，要有杜甫“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的無私曠達(dá)，要有屈原“寧赴湘流，葬于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅貞不屈。因為賞識自己，諸葛孔明才會自稱臥龍，未出草廬而知曉天下三分；因為賞識自己，毛遂才會以錐自喻，在大殿上據(jù)理力爭；因為賞識自己，陳涉才會石破天驚，高呼“王侯將相寧有種乎！”賞識可以給自己動力，使自己邁上新階梯。因此，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會賞識？

⑤學(xué)會賞識那些強于自己的人，因為“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。”廉頗因為不賞識藺相如的治國才能，居功自傲，處處刁難。而藺相如賞識廉頗的滔滔武略，不計前嫌。兩人終化干戈為玉帛，彼此賞識，才有“負(fù)荊請罪”的美談流傳至今?？追蜃淤p識他人，才有“三人行必有我?guī)煛钡臄嘌?。學(xué)會賞識，才會看到別人的長處，才能取人之長，補己之短，不斷完善自己。既是如此，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會賞識？

⑥真正的智者，他們會在賞識的同時，把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑熔煉成自信，把不滿鍛造成競爭，把孤傲揮灑成謙遜，把萎靡升華成振奮，把失意擠壓成動力，把挫折捶打成練達(dá)。

⑦我們應(yīng)該學(xué)會賞識。學(xué)會賞識，對己，是一種超越；對人，是一種幸福。（有刪改）

1.本文的中心論點是什么？

2.文章第①段在全文中有什么作用？

3.簡要分析說明第②段的論證過程。

4.說說第④段運用了哪些論證方法？其作用是什么？

論證方法：

作用：

5.結(jié)合全文內(nèi)容，說說你是怎樣理解第⑦段中“學(xué)會賞識，對己，是一種超越；對人，是一種幸福。”這句話的？