豐富多彩的初中語文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，九年級（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學(xué)習(xí)活動，其中有主題為“話說文學(xué)作品中的人物”的交流會。在這次活動中，請你完成以下任務(wù)：

①請為本次交流會的場地布置擬一副對聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動主題。

                                                                              

②請從下列人物中任選一個談?wù)勀愕脑u價。（結(jié)合作品內(nèi)容，50字左右）

宋江  祥子  格列佛  湯姆·索亞。

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豐富多彩的初中語文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，九年級（6）班組織了一次“我心中的語文”專題學(xué)習(xí)活動，其中有主題為“話說文學(xué)作品中的人物”的交流會。在這次活動中，請你完成以下任務(wù)：

①請為本次交流會的場地布置擬一副對聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動主題。

②請從下列人物中任選一個談?wù)勀愕脑u價。（結(jié)合作品內(nèi)容，50字左右）

宋江  祥子  格列佛  湯姆·索亞

萬紫千紅總是春，三年初中語文學(xué)習(xí)，讓我們了解了語文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科小說。我們也深深地懂得了語文課融入太多的生活味道，涂染了豐富的色彩。我們可以領(lǐng)略“焦點(diǎn)訪談”的犀利話鋒，廣告語的先聲奪人，新興名詞的前衛(wèi)時尚……這些都是生活語文的精彩。

請以“我與語文”為話題，寫一篇作文。（字?jǐn)?shù)不少于600，文體不限）

在九年級的語文學(xué)習(xí)過程中，我們一次次地走進(jìn)了“雨、青春、書籍、小說、音樂、孔孟文化、初中生活、風(fēng)流人物”的世界。沉醉于其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了情操。在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多千姿百態(tài)、興趣盎然的事物曾讓我們心馳神往、流連忘返。如：昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、兵器、民俗風(fēng)情、科學(xué)小發(fā)明、戶外旅游、親情友誼……
請以“沉醉于_______的世界”為題，寫一篇文章。
要求：
①將題目補(bǔ)充完整。大膽選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式寫作。(除詩歌)
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
③不少于500字。

作文 （55分）

在九年級的語文學(xué)習(xí)過程中，我們一次次地走進(jìn)了“雨、青春、書籍、小說、音樂、孔孟文化、初中生活、風(fēng)流人物”的世界。沉醉于其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了情操。在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多千姿百態(tài)、興趣盎然的事物曾讓我們心馳神往、流連忘返。如：昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、兵器、民俗風(fēng)情、科學(xué)小發(fā)明、戶外旅游、親情友誼……

請以“沉醉于______________的世界”為題，寫一篇文章。

要求：

①將題目補(bǔ)充完整。大膽選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式寫作。(除詩歌)

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

③不少于500字。

 

作文（55分）
在九年級的語文學(xué)習(xí)過程中，我們一次次地走進(jìn)了“雨、青春、書籍、小說、音樂、孔孟文化、初中生活、風(fēng)流人物”的世界。沉醉于其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了情操。在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多千姿百態(tài)、興趣盎然的事物曾讓我們心馳神往、流連忘返。如：昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、兵器、民俗風(fēng)情、科學(xué)小發(fā)明、戶外旅游、親情友誼……
請以“沉醉于______________的世界”為題，寫一篇文章。
要求：
①將題目補(bǔ)充完整。大膽選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式寫作。(除詩歌)
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
③不少于500字。

作文（55分）
在九年級的語文學(xué)習(xí)過程中，我們一次次地走進(jìn)了“雨、青春、書籍、小說、音樂、孔孟文化、初中生活、風(fēng)流人物”的世界。沉醉于其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了情操。在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多千姿百態(tài)、興趣盎然的事物曾讓我們心馳神往、流連忘返。如：昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、兵器、民俗風(fēng)情、科學(xué)小發(fā)明、戶外旅游、親情友誼……
請以“沉醉于______________的世界”為題，寫一篇文章。
要求：
①將題目補(bǔ)充完整。大膽選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式寫作。(除詩歌)
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
③不少于500字。

作文 （55分）

在九年級的語文學(xué)習(xí)過程中，我們一次次地走進(jìn)了“雨、青春、書籍、小說、音樂、孔孟文化、初中生活、風(fēng)流人物”的世界。沉醉于其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了情操。在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多千姿百態(tài)、興趣盎然的事物曾讓我們心馳神往、流連忘返。如：昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、兵器、民俗風(fēng)情、科學(xué)小發(fā)明、戶外旅游、親情友誼……

請以“沉醉于______________的世界”為題，寫一篇文章。

要求：

①將題目補(bǔ)充完整。大膽選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式寫作。(除詩歌)

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

③不少于500字。

 

17．綜合性學(xué)習(xí)
為了解初中階段三年來語文學(xué)習(xí)的情況，九年級（1）班的語文老師依據(jù)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)要求對全班50人作了一次問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下表。請你對表中信息進(jìn)行探究后寫出結(jié)論并據(jù)此提出學(xué)習(xí)語文的建議。

調(diào)查項目 調(diào)查數(shù)據(jù) 內(nèi)    容	興趣程度			過程感受
	喜歡	無所謂	不喜歡	享受	淡然	負(fù)擔(dān)
名著閱讀	40	9	1	40	10	0
日記寫作	5	40	35	5	10	35
口語交際	6	15	29	6	15	29
書法訓(xùn)練	4	16	30	4	16	30

（1）探究調(diào)查表后的結(jié)論：閱讀的興趣高于寫作的興趣；動口的興趣高于動筆的興趣；學(xué)習(xí)興趣的程度決定著學(xué)習(xí)過程的感受
（2）探究調(diào)查表后的建議：語文學(xué)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，語文素養(yǎng)和語文能力的形成離不開語言的實(shí)踐．建議開展豐富多彩的實(shí)踐活動，讓學(xué)生勤動口，勤動筆．建議培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是人生最好的老師，是成功最大的動力．
（3）有人說：語文是棵枝葉繁茂，碩果累累的知識大樹，學(xué)語文就是摘果子。有人說：語文是窺視人類心靈的窗口，學(xué)語文能陶冶人的情操。
請你仿照以上句式用一段類似格言警句的話，形象地說出你對語文學(xué)習(xí)的感受。

語文綜合性學(xué)習(xí)。 (12分)
為滿足貧困學(xué)生求知的渴望，讓更多的孩子多讀書、讀好書，安徽電視臺《第一時間》欄目組策劃了向貧困地區(qū)學(xué)校捐贈愛心圖書的“映山紅行動”。作為初三的學(xué)生，我們也可以把過去讀過的課外書籍捐獻(xiàn)出來。
交通閉塞、偏遠(yuǎn)落后的山村小學(xué)里，還有孩子們那渴望的眼神。遙遠(yuǎn)的路途，難走的山路并沒能阻止住孩子們求知的欲望。
然而捉襟見肘的教育資源卻讓他們很難看到教科書以外的書籍、接收不了更好的教育。A我們可以隨心所欲地在知識的海洋里飛翔，這對于那些渴求知識卻因貧困讀不上幾本好書的孩子來說簡直是一種奢望！B為了讓他們能夠成為國家的有用之材；為了讓更多的學(xué)子繼續(xù)升學(xué)深造；為了讓山區(qū)學(xué)子能夠開闊眼界、豐富他們各方面的課外知識，希望大家熱情地伸出援助之手，積極地投入到捐書贈書活動中來。
一本書不算少，百冊書不算多。請整理自己的書架，把那些凝聚著人類知識，曾給予你豐富營養(yǎng)的書籍作為一份珍貴的禮物送給需要它的孩子吧！
【小題1】這份捐贈圖書活動的倡議書中，有幾處地方語言不夠順暢，請你給予修改。（4分）
A句有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該將           改為            ；B句畫線部分語序應(yīng)調(diào)整為：                                              
【小題2】如果你是這次活動的組織者，你認(rèn)為在班級里應(yīng)做哪些工作？請寫出步驟。（3分）
①                 ②                 ③                
【小題3】捐贈活動擬在一所山村小學(xué)進(jìn)行，要求你代表捐贈者作簡短致辭，你的致辭該怎樣寫？（不少于50字）（3分）
【小題4】某山村小學(xué)的大門上有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“居深山胸懷奮飛志”，請你補(bǔ)寫出下聯(lián)。（2分）
居深山胸懷奮飛志，                                    。

語文綜合性學(xué)習(xí)。 (12分)

為滿足貧困學(xué)生求知的渴望，讓更多的孩子多讀書、讀好書，安徽電視臺《第一時間》欄目組策劃了向貧困地區(qū)學(xué)校捐贈愛心圖書的“映山紅行動”。作為初三的學(xué)生，我們也可以把過去讀過的課外書籍捐獻(xiàn)出來。

交通閉塞、偏遠(yuǎn)落后的山村小學(xué)里，還有孩子們那渴望的眼神。遙遠(yuǎn)的路途，難走的山路并沒能阻止住孩子們求知的欲望。

然而捉襟見肘的教育資源卻讓他們很難看到教科書以外的書籍、接收不了更好的教育。A我們可以隨心所欲地在知識的海洋里飛翔，這對于那些渴求知識卻因貧困讀不上幾本好書的孩子來說簡直是一種奢望！B為了讓他們能夠成為國家的有用之材；為了讓更多的學(xué)子繼續(xù)升學(xué)深造；為了讓山區(qū)學(xué)子能夠開闊眼界、豐富他們各方面的課外知識，希望大家熱情地伸出援助之手，積極地投入到捐書贈書活動中來。

一本書不算少，百冊書不算多。請整理自己的書架，把那些凝聚著人類知識，曾給予你豐富營養(yǎng)的書籍作為一份珍貴的禮物送給需要它的孩子吧！

1.這份捐贈圖書活動的倡議書中，有幾處地方語言不夠順暢，請你給予修改。（4分）

A句有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該將           改為            ；B句畫線部分語序應(yīng)調(diào)整為：                                              

2.如果你是這次活動的組織者，你認(rèn)為在班級里應(yīng)做哪些工作？請寫出步驟。（3分）

①                 ②                 ③                

3.捐贈活動擬在一所山村小學(xué)進(jìn)行，要求你代表捐贈者作簡短致辭，你的致辭該怎樣寫？（不少于50字）（3分）

4.某山村小學(xué)的大門上有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“居深山胸懷奮飛志”，請你補(bǔ)寫出下聯(lián)。（2分）

居深山胸懷奮飛志，                                    。