藍圖是美好畫卷，是奮斗目標。同學們，讓我們滿懷希望，去實現(xiàn)宏偉藍圖，奔向燦爛的明天!

【描繪藍圖】

陜西省第十一屆黨代會為我們描繪了建設經(jīng)濟強、科技強、文化強的西部強省宏偉目標。

【建設藍圖】

為建設西部強省，陜西省政府采取了一系列措施：

★2008年新建和扶持l0所縣級職教中心和l0所中等職業(yè)學校。

★繼續(xù)實施“一村一品”、“一縣一業(yè)”工程。

★在日本、韓國、泰國舉行經(jīng)貿文化“陜西周”活動。

★深入開展“掃黃打非”活動。

  ……

（1）上述措施體現(xiàn)了教材中的哪些觀點?(至少寫出兩點)

【實現(xiàn)藍圖】

（2）為實現(xiàn)我省的宏偉藍圖，中學生應該怎么做?

【暢想藍圖】

（3）在省委省政府及全省人民的共同努力下，我省的明天，一定會更加輝煌。請你暢想未來陜西的美好景象。

（日）岡本太郎

　　[1]　一看到飛翔在廣闊藍天上的鳥兒的身影，我會因其姿態(tài)優(yōu)美而感動，同時也感到些許無可名狀的悲哀。鳥兒遭受著風雨的襲擊，它們在大自然的變幻無常中毫無依靠。

　　[2]　我飼養(yǎng)了一只烏鴉。它漆黑的形體愈發(fā)令人產(chǎn)生悲哀感。所有的鳥兒一到夜晚便會從這個多彩的世界中消失，而黑烏鴉隱藏在夜色之中，就更為可悲了。

　　[3]　我壓根兒就不太喜歡飼養(yǎng)動物。有的動物對人類過于馴服，只是供人玩賞，這種動物不免令人生厭。它們?yōu)槿硕瞄L擺出種種博人歡心的姿勢，宛如人中的卑劣之輩。

　　[4]　然而，我這只烏鴉雖然對人相當馴服，卻也毅然地與人相抗衡，令人感到它堅持著自己鮮明的立場。它在得到寵愛時坦然受之，決不諂媚。這對我極具吸引力。

　　[5]　我是去長野縣戶倉游園地塑造紀念碑時見到了這家伙的。起初它對我露出敵意，張開紅紅的大嘴，直到可以見到喉嚨，它令人生厭地吸吮啼叫著，形象極其兇猛。

　　[6]　不過，它的走相倒是很滑稽的。它以一種奇怪的姿勢張開翅膀，然后以逗人發(fā)樂的樣子一蹦一蹦地跳躍著行走。這烏鴉老是有點兒鄙視人。

　　[7]　烏鴉凝神不動的時候，使人感受到一種高貴的悲哀。

　　[8]　有時，它驀然揮動嘴巴，令人吃驚地猛烈啄咬。無意中恢復了生物間殘酷爭斗的架勢。這會使人產(chǎn)生某種心心相通的共鳴——即使是人類，即使是男女之間，也會這樣的，這是斗爭。

　　[9]　我對烏鴉反倒產(chǎn)生了友情。我把它帶回了家。把它翅膀上的翎毛剪短，無需擔心它會飛走。但它畢竟是鳥，有登高的習性，常常一個臺階一個臺階地往上跳。它沿著臺階跳上圍墻，甚至登上曬臺和鄰居的房頂。但是，它若稍向低處飛落，也是頗為恐懼。它一登上攀爬的頂點，就會以惱人的喧囂呱呱地大聲啼叫。

　　[10]　一次，相隔好幾戶人家的一位鄰居前來詢問：

“我家客廳里飛進了一只烏鴉，是府上的吧？”

　　[11]　我慌忙拿著包袱布奔去捕捉。真是急煞人。家人說如此以往將會弄得四鄰不得安寧了。于是，我不得不給烏鴉套上腳環(huán)，掛上鏈子。

　　[12]　烏鴉什么都要拽出來啄一下。它老是把東西弄破、打翻。與其說它是個研究家，倒不如說它是個淘氣鬼，它一邊猛烈地東啄西啄，一邊又貌似聰明地歪頭沉思。它有時像少年一般天真無邪，有時又像中年婦人一般異常沉靜。那烏鴉對我極其依戀，我一走進院子，它就“呱呱”地啼叫，一跳一跳挨近我的身旁。我與客人談話時，它就用嘴砰砰地敲擊玻璃窗，催促著要我跟它嬉戲。

　　[13]　我撫摸它的腦袋，胳肢它的喉部和胸脯，于是，它就裝模作樣地張開翅膀，高興地翻起白眼，抖動著身體。

　　[14]　我因滑雪骨折。在慶應醫(yī)院住了一段時間，綁好石膏后暫時出院。我拄著拐杖回到小別的家中。我想看看烏鴉，來到院子里?？伤环闯B(tài)，一見我便極其恐懼，露出了敵意。是不是因為我拄著拐杖蹣跚而行的步履太像它了？在家工作了一個半月，為了拆除石膏我再次住進醫(yī)院。恰巧石原裕次郎先生也因滑雪骨折住院，像是與我輪換，他正巧出院。告別時，他囑托我：“病房窗臺上會有許多鴿子聚攏來，我一直給它們喂食，請別忘了替我喂喂這些鴿子?！?/P>

　　[15]　我在明亮的窗臺旁撒些鳥食，果然，立即有鴿子成群地飛來。它們眨巴著小小的圓眼睛，畏畏縮縮地像是十分客氣。稍有動靜便呼地一聲飛去。然后，仿佛依依不舍地又重新聚集攏來。那些鴿子因貪欲而互相爭食，它們那種驚慌失措的樣子顯得頗為卑賤。

　　[16]　鴿子像戲劇中經(jīng)常出現(xiàn)的怯懦的捕吏，搖擺著屁股，膽戰(zhàn)心驚地一會兒跑向食餌，一會兒迅速退卻。

　　[17]　我十分掃興。我不想給這些家伙喂食。此后便不再拋撒鳥食了。

　　[18]　因為，烏鴉的崇高形象在我心中更為鮮明地浮現(xiàn)出來。

1．閱讀第一自然段，請回答“我”看到藍天上飛翔的鳥兒，為什么會感到無可名狀的悲哀？（用原文語句回答）

答：______________________________________________

2．閱讀[3]　[4]自然段，請回答“我”為什么不喜歡飼養(yǎng)其他動物，但卻飼養(yǎng)烏鴉？

答：______________________________________________

3．文章[5]～[7]自然段，寫出了烏鴉哪些外在特點？

答：______________________________________________

4．[9]～[10]自然段，烏鴉登高和飛入鄰居家兩件事，表現(xiàn)了烏鴉怎樣的性格特點？

答：______________________________________________

5．[12]自然段，作者稱烏鴉為“研究家”和“淘氣鬼”，這表現(xiàn)了怎樣的情感？

答：______________________________________________

6．文章主旨是寫烏鴉，而后半部分為什么卻轉筆寫了有關鴿子的事？

答：______________________________________________

秋光里的黃金樹

　 這里就正是秋天。

　 它輝煌的告別儀式正在山野間、河谷里轟轟烈烈地展開：它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它說“我管那些?”說完，就在闊野間放肆地躺下來，凝視天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。

　 那樣一種專注，一派寧靜；

　 它不驕不躁，卻洋溢著平穩(wěn)的熱烈；

　 它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。

　 在這輝煌的儀式中，它開始奢侈，它有了一種本能的發(fā)自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流動著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮撒，或者掛滿樹枝，叮當作響，擲地有聲。

　 誰又肯躬身趨前拾起它們呢?在這樣豪華慷慨的饋贈面前，人表現(xiàn)得冷漠而又高傲。

　 只有一個孩子，一個女孩子。她拾起一枚落葉，金紅斑斕的，宛如樹的大鳥身上落下的一根羽毛。她透過這片葉子去看太陽，光芒便透射過來，使這枚秋葉通體透明，脈絡清晰如描。仿佛一個至高境界的生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經(jīng)絡優(yōu)美。“呀!”那女孩子說， “它的五臟六腑就像是一幅畫!”

　 還有一個老人，一個瘦老頭，他用掃帚掃院子，結果掃起了一堆落葉。他在旁邊坐下來吸煙，順手用火柴引著了那堆落葉，看不見火焰，卻有一股灰藍色的煙從葉縫間流瀉出來。這是那樣一種煙，焚香似的煙，細流輕繞，柔紗舒卷，白發(fā)長須似地飄出一股佛家思緒。這思想帶著一股特殊的香味，黃葉慢慢燃燒涅榘的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙，精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。

　 這時的每一棵對，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧，與朝陽也和諧；它們站立的姿式高雅優(yōu)美，你若細細端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準備跳傘，商量，耳語，很快就將行動……大樹，小樹，團團的樹，形態(tài)偏頗的樹， 都處在這種輝煌的時刻，豐滿成熟的極限，自我完美的顛峰，很快，這一刻就會消失，剩下一個個骨架支楞的荒野者。

　 但是樹有過憂傷么?

　 但是樹有過拒絕落葉的離開么?

　 當然沒有。它作為自然的無言的兒子，作為季節(jié)的使者和土地的旗幟，不準備躲避或遷徙，這是它的天職。　

　 當我們在原野上看到一棵棵樹的時候，哪怕是遠遠地，只看見團團的、兀然出現(xiàn)在地面上的影子，我們也會感到這是自然賜給我們的一番美意。當然隨之我們就會遺憾太少，要是更多一些該多好，要是有一片森林該多好!但是畢竟是因為有了這幾棵樹才引起我們內心更大的奢望。

　 對森林的奢望，是每個人對遠古生活的回憶和依戀。

　 荒野是那么寥廓；

　 荒野上的道路是那么漫長。

　 原先駐守在這片荒野上的樹呢？它們曾經(jīng)無比強大，像一支永遠不可能消失的大兵團，密集的喧嘩的笑聲，仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量，而且它們擁有鳥類和眾多的野獸，這些鳥獸類也不相信森林會消失。

　 但是時間被入利用了；

　 時間使人成了最強大的。

　 人類堅持不懈的努力著，一斧頭砍死一棵樹，就像殺死一個士兵．最終，整個兵團消失了，連骨頭也不剩。

　 后來的人，誰還記得荒原不久以前的童話呢？關于樹的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復了。

我忽然想到，當?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢玫臅r候，人類肯定是更發(fā)達、更神奇了。但是那時人類將用什么辦法復制一棵樹呢？復制一棵真正的樹一一會增長年輪的、會發(fā)芽、開花、結果、葉子變成金幣自動飄落的樹一一假如有誰可以做到，那無疑會成為科學史上的嶄新一頁。

　 但那將是多么滑稽的一頁呀！

　 因此，對樹充滿敬意吧一一從現(xiàn)在就開始，對任何一棵樹充滿敬意，就像對自己的上司那樣。

　　　　　　　　　　　 　　　　　?。ü?jié)選自《周濤散文·伊犁秋天的札記》，有改動）

1．作者寫秋天的落葉，為什么要聯(lián)系孩子和老人來寫？

2．請從修辭手法和表達效果兩方面對文章畫線段落加以賞析。

3．結合原文，理解下列詞語和句子的含義。

①童話

②那

4．結尾

小院吟

關中農(nóng)村，總喜歡用泥巴打墻，圍起一個院兒。我家的小院在村的正中。母親每天早早起來，將院子一遍一遍地掃干凈，不允許我們扔下一片紙屑，一根柴棍。村里的人見一方小院竟收拾得這般模樣，便與母親開起玩笑來：“王媽，您這是準備在地上帶面條了吧？”說得大伙直樂。

小院是母親用四五年攢下的雞蛋錢，請了小工，打墻圍起來的。得之不易，母親便格外地寵它，愛它：冬天埋下一截葡萄枝條，春天里長起來了，嫩嫩的葉，像一只剛出殼的雛鳥，昂著頭，望著這新鮮的世界；春天種下一行豆，夏天里蔓爬上土墻，花便密密地排成隊兒，立了起來。

小院，是母親精心編織的花藍。它盛著農(nóng)家艱辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起來。

父親早年在外地工作，家中無勞力，地里的活兒早早地擱在了母親和我的肩上。天長日久，我在外面受了氣，便獨自坐在院子的石頭上發(fā)呆。母親過來了，她最知道我的心思，便搬了小凳，坐到我的跟前，東南西北地比劃，仿佛一切智慧的東西都從那粗布裹著的胸口倒出，就像放飛了一只鴿子，攜我振奮起來。

更多的時候，我同母親一起，在小院里籌劃著生活，籌劃著以后的事情?；蛘吒四赣H的眼神，走進一個個帶著泥土味兒，又十分生動的傳說之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、楊柳女，這些故事總如鉤子一般地勾著我，讓我至今忘不了。

小院南側有幾棵香椿樹，那是母親趕廟會時從近百里的山里挖來的苗，三年便長得胳膊般粗細，并舉起一樹的葉子。香椿雖是野樹，但那香卻十分細膩，風來也罷，風去也罷，香便充滿了小院，香便傳遍了村落。左鄰右舍的只說多了這香，整個村子也便多了新鮮，三天兩頭有人帶了孩子來看，小院也因此多了一種情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。

1、文章表面寫什么？實際上寫什么？

答：                                                                          

                                                             　　             。

2、文章抒發(fā)了什么感情？

答：                                                                          

                                                             　　             。

3、第一自然段突出了小院的什么樣特點？表現(xiàn)了母親的什么品質？

答：                                                                          

                                                             　　             。

4、文中起承上啟下的段落是第幾自然段？是什么使“我稚嫩的心成熟起來的？

答：                                                                          

                                                             　　             。

閱讀下面短文，回答問題。

　?、傧掠晏?，我佇立窗前，那景致格外美！眼前是一片綠綠的稻田，好大的一片，像一片海。而我這小樓就像一只船。遠遠的那兩叢樹林掩映下的村舍，和稍遠一點的那長著芒蒿的小丘，是綠海上的島嶼；那環(huán)繞著我們的群山，在有霧的時候就不是山，而是云，是灰色、紫色、深藍、淡青的云；而那些挺拔的電線桿呢，那是帆檣，悠然地點綴在這綠綠的海上。

　?、谟辏o靜地落著，落在稻浪上，密密地融入那無邊的綠海里。于是，你禁不住要俯在窗前，向那如絲的雨凝望。你是多么想，想自己變成那只在綠海上翩躚著的白鷺，撲在那柔細清涼的雨絲里，讓它撫慰著你的頭頸，和你赤裸的背；你是多么想，想投身到那被雨水濡濕的稻浪里，泳著，拍打著雨水的花朵，和稻浪的波浪，讓你那瑩潔纖細的身體投入那深深沉沉的綠海，去捕捉那柔柔細細的雨絲。

　　③而當有風的時候，雨絲如珠簾般的，在淡灰的天幕前，暢快地斜斜掃過去，掃過那波濤洶涌的稻浪，在那波峰上激起一片白蒙蒙的霧，給稻浪涂上一抹夢痕。

　?、苣惚銜凵夏遣恢裁磿r候出現(xiàn)的兩朵深紅的傘花，持傘的人沒在深深的稻浪里，只有那兩朵圓圓的深紅，在淺綠的海面上飄著，飄著，慢慢的，不知是要到哪里去，而是無目的地那么飄著，在斜風細雨里。

　?、菽隳懿幌氲健扒囿梵?，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的佳句嗎？

　　⑥愛雨的是不想躲開雨的，讓那雨絲的清涼，洗去你心靈上的塵；讓那雨絲的安閑，抹去你思想上的俗；讓那無聲的，從渺遠不可知的云里來，落入深深綠海中去的雨絲告訴你，那些躲在房中，關緊了門窗的人們所永遠不會了解的，雨絲和綠海那心底的愛，和永恒的詩。

　?、叨嘞Ｍ銇恚砜纯次椅搓P的窗，來看看被雨絲沾濕了的窗簾，來看看為了愛那如絲的雨而不肯關窗的我。

（1）聯(lián)系上下文解釋“翩躚”一詞。

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（2）作者在①段中將“小樓”比喻成“一只船”，你是怎樣理解的？

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（3）從②或③段中選一個體現(xiàn)雨絲動態(tài)的字或詞，并對之加以評析。

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（4）讀了⑤段中引用的古詞佳句后，你還能聯(lián)想起哪些寫雨的詩句？試寫出一句。

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（5）文中寫的是什么季節(jié)的雨？說說你的理由。

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（6）朱自清在《春》中寫道：“看，像牛毛，像花針，像細絲……”與選文中的第③段相比，兩文所寫雨的特點有什么不同？兩位作者寫雨的目的各是什么？

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　　閱讀短文，回答問題

　　天哪，這是怎么回事：一大群人圍在田頭，觀看著一位“怪人”。這位“怪人”正趴在地上，他用放大鏡觀看螞蟻是怎樣搬走死蒼蠅的。他________，以至連周圍擠滿了人，竟然也沒有察覺!

　　這位“怪人”是誰呢?

　　他就是法國的著名昆蟲學家法布爾。

　　法布爾從小就是一個“昆蟲迷”。有一次，他仰著頭觀看屋檐下的蜘蛛怎樣捕食蚊子，一看就看了三四個小時!

　　有一天夜里，法布爾提著燈籠，蹲在田野里，觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵?？粗?，看著，他忽然覺得周圍越來越亮，一抬頭，才知道太陽已經(jīng)從東方升起!

　　還有一次，法布爾爬到一棵樹上，屏著呼吸觀看蜣螂的活動。他正沉醉于他的“昆蟲王國”之中，忽然，他聽到樹下有人大喊“抓住他”“抓住這個小偷”，這才大吃一驚——原來人家把他當成了小偷!

　　法布爾成年累月地觀察昆蟲，研究昆蟲。他在昆蟲學上的一些新發(fā)現(xiàn)，都是通過長時期觀察才得來的。據(jù)統(tǒng)計，他研究土蜂，用了2年；研究一種黑藍色的甲蟲——地膽，花了25年；研究隧蜂，前后經(jīng)過30年；研究蜣螂，用了40年!

　　法布爾出生在一個貧苦農(nóng)民的家庭。他的故鄉(xiāng)是法國南部山區(qū)中一個偏僻的小村。小時候，他沒上過像樣的小學。法布爾的學問，是靠刻苦自學得來的。

　　法布爾曾說過這樣的話：

　　“學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟。”

　　“有教師的言行指導的人是何等幸福!擺在他面前的是一條平直的坦途。另一種人則要走一條山崖嵯峨的小徑，由于兩眼一抹黑，經(jīng)常摔跌；他慢慢摸索著進入了一個未知的世界而不知所往。幫他一把的唯有毅力——根底淺薄者的唯一伴侶。我的命運便是如此?！?/P>

　　靠著刻苦自學，法布爾學懂了數(shù)學、物理、化學、生物學和文學。他擅長寫作，用清麗的文筆，為少年兒童寫作了大量生動活潑的科普讀物。

　　靠著刻苦自學，法布爾平生只上過一節(jié)化學課，而后來他卻給學生教化學，并發(fā)明了一種化學染料。

　　靠著刻苦自學，法布爾未念過大學，卻成為一位大學教授。

　　法布爾56歲時，積了一點錢，買了一塊荒地。他搬到那里去住，成天地跟昆蟲打交道。他說：“我的收獲不是谷物，而是大自然的秘密?！?/P>

　　法布爾花了畢生精力寫作巨著《昆蟲記》，這部書共10卷，第一卷在1878年問世，最后一卷在他87歲時(1910年)出版。

　　法布爾對大自然的觀察非常精細。這里試摘一段，便可看出他那敏銳、深刻的觀察力：

　　“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中，隱著一個傾斜的隧道，這里就是有驟雨，即刻也就會干的。這隧道最多是9寸深，不過一指寬，依著土地的天然情況或成直線。差不多像定例一樣，總有一叢草將這所住屋半掩著，其作用如一間門洞，將進去的孔道隱于黑陰之下。蟋蟀出來吃周圍的嫩草時，決不碰及這一叢草。那微斜的門口，仔細耙掃，收拾得很廣闊；這就是它的平臺，當四周的事物都很平靜，蟋蟀就坐在這彈它的四弦琴?！?/P>

　　法布爾非常勤奮。他在87歲時，眼睛已老花，看不清東西，仍堅持要寫《昆蟲記》第11卷。

　　法布爾92歲時逝世。他在即將離開人間的時候，說出了這樣感人肺腑的話：“我要做的事還有很多很多!”

　　(1)請你先給這篇文章標上自然段的序號，然后根據(jù)文意把下面兩個短語分別填在第一段的橫線上。

　　A．如癡似迷　　B．專心致志

　　(2)文前六段講了法布爾觀察昆蟲的四個小故事，請分別用簡練的語言概括出來。

　?、賍__________________________________________________

　?、赺__________________________________________________

　?、踎__________________________________________________

　?、躝__________________________________________________

　　(3)法布爾是如何看待學習的?請你在原文中用波浪線標示出來。你同意法布爾關于學習的看法嗎?為什么?

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　　(4)作者在第12段說法布爾“擅長寫作”，文筆“清麗”，請你從文中找出實例并加以分析。

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　　(5)作者在文末引用了法布爾臨終的遺言，并認為它“感人肺腑”，你對法布爾的遺言有什么感想?

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