科目:czyw 來源:2013年湖北省孝感市高級中等學校招生考試語文 題型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:xxyw 來源: 題型:
[威海地區(qū)考題]
吐魯番盆地
分數(shù):13分總分:
我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地,它的最低點艾丁湖低于海平面154米, 是我國最低的洼地,也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度,最 高可達47度,而地表溫度則高達75度以上;加上平均每年要刮七十多次風,每次 卷起漫天風沙,所以有“火洲”“風庫”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”(其實只有一百公里長) 橫貫整個盆地, 那殷紅色的山石,褶皺的地貌,遠遠望去,真像跳動的火苗。在盛夏(猛烈強烈) 的陽光(照射照耀) 下,滿山像燒起了大火,熱浪灼灼撲人。
這里夏天人們每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱 天,公務(wù)繁忙,熱汗擦了又流,洗了又淌。為了節(jié)省時間,他干脆坐到水缸里辦公。有 人來找縣長,光聽見聲音不見人,回頭一看,喲!他正赤條條地坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐魯番,半路上沒有飯店也餓不著。() 帶一些雞蛋,不用找鍋,不需生火,把雞蛋往沙坑里一埋,很快() 可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料,就是一頓十分(精致別致) 的野餐。
吐魯番人植樹造林,變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間,有這 樣一條十五公里長的林蔭路:兩側(cè)樹分為三行,一行鉆天白楊,一行桃樹,一行梨 樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人() 有遮陽蔽日之處,() 有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道,桃梨已開花結(jié)果。
多少走得又熱又渴的行人,(驚訝驚喜) 地撲到這清涼的樹蔭下,大口地吃著酸甜 解渴的水果,該是多么感激這不知名的種樹人?。?/p>
大風、酷熱考驗了人,也鍛煉了人,使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查“漫”,應(yīng)先查音序() ,再查音節(jié)() 。
“漫”在字典里的解釋有5條:①水過滿,向外流;②到處都是;③莫,不要;④不受 約束,隨便;⑤廣闊,長。
“漫天風沙”的“漫”應(yīng)選第() 條解釋?!伴L夜漫漫”的“漫”應(yīng)選第() 條解釋。“漫無目的”的“漫”應(yīng)選第() 條解釋。(3分)
2. 用“ ”畫出文中括號里合適的詞。(2分)
3.在文中的括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
4. 人們把橫貫整個盆地的一座山稱為 ,理由有兩點。(2分)
(1)
(2)
5. 吐魯番人用 的方法,來改造這兒的自然環(huán)境,在路邊上栽種鉆天的白楊,可以 ,栽種桃樹、梨樹,可以 ,從中可以看出吐魯番人的精神。(4分)
科目:gzyw 來源:核心學習與完全檢測(高一語文上) 題型:048
閱讀理解
隨感錄三十八(節(jié)選)
魯迅
不幸中國偏只多這一種自大:古人所做的事,沒有一件不好,遵行還怕不及,怎敢說到改革?這種愛國的自大的意見,雖各派略有不同,根柢總是一致,計算起來,可分為下列五種:
甲云:“中國地大物博,開化最早;道德天下第一?!?B>這是完全自負。
乙云:“外國物質(zhì)文明雖高,中國精神文明更好?!?/P>
丙云:“外國的東西,中國都已有過;某種科學,即某子所說的云云”,這兩種都是“古今中外派”的支流;依據(jù)張之洞的格言,以“中學為體,西學為用”的人物。
丁云:“外國也有叫花子----(或云)也有草舍,----娼妓,----臭蟲?!边@是消極的反抗。
戊云:“中國便是野蠻的好?!庇衷疲骸澳阏f中國思想混亂,那正是我們民族所造成的事業(yè)的結(jié)晶。從祖先混亂起,直要混亂到子孫;從過去混亂起,直要混亂到未來?!ㄎ覀冇兴娜f萬人)你能把我們滅絕么?”這比“丁”更進一層,不去拖人下水,反以自己的丑惡驕人;至于口氣的強硬,卻很有《水滸傳》中牛二的態(tài)度。
五種之中,甲乙丙丁的話,雖然已很荒謬,但同戊比較,尚覺情有可原,因為他們還有一點好勝心存在。譬如衰敗人家的子弟,看見別家興旺,多說大話,擺出大家架子;或者尋求人家一點破綻,聊給自己解嘲。這雖然極是可笑,但比那一種掉了鼻子,還說是祖?zhèn)骼喜?,夸示于眾的人,總算略高一步了?/P>
戊派的愛國論最晚出,我聽了也最寒心;這不但因其居心可怕,實因他所說的更為實在的緣故?;靵y的祖先,養(yǎng)出混亂的子孫,正是遺傳的定理。民族的根造成之后,無論好壞,改變都不容易……我們幾百代的祖先里面,混亂的人,定然不少:有講道學的儒生,有講陰陽五行的道士,有靜坐煉丹的仙人,也有打臉打把子的戲子。所以我們現(xiàn)在雖想好好做“人”,難保血管里的混亂分子不來作怪,我們也不由自主,一變而為研究丹田臉譜的人物:這真是大可寒心的事。但我總希望這混亂思想遺傳的禍害,不至于有梅毒那樣猛烈,竟至百無一免。即使同梅毒一樣,現(xiàn)在發(fā)明了六百零六,肉體上的病,既可醫(yī)治;我們希望也有一種七百零七的藥,可以醫(yī)治思想上的病。這藥原來也已發(fā)明,就是“科學”一味。只希望那班精神上掉了鼻子的朋友,不要又打著“祖?zhèn)骼喜 钡钠焯杹矸磳Τ运?,中國的混亂病,便也有全愈的一天。
背景材料
魯迅(隨感錄三十八)寫于1918年,當時新文化思潮已經(jīng)涌動,新、舊文化的代表人物開始交鋒;次年“五四”運動爆發(fā)。上文節(jié)選自原文第4至11自然段(第11自然段略有刪節(jié))。文中“全愈”今應(yīng)作“痊愈”。
1.魯迅先生說“愛國的自大家的意見,雖各派略有不同,根柢總是一致”,聯(lián)系全文看,這“根柢總是一致”指的是什么?(不超過12個字)
答:___________
2.參照第2自然段魯迅先生對“甲云”的批評,再寫兩條簡明的評語,分別表明你對“乙云”和“丙云”的批評。
“乙云”___________“丙云”___________
3.第6自然段末尾說“這比‘丁’更進一層”。這句話是針對什么說的?為什么這樣說?
答:_____________
4.用自己的話,從三個方面概括最后一段的內(nèi)容。
(1)___________
(2)___________
(3)___________
科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源:2013屆河南省淇縣一中高三第四次模擬語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
直諫名臣楊繼盛
楊繼盛(1516~1555),明代容城(今河北徐水容城鎮(zhèn))人。七歲喪母后邊放牛邊讀書,由于刻苦勤奮,學業(yè)極為優(yōu)異。在國子監(jiān)深造期間,得到祭酒(管理京城最高學府國子監(jiān)的官員)徐階的賞識。嘉靖二十六年(l547)登進士,授官南京吏部主事。在南京,他向?qū)W識淵博的兵部尚書韓邦奇學習,不久,被提拔為兵部員外郎。
這時,俺答(韃靼族的首領(lǐng))圍攻北京,帝都告急。嘉靖皇帝委派成寧侯仇鸞為平虜大將軍,節(jié)制各路兵馬,想依靠他擊退入侵之敵。但仇鸞貪生怕死,只求保持個人的祿位,于是上疏主張與韃靼通商,向他們購買馬匹。他以為,這樣一來,韃靼從賣馬中獲得厚利,便會自動撤消對于明朝的入掠。這一愚懦的建議,卻頗得到一批茍且偷安的大臣和昏庸愚蠢的明世宗的首肯。與此相反,楊繼盛主張堅持抗擊外侮,反對妥協(xié)辱國。他深知仇鸞、嚴嵩把握朝政,自己的主張是難以實現(xiàn)的,但為了國家利益,他毅然于嘉靖三十年(1551)上《請罷馬市疏》,列舉了向俺答互市議和的“十不可”和“五謬”。強調(diào)只有堅決抵抗,才可望打擊俺答,保障邊境的安全。
由于他的奏章論據(jù)充分,情真意切,使冥頑如石的世宗皇帝也“頗心動”,因而轉(zhuǎn)發(fā)給仇鸞、嚴嵩、呂本、趙錦等權(quán)臣傳閱。仇鸞惱羞成怒,那班腐敗無能的官員于是隨聲附和。當此時,仇鸞利用皇帝的寵信,進密疏,誣告繼盛有圖謀不軌之嫌。這樣,楊繼盛就被投進“詔獄”,接著又貶為狄道(今甘肅臨洮)典史(知縣下面掌管緝捕、獄囚的下級官吏)。
不久,俺答毀約,又屢次進犯,仇鸞的奸佞暴露無遺,急病而死,被處以戮尸之刑。嘉靖皇帝這才想到楊繼盛當日所說是正確的,于是把他稍為提升,作山東諸城知縣。一個多月后,調(diào)南京戶部主事。接著又封為刑部員外郎。
當時,嚴嵩專權(quán),他痛恨仇鸞曾在世宗面前講過自己的壞話,所以內(nèi)心非常贊賞楊繼盛帶頭對仇鸞發(fā)難,要迅速提拔他。于是又擢升他為兵部武選司??墒?,楊繼盛并沒有受寵若驚,他痛恨嚴嵩比對仇鸞有過之而無不及,所以上任一個多月后,冒死上《請誅賊臣疏》,彈劾嚴嵩“盜權(quán)竊柄,誤國殃民”的“十大罪”和“五奸”,要求早加誅戮,以清朝政。疏中有“伏望皇上聽臣之言,察嵩之奸。群臣于嵩畏威懷恩,故不必問也”。疏入,明世宗大怒。他十分寵幸嚴嵩,認為楊之上疏彈劾他,是因“謫官懷怨,摭拾浮言,恣肆瀆奏”,又將繼盛下予詔獄。
被投進特別監(jiān)獄后,楊繼盛遭受了毒打一百棍的酷刑,交由刑部定罪。刑部侍郎王學益是嚴嵩的死黨,他根據(jù)嚴嵩的密令,要詐傳親王令旨處楊以絞刑,遭到刑部郎中史朝賓的抵制。嚴嵩怒而貶史朝賓為泰州通判。刑部尚書何鰲不敢違抗,根據(jù)嚴嵩的意愿判楊繼盛死刑,但明世宗卻沒有馬上殺死他的意思。
在牢房三年間,屢有正義之士設(shè)法營救,但嚴嵩必欲根除后患。剛好都御史張經(jīng)、李天寵受誣陷入獄,嚴嵩揣摩皇帝必殺這二人,等到朝審時,就把繼盛的名字一并附上呈批。這,楊繼盛是清楚的。但他大義凜然,視死如歸。他從容不迫地給兒子寫了信。在信中,他對兒子叮嚀周至地訓誡,要他們好好學習,不必迷于仕途,“若是做官,必須正直忠厚,赤心隨分報國……不可因我為忠受禍,遂改心易行,懈了為善之志”。表現(xiàn)了與屈原一樣“雖九死其猶未悔”的氣概。
嘉靖三十四年(1555)十月一日,楊繼盛在北京西市慷慨就義。臨刑前,他口占一絕;“浩氣還大虛,丹心照千古;生平未報恩,留作忠魂補!”“天下相與涕泣傳頌之”。
不久,有以楊繼盛為主人公的著名傳奇《鳴鳳記》問世,于是楊繼盛的名字“雖婦人孺子亦知”了。傅維鱗的《明書》又把楊與沈煉、海瑞合傳,列為明代著名直諫朝臣之一。贊美他的詩歌更是數(shù)不勝數(shù),楊繼盛以其正直剛強而長久地為人所傳頌。
(摘編自彭妙艷《浩氣常余百煉剛——明朝直諫名臣楊繼盛》)
【小題1】列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)
| A.楊繼盛從小學習刻苦勤奮,學業(yè)極為優(yōu)異,進士及第之后,加之得到國子監(jiān)祭酒徐階和兵部尚書韓邦奇的賞識,很快由南京吏部主事提拔為兵部員外郎。 |
| B.仇鸞在俺答入侵時上疏主張與韃靼通商,想讓韃靼人從賣馬中獲得厚利而自動撤消對于明朝的入侵,楊繼盛則認為只有堅決抵抗,才可保障邊境的安全。 |
| C.從仇鸞被處以戮尸之刑,而楊繼盛則由一個典史提升為刑部員外郎來看,嘉靖這個皇帝雖然昏庸,但他還是認識到了楊繼盛這位敢于直言進諫臣子的價值。 |
| D.從楊繼盛對兒子叮嚀、訓誡上看,他的內(nèi)心是非常矛盾的,他既想讓兒子做官“赤心隨分報國”,又希望兒子不迷戀于仕途,怕兒子因為自己而受到連累。 |
科目:gzyw 來源:2012-2013學年河南省高三第四次模擬語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
直諫名臣楊繼盛
楊繼盛(1516~1555),明代容城(今河北徐水容城鎮(zhèn))人。七歲喪母后邊放牛邊讀書,由于刻苦勤奮,學業(yè)極為優(yōu)異。在國子監(jiān)深造期間,得到祭酒(管理京城最高學府國子監(jiān)的官員)徐階的賞識。嘉靖二十六年(l547)登進士,授官南京吏部主事。在南京,他向?qū)W識淵博的兵部尚書韓邦奇學習,不久,被提拔為兵部員外郎。
這時,俺答(韃靼族的首領(lǐng))圍攻北京,帝都告急。嘉靖皇帝委派成寧侯仇鸞為平虜大將軍,節(jié)制各路兵馬,想依靠他擊退入侵之敵。但仇鸞貪生怕死,只求保持個人的祿位,于是上疏主張與韃靼通商,向他們購買馬匹。他以為,這樣一來,韃靼從賣馬中獲得厚利,便會自動撤消對于明朝的入掠。這一愚懦的建議,卻頗得到一批茍且偷安的大臣和昏庸愚蠢的明世宗的首肯。與此相反,楊繼盛主張堅持抗擊外侮,反對妥協(xié)辱國。他深知仇鸞、嚴嵩把握朝政,自己的主張是難以實現(xiàn)的,但為了國家利益,他毅然于嘉靖三十年(1551)上《請罷馬市疏》,列舉了向俺答互市議和的“十不可”和“五謬”。強調(diào)只有堅決抵抗,才可望打擊俺答,保障邊境的安全。
由于他的奏章論據(jù)充分,情真意切,使冥頑如石的世宗皇帝也“頗心動”,因而轉(zhuǎn)發(fā)給仇鸞、嚴嵩、呂本、趙錦等權(quán)臣傳閱。仇鸞惱羞成怒,那班腐敗無能的官員于是隨聲附和。當此時,仇鸞利用皇帝的寵信,進密疏,誣告繼盛有圖謀不軌之嫌。這樣,楊繼盛就被投進“詔獄”,接著又貶為狄道(今甘肅臨洮)典史(知縣下面掌管緝捕、獄囚的下級官吏)。
不久,俺答毀約,又屢次進犯,仇鸞的奸佞暴露無遺,急病而死,被處以戮尸之刑。嘉靖皇帝這才想到楊繼盛當日所說是正確的,于是把他稍為提升,作山東諸城知縣。一個多月后,調(diào)南京戶部主事。接著又封為刑部員外郎。
當時,嚴嵩專權(quán),他痛恨仇鸞曾在世宗面前講過自己的壞話,所以內(nèi)心非常贊賞楊繼盛帶頭對仇鸞發(fā)難,要迅速提拔他。于是又擢升他為兵部武選司。可是,楊繼盛并沒有受寵若驚,他痛恨嚴嵩比對仇鸞有過之而無不及,所以上任一個多月后,冒死上《請誅賊臣疏》,彈劾嚴嵩“盜權(quán)竊柄,誤國殃民”的“十大罪”和“五奸”,要求早加誅戮,以清朝政。疏中有“伏望皇上聽臣之言,察嵩之奸。群臣于嵩畏威懷恩,故不必問也”。疏入,明世宗大怒。他十分寵幸嚴嵩,認為楊之上疏彈劾他,是因“謫官懷怨,摭拾浮言,恣肆瀆奏”,又將繼盛下予詔獄。
被投進特別監(jiān)獄后,楊繼盛遭受了毒打一百棍的酷刑,交由刑部定罪。刑部侍郎王學益是嚴嵩的死黨,他根據(jù)嚴嵩的密令,要詐傳親王令旨處楊以絞刑,遭到刑部郎中史朝賓的抵制。嚴嵩怒而貶史朝賓為泰州通判。刑部尚書何鰲不敢違抗,根據(jù)嚴嵩的意愿判楊繼盛死刑,但明世宗卻沒有馬上殺死他的意思。
在牢房三年間,屢有正義之士設(shè)法營救,但嚴嵩必欲根除后患。剛好都御史張經(jīng)、李天寵受誣陷入獄,嚴嵩揣摩皇帝必殺這二人,等到朝審時,就把繼盛的名字一并附上呈批。這,楊繼盛是清楚的。但他大義凜然,視死如歸。他從容不迫地給兒子寫了信。在信中,他對兒子叮嚀周至地訓誡,要他們好好學習,不必迷于仕途,“若是做官,必須正直忠厚,赤心隨分報國……不可因我為忠受禍,遂改心易行,懈了為善之志”。表現(xiàn)了與屈原一樣“雖九死其猶未悔”的氣概。
嘉靖三十四年(1555)十月一日,楊繼盛在北京西市慷慨就義。臨刑前,他口占一絕;“浩氣還大虛,丹心照千古;生平未報恩,留作忠魂補!”“天下相與涕泣傳頌之”。
不久,有以楊繼盛為主人公的著名傳奇《鳴鳳記》問世,于是楊繼盛的名字“雖婦人孺子亦知”了。傅維鱗的《明書》又把楊與沈煉、海瑞合傳,列為明代著名直諫朝臣之一。贊美他的詩歌更是數(shù)不勝數(shù),楊繼盛以其正直剛強而長久地為人所傳頌。
(摘編自彭妙艷《浩氣常余百煉剛——明朝直諫名臣楊繼盛》)
1.列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)
A.楊繼盛從小學習刻苦勤奮,學業(yè)極為優(yōu)異,進士及第之后,加之得到國子監(jiān)祭酒徐階和兵部尚書韓邦奇的賞識,很快由南京吏部主事提拔為兵部員外郎。
B.仇鸞在俺答入侵時上疏主張與韃靼通商,想讓韃靼人從賣馬中獲得厚利而自動撤消對于明朝的入侵,楊繼盛則認為只有堅決抵抗,才可保障邊境的安全。
C.從仇鸞被處以戮尸之刑,而楊繼盛則由一個典史提升為刑部員外郎來看,嘉靖這個皇帝雖然昏庸,但他還是認識到了楊繼盛這位敢于直言進諫臣子的價值。
D.從楊繼盛對兒子叮嚀、訓誡上看,他的內(nèi)心是非常矛盾的,他既想讓兒子做官“赤心隨分報國”,又希望兒子不迷戀于仕途,怕兒子因為自己而受到連累。
E.文章寫楊繼盛死后不久著名傳奇《鳴鳳記》問世,《明書》又把楊與沈煉、海瑞合傳,列為明代著名直諫朝臣之一,說明他死后得到了朝野的一致贊譽。
2.文章寫仇鸞把持朝政、奸佞誤國,對表現(xiàn)傳主有什么作用?請簡要分析。(6分)
3.從楊繼盛彈劾嚴嵩一事,可以看出楊繼盛是怎樣一個人?請簡要分析。(6分)
4.楊繼盛因直諫而死,對這件事你是怎么看的?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?分)
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下文,完成1-5題
列岳崢嶸、百花競艷的宋代詞壇?。?)公元960年趙宋政權(quán)建立后,先后兼并了各地割據(jù)的勢力。耐人尋味的是,西蜀、南唐政權(quán)雖為北宋所滅,可是后蜀趙崇祚所編《花間集》及南唐中主李璟、后主李煜及大臣馮延巳的詞風卻深深影響著北宋詞壇。特別李煜入宋以后所作,正如王國維所說:“詞至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂變伶工之詞而為士大夫之詞。”王鵬運說李煜是“詞中之帝,當之無愧色矣?!彼岳铎显谡紊鲜峭鰢谠~壇則無愧為開創(chuàng)一代風氣的魁首。
?。?)北宋前期重要詞作家如張先、晏殊、宋祁、歐陽修以至晏幾道等,都是承襲南唐、《花間,遺韻的,晏歐之間,甚至有與《花間》《陽春》(馮延巳詞集名)“相雜”者。然而試讀他們的代表作,其氣象高華而感情深沉,也各具個性,“士大夫之詞”的格調(diào)成熟了。尤其是晏殊之子晏幾道,貴介公子而沉淪下位,落拓不羈,其詞“清壯頓挫”,更勝乃父,故論者以晏氏父子比擬南唐李理璟、李煜。柳永則是其時進一步發(fā)展詞體的重要作者。他長期落魄江湖,因在其詞中更能體現(xiàn)一部分城市市民的生活和思想感情,而且能采用民俗曲和俗語入詞,善用鋪敘手法,創(chuàng)作大量慢詞。柳詞具有廣泛的社會基礎(chǔ),形成宋詞的新潮。
?。?)北宋中期蘇軾的登場,詞壇上聳峙起氣象萬千的巨岳。他不僅倡導豪放詞風,“指出向上一路”(王灼《碧雞漫志》),且“無意不可入,無事不可言”(劉熙載《藝概》),詞的境界更大為拓展。蘇門弟子及追隨者秦觀、黃庭堅、賀鑄等都能各自開辟蹊徑,卓然成家,在詞壇呈現(xiàn)萬紫千紅的繁榮景象。尤其秦觀的詞深婉而疏蕩,與周邦彥的富艷精工、李清照的清新跌宕如天際三峰,各超婉約詞之頂巔。前代論者或謂周邦彥是詞藝的“集大成”者。周邦彥與柳永并稱“周柳”,主要是指他們在詞中的情意纏綿;與南宋姜夔并稱“周姜”,則主要指他們對音律的精審,故也有稱周姜為格律派的。然而在“淡語有味”“淺語有致”、“輕巧尖新”“姿態(tài)百出”方面,周邦彥是不及秦觀、李清照以至柳永的。故明、清人推秦、李為婉約宗主,是很有見地的。李清照生當南北宋過渡時期,南渡以后詞風由明麗而變?yōu)槠嗲?,沈謙謂:“男中李后主,女中李易安”(見《填詞雜說》),以與李煜相提并論,確也當之無愧。
?。?)南宋以后,由于民族矛盾的尖銳,從宋金抗爭到元蒙滅宋,愛國歌聲始終回蕩詞壇,悲壯慷慨之調(diào),應(yīng)運發(fā)展,把豪放詞風提高到一個新層次。張元干、向子諲、岳飛、張孝祥、陸游、辛棄疾、陳亮、劉過、劉克莊、吳潛、劉辰翁、文天祥等,如連峰疊嶂,崢嶸綿亙。其中以辛棄疾的成就為最高,他一生有詞六百多首,其中有抒寫抗金和恢復中原的宏愿,壯志被抑的悲憤,對茍安投降派的批判,也有對自然風景、田園風光的贊美,深摯情意的低訴;風格以雄深雅健、激昂慷慨為主,也有瀟灑超逸、清麗嫵媚的。辛棄疾在宋詞人中創(chuàng)作最為豐富,歷來與北宋蘇軾并稱“蘇辛”,也各有特色。前人或在蘇、辛之間比較高低,正如唐人之作李(白)、杜(甫)優(yōu)劣論,是很困難的。陳毅《吾讀》曾說:“東坡胸次廣,稼軒力如虎?!辈患榆庉e,允稱卓識。南宋時期還有許多杰出詞人對婉約詞風進一步開拓,宛如叢叢奇葩爭勝,也不可能都用婉約一格來概括。妻夔的“清空”“騷雅”,史達祖的“奇秀清逸”,吳文英的“如七寶樓臺”,王沂孫的“運意高遠”、“吐韻妍和”,張炎的“清遠蘊藉”、“慎愴纏綿”,等等。他們都是在詞的音律與修辭藝術(shù)上精益求精,有時也在所作中寓托家國之感。
?。?)值得注意的還有與南宋大略同時北方金朝地區(qū)之詞,大致都是受宋詞的影響,而與南方桴鼓相應(yīng),故當為當時詞壇的組成部分。金末元好問詞為北國之冠,足與兩宋詞家媲美。在藝術(shù)上他學習蘇(軾)辛(棄疾)而廣泛吸取各家之長,兼有豪放婉約多種風格。元郝經(jīng)《祭遺山先生文》說他“樂章之雅麗,情致之幽婉,足以追稼軒(字棄疾)?!睆堁住对~源》謂其詞“深于用事,精于煉句,風流蘊藉處不減周(邦彥)、秦(觀)”。故可作為宋、金時代詞藝發(fā)展
(1)從全文來看,作者與這篇文章的目的是_______________________
_____________________________________________________________。
(2)從第(3)(4)段可以看出,北宋和南宋最為著名的豪放派詞人是 和 。
(3)第(4)中引用陳毅的《吾讀》的話的作用是 。
(4)第(5)段的作用是 。
(5)請說說你對宋代詞壇或詞人的看法。
______________________________________________________________
科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀下文,完成
1-5題 列岳崢嶸、百花競艷的宋代詞壇?。?/FONT>1)公元960年趙宋政權(quán)建立后,先后兼并了各地割據(jù)的勢力。耐人尋味的是,西蜀、南唐政權(quán)雖為北宋所滅,可是后蜀趙崇祚所編《花間集》及南唐中主李璟、后主李煜及大臣馮延巳的詞風卻深深影響著北宋詞壇。特別李煜入宋以后所作,正如王國維所說:“詞至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂變伶工之詞而為士大夫之詞?!蓖貔i運說李煜是“詞中之帝,當之無愧色矣?!彼岳铎显谡紊鲜峭鰢?,在詞壇則無愧為開創(chuàng)一代風氣的魁首。
(
2)北宋前期重要詞作家如張先、晏殊、宋祁、歐陽修以至晏幾道等,都是承襲南唐、《花間,遺韻的,晏歐之間,甚至有與《花間》《陽春》(馮延巳詞集名)“相雜”者。然而試讀他們的代表作,其氣象高華而感情深沉,也各具個性,“士大夫之詞”的格調(diào)成熟了。尤其是晏殊之子晏幾道,貴介公子而沉淪下位,落拓不羈,其詞“清壯頓挫”,更勝乃父,故論者以晏氏父子比擬南唐李理璟、李煜。柳永則是其時進一步發(fā)展詞體的重要作者。他長期落魄江湖,因在其詞中更能體現(xiàn)一部分城市市民的生活和思想感情,而且能采用民俗曲和俗語入詞,善用鋪敘手法,創(chuàng)作大量慢詞。柳詞具有廣泛的社會基礎(chǔ),形成宋詞的新潮。?。?/FONT>3)北宋中期蘇軾的登場,詞壇上聳峙起氣象萬千的巨岳。他不僅倡導豪放詞風,“指出向上一路”(王灼《碧雞漫志》),且“無意不可入,無事不可言”(劉熙載《藝概》),詞的境界更大為拓展。蘇門弟子及追隨者秦觀、黃庭堅、賀鑄等都能各自開辟蹊徑,卓然成家,在詞壇呈現(xiàn)萬紫千紅的繁榮景象。尤其秦觀的詞深婉而疏蕩,與周邦彥的富艷精工、李清照的清新跌宕如天際三峰,各超婉約詞之頂巔。前代論者或謂周邦彥是詞藝的“集大成”者。周邦彥與柳永并稱“周柳”,主要是指他們在詞中的情意纏綿;與南宋姜夔并稱“周姜”,則主要指他們對音律的精審,故也有稱周姜為格律派的。然而在“淡語有味”“淺語有致”、“輕巧尖新”“姿態(tài)百出”方面,周邦彥是不及秦觀、李清照以至柳永的。故明、清人推秦、李為婉約宗主,是很有見地的。李清照生當南北宋過渡時期,南渡以后詞風由明麗而變?yōu)槠嗲?,沈謙謂:“男中李后主,女中李易安”(見《填詞雜說》),以與李煜相提并論,確也當之無愧。
?。?/FONT>3)南宋以后,由于民族矛盾的尖銳,從宋金抗爭到元蒙滅宋,愛國歌聲始終回蕩詞壇,悲壯慷慨之調(diào),應(yīng)運發(fā)展,把豪放詞風提高到一個新層次。張元干、向子諲、岳飛、張孝祥、陸游、辛棄疾、陳亮、劉過、劉克莊、吳潛、劉辰翁、文天祥等,如連峰疊嶂,崢嶸綿亙。其中以辛棄疾的成就為最高,他一生有詞六百多首,其中有抒寫抗金和恢復中原的宏愿,壯志被抑的悲憤,對茍安投降派的批判,也有對自然風景、田園風光的贊美,深摯情意的低訴;風格以雄深雅健、激昂慷慨為主,也有瀟灑超逸、清麗嫵媚的。辛棄疾在宋詞人中創(chuàng)作最為豐富,歷來與北宋蘇軾并稱“蘇辛”,也各有特色。前人或在蘇、辛之間比較高低,正如唐人之作李(白)、杜(甫)優(yōu)劣論,是很困難的。陳毅《吾讀》曾說:“東坡胸次廣,稼軒力如虎?!辈患榆庉e,允稱卓識。南宋時期還有許多杰出詞人對婉約詞風進一步開拓,宛如叢叢奇葩爭勝,也不可能都用婉約一格來概括。妻夔的“清空”“騷雅”,史達祖的“奇秀清逸”,吳文英的“如七寶樓臺”,王沂孫的“運意高遠”、“吐韻妍和”,張炎的“清遠蘊藉”、“慎愴纏綿”,等等。他們都是在詞的音律與修辭藝術(shù)上精益求精,有時也在所作中寓托家國之感。
?。?/FONT>5)值得注意的還有與南宋大略同時北方金朝地區(qū)之詞,大致都是受宋詞的影響,而與南方桴鼓相應(yīng),故當為當時詞壇的組成部分。金末元好問詞為北國之冠,足與兩宋詞家媲美。在藝術(shù)上他學習蘇(軾)辛(棄疾)而廣泛吸取各家之長,兼有豪放婉約多種風格。元郝經(jīng)《祭遺山先生文》說他“樂章之雅麗,情致之幽婉,足以追稼軒(字棄疾)?!睆堁住对~源》謂其詞“深于用事,精于煉句,風流蘊藉處不減周(邦彥)、秦(觀)”。故可作為宋、金時代詞藝發(fā)展
(
1)從全文來看,作者與這篇文章的目的是____________________________________________________________________________________
。(
2)從第(3)(4)段可以看出,北宋和南宋最為著名的豪放派詞人是 和 。(
3)第(4)中引用陳毅的《吾讀》的話的作用是 。(
4)第(5)段的作用是 。(
5)請說說你對宋代詞壇或詞人的看法。______________________________________________________________
科目:xxyw 來源:實驗班題庫 四年級語文 下(國標北師大版) 北師大版 題型:048
閱讀游樂園。閱讀短文,完成練習。
吐魯番盆地我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地,它的最低點艾丁湖低于海平面154米,是我國最低的洼地,也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度,最高可達47度,而地表溫度則高達75度以上;加上平均每年要刮七十多次風,每次卷起漫天風沙,所以有“火洲”“風庫”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”(其實只有一百公里長)橫貫整個盆地,那殷紅色的山石,褶皺的地貌,遠遠望去,真像跳動的火苗。在盛夏(猛烈 強烈)的陽光(照射 照耀)下,滿山像燒起了大火,熱浪灼灼撲人。
這里夏天人們每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天,公務(wù)繁忙,熱汗擦了又流,洗了又淌。為了節(jié)省時間,他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長,光聽見聲音不見人,回頭一看,喲!他正赤條條地坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐魯番,半路上沒有飯店也餓不著。( ?。б恍╇u蛋,不用找鍋,不需生火,把雞蛋往沙坑里一埋,很快( ?。┛梢猿陨蠂娤愕氖祀u蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料,就是一頓十分(精致 別致)的野餐。
吐魯番人植樹造林,變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間,有這樣一條十五公里長的林陰路:兩側(cè)樹分為三行,一行鉆天白楊,一行桃樹,一行梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人( ?。┯姓陉柋稳罩?,( )有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道,桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人,(驚訝 驚喜)地撲到這清涼的樹陰下,大口地吃著酸甜解渴的水果,該是多么感激這不知名的種樹人?。?/P>
大風、酷熱考驗了人也鍛煉了人,使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查“漫”,應(yīng)先查音序( ?。?,再查音節(jié)( ?。!奥痹谧值淅锏慕忉層校孩偎^滿,向外流;②到處都是;③莫,不要;④不受約束,隨便;⑤廣闊,長?!奥祜L沙”的“漫”應(yīng)選第( ?。l解釋,“長夜漫漫”的“漫”應(yīng)選第( )條解釋,“漫無目的”的“漫”應(yīng)選第( )條解釋。
2.用“”畫出文中括號里合適的詞。
3.在文中的括號內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。
4.人們把吐魯番稱作________、________。
5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為________,理由有兩點:(1)________;(2)________。
6.文中用兩個事例來說明吐魯番________的特點。這兩個事例是:(1)________;(2)________。
7.吐魯番人用________的方法,來改造自然環(huán)境,在林陰路栽種鉆天的白楊,可以________,栽種桃樹、梨樹,可以________。從中可以看出吐魯番人的________。
科目:gzyw 來源:遼寧省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源:遼寧省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源:2015-2016學年甘肅嘉峪關(guān)一中高一上學期期末語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
文學作品閱讀
太湖碎錦
范煙橋
①太湖,用文人的套語來形容,是“三萬六千頃、七十二峰”。民間則說“八百里太湖跨三州”。不經(jīng)過實測,這樣籠統(tǒng)地畫出一個輪廓,只能給人們一種山明水秀、浩瀚無際的想象。至于它有什么詩情畫意,要費一點時間實地去觀察、探索,才能領(lǐng)會。
②我從不同的角度,看太湖的部分畫面,就感到有不同的勝概。洞庭東山、西山是太湖里兩個主峰。東山周圍五十余里,山勢并不陡峭,土壤又滋潤,經(jīng)勞動人民世世代代辛苦經(jīng)營,已成了豐產(chǎn)地區(qū)。山下坡田,種植各種水稻,是秋熟的主要農(nóng)作物。夏熟是三麥和油菜,還有豆類和蔬菜瓜果。他們更有園藝的豐富經(jīng)驗,梅、杏、桃、李……多得數(shù)說不盡。枇杷、楊梅和洞庭紅(橘名)名聞遠近。隨著春夏秋冬,它們先后開花結(jié)果,春天果然是“姹紫嫣紅開遍”,夏天、秋天、冬天,也是各有爛漫絢麗的景色。說是“美盡東南”,并不夸張。從觀賞說,四時皆宜;從生產(chǎn)說,那就是取之不盡、用之不竭的天然資源。江南的許多淡水魚,這里樣樣都有。朝出暮歸的千百艘大小漁船,點綴湖光水色中,漁民們勤勞、勇敢,征服自然,利用自然。
③西山和東山隔著東太湖,東山最高峰——莫釐,和西山最高蜂——縹緲遙遙相對,同為七十二峰的領(lǐng)袖。西山也是豐產(chǎn)地區(qū),同是“花果山”,東山所有的名花嘉果,西山都繁生著。從東山坐獨具風格的小艇——龍飛快,駛?cè)霒|太湖,莫釐峰頭,云氣滃然如蒸。別的不知名的遠近諸山,時隱時現(xiàn),好似給煙波吞吐著,山色因明暗而濃淡不一。船家果然有眼明手快的本領(lǐng),坐在船里的我,到湖心時常為顛簸震蕩而驚心動魄。正因為如此,而愈覺山水奇麗得來不易的樂趣。兀立在東山、西山之間的石公山,則是以玲瓏秀逸的姿態(tài)吸引著人們。小艇乘風破浪而去,到了山下,顯然可見四圍的山石,經(jīng)過千萬年的沖刷,有了“皺、瘦、透”的美姿,早給鑒賞者陸續(xù)鑿去了,蘇州園林里的太湖石,都是取于石公一帶的石山。因此,石公山像斧削過,沒有了山腳,正如一塊翡翠放在一個玻璃盤里。
④假使從蘇州直接到西山,出蠡口,就展開了圖畫,山更多,湖更大,變幻就更多。王鏊“山與人相見,天將水共浮”,馮善“震澤春浮漲碧漪,凈涵天影漾玻璃”,能把湖山之勝,描繪得恰到好處。道書上所說的第九洞天——林屋,就在西山。到了里面,石壁嶙峋如雕塑,是洞庭一奇。這里有許多神話,和山農(nóng)們閑談,妄言妄聽,也增添了些興趣。而西邊的消夏灣,更附會著西施的種種傳說。山灣柔順的湖水,淺而澄清,可以游泳。有著荷花、菱葉,清風徐來,頗有涼意,確是夏天避暑的好去處。到了包山寺,才窺見縹緲峰突起在叢林雜樹之上。近觀不如遠眺之美,大凡山水之勝,都有這個境界。有了山,有了水,才見得山的靈秀,水的空明。太湖就以此特饒奇勝。
⑤太湖還有四個畫面,和洞庭東山、西山合起來,差不多得見其全貌。一是從湖州到無錫的一段水程,在群山斷續(xù)中經(jīng)過,前后左右可以看到云巒起伏,似乎它們都有動態(tài),與人游戲。一是從無錫到宜興,數(shù)十分鐘的汽車行程,在湖邊掠過,太湖平鋪在車外,遠山幾抹,可望而不可即。一是無錫的黿頭渚,割取了太湖的一角,經(jīng)過人力的整理,有著怪石突兀、驚濤洶涌的奇趣。不僅有色,而且有聲。夕陽將下,余暉照映湖面,金光璀璨,不可名狀。一是蘇州光福的石壁,也是太湖的一角,更見得靜止處,已不是空闊浩渺的光景。而即小見大,可以使人有更多的推想。
⑥陰、晴、風、雨、云、霧,固然使山水多變,適逢其會,逸趣橫生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色,也是可遇而不可求的。古今詩人畫師,盡管靈思妙想,攝取片斷到詩畫里,有著他們的杰作,還是概括提煉。我更無能,憑我接觸到的,寫了些許體味,或許有三言兩語,能引起到過太湖者的同情,作會心的微笑。畢竟是“嘗鼎一臠”,太湖實在是描寫不盡,描寫難工的。
(有刪改)
1.結(jié)合全文,分析標題“太湖碎錦”的內(nèi)涵和作用。
2.文中說:“近觀不如遠眺之美,大凡山水之勝,都有這個境界?!蹦闶欠褓澩@個說法?結(jié)合本文和生活實際,談?wù)勀愕乃伎肌?
科目:gzyw 來源:高中 同步跟蹤導學 語文高一(下) 配人教版 題型:048
| |||||||||||||||
科目:gzyw 來源:2015-2016學年江西南昌二中高一上學期月考一語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成以下小題。
太湖碎錦
范煙橋
①太湖,用文人的套語來形容,是“三萬六千頃、七十二峰”。民間則說“八百里太湖跨三州”。不經(jīng)過實測,這樣籠統(tǒng)地畫出一個輪廓,只能給人們一種山明水秀、浩瀚無際的想象。至于它有什么詩情畫意,要費一點時間實地去觀察、探索,才能領(lǐng)會。
②我從不同的角度,看太湖的部分畫面,就感到有不同的勝概。洞庭東山、西山是太湖里兩個主峰。東山周圍五十余里,山勢并不陡峭,土壤又滋潤,經(jīng)勞動人民世世代代辛苦經(jīng)營,已成了豐產(chǎn)地區(qū)。山下坡田,種植各種水稻,是秋熟的主要農(nóng)作物。夏熟是三麥和油菜,還有豆類和蔬菜瓜果。他們更有園藝的豐富經(jīng)驗,梅、杏、桃、李……多得數(shù)說不盡。枇杷、楊梅和洞庭紅(橘名)名聞遠近。隨著春夏秋冬,它們先后開花結(jié)果,春天果然是“姹紫嫣紅開遍”,夏天、秋天、冬天,也是各有爛漫絢麗的景色。說是“美盡東南”,并不夸張。從觀賞說,四時皆宜;從生產(chǎn)說,那就是取之不盡、用之不竭的天然資源。江南的許多淡水魚,這里樣樣都有。朝出暮歸的千百艘大小漁船,點綴湖光水色中,漁民們勤勞、勇敢,征服自然,利用自然。
③西山和東山隔著東太湖,東山最高峰——莫釐,和西山最高蜂——縹緲遙遙相對,同為七十二峰的領(lǐng)袖。西山也是豐產(chǎn)地區(qū),同是“花果山”,東山所有的名花嘉果,西山都繁生著。從東山坐獨具風格的小艇——龍飛快,駛?cè)霒|太湖,莫釐峰頭,云氣滃然如蒸。別的不知名的遠近諸山,時隱時現(xiàn),好似給煙波吞吐著,山色因明暗而濃淡不一。船家果然有眼明手快的本領(lǐng),坐在船里的我,到湖心時常為顛簸震蕩而驚心動魄。正因為如此,而愈覺山水奇麗得來不易的樂趣。兀立在東山、西山之間的石公山,則是以玲瓏秀逸的姿態(tài)吸引著人們。小艇乘風破浪而去,到了山下,顯然可見四圍的山石,經(jīng)過千萬年的沖刷,有了“皺、瘦、透”的美姿,早給鑒賞者陸續(xù)鑿去了,蘇州園林里的太湖石,都是取于石公一帶的石山。因此,石公山像斧削過,沒有了山腳,正如一塊翡翠放在一個玻璃盤里。
④假使從蘇州直接到西山,出蠡口,就展開了圖畫,山更多,湖更大,變幻就更多。王鏊“山與人相見,天將水共浮”,馮善“震澤春浮漲碧漪,凈涵天影漾玻璃”,能把湖山之勝,描繪得恰到好處。道書上所說的第九洞天——林屋,就在西山。到了里面,石壁嶙峋如雕塑,是洞庭一奇。這里有許多神話,和山農(nóng)們閑談,妄言妄聽,也增添了些興趣。而西邊的消夏灣,更附會著西施的種種傳說。山灣柔順的湖水,淺而澄清,可以游泳。有著荷花、菱葉,清風徐來,頗有涼意,確是夏天避暑的好去處。到了包山寺,才窺見縹緲峰突起在叢林雜樹之上。近觀不如遠眺之美,大凡山水之勝,都有這個境界。有了山,有了水,才見得山的靈秀,水的空明。太湖就以此特饒奇勝。
⑤太湖還有四個畫面,和洞庭東山、西山合起來,差不多得見其全貌。一是從湖州到無錫的一段水程,在群山斷續(xù)中經(jīng)過,前后左右可以看到云巒起伏,似乎它們都有動態(tài),與人游戲。一是從無錫到宜興,數(shù)十分鐘的汽車行程,在湖邊掠過,太湖平鋪在車外,遠山幾抹,可望而不可即。一是無錫的黿頭渚,割取了太湖的一角,經(jīng)過人力的整理,有著怪石突兀、驚濤洶涌的奇趣。不僅有色,而且有聲。夕陽將下,余暉照映湖面,金光璀璨,不可名狀。一是蘇州光福的石壁,也是太湖的一角,更見得靜止處,已不是空闊浩渺的光景。而即小見大,可以使人有更多的推想。
⑥陰、晴、風、雨、云、霧,固然使山水多變,適逢其會,逸趣橫生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色,也是可遇而不可求的。古今詩人畫師,盡管靈思妙想,攝取片斷到詩畫里,有著他們的杰作,還是概括提煉。我更無能,憑我接觸到的,寫了些許體味,或許有三言兩語,能引起到過太湖者的同情,作會心的微笑。畢竟是“嘗鼎一臠”,太湖實在是描寫不盡,描寫難工的。
1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的兩項是 ( )( )
A.作者對太湖東山、西山及太湖在陰、晴、風、雨、云、霧下的變幻作了詳細的描繪,表現(xiàn)了太湖山水的多變與逸趣橫生。
B.文章引用形容太湖的套語、詩句,談及蘇州園林、道書記載和神話傳說,增添了太湖的人文色彩和傳奇性。
C.文章用“一塊翡翠放在一個玻璃盤里”,比喻四圍山石被削取的石公山兀立湖面這一湖山相映的景致,極為生動形象。
D 第⑤段寫太湖的四幅畫面,都運用想象和移步換景的方法,結(jié)合色彩、聲音等變化,表現(xiàn)不同時空之下的太湖奇景。
E.本文寫太湖美景,詳略有致,既有整體勾勒,又有局部描寫,自然景色與審美體驗有機融合,韻味豐富。
2.文章第②段寫了東山—帶哪些“勝概”?表達了作者怎樣的思想感情?請簡要概括。
3.結(jié)合全文,分析標題“太湖碎錦”的內(nèi)涵和作用。
4.文中說:“近觀不如遠眺之美,大凡山水之勝,都有這個境界?!蹦闶欠褓澩@個說法?結(jié)合本文和生活實際,談?wù)勀愕乃伎肌?/p>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com