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期末考試語文作業(yè)題目答案解析

科目:czyw 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段《特殊的考試》,回答問題。
       ①她是窮人家的女孩兒,父母舉債供她讀完大學(xué),就在她剛剛走出校門的時候,積勞成疾的父親查出患了肺癌。
       ②子欲養(yǎng)而親將不待,女孩兒欲哭無淚:工作尚無著落,家里一貧如洗,即便賣血,也湊不夠住院費。醫(yī)學(xué)院護理系畢業(yè)的她只能將父親安頓在家里,叮囑母親悉心照料,然后到一家家醫(yī)院去應(yīng)聘。當走進那家蜚聲醫(yī)界的私立醫(yī)院,再一次面對審視的目光時,她忍不住淚流滿面。她哭著訴說了自己的困境,懇請能馬上工作,拯救危在旦夕的父親。女孩兒的孝心感動了院方,醫(yī)院破例未經(jīng)考試便留下了她,說是試用一個月。
       ③女孩兒拼命地工作,只要能順利通過試用,四千元的月薪不僅維系著父親生的希望也是她美好未來的開端。她的勤懇努力終于贏得了信任,半個月后,護士長便分派她作高級病房的責任護士,獨立承擔一位肺癌患者的治療護理。
       ④執(zhí)行醫(yī)囑時,女孩兒驚呆了,醫(yī)生曾經(jīng)給父親開出的,就是這樣一張相同的處方:一種進口的化療藥物,三百多元一支,每日一次靜脈注射三支。女孩兒鎮(zhèn)靜地忙碌著,誰也看不出她心里掀起了怎樣的驚濤駭浪:那種粉末狀的藥物溶入生理鹽水后仍然是無色透明的,一瓶澄清的液體,誰也看不出配藥前后的區(qū)別!然而治療室內(nèi),只有她一個人。三支藥緊緊地攥在女孩兒手里,她覺得那就是父親的生命。只要她每天下班后回家執(zhí)行化療,她那慈愛的父親,就有活下去的希望。而一切,都可以神不知鬼不覺。 
       ⑤女孩兒迅速地藏起了三支藥,將生理鹽水放入治療盤,面色平靜的將它端進了病房?!鞍?,護士給你換藥來了?!迸阕o的是一位和她年齡相仿的女孩兒,一聲輕喚,讓她的心一顫:躺在床上的,也是命懸一線的父親?!斑@種藥有特效,用了它咱就好了?!睖厝岬穆曇粼诎参恐赣H。端著治療盤的手微微地顫抖了,她就用顫抖的手,將輸液管從滴空的藥瓶內(nèi)拔出來,插到了那瓶鹽水里。只耽誤一個療程,她硬著心腸想,只要他們發(fā)現(xiàn)沒有效果,馬上會換另一種藥物,反正病人有的是錢。 
       ⑥可是一回到治療室,女孩兒就癱坐在椅子上。她想象著接下來的場面:推開門,若無其事地走進值班室打開換衣柜,將三支藥放在自己的手包里……突然就打了個寒噤,像是剛剛掙脫了一個可怕的夢,她清醒了,清醒地意識到:那段路每走一步,都將踐踏自己清白的良心。 
       ⑦只是幾分鐘,卻仿佛掙扎了一個世紀。女孩兒鼓足勇氣叫來了護士長,囁嚅著承認:“12床正在滴注的鹽水里,我……我沒有配藥……”護士長綻開了一個欣喜的笑容:“真的嗎?你連這個經(jīng)驗都有呀?我正想提醒你呢,化療之前,如果患者正在輸液,必須用鹽水沖凈管中的殘留藥物?!睕]容女孩兒再說什么,護士長向她豎起了大拇指:“你真棒!” 
       ⑧女孩兒的試用期就在那一天提前結(jié)束了,院方同她簽訂聘用合同的同時,還預(yù)支了半年工資讓她給父親治病。女孩兒欣喜若狂,熱淚盈眶,向著決定她命運成全她孝心的人們,深深地鞠躬致謝!后來女孩兒才知道,那其實是一場特殊的考試。所有的一切都被護士長盡收眼底,只要那三支藥放進手包,等著她的必將是被炒的命運。
       ⑨慎獨,那是一個人應(yīng)具備的道德素養(yǎng),因為有許許多多的時刻,監(jiān)督著我們一舉一動的,只有我們自己的良心。注:慎獨,是古人的一種修養(yǎng)方法,指人獨處時謹慎不茍。
1、整體感知選文,用簡潔的語言概括選文的故事情節(jié),寫在下面的空白處。
     試用→(             )→坦白→(              )
2、選文第五段中劃線的句子運用了哪種描寫人物的方法?揭示了女孩兒怎樣的內(nèi)心世界?
                                                                                                                                                          
3、怎樣理解選文第六段中劃線的“那段路”的含義? 
                                                                                                                                                         
4、選文的第九段運用了哪種表達方式?有什么作用?
                                                                                                                                                          
5、結(jié)合實際,談?wù)勥@場“特殊的考試”給你帶來的啟示。(50字左右) 
                                                                                                                                                         

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科目:gzyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成題目。

許振忠
他決定大醉一場,于是去了“游民部落”酒吧,叫了一大堆啤酒,獨自享受。
酒吧外最后一輛汽車遠去,搖滾樂也隨暗色燈光寧靜了。他端起碩大的酒杯一飲而盡,啤酒瞬間在胃里膨脹,似乎要溢出來。
“先生,酒吧3點打烊,請明天再來吧。”一個清純的女孩恭立在旁,眼睛大大的,聲音很甜。許可一顫說:“哦,好。”他掏出一支煙來,幾次沒點著。他的臉消瘦而蒼白。
他搓了搓手,問女孩:“抽煙嗎?”
“不,謝謝。”女孩有些驚訝。
“抽支吧,外國煙呢。我抽過的最棒的煙。對鼻腔的刺激不像一般的煙草味那樣粗糙而模糊,它帶著一種舒適的溫情。而且,它還有獨特的香味,你聞聞,一種馨香,無法言說的味道……”
“對不起,我不抽煙的?!迸⑿π?,眼角流露出一絲熬夜的憔悴。
“你到這沒多久吧?似乎不習(xí)慣夜生活。這煙有提神的功效,抽一支保準精神。放心,絕對沒放毒品……”許可說著笑起來。
女孩也笑了。“您是廣告人吧?”她問。
“不!我搞美術(shù)。我不太喜歡廣告,每天吸進的是廣告,呼出的還是廣告,真讓人窒息。而且我思考不夠周詳,行動也不夠敏捷干練,我不喜歡加班,不喜歡和意見相左的人爭辯……我熱愛美術(shù),熱愛自由,就像熱愛我的生命。我喜歡在藝術(shù)的天空里隨心所欲……”透過蒸騰彌漫的煙霧,許可覺得女孩很迷人,不知不覺說了許多話。事實上,他失業(yè)兩個月了。
“您的語言含蓄而有張力,如果做廣告,一定是個優(yōu)秀的廣告人?!迸⑿χf。
“真的?”
“3點了,先生。”看領(lǐng)班朝這邊走來,女孩忙說。
許可搖晃著站起身來,拿起掛在凳子上的外套驚叫起來:“錢包!我的錢包呢?”吧臺那邊聽到喊聲,把燈光開到最亮。許可圍著座位找了兩圈,然后嚷道:“你們這怎么搞的?太——太亂了,下次再不來這種地方喝——喝酒啦??腿穗S身財物都沒保障,怎——怎么做生意??!”他邊嚷著邊踉蹌地往外走。
保安在門口堵住他:“在哪丟的?什么時候丟的?”“我進來時把衣服掛……掛在椅子上,喝完酒錢包不見了……”“是嗎?干嘛急著走呢?不等找回錢包,也不索賠?”保安滿臉橫肉,眼瞪得許可心里發(fā)毛,手心出汗。“算……算了,我有急事,算……算我倒霉!”“倒霉?這么簡單!在老子地盤上撒野,吃了熊心豹子膽啦你?!”保安拽起許可,把他摔倒在地,一頓拳打腳踢。
“凌隊,放了他吧。他的單,我買?!碧鹛鸬穆曇粼诙呿懫?,許可感激地抬頭,看到一張微笑的臉。她真美,眼睛比月光還明亮……
念叨著女孩的話,許可接連幾天跑新華書店看廣告書。他發(fā)現(xiàn)這是個新興行業(yè),半路出家的人很多。他留意了不少招聘啟事,感覺自己符合文案要求。于是,他決定去廣告公司應(yīng)聘。
到第七家廣告公司應(yīng)聘時,經(jīng)理決定讓他試用三個月。這家叫“名艦”的公司辦公室不大,人卻不少,十幾個人擠在一起,天天開動腦會議,許可喜歡這種氣氛。
上班一星期,許可便發(fā)現(xiàn)了自己的廣告天賦,他提的幾條意見都被采納,并贏得了客戶好評,公司對他很滿意。周末,許可帶著羞愧與感激再次走進“游民部落”,可女孩已經(jīng)辭職了?!白蛱熳叩?。”酒吧的人告訴他。他感到一陣心痛,干枯已久的淚腺和靈魂一齊潮濕了。
第二天,許可正寫一個酒吧文案,恍惚聽到隔壁的經(jīng)理室里傳來似曾相識的聲音:“‘游民部落’優(yōu)勢突出,價格低,服務(wù)好,但酒水質(zhì)量不高,這是你們的突破口,取長補短,定能給其致命打擊,挽回你們‘歐典走廊’的敗局……”
“你好,我叫艾佳。這是我們再次見面,歡迎你來到‘名艦’。我期待著與你合作?!闭阢渡竦囊豢蹋鹛鸬穆曇粼诙呿懫?。許可漲紅著臉,搖晃著站起來,仿佛又有了醉的感覺。
(選編自《文藝生活·精選小小說》)
【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)(  )(  )

A.小說開篇就設(shè)置了懸念,著重寫了許可獨自飲了大量的啤酒而且飲至后半夜大醉的情形。這就使讀者產(chǎn)生了“他為何如此飲酒”的懸疑。
B.小說中艾佳通過和許可的對話就認定許可是個廣告人,是因為許可對煙的陳述具有廣告語的特點。這也暗示了艾佳對廣告行業(yè)的熟悉。
C.小說情節(jié)在特定的環(huán)境“游民部落”酒吧展開,目的是表現(xiàn)在社會上從事各行各業(yè)的人物的不同性格,使小說的內(nèi)容變得更加豐富。
D.許可故意演出丟錢包的鬧劇,一方面是掩飾自己囊中羞澀,另一方面也是為引起艾佳的注意,因為從見面起許可就對艾佳有好感。
E.這篇小說主要敘述了有藝術(shù)追求的許可的求職故事,讓讀者在感嘆許可與艾佳機緣巧合的同時,也滲透了作者對人生多方面的思考。
【小題2】小說第三段畫線部分對許可的細節(jié)描寫,有什么作用?請簡要分析。(6分)
答:________________________________________________________________________
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【小題3】文中“許可”這一形象有哪些特點?(6分)
答:________________________________________________________________________
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【小題4】有人認為小說最后兩段應(yīng)去掉,你同意這種看法嗎?請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。(8分)
答:________________________________________________________________________
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科目:gzyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字回答后面題目。(每小題3分,共9分)
在萬眾翹首的新一輪高考改革浪潮中,北京終于率先扔下了一只靴子:2016年中高考英語分值均有相當幅度下調(diào)。
在中國大中小學(xué)幾乎所有課程中,英語都是設(shè)置最普遍、學(xué)程最長的科目之一。引起的爭議,也廣泛而熱烈。爭議無異會帶有情緒,這完全可以理解。但作為一個普遍的社會現(xiàn)象,尤其涉及一項教育公共政策的革新時,我們就需要多方位的理性視角,得好好“算計算計”。
首先是功能的視角。毋庸諱言,在英語文明仍屬強勢文明的今天,英語是最為通用的國際語言,許多科技、文化資料和信息都以英語為載體發(fā)表和傳播,因此,無論是個人視野的開闊、就業(yè)的選擇,還是國家與社會的發(fā)展進步,英語都是有益的工具。不僅接引國外新知需要英語,將中國科技與文化向國外推廣也需要英語。于我有益,為何不學(xué)?于國家發(fā)展有利,何不廣泛推行?
但收益的另一面是成本。為了使用英語這個有益工具,我們需要投入多大的公共資源和個人資源?是否需要政府在義務(wù)教育、高中、大學(xué)教育階段都強制推行,是否需要在所有領(lǐng)域的就業(yè)、職稱上都要強制考核?這中間不僅涉及國家公共政策的制定與財政經(jīng)費的投放,還涉及公民人生(時間、金錢)資源的分配。
成本和收益的中間則是方法與技術(shù)。當前英語考試太突出選拔功能,這種篩選,要將一部分人淘汰出去,導(dǎo)致了英語教育的異化。
如果一定需要在義務(wù)教育階段,甚至在高中和大學(xué)階段推行英語教育,如果中高考仍需要考英語,那么,怎么教育、怎么考才能使英語不僅是應(yīng)付考試的“死知識”,而且真正成為能熟練運用的“活工具”?國民和國家需要什么樣的英語?如何以對英語的真實需求為導(dǎo)向?恐怕這些才是英語教育改革的真問題。
其次是對個體選擇的尊重?,F(xiàn)代義務(wù)教育是普惠性的、普遍性的,也因此在一定意義上是強制性的。統(tǒng)一的選拔考試具有“淘汰”功能,也存在強制。但教育的本義不是強制,而是通過賦予知識,給人生更多選擇。
問題來了:是不是所有人都有學(xué)習(xí)英語的天分?是不是所有人都需要學(xué)習(xí)英語?是不是所有行業(yè)都需要用到英語?僅僅為了適應(yīng)選拔和篩選,孩子們是否一定能真正掌握、靈活運用英語工具,而不僅是應(yīng)試英語、啞巴英語?如果以上答案都“不是”或不一定是,豈非嚴重的浪費?
因此,對那些對英語不感興趣或天分不在英語的人,對那些不需要用到英語的人,就不一定強制他們學(xué)英語。
國家應(yīng)尊重個體的選擇:消極方面,對不需要使用外語的行業(yè)和領(lǐng)域,在大學(xué)里不要強求學(xué)英語,評職稱時不要強求考英語;積極方面,對在中小學(xué)階段實在不喜歡英語的孩子,可給他們提供別的語言選擇。比如鼓勵孩子學(xué)習(xí)其他外語,在條件允許的情況下,也可鼓勵感興趣的孩子學(xué)習(xí)本國少數(shù)民族的語言。
第三個視角是文明的競爭。近世以來,“西學(xué)東漸”與西方文明的強勢輸出,成為世界現(xiàn)象。與之相適應(yīng),西方的強勢,成為深受其影響的發(fā)展中世界一部分知識精英不自覺的思想底色,但對另一部分知識分子和一些民眾來說,這損害他們的民族自豪感,由此觸動了他們民族主義與民粹主義的強烈情緒,這是當前民眾反感普遍性強制學(xué)習(xí)英語的一個背景。
但這種“文明的焦慮”不應(yīng)導(dǎo)致封閉,恰恰應(yīng)該更開放。一種看法認為英語“危及”了中文,但問題的關(guān)鍵究竟是我們對英語太重視了,還是對中文太不重視了呢?實際上,一切外語都不應(yīng)是中文的敵人,過于功利的教育才是。恰恰相反,中國如果真正要成為文明的重鎮(zhèn)甚至新的中心(之一),就必須以開放的心態(tài)去接受全世界的語言與文明。
在可見的較長時期里,我們?nèi)匀恍枰⒄Z,需要英語教育。英語教育與考試的改革,不應(yīng)是“關(guān)窗”,而應(yīng)是“開門”;不應(yīng)該是政府粗放的強制推行,而是允許公民審慎選擇的精明算計。如果對英語教育改革的思考能夠使我們在更大的廣度和深度上打開視野與心房,使我們對更多的外語(及本國少數(shù)民族語)學(xué)習(xí)持更開放的態(tài)度,最終將有助于中華文明的偉大復(fù)興。          (選自《南方周末》)
【小題1】下列說法正確的一項是(  )

A.在眾人期盼的高考改革中,北京市成為先行者,順應(yīng)民意,從民眾最為反感的英語教學(xué)入手,大手筆削減英語學(xué)科在考試中的分值。
B.作者認為英語在中小學(xué)的學(xué)科設(shè)置中是最普遍、學(xué)程最長的科目之一,這是引起爭議和社會對教育不滿的重要原因。
C.沿用至今的中小學(xué)英語考試過于突出選拔功能,這種選拔必將使一部分人最終被淘汰無法進入下一輪的游戲中,導(dǎo)致了英語教育脫離了它原有的本質(zhì),淪為考試工具。
D.推行英語教育改革應(yīng)綜合考慮讓學(xué)習(xí)者能在學(xué)習(xí)工作中真正熟練運用,并滿足社會對英語學(xué)習(xí)的真實需求,而不應(yīng)該在所謂的義務(wù)教育階段推行英語考試使之成為考試的“死知識”。
【小題2】下列說法正確的一項是(  )
A.教育通過賦予知識,給人生更多選擇。讓每個人獲得知識是教育的天職,人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握英語,應(yīng)對現(xiàn)在更為開放的世界。
B.學(xué)習(xí)語言中,一定要給每個學(xué)生提供多種語言選擇,要鼓勵孩子學(xué)習(xí)除英語以外的其他外語,甚至可以學(xué)習(xí)自己本國的少數(shù)民族語言。
C.學(xué)習(xí)外語必然會導(dǎo)致本民族文化被弱化,損害本民族的民族自豪感,因此世界各地精英都有抵制英語學(xué)習(xí)的情緒。
D.在英語文明仍屬強勢文明的今天學(xué)習(xí)英語是必要的,但更應(yīng)在英語教育改革中打開視野,對更多外語學(xué)習(xí)持開放心態(tài),這樣有助于中國成為真正的文明重鎮(zhèn)。
【小題3】請用自己的話概括本段文字的內(nèi)容。(3分)

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科目:gzyw 來源:2014高三語文二輪專題訓(xùn)練語言文字運用文學(xué)類文本閱讀32練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成題目。

許振忠

他決定大醉一場,于是去了“游民部落”酒吧,叫了一大堆啤酒,獨自享受。

酒吧外最后一輛汽車遠去,搖滾樂也隨暗色燈光寧靜了。他端起碩大的酒杯一飲而盡,啤酒瞬間在胃里膨脹,似乎要溢出來。

“先生,酒吧3點打烊,請明天再來吧?!币粋€清純的女孩恭立在旁,眼睛大大的,聲音很甜。許可一顫,說:“哦,好?!彼统鲆恢焷?,幾次沒點著。他的臉消瘦而蒼白。

他搓了搓手,問女孩:“抽煙嗎?”

“不,謝謝?!迸⒂行@訝。

“抽支吧,外國煙呢。我抽過的最棒的煙。對鼻腔的刺激不像一般的煙草味那樣粗糙而模糊,它帶著一種舒適的溫情。而且,它還有獨特的香味,你聞聞,一種馨香,無法言說的味道……”

“對不起,我不抽煙的?!迸⑿π?,眼角流露出一絲熬夜的憔悴。

“你到這沒多久吧?似乎不習(xí)慣夜生活。這煙有提神的功效,抽一支保準精神。放心,絕對沒放毒品……”許可說著笑起來。

女孩也笑了。“您是廣告人吧?”她問。

“不!我搞美術(shù)。我不太喜歡廣告,每天吸進的是廣告,呼出的還是廣告,真讓人窒息。而且我思考不夠周詳,行動也不夠敏捷干練,我不喜歡加班,不喜歡和意見相左的人爭辯……我熱愛美術(shù),熱愛自由,就像熱愛我的生命。我喜歡在藝術(shù)的天空里隨心所欲……”透過蒸騰彌漫的煙霧,許可覺得女孩很迷人,不知不覺說了許多話。事實上,他失業(yè)兩個月了。

“您的語言含蓄而有張力,如果做廣告,一定是個優(yōu)秀的廣告人?!迸⑿χf。

“真的?”

“3點了,先生?!笨搭I(lǐng)班朝這邊走來,女孩忙說。

許可搖晃著站起身來,拿起掛在凳子上的外套驚叫起來:“錢包!我的錢包呢?”吧臺那邊聽到喊聲,把燈光開到最亮。許可圍著座位找了兩圈,然后嚷道:“你們這怎么搞的?太——太亂了,下次再不來這種地方喝——喝酒啦。客人隨身財物都沒保障,怎——怎么做生意啊!”他邊嚷著邊踉蹌地往外走。

保安在門口堵住他:“在哪丟的?什么時候丟的?”“我進來時把衣服掛……掛在椅子上,喝完酒錢包不見了……”“是嗎?干嘛急著走呢?不等找回錢包,也不索賠?”保安滿臉橫肉,眼瞪得許可心里發(fā)毛,手心出汗?!八恪懔?,我有急事,算……算我倒霉!”“倒霉?這么簡單!在老子地盤上撒野,吃了熊心豹子膽啦你?!”保安拽起許可,把他摔倒在地,一頓拳打腳踢。

“凌隊,放了他吧。他的單,我買?!碧鹛鸬穆曇粼诙呿懫穑S可感激地抬頭,看到一張微笑的臉。她真美,眼睛比月光還明亮……

念叨著女孩的話,許可接連幾天跑新華書店看廣告書。他發(fā)現(xiàn)這是個新興行業(yè),半路出家的人很多。他留意了不少招聘啟事,感覺自己符合文案要求。于是,他決定去廣告公司應(yīng)聘。

到第七家廣告公司應(yīng)聘時,經(jīng)理決定讓他試用三個月。這家叫“名艦”的公司辦公室不大,人卻不少,十幾個人擠在一起,天天開動腦會議,許可喜歡這種氣氛。

上班一星期,許可便發(fā)現(xiàn)了自己的廣告天賦,他提的幾條意見都被采納,并贏得了客戶好評,公司對他很滿意。周末,許可帶著羞愧與感激再次走進“游民部落”,可女孩已經(jīng)辭職了。“昨天走的?!本瓢傻娜烁嬖V他。他感到一陣心痛,干枯已久的淚腺和靈魂一齊潮濕了。

第二天,許可正寫一個酒吧文案,恍惚聽到隔壁的經(jīng)理室里傳來似曾相識的聲音:“‘游民部落’優(yōu)勢突出,價格低,服務(wù)好,但酒水質(zhì)量不高,這是你們的突破口,取長補短,定能給其致命打擊,挽回你們‘歐典走廊’的敗局……”

“你好,我叫艾佳。這是我們再次見面,歡迎你來到‘名艦’。我期待著與你合作?!闭阢渡竦囊豢蹋鹛鸬穆曇粼诙呿懫?。許可漲紅著臉,搖晃著站起來,仿佛又有了醉的感覺。

(選編自《文藝生活·精選小小說》)

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)(  )(  )

A.小說開篇就設(shè)置了懸念,著重寫了許可獨自飲了大量的啤酒而且飲至后半夜大醉的情形。這就使讀者產(chǎn)生了“他為何如此飲酒”的懸疑。

B.小說中艾佳通過和許可的對話就認定許可是個廣告人,是因為許可對煙的陳述具有廣告語的特點。這也暗示了艾佳對廣告行業(yè)的熟悉。

C.小說情節(jié)在特定的環(huán)境“游民部落”酒吧展開,目的是表現(xiàn)在社會上從事各行各業(yè)的人物的不同性格,使小說的內(nèi)容變得更加豐富。

D.許可故意演出丟錢包的鬧劇,一方面是掩飾自己囊中羞澀,另一方面也是為引起艾佳的注意,因為從見面起許可就對艾佳有好感。

E.這篇小說主要敘述了有藝術(shù)追求的許可的求職故事,讓讀者在感嘆許可與艾佳機緣巧合的同時,也滲透了作者對人生多方面的思考。

2.小說第三段畫線部分對許可的細節(jié)描寫,有什么作用?請簡要分析。(6分)

答:________________________________________________________________________

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3.文中“許可”這一形象有哪些特點?(6分)

答:________________________________________________________________________

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4.有人認為小說最后兩段應(yīng)去掉,你同意這種看法嗎?請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。(8分)

答:________________________________________________________________________

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科目:gzyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成題目。

許振忠
他決定大醉一場,于是去了“游民部落”酒吧,叫了一大堆啤酒,獨自享受。
酒吧外最后一輛汽車遠去,搖滾樂也隨暗色燈光寧靜了。他端起碩大的酒杯一飲而盡,啤酒瞬間在胃里膨脹,似乎要溢出來。
“先生,酒吧3點打烊,請明天再來吧?!币粋€清純的女孩恭立在旁,眼睛大大的,聲音很甜。許可一顫說:“哦,好。”他掏出一支煙來,幾次沒點著。他的臉消瘦而蒼白。
他搓了搓手,問女孩:“抽煙嗎?”
“不,謝謝?!迸⒂行@訝。
“抽支吧,外國煙呢。我抽過的最棒的煙。對鼻腔的刺激不像一般的煙草味那樣粗糙而模糊,它帶著一種舒適的溫情。而且,它還有獨特的香味,你聞聞,一種馨香,無法言說的味道……”
“對不起,我不抽煙的?!迸⑿π?,眼角流露出一絲熬夜的憔悴。
“你到這沒多久吧?似乎不習(xí)慣夜生活。這煙有提神的功效,抽一支保準精神。放心,絕對沒放毒品……”許可說著笑起來。
女孩也笑了。“您是廣告人吧?”她問。
“不!我搞美術(shù)。我不太喜歡廣告,每天吸進的是廣告,呼出的還是廣告,真讓人窒息。而且我思考不夠周詳,行動也不夠敏捷干練,我不喜歡加班,不喜歡和意見相左的人爭辯……我熱愛美術(shù),熱愛自由,就像熱愛我的生命。我喜歡在藝術(shù)的天空里隨心所欲……”透過蒸騰彌漫的煙霧,許可覺得女孩很迷人,不知不覺說了許多話。事實上,他失業(yè)兩個月了。
“您的語言含蓄而有張力,如果做廣告,一定是個優(yōu)秀的廣告人。”女孩笑著說。
“真的?”
“3點了,先生?!笨搭I(lǐng)班朝這邊走來,女孩忙說。
許可搖晃著站起身來,拿起掛在凳子上的外套驚叫起來:“錢包!我的錢包呢?”吧臺那邊聽到喊聲,把燈光開到最亮。許可圍著座位找了兩圈,然后嚷道:“你們這怎么搞的?太——太亂了,下次再不來這種地方喝——喝酒啦??腿穗S身財物都沒保障,怎——怎么做生意??!”他邊嚷著邊踉蹌地往外走。
保安在門口堵住他:“在哪丟的?什么時候丟的?”“我進來時把衣服掛……掛在椅子上,喝完酒錢包不見了……”“是嗎?干嘛急著走呢?不等找回錢包,也不索賠?”保安滿臉橫肉,眼瞪得許可心里發(fā)毛,手心出汗。“算……算了,我有急事,算……算我倒霉!”“倒霉?這么簡單!在老子地盤上撒野,吃了熊心豹子膽啦你?!”保安拽起許可,把他摔倒在地,一頓拳打腳踢。
“凌隊,放了他吧。他的單,我買?!碧鹛鸬穆曇粼诙呿懫?,許可感激地抬頭,看到一張微笑的臉。她真美,眼睛比月光還明亮……
念叨著女孩的話,許可接連幾天跑新華書店看廣告書。他發(fā)現(xiàn)這是個新興行業(yè),半路出家的人很多。他留意了不少招聘啟事,感覺自己符合文案要求。于是,他決定去廣告公司應(yīng)聘。
到第七家廣告公司應(yīng)聘時,經(jīng)理決定讓他試用三個月。這家叫“名艦”的公司辦公室不大,人卻不少,十幾個人擠在一起,天天開動腦會議,許可喜歡這種氣氛。
上班一星期,許可便發(fā)現(xiàn)了自己的廣告天賦,他提的幾條意見都被采納,并贏得了客戶好評,公司對他很滿意。周末,許可帶著羞愧與感激再次走進“游民部落”,可女孩已經(jīng)辭職了?!白蛱熳叩摹!本瓢傻娜烁嬖V他。他感到一陣心痛,干枯已久的淚腺和靈魂一齊潮濕了。
第二天,許可正寫一個酒吧文案,恍惚聽到隔壁的經(jīng)理室里傳來似曾相識的聲音:“‘游民部落’優(yōu)勢突出,價格低,服務(wù)好,但酒水質(zhì)量不高,這是你們的突破口,取長補短,定能給其致命打擊,挽回你們‘歐典走廊’的敗局……”
“你好,我叫艾佳。這是我們再次見面,歡迎你來到‘名艦’。我期待著與你合作。”正在愣神的一刻,甜甜的聲音在耳邊響起。許可漲紅著臉,搖晃著站起來,仿佛又有了醉的感覺。
(選編自《文藝生活·精選小小說》)
小題1:下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)(  )(  )
A.小說開篇就設(shè)置了懸念,著重寫了許可獨自飲了大量的啤酒而且飲至后半夜大醉的情形。這就使讀者產(chǎn)生了“他為何如此飲酒”的懸疑。
B.小說中艾佳通過和許可的對話就認定許可是個廣告人,是因為許可對煙的陳述具有廣告語的特點。這也暗示了艾佳對廣告行業(yè)的熟悉。
C.小說情節(jié)在特定的環(huán)境“游民部落”酒吧展開,目的是表現(xiàn)在社會上從事各行各業(yè)的人物的不同性格,使小說的內(nèi)容變得更加豐富。
D.許可故意演出丟錢包的鬧劇,一方面是掩飾自己囊中羞澀,另一方面也是為引起艾佳的注意,因為從見面起許可就對艾佳有好感。
E.這篇小說主要敘述了有藝術(shù)追求的許可的求職故事,讓讀者在感嘆許可與艾佳機緣巧合的同時,也滲透了作者對人生多方面的思考。
小題2:小說第三段畫線部分對許可的細節(jié)描寫,有什么作用?請簡要分析。(6分)
答:________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
小題3:文中“許可”這一形象有哪些特點?(6分)
答:________________________________________________________________________
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小題4:有人認為小說最后兩段應(yīng)去掉,你同意這種看法嗎?請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。(8分)
答:________________________________________________________________________
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科目:gzyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字回答后面題目。(每小題3分,共9分)
在萬眾翹首的新一輪高考改革浪潮中,北京終于率先扔下了一只靴子:2016年中高考英語分值均有相當幅度下調(diào)。
在中國大中小學(xué)幾乎所有課程中,英語都是設(shè)置最普遍、學(xué)程最長的科目之一。引起的爭議,也廣泛而熱烈。爭議無異會帶有情緒,這完全可以理解。但作為一個普遍的社會現(xiàn)象,尤其涉及一項教育公共政策的革新時,我們就需要多方位的理性視角,得好好“算計算計”。
首先是功能的視角。毋庸諱言,在英語文明仍屬強勢文明的今天,英語是最為通用的國際語言,許多科技、文化資料和信息都以英語為載體發(fā)表和傳播,因此,無論是個人視野的開闊、就業(yè)的選擇,還是國家與社會的發(fā)展進步,英語都是有益的工具。不僅接引國外新知需要英語,將中國科技與文化向國外推廣也需要英語。于我有益,為何不學(xué)?于國家發(fā)展有利,何不廣泛推行?
但收益的另一面是成本。為了使用英語這個有益工具,我們需要投入多大的公共資源和個人資源?是否需要政府在義務(wù)教育、高中、大學(xué)教育階段都強制推行,是否需要在所有領(lǐng)域的就業(yè)、職稱上都要強制考核?這中間不僅涉及國家公共政策的制定與財政經(jīng)費的投放,還涉及公民人生(時間、金錢)資源的分配。
成本和收益的中間則是方法與技術(shù)。當前英語考試太突出選拔功能,這種篩選,要將一部分人淘汰出去,導(dǎo)致了英語教育的異化。
如果一定需要在義務(wù)教育階段,甚至在高中和大學(xué)階段推行英語教育,如果中高考仍需要考英語,那么,怎么教育、怎么考才能使英語不僅是應(yīng)付考試的“死知識”,而且真正成為能熟練運用的“活工具”?國民和國家需要什么樣的英語?如何以對英語的真實需求為導(dǎo)向?恐怕這些才是英語教育改革的真問題。
其次是對個體選擇的尊重。現(xiàn)代義務(wù)教育是普惠性的、普遍性的,也因此在一定意義上是強制性的。統(tǒng)一的選拔考試具有“淘汰”功能,也存在強制。但教育的本義不是強制,而是通過賦予知識,給人生更多選擇。
問題來了:是不是所有人都有學(xué)習(xí)英語的天分?是不是所有人都需要學(xué)習(xí)英語?是不是所有行業(yè)都需要用到英語?僅僅為了適應(yīng)選拔和篩選,孩子們是否一定能真正掌握、靈活運用英語工具,而不僅是應(yīng)試英語、啞巴英語?如果以上答案都“不是”或不一定是,豈非嚴重的浪費?
因此,對那些對英語不感興趣或天分不在英語的人,對那些不需要用到英語的人,就不一定強制他們學(xué)英語。
國家應(yīng)尊重個體的選擇:消極方面,對不需要使用外語的行業(yè)和領(lǐng)域,在大學(xué)里不要強求學(xué)英語,評職稱時不要強求考英語;積極方面,對在中小學(xué)階段實在不喜歡英語的孩子,可給他們提供別的語言選擇。比如鼓勵孩子學(xué)習(xí)其他外語,在條件允許的情況下,也可鼓勵感興趣的孩子學(xué)習(xí)本國少數(shù)民族的語言。
第三個視角是文明的競爭。近世以來,“西學(xué)東漸”與西方文明的強勢輸出,成為世界現(xiàn)象。與之相適應(yīng),西方的強勢,成為深受其影響的發(fā)展中世界一部分知識精英不自覺的思想底色,但對另一部分知識分子和一些民眾來說,這損害他們的民族自豪感,由此觸動了他們民族主義與民粹主義的強烈情緒,這是當前民眾反感普遍性強制學(xué)習(xí)英語的一個背景。
但這種“文明的焦慮”不應(yīng)導(dǎo)致封閉,恰恰應(yīng)該更開放。一種看法認為英語“危及”了中文,但問題的關(guān)鍵究竟是我們對英語太重視了,還是對中文太不重視了呢?實際上,一切外語都不應(yīng)是中文的敵人,過于功利的教育才是。恰恰相反,中國如果真正要成為文明的重鎮(zhèn)甚至新的中心(之一),就必須以開放的心態(tài)去接受全世界的語言與文明。
在可見的較長時期里,我們?nèi)匀恍枰⒄Z,需要英語教育。英語教育與考試的改革,不應(yīng)是“關(guān)窗”,而應(yīng)是“開門”;不應(yīng)該是政府粗放的強制推行,而是允許公民審慎選擇的精明算計。如果對英語教育改革的思考能夠使我們在更大的廣度和深度上打開視野與心房,使我們對更多的外語(及本國少數(shù)民族語)學(xué)習(xí)持更開放的態(tài)度,最終將有助于中華文明的偉大復(fù)興。          (選自《南方周末》)
小題1:下列說法正確的一項是(  )
A.在眾人期盼的高考改革中,北京市成為先行者,順應(yīng)民意,從民眾最為反感的英語教學(xué)入手,大手筆削減英語學(xué)科在考試中的分值。
B.作者認為英語在中小學(xué)的學(xué)科設(shè)置中是最普遍、學(xué)程最長的科目之一,這是引起爭議和社會對教育不滿的重要原因。
C.沿用至今的中小學(xué)英語考試過于突出選拔功能,這種選拔必將使一部分人最終被淘汰無法進入下一輪的游戲中,導(dǎo)致了英語教育脫離了它原有的本質(zhì),淪為考試工具。
D.推行英語教育改革應(yīng)綜合考慮讓學(xué)習(xí)者能在學(xué)習(xí)工作中真正熟練運用,并滿足社會對英語學(xué)習(xí)的真實需求,而不應(yīng)該在所謂的義務(wù)教育階段推行英語考試使之成為考試的“死知識”。
小題2:下列說法正確的一項是(  )
A.教育通過賦予知識,給人生更多選擇。讓每個人獲得知識是教育的天職,人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握英語,應(yīng)對現(xiàn)在更為開放的世界。
B.學(xué)習(xí)語言中,一定要給每個學(xué)生提供多種語言選擇,要鼓勵孩子學(xué)習(xí)除英語以外的其他外語,甚至可以學(xué)習(xí)自己本國的少數(shù)民族語言。
C.學(xué)習(xí)外語必然會導(dǎo)致本民族文化被弱化,損害本民族的民族自豪感,因此世界各地精英都有抵制英語學(xué)習(xí)的情緒。
D.在英語文明仍屬強勢文明的今天學(xué)習(xí)英語是必要的,但更應(yīng)在英語教育改革中打開視野,對更多外語學(xué)習(xí)持開放心態(tài),這樣有助于中國成為真正的文明重鎮(zhèn)。
小題3:請用自己的話概括本段文字的內(nèi)容。(3分)

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科目:gzyw 來源:2016屆廣東惠州市高三4月模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成文后小題。

“90后”寫作的興起與文學(xué)的新變化

張頤武

最近,大冰、盧思浩、張皓宸、沈煜倫、苑子文、苑子豪等年輕暢銷書作者的新書,在短期內(nèi)占據(jù)了當當、京東等圖書銷售排行榜的半壁江山。而“80后”的張嘉佳更是成為最近的最引人注目的作家。這些人在傳統(tǒng)的純文學(xué)領(lǐng)域幾乎沒有受到任何關(guān)注,但他們在“80后”、“90后”的讀者中都引發(fā)了相當大的反響。這些以“90后”為主的作者很多都是以篇幅短小、語言幽默與溫和的小感傷相結(jié)合的方式來表現(xiàn)日常生活,這些作品有一點像過去的所謂“小小說”。但他們的寫作很接近短小的段子,用一個小故事來表現(xiàn)溫情和感傷的混合復(fù)雜的情緒。

這些作者的作品受到年輕讀者的歡迎絕非偶然。一方面是生活環(huán)境的影響?!?0后”生活在中國發(fā)展比較順暢的時候,溫飽有余,受過較好的教育,沒有遭遇大喜大悲,過著庸常的生活,日常生活中失個戀可能就是大事。反觀過去,犧牲、苦難、生活的艱窘都是稀松平常的事。他們的體驗和前幾代人不同,但同樣有許多生活的挑戰(zhàn)。因此寫作是在當下的環(huán)境中出現(xiàn)。另一方面則是讀者的需要,這些作者面對的讀者主要是上世紀80年代以后出生的人,他們面臨結(jié)婚生子、畢業(yè)就業(yè)、考試升學(xué),有著人際關(guān)系、抗壓能力不足等一系列的困擾,需要有文學(xué)作品來給他們更多的撫慰和激勵。

與韓寒、郭敬明這些早年成名的“80后”作家相比,張嘉佳等雖然年齡接近,但寫作顯然和他們不同,他們和“90后”的作者的寫作相當接近?!?0后”作家出來較晚,他們經(jīng)歷了長期的市場磨煉,從寫段子開始,對市場的運作很熟悉,有高度的敏銳性。他們作品中反叛性不強,就是生活的平常性,人物也是不好不壞,有點小感傷、小同情,又有調(diào)侃機智,似乎對社會看透了的感覺。沒有大喜大悲,寫的就是生活中戀愛失戀等小波瀾,這也是全球的中產(chǎn)生活的一種常態(tài)的表達。韓寒、郭敬明接觸現(xiàn)實和“90后”還是有所不同,當時的文學(xué)界對這幾位作者有相當?shù)年P(guān)注。但今天的新的作家則似乎僅僅存在于一個新的閱讀空間之中,似乎完全和傳統(tǒng)的文學(xué)界井水不犯河水,是完全平行發(fā)展的。

有人就此說到純文學(xué)不存在了,這顯然是不合乎實際的。文學(xué)隨著上世紀90年代市場經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生分化,一部分是純文學(xué),另一部分是通俗文學(xué)。90年代末到21世紀初期間又產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)文學(xué),目前這三部分是平行發(fā)展。莫言、劉震云、蘇童等都在寫作,純文學(xué)仍然是很龐大的一塊,2012年中國作家莫言還獲得了諾貝爾文學(xué)獎。但“90后”以及以張嘉佳為代表的一些“80后”作家的作品都和純文學(xué)關(guān)系不大,這也是客觀存在的情況。我們可以看到,對于這些年輕的暢銷書作家,主流文學(xué)界和批評家們很少發(fā)聲。當下這些年輕暢銷書作家寫的短小故事和段子,跟傳統(tǒng)文學(xué)的結(jié)構(gòu)模式不一樣,沒什么可比性,而且傳統(tǒng)的純文學(xué)在“90后”當中也沒什么影響力。

現(xiàn)在看來,雖然當下的“90后”作家和純文學(xué)沒有多少關(guān)系,但日后會有“90后”純文學(xué)作家的出現(xiàn)?,F(xiàn)在的“90后”寫作能否成為經(jīng)典也要看時間的檢驗,誰能脫穎而出,哪部作品能夠流傳千古,還要時間和歷史去檢驗。比如金庸的武俠小說就是很典型的例子。

(節(jié)選自2016年1月13日《天津日報》)

1.下列所舉現(xiàn)象,不屬于標題所說“文學(xué)的新變化”的一項是( )

A.“90后”暢銷書作者的作品以及以張嘉佳為代表的一些“80后”作家的作品熱銷。

B.以“90后”為主的暢銷書作者喜歡用小故事來表現(xiàn)溫情和感傷的混合復(fù)雜的情緒,表現(xiàn)日常生活。

C.莫言、劉震云、蘇童等一批作家在堅守純文學(xué)傳統(tǒng),并且取得不菲成果。日后還會有“90后”純文學(xué)作家的出現(xiàn)。

D.經(jīng)過時間和歷史的檢驗,一些走通俗路線的作品得到肯定,金庸的武俠小說已經(jīng)成了人們心目中的經(jīng)典。

2.以下表述,不符合原文意思的一項是( )

A.大冰、盧思浩等年輕暢銷書作者雖在傳統(tǒng)純文學(xué)領(lǐng)域幾乎未受任何關(guān)注,但在“80后”、“90后”讀者中卻引發(fā)了相當大的反響,他們的新書短期便占據(jù)當當、京東等圖書銷售排行榜的半壁江山即為實證。

B.“90后”寫作的興起并得到熱烈反響,與“90后”作者、讀者過著庸常的生活,在生活中不輕易表露大喜大悲的激烈情緒有關(guān)。

C.盡管是“80后”作家,但張嘉佳與韓寒、郭敬明這些早年成名的“80后”作家相比,寫作上有著明顯不同,倒是和“90后”作家的寫作相當接近。

D.韓寒、郭敬明的寫作在當時的文學(xué)界曾引發(fā)了一定程度的關(guān)注,但如今的“90后”作家卻基本上與傳統(tǒng)的文學(xué)界井水不犯河水,彼此平行發(fā)展。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項是( )

A.“90后”以及以張嘉佳為代表的一些“80后”作家雖然也關(guān)注現(xiàn)實,但他們和莫言、劉震云等作家關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實的路徑不同,其創(chuàng)作價值與傳統(tǒng)文學(xué)相較望塵莫及。

B.一批年輕暢銷書作者在“80后”、“90后”的讀者中引發(fā)了相當大的反響,但喜愛純文學(xué)作品的讀者對他們幾乎沒有任何關(guān)注。

C.“90后”作家作品反叛性不強的原因一方面是他們經(jīng)歷了長期的市場磨練,熟悉市場,高度敏銳,另一方面作品反映的是生活平常性的內(nèi)容,無法體現(xiàn)反叛性。

D.80年代以后出生的人,他們面臨的生活困擾使得他們需要有文學(xué)作品來撫慰和激勵,而一些“90后”作家作品中的內(nèi)容恰好契合了這種心理需求。

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科目:gzyw 來源:2015-2016學(xué)年廣東高州一中高二下學(xué)期期中語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成文后各題。

“90后”寫作的興起與文學(xué)的新變化

張頤武

最近,大冰、盧思浩、張皓宸、沈煜倫、苑子文、苑子豪等年輕暢銷書作者的新書,在短期內(nèi)占據(jù)了當當、京東等圖書銷售排行榜的半壁江山。而“80后”的張嘉佳更是成為最近的最引人注目的作家。這些人在傳統(tǒng)的純文學(xué)領(lǐng)域幾乎沒有受到任何關(guān)注,但他們在“80后”、“90后”的讀者中都引發(fā)了相當大的反響。這些以“90后”為主的作者很多都是以篇幅短小、語言幽默與溫和的小感傷相結(jié)合的方式來表現(xiàn)日常生活,這些作品有一點像過去的所謂“小小說”。但他們的寫作很接近短小的段子,用一個小故事來表現(xiàn)溫情和感傷的混合復(fù)雜的情緒。

這些作者的作品受到年輕讀者的歡迎絕非偶然。一方面是生活環(huán)境的影響?!?0后”生活在中國發(fā)展比較順暢的時候,溫飽有余,受過較好的教育,沒有遭遇大喜大悲,過著庸常的生活,日常生活中失個戀可能就是大事。反觀過去,犧牲、苦難、生活的艱窘都是稀松平常的事。他們的體驗和前幾代人不同,但同樣有許多生活的挑戰(zhàn)。因此寫作是在當下的環(huán)境中出現(xiàn)。另一方面則是讀者的需要,這些作者面對的讀者主要是上世紀80年代以后出生的人,他們面臨結(jié)婚生子、畢業(yè)就業(yè)、考試升學(xué),有著人際關(guān)系、抗壓能力不足等一系列的困擾,需要有文學(xué)作品來給他們更多的撫慰和激勵。

與韓寒、郭敬明這些早年成名的“80后”作家相比,張嘉佳等雖然年齡接近,但寫作顯然和他們不同,他們和“90后”的作者的寫作相當接近?!?0后”作家出來較晚,他們經(jīng)歷了長期的市場磨煉,從寫段子開始,對市場的運作很熟悉,有高度的敏銳性。他們作品中反叛性不強,就是生活的平常性,人物也是不好不壞,有點小感傷、小同情,又有調(diào)侃機智,似乎對社會看透了的感覺。沒有大喜大悲,寫的就是生活中戀愛失戀等小波瀾,這也是全球的中產(chǎn)生活的一種常態(tài)的表達。韓寒、郭敬明接觸現(xiàn)實和“90后”還是有所不同,當時的文學(xué)界對這幾位作者有相當?shù)年P(guān)注。但今天的新的作家則似乎僅僅存在于一個新的閱讀空間之中,似乎完全和傳統(tǒng)的文學(xué)界井水不犯河水,是完全平行發(fā)展的。

有人就此說到純文學(xué)不存在了,這顯然是不合乎實際的。文學(xué)隨著上世紀90年代市場經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生分化,一部分是純文學(xué),另一部分是通俗文學(xué)。90年代末到21世紀初期間又產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)文學(xué),目前這三部分是平行發(fā)展。莫言、劉震云、蘇童等都在寫作,純文學(xué)仍然是很龐大的一塊,2012年中國作家莫言還獲得了諾貝爾文學(xué)獎。但“90后”以及以張嘉佳為代表的一些“80后”作家的作品都和純文學(xué)關(guān)系不大,這也是客觀存在的情況。我們可以看到,對于這些年輕的暢銷書作家,主流文學(xué)界和批評家們很少發(fā)聲。當下這些年輕暢銷書作家寫的短小故事和段子,跟傳統(tǒng)文學(xué)的結(jié)構(gòu)模式不一樣,沒什么可比性,而且傳統(tǒng)的純文學(xué)在“90后”當中也沒什么影響力。

現(xiàn)在看來,雖然當下的“90后”作家和純文學(xué)沒有多少關(guān)系,但日后會有“90后”純文學(xué)作家的出現(xiàn)?,F(xiàn)在的“90后”寫作能否成為經(jīng)典也要看時間的檢驗,誰能脫穎而出,哪部作品能夠流傳千古,還要時間和歷史去檢驗。比如金庸的武俠小說就是很典型的例子。

(節(jié)選自2016年1月13日《天津日報》)

1.下列所舉現(xiàn)象,不屬于標題所說“文學(xué)的新變化”的一項是( )

A.“90后”暢銷書作者的作品以及以張嘉佳為代表的一些“80后”作家的作品熱銷。

B.以“90后”為主的暢銷書作者喜歡用小故事來表現(xiàn)溫情和感傷的混合復(fù)雜的情緒,表現(xiàn)日常生活。

C.經(jīng)過時間和歷史的檢驗,一些走通俗路線的作品得到肯定,金庸的武俠小說已經(jīng)成了人們心目中的經(jīng)典。

D.莫言、劉震云、蘇童等一批作家在堅守純文學(xué)傳統(tǒng),并且取得不菲成果。日后還會有“90后”純文學(xué)作家的出現(xiàn)。

2.以下表述,不符合原文意思的一項是( )

A.大冰、盧思浩等年輕暢銷書作者雖在傳統(tǒng)純文學(xué)領(lǐng)域幾乎未受任何關(guān)注,但在“80后”、“90后”讀者中卻引發(fā)了相當大的反響,他們的新書短期便占據(jù)當當、京東等圖書銷售排行榜的半壁江山即為實證。

B.盡管是“80后”作家,但張嘉佳與韓寒、郭敬明這些早年成名的“80后”作家相比,寫作上有著明顯不同,倒是和“90后”作家的寫作相當接近。

C.“90后”寫作的興起并得到熱烈反響,與“90后”作者、讀者過著庸常的生活,在生活中不輕易表露大喜大悲的激烈情緒有關(guān)。

D.韓寒、郭敬明的寫作在當時的文學(xué)界曾引發(fā)了一定程度的關(guān)注,但如今的“90后”作家卻基本上與傳統(tǒng)的文學(xué)界井水不犯河水,彼此平行發(fā)展。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析正確的一項是( )

A.“90后”以及以張嘉佳為代表的一些“80后”作家雖然也關(guān)注現(xiàn)實,但他們和莫言、劉震云等作家關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實的路徑不同,其創(chuàng)作價值與傳統(tǒng)文學(xué)相較望塵莫及。

B.80年代以后出生的人,他們面臨的生活困擾使得他們需要有文學(xué)作品來撫慰和激勵,而一些“90后”作家作品中的內(nèi)容恰好契合了這種心理需求。

C.“90后”作家作品反叛性不強的原因一方面是他們經(jīng)歷了長期的市場磨練,熟悉市場,高度敏銳,另一方面作品反映的是生活平常性的內(nèi)容,無法體現(xiàn)反叛性。

D.一批年輕暢銷書作者在“80后”、“90后”的讀者中引發(fā)了相當大的反響,但喜愛純文學(xué)作品的讀者對他們幾乎沒有任何關(guān)注。

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科目:gzyw 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高三上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面題目。

黃永玉的百年悲憫

韓 少 功

⑴有些朋友說,他們從雜志上讀到了黃永玉的長篇小說《無愁河上的浪蕩漢子·朱雀城》。我聽后略有一點擔心,因為《收獲》是個雙月刊,間隔周期長,歷時五年才連載完這個長篇,讀者如果讀得斷斷續(xù)續(xù),感覺可能有些零碎。

⑵有人說,黃先生寫得不怎么專業(yè),甚至寫得不像小說。比如小說里有時候一下冒出幾十個人名,叫讀者如何記得???有時候冒出一大段關(guān)于西方哲學(xué)的議論,插入鄉(xiāng)野生活場景,是否有些生硬?……可以肯定,一個二流作家也能把這些局部處理得更“專業(yè)”,但這個作品獨特而豐富的生命質(zhì)感,還有巨大的藝術(shù)創(chuàng)造能量,卻是眾多一流作家也難以企及的。作者天馬行空,無法無天,撒手撒腳,由著自己的性子來,投入了一種另類的、狂放的、高傲的、藐視一切文學(xué)成規(guī)的寫作,大概一開始就沒把“專業(yè)”太當回事。

⑶就主流小說傳統(tǒng)而言,我們不妨說,西方是“后戲劇”的,中國則是“后散文”的,黃先生這部《清明上河圖》式的多焦點長卷,與“后戲劇”當然有相當距離,卻差不多是“后散文”的延續(xù)和再現(xiàn),甚至是某種散文化小說的國標正統(tǒng)。我們不必用洋教條來削足適履。

⑷也許恰恰是這種文體開放性,成全了他泥石流一般的記憶釋放和情感奔騰,百科全書式的認識布局?!肮枢l(xiāng)思維”可說是他的天機自供。這不僅表現(xiàn)在他好用方言,重視民俗和野史,更表現(xiàn)在觀察角度與情感焦點“土”得掉渣,固守老湘西的不散之魂。王伯、隆慶、狗狗以及一條狗深山避難的故事曾讓我熱淚盈眶。相比之下,辛亥革命、北伐戰(zhàn)爭、國共分裂……那些遠方的“仿西方”運動超出“故鄉(xiāng)思維”之外,便常常成了這本書里稀薄的遠景,外來的襲擾。這與湘西人有什么關(guān)系嗎?如果我們注意到作品中出現(xiàn)過很多殺人場景,注意到作者常常將其前因后果閃了過去,似乎不愿過多著墨,就不難知道湘西并不是世外桃源,同樣卷入了二十世紀中國再生的劇烈陣痛?!肮枢l(xiāng)思維”忘情的緬懷、痛惜、傾訴、呼號,連同它不時的遲疑和沉默,恰好體現(xiàn)了兩個時代之間對話的難度,構(gòu)成了百年悲情的全部豐富性,包括對接和錯位,包括顯影和遮蔽,包括能對焦的和難以對焦的各種如煙往事。

⑸作者的文字造型力非同尋常,常常只用幾十字或幾百字,就勾畫出一個鮮活的人物形象,足以讓眾多時尚作家汗顏。這一長列爭奇斗異的人物群像,或貴或賤,或老或少,或洋或土,或漢或苗,大多處于一種天真與剽悍、質(zhì)樸與高雅、英雄氣與無厘頭的奇異混合,很難納入意識形態(tài)的識別圖譜。湘西話是西南官話的一部分,屬于中國第二大方言體系。古代“黔中郡”的府治就設(shè)在湘西沅陵。在更早的時候這里叫“夜郎國”,曾引出一句“夜郎自大”的成語。為什么會“自大”?因為哪怕是依《史記》里的零星記載,夜郎國也曾是一個外貿(mào)大國,借酋水和沅水的航利之便,相當于有了當時的“高速公路”,外通緬甸、印度、波斯、西亞等地,內(nèi)接巴蜀和中原,出現(xiàn)過經(jīng)濟繁榮和文化匯聚的一時之盛,以至在石刻畫里,在古人筆記里,由東南亞大象列隊的物流景象也常在這里出沒。在里耶、高廟等地晚近的考古新發(fā)現(xiàn),足以使人們對這一片土地重新審視,也一定有助于讀者理解這本書中的湘西,理解那些偏居南方一角的山民,何以從不缺乏追番逐洋的開放風(fēng)格,居然一直具有問鼎天下的家國關(guān)懷——莫非是先人的一脈遺風(fēng)未絕?

⑹黃先生喜歡打趣,不愿意太正經(jīng),樂為“浪蕩漢子”,但讀過這部作品的人想必都能看出,他內(nèi)心深處其實溫暖而柔軟,對故鄉(xiāng)的一草一木、一鳥一獸、一山一水都心懷悲切,是一個隱藏很深的情懷黨,與其頑皮搗亂的表面形象形成了精神張力。拉美作家加西亞·馬爾克斯曾因一本《百年孤獨》享譽全球,我更愿把黃先生這本書看作《百年悲憫》。即便我預(yù)感這本書面臨翻譯的重重困難——有作者自己的原因,更有東西方文化相互包容的時代障礙,但在我心目中,就總體而言這部作品已是堪比《百年孤獨》的一大文學(xué)收獲。

(摘自2014-06-27《南方周末》有刪改)

1.如何理解文中的“故鄉(xiāng)思維”?(4分)

2.文章最后一段運用了怎樣的寫作手法?試簡要分析。(4分)

3.本文中關(guān)于湘西方言及古夜郎國的內(nèi)容有何深意?(5分)

4.通觀全文,作者給予了黃永玉小說怎樣的評價?(8分)

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科目:gzyw 來源:2016屆山西省四校高三上第一次聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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九旬葉嘉瑩:一輩子和詩詞談戀愛

葉嘉瑩,1924年出生在北京的一個大家族,葉嘉瑩的父母對她采取的是“新知識、舊道德”的家庭教育,雖然準許她去學(xué)校讀書,但生活上對她約束極嚴。她被關(guān)在四合院里長大,甚少與外界接觸。父親教葉嘉瑩認字讀書,開蒙的第一本教材就是《論語》。對于圣賢之書,葉嘉瑩強調(diào)必須真正用心去讀,并且貫徹到行動中去。圣賢之書讓她相信,宇宙之間自有一種屬“靈”的東西存在著,當人生困厄降臨時,便多了應(yīng)對的力量。讀初中二年級時,北京被日本人占領(lǐng),葉嘉瑩整年吃不到白米白面,只能吃一種混合面。酸酸臭臭的,很干很粗糙的渣滓,老舍《四世同堂》里,祁老先生的曾孫女寧愿餓死也不吃。但是葉嘉瑩沒有怨言,拌上最咸的醬吃下去。

1941年,葉嘉瑩才17歲,父親遠在后方失去音訊,母親憂思成疾去世,身為家中長女,她還要照顧兩個年幼的弟弟。幸而當時有伯父伯母的關(guān)照,她的學(xué)業(yè)并沒有中斷,還如愿考上了輔仁大學(xué)。精于古典文學(xué)的伯父十分欣賞她的天分,并引導(dǎo)她走上詩詞創(chuàng)作、研究的道路。

另一個對她產(chǎn)生一輩子影響的人,是她在輔仁大學(xué)的恩師顧隨先生。讀書時,她對顧先生的一字一句都舍不得錯過,記下了厚厚的8本聽課筆記。葉嘉瑩還保存著老師當年寫給她的信。老師希望葉嘉瑩能夠青出于藍而勝于藍,“別有開發(fā),能自建樹”。信是用漂亮的繁體行草書寫,葉嘉瑩保存至今。

葉嘉瑩曾說,她的一生都不是自己的選擇,從來都是命運把她推往何處就是何處。讓念書,也就念了。畢業(yè)后讓教中學(xué),也就教了。一位老師欣賞我,把他弟弟介紹給我,后來也就結(jié)了婚。

葉嘉瑩的丈夫是國民黨海軍教官,婚后不久,她就跟著丈夫去了南方,1948年又隨國民黨撤退到臺灣。1949年年末,他們的大女兒才4個月,臺灣的白色恐怖彌漫開來,丈夫因被懷疑是“匪諜”抓了起來。3年后丈夫出獄,卻性情大變,經(jīng)常不可理喻地暴怒,妻子成了他首當其沖的發(fā)泄對象。本來,生活的重擔已把葉嘉瑩壓得透不過氣,丈夫又加重了她的身心負擔。她經(jīng)常噩夢連連,近乎窒息,甚至有過輕生的念頭。

后來,王安石的一首詩,給了葉嘉瑩一抹精神的靈光。詩是這樣寫的:“風(fēng)吹瓦墮屋,正打破我頭。瓦亦自破碎,匪獨我血流。眾生造眾業(yè),各有一機抽。世莫嗔此瓦,此瓦不自由。”她默默要求自己:不要怨天尤人,對待郁郁不得志的丈夫,也要寬容忍讓。而這一忍,就是一輩子。這位情感豐富的女詩人,盡管深諳詩詞中的兒女情長,自己卻從未真正戀愛過。她的小女兒說,我母親一輩子都在和詩詞談戀愛。

1966年,葉嘉瑩受邀赴美國密歇根大學(xué)及哈佛大學(xué)講學(xué),后又接受了加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)的聘請,在溫哥華定居下來。在拿到學(xué)校的終身聘書后,葉嘉瑩以為自此就能安穩(wěn)度日了,不料卻再生變故。1976年,她的大女兒和女婿遭遇車禍,雙雙亡故。她強忍著悲痛為女兒女婿料理完后事,把自己關(guān)在家里,拒絕接觸外面的一切。在這期間,她寫下了10首哭女詩。

詩詞不僅幫助葉嘉瑩排解悲痛,更給予她走出這種生死劫難的力量。1977年,她終于有機會回到闊別已久的祖國大陸。在火車上看到有年輕人捧讀《唐詩三百首》,她覺得,盡管這個民族歷經(jīng)劫難,但詩歌的靈魂未死。葉嘉瑩重新燃起了內(nèi)心的激情,決心回國。

從1979年開始,葉嘉瑩每年自費回國,在各地高校講授詩詞。當時“文革”剛結(jié)束,傳統(tǒng)文化斷層嚴重,學(xué)生們內(nèi)心對于學(xué)習(xí)古典詩歌有著極大的渴求。很多教授還在用陳舊的階級分析法解釋詩歌,而葉嘉瑩卻講解詩歌的“興發(fā)感動”,并旁征博引,令學(xué)生們激動萬分。葉嘉瑩用講學(xué)把生命填得滿滿的,她記著老師顧隨先生說過的話:“一個人要以無生之覺悟為有生之事業(yè),以悲觀之心情過樂觀之生活。”

也有學(xué)生問過葉嘉瑩:“葉先生您講的詩詞很好聽,我也很愛聽,可這對我們實際生活有什么幫助呢?”她這樣回答:“你聽了我的課,當然不能用來評職稱,也不會加工資??墒?,哀莫大于心死,而身死次之。古典詩詞中蓄積了古代偉大之詩人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養(yǎng)。誦讀古典詩詞,可以讓你的心靈不死。”對葉嘉瑩來說,“報國”最重要的方式就是教書育人。講課時,她一定盡己所能,把古典詩詞的好處講出來。對她來說,這不僅是對不對得起學(xué)生,更是對不對得起“杜甫”“辛棄疾”的事情。

晚年的葉嘉瑩將傳承古典文化作為自己的責任。在她看來,“人生總有一天會像燃燒的火柴一樣化為灰燼,如果將這有限的生命之火點燃其它木柴而使之繼續(xù)燃燒,這火種就會長久地流傳下去,所以古人常說‘薪盡火傳’。有人曾勸我,年紀慢慢大了,該多寫點書,少教些課。這話也有道理,可是當面的傳達才更富有感發(fā)的生命力。如果到了那么一天,我愿意我的生命結(jié)束在講臺上……”

葉嘉瑩說人生最大的困難,是找到意義和價值。這難題,她早已解開。

【相關(guān)鏈接】

①葉嘉瑩接受采訪時說:“古典詩詞里蘊含的,是我國文化的精華,是當年古人的修養(yǎng)、學(xué)問和品格。現(xiàn)在的青年一般都不喜歡讀古典詩詞,因為它的語言是古典的,里面又有很多典故,有很多歷史背景,他們自己看是很難看到里面的好處的,難免對它們冷淡隔膜,這是很大的損失。所以我要把這些好處講出來,希望能夠傳達給他們,讓他們能夠理解,只要有人愿意聽,只要我的能力還可以講,我都愿意一直講下去?!?/p>

②葉嘉瑩是中國古典文化的傳燈人,站在通往詩詞王國的道路上,誨人不倦度人無數(shù)。詩詞給葉嘉瑩力量,作為一個承習(xí)“新知識,舊道德”家教的女子,葉嘉瑩借它度過憂患,獲得療愈。在詩詞這樣一種古老而含蓄的文學(xué)形式中,葉嘉瑩有所躲藏又有所釋放。

1.下面對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析最恰當?shù)膬身検牵?分)

A.葉嘉瑩從小接受的是“新知識,舊道德”的家庭教育,她認為對于圣賢之書,必須真正用心去讀,并且貫徹到行動中去。

B.現(xiàn)在的青年都不喜歡讀古典詩詞,葉嘉瑩認為是古典詩詞里面有很多典故、很多歷史背景,使得青年們很難看到里面的好處。

C.葉嘉瑩這位情感豐富的女詩人,盡管深諳詩詞中的兒女情長,可生活中卻缺乏自主選擇權(quán),從未真正戀愛過,完全聽從命運的安排。

D.在葉嘉瑩的生活中,詩詞不僅幫助她排解悲痛,而且給予她走出生死劫難的力量,更使她想到要將古典詩詞推廣給每一個青年。

E.葉嘉瑩能夠走向古典文學(xué)研究之路,與家庭的熏陶,伯父的引導(dǎo),恩師的鼓勵分不開。

2.葉嘉瑩借古典文學(xué)度過哪些憂患?請結(jié)合文本分析。(6分)

3.作為一位古典文學(xué)專家,葉嘉瑩有哪些突出表現(xiàn)?(6分)

4.葉嘉瑩說人生最大的困難是找到意義和價值,她早已解開這難題。試結(jié)合文本探究葉嘉瑩找到的人生意義和價值。她的人生意義和價值對你有什么啟示?(8分)

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