寫作

假如你是Li Ming，從你與筆友Max的多年了解中，以”My pen friend Max”為題向全校師生介紹他的情況(如下表)。

基本情況	Max一所男女混合學(xué)校的八年級學(xué)生，?；@球俱樂部成員之一
外貌	長腿…，戴著眼鏡(神氣)…
個性(舉例)	幽默感…，樂于助人…
興趣愛好	閑暇時喜歡自己修理裝飾東西，但常犯錯。
學(xué)習(xí)生活	每門課程月考，學(xué)習(xí)語言樂趣大，堅(jiān)持用英語寫作，上學(xué)期學(xué)做三明治失敗。
煩惱	無足夠時間玩…，發(fā)現(xiàn)物理難學(xué)。
希望	有更多時間進(jìn)行…，每月去一次世界公園看…，選修一門DIY課程。

My penfriend Max

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閱讀下面的文字，完成小題。
幸福的圈套
劉博威坐在班主任老師的辦公桌前，聚精會神地往電腦里輸入同學(xué)們的期末考試成績。對面坐著的他的好朋友楊子丹也在低著頭，奮筆疾書，抄寫著同學(xué)們的檔案材料。班主任老師到主任室忙別的事情，辦公室里就他們倆人。楊子丹是班級乃至學(xué)校的名人，學(xué)習(xí)成績在全年部1000多人中從沒出過五名以外。他是班主任身邊的紅人，也是班主任最得力的助手，經(jīng)常幫老師干一些諸如批作業(yè)、往電腦輸入考試成績、整理檔案等老師信不著別人干的活。當(dāng)然他也樂于聽任老師的安排，每次都認(rèn)認(rèn)真真，好像是他分內(nèi)的工作。前一段時間熱播《還珠格格》，至今同學(xué)們還記得后宮有一種宮女叫答應(yīng)，于是就給他取了個綽號，私下里同學(xué)們叫他答應(yīng)。
劉博威和楊子丹從幼兒園大班時就是同學(xué)，用北京土話叫發(fā)小，或者用東北土話叫光著屁股長大的，經(jīng)歷了考初中、考高中，現(xiàn)在都高二了，不知分了多少次班，他倆還在一個班里，這也是前世修來的緣分吧。正因?yàn)檫@個原因他倆盡管在性格、愛好、情趣等許多地方不一樣，甚至大相徑庭，甚至格格不入，但依然和諧相處，形影不離，這一直是班級同學(xué)心里的一個謎。比如，楊子丹跟班主任關(guān)系密切得令人嫉妒，而劉博威總是跟班主任保持著不即不離、不冷不熱的距離。當(dāng)初班主任有什么事需要楊子丹辦，楊子丹總是找劉博威陪著，劉博威就找各種理由推托，幾次以后楊子丹索性就不找他了。倒不是劉博威討厭班主任，其實(shí)班主任不令人討厭，有時甚至還是挺招人喜歡的，他不是那種令人敬而遠(yuǎn)之的老師，四十多歲了，有時率真得像一個大男孩，在班級里很有人氣，現(xiàn)在這樣的老師其實(shí)是不多的。只是劉博威性格比較內(nèi)向，又多少有些自以為是，又有點(diǎn)懶惰，又有點(diǎn)固執(zhí)，又有點(diǎn)孤傲，又有點(diǎn)自卑，又有點(diǎn)清高，總而言之，比老師講的《紅樓夢》里的王熙鳳的性格還復(fù)雜，但歸根到底是他的學(xué)習(xí)成績總是在中下游逛蕩，所以見到班主任總是覺得底氣不足，腰桿不硬。現(xiàn)在的老師哪個不喜歡學(xué)習(xí)好又聽話的學(xué)生呢，這點(diǎn)自知之明劉博威還是有的。
可是這次與以往不同。期末考試結(jié)束了，暑假開始了，楊子丹被班主任叫到學(xué)校，幫他整理學(xué)生檔案材料，劉博威不知從哪兒知道的，主動要求來幫忙。對此楊子丹感到很意外，真是大姑娘上轎——頭一回啊，但既然人家主動請纓，自己正求之不得，有個人幫忙有何不可呢。其實(shí)，這次劉博威這么主動幫老師干活，與他的成績進(jìn)步有關(guān)。劉博威在期末考試中在全年級進(jìn)步200多名，排150名，這是他入高中以來的最好成績，令全班同學(xué)刮目相看。以這樣的成績，誰還會小瞧他呢。
想到學(xué)習(xí)進(jìn)步，劉博威感到很自豪，同時也很感激班主任老師，要不是那次自己無意中聽到了班主任老師的那幾句話，恐怕成績不會有這么大的起色。
那是開學(xué)后一個月的一天下午，劉博威正在上自習(xí)課，他一米八的大個歷來坐在最后一排，這次輪到他坐在靠后門的東北角，上課不一會，走廊和教室逐漸肅靜下來，這時就聽到門外班主任老師正在跟一個同學(xué)一邊走一邊說話，聲音不是很大，但聽得清清楚楚。班主任老師用他那很有磁性的男中音很領(lǐng)導(dǎo)地說：“你真得下點(diǎn)功夫了，否則，你會失敗得很難看。你不要跟劉博威比，劉博威具有很好的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，只是他還在睡著，他一旦醒過來，發(fā)奮努力，你根本不是他的對手……”聲音漸行漸遠(yuǎn)，后面的話就聽不清了。聽到這句話，劉博威簡直熱血沸騰，真沒想到老師如此看重我。以前班主任也找過劉博威談過幾次話，可是劉博威總是心不在焉，老師那一套劉博威懂得很，無非是令人心跳的鼓勵，發(fā)掘閃光點(diǎn)，增強(qiáng)信心，其實(shí)老師心里想的遠(yuǎn)不是那回事，這些伎倆對劉博威不大見效，因?yàn)閯⒉┩钦l啊，劉博威多有個性啊?？墒沁@一回不同了，這不是老師故意作秀，而是不經(jīng)意的自然流露。劉博威從老師的話中找到了久違的自信，看來此后真得努力啦，否則怎么對得起老師的厚望呢。人有時是很奇怪的，自身的潛力就像一包炸藥，一經(jīng)點(diǎn)燃，連自己都不知道會有多大威力。于是劉博威爆炸了?？汲鲞@么好的成績。
活干完了，班主任老師抱著一大摞學(xué)生檔案上交教務(wù)處去了，辦公室里就剩下他們兩人。劉博威有一搭沒一搭的跟楊子丹說著話。班主任的辦公桌有點(diǎn)雜亂，這跟他歷來要求學(xué)生的做法出入很大。有幾頁沒有裝訂的打印紙插在一摞參差不齊的書本中，劉博威順手抽了出來，第一頁赫然印著幾個大號的黑體字:“潤物細(xì)無聲——談班主任工作的一點(diǎn)體會”下面印著老師的名字和日期。原來是老師介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)的材料。劉博威很隨意的翻開看了起來。里面竟有自己的名字：“我們班的劉博威同學(xué)是一個很有潛力的學(xué)生，但他性格內(nèi)向，總是對自己缺乏信心，上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠努力，成績也不理想，跟他談了幾次，也沒有什么效果，于是我針對他的性格特點(diǎn)，采取了旁敲側(cè)擊的方法?！毕旅媸撬绾卧O(shè)計(jì)，如何假裝跟學(xué)生說話，如何故意讓劉博威聽到。
看到這里，劉博威心里有一種說不出的滋味。既有一點(diǎn)上當(dāng)?shù)母杏X，又有一點(diǎn)感激，又有一點(diǎn)內(nèi)疚，又有一點(diǎn)幸福，又有一點(diǎn)滑稽，攪和在一起就像經(jīng)常吃的一種小食品——怪味豆。劉博威自視還算聰明，竟然進(jìn)了老師精心設(shè)計(jì)的圈套，不過現(xiàn)在在劉博威看來這是一個多么幸福的圈套啊。
班主任回來了，聽到老師的腳步聲，劉博威急忙把材料放回原處，看著老師忙碌的身影，劉博威突然產(chǎn)生一種從未有過的親切的感覺。
【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（   ）（   ）

A．寫楊子丹是為了與劉博威形成對比，使劉博威的性格更加突出。

B．同學(xué)們給楊子丹起外號是諷刺他，是出于對他的厭惡。

C．文中雖然對班主任老師著墨不多，可是他卻是小說的主要人物。

D．小說采用倒敘的寫法，避免了平鋪直敘，情節(jié)上也不乏比較巧妙之處。

E．小說的主題是贊楊劉博威知難而進(jìn)，積極進(jìn)取的當(dāng)代高中生的時代精神。
【小題2】小說的最后一句話“劉博威突然產(chǎn)生一種從未有過的親切的感覺”在文中有何作用？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。（6分）
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【小題3】請結(jié)合小說的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓Α靶腋５娜μ住边@個題目含義和作用的理解。（6分）
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【小題4】你對小說中的班主任有什么看法？對照這位班主任，請對你的現(xiàn)任班主任提出一點(diǎn)建議。（8分）
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閱讀下面的文字，完成小題。

幸福的圈套

劉博威坐在班主任老師的辦公桌前，聚精會神地往電腦里輸入同學(xué)們的期末考試成績。對面坐著的他的好朋友楊子丹也在低著頭，奮筆疾書，抄寫著同學(xué)們的檔案材料。班主任老師到主任室忙別的事情，辦公室里就他們倆人。楊子丹是班級乃至學(xué)校的名人，學(xué)習(xí)成績在全年部1000多人中從沒出過五名以外。他是班主任身邊的紅人，也是班主任最得力的助手，經(jīng)常幫老師干一些諸如批作業(yè)、往電腦輸入考試成績、整理檔案等老師信不著別人干的活。當(dāng)然他也樂于聽任老師的安排，每次都認(rèn)認(rèn)真真，好像是他分內(nèi)的工作。前一段時間熱播《還珠格格》，至今同學(xué)們還記得后宮有一種宮女叫答應(yīng)，于是就給他取了個綽號，私下里同學(xué)們叫他答應(yīng)。

劉博威和楊子丹從幼兒園大班時就是同學(xué)，用北京土話叫發(fā)小，或者用東北土話叫光著屁股長大的，經(jīng)歷了考初中、考高中，現(xiàn)在都高二了，不知分了多少次班，他倆還在一個班里，這也是前世修來的緣分吧。正因?yàn)檫@個原因他倆盡管在性格、愛好、情趣等許多地方不一樣，甚至大相徑庭，甚至格格不入，但依然和諧相處，形影不離，這一直是班級同學(xué)心里的一個謎。比如，楊子丹跟班主任關(guān)系密切得令人嫉妒，而劉博威總是跟班主任保持著不即不離、不冷不熱的距離。當(dāng)初班主任有什么事需要楊子丹辦，楊子丹總是找劉博威陪著，劉博威就找各種理由推托，幾次以后楊子丹索性就不找他了。倒不是劉博威討厭班主任，其實(shí)班主任不令人討厭，有時甚至還是挺招人喜歡的，他不是那種令人敬而遠(yuǎn)之的老師，四十多歲了，有時率真得像一個大男孩，在班級里很有人氣，現(xiàn)在這樣的老師其實(shí)是不多的。只是劉博威性格比較內(nèi)向，又多少有些自以為是，又有點(diǎn)懶惰，又有點(diǎn)固執(zhí)，又有點(diǎn)孤傲，又有點(diǎn)自卑，又有點(diǎn)清高，總而言之，比老師講的《紅樓夢》里的王熙鳳的性格還復(fù)雜，但歸根到底是他的學(xué)習(xí)成績總是在中下游逛蕩，所以見到班主任總是覺得底氣不足，腰桿不硬?，F(xiàn)在的老師哪個不喜歡學(xué)習(xí)好又聽話的學(xué)生呢，這點(diǎn)自知之明劉博威還是有的。

可是這次與以往不同。期末考試結(jié)束了，暑假開始了，楊子丹被班主任叫到學(xué)校，幫他整理學(xué)生檔案材料，劉博威不知從哪兒知道的，主動要求來幫忙。對此楊子丹感到很意外，真是大姑娘上轎——頭一回啊，但既然人家主動請纓，自己正求之不得，有個人幫忙有何不可呢。其實(shí)，這次劉博威這么主動幫老師干活，與他的成績進(jìn)步有關(guān)。劉博威在期末考試中在全年級進(jìn)步200多名，排150名，這是他入高中以來的最好成績，令全班同學(xué)刮目相看。以這樣的成績，誰還會小瞧他呢。

想到學(xué)習(xí)進(jìn)步，劉博威感到很自豪，同時也很感激班主任老師，要不是那次自己無意中聽到了班主任老師的那幾句話，恐怕成績不會有這么大的起色。

那是開學(xué)后一個月的一天下午，劉博威正在上自習(xí)課，他一米八的大個歷來坐在最后一排，這次輪到他坐在靠后門的東北角，上課不一會，走廊和教室逐漸肅靜下來，這時就聽到門外班主任老師正在跟一個同學(xué)一邊走一邊說話，聲音不是很大，但聽得清清楚楚。班主任老師用他那很有磁性的男中音很領(lǐng)導(dǎo)地說：“你真得下點(diǎn)功夫了，否則，你會失敗得很難看。你不要跟劉博威比，劉博威具有很好的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，只是他還在睡著，他一旦醒過來，發(fā)奮努力，你根本不是他的對手……”聲音漸行漸遠(yuǎn)，后面的話就聽不清了。聽到這句話，劉博威簡直熱血沸騰，真沒想到老師如此看重我。以前班主任也找過劉博威談過幾次話，可是劉博威總是心不在焉，老師那一套劉博威懂得很，無非是令人心跳的鼓勵，發(fā)掘閃光點(diǎn)，增強(qiáng)信心，其實(shí)老師心里想的遠(yuǎn)不是那回事，這些伎倆對劉博威不大見效，因?yàn)閯⒉┩钦l啊，劉博威多有個性啊?？墒沁@一回不同了，這不是老師故意作秀，而是不經(jīng)意的自然流露。劉博威從老師的話中找到了久違的自信，看來此后真得努力啦，否則怎么對得起老師的厚望呢。人有時是很奇怪的，自身的潛力就像一包炸藥，一經(jīng)點(diǎn)燃，連自己都不知道會有多大威力。于是劉博威爆炸了?？汲鲞@么好的成績。

活干完了，班主任老師抱著一大摞學(xué)生檔案上交教務(wù)處去了，辦公室里就剩下他們兩人。劉博威有一搭沒一搭的跟楊子丹說著話。班主任的辦公桌有點(diǎn)雜亂，這跟他歷來要求學(xué)生的做法出入很大。有幾頁沒有裝訂的打印紙插在一摞參差不齊的書本中，劉博威順手抽了出來，第一頁赫然印著幾個大號的黑體字:“潤物細(xì)無聲——談班主任工作的一點(diǎn)體會”下面印著老師的名字和日期。原來是老師介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)的材料。劉博威很隨意的翻開看了起來。里面竟有自己的名字：“我們班的劉博威同學(xué)是一個很有潛力的學(xué)生，但他性格內(nèi)向，總是對自己缺乏信心，上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠努力，成績也不理想，跟他談了幾次，也沒有什么效果，于是我針對他的性格特點(diǎn)，采取了旁敲側(cè)擊的方法。”下面是他如何設(shè)計(jì)，如何假裝跟學(xué)生說話，如何故意讓劉博威聽到。

看到這里，劉博威心里有一種說不出的滋味。既有一點(diǎn)上當(dāng)?shù)母杏X，又有一點(diǎn)感激，又有一點(diǎn)內(nèi)疚，又有一點(diǎn)幸福，又有一點(diǎn)滑稽，攪和在一起就像經(jīng)常吃的一種小食品——怪味豆。劉博威自視還算聰明，竟然進(jìn)了老師精心設(shè)計(jì)的圈套，不過現(xiàn)在在劉博威看來這是一個多么幸福的圈套啊。

班主任回來了，聽到老師的腳步聲，劉博威急忙把材料放回原處，看著老師忙碌的身影，劉博威突然產(chǎn)生一種從未有過的親切的感覺。

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（ ）

A．寫楊子丹是為了與劉博威形成對比，使劉博威的性格更加突出。

B．同學(xué)們給楊子丹起外號是諷刺他，是出于對他的厭惡。

C．文中雖然對班主任老師著墨不多，可是他卻是小說的主要人物。

D．小說采用倒敘的寫法，避免了平鋪直敘，情節(jié)上也不乏比較巧妙之處。

E．小說的主題是贊楊劉博威知難而進(jìn)，積極進(jìn)取的當(dāng)代高中生的時代精神。

2.小說的最后一句話“劉博威突然產(chǎn)生一種從未有過的親切的感覺”在文中有何作用？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。（6分）

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3.請結(jié)合小說的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓Α靶腋５娜μ住边@個題目含義和作用的理解。（6分）

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4.你對小說中的班主任有什么看法？對照這位班主任，請對你的現(xiàn)任班主任提出一點(diǎn)建議。（8分）

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18．閱讀下面的文字，完成下列各題。
幸福的圈套       劉博威坐在班主任老師的辦公桌前，聚精會神地往電腦里輸入同學(xué)們的期末考試成績。對面坐著的他的好朋友楊子丹也在低著頭，奮筆疾書，抄寫著同學(xué)們的檔案材料。班主任老師到主任室忙別的事情，辦公室里就他們倆人。楊子丹是班級乃至學(xué)校的名人，學(xué)習(xí)成績在全年部1000多人中從沒出過五名以外。他是班主任身邊的紅人，也是班主任最得力的助手，經(jīng)常幫老師干一些諸如批作業(yè)、往電腦輸入考試成績、整理檔案等老師信不著別人干的活。當(dāng)然他也樂于聽任老師的安排，每次都認(rèn)認(rèn)真真，好像是他分內(nèi)的工作。前一段時間熱播《還珠格格》，至今同學(xué)們還記得后宮有一種宮女叫答應(yīng)，于是就給他取了個綽號，私下里同學(xué)們叫他答應(yīng)。
劉博威和楊子丹從幼兒園大班時就是同學(xué)，用北京土話叫發(fā)小，或者用東北土話叫光著屁股長大的，經(jīng)歷了考初中、考高中，現(xiàn)在都高二了，不知分了多少次班，他倆還在一個班里，這也是前世修來的緣分吧。正因?yàn)檫@個原因他倆盡管在性格、愛好、情趣等許多地方不一樣，甚至大相徑庭，甚至格格不入，但依然和諧相處，形影不離，這一直是班級同學(xué)心里的一個謎。比如，楊子丹跟班主任關(guān)系密切得令人嫉妒，而劉博威總是跟班主任保持著不即不離、不冷不熱的距離。當(dāng)初班主任有什么事需要楊子丹辦，楊子丹總是找劉博威陪著，劉博威就找各種理由推托，幾次以后楊子丹索性就不找他了。倒不是劉博威討厭班主任，其實(shí)班主任不令人討厭，有時甚至還是挺招人喜歡的，他不是那種令人敬而遠(yuǎn)之的老師，四十多歲了，有時率真得像一個大男孩，在班級里很有人氣，現(xiàn)在這樣的老師其實(shí)是不多的。只是劉博威性格比較內(nèi)向，又多少有些自以為是，又有點(diǎn)懶惰，又有點(diǎn)固執(zhí)，又有點(diǎn)孤傲，又有點(diǎn)自卑，又有點(diǎn)清高，總而言之，比老師講的《紅樓夢》里的王熙鳳的性格還復(fù)雜，但歸根到底是他的學(xué)習(xí)成績總是在中下游逛蕩，所以見到班主任總是覺得底氣不足，腰桿不硬?，F(xiàn)在的老師哪個不喜歡學(xué)習(xí)好又聽話的學(xué)生呢，這點(diǎn)自知之明劉博威還是有的。
       可是這次與以往不同。期末考試結(jié)束了，暑假開始了，楊子丹被班主任叫到學(xué)校，幫他整理學(xué)生檔案材料，劉博威不知從哪兒知道的，主動要求來幫忙。對此楊子丹感到很意外，真是大姑娘上轎--頭一回啊，但既然人家主動請纓，自己正求之不得，有個人幫忙有何不可呢。其實(shí)，這次劉博威這么主動幫老師干活，與他的成績進(jìn)步有關(guān)。劉博威在期末考試中在全年級進(jìn)步200多名，排150名，這是他入高中以來的最好成績，令全班同學(xué)刮目相看。以這樣的成績，誰還會小瞧他呢。
        想到學(xué)習(xí)進(jìn)步，劉博威感到很自豪，同時也很感激班主任老師，要不是那次自己無意中聽到了班主任老師的那幾句話，恐怕成績不會有這么大的起色。
        那是開學(xué)后一個月的一天下午，劉博威正在上自習(xí)課，他一米八的大個歷來坐在最后一排，這次輪到他坐在靠后門的東北角，上課不一會，走廊和教室逐漸肅靜下來，這時就聽到門外班主任老師正在跟一個同學(xué)一邊走一邊說話，聲音不是很大，但聽得清清楚楚。班主任老師用他那很有磁性的男中音很領(lǐng)導(dǎo)地說：“你真得下點(diǎn)功夫了，否則，你會失敗得很難看。你不要跟劉博威比，劉博威具有很好的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，只是他還在睡著，他一旦醒過來，發(fā)奮努力，你根本不是他的對手……”聲音漸行漸遠(yuǎn)，后面的話就聽不清了。聽到這句話，劉博威簡直熱血沸騰，真沒想到老師如此看重我。以前班主任也找過劉博威談過幾次話，可是劉博威總是心不在焉，老師那一套劉博威懂得很，無非是令人心跳的鼓勵，發(fā)掘閃光點(diǎn)，增強(qiáng)信心，其實(shí)老師心里想的遠(yuǎn)不是那回事，這些伎倆對劉博威不大見效，因?yàn)閯⒉┩钦l啊，劉博威多有個性啊。可是這一回不同了，這不是老師故意作秀，而是不經(jīng)意的自然流露。劉博威從老師的話中找到了久違的自信，看來此后真得努力啦，否則怎么對得起老師的厚望呢。人有時是很奇怪的，自身的潛力就像一包炸藥，一經(jīng)點(diǎn)燃，連自己都不知道會有多大威力。于是劉博威爆炸了?？汲鲞@么好的成績。
       活干完了，班主任老師抱著一大摞學(xué)生檔案上交教務(wù)處去了，辦公室里就剩下他們兩人。劉博威有一搭沒一搭的跟楊子丹說著話。班主任的辦公桌有點(diǎn)雜亂，這跟他歷來要求學(xué)生的做法出入很大。有幾頁沒有裝訂的打印紙插在一摞參差不齊的書本中，劉博威順手抽了出來，第一頁赫然印著幾個大號的黑體字：“潤物細(xì)無聲--談班主任工作的一點(diǎn)體會”下面印著老師的名字和日期。原來是老師介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)的材料。劉博威很隨意的翻開看了起來。里面竟有自己的名字：“我們班的劉博威同學(xué)是一個很有潛力的學(xué)生，但他性格內(nèi)向，總是對自己缺乏信心，上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠努力，成績也不理想，跟他談了幾次，也沒有什么效果，于是我針對他的性格特點(diǎn)，采取了旁敲側(cè)擊的方法?！毕旅媸撬绾卧O(shè)計(jì)，如何假裝跟學(xué)生說話，如何故意讓劉博威聽到。
       看到這里，劉博威心里有一種說不出的滋味。既有一點(diǎn)上當(dāng)?shù)母杏X，又有一點(diǎn)感激，又有一點(diǎn)內(nèi)疚，又有一點(diǎn)幸福，又有一點(diǎn)滑稽，攪和在一起就像經(jīng)常吃的一種小食品--怪味豆。劉博威自視還算聰明，竟然進(jìn)了老師精心設(shè)計(jì)的圈套，不過現(xiàn)在在劉博威看來這是一個多么幸福的圈套啊。
       班主任回來了，聽到老師的腳步聲，劉博威急忙把材料放回原處，看著老師忙碌的身影，劉博威突然產(chǎn)生一種從未有過的親切的感覺。
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是BE
A．寫楊子丹是為了與劉博威形成對比，使劉博威的性格更加突出。
B．同學(xué)們給楊子丹起外號是諷刺他，是出于對他的厭惡。
C．文中雖然對班主任老師著墨不多，可是他卻是小說的主要人物。
D．小說采用倒敘的寫法，避免了平鋪直敘，情節(jié)上也不乏比較巧妙之處。
E．小說的主題是贊楊劉博威知難而進(jìn)，積極進(jìn)取的當(dāng)代高中生的時代精神。
（2）小說的最后一句話“劉博威突然產(chǎn)生一種從未有過的親切的感覺”在文中有何作用？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。
（3）請結(jié)合小說的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓Α靶腋５娜μ住边@個題目含義和作用的理解。
（4）你對小說中的班主任有什么看法？對照這位班主任，請第你的班主任提出一點(diǎn)建議。

回望錢學(xué)森
卞毓方
一天，炊事員對錢學(xué)森的兒子錢永剛講，你爸爸是個有學(xué)問的人。他兒子聽了覺得好笑，心想，這事還用你說？炊事員不慌不忙，接著講，你爸爸每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，像出席正式場合，從來不穿拖鞋、背心。明白不，這是看得起咱，尊重咱。錢學(xué)森的兒子聽罷一愣。從此就向父親學(xué)習(xí)，每逢去餐廳吃飯，必穿戴得整整齊齊。   
還有一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是："不滿意！"直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明"最后定稿"，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句："在科學(xué)上沒有最后！"
對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話。回顧學(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們："我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等。"八十多分，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式。"光是能在腦袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，"一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，"但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！"
天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶："一個個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。"我這才知道中國學(xué)生比猶太學(xué)生更用功?！?br />錢學(xué)森在麻省理工的一位學(xué)生麥克則回憶：錢學(xué)森教學(xué)很用功，全心全意用在課程上，他希望學(xué)生也付出相同的熱忱學(xué)習(xí)，如果他們表現(xiàn)不如預(yù)期，他就會大發(fā)雷霆。有一次，他要求麥克做一些有關(guān)扇葉渦輪引擎的計(jì)算，麥克說：“我算了好一陣子，但到了午餐時間，我就去吃飯了?；貋淼臅r候，他就在發(fā)脾氣。他說：‘你這是什么樣的科學(xué)家，算到一半竟敢跑去吃中飯！”
關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說："第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂。"錢學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問："怎么，你不回答他的問題嗎？"錢學(xué)森硬邦邦地說："他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題。"又有一次，一個學(xué)生問錢學(xué)森："你剛才提供的方法是否萬無一失？"錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說："只有笨蛋才需要萬無一失的方法。"期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:"我又不是教幼兒園！這是研究所！"
還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句"看來沒問題嘛"，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲："滾開！"
以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（   ）（   ）

A．"我"之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。

B．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。

C．" 他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了"是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間地精神。

D．"大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。"表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。

E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。
【小題2】"朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》"一句中，作者為什么使用"欣賞"這個詞語？（6分）
【小題3】這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概述。（6分）
【小題4】文中的"對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話"，語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（8分）

回望錢學(xué)森

卞毓方

一天，炊事員對錢學(xué)森的兒子錢永剛講，你爸爸是個有學(xué)問的人。他兒子聽了覺得好笑，心想，這事還用你說？炊事員不慌不忙，接著講，你爸爸每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，像出席正式場合，從來不穿拖鞋、背心。明白不，這是看得起咱，尊重咱。錢學(xué)森的兒子聽罷一愣。從此就向父親學(xué)習(xí)，每逢去餐廳吃飯，必穿戴得整整齊齊。   

還有一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是："不滿意！"直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明"最后定稿"，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句："在科學(xué)上沒有最后！"

對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們："我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等。"八十多分，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。

錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式。"光是能在腦袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，"一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，"但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！"

天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶："一個個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。"我這才知道中國學(xué)生比猶太學(xué)生更用功?！?/p>

錢學(xué)森在麻省理工的一位學(xué)生麥克則回憶：錢學(xué)森教學(xué)很用功，全心全意用在課程上，他希望學(xué)生也付出相同的熱忱學(xué)習(xí)，如果他們表現(xiàn)不如預(yù)期，他就會大發(fā)雷霆。有一次，他要求麥克做一些有關(guān)扇葉渦輪引擎的計(jì)算，麥克說：“我算了好一陣子，但到了午餐時間，我就去吃飯了?；貋淼臅r候，他就在發(fā)脾氣。他說：‘你這是什么樣的科學(xué)家，算到一半竟敢跑去吃中飯！”

關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。

錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說："第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂。"錢學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問："怎么，你不回答他的問題嗎？"錢學(xué)森硬邦邦地說："他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題。"又有一次，一個學(xué)生問錢學(xué)森："你剛才提供的方法是否萬無一失？"錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說："只有笨蛋才需要萬無一失的方法。"期末考試，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:"我又不是教幼兒園！這是研究所！"

還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句"看來沒問題嘛"，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲："滾開！"

以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。

1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（   ）（   ）

A．"我"之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。

B．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。

C．" 他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了"是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間地精神。

D．"大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。"表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。

E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。

2."朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》"一句中，作者為什么使用"欣賞"這個詞語？（6分）

3.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概述。（6分）

4.文中的"對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話"，語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（8分）

 

閱讀下面文字，回答后面題

回望錢學(xué)森

卞毓方

一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”

對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。

錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分難解的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫作哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”

天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開得特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫以表歉意?！?/p>

關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。

錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題。”又有一次，一個學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚嚕X學(xué)森出的題目極難，全班大部分人吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”

還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在教學(xué)樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”

以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。

1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）

A．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。

B．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。

C．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。

D．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。

E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。。

2.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概述。（5分）

3.文中的“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（5分）

 

閱讀下面文字，回答后面題
回望錢學(xué)森
卞毓方
一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。
錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分難解的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式。“光是能在腦袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫作哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開得特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫以表歉意。”
關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題。”又有一次，一個學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚?，錢學(xué)森出的題目極難，全班大部分人吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在教學(xué)樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（  ）（5分）

A．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。

B．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。

C．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。

D．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。

E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。。
【小題2】這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概述。（5分）
【小題3】文中的“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（5分）

閱讀下面文字，回答下面各題

回望錢學(xué)森

卞毓方

一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”

對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名，第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。

錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分難解的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫作哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”

天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開得特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫以表歉意?！?/p>

關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。

錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題。”又有一次，一個學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚嚕X學(xué)森出的題目極難，全班大部分人吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答：“我又不是教幼兒園！這是研究所！”

還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在教學(xué)樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”

以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛。

1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）

A．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。

B．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。

C．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。

D．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩，這樣的大師也令人喜愛”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。

E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。。

2.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概述。（5分）

答：

 

3.文中的“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，語意豐富。談?wù)勀愕睦斫猓⒕鸵稽c(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（5分）

答：

 

 

 

閱讀下面的文字，完成小題。
回望錢學(xué)森
卞毓方
一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話。回顧學(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾?，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式。“光是能在腦袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意?！?br />關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂。”錢學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題。”又有一次，一個學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚?，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（   ）（   ）（5分）

A．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。

B．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。

C．“ 他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間地精神。

D．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛?！北磉_(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。

E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。
【小題2】這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概述。（4分）
【小題3】文中劃線句子“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（6分）

閱讀下面的文字，完成小題。

回望錢學(xué)森

卞毓方

一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”

對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話。回顧學(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。

錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”

天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。”

關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。

錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚嚕X學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”

還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”

以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。

1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（   ）（   ）（5分）

A．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。

B．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。

C．“ 他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間地精神。

D．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。

E．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。

2.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概述。（4分）

3.文中劃線句子“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，語意豐富。談?wù)勀愕睦斫?，并就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（6分）

 

閱讀下面的文字，完成小題。（25分）
回望錢學(xué)森      卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”
②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等?！卑耸喾郑谌?。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。
③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”
④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。”
⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。
⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂。”錢學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚?，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”
⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”
⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（   ）（    ）

A．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。

B．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。

C．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。

D．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。

E．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。
【小題2】“朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》”一句中,作者為什么使用“欣賞”這個詞語？（6分）
【小題3】這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概括。（6分）
【小題4】文中的第②段中“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，這一段文字語意豐富。談?wù)勀愕睦斫猓⒙?lián)系實(shí)際就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（8分）

閱讀下面的文字，完成小題。（25分）

回望錢學(xué)森      卞毓方

①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，是從錢學(xué)森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論中文、英文，大字、小字，計(jì)算、圖表，都工工整整，一絲不茍，連一個小小的等號，也長短有度，中規(guī)中矩。錢學(xué)森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》，進(jìn)而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學(xué)森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，研究的手稿就累積了厚厚一大摞，在工作進(jìn)展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，才長舒一口氣。他把手稿裝進(jìn)牛皮紙信封，在外面標(biāo)明“最后定稿”，繼而覺得不妥，又在旁邊添上一句：“在科學(xué)上沒有最后！”

②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話?；仡檶W(xué)生時代，錢學(xué)森明白無誤地告訴人們：“我在北京師大附中讀書時算是好學(xué)生，但每次考試也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，這哪里像公眾心目中的天才？然而，事實(shí)就是事實(shí)，錢學(xué)森，沒有避諱，倒是輪到世人驚訝，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異劃等號。

③錢學(xué)森的天才是不容置疑的。麻省理工的學(xué)子曾對他佩服不已。有一回，錢學(xué)森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學(xué)生問了另一個與此題目無關(guān)、但也十分困難的問題，錢學(xué)森起初不予理會，繼續(xù)在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上，寫滿了算式。“光是能在腦袋中裝進(jìn)那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，”一位叫做哈維格的學(xué)生回憶，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，把另一個復(fù)雜問題的答案同時也解答出來！他怎么能夠一邊在黑板上計(jì)算一個冗長算式，而同時又解決另一同樣繁復(fù)的問題，真是令我大惑不解！”

④天才絕對來自于勤奮。錢學(xué)森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日一大早，我在學(xué)校趕功課，以為全幢建筑物里只有我一個人，所以把留聲機(jī)開的特別響。樂曲進(jìn)入高潮時，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學(xué)森了。后來他送我最新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫聊表歉意。”

⑤關(guān)于歸國后的錢學(xué)森，這里補(bǔ)充一個細(xì)節(jié)。你注意過錢學(xué)森的履歷表嗎？他先擔(dān)任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，怎么官越做越小，難道犯了什么錯誤？不是的。原來，錢學(xué)森出任院長時，只有45歲，年富力強(qiáng)，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務(wù)是一把手。錢學(xué)森不想把精力耗費(fèi)在瑣事上，就主動打報告，辭去院長職務(wù)，降為副院長。這種胸懷與情操，很少有人能與之匹敵。

⑥錢學(xué)森有著十分粗獷而任性的另一面。他當(dāng)年的學(xué)生們回憶，他上課總要遲到幾分鐘，正當(dāng)大家猜測他今天是否會缺席時，他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，直到用細(xì)小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次，一個學(xué)生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學(xué)森不予理睬。另一個學(xué)生忍不住問：“怎么，你不回答他的問題嗎？”錢學(xué)森硬邦邦地說：“他只是在敘述一個事實(shí)，不是提出問題?！庇钟幸淮危粋€學(xué)生問錢學(xué)森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學(xué)森冷冷地瞪了他一眼，說：“只有笨蛋才需要萬無一失的方法?！逼谀┛荚?，錢學(xué)森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學(xué)生有意見，找上級的教授告狀。錢學(xué)森對此回答:“我又不是教幼兒園！這是研究所！”

⑦還有更加不近人情的描述：錢學(xué)森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學(xué)生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學(xué)生跑去請教問題，他隨便一句“看來沒問題嘛”，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，哪怕是事先約好的，他也會大吼一聲：“滾開！”

⑧以上細(xì)節(jié)，恐怕都是真實(shí)的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。

1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（   ）（    ）

A．錢學(xué)森回國后曾擔(dān)任國防部五院院長，但后來又主動請求辭去院長職務(wù)，擔(dān)任副院長，其目的是有更多的時間從事科研工作。

B．“我”之所以看到錢學(xué)森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》，張擇端的《清明上河圖》，是因?yàn)樗鼈兌际欠浅Ｕ滟F的藝術(shù)品。

C．“他快速沖進(jìn)教室，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了”是細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了錢學(xué)森教學(xué)時珍惜時間的精神。

D．錢學(xué)森是我國航天事業(yè)的先驅(qū)，但本文卻沒有選取這方面的素材，而是獨(dú)具匠心，另選素材，塑造了充滿個性色彩的錢學(xué)森。

E．“大師就是大師，無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。”表達(dá)了作者對一代大師錢學(xué)森完美無瑕的個性的贊美。

2.“朋友在欣賞一卷《錢學(xué)森手稿》”一句中,作者為什么使用“欣賞”這個詞語？（6分）

3.這篇傳記從哪些方面介紹了錢學(xué)森？請分條概括。（6分）

4.文中的第②段中“對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實(shí)話”，這一段文字語意豐富。談?wù)勀愕睦斫猓⒙?lián)系實(shí)際就一點(diǎn)談?wù)劷o你的啟示。（8分）