4．閱讀臺(tái)灣作家王傳明的一篇文章，完成后面題目。
評(píng)語
    ①一九八八年，我上小學(xué)三年級(jí)。寒假前的最后上課日，有些小朋友知道要領(lǐng)獎(jiǎng)或打算去圖書館借假期要看的書，所以還是背了書包。我昵？既不借書，也不領(lǐng)獎(jiǎng)，索性空手到校。果然，在學(xué)校待了半天，拿了張學(xué)期成績(jī)單，就等中午排隊(duì)回家。
    ②轉(zhuǎn)過路口，隊(duì)伍自動(dòng)解散。我加入六七個(gè)沒帶書包的好友，剛領(lǐng)的成績(jī)單拿在手    上，已經(jīng)折得皺巴巴的。
    ③“老師給你們什么評(píng)語？”阿益問?！斑€沒看，不知道?！卑ㄎ?，好幾個(gè)人都這么說。反正不會(huì)是什么好話，我心想。那幾個(gè)已經(jīng)看了評(píng)語卻沒搭腔的，就是最好的證明。
    ④“來猜我的是什么。”阿益翻起成績(jī)單一角，露出老師評(píng)語的最后一個(gè)字：“馬”?！昂θ褐R？”我說?！皼]那么糟！”阿益掀開成績(jī)單。我剛剛看錯(cuò)了，是“焉”。“心不在焉”，的確比“害群之馬”好多了?？悼悼嘈χ脸鲈u(píng)語：“好動(dòng)多言”，小安的是“生活散漫”。
    ⑤“你的呢？他們問。我也翻開一小角，露出評(píng)語的最后兩字：用功。上一個(gè)字是‘不’吧！”大家起哄說，“不用功！”
    ⑥我再翻開一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功？禮貌又用功}乖巧又用功？不管前面的字是什么，總之，是個(gè)好評(píng)語。
    ⑦小男生可能裝得一副無所謂的樣子，心里還是在意老師的看法。我高興又害羞，便把成績(jī)單壓著，不讓同學(xué)看。直到走到家門口，才翻開看整句評(píng)語：活潑又用功。
    ⑧活潑，我當(dāng)之無愧，但實(shí)在想不起來自己哪里用功了？我和幾個(gè)好朋友一樣，上課是皺著眉頭，甚至不耐煩地“嘖”一聲警告我們。她既然覺得我們這一群心不在焉、好動(dòng)多言、生活散漫，又怎么獨(dú)獨(dú)覺得我用功，難道老師在開玩笑？嗯，這似乎比較有可能?？矗u(píng)語上還有墨水未干就被弄臟的痕跡呢。又或者是老師覺得我趕作業(yè)時(shí)的奮筆疾書、月考當(dāng)天的臨時(shí)抱佛腳，也算是一種用功。
    ⑨晚上，我拿成績(jī)單給爸爸簽名。爸爸皺著眉，先看一整排從國(guó)語、數(shù)學(xué)，到體育、美勞全都是“乙”的成績(jī)，再看到另一旁的老師評(píng)語，欲言又止。最后，只叮囑我要聽老師的話多用功，就簽了名。
    ⑩整個(gè)寒假過年期間，我本打算依往例，在看電視、玩游戲中度過，但那句“活潑又用功”的評(píng)語，卻在腦海中揮之不去。還自動(dòng)變成歌詞，配的是《無敵鐵金剛》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心寫作業(yè)。
    ⑪開學(xué)前一周的返校日，我才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)才要開始趕工，而我的作業(yè)只剩下兩篇日記，其他的全寫完了。
    ⑫開學(xué)后，即使成績(jī)單繳回給了老師，那句評(píng)語還是經(jīng)常出現(xiàn)在腦海中。我開始專心上課、寫作業(yè)，從進(jìn)步獎(jiǎng)⑬一學(xué)期過去了。放暑假的前一天，我?guī)Я藭綄W(xué)校，不只裝了借的書，還有鑲框的學(xué)期成績(jī)獎(jiǎng)，和圖書館義工的小禮物。書包塞得沉甸甸的。從老師手中接過成績(jī)單時(shí)，也多了些期待。
    ⑭由我翻開成績(jī)單內(nèi)頁，右邊是交錯(cuò)的“優(yōu)”和“甲”，左邊則是這學(xué)期的評(píng)語“努力進(jìn)取”，就在上學(xué)期的⑮回家的路上，阿益接過我的成績(jī)單，說：“我這學(xué)期的評(píng)語跟你上學(xué)期的一樣！”“活潑又用功？”我有點(diǎn)訝異。他挑起一邊的眉毛，說：“活潑欠用功啦！”他厭惡我無意的挖苦，丟還我的成績(jī)單。
    ⑯我這才仔細(xì)看清楚，原來墨漬下那個(gè)“又”字其實(shí)是“欠”。我又聽見朋友們相互比較著。原來心不在焉、不知上進(jìn)、好動(dòng)多言……乃至活潑欠用功，幾乎都輪流交替被拿來當(dāng)我們的評(píng)語；尷尬和難過在臉頰加溫，眼淚快要奪眶而出。那一刻。 我腦海里閃過許多想法……
    ⑰于是，所有的負(fù)面情緒都被慶幸取代了。
    ⑱十多年后，我自己當(dāng)了老師，給學(xué)生的成績(jī)單評(píng)語早已改成印刷字體，而且內(nèi)容都是電腦設(shè)定、只需勾選的樣板文字，簡(jiǎn)便，卻很難發(fā)揮我期待的效果。所以我準(zhǔn)備了一盒粉彩印刷的名片紙，除了給表現(xiàn)杰出的學(xué)生贊美，更想給有待改進(jìn)的學(xué)生適時(shí)的肯定。
    ⑲我用字跡工整、快干墨水寫的字，學(xué)生不必透過誤解或猜測(cè)，就能直接感受善意和鼓勵(lì)。學(xué)生也把對(duì)我的“評(píng)語”，寫成節(jié)日小卡、手機(jī)短信，或網(wǎng)絡(luò)留言。我仔細(xì)讀過以后。把它們收在紀(jì)念品盒子里，也收藏在心里。跟我小學(xué)三年級(jí)的成績(jī)單一起。而我總是不忘提醒學(xué)生和自己，當(dāng)別人給我們一個(gè)“欠用功”的評(píng)語時(shí)，不必灰心難過。如果覺得“又用功”對(duì)我們其實(shí)更有幫助，看錯(cuò)一個(gè)字又何妨？
（選自2015年第9期《青年文摘》，有刪改）（1）聯(lián)系上下文，說說老師“活潑又用功”的評(píng)語給“我”帶來哪些的變化？
（2）第⑧段中極力描寫“我”看到整句評(píng)語后的心理活動(dòng)，請(qǐng)指出這樣寫的作用。
（3）結(jié)合上下文，說說我為什么能變成優(yōu)秀學(xué)生？
（4）第⑯段畫線處“那一刻，我腦海里閃過許多想法……”請(qǐng)揣摩并寫出“我，此時(shí)的想法。

文學(xué)類文本閱讀

小人物

契訶夫

“尊敬的閣下，父親，恩人！”文官涅維拉齊莫夫在起草一封賀信，“祝您在這個(gè)復(fù)活節(jié)及未來的歲月中身體健康、吉祥如意，并祝闔府安康……”

燈里的煤油快要燒干，冒著黑煙，發(fā)出焦臭味。桌子上，在涅維拉濟(jì)莫夫?qū)懽值哪侵皇峙赃叄恢幻酝镜捏朐诨艔埖嘏軄砼苋ァ?/p>

“還得給他，那個(gè)混蛋，再寫點(diǎn)什么呢？”涅維拉濟(jì)莫夫這樣思忖著，抬眼望著熏黑的天花板。這值班室讓他感到像沙漠般荒涼，他不僅可憐起自己來，也可憐起那只蟑螂了……

“我值完班還能離開這里，可它卻要一輩子在這里值班，”他伸著懶腰想道，“苦悶??！

看門人巴拉蒙已經(jīng)不擦皮靴了……他一手拿著刷子，一手畫著十字，站在通風(fēng)小窗前聽著……“打鐘了，先生。”他對(duì)涅維拉濟(jì)莫夫小聲。

涅維拉濟(jì)莫夫把耳朵湊到小窗口，也傾聽起來。復(fù)活節(jié)的鐘聲隨同春天的清新空氣，一齊從窗口涌進(jìn)室內(nèi)。各處的教堂鐘聲齊嗚，大街上來來往往的馬車轆轆作響，“人真多??！”涅維拉齊莫夫看了看下面的街道，嘆口氣說，“有多少笑聲和談話聲！只有我倒霉透了，這種日子還得在這里坐著。而且每年都是如此！”

“誰叫您拿人家的錢呢？要知道今天不該您值班，是扎斯杜波夫雇您當(dāng)替身。別人都去玩樂了，您卻在這里替人值班……這是貪財(cái)?。　?/p>

“見鬼，這怎么叫貪財(cái)呢？統(tǒng)共才兩個(gè)盧布，外加一條領(lǐng)帶……是貧窮，而不是貪財(cái)！要是能跟大伙兒一道去做晨禱，然后開齋，那該多好啊……喝上那么幾杯，吃點(diǎn)冷葷菜，然后躺下睡他一覺……這時(shí)你會(huì)感到自己是個(gè)人……唉……我這一輩子算完了！你瞧，有個(gè)騙子坐著四輪馬車招搖過市了，可你卻不得不待在這里?！?/p>

“各人有各人的造化。上帝保佑，您也會(huì)升官晉級(jí)，日后坐上四輪馬車的?！?/p>

“我？嘿，不行，伙計(jì)，你開玩笑。即使拼了命，我這九品文官也上不去了……我沒有受過教育?！?/p>

“我們的將軍也沒有受過教育，可是……”

“嘿，我們的將軍，他在做將軍之前，早偷盜了十萬公款。他那副派頭，伙計(jì)，我可比不上……憑我這副模樣也不會(huì)有什么出息！連姓也糟透了：涅維拉濟(jì)莫夫！總而言之，伙計(jì)，這種處境是沒有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意--那就去上吊……”

涅維拉濟(jì)莫夫離開通風(fēng)小窗，苦惱地在各個(gè)房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。鐘聲變得越來越響……

“要不要從值班室溜走？”涅維拉濟(jì)莫夫想。不過，這種逃跑不會(huì)有什么好結(jié)果……就算復(fù)活節(jié)這一天他過得很好，很舒服，可是往后又怎樣呢？依舊是陰暗的四壁，依舊要受雇于人代人值班，依舊要寫這種賀信……

他熱切地想突然出現(xiàn)在大街上，匯入熱鬧的人群中，參加節(jié)日的慶典……他想起了剛才一位太太乘坐的四輪馬車，想起了庶務(wù)官穿了就神氣活現(xiàn)的那件大衣……他想起了勛章，新皮靴、暖和的床鋪和袖子沒有磨破的文官制服……他之所以想起這些，是因?yàn)樗羞@些東西他都沒有……

“要不要去偷？”他又想，“據(jù)說，一些人帶著贓物都逃往美洲，不過鬼知道這個(gè)美洲在什么地方！看來要能偷會(huì)盜，還得受過教育哩?！?/p>

鐘聲停了。此刻只能聽到遠(yuǎn)處的馬車聲和巴拉蒙的咳嗽聲，可是涅維拉齊莫夫的滿腔愁苦和憤恨，卻變得越來越強(qiáng)烈，越來越難以忍受。

“寫告密信呢，普羅什金一次告密，日后就步步高升……”涅維拉濟(jì)莫夫坐在自己桌前，陷入沉思。燈里的煤油已經(jīng)燒干，冒著濃煙，眼看就要熄滅。迷途的蟑螂還在桌上爬來爬去，找不到安身之處…… “告密怎么行！這種東西一寫，日后我定會(huì)受到申斥，我這個(gè)笨蛋只能見鬼去！”

于是目光又落在他起草的那封賀信上。這信是寫給一個(gè)他十分憎恨又怕懼的人的，十年來，他一直向這個(gè)人請(qǐng)求把他從十六盧布的職位提升到十八盧布的職位上……

啊……你還在這里跑，鬼東西！”他憤恨地一巴掌拍在那只不幸讓他看到的蟑螂身上，“真討厭！”

蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬著細(xì)腿……涅維拉濟(jì)莫夫捏住它的一條腿，把它扔進(jìn)玻璃燈罩里，燈罩里突然起火，發(fā)出劈劈啪啪的聲響。

涅維拉濟(jì)莫夫這才感到略為輕松些。

一八八五年三月二十三日

1.小說的主人公涅維拉濟(jì)莫夫的個(gè)性特征是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。（4分）

2.請(qǐng)指出文中畫線部分運(yùn)用了哪些描寫手法，并分別說出其表達(dá)作用。（5分）

3.請(qǐng)結(jié)合文本，探究“蟑螂”在小說中的作用。（6分）

 

小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。

　　一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了，實(shí)在叫人膩味。

　　末了，爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性?！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不做聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”

　　保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、劉易斯、馬拉多納在明天的六十米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來睡覺啰？”

　　爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺。”

　　“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上一百倍！”

　　“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺，”爸爸堅(jiān)持說，“它是靠堅(jiān)持不懈地努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的?！?span lang=EN-US>

　　小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著。“我可不相信。”他倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)一百倍，它仍然跑不過兔子！”

　　爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……

1．借助詞典解釋下列詞語，并為加下劃線字注音。

（1）津津樂道：_____________________________（2）膩味：_____________________________

（3）語重心長(zhǎng)：_____________________________（4）發(fā)窘：_____________________________

（5）不自量力：_____________________________（6）思忖：_____________________________

（7）難以名狀：_____________________________（8）頹然：_____________________________

2．“爸爸”認(rèn)為烏龜取勝的原因是_____________________________________________；而小保羅則認(rèn)為是________________________________________。（用短文中原話回答）

3．聯(lián)系上下文，說說“爸爸”略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺?！痹谖闹械暮x是：________________________________________________________。

4．文中“保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣”中加粗加下劃線詞改為“一眼”行不行？為什么？

_______________________________________________________________________________

5．只是“爸爸”遇到“難題”的根本原因是：______________________________________

________________________________________________________________________。

6．你同意其中誰的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說說你的理由。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

 

15．文學(xué)類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成問題。
八月的塞瓦斯托波爾
列夫•托爾斯泰
    ①八月底，在杜凡卡和巴赫契薩拉依之間穿越許多峽谷的大道上，在濃密而灼熱的塵土里，一輛軍官坐的馬車正緩緩向塞瓦斯托波爾行進(jìn)。這是一種在別處見不到的特別馬車。
    ②馬車上，前面蹲著一個(gè)勤務(wù)兵，身穿黃土布上衣，頭戴一頂舊得不成樣子的軍官制帽，手里拉著韁繩，后面，在蓋著馬衣的行李堆上，坐著一個(gè)穿夏季制服的步兵軍官--柯捷爾卓夫中尉。這個(gè)軍官，個(gè)兒并不高。他的臉有點(diǎn)兒浮腫，還有些跟年齡不相稱的松弛寬闊的皺紋，損害了臉部的輪廓。他那張被太陽曬成黃褐色的帶點(diǎn)病容的臉又顯得比較消瘦。他那雙淡褐色的眼睛并不大，卻非常靈活，甚至有點(diǎn)傲慢不遜。這個(gè)軍官五月十日那天被彈片擊傷頭部，直到現(xiàn)在還扎著細(xì)帶，但一星期前他覺得身體復(fù)元了，就離開辛菲羅波爾的醫(yī)院回團(tuán)部。
     ③迎面來了一長(zhǎng)列農(nóng)民的大車，原來是送軍糧到塞瓦斯托波爾去的，此刻正載運(yùn)傷病員回來，其中有穿灰軍服的陸軍，穿黑外套的水兵，戴紅色土耳其帽的希臘志愿兵，也有留大胡子的民兵。軍官的馬車只得停下來。路上揚(yáng)起濃密的塵土，像云霧般懸在空中，也落到軍官的眼睛和耳朵里，粘在他那汗津津的臉上。軍官瞇起眼睛，皺起眉頭，很不高興地冷冷望著從他身邊經(jīng)過的傷病員的臉。
    ④“那個(gè)虛弱的小兵是我們連里的?！鼻趧?wù)兵向長(zhǎng)官轉(zhuǎn)過身去，指指一輛走到他們旁邊的滿載傷員的大車說。
    ⑤車上坐著五六個(gè)士兵，姿勢(shì)各不相同，但都被顛簸得搖搖晃晃。有一個(gè)士兵，身上的襯衫十分骯臟，外面披著一件外套，一條手臂用帶子吊著，臉龐雖然消瘦蒼白，卻神氣活現(xiàn)地坐在車子中央。他一看見軍官，想要舉手敬禮，可是大概記起自己是個(gè)傷員，就順勢(shì)裝作只想搔搔頭皮。大車上，在他旁邊躺著另一個(gè)士兵，只露出兩只抓住車沿的瘦骨嶙峋的手和一雙拱起的左右搖晃得像軟皮般的膝蓋。還有一個(gè)士兵，面目浮腫，頭上扎著繃帶，上面蓋著一頂軍帽。他坐在大車的邊上，兩腿垂向車輪，雙肘擱在膝蓋上，像是在打瞌睡。那軍官就向他喊道：
    ⑥“陀爾日尼科夫！”“有！”那個(gè)兵睜開眼睛，脫下帽子回答，聲音洪亮而急促，仿佛有二十個(gè)士兵同時(shí)在喊叫。
    ⑦“你是什么時(shí)候負(fù)的傷，老弟？”士兵的那雙眼皮浮腫、暗淡無光的眼睛發(fā)亮了；他顯然認(rèn)出了自己的長(zhǎng)官。
    ⑧“您好，長(zhǎng)官！”他用同樣急促的低音叫道。
    ⑨“團(tuán)現(xiàn)在駐在哪里？”“駐在塞瓦斯托波爾。星期三就要轉(zhuǎn)移了，長(zhǎng)官！”“轉(zhuǎn)移到哪兒？”
    ⑩“不知道……大概是轉(zhuǎn)移到北岸吧，長(zhǎng)官，今天敵人開始全面打炮，用的多半是榴彈，長(zhǎng)官，連海灣里都有炮彈落下，今天打得可兇啦……”他一邊戴上帽子，一邊拖長(zhǎng)聲音補(bǔ)充說。
    ⑪接下去就聽不清那個(gè)士兵說些什么了，但從他臉部的表情和姿勢(shì)上看來，這個(gè)苦惱的人憤憤地訴說的，不是什么使人寬心的事。
    ⑫車上的柯捷爾卓夫中尉是位杰出的軍官。有些人這樣生活，這樣行動(dòng)，就因?yàn)閯e人也這樣生活，這樣行動(dòng)，他可不是那種人。他心里想干什么，就干什么。而別人往往會(huì)學(xué)他的樣，并且相信這樣干是對(duì)的。他很有點(diǎn)兒才氣，人也聰明；歌唱得很好，吉他也彈得不錯(cuò)，能說會(huì)道，文筆老練，而在當(dāng)團(tuán)副官的時(shí)期更練得一套辦公文的本領(lǐng)，但他性格中最突出之點(diǎn)是自尊心很強(qiáng)。他的自尊心，雖說多半是因?yàn)橛悬c(diǎn)才氣，卻異常強(qiáng)烈。它已經(jīng)貫穿到他的日常生活中，使他遇事總是抱著不領(lǐng)先毋寧死的態(tài)度。自尊心甚至成了他內(nèi)在的推動(dòng)力：他老是拿自己跟別人比較，喜歡搶在人家的前面。
    ⑬“哼，我才不理那小兵的胡言亂語呢！”中尉喃喃地說，心頭感到十分淡漠，腦子里覺得模模糊糊。這種思想感情是在他看到車上的傷員和聽了士兵的話之后產(chǎn)生的，而隆隆的炮聲自然使這些景象和語言越發(fā)顯得意味深長(zhǎng)了。
【注】本文以俄土戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，不寫威武雄壯的隊(duì)伍和由軍樂旌旗前導(dǎo)的揚(yáng)鞭躍馬的將軍，而歌頌下級(jí)軍官的英勇犧牲精神，寫戰(zhàn)爭(zhēng)的真相--流血、痛苦和死亡。
（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A
A．小說第①段的景物描寫點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，時(shí)間上照應(yīng)文題，為人物活動(dòng)布設(shè)了場(chǎng)景，引出了下面對(duì)主人公的描寫。
B．小說對(duì)軍官乘坐的馬車是“在別處見不到的特別馬車”的說明，表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生了極大影響。
C．小說通過細(xì)節(jié)描寫“軍官瞇起眼睛，皺著眉頭，很不高興地冷冷望著從他身邊經(jīng)過的傷病員的臉”，刻畫了他對(duì)傷兵的冷漠。
D．小說描寫陀爾日尼科夫回答的聲音“洪亮而急促，仿佛有二十個(gè)士兵同時(shí)在喊叫”，說明傷兵的傷是偽裝的。
（2）小說主要從側(cè)面來表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，試舉例分析。
（3）小說第②段主要描寫柯捷爾卓夫中尉的外貌，第⑫段主要寫其精神。請(qǐng)結(jié)合全文，探析作者這樣安排的意圖。

　　小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。

　　一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了，實(shí)在叫人膩味。

　　末了，爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性?！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不做聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”

　　保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、劉易斯、馬拉多納在明天的六十米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來睡覺啰？”

　　爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺。”

　　“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上一百倍！”

　　“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺，”爸爸堅(jiān)持說，“它是靠堅(jiān)持不懈地努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的?！?span lang=EN-US>

　　小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著。“我可不相信。”他倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)一百倍，它仍然跑不過兔子！”

　　爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……

1．借助詞典解釋下列詞語，并為加粗加下劃線字注音。

（1）津津樂道：_____________________________.（2）膩味：_____________________________.

（3）語重心長(zhǎng)：_____________________________.（4）發(fā)窘：_____________________________.

（5）不自量力：_____________________________.（6）思忖：_____________________________.

（7）難以名狀：_____________________________（8）頹然：_____________________________.

2．“爸爸”認(rèn)為烏龜取勝的原因是　　　　　　　　　　   ；而小保羅則認(rèn)為是________________________________________。（用短文中原話回答）

3．聯(lián)系上下文，說說“爸爸”略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺。”在文中的含義是：　　　　　　　　　　　　　　　　 .

4．文中“保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣”中加粗加下劃線詞改為“一眼”行不行？為什么？

_______________________________________________________________________________

5．只是“爸爸”遇到“難題”的根本原因是：_________________________________

________________________________________________________________________。

6．你同意其中誰的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說說你的理由。

_______________________________________________________________________________.

_______________________________________________________________________________.

 

　　小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。

　　一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了，實(shí)在叫人膩味。

　　末了，爸爸對(duì)似聽非聽的保羅語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性。”然而保羅還是低垂著頭，默不做聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”

　　保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、劉易斯、馬拉多納在明天的六十米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來睡覺啰？”

　　爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺。”

　　“烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上一百倍！”

　　“烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺，”爸爸堅(jiān)持說，“它是靠堅(jiān)持不懈地努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的?！?span lang=EN-US>

　　小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著?！拔铱刹幌嘈??！彼康卣酒鹕韥?，“烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)一百倍，它仍然跑不過兔子！”

　　爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上……

1．借助詞典解釋下列詞語，并為劃線字注音。

（1）津津樂道：_____________________________（2）膩味：_____________________________

（3）語重心長(zhǎng)：_____________________________（4）發(fā)窘：_____________________________

（5）不自量力：_____________________________（6）思忖：_____________________________

（7）難以名狀：_____________________________（8）頹然：_____________________________

2．“爸爸”認(rèn)為烏龜取勝的原因是_____________________________________________；而小保羅則認(rèn)為是________________________________________。（用短文中原話回答）

3．聯(lián)系上下文，說說“爸爸”略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺?！痹谖闹械暮x是：________________________________________________________。

4．文中“保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣”中加點(diǎn)詞改為“一眼”行不行？為什么？

_______________________________________________________________________________

5．只是“爸爸”遇到“難題”的根本原因是：______________________________________

________________________________________________________________________。

6．你同意其中誰的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說說你的理由。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

 

閱讀課外選文，回答小題。（共13分）
我是一個(gè)講故事的人
莫言
我是一個(gè)講故事的人，我要給你們講故事。
上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長(zhǎng)官推門進(jìn)來，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語道：“噢，沒有人？”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎？”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的：有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連。”自然沒有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。
我是一個(gè)講故事的人。
【小題1】用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的內(nèi)容。（2分）
答：                                                                         
【小題2】“當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭?！闭f明了一個(gè)什么道理。（2分）
答：                                                                         
【小題3】第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理？（3分）
答：                                                                         
【小題4】第一個(gè)故事說“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個(gè)故事說“但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”。“歉疚”“內(nèi)疚”有什么區(qū)別？（4分）
答                                                                         
【小題5】文章開頭結(jié)尾都說“我是一個(gè)講故事的人”，有什么作用？（3分）
答：                                                                         

閱讀課外選文，回答小題。（共13分）

我是一個(gè)講故事的人

莫言

我是一個(gè)講故事的人，我要給你們講故事。

上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。

我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長(zhǎng)官推門進(jìn)來，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語道：“噢，沒有人？”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎？”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。

請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的：有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。

我是一個(gè)講故事的人。

1.用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的內(nèi)容。（2分）

答：                                                                         

2.“當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。”說明了一個(gè)什么道理。（2分）

答：                                                                         

3.第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理？（3分）

答：                                                                         

4.第一個(gè)故事說“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個(gè)故事說“但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”。“歉疚”“內(nèi)疚”有什么區(qū)別？（4分）

答                                                                         

5.文章開頭結(jié)尾都說“我是一個(gè)講故事的人”，有什么作用？（3分）

答：                                                                         

 

閱讀課外選文，回答17—21題。（共13分）

我是一個(gè)講故事的人

莫言

我是一個(gè)講故事的人，我要給你們講故事。

上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。

我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長(zhǎng)官推門進(jìn)來，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語道：“噢，沒有人？”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎？”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。

請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的：有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰。”于是大家就將自己的草帽往廟門外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。

我是一個(gè)講故事的人。

17.用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的內(nèi)容。（2分）

答：                                              

                                            

18. “當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。”說明了一個(gè)什么道理。（2分）

答：                                              

                                            

19.第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理？（3分）

答：                                              

                                            

20.第一個(gè)故事說“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個(gè)故事說“但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”?！扒妇巍薄皟?nèi)疚”有什么區(qū)別？（4分）

答：                                              

                                            

21.文章開頭結(jié)尾都說“我是一個(gè)講故事的人”，有什么作用？（3分）

答：                                              

                                            

閱讀下面的選文，回答文后問題。

世俗家鄉(xiāng)

　　家鄉(xiāng)人活得平和而快樂，世俗在他們眼中至高無上。

　　縣城中部的陵園前街，就在左權(quán)將軍烈士陵園（原萬壽宮）的斜對(duì)面有一棵年逾數(shù)百歲的老槐?；币阎锌?，枝杈上即使是盛夏亦不復(fù)茂盛，但殘缺的老槐上依然有最打動(dòng)人的厚厚的綠意。因?yàn)闅q久因?yàn)榉N種不可言傳的緣由，逢著某些日子便有人前往祈福，香爐雖陋亦不乏一縷誠(chéng)意之香，更有那一條條紅布系在中空的殘木上格外醒目。

　　樹有萬種，中國(guó)人緣何對(duì)槐樹情有獨(dú)鐘？

　　神話中一棵老槐能開口，為善良熱情的七仙女和勤勞樸實(shí)的董永之間締結(jié)傳奇姻緣承媒做證，引發(fā)出感人涕下的、天上人間的一出愛情絕唱《天仙配》。而山西洪桐縣的古大槐樹更是撼人心魄！在明洪武三年至永樂十年的五十年間，無數(shù)華夏先民分十六批齊集廣濟(jì)寺前的漢植大槐樹下，由此遠(yuǎn)足，開拔到山西其他五十一縣及周邊的十省市。洪桐的這棵大槐樹，便成為遷往外埠的移民后裔的惟一故鄉(xiāng)，“問我祖先來何處，山西洪桐大槐樹”，“要知故鄉(xiāng)叫什么，大槐樹下老鸛窩”。我不曾到過洪桐，那老槐樹歷經(jīng)六百余年的風(fēng)霜，想必已然蕭瑟，枝椏亦應(yīng)透露出衰老，但樹下的子民卻是一派生機(jī)盎然的景象。我自問，我們家族這一支李姓來源早已湮沒在歲月的塵沙中，我們是不是大槐子孫呢？我倒寧愿祖先曾由此出發(fā)，于是后人好有個(gè)尋根祭祖的去所。但民諺講，“誰是古槐后來人，脫履足趾驗(yàn)甲形”，展足一觀，惜趾甲無痕，奈何奈何？更有太原晉祠南邊奉先寺內(nèi)的一株枯槐復(fù)生，留得民諺“千年柏，萬年松，老槐一睡幾百春”四處傳揚(yáng)，引得槐前香火鼎盛……

　　由此，我又想到種種，譬如在廟宇里焚香膜拜的善男信女，他們究竟是不是都是些被某些人稱做滿腦子封建殘余的迷信之人呢？我以為凡此種種歸于一類都是一種精神上的自慰。逢著年節(jié)，給自己許一個(gè)愿：遇著災(zāi)荒，懇請(qǐng)轉(zhuǎn)運(yùn)，這一“跪”一“燒”，人蹲下了就卸卻了煩惱；灰飛煙滅了，自己于是有了盼頭。說到底，平民百姓自己給自己找個(gè)臺(tái)階下，這原本是無礙大雅的，所以我覺得除了不事一切、專奉神靈的超級(jí)信徒，大多數(shù)百姓只不過是給自己找了一個(gè)“心理醫(yī)生”，這無可厚非的事屬于世俗百姓他們自己，與他人無關(guān)。

　　縣城里原有一座文峰塔，文革中被紅衛(wèi)兵以破四舊的名義夷為平地了。小時(shí)候聽過一些風(fēng)中飄來的“傳言”，言說文峰塔乃是遼州鎮(zhèn)地寶塔，原本一塔屹立，諸惡不作，言之鑿鑿者說若干年前塔下填埋了許多兵刃利器，所以后來，一俟兇案發(fā)生，便有人以此穿鑿附會(huì)。我想與其胡思亂想，不若就讓塔留著，不是說留著塔就真正擁有夜不閉戶的太平盛世了，但總是會(huì)少些胡亂猜測(cè)、心中驚悸的臆斷。

　　世俗社會(huì)，洋溢著一種與邏輯和科學(xué)無關(guān)、簡(jiǎn)單卻根本的快樂，貫穿著與柴米老子有言，老百姓“甘其食、美其服、安其居、樂其俗”，這“俗”正是家鄉(xiāng)小城人的“樂”境所在。

（1）通讀選文，你覺得作者所提到的“世俗社會(huì)”是什么樣的？（可用原文答）

（2）選文第2段提到“那一條條紅布系在中空的殘木上格外醒目”中“那一條條紅布”代表什么？

（3）概括說說“中國(guó)人緣何對(duì)槐樹情有獨(dú)鐘”？

（4）對(duì)于“在廟宇里焚香膜拜的善男信女”作者是否認(rèn)為他們是“迷信之人”，作者是怎么看待的？

（5）引用老子話的作用是什么？

（6）選文第6段寫道，“縣城里原有一座文峰塔，文革中被紅衛(wèi)兵以破四舊的夷為平地了”?！凹t衛(wèi)兵破四舊”的事還有哪些？你了解嗎？

（7）你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗？你如何看待它們？

閱讀下面的選文，回答文后問題。

世俗家鄉(xiāng)

　　家鄉(xiāng)人活得平和而快樂，世俗在他們眼中至高無上。

　　縣城中部的陵園前街，就在左權(quán)將軍烈士陵園（原萬壽宮）的斜對(duì)面有一棵年逾數(shù)百歲的老槐?；币阎锌?，枝杈上即使是盛夏亦不復(fù)茂盛，但殘缺的老槐上依然有最打動(dòng)人的厚厚的綠意。因?yàn)闅q久因?yàn)榉N種不可言傳的緣由，逢著某些日子便有人前往祈福，香爐雖陋亦不乏一縷誠(chéng)意之香，更有那一條條紅布系在中空的殘木上格外醒目。

　　樹有萬種，中國(guó)人緣何對(duì)槐樹情有獨(dú)鐘？

　　神話中一棵老槐能開口，為善良熱情的七仙女和勤勞樸實(shí)的董永之間締結(jié)傳奇姻緣承媒做證，引發(fā)出感人涕下的、天上人間的一出愛情絕唱《天仙配》。而山西洪桐縣的古大槐樹更是撼人心魄！在明洪武三年至永樂十年的五十年間，無數(shù)華夏先民分十六批齊集廣濟(jì)寺前的漢植大槐樹下，由此遠(yuǎn)足，開拔到山西其他五十一縣及周邊的十省市。洪桐的這棵大槐樹，便成為遷往外埠的移民后裔的惟一故鄉(xiāng)，“問我祖先來何處，山西洪桐大槐樹”，“要知故鄉(xiāng)叫什么，大槐樹下老鸛窩”。我不曾到過洪桐，那老槐樹歷經(jīng)六百余年的風(fēng)霜，想必已然蕭瑟，枝椏亦應(yīng)透露出衰老，但樹下的子民卻是一派生機(jī)盎然的景象。我自問，我們家族這一支李姓來源早已湮沒在歲月的塵沙中，我們是不是大槐子孫呢？我倒寧愿祖先曾由此出發(fā)，于是后人好有個(gè)尋根祭祖的去所。但民諺講，“誰是古槐后來人，脫履足趾驗(yàn)甲形”，展足一觀，惜趾甲無痕，奈何奈何？更有太原晉祠南邊奉先寺內(nèi)的一株枯槐復(fù)生，留得民諺“千年柏，萬年松，老槐一睡幾百春”四處傳揚(yáng)，引得槐前香火鼎盛……

　　由此，我又想到種種，譬如在廟宇里焚香膜拜的善男信女，他們究竟是不是都是些被某些人稱做滿腦子封建殘余的迷信之人呢？我以為凡此種種歸于一類都是一種精神上的自慰。逢著年節(jié)，給自己許一個(gè)愿：遇著災(zāi)荒，懇請(qǐng)轉(zhuǎn)運(yùn)，這一“跪”一“燒”，人蹲下了就卸卻了煩惱；灰飛煙滅了，自己于是有了盼頭。說到底，平民百姓自己給自己找個(gè)臺(tái)階下，這原本是無礙大雅的，所以我覺得除了不事一切、專奉神靈的超級(jí)信徒，大多數(shù)百姓只不過是給自己找了一個(gè)“心理醫(yī)生”，這無可厚非的事屬于世俗百姓他們自己，與他人無關(guān)。

　　縣城里原有一座文峰塔，文革中被紅衛(wèi)兵以破四舊的名義夷為平地了。小時(shí)候聽過一些風(fēng)中飄來的“傳言”，言說文峰塔乃是遼州鎮(zhèn)地寶塔，原本一塔屹立，諸惡不作，言之鑿鑿者說若干年前塔下填埋了許多兵刃利器，所以后來，一俟兇案發(fā)生，便有人以此穿鑿附會(huì)。我想與其胡思亂想，不若就讓塔留著，不是說留著塔就真正擁有夜不閉戶的太平盛世了，但總是會(huì)少些胡亂猜測(cè)、心中驚悸的臆斷。

　　世俗社會(huì)，洋溢著一種與邏輯和科學(xué)無關(guān)、簡(jiǎn)單卻根本的快樂，貫穿著與柴米老子有言，老百姓“甘其食、美其服、安其居、樂其俗”，這“俗”正是家鄉(xiāng)小城人的“樂”境所在。

（1）通讀選文，你覺得作者所提到的“世俗社會(huì)”是什么樣的？（可用原文答）

（2）選文第2段提到“那一條條紅布系在中空的殘木上格外醒目”中“那一條條紅布”代表什么？

（3）概括說說“中國(guó)人緣何對(duì)槐樹情有獨(dú)鐘”？

（4）對(duì)于“在廟宇里焚香膜拜的善男信女”作者是否認(rèn)為他們是“迷信之人”，作者是怎么看待的？

（5）引用老子話的作用是什么？

（6）選文第6段寫道，“縣城里原有一座文峰塔，文革中被紅衛(wèi)兵以破四舊的夷為平地了”?！凹t衛(wèi)兵破四舊”的事還有哪些？你了解嗎？

（7）你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗？你如何看待它們？

閱讀填空。

　　雖然我還想另寫一部專門著作描述這個(gè)帝國(guó)的形形色色，不過現(xiàn)在我愿意介紹一個(gè)大概的情形來滿足我的好奇的讀者。

　　我獲得自由后大約兩星期，一天早上瑞顓沙內(nèi)務(wù)大臣（他們這樣尊稱他）僅僅帶著一個(gè)仆從來到了我的寓所。

　　國(guó)王聽到我談?wù)撨@種可怕的機(jī)器和我提出的建議卻大為震驚。

　　我見到的第一個(gè)人形容枯槁，雙手和臉都像煙一樣的黑，頭發(fā)、胡子很長(zhǎng)，衣衫襤褸，而且有幾處被火燒糊了。

　　第一，我們?cè)诰奕松剑▽?duì)“昆布斯·夫來斯純”一詞，我是這樣翻譯的）的上衣的右邊袋里，經(jīng)過最嚴(yán)格的搜查，只找到了一大塊粗布，大小足夠做陛下大殿的地毯。

　　我獨(dú)自一人在另一邊走了一英里多路，看見到處都是巖石，十分荒涼。

以上六篇節(jié)選的文章均選自________（國(guó)）作家________的《格列佛游記》，作者以________游歷________、________、勒皮他、慧骃國(guó)四個(gè)國(guó)家，反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)的一些社會(huì)矛盾，揭露了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡，批判了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)在資本主義原始積累時(shí)期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。作品采用________的情節(jié)和________的手法，創(chuàng)造了一個(gè)豐富多彩的童話世界。作品以________、________、________，使其成為英國(guó)文學(xué)史上的一部偉大的諷刺小說。

2．請(qǐng)給下列句中加粗的字注音。

（1）它可以縮短辯論時(shí)間，讓緘默的人講話，叫亂說話的人住口。（　　）

（2）大家都認(rèn)為，參議員和樞密顧問官常常犯嚕嗦、冗長(zhǎng)、感情沖動(dòng)的毛病。（　?。?/P>

（3）凡是夸張悖理的事，無一不為一些哲學(xué)家認(rèn)為是真理。（　　）

（4）他們的樣子很頹唐，衣服穿得很壞，最后都窮愁潦倒而死。（　　）

（5）在這個(gè)帝國(guó)里，奢侈之風(fēng)最近流行起來。（　?。?/P>

（6）只有懦夫、小丑和寄生蟲才能和他媲美。（　　）

（7）那種過于自信、矜持、倔強(qiáng)的性格對(duì)于公眾事務(wù)永遠(yuǎn)是一種障礙。（　　）

（8）這幾個(gè)流氓經(jīng)常幾次三番地威嚇我。（　?。?/P>

（9）看在國(guó)王的面上，可否開恩豁免我執(zhí)行踐踏十字架的儀式。（　?。?/P>

（10）如果一個(gè)國(guó)家發(fā)生內(nèi)訌，那么發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)侵略這個(gè)國(guó)家就有了正當(dāng)理由。（　?。?/P>

3．改正下列句子中的錯(cuò)別字。

（1）1709年6月9日，經(jīng)過長(zhǎng)途拔涉，我到達(dá)長(zhǎng)崎。（　　）

（2）因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不怕死亡，所以一點(diǎn)也不會(huì)感到心情沉重、精神委糜。（　?。?/P>

（3）我正在背風(fēng)群島招慕新的水手。（　?。?/P>

（4）我已經(jīng)看夠了，心里充滿了輕篾和厭惡。（　?。?/P>

（5）他樣子十分和靄，絲毫沒有加害我的意思。（　?。?/P>

（6）我非常高興地喝了一瓶牛奶，覺得精神頓時(shí)振做了起來。（　?。?/P>

（7）因?yàn)轳R根本不知道書藉和文字是怎么回事。（　?。?/P>

（8）他們不能購(gòu)買或者租賃土地，甚至不能參加地界的堪定。（　　）

（9）他們就是用制定法律的方法混肴是非。（　?。?/P>

（10）身體瘦弱多病，面貌憔粹蒼白就是貴族血統(tǒng)的真正標(biāo)志。（　?。?/P>