12．交往是我們學(xué)習(xí)生活中的必要內(nèi)容。當(dāng)今社會，我們不僅要樂于交往，更要善于交往，以便我們提升道德水平，增強處事能力，促進自身發(fā)展。下面是我們在交往中可能會遇到的問題，請你運用本學(xué)期所學(xué)知識給出合理建議。
（1）數(shù)學(xué)課上，小剛周圍的幾個同學(xué)在說話，老師誤以為小剛也參與其中，狠狠地批評了他。面對老師的誤解，小剛該怎么辦呢？
你的建議：下課主動找數(shù)學(xué)老師說明事情經(jīng)過，消除誤會
你的理由：主動溝通是一切交往的前提．化解與老師的誤會、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始
（2）小芳寒假要去國外游學(xué)，她想給外國朋友帶些小禮物。到底選擇什么禮物，她總是拿不定主意。如果是你，你會選擇什么禮物送給外國朋友呢？
你的建議：選擇最能代表中國文化特點的禮物送給外國朋友，例如印有青花瓷圖案的圓珠筆、鼠標(biāo)墊等
你的理由：繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們責(zé)無旁貸的歷史重任
（3）有些時候，一些同學(xué)用很強硬的態(tài)度讓我們做些事情，雖然我們很不情愿，但礙于面子只好違心地答應(yīng)了。請看下邊這幅漫畫，“眼鏡領(lǐng)導(dǎo)”如何表達，才能使對方愉快地接受任務(wù)？

你的建議：你好!現(xiàn)在有空嗎？能幫我把這個送到傳達室嗎？謝謝!
你的理由：禮貌是尊重的具體體現(xiàn)，而語言是對人有禮貌的主要表現(xiàn)之一。

完成句子 按所給的漢語，用英語完成下列句子，并將答案寫在答題卡對應(yīng)題號的橫線上。

1.這部紀(jì)錄片有助于我們近距離觀察美國的學(xué)校生活。

This documentary helps us ___________________________________ the school life in America.

2.在去年的夏令營活動中，營員們彼此和睦相處。

In the summer camp last year, all the members ________________________________________.

3.他們倆都不沉迷于電腦游戲，只喜歡看書。

_______________________________ computer games. Instead, they like reading.

4.假如新能源的使用更加廣泛，環(huán)境污染將會大為減少。

If new energy _____________________________, there will be much less pollution.

5.自從來到無錫，我們學(xué)校的外教已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活。

The foreign teacher in our school ________________________________ here since he came to Wuxi.

6.你能告訴我如此寒冷的天氣將持續(xù)多久嗎？

Could you tell me ________________________________________________?

閱讀下文，回答后面的問題。

父親的書

我的父親沒有上過正規(guī)的學(xué)校，只上了幾天私塾，但在我的心目中，父親是個很有學(xué)問的人。

記得在我剛剛懂事的時候，看到父親在晚上總是捧著一本比磚還要厚的書，借著煤油燈微弱的燈光癡迷地看。白天在地里干了一天的活，不管是多么疲勞，晚上看書這個習(xí)慣他從來都沒有間斷過。

每年一進入臘月，我們家鄉(xiāng)的那個地方就開始貓冬了，這個季節(jié)是我們家里最熱鬧，也是父親最高興的時候。每天我們家的晚飯還沒有吃完，家中就開始陸續(xù)來人了。早來的不用自己拿凳子，上了年歲的老頭、老太太連鞋都不用脫，用手在鞋底子上抹擦兩下，就直接上炕了。后邊來的自己拿個小凳子。天還沒有完全黑下來，我家的屋子里面就擠滿了人。

父親吃完飯，喝過一瓷缸茶水后，不慌不忙地打開他專門放書的箱子，拿出那本厚厚的書，翻看十幾頁后將書合上，就開始連續(xù)幾個小時的說書。那時我還小，不知道父親說的書叫什么名字，也不知道書里有什么好東西，每天晚上都吸引那么多的人來我們家聽父親說書。有時我出于好奇也聽上幾句，什么劉備、張飛、趙云什么的，長大后才知道，父親說的那本書叫《三國演義》。

從我上小學(xué)的那天起，父親就不再說書了。他對我們說：“娃都上學(xué)了，再說書會影響娃們學(xué)習(xí)了?！蹦菚r候廣播里開始播劉蘭芳說的評書《楊家將》，它給我們村子里愛聽書的人，減少了很多的寂寞。

我們家有四個孩子，我是老大，妹妹是最小的。我們兄妹四個都相差兩歲。在我上初中時，最小的妹妹也上了小學(xué)。我們在一起寫作業(yè)時，父親就捧著那本書看。我的作業(yè)最多，每次都是最后一個寫完，父親也一直陪著我寫完作業(yè)才合上書。我從小學(xué)到高中，父親的那本邊已經(jīng)磨得發(fā)白了的《三國演義》，也不知看了有多少遍了，但父親每一次看時都是那么認(rèn)真。

記得我在縣城上高三的那年寒假，我從同學(xué)處借來一本《紅樓夢》讓父親看，父親將《紅樓夢》拿在手里，小心翼翼地翻了幾頁說：“我看《三國演義》入迷了，看過一遍后還想看，越看越想看，別的邊我就看不進去了，這就叫百看不厭吧。”

我對父親只對一本書感興趣，也產(chǎn)生過疑問。但又一想，民間不是有一種叫老不看“三國”，少不看“水滸”的說法嗎？可能是父親偏偏對《三國演義》這本書入迷了吧。

父親是個有什么苦都咽在肚子里，有一點喜慶的事卻寫在臉上的那種人。

在我小妹妹上大學(xué)的那年秋天，盡管小妹妹的學(xué)費一半是借來的，父親還是高興地將家里養(yǎng)的三百多斤的大肥豬給殺了，全村的人都來我家吃肉。那天父親高興得像個孩子。我第一次看到父親喝那么多的酒，喝醉了酒的父親一個勁兒笑，那笑聲是從心里發(fā)出的。

父親到了晚年，最愛聽的一句話就是：你家出了四個大學(xué)生。

在去年的冬天，我突然接到小妹妹打來的電話說：“父親這次病得不輕，恐怕不行了?！蔽医拥叫∶妹玫碾娫捄?，開了一夜的車趕到醫(yī)院時，父親躺在病床上，臉色像紙一樣蒼白，胳膊上打著點滴，鼻子里插著氧氣管，眼睛緊緊地閉著?？吹礁赣H這個樣子，我的眼前浮現(xiàn)出我很小的時候所看到的情景：父親捧著一本書，坐在煤油燈下，燈里邊的油干了，火苗一跳一跳堅持著燃燒到最后終于熄滅，他才無奈地合上書。

父親就像已經(jīng)熬干了油的燈，留在世上的時間不會太長了。我的眼淚像斷了線的珠子，止不住地落下來。

父親慢慢地睜開了眼睛，他看到我站在床邊，眼睛一亮，他張了幾下嘴，想說什么，但沒有發(fā)出聲音。我俯下身子將耳朵貼在父親的嘴邊，父親連說話的力氣都沒有了，但他仍然斷斷續(xù)續(xù)地說：“狗、狗娃子，我沒有給……你們留下值錢的東西，只給你、你們留下一本書。你……是他們的大哥，那本《三國演義》留給你……”

我看著父親說出的每一個字都是非常得吃力，我貼著父親的耳朵說：“您累了，休息一會兒再說?！痹诹璩恳稽c鐘時父親突然醒來，他睜開眼睛見我守在他的身邊，眼睛里放出亮光，父親示意我要坐起來，我慌忙扶起父親并在他的后背墊上一個枕頭，我看到父親的精神頭比白天好多了，臉色也出現(xiàn)了微微的紅色。父親的病，沒有小妹妹在電話中說的那么嚴(yán)重。

我哪里知道，這是父親的回光返照。

父親用他那布滿老繭的手緊緊地抓住我的手說：“你那年給我借的那本《紅樓夢》，我不是不愛看，而是我不認(rèn)識字?！度龂萘x》這本書還是在我14歲的那年，我在一個煤礦當(dāng)?shù)V工，有一個說書的，他連續(xù)在那個礦里說了一個多月，我對照他說的故事，用了一年的時間將一本《三國演義》給順了下來。這本書里有一大半的字我都不認(rèn)識，我上私塾一共不到半年的時間，能識幾個字呀？”

我用疑惑不解的眼神看著父親，父親也看出了我眼神中的疑惑。

父親休息一會兒說：“你爺爺他就是死在不認(rèn)識字上?！边@還是我第一次聽到父親講到爺爺死的事情：

那年你爺爺給保長家扛了一年的活，在年初時就講好了，年底給十塊大洋。到年底時我們這一帶發(fā)生了幾起殺人、搶劫大案，上邊下了嚴(yán)令，要警署限期破案。那個保長聽到這個消息后給警察署長寫了個紙條，讓你的爺爺給警察署長送去。保長對你爺爺說，送完這個紙條后就發(fā)工錢。你爺爺高高興興地去了縣里的警察署。警察署長看過紙條后臉色立刻就變了，當(dāng)你爺爺轉(zhuǎn)身要走時，警察署長大叫：抓住這個送上門來的強盜！一下子上來五六個警察將你爺爺按倒在地上。在你奶奶領(lǐng)著我去死牢里看你爺爺時，你爺爺被打得遍體鱗傷，說話已經(jīng)非常吃力了，他說完最后一句話：兒子，你一定要上學(xué)識字呀！就永遠地閉上了眼睛。

當(dāng)時已經(jīng)是孤兒寡母的我和你奶奶，繼續(xù)上學(xué)是不可能的了，那時我就想，一定要讓我的兒女上學(xué)識字，不能像我一樣……

父親的聲音慢慢變小了，小得我再也聽不到了。

處理完父親的后事，就在我要返回省城的前一天晚上，母親拿出父親不知看過多少遍的《三國演義》，她還沒有說話就已經(jīng)是淚流滿面了。我看著母親那布滿皺紋的臉，一句話也說不出來，父親為了兒女們付出的太多太多了……

（選自《讀者》2004年17期）

1.父親只偏愛哪一部書？說說這部書中你感興趣的故事。

2.為什么父親只對一本書感興趣？

3.爺爺?shù)墓适聨Ыo你哪些震撼？

4.父親是個怎樣的人？用自己的話評價一下。

5.分析結(jié)尾處“我”的心理活動。

6.相信讀完這篇文章，你一定有自己的感受，結(jié)合你的讀書體驗談一談。

 

裝在信封里的小太陽 　　圣誕節(jié)后第一天上課，老師讓每個孩子講述自己的節(jié)日生活。坐在庫伯前的丹尼斯講的是和父母在游樂場的抽獎趣聞，他激動地拿出得獎的那張10美元鈔票向同學(xué)們展示。哦，那張綠色鈔票，在一幫七八歲孩子眼里的確很炫耀。 　　下午的游戲時間，班里的同學(xué)開始陸續(xù)離開教室。庫伯也收拾好自己的東西，他起身時，眼角的余光無意掃向前邊的位置。就在那一瞬間，他居然看見，那張10美元的鈔票，靜靜地躺在丹尼斯的課桌下。想必是丹尼斯不當(dāng)心弄丟了，庫伯立即朝已經(jīng)走到教室門口的丹尼斯叫了一聲。不過，只顧著跟同學(xué)打鬧的丹尼斯沒有聽見；庫伯接著又叫了一聲，依然沒有回應(yīng)；剛要叫第三聲時，庫伯張了張嘴，有個念頭忽然從腦子里一晃而過，然后揮之不去。10美元?。〖揖池毢膸觳肫鹕痰隀淮袄飪r格不菲的漂亮玩具和文具，那些都是父母不可能滿足他的?，F(xiàn)在眼前就有10美元，對一個家境貧寒、剛懂得價值的孩子來說，未嘗不是一種巨大的y^u________惑。 　　一切很快過去了，沒有人注意到教室角落里發(fā)生的事情，可庫伯一走出教室，立刻就后悔了。他竭力說服自己，那只是從地上撿到的10美元；可是，另一個聲音總是不斷提醒他——那不是撿，是偷！整整一個下午，庫伯都在內(nèi)心里進行著激烈的思想斗爭，原來做了愧對良心的事，滋味的確不好受。左思右想，庫伯最后決定第二天找個機會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。誰知，事情卻有了意想不到的變化：丹尼斯發(fā)現(xiàn)自己丟了錢，并報告了老師。全班的孩子都被留了下來，由于沒有人承認(rèn)，丹尼斯傷心不已，校長只好請他的家長來學(xué)校協(xié)商。這一下，庫伯慌了，可他又不敢承認(rèn)。因為事已至此，他一旦站出來，同學(xué)們保準(zhǔn)會把他看成一個小偷。 　　不久，丹尼斯的爸爸來到學(xué)校，出人意料的是，那竟然是個身材魁梧、穿制服的警察。班上的孩子們開始唧唧喳喳地議論起來，有的孩子還認(rèn)為校長請的警察爸爸是來抓小偷的。 　　過了一會兒，校長陪著丹尼斯的爸爸走進教室，孩子們的目光全部好奇地集中在他身上。只有庫伯，嚇得心怦怦亂跳，手掌也汗?jié)n漬的，生怕丹尼斯的爸爸一個箭步?jīng)_過來，像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”給ji&________出來。校長講話的工夫，丹尼斯的爸爸用眼睛掃視了一下所有的孩子們。有一瞬間，他的目光甚至跟庫伯對個正著，那種凝視并不威嚴(yán)，然后又看向別處。 　　輪到丹尼斯的爸爸講話了，他站到孩子們的中間。孩子們驚訝地看見，他的手上握著厚厚兩摞淺藍色信封，每個信封上都端正地印著丹尼斯的名字。他微笑著示意身邊的兩個孩子打開信封，一個孩子宣布說：“每個信封里都有一個小太 陽，一模一樣的小太陽。”說完，他還拿出一個小太陽示意，那是個用紅水彩涂畫在一張正方形白紙上的小太陽，泛著金色的光芒。 　　這時，丹尼斯的爸爸開口說：“我兒子丹尼斯今天在教室里弄丟了一張10美元的鈔票，是小偷偷走了么？我做了很多年警察，抓過很多小偷，知道小偷是什么樣子，所以我敢肯定在這個班里絕對沒有小偷。有的只是個犯了錯的孩子，而且這個孩子目前還沒有足夠的勇氣承認(rèn)錯誤。怎么辦呢？我想了一個辦法，每人從我這里拿一個裝著小太陽的信封回家，如果是沒犯錯的孩子，請明天把里面的東西封在信封里交給丹尼斯；如果是那個犯了錯的孩子，請把10美元放在信封里封好交給丹尼斯，留下那個小太陽，等到你承認(rèn)錯誤那天親自還給我?！闭f著他開始分發(fā)那些淺藍色的裝著小太陽的信封。 　　第二天，丹尼斯收齊了全班孩子的信封帶回家，晚上，父子倆一封一封地拆開，果然有一個信封里多了一張10美元zh3n________新的鈔票，少了火紅的小太陽，丹尼斯和爸爸滿意地笑起來。 　　這件事情就此了結(jié)，而且孩子們也漸漸遺忘了。即使長大后的丹尼斯偶爾提起，警察父親也只報之淡然一笑——說起來，10美元真是件小事，重要的是那個犯錯的孩子用特別的方式承認(rèn)了。何況他確信，有朝一日，他一定會收到那個空缺的小太陽。 　　很多年以后，庫伯也當(dāng)了一名警察。他不僅勇敢正直，而且在崗位上抵制住了許許多多的外在y^u________惑。大約在他工作的第3年，庫伯因破獲諸多重大案件而獲得嘉獎，而總部派來頒獎的上司竟然是多年不見的丹尼斯的爸爸。開始，丹尼斯的爸爸并沒有認(rèn)出這個年輕的同行，當(dāng)他們互相致意后，庫伯從口袋里掏出一張白紙慢慢展開，白紙上畫著一個閃金光的火紅的小太陽，空白處是一行孩子的筆跡：我知道今天犯了大錯兒，是我拿走了丹尼斯的10美元。后面落款是庫伯的名字和多年前的那個日期。 　　丹尼斯的爸爸怔了一下，他瞇縫起眼睛打量著庫伯，笑道：“噢，我想起來了，你就是那個被嚇壞了的孩子?！睅炫虏唤獾貑枺骸笆裁?？當(dāng)時您知道是我嗎？可您沒說啊?！钡つ崴沟陌职诸h首說：“憑我的經(jīng)驗，第一眼就知道是你，但我從你的眼睛里看見了焦zhu$________和懊悔，那不是真正的小偷的眼神，所以我必須給一個錯孩子改正的機會?！?/P> 　　說完，丹尼斯的爸爸接過那張畫著小太陽的紙，把一枚獎?wù)露硕苏貏e到庫伯警服襟前，隨后兩位警察立正，肅然地相互敬了個禮。 (1) 根據(jù)拼音填漢字。 y^u________惑　　ji&________出來　　zh3n________新　　焦zhu$________ (2) 庫伯拿著那張10美元的鈔票，“有個念頭忽然從腦子里一晃而過，然后揮之不去”。你知道那個“念頭”是什么嗎？“可庫伯一走出教室，立刻就后悔了”，他為什么后悔了呢？ (3) 丹尼斯的爸爸用眼睛掃視了所有的孩子，在這一過程中他已經(jīng)知道是誰所為了，可他不直接指出來，是因為 [　　] A． 他想讓孩子自己承認(rèn)錯誤。 B． 他擔(dān)心拿錢的孩子受不了，要給犯錯的孩子一個改正的機會。 C． 丹尼斯的爸爸不想知道他名字，只要10美元能拿回來就行。 D． 他已經(jīng)知道那個孩子后悔了。 (4) 丹尼斯的爸爸為什么確信用“裝有小太陽的信封”這種處理方式，一定會收回那張10美元鈔票？假如這種方式?jīng)]有達到預(yù)期目的，丹尼斯爸爸會不會揭穿庫伯呢？為什么？ (5) 丹尼斯的爸爸采用這種特別的處理方式，對庫伯的深遠影響是________（用原文語句回答）。 (6) 你怎樣評價丹尼斯爸爸用裝在信封里的小太陽來換取10美元鈔票這一做法？ (7) 你認(rèn)為那個信封里盛滿了什么？

                                           后掛電話的是父母

                                                 衛(wèi)宣利

    ①那時候他剛畢業(yè)，獨自在陌生的城市打拼。白天在公司做設(shè)計，晚上回來，接著趴在電腦前寫稿子，對好日子的企盼，讓他的生活過得忙碌而艱辛。

    ②每個周末，他都會給老家的父母打個電話。接電話的有時是父親，有時是母親，他們的話千篇一律，母親會說：“吃得好嗎別舍不得花錢，多吃點好的。氣候干燥，多喝水。冷空氣要來了，多穿點，千萬小心別感冒了。晚上早點睡，不要熬夜。錢能賺多少就賺多少，不要太拼命…… 父親會說：“在外面不比家里，凡事要小心。文章還寫著嗎可不敢丟下，丟下再撿起來可就難了。我和你媽都挺好的，不要掛念家里……”

    ③那些話，他幾乎可以背下來。每周一次的電話，其實只是這些話的反復(fù)重復(fù)。心情好的時候，他會一一應(yīng)承，跟父母匯報自己的生活。電話打到最后，父親或者母親總會說：

    “你掛吧。”他說好，然后便不假思索地掛斷。有時候心情不好——花了幾個晚上設(shè)計出來的方案，被老板二話不說就斃掉了；新來的同事小吳，鋒芒正一點點蓋過自己；過了終審的稿子，卻臨時被撤掉……每當(dāng)這時，心情自然是郁悶的，給父母的電話，他總是說幾句就匆匆掛斷。他說：“編輯催稿子呢，先掛了啊?！彼f：“明天還要上班，困了。”他說： “和朋友在一起呢，回頭再打給你們?！薄芭尽保桶央娫拻炝?。

    ④是的，他忙，他煩，他甚至不愿等父母再說什么，就粗暴地把電話掛斷。有一次他掛斷電話后，父親的電話又打了過來。父親在那頭遲疑而小心地問：“你是不是工作不順心有啥事就跟爸說，沒準(zhǔn)兒爸還能幫你出點主意呢?！蹦赣H在旁邊附和著：“是啊是啊，有困難跟爸媽說說。”

    ⑤他在心里笑，你們能幫我出什么主意你們知道我買的股票明天會漲嗎你們能幫我想出新鮮的設(shè)計方案嗎……這些話，當(dāng)然不能和父母說，他怕他們擔(dān)心，在電話里總是報喜不報憂。所以，他只能敷衍他們：“沒事兒，就是忙，掛了啊?！?/p>

    ⑥后來，他談戀愛了。女孩兒晚上失眠，打電話把他從夢里叫醒，他打起精神陪著女孩兒說話，唱歌，講笑話，猜謎語，恨不得把十八般武藝全使出來。女孩兒終于困了，說掛電話吧，他就掛了。 3秒鐘后，電話又響，女孩兒在電話里哭哭啼啼地埋怨他：“誰讓你先掛電話的你沒看過書上寫的嗎后掛電話的人才是真心懂愛的人……”然后，不由分說“啪”地掛了電話。

    ⑦他握著話筒，耳邊是嘟嘟的忙音，這突如其來的聲音使毫無準(zhǔn)備的他身心一震，他像突然被拋棄的孩子，孤獨地站在荒野里，無邊的失落和無助像一條冰冷的蛇，一點兒一點兒纏上他的心。他忽然就想起了那些打給父母的電話，從來，他都是毫不猶豫地掛斷他們的電話，卻始終不曾體會，后掛電話的他們有著怎樣的擔(dān)憂和失落。

⑧他拿起電話，撥家里的號碼。已經(jīng)是深夜了，可是，電話只響了一聲，就被接了起來。似乎父母就一直守在電話旁邊等著他。那一晚，他說了很多，他新寫的文章，他晚上做的菜，還有和他鬧氣的女朋友……父母在那頭開心地笑著，父親說：“你小子，可真夠笨的……”

⑨電話打完，他說：“掛吧。”父親說：“掛吧。”他握著話筒，等了半天，那端卻沒有掛掉。他試探著問：“爸，你還在”

⑩“還在。”    

⑩他握著話筒，在那樣寒冷的深夜，終于落下淚來。是的，只有真心懂愛的人，才會后掛電話，才會把那份憂慮和失落，獨自承擔(dān)。

    9．聯(lián)系全文語境，說說作者為什么強調(diào)“那些話，他幾乎可以背下來”  (3分)

    10．請品析第④段中加點詞語的含義。(3分)

    11．文章獨具匠心，請分析第⑥段的敘述有什么作用  (3分)

    12；第⑦段的心理描寫十分傳神，其中的劃線句用了什么修辭手法有何作用(3分)

    13．從第⑩段“還在’’這一回答中，你讀出了什么聯(lián)系生活，談?wù)勀愕母形颉?4分)

2．閱讀下文，完成下列各題。
后掛電話的是父母
衛(wèi)宣利    ①那時候他剛畢業(yè)，獨自在陌生的城市打拼。白天在公司做設(shè)計，晚上回來，接著趴在電腦前寫稿子，對好日子的企盼，讓他的生活過得忙碌而艱辛。
    ②每個周末，他都會給老家的父母打個電話。接電話的有時是父親，有時是母親，他們的話千篇一律，母親會說：“吃得好嗎？別舍不得花錢，多吃點好的。氣候干燥，多喝水。冷空氣要來了，多穿點，千萬小心別感冒了。晚上早點睡，不要熬夜。錢能賺多少就賺多少，不要太拼命……父親會說：“在外面不比家里，凡事要小心。文章還寫著嗎？可不敢丟下，丟下再撿起來可就難了。我和你媽都挺好的，不要掛念家里……”
    ③那些話，他幾乎可以背下來。每周一次的電話，其實只是這些話的反復(fù)重復(fù)。心情好的時候，他會一一應(yīng)承，跟父母匯報自己的生活。電話打到最后，父親或者母親總會說：
“你掛吧?！彼f好，然后便不假思索地掛斷。有時候心情不好--花了幾個晚上設(shè)計出來的方案，被老板二話不說就斃掉了；新來的同事小吳，鋒芒正一點點蓋過自己；過了終審的稿子，卻臨時被撤掉……每當(dāng)這時，心情自然是郁悶的，給父母的電話，他總是說幾句就匆匆掛斷。他說：“編輯催稿子呢，先掛了啊?！彼f：“明天還要上班，困了?！彼f：“和朋友在一起呢，回頭再打給你們?！薄芭尽?，就把電話掛了。
    ④是的，他忙，他煩，他甚至不愿等父母再說什么，就粗暴地把電話掛斷。有一次他掛斷電話后，父親的電話又打了過來。父親在那頭遲疑而小心地問：“你是不是工作不順心？有啥事就跟爸說，沒準(zhǔn)兒爸還能幫你出點主意呢?！蹦赣H在旁邊附和著：“是啊是啊，有困難跟爸媽說說?！?br />    ⑤他在心里笑，你們能幫我出什么主意？你們知道我買的股票明天會漲嗎？你們能幫我想出新鮮的設(shè)計方案嗎？……這些話，當(dāng)然不能和父母說，他怕他們擔(dān)心，在電話里總是報喜不報憂。所以，他只能敷衍他們：“沒事兒，就是忙，掛了啊?！?br />    ⑥后來，他談戀愛了。女孩兒晚上失眠，打電話把他從夢里叫醒，他打起精神陪著女孩兒說話，唱歌，講笑話，猜謎語，恨不得把十八般武藝全使出來。女孩兒終于困了，說掛電話吧，他就掛了。 3秒鐘后，電話又響，女孩兒在電話里哭哭啼啼地埋怨他：“誰讓你先掛電話的？你沒看過書上寫的嗎？后掛電話的人才是真心懂愛的人……”然后，不由分說“啪”地掛了電話。
    ⑦他握著話筒，耳邊是嘟嘟的忙音，這突如其來的聲音使毫無準(zhǔn)備的他身心一震，他像突然被拋棄的孩子，孤獨地站在荒野里，無邊的失落和無助像一條冰冷的蛇，一點兒一點兒纏上他的心。他忽然就想起了那些打給父母的電話，從來，他都是毫不猶豫地掛斷他們的電話，卻始終不曾體會，后掛電話的他們有著怎樣的擔(dān)憂和失落。
    ⑧他拿起電話，撥家里的號碼。已經(jīng)是深夜了，可是，電話只響了一聲，就被接了起來。似乎父母就一直守在電話旁邊等著他。那一晚，他說了很多，他新寫的文章，他晚上做的菜，還有和他鬧氣的女朋友……父母在那頭開心地笑著，父親說：“你小子，可真夠笨的……”
    ⑨電話打完，他說：“掛吧?！备赣H說：“掛吧?！彼罩捦?，等了半天，那端卻沒有掛掉。他試探著問：“爸，你還在？”
    ⑩“還在。”
    ⑪他握著話筒，在那樣寒冷的深夜，終于落下淚來。是的，只有真心懂愛的人，才會后掛電話，才會把那份憂慮和失落，獨自承擔(dān)。
（1）聯(lián)系全文語境，說說作者為什么強調(diào)“那些話，他幾乎可以背下來”？
（2）請品析第④段中加點詞語的含義。
（3）文章獨具匠心，請分析第⑥段的敘述有什么作用？
（4）第⑦段的心理描寫十分傳神，其中的劃線句用了什么修辭手法？有何作用？
（5）從第⑩段“還在”這一回答中，你讀出了什么？聯(lián)系生活，談?wù)勀愕母形颉?

閱讀下面的文字，完成1—4題。

發(fā)芽的心情

林清玄(臺灣)

　 有一年，我在武陵農(nóng)場打工，為果農(nóng)收獲水蜜桃與水梨。

　 昨天采摘時還青澀的果子，經(jīng)過夜的洗禮，竟已成熟了。面對它們，可深切地感覺到生命的躍動，知道每一株果樹全有使果子成長的力量。我小心將水蜜桃采下，放在已鋪滿軟紙的籮筐里，手里能感覺到水蜜桃的重量，以及那充滿甜水的質(zhì)地。捧在手中的水蜜桃，雖已離開了它的樹枝，卻像一棵果樹的心。

　 才一月的時間，我們差不多把果園中的果實完全采盡了。采摘過的果園并不因此就放了假，果園主人還是每天到園子里去，做一些整理剪枝除草的工作，尤其是剪枝，需要長期的經(jīng)驗與技術(shù)，聽說光是這一項，就會影響了明年的收成。我四處游歷告一段落，有一天到園子幫忙整理，目見的景象令我大吃一驚。因為就在一個月前曾結(jié)滿累累果實的園子，這時全像枯去了一般，不但沒有了果實，連過去掛在枝尾端的葉子也都凋落凈盡，只有一兩株果樹上，還留著幾片焦黃的在風(fēng)中抖顫的隨時要落在地上的黃葉。

　 我靜靜地立在園中，環(huán)顧四周，看那些我曾為他們的生命、為他們的果實而感動過的果樹，如今充滿了肅殺之氣，不禁在心中輕輕嘆息起來。

　 “真沒想到才幾天的工夫，葉子全落盡了。”我說。

　 “當(dāng)然了，今年不落盡葉子，明年就長不出新葉了，沒有新葉，果子不知道要長在哪里呢!”園主人說。

　 然后他帶領(lǐng)我在園中穿梭，手里拿一把利剪，告訴我如何剪除那些已經(jīng)沒有生命力的樹枝。他說那是一種割舍，因為一棵果樹的力量是一定的，長得太密的枝椏，明年固然能長出許多果子，但會使所有的果都長得不好，經(jīng)過剪除，就能大致把握明年的果實。雖然這種做法對一棵樹的完整有傷害，但一棵果樹不就是為了結(jié)果嗎?為了結(jié)出更好的果，母株總要有所犧牲。

　 我們在果園里忙碌地剪枝除草，全是為明年的春天做準(zhǔn)備。春天，在冬日的冷風(fēng)中感覺起來是十分遙遠的日子，但是當(dāng)拔草的時候，看到那些在冬天也頑強抽芽的小草，又似乎感到春天就在深深的土地里，隨時等候著涌冒出來。

　 果然，讓我們等到了春天。

其實說是春天還嫌早，因為天氣依然冰冷如前。我到園子去的時候，發(fā)現(xiàn)果樹像約定好的一樣，幾乎都抽出絨毛一般的綠芽，那些絨絨的綠昨夜剛從母親的枝干掙脫出來，初面人世，每一片都像透明的綠水晶，抖顫地睜開了眼睛。我看到尤其是初剪枝的地方，芽抽得特別早，也特別鮮明，仿佛是在補償著母親的陣痛。我在果樹前受到了深深的感動，好像我也感覺到了那發(fā)芽的心情。那是一種春天的心情，只有在最深的土地中才能探知。

　 我無法抑制心中的興奮與感動，每天第一件事就是跑到園子里去，看那喧嘩的芽一片片長成綠色的葉子，并且有的還長出嫩綠的枝椏，逐漸在野風(fēng)中轉(zhuǎn)成褐色。春天原來是無形的，可是借著樹上的葉、草上的花，我們竟能真切地觸摸到春天——冬天與春天不是天上的兩顆星那樣遙遠，而是同一株樹上的兩片葉子，那樣密結(jié)地跨著步。

　 我離開農(nóng)場的時候，春日和煦。園子里的果樹差不多都長出整樹的葉子，但是有兩株果樹卻沒有發(fā)芽，枝椏枯干，一碰就斷落，他們已經(jīng)在冬天里枯死了。

　 果園的主人告訴我，每年冬季，總有一些果樹就這樣死去了，有些當(dāng)年還結(jié)過好果子的樹也不例外，他也想不出什么原因，只說：“果樹和人一樣也是有壽命的，奇怪的是果樹的死亡沒有一點征兆……”

　 “真是奇怪，這些果樹是同時播種，長在同一片土地上，受到相同的照顧，種類也一樣，為什么有的到了冬天以后就活不過來呢?”我問道。

　 我們都不能解開這個謎題。夜里，我為這個問題而想得失眠了?！笆遣皇怯械墓麡洳皇遣荒軓?fù)活，而是不肯活下去呢?或者說在春天發(fā)芽也要心情，那些強悍的樹被剪枝，他們用發(fā)芽來補償；而比較柔弱的樹被剪枝，則傷心得失去了對春天的期待與心情。樹，是不是也有心情呢?”我這樣反復(fù)地問自己，知道難以找到答案，因為我只看到樹的外觀，不能了解樹的心情。就像我從樹身上知道了春的訊息，我卻并不完全了解整個春天一樣。

　 多年以來，我心中時常浮現(xiàn)出那兩株枯去的水蜜桃樹，尤其是受到什么無情的打擊時，那兩株原本無關(guān)緊要的樹的枯枝，就像兩座生鐵的雕塑，從我的心中撐舉出來，而我果然就不會被冬寒與剪枝擊敗。雖然有時靜夜想想，也會黯然流下淚來，但那些淚在一個新的春天來臨的時候，往往成為最好的肥料。

　　 　　　　　　　　　　　 (選自《林清玄散文集》浙江文藝出版社，有刪改)

1．下列表述不符合原文意思的一項是

　 A．“一花一世界，一葉一乾坤”，本文以小見大，借自然現(xiàn)象悟生活道理，體現(xiàn)了林清玄一貫的寫作風(fēng)格。

　 B．文章開頭細(xì)致描寫采摘下來的水蜜桃，目的是為了與后文寫水蜜桃樹枯死形成對比，讓讀者領(lǐng)悟：美好的結(jié)果其實并不是輕而易舉就能出現(xiàn)在我們面前。

　 C．本文語言典雅優(yōu)美，生動流暢，具有很強的感染力，在娓娓述說中流露出“我”對生命的淡淡憂傷和些許無奈。

　 D．文章結(jié)尾寫道：“就像我從樹身上知道了春的訊息，我卻并不完全了解整個春天一樣?！北砻鬟@一次親近自然的經(jīng)歷給了作者重要的思想啟迪，讓他開始重新認(rèn)識自然和人生。

2．在“每天第一件事就是跑到園子里去，看那喧嘩的芽一片片長成綠色的葉子”一句中，作者在句中用了“喧嘩”一詞，這樣寫的好處是什么?

3．根據(jù)文意，解釋“那些淚在一個新的春天來臨的時候，往往成為最好的肥料”這句話的含義。

4．作者說“我在果樹前受到了深深的感動，好像我也感覺到了那發(fā)芽的Jb情”，請簡要回答下面問題。

(1)作者為何事“受到了深深的感動”?

(2)你是如何理解“發(fā)芽的心情”的?

 

閱讀下面的文字，完成1—4題。

發(fā)芽的心情

林清玄（臺灣）

       有一年，我在武陵農(nóng)場打工，為果農(nóng)收獲水蜜桃與水梨。

       昨天采摘時還青澀的果子，經(jīng)過夜的洗禮，竟已成熟了。面對它們，可深切地感覺到生命的躍動，知道每一株果樹全有使果子成長的力量。我小心將水蜜桃采下，放在已鋪滿軟紙的籮筐里，手里能感覺到水蜜桃的重量，以及那充滿甜水的質(zhì)地。捧在手中的水蜜桃，雖已離開了它的樹枝，卻像一棵果樹的心。

       才一月的時間，我們差不多把果園中的果實完全采盡了。采摘過的果園并不因此就放了假，果園主人還是每天到園子里去，做一些整理剪枝除草的工作，尤其是剪枝，需要長期的經(jīng)驗與技術(shù)，聽說光是這一項，就會影響了明年的收成。我四處游歷告一段落，有一天到園子幫忙整理，目見的景象令我大吃一驚。因為就在一個月前曾結(jié)滿累累果實的園子，這時全像枯去了一般，不但沒有了果實，連過去掛在枝尾端的葉子也都凋落凈盡，只有一兩株果樹上，還留著幾片焦黃的在風(fēng)中抖顫的隨時要落在地上的黃葉。

       我靜靜地立在園中，環(huán)顧四周，看那些我曾為他們的生命、為他們的果實而感動過的果樹，如今充滿了肅殺之氣，不禁在心中輕輕嘆息起來。

       “真沒想到才幾天的工夫，葉子全落盡了。”我說。

       “當(dāng)然了，今年不落盡葉子，明年就長不出新葉了，沒有新葉，果子不知道要長在哪里呢!”園主人說。

       然后他帶領(lǐng)我在園中穿梭，手里拿一把利剪，告訴我如何剪除那些已經(jīng)沒有生命力的樹枝。他說那是一種割舍，因為一棵果樹的力量是一定的，長得太密的枝椏，明年固然能長出許多果子，但會使所有的果都長得不好，經(jīng)過剪除，就能大致把握明年的果實。雖然這種做法對一棵樹的完整有傷害，但一棵果樹不就是為了結(jié)果嗎?為了結(jié)出更好的果，母株總要有所犧牲。

       我們在果園里忙碌地剪枝除草，全是為明年的春天做準(zhǔn)備。春天，在冬日的冷風(fēng)中感覺起來是十分遙遠的日子，但是當(dāng)拔草的時候，看到那些在冬天也頑強抽芽的小草，又似乎感到春天就在深深的土地里，隨時等候著涌冒出來。

       果然，讓我們等到了春天。

       其實說是春天還嫌早，因為天氣依然冰冷如前。我到園子去的時候，發(fā)現(xiàn)果樹像約定好的一樣，幾乎都抽出絨毛一般的綠芽，那些絨絨的綠昨夜剛從母親的枝干掙脫出來，初面人世，每一片都像透明的綠水晶，抖顫地睜開了眼睛。我看到尤其是初剪枝的地方，芽抽得特別早，也特別鮮明，仿佛是在補償著母親的陣痛。我在果樹前受到了深深的感動，好像我也感覺到了那發(fā)芽的心情。那是一種春天的心情，只有在最深的土地中才能探知。

       我無法抑制心中的興奮與感動，每天第一件事就是跑到園子里去，看那喧嘩的芽一片片長成綠色的葉子，并且有的還長出嫩綠的枝椏，逐漸在野風(fēng)中轉(zhuǎn)成褐色。春天原來是無形的，可是借著樹上的葉、草上的花，我們竟能真切地觸摸到春天——冬天與春天不是天上的兩顆星那樣遙遠，而是同一株樹上的兩片葉子，那樣密結(jié)地跨著步。

       我離開農(nóng)場的時候，春日和煦。園子里的果樹差不多都長出整樹的葉子，但是有兩株果樹卻沒有發(fā)芽，枝椏枯干，一碰就斷落，他們已經(jīng)在冬天里枯死了。

       果園的主人告訴我，每年冬季，總有一些果樹就這樣死去了，有些當(dāng)年還結(jié)過好果子的樹也不例外，他也想不出什么原因，只說：“果樹和人一樣也是有壽命的，奇怪的是果樹的死亡沒有一點征兆……”

       “真是奇怪，這些果樹是同時播種，長在同一片土地上，受到相同的照顧，種類也一樣，為什么有的到了冬天以后就活不過來呢?”我問道。

       我們都不能解開這個謎題。夜里，我為這個問題而想得失眠了?！笆遣皇怯械墓麡洳皇遣荒軓?fù)活，而是不肯活下去呢?或者說在春天發(fā)芽也要心情，那些強悍的樹被剪枝，他們用發(fā)芽來補償；而比較柔弱的樹被剪枝，則傷心得失去了對春天的期待與心情。樹，是不是也有心情呢?”我這樣反復(fù)地問自己，知道難以找到答案，因為我只看到樹的外觀，不能了解樹的心情。就像我從樹身上知道了春的訊息，我卻并不完全了解整個春天一樣。

       多年以來，我心中時常浮現(xiàn)出那兩株枯去的水蜜桃樹，尤其是受到什么無情的打擊時，那兩株原本無關(guān)緊要的樹的枯枝，就像兩座生鐵的雕塑，從我的心中撐舉出來，而我果然就不會被冬寒與剪枝擊敗。雖然有時靜夜想想，也會黯然流下淚來，但那些淚在一個新的春天來臨的時候，往往成為最好的肥料。

（選自《林清玄散文集》浙江文藝出版社，有刪改）

1．下列表述不符合原文意思的一項是                                            （    ）

       A．“一花一世界，一葉一乾坤”，本文以小見大，借自然現(xiàn)象悟生活道理，體現(xiàn)了林清玄一貫的寫作風(fēng)格。

       B．文章開頭細(xì)致描寫采摘下來的水蜜桃，目的是為了與后文寫水蜜桃樹枯死形成對比，讓讀者領(lǐng)悟：美好的結(jié)果其實并不是輕而易舉就能出現(xiàn)在我們面前。

       C．本文語言典雅優(yōu)美，生動流暢，具有很強的感染力，在娓娓述說中流露出“我”對生命的淡淡憂傷和些許無奈。

       D．文章結(jié)尾寫道：“就像我從樹身上知道了春的訊息，我卻并不完全了解整個春天一樣?！北砻鬟@一次親近自然的經(jīng)歷給了作者重要的思想啟迪，讓他開始重新認(rèn)識自然和人生。

2．在“每天第一件事就是跑到園子里去，看那喧嘩的芽一片片長成綠色的葉子”一句中，作者在句中用了“喧嘩”一詞，這樣寫的好處是什么?

3．根據(jù)文意，解釋“那些淚在一個新的春天來臨的時候，往往成為最好的肥料”這句話的含義。

4．作者說“我在果樹前受到了深深的感動，好像我也感覺到了那發(fā)芽的心情”，請簡要回答下面問題。

（1）作者為何事“受到了深深的感動”?

（2）你是如何理解“發(fā)芽的心情”的?

閱讀下面的文字，完成1—4題。

發(fā)芽的心情

林清玄（臺灣）

    有一年，我在武陵農(nóng)場打工，為果農(nóng)收獲水蜜桃與水梨。

    昨天采摘時還青澀的果子，經(jīng)過夜的洗禮，竟已成熟了。面對它們，可深切地感覺到生命的躍動，知道每一株果樹全有使果子成長的力量。我小心將水蜜桃采下，放在已鋪滿軟紙的籮筐里，手里能感覺到水蜜桃的重量，以及那充滿甜水的質(zhì)地。捧在手中的水蜜桃，雖已離開了它的樹枝，卻像一棵果樹的心。

    才一月的時間，我們差不多把果園中的果實完全采盡了。采摘過的果園并不因此就放了假，果園主人還是每天到園子里去，做一些整理剪枝除草的工作，尤其是剪枝，需要長期的經(jīng)驗與技術(shù)，聽說光是這一項，就會影響了明年的收成。我四處游歷告一段落，有一天到園子幫忙整理，目見的景象令我大吃一驚。因為就在一個月前曾結(jié)滿累累果實的園子，這時全像枯去了一般，不但沒有了果實，連過去掛在枝尾端的葉子也都凋落凈盡，只有一兩株果樹上，還留著幾片焦黃的在風(fēng)中抖顫的隨時要落在地上的黃葉。

    我靜靜地立在園中，環(huán)顧四周，看那些我曾為他們的生命、為他們的果實而感動過的果樹，如今充滿了肅殺之氣，不禁在心中輕輕嘆息起來。

    “真沒想到才幾天的工夫，葉子全落盡了。”我說。

    “當(dāng)然了，今年不落盡葉子，明年就長不出新葉了，沒有新葉，果子不知道要長在哪里呢!”園主人說。

    然后他帶領(lǐng)我在園中穿梭，手里拿一把利剪，告訴我如何剪除那些已經(jīng)沒有生命力的樹枝。他說那是一種割舍，因為一棵果樹的力量是一定的，長得太密的枝椏，明年固然能長出許多果子，但會使所有的果都長得不好，經(jīng)過剪除，就能大致把握明年的果實。雖然這種做法對一棵樹的完整有傷害，但一棵果樹不就是為了結(jié)果嗎?為了結(jié)出更好的果，母株總要有所犧牲。 

    我們在果園里忙碌地剪枝除草，全是為明年的春天做準(zhǔn)備。春天，在冬日的冷風(fēng)中感覺起來是十分遙遠的日子，但是當(dāng)拔草的時候，看到那些在冬天也頑強抽芽的小草，又似乎感到春天就在深深的土地里，隨時等候著涌冒出來。

    果然，讓我們等到了春天。

       其實說是春天還嫌早，因為天氣依然冰冷如前。我到園子去的時候，發(fā)現(xiàn)果樹像約定好的一樣，幾乎都抽出絨毛一般的綠芽，那些絨絨的綠昨夜剛從母親的枝干掙脫出來，初面人世，每一片都像透明的綠水晶，抖顫地睜開了眼睛。我看到尤其是初剪枝的地方，芽抽得特別早，也特別鮮明，仿佛是在補償著母親的陣痛。我在果樹前受到了深深的感動，好像我也感覺到了那發(fā)芽的心情。那是一種春天的心情，只有在最深的土地中才能探知。

    我無法抑制心中的興奮與感動，每天第一件事就是跑到園子里去，看那喧嘩的芽一片片長成綠色的葉子，并且有的還長出嫩綠的枝椏，逐漸在野風(fēng)中轉(zhuǎn)成褐色。春天原來是無形的，可是借著樹上的葉、草上的花，我們竟能真切地觸摸到春天——冬天與春天不是天上的兩顆星那樣遙遠，而是同一株樹上的兩片葉子，那樣密結(jié)地跨著步。

    我離開農(nóng)場的時候，春日和煦。園子里的果樹差不多都長出整樹的葉子，但是有兩株果樹卻沒有發(fā)芽，枝椏枯干，一碰就斷落，他們已經(jīng)在冬天里枯死了。

    果園的主人告訴我，每年冬季，總有一些果樹就這樣死去了，有些當(dāng)年還結(jié)過好果子的樹也不例外，他也想不出什么原因，只說：“果樹和人一樣也是有壽命的，奇怪的是果樹的死亡沒有一點征兆……”

    “真是奇怪，這些果樹是同時播種，長在同一片土地上，受到相同的照顧，種類也一樣，為什么有的到了冬天以后就活不過來呢?”我問道。

    我們都不能解開這個謎題。夜里，我為這個問題而想得失眠了。“是不是有的果樹不是不能復(fù)活，而是不肯活下去呢?或者說在春天發(fā)芽也要心情，那些強悍的樹被剪枝，他們用發(fā)芽來補償；而比較柔弱的樹被剪枝，則傷心得失去了對春天的期待與心情。樹，是不是也有心情呢?”我這樣反復(fù)地問自己，知道難以找到答案，因為我只看到樹的外觀，不能了解樹的心情。就像我從樹身上知道了春的訊息，我卻并不完全了解整個春天一樣。

    多年以來，我心中時常浮現(xiàn)出那兩株枯去的水蜜桃樹，尤其是受到什么無情的打擊時，那兩株原本無關(guān)緊要的樹的枯枝，就像兩座生鐵的雕塑，從我的心中撐舉出來，而我果然就不會被冬寒與剪枝擊敗。雖然有時靜夜想想，也會黯然流下淚來，但那些淚在一個新的春天來臨的時候，往往成為最好的肥料。

                             （選自《林清玄散文集》浙江文藝出版社，有刪改）

1．下列表述不符合原文意思的一項是                                                                    （    ）

       A．“一花一世界，一葉一乾坤”，本文以小見大，借自然現(xiàn)象悟生活道理，體現(xiàn)了林清玄一貫的寫作風(fēng)格。

       B．文章開頭細(xì)致描寫采摘下來的水蜜桃，目的是為了與后文寫水蜜桃樹枯死形成對比，讓讀者領(lǐng)悟：美好的結(jié)果其實并不是輕而易舉就能出現(xiàn)在我們面前。

       C．本文語言典雅優(yōu)美，生動流暢，具有很強的感染力，在娓娓述說中流露出“我”對生命的淡淡憂傷和些許無奈。

       D．文章結(jié)尾寫道：“就像我從樹身上知道了春的訊息，我卻并不完全了解整個春天一樣。”表明這一次親近自然的經(jīng)歷給了作者重要的思想啟迪，讓他開始重新認(rèn)識自然和人生。

2．在“每天第一件事就是跑到園子里去，看那喧嘩的芽一片片長成綠色的葉子”一句中，作者在句中用了“喧嘩”一詞，這樣寫的好處是什么?

3．根據(jù)文意，解釋“那些淚在一個新的春天來臨的時候，往往成為最好的肥料”這句話的含義。

4．作者說“我在果樹前受到了深深的感動，好像我也感覺到了那發(fā)芽的心情”，請簡要回答下面問題。

   （1）作者為何事“受到了深深的感動”?

   （2）你是如何理解“發(fā)芽的心情”的?

閱讀下面的文字，完成下題。 發(fā)芽的心情 林清玄（臺灣） 　　有一年，我在武陵農(nóng)場打工，為果農(nóng)收獲水蜜桃與水梨。 　　昨天采摘時還青澀的果子，經(jīng)過夜的洗禮，竟已成熟了。面對它們，可深切地感覺到生命的躍動，知道每一株果樹全有使果子成長的力量。我小心將水蜜桃采下，放在已鋪滿軟紙的籮筐里，手里能感覺到水蜜桃的重量，以及那充滿甜水的質(zhì)地。捧在手中的水蜜桃，雖已離開了它的樹枝，卻像一棵果樹的心。 　　才一月的時間，我們差不多把果園中的果實完全采盡了。采摘過的果園并不因此就放了假，果園主人還是每天到園子里去，做一些整理剪枝除草的工作，尤其是剪枝，需要長期的經(jīng)驗與技術(shù)，聽說光是這一項，就會影響了明年的收成。我四處游歷告一段落，有一天到園子幫忙整理，目見的景象令我大吃一驚。因為就在一個月前曾結(jié)滿累累果實的園子，這時全像枯去了一般，不但沒有了果實，連過去掛在枝尾端的葉子也都凋落凈盡，只有一兩株果樹上，還留著幾片焦黃的在風(fēng)中抖顫的隨時要落在地上的黃葉。 　　我靜靜地立在園中，環(huán)顧四周，看那些我曾為他們的生命、為他們的果實而感動過的果樹，如今充滿了肅殺之氣，不禁在心中輕輕嘆息起來。 　　“真沒想到才幾天的工夫，葉子全落盡了?！蔽艺f。 　　“當(dāng)然了，今年不落盡葉子，明年就長不出新葉了，沒有新葉，果子不知道要長在哪里呢！”園主人說。 　　然后他帶領(lǐng)我在園中穿梭，手里拿一把利剪，告訴我如何剪除那些已經(jīng)沒有生命力的樹枝。他說那是一種割舍，因為一棵果樹的力量是一定的，長得太密的枝椏，明年固然能長出許多果子，但會使所有的果都長得不好，經(jīng)過剪除，就能大致把握明年的果實。雖然這種做法對一棵樹的完整有傷害，但一棵果樹不就是為了結(jié)果嗎？為了結(jié)出更好的果，母株總要有所犧牲。 　　我們在果園里忙碌地剪枝除草，全是為明年的春天做準(zhǔn)備。看到那些在冬天也頑強抽芽的小草，又似乎感到春天就在深深的土地里，隨時等候著涌冒出來。 　　果然，讓我們等到了春天。 　　其實說是春天還嫌早，因為天氣依然冰冷如前。我到園子去的時候，發(fā)現(xiàn)果樹像約定好的一樣，幾乎都抽出絨毛一般的綠芽，那些絨絨的綠昨夜剛從母親的枝干掙脫出來，初面人世，每一片都像透明的綠水晶，抖顫地睜開了眼睛。我看到尤其是初剪枝的地方，芽抽得特別早，也特別鮮明，仿佛是在補償著母親的陣痛。我在果樹前受到了深深的感動，好像我也感覺到了那發(fā)芽的心情。那是一種春天的心情，只有在最深的土地中才能探知。 　　我無法抑制心中的興奮與感動，每天第一件事就是跑到園子里去，看那喧嘩的芽一片片長成綠色的葉子，并且有的還長出嫩綠的枝椏，逐漸在野風(fēng)中轉(zhuǎn)成褐色。春天原來是無形的，可是借著樹上的葉、草上的花，我們竟能真切地觸摸到春天——冬天與春天不是天上的兩顆星那樣遙遠，而是同一株樹上的兩片葉子，那樣密結(jié)地跨著步。 　　我離開農(nóng)場的時候，春日和煦。園子里的果樹差不多都長出整樹的葉子，但是有兩株果樹卻沒有發(fā)芽，枝椏枯干，一碰就斷落，他們已經(jīng)在冬天里枯死了。 　　果園的主人告訴我，每年冬季，總有一些果樹就這樣死去了，有些當(dāng)年還結(jié)過好果子的樹也不例外，他也想不出什么原因，只說：“果樹和人一樣也是有壽命的，奇怪的是果樹的死亡沒有一點征兆……” 　　“真是奇怪，這些果樹是同時播種，長在同一片土地上，受到相同的照顧，種類也一樣，為什么有的到了冬天以后就活不過來呢？”我問道。 　　我們都不能解開這個謎題。夜里，我為這個問題而想得失眠了?！笆遣皇怯械墓麡洳皇遣荒軓?fù)活，而是不肯活下去呢？或者說在春天發(fā)芽也要心情，那些強悍的樹被剪枝，他們用發(fā)芽來補償；而比較柔弱的樹被剪枝，則傷心得失去了對春天的期待與心情。樹，是不是也有心情呢？”我這樣反復(fù)地問自己，知道難以找到答案，因為我只看到樹的外觀，不能了解樹的心情。就像我從樹身上知道了春的訊息，我卻并不完全了解整個春天一樣。 　　多年以來，我心中時常浮現(xiàn)出那兩株枯去的水蜜桃樹，尤其是受到什么無情的打擊時，那兩株原本無關(guān)緊要的樹的枯枝，就像兩座生鐵的雕塑，從我的心中撐舉出來，而我果然就不會被冬寒與剪枝擊敗。雖然有時靜夜想想，也會黯然流下淚來，但那些淚在一個新的春天來臨的時候，往往成為最好的肥料。 （選自《林清玄散文集》浙江文藝出版社，有刪改） (1) 在“每天第一件事就是跑到園子里去，看那喧嘩的芽一片片長成綠色的葉子”一句中，“喧嘩”一詞用了什么修辭手法，這樣寫的好處是什么？ (2) 根據(jù)文意，解釋“那些淚在一個新的春天來臨的時候，往往成為最好的肥料”這句話的含義。 (3) 作者說“我在果樹前受到了深深的感動，好像我也感覺到了那發(fā)芽的心情”，請簡要回答下面問題。 （1）作者為何事“受到了深深的感動”？ （2）你是如何理解“發(fā)芽的心情”的？ (4) 下列對這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項是 A． “一花一世界，一葉一乾坤”，本文以小見大，借自然現(xiàn)象悟生活道理，體現(xiàn)了林清玄一貫的寫作風(fēng)格。 B． 文章開頭細(xì)致描寫采摘下來的水蜜桃，目的是為了襯托后文中所寫的為水蜜桃樹枯死而感傷之情，讓讀者領(lǐng)悟：美好的結(jié)果其實并不是輕而易舉就能出現(xiàn)在我們面前。 C． 作者精心安排行文結(jié)構(gòu)，“果然，讓我們等到了春天”一句，在結(jié)構(gòu)上起過渡作用，上承收獲季節(jié)的果園故事，下領(lǐng)春天果園的故事，結(jié)尾一段思索感悟，耐人尋味，總結(jié)全文， D． 本文語言典雅優(yōu)美，生動流暢，具有很強的感染力，在娓娓述說中流露出“我”對生命的淡淡憂傷和些許無奈。 E． 文章結(jié)尾寫道：“就像我從樹身上知道了春的訊息，我卻并不完全了解整個春天一樣。”表明這一次親近自然的經(jīng)歷給了作者重要的思想啟迪，讓他開始重新認(rèn)識自然和人生。

現(xiàn)代文閱讀,回答問題。 (甲文)①有個孩子一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班第二十一名？ ②又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。 ③應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？說你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……然而像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子找到一個完美的答案。 ④兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。 ⑤現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學(xué)及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?！边@個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。(劉燕敏《母親給出的答案》，有刪節(jié)) (乙文)①吃過晚飯，母親忙著似乎永遠也忙不完的家務(wù)，剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽媽，問你個問題，你的心愿是什么？” ②母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用。”“您就說說看，這對我很重要?！迸畠簣?zhí)拗地要求。 ③“我嘛--一是希望身體健康，青春長駐；二是希望工作順心，事業(yè)有成；三是希望家庭和睦，美滿幸福；四是……”母親有滋有味地歷數(shù)著，沉浸在對美好的未來種種設(shè)想之中。 ④“哎呀，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點實際的？比如您想要……” ⑤母親漸漸意識到什么了，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老師留了關(guān)于心愿的作文題目，你寫不出來就想到我這里挖材料對不對？實話告訴你吧，我的心愿多著呢！我想要別墅，我想要小轎車，我想要高檔時裝，看，我的皮包壞了，還想要一只鱷魚皮手袋，這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，你去寫作業(yè)吧。” ⑥女兒一直用驚詫的目光看著母親，她沒說一句話，靜靜地走回自己的房間。 ⑦屋子空曠曠的，安靜得只聽見墻上鐘擺聲。母親覺得有些話還意猶未盡，又站起身推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親火氣又上來了，比剛才的聲音還要高出幾個分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？你故意氣我是不是？” ⑧“媽媽，我不是……” ⑨“你敢頂嘴！告訴你，9點鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權(quán)威地命令著，一扭身“嘭”地把門關(guān)上。 ⑩第二天晚上吃完飯，女兒照例進屋寫作業(yè)，母親照例重復(fù)著每日必做的家務(wù)。忽然間，她發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，紙條上寫著： 媽媽： 今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮包。讓您高興，是我最大的心愿。 想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子 （11）母親的心顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上說不出一句話。 (1) 甲文中的母親面對兒子的提問，當(dāng)時沒有把“答案”說出口是因為__________________。 (2) 乙文敘述了這樣一件事（不得超過60字） (3) 乙文第⑦段中畫線句子的表達作用是:________。 (4) 結(jié)合語境，請補足乙文第⑧段中女兒在媽媽發(fā)火后，欲替自己辯解卻沒有說出的話：“媽媽，我不是　_____________。” (5) 閱讀甲文第⑤段，談?wù)勀赣H給出的答案說明了一個什么道理？ (6) 讀畢甲乙兩個文段，假如你是其中一個母親的孩子，你想對她說些什么心里話。

閱讀下文，回答問題。

（甲）

　　①有個孩子一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班第二十一名？

　　②又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。

　?、蹜?yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？說你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……然而像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子找到一個完美的答案。

　　④兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

　　⑤現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學(xué)及家長們作一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?！边@個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。

（劉燕敏《母親給出的答案》，有刪節(jié)）

（乙）

　?、俪赃^晚飯，母親忙著似乎永遠也忙不完的家務(wù)，剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽媽，問你個問題，你的心愿是什么？”

　?、谀赣H先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用?！薄澳驼f說看，這對我很重要。”女兒執(zhí)拗地要求。

　　③“我嘛——是希望身體健康，青春長駐；二是希望工作順心，事業(yè)有成；三是希望家庭和睦，美滿幸福；四是……”母親有滋有味地歷數(shù)著，沉浸在對美好的未來種種設(shè)想之中。

　?、堋鞍パ?，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點實際的？比如您想要……”

　?、菽赣H漸漸意識到什么了，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老師留了關(guān)于心愿的作文題目，你寫不出來就想到我這里挖材料對不對？實話告訴你吧，我的心愿多著呢！我想要別墅，我想要小轎車，我想要高檔時裝?？?，我的皮包壞了，還想要一只鱷魚皮手袋。這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，你去寫作業(yè)吧?！?/P>

　?、夼畠阂恢庇皿@詫的目光看著母親，她沒說一句話，靜靜地走回自己的房間。

　?、?U>屋子空曠曠的，安靜得只聽見墻上鐘擺聲。母親覺得有些話還意猶未盡，又站起身推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親火氣又上來了，比剛才的聲音還要高出幾個分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？你故意氣我是不是?。俊?/P>

　?、唷皨寢專也皇恰?/P>

　?、帷澳愀翼斪?！告訴你，9點鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權(quán)威地命令著，一扭身“嘭”地把門關(guān)上。

　?、獾诙焱砩铣酝觑?，女兒照例進屋寫作業(yè)，母親照例重復(fù)著每日必做的家務(wù)。驀然間，她發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，紙條上寫著：

　　媽媽：

　　今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮包。讓您高興，是我最大的心愿。

想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子

　　母親的心顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上說不出一句話。

（肖鴻《心愿》，有刪節(jié)）

（1）甲文中的母親面對兒子的提問，當(dāng)時沒有把“答案”說出口是因為什么？

（2）乙文敘述了這樣一件事：（不得超過60字）

（3）乙文第⑦段中畫線句子的表達作用是什么？

（4）結(jié)合語境，請補足乙文第⑧段中女兒在媽媽發(fā)火后，欲替自己辯解卻沒有說出的話：“媽媽，我不是________?！?/P>

（5）閱讀甲文第⑤段，談?wù)勀赣H給出的答案說明了一個什么道理？

（6）讀畢甲、乙兩個文段，假如你是其中一個母親的孩子，你想對她說些什么心里話？

閱讀下面的文段，回答文后的問題

　　[甲文]①有個孩子一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班第二十一名？

　?、谟忠淮慰荚嚭?，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒子又問了同樣的問題，她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。

　　③應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？說你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……然而像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子找到一個完美的答案。

　?、軆鹤有W(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

　?、莠F(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學(xué)及家長們作一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?！边@個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。

（劉燕敏《母親給出的答案》，有刪節(jié)）

　　[乙文]①吃過晚飯，母親忙著似乎永遠也忙不完的家務(wù)，剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽媽，問你個問題，你的心愿是什么？”

　?、谀赣H先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用。”“您就說說看，這對我很重要?！迸畠簣?zhí)拗地要求。

　?、邸拔衣铮皇窍Ｍ眢w健康，青春長駐；二是希望工作順心，事業(yè)有成；三是希望家庭和睦，美滿幸福；四是……”母親有滋有味地歷數(shù)著，沉浸在對美好的未來種種設(shè)想之中。

　　④“哎呀，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點實際的？比如您想要……”

　?、菽赣H漸漸意識到什么了，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老師留了關(guān)于心愿的作文題目，你寫不出來就想到我這里挖材料對不對？實話告訴你吧，我的心愿多著呢！我想要別墅，我想要小轎車，我想要高檔時裝，看，我的皮包壞了，還想要一只鱷魚皮手袋，這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，你去寫作業(yè)吧。”

　?、夼畠阂恢庇皿@詫的目光看著母親，她沒說一句話，靜靜地走回自己的房間。

　?、呶葑涌諘鐣绲?，安靜得只聽見墻上的鐘擺聲。母親覺得有些話還意猶未盡，又站起身推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親火氣又上來了，比剛才的聲音還要高出幾個分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不是？你故意氣我是不是？”

　?、唷皨寢專也皇恰?/P>

　?、帷澳愀翼斪?！告訴你，9點鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權(quán)威地命令著，一扭身“嘭”地把門關(guān)上。

　?、獾诙焱砩铣酝觑?，女兒照例進屋寫作業(yè)，母親照例重復(fù)著每日必做的家務(wù)。驀然間，她發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，紙條上寫著：

　　媽媽：

　　今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮包。讓您高興，是我最大的心愿。

想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子

　　(11)母親的心顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上說不出一句話。

（肖鴻《心愿》，有刪節(jié)）

1．結(jié)合語境，請補足乙文第⑧段中女兒在媽媽發(fā)火后，欲替自己辯解卻沒有說出的話：“媽媽，我不是________________________?！?/P>

2．讀畢甲乙兩個文段，假如你是其中一個母親的孩子，你想對她說些什么心里話。

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