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翻到第二頁就沒有了.為什么?答案解析

科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)八年級(jí)第一次月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

我喜歡用日歷,不用月歷。為什么? 
厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望?!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆骸I亩x就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開始的。那么明天會(huì)怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是? 
每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間,生機(jī)勃勃,寬闊無邊,迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎?人的一生不是一個(gè)漫長又巨大的空間嗎?一個(gè)個(gè)明天,不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進(jìn)來。可是,時(shí)間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會(huì)消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無。 
時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。于是,光陰歲月,就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光。它最終留給你的只有是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此,你每扯去一頁用過的日歷時(shí),是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼? 
我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來,或者從什么地方開會(huì)、活動(dòng)、考察、訪問歸來,看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里,黯淡、沉寂和沒用,被時(shí)間掀過的日歷好似廢紙??墒钱?dāng)我把這一疊用過的日子扯下來,往往不忍丟掉,而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊中間,就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉! 
別忘了,我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。 
記得1976年唐山大地震那天,我在長沙路思治里12號(hào)那個(gè)頂層上的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我雙腿血淋淋地,站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片,已經(jīng)成了我個(gè)人生命史_______________的珍藏了。 
由此,我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,以及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為,還有改變我的和被我改變的。 
然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際關(guān)系。重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶,所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂兊煤裰亍⒅腔酆屠碇?。更重要的是,記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接?。記憶的事物都是純粹而深刻個(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義地說,精神事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。 
然而,人不能只是被動(dòng)地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎? 
所以我寫過: 
“生活就是創(chuàng)造每一天。” 
我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說: 
“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶?!?
為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來,這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫疲槐4鏆q月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?nbsp;
現(xiàn)在我來回答文章開始時(shí)那個(gè)問題:為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感。或者說日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
【小題1】通讀全文,你認(rèn)為作者“喜歡用日歷,不用月歷”的原因是什么?(2分)
【小題2】根據(jù)上下文,給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
(1)一(   )那                       (   )入              
(2)kègǔ míng xīn    _______________   
【小題3】根據(jù)具體語言環(huán)境,說說文章第②段中用“笑嘻嘻地等著”形容新的一天的到來有什么好處。(3分
【小題4】文章第⑦段詳細(xì)記下“1976年7月28日。星期三,丙辰年七月初二”,有何用意? (3分)  
【小題5】文中作者說“人的一生是一個(gè)漫長又巨大的空間”,也思考“要把什么東西搬進(jìn)來”充實(shí)這空間。聯(lián)系實(shí)際想一想,在生活中你已經(jīng)或者打算拿什么把自己的日子填滿?請寫一段話表述出來。(不超過60字)(4分) 

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年山東省棗莊市嶧城區(qū)八年級(jí)第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

我喜歡用日歷,不用月歷。為什么? 

厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望?!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆?。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開始的。那么明天會(huì)怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是? 

每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間,生機(jī)勃勃,寬闊無邊,迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎?人的一生不是一個(gè)漫長又巨大的空間嗎?一個(gè)個(gè)明天,不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進(jìn)來??墒?,時(shí)間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會(huì)消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無。 

時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。于是,光陰歲月,就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光。它最終留給你的只有是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此,你每扯去一頁用過的日歷時(shí),是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼? 

我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來,或者從什么地方開會(huì)、活動(dòng)、考察、訪問歸來,看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里,黯淡、沉寂和沒用,被時(shí)間掀過的日歷好似廢紙??墒钱?dāng)我把這一疊用過的日子扯下來,往往不忍丟掉,而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊中間,就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉! 

別忘了,我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。 

記得1976年唐山大地震那天,我在長沙路思治里12號(hào)那個(gè)頂層上的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我雙腿血淋淋地,站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片,已經(jīng)成了我個(gè)人生命史_______________的珍藏了。 

由此,我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,以及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為,還有改變我的和被我改變的。 

然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際關(guān)系。重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶,所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂兊煤裰?、智慧和理智。更重要的是,記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接?。記憶的事物都是純粹而深刻個(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義地說,精神事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。 

然而,人不能只是被動(dòng)地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎? 

所以我寫過: 

“生活就是創(chuàng)造每一天?!?nbsp;

我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說: 

“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶。”

為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來,這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?

正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?;保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?nbsp;

現(xiàn)在我來回答文章開始時(shí)那個(gè)問題:為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感?;蛘哒f日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。

1.通讀全文,你認(rèn)為作者“喜歡用日歷,不用月歷”的原因是什么?(2分)

2.根據(jù)上下文,給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)

(1)一(   )那                       (   )入              

(2)kègǔ míng xīn    _______________   

3.根據(jù)具體語言環(huán)境,說說文章第②段中用“笑嘻嘻地等著”形容新的一天的到來有什么好處。(3分

4.文章第⑦段詳細(xì)記下“1976年7月28日。星期三,丙辰年七月初二”,有何用意? (3分)  

5.文中作者說“人的一生是一個(gè)漫長又巨大的空間”,也思考“要把什么東西搬進(jìn)來”充實(shí)這空間。聯(lián)系實(shí)際想一想,在生活中你已經(jīng)或者打算拿什么把自己的日子填滿?請寫一段話表述出來。(不超過60字)(4分) 

 

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科目:czyw 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

我喜歡用日歷,不用月歷。為什么? 
厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,它新的一頁——光亮而開闊的一天便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望?!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆骸I亩x就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開始的。那么明天會(huì)怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天。如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是? 
每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間,生機(jī)勃勃,寬闊無邊,迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎?人的一生不是一個(gè)漫長又巨大的空間嗎?一個(gè)個(gè)明天,不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進(jìn)來。可是,時(shí)間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會(huì)消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無。 
時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。于是,光陰歲月,就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光。它最終留給你的只有是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此,你每扯去一頁用過的日歷時(shí),是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼? 
我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來,或者從什么地方開會(huì)、活動(dòng)、考察、訪問歸來,看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里,黯淡、沉寂和沒用,被時(shí)間掀過的日歷好似廢紙。可是當(dāng)我把這一疊用過的日子扯下來,往往不忍丟掉,而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊中間,就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉! 
別忘了,我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。 
記得1976年唐山大地震那天,我在長沙路思治里12號(hào)那個(gè)頂層上的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我雙腿血淋淋地,站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片,已經(jīng)成了我個(gè)人生命史_______________的珍藏了。 
由此,我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,以及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為,還有改變我的和被我改變的。 
然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際關(guān)系。重復(fù)的事物與相同的事物都很難被記憶,所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂兊煤裰?、智慧和理智。更重要的是,記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接?。記憶的事物都是純粹而深刻個(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義地說,精神事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。 
然而,人不能只是被動(dòng)地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎? 
所以我寫過: 
“生活就是創(chuàng)造每一天?!?nbsp;
我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說: 
“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶?!?
為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來,這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫疲槐4鏆q月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?nbsp;
現(xiàn)在我來回答文章開始時(shí)那個(gè)問題:為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感?;蛘哒f日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
小題1:通讀全文,你認(rèn)為作者“喜歡用日歷,不用月歷”的原因是什么?(2分)
小題2:根據(jù)上下文,給劃線的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)
(1)一(   )那                       (   )入              
(2)kègǔ míng xīn    _______________   
小題3:根據(jù)具體語言環(huán)境,說說文章第②段中用“笑嘻嘻地等著”形容新的一天的到來有什么好處。(3分
小題4:文章第⑦段詳細(xì)記下“1976年7月28日。星期三,丙辰年七月初二”,有何用意? (3分)  
小題5:文中作者說“人的一生是一個(gè)漫長又巨大的空間”,也思考“要把什么東西搬進(jìn)來”充實(shí)這空間。聯(lián)系實(shí)際想一想,在生活中你已經(jīng)或者打算拿什么把自己的日子填滿?請寫一段話表述出來。(不超過60字)(4分) 

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科目:czyw 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語文 七年級(jí)下冊 人教課標(biāo) 題型:048

說到音樂

憶明珠

  說到音樂,我沒有聽西洋音樂的福分,一竅不通。至于中國音樂,也弄不清什么是“陽春白雪”,什么是“下里巴人”。不過只要是中國音樂總還可以聽得進(jìn)去的,而且,很喜歡,我是十分醉心于“西北風(fēng)”的。那回蕩在黃土高原上的“信天游”的激越清亮而憂傷的旋律,就像是從我自己的心頭升起的,是發(fā)自我肺腑最深處的聲音,是我的靈魂的閃爆,生命的升華。而江南絲竹則將我?guī)肓硪粋€(gè)世界,不,也許這本來就是我生性中所固有的。如聽瞎子阿炳的琴音,聽他的《二泉映月》,聽著聽著就會(huì)情不由己地淚流滿面。聽這支曲子要閉上眼睛用心去聽,眼睛是多余的。在阿炳的樂曲聲中只有心兒在跳動(dòng),在低昂,在徘徊,那是一支心之舞曲,是高山流水,是《廣陵散》。當(dāng)我第一次聽到阿炳的琴曲,就像瞥見了情人的眼波,七魂六魄一下被攝走①。從此我失去了故我,忘卻了故我,我自身已化入了盲琴師的樂曲,已化入了情人的眼波,纏綿婉轉(zhuǎn),難分難舍,欲絕而不可絕,欲了而難能②,一往情深,不可自拔,人生之無可奈何,有至于此者。

  然而使我猛醒,使我警悟,使我奮發(fā),燃起我同仇敵愾之義憤的卻是抗日救亡的歌曲,那時(shí)我還在讀小學(xué),小小年紀(jì),一聽到“起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉,筑成我們新的長城……”便不由熱血沸騰,恨不能立時(shí)殺上疆場,馬革裹尸,為國捐軀??谷諔?zhàn)爭掀起了中華民族亙古無二的全民歌曲運(yùn)動(dòng),男女老幼哪個(gè)不會(huì)唱一句:“大刀向鬼子們的頭上砍去!”那發(fā)自中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)候,發(fā)自犧牲已到最后關(guān)頭的最后的呼聲,真足以使貪夫廉,懦夫立,驚天地而泣鬼神……然而“大雅久不作”矣,現(xiàn)在,除被定為國歌的那支《義勇軍進(jìn)行曲》,我們的青少年有幾人還能唱上幾支抗日救亡的歌曲呢?學(xué)校的音樂課上還教唱這些歌曲嗎?那些歌手們、歌星們?yōu)槭裁磳?duì)自己這一行最輝煌的一頁歷史丟得這樣快,忘得這樣干凈呢?

  ……

  我在想,在今天,在抗日救亡運(yùn)動(dòng)過去了半個(gè)多世紀(jì)之后,我們這個(gè)民族是不是也需要再爆發(fā)一次精神的、靈魂的救亡運(yùn)動(dòng)?

(1)

第l自然段加橫線的“江南絲竹”中,“絲竹”作________解。

(2)

給第1自然段中兩個(gè)加粗的“了”字分別注上拼音。

________________________________________

(3)

翻譯第2自然段中加橫線的句子“使貪夫廉,懦夫立”。

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(4)

細(xì)讀原文,我們可以作這樣的概括:“信天游”具有激越清亮而憂傷的旋律,“抗日歌曲”具有激昂、催人奮進(jìn)的旋律?!敖辖z竹”具有什么樣的旋律?請你也用一句話進(jìn)行概括。

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(5)

評(píng)價(jià)一首歌曲的好壞,不僅要看它的旋律是否和諧自然,還要看它的歌詞是否健康優(yōu)美。請根據(jù)括號(hào)里的要求簡評(píng)下列歌詞。(15個(gè)字以內(nèi))

(1)(簡評(píng)思想內(nèi)容)

“人生短短幾個(gè)秋,不醉不罷休”(節(jié)選自《愛江山更愛美人》)

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(2)(簡評(píng)語言特點(diǎn))

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”(節(jié)選自《真心英雄》)

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(6)

作者在談到當(dāng)今音樂的現(xiàn)狀后,表達(dá)了這樣一個(gè)觀點(diǎn):“需要再爆發(fā)一次精神的、靈魂的救亡運(yùn)動(dòng)?!蹦闶欠裢庾髡叩倪@個(gè)觀點(diǎn)?請簡述理由。(50個(gè)字左右)

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科目:czyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

8.人生沒有永遠(yuǎn)
楊絳
    自從遷居三里河寓所,我們好像跋涉長途之后,終于有了一個(gè)家,我們可以安頓下來了。
    我們仨,卻不止三人。每個(gè)人搖身一變,可變成好幾個(gè)人。例如阿瑗小時(shí)才五六歲的時(shí)候,我三姐就說:“你們一家呀,圓圓頭最大,鐘書最小?!蔽业慕憬忝妹枚颊J(rèn)為三姐說得對(duì)。阿瑗長大了,會(huì)照顧我,像姐姐;會(huì)陪我,像妹妹;會(huì)管我,像媽媽。阿瑗常說:“我和爸爸最‘哥們’,我們兩個(gè)頑童,爸爸還不配做我的哥哥,只配做弟弟。”我又變?yōu)樽畲蟮摹g姇俏覀兊睦蠋煛N液桶㈣ザ际呛脤W(xué)生,雖然近在咫尺,我們?nèi)缬袉栴},問一聲就能解決,可是我們決不打擾他,我們都勤查字典,到無法自己解決才發(fā)問。他可高大了。但是他穿衣吃飯,都需我們母女把他當(dāng)孩子般照顧,他又很弱小。
    他們兩個(gè)會(huì)聯(lián)成一幫向我造反,例如我出國期間,他們連床都不鋪,預(yù)知我將回來,趕忙整理。我回家后,阿瑗輕聲嘀咕:“狗窠真舒服。”有時(shí)他們引經(jīng)據(jù)典的淘氣話,我一時(shí)拐不過彎,他們得意說:“媽媽有點(diǎn)笨哦!”我的確是最笨的一個(gè)。我和女兒也會(huì)聯(lián)成一幫,笑爸爸是色盲,只識(shí)得紅、綠、黑、白四種顏色。其實(shí)鐘書的審美感遠(yuǎn)比我強(qiáng),但他不會(huì)正確地說出什么顏色。我們會(huì)取笑鐘書的種種笨拙。也有時(shí)我們夫婦聯(lián)成一幫,說女兒是學(xué)究,是笨蛋,是傻瓜。
    我們對(duì)女兒,實(shí)在很佩服。我說:“她像誰呀?”鐘書說:“愛教書,像爺爺;剛正,像外公。”她在大會(huì)上發(fā)言,敢說自己的話,她剛做助教,因參與編《英漢小詞典》,當(dāng)了代表,到外地開一個(gè)極左的全國性語言學(xué)大會(huì)。有人提出凡“女”字旁的字都不能用,大群左派都響應(yīng)贊成。錢瑗是最小的小鬼,她說:“那么,毛主席詞‘寂寞嫦娥舒廣袖’怎么說呢?”這個(gè)會(huì)上被貶得一文不值的大學(xué)者如丁聲樹、鄭易里等老先生都喜歡錢瑗。
    錢瑗曾是教材評(píng)審委員會(huì)的審稿者。一次某校要找個(gè)認(rèn)真的審稿者,校方把任務(wù)交給錢瑗。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。她兩個(gè)指頭,和鐘書一模一樣地摘著書頁,稀里嘩啦地翻書,也和鐘書翻得一樣快,一下子找出了抄襲的原文。
    一九八七年師大外語系與英國文化委員會(huì)合作建立中英英語教學(xué)項(xiàng)目,錢瑗是建立這個(gè)項(xiàng)目的人,也是負(fù)責(zé)人。在一般學(xué)校里,外國專家往往是權(quán)威。一次師大英語系新聘的英國專家對(duì)錢瑗說,某門課他打算如此這般教。錢瑗說不行,她指示該怎么教。那位專家不服。據(jù)阿瑗形容:“他一雙碧藍(lán)的眼睛骨碌碌地看著我,像貓。”錢瑗帶他到圖書室去,把他該參考的書一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書館竟有這些高深的專著。學(xué)期終了,他到我們家來,對(duì)錢瑗說:“Yuan,you worked me hard”,但是他承認(rèn)“得益不淺”。師大外國專家的成績是錢瑗評(píng)定的。
    阿瑗是我生平杰作,鐘書認(rèn)為“可造之材”,我公公心目中的“讀書種子”。她上高中學(xué)背糞桶,大學(xué)下鄉(xiāng)下廠,畢業(yè)后又下放四清,九蒸九焙,卻始終只是一粒種子,只發(fā)了一點(diǎn)芽芽。做父母的,心上不能舒坦。
人世間不會(huì)有小說或童話故事那樣的結(jié)局:“從此,他們永遠(yuǎn)快快活活地一起過日子?!?br />    人間沒有單純的快樂??鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。
    人間也沒有永遠(yuǎn)。
    一九九七年早春,阿瑗去世。一九九八年歲末,鐘書去世。我們?nèi)司痛耸⒘恕>瓦@么輕易地失散了。“世間好物不堅(jiān)牢,彩云易散琉璃脆”?,F(xiàn)在,只剩下了我一人。
    我清醒地看到以前當(dāng)做“我們家”的寓所,只是旅途上的客棧而已。家在哪里,我不知道,我還在尋覓歸途。
(1)結(jié)合語境,分析文中的劃線句子里加點(diǎn)詞的妙處。
①他可高大了。
②她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。
(2)錢鐘書、楊絳夫婦學(xué)貫中西,卻對(duì)女兒錢媛”實(shí)在很佩服“,第四段到第六段詳細(xì)回憶了錢媛的三件事情,仿照示例概括錢媛令父母佩服之處,填寫在下列橫線上。
④為人剛正----⑤審稿認(rèn)真----⑥學(xué)問高深
(3)根據(jù)你的理解,從內(nèi)容上或結(jié)構(gòu)上任選一個(gè)角度,具體說說第十二自然段在文中的作用
(4)《人生沒有永遠(yuǎn)》一文中,楊絳先生在耄耋之年回憶了一家三口往日的生活,我們在學(xué)過的課文《老王》里也能看到他們家的生活點(diǎn)滴。請分別結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容,說說楊絳一家給你留下了怎樣的印象。

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科目:gzyw 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省渭源二中高一上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。
日 歷
馮驥才
(1)我喜歡用日歷,不用月歷。為什么?
  (2)厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,這新的一頁——光亮而開闊的一片便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望?!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击鹊淖盅蹆?。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開始的。那么明天會(huì)怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是?
  (3)每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活??墒?,時(shí)間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會(huì)消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無。
  (4)有一次,一位很著名的表演藝術(shù)家對(duì)我講她和丈夫的一件事。她唱戲,丈夫拉弦。他們很敬業(yè)。天天忙著上妝上臺(tái),下臺(tái)下妝,誰也顧不上認(rèn)真看對(duì)方一眼,幾十年就這樣過去了。一天老伴忽然驚訝地對(duì)她說:“哎喲,你怎么老了呢!你什么時(shí)候才老的呀!我一直都在你身邊怎么也沒發(fā)現(xiàn)哪!”她受不了老伴臉上那種傷感的神情。她就去做了美容,除了皺,還除去眼袋。但老伴一看,竟然流下淚來。時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。于是光陰歲月,就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光;它最終能給你的只是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此,你每扯去一頁用過的日歷時(shí),是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼?
  (5)我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。
  (6)記得1976年唐山大地震那天,我住在長沙路思治里十二號(hào)那個(gè)屋頂層上的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我的雙腿血淋淋地站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌照相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。清楚清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰塵的日歷的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片,已經(jīng)成了我個(gè)人生命中刻骨銘心地珍藏了。
  (7)由此,懂得了日歷的意義。它原是我們生命踏實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它例行地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為,還有改變我的和被我改變的。
  (8)然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際,重復(fù)的事情與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂裰?、智慧而變得理智。更重要的是,記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接?。記憶的事物都是純粹而深刻個(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義的說,事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。
  (9)然而,人不能只是被動(dòng)地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎?
  (10)所以我寫過:“生命就是創(chuàng)造第一天?!?br />  (11)我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說:“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶。”
  (12)為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來。出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?我便把自己在今年日歷的最后一頁上寫的四句詩拿給你看:
  歲月何其速,哎呀又一年,花葉全無跡,存世惟詩篇。
  (13)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫疲4鏆q月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?br />  (14)現(xiàn)在我來回答文章開始時(shí)那個(gè)問題:為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感?;蛘哒f日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
(節(jié)選自《中華散文》2003年第3期)
【小題1】第2段中說“你可以決定明天”,結(jié)合文意談你對(duì)這句話的理解。(5分)
【小題2】作者將普普通通的日歷賦予了豐富的意義,結(jié)合文意說明日歷與生命之間的聯(lián)系。(6分)
【小題3】第13段中說“保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼苯Y(jié)合文意說明應(yīng)當(dāng)怎樣來做才能“把歲月變?yōu)橛来娴脑娖薄?5分)
【小題4】“我喜歡日歷,不用月歷”,但接下來并不馬上回答原因,而是在文章結(jié)尾點(diǎn)明,請簡要說明這樣寫的好處。(4分)

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科目:gzyw 來源:2014屆甘肅省高一上學(xué)期期中考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。

日 歷

馮驥才

(1)我喜歡用日歷,不用月歷。為什么?

  (2)厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁,這新的一頁——光亮而開闊的一片便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,還隱含著一種希望。“明天”乃是人生中最富魅的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。白天和黑夜的界線是燈光;明天與今天的界線還是燈光。每一個(gè)明天都是從燈光熄滅時(shí)開始的。那么明天會(huì)怎樣呢?當(dāng)然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來就會(huì)發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時(shí)看起來你很被動(dòng),你被生活所選擇,其實(shí)你也在選擇生活,是不是?

  (3)每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活??墒牵瑫r(shí)間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會(huì)消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無。

  (4)有一次,一位很著名的表演藝術(shù)家對(duì)我講她和丈夫的一件事。她唱戲,丈夫拉弦。他們很敬業(yè)。天天忙著上妝上臺(tái),下臺(tái)下妝,誰也顧不上認(rèn)真看對(duì)方一眼,幾十年就這樣過去了。一天老伴忽然驚訝地對(duì)她說:“哎喲,你怎么老了呢!你什么時(shí)候才老的呀!我一直都在你身邊怎么也沒發(fā)現(xiàn)哪!”她受不了老伴臉上那種傷感的神情。她就去做了美容,除了皺,還除去眼袋。但老伴一看,竟然流下淚來。時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。于是光陰歲月,就像一陣陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光;它最終能給你的只是無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日見衰弱的身軀。為此,你每扯去一頁用過的日歷時(shí),是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼?

  (5)我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。

  (6)記得1976年唐山大地震那天,我住在長沙路思治里十二號(hào)那個(gè)屋頂層上的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個(gè)洞爬了出來。當(dāng)我的雙腿血淋淋地站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉(zhuǎn)過兩天,我向朋友借了一架方形鐵盒子般的海鷗牌照相機(jī),爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進(jìn)我的房間——實(shí)際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運(yùn)所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。清楚清楚地知道這是我個(gè)人獨(dú)有的經(jīng)歷。這時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷——那蒙滿灰塵的日歷的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當(dāng)時(shí)拍下的照片,已經(jīng)成了我個(gè)人生命中刻骨銘心地珍藏了。

  (7)由此,懂得了日歷的意義。它原是我們生命踏實(shí)的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它例行地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,及我本人應(yīng)對(duì)與所作所為,還有改變我的和被我改變的。

  (8)然而人生的大部分日子是重復(fù)的——重復(fù)的工作與人際,重復(fù)的事情與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個(gè)非常重要的關(guān)于人本話題——記憶。人因?yàn)橛洃浂裰亍⒅腔鄱兊美碇?。更重要的是,記憶使人變得?dú)特。因?yàn)橛洃浥懦馄接埂S洃浀氖挛锒际羌兇舛羁虃€(gè)人化的。所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的“個(gè)案”。記憶很像藝術(shù)家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨(dú)特性。你是否把自己這個(gè)“獨(dú)特”看得很重要?廣義的說,事物的真正價(jià)值正是它的獨(dú)特性。無論是一個(gè)人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個(gè)城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個(gè)人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。

  (9)然而,人不能只是被動(dòng)地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛心、責(zé)任感,以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實(shí)以及具有深度和分量嗎?

  (10)所以我寫過:“生命就是創(chuàng)造第一天。”

  (11)我還在一次藝術(shù)家的聚會(huì)中說:“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶?!?/p>

  (12)為此,每每到了一年最后的幾天,我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來。出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會(huì)笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?我便把自己在今年日歷的最后一頁上寫的四句詩拿給你看:

  歲月何其速,哎呀又一年,花葉全無跡,存世惟詩篇。

  (13)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?,保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?/p>

  (14)現(xiàn)在我來回答文章開始時(shí)那個(gè)問題:為什么我喜歡日歷?因?yàn)槿諝v具有生命感。或者說日歷叫我隨時(shí)感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。

(節(jié)選自《中華散文》2003年第3期)

1.第2段中說“你可以決定明天”,結(jié)合文意談你對(duì)這句話的理解。(5分)

2.作者將普普通通的日歷賦予了豐富的意義,結(jié)合文意說明日歷與生命之間的聯(lián)系。(6分)

3.第13段中說“保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼苯Y(jié)合文意說明應(yīng)當(dāng)怎樣來做才能“把歲月變?yōu)橛来娴脑娖薄?5分)

4.“我喜歡日歷,不用月歷”,但接下來并不馬上回答原因,而是在文章結(jié)尾點(diǎn)明,請簡要說明這樣寫的好處。(4分)

 

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科目:gzyw 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

9.珍重那些“無用”的閱讀
陳佳冉    ①4月23日是世界讀書日,讓我們問自己一句:為什么讀書?
    ②每個(gè)人都能給出若干個(gè)理由:書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是指引人生的燈塔,書籍是撫慰心靈的雞湯……書籍的功用如此之大。然而,市場上賣得好的書,卻往往更注重實(shí)用:養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語……書海茫茫,各取所需的閱讀要的是直奔主題,要的是立竿見影。更便捷的數(shù)字閱讀,攻勢凌厲地?fù)屨贾鴤鹘y(tǒng)閱讀市場,淺讀、速讀、泛讀成為新的閱讀趨勢,“好讀書,不求甚解”,我們的閱讀行為正悄然發(fā)生著急劇變化。
    ③讀書的功用顯而易見。然而,除了信息和知識(shí),書籍還帶給我們思想和審美。法國人夏爾•丹齊格在《為什么讀書》一書中說:“在功利主義的世界里,閱讀維系著超脫,而超脫有利于我們的思考。讀書毫無用處。正因?yàn)檫@個(gè),讀書才是一件大事?!薄盁o用”的閱讀常常萌芽于一顆對(duì)世界敏感而好奇的心,當(dāng)求知的欲望帶領(lǐng)著人類穿過重重迷霧后,收獲的是一種別開生面的人生境界。
    ④“無用”的閱讀不是生存或者生計(jì)所必需的。2012年當(dāng)莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí),人們希望通過他的獲獎(jiǎng),“喚起國人對(duì)好書的熱愛,走進(jìn)書本,沉湎其中,重回20世紀(jì)70年代的閱讀時(shí)光?!痹谀莻€(gè)時(shí)代,在從城市下放到鄉(xiāng)村勞動(dòng)之余,多少青年倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。
    ⑤“無用”的閱讀看似無用,但一定會(huì)留下痕跡。它就像一種文化的滲透,緩慢、恒久、綿密。因?yàn)闊o故亂翻書,因?yàn)椴粠魏伍喿x的預(yù)期,因?yàn)槠鹩谝环N非功利的自發(fā)行為,那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。當(dāng)女作家鐵凝還是一個(gè)少年時(shí),她讀到法國作家羅曼•羅蘭的《約翰•克利斯朵夫》的扉頁上的題記:“真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)間,只是永不被黑暗所淹沒罷了;真正的英雄決不是永沒有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罷了”時(shí),深受震動(dòng),她說“這兩句話讓我生出想要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么的沖動(dòng)。我初次領(lǐng)略到閱讀的重量,它給了我身心的沉穩(wěn)和力氣?!?br />    ⑥閱讀的重量不僅是來自于它給你實(shí)際生活的幫助,有時(shí)更來自于它對(duì)心靈造成的重?fù)簟!盁o用”的閱讀可以跳脫自己的世界,讓我們感受到他人的存在;“無用”的閱讀可以超越時(shí)空的局限,讓我們收獲“最難風(fēng)雨故人來”的感動(dòng)。一本好書,從來不會(huì)因?yàn)樗谋砻妗盁o用”而折損了它的價(jià)值。當(dāng)又一個(gè)世界讀書日來臨之際,讓我們把閱讀當(dāng)作是一種心境的解放,多做一些無目的閱讀、休閑的閱讀,而不是說純粹為了解決一個(gè)問題,為了完成一門學(xué)業(yè),為了考到一個(gè)文憑而去閱讀。希望閱讀能與生活始終相伴。
(選自《光明日報(bào)》2013年4月23日)(1)下列對(duì)文本內(nèi)容概括、分析不正確的一項(xiàng)是C
A.書籍的功用雖然很多,但現(xiàn)實(shí)中人們看中的大多是它的實(shí)用功能。
B.?dāng)?shù)字閱讀能夠搶占傳統(tǒng)閱讀市場,原因之一就在于它的便捷性。
C.第三段引用夏爾•丹齊格的話語是為了論證“讀書是毫無用處的”。
D.第五段敘鐵凝之事恰當(dāng)?shù)卣撟C了非功利閱讀行為可帶給人的收獲。 招教考試
(2)文本第二段說,“我們的閱讀行為正悄然發(fā)生著急劇變化”,請具體說明“閱讀行為”出現(xiàn)了哪些方面的變化?
(3)結(jié)合文本,簡要闡述“無用閱讀”的價(jià)值。

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科目:czyw 來源:題網(wǎng)七年級(jí)上語文語文版 語文版 題型:048

青蟲之愛

畢淑敏

  我有一位好友,從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病,那么大的人了,看到一條小小蟲子,大呼小叫的,多丟人??!一次,男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書,眼皮一翻,身子一軟,就悄無聲息地癱到桌子底下了。

  從此再不敢鍛煉她。

  許多年過去了,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家做客,我下廚,她在一旁幫忙。

  擇青椒的時(shí)候,我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出,胖如蠶豆,背上還長著簇簇黑刺,好一條險(xiǎn)惡的蟲子。我下意識(shí)地將那個(gè)青椒扔出老遠(yuǎn)。

  回頭尋她,只見她神態(tài)自若地看著我,淡淡地說,一條小蟲,何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說,你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問。

  女友說,聽我慢慢道來。有一天,我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園,我們在林陰路上走著,突然她說,媽媽……頭上……有……她說著,把一縷東西從我的發(fā)上摘下,托在手里,邀功般地給我看。

  我定睛一看,魂飛天外,一條五彩斑斕的蟲子,在女兒的小手內(nèi),顯得猙獰萬分。

  我第一個(gè)反應(yīng)是要像以往一樣昏倒,但是我不能倒下去,因?yàn)槲冶е业暮⒆印N也坏辉柽^去,神志也是從沒有過的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到,萬萬叫不得,一叫,就會(huì)嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去。

  現(xiàn)在,一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它,好像那是一塊冷冷的斑斕寶石,我的腦海迅速地?cái)噭?dòng)著。如果我害怕,把蟲子丟在地上,女兒從此一定會(huì)種下蟲子可怕的印象。在她的眼中,媽媽是無所不能、無所畏懼的,如果有什么東西把媽媽嚇成這個(gè)樣子,那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手,第一次把一條活的蟲子捏在手心,還假裝很開心地咧著嘴,因?yàn)榕畠赫坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢!

  女友繼續(xù)說,那一刻,真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我,在她面前,我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮,我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……

  不知過了多久,我把蟲子輕輕地放在地上。我對(duì)女兒說,這是蟲子,蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒,你別用手去摸。不過,大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱著女兒,半天一步都沒有走動(dòng),衣服早已被粘粘的汗浸濕。

  女友說完,好久好久,廚房里寂靜無聲。

1.“男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里”,其目的是什么

2.加粗的“重塑金身”在文中的意思是什么?

3.“第一次把一條活的蟲子捏在手心”時(shí),“女友”的內(nèi)心是恐懼的,文中哪句表現(xiàn)了“女友”的恐懼?

4.文中的“女友”改變了對(duì)蟲子恐懼的心理,原因是什么?

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科目:czyw 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 北師大(新課標(biāo)) 北師大(新課標(biāo)) 題型:048

青蟲之愛

畢淑敏

  我有一位好友,從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病,那么大的人了,看到一條小小蟲子,大呼小叫的,多丟人啊!一次,男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書,眼皮一翻,身子一軟,就悄無聲息地癱到桌子底下了。

  從此再不敢鍛煉她。

  許多年過去了,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家做客,我下廚,她在一旁幫忙。擇青椒的時(shí)候,我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出,胖如蠶豆,背上還長著簇簇黑刺,好一條險(xiǎn)惡的蟲子。我下意識(shí)地將那個(gè)青椒扔出老遠(yuǎn)。

  回頭尋她,只見她神態(tài)自若地看著我,淡淡地說,一條小蟲,何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說,你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問。

  女友說,聽我慢慢道來。有一天,我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園,我們在林陰路上走著,突然她說,媽媽……頭上……有……她說著,把一縷東西從我的發(fā)上摘下,托在手里,邀功般地給我看。

  我定睛一看,魂飛天外,一條五彩斑斕的蟲子,在女兒的小手內(nèi),顯得猙獰萬分。

  我第一個(gè)反應(yīng)是要像以往一樣昏倒,但是我不能倒下去,因?yàn)槲冶е业暮⒆印N也坏辉柽^去,神志也是從沒有過的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到,萬萬叫不得,一叫,就會(huì)嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去。

  現(xiàn)在,一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它,好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地?cái)噭?dòng)著。如果我害怕,把蟲子丟在地上,女兒從此一定會(huì)種下蟲子可怕的印象。在她的眼中,媽媽是無所不能、無所畏懼的,如果有什么東西把媽媽嚇成這個(gè)樣子,那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手,第一次把一條活的蟲子捏在手心,還假裝很開心地咧著嘴,因?yàn)榕畠赫坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢!

  女友繼續(xù)說,那一刻,真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我,在她面前,我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮,我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……

  不知過了多久,我把蟲子輕輕地放在地上。我對(duì)女兒說,這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒,你別用手去摸。不過,大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱著女兒,半天一步都沒有走動(dòng),衣服早已被粘粘的汗浸濕。

  女友說完,好久好久,廚房里寂靜無聲。

1.“男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里”,其目的是什么?

2.加粗的“重塑金身”在文中的意思是什么?

3.“第一次把一條活的蟲子捏在手心”時(shí),“女友”的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語句表現(xiàn)了“女友”的恐懼?

答:①___________________。

②_______________________。

4.文中的“女友”改變了對(duì)蟲子恐懼的心理,原因是什么?

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科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解

宋詞人物

喬 雨

煙水迷離的秦淮河只能出現(xiàn)在夢里了,沒有哪只紅袖能拭去你流淌的清淚。只有在夜靜人空的庭院深處才敢吐出你那聲重重的嘆息。從此,懂詞和不懂詞的人,都明白了那一江春水里流淌著的是什么。

可你還是無奈地走了,在一個(gè)本該是輕羅小扇撲流螢的七夕之夜,在一個(gè)本該是絲弦弄音,聽那首《霓裳羽衣曲》的七夕之夜,被迫放下了你放不下的書畫詞曲,喝下了那杯為你預(yù)備良久的鴆酒。

有多少帝王的玉砌雕欄都在歷史的風(fēng)雨中灰飛煙滅,而你在笙鶴瑤天般的吟哦中,在用才情創(chuàng)造的終極里找到了真正的永恒。

在那種冷落凄清的季節(jié)里,所有的人都會(huì)渴望一種相逢。

思念在分手后開始生長,長成佇立岸邊的棵棵楊柳,盼望著青衫上酒漬斑斑的你,乘一葉扁舟從暮靄沉沉的煙波中駛來,輕訴千種風(fēng)情。

那曉風(fēng)殘?jiān)乱琅f醉著,你可曾記得執(zhí)手相看的淚眼,離別里是誰與你淺斟低唱嗎?

早知道凡有井水的地方就有人吟唱你的詞,可不曾想到,自從你把士大夫的精雕細(xì)刻變成了一種流行之后,你筆下的那句“衣帶漸寬終不悔”竟成為銘刻古今的愛情誓言。

那杯你一飲而盡的黃藤酒,誰嘗了誰都說是苦的。默默看著你的那雙眼睛依舊流淚,而你的心卻如春雨淅瀝般地滴血。

渴望相逢又怕相逢,不敢再看那淚光漣漣的眸子。浸滿了淚痕的那條鮫綃依然濕著,而你錯(cuò)莫交織的心情,都寫進(jìn)了一首叫《釵頭鳳》的詞里。

春風(fēng)又綠宮墻柳,可那雙讓你魂?duì)繅艨M的紅酥手,竟永遠(yuǎn)地棄你而去,再也不能與你琴瑟相對(duì)詩詞相和了。

綠蘸寺橋下水波映著你的身影永遠(yuǎn)孤單,那只飛起了的驚鴻不再回轉(zhuǎn)。而沈園那座墻壁上的斑斑墨跡已在你心中慢慢地結(jié)成了一片永遠(yuǎn)撫不去的瘢痕。

走近你的詞,每每會(huì)使人感到劍氣逼人,未曾打開劍匣便已隱隱聽到那龍吟般的錚錚劍鳴。

那把“吳鉤”呢?曾被你無數(shù)次在醉后的深夜里挑燈看過的,看那青冷的劍身在昏暗的燈火下閃爍著幽幽的光。

不敢再輕易登上那落日樓頭,欄桿拍遍亦枉然。你本該是一位旌旗擁萬夫的將軍,直到白發(fā)蒼蒼也只能在夢里布陣點(diǎn)兵。

可惜你這把鋒利的劍,始終未能再飲胡虜血,一腔壯志未酬的悲憤,化作一首首劍一般豪雄的詞,在那里,熱血撞擊你心壁的聲音清晰可辨。

每次夢見你逸懷浩氣,舉首高歌,都是在一個(gè)月光如水的夜晚。清晰地看你舞動(dòng)長長的衣袖瀟灑而又孤獨(dú)。那輪曾讓你要乘風(fēng)歸去的明月常常在我將醉的時(shí)候跌落在我的酒杯中。

一句大江東去唱紅了關(guān)西大漢的臉,手上的銅鈸依然鏗鏘作響,歷史的巨浪淘盡了古今多少王侯公卿、才子佳人,卻淘不掉你詞中的一個(gè)字。你那橫空出世的亙古曠達(dá)更使那些咬文嚼字的匠人們自慚形穢。

每當(dāng)我翻到宋朝的那一頁時(shí),你的天風(fēng)海雨般的文字便迎面撲來,抽打著我身上的瑣屑綺俗。

16.請依次寫出這五位詞人的名字,并指出他們在文學(xué)史上的共同點(diǎn)。

答:__________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

17.這五位人物是按年代先后順序排列的嗎?作者如此排序布局謀篇的訣竅是什么?

答:__________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

18.請舉出第五位人物的兩首不同風(fēng)格的詞作。作者將其放在最后的用意何在?

答:______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

19.結(jié)合原文,說出下列警句的含意。

  (1)你在笙鶴瑤天般的吟哦中,在用才情創(chuàng)造的終極里找到真正的永恒。

答:___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

  (2)你把士大夫的精雕細(xì)刻變成了一種流行。

答:________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

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科目:czyw 來源:2014-2015學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)下期中考語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

《青蟲之愛》

畢淑敏

我有一位好友,從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕.大家不止一次地想辦法治她這毛病,那么大的人了,看到一條小小蟲子,大呼小叫的,多丟人??!一次,男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里.她翻開書,眼皮一翻,身子一軟,就悄悄無聲息地癱到桌子底下了。

從此再不敢鍛煉她。許多年過去了,各自都成了家.有了孩子。一天,她到我家做客,我下廚她在一旁幫忙。擇青椒的時(shí)候,我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鈷出,胖如蠶豆,背上還長著簇簇黑刺,好一條險(xiǎn)惡的蟲子。我下意識(shí)地將那個(gè)青椒扔出老遠(yuǎn)。

回頭尋她,只見她神志自若地看著我,談?wù)務(wù)f一條小蟲,何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說,你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問.

女友說,聽我慢慢道來,有一天我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園.我們在林陰路上走著,突然她說,媽媽…… 頭上……有……她說著,把一縷東西從我的發(fā)上摘下,托在手里,邀功般地給我看。 我定晴一看,魂飛天外,一條五彩斑讕的蟲子,在女兒的小手內(nèi),顯得猙擰萬分。

我第一個(gè)反應(yīng)是像以往一樣昏倒,但是我不能倒下去,因?yàn)槲冶е业暮⒆樱也坏辉柽^去,神志也是從沒有過的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲.但我立即想到,萬萬叫不得,一叫,就會(huì)嚇壞了孩子。于是我便把噴到舌尖的喊叫咽了下去.

現(xiàn)在,一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它,好像那是一塊冷冷的斑斕寶石.我的腦海迅速的攪動(dòng)著。如果我害怕,把蟲子丟在地上,女兒從此一定會(huì)種下蟲子可怕的印象。在她的眼中,媽媽是無所不能、無所畏懼的,如果有什么東西把媽媽嚇成這個(gè)樣子.那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手,第一次把一條活的蟲子擺在手心.還假裝很開心地咧著嘴,因?yàn)榕畠赫坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢!

女友繼續(xù)說,那一刻,真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我,在她面前,我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮,我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……

不知過了多久,我把蟲子輕輕地放在地上。我對(duì)士兒說,這是蟲子.蟲子沒什么可怕的.有的蟲子有毒,你別用手去摸.不過,大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱著女兒,半天一步都沒有動(dòng),衣服早己被黏黏的汗浸濕.

女友說完.好久好久.廚房里寂靜無聲.
1.“男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里”.其目的是什么?(2分)


2.加點(diǎn)的“重塑金身”在文中的意思是什幺?(3分)


3.“第一次把一條活的蟲子捏在手心“時(shí),“女友”的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語句表現(xiàn)了“女友”的恐懼?(3分)


4.文中的“女友“改變了對(duì)蟲子恐懼的心理,原因是什么?(4分)

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科目:gzyw 來源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華美實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一下學(xué)期第一次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。

老八樣(薛 舒)

不知道從什么時(shí)候開始,她厭倦了在家里過除夕。這是一年中最繁忙、最嘈雜的一天,她總是借故趕稿子而躲避著廚房。她身上穿著父親的大棉襖,腳上拖著母親的老棉鞋,像一只慵懶的家貓一樣身陷沙發(fā)的懷抱。她的面前,小小的折疊桌上立著超薄筆記本電腦,屏幕上開著一頁空白的文檔,上面還沒有留下只字片言。

空調(diào)嗡嗡驅(qū)趕著寒冷,玻璃窗阻隔了正逐漸入侵的暮色,遙遠(yuǎn)的爆竹聲漸次密集起來,“××酒”金紅閃光的廣告在央視春晚開始前試圖奪人眼目。人們讓喧鬧留有余地,是對(duì)零點(diǎn)以后新年的蒞臨表示更為熱烈的歡迎。一切都在擁擠著來臨,舊年只剩下最后一日,“舊”,“一”和“日”的左右結(jié)構(gòu),將成為一段打上句號(hào)的往昔。

母親往花瓶里插入一束銀柳,然后抓起一塊抹布擦著早已亮閃閃的電視柜,嘮叨著:要在零點(diǎn)之前扔掉垃圾,在零點(diǎn)之前沖好抽水馬桶,在零點(diǎn)之前洗完臟衣服……大年初一,不可以做一切與“掃除”有關(guān)的事。

父親正在準(zhǔn)備年夜飯,忙碌的身影不時(shí)從廚房進(jìn)入客廳,又從客廳進(jìn)入廚房。進(jìn)出間,熏魚和醬鴨的香味飄逸而來,油鍋正發(fā)出“嗶嗶啵啵”和“哩哩啦啦”的歡快的哼唱。老八樣,還是老八樣,他三十年如一日地為除夕的餐桌奉上最古老的八道菜。她給他買過一本《時(shí)尚家庭菜譜》,他只粗略地翻了一遍彩頁,并且對(duì)華而不實(shí)的菜式嗤之以鼻。他排斥“時(shí)尚”或者“流行”這樣的字眼,他認(rèn)為那是“浮躁”和“騙術(shù)”的代名詞。他并未意識(shí)到他的過時(shí),一如既往地操作著古老的年夜飯,并且永遠(yuǎn)保持著三十年前的熱情。他看著自己做出來的一大碗一大碗的菜肴,臉上流溢著滿足的表情。他好像從不知道,她早就吃膩了老八樣。整個(gè)春節(jié)期間,他把那八道菜端出端進(jìn),從除夕一直端到正月十五。

這是她記憶中千篇一律的春節(jié),她過夠了。于是今年,她準(zhǔn)備出逃,自然是有人領(lǐng)著她逃。她只給家里打了一個(gè)電話,然后,有一雙大手牽著她的小手,長了翅膀一樣,遠(yuǎn)走高飛了。去海南的機(jī)票竟不打折,原來那么多人和她一樣,厭煩了在家里過年。滿員的經(jīng)濟(jì)艙里空氣渾濁,卻渾濁得讓她心安理得。深冬的海南沒有一絲深冬的氣象,綠意蔥蘢的熱帶植物染綠了她的眼睛,碧藍(lán)的大海邊,暖風(fēng)飛揚(yáng)起她單薄的衣衫,赤裸的腳趾里灌滿了溫暖的細(xì)沙……沒有人忙于過年,沒有人惦記著插銀柳、大掃除、做年夜飯、放鞭炮,沒有人記得,這是一個(gè)特殊的日子,這個(gè)日子叫除夕。直到午夜,手機(jī)忽然發(fā)出一聲布谷鳥的呼喚,是短信。白天的瘋玩讓她疲憊不堪,她打開昏昏欲睡的眼皮看短信:阿囡,新年到啦,爸爸媽媽祝你快樂,進(jìn)步!

新年到了嗎?她以為她在夢中,夢中的新年為何是一盞昏暗寂寞的床頭燈?怎么是一床除了白色還是白色的被褥枕頭?怎么是一個(gè)沒有飄逸出熏魚醬鴨香味的標(biāo)準(zhǔn)間?她終于清醒地意識(shí)到,她逃離到了一個(gè)不需要過除夕的地方,可新年還是馬不停蹄地來臨了。

她推了推熟睡的人:新年好!

熟睡的人發(fā)出夢中的呢喃:好!……繼續(xù)熟睡。

她發(fā)了一會(huì)兒呆,然后,感覺有點(diǎn)餓,她聽到胃壁在暗暗地較勁,發(fā)出微弱的研磨聲,身體內(nèi)的生物鐘醒了,她終于惦念起了某些食物,那些應(yīng)該出現(xiàn)在除夕餐桌上的三十年不變的食物。她便問熟睡的人:現(xiàn)在,你最想吃什么?

熟睡的人沒有回答她,她便自問自答:第一想吃八寶飯,第二想吃白斬雞,第三油爆蝦,第四咸肉燉筍干,第五熏魚,第六醬鴨,第七扣三絲……她掰著手指頭數(shù)了一遍,才七個(gè),還有一個(gè),對(duì)了,還有一個(gè),肉圓蛋餃三鮮鍋。

她簡直胃口大開,她幾乎要吃成一個(gè)大胖子了,她第一次用想象和回憶,品嘗出了老八樣的美味。美味的老八樣,讓她忽然有些想念她厭倦了的家。

她忍不住又推了推依然熟睡的他:明天,我們還是回上海吧,我想吃我爸做的老八樣。

(選自《光明日報(bào)》,有刪改)

1.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )

A.小說采用了先抑后揚(yáng)的手法,寫出了“她”由吃膩了老八樣到想吃老八樣的轉(zhuǎn)變,情節(jié)一波三折,

意蘊(yùn)豐富。

B.強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比是這篇小說突出的特色,同時(shí),語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等多種描寫手法的

靈活運(yùn)用也為小說增色不少。

C.第四段中提到父親的老八樣而不具體點(diǎn)明,吊讀者胃口;倒數(shù)第三段通過“她”的口一一道出八樣

菜的名稱,前后呼應(yīng)。

D.父親每年除夕都做老八樣,女兒給他買了一本《時(shí)尚家庭菜譜》,他卻對(duì)書上的菜式嗤之以鼻,他

覺得自己做的老八樣是世上最美味的菜肴。

E.母親在除夕這天進(jìn)行大掃除,不停嘮叨著“要在零點(diǎn)之前扔掉垃圾,在零點(diǎn)之前……”,這表現(xiàn)了

母親的封建迷信思想。

2.小說中的“她”厭倦在家過除夕的原因是什么?請簡要概括。

答:________________________________________________________________________

3.這篇小說在線索安排上有哪些特點(diǎn)?請結(jié)合原文簡要分析。

答:________________________________________________________________________

4.有人說這篇小說主要寫的是親情,有人說這篇小說主要寫的是新舊兩種文化的碰撞,

你有怎樣的看法?請結(jié)合全文簡要談?wù)劇?/p>

答:________________________________________________________________________

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科目:czyw 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

現(xiàn)代文閱讀。
青蟲之愛
       我有一位好友,從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病,那么大的人了,看到一條小小蟲子,大呼小叫的,多丟人??!一次,男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書,眼皮一翻,身子一軟,就悄悄無聲息地癱到桌子底下了。
       從此再不敢鍛煉她。
       許多年過去了,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家做客,我下廚,她在一旁幫忙。擇青椒的時(shí)候,我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出,胖如蠶豆,背上還長著簇簇黑刺,好一條險(xiǎn)惡的蟲子。我下意識(shí)地將那個(gè)青椒扔出老遠(yuǎn)。
       回頭尋她,只見她神態(tài)自若地看著我,談?wù)務(wù)f,一條小蟲,何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說,你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問。
       女友說,聽我慢慢道來。有一天我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園,我們在林陰路上走著,突然她說,媽媽……頭上……有……她說著,把一縷東西從我的發(fā)上摘下,托在手里,邀功般地給我看。
       我定晴一看,魂飛天外,一條五彩斑斕的蟲子,在女兒的小手內(nèi),顯得猙獰萬分。
       我第一個(gè)反應(yīng)是像以往一樣昏倒,但是我不能倒下,因?yàn)槲冶е业暮⒆?。我不但不曾昏過去,神志也是從沒有過的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到,萬萬叫不得,一叫,就會(huì)嚇壞了孩子。于是我便把噴到舌尖的喊叫咽了下去。
       現(xiàn)在,一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它,好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地?cái)噭?dòng)著。如果我害怕,把蟲子丟在地上,女兒從此一定會(huì)種下蟲子可怕的印象。在她的眼中,媽媽是無所不能、無所畏懼的,如果有什么東西把媽媽嚇成這個(gè)樣子,那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手,第一次把一條活的蟲子擺在手心,還假裝很開心地咧著嘴,因?yàn)榕畠赫坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢!
       女友繼續(xù)說,那一刻,真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我,在她面前,我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮,我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……
       不知過了多久,我把蟲子輕輕地放在地上。我對(duì)女兒說,這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒,你別用手去摸。不過,大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱著女兒,半天一步都沒有動(dòng),衣服早已被黏黏的汗浸濕。
       女友說完,好久好久,廚房里寂靜無聲。
1.“男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里”,其目的是_____________________________
     _______________________________________。
2.加橫線的“重塑金身”在文中的意思是什么?
     _________________________________________________________________。
3.“第一次把一條活的蟲子捏在手心”時(shí),“女友”的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語句表現(xiàn)了“女友”的
     恐懼?
     _________________________________________________________________。
4.文中的“女友“改變了對(duì)蟲子恐懼的心理,原因是什么?
     __________________________________________________。

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科目:xxyw 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

青蟲之愛

  我有一位好友,從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病,那么大的人了,看到一條小小蟲子,大呼小叫的,多丟人?。∫淮危猩岩粭l青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書,眼皮一翻,身子一軟,就悄無聲息地癱到桌子底下了。
  從此再不敢鍛煉她。
  許多年過去了,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家做客,我下廚,她在一旁幫忙。擇青椒的時(shí)候,我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出,胖如蠶蛹,背上還長著簇簇黑刺,好一條險(xiǎn)惡的蟲子。我下意識(shí)地將那個(gè)青椒扔出老遠(yuǎn)。
  回頭尋她,只見她神態(tài)自若地看著我,淡淡說,一條小蟲,何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說,你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問。
  女友說,聽我慢慢道來。有一天我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園,我們在林蔭路上走著,突然她說,媽媽……頭上……有……她說著,把一縷東西從我的發(fā)上摘下,托在手里,邀功般地給我看。
  我定睛一看,魂飛天外,一條五彩斑斕的蟲子,在女兒的小手內(nèi),顯得猙獰萬分。
  我第一個(gè)反應(yīng)是像以往一樣昏倒,但是我不能倒下,因?yàn)槲冶е业暮⒆?。我不但不曾昏過去,神志也是從沒有過的清醒。第二個(gè)反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到,萬萬叫不得,一叫,就會(huì)嚇壞了孩子。于是我便把噴到舌尖的喊叫咽了下去。
  現(xiàn)在,一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它,好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地?cái)噭?dòng)著。如果我害怕,把蟲子丟在地上,女兒從此一定會(huì)種下蟲子可怕的印象。在她的眼中,媽媽是無所不能、無所畏懼的,如果有什么東西把媽媽嚇成這個(gè)樣子,那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手,第一次把一條活的蟲子擺在手心,還假裝很開心地咧著嘴,因?yàn)榕畠赫坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢!
  女友繼續(xù)說,那一刻,真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我,在她面前,我是一個(gè)神。我不能有絲毫的退縮,我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……
  不知過了多久,我把蟲子輕輕地放在地上。我對(duì)女兒說,這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒,你別用手去摸。不過,大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱著女兒,半天一步都沒有動(dòng),衣服早已被黏黏的汗浸濕。
  女友說完,好久好久,廚房里寂靜無聲。
1.“男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里”,其目的是_________________________________
2.第四段中的“重塑金身”在文中的意思是:_________________________________________
3.“第一次把一條活的蟲子擺在手心”時(shí),“女友”的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語句表現(xiàn)了“女友”的恐懼?
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
4.文中的“女友”改變了對(duì)蟲子恐懼的心理,原因是什么?
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5.讀了這篇文章,你有什么感受?
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科目:gzyw 來源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

 宋詞人物
喬雨
  煙水迷離的秦淮河只能出現(xiàn)在夢里了,沒有哪只紅袖能拭去你流淌的清淚。①只有在夜靜人空的庭院深處才敢吐出你那聲重重的嘆息。從此,懂詞和不懂詞的人,都明白了那一江春水里流淌著的是什么。
  可你還是無奈地走了,在一個(gè)本該是輕羅小扇撲流螢的七夕之夜,在一個(gè)本該是絲弦弄音,聽那首霓裳羽衣曲的七夕之夜,被迫放下了你放不下的書畫詞曲,喝下了那杯為你預(yù)備良久的鴆酒。
  有多少帝王的玉砌雕欄都在歷史的風(fēng)雨中灰飛煙滅,而你在笙歌鶴瑤天般的吟哦中,在用才情創(chuàng)造的終極里找到真正的永恒。
  在那種冷落凄清的季節(jié)里,所有的人都會(huì)渴望一種相逢。
  ②思念在分手后開始生長,長成佇立岸邊的棵棵楊柳,盼望著青衫上酒漬斑斑的你,乘一葉扁舟從暮靄沉沉的煙波中駛來,輕訴千種風(fēng)情。
  那曉風(fēng)殘?jiān)乱琅f醉著,你可曾記得執(zhí)手相看的淚眼,離別里是誰與你淺斟低吟么?
  早知道凡有井水的地方就有人吟唱你的詞,可不曾想到,自從你把士大夫的精雕細(xì)刻變成了一種流行之后,你筆下的那句“衣帶漸寬終不悔”竟成為銘刻古今的愛情誓言。
  那杯你一飲而盡的黃藤酒,誰嘗了誰都說是苦的。默默看著你的那雙眼睛依舊流淚,而你的心卻如春雨淅瀝般地滴血。
  渴望相逢又怕相逢,不敢再看那淚光漣漣的眸子。浸滿了淚痕的那條鮫綃依然濕著,而你錯(cuò)莫交織的心情,都寫進(jìn)了一首叫《釵頭鳳》的詞里。
  春風(fēng)又綠宮墻柳,可那雙讓你魂?duì)繅艨M的紅酥手,竟永遠(yuǎn)地棄你而去,再也不能與你琴瑟相對(duì)詩詞相和了。
  綠蘸寺橋下水波映著你的身影永遠(yuǎn)孤單,那只飛起了的驚鴻不再回轉(zhuǎn)。而沈園那座墻壁上的斑斑墨跡已在你心中慢慢地結(jié)成了一片永遠(yuǎn)撫不去的瘢痕。
 四
  走近你的詞,每每會(huì)使人感到劍氣逼人,未曾打開劍匣便已隱隱聽到那龍吟般的錚錚劍鳴。
  那把“吳鉤”呢?曾被你無數(shù)次在醉后的深夜里挑燈看過的,看那青冷的劍身在昏暗的燈火下閃爍著幽幽的光。
  不敢再輕易登上那落日樓頭,欄桿拍遍亦枉然。你本該是一位旌旗擁萬夫的將軍,直到白發(fā)蒼蒼也只能在夢里布陣點(diǎn)兵。
  可惜你這把鋒利的劍,始終未能再飲胡虜血,一腔壯志未酬的悲憤,化作一首首劍一般豪雄的詞,在那里,熱血撞擊你心壁的聲音清晰可辨。
 五
  每次夢見你逸懷浩氣,舉首高歌,都是在一個(gè)月光如水的夜晚。清晰地看你舞動(dòng)長長的衣袖瀟灑而又孤獨(dú)。那輪曾讓你要乘風(fēng)歸去的明月常常在我將醉的時(shí)候跌落在我的酒杯中。
  一句大江東去唱紅了關(guān)西大漢的臉,手上的鋼鈸依然鏗鏘作響,歷史的巨浪淘盡了古今多少王侯公卿、才子佳人,卻淘不掉你詞中的一個(gè)字。你那橫空出世的亙古曠達(dá)更使那些咬文嚼字的匠人們自慚形穢。每當(dāng)我翻到宋朝的那一頁時(shí),你的天風(fēng)海雨般的文字便迎面撲來,抽打著我身上的瑣屑綺俗。
1.依次寫出五個(gè)部分提到的五位宋詞作家。
  ①__________②________③_________④___________⑤_____________
2.(非一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生做)文章第五部分提及了一位宋詞人物的哪兩首詞作?
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3.(非一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生做)根據(jù)文中描述的五位詞作家的藝術(shù)風(fēng)格,請用二個(gè)詞概括他們不同的流派。
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2.(一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生做)劃線句是原詞哪些句子意境的描述?各寫出一句原詞的句子。
  ①_______________________________________________________________________________
  ②_______________________________________________________________________________
3.(一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生做)試簡單比較該文的描述跟平時(shí)詩文的翻譯、教師的解釋有什么不同。
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