中考集訓(xùn)

(一) [2015 • 常德]閱讀下文•回答問題。

                唱歌的人

                沈家祿

   在報社旁邊的小店吃面，門外的風(fēng)吹得緊，街上幾 乎是漆黑一片，我要了一碗辣醬面。吃到一半，門被大 大地推開了，西北風(fēng)乘機往我衣領(lǐng)里鉆。三個小伙子， 一個背著吉他，一個拿著薩克斯，一個雙手甩著沙球就 唱起了歌。他們是對著一張坐滿了客人的桌子唱的，那 桌人在吆五喝六地喝著酒，菜盤子一個疊一個，一個火 鍋冒著熱氣。但是這撥客人揮揮手，像趕蒼繩似的叫他 們走。他們又來到一張小方桌前，四個小青年在喝酒， 喝啤酒?！翱熳甙?。”他們的聲音顯得更加不耐煩。唱歌 的三個人來到角落里，兩個中年客人在吃餛飩，他們說： “你們唱也是白唱，我們沒有錢給你們。”這三個小伙子 只得怏怏地走了。

   我叫住了他們：“你們吃晚飯了沒有？ ”他們愣了一 下，就來到我面前準備開口。我沒讓他們唱，而是給他 們每人要了一碗排骨面。店主有點納悶，但還是吩咐手 下人去做了。他們?nèi)齻€穿著相似的衣服，淺米色的粗呢 西裝，起皺的地方看樣子是熨不平了，外套里面穿得不 多，但他們的情緒還不錯，說話干脆利索，時不時地看看 同伴，笑一下。他們皮膚黝黑，很瘦，從遼寧來到上海，

看看，順便賺點錢。我問他們會唱什么歌，他們說老歌 新歌都會，太多了。

   面上來了，但他們不動筷。說：“還是你吃吧，叫我 們怎么咽得下。”我說我有膽囊炎，不能吃大肉。于是他 們說了聲“不客氣了 ”就吃起來了。我不再問他們更多 的問題，怕產(chǎn)生誤會，好像我請他們吃面就有了詢問他 們的權(quán)利。他們好像沒怎么嚼就吃完了，猶豫了 一下把 湯也喝下去了，站起來問我想聽哪支歌。我一手按住吉 他的弦，說我還要上班。

   結(jié)了賬，店主嘀咕一聲：“你做了好人，他們明天就 還會再來?！蔽艺f讓他們來吧，給他們吃面，賬算在我頭 上。旁桌客人中傳來笑聲：“天下餓肚子的人多了，給一 碗排骨面就能做慈善家了？”我沒理他們。三個遼寧小 伙子聽不懂上海話，但覺出味道不對，就問我要不要揍 那些人一頓。我把他們推出門外。

   沒想到我走在前面，他們就緊跟著我唱起來。我揮 手阻止他們，吉他手說：“我們喜歡唱，有時候憋在心里發(fā)諸，還是唱出來痛快?！彼麄円粋€彈吉他，一個吹薩克 斯，一個手甩沙球，就在夜色沉沉的街上邊走邊唱起來。 我在腳下加了點力，一轉(zhuǎn)身進了報社大門?；厣硪豢?， 三個小伙子就站在不遠的路燈下，聲音更加響亮，很高 興的樣子，風(fēng)吹起了他們的衣角。我心里感激著他們， 后來這種情緒慢慢地變成了羞愧。我真是羞愧極了。

1. 根據(jù)語境，解釋文中加點的詞。

(1) 快怏:                           

(2) 味道：                          

2. 文章開頭的自然環(huán)境描寫有什么作用？

3. 下面三句話分別表現(xiàn)了人們怎樣的心理？

(1) 你們唱也是白唱，我們沒有錢給你們。

(2) 你做了好人，他們明天就還會再來。

(3) 天下俄肚子的人多了，給一碗排骨面就能做慈善 家了？

4. 聯(lián)系具體語句，概括“唱歌的人”的性格特點。

5. 文章結(jié)尾作者兩次提到“羞愧”?！拔摇睘槭裁础靶呃ⅰ?？

中考集訓(xùn)

(一) [2015 • 婁底]閱讀下文，回答問題。

           “超速高鐵”比飛機還快

                華凌

①乘坐一種超快速交通工具，從紐約到洛杉礬的時 間縮短至45分鐘；從紐約至北京僅需兩小時，這似乎只 有在科幻大片《鋼鐵俠》中才會發(fā)生，然而，據(jù)物理學(xué)家 組織網(wǎng)日前報道，美國Hyperloop運輸科技公司計劃明 年將在加利福尼亞首建一條五英里的高鐵軌道，開啟這 一人類歷史上前所未有的工程，將“超速交通”的夢想實現(xiàn)。

② Hyperloop超級高鐵計劃具有一套全新的運輸概 念體系，它并非以火車，而是以“膠囊”為運輸工具，或者 說是一個梭子•將“膠囊”置于管道之中，然后像發(fā)射炮 彈一樣將它發(fā)射至目的地。

③ 每一個“膠囊”重達183公斤，長4. 87米，能容納4至6名乘客，還有存放行李的貨廂。連接兩個目的地 的管道跟高速鐵路一樣，會搭建在地上。按照預(yù)想的規(guī) 劃，這樣的管道或許可以“附著”到既存的高速鐵路架橋 上，以節(jié)省路線資源與基礎(chǔ)設(shè)施搭建成本。

④ 這種真空管道磁懸浮列車項目的動力供應(yīng)采用 的是磁懸浮技術(shù)。整臺梭子處于一個幾乎沒有摩擦力 的環(huán)境中.以某種彈射裝置發(fā)射出去，無間斷地駛往目 的地。

⑤ 簡而言之，其原理是建造一條與外部空氣隔絕的 管道，將管內(nèi)抽為真空后，在其中運行磁懸浮列車等交 通工具，由于沒有空氣摩擦的阻礙，列車運行速度令人 瞠目結(jié)舌。據(jù)預(yù)計，其速度可以達到22500公里/小時 以上，可大大縮短地球表面任意地點間的時空距離。

⑥ 保守估計，乘坐這種列車，華盛頓至北京僅需2 小時左右;舊金山到洛杉磯24分鐘；紐約到洛杉磯45 分鐘;用數(shù)小時就可完成環(huán)球旅行。本地旅行速度達每 小時350公里，城際間旅行速度達每小時1000公里，國 際間旅行速度大于每小時4000公里。

⑦ 這種列車是比飛機還快兩倍，能耗不到民航客機 1/10,噪音和廢氣污染及事故率接近于零的新型交通工 具。由于管道是密封的，因此可以在海底及氣候惡劣地 區(qū)運行而不受任何影響。整套系統(tǒng)低摩擦、低耗能，通 過太陽能電池板就能提供日常的用電，乘客搭乘的“肢 囊”艙，也不用像飛機一樣，需要按時間來搭乘，而是隨 到隨走。

⑧ 據(jù)外媒報道，實際上美國的高鐵計劃十分難產(chǎn)。受到財政預(yù)算、運力審核以及環(huán)境保護等各個方面的阻 礙，加州聯(lián)通舊金山與洛杉磯的高鐵項目一直沒有得到 落實。其中最大的一個制約因素莫過于建造成本。

⑨ 相比天價的加州高鐵計劃，Hyperloop的預(yù)算要 低很多。按照穆斯克的估算，客運版將耗資60億美元， 客貨兩用版將耗資75億美元左右。一旦建成， 舊金山 至洛杉礬的旅行時間將縮短至半小時。一個論證了近 30年的運輸計劃，如今很可能會在三五年內(nèi)被這一民間 項目所替代。

(選自2015年4月《科技日報》)

1. 從選文來看，“超速高鐵”比飛機還快的原因有哪些？

2. 閱讀選文第④〜⑦段，回答問題。

(1) 選文第④段中畫線的句子中加點的詞語“幾乎”能 否刪除？為什么？

   整臺梭子處于一個幾乎沒有摩擦力的環(huán)境中，以 某種彈射裝置發(fā)射出去”無間斷地駛往目的地。

(2) 選文第⑦段中畫線的句子運用了什么說明方法？ 有什么作用？

   這種列車是比飛機還快兩倍，能耗不到民航客機 1/10,噪音和廢氣污染及事故率接近于零的新型交通工具。

我絞盡腦汁思考這個問題的答案。想啊想啊，嘿!終于想出了眉目。

眉目：______________________________________

聯(lián)系課文《白楊》，認真思考后填空

   課文中介紹了白楊樹的三個特點：

   ① ________； ②________； ③ ________。

聯(lián)系課文《白楊》，認真思考后填空

　　“車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。” 這句話中，“ _____”是形容大戈壁非常大； “ _____， _____，_____”，是說大戈壁非?；臎?。

聯(lián)系課文《白楊》，認真思考后填空

   “……接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。”這是爸爸希望 ________。

聯(lián)系課文《白楊》，認真思考后填空

　　課文中爸爸介紹白楊樹的特點，表面上是介紹白楊樹，實際上是贊美 ________________，是表明 ________因此________是這篇課文在寫作上的一個重要特點。

1．從這兩段話中你悟出了什么道理？對你有什么啟發(fā)？

2．讀過這兩段后，對你以后學(xué)習(xí)、生活有什么幫助？你知道這篇短文是以什么喻什么的嗎？

聯(lián)系課文內(nèi)容填空。

本組兩篇課文都教育我們要________，不要依賴________，從小學(xué)好________，自己能做的事________，接受生活中的各種考（k3o）驗（y4n）。

聯(lián)系全文回答問題

“經(jīng)過慎重考慮，我想趁自己身體還健康的時候辭去現(xiàn)任職務(wù)，實現(xiàn)夙愿?！本渲屑哟衷~能否去掉，為什么？劃線部分又有何作用？

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聯(lián)系全文回答問題

　　“經(jīng)過慎重考慮，我想趁自己身體還健康的時候辭去現(xiàn)任職務(wù)，實現(xiàn)夙愿?！本渲屑哟衷~能否去掉，為什么？劃線部分又有何作用？

　　____________________________________

聯(lián)系文意，體會下列句中加粗詞語的含義，再連貫起來思考，然后用一個句子概括“母親”的優(yōu)秀品質(zhì)。

（1）母親這樣地整日勞碌著。

（2）我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯……衣服也是自己生產(chǎn)出來的。

（3）母親在家里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架……母親同情貧苦人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。

（4）……這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對貧苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。

（5）我決心瞞著慈愛的母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。

（6）母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。

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（1）母親這樣地整日勞碌著。

（2）我們用桐子榨油來點燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯……衣服也是自己生產(chǎn)出來的。

（3）母親在家里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架……母親同情貧苦人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟和照顧比自己更窮的親戚。

（4）……這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心，她對貧苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。

（5）我決心瞞著慈愛的母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。

（6）母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。

中考精題（2006，浙江課改區(qū)）

馬永恒譯

　　①今年是莫扎特誕辰250周年，世界各地的人們都在紀念他。而在過去十年中，人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆。

　?、跒槭裁茨氐臉非闪巳藗冴P(guān)注的焦點，而不是巴赫、貝多芬或是肖邦的呢？美國一位研究癩癇癥的神經(jīng)科醫(yī)師約翰·休斯認為，莫扎特樂曲的治療效果與眾不同。研究表明，80％的癩癇癥患者因為病房內(nèi)播放莫扎特D大調(diào)交響曲，其痙攣的強度減弱，頻率降低，而用其他作曲家的樂曲進行類似的實驗，卻總是瞎子點燈——白費蠟。

　　③約翰·休斯認為，其奧妙在于莫扎特樂曲中旋律重復(fù)的獨特方式。莫扎特樂曲中的旋律每20～30秒重復(fù)一次，這恰好與我們的腦電波及人體其他中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運行有著幾乎一致的頻率。于是，莫扎特樂曲中的節(jié)拍能夠?qū)Π]癇病人大腦中不規(guī)則的電波起到糾正的作用。他接著解釋，癩癇病人在病情發(fā)作時是完全昏迷的。可見，莫扎特的樂曲對大腦有直接影響。

　?、苣氐臉非梢蕴岣咧钦蟽和橇Φ默F(xiàn)象，是目前人們關(guān)注最多的。研究發(fā)現(xiàn)，智障兒童在聆聽莫扎特樂曲10分鐘后，可以在智力測驗中拿到更多的分數(shù)。同樣，反復(fù)并持續(xù)聽過莫扎特某一段交響曲的老鼠，在一個復(fù)雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環(huán)境中的老鼠快得多。

　?、荽送?，莫扎特的樂曲也能夠?qū)缕ОY患者起到很好的治療作用。麥樂佳頓的女兒是個孤僻癥患者，醫(yī)生對她采用了音樂療法。她接受治療時使用的耳機是經(jīng)過改裝的，這種耳機的工作原理是通過震動頭部骨骼的方式傳導(dǎo)樂曲。莫扎特的樂曲會給患者的聽覺以極大的沖擊力，這樣，借助音樂的力量，改善了患者與別人交流的能力。麥樂佳頓起初對此種療法抱有懷疑，但是現(xiàn)在她的看法完全改變了。

　?、薨屠杷囆g(shù)家卡迪艾力正在為一幅作品的創(chuàng)作煩惱時，突然失去靈感，完全無法使用藍綠兩色。她也接受了音樂治療，取得了很大療效，藍綠兩色又回到了她的畫板上。后來她說，莫扎特樂曲的效果實在太驚人了，感覺自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個月內(nèi)就完成了。她感嘆：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢驚醒時，他會第一個過來安撫我?！?/P>

（譯自美國《時代》，文章有改動）

【相關(guān)鏈接】

　　莫扎特命運坎坷，但樂天的心情一絲一毫都沒有受到損害，只憑著堅定的信仰，像殉道的使徒一般唱著溫馨甘美的樂曲安慰自己，安慰別人。他從來不把藝術(shù)作為反抗的工具，作為受難的見證人，而只借來表現(xiàn)他的忍耐與天使般的溫柔。他自己得不到撫慰，卻永遠在撫慰別人。

（摘自傅雷《獨一無二的莫扎特》）

（1）文章第①段說：“人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆?！边@里的“神奇療效”具體體現(xiàn)在哪些方面？請聯(lián)系全文回答。

（2）文章第③段中加粗的“其”在文中指________________。文章第⑤段中加粗的“此種療法”指________________。

（3）指出下列句子中加粗詞語分別說明了什么。

①而用其他作曲家的樂曲進行類似的實驗，卻總是瞎子點燈——白費蠟。

②感覺自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個月內(nèi)就完成了。

（4）文章第⑥段中巴黎藝術(shù)家卡迪艾力說：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢驚醒時，他會第一個過來安撫我?！睂@句話你怎樣理解？閱讀正文和相關(guān)鏈接加以回答。

中考閱讀題寫真（2005年山東省中考試題）

郭楓

　　①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

　　②鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的愛情。

　　③在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開?。∧菚r我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。

　?、苌饺甘穷B皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢？可是，少年的好時光，總是流逝得太快又大恍惚，誰又能永遠像山雀子那樣的歡樂呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊！但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯！為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？

　?、葸^午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么？在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南，“咕——咕——”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢境。——是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！

　?、薜缴缴蟻?，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？

　?、哌€要做些什么呢？

　?、辔蚁胱鲆恢圾B，在山中。

（1）作者在文中主要描寫了哪幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點？

（2）文章多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄出一句，并分析其表達作用。

（3）仔細閱讀文章第④段，概括寫出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。

（4）你怎樣理解第⑤段中作者的“夢境”？

（5）文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結(jié)尾說“我想做一只鳥，在山中”，聯(lián)系全文看，這反映了作者怎樣的思想感情？

中考閱讀題。（2005·四川省中考題）

　?、傥覀冎袊耸怯泄菤獾摹?/P>

　?、趹?zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂的大丈夫。大丈夫這種種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

　?、畚覈?jīng)過了奴隸社會、封建社會的漫長時期，每個時代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。

　?、墚斎?，社會不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點必須認識清楚。但是，就堅定不移地為當時的進步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。

　?、菽纤文┠?，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？他選取了后者，要把這片忠心紀錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。

　?、廾献诱f的幾句話，在文天樣身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。

（1）從議論文寫作角度看，文章開頭有什么特點？為什么是一句話獨立成段？

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（2）文章第②段用孟子的幾句話主要論證了什么？

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（3）選文第③段“我們就是這些有骨氣的人的子孫”一句，聯(lián)系語境看是可有可無的，不用，上下文銜接得更緊密。作者為什么要在這里加上這一句？

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（4）閱讀第⑤段，回答下面的問題。

①這一段用了什么論證方法側(cè)重闡述了孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”三句中的哪一觀點？

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②本段在舉文天祥拒降一例時，引用了他的兩句詩，這突出地表現(xiàn)了文天祥的什么精神？

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（5）選文要闡述的中心論點是什么？請補充一個事例論據(jù)（可以是歷史的，可以是現(xiàn)實生活中的），并作簡要分析來證明這一論點。

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