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數(shù)學(xué)課本六下答案解析

科目：xxsx 來源： 題型：

學(xué)校訂六年級下冊數(shù)學(xué)課本，訂的數(shù)量與總價(jià)錢（　?。?/div>
A、成反比例B、成正比例
C、不成比例

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科目：xxsx 來源：專項(xiàng)題 題型：單選題

100本六年級下冊小學(xué)數(shù)學(xué)課本的厚度接近

[     ]

A．7毫米
B．7厘米
C．7米
D．7分米

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科目：gzyw 來源：貴州省月考題 題型：問答題

        張華同學(xué)星期六下午在操場上打球的時(shí)候不慎弄丟了自己的書包，書包里面有一個(gè)錢包，錢包里面有兩張銀行卡，現(xiàn)金320元，另外書包里還有一個(gè)筆記本，語文課本必修五，非常著急，請你代張華同學(xué)寫一則尋物啟事，以盡快幫他找回書包。
        要求：1、格式正確2、字?jǐn)?shù)200字以內(nèi)
_________________________________________________________

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科目：czsx 來源： 題型：選擇題

10．以下語句中的數(shù)據(jù)是近似數(shù)的是（　?。?table class="qanwser">A．六年級上冊數(shù)學(xué)課本共有158頁B．某同學(xué)的體重約是67千克C．1納米等于1毫米的一百萬分之一D．小明收集了9片樹葉

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科目：gzsx 來源：2013-2014學(xué)年遼寧省高三上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在某校高三學(xué)生的數(shù)學(xué)校本課程選課過程中,規(guī)定每位同學(xué)只能選一個(gè)科目.已知某班第一小組與第二小組各有六位同學(xué)選擇科目甲或科目乙,情況如下表:

 

科目甲

科目乙

總計(jì)

第一小組

1

5

6

第二小組

2

4

6

總計(jì)

3

9

12

現(xiàn)從第一小組、第二小組中各任選2人分析選課情況.

(1)求選出的4人均選科目乙的概率;

(2)設(shè)為選出的4個(gè)人中選科目甲的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

 

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科目：gzsx 來源：2012-2013學(xué)年廣東省惠州市高三4月模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在某校高三學(xué)生的數(shù)學(xué)校本課程選課過程中，規(guī)定每位同學(xué)只能選一個(gè)科目。已知某班第一小組與第二小組各 有六位同學(xué)選擇科目甲或科 目乙，情況如下表：

 

科目甲

科目乙

總計(jì)

第一小組

1

5

6

第二小組

2

4

6

總計(jì)

3

9

12

現(xiàn)從第一小組、第二小 組中各任選2人分析選課情況.

（1）求選出的4 人均選科目乙的概率；

（2）設(shè)為選出的4個(gè)人中選科目甲的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望．

 

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科目：gzsx 來源： 題型：解答題

在某校高三學(xué)生的數(shù)學(xué)校本課程選課過程中,規(guī)定每位同學(xué)只能選一個(gè)科目.已知某班第一小組與第二小組各有六位同學(xué)選擇科目甲或科目乙,情況如下表:

 
科目甲
科目乙
總計(jì)
第一小組
1
5
6
第二小組
2
4
6
總計(jì)
3
9
12
現(xiàn)從第一小組、第二小組中各任選2人分析選課情況.
(1)求選出的4人均選科目乙的概率;
(2)設(shè)為選出的4個(gè)人中選科目甲的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目：gzsx 來源： 題型：解答題

在某校高三學(xué)生的數(shù)學(xué)校本課程選課過程中，規(guī)定每位同學(xué)只能選一個(gè)科目。已知某班第一小組與第二小組各 有六位同學(xué)選擇科目甲或科 目乙，情況如下表：

 
科目甲
科目乙
總計(jì)
第一小組
1
5
6
第二小組
2
4
6
總計(jì)
3
9
12
現(xiàn)從第一小組、第二小 組中各任選2人分析選課情況.
（1）求選出的4 人均選科目乙的概率；
（2）設(shè)為選出的4個(gè)人中選科目甲的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：gzsx 來源：不詳 題型：解答題

在某校高三學(xué)生的數(shù)學(xué)校本課程選課過程中,規(guī)定每位同學(xué)只能選一個(gè)科目.已知某班第一小組與第二小組各有六位同學(xué)選擇科目甲或科目乙,情況如下表:
 
科目甲
科目乙
總計(jì)
第一小組
1
5
6
第二小組
2
4
6
總計(jì)
3
9
12
現(xiàn)從第一小組、第二小組中各任選2人分析選課情況.
(1)求選出的4人均選科目乙的概率;
(2)設(shè)為選出的4個(gè)人中選科目甲的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目：gzsx 來源：《概率與統(tǒng)計(jì)》2013年廣東省十二大市高三二模數(shù)學(xué)試卷匯編（理科）（解析版） 題型：解答題

在某校高三學(xué)生的數(shù)學(xué)校本課程選課過程中，規(guī)定每位同學(xué)只能選一個(gè)科目．已知某班第一小組與第二小組各有六位同學(xué)選擇科目甲或科目乙，情況如下表：
科目甲科目乙總計(jì)
第一小組156
第二小組246
總計(jì)3912
現(xiàn)從第一小組、第二小組中各任選2人分析選課情況．
（1）求選出的4 人均選科目乙的概率；
（2）設(shè)ξ為選出的4個(gè)人中選科目甲的人數(shù)，求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：gzsx 來源：2013年廣東省惠州市高考數(shù)學(xué)一模試卷（理科）（解析版） 題型：解答題

在某校高三學(xué)生的數(shù)學(xué)校本課程選課過程中，規(guī)定每位同學(xué)只能選一個(gè)科目．已知某班第一小組與第二小組各有六位同學(xué)選擇科目甲或科目乙，情況如下表：
科目甲科目乙總計(jì)
第一小組156
第二小組246
總計(jì)3912
現(xiàn)從第一小組、第二小組中各任選2人分析選課情況．
（1）求選出的4 人均選科目乙的概率；
（2）設(shè)ξ為選出的4個(gè)人中選科目甲的人數(shù)，求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：gzsx 來源：不詳 題型：解答題

在某校高三學(xué)生的數(shù)學(xué)校本課程選課過程中，規(guī)定每位同學(xué)只能選一個(gè)科目。已知某班第一小組與第二小組各 有六位同學(xué)選擇科目甲或科 目乙，情況如下表：
 
科目甲
科目乙
總計(jì)
第一小組
1
5
6
第二小組
2
4
6
總計(jì)
3
9
12
現(xiàn)從第一小組、第二小 組中各任選2人分析選課情況.
（1）求選出的4 人均選科目乙的概率；
（2）設(shè)為選出的4個(gè)人中選科目甲的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：gzsx 來源： 題型：


在某校高三學(xué)生的數(shù)學(xué)校本課程選課過程中,規(guī)定每位同學(xué)只能選一個(gè)科目.已知某班第一小組與第二小組各有六位同學(xué)選擇科目甲或科目乙,情況如下表:

科目甲

科目乙

總計(jì)

第一小組

1

5

6

第二小組

2

4

6

總計(jì)

3

9

12

現(xiàn)從第一小組、第二小組中各任選2人分析選課情況.

(1)求選出的4 人均選科目乙的概率;

(2)設(shè)為選出的4個(gè)人中選科目甲的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目：gzsx 來源： 題型：解答題

1．某校推行選修數(shù)學(xué)校本課程，每位同學(xué)可以從甲、乙兩個(gè)科目中人選一個(gè)．已知某班第一小組和第二小組個(gè)六位同學(xué)的選課情況如下表：
科目甲科目乙
第一小組15
第二小組24
現(xiàn)從第一小組、第二小組中各選2人進(jìn)行課程交流．
（Ⅰ）求選出的4人均選修科目乙的概率；
（Ⅱ）選出的4人中選修科目甲的人數(shù)記為X，求隨機(jī)變量X的分布列及數(shù)學(xué)期望．

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科目：czyw 來源：廣東省中考真題 題型：默寫題

古詩文默寫。
（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是（　?。?BR>A．李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
B．山不在高，有龍則靈。水不在深，有仙則名。斯是陋室，惟吾德馨。
C．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。
D．固國不以山溪之險(xiǎn)，域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。
E．無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
F．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。
（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）
①晨興理荒穢，______________。（陶淵明《歸園田居》）
②明月樓高休獨(dú)倚，______________，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）
③______________，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）
④不宜妄自菲薄，______________，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）
⑤鄉(xiāng)書何處達(dá)？______________。（王灣《次北固山下》）
⑥______________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）
（3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。
①曹植送別弟弟曹彪時(shí)寫道：“丈夫志四海，萬里猶比鄰?！蓖醪摹端投派俑问裰荨返摹癬_____________，______________”詩句就是由此化用而來。
②我國古代文學(xué)中，常將“秋”與“愁”等同起來，但劉禹錫卻與眾不同，他在《秋詞》中用形象生動的詩句“______________，______________”，將豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。

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科目：czyw 來源： 題型：默寫

10．古詩文默寫
（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是C、F
A．李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮，江山帶有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
B．山不在高，有龍則靈，水不在深，有仙則名。斯是陋室，惟吾德馨。
C．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。
D．固國不以山溪之險(xiǎn)，域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。
E．無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
F．安得廣廈千萬間，大庛天下寒士歡顛！風(fēng)雨不動安如山。
（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）
①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）
②明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹《蘇幕遮》）
③過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）
④不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（諸葛亮《出師表》）
⑤鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）
⑥長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）
（3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。
①曹植送別弟弟曹彪時(shí)寫道：“丈夫志四海，萬里猶比鄰?！蓖醪摹端投派俑问裰荨分械脑娋洹昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”就是由此化用而來的。
②我國古代文學(xué)中，常將“秋”與“愁”等同起來，但劉禹錫卻與眾不同，他在《秋詞》中用形象生動的詩句“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。將豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。

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科目：czyw 來源： 題型：默寫

17．古詩文默寫。
（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是A E
A．可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
B．李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
C．后值傾覆，受任于危難之間，奉命于敗軍之際，爾來二十有一年矣。
D．常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。
E．花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。
F．折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周朗便，銅雀春深鎖二喬。
（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）
①鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。   （王灣《次北固山下》）
②晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。   （陶淵明《歸園田居》其三）
③一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）
④揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。   （李白《送友人》）
⑤蔌蔌衣巾落棗花，村南村北響繰車。（蘇軾《浣溪沙》）
⑥學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （《＜論語＞十則》）
（3）根據(jù)語境，在橫線上填入初中課本中合適的古詩詞名句。
我國古代詩歌創(chuàng)作中，愛國主義是一個(gè)永恒的主題。李賀在《雁門太守行》中以①“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”抒發(fā)了報(bào)效國家，勇于獻(xiàn)身的激情；龔自珍在《己亥雜詩》中以②“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”展現(xiàn)了關(guān)心國家，甘于奉獻(xiàn)的情懷。

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科目：czyw 來源： 題型：默寫

16．古詩文默寫。
（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項(xiàng)是（　　）                                
 A．日月之行，若出其中；星汗?fàn)N爛，若出其里。
B．三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，不善者而改之?br />C．半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
D．李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）
①無可奈何花落去，似曾相識燕歸來 。（晏殊《浣溪沙》）
②綠樹村邊合 ，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）
③正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君 。（杜甫《江南逢李龜年》）
④雖有至道 ，弗學(xué)，不知其善。（《雖有嘉肴》）
⑤凡河中失石，當(dāng)求之于上流．（紀(jì)昀《河中石獸》）
⑥莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡 。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）
（3）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。（本題有 2分附加分，加分后第 7 小題不能超過8 分。）
思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題。王灣的《次北固山下》
①“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。”借鴻雁傳遞故土之思；李白的《春夜洛城聞笛》
②“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”，借《折楊柳曲》表達(dá)故園之情。

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科目：gzsx 來源： 題型：

（2013•惠州一模）在某校高三學(xué)生的數(shù)學(xué)校本課程選課過程中，規(guī)定每位同學(xué)只能選一個(gè)科目．已知某班第一小組與第二小組各有六位同學(xué)選擇科目甲或科目乙，情況如下表：
科目甲 科目乙 總計(jì)
第一小組 1 5 6
第二小組 2 4 6
總計(jì) 3 9 12
現(xiàn)從第一小組、第二小組中各任選2人分析選課情況．
（1）求選出的4 人均選科目乙的概率；
（2）設(shè)ξ為選出的4個(gè)人中選科目甲的人數(shù)，求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：czyw 來源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)九年級一模語文試卷（解析版） 題型：名句名篇

古詩文默寫。（10分）

（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是 （4分）

A．可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

B．李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

C．后值傾覆，受任于危難之間，奉命于敗軍之際，爾來二十有一年矣。

D．常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。

E．花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

F．折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周朗便，銅雀春深鎖二喬。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）（4分）

①鄉(xiāng)書何處達(dá)？ 。 （王灣《次北固山下》）

② ，帶月荷鋤歸。 （陶淵明《歸園田居》其三）

③ ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

④揮手自茲去， 。 （李白《送友人》）

⑤ ，村南村北響繰車。（蘇軾《浣溪沙》）

⑥學(xué)而不思則罔， 。 （《〈論語〉十則》）

（3）根據(jù)語境，在橫線上填入初中課本中合適的古詩詞名句。（4分，其中有2分為附加分，加分后第7小題分?jǐn)?shù)不能超過10分。）

我國古代詩歌創(chuàng)作中，愛國主義是一個(gè)永恒的主題。李賀在《雁門太守行》中以①“ ， ”抒發(fā)了報(bào)效國家，勇于獻(xiàn)身的激情；龔自珍在《己亥雜詩》中以②“ ， ”展現(xiàn)了關(guān)心國家，甘于奉獻(xiàn)的情懷。

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