14．臨近畢業(yè)，九年級（1）班的小強在班級微信群里發(fā)起了“回憶初中生活、留住精彩瞬間”的倡議，同學們紛紛留言，回顧精彩的學校生活。
學生一：九九重陽節(jié)，學生志愿服務(wù)團隊深入社區(qū)敬老院，幫助老人打掃環(huán)境衛(wèi)生，并為老人送上了自編自演的文藝節(jié)目。
學生二：學校組織全體同學開展了30公里遠足拉練，同學們彼此鼓勵，相互扶持，順利完成了拉練任務(wù)，
學生三：學校開展了“愛鳥周”活動，同學們積極行動起來，參與其中，為鳥兒創(chuàng)造優(yōu)美的家園。
學生四：國慶節(jié)期間，學校組織同學們參觀愛國主義教育基地--廣饒劉集黨支部舊址，回顧歷史，重溫當年的崢嶸歲月。
學生五：寒假期間，全班同學大顯身手，承擔起“當家作主”的職責，各種家務(wù)事親力親為，減輕父母的負擔。
請回答：該班同學精彩的學校生活給你什么啟示？

                                                         老師的謊言

                                                           汪新才

         我從小就口吃。上小學一年級時，老師伸出四個手指問我是幾，結(jié)果我將“四個”說成了 “地個”，惹得老師和其他小朋友一陣哄笑。上中學后，成績又一直跟不上.強烈的自卑感讓我產(chǎn)生了厭學情緒，發(fā)展到后來，連校門都不想再進了。最后在母親的督促下，我只得勉勉強強地去了學校，不過成績一直不好，我只想快快高中畢業(yè)，然后到外面去打工。

         記得中學臨近畢業(yè)的前半個月，班主任李老師組織同學們舉辦了一場晚會，他擔任主持人。在晚會中間，他穿插了一個很浪漫的節(jié)目，讓每個同學都在紙條上寫上自己最喜歡的同學的名字，并寫出喜歡他(她) 的理由，當然是不用署名的，然后由他當眾宣讀。這個提議立即得到了大家的響應(yīng)，而且也令大家格外興奮。李老師說：“大家同窗幾年了，這也許是中學時代最后一次說出埋藏在心底的秘密的機會了，其實你們也很想知道，自己是否被人悄悄地關(guān)注過、喜歡過，是嗎？”

         在五彩的燈光下，同學們的臉上都洋溢著青春的激情和焦灼的期待，我卻愁眉苦臉。說實話，我并不喜歡這個節(jié)目。我知道，我的成績一直不好，又口吃，肯定沒人寫我。當大家都埋頭寫名字的時候，我也只好寫上了班里成績最好的一個人的名字。

         紙條很快被組長收齊送到了李老師的手里，接著他便開始念名字。當他開始念時，全場頓時安靜下來，除我趴在桌上外，大家的眼睛都緊盯著他，目艮里寫滿了緊張和不安。隨著他念出名字和那些與之有關(guān)的溫情脈脈的文字，全班人的目光便都聚集到被念到名字的同學身上，而那個幸運的同學，則會略帶羞澀、不自然地微笑著，有點不知所措。紙條一張張念下去，教室里蕩漾起明媚的氣息。

         正如我預(yù)料的那樣，名字快念完了，仍沒有我，我只得自卑地把頭埋得越來越低。這個節(jié)目真的讓我好難堪。就在這一刻，突然李老師念到了我的名字：我喜歡你，也許你成績不太理想，也許還有點小小的缺陷.但你并不知道你的美，其實，你誠實、果敢、沉默的樣子，是女孩子們欣賞的另一種味道的美！同學們聽到這兒，都非常意外，大家的目光一下子都落在了我的身上。在這突如其來的幸福面前，我眼里閃爍著淚花，不知所措。我根本沒有想到老師會念出我的名字。我慌張地抬起頭，驚訝地望著老師，像是在問，這是真的嗎？老師微笑著向我點點頭。同學們回過神來，突然一齊為我鼓起了掌，掌聲真摯而深情。

         從那以后，我好像換了個人似的，開始和同學們肩并肩、有說有笑地走在一起，我也開始和女生大大方方地交談，教室里第一次有了我爽朗的笑聲。

         盡管那一年我沒能考上大學，不過，我選擇了去當兵，而且第二年就考上了軍校。

         上軍校的第一年寒假回家，我特意看望了李老師。我們談起了三年前那個浪漫的節(jié)目，李老師問我，你想知道寫你名字的那個同學是誰嗎？我說我知道是誰寫的，其實根本沒有人寫我，只是您一個善意的謊言，對嗎？李老師說，我也知道......我也猜出來了你當時的心思，不過，從此你徹底改變了自卑的心理，這是令我高興的。

         軍校期間，我的每門功課都在優(yōu)良以上。四年后我以全系第二名的好成績分到了部隊工作。一年后因工作出色.我被破格提升為連長。

         李老師用一個簡單而美麗的謊言，徹底改變了我的人生態(tài)度。如果沒有他，或許不會有我的今天。 我好想對李老師說：感謝您，老師，是您給了我信心，是您改變了我的一生。

1. 全文抒發(fā)了作者怎樣的感情？

2. 文章主要運用了什么寫作手法？結(jié)合文章內(nèi)容說說其作用

3. 為什么說李老師的謊言是“簡單而美麗”的？

4. 結(jié)合語境，說說下列句中加點詞語的表達效果。

(1) 當大家都埋頭寫名字的時候，我也只好寫上了班里成績最好的一個人的名字。 (2) 我慌張地抬起頭，驚訝地望著老師，像是在問，這是真的嗎？

5. 你認為作者沒有考上大學，選擇去當兵，結(jié)果“第二年就考上了軍校”，并且四年后取得了“全系第二名的好成績”，一年后“破格提升為連長”可信嗎？為什么？

四、實用類文本閱讀(25分)

12. (2014.河南中原名校仿真模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。

                                      余青峰:堅守是最好的創(chuàng)新

                                          葉輝

        青年劇作家余青峰，從19歲寫出處女作閩劇《之江潮》開始，21年來佳作不斷，創(chuàng)作出32個劇本，其中20部獲省級以上大獎，越劇《趙氏孤兒》2005年獲第四屆中國戲劇文學獎金獎、2006年中國越劇節(jié)金獎及中國編劇界最高榮譽——2008年第二屆中國戲劇獎，曹禺劇本獎;錫劇《江南雨》2OO7年獲第十屆中國戲劇節(jié)優(yōu)秀劇目獎；黃梅戲《半個月亮》《李時珍》均獲第六屆中國黃梅戲藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀劇目獎。

       在戲曲日益蕭條的今天，余青峰何以佳作連出，獲獎頻頻？

                                     泛娛樂化時代戲曲需要堅守

       從2006年作為特殊人才被引進杭州，7年創(chuàng)作劇本18部，余青峰創(chuàng)作的劇作數(shù)量之多，質(zhì)量之高，獲獎之頻繁令國內(nèi)知名戲劇專家稱奇。曾任杭州市文廣新局局長的陳建一給他這樣的評價:“余青峰的可貴之處在于他的高產(chǎn)，更因為他的每部戲都與眾不同。當然，每上演一部戲都會引來爭議，因為他在探索戲曲的改革。”

       余青峰的成功，源于他義無反顧投身戲曲的堅守。他從小熱愛戲曲，其父在福建一縣閩劇團工作，常年深入農(nóng)村演出。余青峰每年寒暑假都隨父親下鄉(xiāng)，乘拖拉機，夜宿破廟，但每到演出時看到如癡如醉的觀眾，他感到一種天賜的快樂。戲曲是他心目中最高級的娛樂。他說:“這種娛樂，并不是庸俗趣味，也不是簡單地取悅觀眾，而是在技藝化的唱念做打中，有血有肉，有愛有恨，有滋有味?！?/p>

       在很多人看來，隨著電影電視、互聯(lián)網(wǎng)等娛樂方式的普及，中國戲曲已經(jīng)無法延續(xù)昨日的輝煌。余青峰 認為，戲曲非但沒有過時，反而愈發(fā)不可替代。盡管戲曲編劇越來越少，作為國之瑰寶的守護者，他更有一種 使命感、責任感。余青峰堅信，哪怕“回首繁華如夢渺”，也要“殘生一線對驚濤”，只要有人堅守，戲曲總有 枯木逢春的一天。

                                          探索引來各種非議

        余青峰做到的不僅是堅守，還有不斷探索，在探索中尋求戲劇走出困境之路。

        2009年，余青峰根據(jù)世界名著改編的越歌劇 《簡愛》公演。還沒演出，戲劇界已經(jīng)是議論一片。越劇迷們一聽“越歌劇”就來氣：“什么越歌??？越劇是越劇，歌劇是歌劇，風馬牛不相及的劇種能一鍋煮嗎？ ”一直關(guān)心著余青峰的越劇界元老袁雪芬也擔心：“怎么改編這樣一個國外的經(jīng)典題材？”

        及至看完戲，戲迷們才心服口服。袁雪芬更是激動地拉著余青峰的手說:“這個戲我們年輕人很喜歡！ 別以為我老了，我的心就像剛誕生的越歌劇一樣年輕！”她特意強調(diào)“我們年輕人”，作為越劇改革創(chuàng)新的 泰斗，她認為越劇應(yīng)該繼續(xù)往前走。

                                       戲劇需要承擔社會大使命和大責任 

        “戲劇是一種深度的靈魂戰(zhàn)栗后的結(jié)晶，承擔著一種社會大使命、大責任，編劇應(yīng)有這種使命感和責任感。”余青峰說，“不只有才子佳人、纏綿悱惻才是越劇，戲曲藝術(shù)走到今天，無論從文學還是表演、聲腔，都經(jīng)歷了不同程度的變革歷程，百年越劇也是不斷改革、不斷汲取各門類的藝術(shù)營養(yǎng)才走到今天的?！?/p>

       “從選擇戲劇那天起，我就是選擇了一條朝圣的 路。同時這也是一條不歸路，是披荊斬棘通往彼岸的心路余青峰說，“我已將個人小命運與戲曲大命運聯(lián)結(jié)一起，決意為戲曲藝術(shù)孜孜不倦地守候、耕耘、求索?！睘榇耍o自己訂了一個不成文的規(guī)定：影視約稿能推則推，戲曲約稿能寫則寫，哪怕是地方小劇種、小劇團。他每年都會接到30多部戲的“訂單”，但他最多接三四部，他對作品質(zhì)量的苛求勝過一切。

        對余青峰來說,戲劇是他畢生的事業(yè)，也是父輩的囑托。在縣劇團工作了 30年的父親是他畢生的榜樣，2010年5月11日，老人與世長辭，臨終前說了最后一句話:“戲演完了?！薄皯蜓萃炅?。”這本應(yīng)當是索?？死账埂⑸勘葋?、尤金.奧尼爾、布萊希特、關(guān)漢卿等戲劇偉人與世界告別時說的一句話，卻出自一個基層戲劇人之口。這句話帶著惋惜，帶著希望，也帶著能量，將伴隨余青峰、伴隨每一個戲劇堅守者，走過黑夜，看見曙光。

(1) 下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是() (5 分)

   A. 文章第一段詳細介紹了余青峰的作品及獲獎情況，主要是為了吸引讀者的閱讀興趣。

   B. 余青峰自小就對戲曲十分熱愛，他認為戲曲是最高級的娛樂，這促成了他對戲曲的堅守。

   C. 余青峰認為編劇應(yīng)承擔社會大使命、大責任，這體現(xiàn)了戲劇作家的社會良知和責任擔當。

   D. 文章“探索引來各種非議”一部分中，兩次引用袁雪芬的話，是為了體現(xiàn)越劇界元老對余青峰的關(guān)心和愛護。

   E. “影視約稿能推則推，戲曲約稿能寫則寫”的創(chuàng)作原則，顯示了余青峰對戲曲的鐘愛和堅守。

(2) 你認為余青峰的父親臨終前的“戲演完了”這句話 有何深意？余青峰的父親對余青峰有著怎樣的影響？(6分)

(3) 在戲曲日益蕭條的今天，你認為余青峰為何會佳作迭出，獲獎頻頻？(6分)

(4) 作為青年劇作家，余青峰是成功的。他的成功歷程對你有怎樣的啟示？請結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實加以探究。(8分)

閱讀下面的作品，完成文后小題。

生 活

葉圣陶

①鄉(xiāng)鎮(zhèn)上有一種“來扇館”，就是茶館，客人來了，才把爐子里的火扇旺，燉開了水沖茶，所以得了這個名稱。每天上午九、十點鐘的時候“來扇館”卻名不副實了，急急忙忙扇爐子還嫌來不及應(yīng)付，哪里有客來才扇那么清閑?原來這個時候，鎮(zhèn)上稱為某爺某爺?shù)南壬鷤兯煤ㄗ懔?，醒了，從床上爬起來，一手扣著衣扣，一手托著水煙袋，就光降到“來扇館’’里。露筋的桌子上滿綴著油膩和糕餅的細屑；狹條板凳有的斷了腿，有的裂了縫。某爺某爺坐滿了一屋予，一口沸燙的茶使他們神清氣爽，幾管濃辣的水煙使他們精神百倍。于是一切聲音開始散布開來：有的講昨天的賭局，打出了一張什么牌，就贏了兩底；有的講自己的食譜，西瓜雞湯下面，茶腿丁煮粥；有的講些異聞奇事，說不可不信，不可全信。午飯時候到了，他們慢慢地踱回家去。吃罷了飯依舊聚集在“來扇館”里，直到晚上為止，一切和午前一樣。豈止和午前一樣，和昨天和前月和去年和去年的去年全都一樣。他們的生活就是這樣了!

②城市里有一種茶社，有五色玻璃的窗，有仿西式的紅磚砌的墻柱，有紅木的桌子，有藤制的幾和椅子，有白銅的水煙袋，到這里來的先生們當然是非常大方，非常安閑，洪亮的語音表示上流人的聲調(diào)，顧盼無禁的姿態(tài)表示紳士式的舉止。他們的談話和“來扇館”里大不相同了。他們稱他人不稱“某老’’就稱“某翁”；報上的記載是他們談話的資料；看破世情的話常常可以在這里聽到，他們說什么都沒有意思都是假。他們或是三三兩兩同來，或是一個人獨來；電燈亮了，坐客倦了，依舊三三兩兩同去，或是一個人獨去。這都不足為奇，可怪的是明天來的還是這許多人，也還是重演昨天的老把戲!豈止是昨天的，也就是前月，去年，去年的去年的老把戲。他們的生活就是這樣了!

③上海的馬路上，來來往往的，誰能計算他們的數(shù)目。車馬的喧鬧，屋宇的高大，相形之下，顯出人們的混沌和微小。我們看螞蟻紛紛往來，總不能相信他們是有思想的。馬路上的行人和螞蟻有什么分別呢?挺立的巡捕，擠滿電車的乘客，徐步看玻璃窗內(nèi)貨品的游客，鮮衣自炫的婦女，誰不是一個螞蟻?我們看螞蟻個個一樣，馬路上的過客又哪里有各自的個性?我們倘若審視一會兒，且將不辨誰是巡捕，誰是乘客，誰是游客，誰是婦女，只見無數(shù)同樣的沒有思想的動物散布在一條大道上罷了。游戲場里的游客，誰不露一點笑容?但是笑聲里面，我們辨得出哀嘆的氣息；喜愉的臉龐，我們可以窺見寒噤的顰蹙。何以沒有一天馬路上會一個動物也沒有？何以沒有一天游戲場里找不到一個笑容？他們的生活就是這樣了。

④我們丟開優(yōu)裕階級欺人階級來看，有許許多多人從紅絨繩編著小發(fā)辮的孩子時代直到皮色如醬須發(fā)如銀的暮年，老是耕著一塊地皮，眼見地利確是生生不息的，而自己只不過做了一柄鋤頭或者一張犁耙!雪樣明耀的電燈光從高大的建筑里放射出來，機器的聲響均勻而單調(diào)，許多撐著倦眼的人就在這里做那機器的幫手。那些是生產(chǎn)的利人的事業(yè)呀，但是……他們的生活就是這樣了!

⑤一切事情用時行的話說總希望它“經(jīng)濟”，用普通的話說起來就是“值得”。倘若有一個人用一把幾十位的大算盤，將種種階級的生活結(jié)一個總數(shù)出來，大家一定要大跳起來狂呼“不值得”。覺悟到“不值得”的時候就好了。

（選自《葉圣陶散文》，有刪改）

1.作者通過文中四種人的生活寫出哪兩類生活狀態(tài)?請簡要概括。

2.文章前四段都以“他們的生活就是這樣了”作結(jié)，有什么作用?

3.文章第③段畫線句表達了作者怎樣的情感?

4.聯(lián)系全文，試探究結(jié)尾“覺悟到‘不值得’的時候就好了”一句的深刻意蘊

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
今年暑假，復旦大學附屬中學語文特級教師黃榮華帶著學生去了趟內(nèi)蒙古、陜西，完成了一次“追遠·拜謁之旅”。這是他所帶的人文實驗班兩年里的第四次游學。之前他們曾利用寒暑假完成了“唐宋明文化尋蹤之旅”、“齊魯尋根之旅”和“徽文化探訪之旅”。
在復旦附中人文實驗班，游學已成為一種傳統(tǒng)，并逐漸發(fā)展為一門獨立的課程。語文特級教師黃玉峰是游學的最早倡導者。他1997年開始帶學生開展學旅，每年2-4次。起先就在上海周邊，之后逐漸向外拓展。這兩年暑假，他又帶著學生徒步穿越徽杭古道，親身體驗當年徽商創(chuàng)業(yè)的艱難。
（摘自2013年8月《文匯報· 走出書本且行且思》）
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲。

18．若有詩書藏在心，歲月從不敗美人

  ??《中國詩詞大會》上，董卿溫柔端莊，優(yōu)雅從容，詩詞名句信手拈來，令無數(shù)觀眾傾倒，紛紛驚呼：A“原來你是這樣的董卿！”最近，由她首次獨立擔任制作人并主持的文化節(jié)目《朗讀者》播出，亦被譽為娛樂至死年代的一股清流。
?②有網(wǎng)友問：為什么我們看到已過不惑之年的董卿格外年輕？有人回答：她螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮，內(nèi)里分明藏著她讀過的書，走過的路，見過的事，愛過的人?！叭粲性姇卦谛?，歲月從不敗美人”。
    ③詩詞大會上的選手王若西引用張潮的詩句“所謂美人者……以秋水為姿，以詩詞為心”贊美董卿，而董卿的現(xiàn)場表現(xiàn)的確擔得起這份贊美。當談到毛澤東詩詞“天若有情天易老”時，她隨口念出石延年和元好問的另兩個版本?！疤烊粲星樘煲嗬希氯鐭o恨月長圓”和“天若有情天亦老，世間原只無情好”。當看到一位父親為了讓孩子容易記憶，而給古詩詞譜曲時，她又吟出了葉賽寧的《我記得》，“當時的我是何等溫柔，我把花瓣撒在你的發(fā)間。當你離開，我的心不會變涼。想起你，就如同讀到最心愛的文字，那般歡暢。”
    ④可見董卿腹中藏書之豐。
    ⑤作為一個地道的書蟲，她說：“讀書讓人學會思考。讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅?！鄙頌檠胍暋爱敿一ǖ钡乃?，即便每年要錄制上百臺節(jié)目，卻依然會保證每天閱讀一小時?！皫滋觳蛔x書，我會感覺像幾天沒洗澡那樣難受”，而這份良好的閱讀習慣，得益于父母從小對她的培養(yǎng)。
    ⑥從稍微能認字起，父親就要求董卿抄成語，背古詩，讀古文。寒暑假，母親都要給她列書單。類似《紅樓夢》《呼嘯山莊》《茶花女》等中外名著。她三五天就能通讀一本。有時讀得實在太快，心存疑慮的母親還會抽查一下。她總能對答如流。
    ⑦回望過去，她終于徹底理解了“虎爸”父親對自己堪稱苛刻的教育。父親出身農(nóng)村，通過自身奮斗考上復旦大學，后來成為報社副總編。他篤信“命運掌握在自己手里”，因此對董卿要求極為嚴格：無論風雨，每天晨跑1000米；7歲起就負責洗碗擦地等家務(wù)；上中學后，每年寒暑假都要勤工儉學，營業(yè)員、賓館清潔工、廣播員，什么都干過。父親甚至不允許董卿買新衣服，不許多照鏡子。父親的理由是：馬鈴薯再打扮也是土豆，不如把打扮的時間用來學習。年少的董卿常常因為高壓而無所適從，以致哭泣，但隨著進入社會，她意識到父親讓她“做的每一件事都是對的”。外部要求逐漸內(nèi)化為她的自律，在每件事上她都本能的拼盡全力。用朱軍的話說，“對自己太苛刻”。
    ⑧從浙江藝術(shù)學院畢業(yè)后。董卿憑借踏實與勤奮。逐步實現(xiàn)了人生的華麗“三級跳”。經(jīng)過十余年的打拼，終于在2005年以黑馬之姿站上了央視春晚的舞臺。從此一站就是十二年。
    ⑨做主持21年，董卿說，如今創(chuàng)作《朗讀者》這樣一個節(jié)目，感覺是“應(yīng)該到了這樣一個時刻”。為了《朗讀者》，董卿常常一天只能睡三四個小時，前一期的后期還沒完成，后幾期的策劃就已經(jīng)壓上來?！坝悬c前后夾擊的感覺”，但她樂此不疲。
    ⑩她的高標準，或曰苛刻，同樣貫徹到了這個節(jié)目里。很多同事。這次合作了才知道。說B“原來你是這樣的董卿?！彼皇遣恢劳聜兊母冻雠c辛苦，但只要不符合她的標準，她仍然卡住不放過。有時連董卿自己都感慨，或許也真要到了這個時候，她才有資格做制作人。同事們都說，她之所以能做成這件事。就是因為她一以貫之的堅持；靠的是詩書的滋養(yǎng)，閱歷的積淀，是在點滴細節(jié)里尋求感悟的明亮精致的心。
閱讀以上文字，解答下面的問題。
（1）請用簡潔的文字概括董卿在你心目中的形象。
（2）讀罷此文，請把你積累的美句用你最擅長的字體抄在下面的字格里。
（兩行田字格）
（3）根據(jù)文章內(nèi)容，解讀題目的含義。
（4）選出與詩句“天若有情天亦老”對仗工整的一句。
A、人間正道是滄桑
B、月如無恨月長圓
C、世間原只無情好
（5）根據(jù)語境，解答文中A、B兩個劃線句中的“這樣”指代的內(nèi)容。
A句中的“這樣”是指董卿不僅美麗優(yōu)雅，而且飽讀詩書， 博學多識．
B句中的“這樣”是指董卿工作中高標準、嚴要求，甚至苛刻，并一以貫之的堅持．
（6）讀了這篇關(guān)于名人的紀實文章，聰敏的你一定獲得了較多的成長養(yǎng)分和較深的閱讀感受。請在下面的字格中寫下閱讀心得，不少于100字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

今年暑假，復旦大學附屬中學語文特級教師黃榮華帶著學生去了趟內(nèi)蒙古、陜西，完成了一次“追遠·拜謁之旅”。這是他所帶的人文實驗班兩年里的第四次游學。之前他們曾利用寒暑假完成了“唐宋明文化尋蹤之旅”、“齊魯尋根之旅”和“徽文化探訪之旅”。

在復旦附中人文實驗班，游學已成為一種傳統(tǒng)，并逐漸發(fā)展為一門獨立的課程。語文特級教師黃玉峰是游學的最早倡導者。他1997年開始帶學生開展學旅，每年2-4次。起先就在上海周邊，之后逐漸向外拓展。這兩年暑假，他又帶著學生徒步穿越徽杭古道，親身體驗當年徽商創(chuàng)業(yè)的艱難。

（摘自2013年8月《文匯報· 走出書本且行且思》）

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

今年暑假，復旦大學附屬中學語文特級教師黃榮華帶著學生去了趟內(nèi)蒙古、陜西，完成了一次“追遠·拜謁之旅”。這是他所帶的人文實驗班兩年里的第四次游學。之前他們曾利用寒暑假完成了“唐宋明文化尋蹤之旅”、“齊魯尋根之旅”和“徽文化探訪之旅”。

在復旦附中人文實驗班，游學已成為一種傳統(tǒng)，并逐漸發(fā)展為一門獨立的課程。語文特級教師黃玉峰是游學的最早倡導者。他1997年開始帶學生開展學旅，每年2-4次。起先就在上海周邊，之后逐漸向外拓展。這兩年暑假，他又帶著學生徒步穿越徽杭古道，親身體驗當年徽商創(chuàng)業(yè)的艱難。

（摘自2013年8月《文匯報· 走出書本且行且思》）

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲。

 

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
今年暑假，復旦大學附屬中學語文特級教師黃榮華帶著學生去了趟內(nèi)蒙古、陜西，完成了一次“追遠·拜謁之旅”。這是他所帶的人文實驗班兩年里的第四次游學。之前他們曾利用寒暑假完成了“唐宋明文化尋蹤之旅”、“齊魯尋根之旅”和“徽文化探訪之旅”。
在復旦附中人文實驗班，游學已成為一種傳統(tǒng)，并逐漸發(fā)展為一門獨立的課程。語文特級教師黃玉峰是游學的最早倡導者。他1997年開始帶學生開展學旅，每年2-4次。起先就在上海周邊，之后逐漸向外拓展。這兩年暑假，他又帶著學生徒步穿越徽杭古道，親身體驗當年徽商創(chuàng)業(yè)的艱難。
（摘自2013年8月《文匯報· 走出書本且行且思》）
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得套作，不得抄襲。