二、綜合學習與探究(共7分)

班級開展“背起行囊走四方”語文活動，請你也參與到活動中來。

7. 張揚同學搜集到一些風景名勝的相關對聯(lián)，但下聯(lián)搞混了，請選擇其中一副對聯(lián)，選出和它匹配的下 聯(lián)，并用規(guī)范、工整的楷體把這副對聯(lián)抄寫在下面田字格內(nèi)。(2分)

(1) 上聯(lián):荷花夏送一湖水下聯(lián):  (玄武湖賞荷亭)

(2) 上聯(lián):磯頭月涌千帆過下聯(lián):  (燕子肌煙雨樓)

(3) 上聯(lián):煙雨湖山六朝夢下聯(lián):  (莫愁湖勝棋樓)

(4) 上聯(lián):六朝豪華千古夢下聯(lián):  (雞鳴寺)

(5) 上聯(lián):紅霞白鷺明秋水下聯(lián):  (白鷺洲)

備選的下聯(lián):五更清曉數(shù)聲雞  英雄兒女一枰棋    江上風清二燕來   黃菊丹楓映畫橋   柳霧春籠十里堤

上聯(lián)

 

下聯(lián)

12．實踐與探究題
材料一：2016 年10月31日，中國科學院與湯森路透聯(lián)合向全球發(fā)布《2016 研究前沿》報告。報告顯示，全球180個熱點和新興科學前沿中，中國表現(xiàn)卓越的有 30 個，占六分之一， 排名第二?！白咧袊厣灾鲃?chuàng)新道路、實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”以來我國取得了一系列重大科技成果：嫦娥三號成功登月，神舟十一號與天宮二號自動交會對接成功，全球最大的 500米口徑球面射電望遠鏡竣工，神威•太湖之光勇奪世界超級計算機頭名……
材料二：中國和創(chuàng)新型國家的相關指標比較表

項目	創(chuàng)新型國家	中國
創(chuàng)新投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重	3%以上	2.08%
科技進步對經(jīng)濟增長貢獻率	70%以上	39%
對外經(jīng)濟依存度	30%以下	50%以上
每萬人專利擁有量	1500項以上	10項

注：創(chuàng)新型國家是指那些將科技創(chuàng)新作為基本戰(zhàn)略，大幅度提高科技創(chuàng)新能力，形成日益強大的競爭優(yōu)勢的國家。
材料三：2016年5月30日，習近平主席在全國科技創(chuàng)新大會上強調(diào)，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，加快各領域科技創(chuàng)新，掌握全球科技競爭先 機。   這是我們提出建設世界科技強國的出發(fā)點。
請結(jié)合九年級思想品德相關知識，回答下列問題：
（1）材料一中，我國取得重大科技成果的根本原因是什么？
（2）材料二說明了什么？ 為此，我國應該實施什么戰(zhàn)略？
（3）結(jié)合材料三，談談“兩個一百年”奮斗目標是指什么？ 實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，為什么必須加強自主科技創(chuàng)新？
（4）作為當代中學生，我們應該怎樣吹響建設世界科技強國的號角？

(18分)某班同學在歷史課上開展以“古代、近代中西政治文明”為主題的學習和探究活動。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚……其勢不得不變?！厥蓟时M滅六國以開一統(tǒng)之局……天下變局，至是始定。

——趙翼《廿二史札記》

材料二：“起而革命者，代不乏人，然不過一朝一姓之變革而已。孫中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之變革迥然不同?！?nbsp;          

——張謇《張季子九錄·文錄》

材料三：杰弗遜曾經(jīng)說過：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的?！敝茟椪邆兙鞯卦O置障礙，使權力不能集中在任何一個人或一個部門之手，以避免胡作非為或盲動?？刂频霓k法主要是使每個部門都在別的部門中發(fā)揮一定作用，有能力延緩甚至阻止其他部門的行動……

                ——錢滿素《美國掀翻：分權·制衡·民主化進程》

請回答：

（1）分析材料一，概括“天下變局”是指什么？秦始皇為實現(xiàn)“一統(tǒng)之局”實行了哪項具體制度？(6分)

（2）結(jié)合史實概述“孫中山之革命”與中國古代封建王朝更替的根本區(qū)別（可從革命性質(zhì)、政體、國民權利、法治等角度概括）。（4分)

（3）材料三中“猜疑”的實質(zhì)是什么？（2分）結(jié)合所學知識，說明美國制憲者們是如何“精明地設置障礙”，以避免總統(tǒng)“胡作非為或盲動”的？（6分）

 

9．某班同學在歷史課上開展以“古代、近代中西政治文明”為主題的學習和探究活動。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚……其勢不得不變?！厥蓟时M滅六國以開一統(tǒng)之局……天下變局，至是始定。
--趙翼《廿二史札記》
材料二：“起而革命者，代不乏人，然不過一朝一姓之變革而已。孫中山之革命，則為國體之改革，與一朝一姓之變革迥然不同?！?br />--張謇《張季子九錄•文錄》
材料三：杰弗遜曾經(jīng)說過：“自由政府是建立在猜疑之上，而不是建立在信任之上的?！敝茟椪邆兙鞯卦O置障礙，使權力不能集中在任何一個人或一個部門之手，以避免胡作非為或盲動?？刂频霓k法主要是使每個部門都在別的部門中發(fā)揮一定作用，有能力延緩甚至阻止其他部門的行動……
--錢滿素《美國掀翻：分權•制衡•民主化進程》
請回答：
（1）分析材料一，概括“天下變局”是指什么？秦始皇為實現(xiàn)“一統(tǒng)之局”實行了哪項具體制度？
（2）結(jié)合史實概述“孫中山之革命”與中國古代封建王朝更替的根本區(qū)別（可從革命性質(zhì)、政體、國民權利、法治等角度概括）。
（3）材料三中“猜疑”的實質(zhì)是什么？結(jié)合所學知識，說明美國制憲者們是如何“精明地設置障礙”，以避免總統(tǒng)“胡作非為或盲動”的？

歷史興趣學習小組在活動與探究中，上網(wǎng)搜尋到以下材料：

      李白說：“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來。”

      司馬遷說：秦始皇“刻薄寡恩，心如虎狼”，“為人剛愎（bí）暴戾（lí），自以為是”，亂用民力，喜歡采用刑法殺戮來確立自己的威嚴。

      請問你同意以上對秦始皇評價的哪一種觀點?結(jié)合所學歷史事實簡要說明你的理由。

學習歷史有多種方式，泰興市實驗初中八年級（六）班的同學們采取了下面四種課外學史方式收集了一些資料，制成學習卡片，現(xiàn)邀請你共同探究。（8分）

方式一：看圖學史

（1）日本侵略者在中國南京曾制造了一場慘絕人寰的暴行，請問在這場屠殺中日本侵略者屠殺了多少中國人？中國近代一百多年來反侵略斗爭第一次取得完全勝利的戰(zhàn)爭是什么？（2分）

方式二：詠詩學史

七律•長征

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（2）長征途中哪次會議成為中共歷史上生死攸關的轉(zhuǎn)折點？這次會議確立了以誰為核心的黨中央的正確領導？（2分）

方式三：賞樂學史

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”《黃河大合唱》以氣勢磅礴的旋律和震撼人心的藝術感染力，鼓舞中華兒女奔赴前線，奮勇殺敵。

（3）抗戰(zhàn)期間中國軍隊主動出動日軍的一次最大規(guī)模戰(zhàn)役是什么？請你為同學們再推薦一首抗日歌曲（寫出歌曲名稱）。（2分）

 

 

方式四：識物學史

（4）圖中的標語是“打過長江去，解放區(qū)全中國”。此時集結(jié)在泰州的人民解放軍正在準備什么戰(zhàn)役？（1分）

領會與創(chuàng)新

（5）除了上述四種方式，請你再舉出一種課外學史的有效途徑。（1分）

 

學習歷史有多種方式，泰興市實驗初中八年級（六）班的同學們采取了下面四種課外學史方式收集了一些資料，制成學習卡片，現(xiàn)邀請你共同探究。（8分）
方式一：看圖學史

（1）日本侵略者在中國南京曾制造了一場慘絕人寰的暴行，請問在這場屠殺中日本侵略者屠殺了多少中國人？中國近代一百多年來反侵略斗爭第一次取得完全勝利的戰(zhàn)爭是什么？（2分）
方式二：詠詩學史
七律?長征
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
（2）長征途中哪次會議成為中共歷史上生死攸關的轉(zhuǎn)折點？這次會議確立了以誰為核心的黨中央的正確領導？（2分）
方式三：賞樂學史
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”《黃河大合唱》以氣勢磅礴的旋律和震撼人心的藝術感染力，鼓舞中華兒女奔赴前線，奮勇殺敵。
（3）抗戰(zhàn)期間中國軍隊主動出動日軍的一次最大規(guī)模戰(zhàn)役是什么？請你為同學們再推薦一首抗日歌曲（寫出歌曲名稱）。（2分）
方式四：識物學史
（4）圖中的標語是“打過長江去，解放區(qū)全中國”。此時集結(jié)在泰州的人民解放軍正在準備什么戰(zhàn)役？（1分）

領會與創(chuàng)新
（5）除了上述四種方式，請你再舉出一種課外學史的有效途徑。（1分）