【物理——選修3－5】（15分）

I．（5分）2010年7月，我國快中子反應(yīng)堆（簡稱快堆）的研究實現(xiàn)重大突破，它的意義在于快堆能將此前不能被利用的、占天然鈾資源99%的鈾238()轉(zhuǎn)變?yōu)榭衫?，從而極大的提高了鈾資源的利用率.快堆的燃料是钚239（），它的半衰期為2.41萬年.快堆的工作原理是：在反應(yīng)堆堆心放置钚239，其外圍再生區(qū)里放置鈾238，鈾238吸收堆心的钚239發(fā)生裂變時放出來的快中子后，生成鈾239()，鈾239經(jīng)過β衰變生成镎239（），镎239再經(jīng)過一次β衰變生成钚239.這樣，钚239釋放能量的同時，又不斷地將鈾238變成可用的钚239.因钚239再生速度高于其消耗速度，核燃料越燒越多，快速增殖，故這種反應(yīng)堆又稱“快速增殖堆”.根據(jù)上述信息可知，下列選項正確的有(   )

　A. 100個钚239原子核儲存2.41萬年,還能剩下50個

　B. 鈾238變成钚239過程中，其中的一個核反應(yīng)方程是:

　C. 镎239能發(fā)生β衰變，產(chǎn)生的β粒子（電子）是從它的原子核內(nèi)發(fā)射出來的

　D. 快中子反應(yīng)堆雖然釋放能量，但沒有質(zhì)量虧損

II．（10分）如圖所示，一輛質(zhì)量kg的小車靜止在光滑的水平  面上，小車上有一質(zhì)量kg的光滑小球，將一輕質(zhì)彈簧壓縮并鎖定，此時彈簧的彈性勢能為J，小球脫離彈簧后與小車右壁的油灰阻擋層碰撞并被粘住，求：

（1）小球脫離彈簧時小球和小車各自的速度；

（2）整個過程中，小車移動的距離

模擬突破

(一) [2016 .湖南內(nèi)測]閱讀下文，回答問題。

                新能源崛起

①能源是我們賴以生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，現(xiàn)在我 們所依賴的煤、石油和天然氣等化石燃料，具有不可再 生性，預(yù)計將在未來100年或稍長的時間內(nèi)枯竭，全球能源安全面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時，化石能源的利用也 造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。因此，尋找清潔的替代能源就 顯得格外迫切了。微生物燃料電池便是其中的一種選 擇。微生物燃料電池的思路源自20世紀(jì)初。1911年，英國植物學(xué)家波特就發(fā)現(xiàn)大腸桿菌和酵母菌能夠產(chǎn)生 電流，但是相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，由于其發(fā)電量小、成本 南.而且需求不迫切，該技術(shù)一直得不到發(fā)展。但進入 21世紀(jì)以來，人們再次將目光投到了這個領(lǐng)域。

② 微生物燃料電池的基本結(jié)構(gòu)包括陽極室和陰極室，兩者中間以特殊的半透膜隔開。陽極室連接電池的陽極，里面灌滿酸堿緩沖液、營養(yǎng)液，生存著產(chǎn)電微生物。陰極室內(nèi)存在著電子受體溶液，接受穿過半透膜傳 遞來的電子。陽極室中的電子或其他帶電粒子穿過兩個室之間的半透膜，到達陰極室，形成電流。

③ 產(chǎn)電微生物是其中的核心。目前已知的產(chǎn)電微生物有20多種。其中，希萬氏菌和硫還原地桿菌已經(jīng)成為研究的模式菌，完成了全基因組測序。其與普通微 生物最大的區(qū)別在于能將細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的電子 釋放到細(xì)胞外，同時也能從電子傳遞中獲得能量而生長。

④ 目前，微生物燃料電池已經(jīng)取得了長足進步，電 壓最高達過1. 385V,離普通電池的1. 5V已經(jīng)非常接近，如果將多個電池串聯(lián)，曾經(jīng)得到過2. 02V的電壓。

⑤ 微生物燃料電池也已經(jīng)有了小型化應(yīng)用，如亨特 等人曾用它來驅(qū)動馬克河中氣象光學(xué)浮標(biāo)，持續(xù)供電7個月，直到浮標(biāo)被冰塊撞壞......英國科學(xué)家甚至設(shè)想了未來能夠“吃剩飯”的機器人——利用各種剩菜剩飯以 及落葉作為機器人的電池“燃料”。微生物的胃口不大， 家里的垃圾或許就能養(yǎng)個機器人。同樣的道理，廢水發(fā)電也是科學(xué)家期待的領(lǐng)域，如果能將污水處理廠借助該 技術(shù)變成發(fā)電站，那同樣是效益巨大的。以我國為例，2010年廢水排放總量為617.3億噸，其中蘊含潛在的電 能為5. 15X1010千瓦時，而我國當(dāng)年用于廢水處理的總 耗電量為4X1010千瓦時。如果將其潛在電能挖掘出 來，不僅能彌補耗電，而且還能反哺電網(wǎng)，變廢為寶。此外，微生物燃料電池在制氫以及將大氣中的二氧化碳轉(zhuǎn) 化成甲烷等燃料氣體方面也大有前途。

(摘自《知識就是力量》2014年第5期，有改動)

1. 微生物燃料電池有哪些突出的優(yōu)點？

2. 科學(xué)家對微生物燃料電池在未來有哪些應(yīng)用構(gòu)想？

3. 第②段是怎樣說明微生物燃料電池的？

4. 請從說明文語言的準(zhǔn)確性方面分析第③段畫線句子。

（6分）物理學(xué)的發(fā)展推動了科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，幾乎所有重大的新技術(shù)領(lǐng)域，如：_______、_________、_______等的創(chuàng)立與應(yīng)用，都是物理學(xué)經(jīng)過長期醞釀，在理論上和實驗上取得突破，繼而才轉(zhuǎn)化為技術(shù)成果的。

（1）在物理學(xué)發(fā)展史上，許多科學(xué)家通過恰當(dāng)應(yīng)用科學(xué)研究方法，超越了當(dāng)時研究條件的局限和傳統(tǒng)觀念，取得了輝煌的研究成果，下列符合物理學(xué)史實的是

A．牛頓由理想斜面實驗通過邏輯推理否定了力是維持物體運動的原因的觀點。

B．19世紀(jì)以前，對相隔一定距離的電荷或磁體間的作用不少人持超距作用的觀點，在19世紀(jì)30年代，法拉第提出電場或磁場的觀點。

C．人們從電荷間的作用力與引力的相似性中提出“平方反比”的猜想，這一科學(xué)問題是由法國科學(xué)家?guī)靵鐾ㄟ^庫侖扭秤實驗完成的

D．安培首先引入電場線和磁感線，極大地推動了電磁現(xiàn)象的研究。

E．牛頓通過著名的“月地檢驗”，突破天地之間的束縛，使得萬有引力定律成為科學(xué)史上最偉大定律之一。

（2）微波實驗是近代物理實驗室中的一個重要部分．反射式速調(diào)管是一種結(jié)構(gòu)簡單、實用價值較高的常用微波器件之一，它是利用電子團與場相互作用在電場中發(fā)生振蕩來產(chǎn)生微波，其振蕩原理與下述過程類似．如圖1所示，在虛線MN兩側(cè)分布著方向平行于x軸的電場，其電勢φ隨x的分布可簡化為如圖2所示的折線．一帶電微粒從A點由靜止開始，在電場力作用下沿直線在A、B兩點間往返運動．已知帶電微粒質(zhì)量m=1.0×10﹣20 kg，帶電荷量q=﹣1.0×10﹣9 C，A點距虛線MN的距離d1=1.0cm，不計帶電微粒的重力，忽略相對論效應(yīng)．求：

①B點距虛線MN的距離d2；

②帶電微粒在A、B之間震蕩的周期T．

2009年諾貝爾物理學(xué)獎由三位物理學(xué)家分享。其中，英國華裔科學(xué)家高錕在光纖通信方面取得了突破性成就，美國科學(xué)家博伊爾和史密斯則發(fā)明了半導(dǎo)體成像器件——電荷耦合器件（CCD）圖像傳感器。光在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列說法正確的是

A．用透明的標(biāo)準(zhǔn)平面樣板檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的干涉現(xiàn)象

B．用三棱鏡觀察白光看到彩色光帶是因為光發(fā)生了色散現(xiàn)象

C．在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖像是利用光的衍射現(xiàn)象

D．光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用光的偏振現(xiàn)象

 

2009年諾貝爾物理學(xué)獎由三位物理學(xué)家分享。其中，英國華裔科學(xué)家高錕在光纖通信方面取得了突破性成就，美國科學(xué)家博伊爾和史密斯則發(fā)明了半導(dǎo)體成像器件——電荷耦合器件（CCD）圖像傳感器。光在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列說法正確的是

A．用透明的標(biāo)準(zhǔn)平面樣板檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的干涉現(xiàn)象

B．用三棱鏡觀察白光看到彩色光帶是因為光發(fā)生了色散現(xiàn)象

C．在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖像是利用光的衍射現(xiàn)象

D．光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用光的偏振現(xiàn)象

 

2009年諾貝爾物理學(xué)獎由三位物理學(xué)家分享。其中，英國華裔科學(xué)家高錕在光纖通信方面取得了突破性成就，美國科學(xué)家博伊爾和史密斯則發(fā)明了半導(dǎo)體成像器件——電荷耦合器件（CCD）圖像傳感器。光在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列說法正確的是

1. A.
   用透明的標(biāo)準(zhǔn)平面樣板檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的干涉現(xiàn)象
2. B.
   用三棱鏡觀察白光看到彩色光帶是因為光發(fā)生了色散現(xiàn)象
3. C.
   在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖像是利用光的衍射現(xiàn)象
4. D.
   光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用光的偏振現(xiàn)象

2009年諾貝爾物理學(xué)獎由三位物理學(xué)家分享。其中，英國華裔科學(xué)家高錕在光纖通信方面取得了突破性成就，美國科學(xué)家博伊爾和史密斯則發(fā)明了半導(dǎo)體成像器件——電荷耦合器件（CCD）圖像傳感器。光在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列說法正確的是
A．用透明的標(biāo)準(zhǔn)平面樣板檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的干涉現(xiàn)象
B．用三棱鏡觀察白光看到彩色光帶是因為光發(fā)生了色散現(xiàn)象
C．在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖像是利用光的衍射現(xiàn)象
D．光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用光的偏振現(xiàn)象

3．2009年諾貝爾物理學(xué)獎由三位物理學(xué)家分享．其中，英國華裔科學(xué)家高錕在光纖通信方面取得了突破性成就，美國科學(xué)家博伊爾和史密斯則發(fā)明了半導(dǎo)體成像器件一電荷耦合器件（CCD）圖象傳感器．光在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列說法正確的是（　?。?table class="qanwser">A．用透明的標(biāo)準(zhǔn)平面樣板檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的衍射現(xiàn)象B．用三棱鏡觀察自光看到彩色光帶是因為光發(fā)生了色散現(xiàn)象C．在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖象等信號是利用光的干涉現(xiàn)象D．拍攝池中游魚的照相機鏡頭前加濾光片是利用光的反射現(xiàn)象

思維定式的建立與突破

    ①有這樣一道智力測驗題：一筆畫出四條連續(xù)的直線，把圖中的九個點連接起來。

    ②同學(xué)費了好大勁也畫不出來，原因在于他們總是局限在這九個點的區(qū)域內(nèi)畫線，總是覺得只能在點上轉(zhuǎn)折。而只要突破了這兩條思路限制，并不難按要求畫出來。其實題目本來并沒帶有那兩個條件，那為什么解題的人卻不自覺地加上了呢？這是人們思維的習(xí)慣性在作怪。

    ③這種思維的習(xí)慣性，又稱思維定式。人們的學(xué)習(xí)過程，實質(zhì)是各種思維定式的建立過程。所謂熟能生巧的“巧”，實質(zhì)是在大腦皮層中形成的某種固定聯(lián)系。有的同學(xué)解數(shù)學(xué)題、物理題特別靈，有的同學(xué)背外語背古文明顯比其他人快，有的同學(xué)寫起文章來極富靈感，正是因為他們頭腦里形成了優(yōu)勢各不相同的思維定式的緣故。可以說，多種思維定式的建立對于同學(xué)們來說意義十分重要。它有利于我們對各學(xué)科及時入門，有利于深入學(xué)習(xí)各學(xué)科知識，并且為我們將來的成功做好了知識準(zhǔn)備。總而言之，一個人如果任何思維定式都建立不起來，那是很糟糕的事情：早晨起床，先穿鞋還是先穿襪子都要思考半天，可就麻煩了。

    ④但是遇上類似本文開頭提到的問題，思維定式則又顯出了它另一方面的屬性：使人們的思索總是沿著固有的軌道進行，從而限制了創(chuàng)造性的發(fā)揮。思維定式可以使人工作高效率，但他很難產(chǎn)生新的思路，新的概念。人類歷史上的一切發(fā)明創(chuàng)造，都是突破思維定式的結(jié)果。非歐幾何，愛因斯坦的相對論，計算機的二進制原理，史豐收的速算法等等，無一不是如此。據(jù)說在一般飛機發(fā)明之前，很早就有人設(shè)計了直升飛機，但直到定翼飛機飛了幾十年，直升飛機也沒能上天，因為根據(jù)反作用力原理，螺旋槳轉(zhuǎn)動起來，機艙就要相反方向旋轉(zhuǎn)，坐在里面誰受得了？直到四十年代，這一難題才得以解決，而解決的方式卻又大出前人意外的簡單：給機艙加一條長長的尾巴，端點放置一個向側(cè)方旋轉(zhuǎn)的小螺旋槳。這有點像同學(xué)們做幾何題，是需要一點創(chuàng)造性思維的，而輔助線一旦畫上，難題立刻變得十分簡單明了。歷史上許許多多的發(fā)明創(chuàng)造，后人一看非常簡單，活字印刷，有線電報，有什么難的？難就難在第一個把它想出來。一位教授讓學(xué)生把雞蛋立起來，誰也辦不到，這位教授把雞蛋一磕，立住了，然后說：“就這么簡單，但不是每個人都能想到的?！?/span>

    ⑤整個人類思維的發(fā)展史，可以說是無數(shù)定式的建立與突破的歷史。因此，我們不但需要建立思維定式，更需要不斷突破原有的思維定式。突破了某種原有的習(xí)慣性思維，人們才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造；而建立起新的思維定式，人們才能享用這些發(fā)明創(chuàng)造的成果。學(xué)生了解思維定式的兩重性，掌握思維定式的建立與突破的辯證關(guān)系，將獲得極大收益：既能較快地摸清規(guī)律，學(xué)好各科知識，又能在實踐中綜合應(yīng)用各種原理，搞一些小制作、小發(fā)明，為將來的成才打下基礎(chǔ)。教師在不同時候，對不同學(xué)生，分別有側(cè)重地引導(dǎo)建立或突破思維定式，才能更好地貫徹因材施教的原則，使教學(xué)工作取得更大成效。

    1．“思維定式”的實質(zhì)是________________________________（用原文回答）

    2．思維定式的建立有什么意義？

    ________________________________________________________________________

    3．為什么要突破思維定式？

    ________________________________________________________________________

    4．用橫線畫出本文的中心論點。

    5．第④段中畫線部分運用了________________的論證方法，直接論證的觀點是

    ________________________________________________________________________

    6．文中已列舉了很多突破思維定式的例子，請你再補充一個。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

 

最好的圣誕禮物（15分）

(1)我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。

(2)突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。

(3)我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。

(4)他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計。”老人對埃里克喊道。

(5)我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。

(6)我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了?！?/p>

(7)沒有誰會認(rèn)為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時，他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。

(8)我們用完了餐，支夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完帳往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。

(9)“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧。”當(dāng)我們走近那個老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。

(10)可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆．

(11)埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?/p>

(12)沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。

(13)老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物。”

(14)我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。

(15)我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧!”

(16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。

(選自《教師博覽》2011年第5期有刪改)

1.閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(4分)

2.第(3)段中對老人進行外貌描寫有何作用?(3分)

3.聯(lián)系上下文，理解第（13）段中劃線句的含義。(4分)

4.請結(jié)合文章情節(jié)或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。（4分）

 

最好的圣誕禮物（13分）  

龐啟帆   編譯

⑴我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。

⑵突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。

⑶我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。

⑷他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計。”老人對埃里克喊道。

⑸我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。

⑹我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了?！?/p>

⑺沒有誰會認(rèn)為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時，他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。

⑻我們用完了餐，支夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完帳往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。

⑼“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧。”當(dāng)我們走近那個老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。

⑽可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆。

⑾埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?/p>

⑿沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。

⒀老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物。”

⒁我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。

⒂我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧!”

⒃我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。

    （選自《教師博覽》2011年第5期有刪改）

1.閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（3分）

2.第⑶段中對老人進行外貌描寫有何作用？（3分）

3.聯(lián)系上下文，理解第⒀段中劃線句的含義。（3分）

4.請結(jié)合文章情節(jié)或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。（4分）

 

最好的圣誕禮物（13分）  
龐啟帆  編譯
⑴我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。
⑵突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
⑶我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。
⑷他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計?！崩先藢Π＠锟撕暗?。
⑸我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。
⑹我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了?！?br />⑺沒有誰會認(rèn)為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時，他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。
⑻我們用完了餐，支夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完帳往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。
⑼“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧?！碑?dāng)我們走近那個老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。
⑽可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆。
⑾埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?br />⑿沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。
⒀老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物。”
⒁我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。
⒂我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧!”
⒃我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。
（選自《教師博覽》2011年第5期有刪改）
【小題1】閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（3分）
【小題2】第⑶段中對老人進行外貌描寫有何作用？（3分）
【小題3】聯(lián)系上下文，理解第⒀段中劃線句的含義。（3分）
【小題4】請結(jié)合文章情節(jié)或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。（4分）

最好的圣誕禮物（13分）  
龐啟帆  編譯
⑴我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。
⑵突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
⑶我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。
⑷他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計。”老人對埃里克喊道。
⑸我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。
⑹我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了。”
⑺沒有誰會認(rèn)為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時，他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。
⑻我們用完了餐，支夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完帳往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。
⑼“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧?！碑?dāng)我們走近那個老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。
⑽可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆。
⑾埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?br />⑿沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。
⒀老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物。”
⒁我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。
⒂我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧!”
⒃我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。
（選自《教師博覽》2011年第5期有刪改）
【小題1】閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（3分）
【小題2】第⑶段中對老人進行外貌描寫有何作用？（3分）
【小題3】聯(lián)系上下文，理解第⒀段中劃線句的含義。（3分）
【小題4】請結(jié)合文章情節(jié)或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。（4分）

最好的圣誕禮物（15分）
(1)我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。
(2)突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。
(3)我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。
(4)他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計?！崩先藢Π＠锟撕暗?。
(5)我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。
(6)我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了。”
(7)沒有誰會認(rèn)為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時，他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。
(8)我們用完了餐，支夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完帳往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。
(9)“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧?！碑?dāng)我們走近那個老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。
(10)可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆．
(11)埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?br />(12)沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。
(13)老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物。”
(14)我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。
(15)我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧!”
(16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。
(選自《教師博覽》2011年第5期有刪改)
【小題1】閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(4分)
【小題2】第(3)段中對老人進行外貌描寫有何作用?(3分)
【小題3】聯(lián)系上下文，理解第（13）段中劃線句的含義。(4分)
【小題4】請結(jié)合文章情節(jié)或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。（4分）

最好的圣誕禮物（15分）

(1)我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。

(2)突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。

(3)我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。

(4)他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計。”老人對埃里克喊道。

(5)我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。

(6)我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了?！?/p>

(7)沒有誰會認(rèn)為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時，他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。

(8)我們用完了餐，支夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完帳往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。

(9)“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧?！碑?dāng)我們走近那個老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。

(10)可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆．

(11)埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?/p>

(12)沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。

(13)老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物。”

(14)我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。

(15)我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧!”

(16)我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。

(選自《教師博覽》2011年第5期有刪改)

1.閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(4分)

2.第(3)段中對老人進行外貌描寫有何作用?(3分)

3.聯(lián)系上下文，理解第（13）段中劃線句的含義。(4分)

4.請結(jié)合文章情節(jié)或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。（4分）

 

最好的圣誕禮物（13分）  

龐啟帆   編譯

⑴我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個人都安靜地吃著，偶爾交談，也是發(fā)出很輕的聲音。

⑵突然，埃里克大聲地尖叫起來：“看，那邊!”他那胖乎乎的小手激動地拍打著椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。

⑶我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個老人，穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套，褲子又寬又大，只剩下了半截，腳上的鞋也破了，腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味，但我敢肯定他自己一定能聞到。

⑷他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，過來，寶貝，到這邊來。我看到你了，伙計?！崩先藢Π＠锟撕暗?。

⑸我和丈夫交換了一下眼神：那個古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。

⑹我們點的東西端上來了，那個老人又在對面開始大喊：“你會玩躲躲貓嗎?哈，瞧，這小家伙會玩躲躲貓了?！?/p>

⑺沒有誰會認(rèn)為那個老人是在故作姿態(tài)，但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著，埃里克卻不肯安靜，他在那個老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去，當(dāng)他躲得很好，老人看不到他表示認(rèn)輸時，他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得，埃里克從來沒玩得這么開心過。

⑻我們用完了餐，支夫去停車場取車，我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完帳往外走時，我發(fā)現(xiàn)那個老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。

⑼“上帝，在他對埃里克說話之前，讓我們離開這里吧?！碑?dāng)我們走近那個老人時，我背過臉，因為我不想聞到他身上散發(fā)出來的味道。此時，我緊緊抓著埃里克的小手，生怕誰會把他搶走一樣。

⑽可是，埃里克掙脫了我的手，向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了，我還沒來得及阻止，一個渾身臭味的老人和一個天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達到了升華，仿佛深愛著的祖孫倆。

⑾埃里克溫順地靠在老人那著破爛的衣服的肩膀上，他把他對人的完全信任以及他的愛付諸了行動。老人閉起了眼睛，淚水沾滿了他的睫毛，然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭，他輕輕地抱著孩子，溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?/p>

⑿沒有哪兩個人會像他們那樣，在這么短的時間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里，呆住了。

⒀老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道，埃里克離開他的懷抱，對他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動地說：“上帝保佑你，夫人，你給了我一份最好的圣誕禮物。”

⒁我沒有說一個字，因為我知道我無法承受這一句真誠的感謝。

⒂我抱起埃里克，向我們的汽車跑去。在車上，我緊緊抱著埃里克，終于忍不住哭了，邊哭邊說：“上帝，請寬恕我吧!”

⒃我明白了：那一刻，孩子看到的只是一個喜歡他的老人，而母親看到的卻只是一件衣服。

    （選自《教師博覽》2011年第5期有刪改）

1.閱讀全文，說說“我”對“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？（3分）

2.第⑶段中對老人進行外貌描寫有何作用？（3分）

3.聯(lián)系上下文，理解第⒀段中劃線句的含義。（3分）

4.請結(jié)合文章情節(jié)或人物，談?wù)勀汩喿x后的感悟。（4分）