科目:czyw 來(lái)源: 題型:
春筍蠶豆故鄉(xiāng)情
吳翼民
① 如果要問(wèn)春夏之際什么食物最誘人,我會(huì)毫不猶豫地回答,是竹筍和蠶豆。[甲]
② 春天的蔬菜如山陰道上的景色-一應(yīng)接不暇,馬蘭頭、金花菜、枸杞頭、豌豆苗次第上市,薺菜、韭菜、蘆蒿、萵苣、小白菜、蓬蒿菜陸續(xù)登場(chǎng) (這里套用時(shí)髦的說(shuō)法:排名不分先后) 。前幾年有位西北的朋友來(lái)我這兒作客,我領(lǐng)著他逛了一周江南的集市,他看得眼花繚亂,恨不得將這個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)囫圇搬回家去。我 們生活在江南怕是熟視無(wú)睹了。[乙]
③ 江南的蔬菜花色繁多,各具特色,隨便吃哪樣,都能感受到春天的氣息。北方人過(guò)了年有“咬春”的習(xí) 俗,江南人過(guò)了年天天都在“咬春”“嚼春”“呑春”,等到春勞和蠶機(jī)江南人桌更是一^春色爛漫![丙]
④ 春筍之上市,是應(yīng)了臘肉之邀的,為了口腹之娛,老派的江南人依然年年腌臘肉,“腌篤鮮”的香味能 戰(zhàn)勝一切。鮮肉、臘肉、筍和百葉結(jié)為“施篤鮮”之四要素;其中筍是起決定性作用的。三四月份,你漫步在 江南的大街小巷或居民新村,時(shí)不時(shí)就有筍的香味向你襲來(lái),這里家家戶戶都烹筍的情景編織起了江南春 天最鮮活動(dòng)人的生活畫卷。曾讀文壇前輩.的回憶錄,那些客居京城的江南文人每到春天最憶的就是春筍和 春茶,凡有家鄉(xiāng)人北上捎了點(diǎn)春筍和春茶,必呼朋引類,一起享用,聊解思鄉(xiāng)之情。
⑤ 當(dāng)春筍淡出餐桌,蠶豆就開始領(lǐng)銜'于餐桌了。這幾年有了新品“日本豆”,蠶豆變得更誘人了。其實(shí) 這所謂的“日本豆”算不得稀奇,江南早就有的蠶豆名品“牛踏扁”可與之相媲美?!芭Lけ狻钡亩沽4螅粺?就酥,重蔥重糖,分外鮮美。記得從前江南人吃蠶豆講究現(xiàn)采現(xiàn)吃,不向市場(chǎng)買豆,而是直接到農(nóng)家的豆田 里采豆,帶葉沾露的,剝開,豆子躺在雪一樣的內(nèi)莢里,新鮮得讓人不忍剝離。這時(shí)節(jié),家家戶戶都烹豆的情 景又是何等的令人神往!蠶豆上市的日子可惜也太短,這小精靈嫩不得也老不得,不嫩不老最相宜,過(guò)嫩太 澀,過(guò)老太粉,帶些微澀最好。
⑥ 前幾天我去南京看望一位客居加拿大多年的老朋友,一見面他就大聲嚷嚷:“哈,韭菜餛飩,炒蠶豆, 真是太過(guò)癮了!”是的,韭菜餛飩和炒蠶豆,這樣的食物在江南真是太普遍了,然而對(duì)于海外游子來(lái)說(shuō),卻能 慰得一片思鄉(xiāng)之情啊,怪不得他寧肯暫且離別在海外的妻兒,獨(dú)自回到國(guó)內(nèi)生活。
⑦ 小小的春筍、蠶豆之類竟有那么大的魅力!
(選自《文苑》,有刪改)
16. 文章第②段描寫江南春天有多種多樣的蔬菜,用意何在?(2分)
17. “北方人對(duì)江南的向往多半就是緣自江南豐富多姿的蔬菜哩”一句是從原文中抽出的句子,它的準(zhǔn)確位置應(yīng)該在 (甲乙丙) 處,并說(shuō)明理由。(3分).
18. 春筍、蠶豆的魅力表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要概括。(3分)
19. 批注是讀書的重要方法,仿照示例,請(qǐng)從文段中選擇一處作批注。(3分)
示例:帶葉占露的,剝開,豆子躺在雪一樣的內(nèi)莢里,新鮮得讓人不忍剝離。
批注:運(yùn)用短句,節(jié)奏明快活潑,又以比喻、擬人的修辭手法,形象地寫出了豆子的招人喜愛。
科目:gzyw 來(lái)源:高中 同步跟蹤導(dǎo)學(xué) 語(yǔ)文高一(下) 配人教版 題型:048
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科目:xxyw 來(lái)源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期 (新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
開卷有益。
光 陰?、僬l(shuí)也無(wú)法描繪他的面目,但世界上處處能聽到他的腳步。
?、诋?dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
③當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他悄然無(wú)息地走著,□。
?、墚?dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜地時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還是沉著而默默地走著,□。
?、菟麖哪愕氖种缚p里流過(guò)來(lái)。
?、迯哪愕哪_底下滑過(guò)去。
⑦從你的視野和你的思想里劃過(guò)去……
?、嗨且话?B>神奇而又無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然,他也能使繁榮之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他描繪出來(lái)的,少女臉上的紅暈是他刻出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。
?、崴磿r(shí)撕下一張又一張日歷,把將來(lái)變成 a ,把現(xiàn)在變成 b ,把過(guò)去變成越來(lái)越遠(yuǎn)的歷史。
?、馑犊2槐仄蚯?,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。
他公正。不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫,還是一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。
你珍重他,他便在你身后長(zhǎng)出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他,他就化成輕煙,消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí),□,這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。
有時(shí),□,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。
1.第①段中的“他”指什么?
________________________
2.第⑧自然段加粗的詞有兩個(gè)位置需要對(duì)調(diào),請(qǐng)你找出來(lái)。
________________________________
3.第⑨自然段a、b兩處應(yīng)填什么詞?
________________________________________
4.下邊是原文中的一段話,應(yīng)該放在哪里更合適?
沒有人能將他占為已有,哪怕你一擲千金,他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。
5.下邊語(yǔ)句是從原文中抽出的,請(qǐng)你將它們放回到“□”處。正確的順序是:________。
(1)漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬。
(2)歡笑不能挽留他的腳步。
(3)嘆息也不能使他停步。
(4)短暫的一瞬會(huì)成為永恒。
科目:gzls 來(lái)源:安徽省期末題 題型:材料題
科目:czdl 來(lái)源: 題型:填空題
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
粥里春秋
陸建華
剛剛懂事,讀過(guò)幾年私塾的父.親就一字一頓地教我牢記一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力 維艱。”還多次讓我跟著他高聲朗誦《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。:誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!?/p>
念是念了,也歌唱式地朗誦了,其實(shí)只是掛在嘴上而已。年齡稍大以后,特別是親眼目睹了村民們?yōu)榱?糧食所付出的艱辛勞動(dòng),才逐漸掂出這些格言和詩(shī)句的分量。
三月播種。一家人隨著東方的第一縷霞光早早起身,把冒出嬌嫩芽尖的稻種,小心翼翼地均勻地撒在秧 床上。
四月插秧。遼闊的原野上,一方又一方的水田鏡子般平整,倒映著藍(lán)天白云,使人恍然覺得,那些身手矯 健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。
五月,六月,七月。
追肥,拔草,治蟲。 .
高溫悄悄來(lái)了,村民們像照料子女一樣侍候莊稼,不怕苦,不怕累.,只要莊稼長(zhǎng)得好,就喜笑顏開,心滿意 足。天熱悶人,他們說(shuō):“好!不冷不熱,五谷不結(jié)呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍,被螞蟥吸得鮮血淋漓,他們 只是笑笑。終于,稻谷一天比一天飽滿了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍,氣象萬(wàn)千。
村民們不辭勞苦種植糧食的過(guò)程,使自幼在農(nóng)村長(zhǎng)大的我印象深刻,而村民們對(duì)糧食無(wú)比珍惜的情景, 更是讓我終生難忘!鄰居房大伯,每當(dāng)新谷登場(chǎng),他最愛的是先煮一鍋新米粥細(xì)細(xì)品嘗。他喝粥時(shí)的陶醉神 態(tài),使人覺得,他喝的不是粥,而是人間難得一見的美食。更難忘的是,一碗粥喝罷,他要仔仔細(xì)細(xì)地把碗舔 得干干凈凈,不留一絲粥液”那碗便如水洗過(guò)二般。第一次見房大伯舔碗,我很以為怪,回家告訴父親,父親 神情莊重地說(shuō):“你記住,這就叫4誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”
此生見粥多矣!最難忘的是那個(gè)全民饑餓的年代,村民們被指示拆灶砸鍋,全部到大食堂吃飯。那時(shí)家 家斷炊煙,戶戶無(wú)雞鳴,食堂每天只供應(yīng)兩頓粥I。分粥時(shí),兩名服務(wù)人員一人用大鐵鏟在一個(gè)大缸內(nèi)不停地 攪拌.讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來(lái),另一人負(fù)責(zé)往滿臉饑餓的村民碗里舀粥。說(shuō)是粥,其實(shí)是稀湯, 碗里的米粒屈指可數(shù)……但是,在饑餓面前,人與人之間卻顯現(xiàn)出相濡以沫的真情。那時(shí),我們大學(xué)生里多數(shù)男生到月底總要餓一兩頓,甚至一兩天。這時(shí),早就留心的女同學(xué)會(huì)伸出援助之手:“呶,我這兒有吃不完 的飯票,給你們……”面對(duì)桌上小小的一卷飯票,男生們推來(lái)讓去:“我不餓!我不餓!”飯票往往被硬塞到最 瘦弱的男生手里。其實(shí),她們哪里是“吃不完”?他們哪里會(huì)“不餓”?這盤中粒粒,又豈止是普通的生活小事?
我慶幸我的兒孫們趕上衣食無(wú)憂一天比一天幸福的時(shí)代。單就米粥來(lái)說(shuō),什么八寶粥、銀耳綠豆粥、蓮 子荷葉粥等等,花樣翻新,名目繁多。我仍然固執(zhí)地要求我的兒孫們什么時(shí)候都不可忘記古訓(xùn)!兒孫們接受 了我的意見,并付諸日常生活中。那一天,我見到正上小學(xué)三年級(jí)的孫兒,在飯桌上嚴(yán)肅地批評(píng)剛上小學(xué)的 孫女:“提醒你多少次了,你總是改不了到處丟飯粒的毛?。〔皇莿偙尺^(guò)唐詩(shī)嗎,‘誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛 苦’?。 ?/p>
我聽后欣慰地笑了,笑著,笑著,卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶……
(選自《文人品粥》,有刪改)
12. 對(duì)《憫農(nóng)》的內(nèi)涵,作者有一個(gè)深人理解的過(guò)程。請(qǐng)用四字詞語(yǔ)填空。(3分)
剛剛懂事,□□□□→年齡稍大,□□□□→上大學(xué)時(shí),□□□□。
13. 根據(jù)具體內(nèi)容,按要求答題。(4分)
(1) 閱讀第七段,展開想象,寫出村民們笑笑之后會(huì)說(shuō)的話。(2分)
天熱悶人,他們說(shuō):“好!不冷不熱,五谷不結(jié)呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍,被螞蟥吸得鮮血淋漓, 他們只是笑笑,說(shuō):“ ”
(2) 第九段哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出“相濡以沫”的真情?(2分)
14. 下列對(duì)文章語(yǔ)言品析不正確的一項(xiàng)是() (2分)
A. 第三段“小心翼翼”寫出村民勞作的仔細(xì),“均勻”寫出撒種動(dòng)作的細(xì)致,二者各有側(cè)重。
B. 第四段描寫村民稻田插秧,仿佛“栽插在青天之上”,勞動(dòng)的場(chǎng)景富有詩(shī)意,充滿美感。
C. 第八段,鄰居房大伯把碗舔得“如水洗過(guò)一般”,表現(xiàn)了他喝粥時(shí)專注而且陶醉的神態(tài)。
D. 第十段中孫兒“嚴(yán)肅地批評(píng)”孫女的那番話,簡(jiǎn)直就像一位長(zhǎng)輩在教育晚輩,頗有童趣。
15. 文章以“粥里春秋”為題,蘊(yùn)含了作者哪些情感?(3分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
粥里春秋
陸建華
剛剛懂事,讀過(guò)幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記:“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!边€多次讓我跟著他高聲朗誦《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!?/p>
念是念了,也歌唱式地朗誦了,其實(shí)只是掛在嘴上而已。年齡稍大以后,特別是親眼目睹了村民們?yōu)榱思Z食所付出的艱辛勞動(dòng),才逐漸掂出這些格言和詩(shī)句的分量。
三月播種。一家人隨著東方的第一縷霞光早早起身,把冒出嬌嫩芽尖的稻種,小心翼翼地均勻地撒在秧床上。
四月插秧。遼闊的原野上,一方又一方的水田鏡子般平整,倒映著藍(lán)天白云,使人恍然覺得,那些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。
五月,六月,七月。
追肥,拔草,治蟲。
高溫悄悄來(lái)了,村民們像照料子女一樣侍候莊稼,不怕苦,不怕累,只要莊稼長(zhǎng)得好,就喜笑顏開,心滿意足。天熱悶人,他們說(shuō):“好!不冷不熱,五谷不結(jié)呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍,被螞蟥吸得鮮血淋漓,他們只是笑笑。終于,稻谷一天比一天飽滿了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍,氣象萬(wàn)千。
村民們不辭勞苦種植糧食的過(guò)程,使自幼在農(nóng)村長(zhǎng)大的我印象深刻,而村民們對(duì)糧食無(wú)比珍惜的情景,更是讓我終身難忘!鄰居房大伯,每當(dāng)新谷登場(chǎng),他最愛的是先煮一鍋新米粥細(xì)細(xì)品嘗。他喝粥時(shí)的陶醉神態(tài),使人覺得,他喝的不是粥,而是人間難得一見的美食。更難忘的是,一碗粥喝罷,他要仔仔細(xì)細(xì)地把碗舔得千干凈凈,不留一絲粥液,那碗便如水洗過(guò)一般。
第一次見房大伯舔碗,我很以為怪,回家告訴父親,父親神情莊重地說(shuō):“你記住,這就叫‘誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦’?!?/p>
此生見粥多矣!最難忘的是那個(gè)全民饑餓的年代,村民們被指示拆灶砸鍋,全部到大食堂吃飯。那時(shí)家家斷炊煙,戶戶無(wú)雞鳴,食堂每天只供應(yīng)兩頓粥。分粥時(shí),兩名服務(wù)人員一人用大鐵鏟在一個(gè)大缸內(nèi)不停地?cái)嚢瑁尦猎诟椎椎纳俚每蓱z的米粒浮上來(lái),另一人負(fù)責(zé)往滿臉饑餓的村民碗里舀粥。說(shuō)是粥,其實(shí)是稀湯,碗里的米粒屈指可數(shù)……但是,在饑餓面前,人與人之間卻顯現(xiàn)出相濡以沫的真情。那時(shí),我們大學(xué)生里多數(shù)男生到月底總要餓一兩頓,甚至一兩天。這時(shí),早就留心的女同學(xué)會(huì)伸出援助之手:“呶,我這兒有吃不完的飯票,給你們……”面對(duì)桌上小小的一卷飯票,男生們推來(lái)讓去:“我不餓!我不餓!”飯票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其實(shí),她們哪里是“吃不完”?他們哪里會(huì)“不餓”?這盤中粒粒,又豈止是普通的生活小事?
我慶幸我的兒孫們趕上衣食無(wú)憂一天比一天幸福的時(shí)代。單就米粥來(lái)說(shuō),什么八寶粥、銀耳綠豆粥、蓮子荷葉粥等等,花樣翻新,名目繁多。我仍然固執(zhí)地要求我的兒孫們什么時(shí)候都不可忘記古訓(xùn)!兒孫們接受了我的意見,并付諸日常生活中。那一天,我見到正上小學(xué)三年級(jí)的孫兒,在飯桌上嚴(yán)肅地批評(píng)剛上小學(xué)的錄女:“提醒你多少次了,你總是改不了到處丟飯粒的毛病!不是剛背過(guò)唐詩(shī)嗎,‘誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦’啊!”
我聽后欣慰地笑了,笑著,笑著,卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶……
(選自《文人品粥》,有刪改)
16.對(duì)《憫農(nóng)》的內(nèi)涵,作者有一個(gè)深入理解的過(guò)程。請(qǐng)用四字詞語(yǔ)填空。(3分)
剛剛懂事, →年齡稍大, →上大學(xué)時(shí),
17.根據(jù)具體內(nèi)容,按要求答題。(5分)
⑴閱讀第七段,展開想象,寫出村民們笑笑之后會(huì)說(shuō)的話。(2分)
天熱悶人,他們說(shuō):“好!不冷不熱,五谷不結(jié)呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍,被螞蟥吸得鮮血淋漓,他們只是笑笑,說(shuō):“ ?!?/p>
⑵第九段哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出“相濡以沫”的真情?(3分)
18.下列對(duì)文章語(yǔ)言品析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第三段“小心翼翼”寫出村民勞作的仔細(xì),“均勻”寫出撒種動(dòng)作的細(xì)致,二者各有側(cè)重。
B.第四段描寫村民稻田插秧,仿佛“栽插在青天之上”,勞動(dòng)的場(chǎng)景富有詩(shī)意,充滿美感。
C.第八段,鄰居房大伯把碗舔得“如水洗過(guò)一般”,表現(xiàn)了他喝粥時(shí)專注而且陶醉的神態(tài)。
D.第十段中孫兒“嚴(yán)肅地批評(píng)”孫女的那番話,簡(jiǎn)直就像一位長(zhǎng)輩在教育晚輩,頗有童趣。
19.文章以“粥里春秋”為題,蘊(yùn)含了作者哪些情感?(4分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
粥里春秋
陸建華
剛剛懂事,讀過(guò)幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記:“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”還多次讓我跟著他高聲朗誦《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”
念是念了,也歌唱式地朗誦了,其實(shí)只是掛在嘴上而已。年齡稍大以后,特別是親眼目睹了村民們?yōu)榱思Z食所付出的艱辛勞動(dòng),才逐漸掂出這些格言和詩(shī)句的分量。
三月播種。一家人隨著東方的第一縷霞光早早起身,把冒出嬌嫩芽尖的稻種,小心翼翼地均勻地撒在秧床上。
四月插秧。遼闊的原野上,一方又一方的水田鏡子般平整,倒映著藍(lán)天白云,使人恍然覺得,那些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。
五月,六月,七月。
追肥,拔草,治蟲。
高溫悄悄來(lái)了,村民們像照料子女一樣侍候莊稼,不怕苦,不怕累,只要莊稼長(zhǎng)得好,就喜笑顏開,心滿意足。天熱悶人,他們說(shuō):“好!不冷不熱,五谷不結(jié)呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍,被螞蟥吸得鮮血淋漓,他們只是笑笑。終于,稻谷一天比一天飽滿了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一眼望不到邊的稻田逐漸變得金光閃爍,氣象萬(wàn)千。
村民們不辭勞苦種植糧食的過(guò)程,使自幼在農(nóng)村長(zhǎng)大的我印象深刻,而村民們對(duì)糧食無(wú)比珍惜的情景,更是讓我終身難忘!鄰居房大伯,每當(dāng)新谷登場(chǎng),他最愛的是先煮一鍋新米粥細(xì)細(xì)品嘗。他喝粥時(shí)的陶醉神態(tài),使人覺得,他喝的不是粥,而是人間難得一見的美食。更難忘的是,一碗粥喝罷,他要仔仔細(xì)細(xì)地把碗舔得千干凈凈,不留一絲粥液,那碗便如水洗過(guò)一般。
第一次見房大伯舔碗,我很以為怪,回家告訴父親,父親神情莊重地說(shuō):“你記住,這就叫‘誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦’?!?/p>
此生見粥多矣!最難忘的是那個(gè)全民饑餓的年代,村民們被指示拆灶砸鍋,全部到大食堂吃飯。那時(shí)家家斷炊煙,戶戶無(wú)雞鳴,食堂每天只供應(yīng)兩頓粥。分粥時(shí),兩名服務(wù)人員一人用大鐵
鏟在一個(gè)大缸內(nèi)不停地?cái)嚢?,讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來(lái),另一人負(fù)責(zé)
往滿臉饑餓的村民碗里舀粥。說(shuō)是粥,其實(shí)是稀湯,碗里的米粒屈指可數(shù)……但是,在饑餓面前,人與人之間卻顯現(xiàn)出相濡以沫的真情。那時(shí),我們大學(xué)生里多數(shù)男生到月底總要餓一兩頓,甚至一兩天。這時(shí),早就留心的女同學(xué)會(huì)伸出援助之手:“呶,我這兒有吃不完的飯票,給你們……”面對(duì)桌上小小的一卷飯票,男生們推來(lái)讓去:“我不餓!我不餓!”飯票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其實(shí),她們哪里是“吃不完”?他們哪里會(huì)“不餓”?這盤中粒粒,又豈止是普通的生活小事?
我慶幸我的兒孫們趕上衣食無(wú)憂一天比一天幸福的時(shí)代。單就米粥來(lái)說(shuō),什么八寶粥、銀耳綠豆粥、蓮子荷葉粥等等,花樣翻新,名目繁多。我仍然固執(zhí)地要求我的兒孫們什么時(shí)候都不可忘記古訓(xùn)!兒孫們接受了我的意見,并付諸日常生活中。那一天,我見到正上小學(xué)三年級(jí)的
孫兒,在飯桌上嚴(yán)肅地批評(píng)剛上小學(xué)的錄女:“提醒你多少次了,你總是改不了到處丟飯粒的毛病!不是剛背過(guò)唐詩(shī)嗎,‘誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦’啊!”
我聽后欣慰地笑了,笑著,笑著,卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶……
(選自《文人品粥》,有刪改)
16.對(duì)《憫農(nóng)》的內(nèi)涵,作者有一個(gè)深入理解的過(guò)程。請(qǐng)用四字詞語(yǔ)填空。(3分)
剛剛懂事, →年齡稍大, →上大學(xué)時(shí), .
17.根據(jù)具體內(nèi)容,按要求答題。(5分)
⑴閱讀第七段,展開想象,寫出村民們笑笑之后會(huì)說(shuō)的話。(2分)
天熱悶人,他們說(shuō):“好!不冷不熱,五谷不結(jié)呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍,被螞蟥吸得鮮血淋漓,他們只是笑笑,說(shuō):“ ?!?/p>
⑵第九段哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出“相濡以沫”的真情?(3分)
18.下列對(duì)文章語(yǔ)言品析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第三段“小心翼翼”寫出村民勞作的仔細(xì),“均勻”寫出撒種動(dòng)作的細(xì)致,二者各有側(cè)重。
B.第四段描
寫村民稻田插秧,仿佛“栽插在青天之上”,勞動(dòng)的場(chǎng)景富有詩(shī)意,充滿美感。
C.第八段,鄰居房大伯把碗舔得“如水洗過(guò)一般”,表現(xiàn)了他喝粥時(shí)專注而且陶醉的神態(tài)。 D.第十段中孫兒“嚴(yán)肅地批評(píng)”孫女的那番話,簡(jiǎn)直就像一位長(zhǎng)輩在教育晚輩,頗有童趣。
19.文章以“粥里春秋”為題,蘊(yùn)含了作者哪些情感?(4分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
(二)
粥里春秋
陸建華
① 剛剛懂事,讀過(guò)幾年私塾的父親就一字一頓地教我牢記:“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷, 恒念物力維艱,還多次讓我跟著他高聲朗誦《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆 辛苦?!?/p>
② 念是念了,也歌唱式地朗誦了,其實(shí)只是掛在嘴上而已。年齡稍大以后,特別是親眼目睹了村 民們?yōu)榱思Z食所付出的艱辛勞動(dòng),才逐漸掂出這些格言和詩(shī)句的分量。
③ 三月播種。一家人隨著東方的第一縷霞光早早起身,把冒出嬌嫩芽尖的稻種,小心氮翼地均勻 地撒在秧床上?!?/p>
④ 四月插秧。遼闊的原野上,一方又一方的水田鏡子般平整,倒映著藍(lán)天白云,使人恍然覺得,那 些身手矯健的插秧女是把碧綠的秧苗栽插在青天之上。
⑤ 五月,六月,七月。
⑥ 追肥,拔草,治蟲。
⑦ 高溫悄悄來(lái)了,村民們像照料子女一樣侍候莊稼,不怕苦,不怕累,只要莊稼長(zhǎng)得好,就喜笑顏 開,心滿意足。天熱悶人,他們說(shuō):“好!不冷不熱,五谷不結(jié)呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍,被螞蟥吸 得鮮血淋漓,他們只是笑笑。終于,稻谷一天比一天飽滿了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一眼望不到邊的稻田逐漸變得 金光閃爍,氣象萬(wàn)千。
⑧ 村民們不辭勞苦種植糧食的過(guò)程,使自幼在農(nóng)村長(zhǎng)大的我印象深刻,而村民們對(duì)糧食無(wú)比珍惜 的情景,更是讓我終生難忘!鄰居房大伯,每當(dāng)新谷登場(chǎng),他最愛的是先煮一鍋新米粥細(xì)細(xì)品嘗。他 喝粥時(shí)的陶醉神態(tài),使人覺得,他喝的不是粥,而是人間難得一見的美食。更難忘的是,一碗粥喝罷, 他要仔仔細(xì)細(xì)地把碗漆得干干凈凈,不留一絲粥液,那碗便如水洗過(guò)一般。第一次見房大伯舔碗,我 很以為怪,回家告訴父親,父親神情莊重地說(shuō):“你記住,這就叫‘誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦’?!?/p>
⑨ 此生見粥多矣!最難忘的是那個(gè)全民饑餓的年代,村民們被指示拆灶砸鍋,全部到大食堂吃 飯。那時(shí)家家斷炊煙,戶戶無(wú)雞鳴,食堂每天只供應(yīng)兩頓粥。分粥時(shí),兩名服務(wù)人員一人用大鐵鏟在 一個(gè)大缸內(nèi)不停地?cái)嚢?,讓沉在缸底的少得可憐的米粒浮上來(lái),另一人負(fù)責(zé)往滿臉饑餓的村民碗里舀 粥。說(shuō)是粥,其實(shí)是稀湯,碗里的米粒屈指可數(shù)……但是,在饑餓面前,人與人之間卻顯現(xiàn)出,字f乎 的真情。那時(shí),我們大學(xué)生里多數(shù)男生到月底總要餓一兩頓,甚至一兩天。這時(shí),早就留心南學(xué)會(huì)伸出援助之手:“呶,我這兒有吃不完的飯票,給你們 ”面對(duì)桌上小小的一卷飯票,男生們推來(lái)讓去:“我不餓!我不餓!”飯票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其實(shí),她們哪里是“吃不完”?他們哪 里會(huì)“不餓”?這盤中粒粒,又豈止是普通的生活小事?
⑩ 我慶幸我的兒孫們趕上衣食無(wú)憂一天比一天幸福的時(shí)代。單就米粥來(lái)說(shuō),什么八寶粥、銀耳綠 立粥、蓮子荷葉粥,等等,花樣翻新,名目繁多。我仍然固執(zhí)地要求我的兒孫們什么時(shí)候都不可忘記古訓(xùn)!兒孫們接受了我的意見,并付諸日常生活中。那一天,我見到正上小學(xué)三年級(jí)的孫兒,在飯桌上 嚴(yán)肅地批評(píng)剛上小學(xué)的孫女:“提醒你多少次了,你總是改不了到處丟飯粒的毛?。〔皇莿偙尺^(guò)唐詩(shī) 嗎?‘誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦’啊!”
⑪我聽后欣慰地笑了,笑著,笑著,卻又不知怎的忽然間熱淚盈眶……
13. 對(duì)《憫農(nóng)》的內(nèi)涵,作者有一個(gè)深入理解的過(guò)程。請(qǐng)用四字詞語(yǔ)填空。
剛剛懂事,()→年齡稍大,()→上大學(xué)時(shí), () 。
14. 根據(jù)具體內(nèi)容,回答問(wèn)題。
(1) 閱讀第⑦自然段,展開想像,寫出村民們笑笑之后會(huì)說(shuō)的話。
天熱悶人,他們說(shuō):“好!不冷不熱,五谷不結(jié)呀!”雙腿被蚊蟲叮得奇癢難忍,被螞蟥吸得 鮮血淋漓,他們只是笑笑,說(shuō):“ ?!?/p>
(2) 第⑨自然段哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出“相濡以沫”的真情?
15. 下列對(duì)文章語(yǔ)言品析不正確的一項(xiàng)是 ()
A.第③自然段“小心翼翼”寫出村民勞作的仔細(xì)均勻”寫出撒種動(dòng)作的細(xì)致,二者各有側(cè)重。
B. 第④自然段描寫村民稻田插秧,仿佛“栽插在青天之上”,勞動(dòng)的場(chǎng)景富有詩(shī)意,充滿美感。
C. 第⑧自然段,鄰居房大伯把碗舔得“如水洗過(guò)一般”,表現(xiàn)了他喝粥時(shí)專注而且陶醉的神態(tài)。
D. 第⑩自然段中孫兒“嚴(yán)肅地批評(píng)”孫女的那番話,簡(jiǎn)直就像一位長(zhǎng)輩在教育晚輩,頗有童趣。
16. 文章以“粥里春秋”為題,蘊(yùn)含了作者哪些情感?
科目:gzwl 來(lái)源: 題型:
(01年春季卷)(12分)兩根足夠長(zhǎng)的固定的平行金屬導(dǎo)軌位于同一水平面內(nèi),兩導(dǎo)軌間的距離為
。導(dǎo)軌上面橫放著兩根導(dǎo)體棒
,構(gòu)成矩形回路,如圖所示.兩根導(dǎo)體棒的質(zhì)量皆為
,電阻皆為R,回路中其余部分的電阻可不計(jì).在整個(gè)導(dǎo)軌平面內(nèi)都有豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為
.設(shè)兩導(dǎo)體棒均可沿導(dǎo)軌無(wú)摩擦地滑行.開始時(shí),棒
靜止,棒
有指向棒
的初速度
(見圖).若兩導(dǎo)體棒在運(yùn)動(dòng)中始終不接觸,求:
![]()
(1)在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的焦耳熱最多是多少;
(2)當(dāng)
棒的速度變?yōu)槌跛俣鹊?IMG height=41 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/img/20090401/20090401163910009.gif' width=16>時(shí),
棒的加速度是多少?
科目:gzyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(福建卷)三、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)論述類文本閱讀(9分)
閱讀下面的文字,完成l0~12題。
誰(shuí)在支持我們的“心靈成長(zhǎng)”
《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部
①市場(chǎng)里向你討要手中空飲料瓶的阿婆,道路上堵在你旁邊開面包車的中年男人,公共汽車上嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停的年輕學(xué)生……他們?nèi)绱似椒玻幢悴良缍^(guò),你可能也從未留意。
②但就是這些最普通的人們,讓尋常的人生展示另一個(gè)向度,為躁動(dòng)的時(shí)代開辟另一種可能:她可能是在18個(gè)路人漠然經(jīng)過(guò)后救起受傷女童的陳賢妹,他可能是哥哥遭遇車禍后趕來(lái)結(jié)清農(nóng)民工工資的信義兄弟。
③如果說(shuō)人心中都有向善的因子,那么,這些普通人正是我們社會(huì)的真之始、善之端、美之源。他們給社會(huì)注入向上的力量,為轉(zhuǎn)型時(shí)代的“心靈成長(zhǎng)”,拓展出一片更廣闊的天空。
④即便在物質(zhì)潮流的裹挾之下,崇高的價(jià)值也從未沉淪。大學(xué)生司占杰放棄了“體面的工作”,選擇幫助麻風(fēng)病康復(fù)者重新融入社會(huì)。我們看到,“偉大”“尊嚴(yán)”“價(jià)值”這些詞匯依然熠熠生光,吸引著高貴的心靈。
⑤即便要面對(duì)日復(fù)一日的庸常,精神的能力也從未衰減。面對(duì)鄉(xiāng)村文化的衰落,碩士畢業(yè)生李英強(qiáng)日到湖北農(nóng)村老家,自籌資金開辦鄉(xiāng)村圖書館。從豐盈鄉(xiāng)村孩子們的人生,到充實(shí)志愿者的內(nèi)心,立人圖書館構(gòu)筑的,還有一個(gè)叫“精神”的港灣,這里有一種更快樂、更純粹也更美好的生活。
⑥他們絕不是社會(huì)的“異類”,而是永恒存在于人性中的向善、向上的力量。山東青島的“微塵”,是無(wú)數(shù)不愿留名的捐贈(zèng)者共同的署名;靠140字發(fā)起的“免費(fèi)午餐”,源于一個(gè)又一個(gè)3元“微善行”。即便是當(dāng)前的春運(yùn),32億人次舟車勞頓,不就是為了物質(zhì)之外的精神慰藉嗎?
⑦面對(duì)物質(zhì)潮流的沖刷,最普通的人們也同樣保持著純真的良知、踐行著最質(zhì)樸的信仰,他們才是這個(gè)時(shí)代的道德底色。你或許從司占杰的故事中反思自己人生的貧瘠,你或許在微博上為尋親者焦急、為流浪兒揪心……這些,不也都標(biāo)注著心靈成長(zhǎng)的空間和路徑嗎?
⑧在這個(gè)時(shí)代,我們面臨的道德困境遠(yuǎn)比想象中更復(fù)雜,“理性的經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)也比想象中更有市場(chǎng)。正因此,我們能理解一些人在衡量種種語(yǔ)境、預(yù)設(shè)種種想象之后的“現(xiàn)實(shí)選擇”;也正因此,我們更欣喜于金錢在道德面前的潰敗、物質(zhì)在精神面前的隱匿。當(dāng)懷疑、焦慮成為習(xí)慣性選擇,當(dāng)“負(fù)”的力量驅(qū)動(dòng)社會(huì)前行,我們同樣需要“正”的力量,同樣需要對(duì)真與善、對(duì)精神與心靈的毫無(wú)保留的贊美和頌揚(yáng)。這種力量和贊美將支撐我們的一心靈,向著更蓬勃、更飽滿、更崇高不斷生長(zhǎng)。
(選自2012年1月19日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)
10、下列對(duì)原文理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)
A、從陳賢妹、司占杰、信義兄弟、李英強(qiáng)等人身上,可以看到“我們社會(huì)的真之始、善之端、美之源”。
B、從司占杰故事中反思自己,在微博上為尋親者焦急,為流浪兒揪心,標(biāo)注著轉(zhuǎn)型時(shí)代的“心靈成長(zhǎng)”。
C、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,金錢與道德、物質(zhì)與精神產(chǎn)生沖突,“理性的經(jīng)濟(jì)人”的“現(xiàn)實(shí)選擇”更值得肯定。
D、文章列舉一些正面事例意在強(qiáng)調(diào)這個(gè)面臨道德困境的時(shí)代需要贊美和頌揚(yáng)來(lái)自民間的正面力量。
11、支持我們“心靈成長(zhǎng)”的是怎樣的人?請(qǐng)根據(jù)原文簡(jiǎn)要概括。(2分)
答:
12、“尋常的人生”有哪兩個(gè)向度?文章提倡哪個(gè)向度?為什么?(4分)
答:
科目:gzzz 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(全國(guó)卷)38.閱讀材料,回答下列問(wèn)題,(注意:在試題卷上作答無(wú)效)
材料一
我國(guó)北方有大面積的缺水地區(qū),干旱災(zāi)害時(shí)常威脅農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。2008年冬到2009年春,我國(guó)北方冬小麥主產(chǎn)區(qū)的8個(gè)省市遭遇50年來(lái)的特大旱災(zāi),受面積達(dá)1.57畝。
在中央統(tǒng)一部署下,遭遇旱災(zāi)地區(qū)的各級(jí)政府迅速啟動(dòng)抗旱救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,緊急調(diào)拔資金、物資,組織干部群眾和解放軍官兵,全力抗旱救災(zāi),取得 顯著成果。
材料二
2009年3月,國(guó)務(wù)院頒布了《中華人民共和國(guó)抗旱條例》。按照《條例》,在緊急抗旱時(shí)期,有關(guān)地方人民政府防汛抗旱指揮機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織動(dòng)員本行政區(qū)內(nèi)各有關(guān)單位和個(gè)人投入抗旱工作,所有單位和個(gè)人必須服從指揮,承擔(dān)人民政府防汛抗旱指揮機(jī)構(gòu)分配的抗旱工作任務(wù)。
材料三
以往,有些干旱地區(qū)每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱,加劇了地下水的枯竭和河水的斷流;有些干旱地區(qū)卻發(fā)展諸如高爾夫球場(chǎng)、造紙廠等高耗水型產(chǎn)業(yè),造成雪上加霜;有些地區(qū)采取人工增雨作業(yè),但受雨云條件限制難以及時(shí)解決干旱問(wèn)題;有些地方因資金困難,農(nóng)田水利設(shè)施來(lái)得缺位,只能靠天吃飯。
(3)政府為什么必須承擔(dān)抗旱救災(zāi)的職責(zé)?結(jié)合材料二分析我國(guó)政府在抗旱救災(zāi)中履行了怎樣的國(guó)家職能。
科目:gzzz 來(lái)源:政治五年高考三年聯(lián)考分類練習(xí):為人民服務(wù)的政府(部分有解析) 題型:單選題
(全國(guó)卷)38.(32分)閱讀材料,回答下列問(wèn)題,(注意:在試題卷上作答無(wú)效)
材料一
我國(guó)北方有大面積的缺水地區(qū),干旱災(zāi)害時(shí)常威脅農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。2008年冬到2009年春,我國(guó)北方冬小麥主產(chǎn)區(qū)的8個(gè)省市遭遇50年來(lái)的特大旱災(zāi),受面積達(dá)1.57畝。
在中央統(tǒng)一部署下,遭遇旱災(zāi)地區(qū)的各級(jí)政府迅速啟動(dòng)抗旱救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,緊急調(diào)拔資金、物資,組織干部群眾和解放軍官兵,全力抗旱救災(zāi),取得 顯著成果。
材料二
2009年3月,國(guó)務(wù)院頒布了《中華人民共和國(guó)抗旱條例》。按照《條例》,在緊急抗旱時(shí)期,有關(guān)地方人民政府防汛抗旱指揮機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織動(dòng)員本行政區(qū)內(nèi)各有關(guān)單位和個(gè)人投入抗旱工作,所有單位和個(gè)人必須服從指揮,承擔(dān)人民政府防汛抗旱指揮機(jī)構(gòu)分配的抗旱工作任務(wù)。
材料三
以往,有些干旱地區(qū)每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱,加劇了地下水的枯竭和河水的斷流;有些干旱地區(qū)卻發(fā)展諸如高爾夫球場(chǎng)、造紙廠等高耗水型產(chǎn)業(yè),造成雪上加霜;有些地區(qū)采取人工增雨作業(yè),但受雨云條件限制難以及時(shí)解決干旱問(wèn)題;有些地方因資金困難,農(nóng)田水利設(shè)施來(lái)得缺位,只能靠天吃飯。
(3)政府為什么必須承擔(dān)抗旱救災(zāi)的職責(zé)?結(jié)合材料二分析我國(guó)政府在抗旱救災(zāi)中履行了怎樣的國(guó)家職能。(12分)
科目:gzzz 來(lái)源:政治五年高考三年聯(lián)考分類練習(xí):為人民服務(wù)的政府(部分有解析) 題型:單選題
(全國(guó)卷)38.(32分)閱讀材料,回答下列問(wèn)題,(注意:在試題卷上作答無(wú)效)
材料一
我國(guó)北方有大面積的缺水地區(qū),干旱災(zāi)害時(shí)常威脅農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。2008年冬到2009年春,我國(guó)北方冬小麥主產(chǎn)區(qū)的8個(gè)省市遭遇50年來(lái)的特大旱災(zāi),受面積達(dá)1.57畝。
在中央統(tǒng)一部署下,遭遇旱災(zāi)地區(qū)的各級(jí)政府迅速啟動(dòng)抗旱救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,緊急調(diào)拔資金、物資,組織干部群眾和解放軍官兵,全力抗旱救災(zāi),取得 顯著成果。
材料二
2009年3月,國(guó)務(wù)院頒布了《中華人民共和國(guó)抗旱條例》。按照《條例》,在緊急抗旱時(shí)期,有關(guān)地方人民政府防汛抗旱指揮機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織動(dòng)員本行政區(qū)內(nèi)各有關(guān)單位和個(gè)人投入抗旱工作,所有單位和個(gè)人必須服從指揮,承擔(dān)人民政府防汛抗旱指揮機(jī)構(gòu)分配的抗旱工作任務(wù)。
材料三
以往,有些干旱地區(qū)每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱,加劇了地下水的枯竭和河水的斷流;有些干旱地區(qū)卻發(fā)展諸如高爾夫球場(chǎng)、造紙廠等高耗水型產(chǎn)業(yè),造成雪上加霜;有些地區(qū)采取人工增雨作業(yè),但受雨云條件限制難以及時(shí)解決干旱問(wèn)題;有些地方因資金困難,農(nóng)田水利設(shè)施來(lái)得缺位,只能靠天吃飯。
(3)政府為什么必須承擔(dān)抗旱救災(zāi)的職責(zé)?結(jié)合材料二分析我國(guó)政府在抗旱救災(zāi)中履行了怎樣的國(guó)家職能。(12分)
科目:gzwl 來(lái)源: 題型:
(00年春季卷)(4分)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一把粗細(xì)均勻的金屬絲的直徑,示數(shù)如圖所示,讀數(shù)是___________mm。
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:
〖湖州卷〗
莊稼鄉(xiāng)村
程玉宇
①鄉(xiāng)村是莊稼和鄉(xiāng)村植物的產(chǎn)房。而一年四季的莊稼們,則是鄉(xiāng)村粗野的漢子和柔情如
水的小媳婦。
②春天,漫山遍野金黃色的油菜花,如一幅油畫一般,將小小的鄉(xiāng)村人家也裝進(jìn)了畫框。
鄉(xiāng)村因此而色彩濃烈艷麗,香氣四溢,就連鄉(xiāng)村人家門前的那條小溪,那一朵朵蹦起躍下的浪花,也奔流著芬芳的氣息。
③難怪,我村門前那條瘦弱的小河,便被村人們親昵地稱為“香溪”。
④我想,我家鄉(xiāng)的河流是一位野丫頭,她雖然粗服亂頭,布衣荊衩,但她絕對(duì)不會(huì)流淌什么脂粉之氣。她春天從油菜花的原野上流過(guò),夏天從農(nóng)家的瓜果菜園淌過(guò),秋天又沾了一溪的稻花,一溪的荷香。亦因此,在有月的晚上,在大片大片玉米林叭叭的拔節(jié)聲中,那條河,那條小溪,便在每一捧流水里,都飽含了鄉(xiāng)村原野上五谷雜糧的成熟氣味和莊稼的芬芳,不但給整個(gè)鄉(xiāng)村蘊(yùn)含了一層朦朧的水汽,也給了鄉(xiāng)村女孩兒一股靈秀之氣。
⑤初夏時(shí)節(jié),麥子成熟了,整個(gè)大地原野一片金黃。在乳汁一般的月色下,微風(fēng)吹過(guò),如一片波濤滾滾的大海,把我的小小村子,如一只小船一般,淹沒在一片純粹的麥香之中。而那淡藍(lán)色的遠(yuǎn)山里,以及小溪流過(guò)的白楊樹林里,正有一只鳥,如怨婦一般,聲聲哽咽:我兒種錯(cuò)——!我兒種錯(cuò)——!
⑥就在這種鳥的凄厲呼喚聲中,莊稼地邊澗畔畔上的南瓜花,便在月色里一大朵一大朵悄然開放了。鄉(xiāng)村土瓦房前的三兩樹杏子也在一夜之間變得麥子一般黃亮,第二天一早,那些握著霜刃走向麥田的鄉(xiāng)親們,便在老梁叔的吆喝聲中,吃上麥黃杏了。
⑦原野上的麥子才收割不久,整個(gè)鄉(xiāng)村世界和田野上,又被一片片綠得發(fā)黑的包谷林覆蓋。而村前大河邊的那幾頃稻田里也一片蔥綠,一支才出水不久的小荷上,便站著一只紅色的蜻蜓,扇動(dòng)著薄如蟬翼的翅膀,似墜欲墜又勉強(qiáng)站立的模樣,讓人頓生憐憫之情。最是月色蕩滿河川的夜晚,正萬(wàn)簌俱寂,突然一聲蛙鳴如沖天炮一般從水田里彈出。瞬間,那千只萬(wàn)只蛙們便像聽到了沖鋒號(hào)似的,全都亮開嗓門鼓噪起來(lái)。滿世界一片震天動(dòng)地的蛙聲,宏大如樂團(tuán),使整個(gè)鄉(xiāng)村大地和莊稼的原野,都彌漫在一種民間的土地的田園的音樂之中。
⑧莊稼,莊稼,無(wú)邊無(wú)沿的莊稼,而莊稼地當(dāng)中的鄉(xiāng)村人家,則如浩瀚的銀河系中閃爍的一顆亮星,那么的耀眼,又那么的大音希聲,大美無(wú)言。
⑨當(dāng)一場(chǎng)涼爽的秋風(fēng)掠過(guò),糧食們便如排著隊(duì)伍一般,一垛又一垛地從田野上回到村子,且一疙瘩金黃,一疙瘩鮮亮地掛在農(nóng)家的屋檐下,或架在我們門前的核桃樹柿子樹的樹枝上。最是那些大豆們,如調(diào)皮的孩子似的,老師趁著大人們不注意,便在場(chǎng)院里蹦蹦跳跳的,東藏一顆西躲一顆,逗得三兩只花喜鵲總是在莊稼院里一邊裝模作樣地報(bào)喜,一邊在草叢里,在包谷桿上,在土墻的角落里尋尋覓覓。這時(shí)候,鄉(xiāng)村大地一片空白,只有澗畔畔上的柿子樹們,舉起千只萬(wàn)只紅燈籠,守望著空蕩蕩的莊稼大地。一場(chǎng)大雪剛剛下過(guò),太陽(yáng)一出來(lái),那滿天滿地的原野上,仿佛是突然在一夜之間,便竄出了一片又一片蔥綠色的麥苗,一直綠到天涯。
⑩鄉(xiāng)村,是莊稼的鄉(xiāng)村。
11而那重復(fù)了又重復(fù)的春夏秋冬,又總是在一茬又一茬的莊稼和瓜果蔬菜的輪回中,給鄉(xiāng)村換上了一層又一層盛裝。亦因此,莊稼便成了鄉(xiāng)村的血液和靈魂,總是要讓鄉(xiāng)村的后代繁衍生息,總是要讓鄉(xiāng)村茁壯地成長(zhǎng)。
(選自《到莊稼地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,有改動(dòng))
5.本文描繪了莊稼鄉(xiāng)村的四季圖,請(qǐng)你為每幅圖配上簡(jiǎn)短的標(biāo)題。
春:
夏:
秋:
冬:雪野孕綠
6.結(jié)合上下文,品味下列句子,寫出加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。
(1)最是月色蕩滿河川的夜晚,正萬(wàn)籟俱靜,突然一聲蛙鳴如沖天炮一般從水田里彈出。
(2)一場(chǎng)大雪剛剛下過(guò),太陽(yáng)一出來(lái),那滿天滿地的原野上,仿佛是突然在一夜之間,便竄出了一片又一片蔥綠色的麥苗,綠到天涯。
7.作者為什么要用較大篇幅來(lái)寫家鄉(xiāng)的那條小河?
8.第⑩段寫道:“鄉(xiāng)村,是莊稼的鄉(xiāng)村?!闭?qǐng)閱讀全文,探究作者這樣說(shuō)的原因。
科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
如 夢(mèng) 令
昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道“海棠依舊”,“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!”
1.“雨疏風(fēng)驟”中的“疏”的意義是( )
A.稀疏 B.密集 C.疏狂、疏放 D.暢達(dá)
2.“濃睡”的正確理解是( )
A.刮風(fēng)下雨,天氣涼快,因此睡得很香
B.海棠遭風(fēng)吹雨打,已無(wú)花可賞,不得不進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
C.海棠花沒有受到風(fēng)雨摧殘,所以心中無(wú)憂,覺睡得安穩(wěn)
D.借酒以消風(fēng)雨侵花之憂,醉酒后睡得很香甜。
3.“殘酒”指的是( )
A.上次自己沒有喝完的酒 B.別人喝后剩下的酒
C.質(zhì)量低劣的酒 D.還未消盡的酒意
4.“卻道海棠依舊”的主語(yǔ)是( )
A.卷簾人 B.濃睡人 C.和自己一起喝酒的人 D.賞花的友人
5.“海棠依舊”的意思是( )
A.海棠花還像原來(lái)那么鮮艷美麗
B.海棠花還和原來(lái)那樣,正含苞待放
C.雖遭風(fēng)雨襲擊,但海棠花還是老樣子,并沒有受到損害
D.海棠花仍像原來(lái)那樣,沒有一點(diǎn)變化,不值得觀賞
6.“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”’,是誰(shuí)說(shuō)的?說(shuō)話者的語(yǔ)氣怎樣?( )
A.濃睡人 教訓(xùn)語(yǔ)氣
B.卷簾人 責(zé)備、焦慮的語(yǔ)氣
C.卷簾人 不耐煩的語(yǔ)氣
D.濃睡人 責(zé)備、焦慮和凄婉的語(yǔ)氣
7.這首詞寫的是什么季節(jié)的事情?( )
A.初春 B.暮春 C.盛夏 D.金秋
科目:gzzz 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(2009全國(guó)卷)(32分)閱讀材料,回答下列問(wèn)題.
材料一
我國(guó)北方有大面積的缺水地區(qū),干旱災(zāi)害時(shí)常威脅農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。2008年冬到2009年春,我國(guó)北方冬小麥主產(chǎn)區(qū)的8個(gè)省市遭遇50年來(lái)的特大旱災(zāi),受面積達(dá)1.57畝。
在中央統(tǒng)一部署下,遭遇旱災(zāi)地區(qū)的各級(jí)政府迅速啟動(dòng)抗旱救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,緊急調(diào)拔資金、物資,組織干部群眾和解放軍官兵,全力抗旱救災(zāi),取得 顯著成果。
材料二
2009年3月,國(guó)務(wù)院頒布了《中華人民共和國(guó)抗旱條例》。按照《條例》,在緊急抗旱時(shí)期,有關(guān)地方人民政府防汛抗旱指揮機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織動(dòng)員本行政區(qū)內(nèi)各有關(guān)單位和個(gè)人投入抗旱工作,所有單位和個(gè)人必須服從指揮,承擔(dān)人民政府防汛抗旱指揮機(jī)構(gòu)分配的抗旱工作任務(wù)。
材料三
以往,有些干旱地區(qū)每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱,加劇了地下水的枯竭和河水的斷流;有些干旱地區(qū)卻發(fā)展諸如高爾夫球場(chǎng)、造紙廠等高耗水型產(chǎn)業(yè),造成雪上加霜;有些地區(qū)采取人工增雨作業(yè),但受雨云條件限制難以及時(shí)解決干旱問(wèn)題;有些地方因資金困難,農(nóng)田水利設(shè)施來(lái)得缺位,只能靠天吃飯。
(3)政府為什么必須承擔(dān)抗旱救災(zāi)的職責(zé)?結(jié)合材料二分析我國(guó)政府在抗旱救災(zāi)中履行了怎樣的國(guó)家職能。(12分)
科目:gzzz 來(lái)源:2009高考真題匯編7-我國(guó)的國(guó)家、政黨制度 題型:填空題
(2009全國(guó)卷)(32分)閱讀材料,回答下列問(wèn)題.![]()
材料一
我國(guó)北方有大面積的缺水地區(qū),干旱災(zāi)害時(shí)常威脅農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。2008年冬到2009年春,我國(guó)北方冬小麥主產(chǎn)區(qū)的8個(gè)省市遭遇50年來(lái)的特大旱災(zāi),受面積達(dá)1.57畝。
在中央統(tǒng)一部署下,遭遇旱災(zāi)地區(qū)的各級(jí)政府迅速啟動(dòng)抗旱救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,緊急調(diào)拔資金、物資,組織干部群眾和解放軍官兵,全力抗旱救災(zāi),取得 顯著成果。
材料二
2009年3月,國(guó)務(wù)院頒布了《中華人民共和國(guó)抗旱條例》。按照《條例》,在緊急抗旱時(shí)期,有關(guān)地方人民政府防汛抗旱指揮機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織動(dòng)員本行政區(qū)內(nèi)各有關(guān)單位和個(gè)人投入抗旱工作,所有單位和個(gè)人必須服從指揮,承擔(dān)人民政府防汛抗旱指揮機(jī)構(gòu)分配的抗旱工作任務(wù)。
材料三
以往,有些干旱地區(qū)每逢大旱即靠抽取地下水和引河水浸灌抗旱,加劇了地下水的枯竭和河水的斷流;有些干旱地區(qū)卻發(fā)展諸如高爾夫球場(chǎng)、造紙廠等高耗水型產(chǎn)業(yè),造成雪上加霜;有些地區(qū)采取人工增雨作業(yè),但受雨云條件限制難以及時(shí)解決干旱問(wèn)題;有些地方因資金困難,農(nóng)田水利設(shè)施來(lái)得缺位,只能靠天吃飯。
(3)政府為什么必須承擔(dān)抗旱救災(zāi)的職責(zé)?結(jié)合材料二分析我國(guó)政府在抗旱救災(zāi)中履行了怎樣的國(guó)家職能。(12分)
科目:gzzz 來(lái)源:不詳 題型:填空題
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