閱讀下面的文字，完成下面小題。

聰明人不會被考試玩弄

蔣雪婕

“我的中學(xué)生活很凄慘?！笔Y方舟說?！疤觳艃和?、“美少女作家”，這些貼在蔣方舟名字前的標(biāo)簽，讓她的身份不同一般。蔣方舟從7歲起寫書，先后在20多家報刊開設(shè)專欄，初中畢業(yè)時，她已出版7本書，高中時，又出版了兩本書。

2008年9月，從湖北省華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)畢業(yè)，蔣方舟踩著沖刺拼來的高考分?jǐn)?shù)和自主招生加分，來到了清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。

要搞清出題人在想什么

其實(shí)，從中學(xué)起，蔣方舟就是一個戴著耳機(jī)、默默穿梭在食堂和教室間的普通學(xué)生；是夜晚為了考試挑燈奮戰(zhàn)、白天在食堂吃3元錢套餐的普通學(xué)生。

在課堂上，老師會闡釋自己對課文的理解，但蔣方舟非常注重自己的賞析和判斷，不被所謂“標(biāo)準(zhǔn)”限制。如果發(fā)現(xiàn)某個作家有價值，即使課本上只是簡單引用了一句，蔣方舟都會找來這個作家的其他作品閱讀。

蔣方舟說：“考語文很簡單，你一定要搞明白出題人在想什么。”有時考完試，和同學(xué)一起討論時，她一邊評價試題一邊推論：“出題這人，起碼50歲以上，文革過來人，喜歡看《讀者》?！薄俺鲱}的這個人，是女的，小資情調(diào)。”“出題的這個人，恐怕只看余秋雨?！?/p>

對于“如果魯迅來參加高考，也不會及格的”說法，蔣方舟不同意，她說：“聰明人從來不會被考試玩弄?！?/p>

數(shù)學(xué)從50多分提到143分

蔣方舟說，因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)最多、最占時間，初中時她“堅(jiān)持”不做數(shù)學(xué)作業(yè)。后果便是，初中畢業(yè)時，數(shù)學(xué)成了她的絕對弱項(xiàng)。高中分文理班時，蔣方舟的數(shù)學(xué)只能考50多分，她那時只希望自己可以考進(jìn)年級的1000名以內(nèi)。

因?yàn)槔蠋煹囊痪洹皭鄄粣蹖W(xué)習(xí)，就看愛不愛做題”，蔣方舟由從來不做數(shù)學(xué)題變?yōu)椤翱褡觥睌?shù)學(xué)題。對于數(shù)學(xué)，蔣方舟不相信除了做題外還有更好的方法。她說：“我學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是蠻干?！?/p>

文理分班后，數(shù)學(xué)難度降低，蔣方舟終于在半年內(nèi)，將數(shù)學(xué)從原來的50多分提高到了143分?？偡謴倪M(jìn)校的1000名以外，提高到第8名。高考時，她的數(shù)學(xué)考了131分。

挑燈沖刺的高三

9月份高三開課，每個教室都掛著高考倒計時牌，有的班甚至夸張地掛上了“距高考只有1天”。每天感受著臨戰(zhàn)氛圍，一向喜歡自己控制時間的蔣方舟感到非常不適。十一假期，她給自己放了半個多月的假，回家調(diào)整。之后，她停止寫長篇小說，進(jìn)入最后沖刺階段。

每天晚上，蔣方舟從6點(diǎn)多開始做題，晚自習(xí)后接著做。宿舍規(guī)定11點(diǎn)熄燈，蔣方舟于是就挑燈“夜戰(zhàn)”，每天基本到凌晨兩三點(diǎn)才睡覺。

她聽“狀元班”的講座，看狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。她說：“無論我關(guān)注什么領(lǐng)域，都希望知道那個領(lǐng)域最好的樣子是什么，哪些人是最好的，他們是怎么辦到的?！?在“狀元班”講座上，老師說：“據(jù)我觀察，狀元有兩個特點(diǎn)：一是狀元都是獨(dú)來獨(dú)往的，二是狀元喜怒不形于色?！边@成了她“青春孤僻”的啟蒙。校園里，常?？梢钥吹剿髦鷻C(jī)獨(dú)來獨(dú)往，以極快的速度吃飯。而且她在一間宿舍里一個人住了3年。

我沒有一天不在研究學(xué)習(xí)方法

在蔣方舟的高中，老師很注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)生自己做的作業(yè)，比老師布置的還多。一開始，蔣方舟做完習(xí)題后喜歡去翻書后的答案，后來發(fā)現(xiàn)這樣效率極低，就克制了。她說：“我向來不相信跟人討論作業(yè)題能討論出個什么，學(xué)習(xí)本質(zhì)上都是自學(xué)?！?/p>

蔣方舟平時做歷史題，總是很慢。做選擇題，她除了從四個選項(xiàng)中挑出正確的，還會注意看其他三個錯誤的。“因?yàn)殄e誤的選項(xiàng)，也是重要的知識，只不過故意把年代啊人名啊寫錯。這樣做一題，等于做四題?！眴柎痤}答完后，她會在旁邊另外寫一些話，用來分析出題人的用意。

揣摩出題人的用意，是蔣方舟對待考試的一大秘訣。引用和解釋日本校園劇《龍櫻》中的臺詞——“考試就是對話”，她說：“應(yīng)該是三方的對話：跟出題的人對話，跟寫文章的人對話，跟改卷的人對話。”

蔣方舟說，高考是另一種競技體育，只承認(rèn)成績。既然參與了這個競技，就要認(rèn)可它的規(guī)則?！罢麄€中學(xué)階段，我想，我沒有浪費(fèi)我的智力和時間。”她說。

（《中國青年報》2011年1月10日12版有刪改）

本文以“聰明人不會被考試玩弄”為題有何用意？

結(jié)合文本，請總結(jié)蔣方舟在高中學(xué)習(xí)中的獨(dú)特感悟。

作者此篇報道著力于蔣方舟的中學(xué)時代有何用意？

閱讀下面的文字，完成下面小題。
聰明人不會被考試玩弄
蔣雪婕
“我的中學(xué)生活很凄慘。”蔣方舟說。“天才兒童”、“美少女作家”，這些貼在蔣方舟名字前的標(biāo)簽，讓她的身份不同一般。蔣方舟從7歲起寫書，先后在20多家報刊開設(shè)專欄，初中畢業(yè)時，她已出版7本書，高中時，又出版了兩本書。
2008年9月，從湖北省華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)畢業(yè)，蔣方舟踩著沖刺拼來的高考分?jǐn)?shù)和自主招生加分，來到了清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。
要搞清出題人在想什么
其實(shí)，從中學(xué)起，蔣方舟就是一個戴著耳機(jī)、默默穿梭在食堂和教室間的普通學(xué)生；是夜晚為了考試挑燈奮戰(zhàn)、白天在食堂吃3元錢套餐的普通學(xué)生。
在課堂上，老師會闡釋自己對課文的理解，但蔣方舟非常注重自己的賞析和判斷，不被所謂“標(biāo)準(zhǔn)”限制。如果發(fā)現(xiàn)某個作家有價值，即使課本上只是簡單引用了一句，蔣方舟都會找來這個作家的其他作品閱讀。
蔣方舟說：“考語文很簡單，你一定要搞明白出題人在想什么?！庇袝r考完試，和同學(xué)一起討論時，她一邊評價試題一邊推論：“出題這人，起碼50歲以上，文革過來人，喜歡看《讀者》?！薄俺鲱}的這個人，是女的，小資情調(diào)?！薄俺鲱}的這個人，恐怕只看余秋雨?！?br />對于“如果魯迅來參加高考，也不會及格的”說法，蔣方舟不同意，她說：“聰明人從來不會被考試玩弄?！?br />數(shù)學(xué)從50多分提到143分
蔣方舟說，因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)最多、最占時間，初中時她“堅(jiān)持”不做數(shù)學(xué)作業(yè)。后果便是，初中畢業(yè)時，數(shù)學(xué)成了她的絕對弱項(xiàng)。高中分文理班時，蔣方舟的數(shù)學(xué)只能考50多分，她那時只希望自己可以考進(jìn)年級的1000名以內(nèi)。
因?yàn)槔蠋煹囊痪洹皭鄄粣蹖W(xué)習(xí)，就看愛不愛做題”，蔣方舟由從來不做數(shù)學(xué)題變?yōu)椤翱褡觥睌?shù)學(xué)題。對于數(shù)學(xué)，蔣方舟不相信除了做題外還有更好的方法。她說：“我學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是蠻干?！?br />文理分班后，數(shù)學(xué)難度降低，蔣方舟終于在半年內(nèi)，將數(shù)學(xué)從原來的50多分提高到了143分?？偡謴倪M(jìn)校的1000名以外，提高到第8名。高考時，她的數(shù)學(xué)考了131分。
挑燈沖刺的高三
9月份高三開課，每個教室都掛著高考倒計時牌，有的班甚至夸張地掛上了“距高考只有1天”。每天感受著臨戰(zhàn)氛圍，一向喜歡自己控制時間的蔣方舟感到非常不適。十一假期，她給自己放了半個多月的假，回家調(diào)整。之后，她停止寫長篇小說，進(jìn)入最后沖刺階段。
每天晚上，蔣方舟從6點(diǎn)多開始做題，晚自習(xí)后接著做。宿舍規(guī)定11點(diǎn)熄燈，蔣方舟于是就挑燈“夜戰(zhàn)”，每天基本到凌晨兩三點(diǎn)才睡覺。
她聽“狀元班”的講座，看狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。她說：“無論我關(guān)注什么領(lǐng)域，都希望知道那個領(lǐng)域最好的樣子是什么，哪些人是最好的，他們是怎么辦到的?！?在“狀元班”講座上，老師說：“據(jù)我觀察，狀元有兩個特點(diǎn)：一是狀元都是獨(dú)來獨(dú)往的，二是狀元喜怒不形于色?！边@成了她“青春孤僻”的啟蒙。校園里，常常可以看到她戴著耳機(jī)獨(dú)來獨(dú)往，以極快的速度吃飯。而且她在一間宿舍里一個人住了3年。
我沒有一天不在研究學(xué)習(xí)方法
在蔣方舟的高中，老師很注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)生自己做的作業(yè)，比老師布置的還多。一開始，蔣方舟做完習(xí)題后喜歡去翻書后的答案，后來發(fā)現(xiàn)這樣效率極低，就克制了。她說：“我向來不相信跟人討論作業(yè)題能討論出個什么，學(xué)習(xí)本質(zhì)上都是自學(xué)?！?br />蔣方舟平時做歷史題，總是很慢。做選擇題，她除了從四個選項(xiàng)中挑出正確的，還會注意看其他三個錯誤的?！耙?yàn)殄e誤的選項(xiàng)，也是重要的知識，只不過故意把年代啊人名啊寫錯。這樣做一題，等于做四題?！眴柎痤}答完后，她會在旁邊另外寫一些話，用來分析出題人的用意。
揣摩出題人的用意，是蔣方舟對待考試的一大秘訣。引用和解釋日本校園劇《龍櫻》中的臺詞——“考試就是對話”，她說：“應(yīng)該是三方的對話：跟出題的人對話，跟寫文章的人對話，跟改卷的人對話。”
蔣方舟說，高考是另一種競技體育，只承認(rèn)成績。既然參與了這個競技，就要認(rèn)可它的規(guī)則?！罢麄€中學(xué)階段，我想，我沒有浪費(fèi)我的智力和時間?！彼f。
（《中國青年報》2011年1月10日12版有刪改）
【小題1】本文以“聰明人不會被考試玩弄”為題有何用意？（4分）
【小題2】結(jié)合文本，請總結(jié)蔣方舟在高中學(xué)習(xí)中的獨(dú)特感悟。（5分）
【小題3】作者此篇報道著力于蔣方舟的中學(xué)時代有何用意？（6分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。
聰明人不會被考試玩弄
蔣雪婕
“我的中學(xué)生活很凄慘?！笔Y方舟說?！疤觳艃和?、“美少女作家”，這些貼在蔣方舟名字前的標(biāo)簽，讓她的身份不同一般。蔣方舟從7歲起寫書，先后在20多家報刊開設(shè)專欄，初中畢業(yè)時，她已出版7本書，高中時，又出版了兩本書。
2008年9月，從湖北省華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)畢業(yè)，蔣方舟踩著沖刺拼來的高考分?jǐn)?shù)和自主招生加分，來到了清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。
要搞清出題人在想什么
其實(shí)，從中學(xué)起，蔣方舟就是一個戴著耳機(jī)、默默穿梭在食堂和教室間的普通學(xué)生；是夜晚為了考試挑燈奮戰(zhàn)、白天在食堂吃3元錢套餐的普通學(xué)生。
在課堂上，老師會闡釋自己對課文的理解，但蔣方舟非常注重自己的賞析和判斷，不被所謂“標(biāo)準(zhǔn)”限制。如果發(fā)現(xiàn)某個作家有價值，即使課本上只是簡單引用了一句，蔣方舟都會找來這個作家的其他作品閱讀。
蔣方舟說：“考語文很簡單，你一定要搞明白出題人在想什么?！庇袝r考完試，和同學(xué)一起討論時，她一邊評價試題一邊推論：“出題這人，起碼50歲以上，文革過來人，喜歡看《讀者》?！薄俺鲱}的這個人，是女的，小資情調(diào)?！薄俺鲱}的這個人，恐怕只看余秋雨?！?br> 對于“如果魯迅來參加高考，也不會及格的”說法，蔣方舟不同意，她說：“聰明人從來不會被考試玩弄?！?br> 數(shù)學(xué)從50多分提到143分
蔣方舟說，因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)最多、最占時間，初中時她“堅(jiān)持”不做數(shù)學(xué)作業(yè)。后果便是，初中畢業(yè)時，數(shù)學(xué)成了她的絕對弱項(xiàng)。高中分文理班時，蔣方舟的數(shù)學(xué)只能考50多分，她那時只希望自己可以考進(jìn)年級的1000名以內(nèi)。
因?yàn)槔蠋煹囊痪洹皭鄄粣蹖W(xué)習(xí)，就看愛不愛做題”，蔣方舟由從來不做數(shù)學(xué)題變?yōu)椤翱褡觥睌?shù)學(xué)題。對于數(shù)學(xué)，蔣方舟不相信除了做題外還有更好的方法。她說：“我學(xué)數(shù)學(xué)，靠的是蠻干?！?br> 文理分班后，數(shù)學(xué)難度降低，蔣方舟終于在半年內(nèi)，將數(shù)學(xué)從原來的50多分提高到了143分?？偡謴倪M(jìn)校的1000名以外，提高到第8名。高考時，她的數(shù)學(xué)考了131分。
挑燈沖刺的高三
9月份高三開課，每個教室都掛著高考倒計時牌，有的班甚至夸張地掛上了“距高考只有1天”。每天感受著臨戰(zhàn)氛圍，一向喜歡自己控制時間的蔣方舟感到非常不適。十一假期，她給自己放了半個多月的假，回家調(diào)整。之后，她停止寫長篇小說，進(jìn)入最后沖刺階段。
每天晚上，蔣方舟從6點(diǎn)多開始做題，晚自習(xí)后接著做。宿舍規(guī)定11點(diǎn)熄燈，蔣方舟于是就挑燈“夜戰(zhàn)”，每天基本到凌晨兩三點(diǎn)才睡覺。
她聽“狀元班”的講座，看狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。她說：“無論我關(guān)注什么領(lǐng)域，都希望知道那個領(lǐng)域最好的樣子是什么，哪些人是最好的，他們是怎么辦到的?！?在“狀元班”講座上，老師說：“據(jù)我觀察，狀元有兩個特點(diǎn)：一是狀元都是獨(dú)來獨(dú)往的，二是狀元喜怒不形于色?！边@成了她“青春孤僻”的啟蒙。校園里，常?？梢钥吹剿髦鷻C(jī)獨(dú)來獨(dú)往，以極快的速度吃飯。而且她在一間宿舍里一個人住了3年。
我沒有一天不在研究學(xué)習(xí)方法
在蔣方舟的高中，老師很注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)生自己做的作業(yè)，比老師布置的還多。一開始，蔣方舟做完習(xí)題后喜歡去翻書后的答案，后來發(fā)現(xiàn)這樣效率極低，就克制了。她說：“我向來不相信跟人討論作業(yè)題能討論出個什么，學(xué)習(xí)本質(zhì)上都是自學(xué)?！?br> 蔣方舟平時做歷史題，總是很慢。做選擇題，她除了從四個選項(xiàng)中挑出正確的，還會注意看其他三個錯誤的?！耙?yàn)殄e誤的選項(xiàng)，也是重要的知識，只不過故意把年代啊人名啊寫錯。這樣做一題，等于做四題?！眴柎痤}答完后，她會在旁邊另外寫一些話，用來分析出題人的用意。
揣摩出題人的用意，是蔣方舟對待考試的一大秘訣。引用和解釋日本校園劇《龍櫻》中的臺詞——“考試就是對話”，她說：“應(yīng)該是三方的對話：跟出題的人對話，跟寫文章的人對話，跟改卷的人對話?！?br> 蔣方舟說，高考是另一種競技體育，只承認(rèn)成績。既然參與了這個競技，就要認(rèn)可它的規(guī)則?！罢麄€中學(xué)階段，我想，我沒有浪費(fèi)我的智力和時間?！彼f。
（《中國青年報》2011年1月10日12版有刪改）
1.本文以“聰明人不會被考試玩弄”為題有何用意？（4分）
2.結(jié)合文本，請總結(jié)蔣方舟在高中學(xué)習(xí)中的獨(dú)特感悟。（5分）
3.作者此篇報道著力于蔣方舟的中學(xué)時代有何用意？（6分）

 

6．上海世博會是舉辦，牽動著億萬人的心，也引發(fā)了對科技的關(guān)注．閱讀下列材料回答問題．
    材料一  1851年5月，在英國倫敦一座晶瑩剔透的水晶宮內(nèi)，以工業(yè)革命偉大成果為內(nèi)容的第一屆世界博覽會隆重開幕了．1.7萬參展者帶來了大約100萬件展品，在160天的展期內(nèi)，迎來了世界各地多達(dá)630萬人次的參觀者，這次展覽會云集了工業(yè)革命時代最先進(jìn)的工業(yè)成果，水力印刷機(jī)、紡織機(jī)械等在展覽會上大放異彩．
--摘編自人教版《世界歷史》九年級上冊
（1）1851年英國舉辦首屆世博會的前提條件是C．（填字母代號）
①英國較早進(jìn)行了資產(chǎn)階級革命，確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治
②英國最早完成了工業(yè)革命，成為歐洲頭號強(qiáng)國
③有1.7萬人參展，有大約100萬件展品，是人類歷史上從沒有過的盛大體驗(yàn)
④《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，起到較大的指導(dǎo)作用
⑤“日不落帝國”的巨大號召力
A．①②③B．①②④C．①②⑤D．②④⑤
（2）假如策劃第二次工業(yè)革命成就展，以下展品中應(yīng)該入選的是B．（填字母代號）
①蒸汽機(jī)  ②發(fā)電機(jī)  ③耐用電燈泡  ④內(nèi)燃機(jī)  ⑤火車  ⑥輪船  ⑦汽車  ⑧飛機(jī)
A．①②③⑤⑥B．②③④⑦⑧C．②③④⑤⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥⑦⑧
（3）與前兩次科技革命相比，第三次科技革命最大的特點(diǎn)是D．（填字母代號）
A．推動了社會生產(chǎn)力的空前發(fā)展           B．加強(qiáng)了世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系
C．引起了國際經(jīng)濟(jì)格局的變化             D．加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度
    材料二  2010年上海世博會是迄今為止全球最大規(guī)模的世博會，它對促進(jìn)世界和平與和諧有著廣泛的影響和獨(dú)特的作用．當(dāng)數(shù)千萬中國人以無比欣喜的心情邁進(jìn)上海世博園大門時，便真真切切地觸摸到人類文明的脈搏，按照7000萬的參觀者計算，世博會的成功舉辦對于上海經(jīng)濟(jì)直接拉動效益可觀．加上全球正處在擺脫金融危機(jī)的關(guān)鍵一年，這樣的盛會就更加引人注目．但在世博會展示的場館中，中國企業(yè)所表現(xiàn)出的創(chuàng)新活力不足，這是必須要正視的現(xiàn)實(shí)．
--摘編自中國青年報《上海世博會，中國人感知什么》等
（4）結(jié)合材料二分析舉辦上海世博會的意義．從材料二中你還能得到什么感悟？

閱讀下文，完成文后各題。

舍身救難  大愛永存

——追憶香港義工黃福榮

閔酷

       4月18日晚，在青海玉樹地震中為救人捐軀的香港義工黃福榮，靈柩從青海結(jié)古鎮(zhèn)孤兒院輾轉(zhuǎn)回到香港。香港特區(qū)政府舉辦了莊嚴(yán)簡樸的儀式，迎接香港之子英靈歸來。黃福榮的親屬和特區(qū)政府的多位高官到深圳口岸迎接。在香港警察儀仗隊(duì)奏出的哀樂聲中，黃福榮接受英雄式的致敬，鮮紅的特區(qū)區(qū)旗覆蓋上靈柩。

       香港特區(qū)政府16日已向授勛委員會推薦黃福榮追封金英勇勛章，并建議將遺體安葬在表揚(yáng)英勇市民的量仰園。有記者詢問黃福榮胞弟黃福華：“假如生命可以重頭再來，您會選擇支持還是勸阻福榮先生長期只身從事善舉？”黃福華先生說：“如果讓我重頭選擇，會一如既往地支持他?！?/p>

“孩子和老師怎么樣了”

       14日地震發(fā)生時，黃福榮正在玉樹慈行喜愿會孤兒院做義工。那天清晨，19名年齡稍大的孤兒已經(jīng)去上學(xué)，孤兒院里留下了黃福榮、3名年齡較小的孤兒、兩名老師和院長等人。忽然間，7．1級強(qiáng)震爆發(fā)，地動山搖之后，孤兒院樓房轟然倒塌了一半。

       “當(dāng)時，阿福和另一名老師很幸運(yùn)地逃了出來?！惫聝涸褐芨痹洪L說。但是，有3個孩子和3個老師沒有出來，阿福和其他人立即沖回去營救他們。

       大約10時，救出3個孩子和1位老師后，在救援另兩位老師時，6．3級的余震突然發(fā)生，阿福不幸被掩埋。人們將阿福和兩位老師救出來，兩位老師幸免于難，但阿福卻身受重傷。

       “我們著急地刨，刨了兩個小時才把阿福刨出來。刨出來的時候，他還有氣息，不停地問：孩子和老師怎么樣了？可是大概20分鐘后，他就沒有氣息了。在場的兩名醫(yī)生也沒能把他搶救過來……”周副院長回憶說。

       被阿福推出廢墟的4人，除一名孤兒腿部骨折外，其余3人均只受輕傷。

“要做就更做好”

       46歲的黃福榮，原是香港一名貨車司機(jī)?！八麤]有什么宗教信仰，只是一個非常純粹的熱心公益的人?！秉S福榮的朋友、孤兒院的一位籌建者趙林說，“他跟我講：公益、慈善，要做就要做好，不能擺空架子?！?/p>

       2002年，黃福榮用7個月時間獨(dú)自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；在2008年汶川地震后，他到四川災(zāi)區(qū)做了兩個多月義工。

       趙林說，阿福每月工資只有I萬多港元，在香港根本不夠花，同時阿福有嚴(yán)重的糖尿病，每天都需打胰島素，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)。每年阿福有3個月的假期，全部用來在各地從事公益活動。   

       “4月1日，阿福到蘭州與我會面，走訪甘肅貧困學(xué)生，我以為他會坐飛機(jī)來，沒想到他卻從深圳坐火車到蘭州，說自己省一點(diǎn)，就又能資助幾個學(xué)生了。之后他又說想來孤兒院，隨身帶了1萬多港元，希望買點(diǎn)物品帶去孤兒院?！壁w林回憶說。

       當(dāng)時，趙林開玩笑說：“你身體不好，能上高原么？萬一死了怎么辦？”但黃福榮一句話，讓趙林感動良久，記憶猶新。黃福榮回答說：“在公益和奉獻(xiàn)愛心的道路上，如果我死了，是上天對我的恩賜?！?/p>

“港人的驕檄”

       連日來，關(guān)于黃福榮的報道持續(xù)占據(jù)電視、報章和網(wǎng)站的重要時段和顯著位置。一夜之間，這位平凡的香港司機(jī)成了中國家喻戶曉的英雄。市民稱他為“香港之子”“港人的驕傲”，內(nèi)地同胞贊他是“真的漢子’’“真正的英雄”。

       香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)在自己的網(wǎng)頁上發(fā)表題為《香港的光輝榜樣》的文章，深切哀悼在青海玉樹地震中遇難的香港義工黃福榮。他寫道，“噩耗傳來，我感到十分難過。像無數(shù)被黃先生的事跡觸動的內(nèi)地和本港市民一樣，我萬分敬仰他，并引以為榮……”曾蔭權(quán)接著寫道：香港人的精神到底是什么？除了靈活多變、不懈奮斗，為個人和家庭幸福打拼之外，還有哪些非自利、非物質(zhì)的素質(zhì)-b襟懷？黃先生事跡給了我們啟示。

       許多香港藝人發(fā)微博傳遞愛的呼喚與關(guān)心。梁詠琪說：“舍己救人的精神令人動容……致最崇高的敬意，偉大的香港英雄”；文詠珊說：“他擁有這么善良的一顆心……他是我們香港人的英雄!在這里致最崇高敬意．!安息吧”。

（選自《人民日報??海外版》有刪節(jié)）

為什么黃福榮會被稱為“港人的驕傲”“真正的英雄”？

塵物通訊常以多種手法表現(xiàn)人物。請說說“孩子和老師怎么樣了”這一節(jié)是怎樣表現(xiàn)黃福榮這一人物的。

曾蔭權(quán)說：黃先生的事跡給了我們啟示。聯(lián)系全文，你認(rèn)為黃福榮事跡給了我們哪些啟示？

閱讀下文，完成文后各題。
舍身救難 大愛永存
——追憶香港義工黃福榮
閔酷
4月18日晚，在青海玉樹地震中為救人捐軀的香港義工黃福榮，靈柩從青海結(jié)古鎮(zhèn)孤兒院輾轉(zhuǎn)回到香港。香港特區(qū)政府舉辦了莊嚴(yán)簡樸的儀式，迎接香港之子英靈歸來。黃福榮的親屬和特區(qū)政府的多位高官到深圳口岸迎接。在香港警察儀仗隊(duì)奏出的哀樂聲中，黃福榮接受英雄式的致敬，鮮紅的特區(qū)區(qū)旗覆蓋上靈柩。
香港特區(qū)政府16日已向授勛委員會推薦黃福榮追封金英勇勛章，并建議將遺體安葬在表揚(yáng)英勇市民的量仰園。有記者詢問黃福榮胞弟黃福華：“假如生命可以重頭再來，您會選擇支持還是勸阻福榮先生長期只身從事善舉？”黃福華先生說：“如果讓我重頭選擇，會一如既往地支持他?！?br />“孩子和老師怎么樣了”
14日地震發(fā)生時，黃福榮正在玉樹慈行喜愿會孤兒院做義工。那天清晨，19名年齡稍大的孤兒已經(jīng)去上學(xué)，孤兒院里留下了黃福榮、3名年齡較小的孤兒、兩名老師和院長等人。忽然間，7．1級強(qiáng)震爆發(fā)，地動山搖之后，孤兒院樓房轟然倒塌了一半。
“當(dāng)時，阿福和另一名老師很幸運(yùn)地逃了出來?！惫聝涸褐芨痹洪L說。但是，有3個孩子和3個老師沒有出來，阿福和其他人立即沖回去營救他們。
大約10時，救出3個孩子和1位老師后，在救援另兩位老師時，6．3級的余震突然發(fā)生，阿福不幸被掩埋。人們將阿福和兩位老師救出來，兩位老師幸免于難，但阿福卻身受重傷。
“我們著急地刨，刨了兩個小時才把阿福刨出來。刨出來的時候，他還有氣息，不停地問：孩子和老師怎么樣了？可是大概20分鐘后，他就沒有氣息了。在場的兩名醫(yī)生也沒能把他搶救過來……”周副院長回憶說。
被阿福推出廢墟的4人，除一名孤兒腿部骨折外，其余3人均只受輕傷。
“要做就更做好”
46歲的黃福榮，原是香港一名貨車司機(jī)?！八麤]有什么宗教信仰，只是一個非常純粹的熱心公益的人?！秉S福榮的朋友、孤兒院的一位籌建者趙林說，“他跟我講：公益、慈善，要做就要做好，不能擺空架子。”
2002年，黃福榮用7個月時間獨(dú)自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；在2008年汶川地震后，他到四川災(zāi)區(qū)做了兩個多月義工。
趙林說，阿福每月工資只有I萬多港元，在香港根本不夠花，同時阿福有嚴(yán)重的糖尿病，每天都需打胰島素，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)。每年阿福有3個月的假期，全部用來在各地從事公益活動。   
“4月1日，阿福到蘭州與我會面，走訪甘肅貧困學(xué)生，我以為他會坐飛機(jī)來，沒想到他卻從深圳坐火車到蘭州，說自己省一點(diǎn)，就又能資助幾個學(xué)生了。之后他又說想來孤兒院，隨身帶了1萬多港元，希望買點(diǎn)物品帶去孤兒院?！壁w林回憶說。
當(dāng)時，趙林開玩笑說：“你身體不好，能上高原么？萬一死了怎么辦？”但黃福榮一句話，讓趙林感動良久，記憶猶新。黃福榮回答說：“在公益和奉獻(xiàn)愛心的道路上，如果我死了，是上天對我的恩賜?！?br />“港人的驕檄”
連日來，關(guān)于黃福榮的報道持續(xù)占據(jù)電視、報章和網(wǎng)站的重要時段和顯著位置。一夜之間，這位平凡的香港司機(jī)成了中國家喻戶曉的英雄。市民稱他為“香港之子”“港人的驕傲”，內(nèi)地同胞贊他是“真的漢子’’“真正的英雄”。
香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)在自己的網(wǎng)頁上發(fā)表題為《香港的光輝榜樣》的文章，深切哀悼在青海玉樹地震中遇難的香港義工黃福榮。他寫道，“噩耗傳來，我感到十分難過。像無數(shù)被黃先生的事跡觸動的內(nèi)地和本港市民一樣，我萬分敬仰他，并引以為榮……”曾蔭權(quán)接著寫道：香港人的精神到底是什么？除了靈活多變、不懈奮斗，為個人和家庭幸福打拼之外，還有哪些非自利、非物質(zhì)的素質(zhì)-b襟懷？黃先生事跡給了我們啟示。
許多香港藝人發(fā)微博傳遞愛的呼喚與關(guān)心。梁詠琪說：“舍己救人的精神令人動容……致最崇高的敬意，偉大的香港英雄”；文詠珊說：“他擁有這么善良的一顆心……他是我們香港人的英雄!在這里致最崇高敬意．!安息吧”。
（選自《人民日報?海外版》有刪節(jié)）
【小題1】為什么黃福榮會被稱為“港人的驕傲”“真正的英雄”？（4分）
【小題2】塵物通訊常以多種手法表現(xiàn)人物。請說說“孩子和老師怎么樣了”這一節(jié)是怎樣表現(xiàn)黃福榮這一人物的。（5分）
【小題3】曾蔭權(quán)說：黃先生的事跡給了我們啟示。聯(lián)系全文，你認(rèn)為黃福榮事跡給了我們哪些啟示？（6分）

閱讀下文，完成文后各題。
舍身救難 大愛永存
——追憶香港義工黃福榮
閔酷
4月18日晚，在青海玉樹地震中為救人捐軀的香港義工黃福榮，靈柩從青海結(jié)古鎮(zhèn)孤兒院輾轉(zhuǎn)回到香港。香港特區(qū)政府舉辦了莊嚴(yán)簡樸的儀式，迎接香港之子英靈歸來。黃福榮的親屬和特區(qū)政府的多位高官到深圳口岸迎接。在香港警察儀仗隊(duì)奏出的哀樂聲中，黃福榮接受英雄式的致敬，鮮紅的特區(qū)區(qū)旗覆蓋上靈柩。
香港特區(qū)政府16日已向授勛委員會推薦黃福榮追封金英勇勛章，并建議將遺體安葬在表揚(yáng)英勇市民的量仰園。有記者詢問黃福榮胞弟黃福華：“假如生命可以重頭再來，您會選擇支持還是勸阻福榮先生長期只身從事善舉？”黃福華先生說：“如果讓我重頭選擇，會一如既往地支持他?！?br> “孩子和老師怎么樣了”
14日地震發(fā)生時，黃福榮正在玉樹慈行喜愿會孤兒院做義工。那天清晨，19名年齡稍大的孤兒已經(jīng)去上學(xué)，孤兒院里留下了黃福榮、3名年齡較小的孤兒、兩名老師和院長等人。忽然間，7．1級強(qiáng)震爆發(fā)，地動山搖之后，孤兒院樓房轟然倒塌了一半。
“當(dāng)時，阿福和另一名老師很幸運(yùn)地逃了出來?！惫聝涸褐芨痹洪L說。但是，有3個孩子和3個老師沒有出來，阿福和其他人立即沖回去營救他們。
大約10時，救出3個孩子和1位老師后，在救援另兩位老師時，6．3級的余震突然發(fā)生，阿福不幸被掩埋。人們將阿福和兩位老師救出來，兩位老師幸免于難，但阿福卻身受重傷。
“我們著急地刨，刨了兩個小時才把阿福刨出來。刨出來的時候，他還有氣息，不停地問：孩子和老師怎么樣了？可是大概20分鐘后，他就沒有氣息了。在場的兩名醫(yī)生也沒能把他搶救過來……”周副院長回憶說。
被阿福推出廢墟的4人，除一名孤兒腿部骨折外，其余3人均只受輕傷。
“要做就更做好”
46歲的黃福榮，原是香港一名貨車司機(jī)。“他沒有什么宗教信仰，只是一個非常純粹的熱心公益的人?！秉S福榮的朋友、孤兒院的一位籌建者趙林說，“他跟我講：公益、慈善，要做就要做好，不能擺空架子?！?br> 2002年，黃福榮用7個月時間獨(dú)自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；在2008年汶川地震后，他到四川災(zāi)區(qū)做了兩個多月義工。
趙林說，阿福每月工資只有I萬多港元，在香港根本不夠花，同時阿福有嚴(yán)重的糖尿病，每天都需打胰島素，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)。每年阿福有3個月的假期，全部用來在各地從事公益活動。   
“4月1日，阿福到蘭州與我會面，走訪甘肅貧困學(xué)生，我以為他會坐飛機(jī)來，沒想到他卻從深圳坐火車到蘭州，說自己省一點(diǎn)，就又能資助幾個學(xué)生了。之后他又說想來孤兒院，隨身帶了1萬多港元，希望買點(diǎn)物品帶去孤兒院?！壁w林回憶說。
當(dāng)時，趙林開玩笑說：“你身體不好，能上高原么？萬一死了怎么辦？”但黃福榮一句話，讓趙林感動良久，記憶猶新。黃福榮回答說：“在公益和奉獻(xiàn)愛心的道路上，如果我死了，是上天對我的恩賜?！?br> “港人的驕檄”
連日來，關(guān)于黃福榮的報道持續(xù)占據(jù)電視、報章和網(wǎng)站的重要時段和顯著位置。一夜之間，這位平凡的香港司機(jī)成了中國家喻戶曉的英雄。市民稱他為“香港之子”“港人的驕傲”，內(nèi)地同胞贊他是“真的漢子’’“真正的英雄”。
香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)在自己的網(wǎng)頁上發(fā)表題為《香港的光輝榜樣》的文章，深切哀悼在青海玉樹地震中遇難的香港義工黃福榮。他寫道，“噩耗傳來，我感到十分難過。像無數(shù)被黃先生的事跡觸動的內(nèi)地和本港市民一樣，我萬分敬仰他，并引以為榮……”曾蔭權(quán)接著寫道：香港人的精神到底是什么？除了靈活多變、不懈奮斗，為個人和家庭幸福打拼之外，還有哪些非自利、非物質(zhì)的素質(zhì)-b襟懷？黃先生事跡給了我們啟示。
許多香港藝人發(fā)微博傳遞愛的呼喚與關(guān)心。梁詠琪說：“舍己救人的精神令人動容……致最崇高的敬意，偉大的香港英雄”；文詠珊說：“他擁有這么善良的一顆心……他是我們香港人的英雄!在這里致最崇高敬意．!安息吧”。
（選自《人民日報?海外版》有刪節(jié)）
1.為什么黃福榮會被稱為“港人的驕傲”“真正的英雄”？（4分）
2.塵物通訊常以多種手法表現(xiàn)人物。請說說“孩子和老師怎么樣了”這一節(jié)是怎樣表現(xiàn)黃福榮這一人物的。（5分）
3.曾蔭權(quán)說：黃先生的事跡給了我們啟示。聯(lián)系全文，你認(rèn)為黃福榮事跡給了我們哪些啟示？（6分）

 

閱讀下面的文字，完成后面小題。

舍身救難 大愛永存

——追憶香港義工黃福榮 閔 喆

4月18日晚，在青海玉樹地震中為救人捐軀的香港義工黃福榮，靈柩從青海結(jié)古鎮(zhèn)孤兒院輾轉(zhuǎn)回到香港。香港特區(qū)政府舉辦了莊嚴(yán)簡樸的儀式，迎接香港之子英靈歸來。黃福榮的親屬和特區(qū)政府的多位高官到深圳口岸迎接。在香港警察儀仗隊(duì)奏出的哀樂聲中，黃福榮接受英雄式的致敬，鮮紅的特區(qū)區(qū)旗覆蓋上靈柩。

香港特區(qū)政府16日已向授勛委員會推薦黃福榮追封金英勇勛章，并建議將遺體安葬在表揚(yáng)英勇市民的景仰園。有記者詢問黃福榮胞弟黃福華：“假如生命可以重頭再來，您會選擇支持還是勸阻福榮先生長期只身從事善舉？”黃福華先生說：“如果讓我重頭選擇，會一如既往地支持他?！?/p>

“孩子和老師怎么樣了”

14日地震發(fā)生時，黃福榮正在玉樹慈行喜愿會孤兒院做義工。那天清晨，19名年齡稍大的孤兒已經(jīng)去上學(xué)，孤兒院里留下了黃福榮、3名年齡較小的孤兒、兩名老師和院長等人。忽然間，7．1級強(qiáng)震爆發(fā)，地動山搖之后，孤兒院樓房轟然倒塌了一半。

“當(dāng)時，阿福和另一名老師很幸運(yùn)地逃了出來。”孤兒院周副院長說。但是，有3個孩子和3個老師沒有出來，阿福和其他人立即沖回去營救他們。

大約10時，救出3個孩子和1位老師后，在救援另兩位老師時，6．3級的余震突然發(fā)生，阿福不幸被掩埋。人們將阿福和兩位老師救出來，兩位老師幸免于難，但阿福卻身受重傷。

“我們著急地刨，刨了兩個小時才把阿福刨出來。刨出來的時候，他還有氣息，不停地問：孩子和老師怎么樣了？可是大概20分鐘后，他就沒有氣息了。在場的兩名醫(yī)生也沒能把他搶救過來……”周副院長回憶說。

被阿福推出廢墟的4人，除一名孤兒腿部骨折外，其余3人均只受輕傷。

“要做就要做好”

46歲的黃福榮，原是香港一名貨車司機(jī)。“他沒有什么宗教信仰，只是一個非常純粹的熱心公益的人。”黃福榮的朋友、孤兒院的一位籌建者趙林說，“他跟我講：公益、慈善，要做就要做好，不能擺空架子。”

2002年，黃福榮用7個月時間獨(dú)自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；在2008年汶川地震后，他到四川災(zāi)區(qū)做了兩個多月義工。

趙林說，阿福每月工資只有1萬多港元，在香港根本不夠花，同時阿福有嚴(yán)重的糖尿病，每天都需打胰島素，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)。每年阿福有3個月的假期，全部用來在各地從事公益活動。

“4月1日，阿福到蘭州與我會面，走訪甘肅貧困學(xué)生，我以為他會坐飛機(jī)來，沒想到他卻從深圳坐火車到蘭州，說自己省一點(diǎn)，就又能資助幾個學(xué)生了。之后他又說想來孤兒院，隨身帶了1萬多港元，希望買點(diǎn)物品帶去孤兒院。”趙林回憶說。

當(dāng)時，趙林開玩笑說：“你身體不好，能上高原么？萬一死了怎么辦？”但黃福榮一句話，讓趙林感動良久，記憶猶新。黃福榮回答說：“在公益和奉獻(xiàn)愛心的道路上，如果我死了，是上天對我的恩賜。”

“港人的驕傲”

連日來，關(guān)于黃福榮的報道持續(xù)占據(jù)電視、報章和網(wǎng)站的重要時段和顯著位置。一夜之間，這位平凡的香港司機(jī)成了中國家喻戶曉的英雄。市民稱他為“香港之子”“港人的驕傲”，內(nèi)地同胞贊他是“真的漢子”“真正的英雄”。

香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)在自己的網(wǎng)頁上發(fā)表題為《香港的光輝榜樣》的文章，深切哀悼在青海玉樹地震中遇難的香港義工黃福榮。他寫道，“噩耗傳來，我感到十分難過。像無數(shù)被黃先生的事跡觸動的內(nèi)地和本港市民一樣，我萬分敬仰他，并引以為榮……”曾蔭權(quán)接著寫道：香港人的精神到底是什么？除了靈活多變、不懈奮斗，為個人和家庭幸福打拼之外，還有哪些非自利、非物質(zhì)的素質(zhì)與襟懷？黃先生事跡給了我們啟示。

許多香港藝人發(fā)微博傳遞愛的呼喚與關(guān)心。梁詠琪說：“舍己救人的精神令人動容……致最崇高的敬意，偉大的香港英雄”；文詠珊說：“他擁有這么善良的一顆心……他是我們香港人的英雄！在這里致最崇高敬意！安息吧”。 （選自<人民日報·海外版> 有刪節(jié)）

1.為什么黃福榮會被稱為“港人的驕傲”“真正的英雄”？（4分）

2.人物通訊常以多種手法表現(xiàn)人物。請說說“孩子和老師怎么樣了”這一節(jié)是怎樣表現(xiàn)黃福榮這一人物的。（5分）

3.曾蔭權(quán)說：黃先生的事跡給了我們啟示。聯(lián)系全文，你認(rèn)為黃福榮事跡給了我們哪些啟示？（6分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

舍身救難 大愛永存

——追憶香港義工黃福榮

閔喆

　4月18日晚，在青海玉樹地震中為救人捐軀的香港義工黃福榮，靈柩從青海結(jié)古鎮(zhèn)孤兒院輾轉(zhuǎn)回到香港。香港特區(qū)政府舉辦了莊嚴(yán)簡樸的儀式，迎接香港之子英靈歸來。黃福榮的親屬和特區(qū)政府的多位高官到深圳口岸迎接。在香港警察儀仗隊(duì)奏出的哀樂聲中，黃福榮接受英雄式的致敬，鮮紅的特區(qū)區(qū)旗覆蓋上靈柩。

香港特區(qū)政府16日已向授勛委員會推薦黃福榮追封金英勇勛章，并建議將遺體安葬在表揚(yáng)英勇市民的景仰園。有記者詢問黃福榮胞弟黃福華：“假如生命可以重頭再來，您會選擇支持還是勸阻福榮先生長期只身從事善舉？”黃福華先生說：“如果讓我重頭選擇，會一如既往地支持他。”

“孩子和老師怎么樣了”

14日地震發(fā)生時，黃福榮正在玉樹慈行喜愿會孤兒院做義工。那天清晨，19名年齡稍大的孤兒已經(jīng)去上學(xué)，孤兒院里留下了黃福榮、3名年齡較小的孤兒、兩名老師和院長等人。忽然間，7.1級強(qiáng)震爆發(fā)，地動山搖之后，孤兒院樓房轟然倒塌了一半。

“當(dāng)時，阿福和另一名老師很幸運(yùn)地逃了出來?！惫聝涸褐芨痹洪L說。但是，有3個孩子和3個老師沒有出來，阿福和其他人立即沖回去營救他們。

大約10時，救出3個孩子和1位老師后，在救援另兩位老師時，6.3級的余震突然發(fā)生，阿福不幸被掩埋。人們將阿福和兩位老師救出來，兩位老師幸免于難，但阿福卻身受重傷。

“我們著急地刨，刨了兩個小時才把阿福刨出來。刨出來的時候，他還有氣息，不停地問：孩子和老師怎么樣了？可是大概20分鐘后，他就沒有氣息了。在場的兩名醫(yī)生也沒能把他搶救過來……”周副院長回憶說。

被阿福推出廢墟的4人，除一名孤兒腿部骨折外，其余3人均只受輕傷。

“要做就要做好”

46歲的黃福榮，原是香港一名貨車司機(jī)。“他沒有什么宗教信仰，只是一個非常純粹的熱心公益的人。”黃福榮的朋友、孤兒院的一位籌建者趙林說，“他跟我講：公益、慈善，要做就要做好，不能擺空架子?！?/p>

2002年，黃福榮用7個月時間獨(dú)自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；在2008年汶川地震后，他到四川災(zāi)區(qū)做了兩個多月義工。

趙林說，阿福每月工資只有1萬多港元，在香港根本不夠花，同時阿福有嚴(yán)重的糖尿病，每天都需打胰島素，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)。每年阿福有3個月的假期，全部用來在各地從事公益活動。

“4月1日，阿福到蘭州與我會面，走訪甘肅貧困學(xué)生，我以為他會坐飛機(jī)來，沒想到他卻從深圳坐火車到蘭州，說自己省一點(diǎn)，就又能資助幾個學(xué)生了。之后他又說想來孤兒院，隨身帶了1萬多港元，希望買點(diǎn)物品帶去孤兒院。”趙林回憶說。

當(dāng)時，趙林開玩笑說：“你身體不好，能上高原么？萬一死了怎么辦？”但黃福榮一句話，讓趙林感動良久，記憶猶新。黃福榮回答說：“在公益和奉獻(xiàn)愛心的道路上，如果我死了，是上天對我的恩賜?！?/p>

“港人的驕傲”

連日來，關(guān)于黃福榮的報道持續(xù)占據(jù)電視、報章和網(wǎng)站的重要時段和顯著位置。一夜之間，這位平凡的香港司機(jī)成了中國家喻戶曉的英雄。市民稱他為“香港之子”“港人的驕傲”，內(nèi)地同胞贊他是“真的漢子”“真正的英雄”。

香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)在自己的網(wǎng)頁上發(fā)表題為《香港的光輝榜樣》的文章，深切哀悼在青海玉樹地震中遇難的香港義工黃福榮。他寫道，“噩耗傳來，我感到十分難過。像無數(shù)被黃先生的事跡觸動的內(nèi)地和本港市民一樣，我萬分敬仰他，并引以為榮……”曾蔭權(quán)接著寫道：香港人的精神到底是什么？除了靈活多變、不懈奮斗，為個人和家庭幸福打拼之外，還有哪些非自利、非物質(zhì)的素質(zhì)與襟懷？黃先生事跡給了我們啟示。

許多香港藝人發(fā)微博傳遞愛的呼喚與關(guān)心。梁詠琪說：“舍己救人的精神令人動容……致最崇高的敬意，偉大的香港英雄”；文詠珊說：“他擁有這么善良的一顆心……他是我們香港人的英雄！在這里致最崇高敬意！安息吧”。             (選自<人民日報·海外版> 有刪節(jié))

為什么黃福榮會被稱為“港人的驕傲”“真正的英雄”？

人物通訊常以多種手法表現(xiàn)人物。請說說“孩子和老師怎么樣了”這一節(jié)是怎樣表現(xiàn)黃福榮這一人物的。

曾蔭權(quán)說：黃先生的事跡給了我們啟示。聯(lián)系全文，你認(rèn)為黃福榮事跡給了我們哪些啟示？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

舍身救難 大愛永存

——追憶香港義工黃福榮

閔喆

　4月18日晚，在青海玉樹地震中為救人捐軀的香港義工黃福榮，靈柩從青海結(jié)古鎮(zhèn)孤兒院輾轉(zhuǎn)回到香港。香港特區(qū)政府舉辦了莊嚴(yán)簡樸的儀式，迎接香港之子英靈歸來。黃福榮的親屬和特區(qū)政府的多位高官到深圳口岸迎接。在香港警察儀仗隊(duì)奏出的哀樂聲中，黃福榮接受英雄式的致敬，鮮紅的特區(qū)區(qū)旗覆蓋上靈柩。

香港特區(qū)政府16日已向授勛委員會推薦黃福榮追封金英勇勛章，并建議將遺體安葬在表揚(yáng)英勇市民的景仰園。有記者詢問黃福榮胞弟黃福華：“假如生命可以重頭再來，您會選擇支持還是勸阻福榮先生長期只身從事善舉？”黃福華先生說：“如果讓我重頭選擇，會一如既往地支持他?！?/p>

“孩子和老師怎么樣了”

14日地震發(fā)生時，黃福榮正在玉樹慈行喜愿會孤兒院做義工。那天清晨，19名年齡稍大的孤兒已經(jīng)去上學(xué)，孤兒院里留下了黃福榮、3名年齡較小的孤兒、兩名老師和院長等人。忽然間，7.1級強(qiáng)震爆發(fā)，地動山搖之后，孤兒院樓房轟然倒塌了一半。

“當(dāng)時，阿福和另一名老師很幸運(yùn)地逃了出來。”孤兒院周副院長說。但是，有3個孩子和3個老師沒有出來，阿福和其他人立即沖回去營救他們。

大約10時，救出3個孩子和1位老師后，在救援另兩位老師時，6.3級的余震突然發(fā)生，阿福不幸被掩埋。人們將阿福和兩位老師救出來，兩位老師幸免于難，但阿福卻身受重傷。

“我們著急地刨，刨了兩個小時才把阿福刨出來。刨出來的時候，他還有氣息，不停地問：孩子和老師怎么樣了？可是大概20分鐘后，他就沒有氣息了。在場的兩名醫(yī)生也沒能把他搶救過來……”周副院長回憶說。

被阿福推出廢墟的4人，除一名孤兒腿部骨折外，其余3人均只受輕傷。

“要做就要做好”

46歲的黃福榮，原是香港一名貨車司機(jī)?！八麤]有什么宗教信仰，只是一個非常純粹的熱心公益的人。”黃福榮的朋友、孤兒院的一位籌建者趙林說，“他跟我講：公益、慈善，要做就要做好，不能擺空架子?！?/p>

2002年，黃福榮用7個月時間獨(dú)自從香港步行到北京為中華骨髓庫籌款，還捐出自己全部積蓄；在2008年汶川地震后，他到四川災(zāi)區(qū)做了兩個多月義工。

趙林說，阿福每月工資只有1萬多港元，在香港根本不夠花，同時阿福有嚴(yán)重的糖尿病，每天都需打胰島素，卻還要省吃儉用把錢攢起來從事公益事業(yè)。每年阿福有3個月的假期，全部用來在各地從事公益活動。

“4月1日，阿福到蘭州與我會面，走訪甘肅貧困學(xué)生，我以為他會坐飛機(jī)來，沒想到他卻從深圳坐火車到蘭州，說自己省一點(diǎn)，就又能資助幾個學(xué)生了。之后他又說想來孤兒院，隨身帶了1萬多港元，希望買點(diǎn)物品帶去孤兒院?！壁w林回憶說。

當(dāng)時，趙林開玩笑說：“你身體不好，能上高原么？萬一死了怎么辦？”但黃福榮一句話，讓趙林感動良久，記憶猶新。黃福榮回答說：“在公益和奉獻(xiàn)愛心的道路上，如果我死了，是上天對我的恩賜?！?/p>

“港人的驕傲”

連日來，關(guān)于黃福榮的報道持續(xù)占據(jù)電視、報章和網(wǎng)站的重要時段和顯著位置。一夜之間，這位平凡的香港司機(jī)成了中國家喻戶曉的英雄。市民稱他為“香港之子”“港人的驕傲”，內(nèi)地同胞贊他是“真的漢子”“真正的英雄”。

香港特區(qū)行政長官曾蔭權(quán)在自己的網(wǎng)頁上發(fā)表題為《香港的光輝榜樣》的文章，深切哀悼在青海玉樹地震中遇難的香港義工黃福榮。他寫道，“噩耗傳來，我感到十分難過。像無數(shù)被黃先生的事跡觸動的內(nèi)地和本港市民一樣，我萬分敬仰他，并引以為榮……”曾蔭權(quán)接著寫道：香港人的精神到底是什么？除了靈活多變、不懈奮斗，為個人和家庭幸福打拼之外，還有哪些非自利、非物質(zhì)的素質(zhì)與襟懷？黃先生事跡給了我們啟示。

許多香港藝人發(fā)微博傳遞愛的呼喚與關(guān)心。梁詠琪說：“舍己救人的精神令人動容……致最崇高的敬意，偉大的香港英雄”；文詠珊說：“他擁有這么善良的一顆心……他是我們香港人的英雄！在這里致最崇高敬意！安息吧”。             (選自<人民日報·海外版> 有刪節(jié))

1.為什么黃福榮會被稱為“港人的驕傲”“真正的英雄”？（4分）

2.人物通訊常以多種手法表現(xiàn)人物。請說說“孩子和老師怎么樣了”這一節(jié)是怎樣表現(xiàn)黃福榮這一人物的。（4分）

3.曾蔭權(quán)說：黃先生的事跡給了我們啟示。聯(lián)系全文，你認(rèn)為黃福榮事跡給了我們哪些啟示？（5分）