讀下面新聞，回答問(wèn)題。（6分）

2013年09月10日《現(xiàn)代快報(bào)》訊：教育部前發(fā)言人王旭明在9月8日和9日連續(xù)兩天，在自己的新浪微博中以“每日一呼”的名義，發(fā)出同樣的內(nèi)容：取消小學(xué)英語(yǔ)課，增加國(guó)學(xué)教育，取締社會(huì)少兒英語(yǔ)班，解放孩子，救救漢語(yǔ)！ 隨后，不少網(wǎng)友對(duì)此進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論。

@匆匆過(guò)客小松：小學(xué)應(yīng)該把用于外語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間用來(lái)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，或者是練習(xí)毛筆書法。課外愿意學(xué)外語(yǔ)的，就自己學(xué)吧……

@躺著的傻魚：英語(yǔ)就應(yīng)該作為選修課，現(xiàn)在都快成母語(yǔ)了。

對(duì)部分網(wǎng)友的評(píng)論，王旭明也通過(guò)微博進(jìn)行了回復(fù)。

網(wǎng)友“@岐山鳳鳴”對(duì)王旭明說(shuō)，“非常同意你的意見(jiàn)，這些年我們看到的事實(shí)是：全民瘋狂學(xué)英語(yǔ)；非專業(yè)者畢業(yè)后基本不用英語(yǔ)；漢語(yǔ)能力直線下降；英語(yǔ)老師不會(huì)寫基本的漢字等。不過(guò)建議先取消高考英語(yǔ)，把英語(yǔ)必修課的角色轉(zhuǎn)換成興趣課、選修課，再來(lái)談取消小學(xué)英語(yǔ)?！睂?duì)此，王旭明回復(fù)稱，“現(xiàn)在必須下猛藥了?！?/p>

結(jié)合你身邊實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)80字左右。（6分）

讀下面新聞，回答問(wèn)題。（6分）

2013年09月10日《現(xiàn)代快報(bào)》訊：教育部前發(fā)言人王旭明在9月8日和9日連續(xù)兩天，在自己的新浪微博中以“每日一呼”的名義，發(fā)出同樣的內(nèi)容：取消小學(xué)英語(yǔ)課，增加國(guó)學(xué)教育，取締社會(huì)少兒英語(yǔ)班，解放孩子，救救漢語(yǔ)！ 隨后，不少網(wǎng)友對(duì)此進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論。

@匆匆過(guò)客小松：小學(xué)應(yīng)該把用于外語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間用來(lái)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，或者是練習(xí)毛筆書法。課外愿意學(xué)外語(yǔ)的，就自己學(xué)吧……

@躺著的傻魚：英語(yǔ)就應(yīng)該作為選修課，現(xiàn)在都快成母語(yǔ)了。

對(duì)部分網(wǎng)友的評(píng)論，王旭明也通過(guò)微博進(jìn)行了回復(fù)。

網(wǎng)友“@岐山鳳鳴”對(duì)王旭明說(shuō)，“非常同意你的意見(jiàn)，這些年我們看到的事實(shí)是：全民瘋狂學(xué)英語(yǔ)；非專業(yè)者畢業(yè)后基本不用英語(yǔ)；漢語(yǔ)能力直線下降；英語(yǔ)老師不會(huì)寫基本的漢字等。不過(guò)建議先取消高考英語(yǔ)，把英語(yǔ)必修課的角色轉(zhuǎn)換成興趣課、選修課，再來(lái)談取消小學(xué)英語(yǔ)?！睂?duì)此，王旭明回復(fù)稱，“現(xiàn)在必須下猛藥了?！?/p>

結(jié)合你身邊實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)80字左右。（6分）

 

讀下面新聞，回答問(wèn)題。（6分）
2013年09月10日《現(xiàn)代快報(bào)》訊：教育部前發(fā)言人王旭明在9月8日和9日連續(xù)兩天，在自己的新浪微博中以“每日一呼”的名義，發(fā)出同樣的內(nèi)容：取消小學(xué)英語(yǔ)課，增加國(guó)學(xué)教育，取締社會(huì)少兒英語(yǔ)班，解放孩子，救救漢語(yǔ)！ 隨后，不少網(wǎng)友對(duì)此進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論。
@匆匆過(guò)客小松：小學(xué)應(yīng)該把用于外語(yǔ)教學(xué)的時(shí)間用來(lái)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，或者是練習(xí)毛筆書法。課外愿意學(xué)外語(yǔ)的，就自己學(xué)吧……
@躺著的傻魚：英語(yǔ)就應(yīng)該作為選修課，現(xiàn)在都快成母語(yǔ)了。
對(duì)部分網(wǎng)友的評(píng)論，王旭明也通過(guò)微博進(jìn)行了回復(fù)。
網(wǎng)友“@岐山鳳鳴”對(duì)王旭明說(shuō)，“非常同意你的意見(jiàn)，這些年我們看到的事實(shí)是：全民瘋狂學(xué)英語(yǔ)；非專業(yè)者畢業(yè)后基本不用英語(yǔ)；漢語(yǔ)能力直線下降；英語(yǔ)老師不會(huì)寫基本的漢字等。不過(guò)建議先取消高考英語(yǔ)，把英語(yǔ)必修課的角色轉(zhuǎn)換成興趣課、選修課，再來(lái)談取消小學(xué)英語(yǔ)。”對(duì)此，王旭明回復(fù)稱，“現(xiàn)在必須下猛藥了。”
結(jié)合你身邊實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)80字左右。（6分）

14．閱讀下文，回答下列各題
尋找女兒沙穎川
宋曉杰
    高高細(xì)細(xì)的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，纖纖的手腳，烏金子的發(fā)或高挽、或瀑披著，面目也清秀可人。她是個(gè)縮小版的美人兒，像個(gè)尊貴的小公主，任誰(shuí)見(jiàn)了也不能不放軟目光，嘴角露笑。
    事實(shí)上，她的爸爸、媽媽也是把她當(dāng)做公主來(lái)培訓(xùn)的。不說(shuō)平時(shí)，單說(shuō)星期日吧。除了完成學(xué)校的功課之外，從早上七點(diǎn)起，她就開(kāi)始了在小城里與時(shí)間和技藝的周游-上午是鋼琴課、美術(shù)課，下午是體操課、珠腦速算課，晚上還有英語(yǔ)課。當(dāng)她拖著疲憊的小身體回到家時(shí)，大多已是月上柳梢兒、形容憔悴?？墒?，如果還有“空余”的時(shí)間，她還要來(lái)上一個(gè)小時(shí)的朗誦，或半個(gè)小時(shí)的莫扎特、肖邦、貝多芬什么的。
    因?yàn)樗趯W(xué)校是護(hù)旗手、是校合唱團(tuán)和舞蹈隊(duì)的骨干、是學(xué)生會(huì)干部、是班長(zhǎng)，所以，她要把自己訓(xùn)練成“復(fù)合型”人才，所以，一到休息日，她就不得不比在校時(shí)還忙。
    并不只是她一個(gè)人辛苦，為了照顧好她的飲食起居，她的媽媽-被當(dāng)?shù)厝朔Q為“崔大美人兒”的媽媽，才三十幾歲，就早早地內(nèi)退回家，先是開(kāi)起了美術(shù)社，后來(lái)又開(kāi)了一間鮮花社。那幾年，正是人們渴望美并開(kāi)始實(shí)踐美的大好時(shí)期，崔大美人兒憑著三寸不爛之舌，在有品位的單位領(lǐng)導(dǎo)、法人與兩個(gè)店之間游走。漸漸地，在那個(gè)城區(qū)，她家的兩間門市已相當(dāng)知名-就像她的女兒那么知名一樣。
    當(dāng)初，為了女兒能夠出人頭地，她甚至在選擇行業(yè)上也頗費(fèi)了一番心思。美術(shù)與鮮花，想想都讓人心中美滋滋的呢，“這對(duì)孩子潛移默化的影響非常重要”。她經(jīng)常這么說(shuō)，因?yàn)樗秊榕畠涸O(shè)計(jì)的目標(biāo)是美國(guó)或澳洲的某某名校，從事的職業(yè)是演藝或傳媒，最次，也得弄個(gè)外企的主管當(dāng)當(dāng)。
    她是這么想的，也是這么做的。為了女兒，星期日，她把生意交給雇來(lái)的小店員，一整天全程陪同著女兒。就在女兒“正在進(jìn)行”的各種課節(jié)期間，她也不忘加強(qiáng)自身的修煉。她并不像有的孩子?jì)寢屇菢迂硪欢褌z-伙地嘰嘰喳喳、東家長(zhǎng)西家短、孩子丈夫婆婆地沒(méi)完沒(méi)了，而是從自己的小坤包里拿出《通往哈佛之路》之類的書，背過(guò)身去獨(dú)向一隅，一言不發(fā)。
    在家里，只要女兒在家，她就要放輕腳步、不說(shuō)臟話、偷偷地練習(xí)英語(yǔ)單詞。偶爾，還動(dòng)筆抄寫一些精美的小短文。甚至，正與他們家老沙熱火朝天地干著架呢，忽然聽(tīng)到女兒放學(xué)的聲音，他們都會(huì)主動(dòng)地忍氣吞聲，并擠出燦爛無(wú)比的笑容。但是，初二的某一天，女兒卻忽然失蹤了！
    沒(méi)有任何理由-如果非要深究出理由不可的話，恐怕就是她“說(shuō)”了女兒一句-這次月考，女兒不再是群龍之首，而是退步了三名。
    這也算理由？
    接下來(lái)，熱鍋上螞蟻的日子可想而知。他們的生活從每日的詩(shī)情畫意，變成愁云慘淡。起初的四處奔走、尋找還是秘密的，不管怎么說(shuō)，說(shuō)出來(lái)總不像受到嘉獎(jiǎng)那樣風(fēng)光，總是讓人瞠目結(jié)舌、說(shuō)三道四的事兒。之后，他們的耐心和焦心已容不得他們遮遮掩掩，遍尋了所有的親戚朋友而無(wú)蹤影之后，干脆開(kāi)始發(fā)傳單、打廣告、上網(wǎng)發(fā)帖，還跟著有影兒、沒(méi)影兒的“疑似”千里迢迢地去確認(rèn)。最后，甚至連美術(shù)社和鮮花店也關(guān)門閉店。老沙也從供銷社回家當(dāng)起了專職爸爸。可是，叫他“爸爸”那個(gè)人在哪兒呢？孩子啊，你是這樣……還是那樣……了呢？后面的空格，也只能在腦子里猜測(cè)，有誰(shuí)“敢”、有誰(shuí)“忍心”填寫出來(lái)呢？
    之后的幾年，他們生活的主要任務(wù)、全部意義，由原來(lái)異常單一的“打造國(guó)際型精英人才”變?yōu)椤皩ふ遗畠荷撤f川”。
    那是一個(gè)下著清雪的寒冷早晨，老沙裹了件破棉襖，按響了我家的門鈴。開(kāi)門時(shí)，我?guī)缀跽J(rèn)不出是平日里衣著得體、言談?dòng)卸鹊睦仙场：孟袼脑捯矁鲎×?。在沙發(fā)上坐了好一陣，老沙才囁嚅著說(shuō)出來(lái)由-我們終于聽(tīng)明白了，他是來(lái)借錢的。為了女兒，他們已花光了半輩子的積蓄。一說(shuō)話就臉紅，那么實(shí)誠(chéng)憨厚的一個(gè)人卻不得不出此下策。我不會(huì)換算，當(dāng)時(shí)的那些錢，相當(dāng)于現(xiàn)在的多少，但是，我們毫不猶豫地拿了出去。那時(shí)，其實(shí)我們也不富有，剛剛起步的工廠正缺血一樣缺錢，但還有比救孩子更重要的事嗎？
    又是多年過(guò)去了，大約我們也有些老了，常在吃飯閑談、回首往事的間隙想起老沙，想起他們不知所蹤的女兒。但是，竟不忍打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)：孩子找到了沒(méi)有？哪怕輕聲地問(wèn)。只是我們偶爾見(jiàn)到老沙時(shí)，從他茫然無(wú)助的眼神便知道情形依舊。
    可是，那一年，那一年到底是哪一年呢，我倒是忘了，在人群中見(jiàn)到老沙，我們談一些別的事情，沒(méi)提他借的錢?？墒琼槺愕?，我只是順便地問(wèn)了一句能夠讓他想起借錢的引子。沒(méi)想到，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老沙低著的頭含混地點(diǎn)了點(diǎn)：回來(lái)了。更沒(méi)有想到的是，老沙的表情平靜如水，仿佛說(shuō)他去了趟菜市場(chǎng)又回來(lái)了，那么簡(jiǎn)單。天啊！我大張的嘴巴怎么也合不攏，眼珠兒也轉(zhuǎn)不動(dòng)，真不知道該用問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、還是省略號(hào)來(lái)續(xù)接我們下面的談話……
    直到現(xiàn)在，我仍然不知道那個(gè)曾經(jīng)公主般鮮亮、可人的漂亮女孩兒漂泊在外數(shù)年，有過(guò)怎樣不堪的際遇，有著怎樣的身心摧殘、思想變化和精神的履歷，更不知道她是怎么跋山涉水地回來(lái)，回到她自己原來(lái)的生活中，對(duì)于那些曾經(jīng)的痛苦與磨難來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是個(gè)天大的奇跡！
    那天，在夜市的一角，我看到-個(gè)人正在聚精會(huì)神地在雞蛋殼上畫著京劇臉譜。我認(rèn)識(shí)他，他原來(lái)是京劇院的演員，演了一輩子戲也沒(méi)演上主角。但是現(xiàn)在，他的京劇臉譜已賣到國(guó)外去了。不過(guò)，他偶爾還會(huì)安靜地坐在那兒畫畫的，并視心情也有可能會(huì)微笑著白送路過(guò)的某個(gè)小孩一個(gè)老旦或小丑。
    沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)，莫名其妙地，我卻忽然想起老沙的女兒。也許，噩夢(mèng)已回到過(guò)去的夢(mèng)境，她已經(jīng)修復(fù)好身心的創(chuàng)傷，開(kāi)始新的生活……或許，在一群群快樂(lè)的售貨員、服務(wù)員、打字員、話務(wù)員、幼兒教師……當(dāng)中，有-個(gè)就是她；或許，她本來(lái)就應(yīng)該那樣平常、平實(shí)而快活、忙碌著。即使遇到一點(diǎn)小麻煩、小挫折，也像太陽(yáng)雨，下過(guò)就下過(guò)了，而不是摧枯拉朽的山洪或臺(tái)風(fēng)……
    其實(shí)，我們不應(yīng)該強(qiáng)加給孩子更多的要求和奢望。孩子是生命的延續(xù)，決不是翻版。高高在上的，往往是我們可敬、可愛(ài)而可憐、可嘆的父母心。
（1）給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。
①憔悴qiáo    ②一隅yú    ③囁嚅rú    ④挫折cuò
（2）關(guān)于女兒的失蹤，文章說(shuō)“沒(méi)有任何理由”，其實(shí)從字里行間，我們是能猜到理由的，請(qǐng)你依據(jù)文章內(nèi)容加以分析。
（3）“他們的生活從每日的詩(shī)情畫意，變成愁云慘淡”一句中 “詩(shī)情畫意”和“愁云慘淡”分別是指什么而言？
（4）文章寫夜市一角畫臉譜的京劇演員，有什么目的呢？
（5）文中“即使遇到一點(diǎn)小麻煩、小挫折，也像太陽(yáng)雨，下過(guò)就下過(guò)了，而不是摧枯拉朽的山洪或臺(tái)風(fēng)……”一句有什么含義？
（6）請(qǐng)你找出揭示文章主旨的句子，并談?wù)勀銓?duì)這一主旨的理解。
（7）為了不讓更多的父母去“尋找女兒沙穎川”，必須改變父母?jìng)兊挠死砟?，?qǐng)你寫段話送給需要幫助的父母?jìng)儼桑?

根據(jù)中文寫出下列短語(yǔ)。
1. 晨練 ______________          2. 吃早餐 ______________  3. 上英語(yǔ)課 ______________     4. 做運(yùn)動(dòng) ______________  5. 彈鋼琴 ______________	6. 看望祖父 ______________ 7. 去遠(yuǎn)足 ______________      8. 堆雪人 ______________                                              9. 1月2日 ______________       10. 10月20日 ______________

完成句子

閱讀下列各小題，根據(jù)漢語(yǔ)及句末括號(hào)內(nèi)的單詞提示，用相關(guān)的動(dòng)詞完成句子。

1.天太冷，你為什么不把外套穿上呢？

It’s too hot today. Why don’t you __________your coat? (put)

2.你認(rèn)為我們必須讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)嗎？

Do you think we must teenagers away the Internet?(keep)

3.我懊悔跟媽媽頂嘴，沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話。

I regret to my mom,not listening to her.(talk)

4.瞧！孩子們正在聽(tīng)有關(guān)中國(guó)春節(jié)的故事。

Look! The children _____ ____to the story about the Chinese Spring Festival. (listen)

5.這本書屬于琳達(dá)的，因?yàn)樵诜饷嫔嫌兴拿帧?/p>

The book Linda,because her name is on the cover.(belong)

6.英語(yǔ)課上， 我們通常被分為幾個(gè)小組練習(xí)對(duì)話。

Usually we ____________ some groups to practice conversations in English class. (divide)

7.我喜歡能跟著節(jié)拍跳舞的音樂(lè)。

I like music that I can ___ ____(dance)

8.作為一名班主任，我習(xí)慣早起。

As a head teacher, I am used to ___ ___early.(get)

課外閱讀。

　　我的爸爸是畫國(guó)畫的。他的作品曾得到中外人士的贊賞。爸爸之所以能取得成績(jī)，是因?yàn)?/B>他有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　去年暑假，爸爸帶我去黃山。黃山到處山勢(shì)陡峭。通向天都峰的山路伸向云端，不知有多少游客望山興嘆。而爸爸決心攀登。當(dāng)爬到半山腰時(shí)，我們累得氣喘吁吁。我抬頭仰望，仿佛伸手可以夠著天；俯視，飛云就在腳下流動(dòng)。一些游客，有的在休息，有的走回頭，而爸爸卻一步一步地爬著。我想爸爸患有關(guān)節(jié)炎，攀登這又高又險(xiǎn)的山路很吃力，他能堅(jiān)持嗎？爸爸見(jiàn)我落后了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“天都峰雖險(xiǎn)，但能鍛煉人意志，要登上頂峰，就要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這和攀登藝術(shù)高峰一樣，沒(méi)有平坦的路可走。”說(shuō)著，他更加興奮地邁開(kāi)步子，逐級(jí)向上。終于，我們登上了天都峰，舉目遠(yuǎn)眺，風(fēng)景如畫。這時(shí)，爸爸正在專心地觀察山、樹(shù)、風(fēng)、云。以后爸爸畫的《黃山》得到了藝術(shù)界的高度評(píng)價(jià)。

　　爸爸已到中年，卻仍在刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)，比攀天都峰還要艱難，因?yàn)樗BABC都不認(rèn)識(shí)，但是，無(wú)論是寒冬臘月，還是烈日炎炎，不論是刮風(fēng)下雨，每天早晨6點(diǎn)鐘，他就來(lái)到公園一個(gè)角落，打開(kāi)自己帶來(lái)的小板凳，面對(duì)墻壁朗讀，強(qiáng)記單詞，他天天如此，經(jīng)過(guò)一年多的苦練，能用流利的英語(yǔ)與人會(huì)話了。

　　就是這堅(jiān)強(qiáng)的意志，使他干什么都能成功。

（1）全文圍繞哪句話寫的？把這句話寫出來(lái)。

_____________________________________________________

（2）找出文中兩個(gè)表示“看”的意思的詞。

___________________和_____________________________

（3）用“||”線把文章分成三段。

（4）寫出第二自然段的段意。

__________________________________________________________________________________________________________

（5）用“之所以……是因?yàn)椤睂懸痪湓挕?/P>

_____________________________________________________

（6）給短文加個(gè)題目，寫在橫線上。

_____________________________________________________

（7）短文中寫了爸爸___________和______________這兩件事，來(lái)體現(xiàn)爸爸____________________________。

（8）學(xué)了這篇短文，你有什么收獲？

__________________________________________________________________________________________________________