閱讀課文《凡爾賽宮》選段，完成7～11題。（共14分）

①五百多間大殿小廳處處金碧輝煌，豪華非凡。內部裝飾，以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，配有十七十八世紀造型超絕、工藝精湛的家具。宮內還陳放著來自世界各地的珍貴藝術品，其中有遠涉重洋的中國古代瓷器。由皇家大畫家、裝潢家勒勃蘭和大建筑師孟沙爾合作建造的鏡廊是凡爾賽宮內的一大名勝。它全長七十二米，寬十米，高十三米，聯(lián)結兩個大廳。長廊的一面是十七扇朝花園開的巨大的拱形窗門，另一面鑲嵌著與拱形窗對稱的十七面鏡子，這些鏡子由四百多塊鏡片組成。鏡廊拱形天花板上是勒勃蘭的巨幅油畫，揮灑淋漓，氣勢橫溢，展現(xiàn)出一幅幅風起云涌的歷史畫面。漫步在鏡廊內，碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上，滿目蒼翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中。

②正宮前面是一座風格獨特的法蘭西式大花園。園內樹木花草的栽植別具匠心，景色優(yōu)美恬靜，令人心曠神怡。站在正宮前極目遠眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點，兩側大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑亭亭而立。近處是兩池碧波，沿池的銅雕塑豐姿多態(tài)，美不勝收。

③凡爾賽宮的修建，有一段歷史軼事。一六六一年，居住在陳舊的凡賽納宮和楓丹白露宮的路易十四，應財政總監(jiān)大臣富蓋邀請，去他新建的府第赴宴。富蓋府第的富麗堂皇觸怒了路易十四。三周之后，路易十四以貪污營私之罪將富蓋投入監(jiān)獄，并判處無期徒刑。嫉妒的心理促使路易十四作出興建一座豪華皇宮的計劃。凡爾賽宮的建造者，幾乎全部是給富蓋修建府第的人馬，因此無論構造還是風格，兩座建筑有異曲同工之妙。

④歷史上一度曾是法國政治、文化中心的凡爾賽在大革命后變得默默無聞了，到了十九世紀下半葉，它又成為全世界矚目的政治中心。一八七〇年，普魯士軍隊占領凡爾賽，第二年德皇在此舉行加冕典禮；同年，梯也爾政府盤踞在凡爾賽宮，策劃了鎮(zhèn)壓巴黎公社的血腥計劃。此外，一八七三年，美國獨立戰(zhàn)爭后，英美在此簽訂了《巴黎和約》。一九一九年六月二十八日，在鏡廊里法國及英美等國同德國簽訂了《凡爾賽和約》，第一次世界大戰(zhàn)宣告結束。

⑤今日的凡爾賽宮已是舉世聞名的游覽勝地，各國游人絡繹不絕，參觀人數(shù)每年達二百多萬，僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔。南北宮和正宮底層自路易·菲利浦起改為博物館，收藏著大量珍貴的肖像畫、雕塑、巨幅歷史畫以及其他藝術珍品。凡爾賽宮除供參觀游覽之外，法國總統(tǒng)和其他領導人常在此會見或宴請各國國家元首和外交使節(jié)。

7．用一句話概括第①段說明的中心內容。（2分）

8．結合上下文，說說下面兩句話里加點詞語的表達作用。（4分）

⑴ 碧澄的天空、靜謐的園景映照在鏡墻上，滿目蒼翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木蔥蘢的園林中。

⑵ 各國游人絡繹不絕，參觀人數(shù)每年達二百多萬，僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔。

9．試從文中摘錄三個體現(xiàn)作者感受的詞語，說說表達了作者對凡爾賽宮怎樣的情感態(tài)度。（3分）

10．選出對選文的理解與分析正確的一項。（2分）                                         【     】

A．選文基本上是按照空間順序來依次說明的，所以顯得條理清晰，層次分明。

B．選文寫宮內擺放的藝術品時特別提到中國古代的瓷器，是為了說明中國古代文明的燦爛與輝煌。

C．選文第③段插說了凡爾賽宮修建的軼事，一方面強調其富麗堂皇的特征，一方面也增強了文章的趣味性，并在結構上起到了承上啟下的作用。

D．選文第④段與第⑤段具體說明了凡爾賽宮在今昔的地位差異。

11．選摘文章的有關內容，用“不必說……也不必說……單是……”的句式寫一段話來推介凡爾賽宮。（3分）

實用類文本閱讀（共23分）
父親汪曾祺
某種意義上，父親挺欣賞老莊式的淡泊的生活態(tài)度。
父親多年境況不順，坎坷頗多。他說，當年他被打成“右派”下放勞動，能夠熬過來靠的就是——隨遇而安?！坝觥碑斎皇遣豁樀木秤觯鞍病眲t是一種自我調適。
父親無官無職，無權無勢，對于名利，從不孜孜以求。
他干了幾十年，卻不清楚自己是什么級別，應該受什么待遇。1958年，他到河南出差，單位給他買了軟臥，他這才知道自己已經算是“高干”了。不過好景不長，出差回京不久父親便當上了“右派”，下放張家口勞動。后來平反了，他也沒向單位提出過什么要求。他當過北京市評定藝術職稱的高級評委，領過國務院的特殊津貼，都是懵懵懂懂得到的，自己從來沒爭過要過。直到辦完離休手續(xù)，領到離休證，父親才知道自己原來是個“局級干部”。他寫文章，很少和人談稿費的問題，有人愿意多給固然高興，少給些也無所謂。
父親覺得，淡泊是人品，也是文品。一個甘于淡泊的作家，才能不去搶行情，爭座位，才能真誠地寫出自己所感受到的生活。不?；ㄕ?，不欺騙讀者。
父親始終堅持一個原則，就是作家應該有創(chuàng)作的自由，有權利寫自己覺得該寫的東西。建國后，按流行的政治標準衡量，父親明白，他的作品不會對時代發(fā)生直接的作用，他也樂于承認這一點；甚至坦言，他的藝術觀點不怎么招人喜歡。對此父親并不在意，該怎么寫還怎么寫。
父親的文章一般都是氣靜心平，娓娓而談。但他并不是不會言詞激烈甚至開罵。我上大學的時候，一次寫作基礎課要寫小說，便找了一件在工廠當爐前工時親身經歷的事做題材——一次上夜班，由于工廠領導瞎指揮造成漏鋼事故，形勢十分緊張，工人連夜奮力搶救，保護了設備，但已經造成了不小的損失?？墒堑诙煲淮笤?，廠里廣播站卻高聲宣揚，由于領導英明，指揮得力，才避免了更大的損失。我在小說的結尾寫道：搶修了一夜的工人已經精疲力竭，在澡堂里迷迷糊糊聽著這樣顛倒黑白的廣播睡著了。小說寫成之后拿給父親看，他提了一個意見：“結尾不好，太平。應該是工人聽了這樣的廣播之后，罵了一句——‘他媽的！’”“他媽的”能寫進文章嗎？不僅不雅，領導若看到了會高興嗎？但父親認為，在這種情況下，非如此不可，這是小說人物的必然反應。寫小說要以生活為基礎，刻畫人物真實的內心世界。
父親和林斤瀾唱過對臺戲。林斤瀾一直強調小說結構的重要性，父親卻來了一句：小說結構的特點是“隨便”，弄得林斤瀾有點上火。后來父親補充了一下，說小說結構的特點是“苦心經營的隨便”。此事才算了結。
父親經常拿出他的作品，讓家里人提提意見、把把關。對父親批判最嚴厲的，是他的孫輩。一次，他的孫女汪卉回家氣哼哼地說：“爺爺寫的文章一點都不好！”原來，老師讓同學們從文學名著中摘抄一些華麗的辭藻，以便寫作文時用。她把父親的書翻了個溜兒夠，一無所獲，于是很惱火：“爺爺寫的什么呀，沒詞兒！”另一個孫女在一旁慢騰騰地幫腔：“就是。中心思想一點也不突出，在班上最多就是個二類文?！备赣H聽了哈哈大笑：“說得好，沒詞兒！”過了一陣兒還在嘟囔：“沒詞兒，沒詞兒。好！”我們知道，他對這個評價很得意，認為這是文學作品的至高境界，也是他的追求。
在藝術上父親相當自信，認為自己對語言文字的認識和運用有獨到之處，他的作品能夠流傳下去。家里有一幅高爾基木刻像，掛了快四十年了。大家都覺得該換換了，但又不知道換什么合適。沒想到父親嘟囔了一句“該掛我了”，說完覺得有點不好意思。后來真的換了他的照片。那張照片是一個美國人拍的，曾經在《紐約時報》雜志上占了整整一頁。
父親在《論風格》中有這樣幾句話：“一個作家要使自己的作品有風格，必須要堅持自己獨特的個性。作家要能認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，并且欣賞自己。一個隨人俯仰、毫無個性的人是不能成為一個作家的！”
（取材于汪朗《歲月留痕》，有刪改）
【小題1】下列對文章的理解，正確的兩項是（5分）

實用類文本閱讀（共23分）

父親汪曾祺

某種意義上，父親挺欣賞老莊式的淡泊的生活態(tài)度。

父親多年境況不順，坎坷頗多。他說，當年他被打成“右派”下放勞動，能夠熬過來靠的就是——隨遇而安?！坝觥碑斎皇遣豁樀木秤?，“安”則是一種自我調適。

父親無官無職，無權無勢，對于名利，從不孜孜以求。

他干了幾十年，卻不清楚自己是什么級別，應該受什么待遇。1958年，他到河南出差，單位給他買了軟臥，他這才知道自己已經算是“高干”了。不過好景不長，出差回京不久父親便當上了“右派”，下放張家口勞動。后來平反了，他也沒向單位提出過什么要求。他當過北京市評定藝術職稱的高級評委，領過國務院的特殊津貼，都是懵懵懂懂得到的，自己從來沒爭過要過。直到辦完離休手續(xù)，領到離休證，父親才知道自己原來是個“局級干部”。他寫文章，很少和人談稿費的問題，有人愿意多給固然高興，少給些也無所謂。

父親覺得，淡泊是人品，也是文品。一個甘于淡泊的作家，才能不去搶行情，爭座位，才能真誠地寫出自己所感受到的生活。不?；ㄕ校黄垓_讀者。

父親始終堅持一個原則，就是作家應該有創(chuàng)作的自由，有權利寫自己覺得該寫的東西。建國后，按流行的政治標準衡量，父親明白，他的作品不會對時代發(fā)生直接的作用，他也樂于承認這一點；甚至坦言，他的藝術觀點不怎么招人喜歡。對此父親并不在意，該怎么寫還怎么寫。

父親的文章一般都是氣靜心平，娓娓而談。但他并不是不會言詞激烈甚至開罵。我上大學的時候，一次寫作基礎課要寫小說，便找了一件在工廠當爐前工時親身經歷的事做題材——一次上夜班，由于工廠領導瞎指揮造成漏鋼事故，形勢十分緊張，工人連夜奮力搶救，保護了設備，但已經造成了不小的損失。可是第二天一大早，廠里廣播站卻高聲宣揚，由于領導英明，指揮得力，才避免了更大的損失。我在小說的結尾寫道：搶修了一夜的工人已經精疲力竭，在澡堂里迷迷糊糊聽著這樣顛倒黑白的廣播睡著了。小說寫成之后拿給父親看，他提了一個意見：“結尾不好，太平。應該是工人聽了這樣的廣播之后，罵了一句——‘他媽的！’”“他媽的”能寫進文章嗎？不僅不雅，領導若看到了會高興嗎？但父親認為，在這種情況下，非如此不可，這是小說人物的必然反應。寫小說要以生活為基礎，刻畫人物真實的內心世界。

父親和林斤瀾唱過對臺戲。林斤瀾一直強調小說結構的重要性，父親卻來了一句：小說結構的特點是“隨便”，弄得林斤瀾有點上火。后來父親補充了一下，說小說結構的特點是“苦心經營的隨便”。此事才算了結。

父親經常拿出他的作品，讓家里人提提意見、把把關。對父親批判最嚴厲的，是他的孫輩。一次，他的孫女汪卉回家氣哼哼地說：“爺爺寫的文章一點都不好！”原來，老師讓同學們從文學名著中摘抄一些華麗的辭藻，以便寫作文時用。她把父親的書翻了個溜兒夠，一無所獲，于是很惱火：“爺爺寫的什么呀，沒詞兒！”另一個孫女在一旁慢騰騰地幫腔：“就是。中心思想一點也不突出，在班上最多就是個二類文?！备赣H聽了哈哈大笑：“說得好，沒詞兒！”過了一陣兒還在嘟囔：“沒詞兒，沒詞兒。好！”我們知道，他對這個評價很得意，認為這是文學作品的至高境界，也是他的追求。

在藝術上父親相當自信，認為自己對語言文字的認識和運用有獨到之處，他的作品能夠流傳下去。家里有一幅高爾基木刻像，掛了快四十年了。大家都覺得該換換了，但又不知道換什么合適。沒想到父親嘟囔了一句“該掛我了”，說完覺得有點不好意思。后來真的換了他的照片。那張照片是一個美國人拍的，曾經在《紐約時報》雜志上占了整整一頁。

父親在《論風格》中有這樣幾句話：“一個作家要使自己的作品有風格，必須要堅持自己獨特的個性。作家要能認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，并且欣賞自己。一個隨人俯仰、毫無個性的人是不能成為一個作家的！”

（取材于汪朗《歲月留痕》，有刪改）

1.下列對文章的理解，正確的兩項是（5分）

A．汪曾祺當藝術職稱高級評委、領國務院特殊津貼，“都是懵懵懂懂得到的”，表明他在生活中對待很多事都是糊里糊涂的，是一個馬虎的人。

B．“父親明白，他的作品不會對時代發(fā)生直接的作用，他也樂于承認這一點”，表明汪曾祺不以流行的政治標準來衡量文學創(chuàng)作的價值和意義。

C．兩個孫女認為爺爺?shù)淖髌贰皼]詞兒”、“中心不突出”，從側面印證了汪曾祺的藝術作品“不怎么招人喜歡”，對此，汪曾祺卻并不怎么在意。

D．家里人不知道用什么換掉高爾基的木刻像，汪曾祺提議換成自己的畫像，說完又覺得有點不好意思，表明他也為自己的自負感到些許羞愧。

E．本文語言平實、樸素、自然，娓娓道來，通過幾件生活小事，表現(xiàn)了父親汪曾祺淡泊的生活態(tài)度和在創(chuàng)作上堅持自己獨特風格的藝術追求。

2.在生活中，汪曾祺淡泊的人生態(tài)度表現(xiàn)在哪些方面？請結合文章內容簡要分析。（4分）

3.請結合具體事例，概括汪曾祺有哪些獨特的藝術觀點。（4分）

4.汪曾祺認為：“一個作家要使自己的作品有風格，必須要堅持自己獨特的個性。”請結合原文并聯(lián)系你的閱讀體驗，談談你對這句話的看法。（不少于200字）（10分）

文學類文本閱讀（23分）

生命的兩萬天該留點什么 吳志翔

時鐘滴答滴答地走著，我知道那是我的生命在流淌。

不知從哪一天起，我們開始對自己的年齡敏感起來。20歲以前，總覺得沒有進入生活，但今天回過頭看，偏偏又覺得那時候的故事最多，記憶最飽和。日歷一頁頁地翻，年齡無聲息地長，偶爾翻翻舊照片，會驚異于那雙滿是稚氣的大眼睛曾經屬于我！忽然間，我們似乎意識到，許多東西在不經意中已經湮沒在黑暗中了；在成長的同時，我們也失落了渴盼成長的心情。

我曾經好多次向朋友們問過同一個問題：“人一般能活多少天？憑你的感覺盡快報個數(shù)字出來。”

“10萬天！”

“20萬天！”

幾乎每一個人的聲音都響亮而充滿自信。然而我卻告訴他們，人的生命實際只有兩萬多天。

起初，沒有一個人相信我的話，說：“是不是少了一個零？”經過一番計算之后，朋友們深深地嘆息了：“怎么？人生如此短暫！”

天黑下來了，我擰亮了臺燈，時鐘滴答滴答地走著，我知道那是我的生命在流淌。我打開一本書，米蘭昆德拉正在說：“我討厭聽我的心臟的跳動；它是一個無情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被點著數(shù)。”可是我沒法不聽，正如我們沒法拒絕兩萬多個日子一個個溜走；我的心臟沒法不跳動，正如樹葉在秋天里沒法不飄落。心臟停止跳動，那便是我們的末日。我平靜地想著：我們怎樣才能在最后走進墳墓之前沒有遺憾？這個問題非常接近那段我們耳熟能詳?shù)慕浀湔Z錄：“當我們回首往事的時候……”

這個時代已經不可能只存在一種聲音，也失去了響亮的壓倒一切的“黃鐘大呂”。當年奉為圭臬的東西今天或許被扔進了垃圾箱。人們更懂得珍惜自己的瑣細欲望，為物質和肉體急急奔走。人們拋棄了一個英雄的時代，繼而也拋棄了英雄所具有的精華。沒有了殉道者般的神圣和信仰，沒有了朝圣者般的堅忍與頑強，沒有大愛，沒有大恨，沒有大悲，也沒有大喜。

于是，我想到一個人，半個世紀以前，他在《生命的路》中寫道：“自然賦予人們的不調和還很多，然而生命決不因此回頭?！边@個人就是魯迅，他追索的是大生命。他“為了肩負起黑暗的閘門而擁有一顆黑暗的心”，他是“現(xiàn)代中國最痛苦的靈魂，不管怎樣，他都是一個戰(zhàn)士”?？梢杂星f個陶淵明、蘇東坡，可以有數(shù)不清的林語堂、梁實秋，但是魯迅，只有一個，一個堅挺、鮮亮的人格精神在今天是極其稀罕的。

幾天前，重讀小說《北方的河》，我再一次被感動。瞧那個人，他堅定地站著！他有一種足以震懾群生的氣度，他的硬朗的質地是對眾多聰明人的嘲諷，他的沉默和鐵一般的冷峻令機會主義者心驚，他是來自歐亞大陸高緯度的堅硬的風，他有信仰，“信仰，你這純鋼百煉的處女！”

還有海子，質樸而清亮的海子。這位詩人沒有活滿1萬天，但他永遠保持了純潔。他“站在太陽痛苦的光芒上”，復活了。

“詩意是人的棲居必備的基本能力。”海德格爾下了這樣的斷語。這詩意，動物不會有，它是我們人類的糧食。

夜深了，時鐘依然嘀嗒嘀嗒地走著，我聽到自己的心臟跳動的聲音。我合上眼睛，我看到了這樣一幅幅圖景：魯迅在夜里一邊咳嗽，一邊寫文章，燈光昏黃，“愛夜的人于是領受了夜所給予的光明”；弗朗茨·卡夫卡徹夜寫完自傳體小說《決判》，完成了與自己靈魂的對話，“我的心臟周圍隱隱作痛”；馬賽爾·普魯斯特從35歲到死，生活在暗室中，門窗緊閉，房間里點著蠟燭，《追憶似水年華》成為他唯一的安慰；張承志做著“靜夜功課”，午夜時分，他點燃一支煙，紀念夜與黎明相連的瞬間……

這群孤獨的人，這群飽滿的靈魂！

我們懷著美感想他們，并不意味著我們的青春必須苦難重重。我不希望青春被某一種方式囚禁，它應該是絢爛的，完全開放的；我不希望在20多年的歲月里永遠背著沉重的十字架，有人背它只是為了別人可以不背它。

我想說的只是：哪怕我們的世界變得越來越狹小，越來越平庸，也別讓我們的精神的花朵在春天枯萎；哪怕我們四面楚歌，也別忘記保持自己尊貴驕傲的呼吸。

1.下面對這篇文章的賞析，恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（5分）

A．文章寫“我”告訴人們，人的生命實際只有兩萬多天，其目的是說明時光易逝，生命短暫，要珍惜美好的年華，為社會創(chuàng)造更多的物質財富。

B．作者由當前人的生存狀態(tài)回溯過去，點明魯迅、海子、卡夫卡等人擁有精神感召的力量，思路開闊。

C．文章主要運用了反復、比喻、引用等修辭手法，增強了文章的生動性。

D．作者對“人們拋棄了一個英雄時代，繼而也拋棄了英雄所具有的精華”進行了無情的鞭撻和批判。

E．文章“形散而神聚”，不說教，無指責，卻讓人無法輕松，并在讀后能夠進行深刻的思考。

2.文章多次寫到時鐘“嘀嗒嘀嗒地走著”，其作用是什么？請簡要說明。（6分）

3.根據(jù)文意，作者認為應該怎樣做才能在最后走進墳墓之前沒有遺憾？（6分）

4.根據(jù)文意，請你說說魯迅、海子、卡夫卡、普魯斯特等人在作者眼中是一群怎樣的人？作者引用他們作例子是為了達到什么效果？（6分）

提取下面文段中的主要信息，用原文中的詞語組合成兩個四字短語概括。

       沒有一個國家像中國，把外語列為必修，而且為了考試而考試。在大學里，英語永遠是必修課，而我們的語文，則是無所謂的，學的不好，或者干脆不學，反正絲毫不影響畢業(yè)，知道不知道名家名篇又如何，了解不了解歷史又如何；在大學本科，你必須拿到英語四級證書，否則你就拿不到學位證；職稱外語，研究生外語，英語已經成為一道首要門檻，你的英語過不了，你的專業(yè)能力就是再好，也是沒有資格參加這些考試的。所以，很多享受高等教育的社會精英，他們的中文水平實際上可能只是相當于高中。他們精通電腦，可是荒廢了手寫的書法藝術，寫字漂亮的人越來越少；他們鉆研外語，可是用自己的母語卻分明笨拙．大學生投遞的求職信，甚至會有錯別字，甚至文理不通。語言本來是用于表達、交流的，我們卻把它當成了考試工具。外語只是專業(yè)的一種，只是技能的一種，沒有必要把它抬高到如此顯貴位置，人人必學，比我們的母語儼然重要了百倍千倍。我們是應該學習西方先進文明，但是我們也不能厚此薄彼，從此輕薄了我們五千年文化的語言結晶，讓承載了幾千年中華文明的母語走向衰落

閱讀下面文學類文本，完成18～21題。（16分）

生命的兩萬天該留點什么

                            昊志翔

時鐘滴答滴答地走著，我知道那是我的生命在流淌。

不知從哪一天起，我們開始對自己的年齡敏感起來。20歲以前，總覺得沒有進入生活，但今天回過頭看，偏偏又覺得那時候的故事最多，記憶最飽和。日歷一頁頁地翻，年齡無聲息地長，偶爾翻翻舊照片，會驚異于那雙滿是稚氣的大眼睛曾經屬于我！忽然間，我們似乎意識到，許多東西在不經意中已經永遠湮沒在黑暗中了。在成長的同時，我們也失落了渴盼成長的心情。

我曾經好多次向朋友們問過同一個問題：“人一般能活多少天，憑你的感覺盡快報個數(shù)字出來?！?nbsp; 

 “10萬天！”  

 “20萬天！” 

幾乎每個人的聲音都響亮而充滿自信。然而我卻告訴他們，人的生命實際只有兩萬多天。起初，沒有一個人相信我的話，說：“是不是少了一個零”。經過一番計算之后，朋友們深深地嘆息了：“怎么？人生如此短暫！”  

天黑下來了，我擰亮臺燈。時鐘滴答滴答地走著，我知道那是我的生命在流淌。我打開一本書，米蘭?昆德拉正在說：“我討厭聽我的心臟的跳動：它是一個無情的提示，提醒我生命的分分秒秒都被點著數(shù)?！笨墒俏覜]法不聽，正如我們沒法拒絕兩萬多個日子一個個溜走，我的心臟沒法不跳動，正如樹葉在秋天里沒法不飄落。心臟停止跳動，那便是我們的末日。我平靜地想著：我們怎樣才能在最后走進墳墓之前沒有遺憾？這個問題非常接近那段我們耳熟能詳?shù)慕浀湔Z錄：“當我們回首往事的時候……”

這個時代已經不可能只存在一種聲音，也失去了響亮的壓倒一切的“黃鐘大呂”。當年奉為圭臬的東西今天或許被扔進了垃圾箱。人們更懂得珍惜自己的瑣細欲望，為物質和肉體急急奔忙。人們拋棄了一個英雄的時代，繼而也拋棄了英雄所具有的精華。沒有了殉道者般的神圣和信仰，沒有了朝圣者般的堅忍和頑強，沒有大愛，沒有大恨，沒有大悲，也沒有大喜。

于是，我想到一個人，半個世紀以前，他在《生命的路》中寫道：“自然賦予人們的不調和還很多，然而生命決不因此回頭?！边@個人就是魯迅，他追索的是大生命。他“為了肩起黑暗的閘門而擁有一顆黑暗的心”，他“是現(xiàn)代中國最痛苦的靈魂，不管怎樣，他都是一個戰(zhàn)士”。

可以有千萬個陶淵明、蘇東坡，可以有數(shù)不清的林語堂、粱實秋；但是魯迅，只有一個。

一種堅挺、鮮亮的人格精神在今天是極其稀罕的。

幾天前，重讀小說《北方的河》，我再一次被感動。瞧那個人，他堅定地站著！他有一種足以震懾群生的氣度，他的硬朗的質地是對眾多聰明人的嘲諷，他的沉默和鐵一般的冷峻令機會主義者心驚。那個人，他是來自歐亞大陸高緯度的堅硬的風，他有信仰，“信仰，你這純鋼百煉的處女！”

還有海子，質樸而清亮的海子。這位詩人沒有活滿1萬天，但他永遠保持了純潔。他“站在太陽痛苦的光芒上”，復活了。

“詩意是人的棲居必備的基本能力”，海德格爾下了這樣的斷語。這詩意，動物不會有，它是我們人類的糧食。

夜深了，時鐘依然滴答滴答地走著，我聽到自己的心臟跳動的聲音。我合上眼睛，看到了這樣一幅幅圖景：魯迅在夜里一邊咳嗽，一邊寫文章，燈光昏黃，“愛夜的人于是領受了夜所給予的光明”；弗朗茨?卡夫卡徹夜寫完自傳體小說《判決》，完成了與自己靈魂的對話，“我的心臟周圍隱隱作痛”；馬賽爾?普魯斯特從35歲到死，生活在暗室中，門窗緊閉，房間里點著蠟燭，《追憶似水年華》成為他唯一的安慰；張承志做著“靜夜功課”，午夜時分，他點燃一支煙，紀念夜與黎明相連的瞬間…… 

    這群孤獨的人，這群飽滿的靈魂！

    我們懷著美感想他們，并不意味著我們的青春必須苦難重重。我不希望青春被某一種方式囚禁，它應該是絢爛的，完全開放的；我不希望在20多年的歲月里永遠背著沉重的十字架，有人背它只是為了別人可以不背它。

我想說的只是：哪怕我們的世界變得越來越狹小，越來越平庸，也別讓我們精神的花朵在春天枯萎；哪怕我們四面楚歌，也別忘記保持自己尊貴驕傲的呼吸。

(選自《心靈后花園》  上海人民出版社)

18．文章多次寫到時鐘“滴答滴答地走著”，其作用是什么？ （4分）  

19．文中說魯迅追索的是“大生命”，請具體說說“大生命”的涵意。（4分）   

20．結合全文，賞析篇末畫線句“哪怕我們的世界變得越來越狹小，越來越平庸，也別讓我們精神的花朵在春天枯萎；哪怕我們四面楚歌，也別忘記保持自己尊貴驕傲的呼吸”。（4分）

21．下面對這篇文章的賞析，正確的兩項是（   ）（   ）（4分）

A．文章寫“我”告訴人們：人的生命實際只有兩萬多天，其目的是說明時光易逝，生命短暫，要珍惜美好的年華，為社會創(chuàng)造更多的物質財富。

B．作者由當前人的生存狀態(tài)回溯過去，點明魯迅、海子、卡夫卡等人擁有精神感召的力量，思路開闊。

C．文章主要運用了反復、比喻、引用等修辭手法，增強了文章的生動性。

D．作者對“人們拋棄了一個英雄的時代，繼而也拋棄了英雄所具有的精華”，進行了無情的鞭撻和批判。

E．“文章形散而神聚”，不說教，無指責，卻讓人無法輕松，并在讀后能夠進行深刻的思考。

閱讀下面這段文字，用兩個短語概括本段主要內容（每個短語不超６個字）。（6分） 

沒有一個國家像中國，把外語列為必修，而且為了考試而考試。在中學里,有些學校每天設有專門讀英語的早讀、午讀、晚讀課，語文卻沒有。在大學里，英語永遠是必修課，而我們的語文，則是無所謂的，學得不好，或者干脆不學，反正絲毫不影響畢業(yè)，知道不知道名家名篇又如何，了解不了解文學史又如何；在大學本科，你必須拿到英語四級證書，否則你就拿不到學位證書；職稱外語，研究生外語，英語已經成為一道首要門檻，你的英語過不了，你的專業(yè)能力就是再好，也是沒有資格參加這些考試的。所以，很多享受高等教育的社會精英，他們的中文水平實際上可能只是相當于高中。他們精通電腦，可是荒廢了手寫的書法藝術，寫字漂亮的人越來越少；他們鉆研外語，可是用自己的母語卻分明笨拙。大學生投遞的求職信，時?？匆婂e別字，甚至文理不通。語言本來是用于表達、交流的，我們卻把它當成了考試工具。外語只是專業(yè)的一種，只是技能的一種，沒有必要把它抬高到如此顯貴位置，人人必學，比我們的母語儼然重要了百倍千倍。我們是應該學習西方先進文明，但是我們也不能厚此薄彼，從此輕薄了我們五千年文化的語言結晶，讓承載了幾千年中華文明的母語走向衰落。

答：                                         。